JAK SE STÁT GEOLOGEM

Podobné dokumenty
JAK SE STÁT ARCHEOLOGEM

JAK SE STÁT SPRÁVCEM MUZEJNÍCH SBÍREK

JAK SE STÁT HISTORIKEM

Vlastivědné muzeum a galerie v České Lípě

JAK SE STÁT KNIHOVNÍKEM

Vlastivědné muzeum a galerie včeské Lípě

Geologický pavilon ve výuce U3V

JAK SE STÁT LESNÍKEM

JAK SE STÁT ETNOGRAFEM

Základy geologie pro archeology. Josef V. Datel, Radek Mikuláš Filozofická fakulta Univerzita Karlova v Praze 2014/15

OPAKOVÁNÍ- ÚVOD DO GEOLOGIE:

JAK SE STÁT ZOOLOGEM

VY_32_INOVACE_ / Geologické vědy Geologie věda o Zemi

Vnitřní geologické děje

Objevy čekají na tebe. Geologické pochody. Maršovický vrch, lom Chlum

Adresa: (u cílů, kde není adresa, místo a GPS souřadnice) Popis: Přínos vybraného cíle

TEMATICKÉ SOUSTŘEDĚNÍ II.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s fyzikálními vlastnostmi nerostů. Materiál je plně funkční pouze s

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

JAK SE STÁT EKOLOGEM

MYKOLOGICKO-BOTANICKÁ EXKURZE DO PP NA PLACHTĚ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Minerály (nerosty) a horniny Člověk a jeho svět 4. ročník

Geosites a geologický výzkum v geoparcích Sekce Geosites Moderátor Mgr.Michael Pondělíček, Ph.D. Miroslav Lupač Geopark J.Barranda

Přírodopis 9. přehled učiva pro základní školy a víceletá gymnázia. Nakladatelství Fraus O čem je přírodopis. Geologie věda o Zemi

Metody sanace přírodních útvarů

Nerostné suroviny Základní škola Dr. Miroslava Tyrše Děčín

Zaniklé sopky, jezera a moře mezi Novou Pakou a Jičínem

Šablona III/2 číslo materiálu 382. Datum vytvoření

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 9. Průřezová témata,

JAK SE STÁT VČELAŘEM

Vlastivědné muzeum a galerie v České Lípě

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

Muzeum vltavínů v Českém Krumlově

Seminář z Geomorfologie 3. Vybrané tvary reliéfu

Spolupříjemce dotace: Masarykova Univerzita Brno

Geopedagogika a rodná hrouda vztah k místu

RNDr. Michal Řehoř, Ph.D.1), Ing. Pavel Schmidt1), T 8 Ing. Petr Šašek, Ph.D. 1), Ing. Tomáš Lang2)

MINIPROJEKT - GEOLOGICKÉ POCHODY Přírodovědný klub ZŠ K.V. Raise Lázně Bělohrad

Základy geologie pro archeology. Josef V. Datel, Radek Mikuláš Filozofická fakulta Univerzita Karlova v Praze 2017/18

JAK SE STÁT RESTAURÁTOREM

JAK SE STÁT ENTOMOLOGEM

Nerostné bohatství regionu Moravskotřebovska a Jevíčska

Základní školy. Stručný popis projektu Geovědy. Časový harmonogram projektu. Střední školy. 1. března Zahájení projektu. květen červen 2012

VY_V/2_inovace_sada01

PETROLOGIE =PETROGRAFIE

Autoři: žáci 8. a 6. třídy Soňa Flachsová, Anna Kobylková, Hana Nešetřilová Vilém Flachs. Škola: ZŠ a MŠ Adamov, Komenského 4,

Návrhy popularizačních projektů s přírodovědnou tematikou

RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM A VÝUKA GEOLOGIE NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE A ČTYŘLETÉM GYMNÁZIU

Den Země s Akademií věd ČR 2015

- evidence badatelů, tj. evidence týkající se zpřístupnění sbírky nebo jednotlivých sbírkových předmětů veřejnosti

Projekt Držíme krok, výuka středoškoláků na školách při nemocnicích ve spolupráci s Národním Muzeem

NEROSTY A HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a rozdělením nerostů a hornin.

Zdroj: 1.název: Stavební hmoty autor: Luboš svoboda a kolektiv nakladatelství: Jaga group, s.r.o., Bratislava 2007 ISBN

Mikroskopie minerálů a hornin

Výroční zpráva Archivu Moravské galerie v Brně za rok 2012

NEROSTY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními nerosty a jejich využitím.

MEZINÁRODNÍ DEN ZVÍŘAT

VĚDNÍ OBORY ZABÝVAJÍCÍ SE PŘÍRODOU ŽIVOU A NEŽIVOU

historií země za dva dny základní školy

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 9. Časová dotace: 1 hodina týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Knihovny typy a počty. Paměťové instituce 2. Muzejní knihovny. Galerijní knihovny

Průzkum a výzkum jeskyníčeského krasu: novépoznatky posledních 10 let. Karel Žák Geologický ústav AV ČR, v. v. i.

SEMINÁŘ Z PŘÍRODOPISU volitelný předmět. Charakteristika předmětu

Jak jsme na tom se znalostmi z geologie?

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními horninami a jejich využitím.

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/ Brožura dobré praxe

Jinošovský lom Červená věž městské popraviště Vlašim

Výroční zpráva Archivu Moravské galerie v Brně za rok 2010

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti

Inovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA KAMENICKÁ A SOCHAŘSKÁ HOŘICE. Ing. Petr Malý ředitel školy

Dokumentace průzkumných děl a podzemních staveb

Představení projektového partnera 4 a jeho úkolů Saský zemský úřad pro životní prostředí, zemědělství a geologii (LfULG)

Barrandovské skály Marika Polechová

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Výroční zpráva Archivu Moravské galerie v Brně za rok 2011

Zkameněliny (laboratorní práce)

VY_32_INOVACE_PRV3_16_13. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VÁPENEC

Ráj je nemožné vymezit nějakými hranicemi, kolíky či ploty. Lidé si prostor Českého ráje sami ohraničují především citem, a to se ve svém důsledku pro


Jak je chráněn předmět v galerii, muzeu?

Vznik a vlastnosti minerálů

Základní škola Žižkov Kremnická 98, Kutná Hora MINIPROJEKT. Téma: Horniny a nerosty. Foto: Filip Seiler 2013

Nerosty fyzikální vlastnosti I. (laboratorní práce)

Česká geologická služba

4. MINERALOGICKÁ TŘÍDA OXIDY. - jedná se o sloučeniny kyslíku s jiným prvkem (křemíkem, hliníkem, železem, uranem).

Seminář z Geomorfologie 2. Zdroje dat

Dokumentace přírodního bohatství. Formy prezentace přírodního bohatství Ostravska. a zprostředkování ve vzdělávacích programech

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA K MIKROPROJEKTU VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Horniny a nerosty. Úvod - Horniny a nerosty Žacléřska:

Klášter Plasy aedificivm hoc sine aqvis rvet

Přípravný den projekt Kameny a voda

Číslo klíčové aktivity: V/2

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DVOULETÉ STUDIUM PAMÁTKOVÉ PÉČE UČEBNÍ PLÁN

Základní škola Dr. Miroslava Tyrše

Transkript:

JAK SE STÁT GEOLOGEM

Prezentace odborných profesí a řemesel Českolipské muzeum představuje školám v rámci grantového projektu Libereckého kraje PŘÍRODOVĚDNÉ PROFESE, ODBORNÉ PROFESE A TRADIČNÍ ŘEMESLA s cílem rozšířit výuku předmětu Volba povolání pro žáky 7. až 9.tříd s možnos odborného a prak ckého seznámení se s daným oborem. Registrační číslo projektu: CZ.1,07/1,1,22/02,0003 Název projektu: Prezentacce odborných profesí a řemesel Název příjemce podpory: Vlas vědné muzeum a galerie v České Lípě, přísp. organizace Název a číslo globálního grantu: CZ.1.07/1.1.22 Zvyšování kvality ve vzdělávání v Libereckém kraji II Název a číslo oblas podpory: 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Schvalovatel návrhu GP: Liberecký kraj

Geologie z řeč ny: geos = Země; logos = věda, slovo, řeč GEOLOGIE je jednou z přírodních věd, která studuje složení, stavbu a vývoj zemské kůry. Dělí se na samostatné vědní disciplíny: Geologie všeobecná Geologie historická (stra grafie a paleontologie) Geologie regionální Geologie aplikovaná, která zahrnuje inženýrskou geologii

Geolog Geolog je odborný pracovník, který zkoumá složení zemské kůry. Mezi příbuzná povolání patří paleontolog, vulkanolog, seismolog, mineralog, petrolog či hydrogeolog. Práce v terénu Demonstra vní ukázka jednotlivých krasových zjevů. Aqua cký Vintr a jeho geneze růstu v Jezerním dómu Nedobytné jeskyně, PP Ještěd. Foto: P. Mužák, 2009

Potřebné vzdělání Pro konkrétní vědecké, ale i prak cké uplatnění v oboru je nutné absolvovat vysokoškolské vzdělání v oboru geologie a dalších příbuzných oborech. Pro zájemce z řad žáků základních škol je vhodné zvolit středoškolské studium, které má v osnovách zahrnutu výuku geologie. Tento obor je rovněž vyučován v řadě různě zaměřených studijních maturitních oborech jako je lesnictví, zemědělství, ekologie a ochrana přírody, dále na technicky zaměřených školách a všeobecně zaměřených víceletých gymnáziích. Objev tektonického zrcadla v jeskyni v Černém koutě, PP Ještěd. Tektonické zrcadlo je zvláštní druh dobře vyvinutých a ohlazených ploch díky tektonickému rozhraní zlomových spár, vlivem vzájemného tření. Foto: P. Mužák, 2009

Studium geologie Součás středoškolského učiva geologie je: MINERALOGIE - zabývá se studiem nerostů PETROGRAFIE - popisuje a člení horniny, vysvětluje jejich vznik PALEONTOLOGIE řeší geologickou minulost, a to se znalos oboru botanika a zoologie Komplet vrtných jader odebraných pro další laboratorní výzkum karbona tů a vzácných minerálů (REE) na území Khan Bogd v Mongolsku. Foto: J. Kynický

Náplň práce odborné profese GEOLOG Geolog provádí geologické průzkumy a konkrétní geologická mapování. Vytváří popis geologických poměrů území, geologických útvarů a pánví. Studuje konkrétní složení jak z hlediska minerálů, jednotlivých rud, zemních plynů, ropy, vzácných kovů, ale i hornin a nerostných surovin. Prolongace starých důlních děl včetně mineralogického průzkumu. Sledování žil fluoritu a barytu. Pro sestup do těchto prostor je nutné vybavení pro lezení. Foto: P. Mužák, 2013

Náplň práce odborné profese GEOLOG Společně s dalšími odborníky se podílí na rozhodování o průzkumných, otvíracích, odvodňovacích, přípravných a také těžebních prací. Zpracovává zprávy o prováděných geologických průzkumech a jejich vyhodnocení. Vede geologickou dokumentaci a archivuje sesbíraný materiál. Uchovává jednotlivé odebrané vzorky minerálů, hornin a fosílií a zajišťuje jejich konzervaci. Výzkum sta grafických vrstev sedimentů a materiálu, které přinesl ledovec v dobách glaciálu (elsterký a saalský glaciál). Těžební prostor pískovny Dubnice. Foto: P. Mužák, 2012

Speleologické karsologické průzkumy Speleologický-karsologický průzkum v Přírodním parku Ještěd v dolomi ckých vápencích v Kryštofově Údolí. Nedobytná jeskyně a její nejzdobnější krasová prostora Jezerní dóm. Foto: P. Mužák, 2009

Dokumentační průzkumy Montanis cký a dokumentační průzkum starého důlního díla grafitových dolů na Lazci v Českém Krumlově. Pohled do sledných štol se zachovalou infrastrukturou pro dopravu vytěžené rubaniny pomocí důlní lokomo vy a vozíků. Doly nejsou volně přístupny návštěvníkům. Archiv: P. Mužák

Geologicko-mineralogické průzkumy Geologicko-mineralogický průzkum melafyrového lomu Bezděčín. Studium křemenných hmot mandlovcových poloh permokarbonské (prvohory) vyvřelé horniny, efusivní. Nejčastějším mineralogickým nálezem jsou různě barevné odrůdy křemene (křišťál, ametyst, obecný křemen), achát, který bývá hojně pos žen zvětráváním a přeměnou na opál. Dalšími minerály jsou časté karbonáty (kalcit) a zeolity (harmotom, chabazit). Foto: P. Mužák, 2012

Paleontologický průzkum Paleontologicky zajímavá lokalita v zářezu poblíž silnice u Hodkovic nad Mohelkou. Na fotografii je vidět fragment druhohorního amonita z dob křídy (pravý dolní roh). Matečnou horninou jsou zde pískovce až vápnité pískovce s nepravidelnými čočkami tvrdých, jílovito-písčitých vápenců. Foto: P. Mužák, 2012

Spolupráce s odborníky na ochranu životního prostředí Spolupráce s odborníky zabývající se ochranou chireopterofauny. Zpřístupňování důlního prostředí pro snazší kontrolu nejen netopýrů, ale i změn podmínek dolního prostředí. Foto: P. Mužák, 2012

Těžební prostory Těžební prostor lomu kvádrových pískovců v Hořicích, které se těží i pro kamenosochařské účely. Okrově žluté pískovce jsou typické svým křemito-kaolinickým tmelem, proto se dá využívat pro tyto účely. Foto: P. Mužák, 2007

Těžební prostory Pohled na jednu z větších hnědouhelných krušnohorských pánví ležící na tektonickém prolomu chomutovské oblas. Povrchová těžba je propojena nebo sblížena společně s jednotlivými uhelnými slojemi. Tento fytogenní kaustobiolit se vyznačuje zvýšeným obsahem síry a arzenu. Foto: P. Mužák, 2007

Geologické studijní exkurze Návštěva nečinného hadcového lomu ve Věžné u Pernštejna. Serpen nitové těleso šedočerné barvy je typickou mineralogickou lokalitou, kde se nachází minerály serpen nové skupiny a ortopyroxenu (bronzit). Běžně se zde nalézá magne t a pukliny jsou vyplněny druhotnými produkty přeměny hadců a to směsí chlorit-amfibolitu. V polohách můžeme sledovat hlízovité agregáty magnezitu, méně se již vyskytuje opál a chalcedon. Archiv: P. Mužák, 2007

Představení odborné činnos geologa Prak cké ukázky práce s mikroskopem a určování základních fyzikálních vlastnos nerostů. Foto: T. Kaiserová, 2013

Náplň práce muzejního geologa PRACOVIŠTĚ GEOLOGIE, MINERALOGIE A PALEONTOLOGIE Dokumentace terénních výzkumů a průzkumů přírodovědeckých geologických, mineralogických a paleontologických. Katalogizace, inventarizace a evidence sbírkových předmětů. Pořizování obrazové dokumentace sbírkových předmětů. Správa čás sbírky nebo mobiliárního fondu. Terénní výzkumy prostředí, z nějž jsou získávány sbírkové předměty. Zprostředkovávání sbírkových předmětů badatelům a zajišťování prezentace sbírkových předmětů veřejnos. Zajišťování tuzemských zápůjček a výpůjček sbírkových předmětů a mobiliárních fondů, včetně zpracování výpůjčních smluv. Odborná správa dvouoborového depozitáře sbírkových předmětů. Přípravy výstav, akcí a expozic, pořádaných v rámci činnos a působnos pracoviště.

Kontakty na odborné lektory a pracovníky muzea, na které je možné se obracet se svými dotazy a konzultacemi i po ukončení projektu: Petr Mužák Geolog, mineralog a paleontolog Vlas vědného muzea a galerie v České Lípě Mobil: 734 598 580 E-mail: muzak@muzeumcl.cz Více informací najdete na: www.muzeumcl.cz Ing. Tereza Kaiserová Koordinátorka Ekoporadny ORSEJ Mobil: 774 825 089 E-mail: kaiserova@muzeumcl.cz

Dílčí informace a podklady pro tento vzdělávací materiál byly použity z internetového zdroje Wikipedie, otevřená encyklopedie, z encyklopedie profesí www.jobs.cz/poradna/profese/; http://www.infoabsolvent.cz; http://www.stredniskoly.cz.; http://www.vysokeskoly.cz; z archivu GP Profese a řemesla, z osobních archivů lektorů a archivu VMG v České Lípě.