Rozhovor s Barbarou Benish

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Rozhovor s Barbarou Benish"

Transkript

1 Rozhovor s Barbarou Benish Jsi vizuální umělkyně pocházející z USA, která dlouho působila či dodnes působí v České republice. Je možné v tvé sympatii ke střední Evropě vnímat určité hledání identity, kořenů? Kdy jsi sem přijela a jaká byla tvá motivace? Ano, samozřejmě, je to trochu divné, přijet zpátky do Evropy až jako třetí generace žijící v Americe. Také můj pradědeček chtěl na konci svého života prožitého v USA zpátky do Československa. Možná moji předci, kteří se jmenovali Benešovi, Hrdinovi a Šubrtovi byli strašně sentimentálni nebo měli silný vztah k jejich prostředí a vlasti. Já jsem ta generace Američanů, kteří měli štěstí, že mohli cestovat a poznávat svět. Chtěla jsem poznat své kořeny,z jaké země pocházím, proto cesta do tehdejšího Československa, za železnou oponu. Nikam jinam mě to tak nelákalo. Tví předci pocházeli z České republiky, ze které emigrovali do USA. Kdo to byl a kde v ČR žili? Babička se jmenovala Šubrtová a její maminka Hrdinová, ale nevim, odkud pocházeli. Možná z Písku nebo okoli. Dědeček se jmenoval Beneš, byli z malé vesnice. Možná bude pro někoho zajímavé, že druhý prvorepublikový prezident Československa Dr. Eduard Beneš byl můj vzdálený bratranec od pradědečka, ale naše rodinné větve už emigrovali do Amerika v 19.století. Do České republiky jsi přijela ještě před rokem 1989, jak na tebe tehdejší atmosféra dosluhujícího komunistického systému působila? Nebyl to šok? Šok? No, asi to bylo spíš smutný. Lidi nechtěli mluvit na ulice a přišlo mi, že oproti Americe tady neexistovala žádný pouliční život. Pro mě tady převládal pocit šedé barvy. Ale, co byl horši pro mě tady tenkrát bylo všudypřítomný tíživý ticho. Pro mě, jako vizuální umělkyni je důležité především komunikovat. Šok pro mě byl, že to tady tenkrát moc nešlo. Jak se ti podařilo dostat za železnou oponu? To je velká mytologie, bylo těžké se tehdy dostat ze západu na východ, ale ještě těžší to bylo opačným směrem. Nejdříve jsem napsala do Washington DC žádost, abych dostala vízum, to tenkrát stalo asi 20 dollaru, oni mně ho poslali poštou, bylo to tenkrát ještě bez internetu. Pak jsem si kopila letenka do Mnichova, a potom vlakem do Prahy. Byla to cesta do neznáma. Nehorší vždycky bylo přejíždět přes hranice v Železné Rudě, která leží asi 40 km od mého dosavadního působiště v České republice Červeného mlýna. Kromě toho, že jsi vizuální umělkyně, tak od začátku tvé kariéry působíš též jako kurátorka a organizátorka kulturního dění. V červenci roku 1989 jsi zorganizovalo dnes už slavnou mezinárodní výstavu Dialog Praha Los Angeles, kdy jsi za železnou oponu do ČSSR přivezla americké umění a rok na to jsi českým umělcům zprostředkovala výstavu v Los Angeles, kde měli jednu z prvních výstav po pádu komunismu. Jak celá tato akce probíhala, kdo ti pomáhal a co šlo? To je dlouhá historie. Zkrátka jsem chtěla mít výstavu v Praze, což samozřejmě v té době bylo pro Američana skoro nemožné. Když jsme do tehdejšího ČSSR přijížděla v roce 1985, tak jsme měla dva telefonní kontakty, jeden byl na Magdalenu Jetelovou, která v té době měla ateliér v Šáreckém údolí. Magda byla tehdy také na cestě ven, tedy do emigrace. Druhý telefonní kontakt byl na Zdenu Gabalovou, skamarádili jsme se a ona měla takový entusiasmus, nadšení upořádat mezinárodní výstavu. Také byla trochu blázen jako já, ale bez toho iracionálního nadšení to nejde. To ona mě přivedla na myšlenku uspořádat větší výstavu,

2 bylo to z důvodu, že pak byla minimální šance, aby nás nějak perzekvovali. Zavřeli apod. Pak jsme s Ivanem Gabalem plánovali Art Dialog kulturní výměnu další tři roky přes klasickou dopisní korespondenci. Nebyl žádný internet, takže to bylo všechno zábavnější. Já jsme cestovala do Prahy jedno za rok. Občas jsme si telefonovali, ale bylo to drahé a oni měli patrně telefon napíchnutý do STB a já zase CIA. A pak jsem nemluvila ještě česky, tenkrát jsme samozřejmě komunikovali jenom v angličtině, tak to byla mnohdy legrační konverzace. Dostala jsi se do kontaktu s Madeleine Albrightovou nebo s lidmi z disentu kolem Václava Havla? Potakala jsem pani Albrightovou u Jane Fonda. Byla tak laskavá, že pro nás dělala fundraisingový večer, abychom mohli pozvat české umělce do Kalifornie. Hned po 17. listopadu, vlastně ve stejné době Ivan Gabal odlétal do L.A., kde pořádal fundraising pro Občanské Fórum. Také jsme pozvali pani Albrightova jejich sestra tehdy bydlila v L.A. Také nám hodně pomáhal s Dialog výměnou Honza Urban. Tehdy jsme si byli všichni blíž. Byly nějaké problémy ze strany státních struktur či STB? Jako každý člověk, který byl aktivní mimo tehdejší oficiální instituce, jsem pochopitelně měla trochu problémy s STB. Rozdíl byl v tom, že jsem mohla odjet, na rozdíl od ostatních z ČSSR. S tím modrým, americkým pasem jsem měla něco jako diplomatickou imunitu, protože STB mě nechtěla zavřít asi kvůli CIA, já vlastně nevím proč. Ale účastnila jsem se řady tehdejších pouličních protestů, které byly v tehdejším Československo v osmdesát letech. Ale vlastně jsme moc nerozuměla té absurdní totalitě tehdejšího Československa.Během svých opakovaných návštěv v ČSSR jsem měla samozřejmě přiděleného svého STB, většinou jsme ho viděla, jak byl v autě venku před bytem Gabalových ve Střešovicích. Všude nás pronásledoval, každá káva v kavárně, setkání s přáteli či procházka. Ve veřejném prostoru jich vždycky bylo víc. Poměrně jasně jsme je poznali podle chování a způsobu oblečení. Polýester. Také stále kouřili, jako všichni v té době. Když jsem vstávala a každé ráno se dívala z okna, tak tam stále byli. Jednou už jsme toho měla dost, tak jsem si sundala noční košili a stála jsem tam úplně nahá. Člověk se vlastně v té době cítil nahý prostřednictvím toho neustávajícího sledování ve dne i v noci, všude kam se pohnul.. Hodně lidí z toho bylo trochu psychicky nemocných, a já se tomu ani nedivím. Byla to hrozná doba. Dneska lidi velmi rychle zapomínají na totalitu v tehdejším ČSSR a to je nebezpečný. Jak tvůj příchod vnímali v tehdejším ČSSR čeští výtvarní umělci? Nebáli se? Proč by se mě měli bát? Myslím, že někteří z nich si o mě mysleli, že jsem šílená nebo naivní nebo trochu hloupá.proč bych měla jet přes půlku světa, abych pracovala s umělci za železnou oponou. Celá ta akce se neplánovala, ale prostě se stala. Mé nadšení pro pořádání Art Dialogu se po zkušenosti s prací s českými umělci zvýšilo. Řada těchto umělců se časem stala mými přáteli, a jsou jimi dosud. Je ctí, že mohu říci, že mám takové přátele skoro tři desetiletí. Lze tyto výstavní přehlídky vnímat v širším kontextu otvírání občanské společnosti, dialogu a porozumění nejen mezi jednotlivci, ale i mezi národy v souvislosti s porevoluční euforií? Rozhodně ano. Hodnota prvního Dialogu byla nikoliv pouze v tom vystavovat umění, ale především vytvářet kulturní výměnu.američtí umělci žili u svých českých kolegů dva týdny. Byl to kompletně nový přístup z obou stran bez politických předsudků. Probíhalo mnoho diskuzí a celá ta akce symbolizovala určitou změnu, kterou si každý ze zúčastněných umělců prošel a možná ovlivňuje jeho život dodnes. To je na občanské společnosti to nejlepšípřinášet nové podněty a především otevírat dialog. Fakt, že na vernisáž výstavy Dialog Praha Los Angeles v Praze v Lidovém domě přišlo tisíce lidí, mnohdy i z daleka, dosvědčuje

3 vzrušení z pomyslného otevírání prostoru. Bylo to stále ilegální,jakoby v šedé zóně, byl tam policejní dohled, natáčeli nás a fotili, ale byl to bod změny. Jestli se budeme schovávat, zavřeni za našimi dveřmi s hlavami v písku s předpokladem, že vše bude ok, pak příjdou jenom špatné události. Když následující rok po sametové revoluci přijeli čeští umělci do L.A., byl to stejný experiment. Oni se setkali s americkou společností,která byla otevřená, ale nikoliv dokonalá. Myslím si, že je nutné být stále aktivní. Demokracie je práce, je to vývoj, není to něco, co je člověku naservírováno bez boje. Výstavní projekt Dialog Los Angeles / Praha se zopakoval ještě jednou a to v roce Co tě vedlo k tomuto opakování? S další Američankou Sarah Brock, která dlouhodobě žije v Čechách, jsme se pokusili to celé zopakovat po patnácti letech, A řekla bych, že to byla pro mě zase pozitivní zkušenost. Za prvé všichni ti výtvarníci už měli svobodu, bez níž není člověk člověkem. Ano, cítila jsem i po těch letech dozvuky té porevoluční euforie, ti umělci cestovali a měli úspěch ve světě. K účasti v tomto následujícím dialogu jsme také pozvali úplně novou generaci, mladší umělce, a myslím, že z toho byla tehdy pěkná výstava v Museu Kampa a v Karlíně ve velkém industriálním prostoru, který v té době fungoval jako galerie. Výstava se jmenovala Certain Traces - Jiné stopy Cílem té výstavy bylo zaměřit se na mladou porevoluční generaci umělců po revoluce, v čem jsou jiní a v čem stejní na rozdíl od předchozí generace. Koncem devadesátých let jsi objevila plakátovací prostor na opěrných zdech letenských sadů, který byl realizován jako součást Stalinova pomníku. Přišla jsi s myšlenkou galerie ve veřejném prostoru na platformě billboardu a v roce 2000 jsi zde realizovala projekt Flower Power. Nyní jde o jednu z nejslavnějších galerií ve veřejném prostoru v České republice, která funguje pod označením Art Wall. Mohla bys popsat genezi s tvého projektu? Ano, první nápad vznikl překvapivě v noci, kdy jsme slavili úspěšnou vernisáž Art Dialogu v Praze. Zdena Gabalová a já jsme pozvali všechny zúčastněné umělce do slavného pavilónu Expo 58 na Letné. V té době to byla elitní restaurace pro VIP klientelu. Dostali jsme rezervaci jenom kvůli mé angličtině. Patrně si mysleli, že jsem sekretářkou nebo nějaký mezinárodni podnikatel, bylo vtipné, že když jsme tam přišli, tak tam na nás čekalo několik VIP prostitutek, což bylo absurdní. Když viděli, že jsme jenom chudí výtvarníci, tak odešly velmi rychle a nespokojeny. Byl to krásný večer, v létě 1989, kdy se i tímto způsobem realizoval tehdy skoro nemyslitelný kulturní dialog mezi Američany a Čechy. Byl to úspěch, že po tolika letech práce byla určitá změna cítit ve vzduchu. Všichni tehdejší přítomní to cítili, i ti, co nás sledovali. Pak jsme šli v náladě dolů z Letné na Nábř. Kapitána Jaroše pod restaurací Expo. A při této cestě jsem tam uviděla zblízka ty niky, víklenky na opěrných zdech Letenských sadů. Znala jsme to místo, když jsme kolem jezdila při svých předchozích cestách po Praze, ale protože je tam velký provoz přes den, tak to bylo vždycky z dálky, z okna tramvaje apod. Tehdy ve čtyři ráno jsem měla možnost vidět poprvé to místo zblízka a tam mě to napadlo. V Los Angeles a západní Americe či Mexiku máme dlouhou tradici public artu a murals. Tam mě napadla určitá souvislost s tímto prostorem. Přišlo mi,že je přímo skvělý pro umění, které by mohlo oslovit publikum. A pak se ten můj nápad realizoval až za 11 let. Ludvík Hlaváček byl hlavním člověkem z Centra pro současné uměni, který na tom pracoval asi čtyři roky, aby tam mohla proběhnout první výstava na zdi. My jsme si oba pamatovali, co tam bylo dříve - propaganda spojená s minulým režimem. Proto jsem tam chtěla vystavit něco úplně opačného na tomto pro Čechy traumatickém místě. Něco, co by symbolizovalo pomyslné otevírání toho prostoru pro budoucnost. Něco symbolizující lásku a mír, a tak jsem tam v roce 2000 umístila svůj projekt Flower Power. Byly to velkoplošné malby jakoby

4 variace na Warholovské květiny, čímž jsem chtěla vyjádřit i atmosféru v Praze 90. letech, což vnímám jako navázání nebo renesanci let šedesátých. Mým hlavním cílem bylo, aby tento prostor sloužil trvalému dialogu mezi publikem a vizuálním uměním. A mám obrovskou radost, že galerie Art Wall je už dnes vnímaná jako provokativní, důležité místo, kde se prezentuje aktuální vizuální umění,které má mnohdy přesah směrem k širšímu politickému a sociálnímu kontextu. Díla zde prezentovaná mají vyvolávat diskusi. Galerie Art Wall má už dnes na galerijní mapě České republiky své důležité místo. Jsem hrdá na projekty, které se tam zatím prezentovaly za patnáct let existence galerie. Jsou to často umělecko-aktivistické projekty a svým způsobem rozšiřují pojem demokracie. Nesouvisela tvá myšlenka na výstavu Flower Power s festivalem Totalitní zóna, který se konal na začátku 90. let pod Stalinovým pomníkem? Pořádala to Linhartova nadace, tuším. Ne. Byla jsem pozvaná, abych tam vystavovala, ale pak jsem zrovna neměla finance a tedy možnost přijet do Prahy, protože jsem se tehdy pouze soustředila, abych našla dost finančních prostředků pro výtvarné umělce z Čech, kteří měli přijet do Los Angeles na druhou půlku Art Dialog, už po revoluci v létě Mimo Prahu jsi se usadila na Šumavě, kde jsi koupila starý mlýn poblíž městečka Horažďovice. Zde organizuješ řadu kulturních akcí, jako workshopy, přednášky či výměnné pobyty. Co tě k těmto aktivitám vedlo? Když jsem byla těhotná s naší první dcerou, tak jsem hledala ateliér někde mimo Prahu. V centru to tehdy bylo stále dražší a dražší. Bydleli jsme tehdy na Žižkově. Když začala mít druhá dcera ve městě zdravotní problémy, tak jsme se přesunuli na venkov. Červený mlýn je na Šumavě náhodou poblíž místa, kde se narodil můj exmanžel Petr Kalný. Postupně jsem začala učit angličtinu pro děti okolo. Pak jsem si vymyslela Art Mill jako vzdělávací organizaci u nás na Červeném mlýně, kde jsme měli mnoho návštěv studentů z celého světa v rámci programu Bohemia Workshop. Stovky mladých lidí už byly na mlýně, kde pracovali a studovali umění. Mohli se setkat se známými českými a slovenskými umělci, a třeba také plavat v rybníce. V těchto aktivitách jakoby dál pokračuje podpora mezinárodních výměnných programů, které vlastně začaly Art Dialogem. V roce 1992 jsem se také dostala zpátky do Čech na Fulbrightovo stipendium v roce Byl to určitý druh výzkumu, aktivit zaměřený na toleranci a propojování kultur, problematiku gender studies apod. Bez hlubšího rozboru specifik lidské společnosti nemáme šanci na přežití. Veškeré kulturní aktivity i s mezinárodním přesahem organizuješ pod značkou Art Dialog. Jak by jsi charakterizoval tuto organizaci? Organizace Art Dialog je zastřešující značkou pro další naše aktivity jako je Art Mill, residenční program pro umělce, letní camp, Galerie Califia v Horažďovicích / nyní je pozastavená činnost /a Bohemia workshops, letní tvůrčí dílny pro studenty ze zahraničních univerzit. Naše nezisková organizace založená v roce 2004 se soustředí na podporu OSN kampaně zabývající se problematikou životního prostředí a rozšiřováním obecného povědomí o neformálním vzdělávání. Naše aktivity a mimo jiné i pořádání výstav chápu jako určitou podporu změny ve společnosti, i když nemají globální publikum. Máme více zdrojové financování, část našich aktivit zaměřených na ekologii Safe planet pokrývají granty z OSN. V rámci tvého působení na Šumavě jsi také iniciovala v roce 2007 vznik galerie Califia v Horažďovickém zámku, kam jsi zvala umělce z celé České republiky. Tato galerie bohužel v roce 2014 zanikla. Co tě vedlo k realizaci galerie, jak jsi si vybírala umělce a proč tato galerie zanikla? V roce 2006 mě zástupci města Horažďovice oslovili, jestli bych nechtěla vybudovat

5 nízkorozpočtovou galerii na místním na zámku. Souhlasila jsem, i když podmínky byly obtížné, neměla jsem žádné sponzory a věděla jsem, že takovýto projekt nemůže být nikdy ziskový, a k tomu jsem se ještě musela starat o rodinu. Byl to určitý druh nadšení bez komerčního úspěchu jako výstava Art Dialog. Naším cílem bylo představit jak mezinárodní umělce, tak i ty lokální a také pořádat kolektivní výstavní přehlídky. Chtěli jsme vytvořit prostor a podmínky především pro multikulturní dialog. Podporovali jsme netradiční dvojice, kdy se na jedné straně představili již zavedení umělci s jejich studenty či mladí autoři, s kterými jsme se pokoušeli iniciovat rozmanitý multikulturní dialog, bez hierarchické struktury. Během 7 let existence galerie Califia v Horažďovicích od roku 2007 do 2014 jsme představili přes 300 umělců z celého světa všech věkových kategorií. Přes 70% vystavujících byly ženy. Také jsme představili řadu hudebních umělců, kteří mnohdy vytvářejí zajímavou, zcela aktuální hudbu inspirovanou řadou podnětů od avantgardy po klasiku. V rámci galerie Califia se tak podařilo vytvořit místo setkávání, pro návštěvníky nikoliv pouze z Prahy, ale z celého světa - Evropy, USA či Mexika. V tvé tvorbě i organizační činnosti je patrné širší vnímání hodnot, kdy lze mnohdy rozpoznat sociální, ekologický či politický rozměr tvých projektů. Vnímáš uměleckou tvorbu z této širší perspektivy jako činnost, která přispívá ke kultivaci společnosti, k rozvoji občanských principů? Přesně tak. Vizuální umění se v posledních několika desetiletích změnilo, vizuální umělec se dnes zcela přirozeně zabývá sociálním a politickým kontextem. Se svou autentickou zkušeností, chcete-li. Politické změny ve střední Evropě urychlily tuto proměnu, kdy zejména v prostoru pod sovětskou dominancí bylo nejen vizuální umění, ale jakákoliv svobodná tvorba zvyklá existovat, přežít v undergroundu. Jsem šťastná, že jsem se dokázala zapojit do projektů v rámci UNESCO a OSN, kde je kultura vnímána jako hlavní pilíř trvale udržitelného rozvoje. My víme, že kultura je určitým stabilizačním faktorem lidské společnosti. Nejde pouze o experimentování s lidskou kreativitou, která je přirozeně důležitá pro kvalitu života jednotlivce, ale také pro svůj ekonomický potenciál, kdy kulturní průmysl zákonitě přináší občanské hodnoty jako například ideu rovnosti a míru. Poučení z Art Dialogu z roku 1989 pro mě spočívá v demonstraci těchto principů občanské společnosti v malém měřítku, v jiném politickém kontextu. Tento model vnímání vizuálního umění především jako komunikačního kódu přinášejícího společenskou změnu mi přijde aktuální i v současnosti. Kdybys srovnala českou a americkou společnost jako umělkyně a kurátorka, lze rozpoznat v těchto rozdílných světech nějaké paralely? V čem jsou tyto země podobné a v čem rozdílné? To je dobrá otázka, ale jednoduše - je více podobností než rozdílů. Globalizace svým způsobem setřela lokální rozdíly a propojila nás navzájem. Když bych měla zevšeobecňovat, tak Američané jsou dle mého soudu více otevření, komunikativní a ambiciózní. Na straně druhé jsou také nevzdělaní a arogantní. Češi se mi často jeví jako ti, kdo schovávají hlavu do písku před problémy, což mě rozčiluje. Nicméně, bych také řekla, že Češi mají silné vazby na komunitu, že mají kladný vztah k přírodě a tradicím. Američané pochopitelně nemají tak dlouhou historii, samozřejmě naše vykořeněnost nám dává také určitý druh svobody. Což nemusí být vždy dobré. Jak hodnotíš českou uměleckou scénu? Zdá se mi, že v České republice, kde je malá umělecká scéna, je přítomný určitý druh arogance a profesní rivality, která mně připadá poněkud směšná. Jakoby se český malý mikrokosmos bral příliš vážně. Zasáhl do tvých aktivit fakt ekonomické krize po roce 2008? Jaký byl svět před rokem 2008 a jaký je nyní?

6 Nemělo to na nás žádný dopad, protože jsme malá organizace. Náš rozpočet na Art Mill je vázaný na výuku a granty. Jsme zvyklí fungovat velmi skromně. Jedna z našich tezí zní: Vytvoř něco z ničeho. Má umění i dnes subverzivní podtext? Myslím, že rozhodně ano, pokud budeme mluvit o sociální změně společnosti. V současném politickém a ekonomickém systému je hluboce zakořeněný smysl pro korporace jako nikdy dříve v lidské historii. Jedná se o globální svět kladoucí důraz pouze na ekonomický profit. Stále větší podíl světového bohatství drží menší a menší skupina lidí, což je varující. Pro současného člověka žijícího v euro-americkém kontextu je stále těžší tomuto faktu čelit. Jakoby se stále více rozevíraly sociální nůžky. Pokud svět vizuálního umění nepodléhá takové kontrole jako ostatní oblasti života současné společnosti, je to vlastně ideální oblast znovuvytváření obnovování světa lidské aktivity a kreativity. Čemu se věnuješ nyní? Nyní pracuji na ilustracích k limitované edici knihy založené na Písni Šalamounově z Bible s vydavatelem a tiskařem Robinem Princem z USA. Už jsme spolu takto spolupracovali před dvaceti lety na knize Zjevení. Jsem ráda, že budeme zase pracovat spolu. Dále je tu jako můj hlavní cíl vybudovat public art park na pobřeží Kalifornie, kde se pokoušíme rekonstruovat bývalou vojenskou loď, která je nyní z části potopená, na vzdělávací a umělecké centrum. Je to dlouhodobý projekt a vnímám ho jako určitý model změny společnosti.pro tento projekt jsou také zásadní témata ekologie a trvale udržitelného života. A málem bych zapomněla, že se ještě podílím jako spoluautor na knize o environmental artu s kolegyní z Paříže Nathalií Blanc. Kdo z umělců tě inspiruje? Pussy Riot, Shirin Neshat, Krysztof Wodiczko, Albrecht Durer, Joseph Beuys, Magdalena Jetelova, Chris Jordan, Helen and Newton Harrison, Frida Kahlo, Louis Bourgeous, Eva Hesse, Ana Mendieta, my students, my children. Díky za rozhovor Matouš Karel Zavadil

Velké a malé příběhy moderních dějin

Velké a malé příběhy moderních dějin Gabriela Juříčková Zpovídaní mé babičky Boženy Žižkové, narozené v roce 1939 Autorka: Gabriela Juříčková Už by nechtěla vrátit komunisty, přitom všude jinde pořád slyším, jak prý tehdy bylo líp. Datum

Více

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad patří mezi jeden z nejvýznamnějších dnů v dějinách České republiky. V roce 1939 nacisté brutálně zakročili proti vysokoškolským studentům. O padesát

Více

Dokument B: Podobizna Františka Kupky a paní Eugénie Kupkové olej, 1908)

Dokument B: Podobizna Františka Kupky a paní Eugénie Kupkové olej, 1908) FRANTIŠEK KUPKA ÚROVEŇ A I. Dvě vlasti Malíř František Kupka (1871-1957) pocházel z východních Čech. Dětství prožil v Dobrušce, kde se vyučil sedlářem. Díky svému výtvarnému talentu byl však doporučen

Více

www.milionoveimperium.cz

www.milionoveimperium.cz www.milionoveimperium.cz David Kirš, autor Miliónového impéria a EmailAcademy uvádí ebook WEB MILIONÁŘE A KRUH BOHATSTVÍ Tento ebook (dokument) můžete šířit a přeposílat dále, ale pouze jako celek. Není

Více

Czech Design Week 2015 info@czechdesignweek.cz www.czechdesignweek.cz facebook.com/czechdesignweek

Czech Design Week 2015 info@czechdesignweek.cz www.czechdesignweek.cz facebook.com/czechdesignweek Czech Design Week O projektu: Festival chce založit tradici mezinárodně pojaté přehlídky designu, tedy propojení Prahy, českých regionů a zahraničí. Nepůjde jen o klasickou výstavu, ale zároveň o vytvoření

Více

Závěrečná zpráva o působení lektorky/lektora

Závěrečná zpráva o působení lektorky/lektora Závěrečná zpráva o působení lektorky/lektora Akademický rok: 2014/2015 Destinace: Francie, INALCO, Paříž Jméno, příjmení: Mgr. Magdalena Vigent Národní institut východních jazyků a civilizací (INALCO),

Více

úhel POHLEDU MIRKa KAUFMANa FRANTIŠEK KINSKÝ představuje/presents

úhel POHLEDU MIRKa KAUFMANa FRANTIŠEK KINSKÝ představuje/presents FRANTIŠEK KINSKÝ představuje/presents úhel POHLEDU MIRKa KAUFMANa GALERIE KINSKÝ / KOSTELEC NAD ORLICÍ / 15. 6. - 28. 7. 2013 PROJEKT S NÁZVEM ÚHEL POHLEDU SI KLADE ZA CÍL ZMAPOVAT A PŘEDSTAVIT TVORBU

Více

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech 1871 1914

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech 1871 1914 1 Vzdělávací oblast : Člověk a společnost Vyučovací předmět : Dějepis Ročník:9. Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Poznámka vysvětlí rozdílné tempo modernizace a prohloubení nerovnoměrnosti

Více

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

Serveru www.sumavanet.cz poskytl Viktor König, Chata Marie

Serveru www.sumavanet.cz poskytl Viktor König, Chata Marie Byl studený, sychravý, podzimní den, kdy jsem se svojí manželkou dorazil do Hojsovy Stráže na Železnorudsku. Jako milovníci Šumavy jsme už dlouhé měsíce hledali na internetových stránkách realitních kanceláří

Více

Bc. Barbora Kocianová Katedra produkce DAMU 22. 5. 2014. Dotazníkové šetření k Noci divadel 2013

Bc. Barbora Kocianová Katedra produkce DAMU 22. 5. 2014. Dotazníkové šetření k Noci divadel 2013 Bc. Barbora Kocianová Katedra produkce DAMU 22. 5. 2014 Dotazníkové šetření k Noci divadel 2013 Dotazníky k Noci divadel 2013 byly vytvořeny Annou Černou, absolventkou Katedry sociologie FF UK. Jejich

Více

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. A/ Charakteristika předmětu

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. A/ Charakteristika předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA A/ Charakteristika předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Výtvarná výchova rozvíjí tvořivé schopnosti, které žáci získali na prvním stupni ve vyučovacím předmětu Tvořivost a prostřednictvím

Více

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení:

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení: Hádanka Malý úkol na přemýšlení: Řídíš auto a udržuješ konstantní rychlost. Po tvé pravé straně je hluboký sráz. Nalevo od tebe jede obrovské požární vozidlo a udržuje stejnou rychlost jako ty. Před tebou

Více

ZKOUŠKA PRO ÚČELY UDĚLOVÁNÍ STÁTNÍHO OBČANSTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY

ZKOUŠKA PRO ÚČELY UDĚLOVÁNÍ STÁTNÍHO OBČANSTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY ZKOUŠKA PRO ÚČELY UDĚLOVÁNÍ STÁTNÍHO OBČANSTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY MODELOVÝ TEST Z ČESKÝCH REÁLIÍ Tato část zkoušky má 30 úloh. Maximální počet bodů je 30. Vyberte u testových úloh 1 30 jedno správné řešení

Více

Prof. Dr. Ute Stoltenberg. Proč je vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární oblasti důležité?

Prof. Dr. Ute Stoltenberg. Proč je vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární oblasti důležité? infis Institut für integrative Studien Proč je vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární oblasti důležité? Závěrečná konference česko-německého projektu Vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární

Více

Výbor dobré vůle Nadace Olgy Havlové. Závěrečná zpráva projektu Letní jazykový kurz 2012

Výbor dobré vůle Nadace Olgy Havlové. Závěrečná zpráva projektu Letní jazykový kurz 2012 Výbor dobré vůle Nadace Olgy Havlové Závěrečná zpráva projektu Letní jazykový kurz 2012 Cíl projektu Jazykové vědomosti jsou důležitou investicí do budoucnosti dítěte, které hrají velkou roli nejen při

Více

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? KONFERENCE KNIHOVNY SOUČASNOSTI 2012 Pardubice, 13.9.2012 Mgr. Petr Čáp Občanské vzdělávání Demokracie se opírá

Více

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA (IV. ročníku) festivalu TANEC DĚTEM 2011

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA (IV. ročníku) festivalu TANEC DĚTEM 2011 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA (IV. ročníku) festivalu TANEC DĚTEM 2011 Poprvé vznikla myšlenka tanečního festivalu určeného pro mladé diváky již v roce 2004, kdy byl zahájen festival TANEC PRAHA symbolicky na Den Dětí

Více

Volný čas v 50. a 60. letech v pohraniční obci Droužkovice

Volný čas v 50. a 60. letech v pohraniční obci Droužkovice Volný čas v 50. a 60. letech v pohraniční obci Droužkovice PŘÍPADOVÁ STUDIE Bc. Věra Okénková Důležitost studia volného času? OFICIÁLNÍ POSTOJE K TRÁVENÍ Situace bezprostředně po válce Postoj vládnoucí

Více

Mezisektorální partnerství v sociálních službách Případová studie (Polsko)

Mezisektorální partnerství v sociálních službách Případová studie (Polsko) 1. Úvod Mezisektorální partnerství v sociálních službách Případová studie (Polsko) Tato případová studie pojednává o příkladu mezisektorálního partnerství (LPPS), které vzniklo za účelem zlepšení komunikace

Více

Máš umělecké střevo? Soutěž pro studenty středních škol a gymnázií

Máš umělecké střevo? Soutěž pro studenty středních škol a gymnázií Máš umělecké střevo? Soutěž pro studenty středních škol a gymnázií Máš umělecké střevo? Máš umělecké střevo? ( MUS? ) je soutěž určená žákům středních škol a gymnázií se zájmem o výtvarné umění. Cílem

Více

Začátek lidského smutku

Začátek lidského smutku Bible pro děti představuje Začátek lidského smutku Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Martina Penner Vydala: Bible for Children www.m1914.org

Více

DODATEK č. 1 ke straně 17

DODATEK č. 1 ke straně 17 DODATEK č. 1 ke straně 17 Osobnostní a sociální výchova První cesta OSV k žákovi probíhá nepřetržitě učitel je vzorem sociálního chování, ať chce nebo nechce. V běžných školních V běžných školních SPT

Více

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy OSVOBOZENÉ DIVADLO POČÁTKY SOUBORU Počátky Osvobozeného divadla sahají do 20. let minulého století, kdy byl založeno sdružení literárních a divadelních umělců s názvem Devětsil (podzim 1920). Mezi členy

Více

7. ROČNÍK MEZINÁRODNÍHO FESTIVALU SOUČASNÉHO DESIGNU V PRAZE

7. ROČNÍK MEZINÁRODNÍHO FESTIVALU SOUČASNÉHO DESIGNU V PRAZE PODMÍNKY ÚČASTI 7. ROČNÍK MEZINÁRODNÍHO FESTIVALU SOUČASNÉHO DESIGNU V PRAZE 4. 8. 12. 2013 KAFKŮV DŮM NÁM. FRANZE KAFKY 3, PRAHA 1 O DESIGNSUPERMARKETU designsupermarket je mezinárodní festival současného

Více

INTERNETOVÝ HUDEBNĚMLÁDEŽNÍ OBČASNÍK ČÍSLO 2/2010

INTERNETOVÝ HUDEBNĚMLÁDEŽNÍ OBČASNÍK ČÍSLO 2/2010 INTERNETOVÝ HUDEBNĚMLÁDEŽNÍ OBČASNÍK ČÍSLO 2/2010 Přátelé a kamarádi! Druhé číslo hudebně-mládežních novin je tu! Dočtete se, jak proběhl náš hlavní festival Mladá Smetanova Litomyšl a co vás čeká na podzimním

Více

Hans Christian Andersen

Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_ 04_18 Tématický celek: Evropa

Více

SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU POHLEDNICE

SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU POHLEDNICE SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU POHLEDNICE Muzejní sbírka pohlednic patří k nejbohatším, čítá několik tisíc kusů, přičemž její velká část je zatím uložena jako netříděný fond. Vedle místopisných tématik jsou

Více

Chtějí lidé bez domova pracovat? Anebo jsou líní, jak to vidí většinová společnost? Z výzkumu Jako doma Zpátky ze dna: Zostřeno na ženy vyplynulo, že:

Chtějí lidé bez domova pracovat? Anebo jsou líní, jak to vidí většinová společnost? Z výzkumu Jako doma Zpátky ze dna: Zostřeno na ženy vyplynulo, že: Chtějí lidé bez domova pracovat? Anebo jsou líní, jak to vidí většinová společnost? Z výzkumu Jako doma Zpátky ze dna: Zostřeno na ženy vyplynulo, že: 98 % žen bez domova touží po stabilní dlouhodobé práci

Více

Nabídka vzdělávacích programů a workshopů pro školy. a zájmové skupiny

Nabídka vzdělávacích programů a workshopů pro školy. a zájmové skupiny Nabídka vzdělávacích programů a workshopů pro školy (druhý stupeň ZŠ, SŠ a VŠ) a zájmové skupiny 2 Pantomima budoucího zaměstnání Klapka! Opona! Je výstavním projektem skupiny studentů středních uměleckých

Více

Dočasné centrum umění/ středobod festivalu

Dočasné centrum umění/ středobod festivalu Street For Art 2010 3. ročník festivalu umění ve veřejném prostoru 13. 22. května 2010 Jižní Město, Praha Sídliště Umění Lidé Sousedé Procházka Piknik Večeře Prostor Cesty Koncerty Dočasné centrum umění/

Více

7. Občanská výchova 81

7. Občanská výchova 81 7. Občanská výchova 81 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Výchova k občanství Vyučovací předmět: Občanská výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obor Občanská výchova

Více

Výtvarná výchova charakteristika předmětu

Výtvarná výchova charakteristika předmětu charakteristika předmětu Časové, obsahové a organizační vymezení Ročník prima sekunda tercie kvarta kvinta sexta septima oktáva Hodinová dotace 2 2 1 1 2 2 - - V rámci předmětu Výtvarná výchova RVP ZV

Více

3.3. Začlenění průřezových témat

3.3. Začlenění průřezových témat 1.3. morál ní 1.2. sociální 1.1. osobnostní 3.3. Začlenění průřezových témat Průřezová témata reprezentují ve Školním vzdělávacím programu v souladu s RVP ZV okruhy aktuálních problémů současného světa.

Více

KDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ

KDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ Mateřská škola Jiříkov, Filipovská 686,okres Děčín, příspěvková organizace MŠ Slunečnice PROJEKT SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ ŠKOLY SLUNEČNICE A DOMOVA SRDCE V DLANÍCH VE FILIPOVĚ S NÁZVEM KDO SI HRAJE NEZLOBÍ

Více

16. Hudební výchova 195

16. Hudební výchova 195 16. Hudební výchova 195 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova Vyučovací předmět: Hudební výchova 1. NÁZEV VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU: HUDEBNÍ VÝCHOVA 2. CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO

Více

Práce s textem a získávání informací

Práce s textem a získávání informací Autor: Předmět/vzdělávací oblast: Tematická oblast: Téma: Mgr. Lenka Dvořáková Vzdělávání a komunikace v českém jazyce Práce s textem a získávání informací Porozumění publicistickému textu Ročník: 1. 4.

Více

Veřejný program 2009

Veřejný program 2009 Veřejný program 2009 Centrum Bavaria Bohemia Freyung 1 92539 Schönsee Tel.: +49(0)9674-92 48 77 Fax: +49(0)9674 91 30 67 email: info@cebb.de Internet: www.bbkult.net Leden 2009 11.01.09 Cyklus Objevy :

Více

Myšlenková mapa s projektem

Myšlenková mapa s projektem VY_32_INOVACE_12_PRV_2_05 Šablona č. 12 Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět Předmět Prvouka Tematický okruh Člověk - zdraví Ročník 1. 2. Anotace Znát pojem a hodnotu svého zdraví- EV Životospráva zdravá

Více

Olga Kozáková: Rusko se člověku zaryje pod kůži

Olga Kozáková: Rusko se člověku zaryje pod kůži Olga Kozáková: Rusko se člověku zaryje pod kůži Čtyři naši studenti strávili část letního semestru v Rusku. Studovali na škole v Iževsku, což je v rámci ruské federace hlavní město Udmurtské republiky

Více

Výtvarná výchova úprava platná od 1. 9. 2009

Výtvarná výchova úprava platná od 1. 9. 2009 Výtvarná výchova úprava platná od 1. 9. 2009 Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Výtvarná výchova je vyučován ve všech ročnících. Jeho obsahem je část vzdělávací oblasti Umění a kultura.

Více

Jeho díla jsou zastoupena v muzeích a soukromích sbírkách v Evropě, zámoří a v Austrálii.

Jeho díla jsou zastoupena v muzeích a soukromích sbírkách v Evropě, zámoří a v Austrálii. Milan Ďuriš Milan Ďuriš se narodil v Toužimi. Od roku 1982 se věnuje malbě. V druhé polovině 80. let absolvoval soukromé studium. Je členem Unie výtvarných umělců, v tvůrčí skupině P89 a v Asociaci Momentary

Více

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Cílem předmětu je kultivování historického

Více

(EU PROGRAMM ERASMUS+)

(EU PROGRAMM ERASMUS+) ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA (EU PROGRAMM ERASMUS+) Outdoor Education Course OUTDOOR LEADERSHIP PORTUGAL 16/03/2015 20/03/2015 Vypracoval : Mgr. Tomáš Sobotka Příprava na kurz: Příprava spočívala ve studiu materiálů,

Více

[VÝROČNÍ ZPRÁVA 2011]

[VÝROČNÍ ZPRÁVA 2011] 2011 [VÝROČNÍ ZPRÁVA 2011] Insaan: Česko-arabské centrum kulturního dialogu, o.p.s. Insaan: Česko-arabské centrum kulturního dialogu, o.p.s. Drtinova 10 (HUB Praha) 150 00, Praha 5 GSM: +420 777 627 637

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 HISTORIE EU 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Historie EU V této kapitole

Více

Klíčové závěry odborné veřejnosti k využití programu Creative Partnerships pro rozvoj kreativity na školách v ČR

Klíčové závěry odborné veřejnosti k využití programu Creative Partnerships pro rozvoj kreativity na školách v ČR Klíčové závěry odborné veřejnosti k využití programu Creative Partnerships pro rozvoj kreativity na školách v ČR (Výstupy diskuze kulatého stolu Potřebnost kreativních metod a implementace programu Creative

Více

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D Číslo materiálu Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil 21 16.3.2012 9.A Atentát na Heydricha Atentát na

Více

TOTEM regionální dobrovolnické centrum

TOTEM regionální dobrovolnické centrum TOTEM regionální dobrovolnické centrum Posláním TOTEM RDC je vytvářet pozitivní a funkční mezilidské vztahy, jak v rámci rodiny, tak v širším kontextu občanské společnosti 1999 2014 DLOUHODOBÉ CÍLE A LINIE

Více

Vážená paní, vážený pane,

Vážená paní, vážený pane, Vážená paní, vážený pane, Zemědělská fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích zpracovává projekt Chráněná území jako společenská dohoda o ochraně přírody, který je finančně podporován Grantovou

Více

... Jak kohouti obarvili svět pracovní listy 2. stupeň...

... Jak kohouti obarvili svět pracovní listy 2. stupeň... ... Jak kohouti obarvili svět pracovní listy 2. stupeň... Právo má právo má právo má právo má právo na všechno kopnout do holeně do ledvin srazit pěstí na ulici zavřít kohokoliv jen tak ze zvůle držet

Více

Jmenuji se Daniel. a lidé přede mnou často zavírali oči.

Jmenuji se Daniel. a lidé přede mnou často zavírali oči. Nezavírejte oči.. Jmenuji se Daniel. a lidé přede mnou často zavírali oči. Znamená to, že by bylo lepší kdybych tady nebyl? Stejně tak jako mi to říkávala moje máma když mě prodávala, nebo můj táta když

Více

6. ROČNÍK SOUTĚŽE O VÝTVARNÉM UMĚNÍ PRO STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL A GYMNÁZIÍ

6. ROČNÍK SOUTĚŽE O VÝTVARNÉM UMĚNÍ PRO STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL A GYMNÁZIÍ 6. ROČNÍK SOUTĚŽE O VÝTVARNÉM UMĚNÍ PRO STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL A GYMNÁZIÍ úvodní dopis téma harmonogram workshopy kontakt Vážené pedagožky a pedagogové, nabízíme Vám a Vašim studentům účast v 6. ročníku

Více

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let KIDSCREEN-27 Dotazník o zdraví pro děti a mládež Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let Page 1 of 5 Dobrý den, Datum: Měsíc Rok Jak se ti daří? Jak se cítíš? Rádi bychom se to od tebe dozvěděli. Přečti

Více

VÁCLAV HAVEL NENÁPADNÝ VIZIONÁŘ

VÁCLAV HAVEL NENÁPADNÝ VIZIONÁŘ aktivita VÁCLAV HAVEL NENÁPADNÝ VIZIONÁŘ ANOTACE: Aktivita vede žáky k propojení informací o osobnosti Václava Havla. Žáci si prostřednictvím různých úkolů utváří povědomí o jeho nástupu do prezidentské

Více

Organizační chování. Osobnost člověka a její poznávání (cvičení)

Organizační chování. Osobnost člověka a její poznávání (cvičení) Organizační chování Osobnost člověka a její poznávání (cvičení) Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu

Více

Co se umlelo od března 2013 do března 2014? březen 2013 ukončení provozu mlýna vznik nezávislé iniciativy Mlýny městu!, jejímž cílem je vést otevřenou diskusi nad budoucností Automatických mlýnů 23. dubna

Více

M33-034 M33-033 M33-036 M33-041 M33-032 PRANI H 52 PRANI H 44. Tato přání jsou balena po 10 kusech. Krásné šaty, rudé vlasy, kdopak to sem míří asi.

M33-034 M33-033 M33-036 M33-041 M33-032 PRANI H 52 PRANI H 44. Tato přání jsou balena po 10 kusech. Krásné šaty, rudé vlasy, kdopak to sem míří asi. Blahopřání M33-031 Krásné šaty, rudé vlasy, kdopak to sem míří asi. Modré očka, hebká líčka, zaťukala princeznička. Hodně štěstí moje malá, hlavně ať jsi vždycky zdravá, veselá a usměvavá. Všechno nejlepší

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Téma oborové Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Práce s textem Český jazyk a literatura 1. ročník 2 hodiny Hlavní

Více

Vzdělávání kazatelů a vedoucích

Vzdělávání kazatelů a vedoucích Vzdělávání kazatelů a vedoucích vzdělávání a přípravě vedoucích pracovníků. V roce 2011 požádal biskup Bernard Oringa naši církev o pomoc při Letos v létě oslavil Jižní Súdán první rok své svobodné existence.

Více

Stopy totality- pan Jiří Šoustar

Stopy totality- pan Jiří Šoustar Stopy totality- pan Jiří Šoustar Mládí Narodil se 21.dubna 1925 v Bobrové. Chodil do obecné školy v Bobrové. Jeho otec se jmenoval Cyril Šoustar. Pracoval jako pekař. Jeho matka Jindřiška Šoustarová pracovala

Více

Evropa pro občany 2007-13

Evropa pro občany 2007-13 Evropa pro občany 2007-13 Jak čerpat finanční prostředky na podporu projektů 14.4.2009 Plzeń Národní kontaktní místo v ČR (NKM) - zřízeno v červnu 2008 - gestorem programu v ČR: odbor informování o evropských

Více

Vážení přátelé, Jak to všechno začalo

Vážení přátelé, Jak to všechno začalo Vesnička / léto 2010 Vážení přátelé, letošní rok je pro nás rokem jubilejním: před 40 lety zahájila svou činnost nejstarší SOS dětská vesnička v Doubí u Karlových Varů, ve stejném roce byla zahájena výstavba

Více

Solomon Sol LeWitt (9. 9. 1928 8. 8. 2007)

Solomon Sol LeWitt (9. 9. 1928 8. 8. 2007) Solomon Sol LeWitt (9. 9. 1928 8. 8. 2007) Solomon Sol LeWitt byl americký umělec, který je spojený s mnoha um. hnutími, hlavně konceptuálním uměním a minimalismem. Bývá považován za jednoho z nejvlivnějších

Více

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_16 Úvodní část seznámení s cílem hodiny: životopis Václava Havla Hlavní část životopis a literární tvorba Václava Havla Závěrečná část zpětná vazba probrané látky Shrnutí

Více

Informace o 4. ročníku soutěže pro studenty středních škol a gymnázií Máš umělecké střevo? 2012/2013

Informace o 4. ročníku soutěže pro studenty středních škol a gymnázií Máš umělecké střevo? 2012/2013 Informace o 4. ročníku soutěže pro studenty středních škol a gymnázií Máš umělecké střevo? 2012/2013 Christian Ruben, Kolumbus objevuje břehy Ameriky, 1846, plátno, olej, 145 x 190 cm Vážená kolegyně,

Více

UMĚNÍM KE SVOBODĚ LABYRINT SMYSLŮ

UMĚNÍM KE SVOBODĚ LABYRINT SMYSLŮ UMĚNÍM KE SVOBODĚ LABYRINT SMYSLŮ - Výstava v Domě U Kamenného zvonu v Praze Výstava v OÖ Kulturquartier v Linci, Rakousko Úvod Výstava Uměním ke svobodě v Domě U Kamenného zvonu v centru Prahy je prvotním

Více

Setkání zúčastněných organizací 30.5. 2013

Setkání zúčastněných organizací 30.5. 2013 Setkání zúčastněných organizací 30.5. 2013 09:00 09:30 registrace účastníků 09:30 10:45 úvod - představení projektu 10:45 11:00 přestávka 11:00 12:00 reframing co to je, jaká je situace v ČR 12:00 13:00

Více

Využití konceptu CLOSE TO k prevenci rizikového chování mladých začínajících řidičů

Využití konceptu CLOSE TO k prevenci rizikového chování mladých začínajících řidičů Využití konceptu CLOSE TO k prevenci rizikového chování mladých začínajících řidičů Mgr. Eva Šedá eva.seda@cdv.cz Centrum dopravního výzkumu (CDV), Líšeňská 33a, 636 00 Brno Souhrn Základní myšlenka projektu

Více

Městská knihovna Sedlčany. Lukáškovi je deset. Knihovny současnosti 2013 Olomouc. 11. září 2013

Městská knihovna Sedlčany. Lukáškovi je deset. Knihovny současnosti 2013 Olomouc. 11. září 2013 Městská knihovna Sedlčany Lukáškovi je deset Knihovny současnosti 2013 Olomouc 11. září 2013 Data jsou důležitá Rok založení: 1882 Dětské oddělení: 1941 Profesionalizace: 1952 Stěhování do současných prostor:

Více

Dana Koucká. III. ročník. Waldorfské lyceum v Praze. říjen 2010. Zpráva o pobytu na zahraniční škole v Německu

Dana Koucká. III. ročník. Waldorfské lyceum v Praze. říjen 2010. Zpráva o pobytu na zahraniční škole v Německu Dana Koucká III. ročník Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Stáž byla podpořena z prostředků programu OPPA Waldorfské lyceum v Praze říjen 2010 Zpráva o pobytu na zahraniční

Více

příběh jako zdroj inspirace Partnerská nabídka Fotofestival

příběh jako zdroj inspirace Partnerská nabídka Fotofestival příběh jako zdroj inspirace Partnerská nabídka Fotofestival Moravská Třebová 30. 6. 31. 8. 2012 Fotofestival FOTOFESTIVAL Moravská Třebová 2012 je přehlídkou umělecké fotografie, na které se představují

Více

Jak si stanovit osobní vizi

Jak si stanovit osobní vizi Action Academy Jak si stanovit osobní vizi ebook Blanka 2014 Jak si stanovit osobní vizi Osobní vize je jasná, konkrétní, působivá a aktivující představa budoucího stavu dosažených výsledků, postavení

Více

*** Podle mého názoru jsou základními podmínkami pro začlenění se do nové společnosti přístup

*** Podle mého názoru jsou základními podmínkami pro začlenění se do nové společnosti přístup říjen 2008 Základními podmínkami pro integraci do nové společnosti je přístup k dobrému vzdělání a k pracovnímu trhu. Rozhovor s Barbarou John, bývalou komisařkou pro integraci a migraci v Berlíně Abstrakt:

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

GYMNÁZIUM BRNO-BYSTRC

GYMNÁZIUM BRNO-BYSTRC Autoři Iva Černá Tereza Černá Veronika Nevřivá Michaela Obrovská Jan Procházka Alžběta Rádsetoulalová Tereza Smékalová Natálie Tejkalová Pedagogické vedení PhDr. Jana Henzlová Spolubojovníci ve válce proti

Více

Jsme reklama v Supermarketu.

Jsme reklama v Supermarketu. Jsme reklama v Supermarketu. CashPoster vysílají impulsy! Reklamní účinek: Stačí jedno uchopení! Rozdělovač nákupů u pokladny je každý den hodně používaný předmět, který patří k dění v supermarketu - stejně

Více

Jak se v parku narodil dráček

Jak se v parku narodil dráček Jak se v parku narodil dráček Klárka a Matýsek jsou dobří kamarádi. Nejradši chodí ven do parku. Hrají si s dalšími kamarády na schovku SCHOVKA POD DEKOU, na honěnou HONIČKA SE ZÁCHRANOU nebo si jen tak

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída V jedné malé chaloupce žila babička dědeček a jeden malý kluk jménem Toník. Blížily se Vánoce a Toník byl čím dál víc nedočkavý, až do té doby když k

Více

Židovský špitál v Karlových Varech Mgr. Lukáš Svoboda (Muzeum Karlovy Vary)

Židovský špitál v Karlových Varech Mgr. Lukáš Svoboda (Muzeum Karlovy Vary) Židovský špitál v Karlových Varech Mgr. Lukáš Svoboda (Muzeum Karlovy Vary) Od konce 18. století se do Karlových Varů přijížděli pravidelně léčit také židé. Ve městě se tehdy židům ještě nedovolovalo natrvalo

Více

Doprovodné obrázky a videa na Internetu

Doprovodné obrázky a videa na Internetu POKYNY KE STUDIU Rozšiřující data na Internetu Doprovodné obrázky a videa na Internetu Rejstřík pojmů 7 VÝZNAM DOBROVOLNICTVÍ Čas ke studiu: 1 hodina Cíl: Po prostudování této podkapitoly poznáte význam

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY Školní plán EVVO Základní škola a Mateřská škola Žalany, Rtyňská 156, Žalany 417 63 2014 2015 Vypracovala: Ing. Bc. Pavla Broná Školní plán EVVO je vydán a vychází

Více

MULTIŽÁNROVÝ KULTURNÍ FESTIVAL FESTIVAL, který kulturně a společensky spojí celou Vysočinu. Je to multižánrové setkání měst a obyvatel Kraje Vysočina. S přesahem do celé České republiky. 2 FESTIVAL, který

Více

PRO TEBE. mladé plody rostou na starých stromech. Budoucnost dětí pomáhají vytvářet jejich rodiče.

PRO TEBE. mladé plody rostou na starých stromech. Budoucnost dětí pomáhají vytvářet jejich rodiče. mladé plody rostou na starých stromech Budoucnost dětí pomáhají vytvářet jejich rodiče. Ale kdo tvoří budoucnost těch osamělých, které rodiče nemají? Nebo těch, které rodiče opustili, ať z vlastní vůle

Více

7.23 Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa

7.23 Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa 7.23 Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa Obecné cíle výuky Etiky a etikety Předmět a výuka je koncipována tak, aby vedla žáky k pochopení zákonitostí slušných mezilidských vztahů v různých společnostech,

Více

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU...

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU... MODLI SE ZA SVOU SMRT TO NEJTĚŽŠÍ JE SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU... Dag Hammarskjöld (1905-1961) švédský spisovatel a diplomat, generální tajemník

Více

ŠKODA MUZEUM ZAKLADATELÉ

ŠKODA MUZEUM ZAKLADATELÉ ŠKODA MUZEUM ZAKLADATELÉ CHCI-LI JIN ÝM UKAZOVATI CESTU, MUSÍM NEJDŘÍVE SÁM PO NÍ JÍTI. VÁCLAV KLEMENT VÁCLAV KLEMENT 16.10.1868, Velvary 13.08.1938, Mladá Boleslav Václav Klement pocházel ze skromných

Více

Nabídka vzdělávacích seminářů Amalthea

Nabídka vzdělávacích seminářů Amalthea Nabídka vzdělávacích seminářů Amalthea Vzdělávací semináře na nabízená témata je možné si objednat přímo pro vaší organizaci. Poptávku lze zasílat na emailovou adresu: vzdelavani@amalthea.cz kontakt: Amalthea

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 0 3 9 Tyto fejetony vycházely

Více

NFC Marketing. Nejmodernější způsob On-Demand poskytování obsahu do mobilních telefonů.

NFC Marketing. Nejmodernější způsob On-Demand poskytování obsahu do mobilních telefonů. NFC Marketing Nejmodernější způsob On-Demand poskytování obsahu do mobilních telefonů. Co je to NFC marketing? Jedná se nejmodernější způsob jak poskytnout Vaše marketingové sdělení, nebo Vaší reklamu

Více

LISTOPAD 2013 FILMOVÉ TIPY

LISTOPAD 2013 FILMOVÉ TIPY ! LISTOPAD 2013 FILMOVÉ TIPY !! ŠKODA LÁSKY BOHUSLAV MARTINŮ Portrét hudebního skladatele Jaromíra Vejvody, který je autorem světově proslulé skladby Škoda lásky. Americký generál a pozdější prezident

Více

ŽIVOTOPIS. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová

ŽIVOTOPIS. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová ŽIVOTOPIS Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Více

Barvy Evropy Mezinárodní projekt spolupráce škol, uskutečňovaný v rámci projektu etwinning

Barvy Evropy Mezinárodní projekt spolupráce škol, uskutečňovaný v rámci projektu etwinning Barvy Evropy Mezinárodní projekt spolupráce škol, uskutečňovaný v rámci projektu etwinning Naši zahraniční partneři: Základní škola ze španělské Zaragozy. Základní škola z polského města Tychy. Základní

Více

Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt

Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt Základní škola německo-českého porozumění a Gymnázium Thomase Manna Praha 8 www.gtmskola.cz Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt Reminiscence technika práce se starými lidmi s využitím vzpomínek účelem

Více

Místopředsedkyně Senátu PČR paní dr. Alena Gajdůšková: Vážený pane předsedo, vážená paní předsedkyně Poslanecké sněmovny, vážené dámy, vážení pánové!

Místopředsedkyně Senátu PČR paní dr. Alena Gajdůšková: Vážený pane předsedo, vážená paní předsedkyně Poslanecké sněmovny, vážené dámy, vážení pánové! Místopředsedkyně Senátu PČR paní dr. Alena Gajdůšková: Vážený pane předsedo, vážená paní předsedkyně Poslanecké sněmovny, vážené dámy, vážení pánové! Od hostů se očekává zdravice. Jsem velmi ráda, že vás

Více

PŘÍLOHA 17. PROSINCE 2008. Tohle je náš nejtěžší případ. Učitel Vonásek, který uvěřil, že dostane přidáno! KRESBA: Milan KOCMÁNEK.

PŘÍLOHA 17. PROSINCE 2008. Tohle je náš nejtěžší případ. Učitel Vonásek, který uvěřil, že dostane přidáno! KRESBA: Milan KOCMÁNEK. TÝDENÍK PŘÍLOHA 17. PROSINCE 2008 Tohle je náš nejtěžší případ. Učitel Vonásek, který uvěřil, že dostane přidáno! Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík 2 Já nevím, co pořád chtějí. Jestli je

Více

Stručný úvod do AEGEE

Stručný úvod do AEGEE Stručný úvod do AEGEE European Students Forum AEGEE-Europe, European Students Forum Rue du Noyer / Notelaarsstraat 55 1000 Bruxelles Belgium - Belgique Většina vizuálních materiálů použitých v této publikaci

Více

Já mám práva, ty máš práva, on/ona/ono má práva... Na úvod k právům dítěte

Já mám práva, ty máš práva, on/ona/ono má práva... Na úvod k právům dítěte Já mám práva, ty máš práva, on/ona/ono má práva... Na úvod k právům dítěte Každý má práva. A co víc, jsi-li chlapec nebo dívka a je ti méně než 18 let, máš jistá specifická práva. Všechna tato práva byla

Více