Aktiv rodičů ZŠ Bakov n. J. 4. setkání dne 8. února 2018,

Transkript

1 Aktiv rodičů ZŠ Bakov n. J. 4. setkání dne 8. února 2018, společné setkání aktivu rodičů a školské rady Zahájeno v 16:00 hodin v budově ZŠ. Za aktiv rodičů přítomni: Kateřina Adamová, Helena Melicharová, Martina Cimrmanová, Kateřina Plesarová, Lenka Komárková, Alena Skálová Omluveni: Květa Švarcová (zastoupena p. Adamovou), Veronika Škodová, Lenka Hanušová, Petra Čapková, Petr Vávra Za školskou radu: Ilona Dvořáková, Věra Stránská, Václav Čech (statutární zástupce ředitelky ZŠ), Jan Kavan, Petra Svobodová Pozvaní hosté: Ředitelka školy omluvena V úvodu poděkovala p. Svobodová všem členům aktivu rodičů, školské rady a zástupcům školy za dosavadní spolupráci. Dále informovala, že školská rada ve stávajícím složení ukončuje své 3leté funkční období (činnost zahájila ), následně budou jmenováni a zvoleni noví zástupci za zřizovatele školy, za učitele a rodiče žáků. Do té doby funguje stávající školská rada beze změny, v platnosti jsou i veškeré mailové kontakty zveřejněné na webu školy. Dosud nevyřízené otázky (např. modelářský kroužek pro šk. rok 2018/2019 ve spolupráci s Bakovánkem) budou dořešeny i po skončení tohoto funkčního období školské rady, rodiče budou včas informováni. Termín voleb do školské rady bude následně upřesněn. K programu jednání bylo konstatováno, že k dnešnímu dni nebyl ze strany aktivu rodičů, školské rady ani veřejnosti předložen žádný podnět k projednání. Tj. jednání bude volnou diskusí nad aktuálními tématy. P. Čech jako statutární zástupce ředitelky školy požádán o seznámení přítomných s plánovanými akcemi školy a dotačními programy pro kalendářní rok 2018, popř. roky navazující, to vše s odkazem na schválený rozpočet města.

2 P. Čech sděluje: - ve škole již doplněna chybějící IT technika, diaprojektory, notebooky (každý učitel má toho času již vlastní notebook), atd.. V té souvislosti patří poděkování též zřizovateli. - v části školy bylo natřeno topení, dokončení se plánuje o jarních prázdninách - na jarní prázdniny 2018 se ve škole připravuje vymalování a výměna podlahové krytiny ve 4 učebnách - v době letních prázdnin 2018 plánována přestavba šaten, zasíťování bude dále řešeno na schůzce se zřizovatelem. P. Kavan k financování této akce doplňuje, že jednou z možností je financování v rámci dotačního titulu. ZŠ Bakov n.j. postoupila do 2. vlny z celkového počtu cca 70 škol žádajících o dotace. Pokud ZŠ dotaci neobdrží, předpokládá se uvolnění cca 13 milionů Kč z rozpočtu města. P. Kavan dále sděluje, že škole byl na další období schválen rozpočet dle jejího návrhu v plném rozsahu co do provozních nákladů. Nefunkční kopírovací stroj, jak upozornila p. Dvořáková, je možné řešit koupí nového stroje v režii školy, popř. pronájmem jako výhodnější se však jeví varianta pořízení kopírovacího stroje nového. Projekty školy: Starostou nanečisto 9. ročníky (návštěva Krajského úřadu Středočeského kraje v Praze z iniciativy Mgr. Jany Štěpánové, financováno z místní akční skupiny Maska ) Hrdá škola do projektu zapojena celá škola, v rámci tohoto projektu: Teplákový den Barevný týden od Den učitelů březen Den Země duben Den hudby červen Ples školy , p. Plesarová tlumočila poděkování uč. Brychové za příspěvky do tomboly Předškolička zahájena , příprava pro budoucí prvňáčky

3 Školní akademie od 18:00 hodi, všichni jsou srdečně zváni! Ředitelská volna v 2. pololetí šk. roku 2017/2018: uvedeného dne absolvují učitelé školení v rámci tzv. šablon spojeno s navazujícím st. svátkem spojeno s navazujícím st. svátkem v 1. pololetí šk. roku 2017/2018 plněny tzv. šablony ( ) např. vyučují se čtenářské dílny, probíhá tzv. tandemová výuka, učitelé absolvují školení. Vše má být zrealizováno do března na 1. stupeň ZŠ nastoupila nová asistentka na ½ pracovní úvazek (3.B), na 2. stupni nová vyučující za p. učitelku odcházející na mateřskou dovolenou Dotazy za aktiv rodičů: Zavedení elektronických žákovských knížek (p. Adamová): Dle p. Čecha jejich zavedení souvisí se zasíťováním školy. Okamžik jejich spuštění lze jen odhadovat. Představa může být i taková, že od března 2019 by mohl být zaveden jejich zkušební provoz a souběžně by po určitou dobu byly vedle sebe knížky elektronické i papírové, od září 2019 event. už jen knížky elektronické. P. Stránská zdůraznila význam zkušebního provozu i pro samotné učitele, resp. pro seznámení se s počítačovým programem a patřičnými požadavky vč. aktualizací. P. Kavan zmínil Isic karty, které do budoucna najdou využití i pro docházkový systém žáků, objednávání obědů ve šk. jídelně atd.. Upozornil, že je nutné počítat s delším časovým úsekem, než vše bude uvedeno do provozu. K dotazu p. Plesarové ubezpečil, že po zavedení Isic karet poběží přechodné období, kdy souběžně budou platit tyto Isic karty a souběžně jimi nahrazovaný produkt (např. čipové karty na oběd).

4 P. Čech dodal, že v lednu 2018 se již podařilo nafotit žáky školy na Isic karty a karty by měly být k dispozici v průběhu příštího týdne. Zpočátku budou žákům sloužit pouze k prokázání totožnosti tam, kde toho bude třeba, popř. k uplatnění slevových akcí, vše ostatní je vázáno zejména na rekonstrukci školních šaten (docházkový systém apod.). Zamykání šaten (p. Plesarová) např. v 6.A se v poslední době několikrát ztratily žákům boty, později byly nalezeny např. v odpadkovém koši: P. Čech uvedl, že zamykání šaten je v kompetenci tř. učitele, k tomu účelu má každá třída určenou službu. Tato konkrétní záležitost bude předána tř. učiteli k prověření. Po obědě, pokud třída již nemá odpolední vyučování, se šatny nezamykají. P. Dvořáková dodala, že u šaten je mimo jiné i dozor ze strany učitelů. P. Kavan opětovně zdůraznil význam Isic karet, které by do budoucna mohly popř. sloužit i jako čip k uzamykatelným skříňkám v šatnách, vše by mělo vést k odstranění výše zmiňovaných problémů s manipulací cizích věcí. Pojem tandemová výuka (p. Adamová): P. Dvořáková uvedla, že se tím míní např. výuka v přítomnosti dvou učitelů v jedné třídě, je tak možné se více věnovat např. rychlejším dětem. Podle p. Čecha je to vhodné řešení i v současné situaci, kdy na škole jsou noví pedagogové. V době volna tak mohou docházet a účastnit se v rámci náslechu vyučování v jiné třídě. P. Stránská vidí pozitivum této formy výuky i v reakcích žáků na jiné učitele a naopak druhý učitel ve třídě jakožto pozorovatel má možnost vidět výuky z jiného úhlu. Tato forma výuky obecně probíhá i mezi základními a mateřskými školami navzájem. Existuje i tzv. sdílení zkušeností, kdy učitelé chodí na náslechy do jiné školy.

5 Zákaz používání mobilních telefonů ve škole a jeho osvědčení se (p. Svobodová): Podle p. Čecha byl tento zákaz přijat rodiči žáků bez problémů. O něco se v zimním období zvýšil počet kázeňských prohřešků žáků, neboť ti ztratili zákazem používání telefonů náplň na přestávky. Podle p. Stránské lze řešit např. pořízením stolních her (stolní fotbálek apod.) jako např. na jiných školách. Projekt Hrdá škola (p. Melicharová): P. Čech vysvětlil, že dle autora myšlenky tohoto projektu je cílem oživení výuky, tj. aby žáci zažili školu jinak, uvědomili si sounáležitost s celkem. Další termín setkání aktivu rodičů nebyl stanoven bude patrně již v kompetenci nově dosazené školské rady.