1) Plánování přípravy u vojsk, včetně výchovy k vlastenectví

Transkript

1 1) Plánování přípravy u vojsk, včetně výchovy k vlastenectví Příprava jednotek je plánována a prováděna zpravidla rovnoměrně v průběhu dvouletého cyklu intenzivní přípravy a vysoké pohotovosti a je čtvrtletně vyhodnocována. Pro přípravu jednotek stanoví velitel konkrétní učební cíle, kterým je podřízena její organizace a obsah. Svým obsahem musí na sebe příprava a výcvik navazovat a procvičování nových učebních úkolů musí rozvíjet a zdokonalovat dříve získané vojenské vědomosti, dovednosti a návyky. Velitel je, na základě výše uvedených skutečností, povinen usilovat o efektivní využití plánovaných počtů výcvikových hodin ke splnění stanovených cílů. Proto, v závislosti na etapě výcviku u jednotky, je na rozhodnutí velitele, kolik hodin budou podřízené jednotky plánovat pro odbornou a kolik hodin pro vševojskovou přípravu. Výchova k vlastenectví je u jednotek a útvarů Armády České republiky plánována a prováděna v rámci vševojskové přípravy. Není tak předem stanoven minimální počet hodin výchovy k vlastenectví za určité období, jako je tomu u některých dalších předmětů vševojskové přípravy (např. střelecká, tělesná, pořadová příprava). Výchova k vlastenectví je zpravidla plánována k významným dnům Armády České republiky, které zahrnují například nejstarší tradici husitskou, legionářů první světové války, bojů druhé světové války, či protinacistického odboje. K připomenutí památných dnů, v nichž naši vojáci dosáhli významných úspěchů v boji za národní svobodu, svébytnost a společné hodnoty, které nás pojí s generacemi našich předků, vycházeje zejména z tradic husitské a legionářské, meziválečné armády a z bojů československých jednotek na frontách II. světové války, a k poctě všech českých vojáků, kteří v bojích obětovali své životy, stanovil ministr obrany 12 památných dnů rozkazem č. 26/2012 Věstníku Památné dny v rezortu Ministerstva obrany. Podle tohoto rozkazu se se jejich připomenutí organizuje podle rozhodnutí vedoucího organizačního celku zpravidla formou slavnostního nástupu a přednesením slavnostního rozkazu anebo jiným vhodným uctěním památného dne. 2) Odpovědnost za výchovu k vlastenectví Za výchovu k vlastenectví je zodpovědný každý velitel jednotky (útvaru, organizačního celku). Velitelé vyjadřují zámysl, jak budou v daném čtvrtletí využity dostupné výcvikové hodiny, přidělené prostředky a UVZ k naplnění cílů a úkolů daných plánem činnosti nadřízeného v dokumentu Záměr činnosti na čtvrtletí, tak aby byla zachována kontinuita a návaznost etapy výcviku z předešlého čtvrtletí. Konkrétní tématiku vševojskové přípravy, včetně výchovy k vlastenectví, velitelé plánují v Přehledu témat a rozpočtu hodin na každý měsíc v daném čtvrtletí. Oba dokumenty schvaluje jejich přímý nadřízený. 3) Formy a témata výchovy k vlastenectví Výchova k vlastenectví je u jednotek a útvarů Armády České republiky organizována v rámci vševojskové přípravy a je zakomponována do programů přípravy Prog-1-3. U velitelského sboru a příslušníků štábů je výchova k vlastenectví organizována v rámci přípravy velitelů a příslušníků štábu. Výchova k vlastenectví je vedena formou odborného výkladu s využitím hrané situace, besed, případně videofilmů za řízení důstojníka podpory kvality života, vojenského kaplana nebo lektora prevence rizikového chování personálu ve spolupráci s vojenskými veterány na téma Tradice armády jako základ pro utváření

2 správných hodnot a bojových vlastností vojenského profesionála s doporučeným obsahem: - vývoj ozbrojených sil v historických etapách českého národa jako základ vlastenectví a národní hrdosti; - přednosti českého přístupu při plnění historického poslání českého vojska v 1. a 2. světové válce (československé legie apod.); - profesionalita základ pro reprezentativní působení českého vojáka v krizových situacích doma i v zahraničí. V rámci kariérového kurzu nižších důstojníků ve VeV-VA ve Vyškově je každý posluchač v předmětu Vojenské umění a profesní příprava seznámen se základy teorie války a vojenského umění s rozborem historických bitev a osobností v tématu Vojenské dějiny a tradice s následujícím obsahem: - Historický základ tradic AČR (2h): československé legie; budování Československé armády; 2. světová válka a odboj; období po roce 1945, postavení státu a armády v post-bipolárním světě. - Dějiny manévrových jednotek - mechanizované a tankové vojsko (4h): 1. světová válka první tanky; mechanizace pěchoty a další vývoj tanků a obrněných vozidel v meziválečném období; 2. světová válka vyvrcholení bleskové války, rozsáhlé bojové operace tanků a motorizované pěchoty; Guderian, bitva v Kurském oblouku, nasazení čs. Mechanizovaných jednotek v Karpatskodukelské operaci a Ostravské operaci; nasazení mechanizovaných a tankových jednotek v operaci Pouštní bouře. - Dějiny jednotek bojové podpory (4h): dělostřelectvo, ženisté, chemici. - Dějiny vojenského letectví (4h): úloha letectva v průběhu 2. světové války podpora pozemním operacím, bitva o Anglii, bombardování Německa; vývoj vojenského letectví po 2. sv. válce po současnost (významné vzdušné bitvy). -Významní vojevůdci a válečníci českých dějin (4h): Přemysl Otakar II., Jan Žižka z Trocnova, Albrecht z Valdštejna, Josef Václav Radecký z Radče, Ludvík Svoboda. -Vojenské dějiny seminář (6h) Cílem výuky je objasnit posluchačům dějiny druhů vojsk a asymetrických konfliktů ve světě, tradici důstojnického sboru od vniku Československa po současnost, vztahy mezi důstojníky, praporčíky a poddůstojníky v zahraničních ozbrojených silách. Za tématiku odpovídá náčelník kariérové přípravy nižších důstojníku VeV-VA Vyškov. V rámci učebního plánu poddůstojnických kurzů ve VeV-VA ve Vyškově je každý

3 posluchač seznámen s tradicí armády od vzniku Československa s důrazem na naší legionářskou tradici, meziválečný vývoj československé armády v letech a , období druhé světové války, historií druhého československého odboje, období po roce 1945 a postavení státu a armády v post-bipolárním světě v tématu Historický základ tradic AČR s následujícím obsahem: -Československé dobrovolnické jednotky v armádách spojenců z let 1. světové války (2h): československé legie ve Francii; československé legie v Itálii; československé legie v Rusku; vznik Československa; Sedmidenní válka s Polskem; boje na Slovensku proti Maďarsku. Během výkladu jsou zmíněny hrdinské činy některých poddůstojníků za I. světové války, sedmidenní války a bojů na Slovensku proti Maďarsku. -Meziválečný vývoj československé armády (2h): budování Československé armády; francouzští důstojníci v Československu; pokus o návrat Habsburků v roce 1921; budování čs. opevnění; malá dohoda a bezpečnostní systém; mnichovská dohoda; 2. republika a okleštěná republika; vznik Protektorátu Čechy a Morava. Během výkladu jsou zmíněny osobnosti československých vojáků, kteří se podíleli na formování armády a na obraně ČSR, s důrazem na ty kteří se později proslavili v období 2. světové války. -Druhá světová válka a druhý odboj (2h): vznik druhé světové války; obrana národa a další odbojové skupiny v Protektorátu; Ludvík Svoboda a východní odboj; bitva o Británii a čs. piloti; Karel Klapálek a obrana Tobrúku; atentát na Heydricha; povstání proti nacistům v květnu Vzhledem k poddůstojnickým hodnostem účastníků kurzu je důraz kladen na provedení atentátu na Heydricha a následujících události (Lidice, Ležáky). -Období po roce 1945 a postavení státu a armády v post-bipolárním světě (2h): konference na Jaltě a její důsledky; vznik studené války; vznik NATO; vznik Varšavské smlouvy; Kubánská krize;

4 invaze vojsk států Varšavské smlouvy do Československa; konec studené války; asymetrické konflikty; zahraniční mise; vstup postkomunistických států do NATO; profesionalizace AČR; boj proti mezinárodnímu terorismu. Důraz je kladen na pochopení historického vývoje armády po roce 1948 až do pádu komunismu v roce 1989 a následného rozdělení ČSFR a závěr výkladu je věnován vstupu ČR do struktur NATO (1999). Rovněž v rámci učebního plánu základního praporčického kurzu ve VeV-VA ve Vyškově je každý posluchač seznámen s tradicí armády od vzniku Československa s důrazem na naší legionářskou tradici, meziválečný vývoj československé armády v letech a , období druhé světové války, historií druhého československého odboje, období po roce 1945 a postavení státu a armády v post-bipolárním světě v tématu Historický základ tradic AČR s následujícím obsahem: -Legionářská tradice naší armády (4h výklad, 2h seminář): poddůstojnický a praporčický sbor Rakouska Uherska; Josef Šnejdárek; Milan Rastislav Štefánik; Radola Gajda; legionářská tradice; vznik Československa a bezpečnostní rizika; národnostní menšiny v Československu; francouzská vojenská mise. Během výkladu jsou zmíněny hrdinské činy některých poddůstojníka, praporčíků a důstojníků za I. světové války, sedmidenní války a bojů na Slovensku proti Maďarsku. Do semináře každý posluchač zpracuje krátkou prezentaci o vybrané osobnosti z období 1. světové války až 2. světové války (čs. legie, domácí odboj a zahraniční odboj). -Meziválečný vývoj československé armády (4h výklad, 2h seminář): Československá armáda a legionářská tradice; vojenská akademie v Hranicích; bezpečnostní hrozby pro Československo; velká hospodářská krize; Malá dohoda a německá hrozba; Mnichovská dohoda; rozbití Československa. Během výkladu jsou zmíněné osobnosti československých vojáků, kteří se podíleli na formování armády a obraně ČSR. Důraz je kladen do období výstavby čs. pohraničního opevnění a vyzbrojování armády moderní tanky, ruční zbraně, dělostřelectvo a letectvo. Výklad je zaměřen také na události zejména v pohraničí z let , zmiňujeme důležitost jednotek SOS a Finanční stráže a oběti, které položili svůj život za obranu vlasti. V rámci semináře posluchači provádí krátký výklad s využitím svojí prezentace o vybrané

5 osobnosti z období I. světové války až 2. světové války (čs. legie, domácí odboj a zahraniční odboj). -Vojenský protinacistický odboj na domácí a zahraniční frontě v letech druhé světové války (4h přednáška, 12h seminář, 12h ukázka): vznik druhé světové války; obrana národa a další odbojové skupiny v protektorátu; Ludvík Svoboda a východní odboj; bitva o Británii a čs. piloti; Karel Klapálek a obrana Tobruku; atentát na Heydricha; povstání proti nacistům v květnu Výklad je zaměřen na vznik protektorátu Čechy a Morava na celkovou situaci v českých zemích, popisuje vznik domácího odboje, věnujeme se partyzánskému hnutí a výsadkům vyslaným zahraničním odbojem. Důraz je kladen na závěr 2. světové války a to vypuknutí a průběh SNP v návaznosti na Dukelskou operaci. Je věnována část výkladu Ostravské operaci, a vystoupení partyzánského hnutí v závěru 2. světové války. Vrcholem je provedení květnového Pražského povstání. -Období po roce 1945 a postavení státu a armády v post-bipolárním světě (4h výklad, 2h seminář): konference na Jaltě a její důsledky; vznik studené války; vznik NATO; vznik Varšavské smlouvy; ostatní vojenskopolitické pakty SEATO, ANZUS, apod.; Kubánská krize; invaze Varšavské smlouvy do Československa; konec studené války; asymetrické konflikty; zahraniční mise; vstup postkomunistických států do NATO; boj proti mezinárodnímu terorismu. Důraz je kladen na pochopení historického vývoje armády po roce 1948 až do pádu komunismu v roce 1989 a následného rozdělení ČSFR a závěr výkladu je věnován vstupu ČR do struktur NATO (1999) a EU (2004). Důležitou část výkladu zaměřujeme na účast AČR v zahraničních misích od roku 1991 a padlým vojákům. Věnujeme se i vysvětlení vzniku profesionální armády po roce V rámci učebního plánu vyššího praporčického kurzu ve VeV-VA ve Vyškově je každý posluchač seznámen s historií NATO v bloku Vojenská historie a její aplikace s následujícím obsahem: -Historie NATO (2h výklad, 2h seminář): příčiny vzniku NATO a vojenskopolitické ambice v průběhu existence NATO; vývoj a změny bezpečnostních hrozeb v průběhu existence NATO; studená válka; konflikty s účastí NATO;

6 rozšiřování NATO; historický význam NATO pro globální a regionální bezpečnost. Posluchači kurzu jsou seznámeni se vznikem NATO a Varšavské smlouvy, bipolárním rozdělením světa ve 2. pol. 20 století. Rozpad bipolárního světa a novodobé konflikty za účasti NATO a role mandátu rady bezpečnosti OSN. Výuka je u výše uvedených kurzů vedená formou výkladu, cvičení, semináře a ukázky s návštěvou Armádního muzea Žižkov, bojiště bitvy u Slavkova, u Hradce Králové, ostravské operace apod. Výklad je prováděn s využitím prezentací, filmových dokumentů a na závěr otevřením krátkého diskusního panelu. Vojáci všech útvarů a jednotek AČR navíc sami aktivně pomáhají ve výchově k vlastenectví na základních a středních školách v rámci projektu Příprava občanů k obraně státu POKOS, který u žáků a studentů vytváří pozitivní hodnotový systém opřený o historickou zkušenost a ovlivňuje jejich postoje v oblastech obrany státu a ochrany fyzického i duševního zdraví, životů, životního prostředí a majetku při různých rizikových situacích a mimořádných událostech vojenského charakteru. Zároveň se žáci a studenti seznámí s povinnostmi, které jim, jako občanům ČR ve vztahu k zajišťování obrany státu vyplývají ze zákonů.