Velikonoční festival duchovní hudby, 1. 4. 15. 4. 2012, Brno



Podobné dokumenty
Janáčkovo trio Jiří Pospíchal housle Marek Novák violoncello Markéta Janáčková klavír.

BEDŘICH SMETANA. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.

Učební standardy hlavního oboru hra na klavír

Česká hudba 2004 nedílná součást evropské kultury

grafickým záznamem vokálně-instrumentálních

Kocianova houslová soutěž

Janáčkova akademie múzických umění v Brně Beethovenova 2, Brno Hudební fakulta JAMU, Komenského nám. 6, Brno

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Smetanova Litomyšl stále vítá hvězdy. Ale už ne na malém nádraží

Česká advokacie slavila na Pražském hradě 20 let své obnovené nezávislosti pracovně i společensky


Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

JAMU oslaví 100. výročí narození klavíristy Rudolfa Firkušného

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU

Bi, ČJ, TV, D. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Sborový zpěv 1

Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8.

Kühnův smíšený sbor nám. Bořislavka 2075/ Praha 6 IČO: web: info@kuhnchoir.cz

TEXT A DĚTSKÉ PĚVECKÉ SBORY VÁNOČNÍ TOUR 2018 NABÍDKA SPOLUPRÁCE

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 1.

Spohr Violin Duo. Oba umělci jsou výhradně zastupováni agenturou Tanja Classical Music Agency.

B. Smetana, A. Dvořák, L. Janáček, B. Martinů v programech našich divadelních scén

Kruh přátel hudby KONCERTNÍ SEZÓNA 2015

Plánované projekty Národního divadla k Roku české hudby 2014

Základní umělecká škola Choceň. Propojení kolektivní umělecké tvorby s moderními technologiemi ve výuce na ZUŠ Choceň

České divadlo po 2. světové válce

Inovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list

Křesťané v ČR budou slavit Velikonoce

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Studijní zaměření Sólový zpěv

Průvodka VY_32_INOVACE_20_03. Mgr. Jana Sedláčková. Mgr. Jana Sedláčková druhý ročník. Estetická výchova hudební

hlasová výchova správné dýchání hlasová hygiena rozezpívání

Koncert laureátů Concertino Praga 2016

6. KAPITOLA. cis 4 = des 4

Vltava 10/2017. Proměna kulturní stanice ČRo Eva Hazdrová Kopecká

rakouský hudební skladatel často označován jako otec symfonie nebo otec smyčcového kvarteta

Dotazník pro členy HPS Kladno k Diplomové práci

Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

Bedřich Smetana život a dílo DOMINO

CZ.1.07/1.4.00/ Vytvořil: Marie Horváthová III/2 3

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

Personální bibliografie. KULTÚRNOPOLITICKÝ kalendár vyd. Bratislava, Obzor s. Fotogr.

VÝROČNÍ ZPRÁVA. NACHTIGALL ARTISTS MANAGEMENT s.r.o.

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Kocianova houslová soutěž

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna

Vzpomínka na události roku 1938 v Lužických horách

Další školní rok (1. ročník) žák navštěvuje 1 lekci týdně hudební nauky a 1 lekci týdně hry na nástroj (1 lekce=45 minut/týden ).

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

Závěrem předal František Jiraský Petru Motlovi Cenu starosty.

ŠVP ZŠ Nový Hrádek Část 5 OSNOVY II. stupeň (Hudební výchova)

Informace pro účastníky

Studovala na státní konzervatoři v Žilině hru na housle a operní zpěv pokračovala na Státní konzervatoři v Praze, kde absolvovala hudebně-dramatický

Z ludgeřovického chrámu sv. Mikuláše

Firemní zpravodaj. první kvartál letošního roku je za námi a já bych se s vámi ráda podělila o novinky a události, které se během té doby udály.

Prezentace spolku. Varhany pro Královo Pole

Studijní zaměření Hra na varhany

Předvánoční čas v Mateřské škole Ostrá

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18

Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Umění a kultura Hudební výchova. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

Hudební výchova 6.ročník

Tisková konference k otevření Mecenášského klubu Národního divadla

JOHANN SEBASTIAN BACH

Školní výstupy Učivo Vztahy zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje

Drahomíra Matznerová Chvátalová

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE

Učební standardy hlavního oboru hra na klavír

KONCERT LAUREÁTŮ. Mladý klavír Pražské konzervatoře 2012

Do Čj (1. ročník): Hlasová výchova. KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ UČITEL umožňuje žákům zažít úspěch

Zámecké saxofonové kvarteto / kostel sv. Anny (Anenské náměstí) jablonecké kostely otevřeny doprovodný program VSTUPNÉ DOBROVOLNÉ

Vyučovací předmět 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r.

Menu pro mecenáše. Jak lze finančně podpořit Vážný zájem:

Ocenění žáků Městem Třebíč

HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník)

7.7 UMĚNÍ A KULTURA Hudební výchova (HV) Charakteristika předmětu 1. a 2. stupně

Žádost o příspěvek Nadace Český hudební fond

ROBERT FUCHS. Místo / datum narození: Praha / Mobil: Rodný jazyk: čeština Pevná linka (FAX):

Leoše Janáčka. 25. ročník. flétna klarinet. v oborech. vypisuje. Mezinárodní soutěže. v Brně

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 6. ročník ZŠ; J. Mihule, M. Střelák, nakl. Fortuna

420PEOPLE / Györi Balett / Pražský komorní balet / Tanec Brno dětem

HRA NA PŘÍČNOU FLÉTNU

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 8. ročník ZŠ; J. Mihule, I. Poledňák, P. Mašlaň, nakl. Fortuna

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

Vzdělávací obor Hudební výchova ročník

Akustika. Cesta zvuku od hudebního nástroje přes nahrávací a reprodukční řetězec k posluchači

I. mezinárodní soutěž Vlastimila Lejska

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Hudební výchova 9. ročník

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

FELIX MENDELSSOHN-BARTHOLDY

VZDĚLÁVACÍ OBLAST UMĚNÍ A KULTURA VZDĚLÁVACÍ OBOR HUDEBNÍ VÝCHOVA VYUČOVACÍ PŘEDMĚT HUDEBNÍ VÝCHOVA

Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19

BAREVNÁ HUDBA PRVNÍ PRAKTICKÉ POKUSY O TENTO TYP SYNESTEZIE. LOUIS BERTRAND CASTEL - barevné cembalo. 2. polovina

Festivalový orchestr Českých doteků hudby: hráči si rozumějí

5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

Deváté výročí odhalení Pomníku československých hraničářů na hraničním přechodu Dolní Světlá - Waltersdorf

Transkript:

vnější kulisou, ale skutečně autentickým prvkem provedení. Totéž by se vlastně dalo říct o akustice místa, silný dozvuk dotvářel unisona i jednoduché vícehlasy, které zcela zaplňovaly prostor kostela. Tiburtina ensemble umí výborně pracovat s hudbou, která je postavená na nekonečných melodiích a téměř úplně jí chybí harmonický či kontrapunktický, tedy vertikální rozměr. Celý ansámbl je vynikající rytmicky i intonačně, což je při celovečerním a cappella programu holá nezbytnost, byť není jednoduché jí dosáhnout. Technické předpoklady umožnily jemně nuancovaný výraz, který dokázal využít a podtrhnout silné hudební sdělení zakódované většinou pouze do jednohlasu. Celému ansámblu bylo i velmi dobře rozumět, důraz na textové sdělení nezůstával nijak pozadu. První koncert Velikonočního festivalu po Vzkříšení přinesl radostnou zvěst o Zmrtvýchvstání v meditativním duchu niterné radosti, která září spíš vnitřním světlem než oslnivým vnějším leskem. Snoubení repertoáru a prostoru bylo tentokrát dokonalé, v interpretaci by se jen těžko hledaly chyby festival dospěl ke svému prvnímu vrcholu. Tím druhým byl koncert závěrečný, v němž se festival vrátil do biskupské katedrály na Petrov (15. 4. 2012). Důležitější ale byl program v české premiéře bylo uvedeno torzo oratoria Franze Schuberta Lazarus oder die Feier der Auferstehung (Lazar neboli Oslava Vzkříšení). Událost to byla po hudební stránce velmi cenná nejen pro samotný fakt prvního uvedení u nás, ale také vzhledem k tomu, že hudebnědramatická díla ranného německého romantismu se na našich jevištích objevují vůbec velmi zřídka a musím se přiznat, že bych jejich vyšší frekvenci na koncertních i operních pódiích uvítal. Lazarus není i při své nedokončenosti žádným zanedbatelným zbytkem, libreto Augusta Hermanna Niemeyera na základě evangelijního příběhu fabuluje příběh Lazarova umírání za přítomnosti jeho sester Magdalény a Marie a jeho přítele Nathanaela, druhé dějství začíná zoufalým vstupem Šimona Saducejského, který lká nad vlastní smrtí, zhudebnění končí Mariinou árií a brněnské provedení bylo zakončeno opakovaným sborem Lazarových přátel. I když se jedná o skladbu nedokončenou, provedení trvalo kolem devadesáti minut, mělo tedy časový rozměr plnohodnotného večerního koncertu. Hudba oratoria je na romantické poměry vlastně velmi umírněná, byť vyjádření emocí je dostatečně zřetelné, jedná se spíše o biedermeier. Do letošního ročníku Velikonočního festivalu dobře zapadal i divadelní potenciál, který v sobě skrývá. Základem byly recitativní pasáže, jakési permanentní deklamační ariózo, které nenápadnými přechody k áriím připomínalo starou francouzskou operu. Velmi střídmé je využití sboru, okázalého vnějšího efektu je v Lazarovi skutečně málo, na druhé straně z něj tryská Schubertova melodická invence, jak ji známe z jeho tvorby obecně. Andreas Sebastian Weiser nastudoval oratorium s obrovským citem a pochopením pro styl, což byla hlavní přednost celého provedení a jistota, k níž se mohli všichni interpreti vztahovat. Citlivě se vyrovnal také s děsivou akustikou katedrály sv. Petra a Pavla, držel orchestr pokud možno v tiché až střední dynamické intenzitě a volil uměřená tempa. Přitom dokázal vést provedení pestře, nesklouzl k monotónnímu mezzoforte, respektive allegrettu, ale opravdu hudebně ztvárňoval duchovní drama. V rámci strašlivých akustických poměrů, které na Petrově panují, dokázal udělat pro srozumitelný a čitelný zvuk asi maximum. Orchestr zněl snad až příliš kompaktně, ale přece jen se úplně nesléval, jednotlivé nástrojové skupiny byly většinou čitelné. Sborový part je sice malý, ale Český filharmonický sbor Brno i na malém prostoru potvrdil svou skvělou pověst. 60 ~ 61

události UDÁLOSTI Vynikající výkon podal Aleš Briscein v titulní roli křehký a lyrický part Lazara zazpíval lehce a procítěně, přitom bez sentimentu a nepatřičné nasládlosti. Dobře ho doplňoval Tomáš Kořínek role Nathanaela má vlastně velmi podobný charakter a oba hlasy zněly místy až zaměnitelně. Tomáši Kořínkovi ovšem pomáhala dohnat rozdíl v objemu chrámová akustika a nestoupal tak lehce do výšek, dostával se do nich poněkud silou. Dramatický aspekt vnášel především barytonista Vladimír Chmelo, jehož technika i stylová flexibilita jsou obdivuhodné. Exaltovaný úvod druhého dějství bohužel padl částečně za oběť dozvuku, obětována byla především srozumitelnost textu. Silný dramatický potenciál v sobě skrýval i projev Veroniky Hajnové v roli Marty, která ale byla snad až příliš teatrální a myslím, že mohla lehce ubrat na emocích a přidat na kantiléně. Naopak až příliš lyrická byla Kateřina Kněžíková jako Jemina, její jinak velmi sympatický projev se jaksi ztrácel. Bylo dobře znát, jak citlivé jsou jednotlivé role po výrazové stránce a jak je jednoduché přestřelit nebo naopak nedostřelit pěvci měli před sebou mnohem složitější úkol, než by se mohlo na první pohled zdát. Přesnou míru se povedlo výborně odhadnout Marii Fajtové Marie byla naprosto přesvědčivá po všech stránkách. Velikonoční festival duchovní hudby se pokusil vykročit velmi sympaticky novým, do jisté míry i riskantním směrem. Dramaturgie přestala svádět vlastní lenost na konzervativní vkus publika. Dramaturg letošního ročníku Vladimír Maňas nestavěl na stokrát omletých kusech ani na pochybných hvězdách, ale na dobře vybraném repertoáru provedeném odpovídajícími interprety ve vhodných prostorách. Není to bohužel taková samozřejmost, jak by se mohlo na první pohled zdát, a doufejme, že kvalitativní posun přitáhne i publikum, které doposud tyto oficiální akce opomíjelo, ať už intuitivně či programově. Velikonoční festival duchovní hudby, 1. 4. 15. 4. 2012, Brno Obr. 3 Provedení Schubertova oratoria Lazarus na Petrově, sedící zleva: Kateřina Kněžíková, Veronika Hejnová, stojící Marie Fajtová, Andreas Sebastian Weiser, Tomáš Kořínek, foto Petr Francán. opus musicum 3/2012

Oslavy 100. výročí narození Rudolfa Firkušného Oslavy 100. výročí narození Rudolfa Firkušného Obr. 1 Sara Davis Buechner přednáší svůj příspěvek na konferenci na JAMU, foto Pavla Hrubšová. 62 ~ 63

události UDÁLOSTI KATEŘINA HNÁTOVÁ Ve dnech 25. 29. dubna se na JAMU v Brně konaly dlouho očekávané oslavy stého výročí narození jednoho z nejslavnějších pianistů 20. století Rudolfa Firkušného (1912 1994). Z celého světa do Brna přijeli Firkušného žáci, aby zavzpomínali na Firkušného jako pianistu, pedagoga, člověka. Uskutečnily se tři velké koncerty, konference, mistrovské kurzy pro studenty JAMU a pietní akt u pianistova hrobu. Celé oslavy otevřel 25. dubna slavnostní zahajovací koncert v Besedním domě. Během večera vystoupili celkem čtyři pianisté Firkušného žáci. V první polovině koncertu zahrál Alan Weiss Chopinovu Sonátu h moll, op. 58, a Eduardus Halim Brahmsovy Variace na Paganiniho téma, op. 35. Weissův Chopin byl technicky dokonalý, kantiléna v části Largo byla poněkud zbrklá, mnohá místa byla plná agogické svévole, což si však umělec Weissova formátu může dovolit jako projev svého pojetí skladby. Nejlépe vyzněly rychlé části, zejména Scherzo, v pomalých částech byly leckdy fráze trhány proti hudební logice. Přesto se jednalo o interpretaci technicky vynikající a originální. Jednoznačně nejcharismatičtější osobností celého večera byl Eduardus Halim, žák Saši Gorodnitzkého, Rudolfa Firkušného a poslední soukromý žák Vladimira Horowitze. Když přišel na pódium, jako by se v sále rozjasnilo. Publikum ihned rozpoznalo, že kromě fenomenálně technicky vybaveného pianisty a velkého muzikanta má před sebou mimořádnou osobnost. Halim interpretoval Brahmse naprosto suverénně, hutná pedalizace nesloužila k zastírání technických nedostatků, jak tomu mnohdy bývá. Variace byly provedeny strhujícím způsobem, za což sklidil umělec bouřlivé ovace. Kdyby v tomto momentě koncert skončil, jednalo by se o jedinečný posluchačský zážitek. Druhá půlka koncertu však přinesla dvě zklamání. Janáčkův cyklus V mlhách v podání Avnera Arada byl zvláštní hlučnou exhibicí, která spíše děsila než zaujala. Ti, kteří klavírní cyklus znají, se mohli držet alespoň hudební paměti, při prvoposlechu se však nebylo čeho chytit. Nechceme-li být příliš kritičtí, můžeme samozřejmě napsat, že se jednalo o interpretovo vlastní pojetí. Přesto si myslím, že v tomto případě šlo jednoznačně o exhibici a neznalost principů Janáčkovy hudby, čímž se zároveň povrzuje, že být něčím žákem ještě neznamená mít patent na interpretaci čekoholiv. Umělecky i technicky nejslabší výkon přišel na závěr večera. Italský klavírista Carlo Grante zahrál Musorgského Obrázky z výstavy, zhruba v polovině cyklu mu však v důsledku technických nedostatků začaly docházet síly a finále s Velkou bránou kyjevskou vyznělo spíše zoufale než triumfálně. Poslední účinkující tedy bohužel nebyl hvězdou večera, tou by býval byl Eduardus Halim, kdyby byly obě poloviny koncertu uvedeny v opačném pořadí. Následujícího dne (26. dubna) se v aule JAMU konala celodenní konference, která byla avizována jako hudebněvědná, přesto se jednalo z větší části o vzpomínkové příspěvky. V prvním dopoledním bloku přednesli své referáty Jiří Šafařík (Raná léta Rudolfa Firkušného), Jindřiška Bártová (Firkušný Janáček Brno), Alena Veselá (Střípky vzpomínek na rodinu Firkušných) a Josef Kovalčuk (Jak vznikaly vzpomínky Roberta Smetany na Rudolfa Firkušného). V rámci příspěvku Aleny Veselé zazněl i unikátní zvukový dokument, který byl natočen při Firkušného návštěvě JAMU v roce 1993 (obdržel tehdy první čestný doktorát opus musicum 3/2012

JAMU). Druhý dopolední blok otevřel náčrt přednášky Rudolfa Firkušného: Koncertní umělec problémy a výzvy kariéry hudebního interpreta. Přítomní měli možnost seznámit se s fragmentem textu z roku 1949, který Firkušný sepsal zřejmě pro festival v Aspenu v roce 1951. Zamýšlel se nad termínem virtuóz, zrekapituloval pohled na umělce, připomněl dobu Schumannovu a Lisztovu, problematiku transkripcí a tehdejší podobu koncertních programů, zmínil například unikátní údaj o Lisztovi, jenž provedl Beethovenovu Sonate für das Hammerklavier třikrát za sebou v jednom večeru. Firkušného interpretační mistrovství reflektoval ve svém příspěvku pražský klavírista Michal Mašek, pět tezí nepřítomného Miloše Štědroně přečetla Monika Holá. Odpolední část konference zahájil italský pianista Carlo Grante, který hovořil o analýze díla (Riemann, Schenker ad.) a následné interpretaci. Připomněl italskou sémiotickou tradici, sám sebe označil jako oscilujícího mezi italskou a ruskou školou. Vědecké aspekty jeho studia a interpretace byly zdůrazňovány, ovšem ne zcela přesvědčivě. Ne vědecký, ale o to zajímavější a přínosnější příspěvek přednesla Sara Davis Buechner z Vancouveru. Vzpomínala na Firkušného způsob pedagogické práce a velmi vtipně a zároveň velmi decentně napodobovala jeho mluvu i vystupování. Firkušný vštěpoval svým studentům, že důležitý je především skladatel a jeho emocionální poselství. Buechner tlumočila Firkušného preference: miloval Janáčka a Martinů, neměl rád Vítězslava Nováka a Zdeňka Fibicha. Emocionální vazby ale nesouvisí s tím, zda byl dotyčný skladatel skvělý pianista či nikoliv. Janáček byl velmi dobrý pianista, Martinů nikoliv, přesto hudbu obou Firkušný miloval a interpretoval. Další referát Richarda Pohla přinesl dosud neznámé živé nahrávky z festivalu v Aspenu. Nahrávky z archivu festivalu nebyly kvůli Obr. 2 Zleva: Sara Davis Buechner a Veronique Firkušná, foto Richard Malovaný. technické kvalitě nikdy oficiálně vydávány, přesto archiv skrývá doslova poklady. Navíc do Aspenu nebyli zváni ani hudební kritici, kteří by odehrané koncerty reflektovali. Účastníci konference měli možnost vyslechnout zvukové záznamy Firkušného hry zazněla část 2. klavírního koncertu B. Martinů (záznam z roku 1962) a unikátní nahrávka Schumannovy Fantazie C dur, op. 17. Naposledy vystoupil Firkušný v Aspenu v roce 1991 (tehdy hrál Janáčka a Martinů). Další Firkušného žačka Anya Laurence zavzpomínala na svého učitele velmi dojemně, na povrch vypluly zejména lidské kvality umělce. Zdůraznila například, že se Firkušný nikdy nevyjadřoval špatně o jiných pianistech. Závěrečný příspěvek konference přednesla Monika Holá, která připomněla reflexe v českém hudebním tisku z let 1989 1994, tedy z oněch několika málo let po návra- 64 ~ 65