Zápis do první třídy 2016/2017

Transkript

1 Zápis do první třídy 2016/2017

2 Důležité kontakty Základní škola Chodov Husova Chodov Telefon: ředitel sekretářka fax zástupce ředitele ŠD Ředitel školy: Mgr. Libor Dočkal Zástupkyně ředitele: Mgr. Dana Lochschmidtová Třídní učitelky pro budoucí první třídy: Mgr. Lenka Hrušková (1. A) Ještě není určena (1. B) Výchovný poradce: Mgr. Alena Kurucová Zřizovatel školy: Město Chodov Komenského Chodov

3 Být dobrým školáčkem je celkem snadné, musíš jen dělat to, co je správné Chodit včas do školy, pilně psát úkoly, snažit se, pozor dávat, slušně mluvit a hezky se chovat. Umět pěkně pozdravit, dobrým kamarádem být a s pomocí nedělat drahoty. Vidíš, dobrý školáček to jsi vlastně ty.

4 DESATERO pro budoucího prvňáčka

5

6 Rodičovské desatero aneb co bychom my rodiče měli správně dělat ve výchově dětí 1. Pochvalte své dítě vždy za sebemenší úspěch a to něžnými slovy, pohlazením a splněním jeho přání. Vychováte tak sebevědomého jedince. 2. Povzbuzujte své dítě, pokud má neúspěchy nebo se pustilo do nové činnosti. Rozvažte si v klidu a trpělivě, jak můžete pomoci neúspěch odstranit. 3. Nezavrhujte své dítě kvůli chybám a nedostatkům. Buďte mu oporou. Snažte se objektivně zhodnotit možnosti dítěte. Nevkládejte do něj své nenaplněné sny a ambice. Zajímejte se o školní práci průběžně po celý rok. Nesvádějte neúspěch dítěte na jiné. 4. Dávejte mu najevo svoji lásku a podporu. Máte-li v rodině více dětí, nesrovnávejte je. 5. Stanovte jasné hranice toho, co si děti smějí dovolit. Důsledně trvejte na jejich dodržování! Pokud nebudete důslední, hranice nemají žádný význam a vy v budoucnu budete zcela určitě lomit rukama nad chováním svého potomka. 6. Chraňte ho před nadměrným sledováním televize. Dbejte, aby mělo dostatek pohybu. Neustále si všímejte, jaké pořady vaše dítě sleduje, jaké si vybírá a hovořte o nich. 7. Nestavte před své dítě neúměrné požadavky. Nesdělujte mu svá náročná očekávání. Navažte kontakt s učitelem. Zeptejte se, co od dětí očekává a jaký dojem má ze schopností a chování dítěte. Za známky dítě neurážejte a tvrdě netrestejte. Zákaz koníčků nic nevyřeší, ba právě naopak. 8. Dopřejte dítěti přestávky při učení a jiné činnosti. Dítě se unaví mnohem rychleji, než dospělí. Střídejte činnosti, dopřejete mu pohyb a nekárejte ho za chyby způsobené únavou z dlouhé práce. 9. Posilujte paměť dítěte pravidelným cvičením a zatěžováním. Zadávejte během dne různé jednoduché úkoly, hrajte hry. 10. Dítě potřebuje své pracoviště, které byste měli uspořádat tak, aby ho co nejméně rozptylovalo.

7 Školní družina Školní družina se ve své činnosti řídí zejména vyhláškou č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání, v platném znění. Školní družina tvoří ve dnech školního vyučování mezistupeň mezi výukou ve škole a výchovou v rodině. ŠD není pokračováním školního vyučování, má svá specifika, která ji odlišují od školního vyučování. Hlavním posláním ŠD je zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku a rekreace žáků a také dohledu nad žáky. Činnost družiny je určena přednostně pro žáky prvního stupně základní školy. K pravidelné denní docházce mohou být přijati i žáci druhého stupně základní školy. Činností vykonávaných družinou se mohou účastnit i žáci, kteří nejsou přijati k pravidelné denní docházce do družiny. Ředitel školy stanovil příspěvek rodičů žáka na částečnou úhradu neinvestičních nákladů ve školní družině na 100 Kč měsíčně za jedno dítě s účinností od Tato částka platí i pro každé další dítě v případě docházky sourozenců do školní družiny. Úplata za školní družinu je převodem na účet č /0300 VS: dostane přidělené při nástupu do ŠD Provozní doba školní družiny: :00 a :00 hod. V průběhu školních prázdnin bývá školní družina zpravidla uzavřena. Vychovatelky naší školní družiny: Vedoucí ŠD :Lenka Jehlíková Vychovatelky: Martina Havlíková Martina Homolková

8 Spolupráce školy a rodičů Snahou naší školy je spolupracovat s rodiči s cílem rozvíjet aktivity, organizovat činnosti ve prospěch dětí, vytvořit společně příjemné prostředí a podmínky pro vzdělávání a prohlubovat vzájemné výchovné působení rodiny a školy. Proto je spolupráce s rodiči a jejich informovanosti během celého školního roku věnována velká pozornost. Snažíme se rodiče zapojovat do dění školy a navazovat kladné vzájemné vztahy. Myslíme si, že nejlepší je osobní komunikace s rodiči, proto jí vedle telefonického, písemného či ového spojení dáváme přednost. Je to nejefektivnější způsob předávání informací, námětů a žádostí. V případě výchovných a vzdělávacích problému či zhoršení prospěchu kontaktujeme rodiče v co nejbližší možné době a snažíme se o co nejjednodušší a nejefektivnější řešení. V průběhu školního roku mohou rodiče využívat k osobnímu setkání s učiteli třídní schůzky a konzultace, jejichž přesný rozpis je zveřejňován v žákovských knížkách a na internetových stránkách školy, kde lze také nalézt důležité a zajímavé informace o činnosti školy. V případě potřeby lze využít také pomoc naší výchovné poradkyně. Samozřejmě rodičům rádi pomůžeme i kdykoliv mimo konzultační hodiny. S rodiči se setkáváme při tradičních školních projektech a akcích pořádaných školou sportovní den školy, zážitkové dny Čertí škola, Čarodějnická škola, v předvánočním čase slavíme advent, v závěru školního roku Školní akademie. Velmi důležité a přínosné jsou pro nás veškeré podněty, rady a připomínky rodičů.

9 Požadavky na vybavení žáka 1. ročníku pomůckami Vážení a milí rodiče budoucího prvňáčka, dle školského zákona Váš prvňáček obdrží na začátku školního roku nejen učebnice a pracovní sešity, ale i následující školní pomůcky v hodnotě 200,- Kč. - modelína - lepidlo na papír tyčinka - štětec plochý č. 6 a 12 - vodové barvy (velký obdélník), kelímek - barevné papíry složka 20 listů - 2 sešity 512, 1 sešit 513, notýsek - náčrtník A4, čtvrtky A4 a A3 - psací pero, trojhranná tužka Dále je nutné opatřit Vašemu prvňáčkovi tyto pomůcky: - penál vybavený ( tužky, guma, ořezávátko, pastelky) - desky na písmena a číslice - obaly na knihy a sešity - sportovní oblečení na Tv a vhodnou obuv (světlá podrážka) - přezůvky a sáček na přezůvky - kapsář nebo kufřík - voskovky (min.6 barev), tuš černá, nůžky, pero - papírové kapesníky - balík kancelářského papíru - ubrousek na svačinu, láhev na pití, malý ručník - igelit na lavici, podložka na modelování A3 Do školní družiny (v případě přihlášení žáka) - Přezůvky, sáček na přezůvky, ručník, mýdlo, tepláky na převlečení. Vše viditelně podepsat. Výše uvedené požadavky mohou být upřesněny na úvodní schůzce s třídní učitelkou a vychovatelkou na začátku školního roku.

10 ZŠ Chodov, Husova 788 pořádá UKÁZKOVOU HODINU A DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ PRO PŘEDŠKOLÁKY A JEJICH RODIČE Kdy? V úterý Ukázková hodina: od 15:30 do 16 hodin Prohlídka školy: od 16:00 do 17 hodin Kde? ZŠ Husova 788, Chodov

11 Pro naše budoucí prvňáčky pořádáme zdarma: ŠKOLIČKA Přijďte se k nám podívat spolu se svým předškolákem! Seznámíte se se školním prostředím, s vyučujícími a budoucími spolužáky. Co se u nás předškoláci naučí? Rozvíjíme představivost, slovní zásobu, zručnost, podporujeme tvořivé myšlení. Kdy? od 15:30 h Další termíny: 1.3., 15.3., 29.3., 12.4., 26.4., 10.5., 24.5., 7.6., Školička je určena všem předškolákům, kteří budou navštěvovat naši školu od školního roku 2016/2017. S sebou přezůvky a láhev s pitím. Na 1. hodině mohou rodiče zůstat s dětmi. Další hodiny děti absolvují samostatně.

12 Psaní krok za krokem Na následujících řádcích se dočtete o důležitých zásadách správného psaní, které z pohledu našich oborníků mohou výrazně napomoci, aby dítě zvládlo správné psaní hravě a s radostí. Písmo v současné škole Nyní se budeme věnovat podobě současného psacího písma latinky, s jejiž výukou se počítá i v následujících letech. Velikost tohoto písma je 1:1:1. K dodržování těchto poměrů v písmu jsou vhodné pomocné linky. Většina současných písanek je má předtištěny. Dalším důležitým znakem současného psacího písma je jednotažnost. Kromě písmena x, které píšeme dvěma tahy, jsou všechna malá písmena jednotažná. Tento způsob psaní leze porušit v případě, že dítě vynechává diakritická znaménka. Sklon písma se u prvňáků doporučuje 60 90, přičemž optimální je 75. Cílem psaní je jednotný sklon. Je třeba upozornit na dodržování správných obecných návyků (viz následující kapitola Obecné návyky a zásady pro správné psaní). Jedním z nich je i správné sezení. Jeho dodržováním lze rizika špatného sklonu předcházet. Stejně důležitá je také volba vhodných psacích potřeb. Psaní leváků Leváctví není nemoc a není třeba z něj mít obavy. Za přípustný skol písma je považováno písmo kolmé (90 ). U leváků je doporučeno spodní držení psacích potřeb (konec pera směřuje k rameni). Hlavním důvodem je menší zatížení zápěstí a snížené riziko písařské křeče. V případě horního držení (konec pera směřuje od pisatele) se přetěžuje zápěstní kloub. Pokud je toto držení pevně zafixováno a písmo je úhledné, nepřeučujeme dítě a zaměříme se na nácvik častějšího uvolnění ruky, abychom křeči a přetížení kloubů předcházeli. Pro psaní je vhodné využívat per a jejich psacích potřeb, jejichž inkousty rychle zasychají a nerozmazávají se při posunu levákovy píšící ruky. Rovněž zautomatizované obecné zásady správného psaní přispívají ke zlepšování kvality psaní. Dbáme na to, aby si dítě při psaní levou rukou nestínilo. Sklon písma leváků bývá kolmý. Pokud je písmo zvrácené, je třeba pohlídat správné natočení psací plochy.

13 Obecné návyky a zásady pro správné psaní Aby dítě správně psalo, je třeba je vést k dodržování určitých návyků. Psací návyky si vytváří dítě již při prvních psacích pokusech. Dlouholetá praxe na základních školách potvrzuje, že zafixované špatné návyky se velmi těžko odstraňují a někdy se je nepodaří odstranit vůbec. Jde například o špatné držení psacích potřeb. Rozebereme si však tyto zásady správného psaní postupně: 1. navození pozitivní atmosféry: Pro úspěšné psaní je důležitá motivace dítěte k této činnosti. Radostný přístup k psaní je základem úspěchu. 2. správné sezení: Pro správné sezení je důležitá vhodná velikost nábytku, která zajišťuje dítěti pohodlné sezení na celé židli a s tím spojenou stabilitu. Pro správné sezení je důležité, aby obě chodidla byla celou plochou opřena o podlahu. Názorné ukázky variant správného a špatného sezení naleznete na webových stránkách v kapitole Příklady správného a špatného psaní. 3. uvolnění ruky: První uvolnění ruky lze doporučit již před samotným začátkem psaní, ale učíme dítě uvolňovat ruku i v jeho průběhu. Procvičujeme uvolňování celé ruky od ramenního kloubu přes loket a dále zápěstí až k prstům. Videa s ukázkou procvičení ruky a uvolňovacích cviků i po psaní najdete ne webových stránkách v sekcích videa. 4. držení psacích potřeb: Správné uchopení psací potřeby je palcem a prostředníčkem. Palec se opírá bříškem a prostředníček pero (tužku, fix ) podpírá. Ukazováček je položen lehce shora. Důležité je, že jsou prsty pokrčeny, ale ne prohnuty. Prohnutý ukazováček znamená příliš velký tlak na psací potřeby. Fotografie s ukázkami správného a špatného držení naleznete na webových stránkách v kapitole Příklady správného a špatného psaní. 5. natočení sešitu papíru: Sklon psací plochy ovlivňuje i slon písma. Správné natočení je u praváků směrem vlevo tak, aby pravý roh směřoval doleva nahoru. U leváků je tomu opačně. Ovšem zde natočení není podmínkou, pokud žákovi vyhovuje mít řádky vodorovně, respektujeme to. Názorné ukázky naleznete ne již zmíněných webových stránkách. 6. zajištění vhodného osvětlení: Aby si dítě nestínilo, znamená, že světlo dopadá na psací plochu u praváků zleva a u leváků zprava. Světlo by nemělo být příliš intenzivní, aby dítě neoslňovalo nebo mu nepoškodilo zrak.

14 7. přiměřená doba, po kterou dítě píše: Doba psaní by neměla v počátku školní docházky přesahovat 10 minut (v předepsaných písankách formátu A5 to jsou 4 řádky). S postupem školní docházky a věkem dítěte se doba psaní úměrně zvyšuje. Tuto dobu je také důležité respektovat při psaní domácích úkolů. Výběr psacích a kreslicích potřeb K dobrému startu a radosti dětí z této činnosti přispěje i volba vhodných psacích a kreslicích potřeb. Po nástupu do 1. třídy píší děti nejprve tužkou (vhodná tužka je tvrdosti č. 2). Po odlehčení ruky přecházejí na psaní perem. Než se tak stane, probíhá tzv. přípravné období, kdy se dítě připravuje na pěkné psaní uvolněním ruky za pomoci různých uvolňovacích cviků. Pro tyto cviky jsou vhodné psací a kreslicí potřeby, které nemají příliš tvrdý hrot. Doporučit lze voskovky, fixy, ale i štětce. Ty obzvláště u dětí, které na psací potřeby příliš tlačí. Informace k tomu, jaký typ pera zvolit, získávají rodiče od učitele. (První pero dostanou děti o p. učitelky.) Většina současných výrobků je již opatřena ergonomickou úchopovou zónou ve tvaru trojúhelníku, která navádí dítě na správné držení, ale bez nácviku ho nezajišťuje. Je však nutné upozornit, že ani tento ERGO tvar nezaručí správné držení. K jeho nácviku je třeba dítě vědomě vést již v mateřské škole a doma (již od chvíle, kdy dítě poprvé bere psací a kreslicí potřeby do ruky a začíná tak s prvním kreslením obvykle mezi 2. a 4. rokem věku). Tabulka pro 1. třídu základní školy K psaní na stíratelné tabulky se používá fix se speciálním, za sucha stíratelným a zdravotně nezávadným inkoustem, jehož stopu může dítě lehce setřít např. papírovým kapesníčkem. Pokud rodiče přemýšlejí o dárku pro svého potomka, vřele doporučujeme STÍRATELNOU TABULKU. Uvolňovací cviky i vlastní nácvik písmen lze provádět lehce a není třeba velkého tlaku. Tabulku může školák také využít na vyzkoušení správného tvaru písmen před psaním domácího úkolu.,,psaní nanečisto, při němž dítě nepíše nejprve celý úkol na cvičný papír, je nevhodné, protože ruka dítěte je již unavená a psaní úkolu do sešitu se mu již nedaří.

15 Co rodiče zajímá Jak pomoc dítěti k úspěšnému zahájení školní docházky? Psaní a jeho úspěšný start jsou samozřejmě propojeny s dalšími činnostmi dítěte. Začátek školní docházky ulehčíte dítěti, když je povedete k: - dokončení započaté aktivity, například hry, - pozornému naslouchání pohádek (nejvhodnější je předčítání rodiči s následnou diskusí nad přečteným textem), - správné výslovnosti (v případě problémů vyhledat odbornou pomoc logopeda), - soustředění při započaté aktivitě (aby dítě neodbíhalo, nenechalo se rozptylovat jinými podněty), - plnění pravidelných povinností (drobná pomoc v domácnosti), - reagování na pokyny rodičů (reakce na první pokyn), - úklid hraček po skončení hry, - pravidelnému režimu (včasné ukládání dítěte ke spánku délka spánku přibližně 10 hodin, pravidelné vstávání, jídlo ), - zvládnutí základů sebeobsluhy (obouvání, převlékání zapínání knoflíků, složení svých oděvů na hromádku, hygiena), - zvládnutí základů slušného chování poprosit, poděkovat, pozdravit. Jak pomoci dítěti, když příliš tlačí na psací potřeby? V tomto případě je důležité vést dítě k uvolnění ruky. Krouživé pohyby paží můžeme provádět při malbě štětcem, houbou na tabuli, kreslením na zavěšený papír apod. Jemnou motoriku dítěte můžeme procvičovat při hraní s drobnými předměty navlékání korálků, skládání barevné mozaiky, stavění s drobnými kostičkami, stavebnicemi atd. Na webových stránkách můžete využít obrázky, které napomáhají k uvolnění ruky a připravují dítě k zvládnutí základních tahů písma.