Zápis z 27. zasedání Akademického senátu VŠERS, o.p.s

Transkript

1 Zápis z 27. zasedání Akademického senátu VŠERS, o.p.s Akademický senát: doc. Mgr. Jiří Korostenski, CSc. ; Mgr. et Bc. Josef Kříha; doc. Ing. Oldřich Pekárek, CSc.; Dominika Červenková; Mgr. Vladimír Čížek, DiS.; PhDr. Lenka Havelková, Ph.D.; Lucie Melicharová; JUDr. Roman Svatoš, Ph.D.; Michal Vaněk Přítomni: Mgr. et Bc. Josef Kříha; doc. Ing. Oldřich Pekárek, CSc.; Mgr. Vladimír Čížek, DiS.; doc. Mgr. Jiří Korostenski, CSc.; Dominika Červenková; Nepřítomni: Lucie Melicharová; JUDr. Roman Svatoš; Michal Vaněk Přizváni: doc. Dr. Lubomír Pána, Ph.D.; prof. Paed.Dr. Gabriel Švejda, CSc., dr. h. c. + iniciativní skupina studentů: Jan Hlaváč, Jitka Hořejší, Iva Horelicová, Ladislav Vovesný, Jan Hanzal. Zahájení jednání Při projednání návrhu programu zasedání AS dle článku 11 volebního a jednacího řádu AS byl na základě návrhu Mgr. V. Čížka doplněn bod programu ke složení komise pro výběrové řízení PR managera. Usnesení: Akademický senát souhlasí se zařazením připomínky V. Čížka jako samostatného bodu navrženého programu. Hlasování: (pro, zdrželi se, proti), usnesení bylo přijato Návrh programu 27. zasedání AS: Schválení programu jednání. Projednání podání dvou žádostí o akreditaci studijní programů (Mgr. a Bc.).

2 Hodnocení výuky. Komise pro výběrové řízení na pozici PR manažera. Navazující akce Stavíme školu v Africe. Různé.

3 Bod 1 Schválení programu jednání doc. Mgr. Jiří Korostenski, CSc. jako řídící schůze nechal členy Akademického senátu hlasovat o navrženém program jednání Usnesení: Akademický senát hlasoval o návrhu. Bod 2 Hodnocení výuky a školy studenty i pedagogy Předseda AS uvedl, že podklady shromáždil Ing. J. Dušek, Ph.D. a prezentoval nejzajímavější údaje z hodnocení studentů i pedagogů, s tím, že členům AS bude úplná verze hodnocení přeposlána elektronicky. Celkově lze zájem studentů o hodnocení výuky hodnotit jako velmi vysoký, podařilo se opětovně překonat hranici 50 %. Současně vyzdvihl dlouhodobou tendenci k odstraňování dříve vytčených nedostatků a rovněž setrvale vysoký zájem studentů o účast v tomto typu hodnocení. Členům AS budou výsledky hodnocení školy studenty zaslány v příloze. Akademický rok 2006/ / / / / /12 % účast na akad. rok 23,83% 27,76% 42,70% 50,66% 51,56% 55,82% Usnesení: Akademický senát bere na vědomí informace o výsledcích hodnocení výuky za zimní semestr 2011/12. Bod 3 Projednání žádosti o akreditaci dvou studijních programů (Mgr. studia typu BPČ a Bc. programu Teritoriálních studií) Předseda AS seznámil členy se zaměřením obou programů, s jejich tvorbou a harmonogramem podání. Nechal kolovat náčrt programu s tím, že plné verze obou žádostí jsou k nahlédnutí na rektorátu VŠERS a s jejich podáním se počítá v tomto akademickém roce. Doc. Pekárek doporučil před podáním obou žádostí zvýšit mediální tlak. Usnesení: Akademický senát schvaluje rozpracované studijní programy a požaduje jejich dopracování do finální podoby s tím, že budou podány ještě v letošním akademickém roce.

4 Bod 4 Komise pro výběrové řízení na pozici PR manažera Mgr. Čížek navrhnul, aby AS doporučil vedení VŠERS zahrnout do komise pro výběrové řízení na pozici PR manažera školy a CIS odborníka na marketing z katedry MMS, nejlépe doc. Heskovou. V následné diskusi potvrdil člen AS doc. Pekárek oprávněnost takového postupu, poněvadž zkušený PR manažer dovede vybrat i oslovit velmi přesně cílovou skupinu zájemců pomocí el. medií. Za vedení přislíbil prof. Švejda toto doporučení respektovat. Usnesení: Akademický senát doporučuje vedení VŠERS respektovat při výběrovém řízení zmíněný postup. Bod 5 Pokračování dobročinné akce Stavíme školu v Africe v letním semestru Předseda AS krátce připomněl skončenou akci se stejným názvem a na základě dosavadních zkušeností navrhnul následující postup. Sám připraví a rozmístí do konce měsíce února zapečetěné kasičky na tři místa (Žižkova ul. 4/6, Nová 4 a pobočka Příbram). Členové inciativní skupiny zajistí v průběhu semestru nejen shlédnutí prezentace, ale též si vypůjčí na uvedenou dobu kasičky a opět je vrátí nazpět. Akce bude ukončena do poloviny května před začátkem zkouškového období a vyhodnocena. Datum hodnotící schůzky bude upřesněno.. Usnesení: Akademický senát schvaluje navržený postup při pokračování akce. Bod 6 Různé Doc. Korostenski předběžně nastínil AS návrh vedení VŠERS na obnovené konání samostatného plesu VŠERS s tím, že člen AS Ing. Dušek navrhuje sloučení plesů VŠERS i Střední školy podnikání, o. p. s. V následné diskusi oponoval tomuto názoru Mgr. Čížek. Dále vystoupili J. Hlaváč a prof. Švejda. Posledně jmenovaný kromě jiného požádal iniciativní skupinu studentů o poděkování pro všechny studenty, kteří v letošním akademickém roce dokončují bakalářský studijní program na VŠERS. Usnesení: Akademický senát doporučuje vedení VŠERS přípravu samostatného plesu vysoké školy. V Českých Budějovicích

5 Zapsal: doc. Mgr. Jiří Korostenski, CSc. Zápis ověřili:... doc. Ing. Oldřich Pekárek, CSc. člen Akademického senátu... Mgr. Vladimír Čížek, DiS. člen Akademického senátu

6 Poznámky studentů ke škole (CB, PB) Název Typ Semestr Obor Město Poznámka k předmětu Anglický jazyk 1 KS 1 MMS PB ing. Pakostová. Skvělý přístup ke studentům. Anglický jazyk 3 PS 3 MMS CB Mgr. Richard Říha - skupina AJ 3, vynikající přednášky, perfektní domluva. Tady není co vytknout. Jeden z nejlepších a nejvstřícnějších učitelů na VŠ. Anglický jazyk 3.část PS 3 BP PB p. Matulová - nelíbí se mi zvýhodnění jedné studentky Aplikační interpretace policejního,přestupko vého/správního/ práva a veřejná správa PS 5 BP PB Mgr. J. Kříha, výborný přednášející, přednášky vhodně doplněny přiklady z praxe Aplikační interpretace policejního,přestupko vého/správního/ práva a veřejná správa KS 5 BP CB Mgr. Kříha - příjemný, sympatický projev, vstřícný přístup, ochotný Aplikovaná BPCinformatika KS 1 VOS PB Pro mě úplně zbytečný předmět, pouhá teorie,kterou v budoucnu nevyužiji. Bakalářský seminář KS 5 BP CB doc. Pána, Ph.D. - seminář zařadit do II. ročníku Bakalářský seminář PS 5 RS CB chtělo by to, aby předmět vedl jeden přednášející, nebo aby se mu věnovali všichni přednášející, pokud jich musí být více Bakalářský seminář PS 5 BP CB Různí přednášející, proto také ruzné hodnocení jednotlivých bodů. Bezpečnostní management KS 3 BP CB 2 přednášky vedl doc. Pawera - viz mé hodnocení - záporné, Mgr. Čupera vedl poslední přednášku - nemám co vytknout, včetně zkoušení a vztahu ke studentům Bezpečnostní politika ve veřejné správě KS 5 BP CB doc. Dr. Ing. Danics, Ph.D. - zajímavé poznatky, velmi dobrá úroveň, jasný a zřetelný projev Bezpečnostní politika BPC- Zajímavé přednášky, pan docent to má pěkně zmáklé,pouze člověk pak neví na co se má přesně připravit na ve veřejné správě KS 1 VOS PB zkoušky. Business correspondence KS 5 RS CB Mgr. Říha, užitečný předmět i dobře podaný vyučujícím Finanční řízení podniku PS 3 MMS CB Ing. Jana Pevná, Ph.D. - velmi dobrá příprava na přednášky i cvičení, plně využit veškerý čas

7 Historie a organizace EU, veřejná správa EU KS 1 BPC- VOS PB Celkem zajímavý předmět pan Ing. Dušek ví o čem mluví,ale možná těch informací je až zbytečně hodně, jinak ale celkem zajímavé přednášky. Kariérní poradenství KS 5 RS PB Kron - Spickova priprava, prace s projektorem, pozvani dalsiho odbornika, uzitecne, svizne, skvele! Komunikace v krizových situacích KS 5 BP CB Mgr. Veselý - zajímavý a poutavý výklad, srozumitelný projev, velmi dobrá úroveň, vstřícný Krizové řízení, havarijní plánování a ochrana obyvatelstva PS 5 BP PB Ing. V. Keprt. přednášky vhodně doplněné příklady z praxe Krizové řízení, havarijní plánování a ochrana obyvatelstva PS 5 BP PB ing. Vladimír Keprt, Ph.D. Díky panu Keprtovi velmi přínosný předmět a díky praktickým příkladům lépe srozumitelný. Krizové řízení, havarijní plánování a ochrana obyvatelstva KS 5 BP CB Mgr. Kavan, Ph.D., Dr. Majzlíková - srozumitelný projev, vstřícný a laskavý přístup, dobrá úroveň Management KS 1 MMS PB Doc. Skořepa, zkouška je plánována koncem ledna. Mikroekonomie KS 1 MMS PB ing. Dušek, PhD. - zajímavé přednášky, spravedlivé zkoušení Monitoring zdrojů ohrožení ve veřejné správě KS 5 BP CB Ing. Jedlička - srozumitelný projev, vstřícný přístup Monitoring zdrojů ohrožení ve veřejné správě PS 5 BP PB Ing. V. Keprt. přednášky vhodně doplněné příklady z praxe p. Prunerová - nelíbí se mi, že všichni nemuseli dopisovat všechny testy, které na začátku semestru byli stanoveny. Pochopila bych jen, jestlii se p. Prunerová omylem přehlédla. Německý jazyk 3.část PS 3 BP PB Obchodně podnikatelské služby PS 3 MMS CB Náplně semináře OPS by se mohly zlepšit, zejména komunikace s externím pedagogem Ing. J. Šalamounem. Podniková ekonomika KS 1 MMS PB ing. Dušek, PhD. - zajímavé přednášky, spravedlivé zkoušení Politická kultura v ČR KS 5 RS CB Politická kultura v ČR KS 5 RS PB do.dr.pána, Ph.D, nezajímavé přednášky, mnohdy mimo téma, nevýhodný způsob klasifikace- křivka známek, pokud se vyčerpají dobré známky, pak na ostatní zbydou ty špatné i kdyby uměli jako pánbůh Doc. Vláčil - určitě by to byl zajímavý předmět pod vedením jiného přednášejícího. Forma zkoušení úplně mimo mísu - vybrat literaturu a něco k tomu říct, ovšem, pokud to nebyl autor, kterého pan docent osobně zná, tak student nemohl očekávat hodnocení za A, což je velice nespravedlivé! (pan docent měl tedy předložit

8 seznam autorů, se kterými se zná a které uznává). Politická kultura v ČR KS 5 RS PB pan Vlacil - Tragedie. Nenaucil nas nic ani letos. Zadne otazky ke zkousce, zadne podklady, zadne zkouseni, zadne terminy zkousek, nulovy zajem, nulovy prinos. Vyhozene penize. Psaný a mluvený veřejný projev KS 5 RS PB Kriz - Profesionalni, na velmi vysoke urovni, zabavne, poucne, vynikajici. Psaný a mluvený veřejný projev KS 5 RS CB Mgr. Veselý, svérázný přístup, přílišné nároky za málo kreditů Psaný a mluvený veřejný projev PS 5 RS CB Mgr. Veselý; vůbec se mi nelíbil přístup pana magistra; podmínky k zápočtu si upravoval řekla bych snad i podle nálady; vůbec mi nepřipadalo, že je odborník ve svém oboru. Někdy jsem měla pocit i že nás chce za každou cenu nějakým způsobem ponížit Vzhledem k tomu, že v dnešní technické době probíhá veškerá komunikace pomocí ů, mobilů a jiných technických vymožeností, považuji psaní dopisu ručně, kupování obálky a dopisní známky za trochu již zastaralý způsob komunikace. Psaný a mluvený veřejný projev KS 5 RS CB Psychologie a psychologie osobnosti KS 1 MMS PB JUDr. Spurný, zadání seminární práce bylo zajímavé Řízení a komunikační dovednosti KS 5 RS CB Mgr. Veselý, svérázný přístup, přílišné nároky za málo kreditů Řízení a komunikační dovednosti KS 5 RS PB pěkně připraveno Sociální politika a právo sociálního zabezpečení PS 3 RS PB nespravedlivé zkoušení i hodnocení, nadržování Správní právo KS 5 RS PB Bandzak - Uzitecne, zajimave, vtipne. Moc fajn predmet. Správní právo KS 5 RS PB JUDr. Bandžak - bez připomínek, příjemný, erudovaný vyučující Správní právo KS 5 RS CB JUDr.Krybusová, skvělá odbornice, dobře a velmi srozumitelně podané učivo, nemám nejmenší výtky, přála bych více takových přednášejících na této škole, byl to můj nejoblíbenější předmět za celou dobu studia Správní právo KS 5 RS PB zajímavé informace, velmi podrobné Teorie a praxe neziskových organizací KS 5 RS PB Mgr. Svobodová - trochu chaos, ale jinak velice příjemná a věci znalá vyučující, která měla velice vstřícný vztah, tzn. pokud by měl někdo jakýkoliv nápad nebo naopak problém, nabídla ihned pomoc, příp. řešení - velice oceňuji, škoda, že nebylo na předmět více času Tvorba projektů a jejich financování PS 5 RS CB Mgr. Půbalová; špatně si sjednává autoritu, někteří ze studentů ji v hodině absolutně nebrali

9 Tvorba projektů a jejich financování KS 5 RS PB Tvorba projektů a jejich financování KS 5 RS PB Schmidt - Predmet docela zajimavy, prednasky ale nezazivne. Veřejné finance KS 5 RS PB Základy kriminologie a systém prevence BPCkriminality KS 1 VOS PB Mgr. Schmidt - mé hodnocení se bude opakovat - myslím si, že pan magistr, ačkoliv jistě něco o problematice ví, nepatří na VŠ Moravec - Paradni predmet! Svizne, fakticke, zabavne, na hodiny jsem se vzdy tesil. Ferovy pristup, proste vynikajici. jeden z nejlepších a zajímavých předmětů, JUDr. Třešňáková ví o čem mluví a nejedná se pouze o holou a suchou teorii, jen víc takových učitelů,kteří mají praxi v oboru.