když hodiny na hradní věži odb_ly poledne, vydal se dob_t svět. Jeho milý papoušek mu usedl na rameno a cestoval s ním.

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "když hodiny na hradní věži odb_ly poledne, vydal se dob_t svět. Jeho milý papoušek mu usedl na rameno a cestoval s ním."

Transkript

1 O rytíři Zb_škovi Nedaleko města B_střice nad říčkou B_střičkou stál nedob_tný hrad Buližník, který ob_val zchudlý rytíř jménem Zb_šek Zb_slav Bab_ka. Jeho příb_tek, b_ť to b_l vlastně jen ob_vák, vypadal poněkud vyb_dleně, protože tam neb_l žádný náb_tek.sám Zb_šek se často choval jako dob_tek a vůbec se nesnažil svůj b_t nějak zveleb_t. To b_la jeho největší slab_na. Jeho milovaný papoušek Tob_áš se za to na Zb_ška velmi zlob_l. Musel celé dny sedět na b_dýlku, ab_ neutonul ve svinčíku. Takové ob_dlí se mu jistě nezamlouvalo. Komu b_ se líb_lo takové živob_tí? Ale Tob_áš měl Zb_ška rád a b_l mu věrným společníkem. B_l to neob_čejný papoušek, vypadal jako přerostlá luční kob_lka. Uměl mluvit a dokonce i trochu číst, i když popravdě řečeno jen slab_koval. Uměl také malou násob_lku a vyjmenovaná slova. B_t zdob_lo jen pár ob_čejných věcí, třeba rozb_té b_cí hodiny na stěně, která kdysi b_vala vymalovaná b_le (ale malíř svou práci značně odb_l), dále vycpaná holub_ce, ob_čejná papírová krab_ce, dřevěné b_dlo, podivná trub_ce s hub_cí, staré hrab_čky, obrázek zub_cí se Zb_škovy bab_čky a jejího zlob_vého synovce z Kob_lis (b_lo nab_ledni, že to b_l b_dák!), b_lý míč na vyb_jenou a nab_ječka s vyb_tým mob_lem. Zb_šek b_ ho rád dob_l, ale neuměl to, protože mob_l nab_l neprávem. K jídlu měl ob_vatel hradu často jen ob_lí, někdy ryb_z nebo vaječný b_lek. Jako zdroj živočišných b_lkovin b_ si občas rád dopřál b_ftek z b_zona či b_ka, příp. z jiného, třeba i zb_dačeného dob_tčete.ale Zb_šek, přestože b_l poměrně b_strý, neb_l dost hb_tý, takže b_lo téměř zb_tečné pokoušet se lovit či jinak hub_t nějakou zvěř, která pob_hala kolem. Občas si chytil ryb_čku v nedaleké b_střině a upekl ji na ohni. O zb_tky se dělil s Tob_ášem. Jednoho dne, zrovna když nastalo silné krupob_tí, přišla Zb_škovi na dob_rku sb_rka básní od chlub_vé bab_ce z Hrab_ně. Tato podivná b_tost s přeb_tkem fantazie třela b_du s nouzí, a tak si potřebovala nějak vydělat na holé živob_tí. B_la to vyb_ravá bab_zna, která kdysi v dobách jeho studií b_vala Zb_škovou b_tnou, proto mu nyní nab_dla své básně. B_ly však napsány poněkud ledab_le a Zb_šek se jejich četbou nezab_val příliš dlouho. Poté, co Zb_šek odložil sb_rku básní, vyplel b_liny rostoucí kolem hradu. Rostl tam černob_l a zlatob_l jako potrava pro různé b_ložravce.mezi tímto přebujelým b_lím našel Zb_šek starou pušku a několik nábojů. Puška b_la jen trochu zrezivělá, ale jinak zachovalá. Jak čas ub_hal, b_l už Zb_šek unavený samotářským životem na opuštěném hradě, možná ho také pálilo dobré b_dlo, a tak se rozhodl vydat se na cesty. Nalezenou pušku pečlivě vyčistil, nab_l ji a chystal se vyrazit. Pušku si přivázal na záda do ruky popadl b_č. Protože neměl automob_l, nasedl na kob_lu, pob_dl ji a právě 1

2 když hodiny na hradní věži odb_ly poledne, vydal se dob_t svět. Jeho milý papoušek mu usedl na rameno a cestoval s ním. V B_lé Lhotě, ve tvrzi majitele panství Mikuláše Kob_lky z Kob_lího, se Zb_šek zúčastnil zab_jačky a b_l doslova nab_tý dojmy. Jednou se připletl k b_čím zápasům a jednou k turnaji ve vyb_jené. Když se ptal na cestu, hráči vypadající jako pořádní zab_jáci ho odb_li, protože odmítl odb_t míč, který mu přihráli. Na rozloučenou ho ještě surově zb_li. Cestoval dál, bojoval v několika b_tvách. Kvůli zb_tečné chyb_čce b_l několikrát b_t a v b_tce u města Přib_slavi dokonce pozb_l vědomí. Nechtěl se však zab_vat tím, že b_ ho mohl někdo zab_t, to b_ se mu jistě nelíb_lo. A tak se uchýlil do lesů, sb_ral hříbky a jiné houb_čky a nab_zel je pocestným.jednou potkal i lišku B_stroušku, která hb_tě pob_hala po lese. Tehdy došlo k otřesné tragédii. B_strouška b_la vyhladovělá, a když uviděla Zb_škova papouška, začaly se jí sb_hat sliny. Když Zb_šek i papoušek usnuli, vrhla se na ubohého Tob_áše a chtěla ho sníst. Naštěstí se Zb_šek probudil včas, rozzlob_l se, hb_tě zahnal lišku a ošetřil milovaného papouška. Musel mu obvázat křídlo ob_nadlem, ale jinak vyvázl papoušek bez zranění, jen přišel o pár peříček. Zb_šek b_l otřesen a už se nechtěl dále toulat po lesích. Rozhodl se, že se vrátí domů. Cestou se ale dověděl, že jeho hrad Buližník b_l zatím dob_t a že tím pádem nemá b_t, do něhož b_ se mohl vrátit. Ubohý Zb_šek si proto v lese nedaleko B_lan vyrob_l b_telný příb_tek ze silných větví, kde se ub_toval a kde pak přeb_val. Ve svém novém b_dlišti b_l velmi spokojen. Ab_ taky ne, když toto ob_dlí b_lo nejkrásnější a nejlíb_vější široko daleko. Svět už ho neváb_l. Věrným společníkem mu b_l papoušek Tob_áš, s nímž Zb_šek často rozprávěl o prožitých dobrodružstvích. 2

3 F_lip a Fantomas F_lip Fanfarón byl pohledný mladý muž. Bydlel v malém domku na kraji vesničky F_lipovice nedaleko Opavy. Jako malý chtěl být F_lip f_zikem nebo fotbalistou. Když vyrostl, začal studovat f_nskou f_lologii na f_lozof_cké fakultě. Ale brz_ toho nechal, protože si uvědomil, že mnohem víc ho zajímá f_ziologie rostlin. A tak začal pracovat v zahradnické f_rmě F_alka, která měla svoje f_liálky po celém světě. Nějvětší z nich byly ve F_ladelf_i, na F_lipínách a ve F_nsku, takže F_lip uplatnil i svoji znalost f_nštiny. Každé ráno si chodil do traf_ky koupit noviny a pak si někdy skočil do kavárny na kaf_čko nebo na svůj oblíbený kef_r. Teprve pak odešel do práce. Ve volném čase sportoval, aby byl f_t, chodil na koncerty vážné hudby (neměl rád žádné f_dlání, vybíral si jen koncerty České f_lharmonie) a do kina. Nejradši měl kreslené f_lmy, těch byla jeho f_lmotéka plná. Na zdi v obýváku měl dokonce plakát s Maxipsem F_kem, zpola zakrytý rozvětveným f_kusem. F_lip byl také vášnivým f_latelistou a ze svých cest si kromě fotograf_í často vozil i cizokrajné známky. Jako dítě si kreslil známky neexistujících, f_ktivních zemí. Vymyslel si např. ostrov Narpisel, jehož známky kreslil zásadně f_alovou f_xou. Kromě známek sb_ral také f_gurky ze hry Člověče, nezlob se. Jednoho zimního večera byl F_lip zabraný do přípravy večeře. Venku sněžilo a f_čel vítr. F_lip si v kuchyni vařil bramborovou kaši a smažil f_lé. Příprava večeře spěla do f_nále, když se F_lip při šťouchání brambor na chvíli zamyslel. Odpoledne luštil křížovku a pořád nemohl přijít na to, co by asi tak mohlo být jemnější bavlněná látka v plátnové vazbě. Nakonec mu do pěti volných políček vyšlo slovo ZEF_R. Byl naprosto zmatený tím měkkým I. Znal slovo ZEF_R s tvrdým Y, které je básnickým výrazem pro vánek, nebo v řecké mytologii jako Zef_r s velkým Z jménem boha mírného západního větru. F_lipovy jaz_kovědné úvahy byly následkem jeho nedokončeného studia f_lologie. Náhle však byly přerušeny oblakem dýmu valícího se od sporáku, přestože f_ltr digestoře pracoval na plné obrátky. F_lé na pánvi se připálilo a vypadalo to, že brz_ začne hořet. F_lipovy kuchařské pokusy byly většinou úspěšné, ale tentokrát to bylo naprosté f_asko. F_lip hasil doutnající f_lé froté ručníkem a sprostě nadával. Vtom se ozval domovní zvonek. F_lip nikoho nečekal a byl dost překvapený, že v takovém nečase někdo zvoní u jeho dveří. Šel tedy s napětím otevřít. Náraz mrazivého větru ho udeřil do tváře. F_lip stál na prahu svého domu a zíral do tmy. To, co spatřil, ho vyděsilo natolik, že se málem skácel k zemi, a chybělo málo, aby omdlel. Obával se, že se stal obětí přepadení. Přinejmenším f_ngovaného. Nenapadlo ho, že vyf_ntěný Fantomas stojící před jeho dveřmi je jen f_gurína. Ze tmy se vynořili smějící se F_lipovi kamarádi. Byla to jen taková f_nta. Chtěli F_lipa překvapit a společně s ním oslavit jeho narozeniny, na které dočista zapomněl. F_gurínu Fantomase dostal jako dárek. Pomyslel si, že jeho přátelé jsou pěkní f_lutové a f_lištíni a že se jim rozhodně nedá upřít, že mají f_štrón neboli f_lipa. 3

4 Jak L_ba jela k L_dě Ve městě jménem Pol_čka žila byla Kul_čka. Byla to l_bezná holčička a ve skutečnosti se jmenovala L_buška. Jenže byla příl_š tlustá. Měla totiž vel_ce ráda l_zátka, zmrzl_nu, l_necké koláčky a l_vance. Neměla naopak ráda l_lek a pol_vku s l_bečkem, dokonce ani ml_ko. Ale co opravdu nesnášela, to byl byl_nkový čaj, ten pol_kala se skutečným odporem vyplývajícím z nechutné hořkosti pel_ňku, který byl v čaji obsažen. Kul_čka vypadala trochu jako kobl_ha nebo bubl_na. Tlusťoučká l_čka, v nichž se l_cní kosti zcela ztrácely, zdobily při úsměvu dva dol_čky. Lýtka měla vel_ká a prsty na rukou tak silné, že vypadaly jako slepené kl_hem. Nejhůř na tom byl mal_ček, který byl kulatý jako l_skový ořech. Zkrátka byla tlustá, nebyla však l_ná. Jednou v l_stopadu si Kul_čka sbal_la věci do svého obl_beného kufru barvy l_la a odjela navštívit kamarádku L_du do Vol_ně. L_da byla na rozdíl od L_by hubená jako l_šta. Neviděly se už od Vel_konoc. Z Pol_čky, kde bydlela Kul_čka, to bylo poměrně daleko. Holčičce se cestou kl_žily oči a za chvíli usnula. Zdály se jí podivné sny o tom, že cestou potkala horl_vého l_stonoše v opel_chaném kul_chu, který honil někol_k l_chokopytníků (přesněji řečeno tři koně a jednoho nosorožce), dva sl_máky, l_sku, kol_bříka, lýkožrouta vykukujícího z hromady pil_n a vel_kého pel_kána, nad nímž poletoval l_šaj. Naštěstí se ze sna probrala včas. Vlak se právě bl_žil k cíli. Vystoupila, dál musela pěšky. Venku byla podzimní pl_skanice. Kul_čka L_buška měla na sobě pl_sovanou sukni a pl_šový kabátek mal_nové barvy, který měla sepnutý kol_čkem na prádlo místo ztraceného knofl_ku. Na nohou měla hol_ny bílé jako l_l_e, což bylo značně nepraktické, protože se jí hned umazaly od hl_ny. Holčička se rozvzl_kala a za chvíli se úplně zal_kala slzami. Smutkem se jí chtělo bl_nkat. Za l_mec jí padalo l_stí ze stoleté l_py a začalo mrhol_t. V dálce se zablýsklo. Ale L_buška se vzchopila a šla dál. Kul_čka šla známou cestou k domečku, kde bydlela L_da. Procházela l_duprázdnou ul_cí podél pl_novodu, až přišla ke starému mlýnu na okraji městečka, kam kdysi L_dina nedoslýchavá babička chodila ml_t obilí. Střecha byla porostlá l_šejníkem a zdi pokrývala pl_seň. Mlýn vypadal jako divadelní kul_sa. Za okny bl_klo světlo a L_buška zal_tovala, že nevyrazila na cestu dřív. Kl_ka cvakla a ze zámku vypadl bl_štivý kl_č. L_buška vykul_la oči. Dveře se otevřely a z mlýnice vyšel ml_nář s l_sou hlavou a za ním jeho kamarádi zel_nář L_bor z L_tomyšle a hol_č Dal_mil z L_toměřic. Hol_č nesl starou tašku z lýka plnou lahví s l_hovinami a l_kéry. Na L_buščině tváři bylo vidět nel_čený údiv. Pol_la ji hrůza. Ml_nář si odpl_vl. Muži si něco potichu, sotva sl_šitelně povídali. L_buška zaslechla jen sl_by chyby a soudní přel_čení. Pak se odpl_žili nesl_šně do tmy, která mezitím padla na celé město. 4

5 L_buška pokračovala v cestě, ale celá se tetel_la strachy. Když se bl_žila k L_dině domku, musela odehnat l_nající kočku, která se jí l_ně l_sala k noze. Zaklepala na dveře domku a vešla dovnitř. L_da ji radostně objala a hned se na uvítanou pol_bily. L_buška L_dě vypověděla, co ji po cestě potkalo, a L_da zas L_bušce vyprávěla, jak odpoledne nal_čila v lese past na l_šku. Obě holčičky si sl_bily, že se ráno půjdou na nal_čenou past podívat a že budou dávat dobrý pozor, aby v lese nechytly nějaké oškl_vé kl_ště, protože měly obavu z nemoci zvané l_mská borel_óza. Kdyby napadl sníh, mohly by jít také na l_že. Pak si opakovaly vyjmenovaná slova po L a sudá a l_chá čísla. Přitom snědly dva l_try mal_nového pudinku. Po jídle se umyly, pořádně se přitom namydl_ly. Pak se přitul_ly ke svým pl_šovým mazl_čkům a šly spát. Vždyť už bylo tol_k hodin! 5

6 O m_šákovi v m_kině M_šák M_ky, přezdívaný M_kimaus, se před chvílí probudil. Stál před zrcadlem a přem_šlel, co si obléknout. Uvažoval o m_nistrantském oblečení, pak o oděvu sv. M_kuláše včetně m_try, ale nakonec se rozhodl pro m_kinu z m_kané příze, tento vým_sl textilního prům_slu. Teprve nedávno se dověděl od své kamarádky Herm_ny, že taková příze vzniká m_káním, při němž se urovnávají vlákna přediva do jednoho směru a zároveň se odstraňují vlákna krátká. Když věděl, co nosí, hned se cítil lépe. Ze svých několika m_kin si nakonec vybral tu s obrázkem kočky M_cky, což mu připadalo m_mořádně vtipné. Nadešel čas snídaně. Na stole sice stála m_sa plná m_špulí, ale m_šák na ně neměl chuť. Raději si v m_krovlnné troubě ohřál m_chaná vajíčka z m_nulého dne a v m_xéru um_xoval km_novou pomazánku. Chleba s pomazánkou chutnal m_zerně, a tak brz_ skončil v odpadkovém koši. M_ky to rychle zapil m_nerálkou. Špinavou m_sku uklidil do m_čky a v um_vadle si um_l ruce m_dlem. Pak si usm_slel, že pojede navštívit svého m_lého kamaráda m_vala M_rka, bydlícího v m_slivně uprostřed lesa. Doufal, že M_rek bude m_t z návštěvy radost. M_šák pečlivě zamkl vysm_čený byt skládající se ostatně jen z jedné m_stnosti, kde nebylo ani sm_tko. Nasedl do starého m_krobusu a vydal se na cestu, která mu trvala asi dvacet m_nut. M_krobus už pomalu dosluhoval, ale m_šák tyto výlety doslova m_loval. M_krobus si koupil před lety za peníze, které mu odkázala jeho mam_nka, která byla m_mochodem m_lionářka a také majitelka sbírky houslí a sm_čců. Vždycky m_vala podivné nápady, možná to souviselo s tím, že trpěla m_grénou. Byla dost um_něná, a když viděla nějaký hm_z, chovala se jako pom_nutá. Vym_nila si, že M_ky vyhubí veškerý hm_z v jejich starém domě a vyžene i všechny hm_zožravce, jejichž stravovací návyky považovala za nem_stné a nem_nila se s nimi sm_řit. M_šák jí m_lerád vyhověl a nem_losrdně vym_til z domu nem_lý hm_z. Hm_zožravce odvezl do nedalekého průsm_ku spolu s několika hlem_ždi, které v domě také našel, i když se to vym_kalo zdravému m_šímu rozumu. M_ky našel M_rka, jak si hraje s m_čem na m_tině asi půl m_le od čerstvě om_tnuté m_slivny stojící v m_rném kopci. Kolem poletovalo chm_ří z pampelišek, nad nim_ž se m_hotali m_loučcí bělásci, v trávě podrážděně km_tali mravenci. M_rek byl starý dobrák, nebyl však slabom_slný, nam_šlený ani zlom_slný. Nikdy nechtěl rozdm_chávat nějaké spory, takové m_šlenky mu byly cizí. M_ky s M_rkem si spolu užili spoustu legrace a často se zalykali sm_chem, když si vyprávěli nesm_slné vtipy. M_šák si s M_rkem chvíli bezm_šlenkovitě, téměř m_moděk házel m_čem a pak si řekl: 6

7 - Co m_ dva tu vlastně děláme? Nejsme oba úplně m_mo? Nechtělo by se m_ dělat něco jiného? Z této chvilky zam_šlení vytrhla M_kyho silná bolest. M_rek ho om_lem trefil m_čem přímo do m_chy, ač tam rozhodně nem_řil. Kéž by ho byl býval m_nul! Ještě že mu nic nezlom_l! M_šák křičel, jako by m_nimálně šlápl na m_nu. Když se uklidnil a bolest se zm_rnila, rozhodl se M_rek, že odveze M_kyho na pohotovost. Ihned se jich ujal m_krochirurg Přem_sl Dm_chadlo, který se na pohotovosti jen tak ochom_tal, protože toho dne bylo m_nimum úrazů. Vyšetřil m_šáka a uklidnil ho, že je zcela v pořádku a těší se m_mořádnému zdraví. M_rek a M_ky tím byli m_le potěšeni a radostně se vydali na zpáteční cestu. Cestou zajeli do Kam_ka podívat se na pantom_m_cké představení velmi známého m_ma Kam_la M_dliny, což prý byl opravdový m_str ve svém oboru. M_zivý poplatek zaplatili m_ncemi z nezam_katelné kasičky. M_m byl ale nem_stně nam_šlený a úm_sl sledovat jeho představení byl om_l. Raději se tedy vydali zpět k m_slivně. Vedle M_rkova příbytku si M_ky všiml opuštěné m_chačky. Byla už stará a nepoužívaná, zbylo v ní jen pár kam_nků. M_ky se rozhodl, že pro dnešek zůstane u M_rka a v m_chačce si udělá domeček. Hned vlezl dovnitř a únavou okamžitě usnul. M_rkovi se ještě spát nechtělo, a tak si to nam_řil na ryby. Ulovil plno ryb a jiných vodních živočichů, mezi nimi i pár m_hulí a sum_šů. Pak se vrátil domů a jeho první m_šlenkou, hned když odm_kal, bylo povzbudit m_sl pořádnou večeří z vydatného úlovku. 7

8 Kap_tola ze života Pep_ka z Kop_dlna a Pep_ny z P_šel Pep_k p_lně pracoval na poli osázeném p_cninami. Zp_val si přitom p_jácké p_sně a těšil se, jak půjde večer s kamarády na p_ng-pong a pak na p_vo do p_vnice vedle p_vovaru. U p_py trávil víc času než p_anista u p_ana. Dalo by se říci, že Pep_k byl p_jan, nebyl však op_lec. Dnes měl práci na poli, obvykle však pracoval v tesařské dílně s p_lou a p_lníkem. Měl rád dřevo i vůni p_lin. Tento chlap_k býval zamlada p_sařem, byl velmi p_šný na své znalosti pravop_su a dokonce se chtěl stát sp_sovatelem. Když ale jednou lep_dlem na pap_r omylem slep_l důležité sp_sy s mnoha nadp_sy a podp_sy a ještě se snažil všechno zap_rat, z p_sárny ho vyhodili a navíc ho podezírali ze sp_knutí. Když si na to vzpomněl, zastyděl se, chvíli zp_toval svědomí a pak s nebývalou p_lí pokračoval v práci i ve zpěvu. Chvílemi si zap_skal nebo se nap_l vody, pozoroval p_lnou včelu, jak op_luje květ p_voňky, a ponořil se do vzpomínek na dětství, kdy trávil hodně času s kamarádkou Pep_nou P_hatá Pep_na žila v P_šelích a jako malá hrávala s Pep_kem na p_kolu. Jednou když p_kala, Pep_k se schoval do šp_navého p_tle s náp_sem DOP_SY a Pep_na ho nemohla najít. P_tel nešťastnou náhodou spadl do vody a nebýt statečného p_tláka P_ďalky, který Pep_ka vysvobodil, byly by ho sežraly hladové p_rani. Za nápad schovat se do p_tle musel Pep_k p_kat. Odnesl to ošklivými sny, které byly plné p_škořů, p_skounů, ptakop_sků, slep_šů a sudokop_tníků i lichokop_tníků, obrovských p_javic, up_rů s krvavými p_sky, jimž velel kap_tán p_rátů v kostýmu Sp_dermana, a takových mračen netop_rů, že by se strachu z nich neubránil ani Batman, natož takové p_mprle a p_dižvík jako Pep_k. Jednou, kdysi dávno, si Pep_k a Pep_na udělali p_knik na louce obrostlé p_rem. Jedli p_zzu, p_rohy, p_laf, smaženici z p_chavek a krup_covou kaši, p_škoty a p_stáciovou zmrzlinu. Jaký div, že pak nemuseli polykat p_lulky proti nevolnosti! Seděli na dece z p_tloviny, což se rozhodně nedalo považovat za přep_ch. Pep_k zp_val a Pep_na hrála na flétnu zvanou p_kola. Smáli se p_sklavým hlasem, plácali různé p_tomosti, p_tvořili se, kuli p_kle, hráli p_škvorky, četli Puškinovu P_kovou dámu a nikam neposp_chali. Najednou se před nimi objevil podivný rozčep_řený p_dimužík s nevyzp_tatelným výrazem ve tváři a s p_stolí v ruce. Tvářil se, jako by je chtěl okamžitě p_cnout, a mířil Pep_kovi přímo na pup_k. Pep_na sp_nala ruce a p_štěla, Pep_k ale poznal zlého p_dimuže Sp_tihněva, na kterého měl už dlouho p_fku. A protože nebyl strašp_tel, vyzval ho, aby schoval p_stoli a odešel. Ale Sp_tihněv se nehnul ani o p_ď. Pep_k se s ním nehodlal p_plat, chop_l se příležitosti a nečekaně p_dimužíkovi hodil do očí hrst p_sku a vrhnul po něm p_nzetu a otevřený sp_nací špendlík. Sp_tihněv se lekl, 8

9 upustil p_stoli a zbaběle se dal na útěk. Pep_na radostí objala Pep_ka, který se celý zap_řil a s Pep_nou v náručí udělal ukázkovou p_ruetu. Pep_k připravoval p_ci pro dobytek a v jeho oku se zatřp_tila slza. Naposledy viděl Pep_nu před dvaceti lety, kdy spolu byli na prázdninách u Pep_kovy babičky v Chrop_ni. Pamatoval si Pep_nu v pruhovaném p_žamu, jak odmlouvala a nechtěla sp_nkat na staré peci (byla to sp_š taková malá p_cka). Ze vzpomínek vytrhl Pep_ka silný hluk. Na louku přistával vrtulník. Pep_k vyp_skl překvapením a z neopatrnosti se p_chl hráběmi do nohy. Vrtulník zastavil nedaleko Pep_ka. Otevřely se dveře a vystoup_la krásná p_lotka v přep_chové uniformě se sp_rálovitými ornamenty. Pep_k v ní ihned poznal svou dávnou kamarádku. Zahodil hrábě a rozběhl se k Pep_ně. 9

10 O S_moně, Vas_lovi a S_slovi Ve městě S_chrově žila byla S_mona a ta měla s_na Vas_la. Byl slabý a neduživý, a tak mu S_mona vařila s_tá jídla, aby zes_lil. Byl to samý s_r a s_rovátka, s_rový žloutek se s_pkým cukrem, kaše s_paná kakaem, pečená hus_čka s knedlíky, olomoucké s_rečky, s_rovinky a jiné houby z les_ka za s_dlištěm. Přesto její s_náček Vas_l nebyl nikdy žádný s_lák. Nikdy se nenajedl dos_ta. Stále vypadal vys_leně, často us_nal i přes den, někdy sotva došel z předs_ně do pokoje. Byl celý pobledlý a s_nalý, mluvil tiše, někdy jen s_pal, neustále s_čkoval. Ani s_tnice v jeho oku nevypadala dobře. S_lně připomínal s_rotka pracujícího us_lovně v továrně na s_rky, jako by ho dus_la a vys_lovala práce v prostředí plném s_ry, jako by se ploužil s_rou krajinou, kde nebylo živé duše, jako by z něj měla zůstat jen s_lueta. Vypadal jako vys_lená las_čka. Nebyla s ním žádná ps_na, a to ani na s_lvestra. Třásl se jako os_ka a z celé své s_tuace byl naprosto zoufalý. S_mona měla také s_novce. Os_řel jako malé dítě, a tak se o něj starala jako o vlastního. Byl Vas_lovým pravým opakem. Byl s_lné postavy, nenas_ta, kterému přezdívali S_sel. Křičel jako s_réna, houkal jako s_ček, nikdy o nic nepopros_l, byl to prostě s_čák. Vypadal jako zlos_n, na hlavě měl lys_nu a nos_l s_vý oblek, starý a prodřený tak, že připomínal s_to nebo s_ť, a přes něj s_lonovou bundu. Pracoval jako s_lničář a ve volném čase chodíval do pos_lovny. Všechno s_ce řešil s_lou, ale když měl někdo kuráž a s_lně zakřičel, S_sel se hned ses_pal. Jednou musela S_mona vys_lačkou volat na pomoc has_če, když s_novec spadl do s_la. Chtěl tam nas_pat us_chající trávu, kterou předtím pokos_l na louce kous_ček od s_lnice. V s_chravém počasí, když bylo tak, že by ani ps_ka nevyhnal, nevystrčil S_sel nos z domu, i kdyby ho někdo pos_lal do s_rárny pro jeho oblíbené s_rečky, na něž s_ často brous_l své zkažené zuby. S_korkám by nikdy zrní nenas_pal, os_vo by zas_t odmítl, do kostela ani do s_nagogy by nezašel, každý s_stém by narušil. Nejraději by s_ dal s_estu někde v s_ni starého hradu nebo jiného podobného s_dla, kde by se us_dlil navěky. Jednoho dne na začátku pros_nce přijela na návštěvu teta S_byla ze S_ngapuru, kterou S_mona pros_la o pomoc. Přivezla zvláštní s_rup ze s_rového s_vena. Vysvětlila S_moně, že s_ven je jezerní lososovitá ryba a že tento tajemný nápoj dokáže léčit různé neduhy. Když svůj díl vypil Vas_l, jeho s_pot zmizel, celé tělo zes_lilo a Vas_l byl zcela zdráv. Hned s_ našel práci jako pos_la nádražních nos_čů. S_novec zvaný S_sel odmítl neznámou tekutinu byť jen ochutnat, a tak zůstal takový, jaký byl. Vybral peníze z kas_čky a odjel na S_biř. Nikdo už ho pak nikdy neviděl. Teta S_byla 10

11 odcestovala tentokrát do S_rie a S_mona žila šťastně se svým milovaným s_nem Vas_lem a každou chvíli ho pus_nkovala samou radostí. 11

12 O V_tkovi a V_lmě V_tek byl zv_klý prav_delně navštěvovat svou starou babičku, která bydlela na V_šehradě. Bylo už pozdě, když se s ní rozloučil a v_šel na chodbu. Nechtělo se mu jít po schodech, a tak přivolal v_tah neboli zdv_ž a nastoupil. Už když za sebou zav_ral dveře, napadlo ho, že by se mohlo něco nev_taného přihodit. Brz_ litoval, že nešel pěšky. V_tah uv_zl v mezipatře a zoufalý a v_děšený V_tek v něm byl uvězněný. V_l, v_skal, v_křikoval, kv_čel, pov_koval, ale všechno bylo marné. V_tah v_sel ve v_šce a nic se nedělo. Byla noc, všichni spali. V_tek byl v_čerpaný, cítil se jako v_ždímaný, ale byl příliš v_plašený na to, aby usnul. Ve v_tahu bylo nav_c vedro, že si V_tek připadal jako ve v_hni. O půlnoci v_padly pojistky, zhaslo světlo a mírně se ochladilo. V_tek si ze zv_ku vzal větrovou žv_kačku, aby se uklidnil, ale nepomohlo to. Jeho obliba žv_kaček hraničila se záv_slostí. Zalitoval, že s sebou nemá sv_čku nebo baterku, aby si mohl trochu posv_tit. V_tahovou šachtou profukoval v_tr a přinášel v_chládající v_pary z kuchyně z v_vařovny v přízemí. V_v_klaná vnitřní dv_řka v_luzovala nev_bíravé zvuky. V_tek byl hubený jako v_žle, v_padal jako v_hublý medv_dek, a teď už měl pořádný hlad. Protože mu v_schlo v krku, v_pil láhev vody, kterou v_balil z tašky, ale k jídlu už mu nev_zbylo nic, nev_štrachal ani drobeček. Ve tmě nev_děl, i když v_kulil oči sebev_c. Sedl si v_síleně na zem do zv_řeného prachu a v_trvale čekal. Ráno, hned jak v_sv_tlo slunce, v_dala se V_lma s v_savačem v ruce plnit své pov_nnosti. Pracovala sice jako nov_nářka, ale občas si přiv_dělávala jako uklízečka, aby zv_šila svůj nev_razný v_dělek. Dnes se rozhodla, že místo aby v_stoupala pěšky až do podkrovního ateliéru, který měla důkladně v_luxovat, v_třít a v_smýčit, přivolá si v_tah a ten ji v_veze tak v_soko, jak bude situace v_žadovat. Ale zdálo se, že v_pínač nefunguje a v_tah nejede. V_lma ihned ztropila pov_k. Její v_křiky zakrátko v_táhly z postele spícího v_pravčího V_ktora s v_bušnou povahou. V domě dělal údržbáře od té doby, co si ve Sv_tavách v_nou v_kolejeného vlaku v_koledoval v_hazov od dráhy. V_plašený V_ktor rychle v_běhl z bytu a pustil se do v_prošťování v_strašeného V_tka z v_tahu. Svou práci zav_le nenáv_děl, přesto se však cítil v_nen vzniklou situací. V_čítal si, že večer, když snědl své oblíbené zav_náče, v_pil v_na v_c než dost a v_jimečně v_nechal večerní obchůzku domu. Bál se, že opět dostane v_pověď, i když ho nikdo neobv_ňoval. S v_pětím všech sil uvolnil záv_ty, pomocí prav_tka v_páčil dv_řka v_tahu a v_síleného V_tka v_tězoslavně v_svobodil. V_tek naštěstí neměl ani v_mknutý kotník, ani nev_krvácel, byl jen v_čerpaný a nev_spalý. V_svobození tedy přiv_tal s očiv_dnou radostí. V_mluv_l se, že musí cv_čit na klav_r, a v_běhl směrem k v_chodu dřív, než se V_lma s V_ktorem vzpamatovali. Sv_žně v_razil k domovu. Hrál závodně v_bíjenou a byl zv_klý chodit do tělocv_čny a sportovat a teď běžel jako v_šinutý. Proběhl přes v_moly v_lidněnou ulicí kolem zářících v_loh zavřených obchodů, přeběhl přes v_sutý most přes řeku, po níž právě plulo podivné plav_dlo. Za chv_li už na mírné v_v_šenině 12

13 nacházející se jihov_chodním směrem uv_děl v_lu V_olu, kde bydlel. Před lety ji v_ženil jeho pradědeček, o němž se říkalo, že byl spíš v_žírka než živ_tel rodiny. Později byla v_la rodině v_vlastněna a pak zase vrácena. Dnes ji V_tkovi mnozí záv_děli, protože měla malou v_žku se střechou připomínající makov_ci, omítku bohatě v_zdobenou záv_tnicovým vzorem a nezv_kle v_soký komín. Na rozlehlé zahradě v_rostla pečlivě opečovávaná zelená trav_čka, z níž v jednom místě v_věral průzračný pramen, kolem plotu se v_nula prav_delná řada lav_ček ze sluncem v_šisovaného dřeva, před pásem cizokrajných dřev_n bylo v_dět pečlivě v_pleté záhony a nedaleko od nich trsy šťov_ku a velké div_zny s ještě nerozv_nutými poupaty, které tam V_tek minulé jaro v_sel. Z v_kýře se v_kláněla v_cpaná sov_čka, na brance seděl mírně v_pelichaný v_r a u vchodu za pohozenými v_dlemi stála v_dra s v_ceněnými zuby, která v_padala jako živá. V_tek by si nejraději obstaral i v_cpanou lv_ci, ale tak vzácné zv_ře nesehnal. Zato měl objednaného v_cpaného sv_ště a také slav_ka. V_tek přiběhl k domovu, odemkl v_sací zámek na dveřích. V_zul si boty a hned si šel udělat v_datnou, ale lehce strav_telnou snídani. Prav_delně dbal na zdravou v_živu a v_vážený přísun živ_n a v_tamínů, pečlivě si v_bíral, co jí, aby se v_hnul nemocem a ubránil všem nebezpečným v_rům. Posnídal tedy jako obv_kle hroznové v_no, záv_n s jablečnými pov_dly a v_chlazenou v_šňovou šťávu. Z konv_ce si nalil řádně v_louhovaný čaj v_razné chuti a v_pil ho. Pečlivě umyl lahv_čku a v_čko od šťávy, lžíce, v_dličky i nože, utřel je utěrkou v_nové barvy, odpadky a v_hodil do koše. Špinavou vodu v_lil do v_levky tak prudce, že při odtoku v_tvořila mohutný v_r. Z mrazáku v_táhl telecí záv_tek a rav_oly a nechal je rozmrazit, aby měl co k obědu. Pak si v_bral ze skříně čisté oblečení, převlékl se a v_dal se do školy na přednášku. V_tek byl slušně v_chovaný, zv_davý mladík, v_tečný student, na v_svědčení míval vždy samé v_borné, protože byl zv_klý se pilně učit. Při v_učování dával pozor, sedával v_hradně v první lav_ci, dodržoval prav_dla a nev_váděl hlouposti. Bav_lo ho studovat, nerad by pracoval v továrně a něco v_ráběl. Raději by se stal např. v_slancem ve V_dni nebo v_ceprezidentem nějaké v_znamné společnosti, uvažoval i o tom, že by jako nov_c vstoupil do kláštera, stal se knězem a časem by mohl být i v_kářem nebo farářem. Cestou uv_děl na zemi, přímo na v_ku od kanálu, ležet dnešní nov_ny. Zdv_hl je a na titulní stránce ho zaujal článek o v_chřici na V_sočině a pak ještě jeden o v_děračích z V_sočan, což byli pěkní v_vrhelové a v_dřiduchové. V_loupili V_zkumný ústav v_nařský a teď v_žadovali v_kupné v_měnou za v_znamný v_nález profesora Záv_še V_kinga, který mu v_foukli z ústavní pracovny. Snažili se v_bojovat co nejv_šší částku, ale v_padalo to, že nejsou příliš v_trvalí a že profesor není dostatečně v_lekaný, aby byl ochoten jim v_kupné v_platit. V každém případě byl profesor V_king v nezáv_děníhodné situaci. 13

14 V_tek přečetl celý článek a zarazil se. V dolním rohu uv_děl fotografii autorky článku. Hned poznal V_lmu, která ho dnes ráno za úsv_tu spolu s V_ktorem zachraňovala z v_tahu. V_padala jako v_la, jen věneček uv_tý z polního kv_tí jí chyběl. Nebylo divu, že V_tek byl jako omámený a připadal si jako motov_dlo. Místo do školy se bez cav_ků v_dal do redakce, pevně rozhodnutý v_hledat V_lmu a pozvat ji na oběd do rybí restaurace, protože jeho v_loženě nejoblíbenějším jídlem byla uzená v_za. Chtěl s ní mluv_t, v_povědět jí, co v_trpěl v uv_znutém v_tahu, oslav_t s ní své v_svobození a nav_c bylo jasné, že se do ní zamiloval až po uši. Přál si ji v_dat co nejčastěji a tráv_t s ní celé dny. Představoval si, že ji v_ská v dlouhých vlnitých vlasech a v_práví jí o svém životě. Cestou na V_nohrady do redakce nov_n v_mýšlel V_tek, co V_lmě řekne. Místo oběda by ji mohl pozvat na v_stavu v_tvarného umění, do bazénu s v_řivkou nebo rovnou na v_kendový v_let třeba do V_sokého Mýta nebo do V_mperka nebo do v_nného sklípku na v_nici v nějaké malé venkovské v_sce, nebo alespoň do v_nárny. Mohl by pro ni také napsat pov_dku a přečíst jí z ní v_ňatek nebo něco zahrát na klav_r nebo na v_oloncello, protože v tom V_tek opavdu v_nikal. Znepokojovalo ho ale, že se ráno V_lmě nestačil ani představ_t, ani jí dát v_zitku, jak rychle utíkal. Uvažoval, jestli jí má v_kat nebo tykat. Ale co když ho z v_davatelství nov_n rovnou v_pískají? Nejlepší bude počkat na V_lmu venku a promyslet si své v_znání. Vtom V_lma v_šla na ulici a hned jak uv_děla V_tka stát před domem, napadlo ji, že má v_diny. I on jí ráno padl do oka, jak stála před v_tahem v nev_razné zástěře uklízečky a s v_savačem v ruce. Po celém domě se jí však nepodařilo v_zvědět, kdo mladík uv_znuvší ve zdv_ži vlastně je, a bála se, že ho již nikdy neuv_dí. Nev_zp_tatelný osud jí ho přivedl do cesty hned o pár hodin později, a tak se oba radostně přiv_tali, jako by se znali odjakživa. Posadili se na nedalekou rozv_klanou lav_čku ve stínu v_soké borov_ce a začali si pov_dat. 14

15 Povídka naz_vaná Z_mní Skončil podz_m a začala z_ma. Sestřenice Z_na a Z_ta z Ruz_ně seděly u kamen v chalupě svého dědečka Kaz_míra Zubatého, který byl jaz_kovědcem a brával je k sobě do Z_moře na prázdniny. Z_valy nudou a z_raly z okna. Už je nebavilo sledovat kreslený seriál o Saz_nkovi ani pohádku Mraz_k. Venku bylo mraz_vo a zuřila hroz_vá sněhová bouře. Holčičky z okna pozorovaly, jak všechno mizí pod sněhem. A tak se rozhodly, že hned z_tra brz_ ráno vyrazí ven a ze sněhu si postaví domeček. Obě byly dost z_momřivé, proto se musely pořádně obléknout. Navlékly si z_mníky azapnuly všechny z_py. Na hlavu naraz_ly huňaté čepice, nazuly z_mní boty a vyšly ven. Minuly kluz_ště plné dětí a zasněženou úzkou stez_čkou došly podél nízké z_dky až na louku u lesa. Hned se daly do stavění. Práce jim šla rychle od ruky a brz_čko stál na louce sněhový domeček. Najednou Z_ta uslyšela, že se z lesíka oz_vá podivný zvuk. Vyděšeně chytla Z_nu za ruku a obě napjatě sledovaly, jak se sněhem plaz_vým pohybem blíží Z_kmund Vez_r s vyplazeným jaz_kem. Hroz_vý, z_skuchtivý kluk s mlsným jaz_čkem, který zkaz_l každou hru. Sotva se přiblížil, začal hroz_t: - Vy dvě jez_nky bez_nky, ať už rychle zmiz_te z mojí louky, nebo uvidíte! - Ty odporný paraz_te, vykřikla Z_na a sraz_la Z_kmunda do sněhu. U sněhového domečku se strhla mela, protože holčičky měly pro strach uděláno a rozhodně neměly v úmyslu Z_kmundovi ustupovat. Házely po něm sněhové koule, snažily se ho povalit na zem a zasypat sněhem, ale Z_kmund se bránil ze všech sil. V jednu chvíli mu spadl batoh a na zem se vysypalo pár věcí raz_tko, zmiz_k a z_nkové těžítko. Boj pokračoval. Najednou některé z dětí vraz_lo do sněhové stěny příliš silně. Zakymácela se a sesypala se k zemi. Hromada sněhu zavalila nebohou Z_tu tak, že jí koukala jen hlava. Nevraživost mez_ Z_kmundem a Z_nou rázem zmizela. Museli co nejrychleji vyhrabat Z_tu ze sněhu. Když se jim to konečně podařilo, byla celá prokřehlá a měla z_mnici. Bylo jí špatně a bála se, že má natrženou slez_nu. Z_kmund a Z_na napůl odvedli a napůl odnesli promrzlou Z_tu do chalupy. Hroz_l jí zápal plic, ale naštěstí byla jen hodně nachlazená. Po této hroz_vé cestě mraz_vou krajinou se ze Z_kmunda a sestřenic Z_ny a Z_ty stali nerozluční přátelé a hned jak se Z_ta uzdravila a mohla ven, společně si na louce postavili velké iglú. 15

Projekt: Už víme, co jsme se naučili

Projekt: Už víme, co jsme se naučili Název: Vyjmenovaná slova po B,L,M,P,S,V,Z - opakování Autor: Stanislava Mašková Vhodné zařazení: Český jazyk 3. ročník Časová náročnost: 20 minut nebo dle potřeby Metodické poznámky: Tento materiál slouží

Více

Korpus fikčních narativů

Korpus fikčních narativů 1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod

Více

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé - Pohádkové povídání - pro děti i dospělé - Knížka Pohádkové povídání vznikla v roce 2009 v rámci výzkumné práce: Problematika znakového jazyka a možnost jeho využití v pohádkách pro sluchově postižené děti

Více

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

Samuel van Tongel. Nevinnosti I Samuel van Tongel Nevinnosti I Studený vítr ochlazoval jinak teplý večer při svitu zapadajícího slunce, jehož barva se měnila při každém mraku, který se na překrásném oranžovo-modrém nebi ocitl. Na stromech

Více

Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018

Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018 Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018 Zpracovala: Naděžda Kalábová Žil byl jeden skřítek a jmenoval se Jurda.

Více

Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová

Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová Seznámení s autorem: Na okraj bych se Vám ráda představila. Mé jméno je Barbora Koppová a bydlím nedaleko Prahy. Ke psaní jsem se dostala z povinnosti. Snažila

Více

A l b A t r o s zlom_vnitrni_ce_v2.indd :37

A l b A t r o s zlom_vnitrni_ce_v2.indd :37 A l b a t r o s Alena Čálková Borůvky na prodej Alena Čálková i l u s t r o v a l a a n n a m a s t n í k o v á Borůvky na prodej A l b a t r o s Alena Čálková, 2015 Illustrations Anna Mastníková, 2015

Více

Růžová víla jde do města

Růžová víla jde do města Růžová víla jde do města V Růžovém lese žila s maminkou, tatínkem a dědečkem v malé chaloupce Růžová víla. Jednoho dne se procházela po kraji lesa a zasněně hleděla na nedaleké město. Jakpak to tam asi

Více

Emilovy skopičiny. 1. kapitola Emilovy narozeniny. 2. kapitola Emilova 250. skopičina. 3. kapitola Jak Emil dostal od Alfreda dřevěného vojáčka

Emilovy skopičiny. 1. kapitola Emilovy narozeniny. 2. kapitola Emilova 250. skopičina. 3. kapitola Jak Emil dostal od Alfreda dřevěného vojáčka Emilovy skopičiny 1. kapitola Emilovy narozeniny Byl jednou jeden kluk, jmenoval se Emil a jeho rodina byla táta, máma, jeho malá sestra Ida a čeledín Alfred. Emilovi bylo 5 let, zítra měl mít narozeniny.

Více

POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ

POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ Dlouho se na ten výlet těšily a říkaly si, že i jim se něco pěkného přihodí, jak už to na výletě bývá. A přihodilo se. Bylo velice krásné červnové jitro,

Více

Josífek byl už opravdový školák,

Josífek byl už opravdový školák, 1 Josífek byl už opravdový školák, prvňáček. Ale hlavně byl zvědavý malý kluk. Stále si něco vymýšlel, občas nerad poslouchal a taky často lhal. Nic nepomohlo, že začal chodit do školy. Nepomohlo, ani

Více

Přijeli jsme na tábor asi v 17 hodin a Upírovo strejda s Upírem a Žralokem už tam byli a sekali trávu sekačkou, co byla Upírovo strejdy, protože tu

Přijeli jsme na tábor asi v 17 hodin a Upírovo strejda s Upírem a Žralokem už tam byli a sekali trávu sekačkou, co byla Upírovo strejdy, protože tu Přijeli jsme na tábor asi v 17 hodin a Upírovo strejda s Upírem a Žralokem už tam byli a sekali trávu sekačkou, co byla Upírovo strejdy, protože tu sekačku, co měl vždycky Jarda půjčenou přes Peprníka

Více

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Nikdo si mě za celý týden ani nevšiml. Jsem jen další nová studentka na nové škole. Přestoupila jsem z té minulé z toho důvodu, že se

Více

VÝPRAVA DO NEZNÁMA Dnešní den je pro myší kluky Otíka a Tomíka opravdu výjimečný. Čeká je výprava do neznáma a půjdou úplně, ale úplně sami. Buďte opatrní, nabádal je táta, když se rozcházeli v předsíni

Více

Bylo jedno Jalovcové údolí s modrým potokem a opuštěnou bílou

Bylo jedno Jalovcové údolí s modrým potokem a opuštěnou bílou Jak chaloupka přestala být opuštěná Bylo jedno Jalovcové údolí s modrým potokem a opuštěnou bílou chaloupkou. V chaloupce jednou vymetla Ctibůrkova maminka pavučiny, tatínek ji vybílil zevnitř i zvenčí,

Více

rukavicemi na Maxe, Frankieho domácího mazlíčka. Ten spal, stočený na konci pohovky. Stejně si myslím, že psi by měli spát v pelechu.

rukavicemi na Maxe, Frankieho domácího mazlíčka. Ten spal, stočený na konci pohovky. Stejně si myslím, že psi by měli spát v pelechu. KAPITOLA 1 Můžeš si kousek poposednout? zeptala se Louisa, když přišla do obýváku. V ruce držela misku brambůrek. Frankie, který seděl na pohovce, se kousek posunul a při skl se na Charlieho. Dál už nemůžu,

Více

Ahoj kamarádi, tak co íkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kte í malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo!

Ahoj kamarádi, tak co íkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kte í malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo! Ahoj kamarádi, tak co říkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kteří malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo! Vždyť je to ostuda, když se lidi k sobě chovají tak surově

Více

Žába 92 / 93. zahrada.indd 92 12.1.2016 7:26:09

Žába 92 / 93. zahrada.indd 92 12.1.2016 7:26:09 Žába Nenávidím žáby. Všechna zvířata mám rád, vím, že co do vznešenosti jsou si všechny výtvory přírody rovné, jen k žábám prostě cítím nepřekonatelný odpor. Povím vám proč, a to i přesto, že mi stačí

Více

Malované čtení z pohádky do pohádky

Malované čtení z pohádky do pohádky Malované čtení z pohádky do pohádky také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz Marie Tetourová, Antonín Šplíchal Malované čtení z pohádky do pohádky e-kniha Copyright Fragment, 2013 Všechna

Více

Jak se v parku narodil dráček

Jak se v parku narodil dráček Jak se v parku narodil dráček Klárka a Matýsek jsou dobří kamarádi. Nejradši chodí ven do parku. Hrají si s dalšími kamarády na schovku SCHOVKA POD DEKOU, na honěnou HONIČKA SE ZÁCHRANOU nebo si jen tak

Více

Název školy: Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258. VY_32_INOVACE_12_7A_Vyjmenovaná slova po z-, souhrn

Název školy: Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258. VY_32_INOVACE_12_7A_Vyjmenovaná slova po z-, souhrn Název školy: Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258 Autor: (nepovinné) Název: Téma: Mgr. Ivana Kušnírová VY_32_INOVACE_12_7A_Vyjmenovaná slova po z-, souhrn ČJ pracovní listy a pravopisná cvičení

Více

1. KAPITOLA. Pýcha předchází pád

1. KAPITOLA. Pýcha předchází pád 1. KAPITOLA Pýcha předchází pád Babi, co je to? Babička vzhlédla od práce. Pro všechno na světě, holčičko, kde jsi to našla? Na půdě, odpověděla jsem. Co je to, babičko? Babička se pousmála a odpověděla:

Více

Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN 978-80-7462-381-3

Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN 978-80-7462-381-3 Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN 978-80-7462-381-3 Jak dělat potíže, aniž by ses do nich sám namočil, jak řídit školu a být

Více

PŘÍLOHY KONTROLNÍ SKUPINA ŽÁKŮ PRACOVNÍ LISTY: Pracovní list č. 1 Materiál pro učitele věty k rozstřihání. Pracovní list č.

PŘÍLOHY KONTROLNÍ SKUPINA ŽÁKŮ PRACOVNÍ LISTY: Pracovní list č. 1 Materiál pro učitele věty k rozstřihání. Pracovní list č. PŘÍLOHY KONTROLNÍ SKUPINA ŽÁKŮ PRACOVNÍ LISTY: Pracovní list č. 1 Materiál pro učitele věty k rozstřihání Pracovní list č. 2 Křížovka Pracovní list č. 3 Text O Červené kšiltovce Pracovní list č. 1 Před

Více

Název školy: Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258. Název: VY_32_INOVACE_11_7A_Vyjmenovaná slova po s-. v-

Název školy: Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258. Název: VY_32_INOVACE_11_7A_Vyjmenovaná slova po s-. v- Název školy: Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258 Autor: (nepovinné) Mgr. Ivana Kušnírová Název: VY_32_INOVACE_11_7A_Vyjmenovaná slova po s-. v- Téma: ČJ pracovní listy a pravopisná cvičení

Více

JAOS. povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let)

JAOS. povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let) JAOS povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let) Kapitola I. Jak to začalo a jak to u nás vypadá? Proč zrovna já? Koukej, ať už jsi zpátky v regenerační komoře! řekl nějaký hlas, když

Více

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti.

Více

Jazyková výchova. Vyjmenovaná slova. Vyjmenovaná slova - cvičení

Jazyková výchova. Vyjmenovaná slova. Vyjmenovaná slova - cvičení Šablona č. V, sada č. 3 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Český jazyk a literatura Jazyková výchova Vyjmenovaná slova Vyjmenovaná slova - cvičení Ročník 3. Anotace Materiál slouží

Více

Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.

Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly. Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly. Neměla bys něco k jídlu, holčičko? zeptala se Sněhurky unaveně. Celý

Více

VYPRAVOVÁNÍ KONTROLNÍ SKUPINA ŽÁKŮ

VYPRAVOVÁNÍ KONTROLNÍ SKUPINA ŽÁKŮ VYPRAVOVÁNÍ KONTROLNÍ SKUPINA ŽÁKŮ LEKCE: 1. VYPRAVOVÁNÍ 2. PRVKY VYPRAVOVÁNÍ 3. VYPRAVOVÁNÍ OPAKOVÁNÍ VÝUKOVÉ CÍLE: Žáci: vyjmenují znaky vypravování a vytváří podle nich vlastní text, společně ve dvojici

Více

U Opery, v přístavu, tajemný zvuk didžeridu a první setkání s aboridžinskou holčičkou

U Opery, v přístavu, tajemný zvuk didžeridu a první setkání s aboridžinskou holčičkou 40 U Opery, v přístavu, tajemný zvuk didžeridu a první setkání s aboridžinskou holčičkou Budova Opery se vypínala na malém výběžku obklopeném mořem. Stavbě dominovaly bílé oválné trojúhelníky. Takže z

Více

výstup Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

výstup Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení Anotace Pracovní list obsahuje pohádku O Červené Karkulce, obrázky k jednotlivým částem pohádky a kviz Autor Marcela Zemanová Jazyk Čeština Očekávaný Čtení s porozuměním porozumění pokynům výstup Speciální

Více

United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky

United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky Poprvé publikováno jako Karlinchen od Annegert Fuchshuber (Annette Betz Verlag, Wien/München, 1995). Copyright 1995

Více

řed mnoha a mnoha lety, v osmdesátých letech osmnáctého století, žil na Vasiljevském ostrově, v ulici nazývané První linie, majitel chlapecké

řed mnoha a mnoha lety, v osmdesátých letech osmnáctého století, žil na Vasiljevském ostrově, v ulici nazývané První linie, majitel chlapecké řed mnoha a mnoha lety, v osmdesátých letech osmnáctého století, žil na Vasiljevském ostrově, v ulici nazývané První linie, majitel chlapecké internátní školy. Jistě bychom i dnes našli o něm někde záznam

Více

Legenda o třech stromech

Legenda o třech stromech Legenda o třech stromech Legenda o třech stromech je v tomto setkání s malými metodickými úpravami zpracována v rámci jednoho setkání pro skupinu mládeže a dospělých včetně seniorů. Ve středu zájmu není

Více

ALBATROS MaS ve skole_ _cz.indd :30:45

ALBATROS MaS ve skole_ _cz.indd :30:45 ALBATROS Miloš Macourek Adolf Born Mach a Šebestová ve škole Mach a Šebestová ve škole MILOŠ MACOUREK ADOLF BORN Albatros Miloš Macourek heir, 1982 Illustrations Adolf Born, 1982 ISBN 978-80-00-02867-5

Více

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33 V poslední době se vám velmi daří. Vydali jste novou desku, sbíráte jedno ocenění za druhým a jste uprostřed vyprodaného turné. Co plánujete po jeho zakončení? 1 / 6 Turné se sice blíží ke svému závěru,

Více

www.robotikmechacek.cz

www.robotikmechacek.cz ISBN 978-80-260-3610-4 (epub) ISBN 978-80-260-3611-1 (PDF) ISBN 978-80-260-3612-8 (MobiPocket) www.robotikmechacek.cz Na webu můžete výhodně koupit také elektronickou či tištěnou verzi prvního dílu knihy

Více

Ondřej, mamka a děda Meda se třemi psy

Ondřej, mamka a děda Meda se třemi psy Ondřej, mamka a děda Meda se třemi psy Když bylo Ondřejovi pět a mamka se ho zeptala, co by si přál k narozeninám, okamžitě vyhrkl: Mami, kup mi psa! Ale Ondro, moc dobře víš, že pejsek potřebuje péči,

Více

Vítám Tě na Červené Lhotě!

Vítám Tě na Červené Lhotě! Vítám Tě na Červené Lhotě! Jmenuju se Anton a jsem tu po staletí už komorníkem. Někteří z mých pánů se sice zpočátku podivovali mým způsobům, ale nakonec všichni pochopili, že na vodním zámku si lepšího

Více

2. Kapitola - Útěk. Kurtis:,,Mě se neptej..." Já:,,A jak ale mohl vzít roha?"

2. Kapitola - Útěk. Kurtis:,,Mě se neptej... Já:,,A jak ale mohl vzít roha? 2. Kapitola - Útěk,,Pink..probuď se!!" Já:,,Ehh...coo?? Nazdar Kurte.." Kurt:,,Pink, máme problém..pamatuješ na toho včerejšího návštěvníka?" Já:,,Na toho se nedá zapomenout...*zíív*" Kurt:,,Výborně..je

Více

Básničky pro holky. Dupy, dupy, dupy, dupy, už jdou chlapci do chalupy. Už jdou chlapci s pomlázkami, schovejte se, maminečko, schovejte se s námi.

Básničky pro holky. Dupy, dupy, dupy, dupy, už jdou chlapci do chalupy. Už jdou chlapci s pomlázkami, schovejte se, maminečko, schovejte se s námi. Básničky pro holky Malujeme vajíčka, pro bratrance, pro strýčka. To nejhezčí tatínkovi, taky jedno dědečkovi. Ještě klukům ze školky, žádná nejsou pro holky. Však vajíčka z čokolády, máme i my holky rády

Více

Už kráčí anděl kolem domečku, v každé ruce zlatou svíčičku, také však nese velkou knihu, a teď už spíme v Ježíšově jménu.

Už kráčí anděl kolem domečku, v každé ruce zlatou svíčičku, také však nese velkou knihu, a teď už spíme v Ježíšově jménu. Kajsa Nebojsa Přála bych vám vidět domek, v kterém bydlela Kaj sa Ne bojsa. Byl tak maličký a tak milý, že by člověk skoro uvěřil, že je to domeček z pohádky, kde žijí trpaslíci a skřítkové. Stál v úzké

Více

Tohle byla jedna z mnoha etap jejího života, která měla brzy skončit. Alespoň tak jsem to vnímala a bála se toho, že to skončí příliš brzy.

Tohle byla jedna z mnoha etap jejího života, která měla brzy skončit. Alespoň tak jsem to vnímala a bála se toho, že to skončí příliš brzy. Tohle byla jedna z mnoha etap jejího života, která měla brzy skončit. Alespoň tak jsem to vnímala a bála se toho, že to skončí příliš brzy. Nedokázala jsem si představit život bez ní a to i přesto, že

Více

Petra Soukupová. K moři

Petra Soukupová. K moři Petra Soukupová K moři Brno 2011 Petra Soukupová, 2007 Host vydavatelství, s. r. o., 2007, 2011 (elektronické vydání) ISBN 978 80 7294 420 0 Rodičům PETROVY DVĚ ŽENY 1/ Petr a Magda se potkávají Magda

Více

Comenius meeting Dánsko Svendborg. Finsko Itálie Island Dánsko Česká republika

Comenius meeting Dánsko Svendborg. Finsko Itálie Island Dánsko Česká republika Comenius meeting Dánsko Svendborg Finsko Itálie Island Dánsko Česká republika Sobota 5. září 2009 Kodaň Svendborg Neděle 6. září 2009 Ostrov Strynø Pondělí 7. září 2009 Ostrov Strynø Svendborg Úterý

Více

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých šišky vypadají jako velké hnědé knoflíky. V lese zavládlo

Více

Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv

Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv Pastorale Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20 Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv Hudba: Bohdan Mikolášek Liturgie: Jana Mikolášková Nebojte se! Liturgická vánoční slavnost pořad:

Více

A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.

A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu. Kapitola 2. ARIA Venku bylo zataženo. Žádná modrá obloha, ani slunce, ani stín. Proto bylo tak zvláštní, když se uprostřed parkoviště před nemocnicí jeden stín objevil. Nejdřív to byla jen taková skvrna,

Více

Deník mých kachních let. Září. 10. září

Deník mých kachních let. Září. 10. září Deník mých kachních let Září 10. září Kdybych začínala psát o deset dní dříve, bylo by zrovna 1. září. Den, na který jsem se těšila po několik let pravidelně, protože začínala škola. V novém a voňavém

Více

Pavel Gaudore BAJKY PODLE EZOPA

Pavel Gaudore BAJKY PODLE EZOPA Pavel Gaudore BAJKY PODLE EZOPA Ilustrace Hedvika Vilgusová Aventinum, Praha 1996 OBSAH Kohout a perla... 3 Myš, žába a luňák... 4 Orel, hlemýžď a vrána... 5 Lev a myš... 6 Pes a kus masa... 7 Moucha a

Více

to byla jsem starší. Člověk stárne každým dnem, ale to hle bylo jiné, horší, definovatelné. Bylo mi osmnáct. A tolik Edwardovi nikdy nebude.

to byla jsem starší. Člověk stárne každým dnem, ale to hle bylo jiné, horší, definovatelné. Bylo mi osmnáct. A tolik Edwardovi nikdy nebude. 1. OSLAVA Byla jsem na devadesát devět procent přesvědčená, že je to jenom sen. Důvodů, proč jsem si byla tak jistá, bylo víc. Zaprvé jsem stála v zářivém kuželu slunečního světla v takovém tom oslepujícím

Více

Trpaslíci se vraceli domů po celodenní dřině v diamantových dolech.

Trpaslíci se vraceli domů po celodenní dřině v diamantových dolech. 1 SNĚHURKA A SEDM TRPASLÍKŮ Ach, to léto! Trpaslíci se vraceli domů po celodenní dřině v diamantových dolech. Každý nesl v jedné ruce krumpáč a v druhé kyblík. Jak tak pochodovali lesem, hřálo je do zad

Více

Adaptační pobyt 6.B 26/2015. Penzion Jana - Mlýnky 9.9. 11.9.2015

Adaptační pobyt 6.B 26/2015. Penzion Jana - Mlýnky 9.9. 11.9.2015 26/2015 Adaptační pobyt 6.B Penzion Jana - Mlýnky 9.9. 11.9.2015 Když jsme přijeli bylo deseti hodin. 6.A řída před námi ještě hodnotila Adaptační pobyt, tak jsme zůstali venku na hřišti a dělali různé

Více

Další školní rok 2015/2016 je opět v plném proudu. Kalendářní rok 2015 pomalu končí. Slovanoviny jsou zase tady

Další školní rok 2015/2016 je opět v plném proudu. Kalendářní rok 2015 pomalu končí. Slovanoviny jsou zase tady 2015 / 2016 Další školní rok 2015/2016 je opět v plném proudu. Kalendářní rok 2015 pomalu končí. Slovanoviny jsou zase tady Školní redakce: Mgr. Kateřina Mládková Sára Salvetová, Sabina Lehkoživová, Vendula

Více

Nejdřív mysli, potom běž! říkával strýček Šmajda

Nejdřív mysli, potom běž! říkával strýček Šmajda Nejdřív mysli, potom běž! říkával strýček Šmajda a věděl proč. Levou zadní tlapku měl malou a hubenou, vypadala spíš jako uschlý vrbový lístek než jako pořádná myší noha, a tak si každou cestu musel předem

Více

Český jazyk pro 7. ročník. VYJMENOVANÁ SLOVA po. Mgr. Ladislava Zdrazilova. Základní škola, Bruntál, Rýmařovská 15, příspěvková organizace

Český jazyk pro 7. ročník. VYJMENOVANÁ SLOVA po. Mgr. Ladislava Zdrazilova. Základní škola, Bruntál, Rýmařovská 15, příspěvková organizace Český jazyk pro 7. ročník VYJMENOVANÁ SLOVA po V Mgr. Ladislava Zdrazilova Základní škola, Bruntál, Rýmařovská 15, příspěvková organizace Zopakuj si vyjmenovaná slova: Vy, vysoký, výt, výskat, zvykat,

Více

mladší žáci PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Petr usnul biblické příběhy pro děti Označ křížkem jména 3 učedníků, kteří byli s Ježíšem v zahradě:

mladší žáci PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Petr usnul biblické příběhy pro děti Označ křížkem jména 3 učedníků, kteří byli s Ježíšem v zahradě: Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: biblické příběhy pro děti PoznejBibli Vedoucí skupiny: 1. PŘÍBĚH: Petr usnul PŘEČTI SI: Matouš 26,36-46 Stalo se Ti někdy, že jsi měl/a zůstat

Více

košili a koženou vestu s přiléhavými, obtaženými kalhotami a měkkými botami, které vypadaly jako trepky. Frankie měl červenou tuniku, kterou volně

košili a koženou vestu s přiléhavými, obtaženými kalhotami a měkkými botami, které vypadaly jako trepky. Frankie měl červenou tuniku, kterou volně KAPITOLA 2 Najednou Frankie ucí l pod nohama pevnou zem a vlasy mu cuchal lehký vánek. Otevřel oči a to, co uviděl, mu vyrazilo dech. Frankie stál spolu s ostatními na poli pokrytém nízkou trávou. Charlie

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA SUCHOHRDLY U MIROSLAVI VYDÁVAJÍ ŽÁKOVSKÝ ČASOPIS TULIPÁNEK. Jaro 2016

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA SUCHOHRDLY U MIROSLAVI VYDÁVAJÍ ŽÁKOVSKÝ ČASOPIS TULIPÁNEK. Jaro 2016 ŽÁKOVSKÝ ČASOPIS TULIPÁNEK 30. O4. 2016 1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA SUCHOHRDLY U MIROSLAVI VYDÁVAJÍ ŽÁKOVSKÝ ČASOPIS TULIPÁNEK Jaro 2016 Jen co děti zakončily jarní prázdniny karnevalem, čekalo je

Více

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Vraclav 52, 565 42 Tel.: 465 482 115 Číslo projektu Název šablony Vyučovací předmět Vzdělávací oblast Název DUMu e:mail: škola@vraclav.cz

Více

Vernířovice 172 788 15 Velké Losiny www.svagrov.cz. Milí rodiče a milé děti,

Vernířovice 172 788 15 Velké Losiny www.svagrov.cz. Milí rodiče a milé děti, Vernířovice 172 788 15 Velké Losiny www.svagrov.cz Milí rodiče a milé děti, už skutečně ubývá dne a brzy se šeří, proto se nám blíží čas Martinských slavností. Sejdeme se na Švagrově v sobotu 9. 11. 2013

Více

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE Leden 2012 Motto: Učíme se pro život Obsah : Beseda s policií.........1 Sportovní dopoledne..........2 INFO ze ZŠ a MŠ v nemocnici..3-4

Více

duly. Mohutná loď se naklonila na stranu, jako by jí zmítala bouře. Z paluby se ozývaly hlasité povely a pobíhaly po ní temné postavy, rozčileně

duly. Mohutná loď se naklonila na stranu, jako by jí zmítala bouře. Z paluby se ozývaly hlasité povely a pobíhaly po ní temné postavy, rozčileně DUCH? Z temného moře se vynořila plachetnice se třemi stěžni. Plachty měla svěšené a trup hluboko ponořený, jako by byla naložená těžkým nákladem. Na středním a nejvyšším stěžni vlála malá černá vlajka.

Více

Bruslení Dneska nás pan vychovatel nechal spát do 9:00. Potom jsme měli snídani a pak jsme měli generální úklid, pan vychovatel nám k tomu půjčil

Bruslení Dneska nás pan vychovatel nechal spát do 9:00. Potom jsme měli snídani a pak jsme měli generální úklid, pan vychovatel nám k tomu půjčil Bruslení Dneska nás pan vychovatel nechal spát do 9:00. Potom jsme měli snídani a pak jsme měli generální úklid, pan vychovatel nám k tomu půjčil rádio. Filip pustil rádio a já myl skříň a taky jsem dal

Více

MARTIN SICHINGER SMRT KRÁLE ŠUMAVY DO NITRA HOR PO DÁVNÝCH STEZKÁCH KE STARÝM PŘÍBĚHŮM 65. POLE

MARTIN SICHINGER SMRT KRÁLE ŠUMAVY DO NITRA HOR PO DÁVNÝCH STEZKÁCH KE STARÝM PŘÍBĚHŮM 65. POLE MARTIN SICHINGER SMRT KRÁLE ŠUMAVY DO NITRA HOR PO DÁVNÝCH STEZKÁCH KE STARÝM PŘÍBĚHŮM 65. POLE 1 2 www.65pole.cz SMRT KRÁLE ŠUMAVY EDICE TAH SVAZEK 1 MARTIN SICHINGER SMRT KRÁLE ŠUMAVY DO NITRA HOR

Více

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá- Soutěž Následujícího dne v šest hodin ráno se Halvar a Vike posilnili několika miskami ovesné polévky, kterou matka Ylva uměla tak výborně vařit, a vydali se k hromadám kamení. Mezi oběma hromadami byl

Více

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( ) ANTONYJ SUROŽSKIJ (1914-2003) se narodil jako syn ruského diplomata ve švýcarském Lausanne. Ke křesťanství se obrátil, když mu bylo 15 let, vystudoval medicínu a stal se lékařem. V roce 1939 složil mnišské

Více

poznejbibli biblické příběhy pro děti

poznejbibli biblické příběhy pro děti Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: 1. Příběh: Slepec vidí poznejbibli biblické příběhy pro děti Přečti si: Lukáš 18,35-43 Klíčový verš: Lukáš 18,43 Požádej někoho,

Více

Řehořovi bylo jasné, co Markétka zamýšlí, chce odvést matku do bezpečí a jeho pak zahnat ze stěny dolů. Ale jen ať si to zkusí! Řehoř sedí na svém

Řehořovi bylo jasné, co Markétka zamýšlí, chce odvést matku do bezpečí a jeho pak zahnat ze stěny dolů. Ale jen ať si to zkusí! Řehoř sedí na svém f r a n z k a f k a Řehořovi bylo jasné, co Markétka zamýšlí, chce odvést matku do bezpečí a jeho pak zahnat ze stěny dolů. Ale jen ať si to zkusí! Řehoř sedí na svém obraze a nevydá ho. Raději skočí Markétce

Více

Kapitola IV. Mezizemí

Kapitola IV. Mezizemí Kapitola IV. Mezizemí Kapitola IV. * Mezizemí * Brána 95 Známý neznámý Poslední zpráva k vám prý nedorazila celá. Začnu tedy znovu od místa, kdy jsem přišel na to, jak použít klíč k bráně. Vložil jsem

Více

S dráčkem do pravěku

S dráčkem do pravěku S dráčkem do pravěku také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz Napsal Michal Vaněček Ilustroval Ondřej Zahradníček S dráčkem do pravěku e-kniha Copyright Fragment, 2015 Všechna práva vyhrazena.

Více

ZAPOMENUTÝ VĚŠTEC. Moje 13. narozeniny - píše Maruška. Breaking News. a neb příbě hy z loňského roku. 7. třída ZŠ Vápenná

ZAPOMENUTÝ VĚŠTEC. Moje 13. narozeniny - píše Maruška. Breaking News. a neb příbě hy z loňského roku. 7. třída ZŠ Vápenná ZAPOMENUTÝ VĚŠTEC a neb příbě hy z loňského roku original stories since 2014 7. třída ZŠ Vápenná January 2016 Vážení čtenáři, v jubilejním, mírně opožděném 20 vydání Věštce si můžete přečíst, jak slavila

Více

remorkér čekal u čáry ponoru. Posádka se ho snažila dostat dolů po provazovém žebříku, ale jelikož hrozilo nebezpečí, že spadne a zabije se, chytili

remorkér čekal u čáry ponoru. Posádka se ho snažila dostat dolů po provazovém žebříku, ale jelikož hrozilo nebezpečí, že spadne a zabije se, chytili ~~~ Nemluvil. Celou cestu autem se díval z okýnka. Dva dospělí na předních sedadlech se spolu tiše bavili. Mohl by poslouchat, kdyby chtěl, ale on nechtěl. Chvíli, na tom úseku silnice, který občas zaplavovala

Více

ČTVRTÁ ITERACE. Nevyhnutelně se začnou vynořovat základní nestability. IAN MALCOLM

ČTVRTÁ ITERACE. Nevyhnutelně se začnou vynořovat základní nestability. IAN MALCOLM ČTVRTÁ ITERACE Nevyhnutelně se začnou vynořovat základní nestability. IAN MALCOLM HLAVNÍ CESTA Do střechy elektromobilu bubnoval déšť. Tim cítil, jak ho brýle pro noční vidění nepříjemně tlačí do čela.

Více

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída V jedné malé chaloupce žila babička dědeček a jeden malý kluk jménem Toník. Blížily se Vánoce a Toník byl čím dál víc nedočkavý, až do té doby když k

Více

LAURA MARX FITZGERALDOVÁ

LAURA MARX FITZGERALDOVÁ LAURA MARX FITZGERALDOVÁ Poklekl ke mně a rukama zacákanýma od barev sevřel má ramena. Není kouzelná. Je dost těžké tuhle sklenici naplnit. Je těžké ty peníze vydělat a ještě těžší je uchovat. Přesunul

Více

ÚTĚK NA ZÁPAD. (Günter Götz [1])

ÚTĚK NA ZÁPAD. (Günter Götz [1]) ÚTĚK NA ZÁPAD Koupit lístek, nastoupit do vlaku, to všechno proběhlo v pořádku. Ale kousek od východního Berlína vlak zastavil a objevila se lidová policie s kalašnikovy. Museli jsme ukázat dokumenty a

Více

Telefonní budka. Varovný telefonát

Telefonní budka. Varovný telefonát MEZI NEBEM A ZEMÍ Mezi nebem a zemí Telefonní budka Tohle se prý stalo nedávno, někde na Kladně. Jednu mladou dívku právě proti její vůli opustil přítel a k tomu se přidaly jak problémy ve škole, tak

Více

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI O příbytcích starých Slovanů Slované osídlili vlídné, úrodné oblasti kolem řek, jež byly nezbytným zdrojem vody, ale také potravy. K postavení svých obydlí si vybírali

Více

Tereza Čierníková PŘELOMOVÝ OKAMŽIK. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Tereza Čierníková PŘELOMOVÝ OKAMŽIK. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz 1 Tereza Čierníková PŘELOMOVÝ OKAMŽIK 2 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Copyright: Autorka: Tereza Čierníková Vydal: Martin Koláček - E-knihy jedou 2015 ISBN: 978-80-7512-152-3

Více

Následovala malá chvíle ticha. Pak ze mě vypadlo: Sáro? Kdy má vlastně Libor přijít? Za 10 minut, řekla Sára. Čekání na Libora jsme si krátily tím, že jsme probíraly takové typické holčičí věci. Najednou

Více

Pavel Dolejší. Neuvěřitelná dobrodružství kocourů Kukáče a Rikarda a příležitostného italského pašeráka a kuchaře Mária (Jen pro silné povahy!

Pavel Dolejší. Neuvěřitelná dobrodružství kocourů Kukáče a Rikarda a příležitostného italského pašeráka a kuchaře Mária (Jen pro silné povahy! 4 Pavel Dolejší Neuvěřitelná dobrodružství kocourů Kukáče a Rikarda a příležitostného italského pašeráka a kuchaře Mária (Jen pro silné povahy!) Ilustrovala Magda Veverková Hrnčířová 5 ernobílý kocour

Více

Dagmar Pospíšilová VY_32_INOVACE_ČJ5-L_12_DETEKTIVNÍ PŘÍBĚHY CZ.1.07/1.4.00/21.3536 ANOTACE

Dagmar Pospíšilová VY_32_INOVACE_ČJ5-L_12_DETEKTIVNÍ PŘÍBĚHY CZ.1.07/1.4.00/21.3536 ANOTACE Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov Autor: Téma sady: Název výstupu: Dagmar Pospíšilová Český jazyk pro 5. ročník - literatura VY_32_INOVACE_ČJ5-L_12_DETEKTIVNÍ PŘÍBĚHY Datum vytvoření:

Více

Ahoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a

Ahoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a Ahoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a čemu jsme se naučili. Máma s tátou mi říkali, že se

Více

O ČEM JE KNIHA. Tato kniha je o dívce, která vypravuje svůj příběh ze života. Pokut chceš, pojď se připojit k příběhu s ní. 1.

O ČEM JE KNIHA. Tato kniha je o dívce, která vypravuje svůj příběh ze života. Pokut chceš, pojď se připojit k příběhu s ní. 1. O ČEM JE KNIHA Tato kniha je o dívce, která vypravuje svůj příběh ze života. Pokut chceš, pojď se připojit k příběhu s ní. 1. Kapitola,,Děti, budu Vám vyprávět příběh. řekla Tereza,,A co? řekly obě děti.,,budu

Více

Uvědomění Učitel přečte úvodní odstavec, který končí větou, že se starými lidmi je nuda.

Uvědomění Učitel přečte úvodní odstavec, který končí větou, že se starými lidmi je nuda. Čtenářská lekce: Babička Drsňačka Zpracovatel: Mgr. Pavlína Skleničková Ročník: 4. Časová náročnost: 2hod ČJ, 2hod VV Cíle: Rozvíjet čtenářské dovednosti metodami RWCT (řízené čtení, černá ovce) Rozvíjet

Více

Hrdina hor. www.bubutales.com

Hrdina hor. www.bubutales.com Hrdina hor www.bubutales.com This ebook is distributed under Creative Common License 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ You are free to copy, distribute and transmit this work under

Více

Já nechci do školky! Aní, kakám! slyším takřka ze spaní volání prostřední dcery Johanky a je mi jasné, jaká scénka se odehrává. Johanka sedí na záchodě, za chvilku seskočí, vystrčí zadeček a budec čekat,

Více

1. kapitola. Najednou se odněkud přiřítil chlapec, o něco málo starší, než já. Co tu děláš? zeptal se překvapeně.

1. kapitola. Najednou se odněkud přiřítil chlapec, o něco málo starší, než já. Co tu děláš? zeptal se překvapeně. 1. kapitola Muselo se něco stát! Tohle přece není normální! víří mi hlavou. Okolo mě jezdily tanky a motorky. Co se to děje? Náhle mi hlavou bleskla strašlivá myšlenka: ocitla jsem se v minulosti. Ano,

Více

Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace

Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace Základní škola Velké Pavlovice, okres Břeclav, příspěvková organizace Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Název : Malý princ, Antoine de Sain - Exupéry Autor: Mgr. Jitka Řádková Ročník: 3. ročník

Více

PŮJČIT SI ZÁPALKU Překlad: Adéla Nakládalová

PŮJČIT SI ZÁPALKU Překlad: Adéla Nakládalová PŮJČIT SI ZÁPALKU Překlad: Adéla Nakládalová Můžete si myslet, že půjčit si zápalku na ulici je docela jednoduchá věc. Ovšem každý člověk, který to kdy zkusil, vás ujistí, že tak to rozhodně není. A každý

Více

Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky

Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky Mgr. et Bc. Michael Novotný Veršované pohádky Copyright Autor: Michael Novotný Ilustrace: Barbora Lišková Vydal: Martin Koláček - E-knihy jedou 2015 ISBN: 978-80-7512-337-4 (epub) 978-80-7512-338-1 (mobipocket)

Více

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam. Šablona č. 7, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Rodina Příbuzenské vztahy v rodině, orientace v čase, život ve městě x vesnici Ročník

Více

Pan Lišák Paní Lišáková. liščata. Jezevec. Soudek. Stýblo. Suk

Pan Lišák Paní Lišáková. liščata. Jezevec. Soudek. Stýblo. Suk Pan Lišák Paní Lišáková liščata Jezevec Soudek Stýblo Suk 1 Tři farmáři Dole v údolí stály tři farmy. Majitelům těch farem se dařilo dobře. Byli to bohatí muži. Taky to byli zlí muži. Byli to zlí a opovrženíhodní

Více

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: líčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: líčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne: Označení materiálu: VY_32_INOVACE_RUBMO_CESKYJAZYK_13 Název materiálu: Obtížné pravopisné jevy 1 Tematická oblast: Český jazyk, 2. ročník Anotace: Zpracovaná prezentace slouží k upevnění základních pravidel

Více

HROBNÍK Jan Kameníček Ilustrace autor Pro děti od dvanácti let

HROBNÍK Jan Kameníček Ilustrace autor Pro děti od dvanácti let HROBNÍK Jan Kameníček Ilustrace autor Pro děti od dvanácti let Cítím se klidný. Já přece nemám sebemenší důvod, abych lhal. Nepociťuji smutek, ani stín strachu, je to jen vyrovnání, blažený smír. Všechny

Více

5. vydání Říjen listopad 2015

5. vydání Říjen listopad 2015 5. vydání Říjen listopad 2015 Úvod Po delší době opět čtete náš oddílový časopis. Jak jsme slíbily na konci minulého školního roku, pokračujeme jak s oddílem, tak i s časopisem a doufáme, že se vám obojí

Více

Vysvědčení.notebook. January 14, 2015. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.3811. Název projektu: Pořadové číslo projektu: ICT (Český jazyk)

Vysvědčení.notebook. January 14, 2015. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.3811. Název projektu: Pořadové číslo projektu: ICT (Český jazyk) Název projektu: Pořadové číslo projektu: Název klíčové aktivity: Číslo klíčové aktivity: Sada: Název DUM: Anotace: Klíčová slova: Ročník: Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Inovace a zkvalitnění

Více