Název školy: Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258. VY_32_INOVACE_12_7A_Vyjmenovaná slova po z-, souhrn

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Název školy: Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258. VY_32_INOVACE_12_7A_Vyjmenovaná slova po z-, souhrn"

Dominik Veselý
před 5 lety
Počet zobrazení:

1 Název školy: Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258 Autor: (nepovinné) Název: Téma: Mgr. Ivana Kušnírová VY_32_INOVACE_12_7A_Vyjmenovaná slova po z-, souhrn ČJ pracovní listy a pravopisná cvičení Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

2 Vyjmenovaná slova po z-, souhrn POZOR NA ROZDÍLY brzy x brzičko (přípona ičko) nazývat se (jmenovat se, mít název) x nazívat se (hodně zívat) zívat (únavou)

3 1. Doplň i,í /y,ý Brz_ ráno, velká z_ma, přijedou z_tra, podz_mní počasí, kamená z_dka, jaz_ková škola, starý z_mník, nevyplazuj jaz_k, mraz_vé povětří, vyz_vat soupeře k zápasu, známý jaz_kovědec, z_vali únavou, zkaz_la domácí úkol, ozvěna se oz_vá, zájezd do ciz_ny, ruz_ňské letiště, díval se přez_ravě, malé slz_čky, zkaz_l výkres, doz_rat na žáky, byl proz_ravý, dlouho se neoz_val, vícejaz_čný slovník, sychravý podz_m 2. Doplň i,í /y,ý Jak se naz_vá naše hlavní město? Ve společnosti není slušné z_vat. Když jsem byl nemocný, třásl jsem se z_mnicí. Letiště Ruz_ně se přejmenovalo na Letiště Václava Havla. Jaz_kozpytci se zabývají zkoumáním cizích jaz_ků. Kočička vylizovala misku jaz_čkem. Policista vyz_val ke klidu. Paní vychovatelka doz_rá na děti. Z lesa se oz_vá houkání sovy. Maminka opravila rozbitý z_p. V létě se brz- rozednívá. Z_ma byla mírná.

3. Souhrnná doplňovací cvičení na i,í /y,ý a) velká v_ška malý člov_ček nez_skal b_č nebezpečný l_kožrout nab_zela dohodu pop_navé rostl_ny cestop_sné knihy dejte m_ b_lý papír s_vá

štěstím vel_ký přep_ch mez_přistání v Ruz_ni nezv_klé voz_tko kl_dná hladina starob_lá m_sl_vna obchod s náb_tkem ob_vatelstvo B_džova rod Přem_slovců červená p_voňka hlas_tá b_střina

4 3. Souhrnná doplňovací cvičení na i,í /y,ý a) velká v_ška malý člov_ček nez_skal b_č nebezpečný l_kožrout nab_zela dohodu pop_navé rostl_ny cestop_sné knihy dejte m_ b_lý papír s_vá hrdl_čka zdravá v_živa s_slí doupě l_bovolný bod sladké v_šně zelená kob_lka V_soké M_to drobné p_l_ny nebuď zlom_slný ml_nářský učeň lodní kap_tán neklop_tni přes pařez rozpl_val se štěstím vel_ký přep_ch mez_přistání v Ruz_ni nezv_klé voz_tko kl_dná hladina starob_lá m_sl_vna obchod s náb_tkem ob_vatelstvo B_džova rod Přem_slovců červená p_voňka hlas_tá b_střina ptačí b_dýlko l_skové oříšky b_lé p_chavky oční l_čidla v_deokamera ochm_řené kachně obv_klá v_cházka p_l_nová trouba pob_vat v přírodě dob_vat uhlí nesl_šný netop_r zdravý dob_tek v_skoč v_soko Přib_slav

b) Bab_čka b_dlí na venkově. Ml_nek na maso se rozb_l. Ve sp_ži b_la m_š. Husa v_hružně zas_čela. Kůň i kob_la b_li kop_ty do země. Na s_pce b_lo uskladněno ob_lí. Nepl_tvej zb_tečně m_dlem.

Děti často m_sl_ly a vzpom_naly na upl_nulé prázdniny. U Přib_slavi zahynul hus_tský vojevůdce Jan Žižka. M_sl_vec zam_řil, v_střel_l a znovu nab_l pušku.

5 b) Bab_čka b_dlí na venkově. Ml_nek na maso se rozb_l. Ve sp_ži b_la m_š. Husa v_hružně zas_čela. Kůň i kob_la b_li kop_ty do země. Na s_pce b_lo uskladněno ob_lí. Nepl_tvej zb_tečně m_dlem. Zb_něk m_ dal žv_kačku. M_ sb_ráme léčivé b_l_ny. Na m_tině se v_hřívala zm_je i slep_š. Z bl_zkého les se oz_valo houkání s_čka. V dálce se zabl_sklo a b_lo sl_šet dunění hromů. Děti často m_sl_ly a vzpom_naly na upl_nulé prázdniny. U Přib_slavi zahynul hus_tský vojevůdce Jan Žižka. M_sl_vec zam_řil, v_střel_l a znovu nab_l pušku. Válečníci dob_li starob_lý hrad s v_sokými v_žkami. Na nab_lené zdi v_sely obrazy. M_lana zlob_l v_v_klaný zub. Diváci bouřl_vě přiv_tali v_těze závodu. V_ m_ někoho připom_náte. V_sutý most v_sel v_soko nad horskou b_střinou. Moje mam_nka m_ přikázala, ab_ch se brz_čko vrátila. Zemědělci v_seli léčivé b_l_ny.

6 Anotace: Tento pracovní list není výkladový, ale slouží k opakování a procvičování v oblasti učiva o psaní vyjmenovaných slov po z-, k upevňování znalostí a prověřování získaných dovedností. Zároveň slouží i jako souhrnné opakování řad vyjmenovaných slov. Může posloužit i k rozšiřování slovní zásoby, k orientaci v textu a k vyhledávání slov podle zadání. Pracovní list je možné použít pro společnou práci na tabuli nebo přímo do vytištěných pracovních listů, dále je možné list rozdělit na jednotlivé úkoly a využít pro práci skupin, kdy si jednotlivé skupiny úkoly vyměňují, až splní vše a potom je možná společná kontrola a porovnání. Dále je možné tvořit věty a souvětí s danými slovními spojeními, určovat slovní druhy nebo mluvnické kategorie podstatných jmen a sloves.

7 Použité ilustrace: Autor: Mgr. Ivana Kušnírová Určeno pro: 5. ročník Český jazyk: Vyjmenovaná slova po z-, souhrn

Podobné dokumenty

Projekt: Už víme, co jsme se naučili

Projekt: Už víme, co jsme se naučili Název: Vyjmenovaná slova po B,L,M,P,S,V,Z - opakování Autor: Stanislava Mašková Vhodné zařazení: Český jazyk 3. ročník Časová náročnost: 20 minut nebo dle potřeby Metodické poznámky: Tento materiál slouží