Velká Británie - Edinburgh

Transkript

1 Velká Británie - Edinburgh 23. července srpna 2018 Jazyková škola: Edinburgh School of English 271, Canongate, The Royal Mile, Edinburgh, EH8 8BQ místo konání Edinburgh Účastník kurzu: Ing. Miroslava Chaloupková vyučující: Agnieska Large, Francis Marnie. Cameron Lawson Kurz: Content and Language Integrated Learning Course (Secondary) - Approach to vocational students highlighted - Metodický kurz pro učitele používající CLIL nebo připravujících na výuku svých předmětů v cizím (anglickém) jazyce v rozsahu 50 hodin, které zahrnovaly: 1. týden teoretické uchopení CLIL problematiky - metodiku CLIL co je a není CLIL, 4 základní komponenty 4C content (obsah), communication (komunikace), cognition (poznání), culture (kultura) - trénink a metodiku plánování a příprav hodin, organizaci práce v hodinách s přihlédnutím k specifikaci skupin (početné třídy, integrovaní studenti, studenti s poruchami učení, chování) - nácvik praktických dovedností aktivizující pozornost a zájem studentů 2. týden praktické přípravy a výuka CLIL hodin - zadané téma hodiny lektorem příprava a odučení mikrolekce 20 min -téma Objednávka - mikrolekce na vlastní téma 20 minut biologie/ekologie Fauna a flora Skotska - skupinová výuka matematika Soustavy lineárních rovnic 60 min 4 vyučující

2 Extra aktivity Edinburgh School of English mi umožnila k základnímu programu kurzu pro potřeby našeho Erasmus+ projektu náslechy v hodinách letních kurzů zaměřené na skupiny se studenty s rozdílnou úrovní jazyka a na skupiny zahrnující studenty s poruchami učení Průběh kurzu Naše výuka probíhala ve dvou skupinách v počtu 12 učitelů. První týden jsme byli namixovaní učitelé prvního a druhého stupně. Druhý týden se skupiny přeformovaly na primary a secondary odděleně. Vyžadován byl kreativní přístup a spolupráce ve skupinách dle zásad CLILu. Účastníci byli z těchto států Polsko, Slovensko, Itálie, Španělsko, Maďarsko, Německo, Portugalsko a dokonce Chile z Jižní Ameriky. Výuka začínala každý den v devět hodin, základní kurz končil v 13.30, poté následovala bohatá nabídka kulturně-vzdělávacího programu. Celý kurz byl pro mě a pro potřeby naší školy velkým přínosem, teoretická vybavenost ke CLILovým hodinám je zásadní podmínkou naší snahy o rozvoj a jazykovou vybavenost našich studentů. Velice cenná byla vzájemná účast v CLIL hodinách kolegů, kde my zrovna nevyučující jsme hráli role studentů a díky tomu jsme mohli zažít ty nejlepší praxí ověřené metody na vlastní kůži. Některé techniky jsem si odvezla domů a doufám je sdílet s kolegy i používat v hodinách. Velkým zážitkem bylo mimo program kurzu připravené setkání s vypravěčem příběhů (storytelling má ve Skotsku velkou tradici) jménem Tim Porteus, který s námi sdílel několik vypravěčských technik a svoje zkušenosti se studenty a význam těchto aktivit zvláště pro žáky s problémovým učením. Vděčná jsem za umožnění náslechu v hodinách s opravdovými studenty, kde jsem mohla vidět výuku v letních kurzech a rozdílný přístup učitelů k výuce, problémům i studentům s problémovým chováním i speciálními výukovými potřebami. Nejcennější byla také výměna zkušeností s ostatními účastníky. Velmi si vážím možnosti nahlédnout do vzdělávacích systémů ostatních států Evropy a poskytnutých rad a sdílených možných řešení společných problémů při výuce a školním provozu.

3 Program mobility: 1. týden 9:00 11:30 11:30 13:30 odpoledne pondělí Introductions and Learner styles The city centre establishing course introduction priorities úterý What is CLIL? CLIL: How can we středa čtvrtek pátek 2. týden pondělí úterý What does an ESL lesson consist of and how can I integrate it into my lesson? Teaching and recycling vocabulary Websites that will save your life Materials development and lesson planning Q & A session with a CLIL student středa Pronunciation and čtvrtek pátek drilling made easy ICQ / CCQ Classroom management issues in the CLIL classroom Support strategies for teachers and students bridge the gap between theory and practice? Activating Schemata: What makes a successful activity? speaking Identifying language in texts and modifying them for class use WEBQUEST findings Shared Rosslyn Chapel The National Gallery Mixed-ability classes - observation The excursion to Scottish Parliament Arthur s Seat Materials development Weak students - and lesson planning observation Lessons and feedback Green Bowling Club public centre Prestonfield Lessons and feedback Ceilidh Dancing Lessons and feedback Tim Porteus - storytelling Mentoring and peer feedback. Sharing of resources. Edinburgh Festival Fringe Kulturní program odpoledne vždy krásně završil získané poznatky a zkušenosti. Škola se o nás starala vzorně, neustále monitorovala naše potřeby a maximálně se snažila vyjít vstříc našim různorodým potřebám i zájmům. Volně dostupná káva, čaj i sušenky přispěly k přátelskému trávení přestávek a rozhovorům na evropské úrovni. Důležité bylo ubytování. Přátelská a vstřícná rodina paní Saroj Tiwari zajišťovala bezpečné zázemí a zdroj místních informací.

4 Doufám, že absolvování tohoto kurzu bude přínosem nejen pro mě ale i pro kolegy a studenty, získané zkušenosti a dovednosti přispějí k uskutečnění více CLIL hodin v dalších předmětech a prohloubí internacionální aspekt naší školy a vzdělávání. Užitečné kontakty: Škola: 6 videos demonstrating CLIL: Stránka webová -připravené hodiny, možno tvořit nové: Obrázky:

5