EXKURZE. Modrotisk v Olešnici. Obsah

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "EXKURZE. Modrotisk v Olešnici. Obsah"

Transkript

1 Obsah EXKURZE... 1 Modrotisk v Olešnici... 1 Mikve... 2 Třiďte odpad. Cestou ke kontejnerům zhubnete... 3 Skládka Březinka... 3 Krakov a Osvětim... 3 NOVINÁŘKA MEZI STUDENTY 5 AUTOŠKOLA... 6 BARMANSKÝ KURZ... 7 ZORRO... 8 ODBORNÁ PRAXE... 8 ÚSPĚCH ŽÁKŮ IT Velký úspěch žáků IT... 9 Ajťáci soutěží... 9 VELKOLEPÝ ÚSPĚCH NAŠICH ODĚVÁŘŮ VÝSTAVA PSÍCH MILÁČKŮ MATURITA Český jazyk a literatura Matematika Cizí jazyk Než by se člověk nadál, je tu konec školního roku. Mnohým přinesl něco nového a pozitivního, pro mnohé neznamenal vůbec nic, některým naopak převrátil život naruby. Žáci oboru kuchař číšník a hotelnictví turismus si rozšířili svou kvalifikaci na barmanském kurzu, mnozí třeťáci z oboru agropodnikání získali řidičské oprávnění a hlavně většina čtvrťáků zdárně ukončila studium a do kolonky dosažené vzdělání mohou psát středoškolské. Ale že to někdy dalo zabrat Během maturit nahlédli do opravdové pracovní reality druháci a třeťáci (i někteří prvňáci), když absolvovali praxi. Naši žáci dali o sobě také vědět mimo hranice regionu při úspěšných účinkováních na soutěžích Cisco akademie a Prostějovská zlatá jehla. Za hranicemi regionu se také ví o naší tradiční výstavě psích miláčků, které jako vždy přáli milovníci zvířat, ale ne počasí. O tom všem, ale i mnohém dalším se tedy dočtete v letošním posledním čísle Občasníku. EXKURZE Modrotisk v Olešnici Dne jsme se zúčastnily exkurze věnované modrotisku v Olešnici. Na tuto exkurzi jsme jely my holky z AT3 a holky z AT2 s paní učitelkou Holkovou. Protože si myslíme, že o modrotisku nikdo nic moc neví, rozhodly jsme se o tom napsat. V Olešnici se dochovalo dodnes jedno z řemesel, už v minulosti považované za umělecké. Jedná se o ruční tisk různých vzorů na plátno. Olešnice byla dříve místem pěstování lnu a jen v málokteré chalupě nebyl dřevěný stav, na kterém by se netkalo plátno. Je pochopitelné, že proto tu museli být i barvíři. Výroba modrotisku se traduje až do 17. století. Po celá staletí bylo používáno přírodního barviva indiga. Tisk se prováděl na plátno ručně, přitlačením formy namočené do barvy odpuzující hmoty (tiskařský pop) a pak se plátno obarvilo. Vypráním plátna se jednak odstranil pop a jednak přebytečná barva. 1

2 Formy byly desky z tvrdého dřeva vybraných stromů (např. hrušeň) a do nich byl nabit měděný plech či drát, který tvořil určité vzory. Dílna u Danzingerů používá dodnes forem i receptur předávaných z generace na generaci přes 150 let. V roce 2002 obdržel Jiří Danzinger titul nositel tradice. Vedle metráže dílna nabízí také bytové doplňky a hračky. Poblíž byla vybudována malá expozice věnovaná historii a výrobě modrotisku, která uchovává cenné rodinné památky. Závěrem bychom chtěly říct, že exkurze se nám velmi vyvedla. Dozvěděly jsme se mnoho zajímavých a poučných věcí. Domohlo nám k tomu i pěkné počasí. Návštěvu Olešnice bychom doporučili všem, protože to není jen místo na lyžování, ale místo k poznávání něčeho neobvyklého a zajímavého. Za něčím takovým se stojí vypravit. Petra Růžičková, Tereza Šebelová AT3 Mikve Dne třída KC2 navštívila židovské město v Boskovicích. V židovském městě jsme se konkrétně zaměřili na modlitební místo Židů synagogu. Před vstupem do synagogy stálo umyvadlo, ve kterém si židé omývali ruce, aby se očistili. Dozvěděli jsme se, co je šábes. Je to židovský svátek, kdy se odpočívá, začíná v pátek večer a končí v sobotu večer. Během svátků převážně muži podstupují očistnou rituální lázeň v mikve. Ruční výzdoba synagogy patří k nejkrásnějším v celé České republice. V synagoze nám paní průvodkyně ukázala, kde se modlili muži a kde ženy. Dále nám ukázala místo, kde bylo úložiště tóry, židovské knihy. Toto místo vždy směřuje k Jeruzalému. Po prohlédnutí synagogy nás paní průvodkyně zavedla do rituální lázně mikve. Mikve je dobře zachovalá a dlouho o ní nikdo nevěděl, objevili ji teprve až v roce Uvnitř mikve byla tma a příjemná chládek. Překvapila nás teplota vody, byla ledová. Po prohlídce jsme se rozešli domů se vzpomínkou na boskovickou synagogu a mikve. Třída KC2 2

3 Třiďte odpad. Cestou ke kontejnerům zhubnete Dne jsme se my, žáci třídy OA1 společně s paní učitelkou Královou zúčastnili výstavy Člověk a odpady, která se konala v boskovickém muzeu. K vidění byly nejrůznější věci a nový materiál vytvořený z recyklovaných odpadů všeho druhu. Nejvíce nás upoutal kontejner, který sloužil jako sedačka. Také jsme si mohli prohlédnout džungli z plastových lahví, dámské kabelky nebo hračky pro děti. Ve čtvrtek nám paní učitelka Králová každému dala starou baterii a úkol zněl jasně: Najít ve škole kontejner pro použité baterie. Po dlouhém bloudění jsme zjistili, že ve škole máme tři malé kontejnery na použité baterie. První je u vrátnice, druhý pod kopírkou ve druhém patře a třetí u bufetu. Naše mise skončila úspěšně a použitá baterie našla své místo. Skládka Březinka V úterý 14. května naše ekologická cesta pokračovala na skládku. My OA1 a žáci OA2 jsme se společně s panem učitelem Procházkou a paní učitelkou Královou vydali na odbornou exkurzi o odpadech do nedaleké skládky Březinky. Hned při nástupu do autobusu jsme od paní učitelky Králové dostali bonbóny, abychom málo mluvili a byli hodní. Až jsme dorazili na místo, ujal se nás ředitel skládky a vedl nás nepříliš dobrou cestou k místu, kde dříve stála skládka Březinka I, na které bylo uloženo tun komunálního i inertního odpadu. Prohlédli jsme si místo, kam se náš odpad z domova dostává, a bylo nám řečeno, že kdybychom něco omylem vyhodili, můžeme si pro to zajet. Ze skládkového plynu se vyrábí i elektřina, která by vystačila na malé město. Poté jsme se vydali k čističce vod, která čistí vodu ze skládky. Naši exkurzi jsme zakončili návštěvou borotínského arboreta, ve kterém jsme si po náročném dni odpočinuli. Nikola Chlupová OA1 Krakov a Osvětim Dne května se pro studenty naší střední školy uskutečnila exkurze do Polska, do Krakova a Osvětimi. Celkem se zúčastnilo 40 studentů, nejvíce ze třídy IT 2 11 studentů. Sám jsem se exkurze nezúčastnil, čerpal jsem z autentických zážitků účastníků a zaměřil jsem se na návštěvu Osvětimi. Odjíždělo se v ranních hodinách, počasí bylo sice nepříznivé, ale to účastníkům exkurze dobrou náladu nezkazilo. Při příjezdu na hranice celníci zjistili, že mají autobus v registru, tak musel pan řidič situaci vysvětlit, ale vše dopadlo dobře. Ke koncentračnímu táboru se přijelo o půl druhé. Během cesty se počasí výrazně zlepšilo, studenti dostali sluchátka a krabičky, naladili se na správnou frekvenci a šli přímo za průvodkyní. Ta 3

4 vypadala už od pohledu utrápená a smutná, takže ponurná atmosféra místa se ihned přenesla i na studenty. Všichni tiše procházeli branou tábora, protože se chtěli dozvědět něco nového. Byli v pracovním táboře AUSCHWITZ I. Domy nebyli nijak zvláštně poničené a uvnitř bylo dokonce i muzeum. Byli tam fotografie z transportů a různé věci, které po obětech zůstaly. Pro některé studenty bylo obzvlášť děsivé vidět hromadu vlasů a model plynové komory. Studenti při cestě k jediné plynové komoře, která se v koncentračním táboru Auschwitz I nacházela, mohli zpozorovat i 2 šibenice. Na jedné z nich se věšeli vězni a na druhé byl až po válce popraven velitel tábora Rudolf Höβ. Plynová komora zde neměla jako v jiných táborech formu sprch, tudíž lidé nejspíš tušili, že je čeká smrt, a proto bylo nejobtížnější je vůbec dostat dovnitř. Nevím, co může být horší, jestli místnost, kde probíhalo vraždění, nebo pece v místnosti hned vedle. Studenti vrátili vypůjčené věci, opustili první tábor a vydali se ke druhému táboru Auschwitz II (Birkenau Březinka). Tentokrát už na první pohled bylo vidět, že je tábor určený přímo k vyhlazování. Paní průvodkyně nám říkala, že vojáci se snažili být na lidi příjemní a milí, což pak znamenalo větší poslušnost vůči vojákům a minimální odpor. Dokonce lidem slibovali jídlo a pití, což by se každému po tak náročné cestě hodilo, lidé jim věřili, protože to byla pro ně jediná naděje a víra, nijak nebrali v potaz ani třídění lidí. Staří a nemocní měli přednost před ostatními, kteří byli využiti pro práci, avšak jediným cílem práce bylo lidi oslabit a fyzicky totálně vyčerpat. Studenti také mohli vidět vagón, který byl používaný pro přepravu, maximální kapacita pro příjemnou cestu bylo 20 lidí, jenže vojáci dovnitř dokázali donutit vstoupit až pětinásobek. V ženské části tábora byly zděné budovy, v mužské části byli dřevěné. Na toalety mohli lidé jít maximálně dvakrát denně. Hrůzostrašné bylo také zametání stop po plynových komorách, nacisté je před osvobozením tábora vyhodili do vzduchu a pak vězně i slabé a nemocné poslali na pochod smrti bez jídla a pití. Tahle taktika však nacistům úplně nevyšla, někteří lidé pochod přežili a mohli pak podat svědectví o hrůze, kterou zažili. Myslím si, že pro studenty to byl obrovský zážitek a zanechalo to v nich velký dojem, určitě si mnozí z nich představovali, co by dělali oni, kdyby se jim tohle přihodilo, zda by měli takovou naději a sílu. Patrik Psota OA2 4

5 NOVINÁŘKA MEZI STUDENTY V pátek naši školu navštívila vedoucí brněnské redakce deníku MF Dnes Hana Černohorská. Při besedě se studenty 3. ročníku se zájmem odpovídala na všechny otázky, které spíše pokládali učitelé. Po besedě jsme se jí zeptali na pár otázek, na které nám s radostí odpověděla. Jakou jste měla cestu? No tak cesta nic moc, ale je dobře, že není náledí a sníh, protože ta letošní zima byla hodně dlouhá, takže to je super a dalo se to nějak přečkat. Jen jsem trošku bloudila, nemohla jsem vás najít. Jak se Vám líbí na naší škole? Neztratila jste se? Neztratila, protože paní učitelka Součková čekala u vchodu a bezpečně mě dovedla, kam jsem potřebovala. Pracujete v MF Dnes, jak jste se k této práci dostala? V roce 1996 nebo možná už 1995 právě rozjížděla MF Dnes Jihomoravskou přílohu a sháněla lidi, kteří budou psát zpravodajství z okresních měst nebo z měst v okolí Brna, a já jsem se tehdy přihlásila, nebo řekla jsem, že mám o tuto práci zájem. Setkala jsem se s tehdejším vedoucím redakce v Brně, což byl tehdy Daniel Zásměta, ten mě přijímal, a protože jsem se mu líbila, řekl:,,dobře, můžeme to vyzkoušet. A tři měsíce jsem jezdila z Břeclavi, kde jsem tehdy bydlela, denně do brněnské redakce a učila jsem se psát. Tak jsem se k tomu dostala. Kde jste pracovala dříve? Původní profesí jsem učitelka, učila jsem, profesionálně jsem zpívala, a protože jsem měla malou dceru a ta práce se nedala skloubit, tak jsem se přihlásila do redakční práce. Je to klasický příběh, o tom jsme se třeba dneska nebavili, v redakci třeba nejsou všechno lidi, kteří vystudovali žurnalistiku, ne že by to nebylo samozřejmě potřebné, ale jsou tam třeba chemici, strojaři, historici, a ani já nemám žurnalistické vzdělání. Takže jsem to vlastně zkusila a jsem ten případ, který se objevuje mezi kolegy velmi často, protože mě bavila čeština, psala jsem slohovky, vyhrávala jsem různé soutěže, měla jsem texty otištěné v časopisech. A co jste učila za předmět? Já jsem učila v mateřské škole. A jak se Vám podařilo skloubit osobní život a pracovní život? Já jsem měla tu výhodu, že jsem nepracovala přímo v brněnské redakci, ale v lokalitě, ze které mělo být zpravodajství. Měla jsem na starost Břeclavsko, Brněnsko, Znojemsko, takže já jsem měla takovou vysunutou kancelář doma ve své pracovně, tudíž jsem mohla dohlédnout na dceru, nemusela jsem se bát, že až do večera nebudu mít přehled o tom, co dělá a podobně. Při práci terénního redaktora se to dá všechno krásně zvládnout. Bavilo Vás vlastně dělat toho terénního redaktora? Bavilo mě to strašně a bylo to to nejzajímavější na mojí práci za celou dobu. Na to se mě třeba ptají studenti taky, když se bavíme o tom, co se mi líbilo nejvíc. Líbila se mi nejvíc terénní práce okresního redaktora, protože jsem se setkávala se zajímavými lidmi, se kterými bych se v životě nepotkala, byla jsem u zajímavých událostí. 5

6 Koho nejslavnějšího jste potkala? Vážíte si skutečnosti, že jste jí mohla potkat? Jé, to je teda těžké, určitě jsem se potkala s nějakým prezidentem, Václava Havla jsem teda nepotkala. Úžasná událost byla, když přijeli do Brna prezidenti, bylo jich hodně, teď si nevzpomenu kolik. Byla to velká událost před šesti nebo sedmi lety. Co třeba čtete? Jaká je vaše oblíbená kniha? Co čtu, no abych pravdu řekla, ke čtení se moc nedostanu. Jen velmi výjimečně a po přečtení tří stránek mě ta kniha padá na hlavu a usínám, ale teď čtu knížku, kterou mi doporučila moje kolegyně, ten název vám neřeknu, ale mám ji v šuplíku a k té se probojovávám. Jak dlouho, průměrně, strávíte nad jedním článkem? Já nepíšu, takže já teď vlastně koordinuju výrobu, to znamená, že komunikuji s lidmi, kteří s námi spolupracují, bavíme se o obsahu novin. Moje práce je bohužel spíše manažerská než bohužel ta redaktorská. Ale jak dlouho, těžko říct, než si seženete informace, než ten text dáte dohromady, rozhodně je to několik hodin. Stalo se Vám někdy, že jste měla šibeniční termín, že bylo pár posledních hodin, kdy se to muselo dát do výroby, že jste třeba neměla skoro nic? Stalo, náš editor vykládá skvělou historku, že notebook musel redaktorce přiklapnout na prsty, aby to prostě už odevzdala a aby text mohl přečíst a poslat do tiskárny. To jsou většinou kolegové, kteří pracují úplně do poslední věty, do posledního slova, což je samozřejmě v pořádku, ale musí mít i vědomí termínu, uzávěrky, nepracujeme v týdeníku, ale v deníku. Kamila Becková a Vendula Fabiánková AT 3 AUTOŠKOLA Pííp, pííp. Cože? Už? Dnes mě ten zvuk děsí víc než obvykle. Je to tady. S hlubokým nádechem vstávám z postele. V hlavě se mi šrotují všechny testové otázky, při tom si v duchu říkám, už toho nech, nebo se ti všechno doplete! Jsem tak nervózní, že se ani pořádně nenasnídám, a hodiny utíkají jako splašený kůň. Nedám si pokoj a ještě si v rychlosti udělám test na mobilu, zjistím, že jsem prospěla. Uklidní mě to. Podívám se na hodinky a zjistím, že už je nejvyšší čas vydat se na cestu. Rychle se obleču a pravou nohou důrazně vycházím. Přijdu za holkami na zastávku, jejich přítomnost mě trochu uklidní, protože konečně přicházím na jiné myšlenky. Je jezdec na koni řidičem? Jak budete řešit smyk zadních kol? Chvilku si popovídáme o tom, co se včera dělo, a vyrážíme směrem na Slovákovu. A nervozita začíná stoupat. Pro jistotu si ještě uděláme jeden test a čekáme na komisaře. Jakmile se komisaři objeví, nervy začínají pracovat víc a víc. Nečekaně si nás komisaři rozdělí na dvě skupiny. Skupina, ve které jsem já, jde na testy jako první. Sedáme si k počítačům, a jako by nám to komisař dělal naschvál, alespoň půl hodiny jen sedíme u zašlých počítačů. Všechny nás to dostává do šíleného stresu. Konečně, jdeme na to. Neuvěřitelně se mi klepou ruce. Všechny otázky si raději čtu dvakrát, ale u každé hned dám odpověď, která mi jako první přijde správná. Test je kupodivu za pár minut hotový. Stisknu vyhodnotit test, zavřu oči a s hlubokým nádechem stisknu opravdu vyhodnotit test. Otevřu oči a vidím PROSPĚL (A). To mě uklidní a na chvíli jsem šťastná. Ovšem jen do té doby, než vzápětí pan komisař oznámí Můžete jít jezdit. Tak tohle jsem vážně nečekala, že to půjde takhle rychle. A nervy byly opět na pochodu. 6

7 Sednu do auta a první otázka je, jak dopadly testy. Na to s radostí odpovím, že jsem je udělala. Slečno, trefíte odsud ke Kauflandu? Ano Tak prosím, můžete jet. Všechno si nachystám, nastartuji a vyrážím. Jedu si hezky v klidu, ale nervy mám nadranc. Dojedu ke Kauflandu a tam mi pan instruktor oznámí to, co jsem slyšet nechtěla: Tak, tady si zaparkujte. Po téhle větě jsem musela mít tep asi 200 za minutu. Napoprvé se to sice nepovedlo, ale druhý pokus byl lepší. No, je to dobré, už vás nebudu trápit, jedeme zase do města.. Uf, to jsem chtěla slyšet. V hlavě si promítám, co všechno musím udělat a jedu si dál. Sice mi svítí slunce do očí, ale cestu jsem absolvovala bez větších problémů. Tak a můžeme jen zpět ke škole, slečno. Paráda, na to jsem čekala. Přijíždíme zpět ke škole, parkuji a čekám na vyjádření. Slečno, praktickou zkoušku jste udělala. Nějaké chyby tam sice byly, ale jela jste opatrně. Jé, děkuju moc a nebojte, já rychle snad ani jezdit neumím, odpovídám s úsměvem a po celém dnu i s klidem. Kamila Kovářová, AT3 BARMANSKÝ KURZ Ve dnech až se konal v Brně na ulici Kopečné barmanský kurz, kterého se zúčastnila třída KC2 a HT2 a jeden žák z naší VOŠky. Kurz se konal pod dozorem Zdeňky Endlicherové a Pavla Hájka. Kurz se skládal z třídenního nacvičování míchání koktejlů a následné prezentace. Čtvrtý den proběhla závěrečná zkouška. Poslední den se konala soutěž o nejlepší nealkoholický drink, který jsme si měli sami vymyslet. Kurz byl završen rozdáním cen a certifikátů o úspěšném absolvování kurzu. Zeptali jsme se pár účastníků na průběh barmanského kurzu. Proč jste si vybrali právě barmanský kurz? Martin: Dobře se na to balí holky Veronika: Bude se mi to hodit do budoucna při povolání. Jaké drinky jste míchali? Radim: míchali jsme různé koktejly, které jsme poté rozdělili do skupin short a long podle objemu v mililitrech. Do skupiny short patří aperitivy, flipy, do long eggnagy a fizzy. S jakými ingrediencemi jste pracovali? Kristýna: Pracovali jsme s lehce a těžce spojitelnými surovinami. K lehkým surovinám patří destiláty, bittry a vermuty, které se míchají v tambléru. Do těžkých patří také destiláty, šťávy, sirupy, džusy, vejce, med, cukr, smetana. Tyto ingredience se míchají v shakeru. Jaké pomůcky jste používali? Pavel: Pomůckám se říká míchací média. Bylo jich spousta, ale nejdůležitější byly sekery, které se skládají ze tří částí míchací sklenice, sítka a čepičky. Tyto části jsou vyrobeny ze stříbra nebo nerezu. Dále jsme používali skleněný tamblér, který obsahoval míchací sklenici, barovou lžíci a stainer to je barové sítko. Kdo byl vaším instruktorem? Kamila: Byla to Zdeňka Endlicherová, která se nezaměřuje jen na barmanské kurzy, ale i na jiné gastronomické kurzy (např. s vyšší a složitou obsluhou). A dál to nás vedl její kolega Pavel Hájek. 7

8 Jak probíhalo závěrečné testování? Míša: Napřed jsme psali hodinový test. Mezi otázkami bylo např., z čeho se skládají sekery a jaké existují druhy fizzů. Poté následoval praktické zkoušky, kde jsme míchali drinky. Mezitím probíhaly i ústní zkoušky. Celá zkouška byla zakončena předáním certifikátu o úspěšném absolvování barmanského kurzu. Veronika Ženatá KC2, Kristýna Prudilová KC2, Lucie Hotová KC2 ZORRO Příběh o Zorrovi bylo další divadelní představení, na které jsme se letošní školní rok vydali. Ve středu jsme kolem páté hodiny odpoledne odjeli do Brna do hudební scény brněnského Městského divadla. Tento muzikál na mě velice zapůsobil, z části kvůli z pracování a hudbě, která perfektně dokreslovala atmosféru, ale hlavně díky perfektním výkonům herců. Celý příběh začal v prosluněném Španělsku, kam hlavní hrdina Diego De La Vega, kterého ztvárnil mladý herec Lukáš Janota, utekl před zodpovědností a přidal se k cikánům. Po několika letech ho najde Luisa, jeho kamarádka z dětství, aby mu řekla zprávu, že Diegův bratr Ramón, který si v podání Dušana Vitázka určitě odnesl veliký obdiv, začal vládnout městu Los Angeles poté, co jeho otec spadl z koně. Když se Diego vrátí do svého rodného města, nachází tam strašný chaos a obavy obyvatel. Diego se tedy rozhodne udělat ve městě opět pořádek. Na boj s vlastním bratrem si najde mezi starým oblečením černý plášť a masku. Nakonec vše dopadne dobře, Diego najde svého otce uvězněného, Ramóna porazí, zachrání svou milovanou Luisu, ale jeho cikánská přítelkyně Inez zemře. Kateřina Pospíšilová OA1 ODBORNÁ PRAXE Od 20. do 31. května probíhala na naší škole školní ústní část maturitních zkoušek. V této době se uskutečnila praxe všech žáků druhých a třetích ročníků střední školy a prvních ročníků oboru veterinární prevence a hotelnictví a turismus. Žáci si našli praxe většinou v okolí svého bydliště nebo jim ji zařídil třídní učitel. My jsme se pochopitelně zaměřili na praxe naší třídy tedy IT2. Někteří spolužáci absolvovali praxi v nemocnici, jiní ve školách, různých firmách nebo úřadech Asi polovina IT2 absolvovala svou praxi na základních školách. Z odpovědí spolužáků vyplývá, že na ZŠ většinou dělá správce počítačů i sítě nějaký učitel informatiky, který občas potřebuje pomoc. Proto byla naše přítomnost i trochu užitečná. Běžné úkony byly: instalace programů, konfigurace sítě, konfigurace HW, ale také čištění HW od nečistot. Další spolužáci byli většinou u soukromých podnikatelů, v menších či středních firmách. Zde povětšinou pomáhali nějakému správci či ajťákovi s jeho prací, anebo dělali technickou podporu. A že praxe neznamenala pouze získávání odborných znalostí, vyplývá z odpovědi mého spolužáka Fileho na otázku, jak se mu líbilo na praxi na Základní škole v Boskovicích. S praxí na ZŠ jsem byl spokojen, a to hlavně proto, že jsem již celé pracoviště znal, vedoucí praxe mě vyučoval 4 roky, a většina pedagogů mě také ještě poznala. Ve volné chvíli jsem se také stavil na kus řeči k mojí bývalé třídní učitelce, která byla ráda, že mě zase vidí. Všeobecně vzato, na ZŠ jsem býval výborný žák, takže mě většina pedagogů viděla ráda. Pracovní úkony nebyly obzvášť složité, vypořádat se s nimi nebyl většinou problém. Můj největší úkol spočíval v tom zprovoznit PC učebnu, což se mi nakonec i povedlo. Dále jsem pracoval např. s databází žáků. 8

9 Naši spolužáci tedy během prvního ostrého střetu s pracovní realitou zaměřenou na naši odbornost zřejmě uspěli. Málokomu se chtělo zpět do školy a většinou se budou příští rok během praxí vracet na stejné pracoviště. Baz a File IT2, (Lukáš Janíček a Filip Kočvara ) ÚSPĚCH ŽÁKŮ IT1 Velký úspěch žáků IT V pátek 8. března 2013 proběhla na naší škole soutěž ve znalostech informačních technologií 8. ročník soutěže NAG Letos se naše škola poprvé zapojila do mezinárodní soutěže NAG 2013 NetRiders (NAG Networking Academy Games). Cílem soutěže je umožnit žákům změřit své znalosti a dovednosti z oblasti počítačů a počítačových sítí, které získávají během studia na naší škole v programu Cisco NetAcad. Mohou se tak poměřit i s ostatními žáky z jiných škol (soutěž probíhá na všech školách v ČR, které jsou také zapojené do programu Cisco NetAcad). Soutěž zároveň umožňuje ocenit nejlepší jednotlivce či skupiny a podnítit jejich zájem o další studium počítačů, síťových technologií a vyhledávat nové talenty. Soutěže se v ČR zúčastnilo celkem 23 akademií (z 36) celkem asi 400 žáků. Z naší školy se zúčastnili žáci 3. a 4. ročníků oboru Informační technologie. Nejlepších 20 žáků z celé ČR postoupilo do finále, které se konalo 23. března v Praze na ČVUT, na fakultě Informačních technologií. Do tohoto finále se z naší školy probojovalo 5 žáků! Byli to Petr Kalas, Matěj Špaček, Lukáš Boček a David Král z IT4 a Pavel Šašinka z IT3. Zde se všichni umístili do 10. místa, což považuji za obrovský úspěch. Ing. David Marek (učitel informatiky) A nyní pohled přímého účastníka soutěže aneb Jak to viděl Petr. Ajťáci soutěží Sedím ve vlaku, koukám na ubíhající stromy a znovu přemýšlím nad tím, že tohle bylo celé opravdu špatný nápad. Přejíždím pohledem podobně sklíčené pohledy spolužáků a nakonec se zastavuji u rozjasněné tváře našeho třídního. To přejde Dne 8. března se u nás konalo školní kolo soutěže NetRiders pro jednotlivce. Jedná se o možnost ukázat svoje schopnosti a znalosti posbírané v průběhu výuky počítačových sítí a základů počítačů obecně v programu Cisco akademií, do kterého je naše škola zařazena. Do třídy IT4 bylo jakožto do průkopníků tohoto programu na škole vkládáno hodně naděje. Čtyři opravdu postoupili. A postoupil dokonce i jeden žák z IT3. Národní kolo se konalo 23. března. A tak jsme vyrazili. Že my jsme se sakra vůbec nechali nakonec ukecat. Jenže tomu nadšení našeho Cisco lektora se opravdu jen stěží dalo říct ne. Navíc jedno ne ho zdaleka nedokázalo odradit. A ta vidina finanční odměny dělá svoje. Teď, když se ale blížíme k Praze, si říkám, že jsem měl 9

10 být tvrdší. Za ten trapas na místě po zjištění, že jsme možná naprosto tupí, to nestojí. Ten mladší z IT3 ale vypadá nadějně. Snad naši výpravu zachrání od naprostého ztroskotání. Soutěž probíhala na Fakultě informačních technologií ČVUT v Praze. Po příjezdu a vstupu do budovy proběhla legitimace, zapsání a obdržení informací a bagety. Letmo jsme prohlédli prostory uvnitř fakulty a také pár příchozích soupeřů. Začít se mělo až za zhruba 2 hodiny, takže do té doby byl vyhlášen rozchod. (hrdinská výprava zleva: Matěj Špaček, Lukáš Boček, David Král, Petr Kalas všichni IT-4; Pavel Šašinka a morální opora David Vybíhal oba z IT3) Se spolužáky jsme z té neuvěřitelně chladně působící budovy prchli směr jídlo a poté káva, hned jak to šlo. Vlastně nás vcelku potěšilo, že se po příchodu nekonaly žádné ceremonie a celá akce vypadá, že je spíš komorní záležitost. Ale ty přísné pohledy pořadatelů. Ta chladnost, tichost a prázdnost chodeb. Ten zjev soupeřů, jenž vypovídal o tom, že tohle jsou opravdu experti a nadšenci. To zase nahánělo strach. Fajn pokec a jídlo dokáže od myšlenek na nadcházející trapas v soutěži rozptýlit, ale už tam musíme. No to bude něco Samotné utkání probíhalo zhruba hodinu a bylo doprovázeno naprostým tichem a přísným dozorem. Dle očekávání byla obtížnost testu vysoká. Po testu následovalo slavnostní vyhlášení výsledků a předání cen. Bohužel nikdo z nás se do první trojice nejlepších nedostal a v mezinárodním kole tedy naše škola už reprezentována nebyla. Když vyšlo najevo, že vyhlášeni v naší kategorii budou pouze první tři soutěžící z dvaceti a oficiálně se nebudou výsledky ostatních zveřejňovat přišla neuvěřitelná úleva. Byl jsem si jist, že nás pět obsadilo posledních pět míst, a to by se neměl nikdo dozvědět. V obří přednáškové místnosti jsme zhlédli předání cen, zatleskali, dostali hrníček a zapózovali na společnou fotku. A honem pryč. Cesta vlakem domů byla už v značně odlehčenější atmosféře. Už jsem o celé akci nechtěl vůbec přemýšlet. Překvapení mělo ještě ale přijít. Náš třídní učitel se krátce po soutěži dostal k informaci, že jsme se všichni dostali do první desítky. To samozřejmě velice potěšilo. Dostali jsme pěkné pamětní listy a slibovanou finanční odměnu. Ještě jednou bych tedy chtěl poděkovat jak panu učiteli Markovi, tak panu řediteli za možnost zúčastnit se a také za veškerou podporu. 10

11 To, že jsme z těch dvaceti expertů, mezi kterými jsme se cítili jako vidláci a amatéři, nechali v konečném pořadí ještě deset za námi to nikdo nečekal. Naše (ne)znalosti a půlka odpovědí natipovaných dokázaly víc, než kdokoliv z nás čekal. Asi na tom nejsme nakonec tak špatně. Třídní spokojený, my spokojení, velmi slušná finanční odměna v kapse a zkušenost k nezaplacení. Úspěšná to výprava. Petr Kalas IT4 VELKOLEPÝ ÚSPĚCH NAŠICH ODĚVÁŘŮ 16. května se v Prostějově konal již dvanáctý ročník soutěže Zlatá jehla, na které předvedli své umění mladí módní návrháři nejen z České republiky, ale i ze zahraničí. Naše škola, se této soutěže zúčastnila již počtvrté. Žákyně 2. a 3. ročníku oboru Oděvní design a marketing navrhly, vlastnoručně zhotovily a nakonec i skvěle předvedly celkem 3 kolekce: Alternative face (Zkrocení zlé ženy) Viridi moventis (Keře v zahradě) Ellipses in danger (Elipsy v ohrožení). A právě elipsy (šaty vyrobené z balonků) získaly nejcennější trofej 1. místo ve své kategorii a navíc i cenu diváků. Alternative face získala 3. místo ve své kategorii. V konkurenci 26 kolekcí se neztratila ani kolekce ZAHRADA, kterou vytvořily žákyně 3. ročníku. Protože se jednalo o výrazný úspěch našich žákyň, připravili jsme krátký rozhovor se dvěma z tvůrkyň Michaelou Ochranovou a Janou Procházkovou z AT2. V rozhovoru jim zdařile sekundovala mistrová odborného výcviku (dle slov žákyň jejich pravá ruka) Jana Tomášková. Byla účast na této soutěži dobrovolná nebo povinná? Dobrovolná, soutěž má již mnohaletou tradici, byla to pro nás výzva. Jak je soutěž organizována? Každý rok jsou předem stanoveny 4 kategorie a kolektivy, které se do soutěže přihlásí, si zvolí ty, které je nejvíc inspirují. Pro letošek to byly 4 kategorie. Naše třída si zvolila kategorii Zkrocení zlé ženy. Zde jsme připravili kolekci s názvem Alternative face. Další kategorií byly Elipsy v ohrožení. Zde jsme připravily kolekci s názvem Ellipses in danger. 11

12 Jsou vaše kolekce dílem jednotlivce nebo kolektivu? Na obou kolekcích se podílelo všech deset žákyň našeho oboru, každá přinesla něco. Originální nápad na vytvoření šatů z balónků vzešel od Michaely Ochranové. Jak jste tedy svá díla vytvářely? Co šaty z balónků? Jak obtížná byla jejich tvorba? Na začátku je samozřejmě nápad. Pak přijde to nejtěžší vlastní realizace. V rámci odborné praxe jsme věnovaly oběma kolekcím desítky hodin práce. Každá kolekce byla něčím originální v Alternative face to byl například prvek peří. Pokud jde o šaty z balonků (kolekce Ellipses in danger) nejprve se musela vytvořit vlastní kostra šaty. Sem se pak připevňovaly balonky pomocí sekundového lepidla a tavné pistole. Samozřejmě jsme měly i technické problémy balonky jsou opravdu nevděčný a nestabilní materiál. Součástí soutěže je i vlastní předvedení modelů. Proto jsme musely připravit i choreografii a zhostit se rolí modelek. Jak se vám role modelek líbila? Kupodivu se líbila. Menší trému jsme měly jen před nástupem na přehlídkové molo, pak jsme přestaly okolí vnímat a naše role jsme si užily. Vaše kolekce tedy získaly 1. a 3. místo ve svých kategoriích. Potěšující byla i cena diváků. Byla součástí ocenění i nějaká odměna? Ano, získaly jsme různé upomínkové předměty, dále ceny, které souvisejí s naším oborem - časopisy Burda a látky. Jak vidíte vaši budoucnost? Příští rok se této soutěže chceme rozhodně také zúčastnit. A po škole bychom se rády tomuto oboru věnovaly, snad se situace v něm zlepší, protože je to zajímavý a kreativní obor. VÝSTAVA PSÍCH MILÁČKŮ Je pátek 31. května a nejen třídě VP3 začíná upršený den plný zmatků, psího štěkání, ale také zážitků. Začíná 5. ročník Výstavy psích miláčků. Je 9 hodin a můžeme začít. Každý pes prochází veterinární prohlídkou konanou paní doktorkou Ošlejškovou, poté majitel zaplatí poplatek a dostává tašku plnou pamlsků, hraček a k tomu katalog. Majitelé připravují své čtyřnohé miláčky v učebnách rozdělených podle kategorie S, L, XL. Já rozdávám tašky kategorie XL a kontroluji, kdo už zde je a kdo naopak, když vtom najednou strašná rána. Naše školní ovečky byly vyplašené a narazily do skleněných dveří. Naštěstí se nikomu nic nestalo a ovečky odcupitaly vesele do chlíva. V 10 hodin je zahájení psím tancem a proslovem pana ředitele. Jelikož nám přestalo pršet, stěhujeme se se vší parádou ven. A teď už samotné vystavování a různé disciplíny. Porotu tvoří 2 učitelé, jeden žák 12

13 a hlavní porotkyně paní Čermáková. Kategorii S obsazují kříženci, pražští krysaříci nebo třeba kavalíři. Kategorii L pak především border kolie, stafordšírský teriér. Do XL patří ti největší z největších, a to třeba český fousek, německý ovčák, hovawart a také podhalaňský ovčák nebo známý zlatý retrívr. Soutěže se účastní děti, dospělí, žáci i učitelé se svými mazlíčky. Některý mazlíček je poslušný více a některý méně. Některý je více načesaný, některý zase roztomilejší. Porota nemá vůbec lehké rozhodování. Mezi jednotlivými kategoriemi se pořádá doprovodný program, např. tanec se psem, ukázka flyballu nebo canisterapie. Body jsou sečteny a jen ti s počtem 25 postupují do velkého finále své kategorie, o jehož výsledku hlasují diváci. Je dobojováno, v kategorii S vyhrává kavalír king charles španěl s majitelkou Šárkou Medunovou, na prvním místě v kategorii L se umístil americký stafordšírský teriér s páníčkem Filipem Parolkem a v kategorii XL vítězí Renata Hédlová s psím mazlíčkem podhalaňským ovčákem. Vítězům gratulujeme a dostáváme se k soutěži o nejsladěnější pár. Ukazují se nám majitelé ala nevěsta a ženich, hippie, babička a dědeček nebo třeba bílá a bělejší. Tuto soutěž vyhrává Helena Filipi a Andrea Vrbasová se svými čtyřnohými kamarády českého fouska. Též gratulujeme a dostáváme se do velkého grand finále, a tím je boj o šampiona naší školní výstavy. Do boje jdou výherci 1. místa kategorie S, L a XL. Opět rozhodují diváci a boj je napínavý. Hraje napínavá hudba, paní Čermáková celou situaci prodlužuje a pak nastává okamžik, kdy se hlasuje pro posledního člena a je jasno! Úplným šampionem se stává americký stafordširský teriér Blondie s Filipem Parolkem! Obrovská gratulace. Výstava je u konce. Předává se poslední cena šampionovi. Probíhá poděkování paní Čermákové za hodnocení, paní Kuběnové a panu Smítkovi za velkou pomoc při organizaci, také porotcům, kteří neměli lehký úkol, a samozřejmě všem sponzorům a divákům, bez kterých by to nešlo. A může se jít domů. Teda nemůže, ještě nás čeká velký úklid. Odnést stoly, židličky, deštníky, vytřít podlahu šup šup, ať to lítá, koordinuje paní učitelka Kuběnová. Všichni se zapojujeme a během chvíle je uklizeno a tím pádem i konec. Dostáváme posledních pár slov od paní Orlitové, Kuběnové a pana Smítky a odcházíme domů. Veterino druháci příští rok to bude ve vaší režii! Petra Šilerová, VP3 13

14 MATURITA 2013 Od probíhaly na naší škole (stejně jako na ostatních středních školách v ČR) maturitní zkoušky. Již třetím rokem se jednalo o tzv. státní maturitní zkoušky. Já jako žák prvního ročníku jsem o této formě zkoušky věděl velmi málo, a proto jsem informace čerpal především z oficiálních webových stránek společnosti Cermat, která státní část maturitní zkoušky zajišťuje. Státní část maturitní zkoušky tvoří zkouška z českého jazyka a literatury a matematiky, nebo cizího jazyka. Český jazyk a literatura Maturitní zkouška z českého jazyka a literatury je zkouškou komplexní skládá se ze tří dílčích zkoušek. Didaktický test Je to test, ve kterém žák řeší soubor úkolů, jejichž cílem je zpravidla procvičení a upevnění konkrétních vědomostí, dovedností, schopnosti aplikovat vědomosti vážící se ke konkrétnímu tématu nebo tématům. Na vyplnění testu měli maturanti 60 minut. U tohoto testu nebyly povoleny žádné pomůcky. Písemná práce Písemná práce zaujímá nezaměnitelné místo v rámci komplexní maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury. Písemná práce vytváří žákovi prostor pro to, aby mohl prokázat, že dokáže vytvořit ve svém mateřském jazyce smysluplný text. Písemná práce je zadávána centrálně, student si vybírá z 10 zadání, což umožňuje alespoň částečnou oborovou cílenost. Pro vypracování práce je vymezen jiný čas, než tomu bylo dosud, a to 90 minut. S tím souvisí také požadavek na minimální rozsah písemné práce, vzhledem ke stanoveným 90 minutám je minimální požadovaný rozsah písemné práce 250 slov. Povolenou pomůckou jsou Pravidla českého pravopisu. Ústní zkouška Ústní zkouška je jednou z dílčích zkoušek z předmětu český jazyk a literatura a je zadávána formou tzv. pracovních listů. Předmětem ústní části zkoušky jsou praktické komunikační dovednosti a přiměřená analýza a interpretace uměleckého i neuměleckého textu. Konkrétně to znamená, že si žáci dle pevně stanoveného klíče zvolí 20 knih (ze školního seznamu), a ty jsou tím stěžejním u ústní zkoušky. Žák odpovídá 15 minut. Obecná struktura zkoušky: 1. charakteristika uměleckého textu (s využitím vědomostí získaných přečtením celého díla a s orientačním zasazením do literárněhistorického kontextu); 2. charakteristika neuměleckého textu. Matematika Matematická zkouška se provádí pouze ve formě didaktického testu, na který má žák časový limit 90 minut a před samotným řešením úloh ještě 15 minut na výběr strategie řešení. Byly povoleny i následující pomůcky jako matematické, fyzikální a chemické tabulky, rýsovací potřeby, tužka, guma, pravítko, trojúhelník s ryskou, úhloměr a kružítko a kalkulačka bez grafického režimu. 14

15 Cizí jazyk V současné době je ve společné části nabízeno 5 cizích jazyků anglický jazyk, francouzský jazyk, německý jazyk, španělský jazyk a ruský jazyk. Žák může zvolit pouze takový cizí jazyk, který je na škole vyučován. Maturitní zkouška z cizího jazyka má ve společné části MZ vždy charakter komplexní jazykové zkoušky, tzn., že se skládá ze tří povinných dílčích zkoušek. Didaktický test Poslech Poslech trvá 35 minut. Čtení a jazyková kompetence Čtení a jazyková kompetence - 60 minut. Čas vymezený na testování vždy zahrnuje řešení úloh i zápis odpovědí do záznamového archu. Písemná práce Písemná práce (PP) z cizího jazyka se skládá ze dvou částí. V každé části žák na základě zadání zpracovává jiný slohový útvar. Zadání PP je v českém nebo cizím jazyce v závislosti na úkolu, který má žák zpracovat. Čas na zpracování je 60 minut. Jako pomůcky jsou povolený slovníky. Ústní zkouška Žák si losuje jedno zadání. kterému odpovídá jeden pracovní list. V rámci jednoho zadání jsou ověřovány rozmanité dovednosti na třech všeobecných a jednom specifickém oborovém tématu. Žák má možnost si během přípravy vypracovat poznámky a poté je při ústní zkoušce používat. Pomůcky jsou slovník a doplňkové stimuly (mapa, čtenářský deník atd ). Žák odpovídá 15 minut. Tolik teorie. Nyní praxe tzn., jak probíhaly maturitní zkoušky u nás ve škole. Vycházel jsem z dostupných materiálů a sestavil tabulku, ze které je možno vyčíst, z jakých předmětů maturovali žáci jednotlivých oborů. Letos tedy všichni žáci skládali státní část maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury (viz výše) a dále se mohli rozhodnout mezi maturitou cizího jazyka (na naší škole z anglického, německého nebo ruského jazyka), nebo matematiky. Další částí maturity byla školní část (tzv. profilová). Žáci tedy skládali praktickou část zkoušky a 2 ústní zkoušky z odborných předmětů vše podle oboru. O tomto všem lze získat informace z tabulky. Největší dilema měli maturanti v případě volby cizí jazyk matematika. Je vidět, že některé obory preferují matematiku (hlavně IT obory), jiné se kloní k jazyku. Některým se volba vyplatila, jiní se po zjištění výsledků bili do hlavy. 15

16 S celorepublikovými výsledky korespondovaly i ty na naší škole. Největším problémem se pro žáky letošních čtvrtých ročníků stal didaktický test z matematiky neuspělo 25 studentů, někteří zaváhali u anglického jazyka - 9 (jednalo se neúspěch u ústní části zkoušky, ale i o didaktický test nebo písemnou práci). Z českého jazyka a literatury neuspělo celkem 8 žáků, nejmenším problémem byla písemná část. Jeden žák pak neuspěl u maturity z německého jazyka. Výsledky trochu zkresluje fakt, že někteří studenti neuspěli u 2 předmětů. Tyto informace se týkaly tzv. státní části maturitní zkoušky. V případě profilové školní z odborných předmětů: celkem neuspělo 7 žáků, např. maturanti oboru veterinární prevence, hotelnictví a turismus nebo ekonomika a podnikání. Za nejúspěšnější třídy, co do počtu úspěšných maturantů, lze označit OA4 a IT4 (1, resp. 2 neúspěšní maturanti). Do výsledků nejsou zahrnuty výsledky dálkového studia. Školní část maturit proběhla až po uzávěrce Občasníku. Adam Hřebíček OA1 Obor Cizí jazyk / počet žáků Matematika / poč. žáků Agropodnikání anglický jazyk 5 6 Odborný předmět / poč. žáků chov zvířat/ pěstování rostlin ekonomika a podnikání Hotelnictví a turismus anglický jazyk 17 německý jazyk cestovní ruch hotelový provoz Informační technologie anglický jazyk 9 16 aplikační software programování a správa sítí/ konstrukce PC Ekonomika a podnikání anglický jazyk 10 německý jazyk 2 ruský jazyk ekonomika algoritmizace Obchodní akademie anglický jazyk 13 německý jazyk 2 ruský jazyk ekonomika účetnictví Oděvní technik anglický jazyk 8 12 ekonomika OT Veterinární prevence anglický jazyk nemoci zvířat hygiena a technologie potravin Podnikání A anglický jazyk 4 německý jazyk 3 ruský jazyk 1 2 ekonomika účetnictví Podnikání B anglický jazyk 0 ruský jazyk 14 4 ekonomika účetnictví 16

17 Jak vnímali státní část maturitní zkoušky samotní žáci, se pokusily zjistit žákyně OA1. Sestavily anketní lístky a ve spolupráci s pedagogy se snažily od maturantů získat odpovědi. Během maturitních zkoušek jsme na chodbě potkávali vystresované žáky 4. ročníků, kteří nervózně podupávali před třídou a čekali na svůj výstup. Požádali jsme je o odpovědi na naši kratičkou anketu. Někteří maturanti odpovídali ochotněji, jiní zase kvůli nervozitě méně ochotně. Na dotazník odpovědělo celkem 51 maturantů. Maturanti měli při letošních zkouškách možnost zvolit mezi cizím jazykem a matematikou. 31 z dotázaných si vybralo angličtinu, zbylých 20 matematiku. Na otázku, proč si vybrali daný předmět, odpovídali: slabá chvilka, s matematikou si nerozumím, angličtina je krásný jazyk, matematika mi jde apod. Další část ankety byla zaměřena na to, kterou písemnou část státní maturitní zkoušky pokládali za nejobtížnější. Nejčastěji označovali didaktický test z českého jazyka (téměř 60 %), dále slohovou práci z anglického jazyka. Naopak za nejjednodušší označili slohovou práci z češtiny (45% odpovědí) a didaktický test z AJ (35%). Dále jsme se ptali na příjemné nebo nepříjemné překvapení během písemné čísti státní maturitní zkoušky. Některé maturanty příjemně překvapila uvolněnost učitelů, dostatek času, témata, a někomu dokonce i bělost papírů. Naopak nepříjemně překvapila nesrozumitelnost poslechu AJ, zaměření některých otázek didaktického testu ČJ na historii, absence některých slohových útvarů v případě slohové práce ČJ (např. popis pracovního postupu nebo motivační dopis). Perličkou byla odpověď nepříjemně mě překvapila černá místa na papíře. Nikola Chlupová, Kateřina Pospíšilová, Andrea Tomanová, Natálie Kubíková OA1 17

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33 V poslední době se vám velmi daří. Vydali jste novou desku, sbíráte jedno ocenění za druhým a jste uprostřed vyprodaného turné. Co plánujete po jeho zakončení? 1 / 6 Turné se sice blíží ke svému závěru,

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Praha 10, Weilova 4. www.skolahostivar.cz

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Praha 10, Weilova 4. www.skolahostivar.cz Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Praha 10, Weilova 4 www.skolahostivar.cz Maturitní zkouška školní rok 2010/2011 Nová maturitní zkouška se skládá ze dvou částí: společné (státní) a profilové

Více

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Září 2009 REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Během prázdnin započala v areálu naší školy rozsáhlá rekonstrukce jídelny a školního dvora. Jak dlouho potrvá nevíme. Snad do poloviny listopadu. Bohužel

Více

TULIPÁNEK Jaro v ZŠ a MŠ Suchohrdly u Miroslavi 2013

TULIPÁNEK Jaro v ZŠ a MŠ Suchohrdly u Miroslavi 2013 ŽÁKOVSKÝ ČASOPIS TULIPÁNEK 30. O4. 2013-1 - ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA SUCHOHRDLY U MIROSLAVI VYDÁVAJÍ ŽÁKOVSKÝ ČASOPIS TULIPÁNEK Jaro v ZŠ a MŠ Suchohrdly u Miroslavi 2013 Chtěli jsme Vás informovat,

Více

Projektové noviny. Vypravily jsme se s pracovníky Projektových Novin zjistit,co se děje dne 3.3.2005 na projektovém dni ZŠ Masarykova v Kolíně

Projektové noviny. Vypravily jsme se s pracovníky Projektových Novin zjistit,co se děje dne 3.3.2005 na projektovém dni ZŠ Masarykova v Kolíně Projektové noviny Vypravily jsme se s pracovníky Projektových Novin zjistit,co se děje dne 3.3.2005 na projektovém dni ZŠ Masarykova v Kolíně Projektové noviny vám připravily: Jak to všechno začalo? str.

Více

MATURITNÍ ZKOUŠKA 2014/2015

MATURITNÍ ZKOUŠKA 2014/2015 MATURITNÍ ZKOUŠKA 2014/2015 Model maturitní zkoušky se opírá o platnou legislativu tedy Školský zákon č. 561/2004 Sb. a vyhlášku č. 177/2009 Sb. ve znění pozdějších novel. Maturitní zkouška ve školním

Více

PDF created with pdffactory Pro trial version www.pdffactory.com

PDF created with pdffactory Pro trial version www.pdffactory.com Ke konci roku jsme vyrazili na dva projektové dny. Ten první se vztahoval k výuce dějepisu. Učili jsme se totiž o pravěku, tak jsme vyrazili do Prahy do Národního muzea, kde probíhala výstava právě k pravěku.

Více

Maturitní zkouška v roce 2013 a v následujících letech - vnitřní předpis vedení školy

Maturitní zkouška v roce 2013 a v následujících letech - vnitřní předpis vedení školy - 1 - Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín Maturitní zkouška v roce 2013 a v následujících letech vnitřní předpis vedení školy Nová (reformovaná) maturitní zkouška se skládá

Více

Informace k maturitní zkoušce ve školním roce 2014/2015

Informace k maturitní zkoušce ve školním roce 2014/2015 Informace k maturitní zkoušce ve školním roce 2014/2015 MATURITNÍ ZKOUŠKA 2014 JARNÍ TERMÍN REKAPITULACE MINULOSTI Statistické údaje - ve 4. ročníku studovalo celkem 55 žáků; - z toho u druhé povinné výběrové

Více

Trutnodráček březen 2015

Trutnodráček březen 2015 Trutnodráček březen 2015 MÍŠA OSLAVIL JEDENÁCTÉ NAROZENINY Jedenácté narozeniny jsme oslavili dortem, písničkou a milými dárečky. Přejeme Míšovi vše nejlepší do života, především pak stálou vnitřní radost.

Více

STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU

STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU Strouhal Martin Student 2.D Martin je na naší škole něco přes rok a půl, přesto toho již stihl hodně. V roce 2014 se stal druhým nejlepším studentem

Více

Známe vítěze jubilejního ročníku Dětského činu roku! Dětský čin roku 2014 vyvrcholil slavnostním oceněním vítězů

Známe vítěze jubilejního ročníku Dětského činu roku! Dětský čin roku 2014 vyvrcholil slavnostním oceněním vítězů Známe vítěze jubilejního ročníku Dětského činu roku! Dětský čin roku 2014 vyvrcholil slavnostním oceněním vítězů Brožíkova síň Staroměstské radnice v Praze patřila první prosincový čtvrtek dětským hrdinům,

Více

Co je to vlastně Baltík?

Co je to vlastně Baltík? Ve dnech 20. - 22. 4. 2012 se v prostorách Holického Gymnázia uskutečnil 10. ročník celostátní soutěže Mlady programátor v programovacím jazyce Baltík. Co je to Baltík a jak soutěž probíhá? Co je to vlastně

Více

Mozaika. Cirkus Berousek

Mozaika. Cirkus Berousek 1 Úvodník Loňští deváťáci nás ujišťovali, že nám devítka uteče jako voda. Teď už vidíme, že měli pravdu. Než jsme se rozkoukali, už máme za sebou první čtvrtletí. A co je neméně důležité, uplynulo i dalších

Více

Gymnázium F. X. Šaldy, Liberec 11, Partyzánská 530, příspěvková organizace. Maturity 2015. Společná část maturitní zkoušky

Gymnázium F. X. Šaldy, Liberec 11, Partyzánská 530, příspěvková organizace. Maturity 2015. Společná část maturitní zkoušky Gymnázium F. X. Šaldy, Liberec 11, Partyzánská 530, příspěvková organizace Maturity 2015 Maturitní zkouška se skládá ze společné a profilové části. Žák získá střední vzdělání s maturitní zkouškou, jestliže

Více

Vřískot I2012/2013 PRIMA 2012/2013 PARLAMENT. Všem zástupcům přejeme hodně štěstí! :) S.Marcziová

Vřískot I2012/2013 PRIMA 2012/2013 PARLAMENT. Všem zástupcům přejeme hodně štěstí! :) S.Marcziová Vřískot I2012/2013 Gymnázium Varnsdorf; Střelecká 1800, Varnsdorf 407 47; +420 412 371 423; www.bgv.cz Dne 12. 10. 2012 přišla paní učitelka Jirchářová na hodinu ČJ jako každý pátek. Stoupla si před tabuli

Více

GYMNÁZIUM F. X. ŠALDY

GYMNÁZIUM F. X. ŠALDY GYMNÁZIUM F. X. ŠALDY LIBEREC 11, PARTYZÁNSKÁ 530, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE INFORMACE O MATURITNÍ ZKOUŠCE s termíny pro rok 2016 SKLADBA MATURITNÍ ZKOUŠKY Maturitní zkouška se skládá ze společné a profilové

Více

Nová maturita od roku 2011

Nová maturita od roku 2011 Nová maturita od roku 2011 Základní charakteristika Nová maturitní zkouška se skládá ze dvou částí společné (státní) a profilové (školní). Aby žák uspěl u maturity, musí úspěšně složit povinné zkoušky

Více

Smajlík. V tomto díle najdete: Zahájení školního roku... 2. Přespolní běh 2. Sběr papíru... 3. Evropský den jazyků 4. Draví ptáci..

Smajlík. V tomto díle najdete: Zahájení školního roku... 2. Přespolní běh 2. Sběr papíru... 3. Evropský den jazyků 4. Draví ptáci.. 36. vydání Smajlík září říjen 2015 Slovo šéfredaktora: Jsme zpět po dvouměsíčních prázdninách, v novém školním roce 2015/2016, s novými prvňáčky a novou redakcí našeho časopisu Smajlík. V prvních dvou

Více

Kurz č.: KV01 Karlovy Vary 12. 12. 2006 17. 4. 2007 ZÁVĚREČNÁ PRÁCE

Kurz č.: KV01 Karlovy Vary 12. 12. 2006 17. 4. 2007 ZÁVĚREČNÁ PRÁCE Kurz č.: KV01 Karlovy Vary 12. 12. 2006 17. 4. 2007 ZÁVĚREČNÁ PRÁCE Žákovský projekt v hodinách matematiky 8.ročníku základní školy na téma: Geometrie mého okolí Karlovy Vary, 2007 Mgr. Jaroslava Janáčková

Více

Divadelní žabka. Za účastníky napsala paní učitelka Tománková

Divadelní žabka. Za účastníky napsala paní učitelka Tománková 4 Březen / duben 2009 Naši milí čtenáři! Po delší odmlce vás znovu všechny vítám na stránkách školního časopisu Školáček. Je vidět, že se vám časopis zalíbil, neboť si jej chodíte stále víc a víc půjčovat.

Více

Rakousko 30. 11. 2014 6. 12. 2014

Rakousko 30. 11. 2014 6. 12. 2014 Rakousko 30. 11. 2014 6. 12. 2014 V neděli 30. listopadu jsme dorazili společně se studenty z holičské střední školy do rakouského Gänserndorfu. Zde už na nás čekali rodiče z hostitelských rodin, kteří

Více

Příprava na vyučování Zeměpisu s cíli v oblastech MV a VMEGS

Příprava na vyučování Zeměpisu s cíli v oblastech MV a VMEGS Příprava na vyučování Zeměpisu s cíli v oblastech MV a VMEGS Název učební jednotky (téma) Cestovní kancelář Stručná anotace učební jednotky Úkolem žáků je připravit výlet na min. 7 dní pro vybranou skupinu

Více

ŠKOLTÝN. Školní časopis Základní školy v Týnci nad Labem 15. ročník Číslo 3

ŠKOLTÝN. Školní časopis Základní školy v Týnci nad Labem 15. ročník Číslo 3 ŠKOLTÝN Školní časopis Základní školy v Týnci nad Labem 15. ročník Číslo 3 Obsah 1. Lyžařský výcvikový kurz 2. Tři králové, zápis do 1. třídy 3. Zimní škola v přírodě 4. Vánoční laťka, florbal starší dívky

Více

Letní jazyková škola 2015. Závěrečná zpráva projektu

Letní jazyková škola 2015. Závěrečná zpráva projektu Letní jazyková škola 2015 Závěrečná zpráva projektu Cíl projektu Znalosti cizích jazyků jsou důležitou investicí do budoucnosti dítěte. Hrají velkou roli nejen při výběru zaměstnání, ale i pro integraci

Více

Setkání mladých ve Strašíně

Setkání mladých ve Strašíně Setkání mladých ve Strašíně Klasická setkání leopardů, jejich majitelů a chovatelů, které pořádáme od r. 2004, se konala ve Strašíně již několikrát. Lesní hotel v Laznech je příhodné místo, i když poslední

Více

Jakub. Ondra. Milí čtenáři,

Jakub. Ondra. Milí čtenáři, Milí čtenáři, blíží se konec června a s nimi i Vaše vytoužené a očekávané letní prázdniny. Ještě před tím než se vydáte vstříc dobrodružstvím, přečtěte si poslední číslo Sovího zpravodajství ročník 2015/2016

Více

ÚVODNÍK ZÁCHRANÁŘI OLYMPIÁDA Z ČESKÉHO JAZYKA

ÚVODNÍK ZÁCHRANÁŘI OLYMPIÁDA Z ČESKÉHO JAZYKA 1 ÚVODNÍK Vítejte u 6. čísla Deváťáckých novin. V tomto vydání se dočtete, co se událo u nás v Senožatech v měsíci únoru. Tentokrát nejen ve škole. Došli jsme se podívat také na dětský karneval a na masopustní

Více

Barevný podzim SLAVNOSTNÍ PŘEDÁVÁNÍ SLABIKÁŘE

Barevný podzim SLAVNOSTNÍ PŘEDÁVÁNÍ SLABIKÁŘE Barevný podzim Ve čtvrtek 30. října 2014 se uskutečnila akce s názvem Barevný podzim, které se mohly zúčastnit děti z prvního stupně. Barevný podzim spočívá v tom, že si děti mohly určit skupinky anebo

Více

PROJEKT ROMA Česká republika Karviná. Sdružení Romů Severní Moravy

PROJEKT ROMA Česká republika Karviná. Sdružení Romů Severní Moravy PROJEKT ROMA Česká republika Karviná Sdružení Romů Severní Moravy 1 AKTIVITY V RÁMCI PROJEKTU Průběžné aktivity pro děti: Volnočasové aktivity pro děti a mláděž (zvláště z cílové skupiny) kroužky: počítačový,

Více

příprava s lehkostí Státní maturita Informace a přípravné kurzy

příprava s lehkostí Státní maturita Informace a přípravné kurzy příprava s lehkostí Státní maturita Informace a přípravné kurzy leden 2012 Základní informace o státních maturitách Informace o povinných zkouškách Státní maturitní zkouška se skládá ze dvou částí profilové

Více

Co by chtěli změnit na Očku?

Co by chtěli změnit na Očku? Letos tvoří Očko 8. třída jsme velice kreativní a zábavní a doufáme, že se vám to bude líbit. A to jsme my: Kristýna Menšíková Hana Staniszová Lucie Válková Anna Šamajová Tereza Niemczyková Martina Berešová

Více

Příprava na vyučování Matematiky a jejích aplikací s cíli v oblasti čtenářství

Příprava na vyučování Matematiky a jejích aplikací s cíli v oblasti čtenářství Příprava na vyučování Matematiky a jejích aplikací s cíli v oblasti čtenářství Název učební jednotky (téma) Inzerát lyžování v Itálii výpočty nákladů Stručná anotace učební jednotky Učební jednotka je

Více

Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt

Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt Základní škola německo-českého porozumění a Gymnázium Thomase Manna Praha 8 www.gtmskola.cz Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt Reminiscence technika práce se starými lidmi s využitím vzpomínek účelem

Více

Zpravodaj Základní školy speciální DČCE a Střediska Světlo ve Vrchlabí Září 2012

Zpravodaj Základní školy speciální DČCE a Střediska Světlo ve Vrchlabí Září 2012 Zpravodaj Základní školy speciální DČCE a Střediska Světlo ve Vrchlabí Září 2012 Slavnostní zahájení 3.9. Jičín město pohádky Růžovo-oranžový den Krakonošův trojboj 13.9. Jičín - město pohádky Na tento

Více

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Nikdo si mě za celý týden ani nevšiml. Jsem jen další nová studentka na nové škole. Přestoupila jsem z té minulé z toho důvodu, že se

Více

být a se v na ten že s on z který mít do o k

být a se v na ten že s on z který mít do o k být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když

Více

TÝDEN SE ZVÍŘÁTKY DNÍ. Let. Účastníků. Tematická oblast (odbornost) Příměstské tábory. Jana Jelínková a kolektiv. Místo konání Praha 2012

TÝDEN SE ZVÍŘÁTKY DNÍ. Let. Účastníků. Tematická oblast (odbornost) Příměstské tábory. Jana Jelínková a kolektiv. Místo konání Praha 2012 5 DNÍ 7 11 Let 20 Účastníků TÝDEN SE ZVÍŘÁTKY Tematická oblast (odbornost) Autor Odbornostní setkání Příměstské tábory Jana Jelínková a kolektiv Praha, Středočeský kraj Místo konání Praha 2012 Průřezové

Více

Pražský hrad - Daniel Křišík

Pražský hrad - Daniel Křišík Pražský hrad - Daniel Křišík V létě jsem byl s rodiči na Pražském hradě.na hrad jsme dorazili před dvanáctou hodinou,kdy se koná slavnostní výměna stráží.vojáci měli vše perfektně nacvičené,nikdy jsem

Více

třídní učitelka: Bc. Kateřina Sedláčková, asistence: Bc. Šárka Klímová

třídní učitelka: Bc. Kateřina Sedláčková, asistence: Bc. Šárka Klímová Výroční zpráva, školní rok 2013 2014, 8. třída třídní učitelka: Bc. Kateřina Sedláčková, asistence: Bc. Šárka Klímová Tento školní rok byl pro osmáky velmi důležitý především v přípravě ročníkových prací.

Více

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Terezín uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui setkaní s pamětnicí 28.4.2011 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

Více

Veliký zájem o školní kolo biologické olympiády

Veliký zájem o školní kolo biologické olympiády Veliký zájem o školní kolo biologické olympiády Koncem února proběhla školní kola biologické olympiády i na naší škole. Zejména o kategorii B byl mimořádný zájem. Studenti tradičně změřili své síly v testu

Více

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých šišky vypadají jako velké hnědé knoflíky. V lese zavládlo

Více

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Pardubice, Štefánikova 325, 530 43 Pardubice

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Pardubice, Štefánikova 325, 530 43 Pardubice Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Pardubice, Štefánikova 325, 530 43 Pardubice Pokyn ředitelky školy č. 1/2014/2015 ke konání maturitní zkoušky ve školním roce 2014/2015

Více

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou Týdenní ročníkový plán

Více

Masarykova ZŠ a MŠ Železnice Školní rok 2014/2015 Číslo časopisu: 2. Období: PROSINEC

Masarykova ZŠ a MŠ Železnice Školní rok 2014/2015 Číslo časopisu: 2. Období: PROSINEC Masarykova ZŠ a MŠ Železnice Školní rok 2014/2015 Číslo časopisu: 2. Období: PROSINEC Rozloučení s kalendářním rokem 2014 Ani jsme se nenadáli (opět! ) a už se blíží nový kalendářní rok ( už zase!). Vážení

Více

prosinec 2012 ročník XI číslo 4

prosinec 2012 ročník XI číslo 4 prosinec 2012 ročník XI číslo 4 Trochu obav a pytel legrace a dobrot Letošní mikulášskou nadílku zajistili žáci z 6.A (čert klečící Erik Skalník, stojící zleva čert Terka Kampová, anděl Kristýna Hřídelová,

Více

Osnova, nadpis. Osnova, nadpis

Osnova, nadpis. Osnova, nadpis Šablona č. II, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Český jazyk a literatura Komunikační a slohová Osnova, nadpis Tvoření osnovy a nadpisů Ročník 4. Anotace Tento pracovní list

Více

Maturitní zkouška v roce 2015 vnitřní předpis vedení školy

Maturitní zkouška v roce 2015 vnitřní předpis vedení školy - 1 - Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín Maturitní zkouška v roce 2015 vnitřní předpis vedení školy Úvodní informace MŠMT ve své tiskovém zprávě z 27. 7. 2012 zveřejnilo rozhodnutí

Více

LISTOPAD V listopadu proběhl druhý oborový a projektový den, vrátily se oblíbené sportovní turnaje, tentokrát ve florbalu! Také jsme ke konci roku oficiálně úspěšně ukončili program Bezpečné cesty do školy!

Více

Právo a řízení firem. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2009/10 počínaje 1. ročníkem.

Právo a řízení firem. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2009/10 počínaje 1. ročníkem. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělávání: Právo a řízení firem 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání čtyřleté denní studium střední vzdělávání s maturitní

Více

ŠKOLÁČEK LEDEN 3.ČÍSLO 2015/16 OBHÁJILI JSME TITUL EKOŠKOLA

ŠKOLÁČEK LEDEN 3.ČÍSLO 2015/16 OBHÁJILI JSME TITUL EKOŠKOLA ŠKOLÁČEK LEDEN 3.ČÍSLO 2015/16 OBHÁJILI JSME TITUL EKOŠKOLA Nejdůležitější body: Nechtěl bych tam žít V pubertě České obyčeje Nechceme války ani terorismus Anketa : Moje nejoblíbenější kniha 11. prosince

Více

VŠEZNÁLKOVY NOVINY č. 1 Třídy 5.B MILÉ DĚTI, po krásných prázdninách jsou tady zase vaše noviny. Vítáme všechny prvňáčky a doufáme, že se vám naše noviny budou líbit. Můžete se těšit na básničku, křížovku,

Více

V Y K Ř I Č N Í K. Ročník: XVIII ČASOPIS ZŠ Čáslav - náměstí ŠKOLNÍ ROK: 2014/2015 Číslo: 7

V Y K Ř I Č N Í K. Ročník: XVIII ČASOPIS ZŠ Čáslav - náměstí ŠKOLNÍ ROK: 2014/2015 Číslo: 7 V Y K Ř I Č N Í K Ročník: XVIII ČASOPIS ZŠ Čáslav - náměstí ŠKOLNÍ ROK: 2014/2015 Číslo: 7 Dětský aquatlon Čáslav 2015 Ve čtvrtek 30. dubna 2015 se v Čáslavi konal 1. ročník plavecko-běžeckého poháru škol

Více

čtyřleté denní studium střední vzdělání s maturitní zkouškou

čtyřleté denní studium střední vzdělání s maturitní zkouškou 1. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň dosaženého vzdělání: Učitelství pro mateřské školy a vychovatelství RVP 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika čtyřleté denní

Více

Aux.Magazine Bilbao, Vizcaya, Španělsko www.auxmagazine.com

Aux.Magazine Bilbao, Vizcaya, Španělsko www.auxmagazine.com Vznik podnikatelského záměru Dámy Leire Layana, Silvia Andrés, Juanma Galván a Germán Castañeda založily svou vlastní firmu AUXILIARTE FACTORIA v roce 2004. Každá z podnikatelek má vzdělání v jiném oboru

Více

Hager Electro s.r.o. Poděbradská 186/56 180 66 Praha 9 - Hloubětín. Tel: +420 281 045 735 Fax: +420 266 107 310 vypinace@hager.cz

Hager Electro s.r.o. Poděbradská 186/56 180 66 Praha 9 - Hloubětín. Tel: +420 281 045 735 Fax: +420 266 107 310 vypinace@hager.cz Bombastické, prvotřídní, špičkové! Slova nadšení a překvapení se ozývala každou chvíli Šestnáctý ročník tradiční mezinárodní přehlídky designu a módy, který se letos konal na 65 výstavních místech, navštívilo

Více

Kód a název oboru vzdělání: 6551H/01 Kuchař číšník. Název školního vzdělávacího programu: KUCHAŘ ČÍŠNÍK

Kód a název oboru vzdělání: 6551H/01 Kuchař číšník. Název školního vzdělávacího programu: KUCHAŘ ČÍŠNÍK Kód a název oboru vzdělání: 6551H/01 Kuchař číšník Název školního vzdělávacího programu: KUCHAŘ ČÍŠNÍK Délka a forma vzdělání: Dosažený stupeň vzdělání: Způsob ukončení vzdělávání: Tříleté denní střední

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní ZV Základní vzdělávání 2 týdně, povinný Rostliny v prostředí Žák: uvědomí si a zaznamená tvary, barvy a linie sleduje základní přírodní zákonitosti ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Ekosystémy Prvouka Prvouka -

Více

Deník mých kachních let. Září. 10. září

Deník mých kachních let. Září. 10. září Deník mých kachních let Září 10. září Kdybych začínala psát o deset dní dříve, bylo by zrovna 1. září. Den, na který jsem se těšila po několik let pravidelně, protože začínala škola. V novém a voňavém

Více

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE Leden 2012 Motto: Učíme se pro život Obsah : Beseda s policií.........1 Sportovní dopoledne..........2 INFO ze ZŠ a MŠ v nemocnici..3-4

Více

2. zahraniční pracovní stáž Švýcarsko St. Gallen 27.9. 3.10.2015

2. zahraniční pracovní stáž Švýcarsko St. Gallen 27.9. 3.10.2015 2. zahraniční pracovní stáž Švýcarsko St. Gallen 27.9. 3.10.2015 SŠGaS Liberec měla možnost opět v letošním roce se zúčastnit pracovní stáže v gastrokomplexu kantonské nemocnice v St. Gallen ve Švýcarsku

Více

V tomto číslo se například dočtete: CO PROŽILI ŠESŤÁCI V BALDOVCI CO SI MYSLÍ PRVŇÁČCI JAK PROBĚHLO BRANNÉ CVIČENÍ CO JE TUNING

V tomto číslo se například dočtete: CO PROŽILI ŠESŤÁCI V BALDOVCI CO SI MYSLÍ PRVŇÁČCI JAK PROBĚHLO BRANNÉ CVIČENÍ CO JE TUNING Školní časopis ZŠ Vyškov, Nádražní 5 Září říjen 2006 Tradiční exkurze našich žáků a učitelů do Prahy. V tomto číslo se například dočtete: CO PROŽILI ŠESŤÁCI V BALDOVCI CO SI MYSLÍ PRVŇÁČCI JAK PROBĚHLO

Více

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

Závěrečná konference projektu Technické školky

Závěrečná konference projektu Technické školky Závěrečná konference projektu Technické školky Miloš Filip, ČMA, Klub předškolního vzdělávání Dne 18.2.2015 se konala v brněnském hotelu Santon závěrečná konference tříletého vzdělávacího projektu Technické

Více

5. března se uskutečnil Den v pyžamu. Tradice těchto bláznivých dnů byla obnovena po několika letech. Akci velmi pečlivě připravili zástupci školního

5. března se uskutečnil Den v pyžamu. Tradice těchto bláznivých dnů byla obnovena po několika letech. Akci velmi pečlivě připravili zástupci školního 5. března se uskutečnil Den v pyžamu. Tradice těchto bláznivých dnů byla obnovena po několika letech. Akci velmi pečlivě připravili zástupci školního parlamentu. Zodpovědně se na ni chystali také žáci

Více

Líbila se mi stříkačka a mně se líbilo všechno. (Kristýna M.) Všechno i to auto. (Lucka B.) Líbily se mi ty helmy. (Milan W.) Líbila se mi hadice a v

Líbila se mi stříkačka a mně se líbilo všechno. (Kristýna M.) Všechno i to auto. (Lucka B.) Líbily se mi ty helmy. (Milan W.) Líbila se mi hadice a v HASIČI VE ŠKOLE Dne 28. 5. 2010 to vypadalo, jakoby v naší škole hořelo. Uslyšeli jsme sirénu, do tříd přišli hasiči v maskách a vyváděli nás ven. Před školou stojí hasičské auto. Co se děje? Snad nehoří?!

Více

Maturitní zkouška se v oboru vzdělání 43-41-M/01 Veterinářství skládá:

Maturitní zkouška se v oboru vzdělání 43-41-M/01 Veterinářství skládá: Základní informace k maturitní zkoušce Zpracováno dle ustanovení zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších novel

Více

ZPRÁVY ZE ZÁKLADNÍ ŠKOLY ČESKÁ TELEVIZE V DOBŘÍKOVĚ

ZPRÁVY ZE ZÁKLADNÍ ŠKOLY ČESKÁ TELEVIZE V DOBŘÍKOVĚ ČESKÁ TELEVIZE V DOBŘÍKOVĚ V úterý 10. června natáčela Česká televize v Dobříkově reportáž, která by měla být odvysílána v pořadu Toulavá kamera v průběhu července. Reportáž byla natáčena u sochy M. J.

Více

Červen. 1.6. jeli žáci VI., VII. a VIII. A na výlet do Tábora, kde navštívili Husitské muzeum a Muzeum čokolády a marcipánu.

Červen. 1.6. jeli žáci VI., VII. a VIII. A na výlet do Tábora, kde navštívili Husitské muzeum a Muzeum čokolády a marcipánu. Červen 1.6. jeli žáci VI., VII. a VIII. A na výlet do Tábora, kde navštívili Husitské muzeum a Muzeum čokolády a marcipánu. V pondělí na Den dětí jsme byli na školním výletě. Byla tam naše třída, třída

Více

Zvonek. 2. číslo školního roku 2012/2013 Školní časopis OU Kunice (Občasník) Redakční rada: žáci oboru vzdělání Cukrářské práce

Zvonek. 2. číslo školního roku 2012/2013 Školní časopis OU Kunice (Občasník) Redakční rada: žáci oboru vzdělání Cukrářské práce Zvonek 2. číslo školního roku 2012/2013 Školní časopis OU Kunice (Občasník) Redakční rada: žáci oboru vzdělání Cukrářské práce Oboz. tohle slovo mi jeden čas znělo jako tajemné zaklínadlo. Tenkrát jsem

Více

Sdělení ředitele školy o průběhu maturitní zkoušky v roce 2015

Sdělení ředitele školy o průběhu maturitní zkoušky v roce 2015 Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Frýdek- Místek, příspěvková organizace 28. října 1598, 738 01 Frýdek-Místek 558 406 111 ředitel: 558 406 211

Více

Integrovaná střední škola, Slavkov u Brna, Tyršova 479. Představení studijní nabídky, prostředí školy a aktivit našich žáků a učitelů

Integrovaná střední škola, Slavkov u Brna, Tyršova 479. Představení studijní nabídky, prostředí školy a aktivit našich žáků a učitelů Představení studijní nabídky, prostředí školy a aktivit našich žáků a učitelů Dny otevřených dveří - 29. a 30. listopadu 2013 a 17. a 18. ledna 2014 1 Základní údaje o škole jsme státní školou, zřizovatelem

Více

Nejdříve krátké ohlédnutí za akcemi z konce kalendářního roku.

Nejdříve krátké ohlédnutí za akcemi z konce kalendářního roku. Základní škola Ořech a její KFOŠ Nejdříve krátké ohlédnutí za akcemi z konce kalendářního roku. V pondělí 17. prosince to ráno s naším vánočním výletem do Prahy nevypadalo moc dobře. Pršelo. Vyjeli jsme

Více

14.vydání - březen 2009

14.vydání - březen 2009 14.vydání - březen 2009 Zájezd na dětskou lední revue v Hradci Králové Všichni jsme ( alespoň si to myslíme ) pracovali podle svých sil, a proto si na závěr prvního pololetí také zasloužíme odpovídající

Více

Daniela Zábojníková a Patrik Bída

Daniela Zábojníková a Patrik Bída Staronový král a nová královna V loňském roce se ve spolupráci Šachového oddílu Kunovice a obou kunovických škol uskutečnil první ročník turnaje nazvaného O šachového krále a královnu Kunovických škol.

Více

Cool school. Bezva škola NAŠI REDAKTOŘI. Aktuální dění a šéfredaktorka. o pí uč. Polášková. Studijní okénko. o Tereza Hrošová (9.

Cool school. Bezva škola NAŠI REDAKTOŘI. Aktuální dění a šéfredaktorka. o pí uč. Polášková. Studijní okénko. o Tereza Hrošová (9. NAŠI REDAKTOŘI Aktuální dění a šéfredaktorka o pí uč. Polášková Cool school Listopad / 2 Bezva škola Studijní okénko Sport o Tereza Hrošová (9.A) o Martin Zikl (6.C) o Roman Prax (6.C) Rok se s rokem sešel

Více

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení:

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení: Hádanka Malý úkol na přemýšlení: Řídíš auto a udržuješ konstantní rychlost. Po tvé pravé straně je hluboký sráz. Nalevo od tebe jede obrovské požární vozidlo a udržuje stejnou rychlost jako ty. Před tebou

Více

Sedlčanské psaní na klávesnici PC

Sedlčanské psaní na klávesnici PC Vážení přátelé, začal nový školní rok a s ním přichází další ročník školního časopisu Isšáček. V tomto úvodním čísle se setkáte s informacemi, které je třeba sdělit na začátku. Představíme vám nové učitele,

Více

ZPRAVODAJ CHRÁNĚNÉHO BYDLENÍ

ZPRAVODAJ CHRÁNĚNÉHO BYDLENÍ ZPRAVODAJ CHRÁNĚNÉHO BYDLENÍ LEDEN ÚNOR 2015 Něco z pranostik lednových Jak vysoko v lednu leží sníh, tak vysoko tráva poroste. Je-li leden nejostřejší, bude roček nejplodnější. Je-li teplo v lednu, sahá

Více

PŘÁTELSTVÍ A SPOLUPRÁCE NAPŘÍČ NÁRODNOSTMI

PŘÁTELSTVÍ A SPOLUPRÁCE NAPŘÍČ NÁRODNOSTMI představuje letní adaptační kurz pro žáky z Vietnamu i z Čech PŘÁTELSTVÍ A SPOLUPRÁCE NAPŘÍČ NÁRODNOSTMI 11. 8. 15. 8. 2014 Jizerské hory penzion U Kačáka Obsah: 1. Cíl projektu 2. Realizace projektu Přípravná

Více

Křížovka. Hádánky. cena 5 Kč

Křížovka. Hádánky. cena 5 Kč Křížovka 1 2 3 4 5 6 7 1. ročník, 4. číslo 1 zvíře, které umí stát ve vodě jedné noze 2 budova, ve které učíme 3 je to na nebi, svítí to a hřeje 4 zvíře, které dělá iá, iá 5 jak řekne psaní jinak 6 ledový

Více

Bioodpad není odpad Dne 10. ledna 2011 třídy 3. A a 3. B navštívily občanské sdružení Ekodomov se svým projektem Bioodpad není

Bioodpad není odpad Dne 10. ledna 2011 třídy 3. A a 3. B navštívily občanské sdružení Ekodomov se svým projektem Bioodpad není Bioodpad není odpad Dne 10. ledna 2011 třídy 3. A a 3. B navštívily občanské sdružení Ekodomov se svým projektem Bioodpad není odpad. Děti zjistily hravou formou, co to je separace odpadu a kompostování.

Více

Ano tito všichni letos pomáhali při tréninku nejmenších a tak by to mělo být! Přeju všem našim členům a fanouškům

Ano tito všichni letos pomáhali při tréninku nejmenších a tak by to mělo být! Přeju všem našim členům a fanouškům Máme za sebou půlku sezóny 2014/2015 a já si pokládám otázku čeho jsme jako klub dosáhli, zda se něco zlepšilo, či naopak zhoršilo. Nejdříve bych to rozdělil na naše věkové kategorie, jelikož míra zlepšení

Více

Časopis Svorka. Třídění odpadu. Škola jede!

Časopis Svorka. Třídění odpadu. Škola jede! Časopis Svorka Škola jede! Ahoj, vítám Vás u prvního vydání časopisu Svorka! Věřte, že tento časopis si zamilujete a vždy tu bude pro Vás. Jakmile dočtete jedno vydání budete dychtit po dalším. Takže,

Více

Přehazovaná Prahy 15 Dne 24. ledna 2013 se naše slečny z 6. A 7. tříd zúčastnily soutěže v přehazované O pohár starosty Prahy 15.

Přehazovaná Prahy 15 Dne 24. ledna 2013 se naše slečny z 6. A 7. tříd zúčastnily soutěže v přehazované O pohár starosty Prahy 15. Přehazovaná Prahy 15 Dne 24. ledna 2013 se naše slečny z 6. A 7. tříd zúčastnily soutěže v přehazované O pohár starosty Prahy 15. První zápas se ZŠ Nad Přehradou prohrála naše děvčata 0:2 po setech 12:15

Více

Ahoj kamarádi, tak co íkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kte í malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo!

Ahoj kamarádi, tak co íkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kte í malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo! Ahoj kamarádi, tak co říkáte na ty dva hlupáky a vykutálence, kteří malému Jakubovi tak moc ublížili? Taky je vám z toho smutno? No aby nebylo! Vždyť je to ostuda, když se lidi k sobě chovají tak surově

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

Přehled změn v ŠVP. Dodatek č. Datum Dodatek se týká: Dodatek č.1 31. 8. 2012 Podmínky pro přijetí ke studiu

Přehled změn v ŠVP. Dodatek č. Datum Dodatek se týká: Dodatek č.1 31. 8. 2012 Podmínky pro přijetí ke studiu Přehled změn v ŠVP Dodatek č. Datum Dodatek se týká: Dodatek č.1 31. 8. 2012 Podmínky pro přijetí ke studiu Dodatky Dodatek č.1 k č.j. V 465-SŠ-686/11 ke kapitole Charakteristika školního vzdělávacího

Více

Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková

Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková v loňském roce jsem se zúčastnila projektu "ŠANCE PRO DĚČÍNSKO", který měl zvýšit možnosti mého uplatnění na trhu práce. Po úspěšném ukončení dvou vzdělávacích modulů tohoto projektu jsem získala certifikáty

Více

Maturitní model Nová maturitní zkouška se skládá ze dvou částí společné (státní) a profilové (školní). Aby žák uspěl u maturity, musí úspěšně složit povinné zkoušky obou těchto částí. Zavedení společné

Více

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu: Přijímací řízení 27. 4. 2011 Zde napište své registrační číslo TEST Z ČESKÉHO JAZYKA Struktura testu: 1. část čtení (úlohy 1 10) 2. část gramatika (úlohy 11 20) 3. část psaní (úlohy 21 a 22) Hodnocení:

Více

Časopis ZŠ Kostelec u Holešova Listopad 2015/ 23. ročník

Časopis ZŠ Kostelec u Holešova Listopad 2015/ 23. ročník Časopis ZŠ Kostelec u Holešova Listopad 2015/ 23. ročník Vychází s finanční podporou Sdružení rodičů a přátel žáků Základní školy Kostelec u Holešova Zahájení nového školního roku Akce ve škole Školní

Více

Co byste o této dívce řekli?

Co byste o této dívce řekli? Co byste o této dívce řekli? Jaké má vlastnosti? Co dělá? Jaká je to žákyně? Z jaké pochází rodiny? Upřesníte ještě něco v charakteristice této dívky? Doplníte teď něco na charakteristice dívky? Kdo by

Více

Studentská společnost při Obchodní akademii v Tanvaldě. Závěrečná zpráva 2007/2008

Studentská společnost při Obchodní akademii v Tanvaldě. Závěrečná zpráva 2007/2008 Studentská společnost při Obchodní akademii v Tanvaldě Závěrečná zpráva 2007/2008 ANOMALY, o.s. ŠKOLNÍ 416 TANVALD 468 41 Studentská společnost při Obchodní akademii v Tanvaldě, která pracovala dle pravidel

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2009/2010 číslo: 20

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2009/2010 číslo: 20 ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2009/2010 číslo: 20 Obsah: Slovo ředitele školy,projektový den, divadelní představení, Podzimní radovánky, výlet do Prahy, vyhodnocení

Více

TILIA. Školní časopis

TILIA. Školní časopis Základní škola a mateřská škola Jaromíra Hlubíka Lipov Školní časopis TILIA Redakční rada: Mgr. Tomáš Zajíček Mgr. Petr Galečka Mgr. Dobroslava Jagošová Mgr. Eva Ondrušová Mgr. Zdeňka Veverková Náklad:

Více

ÚVODNÍK ZAHÁJENÍ ŠKONÍHO ROKU SEZNÁMENÍ S PRVŇÁČKY

ÚVODNÍK ZAHÁJENÍ ŠKONÍHO ROKU SEZNÁMENÍ S PRVŇÁČKY 1 ÚVODNÍK HALÓ, HALÓ, jsou tady noví deváťáci a s nimi i další ročník Deváťáckých novin. Prvním číslem vás provedou Bára, Péťa a Monča. Jak jste možná zaregistrovali, na školních stránkách se přes prázdniny

Více