ROČNÍ PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ DRUŽINY Školní rok 2018/2019

Transkript

1 - 1 - Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace Anežky České 702/17, Ústí nad Labem IČO ROČNÍ PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ DRUŽINY Školní rok 2018/2019 Obsah: 1. Organizace školní družiny pro školní rok 2018/ Charakteristika zařízení 3. Materiálně technický plán 4. Provoz školní družiny (organizace ŠD) 5. Přihlašování a odhlašování účastníků 6. Psychosociální podmínky 7. Počet zapsaných účastníků do ŠD 8. Přehled oddělení (personální podmínky) 9. Úkoly vychovatelek 10. Úkoly výchovně vzdělávací práce 11. Evaluace 12. Rizika, která ohrožují úspěšnost naší činnosti na základě problémů vyplývajících z provozu ŠD 13. Zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví 14. Plán rozvoje vychovatelek 15. Plán spolupráce s rodiči 16. Projekty školní družiny 17. Dokumentace ŠD Účinnost: 3. září 2018 Zpracovala: Eva Borovičková- vedoucí vychovatelka školní družiny Schválil: Mgr. Jindra Šteflová ředitelka školy

2 - 2 - IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Název školy: Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace Adresa školy: Anežky České 702/17, Ústí nad Labem Ředitelka školy: Mgr. Jindra Šteflová Telefon: , , www: zsanecke@volny.cz

3 Organizace školní družiny pro školní rok 2018/2019 Za plynulý chod školní družiny odpovídá vedoucí vychovatelka Borovičková Eva. V nepřítomnosti zastupuje vychovatelka Uhlířová Ilona. 2. Charakteristika zařízení Školní družina (dále jen ŠD) je vedle rodiny důležitou součástí výchovy účastníků. Rozvíjí osobní a sociální kompetence i specifické nadání. Tvoří ve dnech školního vyučování mezistupeň mezi výukou ve škole a výchovou v rodině. Zájmové vzdělávání ve ŠD naplňuje svými specifickými prostředky obecné cíle vzdělávání dané školským zákonem. Jde zejména o rozvoj účastníka, jeho učení a poznání, osvojování základů hodnot, na nichž je založena naše společnost, získávání osobní samostatnosti a schopnosti projevovat se jako samostatná osobnost působící na své okolí. Základním prostředkem práce v družině je hra, která přináší kladné emoce, navozuje nové zážitky a využívá prvky zážitkové pedagogiky. Školní družina se ve své činnosti řídí zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělání (školský zákon) a prováděcím předpisem k tomuto zákonu -vyhláškou č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání. 3. Materiálně technický plán Splnit hygienické podmínky. Doplňovat didaktické pomůcky, stolní hry a konstruktivní hry. Vylepšování prostředí ŠD 4. Provoz školní družiny (organizace ŠD) Provoz ŠD je zajištěn od 6.00 hodin do hodin. Po příchodu do budovy se účastník přezuje v šatně školy, odloží si své věci na předem určené místo a odchází do školní družiny. 6:00 7: 45 Ranní ŠD 6:00 7:00 volné tvořivé hry s využitím všech prvků výchov 7:00 7:45 rekreační činnost 7:40 7: 45 úklid, dělení účastníků do tříd Odpolední ŠD 11:35 12:30 osobní hygiena, oběd 12:30 13:30 osobní hygiena, oběd 12:30 14:00 odpočinková činnost 13:30 13:50 odpočinková činnost 13:50 15:00 zájmová činnost, pobyt venku, vycházky Konečná ŠD 15:00 17:00 odpočinková činnost Provoz školní družiny končí po odchodu posledního účastníka, nejdéle v 17: Přihlašování a odhlašování účastníků Kapacita ŠD je 150 účastníků, kteří jsou rozdělováni do pěti oddělení zpravidla podle věku. O zařazení účastníků do ŠD rozhoduje ředitel školy. Počet účastníků v oddělení se naplňuje maximálně do 30. Školní družina je určena pro účastníky od třídy ZŠ. Před nástupem účastníka do ŠD vyplní rodiče zápisní lístek, kde poskytnou veškeré informace nutné k evidenci účastníka (všechny změny je nutné hlásit vychovatelce). Do ŠD mohou být dočasně umístěni účastníci (žáci), kteří do ní nejsou přihlášeni, např. při dělených hodinách, v době, kdy je z různých důvodů cíleně či neplánovaně přerušena výuka, nesmí však být překročen nejvýše přípustný počet 30 účastníků v oddělení. Vedoucí vychovatelka školní družiny zajišťuje přihlašování a odhlašování účastníků, vybírání úplaty, předávání informací rodičům, vyřizování námětů a stížností. Rodiče mohou účastníka odhlásit z docházky do ŠD písemným oznámením příslušné paní vychovatelce. Ukončení vzdělávání ve školní družině je vždy k příslušného školního roku.

4 - 4 - Účastník může být vyloučen z docházky do ŠD ředitelem školy, pokud opakovaně zásadním způsobem narušuje činnost zařízení, ohrožuje bezpečnost svoji a svých spolužáků, nerespektuje ustanovení Vnitřního řádu školní družiny (tomuto kroku musí předcházet projednání situace s rodiči účastníka, rozhodnutí musí být vydáno písemnou formou). 6. Psychosociální podmínky Přístup k účastníkům je založen na vstřícném a partnerském vztahu, ve kterém převažuje důvěra, náklonnost a respekt k potřebám jedince. K účastníkům přistupujeme jako k jedinečným a neopakovatelným bytostem, které mají právo být sami sebou. Zvláštní pozornost je třeba věnovat rozvoji individuálních schopností každého účastníka (věkové přiměřenosti). Vzdělávání je uskutečňováno ve všech činnostech a situacích, které se v průběhu dne vyskytnou. Preferovány jsou hravé a tvořivé činnosti, vycházející ze zájmu účastníků. 7. Počet zapsaných dětí do ŠD Ke dni žáků 8. Přehled oddělení Zájmové vzdělávání ve školní družině zajišťují plně kvalifikované vychovatelky. Vychovatelky přicházejí do školy nejpozději 10 minut před začátkem pracovní doby. Vedou povinnou dokumentaci. Spolupracují s učitelkami a s rodiči. Přebírají po skončení vyučování účastníky od učitelů na předem určeném místě. Řídí se ustanovením školního řádu. Hlásí zjištěné nedostatky vedoucí vychovatelce. Oddělení Vychovatelka Třídy Pavilon I. Uhlířová Ilona 0. A + 1. B + 1.C T II. Borovičková Eva 1. A + 1. B T III. Hodná Alena 2. A + 2. C T IV. Bechyňová Hana 2. B + 2.C + 3. B T V. Matušíková Dana 3. A, B, C B 9. Úkoly vychovatelek Poskytovat účastníkům vhodné vzory chování. Vlídné, vstřícné, laskavé a přátelské prostředí. Poskytovat účastníkům dostatek možností projevovat vlastní city, sdělovat citové dojmy, prožitky a hovořit o nich. Klást přiměřené nároky. Všímat si maličkostí v chování účastníka. Vždy jednat s účastníkem důstojně, nezesměšňovat jej, neponižovat. Jednoznačně formulovat pravidla chování. 10. Úkoly výchovně vzdělávací práce Respektovat osobnost každého účastníka vycházet ze zájmů a potřeb účastníků i rodičů. Uplatňovat průběžně prvky citové výchovy ve všech činnostech. Využívat všechny dostupné formy a metody s ohledem na potřeby a schopnosti účastníka. Vyhledávání a rozvoj pohybových schopností účastníka. Respektovat fyzické a psychické zvláštnosti, při požadavcích respektovat možnosti účastníka. Maximální rozvoj vloh a schopností účastníka v prostředí ŠD.

5 - 5 - Přispívání k tvorbě podmínek pro tělesnou, duševní a společenskou pohodu účastníka ve ŠD, respektovat jeho každodenní potřeby. 11. Evaluace Evaluace je proces neustálého vyhodnocování, zpětná vazba pro zkvalitnění vlastní pedagogické práce, systematického shromažďování informací o účinnosti ŠVP, o kvalitě a úloze pedagoga ve výchovném procesu. Každá vychovatelka (celý kolektiv), si průběžně hodnotí vlastní práci, postup, hledá nové metody, které by vedly ke kvalitnějším výsledkům. V praxi vyhodnocujeme rizika, která by mohla nastat. Zpětnou vazbou se snažíme vyvarovat chybného výchovného řešení. Cennou zpětnou vazbou jsou také ohlasy rodičů a dětí, dále pak možná rizika ztěžující činnost ŠD. Cíl Zlepšení stávajících podmínek v činnosti ŠD Lepší komunikace s rodiči a účastníky Nástroj Rozbor dokumentace ŠD Zpětná vazba od účastníků Zpětná vazba od rodičů Rozhovory s pedagogy 12. Rizika, která ohrožují úspěšnost naší činnosti na základě problémů vyplývajících z provozu ŠD Nedostatek časové dotace na jednotlivé činnosti. Nevhodný režim ŠD. Nerespektování pracovní specializace ŠD (hraní na školu). Nedostatek herních prvků. Předávání poznatků, omezování spontánních aktivit. Přeorganizovanost (spěch, nervozita). Nedokončení činnosti. Stereotypnost činnosti. Nedostatečné respektování rozdílu mezi účastníky. Nedostatečné vytváření prostředí pro participaci ( podílení se na plánovaní, hodnocení, nedostatek motivace). Málo vlídné prostředí. Rezignace vychovatelky na výchovné působení. 13. Zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví Za bezpečnost účastníků odpovídá vychovatelka školní družiny. Účastníci respektují zákaz činností ohrožujících zdraví. Na vycházkách se pohybují v prostoru vymezeném vychovatelkou ke hrám, nevzdalují se z dohledu vychovatelky. Chrání zdraví své i svých spolužáků. Při zaměstnání pracují podle pokynů vychovatelky. Jsou přísně zakázány jakékoliv projevy šikany. Žák neopouští třídu bez vědomí vychovatelky, má možnost pohybu v rámci uvědomělé kázně. V žádném případě nesmí opustit areál ŠD a odejít z družiny před rodiči stanovenou dobou bez oznámení. Účastníci si zásadně odkládají venkovní oděv a obuv v šatně školy. Zjistí-li vychovatelka příznaky onemocnění účastníka nebo úraz, uvědomí o tom neprodleně zákonné zástupce, podle potřeby též lékaře. Každý oznámený úraz je nutné neprodleně nahlásit zástupkyni školy a zapsat do knihy úrazů.

6 Plán rozvoje vychovatelek Zúčastňovat se metodických akcí v Pedagogickém centru Ústí n/l a dle možností i v jiných městech. Vzájemně předávat nové poznatky a zkušenosti. Sledovat odbornou literaturu. Zajišťovat a udržovat odbornou úroveň práce formou samostudia. 15. Plán spolupráce s rodiči Denní styk při příchodu a odchodu účastníků ze ŠD. Na třídních schůzkách, případně i mimo ně po dohodě s vychovatelkou. 16. Projektová témata ŠD Všechna oddělení společně podniknou několik projektů z různých zájmových oblastí. ZÁŘÍ LEDEN POZNÁVÁME SE NAVZÁJEM NAŠE JMÉNA VIDĚT A BÝT VIDĚN! ČTEME DĚTEM VÁNOČNÍ BESÍDKA ŠD MASOPUSTNÍ VESELICE ÚNOR - ČERVEN KARNEVAL ŠD KIMOVKA POZNÁVÁME ČAS BRÝLOVÝ DEN NÁVŠTĚVA MŠ SVÁTEK DĚTÍ 17. Dokumentace ŠD Ve školní družině se vede tato dokumentace: zápisní lístek přehled výchovně vzdělávací práce docházkový sešit měsíční plán činností Další dokumentace: Vnitřní řád školní družiny směrnice k výši úplaty za zájmové vzdělávání ve školní družině režim dne ŠD skladba oddělení ŠD úvazky vychovatelek ŠD služby zaměstnanců ŠD Informace ŠD Vychovatelky ŠD: Uhlířová Ilona Hodná Alena Matušíková Dana Bechyňová Hana Vedoucí vychovatelka ŠD: Borovičková Eva Ředitelka školy: Mgr. Jindra Šteflová