Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Josef a jeho bratři

Transkript

1 Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Biblická mytologie Starozákonní příběhy Josef a jeho bratři

2 Kniha Genesis - opakování K citacím přiřaďte název báje, v níž lze uvedená slova nalézt, a vysvětlete, v jaké souvislosti Nevztahuj na chlapce ruku! Prach jsi a v prach se obrátíš. Byl večer a bylo ráno, den druhý. Slyš, prolitá krev tvého bratra křičí ke mně ze země! Odejdi ze své země, ze svého rodiště do země, kterou ti ukážu. Jako kníže jsi zápasil s Bohem i s lidmi a obstál jsi. Ustavuji s vámi svou smlouvu. Už nebude vyhlazeno všechno tvorstvo. On ti rozdrtí hlavu a ty mu rozdrtíš patu. Utíkej o život. Neohlížej se a nikde na této rovině se nezastavuj. Pojď blíž, ať na tebe sáhnu, můj synu, zda jsi opravdu můj syn. Stvoření světa Stvoření člověka Kain a Ábel Od Adama k Noemu Noe a potopa Babylónská věž a zmatení jazyků Abraham Sodoma a Gomora Izák Jákob

3 (Kliknutím si vyberte obraz a pak označte správnou odpověď)

4 1. stvoření světa 2. stvoření člověka 3. v rajské zahradě 4. první pokušení

5 5. vyhnání z ráje 6. Kain a Ábel 7. Noe a potopa 8. babylónská věž

6 9. povolání Abrahama 10. Sodoma a Gomora 11. Lotova žena 12. Hagar a Izmael 13. obětování Izáka

7 14. Ezau a Jákob 15. Jákobův sen 16. Jákob a Ráchel 17. Jákob zápasí s bohem 18. Josef a jeho bratři

8 JOSEF A JEHO BRATŘI

9 Josefův příběh je jeden z nejkrásnějších v celé Bibli. Je to příběh o tom, jak Hospodin dovede neštěstí proměnit ve štěstí, ponížení v úspěch a slávu. V celku biblických dějin je to ovšem také příběh o tom, jak se Izraelci dostali do Egypta, jak Josef svou moudrostí vlastně zachránil celý Egypt. Takže ne Izrael Egyptu, ale Egypt Izraelcům má být za co vděčen. Barvitý příběh s mnoha zvraty a řadou podrobností může připomínat legendu či román. (Jan Sokol: Čtení z Bible) K. Flavitsky: Jákobovi synové prodávají bratra Josefa Převzato z: [cit ]

10 Josef prodán do otroctví Vyhledejte v biblickém textu odpovědi na následující otázky: 1. Proč bratři nenáviděli Josefa? Otec ho miloval nejvíce, udělal mu pestře tkanou suknici 2. Kterými sny Josef dráždil své bratry? Sen o snopech, které se klaněly, sen o klanění Slunce, Měsíce a 11 hvězd Josefovi 3. Kde Jákobova rodina žila? V Chebrónu 4. Kam odešli bratři pást svá stáda? Do Šekemu a odtud do Dótanu 5. Který z bratrů nechtěl Josefa zabít a proč? Rúben, byl nejstarší a bál se boha i otce 6. S kterými příbuznými se bratři v Dótanu setkali? S obchodní karavanou Izmaelců 7. Kdo navrhl, aby byl Josef prodán, a proč? Juda, také nechtěl zabít bratra, ale chtěl se ho zbavit 8. Co je šekel? Váhová jednotka (20 šekelů stříbra)

11 9. Jak bratři přesvědčili otce o Josefově smrti? Jeho suknici namočili v kozlí krvi a poslali ji otci se vzkazem, že ji našli 10. Co je Midján? Území v severní Arábii, odkud pocházeli obchodníci 11. Proč Ruben a Jákob roztrhli svá roucha? Tradiční výraz smutku a zoufalství 12. Proč si Jákob oblékl žíněné roucho? Výraz lítosti a trestání sebe sama 13. Kdo si Josefa koupil, jakou měl funkci? Potífar, velitel faraonovy tělesné stráže 14. Jak se Josef dostal do královského vězení? Potífarova žena ho chtěla svést, strhla z něj šaty, on utekl, ale ona řekla, že ji obtěžoval a šaty použila jako důkaz 15. Komu a jak vyložil Josef ve vězení sny? Nejvyšší pekař bude popraven, nejvyšší číšník propuštěn 16. Jak se Josef dostal k faraonovi? Faraonovi se zdál sen, kterému nerozuměl, a nejvyšší číšník si vzpomněl na Josefa, proto ho faraon povolal z vězení.

12 P. Von Cornelius: Josef vykládá faraonovův sen Převzato z: [cit ]

13 Přečtěte si pokračování příběhu v Bibli a doplňte text: Josef vyložil faraonovi jeho sny o sedmi tučných a sedmi hubených kravách a o 2 x sedmi klasech tak, že v Egyptě nastane sedm let tučných a sedm hladových. Faraonovi se tento výklad zalíbil, a proto rozhodl, že se Josef stane správcem královských sýpek a celé země. Josefovi bylo v té době třicet let, oženil se a začal procházet egyptskou zemí, aby shromažďoval zásoby na hubená léta. Po sedmi letech ze zásob dával potravu lidem, které postihla neúroda. I v jiných zemích byl hlad, proto do Egypta přicházeli obchodníci nakupovat obilí.

14 Také Jákob sem poslal své syny kromě nejmladšího Benjamina, aby nakoupili obilí. Přišli k Josefovi prosit o potravu, nepoznali ho, ale on je poznal, nařkl je, že jsou vyzvědači a chystají útok na Egypt, a dal je na tři dny uvěznit. Poté je propustil, jen Šimeóna si ponechal, prodal jim obilí a poslal je domů pro Benjamína, který měl dosvědčit, že Josefovi nelhali. Do měšců jim tajně vrátil jejich stříbro. A pak sám hořce zaplakal.

15 Protože hlad neustupoval, museli se po čase bratři vydat do Egypta znovu i s Benjamínem. Josef je uvítal, pohostil, byl dojat jejich přítomností. Když odjížděli, vrátil jim jejich stříbro na nákup obilí, ale tajně do Benjamínova žoku podstrčil svůj stříbrný kalich, aby mohl nejmladšího zatknout za krádež. Zoufalí bratři přišli prosit o jeho propuštění a vyprávěli Josefovi, že jejich otec již o jednoho syna přišel a ztrátu dalšího by neunesl. Vtom se Josef rozplakal a řekl jim, že je tím prodaným bratrem. Když se s touto novinou bratři vrátili do Kanaánu, Jákob se rozhodl, že odejde s celou rodinou do Egypta, aby před smrtí ještě Josefa spatřil.

16

17 J. Tissot Převzato z: [cit ]

18 J. Tissot Převzato z: [cit ]

19 J. Tissot Převzato z: [cit ]

20 Jaké historické skutečnosti se odrážejí v příběhu o Josefovi a jeho bratřích? Velmi přesné vylíčení poměrů na faraonově dvoře, státní správa Egypta, obchodní styky mezi zeměmi, doba hladomoru v oblasti Vyhledejte v odborné literatuře nebo na internetu, jak dalece tyto prvky odpovídají skutečnosti. Můžeme určit historické období, v němž se příběh odehrává? Podle jakých informací? Které lidské záporné vlastnosti jsou v příběhu vylíčeny? Žárlivost, nesnášenlivost, vypočítavost, pomstychtivost, lstivost Které kladné vlastnosti nakonec převládnou? Upřímnost, láska k bližnímu, štědrost, víra v dobro, schopnost odpustit Které hebrejské tradice můžeme v příběhu poznat? Způsoby vyjadřování smutku a pokání, soudržnost rodiny a úctu k otci

21

22 další 2. Josef vykládá sny (Tissot) 6. Josef a Potifarka 1. Josefovo mládí (Chagall) 4. Josef prodán (Seitz) 3. Josef ve studni (Tissot) 5. Josefova suknice (Velazquez)

23 Josef ve vězení (Bratford) 9. Josef správcem Egypta (Breenbergh) 11. Josef se nechá poznat (Gerard) 12. Jákob v Egyptě (Pontormo) 10. bratři přicházejí do Egypta (Blake) 13. Jákob umírá (Rembrant) 8. Josef u faraona

24 Použité zdroje Bible. Gn [cit ]. ŠIFTOVÁ, J.: Kořeny evropské kultury. Liberec: Podještědské gymnázium s. ŠIFTOVÁ, J.: Kořeny evropské kultury příručka pro učitele. Liberec: Podještědské gymnázium s. ŠIFTOVÁ, J., MACHAČNÝ, J.: Kořeny evropské kultury soubor interaktivních pomůcek. Liberec: Podještědské gymnázium Ilustrace a reprodukce obrazů v animačních úkolech převzaty z: Zdroje dalších ilustrací uvedeny u jednotlivých snímků.

25 jméno autora Jaroslava Šiftová název projektu Informatika a digitální technika číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ číslo šablony III/2 Inovace výuky pomocí ICT předmět/ třída (ročník) Kořeny evropské kultury/ prima pořadové číslo DUM 15 datum název DUM metodická poznámka k využití Starozákonní příběhy Josef a jeho bratři. Prezentace je určena pro práci na interaktivní tabuli. První část je věnována opakování (příběhy Genesis v citátech a obrazech), druhá část vychází z práce s biblickým textem (vyhledávání odpovědí, doplňování textu), ve třetí části jsou úkoly a otázky využívající pochopení textu v souvislosti s odrazem v umění i jazyce, pozornost je věnována i kontexku historickému a geografickému. Závěrečná část prezentace formou práce s obrazy shrnuje získané znalosti. Jednotlivé úkoly jsou opatřeny průběžnými pokyny k ovládání prezentace, u práce s textem je skryto řešení. Prezentace je vhodná pro nižší gymnázium, využitelná pro frontální, skupinovou i individuální práci.