Zápis ze zasedání Vědecké rady Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci ze dne

Transkript

1 Zápis ze zasedání Vědecké rady Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci ze dne Místo konání: Velká zasedací místnost rektorátu UP v Olomouci, Křížkovského 511/8, Olomouc Čas: 16:00 hod. Přítomni: doc. MUDr. Jaroslav Vomáčka, Ph.D., MBA prof. MUDr. Milan Kamínek, Ph.D. prof. MUDr. Roman Havlík, Ph.D. Mgr. Zdenka Mikšová, Ph.D. prof. MUDr. Zdeněk Kolář, CSc. prof. MUDr. David Školoudík, Ph.D., FESO doc. PhDr. Mgr. Helena Kisvetrová, Ph.D. prof. MUDr. Martin Procházka, Ph.D. MUDr. Petr Konečný, Ph.D., MBA doc. Ing. Zuzana Dohnalová, Ph.D. PhDr. Marek Zeman, Ph.D. Omluveni: JUDr. Lenka Teska Arnoštová, Ph.D. doc. PhDr. Adriana Repková, PhD. prof. PhDr. Valérie Tóthová, Ph.D. doc. Mgr. Martina Tomagová, PhD. Zahájení Doc. MUDr. Jaroslav Vomáčka, Ph.D., MBA děkan Fakulty zdravotnických věd UP v Olomouci (dále děkan FZV) a předseda Vědecké rady Fakulty zdravotnických věd v Olomouci (VR FZV UP), zahájil jednání, přivítal členy u příležitosti oslav 10. výroční fakulty a seznámil přítomné členy s programem jednání VR FZV UP. Nikdo z přítomných nevyjádřil připomínky či pozměňovací návrhy k programu. 1. Úvod doc. MUDr. Jaroslav Vomáčka, Ph.D., MBA 2. Komise pro Státní závěrečné zkoušky Mgr. Zdeňka Mikšová, Ph.D. 3. Standardy studijních programů na FZV UP v Olomouci Mgr. Zdeňka Mikšová, Ph.D. 4. Komise pro obhajobu disertačních prací a státní doktorskou zkoušku prof. MUDr. David Školoudík, Ph.D., FESO 1

2 5. Různé a diskuze návrh termínu zasedání VR v roce 2018 o 12. listopadu Úvod 10. výročí FZV UP v Olomouci V rámci 10. výročí FZV děkan zrekapituloval dosavadní vývoj fakulty z pohledu vědeckovýzkumné činnosti a pozval přítomné na Vědeckou konferenci konanou dne 11. dubna 2018 v historické budově Arcidiecézního muzea, a to za účasti významných zahraničních hostů. Po úvodním slovu předal děkan FZV jmenovací dekret novému členu VR FZV UP MUDr. Petru Konečnému, Ph.D, MBA. 2. Komise pro Státní závěrečné zkoušky Proděkanka Mikšová předložila návrh doplnění a složení komise pro státní závěrečné zkoušky v akademickém roce 2017/2018 (příloha č.1) Návrh na doplnění komise studijního programu Ošetřovatelství, obor Všeobecná sestra, prezenční a kombinovaná forma. Členové VR hlasovali 11 hlasy pro, 0 proti, nikdo se nezdržel hlasování. Návrh byl schválen Návrh na složení komise studijního programu Ošetřovatelství, obor Ošetřovatelská péče v interních oborech, prezenční a kombinovaná forma. Členové VR hlasovali 11 hlasy pro, 0 proti, nikdo se nezdržel hlasování. Návrh byl schválen Návrh na doplnění komise studijního programu Specializace ve zdravotnictví, studijní obor Intenzivní péče v porodní asistenci, prezenční a kombinovaná forma. Členové VR hlasovali 11 hlasy pro, 0 proti, nikdo se nezdržel hlasování. Návrh byl schválen Návrh na složení komise studijního programu Ekonomika a řízení zdravotnictví, studijní obor Management zdravotnictví, kombinovaná forma. Členové doporučili přidat do komise doc. Ing. Zuzanu Dohnalovou, Ph.D. Návrh komise byl opraven a doplněn o tohoto člena. Členové VR hlasovali 10 hlasy pro, 0 proti, 1 se zdržel hlasování. Návrh byl schválen v upravené podobě 3. Standardy studijních programů na FZV UP v Olomouci Proděkanka Mikšová předložila ke schválení standardy nových studijních programů (Příloha č. 2) Návrh standardu studijního programu Ergoterapie Typ programu: bakalářský Členové VR hlasovali 11 hlasy pro, 0 proti, nikdo se nezdržel hlasování. Návrh byl schválen. Návrh standardu studijního programu Pediatrické ošetřovatelství Typ programu: bakalářský Členové VR hlasovali 11 hlasy pro, 0 proti, nikdo se nezdržel hlasování. Návrh byl schválen 2

3 Návrh standardu studijního programu Zobrazovací technologie v radiodiagnostice, organizace a řízení Typ programu: magisterský Členové VR hlasovali 11 hlasy pro, 0 proti, nikdo se nezdržel hlasování. Návrh byl schválen 5. Komise pro obhajobu disertačních prací a státní doktorskou zkoušku Proděkan Školoudík předložil návrhy na složení komise pro obhajobu disertační práce a státní doktorkou zkoušku. (Příloha č. 3) Návrh na složení komise pro obhajobu disertační práce doktorského studijního programu P5341 Ošetřovatelství, forma prezenční a kombinovaná. Členové VR hlasovali 11 hlasy pro, 0 proti, nikdo se nezdržel hlasování. Návrh byl schválen Návrh na složení komise pro státní doktorskou zkoušku doktorského studijního programu P5341 Ošetřovatelství, forma prezenční a kombinovaná Členové VR hlasovali 11 hlasy pro, 0 proti, nikdo se nezdržel hlasování. Návrh byl schválen 4. Různé a diskuze Termíny zasedání VR FZV UP: Návrh termínu příštího zasedání v rámci 10. výročí FZV byl stanoven na 12. listopad 2018 v 10:00 hod. Proděkanka Mikšová upozornila komisi na případné hlasování Per rollam. Během června obdrží FZV stanovisko MZČR k žádosti o akreditaci tří nových studijních programů. O této žádosti musí jednat i VR FZV UP a poté bude předložena Radě pro vnitřní hodnocení. Ředitel FNOL prof. Havlík pohovořil o možnosti vzájemného sdílení výukových prostor v rámci LF, FZV a FNOL. Volné výukové prostory FNOL budou nabízeny v elektronickém diáři. Tato synergie bude mít za následek větší prolnutí a zjednodušení fungování v rámci areálu FNOL. 5. Závěr Děkan FZV poděkoval přítomným členům za účast na zasedání VR FZV UP a ukončil zasedání. Ověřil: doc. MUDr. Jaroslav Vomáčka, Ph.D., MBA děkan FZV Zapsala: Ing. Irena Jedličková referentka pro VaV Zapsáno dne: doc. MUDr. Jaroslav Vomáčka, Ph.D., MBA děkan Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci Přílohy: Příloha č. 1: Složení komisí pro SZZ Příloha č. 2: Návrhy standardů studijních programů Příloha č. 3: Složení komisí pro DSP 3

4 Příloha č. 1 Podklady pro jednání VR FZV UP Komise pro SZZ v ak. r. 2017/2018 A. Doplnění již schválených komisí o nové členy Obor/forma studia: Všeobecná sestra / prezenční forma Všeobecná sestra / kombinovaná forma jméno Mgr. Petra Kašparová pracoviště, pracovní zařazení Ústav ošetřovatelství FZV UP, odborný asistent Navrhuje: Mgr. Zdeňka Mikšová, Ph.D. Obor/forma studia: Ošetřovatelská péče v interních oborech / prezenční forma Ošetřovatelská péče v interních oborech / kombinovaná forma jméno Mgr. Radka Filipčíková, Ph.D., MBA, LL.M. pracoviště, pracovní zařazení Centrum vědy a výzkumu FZV UP, odborný asistent Navrhuje: Mgr. Zdeňka Mikšová, Ph.D. Obor/forma studia: Intenzivní péče v porodní asistenci / prezenční forma Intenzivní péče v porodní asistenci / kombinovaná forma jméno RNDr. Eva Reiterová, Ph.D. Mgr. Věra Šibravová MUDr. Vojtěch Bodnár MUDr. Lumír Kantor, Ph.D. pracoviště, pracovní zařazení Ústav porodní asistence FZV UP, odborný asistent Ústav porodní asistence FZV UP, odborný asistent Porodnickogynekologická klinika FN Olomouc, lékař odborník z praxe Porodnickogynekologická klinika FN Olomouc, primář oddělení odborník z praxe Navrhuje: prof. MUDr. Martin Procházka, Ph.D.

5 B. Schválení komise pro obor Management zdravotnictví STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY Studijní program: N5346 Ekonomika a řízení zdravotnictví Studijní obor: Management zdravotnictví Forma studia: Kombinované Akademický rok: 2017/2018 Termín splnění studijních povinností: pro jarní termín SZZ: : pro podzimní termín SZZ: Termín odevzdání kvalifikační práce: pro jarní termín SZZ: : pro podzimní termín SZZ: Termín SZZ: jarní termín: podzimní termín: NÁVRH NA SLOŽENÍ KOMISE PRO SZZ Předseda komise: jméno doc. MUDr. Jaroslav Vomáčka, Ph.D., MBA Pracoviště, pracovní zařazení Ústav radiologických metod FZV UP, docent Místopředseda komise: jméno Ing. Jaroslav Zlámal, Ph.D. Členové komise: jméno doc. Ing. Zuzana Dohnalová, Ph.D. Mgr. Zdeňka Mikšová, Ph.D. Mgr. Jiří Vévoda, Ph.D. Mgr. Kateřina Langová, Ph.D. Mgr. Jana Zapletalová, Dr. Pracoviště, pracovní zařazení Ústav zdravotnického managementu FZV UP, odborný asistent Pracoviště, pracovní zařazení Ústav zdravotnického managementu FZV UP, odborný asistent Ústav ošetřovatelství FZV UP, odborný asistent Ústav zdravotnického managementu FZV UP, odborný asistent Ústav lékařské biofyziky LF UP, odborný asistent Ústav lékařské biofyziky LF UP, odborný asistent

6 JUDr. Karel Vítek doc. MUDr. Jana Janoutová, Ph.D. Ústav zdravotnického managementu FZV UP, odborný asistent Centrum vědy a výzkumu FZV UP, docent Navrhuje: Ing. Jaroslav Zlámal, Ph.D.

7 Příloha č. 2 Standard studijního programu Studijní program Zobrazovací technologie v radiodiagnostice, organizace a řízení A. Specifika a obsah studijního programu: Typ programu Oblast/oblasti vzdělávání Základní tematické okruhy Kód programu Rozlišení programu Profil studijního programu Propojení studijního programu s tvůrčí činností či praxí Forma studia Jazyk programu Cíle programu navazující magisterský Zdravotnické obory zdravotnická technika, lékařská biofyzika a radiační fyzika ISCED F 0914 Lékařská diagnostika a léčebné techniky bez specializace akademický Studijní program je propojen s odbornou zdravotnickou praxí v rámci výkonu klinické výuky na pracovištích poskytovatelů zdravotní péče v celkovém rozsahu 30 týdnů. Vyučující a studenti studijního programu se podílejí na publikační činnosti, grantové činnosti, účastní se národních a mezinárodních odborných konferencí a mohou být členy mezinárodních a národních odborných vědeckovýzkumných odborných organizací. Výzkumné aktivity studentů jsou realizovány ve studentské odborné vědecké činnosti. prezenční a kombinovaná Navazující magisterský studijní program v kombinované formě studia obsahuje minimálně 80 hodin přímé výuky za semestr s výjimkou posledního semestru studia. český jazyk Cílem studia je připravit: absolventy pro výkon regulovaného povolání: odborný radiologický asistent pro radiodiagnostiku, vysokoškolsky vzdělané odborníky podílející se na rozvoji výzkumu v radiologii a podporující integraci teorie s praxí, absolventy disponující potřebnými teoretickými znalostmi a praktickými dovednostmi pro celoživotní vzdělávání ve své odbornosti a pro další akademické vzdělání, zdravotnické odborníky schopné samostatného rozhodování při výkonu činností specializované péče v oblasti zobrazovacích technologií v radiodiagnostice analogové a digitální skiagrafii a v zobrazování výpočetní tomografií. Absolventi budou vybaveni znalostmi, potřebnými k organizačnímu a metodickému vedení v oblasti využívání 1

8 Soulad studijního programu s posláním a strategickým záměrem UP Návaznost na národní a mezinárodní standardy programu: radiologických technologií, odborné terminologie a specifik jejího užívání. Prohloubí si vědomosti a dovednosti, potřebné k efektivnímu výkonu v roli radiologického asistenta specialisty. Absolventi studijního programu Zobrazovací technologie v radiodiagnostice, organizace a řízení budou připraveni k výkonu manažerských funkcí, získají erudici pro rozvoj oboru radiologie a samostatného rozhodování pro činnosti radiologického asistenta specialisty. Budou připraveni k samostatnému výkonu činností radiologického asistenta se specializovanou způsobilostí definovanými v zákoně č. 201/2017 Sb., kterým se mění zákon č. 96/2004 Sb., o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činností souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních), v platném znění, a vyhlášce MZČR č. 391/2017 Sb., kterou se mění vyhláška č. 55/2011 Sb., o činnostech zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků, ve znění vyhlášky č. 2/2016 Sb. Pro uznání specializované způsobilosti v oboru Organizace a řízení a Zobrazovací technologie v radiodiagnostice musí absolvent splnit podmínku výkonu povolání nelékařského zdravotnického povolání minimálně 1 rok za období 6 ti let v rozsahu minimálně ½ stanovené týdenní pracovní doby nebo minimálně 2 roky v rozsahu minimálně pětiny stanovené týdenní pracovní doby v době podání žádosti o uznání specializované způsobilosti. Absolvent po splnění výkonu praxe v příslušném oboru specializace získá označení: Odborný radiologický asistent pro radiodiagnostiku. Studijní program se shoduje s posláním Fakulty zdravotnických věd UP v Olomouci. Vzdělává a vychovává vysoce kvalifikované, konkurenceschopné zdravotnické pracovníky s maximálním uplatněním ve zdravotnické praxi, především v České republice a zemích Evropské unie. Rozvíjí vědu, výzkum a inovace v nelékařských oborech, subvenuje úplné vysokoškolské vzdělání nelékařských zdravotnických pracovníků v oblasti radiologie. Program Zobrazovací technologie v radiodiagnostice, organizace a řízení reflektuje ustanovení: zákona č. 201/2017 Sb., kterým se mění zákon č. 96/2004 Sb. o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činnosti souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních) v platném znění, vyhlášky MZČR č. 391/2017 Sb., kterou se mění vyhláška č. 5/2011 Sb., o činnostech zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků ve znění vyhlášky č. 2/2016 Sb. 2

9 B. Mezinárodní rozměr studijního programu Předměty v cizím jazyce Literatura v cizím jazyce Odborná angličtina Odborná anglická konverzace v radiologii Výstupem bude zvládnutí a prohloubení základní odborné terminologie; rozvoj všech složek jazykových dovedností (mluvení, čtení, poslech, psaní) nad úroveň B1 CEFR se zaměřením na specifika odborné angličtiny pro oblast radiologie. Doporučená studijní literatura v cizím jazyce: MO LLER, Torsten B. a Emil. REIF. Pocket atlas of radiographic positioning: including positioning for conventional angiography, CT, and MRI. 2nd ed. New York: Thieme, c2009. ISBN Imaging of prosthetic joints. New York: Springer, ISBN NEUWIRTH, Jiří. Anatomia Radiologica Hominis: Basic radiologic anatomy : (for health professionals and laymen) = Anatomie radiologique élémentaire : (pour les professions paramédicales et les profanes) = Grundlegende Röntgenanatomie : (für paramedizinische Berufe und für Laien) = Anatomie člověka na RTG obrazech : (pro nelékařské obory a laiky). Praha: NEUW, ISBN E. NERI.. (ED.). WITH CONTRIBUTIONS BY A.J. ASCHOFF.. FOREWORD BY A.L. BAERT. Image processing in radiology: current applications ; with 44 tables. Berlin: Springer, ISBN STEWART CARLYLE BUSHONG. Radiologic science for technologists: physics, biology, and protection. 9th ed. St. Louis, Mo: Mosby/Elsevier, ISBN ZLÁMAL J. The Basics of Management for the Followers of Health Sciences, Olomouc, Universitas Palacky, 2016, ISBN Přímá účast studenta na mezinárodní spolupráci, mobility Mezinárodní spolupráce na výzkumu Doporučená studijní literatura v cizím jazyce je dostupná v Knihovně FZV UP. Mobilita studentů studijního programu v prezenční formě studia je plánována v minimálním počtu 5 % studentů z celkového plánovaného počtu studentů studijního programu. C. Absolvent 3

10 Rámcový profil absolventa Rámcové uplatnění absolventa Relevantní profese Regulované povolání Absolventi programu jsou připraveni provádět, zajišťovat a koordinovat specializovanou a vysoce specializovanou péči v oboru Radiodiagnostika. Jsou oprávněni na základě vlastního posouzení a rozhodnutí, v souladu s platnou legislativou zabezpečovat péči v rozsahu své specializované způsobilosti stanovené činnostmi, ke kterým jsou připraveni na základě tohoto vzdělávacího programu a platné legislativy. Jsou vybaveni znalostmi a dovednostmi pro výkon funkcí liniového, středního a vrcholového managementu ve zdravotnických, sociálních a jiných institucích. Mají předpoklady pro koncepční, systémové a strategické myšlení, schopnosti implementace a aplikace nových teoretických poznatků v řízení týmů, inovací, změn a rizik. Jsou schopni efektivně rozvíjet profesní obor, spoluvytvářet koncepce a plány rozvoje instituce, podílet se na vytváření tvůrčí atmosféry na pracovišti i v instituci, systémově přistupovat k řešení problémů, aplikovat znalosti leadershipu, finančního managementu a rozvoje lidských zdrojů. Absolvent může být zaměstnán jako: odborný radiologický asistent pro radiodiagnostiku na pracovištích poskytovatelů zdravotní péče a ve veterinárních zařízeních, v akademické sféře a v dalších institucích zabývajících se vědou, výzkumem, vývojem a inovacemi v oboru, jako odborný pracovník v podnicích, používajících průmyslové rentgenové přístroje, jako vedoucí radiolog pracoviště poskytovatelů zdravotní péče. Radiologický asistent specialista s označením odbornosti: Odborný radiologický asistent pro radiodiagnostiku Regulované povolání Radiologický asistent se specializací. Uznávacím orgánem je Ministerstvo zdravotnictví ČR. D. Pravidla pro vytváření studijních plánů Charakteristiky studijních předmětů Studijní plán je sestaven jako pevný, student musí absolvovat všechny stanovené moduly výuky. Studijní předměty jednotlivých modulů jsou povinné a specifikovány ve studijním plánu oboru formou celkového rozsahu počtu hodin práce studenta, počtu přednášek, seminářů a cvičení, počtem kreditů, způsobem zakončení, uvedením přednášejících a pevným stanovením zařazení předmětu do ročníku a semestru. Ve studijním plánu jsou zařazeny předměty profilujícího základu, které jsou povinné a jejich absolvováním student získá znalosti nebo dovednosti, které jsou podstatné pro dosažení odborných znalostí nebo dovedností uvedených 4

11 Pravidla pro návaznost studijních předmětů Pravidla pro vytváření studijních plánů v profilu absolventa a které odpovídají, souvisejí nebo podmiňují znalosti nebo dovednosti základních tematických okruhů ověřovaných státní zkouškou. Součet jejich kreditů činí minimálně 35 % z celkového počtu kreditů. Předměty profilujícího základu jsou např. Radiologická fyzika, Radiobiologie, Přístrojová technika ve skiagrafii, Přístrojová technika ve výpočetní tomografii, Úvod do managementu, Metodologie a statistika. Studijní plán dále obsahuje základní teoretické předměty profilujícího základu, které souvisí s teoretickým a metodologickým základem vzdělávací oblasti vzdělávání a jejichž absolvováním student získává klíčové znalosti uvedené v profilu absolventa. Tyto znalosti jsou ověřovány státní zkouškou. Součet jejich kreditů činí minimálně 30 % z celkového počtu kreditů předmětů profilujícího základu, kterými jsou např.: Ekonomika ve zdravotnictví, Vyšetřovací metody v radiodiagnostice. Při tvorbě předmětů studijního plánu lze pracovat se systémem prerekvizit a korekvizit, které lze specifikovat v sylabech jednotlivých předmětů. Při tvorbě studijních plánů je respektována příručka NAU Doporučené postupy pro přípravu studijních programů 8/2017. Ve studijním plánu jsou stanovena a popsána pravidla pro vytváření studijního plánu zohledňující profil příslušného studijního programu včetně stanovení pravidel praktické výuky a stanovení minimálního počtu hodin praktické výuky ve studijním programu. Vytvořený studijní plán respektuje požadavky stanovené pro přípravu nelékařských zdravotnických pracovníků radiologických asistentů se specializovanou způsobilostí zákonem č. 201/2017 Sb., kterým se mění zákon č. 96/2004 Sb., o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činnosti souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních) v platném znění, a vyhláškou MZČR č. 391/2017 Sb., kterou se mění vyhláška č. 55/2011 Sb., o činnostech zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků, v platném znění, a vnitřními normami a předpisy Univerzity Palackého v Olomouci. V prezenční formě studia musí student absolvovat veškerou praktickou výuku i odbornou praxi dle studijního plánu. V kombinované formě studia je možné na základě individuální žádosti doplněné dokladem o výkonu povolání radiologického asistenta na pracovišti zajišťujícím specializovanou péči uznat část praktické výuky a odborné praxe v rozsahu maximálně 50 % za celé studium. 5

12 Tvůrčí činnost Tvůrčí činnost je propojena se vzdělávací činností a je promítána do spolupráce s praxí. E. Personální zajištění programu Garant studijního programu Studijní program je garantován akademickým pracovníkem UP jmenovaným profesorem nebo docentem a s dostatečnou odbornou kvalifikací v daném, blízkém nebo příbuzném obsahově zaměřeném studijním oboru, kdy součet jeho pracovních úvazků nepřekračuje výši 1,5. Přičemž k naplnění úvazku 1,0 lze k délce týdenní pracovní doby vyplývající ze smluvního vztahu k FZV UP v Olomouci přičíst týdenní pracovní dobu danou pracovním poměrem k fakultní nemocnici Olomouc nebo jinému zdravotnickému zařízení, se kterým má UP uzavřenou smlouvu o spolupráci při zajištění klinické a praktické výuky nebo výzkumné a vývojové činnosti. Garant základních teoretických předmětů profilujícího základu programu Odborníci podílející se na výuce Základní teoretické studijní předměty profilujícího základu studijního programu mají garanty, kteří byli jmenováni profesorem nebo docentem v oboru, který odpovídá oblasti vzdělávání, v rámci které má být daný studijní program uskutečňován nebo v oboru příbuzném. Studijní program je garantován profesorem nebo docentem v oboru nebo v oboru příbuzném. Odborníci z praxe musí mít, specializaci v oboru a 5 let praxe v daném oboru, nebo magisterské vzdělání v blízkém nebo obsahově příbuzném oboru. Studijní program je zabezpečen akademickými pracovníky, popř. dalšími odborníky s příslušnou kvalifikací pro zajištění jednotlivých předmětů. Odborníci z praxe musí vykázat působení za posledních 5 let v daném, blízkém nebo příbuzném obsahově zaměřeném oboru. Personální zajištění programu Počet akademických pracovníků zabezpečující studijní program musí odpovídat typu studijního programu, oblasti vzdělávání, formě studia, metodám výuky, počtu studentů a profilu programu. Realizace programu předpokládá: profesor 1 docent 5 Ph.D. 8 F. Metody výuky a hodnocení výsledků studia Poměr přímé výuky a samostudia Celkový počet kreditů Z celkové hodinové dotace ve studijním programu je ve studijním plánu prezenční formy studia poměr přímé výuky a samostudia přibližně 2:1; v kombinované formě studia přibližně 1: kreditů 6

13 Hodnota 1 kreditu v hodinách odpovídající práci studenta Jednotlivé předměty studijního plánu jsou ohodnoceny kredity, které vyjadřují míru práce studenta pro splnění požadavků předepsaných pro ukončení předmětu. 1 kreditu odpovídá 27 hodin práce studenta ± 15 % G. Tvůrčí činnost Tvůrčí činnost akademických pracovníků Tvůrčí činnost studentů Podíl akademických pracovníků řešitelů, spoluřešitelů nebo podílejících se na tvůrčí činnosti Akademičtí pracovníci, kteří se podílejí na realizaci studijního programu, realizují tvůrčí činnosti v dané oblasti vzdělávání, ve které je studijní program uskutečňován. Jsou autory přednášek vztahujících se k danému oboru, publikují v českých i zahraničních odborných časopisech, participují na vědeckých projektech a grantech (AZV, FRUP, IGA UP), jsou členy několika odborných organizací. Studenti se podílejí na SVOČ a prezentují své výsledky na odborných konferencích. Nejméně 7 % akademických pracovníků v pozicích profesor, docent, Ph.D. podílejících se na realizaci studijního programu budou řešiteli, spoluřešiteli či se budou podílet na vědeckých projektech vztahujících se k oblasti vzdělávání, ve které je studijní programu uskutečňován. H. Finanční, materiální a další zabezpečení programu Finanční zabezpečení programu Materiální zabezpečení programu Další zabezpečení programu Studijní program je financován z příspěvku MŠMT. Pro realizaci studijního programu je zabezpečena infrastruktura pro výuku a kapacity výukových prostor včetně odborných učeben. Pro studenty studijního programu je zajištěn přístup k odborné literatuře a dalším informačním zdrojům. Odborné praxe pro studenty se realizují na základě smlouvy uzavřené mezi UP v Olomouci FZV a poskytovatelem zdravotní péče, který zajišťuje klinickou výuku. I. Studium v cizím jazyce Dostupnost vnitřních předpisů a norem v anglickém jazyce Dostupnost informací týkajících se studia v anglickém jazyce Zajištění praxe v anglickém popř. v jiném cizím jazyce Kvalifikační práce a posudky v anglickém popř. v jiném cizím jazyce 7

14 Zajištění komunikace týkající se studia v anglickém 8

15 Příloha č.2 Standard studijního programu Studijní program: Pediatrické ošetřovatelství A. Specifika a obsah studijního programu: Typ programu Oblast/oblasti vzdělávání Základní tematické okruhy Kód programu Rozlišení programu Profil studijního programu Propojení studijního programu s tvůrčí činností či praxí Forma studia Jazyk programu Cíle programu bakalářský Zdravotnické obory anatomie, fyziologie, patologie, patologická fyziologie, klinická farmakologie, ochrana veřejného zdraví, pediatrie, zdravotnická psychologie, etika, komunikace, ošetřovatelství, léčebná výživa ISCED F 0913 Ošetřovatelství a porodní asistentství bez specializace profesní Studijní program je propojen s odbornou zdravotnickou praxí v rámci výkonu klinické výuky na pracovištích poskytovatelů zdravotní péče v celkovém rozsahu minimálně hodin (43 týdnů) individuální odborné praxe. Vyučující a studenti studijního programu se podílejí na publikační činnosti, grantové činnosti, účastní se národních a mezinárodních odborných konferencí a mohou být členy mezinárodních a národních odborných vědeckovýzkumných odborných organizací. Výzkumné aktivity studentů jsou realizovány ve studentské odborné vědecké činnosti. Prezenční český jazyk Cílem programu je připravit: absolventy pro výkon povolání dětské sestry, tj. zajišťování a koordinování ošetřovatelské péče; vysokoškolsky vzdělané odborníky podílející se na rozvoji ošetřovatelského výzkumu a podporující integraci ošetřovatelské teorie s praxí; absolventy disponující potřebnými teoretickými znalostmi a praktickými dovednostmi pro celoživotní vzdělávání ve své odbornosti a pro další akademické vzdělání; zdravotnické odborníky schopné samostatného rozhodování při výkonu činností ošetřovatelské péče o dětské pacienty a týmové spolupráce. Cílem programu je připravit absolventy, kteří budou: mít odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti v rozsahu oboru Pediatrické ošetřovatelství. Jde o široké znalosti a porozumění předmětu a rozsahu daného oboru, široké znalosti teorií, konceptů a metod oboru, porozumění možnostem, podmínkám 1

16 Soulad studijního programu s posláním a strategickým záměrem UP Návaznost na národní a mezinárodní standardy programu: a omezením využití teorií, konceptů a metod oboru Pediatrické ošetřovatelství při poskytování ošetřovatelské péče jednotlivcům, rodinám a komunitám a ve vztahu k rozvoji profese dětská sestry; umět s využitím odborných znalostí na základě rámcově vymezeného úkolu řešit problémy v oboru, vyhledat, utřídit a interpretovat informace relevantní pro řešení vymezeného problému, použít některé základní výzkumné postupy oboru v rozsahu potřebném pro řešení problémů týkajících se Pediatrického ošetřovatelství; schopni samostatně a odpovědně se rozhodovat v jen částečně známých souvislostech na základě rámcového zadání, koordinovat činnost týmu dle rámcového zadání a přidělených zdrojů a nést odpovědnost za jeho výsledky, do řešení problémů zahrnout úvahu o jejich etickém rozměru, srozumitelně a přesvědčivě sdělovat odborníkům i laikům informace o povaze odborných ošetřovatelských problémů a vlastním názoru na jejich řešení, srozumitelně shrnout názory ostatních členů týmu, jednat v rámci svých odborných znalostí, dovedností a způsobilostí v alespoň jednom cizím jazyce, samostatně získávat další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti v pediatrické ošetřovatelské praxi a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru Pediatrické ošetřovatelství; řešit praktické problémy v oboru Pediatrické ošetřovatelství s využitím odborných znalostí na základě rámcově vymezeného úkolu, vyhledávat, třídit a interpretovat informace relevantní pro řešení vymezeného praktického problému, používat některé základní výzkumné postupy oboru v rozsahu potřebném pro řešení praktických problémů v oboru Pediatrické ošetřovatelství. Studijní program je úzce propojen s posláním fakulty a strategickým záměrem UP. Vzdělává a vychovává vysoce kvalifikované, konkurenceschopné zdravotnické pracovníky s maximálním uplatněním v pediatrické ošetřovatelské praxi především v České republice a zemích Evropské unie. Rozvíjí vědu, výzkum a inovace v nelékařských oborech s důrazem na podporu kvality vzdělávání nelékařských zdravotnických pracovníků v oblasti pediatrického ošetřovatelství. Program Pediatrické ošetřovatelství reflektuje ustanovení zákona č. 96/2004 Sb., o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činnosti souvisejících 2

17 s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních), v platném znění. Respektuje vyhlášku MZ ČR č. 39/2005 Sb., kterou se stanoví minimální požadavky na studijní programy k získání odborné způsobilosti k výkonu nelékařského zdravotnického povolání, v platném znění, a vyhlášku MZ ČR č. 55/2011 Sb., o činnostech zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků, v platném znění. B. Mezinárodní rozměr studijního programu Předměty v cizím jazyce Zdravotnická angličtina / English for Healthcare Anglická konverzace v ošetřovatelství / English Conversation in Nursing Výstupem je zvládnutí a prohloubení základní odborné terminologie; rozvoj všech složek jazykových dovedností (mluvení, čtení, poslech, psaní) nad úroveň B1 CEFR se zaměřením na pediatrické ošetřovatelství, zejména na komunikaci s dětskými pacienty. Literatura v cizím jazyce Charakteristiky předmětů studijního plánu obsahují v doporučené literatuře také tituly v cizím jazyce nebo odkazy na cizojazyčné zdroje dostupné v odborných databázích. Doporučená studijní literatura v cizím jazyce je dostupná v Knihovně FZV nebo Ústřední knihovně UP. Přímá účast studenta na mezinárodní spolupráci, mobility Mezinárodní spolupráce na výzkumu C. Absolvent Mobilita studentů studijního programu v prezenční formě studia je plánována v minimálním počtu 5 % studentů z celkového počtu studentů studijního programu. Rámcový profil absolventa Absolventi prokazují v odpovídající šíři a míře podrobnosti znalosti: oboru pediatrické ošetřovatelství, struktury, funkcí a dysfunkcí lidského těla, diagnostických, terapeutických a prevenčních metod a intervencí, principu činnosti diagnostické, terapeutické a laboratorní zdravotnické techniky, etických principů, hodnot a problémů spojených s výkonem zdravotnické praxe, organizace a řízení zdravotnické praxe, právních předpisů, profesních a dalších norem a kodexů relevantních pro výkon zdravotnické praxe, Absolventi umí v odpovídající šíři a míře podrobnosti: poskytovat zdravotní péči v souladu s jinými právními předpisy, 3

18 Rámcové uplatnění absolventa Relevantní profese Regulované povolání dodržovat hygienickoepidemiologický režim v souladu se zvláštními právními předpisy oboru, v rámci svých kompetencí používat zdravotnickou techniku, vést zdravotnickou dokumentaci a další dokumentaci vyplývající ze zvláštních právních předpisů, pracovat s informačním systémem zdravotnického zařízení, poskytnout pacientovi informace v souladu se svou odbornou způsobilostí, podílet se na praktickém vyučování studentů studijních programů a kvalifikačních vzdělávacích kurzů příslušného odborného zaměření, adekvátně interpretovat pozici svého oboru ve zdravotnictví a v praxi aplikovat konsekvence spojené s pozicí (profesními kompetencemi) svého oboru vůči jiným oborům. Absolvent může být zaměstnán na pozici dětská sestra na pracovištích poskytovatelů zdravotní péče nebo ve zdravotně sociálních zařízeních poskytujících ošetřovatelskou péči v rámci svých základních funkcí, které vycházejí z platné legislativy ČR. dětská sestra dětská sestra Uznávací orgán je Ministerstvo zdravotnictví ČR. D. Pravidla pro vytváření studijních plánů Charakteristiky studijních předmětů Studijní program ve své struktuře obsahuje předměty profilujícího základu a základní teoretické předměty profilujícího základu v členění na povinné a povinně volitelné předměty. Předměty profilujícího základu: Předměty, jejichž absolvováním student získá znalosti nebo dovednosti, které jsou podstatné pro dosažení odborných znalostí nebo dovedností uvedených v profilu absolventa a které odpovídají, souvisejí, nebo podmiňují znalosti nebo dovednosti základních tematických okruhů ověřovaných SZZ. Součet jejich kreditů činí 69 (minimálně 35 % z celkového počtu kreditů). Jedná se např. o tyto předměty: Ošetřovatelské postupy v pediatrii, První pomoc, Klinická propedeutika v pediatrii, Zdravotnická dokumentace v pediatrické péči, Multikulturní péče v pediatrickém ošetřovatelství, Základy managementu v ošetřovatelství, Edukace v pediatrické péči, Základy intenzivní péče v pediatrii, Paliativní péče v pediatrii, Ošetřovatelská péče v gynekologie a porodnictví, Ošetřovatelská péče v dětské onkologii a hematologii, Ošetřovatelská pediatrická péče v malých oborech a stomatologii, Obecná psychologie, Vývojová psychologie, Zdravotní gramotnost, Komunikace ve zdravotnictví, Práce s odborným textem, Sociální psychologie, 4

19 Zdravotnická psychologie, Ochrana veřejného zdraví, Sociologie, Etika v ošetřovatelství, Právo ve zdravotnictví, Základy metodologie výzkumu, Veřejné zdravotnictví, Fyzioterapie a ergoterapie v kojeneckém a dětském věku a Patopsychologie dítěte. Pravidla pro návaznost studijních předmětů Pravidla pro vytváření studijních plánů Tvůrčí činnost Základní teoretické předměty profilujícího základu: Předměty, které souvisí s teoretickým a metodologickým základem příslušné vzdělávací oblasti vzdělávání, absolvováním získává student klíčové znalosti uvedené v profilu absolventa. Tyto znalosti odpovídají nebo souvisejí či podmiňují znalosti ze základních tematických okruhů ověřovaných SZZ. Součet jejich kreditů činí 23 (minimálně 30 % z celkového počtu kreditů předmětů profilujícího základu). Jedná se např. o tyto předměty: Ošetřovatelství, Ošetřovatelský proces, Výživa a dietetika v pediatrii, Seminář k BP, Základy metodologie výzkumu, Ošetřovatelská péče v dětské chirurgii, traumatologii, ortopedii, Ošetřovatelská péče v pediatrii I, II, Ošetřovatelská péče v neonatologii, Ošetřovatelská péče v dětské neurologii a Ošetřovatelská péče v dětské a dorostové psychiatrii. Při tvorbě předmětů studijního plánu je pracováno se systémem prerekvizit, které jsou specifikovány v charakteristikách jednotlivých předmětů. Studijní plán je sestaven z předmětů definovaných ve vyhlášce č. 39/2005 Sb., kterou se stanoví minimální požadavky na studijní programy k získání odborné způsobilosti k výkonu nelékařského zdravotnického povolání v platném znění. Student si může zvolit volitelné předměty z celouniverzitní nabídky těchto předmětů. Součet počtu kreditů za povinné a minimálního počtu kreditů za povinně volitelné předměty činí minimálně 80 % z celkového počtu kreditů. E. Personální zajištění programu 5

20 Garant studijního programu Studijní program je garantován akademickým pracovníkem UP s vědeckou hodností CSc. nebo Ph.D. s odbornou kvalifikací vztahující se ke studijnímu programu Pediatrické ošetřovatelství nebo ke studijnímu programu blízkého nebo příbuzného obsahového zaměření a v posledních pěti letech vykonával tvůrčí činnost, jež odpovídá oblasti vzdělávání, v rámci které je studijní program uskutečňován, anebo během této doby působil ve věcně odpovídající odborné praxi. U studijního programu Pediatrické ošetřovatelství lze k délce týdenní pracovní doby přičíst týdenní pracovní dobu danou pracovním poměrem ve smluvním zdravotnickém zařízení, se kterým má vysoká škola uzavřenu smlouvu o spolupráci při zajištění klinické a praktické výuky nebo výzkumné a vývojové činnosti. Garant základních teoretických předmětů profilujícího základu programu Odborníci podílející se na výuce Personální zajištění programu Základní teoretické předměty profilujícího základu garantují akademičtí pracovníci s vědeckou hodností CSc. nebo Ph.D., kteří se významně podílejí na výuce předmětu. Odborníci z praxe podílející se na výuce musí vykázat působení za posledních 5 let v daném, blízkém nebo obsahově příbuzném zaměřeném oboru. Počty akademických pracovníků, popř. dalších odborníků s příslušnou kvalifikací nutných k řádnému zabezpečení studijního programu: profesor: 1 docenti: 2 akademičtí pracovníci s vědeckou hodností: 10 odborníci z praxe: 20 F. Metody výuky a hodnocení výsledků studia Poměr přímé výuky a samostudia Počet kontaktních hodin: hodin přímé výuky Počet nekontaktních hodin: hodin samostudia Celkový počet kreditů 180 Hodnota 1 kreditu 1 kredit odpovídá 27 hodinám práce studenta ( 15 %). v hodinách odpovídající práci studenta G. Tvůrčí činnost Tvůrčí činnost akademických pracovníků Akademičtí pracovníci se podílejí na tvůrčí činnosti jako autoři odborných článků, monografií a studijních materiálů v podobě skript a elektronických učebních materiálů. Jsou zapojeni do řady národních a mezinárodních projektů (v rámci agentury zdravotnického výzkumu MZČR, IGA UP apod.), aktivně se účastní mezinárodních a národních odborných konferencí a jsou členy vědeckovýzkumných odborných organizací. 6

21 Tvůrčí činnost studentů Podíl akademických pracovníků řešitelů, spoluřešitelů nebo podílejících se na tvůrčí činnosti Studenti se mohou zapojit do tvůrčí činnosti v oblasti ošetřovatelství jako členové řešitelských týmů projektů Interní grantové agentury UP, v rámci studentské vědecké a odborné činnosti, mohou se účastnit mezinárodních a národních odborných konferencí a být členy vědeckovýzkumných odborných organizací. Nejméně 5 % akademických pracovníků na pozicích profesor, docent, odborný asistent s vědeckou hodností (viz katalog prací UP), kteří se podílejí na realizaci studijního programu, budou řešiteli, spoluřešiteli nebo se budou podílet na vědeckých projektech vztahujících se k oblasti vzdělávání, ve kterém je studijní programu uskutečňován. H. Finanční, materiální a další zabezpečení programu Finanční zabezpečení programu Materiální zabezpečení programu Další zabezpečení programu Studijní program je financován z příspěvku MŠMT. Pro realizaci studijního programu je zabezpečena infrastruktura pro výuku a kapacity výukových prostor včetně odborných učeben. Pro studenty studijního programu je zajištěn přístup k odborné literatuře a dalším informačním zdrojům. Odborné praxe jsou realizovány na základě smlouvy mezi UP v Olomouci Fakultou zdravotnických věd a poskytovateli zdravotní péče nebo zdravotně sociální péče. I. Studium v cizím jazyce Dostupnost vnitřních předpisů a norem v anglickém jazyce Dostupnost informací týkajících se studia v anglickém jazyce Zajištění praxe v anglickém popř. v jiném cizím jazyce Kvalifikační práce a posudky v anglickém popř. v jiném cizím jazyce Zajištění komunikace týkající se studia v anglickém 7

22 Příloha č. 2 Standard studijního programu Studijní program: Ergoterapie A. Specifika a obsah studijního programu: Typ programu bakalářský Oblast/oblasti vzdělávání Zdravotnické obory Základní tematické okruhy anatomie, fyziologie, patologie, patologická fyziologie, kineziologie, veřejné zdravotnictví a prevence, prostředky zdravotnické techniky, ergoterapie a související klinické obory, základy pedagogiky a edukace, speciální pedagogika, sociální rehabilitace, ergonomie, psychologie, etika, právní předpisy ve vztahu k sociální problematice, základy informatiky, statistika a metodologie vědeckého výzkumu Kód programu ISCED F 0915 Terapie a rehabilitace Rozlišení programu bez specializace Profil studijního programu profesní Propojení studijního programu s tvůrčí činností či praxí Do studijního programu je zařazeno minimálně 1600 hodin praktické výuky: celkem 1240 hodin (31 týdnů) praktických cvičení a 360 hodin (9 týdnů) je realizováno na pracovištích poskytovatelů zdravotní péče jako souvislá odborná praxe. Vyučující a studenti studijního programu se budou podílet na publikační činnosti, grantové činnosti, účastnit se národních a mezinárodních odborných konferencí a mohou být členy národních a mezinárodních profesních nebo vědeckovýzkumných odborných organizací. Výzkumné aktivity studentů budou realizovány také v rámci studentské vědecké odborné činnosti. Forma studia prezenční Jazyk programu Cíle programu český jazyk Studijní program Ergoterapie umožňuje získat odbornou způsobilost potřebnou pro výkon nelékařského zdravotnického povolání ergoterapeuta dle zákona č. 96/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Studium poskytuje souhrn teoretických poznatků, klinických a dalších aplikací, které odpovídají požadavkům vyhlášky č. 55/2011 Sb., v platném znění, aktuálnímu stavu vědeckého poznání a poskytují východiska pro efektivní realizaci programů medicínské rehabilitace a základ potřebný pro poskytování ergoterapeutické péče. Výuka ergoterapie s podporou klinického prostředí fakultní nemocnice napomáhá exaktní medicínské orientaci, osvojení funkčního myšlení a potřebných znalostí z lékařských disciplín. Praktické vyučování poskytne dovednosti a znalosti v provádění ergoterapeutických výkonů, v komunitní péči, v základní metodice léčebné tělesné výchovy a rehabilitačního 1

23 ošetřovatelství, vyšetřování motorických funkcí, základních komunikačních schopností, kognitivních a dalších funkcí nutných pro poskytování ergoterapeutické péče a hodnocení soběstačnosti. Soulad studijního programu s posláním a strategickým záměrem UP Návaznost na národní a mezinárodní standardy programu: Cílem studia je připravit: absolventy pro výkon povolání ergoterapeuta, tj. vykonávání činností v rámci preventivní, diagnostické nebo léčebné, rehabilitační a paliativní péče v oboru ergoterapie, vysokoškolsky vzdělané odborníky podílející se na rozvoji výzkumu v ergoterapii a podporující integraci teorie s praxí, absolventy disponující potřebnými teoretickými znalostmi a praktickými dovednostmi pro celoživotní vzdělávání ve své odbornosti a pro další akademické vzdělání, zdravotnické odborníky schopné samostatného rozhodování při výkonu činností ergoterapeutické péče a týmové spolupráce. Studijní program je úzce propojen s posláním fakulty a strategickým záměrem UP. Bude vzdělávat a vychovávat vysoce kvalifikované, konkurenceschopné zdravotnické pracovníky s maximálním uplatněním ve zdravotnické praxi především v České republice a zemích Evropské unie. Má předpoklady pro rozvoj vědy, výzkumu a inovace v nelékařských oborech s důrazem na podporu kvality vzdělávání nelékařských zdravotnických pracovníků v oblasti fyzioterapie. Program Ergoterapie reflektuje ustanovení zákona č. 96/2004 Sb., o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činnosti souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních), v platném znění. Respektuje vyhlášku MZ ČR č. 39/2005 Sb., kterou se stanoví minimální požadavky na studijní programy k získání odborné způsobilosti k výkonu nelékařského zdravotnického povolání, v platném znění a vyhlášku MZ ČR č. 55/2011 Sb., o činnostech zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků, v platném znění. B. Mezinárodní rozměr studijního programu Předměty v cizím jazyce Literatura v cizím jazyce Zdravotnická angličtina / English for Healthcare Zdravotnická němčina/ Deutsch für Gusendheitswesen Výstupem je zvládnutí a prohloubení základní odborné terminologie; rozvoj všech složek jazykových dovedností (mluvení, čtení, poslech, psaní) nad úroveň B1+ se zaměřením na rehabilitaci (ergoterapii a fyzioterapii), zejména pak na komunikaci s pacienty. Charakteristiky předmětů studijního plánu obsahují v povinné nebo doporučené literatuře také tituly v cizím jazyce nebo odkazy na cizojazyčné zdroje dostupné v odborných databázích. 2

24 Přímá účast studenta na mezinárodní spolupráci, mobility Mezinárodní spolupráce na výzkumu Doporučená studijní literatura v cizím jazyce je dostupná v Knihovně FZV nebo Ústřední knihovně UP. Mobilita studentů studijního programu je plánována v minimálním počtu 5 % studentů z celkového počtu studentů studijního programu. C. Absolvent Rámcový profil absolventa Absolvent je: schopen provádět na základě indikace lékaře v souladu s diagnózou a doporučeným postupem lékaře a na základě vlastních vyšetření optimální varianty a kombinace ergoterapeutických postupů tak, aby bylo dosaženo požadovaného cíle, připraven vést zdravotnickou dokumentaci, schopen poskytovat pacientovi informace v souladu se svou odbornou způsobilostí, případně pokyny lékaře, schopen se podílet se na praktickém vyučování ve studijních programech k získání způsobilosti k výkonu zdravotnického povolání nebo na přípravě standardů oboru, schopen provádět ergoterapeutické vyšetření zaměřené na analýzu aktivit pacienta, hodnocení senzomotoriky, mobility a lokomoce, orientační vyšetření kognitivních funkcí ve vztahu k analýze běžných denních činností (ADL), provádět hodnocení a nácvik běžných denních činností (ADL) v nemocničním i ve vlastním sociálním prostředí, připraven provádět hodnocení v oblasti pracovních a zájmových aktivit v kontextu fyzického a sociálního prostředí, na základě ergoterapeutického vyšetření a analýzy funkčních schopností sestavovat krátkodobý a dlouhodobý plán ergoterapie, vybírat specifické ergoterapeutické postupy a metodiky, v rámci multidisciplinárního týmu pak vytvářet dlouhodobý plán komplexní rehabilitace, schopen aplikovat ergoterapeutické postupy a metodiky v individuální i skupinové ergoterapii s cílem zlepšení funkční schopnosti pacienta, schopen navrhovat a popřípadě zhotovovat kompenzační a technické pomůcky a učit pacienty, jimi určené osoby a ošetřovatelský personál tyto pomůcky využívat, schopen v rozsahu své odborné způsobilosti vykonávat činnosti v rámci ergodiagnostiky, analyzovat zbylý pracovní potenciál, trénovat toleranci zátěže a vytrvalosti a ve spolupráci s ostatními odborníky doporučovat vhodné pracovní a studijní začlenění zdravotně postižených, připraven navrhovat a provádět preventivní opatření proti vzniku komplikací a strukturálních změn u imobilních pacientů, spolupracovat a edukovat v tomto směru všeobecnou 3

25 Rámcové uplatnění absolventa Relevantní profese Regulované povolání sestru, pacienty a jimi určené osoby, v rámci ošetřovatelského týmu jako odborník zaměřený na uspokojování specifických potřeb pacientů, seznamovat pacienty s možnostmi sociální péče a v rozsahu své odborné způsobilosti vykonávat činnosti v rámci sociální rehabilitace osob se zdravotním postižením, schopen v rozsahu své odborné způsobilosti provádět na základě indikace klinického psychologa, klinického logopeda nebo lékaře výcvik komunikačních a rozumových funkcí. Dále může absolvent programu provádět poradenskou činnost a instruktáž v oblasti prevence vzniku nemocí z povolání a úprav pracovního prostředí, aplikovat zásady ergonomie v rámci primární a sekundární prevence poruch pohybového aparátu, doporučovat vhodné úpravy domácího a pracovního prostředí ve vztahu k funkčním schopnostem pacienta a bariérám tohoto prostředí. Absolventi, kteří získali odbornou způsobilost v bakalářském studijním programu Ergoterapie, mohou vykonávat činnost v rámci preventivní, diagnostické nebo rehabilitační péče v oboru ergoterapie v rámci lůžkových či ambulantních oddělení zdravotnických pracovišť, v lázních nebo agenturách domácí péče. V rámci sociálních služeb mohou působit v denních stacionářích, chráněných pracovních dílnách a bydlení pro osoby se zdravotním i duševním onemocněním, v programech rané péče, osobní asistence nebo programech předpracovní a pracovní rehabilitace. V rámci vzdělávání a školství pak mohou pracovat ve speciálních školkách, školách a zařízeních pro děti a osoby se specifickými potřebami. Také se mohou dále vzdělávat v odborných certifikovaných kurzech v rámci celoživotního vzdělávání, mohou absolvovat specializační vzdělání (ergoterapie pro dospělé, ergoterapie pro děti), anebo mohou na tento základní stupeň vysokoškolského vzdělání navázat pokračováním v navazujícím magisterském studiu. ergoterapeut ergoterapeut Uznávacím orgánem je Ministerstvo zdravotnictví ČR. D. Pravidla pro vytváření studijních plánů Charakteristiky studijních předmětů Studijní program ve své struktuře obsahuje předměty profilujícího základu, základní teoretické předměty profilujícího základu a ostatní předměty v členění na povinné, povinně volitelné předměty a volitelné předměty. Předměty jsou kategorizovány následovně: Předměty profilujícího základu Povinné předměty, jejichž absolvováním student získá znalosti nebo dovednosti, které jsou podstatné pro dosažení 4

26 odborných znalostí nebo dovedností uvedených v profilu absolventa a které odpovídají, souvisejí, nebo podmiňují znalosti nebo dovednosti základních tematických okruhů ověřovaných SZZ. Součet je min. 35 % kreditů z celkového počtu 180 kreditů pro bakalářské studium, což odpovídá zisku min. 63 kreditů za studium. Jedná se např. o předměty: Kinezioterapie I. až IV., Kineziologie I. a II., Úvod do ergoterapie, Teorie ergoterapie, Vyšetřovací postupy v ergoterapii, Sociální rehabilitace, Kognitivní funkce v ergoterapii, Ergoterapie psychosociální a biomechanická hlediska, Ergoterapeutické postupy, Kompenzační pomůcky v ergoterapii, Ergoterapie neurovývojová hlediska, Ergoterapie u mentálních postižení, Ergoterapie v geriatrii, Metodiky ergoterapie v neurovývojovém rámci, Testování jemné motoriky, Ergodiagnostika a předpracovní rehabilitace, Ergoterapie v traumatologii a rekonstrukční chirurgii, Ergoterapie v pediatrii. Základní teoretické předměty profilujícího základu Povinné předměty, které souvisí s teoretickým a metodologickým základem příslušné vzdělávací oblasti vzdělávání, absolvováním získává student klíčové znalosti uvedené v profilu absolventa. Tyto znalosti odpovídají nebo souvisejí či podmiňují znalosti ze základních tematických okruhů ověřovaných SZZ. Tyto předměty patří mezi předměty profilujícího základu. Počet získaných kreditů tvoří min. 30 % kreditů z počtu kreditů předmětů profilujícího základu, což odpovídá zisku min. 19 kreditů za studium. Jedná se např. o předměty: Anatomie I. a II., Základy biomechaniky, Fyziologie, Patologická fyziologie, Klinická fyziologie, Traumatologie pohybového systému, Neurologie I. a II., Neurofyziologie motoriky, Vnitřní lékařství I. a II., Chirurgie Ostatní povinné předměty Funkční pohybová diagnostika, Latina a lékařská terminologie, První pomoc, Základy ochrany a podpory veřejného zdraví, Základy informatiky a statistiky, Somatometrie, Souvislá praxe I. III., Etika v ergoterapii, Komunikace ve zdravotnictví, Ergonomie, Svalový test I. a II., Základy pedagogiky a základy edukační činnosti, Ortopedická protetika, Ortopedie, Vybrané kapitoly ze zdravotnického práva, Metodologie vědecké práce v rehabilitaci, Kreativní terapeutické činnosti a techniky, Patologie, Semináře k bakalářské práci, Komunikačněkognitivní poruchy u dospělých pacientů, Komunitní péče v ergoterapii, Geriatrie, Pediatrie, Psychiatrie a psychoterapie, Speciální pedagogika a její využití v ergoterapii, Praxe založená na vědeckých 5