Hravá Květná zahrada



Podobné dokumenty
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Pracovní listy k výstavě Afrika umění a život a k tvůrčím prázdninovým dílnám. srpen-září 2006

Nabídka edukačních programů STŘEDNÍ ŠKOLY

Téma: žák se seznamuje s úryvkem knihy Hobit, odpovídá na otázky, vybírá vhodné

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Odysseus

MATEŘSKÉ ŠKOLY. Nabídka vzdělávacích programů. Čestný dvůr Květné zahrady Generála Svobody Kroměříž

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník.

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Malované čtení Mraveneček Neposeda a jiné příběhy

Staré řecké báje a pověsti

Vážené paní učitelky a vážení páni učitelé, Ve školním roce 2017/2018 nabízíme pro MŠ tyto edukační programy:

Byl jednou jeden král. Čtení s porozuměním

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Č.P. 2 bývalé zahradnictví. (také ev,č,1)

Digitální učební materiál

MOHUTNÝ NEZDOBENÝ ŠTÍHLEJŠÍ ZAKONČEN VOLUTOU ŠTÍHLÝ ZDOBENÁ HLAVICE, ROSTLINNÉ MOTIVY

Součásti naší školní zahrady:

Tab. 6. Veduta města Kroměříž se zámkem a Podzámeckou zahradou, detail. Detail Tab. 5., výřez; stavba v místě zahradníkova domu.

STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník

Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vítám Tě na Červené Lhotě!

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Autoři: Adéla Šlaisová, Pavla Marková, Mgr. Adéla Hátlová, Jana Kunclová, Aneta Kadečková, Bc. Karolína Handlová

Nabídka vzdělávacích programů ZÁKLADNÍ ŠKOLY

č.p U zlatého lva V tomto renesančním domě ze 16. století býval nejstarší známý brodský hostinec, ve kterém nalévali návštěvníkům dobré nápoje

ZÁKLADNÍ ZÁSADY POBYTU V PŘÍRODĚ

Jiří Glet PAVLÍK A RYTÍŘ JAN Z MICHALOVIC

Procházka mezi zahradami

P O S T O P Á C H P Ř E D K Ů. a n e b n e t r a d i č n í p u t o v á n í p o h o l e š o v s k ý c h p a m á t k á c h

Pracovní list korekce hlásky B

Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.

KRÁLOVSTVÍ PANÍ PŘÍRODY. Přírodní zahrada při Mateřské škole Jaroměřice nad Rokytnou

Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018

POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY,

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše

D A Č I C E R U H O S K OST K O U

Dívka z pomeranče Alena Vorlíčková Jitka Zajíčková

TABULKA KOMPETENCÍ ŽÁKA CIZINCE

Zámek Litomyšl. Cena: 250 Kč

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

Číslo sady: 01 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Tamtadadá - na dvoře Karla IV. se právě schyluje k velké slávě! Co dobrého se asi podává k snědku?

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2

Olympští bohové Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_03_12

Práce s textem, čtení s porozuměním

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Památný strom. projekt Náš region

PUBLIUS OVIDIUS NASO GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

Nové mlýny a okolní krajina

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše

Ahoj! Dne naše parta, ve složení 4 dívek (Natálka, Lucka, Maruška a Vany) a jednoho (věčně spícího) Volodi, měla šanci navštívit hlavní

Zahrady Pražského hradu

POMÓC, OBLUDA!!! Příchod do vesniničky Cilkular: Družina dorazí do malé vesnice jménem Cilkular, která leží u malého rybníčku pod Bílými vrchy:

Ihned po nastěhování byla zahrada porostlá plevelem a vypadala takto:

Výstava kamélií v Kroměříži Kamélie v novém

Starověké Řecko. Otestuj své znalosti!

vzduch ČTYŘI ŽIVLY V ARCHITEKTUŘE A UMĚNÍ Břevnov a Hradčany ODPOVĚDI NA OTÁZKY 1a Najděte mlýn. Jaké má číslo popisné?

22. Základní škola Plzeň. Až já budu velká. Třída: 7. B. Datum: Jméno: Kamila Šilhánková

PRACOVNÍ LISTY. pro I. stupeň základních škol PRACOVNÍ LISTY PRO 1. ROČNÍK

Památky Unesco v ČR. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

VY_12_INOVACE_42. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

Autorem materiálu je Bc. Kristian Ostřížek, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.


1. Loučení s létem. 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU MÍČ SLUNCE RYBNÍK

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

5 Na jaké straně mostu u horního konce Krásna (po proudu) je žlutá vertikální tyč? vpravo

PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,

EGYPTSKÁ SVĚTSKÁ ARCHITEKTURA

Sochařský cyklus Bolestného růžence v Olomouci Iva Orálková

Aktuální stav zahradní terapie v České republice. Mgr. Markéta Jindřichovská

Kde žil a bádal Charles Darwin

Návrhy květináčů aneb. Tvoříme nový druh. Motto:

Královské pohádky. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Mudry typu asamjuta podle Nátjašástry

Cestou knih. Kamila Fialová

1. čtvrtletní práce ve variantách A, B - plnohodnotné varianty C zredukované úkoly - pro dyslektiky

Eliška Fojtová Tajemství. Pracovní listy. pro 2. a 3. ročník ZŠ

Hravá Podzámecká zahrada

VZDĚLÁVACÍ KURZ PRO ZAHRADNÍKY PŘÍRODNÍ ZAHRADY A PARKY PROSTOR PRO ZAHRADNÍ TERAPII

Korpus fikčních narativů

ZAHRADNÍ, BYTOVÁ A STAVEBNÍ ARCHITEKTURA Z UMĚLÉHO PÍSKOVCE ZAHRADNÍ DEKORACE. SOCHY a BUSTY

Neobroušené sopečné klenoty

mladší žáci PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Bůh povolává Abrama biblické příběhy pro děti Doplň, co Bůh řekl Abramovi:

řecko Text a foto: Michael a Markéta Foktovi Voňavé kadění

PRACOVNÍ LIST 2. STUPEŇ ZŠ

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Tajemství ukryté v pohledech část (fotografie z Boleradic)

Jak se v parku narodil dráček

Pověst o praotci Čechovi

Omalovánkové hledání zámeckých drobností

Legenda o třech stromech

Neptunova kašna v Olomouci Iva Orálková

Už je to tady zas, že? podivil se Charlie. Kam jsme se dostali tentokrát? Do Zakázaného města! prohlásila Louisa a rozhlížela se kolem.

PDF created with pdffactory Pro trial version

VY_32_INOVACE_PRV3_16_01. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NAŠE OBEC ROZDÍLY MEZI ŽIVOTEM VE MĚSTĚ A NA VESNICI

Jazyková výchova. Vyjmenovaná a příbuzná slova

Transkript:

Hravá Květná zahrada

KVĚTNÁ ZAHRADA 4 21 22 7 5 6 19 8 20 2 1 9 9 3 11 11 15 10 18 12 12 14 17 13 16

Osada a později město Kroměříž byly od 12. století v majetku olomouckých biskupů, později arcibiskupů. Biskup olomoucký Karel II. z Lichtensteinu- Castelkorna (biskupem byl v letech 1664 1695) nechal v období baroka za hradbami tehdejšího města vybudovat zahradu, které se říká Květná zahrada. Jako ochránce pro svou novou zahradu si biskup povolal skřítka. Aby měl skřítek snadný přístup po celé zahradě, usídlil se v síti vodovodních kanálů, které zahradu protkávají. Důkazem, že skřítek plní svědomitě svěřený úkol, je, že zahrada již více než 300 let přináší radost svým návštěvníkům. Vodovodní kanály v zahradě, 1691 Květná zahrada 1691 1 Vstupní objekt 2 Teplý skleník 3 Studený skleník 4 Kolonáda 5 Parter před kolonádou 6 Lví fontána 7 Fontána Tritonů 8 Rotunda 9 Labyrinty 10 Kuželna 11 Pstruží rybníky 12 Jahodové kopečky 13 Ptáčnice 14 Králičí kopeček 15 Bažantnice Zahradnictví 16, 17, 18 Soubor zahradních domků 19 Holandská zahrada 20 Neptunova kašna 21 Pomerančová zahrada 22 Edukační zahrada

1. Zastavení první - Dvůr Dnes vstupuješ do Květné zahrady průjezdem velké budovy, ve které dříve bydleli zahradníci. Na malém nádvoří stojí po pravé straně menší skleník (Palmový skleník) s rostlinami, které potřebují celý rok hodně tepla. Naproti se nachází další budova s velkými skleněnými okny (Velký skleník). Zde můžeš vidět rostliny jen v zimě. Jsou zasazené ve velkých dřevěných květináčích a v létě stojí venku v zahradě. Tento vstup do zahrady se začal používat teprve před 160 lety. Na skleněné stříšce Palmového skleníku je barevný znak, který patří arcibiskupovi Theodoru Kohnovi (arcibiskupem byl v letech 1892 1904). Na malém štítku uprostřed znaku je lodička a šesticípá hvězda. Tuto hvězdu si zvolil Kohn do znaku, protože připomínala jeho židovské předky. Najdi tento znak ještě na jiném místě ve vstupním dvoře a doplň správné barvy. Ve znaku se kromě středové lodičky nachází: v pravém dolním rohu a levém horním rohu znak Arcibiskupství olomouckého s šesti stříbrnými (bílými) kužely na červeném podkladě. Znázorněný pták je černá orlice se zlatou (žlutou) hvězdou a na žlutém pozadí.. Otázka 1. Jak se říká stavbě používané k pěstování rostlin. Za každým zastavením najdete otázku. Odpověď zapište do tajenky na zadní straně tohoto sešitu.

2. Zastavení druhé - kolonáda Do zahrady se před 300 lety vstupovalo branou uprostřed budovy zvané kolonáda. Je to dlouhá chodba, která má místo jedné stěny pouze sloupy, aby z ní bylo dobře vidět do zahrady. V boční straně stavby je velký výklenek, zde stávala fontána. V ní sedával skřítek a sochy ve výklencích (nikách) mu vyprávěly své příběhy. A nebylo to vyprávění ledajaké, vždyť jsou zde vytesáni z pískovce samí významní lidé a bájné bytosti z dávných dob. Celkem 44 pozoruhodných postav. Poznáš, které sochy skřítkovi vyprávěly následující příběhy? Najdi je a opiš z podstavce jejich jména. (Písmenko V na podstavci je ve skutečnosti U.) Již v dětství jsem byl veliký silák a vykonal jsem mnoho statečných činů. Stal jsem se nejslavnějším řeckým hrdinou. Holýma rukama jsem uškrtil ukrutného lva a jeho kůži jsem potom nosil místo brnění. Mou hlavní zbraní je nejen velký dřevěný kyj, ale i má chytrost. Chlévy krále Augiáše jsem dokázal vyčistit za pouhý jeden den pomocí vody z nedaleké řeky. Jméno sochy:... Můj otec, nejvyšší bůh Zeus, mi svěřil velmi příjemnou roli stal jsem se bohem úrody, vína a veselého zpěvu. Se svými přáteli pořádám slavnosti, na kterých všichni tančí, hrají a zpívají. Vládnu jim jako král s věncem z révy na hlavě a holí s šiškou (thyrsos) namísto žezla. Rozdávám všem radost a sílu do dalšího života, učím je pěstovat a zpracovávat vinnou révu. Jméno sochy:... I já jsem dcera nejvyššího boha Dia. Pečuji o vše živé na Zemi. Jsem bohyní měsíčního svitu a malým půlměsícem si ráda zdobím své vlasy. Ochraňuji ženy, které přivádějí na svět děti, lovce a divoká i domácí zvířata. Mám velmi ráda svého bratra Apollóna boha Slunce. Jméno sochy:... Zrodila jsem se z hlavy nejvyššího boha Dia. Byla jsem obdařena velkou moudrostí, s níž ochraňuji hrdinné bojovníky a města. Učila jsem lidi řemeslům i umění, udílela jsem jim moudré rady. Také jsem neporazitelnou bojovnicí, a proto se často zjevuji se zlatou přilbou na hlavě. Jméno sochy:... Takto vypadala fontána ve výklenku. Patřila Venuši, bohyni lásky, a jejímu synovi Amorovi. Pozorně se podívej. Co po ní zbylo? Otázka 2. Jak se říká výklenku ve zdi, do kterého se často stavějí sochy nebo umísťují fontány.

3. Zastavení třetí - fontány Když byl již skřítek unaven vyprávěním, sedl na vodní vlnku a pohodlně dojel k další fontáně. Ta stojí uprostřed vysokých zelených stěn, které zahradníci stále pečlivě zastřihávají. Na vrcholu fontány bydlí tři veselí hoši Tritoni, kteří mají namísto nohou rybí ocasy. Mušlí, na kterou troubí, umějí vyvolávat nebo tišit mořskou bouři. Dříve Tritonům dělali společnost ještě Fauni ve spodní části fontány. Jejich sochy se však rozbily a dnes je vystřídaly sochy mladých dívek a mužů alegorie síly strojů (strojírenství), elektřiny, zemědělství a sadařství. Dokážeš určit, jakou alegorii představují tyto sochy? Napovím ti: muž držící klikovou hřídel představuje sílu strojů, protože hřídel je důležitou součástí motorů. dívka s... muž s... dívka s... ALEGORIE = znázornění vlastností, smyslů, činností, ročních dob, světadílů, atd. pomocí pro ně typických předmětů ATRIBUTŮ. Nedaleko stojí ještě jedna fontána se čtyřmi lvy. Muž sedící na ocase dvou ryb vzpomíná často na sochaře Michaela Mandíka, který jej i většinu ostatních soch v zahradě vytesal z pískovce před více než 330 lety. Otázka 3. Fauni, bytosti s kozíma nohama, rádi doprovázeli boha úrody a vína. Jak se tento bůh jmenuje?

4. Zastavení čtvrté - Rotunda Nejvíce zábavy si skřítek užil ve velkém pavilonu stojícím uprostřed této části zahrady. Říká se mu Rotunda a kdysi se do něho dalo vejít kteroukoli z osmi stran. Je velmi bohatě vyzdoben. Uprostřed je velký kruhový sál. V plastických ornamentech v kopuli, kterým se říká štuky, můžeš najít malé chlapce, ovoce, mušle i roztodivné obličeje. Malíři zde vymalovali několik dávných příběhů. Dokážeš poznat některé z nich podle krátkého vyprávění? Pan byl bůh ne právě pěkného vzhledu, měl kozlí nohy, růžky a hustý vous. Zamiloval se do krásné nymfy (víly) jménem Sýrinx. Ta se ho však velmi polekala a utíkala před ním. Když doběhla k řece, prosila říčního boha o pomoc. Ten ji proměnil v rákos. Pan přiběhl k řece a smutně se rozhlížel. Ze stébel šelestícího rákosu vyrobil fl étnu a hrával na ni v osamělých lesích. Královská dcera Európa proslula velkou krásou, které si všiml také nejvyšší bůh Zeus. Když odpočívala se svými přítelkyněmi na louce u moře, proměnil se Zeus ve zlatého býka a nechal se dívkami hladit. Európa mu usedla na hřbet a tu se býk rozběhl a unesl ji na ostrov Krétu, kde spolu žili. Na její počest byl pojmenován jeden ze světadílů. Bájný hrdina Herkules měl krásnou ženu Déianeiru. Došli společně k rozbouřené řece. Kentaur Nessos (napolovic kůň, napolovic muž) se nabídl, že Déianeiru přes řeku přenese. Omámen její krásou se kentaur pokusil dívku unést. Herkules vzal svůj luk, kentaura zastřelil a manželku zachránil. Statečný Perseus přišel do Kéfeova království a na břehu moře uviděl ke skále přikovanou krásnou dívku. Byla to princezna Andromeda, která se měla stát darem na usmíření pro strašnou mořskou příšeru ničící království. Perseus se nestvůře postavil, zabil ji a Andromeda se stala jeho ženou. Čtyři místnůstky okolo sálu vypadají jako malé jeskyně. Jejich stěny jsou zdobené mušlemi, kameny a fi gurkami zvířat i sochami Faunů bájných bytostí s kozlíma nohama. Dříve byla celá stavba protkaná vodovodním potrubím a z jejích stěn i podlahy stříkala voda. Fauni měli velmi rádi zábavu. Doprovázeli boha vína a veselého zpěvu Baccha a sami rádi hráli na hudební nástroje. Najdeš u Faunů v Rotundě tyto hudební nástroje: tamburína, panova fl étna, triangl, šalmaj (fl étna), příčná fl étna, dudy, činely, buben, malá loutna? Otázka 4. Kolik příběhů je vymalováno v kopuli pavilonu?

V hlavním sále jsou také čtyři sochy. Opět se jedná o ALEGORIE. Poznáš podle předmětů v jejich rukách, co znázorňují? Napovím, že se jedná o změny v přírodě. 1......................... 2......................... 3......................... 4......................... Arcibiskup Kohn se rozhodl, že z Rotundy udělá muzeum. Nechal zrušit vodní stroj, zazdít šest z původních osmi vchodů, udělat novou podlahu i opravit výzdobu. Aby se na jeho práci nezapomnělo, zanechal na několika místech svůj znak lodičku s hvězdou. Dokážeš tento znak v Rotundě najít na třech různých místech? 1 na... 2 na... 3 na... Uprostřed sálu stojí podstavec a nad ním visí koule na kovovém lanku. Jedná se o přístroj nazvaný podle svého objevitele Foucaultovo kyvadlo. S jeho pomocí lze předvést, že se Země otáčí kolem své osy. Vzhled Rotundy se za 350 let existence trochu proměnil. Nakreslete, jak vypadá dnes. Otázka 5. Z jakého materiálu je zhotovena většina soch v zahradě?

5. Zastavení páté - labyrinty Zahradou se nemuselo jen procházet. I lidé v baroku si rádi hráli, a tak pro ně byla nedaleko Rotundy nachystána dvě bludiště vysázená ze zelených, pravidelně zastřihávaných keřů. Biskup Karel, zakladatel zahrady, měl rád staré antické příběhy a chtěl, aby je zahrada vyprávěla. Také bludiště vznikla podle takového příběhu. Na ostrově Kréta, kterému vládl král Mínos, žila ukrytá ve svém labyrintu lidožravá obluda s tělem muže a hlavou býka. Nazývala se Mínotaurus a jako oběti mu byly přiváženi mladí muži a dívky. Hrdina Théseus se rozhodl, že nestvůru zabije. Byl to však velice těžký úkol, protože i kdyby našel cestu labyrintem k nestvůře, již těžko by hledal cestu ven. Na pomoc mu přispěchala krétská princezna Ariadna. Dala Théseovi klubíčko nití, které odvíjel cestou do středu labyrintu. Když Mínotaura zabil, cestou označenou nitkou se zase bezpečně vrátil zpátky. Ty nemáš nit, ale plánek obou kroměřížských bludišť. Najdeš správnou cestu? Otázka 6. Jak se jmenovala princezna s klubíčkem nití?

6. Zastavení šesté - Štěpnice Části zahrady, kterou do této chvíle vedla tvá cesta se říká Květnice (pěstuje se tam mnoho květin). Zeleným tunelem můžeš vstoupit do další části zahrady, která se jmenuje Štěpnice. Slovem štěp se označoval ovocný strom a ve Štěpnici byly tedy dříve vysazeny ovocné sady. Dnes zde roste pouze tráva a v bývalém rybníčku se líbí rákosu. Za větru se na něm skřítek rád houpe. V rybníčku se dříve proháněli jen kapři, a přesto se mu říká Pstruží rybníček. Nad rybníčkem se zdvíhá kopeček, na kterém býval postaven dřevěný pavilon. Odtud je hezký pohled na zahradu i její okolí. Kopec byl osázen jahodami, a proto se dodnes jmenuje Jahodový kopeček. Máš-li čas, vyběhni na kopeček a rozhlédni se. Pojmenuj stavby, které z kopečku vidíš. Otázka 7. Jak se jmenuje zahradní pavilon v Květnici?

7. Zastavení sedmé - zmizelá krása Některé části zahrady jsou dnes pro návštěvníky nepřístupné. Je nutné je znovu upravit a osázet rostlinami, aby byly stejně krásné jako za biskupa Karla. Skřítek je navštěvoval velice rád, protože zde měl spoustu kamarádů. V části se chovali pestří bažanti. Měli zde svůj domek i výběh s mnoha nízkými keříky, pod kterými se ukrývali. To králíci bydleli v norách o kousek dál ve velikém kopci. Na vrcholu kopce stála socha bohyně Diany a chránila je společně se čtyřmi sochami lovců, které architekti postavili hned vedle. Velký bazén má uprostřed ostrůvek, na kterém stojí klec. Na hladině bazénu plavaly barevné kachny, v kleci zpívali drobní ptáčci. Bazén i klec stále stojí na své místě a můžeš si je prohlédnout. Jen zde zatím nejsou žádní ptáci. Byla tu také malá zahrádka, které se říkalo Holandská, protože se zde pěstovaly tulipány, narcisy a další květiny přivážené z Holandska. Ve fontáně spokojeně ležel vodní bůh. Když dostal skřítek hlad, navštívil pomerančovou zahrádku. Stromky citrusů, které zde rostly, bývaly obsypány nejen plody, ale i spoustou bílých voňavých květů, ze kterých skřítek pil sladký nektar. Skřítek se už velice těší na dobu, kdy se králíci, tulipány, vodní bůh či pomerančovníky do Květné zahrady znovu vrátí. Mělo by to být již brzy. Najde králík mrkvičku v bludišti Králičího kopce?

Křížovka Květné zahradě se dříve říkalo také tajenka. Je to obdoba německého pojmenování Lust Garten zahrada potěšení, zahrada libosti. Biskupův skřítek doufá, že se ti v zahradě líbilo a brzy ho znovu navštívíš. 1 2 3 4 5 6 7 vydal text historické podklady perokresby grafi cká úprava tisk NPÚ ÚOP v Kroměříži Lenka Křesadlová, Iva Wiesnerová Archiv Arcibiskupství olomouckého Jiří Janál, Lenka Vašíčková www.tmbsign.com xxxx Spolufi nancováno z programu Podpora pro památky UNESCO Ministerstva kultury ČR