1. Nyelvismereti feladatsor Maximális pontszám: 15



Podobné dokumenty
Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.

Digitální učební materiál

zastřelení zatčený Víte, kolik se v ČR prodalo novin v roce 2012? Podívejte se na statistiku. Odpovězte na otázky. 139/9+

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen :33

22. základní škola Plzeň

JAOS. povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let)

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF pod názvem

To se opravdu muselo? No, tak chodili všichni až na jednu spolužačku, jejíž rodina měla hospodářství, jinak všichni.

Střeštěnov a jeho obyvatelé

Co byste o této dívce řekli?

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

21. B 22. B 23. C 24. A 25. C 26. C 27. D 28. C 29. A 30. B. Vystoupení proti dětské práci

Místo jejich rodinného drama

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

POKUS PRVNÍ. Život je drama

Projekt Odyssea,

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

LEKCE 2 RODINA. Popište obrázky.

Binky a kouzelná kniha Binky and the Book of Spells

Příběhy našich sousedů. Božena Klusáková. Scénář k hlasové reportáži. Zpracovali: žáci z 9. A Tereza Záhrobská, Marie Součková, Daniel Bromberger

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!

22. Základní škola Plzeň. Až já budu velká. Třída: 7. B. Datum: Jméno: Kamila Šilhánková

TABULKA KOMPETENCÍ ŽÁKA CIZINCE

1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE

Osnova, nadpis. Osnova, nadpis

MÁTE ZÁJEM O ŽIVOT V CHRÁNĚNÉM BYDLENÍ?

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn

Asistenční služba sv. Rafaela Diecézní charita Brno

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

O KOBLÍŽKOVI. V jedné malé vesnici spolu žili a. Jednou ráno dědeček poprosil babičku: a z něj usmažila krásný, voňavoučký. Dala ho na vychladnout.

Byl jednou jeden princ. Janči se jmenoval. A ten princ Janči byl chudý. Nebydlel v zámku, ale ve vesnici

S dráčkem do pravěku

Královské pohádky. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Vernířovice Velké Losiny Milí rodiče a milé děti,

Plošné vnímání prostoru, zrakové vnímání. Dítě hledá cestu k medvídkovi.

výstup Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Zkouška z českého jazyka pro cizince. Úroveň B1 POSLECH S POROZUMĚNÍM

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA SUCHOHRDLY U MIROSLAVI VYDÁVAJÍ ŽÁKOVSKÝ ČASOPIS TULIPÁNEK. Jaro 2016

Prvouka hrou Zábavné aktivity pro 1. až 3. třídu ZŠ

PRINCEZNY TO MAJÍ TĚŽKÉ JINDŘICH MALŠÍNSKÝ

Emilovy skopičiny. 1. kapitola Emilovy narozeniny. 2. kapitola Emilova 250. skopičina. 3. kapitola Jak Emil dostal od Alfreda dřevěného vojáčka

narodil se nám syn, jmenuje se Josef."

Josífek byl už opravdový školák,

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

JEŽÍŠ V NEDĚLNÍCH EVANGELIÍCH

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy

1) Choose the best locative prepositions na, o, při, po, v

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce:

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Velké a malé příběhy moderních dějin

Korpus fikčních narativů

Školní Revue. Mimořádné vydání - ZASTÁVka Telč

Deset dní potom, co Ježíš odešel do nebe, apoštolové uslyšeli silné hřmění a prudkou vichřici. Bylo devět hodin dopoledne. Tu se nad hlavou každého z

Práce jen pro OZP Úřad práce

Někteří lidé ho charakterizují jako věčného kluka. Souhlasíš s nimi? A co z toho pro tebe vyplývalo? Teda kromě toho užívání

Zpracovala Nová Milena - příběhy Čeháková Ludmila korektura Ing. Vlach

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

á v dro. Vy ská / M v o n. Rož L čte ní pro p o prvv ňá ň č

Co je to? Jak se máte? Co děláte o víkendu? Kde bydlíte? Kde je centrum? Kolik je hodin? Jak se jmenujete? Čí je voda? Jaké jablko?

Obrázek č. 1 Konstantin Jireček, český bulharista. Obrázek č. 2 Ukázka z tvorby Jana Václava (Ivana) Mrkvičky.

Září Vítání prvňáčků

VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VE ŠKOLE I., II.

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše

Čteme se skřítkem Alfrédem

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-

*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/

ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA


ALBATROS MaS ve skole_ _cz.indd :30:45

POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ

Otevře dveře. aby mohli jít se mnou.

cyklus C/A 7. neděle v mezidobí

INFORMAČNÍ LIST č OBEC HORNÍ KNĚŽEKLADY. ORANŽOVÝ ROK Generální sponzor akcí je SKUPINA ČEZ.

Co znamená NEZÁVISLÝ ZPŮSOB ŽIVOTA a zapojení do společnosti

Anna Čtveráková. Střípky z žití

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše

Školní výlet do Norska

Digitální učební materiál

Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.

Tim 2,2 o.s Omluva

Audiopomůcka č. 3 Japonské pohádky Výukový materiál

... ne, pane doktore, byla bych velmi nerada, kdybyste si mé povídání špatně vysvětloval,

Opakování ČJ 2. Ročník 1.

U stárků: U mladší stárky:

Spasení z milosti a služba z lásky, část 1. strana 1

Legenda o třech stromech

Domov Pod Lipami Smečno. poskytovatel sociálních služeb. Zámecké listy. Pranostiky na únor:

PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.

Recenze klientů Lůžkového oddělení následné péče

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Děti a Velikonoce. Martina D. Moriscoová

ach, aha L3, tak, tamtím způsobem L4 na mateřské dovolené L3 synovec L3 muž, pán L3, Z3 maminka (zdvořilý dospělý člověk L3, Z5 rybník L3, Z18 tam L3

Král s královnou vychází na jeviště, král usedá na trůn a královna si sedá vedle něj.

proč máma brečela to je velká záhada k večeři jsme měli topinky.

1. kapitola. Najednou se odněkud přiřítil chlapec, o něco málo starší, než já. Co tu děláš? zeptal se překvapeně.

Transkript:

1. Nyelvismereti feladatsor Maximális pontszám: 15 Válassza ki a helyes megoldást! 1. Byl jsi už někdy v...? A/ Českom ráje B/ Českém ráji C/ Českým ráji D/ Českém ráju 2. Odkud pochází tvoje teta?... A/ Ze Švýcarska. B/ S Švajčarska. C/ Ze Švajcu. D/ Z Švýcu. 3. Před týdnem jsem byl v Paříži a příští měsíc tam... znovu. A/ půjdu B/ jdu C/ pojdu D/ pojedu 4. Karlovi se narodil syn. Je teď... člověk na světě. A/ spokojenší B/ spokojnější C/ nejspokojenější D/ nespokojenčí 5. Nemám chuť na.... A/ nic sladkého B/ něco sladký C/ nic sladko D/ něco sladké 6. Tvůj manžel řídí... nebo...? A/ opatrnicky... chytře B/ opatrně... rychle C/ opatrněji... narychlo D/ nepatrně... rychlo 7. Kdy... dneska probudil? A/ ses B/ jsi C/ si D/ jsi se 8. Promiň, ale teď nemám čas. Do... musím šéfovi odevzdat tu práci. A/ dvou hodin B/ dvě hodiny C/ dvoch hodin D/ dva hodiny 9. Když jeli moji rodiče do Londýna,... v jednom pěkném hotelu v centru. A/ bydleli se B/ ubytovali se C/ se bytovali D/ zabydleli 10. Rád hraju karty, ale šachy... nebaví. A/ mi B/ mně C/ ma D/ mě 11. V pátek jde Pavel k(e)... kamarádovi na oslavu... narozenin. A/ jeho... svých B/ svýmu... jejímu C/ svému... jeho D/ jejímu... jejich 12. Na katedře mám oblíbené dva.... A/ profesoři B/ profesorky C/ profesory D/ profesorek

13. Jihočeské matky protestují... jaderné elektrárně. A/ k vůli B/ u C/ díky D/ proti 14. Pavel... tmavou čokoládu s marcipánem. A/ mám nejraději B/ má nejraději C/ je nejradši D/ je nejraději 15. V Praze jsem zatím dva dny, ale moc.... A/ se mi tu líbím B/ mně se tady líbá C/ se mi tu líbí D/ si mě tady libuje 16. Komu patří ta černá čepice?... A/ Honzovi. B/ Honze. C/ k Honze. D/ Honzy. 17. Jízdenka z Prahy do Brna stojí... (250) korun. A/ dve stě pětdeset B/ dva sto padeset C/ dvě stě padesát D/ dve sta pětdesát 18. Hrabal a Kundera jsou asi nejznámější.... A/ české spisovateli B/ čeští spisovatelé C/ český spisovatelé D/ českí spisovateli 19. V pondělí píšeme test z české literatury, o víkendu.... A/ musím učit B/ budu muset učit C/ se musím učit D/ budu se muset naučit 20...., kdo je Jára Cimrman? A/ Víš B/ Umíš C/ Uznáš D/ Znáš 21. Už jsem o... hodně slyšel. A/ něm B/ jeho C/ jí D/ ním 22. Mohli... si do divadla Járy Cimrmana někdy zajít. A/ by jste B/ bysme C/ by jsme D/ bychom 23...., máte chvíli čas? A/ Paní sekretářka B/ Pane sekretářko C/ Paní sekretářko D/ Pane sekretář 24. Dělnice v továrně... kvůli nespokojenosti s pracovními podmínkami. A/ stávkovali B/ stávkujou C/ stávkovaly D/ stávkovaj 25. Můj muž jí rád.... A/ hodnou zeleninu B/ hodně zeleniny C/ hodný zeleniny D/ hodně zelený

26. Rádi chodíme na výlety po.... A/ vysokým horám B/ visokém hore C/ vysokých horách D/ vysoké hoře 27. Chceme se podívat na Karlštejn. Je ale daleko od Prahy, musíme kousek.... A/ popojet vlakem B/ jít za vlakem C/ ujet s vlakem D/ odejít z vlakem 28. Významná hra... se jmenuje Odcházení. A/ Václav Havela B/ Václavovi Havla C/ Václava Havla D/ Václavu Havelovi 29.... (14.9.) má v českém kalendáři svátek Radka. A/ Čtrnáctýho zářího B/ Září štrnáctýho C/ Ve štrnáctého zářího D/ Čtrnáctého září 30. Nerada..., ale na... si zajezdím s chutí. A/ lyžuji... snowboardu B/ lyžovám... snowboardovi C/ lyžím... snoubourdu D/ na lyžích... snoubórdu 31. Moje sestřenice nemůže přijet na naši svatbu. Potom jí alespoň... nějaké fotky. A/ pošleme B/ posláme C/ posíláme D/ budeme poslat 32. Z našeho včerejšího divadelního představení... radost. A/ měli všichni B/ měly každý C/ měli každí D/ měli všechny 33. V létě... vyprané oblečení na balkóně. A/ sucháme B/ suchíme C/ soušíme D/ sušíme 34. U babičky... na prázdninách pět vnuků. A/ byly B/ byli C/ byla D/ bylo 35. Dnes večer oslavíme... narozeniny. A/ babiččiny B/ babkiny C/ babičiny D/ babičkovy 36. Z restaurace jsme málem odešli bez.... A/ platění B/ placení C/ platiti D/ placenia 37. Rád sleduji dokumentární filmy.... A/ o zajímavých člověcích B/ se zajímavýma člověkama C/ od zaujímavých lidích D/ o zajímavých lidech 38. Když byla moje sestra v nemocnici, denně.... A/ jsem ji navštívoval B/ jsem ji navštívyl C/ jsme se navštívili D/ jsem ji navštěvoval

39. Do práce... vždy autobusem. Nikdy... pěšky. A/ jezdím... nejím B/ jdu... nechodím C/ chodím... nejdu D/ jezdím... nechodím 40. Naše auto je v servisu.... má být ve středu. A/ Opraveno B/ Opravený C/ Opraveně D/ Opraven 41. K večeři si obvykle.... A/ namažu rohlík máslem B/ namazám rohlíky s máslem C/ máznu rohlíček s máslom D/ pomažu rohlík máslem 42. Organizuji narozeninovou oslavu pro Vaška. Řekl jsem to.... A/ jejího nejlepší ho kamarádu B/ jemu nejlepším kamarádem C/ jeho nejlepším kamarádům D/ jej nejlepších kamarádů 43. V létě si dám deku na zahradu na sluníčko a.... A/ dopaluji se B/ odpaluji se C/ opaluji se D/ vypaluji se 44. Nemám u sebe dost peněz. Ty... nějaké peníze máš? A/ s sebou B/ se sebou C/ sebou D/ ze sebou 45. Děti... jíst čokoládu před obědem. A/nesmějí C/nesmí B/ nesmí se D/nesmejou 46. Před jídlem si musíte... ruce! A/ omývat B/ mívat C/ umýt D/ mít 47. Nemůžu si tady v Německu zvyknout.... A/ stálého špatného počasí B/ pořád špatné počasí C/ na neustále špatné počasí D/ nepřetržitému špatnému počasí 48. Stýská se mi.... A/ po naší Praze B/ naší Prahou C/ s naší Prahou D/ na naši Prahu 49. Hledám pronájem blízko.... A/ Karlova univerzity B/ Karlové Univerzity C/ Univerzity Karlovy D/ Karlově Univerzity 50. Ráno mě bolela hlava, ale už je mi.... A/ lép B/ lepší C/ lépe D/dobrý

2. Közvetítés idegen nyelvről magyarra Maximális pontszám: 20 Fordítsa le az alábbi szöveget! Vinohradská* vesnice Pokud bydlíte a pracujete delší dobu na jednom místě, určitě jste to už taky zažili: i když jste v anonymním velkoměstě, najednou začnete mít pocit, jako byste se ocitli na malé vesničce, kde se všichni znají: vlezete do trafiky a prodavačka vám rovnou podává vaše noviny, v hospodě na obědě automaticky přinesou malé pivo, na ulici vás zastaví listonoš a předává dopisy. Mě ještě navíc zdraví majitel pizzerie na rohu, protože jsem si tam v létě asi chodil pro pizzu častěji, než je zdrávo. K tomu potkávám na ulici nebo třeba v samoobsluze své známé, učitelky, které učily mé děti. Kolikrát potkávám i lidi, kteří mě minou rychleji, než si stačím uvědomit, odkud se známe, a dojde mi to až po několikátém potkání. Například ten smutný pán s černým kloboukem je z Balbínovy kavárny, a ten veselý s bílým vousem hraje na bicí v kapele PozdravPámbu. Prostě jako na vesnici, kde se večer podebatuje pod lípou a všichni vědí, kdo je kdo. * Vinohrady = prágai kerület neve 3. Irányított fogalmazás Maximális pontszám: 20 Írja le gondolatait idegen nyelven az egyik témáról úgy, hogy minden irányítási szempontra térjen ki! (Az irányítási szempontok sorrendjét nem kell betartania.) Fontos, hogy összefüggő szöveget hozzon létre. Levél esetén tartsa be annak formai előírásait (dátum, megszólítás, üdvözlő formula, aláírás)! Terjedelem: 17-20 sor Kérjük, hogy a feladat megoldása során a titkos adatkezelés érdekében ne használja saját adatait! I. Írjon fogalmazást a következő témára: Felvettek az egyetemre, amely tartalmazza a következőket: (10 pont, kérdésenként 2-2 pont) a) jelentkezés az adott szakra b) felvételi vizsga c) az eredmény meghirdetése és a felvétel elnyerése d) az egyetemre való felkészülés e) a szorgalmi időszak kezdése szeptemberben

Vagy: II. Írjon levelet külföldön élő barátjának. Legyen benne a következő: (10 pont, kérdésenként 2-2 pont) a) üdvözlés és jó kívánságok kifejezése b) érdeklődés barátja egészségéről és munkájáról c) barátja értesítése az ön állapotáról és az elmúlt időszak fejleményeiről d) az ön jövőbeli terveinek kifejtése e) a levél befejezése a minél előbbi találkozás reményében 4. Olvasott szöveg értése Maximális pontszám: 25 Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre! O golemovi Za vlády císaře Rudolfa II. se stal rabínem při Staronové synagoze Jehuda Lew. Vztahy mezi obyvately židovského ghetta a ostatními Pražany nebyly dobré a proto rabín často přemýšlel, jak pomoci svým lidem. Jednou v noci měl sen, který mu říkal, aby udělal z hlíny Vltavy golema postavu podobnou člověku. Ten golem jim pak bude pomáhat proti všem nepřátelům. Rabín tedy pomocí svého zeťe a několika nejvěrnějších přátel udělal z hlíny postavu velkého člověka a pak mu do úst vložil lístek s tajným kouzelným nápisem, tzv. šém. Vstaň, rozkázal rabín Lew. A golem se pomalu zvedl, jako se zvedají lidé po dlouhém spánku. Dali mu šaty, jaké nosili sluhové v synagoze. Podobal se lidem, ale jedno mu přece chybělo: neuměl mluvit, protože ani moudrý rabín neznal všechna tajemství a tajemství řeči je ze všech největší. Rabín pak přivedl golema domů a řekl své ženě: Přivedl jsem toho němého chudáka, protože mi ho bylo líto. Jmenuje se Jozef. Dám mu práci jako sluhovi v synagoze a může spát u nás. Ale pamatuj si, nikdy nechtěj, aby dělal domací práce. Když se však blížily svátky, rabínová žena měla plné ruce práce a na svůj slib zapomněla. Bylo třeba nanosit vodu. Golem zrovna seděl doma a neměl co dělat. Golem je dost silný, aby vodu nanosil, pomyslila si rabínova žena. Ať pracuje. Pro jednou snad nebude zle. Jozefe, oslovila golema jdi a nanos vodu! Golem hned vyskočil a běžel pro vodu. Rabínova žena šla zatím nakoupit. Když se vracela, uviděla, že se ze dveří jejich domu valí voda a ulice už byla jako řeka. Naštěstí se zrovna vracel i rabín a řekl: Jozefe přestaň nosit vodu. Už jí máme víc než dost. Rabínova žena pak to musela všechno uklidit. Za čas na to zapomněla a ještě jednou mu zkusila dát práci. Požádala ho, aby došel na trh pro jalblka. Golem však nevěděl kolik jablek má přinést, tak přinesl celý stánek i s prodavačkou. Od té doby mu raději žádnou práci nedávala.

Hlavním úkolem golema bylo pomáhat rabínovi v synagoze. V noci pak procházel ulicemi ghetta a hlídal. Když viděl, že někdo chce škodit rabínovým lidem, hned udělal pořádek. Protože měl velkou autoritu, obvykle jen stačilo, aby se ukázal a nepřátelé utekli. Rabín ho také uměl udělat neviditelným. Golem pak chodil po Praze, ale nikdo ho neviděl, postával na ulicích, sedával v hospodách a tiše poslouchal. To mu umožnilo vykonat mnoho dobrých skutků. Jednou například pomohl najít ztracenou dívku. Podruhé díky němu nedošlo k rodinné tragédii. Golem byl dobrák, celý týden pracoval pilně a bez nejmenší únavy. Nejvíce síly měl na konci týdne. Rabín mu proto na konci týdne musel vždy dát nový šém, aby golem mohl ve sváteční sobotní den odpočívat. Jednou však těžce onemocněla rabínova dcera. Rabín pro samé starosti zapomněl na golema a golem, protože měl příliš mnoho energie, začal rozbíjet všechno, co viděl dveře, nábytek, sochy, nádobí. Rabín byl právě v synagoze, když za ním přiběhla žena a prosila ho, aby dal golemovi nový šém. Rabín to udělal a golem se uklidnil. Pak rabín řekl golemovi: Jozefe jdi na půdu Staronové synagogy, lehni si tam a odpočiň si. Když pak tam golem usnul, rabín mu vzal z úst šém, přikryl golema a své ženě a ostatním oznámil, že golem v noci odešel a už se nikdy nevrátí. Také přikázal, aby nikdo nikdy nechodil na půdu synagogy, protože měl strach, že by někdo mohl golema najít a vrátit mu život. Václav Cibula O golemovi (rövidítve) Kérdések: 1. Kik és miből hozták létre a gólemet? (3 pont) 2. Miben hasonlított a gólem az emberekhez és miben különbözött? (3 pont) 3. Mi volt a feladata nappal és éjszaka, illetve milyen munkát nem végezhetett? (3 pont) 4. Hogyan volt még jelen a város életében? (5 pont) 5. Miért kellett a rabbinak minden hét végén új varázscetlit tennie a gólem szájába, és mi történt, ha erről megfeledkezett? (5 pont) 6. Hogyan ért véget a gólem élete? (6 pont)