CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 47. ročník, školský rok 2010/2011. Kategória C. Krajské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

Podobné dokumenty
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 47. ročník, školský rok 2010/2011. Kategória C. Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH A PRAKTICKÝCH ÚLOH

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C. Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

RNDr. Daniela Kravecová, PhD. Premonštrátske gymnázium, Kováčska 28, Košice

POZNÁMKY K PRÍPRAVE PRAKTICKEJ ČASTI

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Globálny chemický experiment IYC Solárny destilátor

LÁBORATÓRNE POMÔCKY. Anorganická a organická chémia ZS

Gymnázium Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace Mgr. Monika ŠLÉGLOVÁ VY_32_INOVACE_06B_05_Vlastnosti kovů, hliník_test ANOTACE

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória C. Študijné kolo

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória A. Celoštátne kolo

2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí) vpíšte prvky podľa stúpajúceho protónového čísla v smere zľava doprava.

Ústřední komise Chemické olympiády. 52. ročník 2015/2016. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Učebné osnovy CHÉMIA

Návod k laboratornímu cvičení. Kovy a elektrochemická(beketovova) řada napětí kovů

RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z TECHNOLOGICKÝCH VÝPOČTOV (I) Chemická olympiáda kategória EF úroveň E 45. ročník Školský rok 2008/2009

KVALITATIVNÍ ELEMENTÁRNÍ ANALÝZA ORGANICKÝCH LÁTEK

Fyzika 9. ročník 3. Laboratórna úloha

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

1. Látkové množstvo a molárna hmotnosť

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 51. ročník, školský rok 2014/2015 Kategória C. Krajské kolo

Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ŘEŠENÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 bodů) časová náročnost: 120 minut

Ústřední komise Chemické olympiády. 50. ročník 2013/2014. OKRESNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie A ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) Časová náročnost 120 minut

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

Ing. Motešický POLOVODIČE

Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B

1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

téma: Halogeny-úvod autor: Ing. František Krejčí, CSc. cíl praktika: žáci si osvojí znalosti z chemie halogenů doba trvání: 2 h

Ústřední komise Chemické olympiády. 52. ročník 2015/2016. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D. časová náročnost 60 min ŘEŠENÍ ŠKOLNÍHO TESTU

Praktické cvičenie č. 2 z predmetu Analýza liečiv

Pracovný list pre žiaka

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA kategorie C. ZADÁNÍ: 60 BODŮ časová náročnost: 120 minut

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 8. ročník

Laboratórna práca č.3. Chemická väzba a vlastnosti látok.

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 8. ročník

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády. 46. ročník 2009/2010. KRAJSKÉ KOLO kategorie D

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 8. ročník

Pufry, pufrační kapacita. Oxidoredukce, elektrodové děje.

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 8. ročník

Prehľad rozhodnutí na vývoz odpadov vydaných v roku 2010 s platnosťou v roku 2010, 2011, 2012 (podľa druhov odpadu) 1

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie C ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

KORÓZIA KOVOV A KORÓZIIVZDORNÉ MATERIÁLY

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

P + D PRVKY Laboratorní práce

Laboratórne cvičenie č. 6

Ústřední komise Chemické olympiády. 54. ročník 2017/2018. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ TEORETICKÉ ČÁSTI: 70 BODŮ

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA kategória A krajské kolo

IV. Chemické rovnice A. Výpočty z chemických rovnic 1

Pozn.: stechiometrické koeficienty rovné 1 nie je potrebné vo výslednej redoxnej rovnici písať.

1. MERANIE ph KOLORIMETRICKOU METÓDOU

PERIODICKÁ SÚSTAVA PRVKOV

Pozn.: Pokud není řečeno jinak jsou pod pojmem procenta míněna vždy procenta hmotnostní.

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii E

Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom.

N A = 6, mol -1

Ochrana kaučukov a plastov Milan Olšovský F a k u l t a p r i e m y s e l n ý c h t e c h n o l ó g i í P ú c h o v,

1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

Aktivizujúce úlohy k téme tuky

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

5. Vysušte a pozorujte mikroskopom preparáty oboch modelových B ako i preparát Vašej izolovanej B.

Pufry, pufrační kapacita. Oxidoredukce, elektrodové děje.

P + D PRVKY Laboratorní práce Téma: Reakce mědi, stříbra a jejich sloučenin

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

SÚKROMNÉ ŠPORTOVÉ GYMNÁZIUM s osemročným a štvorročným štúdiom SNP 6, Trenčianske Teplice

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Alkalické kovy. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

DUM č. 6 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

1. Chemický turnaj. kategorie mladší žáci Zadání úloh

Človek a príroda. Chémia. Počet voliteľných hodín 0

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky

Vyhodnotenie potenciometrickej titračnej krivky - titrácia H 3 PO 4 s NaOH. V[cm 3 ] V[cm 3 ] ph ph 2 ph ph/ V 2 ph / V 2

Obecná chemie, anorganická chemie

KOROZE. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Ústřední komise Chemické olympiády. 56. ročník 2019/2020 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie A. Praktická část Zadání 40 bodů

CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS

ROZTOKY. sú homogénne sústavy zložené z dvoch alebo viacerých zložiek. ich zloženie možno v určitých hraniciach plynule meniť

Starogrécky filozof Demokritos ( pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Transkript:

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 47. ročník, školský rok 2010/2011 Kategória C Krajské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY 47. ročník Chemickej olympiády, zadanie teoretických a praktických úloh krajského kola kategórie C Zodpovedný autor: Prof. RNDr. Milan Melicherčík, PhD. Recenzent: RNDr. Anton Sirota, PhD. Vydal: IUVENTA - Slovenský inštitút mládeže, 2011 Slovenská komisia Chemickej olympiády

TEORETICKÉ ÚLOHY Chemická olympiáda kategória C 47. ročník školský rok 2010/2011 Krajské kolo Milan Melicherčík, Jarmila Kmeťová, Mária Lichvárová Katedra chémie, Fakulta prírodných vied UMB, Banská Bystrica Maximálne 60 bodov Doba riešenia: 120 minút Úloha 1 (15 b) Kovy s výnimkou niektorých ušľachtilých kovov, majú vplyvom okolitého prostredia (účinkom vzdušného kyslíka, vodných pár, sulfánu, oxidu uhličitého, oxidu siričitého a niektorých ďalších látok) snahu pokrývať sa vrstvičkami rôznych zlúčenín ako sú napr. oxidy, sulfidy a pod., čím dochádza k narušeniu rôznych kovových predmetov. Ide predovšetkým o koróziu železa, pri ktorej vzniká hrdza, ktorú tvorí najmä hydratovaný oxid železitý. Bezprostrednou príčinou korózie kovu je vo väčšine prípadov povrchová elektrochemická reakcia, ktorá vedie k oxidácii kovu a k vzniku uvedeného produktu korózie. Elektróny uvoľnené kovom musia byť inou reakciou spotrebované. Pri korózii prebieha teda na povrchu kovu súčasne oxidácia kovu aj redukcia zložiek prostredia, t. j. anodická reakcia aj katodická reakcia. Je to spôsobené bežnými prímesami v kove, ktoré vytvárajú podmienky pre tvorbu lokálnych galvanických článkov, v ktorých prebiehajú spomenuté elektródové reakcie. Preto malé nečistoty v kove, môžu niekedy spôsobiť rýchlu koróziu. Koróziou sa zničí okolo 25 % svetovej produkcie oceli, čím dochádza k nesmiernym ekonomickým stratám. Riešením by bolo používať nerezovú oceľ, ale táto je príliš drahá, aby sa mohla používať vo veľkých množstvách. Aby sa zabránilo poškodzovaniu železných predmetov, treba obmedziť vplyv vonkajšieho prostredia (vzduch a voda) na železný predmet. Robí sa to rôznymi spôsobmi. Najčastejšie sa chránia kovy rôznymi nátermi: mazivo (olej, vazelína), farba, laky, plast, nanesenie povlakov nehrdzavejúcich kovov: Zn, Sn, Ni, Cr, Cu, Au. Na protikoróznu ochranu železných predmetov sa využívajú aj chemické procesy ako je pasivácia a fosfatácia. Vašou úlohou je odpovedať na nasledovné otázky: 1

1.1 Chemickými rovnicami zapíšte reakcie anodickej oxidácie prebiehajúcej pri korózii železa. 1.2 Chemickými rovnicami zapíšte reakcie katodickej redukcie prebiehajúcej pri korózii železa. 1.3 Chemickou rovnicami zapíšte celkovú reakciu procesu korózie železa. 1.4 Napíšte, čo je to pasivácia a aká kyselina sa používa na pasiváciu železa. 1.5 Napíšte, prečo hliník je dobre odolný proti korózii, aj keď je neušľachtilý kov? Vysvetlite proces eloxovania hliníka. 1.6 Napíšte, či je na pokrytie striech domov výhodnejšie použiť pozinkovaný alebo pocínovaný železný plech, pričom zinok aj cín patria medzi neušľachtilé kovy. Svoju odpoveď zdôvodníte. Uveďte umiestnenie týchto troch kovov v elektrochemickom rade napätia kovov vzhľadom k vodíku. 1.7 Napíšte, akou ochrannou zelenou vrstvičkou (vzorec aj názov) sa pokrýva meď, ktorá patrí medzi ušľachtilé kovy? Pozor, v učebnici pre 2. ročník gymnázia je uvedený chybný názov. Úloha 2 (24 b) Zinok bol známy v podobe zliatiny s meďou (mosadze) už v starovekom Grécku. Izoloval ho W. Homberg v roku 1695 z kalamínu, zinkovej rudy, ktorú v antike nazývali kadmeia. Najrozšírenejšie rudy zinku sú kalamín čiže smithsonit, sfalerit a wurtzit. Vašou úlohou je odpovedať na nasledovné otázky: 2.1 Doplňte v texte chýbajúce slová: Zinok patrí do... skupiny periodickej sústavy prvkov. Atómy tohto prvku majú... atómové polomery ako atómy prvkov alkalických zemín a sú... reaktívne. Má... sfarbenie, a je to pomerne... a... kov. V zlúčeninách má atóm zinku výlučne oxidačné číslo... Zinok sa používa na... plechov a produktov zo železa, pôsobí ako ochrana proti... Táto vrstva je účinná len dovtedy, kým je kompaktná. Pri jej narušení vzniká tzv. lokálny galvanický článok. Jeho jednou elektródou je... a druhou je... Elektrolytom je roztok, ktorý vznikne rozpustením oxidov...a...zo vzduchu, prípadne inej látky. Na vlhkom vzduchu sa zinok pokrýva ochrannou vrstvičkou zasaditého..., ktorý zapíšeme chemickým vzorcom... Najdôležitejšou zlúčeninou zinku je jeho oxid. Používa sa ako biela maliarská farba, nazývaná... Pri 2

zahrievaní sa farbí do..., ale táto farebná zmena je... Tento biely, nerozpustný prášok je amfotérny, to znamená, že reaguje s... 2.2 Chemickými rovnicami zapíšte reakciu oxidu zinočnatého s iónmi H 3 O + (a) a OH - (b) v roztoku. 2.3 Chemickou rovnicou zapíšte rozpúšťanie hydroxidu zinočnatého vo vodnom roztoku amoniaku. 2.4 Biela skalica pri zahrievaní stráca kryštalickú vodu a pri 450 C vzniká bezvodá soľ. Pri silnejšom zahrievaní sa rozkladá na oxid zinočnatý a oxid sírový. Zapíšte bielu skalicu chemickým vzorcom a uveďte jej chemický názov. 2.5 Zinok sa vyrába zo svojich rúd redoxnými dejmi. Získava sa oxidáciou, alebo redukciou? Napíšte príslušnú polreakciu. 2.6 Zinok sa rozpúšťa v zriedenej kyseline chlorovodíkovej. Ak zreagovalo 12,5 g zinku, vypočítajte: a) hmotnosť 20,0 % kyseliny chlorovodíkovej, potrebnej na rozpustenie zinku, b) objem vzniknutého vodíky za normálnych podmienok. Napíšte slovnú odpoveď. M(Zn) = 65,39 g mol -1 M(HCl) = 36,46 g mol -1 3

NaOH (aq), ( T) S ( T) H SO (zried.) 2 4 H SO (zried.) 2 4 Úloha 3 (21 b) Chemickými rovnicami zapíšte chemické rovnice reakcií v schéme označených 1 až 8, ktoré možno za istých podmienok zrealizovať. (Poznámka: Reakcia 4 je zložená z dvoch za sebou nasledujúcich reakcií). V schéme doplňte vzorce hlavných produktov A až H, napíšte ich názov a uveďte stav látky (g, l, s, aq): A B C N ( T) 2 2 Cr O 2 3 ( T) 1 NaOH (aq),( T) 3 Cl 2 (g),( T) D Al E elektrolýza tavenina 4 1. NH (aq) C F 3 G 7 5 6 8 2. HCl (aq) T HCl (aq) H Koniec teoretickej časti 4

PRAKTICKÉ ÚLOHY Chemická olympiáda kategória C 47. ročník školský rok 2010/2011 Krajské kolo Milan Melicherčík, Iveta Nagyová Katedra chémie, Fakulta prírodných vied UMB, Banská Bystrica Maximálne 40 bodov Doba riešenia: 180 minút Experimentálna úloha (40 b) zo zmesi Príprava oxidu hlinitého z kamenca draselno-hlinitého po jeho izolovaní Pomôcky: Kadička 250 cm 3, kadička 400 cm 3, odmerný valec 5 až 10 cm 3, odmerný valec 100 cm 3, hodinové sklíčko, sklená tyčinka, lyžička na chemikálie, 2 filtračné papiere, univerzálny indikátorový papierik, filtračný lievik, filtračný kruh, kovový stojan, trojnožka, kovová sieťka, kahan, triangel, porcelánový téglik, zábrusová odvažovačka s viečkom, chemické kliešte, Büchnerov lievik s predvŕtanou zátkou, odsávacia banka 250 cm 3 s gumovou hadičkou, vodná výveva, striekačka s destilovanou vodou, nožnice, predvažovacie váhy, exsikátor, sušiareň. Chemikálie a roztoky: Zmes obsahujúca AlK(SO 4 ) 2 12 H 2 O, Fe 2 O 3 a SiO 2, v ktorej hmotnostné zlomky jednotlivých zložiek sú 0,600, 0,100, resp. 0,300, roztok amoniaku, zriedený v objemovom pomere 1:3. Úvod Experimentálna úloha má tri časti: 1. Oddelenie Fe 2 O 3 a SiO 2 zo zmesi 2. Príprava hydroxidu hlinitého 3. Príprava oxidu hlinitého 5

1. Oddelenie oxidu železitého a oxidu kremičitého zo zmesi Vašou úlohou je oddeliť filtráciou za atmosférického tlaku nerozpustné látky (oxid železitý a kremičitý) od roztoku síranu draselno-hlinitého. Postup: Do kadičky s objemom 250 cm 3 odmerajte odmerným valcom 100 cm 3 destilovanej vody. Potom pridajte 14,0 g zmesi obsahujúcej AlK(SO 4 ) 2 12 H 2 O, Fe 2 O 3 a SiO 2, ktorú máte pripravenú a vopred naváženú na pracovnom stole v odvažovačke. Zmes obsahuje 60,0 hmot. % kamenca AlK(SO 4 ) 2 12 H 2 O, 10,0 hmot. % Fe 2 O 3 a 30,0 hmot. % SiO 2. Obsah kadičky miešajte za tepla sklenou tyčinkou, aby sa kamenec draselnohlinitý rozpustil. Potom roztok ešte za tepla prefiltrujte cez skladaný filter (napr. FILTRAK 388) do kadičky s objemom 400 cm 3. Na filtri sa zachytia nerozpustné látky. Filtrát by mal byť bezfarebný a číry. Ak tomu tak nie je, prefiltrujte ho cez ten istý filter ešte raz. Poznámka 1: Pred vlastnou filtráciou privolajte pedagogický dozor, ktorý Vám ohodnotí techniku prípravy skladaného filtra a filtrácie za atmosférického tlaku. 2. Príprava hydroxidu hlinitého Hydroxid hlinitý pripravíme vyzrážaním pripraveného roztoku síranu draselnohlinitého vodným roztokom amoniaku. Postup: Roztok síranu draselno-hlinitého (filtrát) zrieďte destilovanou vodou na objem 150 cm 3. Roztok zahrejte takmer do varu a zrážajte po kvapkách roztokom amoniaku (1 : 3). Roztok amoniaku pridávajte z kadičky po sklenej tyčinke a za stáleho miešania. Zrážanie ukončite, ak sa po usadení zrazeniny a pridaní amoniaku v roztoku nad zrazeninou už netvorí zrazenina hydroxidu hlinitého a roztok mierne zapácha amoniakom. (Pozor! Roztok v kadičke nikdy priamo neovoniavame, ale vzduch nad roztokom si dlaňou navanieme smerom k nosu.) 6

Potom vzniknutú zrazeninu Al(OH) 3 odsajte na Büchnerovom lieviku. Použite filtračný papier (napr. FILTRAK 388). Poznámka 2: Pred vlastnou filtráciou privolajte pedagogický dozor, ktorý Vám ohodnotí techniku filtrácie za zníženého tlaku. Zrazeninu Al(OH) 3 premyte na Büchnerovom lieviku tak, že pri odpojenej výveve ju prelejete malým množstvom destilovanej vody (asi 10 cm 3 ), vývevu znovu zapojíte a roztok odsajete. Premývanie treba takto urobiť trikrát. Nakoniec zrazeninu vysušte prúdom vzduchu na Büchnerovom lieviku (3 až 5 minút). Potom zrazeninu aj s filtračným papierom preneste na čisté hodinové sklíčko a čiastočne ho vysušte v sušiarni pri teplote 105 C (asi 15 minút). 3. Príprava oxidu hlinitého hlinitého. Oxid hlinitý pripravíme tepelným rozkladom (žíhaním) pripraveného hydroxidu Postup: Čiastočne vysušenú zrazeninu hydroxidu hlinitého preneste do čistého, suchého a vopred odváženého porcelánového téglika, téglik umiestnite pomocou chemických klieští do triangla a najprv menej intenzívne a nakoniec intenzívne vyžíhajte v oxidačnom plameni. Keďže sa pri tomto experimente nedodržuje kvantitatívny postup, možno produkt v tégliku občas premiešať sklenou tyčinkou. Po vyžíhaní téglik s produktom preneste pomocou predhriatych chemických klieští do exsikátora s dehydratačnou náplňou a nechajte ho vychladnúť na laboratórnu teplotu. Potom obsah téglika rýchlo preneste do vopred odváženej zábrusovej odvažovačky, uzavrite ju viečkom a odvažovačku s produktom odvážte. Odvažovačku s produktom odovzdajte. Poznámka 3: a) Požiadajte jedného z členov pedagogického dozoru, aby vám demonštroval, ako sa správne otvára a zatvára exsikátor. 7

b) Produkt je veľmi hygroskopický, preto ho treba vážiť v uzavretej odvažovačke. Ú l o h y : Úloha 1 (2 b) Zapíšte chemickou rovnicou v stechiometrickom tvare chemickú reakciu prebiehajúcu pri príprave hydroxidu hlinitého. Úloha 2 (8 b) Vypočítajte hmotnosť hydroxidu hlinitého, ktorý možno teoreticky získať z roztoku síranu draselno-hlinitého pripraveného zo 14,0 g analyzovanej zmesi. Napíšte aj slovnú odpoveď. M[AlK(SO 4 ) 2 12 H 2 O] = 474,38 g mol -1 M[Al(OH) 3 ] = 78,003 g mol -1 Úloha 3 (2 b) Zapíšte chemickou rovnicou chemickú reakciu prebiehajúcu pri tepelnom rozklade (žíhaní) Al(OH) 3. Úloha 4 (6 b) Vypočítajte, akú hmotnosť Al 2 O 3 možno teoreticky získať po tepelnom rozklade (vyžíhaní) Al(OH) 3 pripraveného zrážaním roztoku síranu draselno-hlinitého tak, ako je uvedené v časti 2. Napíšte aj slovnú odpoveď. M(Al 2 O 3 ) = 101,9613 g mol -1 Úloha 5 (3 b) Vypočítajte, aký podiel (v %) z teoretického množstva Al 2 O 3 ste získali prakticky. Napíšte aj slovnú odpoveď. 8

Úloha 6 (13 b) Hodnotenie manuálnych zručností: Príprava skladaného filtra (3 b). Príprava filtračnej aparatúry a spôsob filtrácie za atmosférického tlaku (5 b). Príprava filtračnej aparatúry a spôsob filtrácie za zníženého tlaku (5 b). Úloha 7 (6 b) Odovzdajte získaný produkt Al 2 O 3. 9