STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:



Podobné dokumenty
Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY ZVÍŘATA - OBRATLOVCI

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Patří mezi ptáky/obojživelníky/ryby/plazy.

Projevy a chování obratlovců

Živočichové u vody a ve vodě úvod

Žák si upevní a prakticky ověří poznatky z třídění živočichů.

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

PTÁCI zástupci. 1. Běžci 2. Tučňáci 3. Brodiví 4. Vrubozobí 5. Potápky 6. Veslonozí 7. Dravci

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.

SOVY. Obecné informace. - masožravci - noční ptáci

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

TEST PTÁCI III (správná je vždy pouze jedna odpověď, pokud není uvedeno jinak)

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

TŘÍDĚNÍ ŽIVOČICHŮ. kočka užovka ropucha. skokan kapr liška husa. sýkorka čáp pstruh zmije. ještěrka mlok štika veverka. savci.

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

PTÁCI, ŘÁDY POZNÁVAČKA

VY_32_INOVACE_1 Břeclavsko v ČR Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Mgr. Světlana Čumalová 23 Kartičky - živočichové Vznik: září 2011 Číslo

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

Šelmy kunovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Přírodověda 4. ročník

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

PRACOVNÍ LIST - zoologie PŘÍRODOVĚDNÝ ZÁKLAD Sovy, pěvci, dravci

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Kategorie A (1.-2. třída) 1.

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Život ve vodě a u vody

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

Stopy savců a ptáků. Brožura byla vytištěna v rámci projektu Věda všemi smysly (CZ.1.07/2.3.00/ )

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_07. Ptáci

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

NA LOUCE živočichové- obratlovci

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Ptáci list č. 1. 1/ Doplň chybějící text:

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

OBRATLOVCI. opakování VY_32_INOVACE_P 2.20

SAVCI, STAVBA TĚLA, ROZMNOŽOVÁNÍ

Je liška mlsnější než rys?

Stanice pro zraněné a handicapované živočichy

CZ.1.07/1.4.00/

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Jméno: Vylušti slovo napsané morseovkou a napiš ho na volný řádek.

VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI

Název materiálu: Vodní ptáci

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod

Obojživelníci a plazi list č. 1

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Označení materiálu:vy_32_inovace_14_kocůrková Název materiálu:přírodověda_živočichové společenstva vod Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

PTÁCI před miliony n y l et P izp z ůs ů obení n l etu t :

Příloha č. 1 k vyhlášce č. /2008 Sb. Požadavky na krmení handicapovaných zvířat:

VY_32_INOVACE_13_OPAKOVANI_PTACI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Kategorie A (1.-2. třída) 1.

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám


Český svaz ochránců přírody Základní organizace 09/07, Pátek 56, Poděbrady

Ptáci - hádanky. Autor: Bc. Petra Krysová. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět

PEXESO HRÁDECKÁ ZVÍŘENA NA DVORKU, NA LOUCE, NA POLI, V LESE A VE VODĚ

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Paryby OBRATLOVCI. ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. ❷ Pojmenuj zástupce paryb. Jejich jméno zapiš do rámečku pod obrázek.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10. Savci II.

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

KAPESNÍ PRŮVODCE STOPY RYSA


Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ŠELMY. většinou loví živou kořist (predátoři) pružné a svalnaté tělo, rychlí a mrštní. dobrý sluch, čich, zrak i hmat

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

ŠELMY. většinou loví živou kořist (predátoři) pružné a svalnaté tělo, rychlí a mrštní. dobrý sluch, čich, zrak i hmat

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

VY_52_INOVACE_ / Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Transkript:

STOPAR I. stupeň Teoretická část Správně pojmenuješ 40 obratlovců a znáš o nich základní údaje. Obratlovci: kruhoústí, paryby, ryby, obojživelníci, plazi, ptáci, savci ryby: Dýchají žábrami. Rozmnožují se třením a poté kladou jikry. Tělo je pokryto šupinami a opatřeno ploutvemi (nepárové-ocasní, hřbetní, řitní; párové-prsní, břišní) Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční dravá ryba, tře se v moři dravá ryba, stojaté vody i řeky tekoucí vody, tře se v zimních měsících dravá sladkovodní ryba obojživelníci: Jejich vajíčka jsou v rosolovitém obalu. Pulci dýchají žábrami, dospělí jedinci plícemi. Mají nestálou tělesnou teplotu Čolek velký Ropucha Rosnička zelená Skokan hnědý obecná-jedové kladou vajíčka ve žije ve vodě žije na stromech žlázy,bezzubá ústa shlucích

plazi: Tělo je většinou pokryto šupinami a jeho teplota je proměnlivá. Samičky kladou vejce v kožovitém obalu. Zmije obecná Ještěrka obecná Užovka obojková Slepýš křehký jedovatá regenerace ocasu, umí plavat není slepý živý se hmyzem ptáci : Vylehčená kostra a přeměněné přední končetiny v křídla jim umožňují létat. Peří jim umožňuje regulovat stálou tělesnou teplotu. Zobák je přizpůsoben typu potravy. Vejce ve vápenité skořápce kladou do hnízd, kde je vysedí. Sojka obecná pěvci Straka obecná pěvci Kos černý Pěnkava obecná Strnad obecný Sýkora koňadra Červenka obecná Volavka popelavá pěvci pěvci pěvci pěvci pěvci brodiví

Kachna divoká Lyska černá Poštolka obecná Káně lesní Sýček obecný Strakapoud velký vrubozobí krátkokřídlí dravci dravci sovy šplhavci savci: Tělo je zpravidla pokryto srstí, která pomáhá udržovat stálou teplotu. Většina má dobře vyvinutý zrak, sluch a čich. Savci rodí živá mláďata, která se živý sáním mateřského mléka. Mají čtyři končetiny, které jsou uzpůsobeny specifickému životu. Rejsek obecný hmyzožravec Ježek západní hmyzožravec Zajíc polní Plšík lískový Hraboš polní Liška obecná Srnec obecný Muflon staví si hnízdo, do býložravec - žije na polích, sudokopytník, sudokopytník, kterého vrhá slepá šelma psovitá 60km/h, plave loukách v koloniích býložravec býložravec mláďata

Vydra říční Kuna lesní Lasice kolčava Jezevec lesní Prase divoké Netopýr velký šplhá, loví v noci - žije v rodinách, žije v lesích-stáda chytá hmyz díky výborně plave lasicovitá šelma masožravec v norách jsou všežravci ultrazvuk. vlnám Praktická část Poznáš 10 stop a určíš hlasy 5 ptáků Hlasy ptáků: Pěnkava obecná - Sýkora koňadra - Strnad luční- Sojka obecná Kos černý Zpěv se skládá z řady silných, energických tónů, který je ukončený dlouhým, hrčivým motivem. Jejich zpěv se skládá ze dvou tónů. Mají zvonivě znějící hlas a donekonečna opakují "cicitá cicitá" Tóny nelze napodobit ani pískáním. Jejich zpěv začíná třemi oddělenými tóny. Na ně navazují velmi rychle za sebou jdoucí tóny, jako chrastění klíči. Zpěvem je daleko slyšitelné, zdvojeně vydávané "křá křá", nebo prudce vyrážené, protáhlé "č č" Místy vydává táhlé, vysoké, mňoukavé "hijé". Zpěv je charakteristicky flétnovitě zabarven, bohatý na motivy, které však neopakuje bezprostředně po sobě.

Stopy: Zajíc polní Kočka domácí Pes Prase divoké Srnec obecný Hraboš polní má delší nohy než otisk palce není je kulatější než malé zadní prstíky v králík, délka přední nikdy zřetelný, stopa lišky, půdě dobře úzký tvar, jen 4 prsty na tlapky asi 3 cm, stejně jako pazourky jsou málo viditelné, vzadu dvě prodloužená přední tlapce, zadní 13 cm, při pazourky,stopa je zřetelné, délka i hlavní kopýtka, kopýtka, délka: 4,5 délka: jen 2 cm běhu klade přední téměř kulatá, délka: šířka záleží na délka: 10 cm, šířka: cm, šířka: 3 cm tlapky za zadní 3,5 cm, šířka: 3 cm druhu psa 6 cm Koroptev Kachna divoká Liška obecná Veverka přední prsty dlouhé, zadní prst velmi krátký, délka: 4,5 cm zadní prst je krátký a silný, délka: 5 cm 4 dobře viditelná bříška prstů, 1 prostřední bříško, ostré a dlouhé pazourky, délka: 5 cm, šířka: 4,5-5 cm přední tlapka má 4 prsty, dlouhé, tenké a dobře oddělené, délka: 4 cm, šířka: 2 cm, zadní tlapka: délka: 5 cm, šířka: 2,5-3,5 cm