EXKURZE. Modrotisk v Olešnici. Obsah

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "EXKURZE. Modrotisk v Olešnici. Obsah"

Transkript

1 Obsah EXKURZE... 1 Modrotisk v Olešnici... 1 Mikve... 2 Třiďte odpad. Cestou ke kontejnerům zhubnete... 3 Skládka Březinka... 3 Krakov a Osvětim... 3 NOVINÁŘKA MEZI STUDENTY 5 AUTOŠKOLA... 6 BARMANSKÝ KURZ... 7 ZORRO... 8 ODBORNÁ PRAXE... 8 ÚSPĚCH ŽÁKŮ IT Velký úspěch žáků IT... 9 Ajťáci soutěží... 9 VELKOLEPÝ ÚSPĚCH NAŠICH ODĚVÁŘŮ VÝSTAVA PSÍCH MILÁČKŮ MATURITA Český jazyk a literatura Matematika Cizí jazyk Než by se člověk nadál, je tu konec školního roku. Mnohým přinesl něco nového a pozitivního, pro mnohé neznamenal vůbec nic, některým naopak převrátil život naruby. Žáci oboru kuchař číšník a hotelnictví turismus si rozšířili svou kvalifikaci na barmanském kurzu, mnozí třeťáci z oboru agropodnikání získali řidičské oprávnění a hlavně většina čtvrťáků zdárně ukončila studium a do kolonky dosažené vzdělání mohou psát středoškolské. Ale že to někdy dalo zabrat Během maturit nahlédli do opravdové pracovní reality druháci a třeťáci (i někteří prvňáci), když absolvovali praxi. Naši žáci dali o sobě také vědět mimo hranice regionu při úspěšných účinkováních na soutěžích Cisco akademie a Prostějovská zlatá jehla. Za hranicemi regionu se také ví o naší tradiční výstavě psích miláčků, které jako vždy přáli milovníci zvířat, ale ne počasí. O tom všem, ale i mnohém dalším se tedy dočtete v letošním posledním čísle Občasníku. EXKURZE Modrotisk v Olešnici Dne jsme se zúčastnily exkurze věnované modrotisku v Olešnici. Na tuto exkurzi jsme jely my holky z AT3 a holky z AT2 s paní učitelkou Holkovou. Protože si myslíme, že o modrotisku nikdo nic moc neví, rozhodly jsme se o tom napsat. V Olešnici se dochovalo dodnes jedno z řemesel, už v minulosti považované za umělecké. Jedná se o ruční tisk různých vzorů na plátno. Olešnice byla dříve místem pěstování lnu a jen v málokteré chalupě nebyl dřevěný stav, na kterém by se netkalo plátno. Je pochopitelné, že proto tu museli být i barvíři. Výroba modrotisku se traduje až do 17. století. Po celá staletí bylo používáno přírodního barviva indiga. Tisk se prováděl na plátno ručně, přitlačením formy namočené do barvy odpuzující hmoty (tiskařský pop) a pak se plátno obarvilo. Vypráním plátna se jednak odstranil pop a jednak přebytečná barva. 1

2 Formy byly desky z tvrdého dřeva vybraných stromů (např. hrušeň) a do nich byl nabit měděný plech či drát, který tvořil určité vzory. Dílna u Danzingerů používá dodnes forem i receptur předávaných z generace na generaci přes 150 let. V roce 2002 obdržel Jiří Danzinger titul nositel tradice. Vedle metráže dílna nabízí také bytové doplňky a hračky. Poblíž byla vybudována malá expozice věnovaná historii a výrobě modrotisku, která uchovává cenné rodinné památky. Závěrem bychom chtěly říct, že exkurze se nám velmi vyvedla. Dozvěděly jsme se mnoho zajímavých a poučných věcí. Domohlo nám k tomu i pěkné počasí. Návštěvu Olešnice bychom doporučili všem, protože to není jen místo na lyžování, ale místo k poznávání něčeho neobvyklého a zajímavého. Za něčím takovým se stojí vypravit. Petra Růžičková, Tereza Šebelová AT3 Mikve Dne třída KC2 navštívila židovské město v Boskovicích. V židovském městě jsme se konkrétně zaměřili na modlitební místo Židů synagogu. Před vstupem do synagogy stálo umyvadlo, ve kterém si židé omývali ruce, aby se očistili. Dozvěděli jsme se, co je šábes. Je to židovský svátek, kdy se odpočívá, začíná v pátek večer a končí v sobotu večer. Během svátků převážně muži podstupují očistnou rituální lázeň v mikve. Ruční výzdoba synagogy patří k nejkrásnějším v celé České republice. V synagoze nám paní průvodkyně ukázala, kde se modlili muži a kde ženy. Dále nám ukázala místo, kde bylo úložiště tóry, židovské knihy. Toto místo vždy směřuje k Jeruzalému. Po prohlédnutí synagogy nás paní průvodkyně zavedla do rituální lázně mikve. Mikve je dobře zachovalá a dlouho o ní nikdo nevěděl, objevili ji teprve až v roce Uvnitř mikve byla tma a příjemná chládek. Překvapila nás teplota vody, byla ledová. Po prohlídce jsme se rozešli domů se vzpomínkou na boskovickou synagogu a mikve. Třída KC2 2

3 Třiďte odpad. Cestou ke kontejnerům zhubnete Dne jsme se my, žáci třídy OA1 společně s paní učitelkou Královou zúčastnili výstavy Člověk a odpady, která se konala v boskovickém muzeu. K vidění byly nejrůznější věci a nový materiál vytvořený z recyklovaných odpadů všeho druhu. Nejvíce nás upoutal kontejner, který sloužil jako sedačka. Také jsme si mohli prohlédnout džungli z plastových lahví, dámské kabelky nebo hračky pro děti. Ve čtvrtek nám paní učitelka Králová každému dala starou baterii a úkol zněl jasně: Najít ve škole kontejner pro použité baterie. Po dlouhém bloudění jsme zjistili, že ve škole máme tři malé kontejnery na použité baterie. První je u vrátnice, druhý pod kopírkou ve druhém patře a třetí u bufetu. Naše mise skončila úspěšně a použitá baterie našla své místo. Skládka Březinka V úterý 14. května naše ekologická cesta pokračovala na skládku. My OA1 a žáci OA2 jsme se společně s panem učitelem Procházkou a paní učitelkou Královou vydali na odbornou exkurzi o odpadech do nedaleké skládky Březinky. Hned při nástupu do autobusu jsme od paní učitelky Králové dostali bonbóny, abychom málo mluvili a byli hodní. Až jsme dorazili na místo, ujal se nás ředitel skládky a vedl nás nepříliš dobrou cestou k místu, kde dříve stála skládka Březinka I, na které bylo uloženo tun komunálního i inertního odpadu. Prohlédli jsme si místo, kam se náš odpad z domova dostává, a bylo nám řečeno, že kdybychom něco omylem vyhodili, můžeme si pro to zajet. Ze skládkového plynu se vyrábí i elektřina, která by vystačila na malé město. Poté jsme se vydali k čističce vod, která čistí vodu ze skládky. Naši exkurzi jsme zakončili návštěvou borotínského arboreta, ve kterém jsme si po náročném dni odpočinuli. Nikola Chlupová OA1 Krakov a Osvětim Dne května se pro studenty naší střední školy uskutečnila exkurze do Polska, do Krakova a Osvětimi. Celkem se zúčastnilo 40 studentů, nejvíce ze třídy IT 2 11 studentů. Sám jsem se exkurze nezúčastnil, čerpal jsem z autentických zážitků účastníků a zaměřil jsem se na návštěvu Osvětimi. Odjíždělo se v ranních hodinách, počasí bylo sice nepříznivé, ale to účastníkům exkurze dobrou náladu nezkazilo. Při příjezdu na hranice celníci zjistili, že mají autobus v registru, tak musel pan řidič situaci vysvětlit, ale vše dopadlo dobře. Ke koncentračnímu táboru se přijelo o půl druhé. Během cesty se počasí výrazně zlepšilo, studenti dostali sluchátka a krabičky, naladili se na správnou frekvenci a šli přímo za průvodkyní. Ta 3

4 vypadala už od pohledu utrápená a smutná, takže ponurná atmosféra místa se ihned přenesla i na studenty. Všichni tiše procházeli branou tábora, protože se chtěli dozvědět něco nového. Byli v pracovním táboře AUSCHWITZ I. Domy nebyli nijak zvláštně poničené a uvnitř bylo dokonce i muzeum. Byli tam fotografie z transportů a různé věci, které po obětech zůstaly. Pro některé studenty bylo obzvlášť děsivé vidět hromadu vlasů a model plynové komory. Studenti při cestě k jediné plynové komoře, která se v koncentračním táboru Auschwitz I nacházela, mohli zpozorovat i 2 šibenice. Na jedné z nich se věšeli vězni a na druhé byl až po válce popraven velitel tábora Rudolf Höβ. Plynová komora zde neměla jako v jiných táborech formu sprch, tudíž lidé nejspíš tušili, že je čeká smrt, a proto bylo nejobtížnější je vůbec dostat dovnitř. Nevím, co může být horší, jestli místnost, kde probíhalo vraždění, nebo pece v místnosti hned vedle. Studenti vrátili vypůjčené věci, opustili první tábor a vydali se ke druhému táboru Auschwitz II (Birkenau Březinka). Tentokrát už na první pohled bylo vidět, že je tábor určený přímo k vyhlazování. Paní průvodkyně nám říkala, že vojáci se snažili být na lidi příjemní a milí, což pak znamenalo větší poslušnost vůči vojákům a minimální odpor. Dokonce lidem slibovali jídlo a pití, což by se každému po tak náročné cestě hodilo, lidé jim věřili, protože to byla pro ně jediná naděje a víra, nijak nebrali v potaz ani třídění lidí. Staří a nemocní měli přednost před ostatními, kteří byli využiti pro práci, avšak jediným cílem práce bylo lidi oslabit a fyzicky totálně vyčerpat. Studenti také mohli vidět vagón, který byl používaný pro přepravu, maximální kapacita pro příjemnou cestu bylo 20 lidí, jenže vojáci dovnitř dokázali donutit vstoupit až pětinásobek. V ženské části tábora byly zděné budovy, v mužské části byli dřevěné. Na toalety mohli lidé jít maximálně dvakrát denně. Hrůzostrašné bylo také zametání stop po plynových komorách, nacisté je před osvobozením tábora vyhodili do vzduchu a pak vězně i slabé a nemocné poslali na pochod smrti bez jídla a pití. Tahle taktika však nacistům úplně nevyšla, někteří lidé pochod přežili a mohli pak podat svědectví o hrůze, kterou zažili. Myslím si, že pro studenty to byl obrovský zážitek a zanechalo to v nich velký dojem, určitě si mnozí z nich představovali, co by dělali oni, kdyby se jim tohle přihodilo, zda by měli takovou naději a sílu. Patrik Psota OA2 4

5 NOVINÁŘKA MEZI STUDENTY V pátek naši školu navštívila vedoucí brněnské redakce deníku MF Dnes Hana Černohorská. Při besedě se studenty 3. ročníku se zájmem odpovídala na všechny otázky, které spíše pokládali učitelé. Po besedě jsme se jí zeptali na pár otázek, na které nám s radostí odpověděla. Jakou jste měla cestu? No tak cesta nic moc, ale je dobře, že není náledí a sníh, protože ta letošní zima byla hodně dlouhá, takže to je super a dalo se to nějak přečkat. Jen jsem trošku bloudila, nemohla jsem vás najít. Jak se Vám líbí na naší škole? Neztratila jste se? Neztratila, protože paní učitelka Součková čekala u vchodu a bezpečně mě dovedla, kam jsem potřebovala. Pracujete v MF Dnes, jak jste se k této práci dostala? V roce 1996 nebo možná už 1995 právě rozjížděla MF Dnes Jihomoravskou přílohu a sháněla lidi, kteří budou psát zpravodajství z okresních měst nebo z měst v okolí Brna, a já jsem se tehdy přihlásila, nebo řekla jsem, že mám o tuto práci zájem. Setkala jsem se s tehdejším vedoucím redakce v Brně, což byl tehdy Daniel Zásměta, ten mě přijímal, a protože jsem se mu líbila, řekl:,,dobře, můžeme to vyzkoušet. A tři měsíce jsem jezdila z Břeclavi, kde jsem tehdy bydlela, denně do brněnské redakce a učila jsem se psát. Tak jsem se k tomu dostala. Kde jste pracovala dříve? Původní profesí jsem učitelka, učila jsem, profesionálně jsem zpívala, a protože jsem měla malou dceru a ta práce se nedala skloubit, tak jsem se přihlásila do redakční práce. Je to klasický příběh, o tom jsme se třeba dneska nebavili, v redakci třeba nejsou všechno lidi, kteří vystudovali žurnalistiku, ne že by to nebylo samozřejmě potřebné, ale jsou tam třeba chemici, strojaři, historici, a ani já nemám žurnalistické vzdělání. Takže jsem to vlastně zkusila a jsem ten případ, který se objevuje mezi kolegy velmi často, protože mě bavila čeština, psala jsem slohovky, vyhrávala jsem různé soutěže, měla jsem texty otištěné v časopisech. A co jste učila za předmět? Já jsem učila v mateřské škole. A jak se Vám podařilo skloubit osobní život a pracovní život? Já jsem měla tu výhodu, že jsem nepracovala přímo v brněnské redakci, ale v lokalitě, ze které mělo být zpravodajství. Měla jsem na starost Břeclavsko, Brněnsko, Znojemsko, takže já jsem měla takovou vysunutou kancelář doma ve své pracovně, tudíž jsem mohla dohlédnout na dceru, nemusela jsem se bát, že až do večera nebudu mít přehled o tom, co dělá a podobně. Při práci terénního redaktora se to dá všechno krásně zvládnout. Bavilo Vás vlastně dělat toho terénního redaktora? Bavilo mě to strašně a bylo to to nejzajímavější na mojí práci za celou dobu. Na to se mě třeba ptají studenti taky, když se bavíme o tom, co se mi líbilo nejvíc. Líbila se mi nejvíc terénní práce okresního redaktora, protože jsem se setkávala se zajímavými lidmi, se kterými bych se v životě nepotkala, byla jsem u zajímavých událostí. 5

6 Koho nejslavnějšího jste potkala? Vážíte si skutečnosti, že jste jí mohla potkat? Jé, to je teda těžké, určitě jsem se potkala s nějakým prezidentem, Václava Havla jsem teda nepotkala. Úžasná událost byla, když přijeli do Brna prezidenti, bylo jich hodně, teď si nevzpomenu kolik. Byla to velká událost před šesti nebo sedmi lety. Co třeba čtete? Jaká je vaše oblíbená kniha? Co čtu, no abych pravdu řekla, ke čtení se moc nedostanu. Jen velmi výjimečně a po přečtení tří stránek mě ta kniha padá na hlavu a usínám, ale teď čtu knížku, kterou mi doporučila moje kolegyně, ten název vám neřeknu, ale mám ji v šuplíku a k té se probojovávám. Jak dlouho, průměrně, strávíte nad jedním článkem? Já nepíšu, takže já teď vlastně koordinuju výrobu, to znamená, že komunikuji s lidmi, kteří s námi spolupracují, bavíme se o obsahu novin. Moje práce je bohužel spíše manažerská než bohužel ta redaktorská. Ale jak dlouho, těžko říct, než si seženete informace, než ten text dáte dohromady, rozhodně je to několik hodin. Stalo se Vám někdy, že jste měla šibeniční termín, že bylo pár posledních hodin, kdy se to muselo dát do výroby, že jste třeba neměla skoro nic? Stalo, náš editor vykládá skvělou historku, že notebook musel redaktorce přiklapnout na prsty, aby to prostě už odevzdala a aby text mohl přečíst a poslat do tiskárny. To jsou většinou kolegové, kteří pracují úplně do poslední věty, do posledního slova, což je samozřejmě v pořádku, ale musí mít i vědomí termínu, uzávěrky, nepracujeme v týdeníku, ale v deníku. Kamila Becková a Vendula Fabiánková AT 3 AUTOŠKOLA Pííp, pííp. Cože? Už? Dnes mě ten zvuk děsí víc než obvykle. Je to tady. S hlubokým nádechem vstávám z postele. V hlavě se mi šrotují všechny testové otázky, při tom si v duchu říkám, už toho nech, nebo se ti všechno doplete! Jsem tak nervózní, že se ani pořádně nenasnídám, a hodiny utíkají jako splašený kůň. Nedám si pokoj a ještě si v rychlosti udělám test na mobilu, zjistím, že jsem prospěla. Uklidní mě to. Podívám se na hodinky a zjistím, že už je nejvyšší čas vydat se na cestu. Rychle se obleču a pravou nohou důrazně vycházím. Přijdu za holkami na zastávku, jejich přítomnost mě trochu uklidní, protože konečně přicházím na jiné myšlenky. Je jezdec na koni řidičem? Jak budete řešit smyk zadních kol? Chvilku si popovídáme o tom, co se včera dělo, a vyrážíme směrem na Slovákovu. A nervozita začíná stoupat. Pro jistotu si ještě uděláme jeden test a čekáme na komisaře. Jakmile se komisaři objeví, nervy začínají pracovat víc a víc. Nečekaně si nás komisaři rozdělí na dvě skupiny. Skupina, ve které jsem já, jde na testy jako první. Sedáme si k počítačům, a jako by nám to komisař dělal naschvál, alespoň půl hodiny jen sedíme u zašlých počítačů. Všechny nás to dostává do šíleného stresu. Konečně, jdeme na to. Neuvěřitelně se mi klepou ruce. Všechny otázky si raději čtu dvakrát, ale u každé hned dám odpověď, která mi jako první přijde správná. Test je kupodivu za pár minut hotový. Stisknu vyhodnotit test, zavřu oči a s hlubokým nádechem stisknu opravdu vyhodnotit test. Otevřu oči a vidím PROSPĚL (A). To mě uklidní a na chvíli jsem šťastná. Ovšem jen do té doby, než vzápětí pan komisař oznámí Můžete jít jezdit. Tak tohle jsem vážně nečekala, že to půjde takhle rychle. A nervy byly opět na pochodu. 6

7 Sednu do auta a první otázka je, jak dopadly testy. Na to s radostí odpovím, že jsem je udělala. Slečno, trefíte odsud ke Kauflandu? Ano Tak prosím, můžete jet. Všechno si nachystám, nastartuji a vyrážím. Jedu si hezky v klidu, ale nervy mám nadranc. Dojedu ke Kauflandu a tam mi pan instruktor oznámí to, co jsem slyšet nechtěla: Tak, tady si zaparkujte. Po téhle větě jsem musela mít tep asi 200 za minutu. Napoprvé se to sice nepovedlo, ale druhý pokus byl lepší. No, je to dobré, už vás nebudu trápit, jedeme zase do města.. Uf, to jsem chtěla slyšet. V hlavě si promítám, co všechno musím udělat a jedu si dál. Sice mi svítí slunce do očí, ale cestu jsem absolvovala bez větších problémů. Tak a můžeme jen zpět ke škole, slečno. Paráda, na to jsem čekala. Přijíždíme zpět ke škole, parkuji a čekám na vyjádření. Slečno, praktickou zkoušku jste udělala. Nějaké chyby tam sice byly, ale jela jste opatrně. Jé, děkuju moc a nebojte, já rychle snad ani jezdit neumím, odpovídám s úsměvem a po celém dnu i s klidem. Kamila Kovářová, AT3 BARMANSKÝ KURZ Ve dnech až se konal v Brně na ulici Kopečné barmanský kurz, kterého se zúčastnila třída KC2 a HT2 a jeden žák z naší VOŠky. Kurz se konal pod dozorem Zdeňky Endlicherové a Pavla Hájka. Kurz se skládal z třídenního nacvičování míchání koktejlů a následné prezentace. Čtvrtý den proběhla závěrečná zkouška. Poslední den se konala soutěž o nejlepší nealkoholický drink, který jsme si měli sami vymyslet. Kurz byl završen rozdáním cen a certifikátů o úspěšném absolvování kurzu. Zeptali jsme se pár účastníků na průběh barmanského kurzu. Proč jste si vybrali právě barmanský kurz? Martin: Dobře se na to balí holky Veronika: Bude se mi to hodit do budoucna při povolání. Jaké drinky jste míchali? Radim: míchali jsme různé koktejly, které jsme poté rozdělili do skupin short a long podle objemu v mililitrech. Do skupiny short patří aperitivy, flipy, do long eggnagy a fizzy. S jakými ingrediencemi jste pracovali? Kristýna: Pracovali jsme s lehce a těžce spojitelnými surovinami. K lehkým surovinám patří destiláty, bittry a vermuty, které se míchají v tambléru. Do těžkých patří také destiláty, šťávy, sirupy, džusy, vejce, med, cukr, smetana. Tyto ingredience se míchají v shakeru. Jaké pomůcky jste používali? Pavel: Pomůckám se říká míchací média. Bylo jich spousta, ale nejdůležitější byly sekery, které se skládají ze tří částí míchací sklenice, sítka a čepičky. Tyto části jsou vyrobeny ze stříbra nebo nerezu. Dále jsme používali skleněný tamblér, který obsahoval míchací sklenici, barovou lžíci a stainer to je barové sítko. Kdo byl vaším instruktorem? Kamila: Byla to Zdeňka Endlicherová, která se nezaměřuje jen na barmanské kurzy, ale i na jiné gastronomické kurzy (např. s vyšší a složitou obsluhou). A dál to nás vedl její kolega Pavel Hájek. 7

8 Jak probíhalo závěrečné testování? Míša: Napřed jsme psali hodinový test. Mezi otázkami bylo např., z čeho se skládají sekery a jaké existují druhy fizzů. Poté následoval praktické zkoušky, kde jsme míchali drinky. Mezitím probíhaly i ústní zkoušky. Celá zkouška byla zakončena předáním certifikátu o úspěšném absolvování barmanského kurzu. Veronika Ženatá KC2, Kristýna Prudilová KC2, Lucie Hotová KC2 ZORRO Příběh o Zorrovi bylo další divadelní představení, na které jsme se letošní školní rok vydali. Ve středu jsme kolem páté hodiny odpoledne odjeli do Brna do hudební scény brněnského Městského divadla. Tento muzikál na mě velice zapůsobil, z části kvůli z pracování a hudbě, která perfektně dokreslovala atmosféru, ale hlavně díky perfektním výkonům herců. Celý příběh začal v prosluněném Španělsku, kam hlavní hrdina Diego De La Vega, kterého ztvárnil mladý herec Lukáš Janota, utekl před zodpovědností a přidal se k cikánům. Po několika letech ho najde Luisa, jeho kamarádka z dětství, aby mu řekla zprávu, že Diegův bratr Ramón, který si v podání Dušana Vitázka určitě odnesl veliký obdiv, začal vládnout městu Los Angeles poté, co jeho otec spadl z koně. Když se Diego vrátí do svého rodného města, nachází tam strašný chaos a obavy obyvatel. Diego se tedy rozhodne udělat ve městě opět pořádek. Na boj s vlastním bratrem si najde mezi starým oblečením černý plášť a masku. Nakonec vše dopadne dobře, Diego najde svého otce uvězněného, Ramóna porazí, zachrání svou milovanou Luisu, ale jeho cikánská přítelkyně Inez zemře. Kateřina Pospíšilová OA1 ODBORNÁ PRAXE Od 20. do 31. května probíhala na naší škole školní ústní část maturitních zkoušek. V této době se uskutečnila praxe všech žáků druhých a třetích ročníků střední školy a prvních ročníků oboru veterinární prevence a hotelnictví a turismus. Žáci si našli praxe většinou v okolí svého bydliště nebo jim ji zařídil třídní učitel. My jsme se pochopitelně zaměřili na praxe naší třídy tedy IT2. Někteří spolužáci absolvovali praxi v nemocnici, jiní ve školách, různých firmách nebo úřadech Asi polovina IT2 absolvovala svou praxi na základních školách. Z odpovědí spolužáků vyplývá, že na ZŠ většinou dělá správce počítačů i sítě nějaký učitel informatiky, který občas potřebuje pomoc. Proto byla naše přítomnost i trochu užitečná. Běžné úkony byly: instalace programů, konfigurace sítě, konfigurace HW, ale také čištění HW od nečistot. Další spolužáci byli většinou u soukromých podnikatelů, v menších či středních firmách. Zde povětšinou pomáhali nějakému správci či ajťákovi s jeho prací, anebo dělali technickou podporu. A že praxe neznamenala pouze získávání odborných znalostí, vyplývá z odpovědi mého spolužáka Fileho na otázku, jak se mu líbilo na praxi na Základní škole v Boskovicích. S praxí na ZŠ jsem byl spokojen, a to hlavně proto, že jsem již celé pracoviště znal, vedoucí praxe mě vyučoval 4 roky, a většina pedagogů mě také ještě poznala. Ve volné chvíli jsem se také stavil na kus řeči k mojí bývalé třídní učitelce, která byla ráda, že mě zase vidí. Všeobecně vzato, na ZŠ jsem býval výborný žák, takže mě většina pedagogů viděla ráda. Pracovní úkony nebyly obzvášť složité, vypořádat se s nimi nebyl většinou problém. Můj největší úkol spočíval v tom zprovoznit PC učebnu, což se mi nakonec i povedlo. Dále jsem pracoval např. s databází žáků. 8

9 Naši spolužáci tedy během prvního ostrého střetu s pracovní realitou zaměřenou na naši odbornost zřejmě uspěli. Málokomu se chtělo zpět do školy a většinou se budou příští rok během praxí vracet na stejné pracoviště. Baz a File IT2, (Lukáš Janíček a Filip Kočvara ) ÚSPĚCH ŽÁKŮ IT1 Velký úspěch žáků IT V pátek 8. března 2013 proběhla na naší škole soutěž ve znalostech informačních technologií 8. ročník soutěže NAG Letos se naše škola poprvé zapojila do mezinárodní soutěže NAG 2013 NetRiders (NAG Networking Academy Games). Cílem soutěže je umožnit žákům změřit své znalosti a dovednosti z oblasti počítačů a počítačových sítí, které získávají během studia na naší škole v programu Cisco NetAcad. Mohou se tak poměřit i s ostatními žáky z jiných škol (soutěž probíhá na všech školách v ČR, které jsou také zapojené do programu Cisco NetAcad). Soutěž zároveň umožňuje ocenit nejlepší jednotlivce či skupiny a podnítit jejich zájem o další studium počítačů, síťových technologií a vyhledávat nové talenty. Soutěže se v ČR zúčastnilo celkem 23 akademií (z 36) celkem asi 400 žáků. Z naší školy se zúčastnili žáci 3. a 4. ročníků oboru Informační technologie. Nejlepších 20 žáků z celé ČR postoupilo do finále, které se konalo 23. března v Praze na ČVUT, na fakultě Informačních technologií. Do tohoto finále se z naší školy probojovalo 5 žáků! Byli to Petr Kalas, Matěj Špaček, Lukáš Boček a David Král z IT4 a Pavel Šašinka z IT3. Zde se všichni umístili do 10. místa, což považuji za obrovský úspěch. Ing. David Marek (učitel informatiky) A nyní pohled přímého účastníka soutěže aneb Jak to viděl Petr. Ajťáci soutěží Sedím ve vlaku, koukám na ubíhající stromy a znovu přemýšlím nad tím, že tohle bylo celé opravdu špatný nápad. Přejíždím pohledem podobně sklíčené pohledy spolužáků a nakonec se zastavuji u rozjasněné tváře našeho třídního. To přejde Dne 8. března se u nás konalo školní kolo soutěže NetRiders pro jednotlivce. Jedná se o možnost ukázat svoje schopnosti a znalosti posbírané v průběhu výuky počítačových sítí a základů počítačů obecně v programu Cisco akademií, do kterého je naše škola zařazena. Do třídy IT4 bylo jakožto do průkopníků tohoto programu na škole vkládáno hodně naděje. Čtyři opravdu postoupili. A postoupil dokonce i jeden žák z IT3. Národní kolo se konalo 23. března. A tak jsme vyrazili. Že my jsme se sakra vůbec nechali nakonec ukecat. Jenže tomu nadšení našeho Cisco lektora se opravdu jen stěží dalo říct ne. Navíc jedno ne ho zdaleka nedokázalo odradit. A ta vidina finanční odměny dělá svoje. Teď, když se ale blížíme k Praze, si říkám, že jsem měl 9

10 být tvrdší. Za ten trapas na místě po zjištění, že jsme možná naprosto tupí, to nestojí. Ten mladší z IT3 ale vypadá nadějně. Snad naši výpravu zachrání od naprostého ztroskotání. Soutěž probíhala na Fakultě informačních technologií ČVUT v Praze. Po příjezdu a vstupu do budovy proběhla legitimace, zapsání a obdržení informací a bagety. Letmo jsme prohlédli prostory uvnitř fakulty a také pár příchozích soupeřů. Začít se mělo až za zhruba 2 hodiny, takže do té doby byl vyhlášen rozchod. (hrdinská výprava zleva: Matěj Špaček, Lukáš Boček, David Král, Petr Kalas všichni IT-4; Pavel Šašinka a morální opora David Vybíhal oba z IT3) Se spolužáky jsme z té neuvěřitelně chladně působící budovy prchli směr jídlo a poté káva, hned jak to šlo. Vlastně nás vcelku potěšilo, že se po příchodu nekonaly žádné ceremonie a celá akce vypadá, že je spíš komorní záležitost. Ale ty přísné pohledy pořadatelů. Ta chladnost, tichost a prázdnost chodeb. Ten zjev soupeřů, jenž vypovídal o tom, že tohle jsou opravdu experti a nadšenci. To zase nahánělo strach. Fajn pokec a jídlo dokáže od myšlenek na nadcházející trapas v soutěži rozptýlit, ale už tam musíme. No to bude něco Samotné utkání probíhalo zhruba hodinu a bylo doprovázeno naprostým tichem a přísným dozorem. Dle očekávání byla obtížnost testu vysoká. Po testu následovalo slavnostní vyhlášení výsledků a předání cen. Bohužel nikdo z nás se do první trojice nejlepších nedostal a v mezinárodním kole tedy naše škola už reprezentována nebyla. Když vyšlo najevo, že vyhlášeni v naší kategorii budou pouze první tři soutěžící z dvaceti a oficiálně se nebudou výsledky ostatních zveřejňovat přišla neuvěřitelná úleva. Byl jsem si jist, že nás pět obsadilo posledních pět míst, a to by se neměl nikdo dozvědět. V obří přednáškové místnosti jsme zhlédli předání cen, zatleskali, dostali hrníček a zapózovali na společnou fotku. A honem pryč. Cesta vlakem domů byla už v značně odlehčenější atmosféře. Už jsem o celé akci nechtěl vůbec přemýšlet. Překvapení mělo ještě ale přijít. Náš třídní učitel se krátce po soutěži dostal k informaci, že jsme se všichni dostali do první desítky. To samozřejmě velice potěšilo. Dostali jsme pěkné pamětní listy a slibovanou finanční odměnu. Ještě jednou bych tedy chtěl poděkovat jak panu učiteli Markovi, tak panu řediteli za možnost zúčastnit se a také za veškerou podporu. 10

11 To, že jsme z těch dvaceti expertů, mezi kterými jsme se cítili jako vidláci a amatéři, nechali v konečném pořadí ještě deset za námi to nikdo nečekal. Naše (ne)znalosti a půlka odpovědí natipovaných dokázaly víc, než kdokoliv z nás čekal. Asi na tom nejsme nakonec tak špatně. Třídní spokojený, my spokojení, velmi slušná finanční odměna v kapse a zkušenost k nezaplacení. Úspěšná to výprava. Petr Kalas IT4 VELKOLEPÝ ÚSPĚCH NAŠICH ODĚVÁŘŮ 16. května se v Prostějově konal již dvanáctý ročník soutěže Zlatá jehla, na které předvedli své umění mladí módní návrháři nejen z České republiky, ale i ze zahraničí. Naše škola, se této soutěže zúčastnila již počtvrté. Žákyně 2. a 3. ročníku oboru Oděvní design a marketing navrhly, vlastnoručně zhotovily a nakonec i skvěle předvedly celkem 3 kolekce: Alternative face (Zkrocení zlé ženy) Viridi moventis (Keře v zahradě) Ellipses in danger (Elipsy v ohrožení). A právě elipsy (šaty vyrobené z balonků) získaly nejcennější trofej 1. místo ve své kategorii a navíc i cenu diváků. Alternative face získala 3. místo ve své kategorii. V konkurenci 26 kolekcí se neztratila ani kolekce ZAHRADA, kterou vytvořily žákyně 3. ročníku. Protože se jednalo o výrazný úspěch našich žákyň, připravili jsme krátký rozhovor se dvěma z tvůrkyň Michaelou Ochranovou a Janou Procházkovou z AT2. V rozhovoru jim zdařile sekundovala mistrová odborného výcviku (dle slov žákyň jejich pravá ruka) Jana Tomášková. Byla účast na této soutěži dobrovolná nebo povinná? Dobrovolná, soutěž má již mnohaletou tradici, byla to pro nás výzva. Jak je soutěž organizována? Každý rok jsou předem stanoveny 4 kategorie a kolektivy, které se do soutěže přihlásí, si zvolí ty, které je nejvíc inspirují. Pro letošek to byly 4 kategorie. Naše třída si zvolila kategorii Zkrocení zlé ženy. Zde jsme připravili kolekci s názvem Alternative face. Další kategorií byly Elipsy v ohrožení. Zde jsme připravily kolekci s názvem Ellipses in danger. 11

12 Jsou vaše kolekce dílem jednotlivce nebo kolektivu? Na obou kolekcích se podílelo všech deset žákyň našeho oboru, každá přinesla něco. Originální nápad na vytvoření šatů z balónků vzešel od Michaely Ochranové. Jak jste tedy svá díla vytvářely? Co šaty z balónků? Jak obtížná byla jejich tvorba? Na začátku je samozřejmě nápad. Pak přijde to nejtěžší vlastní realizace. V rámci odborné praxe jsme věnovaly oběma kolekcím desítky hodin práce. Každá kolekce byla něčím originální v Alternative face to byl například prvek peří. Pokud jde o šaty z balonků (kolekce Ellipses in danger) nejprve se musela vytvořit vlastní kostra šaty. Sem se pak připevňovaly balonky pomocí sekundového lepidla a tavné pistole. Samozřejmě jsme měly i technické problémy balonky jsou opravdu nevděčný a nestabilní materiál. Součástí soutěže je i vlastní předvedení modelů. Proto jsme musely připravit i choreografii a zhostit se rolí modelek. Jak se vám role modelek líbila? Kupodivu se líbila. Menší trému jsme měly jen před nástupem na přehlídkové molo, pak jsme přestaly okolí vnímat a naše role jsme si užily. Vaše kolekce tedy získaly 1. a 3. místo ve svých kategoriích. Potěšující byla i cena diváků. Byla součástí ocenění i nějaká odměna? Ano, získaly jsme různé upomínkové předměty, dále ceny, které souvisejí s naším oborem - časopisy Burda a látky. Jak vidíte vaši budoucnost? Příští rok se této soutěže chceme rozhodně také zúčastnit. A po škole bychom se rády tomuto oboru věnovaly, snad se situace v něm zlepší, protože je to zajímavý a kreativní obor. VÝSTAVA PSÍCH MILÁČKŮ Je pátek 31. května a nejen třídě VP3 začíná upršený den plný zmatků, psího štěkání, ale také zážitků. Začíná 5. ročník Výstavy psích miláčků. Je 9 hodin a můžeme začít. Každý pes prochází veterinární prohlídkou konanou paní doktorkou Ošlejškovou, poté majitel zaplatí poplatek a dostává tašku plnou pamlsků, hraček a k tomu katalog. Majitelé připravují své čtyřnohé miláčky v učebnách rozdělených podle kategorie S, L, XL. Já rozdávám tašky kategorie XL a kontroluji, kdo už zde je a kdo naopak, když vtom najednou strašná rána. Naše školní ovečky byly vyplašené a narazily do skleněných dveří. Naštěstí se nikomu nic nestalo a ovečky odcupitaly vesele do chlíva. V 10 hodin je zahájení psím tancem a proslovem pana ředitele. Jelikož nám přestalo pršet, stěhujeme se se vší parádou ven. A teď už samotné vystavování a různé disciplíny. Porotu tvoří 2 učitelé, jeden žák 12

13 a hlavní porotkyně paní Čermáková. Kategorii S obsazují kříženci, pražští krysaříci nebo třeba kavalíři. Kategorii L pak především border kolie, stafordšírský teriér. Do XL patří ti největší z největších, a to třeba český fousek, německý ovčák, hovawart a také podhalaňský ovčák nebo známý zlatý retrívr. Soutěže se účastní děti, dospělí, žáci i učitelé se svými mazlíčky. Některý mazlíček je poslušný více a některý méně. Některý je více načesaný, některý zase roztomilejší. Porota nemá vůbec lehké rozhodování. Mezi jednotlivými kategoriemi se pořádá doprovodný program, např. tanec se psem, ukázka flyballu nebo canisterapie. Body jsou sečteny a jen ti s počtem 25 postupují do velkého finále své kategorie, o jehož výsledku hlasují diváci. Je dobojováno, v kategorii S vyhrává kavalír king charles španěl s majitelkou Šárkou Medunovou, na prvním místě v kategorii L se umístil americký stafordšírský teriér s páníčkem Filipem Parolkem a v kategorii XL vítězí Renata Hédlová s psím mazlíčkem podhalaňským ovčákem. Vítězům gratulujeme a dostáváme se k soutěži o nejsladěnější pár. Ukazují se nám majitelé ala nevěsta a ženich, hippie, babička a dědeček nebo třeba bílá a bělejší. Tuto soutěž vyhrává Helena Filipi a Andrea Vrbasová se svými čtyřnohými kamarády českého fouska. Též gratulujeme a dostáváme se do velkého grand finále, a tím je boj o šampiona naší školní výstavy. Do boje jdou výherci 1. místa kategorie S, L a XL. Opět rozhodují diváci a boj je napínavý. Hraje napínavá hudba, paní Čermáková celou situaci prodlužuje a pak nastává okamžik, kdy se hlasuje pro posledního člena a je jasno! Úplným šampionem se stává americký stafordširský teriér Blondie s Filipem Parolkem! Obrovská gratulace. Výstava je u konce. Předává se poslední cena šampionovi. Probíhá poděkování paní Čermákové za hodnocení, paní Kuběnové a panu Smítkovi za velkou pomoc při organizaci, také porotcům, kteří neměli lehký úkol, a samozřejmě všem sponzorům a divákům, bez kterých by to nešlo. A může se jít domů. Teda nemůže, ještě nás čeká velký úklid. Odnést stoly, židličky, deštníky, vytřít podlahu šup šup, ať to lítá, koordinuje paní učitelka Kuběnová. Všichni se zapojujeme a během chvíle je uklizeno a tím pádem i konec. Dostáváme posledních pár slov od paní Orlitové, Kuběnové a pana Smítky a odcházíme domů. Veterino druháci příští rok to bude ve vaší režii! Petra Šilerová, VP3 13

14 MATURITA 2013 Od probíhaly na naší škole (stejně jako na ostatních středních školách v ČR) maturitní zkoušky. Již třetím rokem se jednalo o tzv. státní maturitní zkoušky. Já jako žák prvního ročníku jsem o této formě zkoušky věděl velmi málo, a proto jsem informace čerpal především z oficiálních webových stránek společnosti Cermat, která státní část maturitní zkoušky zajišťuje. Státní část maturitní zkoušky tvoří zkouška z českého jazyka a literatury a matematiky, nebo cizího jazyka. Český jazyk a literatura Maturitní zkouška z českého jazyka a literatury je zkouškou komplexní skládá se ze tří dílčích zkoušek. Didaktický test Je to test, ve kterém žák řeší soubor úkolů, jejichž cílem je zpravidla procvičení a upevnění konkrétních vědomostí, dovedností, schopnosti aplikovat vědomosti vážící se ke konkrétnímu tématu nebo tématům. Na vyplnění testu měli maturanti 60 minut. U tohoto testu nebyly povoleny žádné pomůcky. Písemná práce Písemná práce zaujímá nezaměnitelné místo v rámci komplexní maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury. Písemná práce vytváří žákovi prostor pro to, aby mohl prokázat, že dokáže vytvořit ve svém mateřském jazyce smysluplný text. Písemná práce je zadávána centrálně, student si vybírá z 10 zadání, což umožňuje alespoň částečnou oborovou cílenost. Pro vypracování práce je vymezen jiný čas, než tomu bylo dosud, a to 90 minut. S tím souvisí také požadavek na minimální rozsah písemné práce, vzhledem ke stanoveným 90 minutám je minimální požadovaný rozsah písemné práce 250 slov. Povolenou pomůckou jsou Pravidla českého pravopisu. Ústní zkouška Ústní zkouška je jednou z dílčích zkoušek z předmětu český jazyk a literatura a je zadávána formou tzv. pracovních listů. Předmětem ústní části zkoušky jsou praktické komunikační dovednosti a přiměřená analýza a interpretace uměleckého i neuměleckého textu. Konkrétně to znamená, že si žáci dle pevně stanoveného klíče zvolí 20 knih (ze školního seznamu), a ty jsou tím stěžejním u ústní zkoušky. Žák odpovídá 15 minut. Obecná struktura zkoušky: 1. charakteristika uměleckého textu (s využitím vědomostí získaných přečtením celého díla a s orientačním zasazením do literárněhistorického kontextu); 2. charakteristika neuměleckého textu. Matematika Matematická zkouška se provádí pouze ve formě didaktického testu, na který má žák časový limit 90 minut a před samotným řešením úloh ještě 15 minut na výběr strategie řešení. Byly povoleny i následující pomůcky jako matematické, fyzikální a chemické tabulky, rýsovací potřeby, tužka, guma, pravítko, trojúhelník s ryskou, úhloměr a kružítko a kalkulačka bez grafického režimu. 14

15 Cizí jazyk V současné době je ve společné části nabízeno 5 cizích jazyků anglický jazyk, francouzský jazyk, německý jazyk, španělský jazyk a ruský jazyk. Žák může zvolit pouze takový cizí jazyk, který je na škole vyučován. Maturitní zkouška z cizího jazyka má ve společné části MZ vždy charakter komplexní jazykové zkoušky, tzn., že se skládá ze tří povinných dílčích zkoušek. Didaktický test Poslech Poslech trvá 35 minut. Čtení a jazyková kompetence Čtení a jazyková kompetence - 60 minut. Čas vymezený na testování vždy zahrnuje řešení úloh i zápis odpovědí do záznamového archu. Písemná práce Písemná práce (PP) z cizího jazyka se skládá ze dvou částí. V každé části žák na základě zadání zpracovává jiný slohový útvar. Zadání PP je v českém nebo cizím jazyce v závislosti na úkolu, který má žák zpracovat. Čas na zpracování je 60 minut. Jako pomůcky jsou povolený slovníky. Ústní zkouška Žák si losuje jedno zadání. kterému odpovídá jeden pracovní list. V rámci jednoho zadání jsou ověřovány rozmanité dovednosti na třech všeobecných a jednom specifickém oborovém tématu. Žák má možnost si během přípravy vypracovat poznámky a poté je při ústní zkoušce používat. Pomůcky jsou slovník a doplňkové stimuly (mapa, čtenářský deník atd ). Žák odpovídá 15 minut. Tolik teorie. Nyní praxe tzn., jak probíhaly maturitní zkoušky u nás ve škole. Vycházel jsem z dostupných materiálů a sestavil tabulku, ze které je možno vyčíst, z jakých předmětů maturovali žáci jednotlivých oborů. Letos tedy všichni žáci skládali státní část maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury (viz výše) a dále se mohli rozhodnout mezi maturitou cizího jazyka (na naší škole z anglického, německého nebo ruského jazyka), nebo matematiky. Další částí maturity byla školní část (tzv. profilová). Žáci tedy skládali praktickou část zkoušky a 2 ústní zkoušky z odborných předmětů vše podle oboru. O tomto všem lze získat informace z tabulky. Největší dilema měli maturanti v případě volby cizí jazyk matematika. Je vidět, že některé obory preferují matematiku (hlavně IT obory), jiné se kloní k jazyku. Některým se volba vyplatila, jiní se po zjištění výsledků bili do hlavy. 15

16 S celorepublikovými výsledky korespondovaly i ty na naší škole. Největším problémem se pro žáky letošních čtvrtých ročníků stal didaktický test z matematiky neuspělo 25 studentů, někteří zaváhali u anglického jazyka - 9 (jednalo se neúspěch u ústní části zkoušky, ale i o didaktický test nebo písemnou práci). Z českého jazyka a literatury neuspělo celkem 8 žáků, nejmenším problémem byla písemná část. Jeden žák pak neuspěl u maturity z německého jazyka. Výsledky trochu zkresluje fakt, že někteří studenti neuspěli u 2 předmětů. Tyto informace se týkaly tzv. státní části maturitní zkoušky. V případě profilové školní z odborných předmětů: celkem neuspělo 7 žáků, např. maturanti oboru veterinární prevence, hotelnictví a turismus nebo ekonomika a podnikání. Za nejúspěšnější třídy, co do počtu úspěšných maturantů, lze označit OA4 a IT4 (1, resp. 2 neúspěšní maturanti). Do výsledků nejsou zahrnuty výsledky dálkového studia. Školní část maturit proběhla až po uzávěrce Občasníku. Adam Hřebíček OA1 Obor Cizí jazyk / počet žáků Matematika / poč. žáků Agropodnikání anglický jazyk 5 6 Odborný předmět / poč. žáků chov zvířat/ pěstování rostlin ekonomika a podnikání Hotelnictví a turismus anglický jazyk 17 německý jazyk cestovní ruch hotelový provoz Informační technologie anglický jazyk 9 16 aplikační software programování a správa sítí/ konstrukce PC Ekonomika a podnikání anglický jazyk 10 německý jazyk 2 ruský jazyk ekonomika algoritmizace Obchodní akademie anglický jazyk 13 německý jazyk 2 ruský jazyk ekonomika účetnictví Oděvní technik anglický jazyk 8 12 ekonomika OT Veterinární prevence anglický jazyk nemoci zvířat hygiena a technologie potravin Podnikání A anglický jazyk 4 německý jazyk 3 ruský jazyk 1 2 ekonomika účetnictví Podnikání B anglický jazyk 0 ruský jazyk 14 4 ekonomika účetnictví 16

17 Jak vnímali státní část maturitní zkoušky samotní žáci, se pokusily zjistit žákyně OA1. Sestavily anketní lístky a ve spolupráci s pedagogy se snažily od maturantů získat odpovědi. Během maturitních zkoušek jsme na chodbě potkávali vystresované žáky 4. ročníků, kteří nervózně podupávali před třídou a čekali na svůj výstup. Požádali jsme je o odpovědi na naši kratičkou anketu. Někteří maturanti odpovídali ochotněji, jiní zase kvůli nervozitě méně ochotně. Na dotazník odpovědělo celkem 51 maturantů. Maturanti měli při letošních zkouškách možnost zvolit mezi cizím jazykem a matematikou. 31 z dotázaných si vybralo angličtinu, zbylých 20 matematiku. Na otázku, proč si vybrali daný předmět, odpovídali: slabá chvilka, s matematikou si nerozumím, angličtina je krásný jazyk, matematika mi jde apod. Další část ankety byla zaměřena na to, kterou písemnou část státní maturitní zkoušky pokládali za nejobtížnější. Nejčastěji označovali didaktický test z českého jazyka (téměř 60 %), dále slohovou práci z anglického jazyka. Naopak za nejjednodušší označili slohovou práci z češtiny (45% odpovědí) a didaktický test z AJ (35%). Dále jsme se ptali na příjemné nebo nepříjemné překvapení během písemné čísti státní maturitní zkoušky. Některé maturanty příjemně překvapila uvolněnost učitelů, dostatek času, témata, a někomu dokonce i bělost papírů. Naopak nepříjemně překvapila nesrozumitelnost poslechu AJ, zaměření některých otázek didaktického testu ČJ na historii, absence některých slohových útvarů v případě slohové práce ČJ (např. popis pracovního postupu nebo motivační dopis). Perličkou byla odpověď nepříjemně mě překvapila černá místa na papíře. Nikola Chlupová, Kateřina Pospíšilová, Andrea Tomanová, Natálie Kubíková OA1 17

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Září 2009 REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Během prázdnin započala v areálu naší školy rozsáhlá rekonstrukce jídelny a školního dvora. Jak dlouho potrvá nevíme. Snad do poloviny listopadu. Bohužel

Více

ÚVODNÍK ZÁCHRANÁŘI OLYMPIÁDA Z ČESKÉHO JAZYKA

ÚVODNÍK ZÁCHRANÁŘI OLYMPIÁDA Z ČESKÉHO JAZYKA 1 ÚVODNÍK Vítejte u 6. čísla Deváťáckých novin. V tomto vydání se dočtete, co se událo u nás v Senožatech v měsíci únoru. Tentokrát nejen ve škole. Došli jsme se podívat také na dětský karneval a na masopustní

Více

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení:

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení: Hádanka Malý úkol na přemýšlení: Řídíš auto a udržuješ konstantní rychlost. Po tvé pravé straně je hluboký sráz. Nalevo od tebe jede obrovské požární vozidlo a udržuje stejnou rychlost jako ty. Před tebou

Více

MATURITNÍ ZKOUŠKA 2014/2015

MATURITNÍ ZKOUŠKA 2014/2015 MATURITNÍ ZKOUŠKA 2014/2015 Model maturitní zkoušky se opírá o platnou legislativu tedy Školský zákon č. 561/2004 Sb. a vyhlášku č. 177/2009 Sb. ve znění pozdějších novel. Maturitní zkouška ve školním

Více

V Y K Ř I Č N Í K. Ročník: XVIII ČASOPIS ZŠ Čáslav - náměstí ŠKOLNÍ ROK: 2014/2015 Číslo: 7

V Y K Ř I Č N Í K. Ročník: XVIII ČASOPIS ZŠ Čáslav - náměstí ŠKOLNÍ ROK: 2014/2015 Číslo: 7 V Y K Ř I Č N Í K Ročník: XVIII ČASOPIS ZŠ Čáslav - náměstí ŠKOLNÍ ROK: 2014/2015 Číslo: 7 Dětský aquatlon Čáslav 2015 Ve čtvrtek 30. dubna 2015 se v Čáslavi konal 1. ročník plavecko-běžeckého poháru škol

Více

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Terezín uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui setkaní s pamětnicí 28.4.2011 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Praha 10, Weilova 4. www.skolahostivar.cz

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Praha 10, Weilova 4. www.skolahostivar.cz Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Praha 10, Weilova 4 www.skolahostivar.cz Maturitní zkouška školní rok 2010/2011 Nová maturitní zkouška se skládá ze dvou částí: společné (státní) a profilové

Více

..září / leden 2015..

..září / leden 2015.. ..září / leden 2015.. IV. ročník, 29. číslo Reportér P.E.S. strana 2 FOTOGALERIE strana 4 Den název otevřených článku dveří + stran strana 8 1 P. E. S. 2014 Každý školní rok začínáme oblíbenou akcí P.

Více

Známe vítěze jubilejního ročníku Dětského činu roku! Dětský čin roku 2014 vyvrcholil slavnostním oceněním vítězů

Známe vítěze jubilejního ročníku Dětského činu roku! Dětský čin roku 2014 vyvrcholil slavnostním oceněním vítězů Známe vítěze jubilejního ročníku Dětského činu roku! Dětský čin roku 2014 vyvrcholil slavnostním oceněním vítězů Brožíkova síň Staroměstské radnice v Praze patřila první prosincový čtvrtek dětským hrdinům,

Více

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků Veselé zoubky přednáška společnosti drogerie DM Davídek z 1.B se nám svěřil, jak se mu líbila přednáška o čištění zoubků. Ptala jsem se ho, jestli se mu akce líbila.

Více

Rakousko 30. 11. 2014 6. 12. 2014

Rakousko 30. 11. 2014 6. 12. 2014 Rakousko 30. 11. 2014 6. 12. 2014 V neděli 30. listopadu jsme dorazili společně se studenty z holičské střední školy do rakouského Gänserndorfu. Zde už na nás čekali rodiče z hostitelských rodin, kteří

Více

ŠvP Rokytnice n. Jizerou 2011

ŠvP Rokytnice n. Jizerou 2011 ZŠ Rudná ŠvP Rokytnice n. Jizerou 2011 Můj milý deníčku... 8. A na horách Autoři: Žactvo Korektor: Martin Isoz 8. června 2011 1 Pondělí 6. 6. 2011 1.1 MI & VI Pondělní den byl dnem úvodním. V osm hodin

Více

INFORMAČNÍ BULLETIN. Projekt TVÁ BUDOUCNOST 9/2007. 9. pracovní setkání RP Budoucnost a Rady RP. Klub úspěšných

INFORMAČNÍ BULLETIN. Projekt TVÁ BUDOUCNOST 9/2007. 9. pracovní setkání RP Budoucnost a Rady RP. Klub úspěšných INFORMAČNÍ BULLETIN 9. pracovní setkání RP Budoucnost a Rady RP 9/2007 Dne 20. 9. 2007 proběhlo v Hotelu DAKOL v Petrovicích u Karviné 9. pracovní setkání RP Budoucnost a Rady RP. Na setkání byli všem

Více

Líbila se mi stříkačka a mně se líbilo všechno. (Kristýna M.) Všechno i to auto. (Lucka B.) Líbily se mi ty helmy. (Milan W.) Líbila se mi hadice a v

Líbila se mi stříkačka a mně se líbilo všechno. (Kristýna M.) Všechno i to auto. (Lucka B.) Líbily se mi ty helmy. (Milan W.) Líbila se mi hadice a v HASIČI VE ŠKOLE Dne 28. 5. 2010 to vypadalo, jakoby v naší škole hořelo. Uslyšeli jsme sirénu, do tříd přišli hasiči v maskách a vyváděli nás ven. Před školou stojí hasičské auto. Co se děje? Snad nehoří?!

Více

Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt

Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt Základní škola německo-českého porozumění a Gymnázium Thomase Manna Praha 8 www.gtmskola.cz Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt Reminiscence technika práce se starými lidmi s využitím vzpomínek účelem

Více

ZPRÁVA Z PRVNÍHO SETKÁNÍ COMENIUS 2013-2015 (COM-MP-2013-142)

ZPRÁVA Z PRVNÍHO SETKÁNÍ COMENIUS 2013-2015 (COM-MP-2013-142) ZPRÁVA Z PRVNÍHO SETKÁNÍ COMENIUS 2013-2015 (COM-MP-2013-142) Be SUstainable to SUstain the WORLD ŠVÉDSKO 11. 11. - 17. 11. 2013 ÚČASTNÍCI ZA GYMNÁZIUM KADAŇ Vyučující Mgr. Darina Kováčová (vedoucí exkurze)

Více

Deváťácké noviny č. 11; školní rok 2013/2014

Deváťácké noviny č. 11; školní rok 2013/2014 1 ÚVODNÍK Uběhlo čtrnáct dní a my vám přinášíme další číslo Deváťáckých novin. Začátek února se předvedl spíše jarním počasím než zamrzlými rybníky a zasněženou krajinou. Doufáme, že napadne nějaký sníh

Více

Průvodce profilovou částí maturitní zkoušky Informace pro ředitele, učitele a žáky středních škol

Průvodce profilovou částí maturitní zkoušky Informace pro ředitele, učitele a žáky středních škol Průvodce profilovou částí maturitní zkoušky Informace pro ředitele, učitele a žáky středních škol 1) Které legislativní předpisy a pedagogické dokumenty vymezují pravidla pro určení nabídky profilové části

Více

Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, 190 00. Sladký domov. (SWEET HOME) 18. číslo podzim 2013

Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, 190 00. Sladký domov. (SWEET HOME) 18. číslo podzim 2013 Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, 190 00 Sladký domov (SWEET HOME) 18. číslo podzim 2013 Listí padá, rána jsou mlhavá, chladno je nám všem... Podzimní příroda je přesto

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

Školní zpravodaj. ZŠ a MŠ T.G.M. HLAVEČNÍK

Školní zpravodaj. ZŠ a MŠ T.G.M. HLAVEČNÍK Školní zpravodaj ZŠ a MŠ T.G.M. HLAVEČNÍK 1/2009-2010 Jsme zpět! Po dvouměsíční přestávce s vámi opět zasedáme do školních lavic. Prázdniny uplynuly jako voda a je to tu zase. ŠKOLA! A s ní opět náš časopis,

Více

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída V jedné malé chaloupce žila babička dědeček a jeden malý kluk jménem Toník. Blížily se Vánoce a Toník byl čím dál víc nedočkavý, až do té doby když k

Více

Informace k maturitní zkoušce ve školním roce 2014/2015

Informace k maturitní zkoušce ve školním roce 2014/2015 Informace k maturitní zkoušce ve školním roce 2014/2015 MATURITNÍ ZKOUŠKA 2014 JARNÍ TERMÍN REKAPITULACE MINULOSTI Statistické údaje - ve 4. ročníku studovalo celkem 55 žáků; - z toho u druhé povinné výběrové

Více

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

ÚVODNÍK ZAHÁJENÍ ŠKONÍHO ROKU SEZNÁMENÍ S PRVŇÁČKY

ÚVODNÍK ZAHÁJENÍ ŠKONÍHO ROKU SEZNÁMENÍ S PRVŇÁČKY 1 ÚVODNÍK HALÓ, HALÓ, jsou tady noví deváťáci a s nimi i další ročník Deváťáckých novin. Prvním číslem vás provedou Bára, Péťa a Monča. Jak jste možná zaregistrovali, na školních stránkách se přes prázdniny

Více

Nejdříve krátké ohlédnutí za akcemi z konce kalendářního roku.

Nejdříve krátké ohlédnutí za akcemi z konce kalendářního roku. Základní škola Ořech a její KFOŠ Nejdříve krátké ohlédnutí za akcemi z konce kalendářního roku. V pondělí 17. prosince to ráno s naším vánočním výletem do Prahy nevypadalo moc dobře. Pršelo. Vyjeli jsme

Více

Gymnázium F. X. Šaldy, Liberec 11, Partyzánská 530, příspěvková organizace. Maturity 2015. Společná část maturitní zkoušky

Gymnázium F. X. Šaldy, Liberec 11, Partyzánská 530, příspěvková organizace. Maturity 2015. Společná část maturitní zkoušky Gymnázium F. X. Šaldy, Liberec 11, Partyzánská 530, příspěvková organizace Maturity 2015 Maturitní zkouška se skládá ze společné a profilové části. Žák získá střední vzdělání s maturitní zkouškou, jestliže

Více

Vánoční projekt první a osmá třída

Vánoční projekt první a osmá třída Jiří Nenáhlo Zdeněk Kubík Lukáš Kubík Adam Borek David Vošický Zdobil L. Kubík Naše skupina: Vojtěch Paťha Ondřej Dvořák Štěpán Fiala Tomáš Slunečko Jan Vít Program: 1. hodina: Seznámili jsme se a povídali

Více

jsme navštívili Úřad práce ve Frýdku-Místku

jsme navštívili Úřad práce ve Frýdku-Místku To ten čas ale rychle utíká. Před chvílí jsme si ještě užívali letní prázdniny a teď už můžeme pomalu kupovat vánoční dárky. Listy padají a kolem nás je příjemné prostředí a spoustu barviček. I počasí

Více

Maturitní model Nová maturitní zkouška se skládá ze dvou částí společné (státní) a profilové (školní). Aby žák uspěl u maturity, musí úspěšně složit povinné zkoušky obou těchto částí. Zavedení společné

Více

I TY MŮŽEŠ MĚNIT SVĚT K LEPŠÍMU VE STŘEDOČESKÉM KRAJI. JEDEN SVĚT NA ŠKOLÁCH program společnosti Člověk v tísni, o. p. s.

I TY MŮŽEŠ MĚNIT SVĚT K LEPŠÍMU VE STŘEDOČESKÉM KRAJI. JEDEN SVĚT NA ŠKOLÁCH program společnosti Člověk v tísni, o. p. s. I TY MŮŽEŠ MĚNIT SVĚT K LEPŠÍMU VE STŘEDOČESKÉM KRAJI JEDEN SVĚT NA ŠKOLÁCH program společnosti Člověk v tísni, o. p. s. Je to skvělý pocit, když se vám povede udělat něco dobrého pro lidi kolem sebe.

Více

(EU PROGRAMM ERASMUS+)

(EU PROGRAMM ERASMUS+) ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA (EU PROGRAMM ERASMUS+) Outdoor Education Course OUTDOOR LEADERSHIP PORTUGAL 16/03/2015 20/03/2015 Vypracoval : Mgr. Tomáš Sobotka Příprava na kurz: Příprava spočívala ve studiu materiálů,

Více

Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO

Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče Druhé město, Brno 2013 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a

Více

Šéfredaktor: Zdeňka Šubová Redaktoři: Veronika Vavrušková, Daniela Mlčúchová, Pavel Vavruška, Lucie Vavrušková, Karolína Hanáková

Šéfredaktor: Zdeňka Šubová Redaktoři: Veronika Vavrušková, Daniela Mlčúchová, Pavel Vavruška, Lucie Vavrušková, Karolína Hanáková ZŠ Jarošova Havířov Šumbark 24. 6.2011, ročník: 2., č. 4+5 Šéfredaktor: Zdeňka Šubová Redaktoři: Veronika Vavrušková, Daniela Mlčúchová, Pavel Vavruška, Lucie Vavrušková, Karolína Hanáková 1 Slovo redaktorů

Více

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková Regina Daňková Pohádky pro společné čtení Projekt Městské knihovny Svitavy Lektoruje PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. DYS-centrum Praha Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková, 2011

Více

ČTENÍ NEJMENŠÍM V pondělí 26. 3. 2012 navštívili žáci třídy 5.A s paní učitelkou Hanou Houškovou MŠ v Mechové ulici, kde v rámci Měsíce knihy zábavnou formou seznámili budoucí prvňáčky se známými i méně

Více

Maturitní zkouška se v oboru vzdělání 43-41-M/01 Veterinářství skládá:

Maturitní zkouška se v oboru vzdělání 43-41-M/01 Veterinářství skládá: Základní informace k maturitní zkoušce Zpracováno dle ustanovení zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších novel

Více

Barvy Evropy Mezinárodní projekt spolupráce škol, uskutečňovaný v rámci projektu etwinning

Barvy Evropy Mezinárodní projekt spolupráce škol, uskutečňovaný v rámci projektu etwinning Barvy Evropy Mezinárodní projekt spolupráce škol, uskutečňovaný v rámci projektu etwinning Naši zahraniční partneři: Základní škola ze španělské Zaragozy. Základní škola z polského města Tychy. Základní

Více

KNIHY MAJÍ ZELENOU. CO SE SKRÝVÁ MEZI KNIHAMI? Aneb Reportáž z našeho knihkupectví

KNIHY MAJÍ ZELENOU. CO SE SKRÝVÁ MEZI KNIHAMI? Aneb Reportáž z našeho knihkupectví KNIHY MAJÍ ZELENOU CO SE SKRÝVÁ MEZI KNIHAMI? Aneb Reportáž z našeho knihkupectví Naše paní učitelka nám v češtině představila soutěž pro základní školy KNIHY MAJÍ ZELENOU, kde máme za úkol vytvořit reportáž

Více

třídní učitelka: Bc. Kateřina Sedláčková, asistence: Bc. Šárka Klímová

třídní učitelka: Bc. Kateřina Sedláčková, asistence: Bc. Šárka Klímová Výroční zpráva, školní rok 2013 2014, 8. třída třídní učitelka: Bc. Kateřina Sedláčková, asistence: Bc. Šárka Klímová Tento školní rok byl pro osmáky velmi důležitý především v přípravě ročníkových prací.

Více

FOTBAL. Dne 20.4.2O15 se na hradištském hřišti odehrál velký fotbalový zápas. Hrálo proti sobě několik třídních týmu.

FOTBAL. Dne 20.4.2O15 se na hradištském hřišti odehrál velký fotbalový zápas. Hrálo proti sobě několik třídních týmu. FOTBAL Dnes dne 20.dubna se na Hradištském hřišti se odehrál fotbalový zápas mezi třídami ZŠ Hradištko.Všichni hráli moc dobře ale vítěz je jen jedan( 1.A > 1.B-2 Mod=2. Oran-3.=4.-6.

Více

Deváťácké noviny č. 18; školní rok 2013/2014

Deváťácké noviny č. 18; školní rok 2013/2014 1 ÚVODNÍK Ahoj, milí čtenáři, vítejte u 18. vydání našich Deváťáckých novin. Tentokrát se dozvíte o dění ve škole i mimo ni v období od 12. do 25. května. Toto číslo pro vás připravili: Filip, Yveta, Martin

Více

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Ve středu 20. listopadu 2013 navštívili žáci čtvrté až deváté třídy jesenické divadlo. Divadelní představení Trapas nepřežiju aneb Ten řízek nezvedej v podání

Více

Na úvod. Tereza Huterová, 9. tř.

Na úvod. Tereza Huterová, 9. tř. Na úvod Speciál. Speciál? Speciál! Právě jste nahlédli do speciálního čísla našeho časopisu. Vítáme vás a jsme rádi za vaši přízeň. Redakci Twistu ovládli Mikuláši a andělé samozřejmě i čertíci. Ti se

Více

Sportovně-dobrodružný kemp České olympijské nadace

Sportovně-dobrodružný kemp České olympijské nadace Sportovně-dobrodružný kemp České olympijské nadace Vranov nad Dyjí 12.-14.6.2015 Za podpory z kampaně P&G Press trip s ambasadorkou Mirkou Knapkovou Na vodě s Mirkou Aktivity na pláži Výlet do okolí DĚKUJEME!

Více

Cesta do Zagarola Tomáš Přerost

Cesta do Zagarola Tomáš Přerost Cesta do Zagarola Město Zagarolo, které je partnerským městem obce Nelahozeves, pozvalo zastupitele naší obce a ţáky nelahozeveské školy na návštěvu. Zastupitelé zde byli na oficiální návštěvě. Ţáci byli

Více

www.milionoveimperium.cz

www.milionoveimperium.cz www.milionoveimperium.cz David Kirš, autor Miliónového impéria a EmailAcademy uvádí ebook WEB MILIONÁŘE A KRUH BOHATSTVÍ Tento ebook (dokument) můžete šířit a přeposílat dále, ale pouze jako celek. Není

Více

ZPRÁVY ZE ZÁKLADNÍ ŠKOLY ČESKÁ TELEVIZE V DOBŘÍKOVĚ

ZPRÁVY ZE ZÁKLADNÍ ŠKOLY ČESKÁ TELEVIZE V DOBŘÍKOVĚ ČESKÁ TELEVIZE V DOBŘÍKOVĚ V úterý 10. června natáčela Česká televize v Dobříkově reportáž, která by měla být odvysílána v pořadu Toulavá kamera v průběhu července. Reportáž byla natáčena u sochy M. J.

Více

Herr Shakespeare? Keine Angst

Herr Shakespeare? Keine Angst Herr Shakespeare? Keine Angst Delegace z české a německé školy společně vytvořily projekt s názvem Vorhang auf für Romeo und Julia im neuen Europa!, jenž byl uskutečněn díky programu Comenius. Hlavním

Více

Exkurze do Českého rozhlasu Brno

Exkurze do Českého rozhlasu Brno Exkurze do Českého rozhlasu Brno Datum konání: 15. 11. 2013 Místo konání: Český rozhlas Brno Počet účastníků: 16 Zpracovali: Tomáš Pokorný, Adéla Nevěčná V rámci předmětu Odborná přednáška a exkurze jsme

Více

Malá knížka o Amálce

Malá knížka o Amálce Malá knížka o Amálce Ahoj, jmenuji se Amalthea, ale říkají mi Amálka. Jsem bájná koza, první pěstounka, která se starala o malého Dia, když se o něj nemohla postarat jeho vlastní maminka. Proto podle mne

Více

Sport Atletika. Vybíjená KVĚTEN-ČERVEN 2014. Divadlo na otáčivém hledišti v Týně nad Vltavou. Žáci 4. třídy: V úterý 3.6. se žáci 1.

Sport Atletika. Vybíjená KVĚTEN-ČERVEN 2014. Divadlo na otáčivém hledišti v Týně nad Vltavou. Žáci 4. třídy: V úterý 3.6. se žáci 1. KVĚTEN-ČERVEN 2014 Divadlo na otáčivém hledišti v Týně nad Vltavou Žáci 4. třídy: V úterý 3.6. se žáci 1. stupně vydali do divadla. Představení bylo o paní Krásihaldě, která měla dvě opice Máňu a Fráňu.

Více

TÝDEN PRVNÍ. a proto si je pojďme nyní představit

TÝDEN PRVNÍ. a proto si je pojďme nyní představit TÝDEN PRVNÍ Tímto vás vítáme v e-learningovém kurzu knihoven VUT, který je zaměřený na zvyšování vaší informační gramotnosti. Dříve než se pustíme do samotného obsahu kurzu, dovolte nám krátké úvodní slovo

Více

Časopis Základní školy speciální a praktické školy Diakonie ČCE Vrchlabí. Detašované pracoviště Dvůr Králové nad Labem. Září 2015

Časopis Základní školy speciální a praktické školy Diakonie ČCE Vrchlabí. Detašované pracoviště Dvůr Králové nad Labem. Září 2015 Časopis Základní školy speciální a praktické školy Diakonie ČCE Vrchlabí Detašované pracoviště Dvůr Králové nad Labem Září 2015 O čem si přečtete: Zahájení školního roku 2015/2016 Plavání Návštěva útulku

Více

Výuka programování na střední průmyslové škole

Výuka programování na střední průmyslové škole Výuka programování na střední průmyslové škole Smíchovská střední průmyslová škola, Praha 5, Preslova 25 Ing. Pavla Kopeluková (učitelka odborných předmětů) Cíle známe Naše cíle jsou jasně stanoveny ve

Více

Deváťácké noviny č. 19; školní rok 2012/2013

Deváťácké noviny č. 19; školní rok 2012/2013 1 Úvodník Tak je tady červen a do konce školního roku zbývá už jenom měsíc. To znamená, že zanedlouho přijdou letní prázdniny, na které se těší každý z nás. Nejen děti, ale i učitelé si určitě rádi odpočinou.

Více

METODICKÝ LIST LEKCE

METODICKÝ LIST LEKCE METODICKÝ LIST LEKCE Oblast IV Analýza Název lekce Cíle lekce (znalosti, dovednosti, postoje) Cílová skupina (věk, charakteristiky) Časová dotace Osnova (průběh) lekce Bezpečí na síti Seznámení s nebezpečím

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2007/2008 číslo: 7

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2007/2008 číslo: 7 ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2007/2008 číslo: 7 Obsah: Slovo ředitele školy, akce v uplynulém měsíci, dětská tvorba, vyhodnocení sběru Červen 2008 TOCHOVICE 76 262

Více

KOMU JE KNIHA URČENA?

KOMU JE KNIHA URČENA? 7 Kapitola 0. O této knížce KOMU JE KNIHA URČENA? Tuto učebnici jsem vytvářel na základě mých přednášek a úvodních kursů na Vysoké škole manažerské informatiky a ekonomiky. Většina mých studentů měla malou

Více

Newsletter. Leden-únor 2013 Nyakyera, Ntungamo district 06.03.2013

Newsletter. Leden-únor 2013 Nyakyera, Ntungamo district 06.03.2013 Leden-únor 2013 Nyakyera, Ntungamo district 06.03.2013 Začátkem ledna navštívili naši misi v Nyakyeře čtyři Američani, známí od otce Alfreda : Stephany, Christine, Mike a Juanita, která zůstává jako dobrovolník

Více

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno.

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Draculaura Dcera Drákuly Beznadějná romantička VĚK 1599 let. Nemůžu se dočkat, až mi bude sladkých 1600. ZABIJÁCKÝ STYL Ráda

Více

2. ZŠ Schwarzova, Plzeň. Dráček. Hurá, je tady podzim. Září říjen

2. ZŠ Schwarzova, Plzeň. Dráček. Hurá, je tady podzim. Září říjen 2. ZŠ Schwarzova, Plzeň Dráček Hurá, je tady podzim Září říjen Dráček 2 OBSAH: Úvodní slovo a poděkování 3 Zahájení školního roku 4-5 Kufr plný zážitků 6 Čtení rodičů dětem ve škole 7 Pedagogická praxe

Více

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu: Přijímací řízení 27. 4. 2011 Zde napište své registrační číslo TEST Z ČESKÉHO JAZYKA Struktura testu: 1. část čtení (úlohy 1 10) 2. část gramatika (úlohy 11 20) 3. část psaní (úlohy 21 a 22) Hodnocení:

Více

Evaluace kurzů projektu Postilión za 2. monitorovací období

Evaluace kurzů projektu Postilión za 2. monitorovací období Obchodní akademie a Střední odborná škola logistická, Opava, příspěvková organizace Postilión - projekt zvyšování kvality vzdělávání v oblasti poštovnictví a logistiky s důrazem na konkurenceschopnost

Více

Maturitní zkoušky 2015

Maturitní zkoušky 2015 Maturitní zkoušky 2015 Písemné zkoušky společné části 4. 5. matematika, anglický jazyk, španělský jazyk (písemná práce) 5. 5. český jazyk (didaktický test, písemná práce) 6. 5. anglický jazyk (didaktický

Více

Účast na sportovních akcích ZŠ ZAŠOVÁ (září-listopad)

Účast na sportovních akcích ZŠ ZAŠOVÁ (září-listopad) Účast na sportovních akcích ZŠ ZAŠOVÁ (září-listopad) -Počátkem září proběhlo REPUBLIKOVÉ FINÁLE OVOV (odznaku všestrannosti olympijských vítězů) v Praze, kde se probojovala Markéta Camfrlová, která se

Více

Čím husité válčili Aneb Mohu si z obyčejného zemědělského nástroje vyrobit účinnou zbraň?

Čím husité válčili Aneb Mohu si z obyčejného zemědělského nástroje vyrobit účinnou zbraň? Čím husité válčili Aneb Mohu si z obyčejného zemědělského nástroje vyrobit účinnou zbraň? garant: Zdeňka Veselá členové expertní skupiny: Vojtěch Machovský Kristýna Mrázková Veronika Sirotková Veronika

Více

Bioodpad není odpad Dne 10. ledna 2011 třídy 3. A a 3. B navštívily občanské sdružení Ekodomov se svým projektem Bioodpad není

Bioodpad není odpad Dne 10. ledna 2011 třídy 3. A a 3. B navštívily občanské sdružení Ekodomov se svým projektem Bioodpad není Bioodpad není odpad Dne 10. ledna 2011 třídy 3. A a 3. B navštívily občanské sdružení Ekodomov se svým projektem Bioodpad není odpad. Děti zjistily hravou formou, co to je separace odpadu a kompostování.

Více

PŘÁTELSTVÍ A SPOLUPRÁCE NAPŘÍČ NÁRODNOSTMI

PŘÁTELSTVÍ A SPOLUPRÁCE NAPŘÍČ NÁRODNOSTMI představuje letní adaptační kurz pro žáky z Vietnamu i z Čech PŘÁTELSTVÍ A SPOLUPRÁCE NAPŘÍČ NÁRODNOSTMI 11. 8. 15. 8. 2014 Jizerské hory penzion U Kačáka Obsah: 1. Cíl projektu 2. Realizace projektu Přípravná

Více

Evropa na dosah - závěrečná zpráva. projektu Evropa otevřená všem, škola otevřená všem, na ZŠ ulice Míru Rokycany

Evropa na dosah - závěrečná zpráva. projektu Evropa otevřená všem, škola otevřená všem, na ZŠ ulice Míru Rokycany Evropa na dosah - závěrečná zpráva projektu Evropa otevřená všem, škola otevřená všem, na ZŠ ulice Míru Rokycany Dne 9.května 2013 se na naší škole uskutečnil celoškolní projektový den pod názvem Evropa

Více

REPREZENTATIVNÍ MÓDNÍ SHOW

REPREZENTATIVNÍ MÓDNÍ SHOW REPREZENTATIVNÍ MÓDNÍ SHOW Úvod 2001 - Návrhářka Petra Pilařová vstupuje na český módní trh a spolupracuje s oděvními společnostmi jako designerka. 2004 Zakládá vlastní oděvní atelier v Kutné Hoře a začíná

Více

Šok! 4.0 uronila Slzu?!

Šok! 4.0 uronila Slzu?! Šok! 4.0 uronila Slzu?! Pátek 13. nebyl pro třídu 4.O vůbec nešťastným dnem. Před rádiem s Hanysem a Kiss patrolkami Dnes jsme se pod dohledem paní profesorky Libuše Mikulecké vydali navštívit mladoboleslavská

Více

Přehazovaná Prahy 15 Dne 24. ledna 2013 se naše slečny z 6. A 7. tříd zúčastnily soutěže v přehazované O pohár starosty Prahy 15.

Přehazovaná Prahy 15 Dne 24. ledna 2013 se naše slečny z 6. A 7. tříd zúčastnily soutěže v přehazované O pohár starosty Prahy 15. Přehazovaná Prahy 15 Dne 24. ledna 2013 se naše slečny z 6. A 7. tříd zúčastnily soutěže v přehazované O pohár starosty Prahy 15. První zápas se ZŠ Nad Přehradou prohrála naše děvčata 0:2 po setech 12:15

Více

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I Z M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U Pro časopis ZÁMEČEK foto, text: František Miker, Lukáš Pěkný, Aleš Dvořák Mukačevo Ukrajina, dne 2. 7.

Více

1. Projektové dny. Projektové dny na 1. stupni

1. Projektové dny. Projektové dny na 1. stupni 1. Projektové dny Projektové dny na 1. stupni Projektové dny- 1. stupeň Projekt Mezipředmětové vztahy Metody +formy práce, Seznamuje se s přírodou v okolí školy Vytváří si pozitivní vztah k přírodě Dokáže

Více

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 1 Určitě sami dobře víte, že lidé neradi dávají doporučení na finanční zprostředkovatele.

Více

NOVINY 4.B VŠEZNÁLKOVY. č.8. Třídy

NOVINY 4.B VŠEZNÁLKOVY. č.8. Třídy VŠEZNÁLKOVY NOVINY č.8 Třídy 4.B Milí čtenáři, toto číslo Všeználkových novin je speciální. Je nejzvláštnější ze všech čísel tohoto roku. A víte proč? Celé je totiž věnováno naší škole, která má letos

Více

Znáte postavičky, které jsou schované ve spojovačkách? O prázdninách byste si o nich mohli něco přečíst.

Znáte postavičky, které jsou schované ve spojovačkách? O prázdninách byste si o nich mohli něco přečíst. Znáte postavičky, které jsou schované ve spojovačkách? O prázdninách byste si o nich mohli něco přečíst. Ještě a pár dnů a přijde změna. Konečně tu budou Tajenka 1) Nejlepší přítel člověka je...? 2) Co

Více

ÚSPĚCHY NAŠICH ŽÁKŮ V SOUTĚŽÍCH A OLYMPIÁDÁCH

ÚSPĚCHY NAŠICH ŽÁKŮ V SOUTĚŽÍCH A OLYMPIÁDÁCH ÚSPĚCHY NAŠICH ŽÁKŮ V SOUTĚŽÍCH A OLYMPIÁDÁCH ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 Školní kolo soutěže PIŠQWORKY (8. a 9. třída) 1. místo Ladislav Drápal 2. místo Ondřej Burian 3. místo Michal Jirák 4. 8. místo: Pavla

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 číslo: 48

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 číslo: 48 ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 číslo: 48 Obsah: Slovo ředitele školy. Zahájení školního roku. vystoupení v domově důchodců vyhodnocení sběru, bludiště a malování.

Více

Když jeden bohatý podnikatel narazil na rybáře, který poklidně seděl opřený o loď a hrál si s dětmi, zděšeně se ho zeptal:

Když jeden bohatý podnikatel narazil na rybáře, který poklidně seděl opřený o loď a hrál si s dětmi, zděšeně se ho zeptal: 1 ZŠ GENERÁLA JANOUŠKA 1006 ŠKOLÁČEK BŘEZEN 2015 4.ČÍSLO Nejdůležitější body: Jaká nebezpečí na vás číhají, když si neumyjete ruce? Předškoláci rádi poslouchají četbu Cesta do pravěku Naše školní knihovna

Více

www.cemach.cz Cíl: Edukace české a slovenské mládeže v tematické oblasti novodobého Izraele,

www.cemach.cz Cíl: Edukace české a slovenské mládeže v tematické oblasti novodobého Izraele, www.cemach.cz Soutěž CEMACH je kreativní soutěž určená především studentům českých a slovenských středních škol s maturitou a žákům vybraných základních škol 1 v poznávání moderního Izraele. Cíl: Edukace

Více

Školtýn. Základní škola Týnec nad Labem. Ročník 12. 2. číslo

Školtýn. Základní škola Týnec nad Labem. Ročník 12. 2. číslo Školtýn Základní škola Týnec nad Labem Ročník 12 2. číslo 2012 2013 Obsah 1. Narozeninová oslava 2. Rozhovor s ředitelem školy 60 let 3. Afrika 4. Mikuláš 5. Vánoční šplh 6. Florbal 7. Kolínská laťka 8.

Více

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu. Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218CZ. Šablona I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské gramotnosti Označení materiálu VY_12_INOVACE_Pap30

Více

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech Šablona č. II, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Český jazyk a literatura Jazyková výchova Psaní velkých písmen Psaní velkých písmen ve vlastních jménech Ročník 2. Anotace

Více

V tomto číslo se například dočtete: CO PROŽILI ŠESŤÁCI V BALDOVCI CO SI MYSLÍ PRVŇÁČCI JAK PROBĚHLO BRANNÉ CVIČENÍ CO JE TUNING

V tomto číslo se například dočtete: CO PROŽILI ŠESŤÁCI V BALDOVCI CO SI MYSLÍ PRVŇÁČCI JAK PROBĚHLO BRANNÉ CVIČENÍ CO JE TUNING Školní časopis ZŠ Vyškov, Nádražní 5 Září říjen 2006 Tradiční exkurze našich žáků a učitelů do Prahy. V tomto číslo se například dočtete: CO PROŽILI ŠESŤÁCI V BALDOVCI CO SI MYSLÍ PRVŇÁČCI JAK PROBĚHLO

Více

1. úkol. To se nám moc líbilo, protože nemáme na táboře elektrickou energii a nějaký levný ekologický zdroj na noční svícení by se nám hodil.

1. úkol. To se nám moc líbilo, protože nemáme na táboře elektrickou energii a nějaký levný ekologický zdroj na noční svícení by se nám hodil. 1. úkol Prvním úkolem je posouzení možností a výběr druhu obnovitelné energie, která by byla vhodná pro to, abychom na našem tábořišti mohli vyrobit takové množství energie, které by rozsvítilo alespoň

Více

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 SLOVO ÚVODEM Je tady průběh dalšího týdne a s ním přichází i náš bulvár. Opět jsme si pro Vás připravili drby z našich Vávrovických hasičských řad a nově i slibovaný

Více

Pokyn k maturitním zkouškám ve školním roce 2015-2016

Pokyn k maturitním zkouškám ve školním roce 2015-2016 V Hradci Králové, 9. 9. 2015, č.j. 1441/2015 Pokyn k maturitním zkouškám ve školním roce 2015-2016 Maturitní zkoušky se konají v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,

Více

NOVÁ MATURITA. www.novamaturita. novamaturita.cz

NOVÁ MATURITA. www.novamaturita. novamaturita.cz NOVÁ MATURITA www.novamaturita novamaturita.cz NOVÁ MATURITA - základní model nové maturity - společná část MZ - profilová část MZ - opravné a náhradní zkoušky - maturitní generálka - komplexní zkoušky

Více

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Rok v Lotrinsku

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Rok v Lotrinsku ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Rok v Lotrinsku. Základní údaje o studentovi Jméno: Vojtěch Příjmení: Hanzal Název domácí školy: Vyšší odborná škola DAKOL a Střední škola DAKOL, o.p.s. Obor studia: hotelnictví Ročník

Více

Výbor dobré vůle Nadace Olgy Havlové. Závěrečná zpráva projektu Letní jazykový kurz 2012

Výbor dobré vůle Nadace Olgy Havlové. Závěrečná zpráva projektu Letní jazykový kurz 2012 Výbor dobré vůle Nadace Olgy Havlové Závěrečná zpráva projektu Letní jazykový kurz 2012 Cíl projektu Jazykové vědomosti jsou důležitou investicí do budoucnosti dítěte, které hrají velkou roli nejen při

Více

Projekt Auto*mat Na Zelenou je a není u konce.

Projekt Auto*mat Na Zelenou je a není u konce. Projekt Auto*mat Na Zelenou je a není u konce. Celoškolní projekt dotovaný Nadací PARTNERSTVÍ, na kterém žáci ZŠ Chomutov, Školní pracovali po celý rok, se nachýlil ke konci. Jak jsme již dříve informovali,

Více

Tělo a stres. garant: Radovan Faktor. členové expertní skupiny:

Tělo a stres. garant: Radovan Faktor. členové expertní skupiny: Tělo a stres garant: Radovan Faktor členové expertní skupiny: Martina Miňhová Bára Stoláriková Nikola Žůrková Marek Hanuš Zdeněk Lerch Jan Čížek Michal Kdolský Daniel Punčochář Zdeněk Janoušek Filip Wágner

Více

Plánování = ½ úspěchu webového projektu

Plánování = ½ úspěchu webového projektu Plánování = ½ úspěchu webového projektu Petr Bechyně BARTON STUDIO s.r.o. Čím snadněji se něco udělá, tím obtížněji se to pak mění. Engův princip Proč plánovat Aby se vám vynaložený čas i peníze zúročily.

Více

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text, učebnice vlastivědy Nová škola pro 4. ročník

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text, učebnice vlastivědy Nová škola pro 4. ročník Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.1257 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_53 Název vzdělávacího materiálu Jak se Mach a Šebestová Jméno

Více

Anglické divadlo (24. září 2012)

Anglické divadlo (24. září 2012) Anglické divadlo (24. září 2012) Jackie and the Giant (1. stupeň) Napínavý příběh o malé dívce Jackie, která prchá před zlým obrem a na své cestě se setkává s obrem hodným, který jí může pomoci. V obřím

Více

Hans Christian Andersen

Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_ 04_18 Tématický celek: Evropa

Více

Pokyn k maturitním zkouškám ve školním roce 2012-2013

Pokyn k maturitním zkouškám ve školním roce 2012-2013 V Hradci Králové, 12. 11. 2012, č.j. 1652/2012 Pokyn k maturitním zkouškám ve školním roce 2012-2013 Maturitní zkoušky se konají v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,

Více