Startovní listina - MUC. RR

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Startovní listina - MUC. RR"

Transkript

1 Výsledková listina, úkoly List of results, tasks 16. ročník mezinárodní soutěže ZZS RLLYE REJVÍZ 16 Year of International EMS ompetition RLLYE REJVIZ th 14. ročník dětské záchranářské soutěže HELPÍKŮV POHÁR 14th Year of hildern s Rescue ompetition HELPIK S UP 6. ročník soutěže operátorů ZOS ZLTÉ SLUHÁTKO 6 Year of EMS Dispatchers ompetition GOLD HNDSET th 2. ročník soutěže studentů lékařských fakult MU. RR 2nd Year of Medical Students ompetition MU. RR UPEX

2 Startovní listina - MU. RR 1 LF UK Plzeň - UK Praha - MU 2 SZU ratislava - MU. LF UK Praha - MU 4 FVZ UO Hradec Králové - MU 5 LF MUNI rno 1 - MU 6 LF UP Olomouc 1 - MU 7 LF UP Olomouc - MU 8 LF MUNI rno 2 - MU 9 LF UP Olomouc 2 - MU 10 LF MUNI rno - MU Martina Hrušková Miroslava Černá Lenka Čechurová Jakub Hamšík Júlia Zacharová Jana Pavlendová Tomáš Vyhlídka Vojtěch Matoušek Jana Krocová Lukáš Hamerník Miroslava Marková Zbyněk rtna Pavla Žežulková Zuzana enešová Tomáš Hlaváček Zuzana Krupová déla Hažmuková Michaela Hartošová Veronika Jančíková Jana Janáková Jana Šašinková Martina Kosinová Zuzana Markuseková Eliška Kuchařová Petra damusová Simona Mikolajová Eva Kratochvílová Martin Kočí Iveta Pospíšilová Libor Krček

3 MU.RR Výsledková listina - MU. RR Startov ní číslo D D D D D D N N N D Posádka Theta eta Tau Kappa Eplison Ypsilon Omega Gamma Sigma Delta elkem bodů Umístění 9 LF UP Olomouc 2 - MU FVZ UO Hradec Králové - MU LF MUNI rno 2 - MU SZU ratislava - MU LF UK Plzeň - UK Praha - MU LF MUNI rno 1 - MU LF UP Olomouc 1 - MU LF UK Praha - MU LF MUNI rno - MU LF UP Olomouc - MU

4 RLP Startovní listina - RLP Startovní Posádka číslo Lékař NLZP/Ř NLZP/Ř 1 ZZS Královehradeckého kraje - RLP roumov Zbyněk Přecechtěl Stanislav eneš Petr Škola 2 PP Rescuers - RLP Martin Šarišský Zdeňka Zatloukalová Michaela Tomaščiková FNsP Nové Zámky - RLP Marek ubla ngelika artiová Martina Hudecová 4 Life Star Emergency - RLP Senec Michaela Raucinová Michaela Madliakova Silvia Jamrichová 5 ÚSZS Středočeského kraje RLP Kladno - G.O.T.onsulting s.r.o. Petr Mokrejš Eva Hromasová Jiří Hlavatý 6 ZZS Zlínského kraje - RLP Zlín Roman Zajíc Daniel Novák Libor Hruška 7 Falck Záchranná - RLP Žilina Matúš Vrabec Roman Matúšek Olexandr odnár 8 ZZS Jihomoravského kraje - RLP Mikulov Martin Šrahulek Zdeněk Kazinota Zuzana Svobodová 9 ÚSZS Moravskoslezského kraje - RLP runtál Ondřej Novák Václav Sedláček Jaroslav Liška 10 ÚSZS Moravskoslezského kraje - RLP Opava Dušan Filípek Martina Nováková Zdeněk John 11 SELVIT Team - RLP Patrícia Krajňáková František Genšor Ján Kušnirák 12 ÚSZS Moravskoslezského kraje - RLP Frýdek Místek Pavel Folwarczný Radim Kozelský Radim Hlisnikovský 1 ZZS Královéhradeckého kraje - Rychnov nad Kněžnou RLP Martin Řezáč Libor Marek Otto Larisch 14 Univerzitná nemocnica Martin - RLP Denisa Osinová Marek Štancel Ján Sirmaj 15 ZZS Jihočeského kraje - RLP České udějovice Jan Trázník Zsoltán Kecskeméthy Petr Kočvara 16 Moravští nadšení záchranáři - RLP ranislav Horňák Milan hrápavý Stanislav Popela 17 ZZS kraje Vysočina - RLP Jan Polách Jaromír Kalmus Ondřej Kotík 18 ZZS hlavního města Prahy - RLP Helena Kocumová Jiří Kodet Pavel Šefránek 19 ZZS Libereckého kraje - RLP Turnov leš Pauly Radek Drbohlav Marek Vašák 20 ZZS Jihomoravského kraje - RLP Hodonín Hynek Úlehla arbora Garajová Pavla Leciánová 21 Studenti Slatiňany RV - RLP Martin Kvapil Michal Machů František Kolek Monika Drábová 22 MEDIROL Team - RLP Martina Denéf Petr auer arbora Zuchová 2 Preshow Rebels Rescue Team - RLP Ľubomír Hudák Jozef Haniš Silvia Trnovská 24 hráněná dílna - RLP Jan Gretz Eva Provazníková Marek Dvořák 25 Falck Záchranná - RLP Humenné Marián Čornanič Vladislav Trembulák lena Špitaliková 26 Záchranná služba Košice - RLP Igor Krupa Ľubomír Ignác Ľuboš Výrostko

5 RLP Výsledková listina - RLP Startov ní číslo D D D D D D D D D N N N Posádka lfa eta Delta Epsilon Iota Kappa Tau Ypsilon Zeta Omega Gamma Sigma elkem bodů Umístění 2 Preshow Rebels Rescue Team - RLP hráněná dílna - RLP Záchranná služba Košice - RLP Moravští nadšení záchranáři - RLP Studenti Slatiňany RV - RLP SELVIT Team - RLP Univerzitná nemocnica Martin - RLP ZZS Jihomoravského kraje - RLP Hodonín ZZS hlavního města Prahy - RLP Life Star Emergency - RLP Senec ZZS kraje Vysočina - RLP Falck Záchranná - RLP Humenné ZZS Královéhradeckého kraje - Rychnov nad Kněžnou RLP ZZS Libereckého kraje - RLP Turnov MEDIROL Team - RLP Falck Záchranná - RLP Žilina ZZS Zlínského kraje - RLP Zlín ÚSZS Moravskoslezského kraje - RLP Frýdek Místek ÚSZS Středočeského kraje RLP Kladno - G.O.T.onsulting s.r.o ZZS Jihočeského kraje - RLP České udějovice ÚSZS Moravskoslezského kraje - RLP runtál PP Rescuers - RLP ÚSZS Moravskoslezského kraje - RLP Opava ZZS Jihomoravského kraje - RLP Mikulov FNsP Nové Zámky - RLP ZZS Královehradeckého kraje - RLP roumov

6 P RZP Startovní listina - RZP Startovní Posádka číslo NLZP/Ř NLZP/Ř NLZP/Ř 1 ZZS Královéhradeckého kraje - RZP 2 Tomáš Hanuš Ondřej Vonášek Pavlína Pavlovičová 2 ÚSZS Moravskoslezského kraje - RZP Havířov Michal Kurek Roman Šmíd Marek alicki ÚSZS Středočeského kraje - RZP randýs 1 Robert Kamenik Zlata Smejkalová Martin Tůma 4 MNDIsan Neratovice - RZP Eva Dvořáková Pavel Gajdoš Věra Dandová 5 Zákaz zastavení - RZP Jiří Pán David Vávra Dagmar Talagová 6 ZZS Zlínského kraje - RZP Vsetín Oldřich Škorňák Lumír Pavlásek Jana Rodríguez 7 ZZS Jihomoravského kraje - RZP Hrušovany n. J. Radana Tichá Roman Dvořák Luděk Fiala 8 Falck Záchranná - RZP Žilina Peter Fusek Lukáš Šelinga Rastislav Klonga 9 VOŠZ a SZŠ 5.května - RZP Michal Stejný Jakub Šimek Jakub Marks 10 ÚSZS Středočeského kraje - RZP randýs 2 Daniel atík Libor Vandžura Jana Šedá 11 ZZS Olomouckého kraje - RZP Martin Ditmar Tomáš Minarčík Lukáš John 12 ÚSZS Moravskoslezského kraje - RZP Frýdek-Místek Martin Šigut Zdeněk hovanec Markéta Horváthová 1 ZZS Zlínského kraje - RZP Uherské Hradiště Jiří Valenta David oček Martina Stašková 14 ZZS Královéhradeckého kraje - RZP 1 Jan Červenka David Šámal Věra Olexová 15 ZZS Jihočeského kraje - RZP Jan ísař Václav Šesták Lada Šanderová 16 Nemocnica Poprad a.s. - RZP Ľudmila Gavalierová Jozef Koprušák Gabriel Tomko 17 NsP Spišská Nová Ves - RZP Lívia Vietorisová Katarína Hricišáková Jaroslav Izák 18 ZZS Libereckého kraje - RZP Liberec Lukáš Janda Markéta Hejduková Lubomír Molnár 19 VOŠ MILLS-MED-EV RZP 1 Viktor onczek Jiří Zeman Radan Doubrava 20 VOŠ MILLS-MED-EV RZP 2 Jan Žoha David Šváb Kateřina Špičková 21 ZZS Jihomoravského kraje - RZP oskovice Petr hlup Petr Kotek Jan ntonín arbořík 22 ÚSZS Moravskoslezského kraje - RZP I hachaři z Ostravy Jaroslav Kubáň David Machálek Martina Papalová 2 Falck Záchranná - RZP Lubovňa Dana Spišiaková Jozef Senko nna Nebusová 24 Záchranná služba Košice - RZP 1 Róbert Gábor Ľubica Lukáčová Lenka Juházyová 25 Záchranná služba Košice - RZP 2 Imrich akši Július Pallér Tomáš Melech

7 RZP Výsledková listina - RZP Startovní číslo D D D D D D D D D ZS N N N Posádka lfa eta Delta Epsilon Iota Kappa Tau Ypsilon Zeta Zlaté sluchátko Omega Gamma Sigma elkem bodů Umístění 24 Záchranná služba Košice - RZP ZZS Zlínského kraje - RZP Vsetín Zákaz zastavení - RZP ZZS Libereckého kraje - RZP Liberec ZZS Jihomoravského kraje - RZP oskovice Záchranná služba Košice - RZP ZZS Zlínského kraje - RZP Uherské Hradiště NsP Spišská Nová Ves - RZP ZZS Jihomoravského kraje - RZP Hrušovany n. J VOŠ MILLS-MED-EV RZP Falck Záchranná - RZP Žilina ZZS Olomouckého kraje - RZP Falck Záchranná - RZP Lubovňa VOŠ MILLS-MED-EV RZP Nemocnica Poprad a.s. - RZP MNDIsan Neratovice - RZP ÚSZS Moravskoslezského kraje - RZP Frýdek-Místek ZZS Královéhradeckého kraje - RZP ÚSZS Moravskoslezského kraje - RZP Havířov ÚSZS Středočeského kraje - RZP randýs ZZS Jihočeského kraje - RZP ZZS Královéhradeckého kraje - RZP ÚSZS Moravskoslezského kraje - RZP I hachaři z Ostravy VOŠZ a SZŠ 5.května - RZP ÚSZS Středočeského kraje - RZP randýs

8 Výsledková listina - Zlaté sluchátko STRT. ČÍSLO POSÁDK TRÁPÍTKO KÚPELŇ PDÁK DISKOTÉK MXÍK LUDIČK PŘEKVÁPKO ELKEM Přepočet na 0 bodů do hodnocení NT RZP 1 ZZS KHK Havířov randýs MNDIsan Zákaz zastavení Vsetín - H Hrušovany n.j Falck Žilina VOŠZ 5.května randýs Olomouc Frýdek-Místek Uherské Hradiště ZZZ KHK ZZS JČK Nem. Poprad Nem. Sp.N.Ves Liberec MILLS MILLS oskovice I hahaři Falck Lubovňa Košice Košice Pořadí

9 PR Starting list - PR Start Team No. P/D P/D P/D P/D 1 Flagler ounty Local 47 - PR William Kerek Dennis Kline John Moscowitz Michael Pius 2 EMS yprus 2 - PR Mitsa Eli-Varvara onstantinos Georgiou Ireneos Loizou Georgios Papageorgiou Miami Dade Fire Rescue - PR 1 ernardo ernardo Gregory James Logue 4 Miami Dade Fire Rescue - PR 2 Jorge nzardo lejandro Joel Lozano Michael Osterman 5 mbulance msterdam 1 - PR Patrick leijenberg Eiette Lennaerts Rick van den Wildenberg 6 mbulance msterdam 2 - PR Manno Le Fevre Peter Metsch Ivo van speren 7 PIENT d.o.o. Ljubljana - PR Nejc ntonič Mirsad Muhič Goran Stankovič 8 Slovak Medical University PR Ján Dobiáš lena Dudeková 9 Krakow mbulance Service - PR Piotr Kominek drian Stanisz Maciej Szwalko Mateusz Zgoda 10 German Red ross Hochtaunus - PR Daniel ladowski Maximilian Fiedler Heiko Hahnenstein Maximilian Weissermel 11 EMS yprus 1 - PR hristoforos hristodoulou Riana onstantino Dimitris Loizou ndreas Toumazoy 12 ritish olumbia mbulance Service - PR Kevin Lambert hris Naples Rico Ruffy 1 EMS Gloggnitz 2 - PR Michael aci Rainer lum Stefan Spielbichler Tanja Spielbichler 14 EMS Gloggnitz 1 - PR ndrea aci Georg Dichtl Juergen Kunert Thorsten Reisenbauer 15 Medical enter Olmedica Olecko - PR drian ucki Pawel Domel Tomasz Dziokan Daniel Žybura 16 Hungarian National mbulance Service udaörs - PR Peter Kelemen Zoltan Kurucz saba ttila Molnar Szabolcs Tujner 17 Weimann Medical Technology - PR Stefan Roder Dominika Šeblová Giuseppe Usai Gunner Zimmermann 18 Izmir 112 EMS PR Serkan eliker Murat Er Halit Umut Ugurel 19 Polish Medical Mission ssociation - PR Pawel Kukla Jakub Rychlik Marcin Sobon 20 London mbulance Service - PR ndrew Windsor ndre Elbourne - Le run 21 EMS rete 1 - PR Konstantinos Kartsonis Emanouel Markakis Marios Sfakianakis Theocharis Stivaktakis 22 EMS rete 2 - PR ntonios Kougioumoutzis Michail Markakis Emanouel Rokadakis 2 EMS Red ross Gross Enzersdorf - PR ernhard Grabuschnigg ianca Kauer Daniel Klement Markus Mikiss

10 PR List of results - PR Start No. D D D D D D D D D N N N Team lfa eta Delta Epsilon Iota Kappa Tau Ypsilon Zeta Omega Gamma Sigma Total Place 1 Flagler ounty Local 47 - PR ritish olumbia mbulance Service - PR Miami Dade Fire Rescue - PR Miami Dade Fire Rescue - PR EMS rete 2 - PR Krakow mbulance Service - PR Medical enter Olmedica Olecko - PR Polish Medical Mission ssociation - PR mbulance msterdam 2 - PR EMS Red ross Gross Enzersdorf - PR Hungarian National mbulance Service udaörs - PR Izmir 112 EMS PR Slovak Medical University PR London mbulance Service - PR EMS rete 1 - PR EMS yprus 2 - PR EMS yprus 1 - PR German Red ross Hochtaunus - PR EMS Gloggnitz 2 - PR EMS Gloggnitz 1 - PR PIENT d.o.o. Ljubljana - PR Weimann Medical Technology - PR mbulance msterdam 1 - PR

11 PHYS Starting list - PHYS Start Team No. MD P/D P/D P/D P/D 1 UM LF UP Olomouc - PHYS Jan Přeček Jan abinec Jarmila Psotová 2 nkara 112 EMS - PHYS Muge Gunalp Enver Ínce Hasan asri Kízíldag PHE Kranj - PHYS Rok Dežman Žiga itežnik Luka erkovnik Gorazd regant 4 EMS South Florida - PHYS ntonia Gandia William McGrath Joseph hin Kelly yrne 5 ZD Slovenska istrica - PHYS lenka ntolic Kristijan ohak Peter rdnik Iztok Škof 6 Kaunas ambulance service - PHYS usra Vaiksnoraite Gitanas Urbonavicius Ilona Lileikyte Laura Hiijame 7 North Estonia Medical entre Organisation - PHYS Ruslan Oja Lilian Lääts Kristina Pikkoja 8 ZD Kamnik - PHYS Gašper Simeunovič Sandi Sadnikar Sašo Rebolj laž Pirnat 9 NMP Prijatelji - PHYS Nina Lotrič Dorijan Zabukovšek Marko Tomažič Klemen Gobec 10 EMS Ibaraki - Kizuna - PHYS Suzuki Kazunori Hasegawa Kazutoshi Kazuo Motohashi Suda Takayuki 11 EMS Senri - PHYS Jiro Oba Yusuke Ito Takayuki rai Yasuyuki Hayashi Kayako hishima 12 Zdravstveni dom Krško - PHYS Nika ajc Nada Jensterle ndreja Kodrič Sebastijan Komočar 1 Zdravstveni dom Trbovlje - PHYS Tomaž Grilc Robert Jošt Matjaž Mikuž Katja Uštar Kalan 14 Rescue24 FSR International Team - PHYS ttila Horváth Ondrej Kovac Eleonora Kovacs László Pavelcze 15 Zavod za hitnu medicinu Grada Zagreba - PHYS Samir Ćoralić leksandra Miščević Goran Stokić 16 EMS Tsukuba - PHYS Shigeru take Michihiro Maeda Kazuhide Tsurumoto 17 Weimann Medical Technology - PHYS Thomas öhme arsten Luetjens Robin Schwiderski Jana Šeblová 18 lue magic Tokyo - PHYS Shinichi Midorikawa Masahito Ueno Karel Soukup Keiko Okumura Miyuki Sato 19.K. mbulance Team - PHYS Emilian Marius Matau Razvan Sosu Jakub Gallo Florin Dan Prodan

12 PHYS List of results - PHYS Start No. D D D D D D D D D N N N Team lfa eta Delta Epsilon Iota Kappa Tau Ypsilon Zeta Omega Gamma Sigma Total Place 4 EMS South Florida - PHYS Rescue24 FSR International Team - PHYS EMS Senri - PHYS ZD Slovenska istrica - PHYS NMP Prijatelji - PHYS UM LF UP Olomouc - PHYS Weimann Medical Technology - PHYS ZD Kamnik - PHYS nkara 112 EMS - PHYS PHE Kranj - PHYS Zdravstveni dom Trbovlje - PHYS Zdravstveni dom Krško - PHYS Kaunas ambulance service - PHYS North Estonia Medical entre Organisation - PHYS Zavod za hitnu medicinu Grada Zagreba - PHYS EMS Tsukuba - PHYS K. mbulance Team - PHYS lue magic Tokyo - PHYS EMS Ibaraki - Kizuna - PHYS

13 lfa Den NT-RLP NT-RZP lpha Day INT-PHYS Judges: Časový limit pro splnění úkolu: INT-PR max. 15 min. déla Michalcová, Jana Zazulová RLLYE REJVÍZ 2012 Ludmila Neumannová, Danica Pompošová hristoph Redelsteiner, Katarína Veselá Deniz Kocer, Martin Trhlík Legendu posádka obdrží s instrukcemi. D E Legenda pro posádku: Zdravotnické operační středisko záchranné služby přijalo výzvu na tísňové lince 155 a vysílá vás k události: Matka nahlásila úraz dieťaťa v byte. Pekne vybavená a čistá domácnosť vyššej strednej triedy. Vaším úkolem je: vyhodnotit situaci na místě události a zvolit správný pracovní postup vyšetřit a ošetřit postiženého stanovit pracovní a diferenciální diagnózu, podat léčbu určit směrování dle místní situace a případné další kroky je-li nutná hospitalizace, stanovit způsob transportu a připravit k transportu Místní situace: Nejbližší nemocnice je 20 km pozemním transportem. Vybavení: chirurgie, interna, RO, neurologie, gynekologie a porodnice, T, biochemická laboratoř. Nemocnice vyššího typu je 42 km pozemním transportem. Vybavení jako, navíc urgentní příjem, ORL, onkologie, psychiatrie, infekční a dětské oddělení. Specializované centrum je 55 km pozemním transportem. Vybavení jako, navíc traumacentrum, popáleniny, kardiocentrum, iktová jednotka a magnetická rezonance. Ponechání postiženého na místě události. Doba příletu LZS na místo události je 15 min. Situace na místě události: Posádka je privítaná matkou na prahu dverí. V náručí drží 4 ročné dieťa (12 kg), dieťa plače a túli sa k matke. Matka udáva, že dieťa vošlo do vane s horúcou vodou a popálilo si obidve nohy (ruky) - podľa maskovania. Dieťa pri vedomí, GS 15, TK /60, P 110 pravidelný, fd 28, Sp02 98%, kapilárny návrat < 2 sec. olesť podľa VS 6 (0-10). Zrenice izokorické s fotoreakciou. Dieťa je vystrašené úzkostné, TT 7 (98, 6 F), glykémia,6 mmol/l. V anamnéze bez ochorení a liekov, podľa matky zjedlo pred hodinou kúsok čokolády. Podľa schémy SMPLE (príznaky, alergie, lieky, ochorenia, posledné jedlo, mechanizmus úrazu) žiadne zaujímavosti v anamnéze. Fyzikálne vyšetrenie: ponožkové (rukavicové) popáleniny stupňa so strednou intenzitou bolesti. Druhotné vyšetrenie: rôzne drobné poranenia, odreniny a hematómy v rôznych lokalizáciách, aj na vnútornej strane stehien. Na chrbte dieťaťa a na ramenách 5-6 cirkulárnych popálenín s ostrým okrajom, rôzneho veku. Matka na otázku o ich vzniku udáva, že dieťa má smolu a často sa zraní pri hre a ľahko sa mu robia modriny. Dieťa bolo vyšetrené zmluvnýmn lekárom, ktorý nenašiel nič mimoriadne. Na otázku na meno lekára, kvôli overeniu návštevy reaguje nervózne a udáva rôzne mená. Dieťa nenavštevuje škôlku ani iné kolektívne zariadenie, lebo "najlepšiu starostlivosť má doma s matkou". Dieťa nemá súrodencov, otec pracuje v miestnej banke. k posádka skontroluje kúpeľňu (alebo chladí dieťa v kúpeľni) spozoruje, že vaňa je suchá a v kúpeľni nie sú známky zvýšenej vlhkosti po horúcej vode. V dome je len jedna kúpeľňa. Po vyšetrení a liečbe matka slušne odmieta transport do ZZ, chce ostať doma potom čo je dieťa už ošetrené a liečené. Zajtra navštívi zmluvného lekára kvôli kontrole. Pri oddelení dieťaťa od matky počas vyšetrovania a liečby a na priamu otázku dieťa stručne odpovedá: "to nebola horúca voda vo vani". Správný postup: Úvodné vyšetrenie a chladenie popálenín vodou, sekundárne vyšetrenie a dôkladná anamnéza. Transport do ZZ a hlásenie podozrenia na týranie lekárovi na UP. k matka odmieta transport, hlásenie podozrenia polícii a sociálnemu odboru. Max. bodů Hodnocené kroky posádky Správný postup Stav vedomia (GS), zrenice, dýchanie, pulz, kapilárny návrat TT, SpO2, TK, kontrola perfúzie na periférii (kap. návrat, alebo farba kože, al. distálny pulz) Glykémia 1 Prvotní vyšetření Prvotné v yšetrenie, stav vedomia, GS, základné VF vrátane TT, glykémie, zreníc. Návšteva kúpeľne - namnéza od Osobná bsolvované liečba a kontrola diieťaťa o anamnéza a 2 namnéza osobná a TO očkovania miesta vzniku popálenine EZ 150 terajšie ochorenie popáleniny prítomnosti matky ielená anamnéza od matky, detailná informácia o vzniku poranení (kde, ako dlho, teplota vody, dieťaťa sa pýtať bez matky). Zistenie očkovania proti tetanu. Kontrola kúpeľne, anamnéza od dieťaťa bez matky. Druhotné vyšetření, diagnostika a diferenciální diagnostika Kvalifikovaný odhad stupňa a rozsahu popáleniny Druhotné vyšetrenie a nájdenie starších poranení Podozrenie na zneužívanie - na základe poranení, vysvetlenia mechanizmu vzniku popáleniny. Nepovedať matke o podozrení!! 175 Druhotné vyšetrenie s nájdením starších poranení a vysvetlením mechanizmu, odhad popálenej plochy: nohy cca 7%, ruky cca 5%, podľa miesta maskovania nalgézia a/alebo I. v. alebo i.o. sedácia, ketamin Ukľudnenie matky prístup, kyslík, hladenie 0,1-1 mg/kg, F1/ ml/kg/h a dieťaťa 4 Ošetření tekutiny 285 tramadol 1 mg/kg alebo iné vhodné. Krátke chladenie vlažnou vodou (teplota menej ako teplota povrchu ruky), i.v. F1/ ml/kg, ukľudnenie matky a dieťaťa Transport, komunikace s nemocnicí (nebo s policií nebo s orgánem sociálně-právní ochrany dětí /OSPOD/) Transport do zariadenia, privolanie polície alebo sociálnej pracovníčky Privolanie polície na miesto na vyšetrenie prostredia Zistenie suchej vane v kúpeľni, žiadne známky vlhkého vzduchu po kúpeli Hlásenie podozrenia na zneužívanie Hlásiť staršie poranenia nejasného pôvodu. Vysoká pravdepodobnosť zneužívania Matka Dítě 6 Hodnocení figurantů Transport do zariadenia. Privolať políciu alebo sociálku kvôli úrazu. jednoznačné informovanie KOS, prijímajúceho lekára UP o podozrení na zneužívanie dieťaťa do 4 rokov. Dôraz na kominukáciu s matkou, trvalé vysvetľovanie pred každou procedúrou, vrátane pred i.v. vstupom, kontinuálne psychologická podpora. ody za dieťa (manekína) dáva matka ale z pohľadu ošetrovaného dieťaťa.

14 lfa Den NT-RLP NT-RZP lpha Day INT-PHYS Judges: Time limit for task: INT-PR max. 15 min. déla Michalcová, Jana Zazulová RLLYE REJVÍZ 2012 Ludmila Neumannová, Danica Pompošová hristoph Redelsteiner, Katarína Veselá Deniz Kocer, Martin Trhlík Story get to team with instructions. D E Story for team: Emergency Dispatch entre received emergency call and send you to: mother reports her child had an accident at home. Nice and fairly rich suburban neighbourhood. Your tasks: assess scene and correct work management on site examine and treat the patient define working diagnosis and differential diagnosis, administer the therapy define direction according to local situation and possible following steps if hospitalization is needed, define mean of transport and prepare for transport Local situation: Nearest hospital is 20 km by ground transport with surgery, internal medicine (neurologists on duty nonstop), gynecology and obstetric and biochemistry. Higher level hospital 42 km by ground transport, dept. as + ED, anaesthesia and General Intensive are, ENT, T, neurologic dept. with IU, psychiatry, infectious diseases and pediatric dept. with IU. Specialized centre 55 km by ground. Depts. as + traumacentre, burn unit, cardiocentre, stroke unit, NMR. Leave the patient on the place. Helicopter rescue available at 15 mins. Situation on the scene: Emergency crew arrives on scene. They are welcomed by the mother at front door of the house. She is carrying a 4 year (12 kg) old child in her arm, the child crying and leaned with head over mothers shoulder. She states the child entered a hot bathtub and burned both legs (or hands, we can decide what is easier to simulate). hild alert, GS 15, /60, 110 HR and regular, 28 RPM. Sp02 98%, apillary refill < 2 seconds. Pain according to VS is 6. Pupils normal and responsive to light. hild appears scared and frightend, body temperature 7 (98,6 F). loodsugar 65 mg/dl (,6 mmol/l). No medical history, last oral intake according to mother a piece of choclate 1 hour ago, no other signifcant infos with SMPLE namnesis. Physical survey reveals sock (or glove burns) around rd degree with minor pain. Secondary survey reveals different minor wound, bruises and older haematoms on different locations, also on inner thighs. On kids back and upper arms there are 5-6 different burns of different age that are circular, have a sharp border. Mother states when asked how this thing happens that the child always has bad luck and hurts himself regulary and seems to have a bad scin and easily gets haematoma. If asked, mother states the child has been checked by a local physician but he didn't find anything. If asked for name of MD to contact she has problems to tell and comes up with different names. If asked if hild is going to a "Kindergarten" or Preschool, she states "the best care is at home with me". The mother has no other children, husband is at work at a local bank. If the crew goes back in the house and enter bathroom to rinse the burn with water, the could observe that the bath tub is dry and the bathroom shows no sign of humidity. There is no other bathroom in the house. fter survey and treatment mother wants to stay with kids at home and argues politely that the kid is treated now and no need to go to the hospital. She will see her doctor tomorrow for follow up. If child and mother are separated during treatment, and if child will be asked separately what happend, child will only state "it was not bathwater". orrect procedure: Initial examination of a patient, short "cooling" with water, also secondary survey of kid and taking anamnesis. Transport to hospital and verbal report of suspicion of child abuse to MD at hospital. If mother refuses transport information of police or state youth welfare agency. Level of consciousn (GS), pupil size, respiration, pulse, capillary refill ody temp., SpO2, blood pressure (or perfusion check by Glycaemia Max. points Primary survey ap refill, skin check, distal pulses) 5 Team scoring 2 Medical history / namnesis Secondary survey / Diagnosis and differential diagnosis 4 Treatment Transport, ommunication with Hospital (or Police or State hild Welfare agency) Past medical history, current condition Vaccination history Going into bathroom for treatment/inspecti on sking hild separtely orrect estimation of burn degree and extension Secondary survey and detection of older injuries Suspicion of child abuse; indicated by asking to explain the mechanism and various older injuries more then once; no verbal expression of child abuse suspicion to mother I. v. approach i. o. access, oxygen, fluids Short "cooling" nalgesia and/or sedation ketamin 0,1-1 mg/kg, tramadol 1 mg/kg or other approp analgesic NS ml/kg/h alming of mother and child Transport to hospital +bringing police or child welfare on scene alling police for on scene investigation Reporting older Reporting different injuries of bathroom was dry Reporting possible unclear origin. when going for child abuse High indication of cooling abuse Mother hild 6 Players orrect decision + performance Primary survey of patient. Determine the level of consciousness, GS score, assessment of basic vital signs including body temperature, blood glucose, examination of the patient's pupils. Targeted and sufficient medical history from mother, detailed information on mechanism of injury (where, for how long, how hot water, child alone or with mother...). sking for tetanus vaccination. Going into bathroom, asking child separate from mother. Secondary survey; detecting older injuries and asking for mechanism. urned ody Surface area = 2 x Feet (,5%) = app 7% (2 x Hand = 2 x 2,5% app 5%) pending on which bodyparts will be moulaged. Short "cooling" with water slightly below handwarm, i. v. with ml/kg odyweight/h; calming of mother and child. Transport to hospital. alling police/hw because of accident. lear verbal report to MD with suspicion of abuse under 4 eyes. Emphasis on communication with mother and child, warning and explanation of procedures before manipulation, even before i. v. approach, introduction of the mother, appropriate communication, continuous psychological first aid and support.

15 eta MU. RR Rozhodčí: Den NT-RLP NT-RZP eta Day INT-PHYS Judges: Časový limit pro splnění úkolu: INT-PR max. 15 min. Táňa ulíková, Jozef Kojš Táňa ulíková, Jozef Kojš Monika Droppová, Peter Kyseľ Jozef Karaš, Martina Vitková Kateřina Nováková, Evangelos Kelarakis RLLYE REJVÍZ 2012 Legendu posádka obdrží s instrukcemi. Legenda pro posádku: Zdravotnické operační středisko záchranné služby přijalo výzvu na tísňové lince 155 a vysílá vás k události: Soused našel dítě v jarku pri ceste. Nevie, čo sa stalo, asi spadlo z bicykla. Volají rodiče, kterým dítě soused přinesl domů, ale musel odejít a nic moc jim neřekl. D E Vašou úlohou je: zjistit situaci na místě vyšetřit a ošetřit postiženého stanovit pracovní a diferenciální diagnózu, podat léčbu určit směrování dle místní situace a případné další kroky je-li nutná hospitalizace, stanovit způsob transportu a připravit k transportu Miestna situácia: Nejbližší nemocnice je 20 km pozemním transportem. Vybavení: chirurgie, interna, RO, neurologie, gynekologie a porodnice, T, biochemická laboratoř. Nemocnice vyššího typu je 42 km pozemním transportem. Vybavení jako, navíc urgentní příjem, ORL, onkologie, psychiatrie, infekční a dětské oddělení. Specializované centrum je 55 km pozemním transportem. Vybavení jako, navíc traumacentrum, neurochirurgia, popáleniny, kardiocentrum, iktová jednotka a magnetická rezonance. Ponechání postiženého na místě události. Doba příletu LZS na místo události je 15 min. Přistání těsně u místa nehody možné. Situácia na mieste udalosti: 12 ročné dieťa (cca kg) nájdené v jarku pri ceste vedľa bicykla, bez prilby. Dieťa našiel nehybne ležať náhodný svedok (sused), vyzeralo akoby "spalo", otvorilo oči na oslovenie, má viditelné známky urazu hlavy. Sused v náručí doniesol dieta domov, k rodičom. Posádka prichádza do dvora RD, dieťa lleží na lavičke, je kontaktné, pri vedomí, na úraz si nepamatá, iba že išlo po ceste bicyklom, je dezorientované časom, nespolupracuje, kričí, že nechce ísť do nemocnice. icykel ostal na mieste události. Dieťa udáva bolesť pravého pleca a ramena, je bez bez nauzei a bez vomitu. Evidentné sú zranenia na hlave hematóm veľkosti orecha v čelovej oblasti a hematóm pravého oka so zúžením očnej štrbiny, drobné exkoriácie lakťov. Pri dieťati sedí matka - je kludná, vedľa nervózne pobehuje otec a pokrikuje na posádku, aby sa tolko nevypytovala, ale niečo už robila. Svedok nie je prítomný, údaje získa posádka nepriamo od otca. Postup: Posádka empatickým prístupom zvládne náročnú situáciu - vyšetrí dieťa a verbálne ukludní otca. Prvotným vyšetrením zistí zachované životné funkcie a pokračuje kompletným druhotným vyšetrením od hlavy po paty. Hlava - hematóm F-T vpravo, hematóm pravého oka, zrenice ľahká anizokória + 1 mm vpravo, fotoreakcia prítomná, GS 14, dezorientované časom, dychové exkurzie súmerné, fd 16, sliznice ružové, TK 120/70 mmhg, pulz 120, SpO2 97 %, kapilárny návrat do 2 sec., glykémia 6,2. TT v norme. rucho a panva bpn, končatinami hýbe symetricky, subj. bolesť pravého pleca, palpačná bolesť pravej klúčnej kosti bez krepitácie, bez deformít. Opakovanými meraniami TK a pulzu zistia, že obehovo je dieťa stabilné, vedomie sa nemení. Počas vyšetrenia čím skor správne fixuju -chrbticu, manuálne a správnym nasadením goliera, zvyšnou chrbticou nemanipulujú. Zaistia i. v. linku, podajú analgetiká, imobilizujú PHK do závesu pomocou trojrohej šatky, polohujú na nosítkach, hrudník a hlava v drenážnej polohe (+ 0 st.). Kontaktujú ZOS. Prac. dg: Kraniotrauma dietata, podozrenie na zlomeninu klučnej kosti vpravo, žiadajú vrtulník k transportu na neurochirurgiu. Poučia rodičov o smerovaní dieťaťa. Počas rozpravy snímky T hlavy - EDH l.dx. Terapia: neurochirurgická intervencia do hodín! Odstránenie hematómu a ligatúra tepny. Kľúčové slová: Detská kraniotrauma, mechanizmus úrazu, správné vyšetrenie dieťaťa, zvládnutie náročnej situácie v rodině postiženého dítěte. Hodnocené kroky posádky Max. bodů Správný postup 1 Zvládnutie situácie v rodině, práca na mieste Prvotný prístup - predstavenie sa posádky O + L + alergie x 10 TO: Čo sa stalo? Ublížil mu niekto? Kedy? ko? x 10 TO: Svedkovia? Strata/porucha vedomia? 2 x 10 Vek dieťaťa Hmotnosť dieťaťa Dotaz na prilbu 120 Posádka sa predstaví, komunikuje s rodičmi a s dieťaťom, vysvetlí svoje kroky a postup. Zistuje: O, L,,TO, vek a hmotnosť (pre dávkovanie Th). ielený dotaz na ochranné pomôcky - prilbu

16 2 Prvotné vyšetrenie () (airway) (breathing) (circulation) x 10 GS číselná hodnota (1. otváranie očí; 2. verbálny kontakt,. motorika) TK Pulz Saturácia Glykémia Kapilárny návrat 110 Prvotné vyšetrenie: ; kriteria GS od posadky (hodnotíme otváranie očí, verbálny kontakt, motoriku), dieťa má GS 14, dezorientované časom a nepamatá si okolnosti úrazu; vyšetrenie ďalších VF Druhotné vyšetrenie (DE) - od hlavy po paty Vyšetrenie hlavy: vlasatá, tvárová časť (0) Vyšetrenie krku (pohľadom, pohmatom) (20) Hrudník: 1. pohľadom 2. pohmatom. auskultačne x 20 Vyšetrenie kĺučnej kosti: 1. pohľadom (20) 2. pohmatom (20) obe strany 4 x 20 Vyšetrenie brucha a panvy: 1. pohĺadom 2. pohmatom 4 x 20 Vyšetrenie HK, DK: 1. pohĺadom 2. pohmatom. hybnosť x 10 (HK) x 10 (DK) Vyšetrenie chrbtice bez rotácie: 1. pohľadom 2. pohmatom 2 x 10 Orientačné neurolog. vyš.: 1. stav vedomia 2. zrenice. sumernosť sval. sily končatín 4. citlivosť končatín 4 x 10 Obnaženie tela pacienta pred vyšetrením Druhotné vyšetrenie: kompletné vyšetrenie od hlavy po päty (ide o nejasný mechanizmus úrazu, dieťa je pri vedomí). Hlava: zrenica - vpravo širšia 4 mm, vľavo mm, haematom velkosti orecha F-T vpravo, opuch pravého viečka, hrudník, brucho, panva - PN, končatiny bez opuchu, bez deformít, pohyblivé, palpačná bolesť pravej klučnej kosti (bez krepitácie, bez deformít). 4 Pracovná diagnóza, diferenciální diagnóza KP Podozrenie na zlomeninu pravej kĺúčnej kosti Iná (povrchové poranenie hlavy, kontúzia očnice) Žiadna uvedená KP dieťaťa po páde z bicykla bez prilby + zlomenina pravej kĺúčnej kosti. Príčinou pádu bol nerovný terén cestnej komunikácie. kákoľvek iná dg, ktorú vie posádka obhájiť je za 25 b. 5 Ošetrenie, polohovanie, liečba Fixácia krku manuálne + golierom + fixácia HK x 20 Poloha pri transporte (elevácia hlavy) Fixácia dieťaťa v ambulancii I. v. linka Kontrola stavu (GS, TK a pulz opakovane) x 10 nalgezia + sedácia 2 x 20 Izotermická folia Fixacia krku manuálne a pomocou goliera, fixácia HK do závesu (trojrohá šatka, Dessault Delbet, omega dlaha, vak. matrace), polohovanie - trup, hlava 0, fixácia na transportním prostředku - zabezpečenie proti pohybu hlavy. Th: I. v. linka, Novalgin mg (čiže 0,5 1,5 ml) - riediť pre stredne silnú bolesť ramena, tekutiny - len na zaistenie linky a preplach. Sedácia: Dormicum 1,25 2,5 mg (ml) i. v. alebo Diazepam 2 5 mg (0,25 0,5 ml), ev. Ketamin+Diazepam. 6 7 Smerovanie, způsob transportu Hodnotenie figurantov alebo LZS (E) Poučenie rodičov o smerovaní dieťaťa Ponechanie na mieste Dieťa Matka Otec Smerovanie: (neurochirurgia), transport - E (LZS). Poučiť rodičov pred transportom: 1) ielové pracovisko 2) Kontakt na rodičov Subjektívne hodnotenie figurantov v roli pacienta.

17 eta Den NT-RLP NT-RZP eta Day INT-PHYS Judges: Time limit for task: INT-PR max. 15 min. Táňa ulíková, Jozef Kojš RLLYE REJVÍZ 2012 Monika Droppová, Peter Kyseľ Jozef Karaš, Martina Vitková Kateřina Nováková, Evangelos Kelarakis Story get to team with instructions. Story for team: Emergency Dispatch entre received emergency call and send you to: hild found by neighbour beside the road, he do not know what happened, maybe felt from bike. hild brought to parents at home by witness, he did not say details and went away. Parents called emergency line. D E Your tasks: find out the situation on the place examine and treat the patient define working diagnosis and differential diagnosis, administer the therapy define direction according to local situation and possible following steps if hospitalization is needed, define mean of transport and prepare for transport Local situation: Nearest hospital is 20 km by ground transport with surgery, internal medicine (neurologists on duty nonstop), gynecology and obstetric and biochemistry. Higher level hospital 42 km by ground transport, dept. as + ED, anaesthesia and General Intensive are, ENT, T, neurologic dept. with IU, psychiatry, infectious diseases and pediatric dept. with IU. Specialized centre 55 km by ground. Depts. as + traumacentre, burn unit, cardiocentre, stroke unit, NMR. Leave the patient on the place. Helicopter rescue available at 15 mins. Landing on the place is possible. Situation on the place: 12 year child (cca kg) found by witness moveless in ditch beside road without helmet. ike is slightly damaged. Looks like sleeping, open eyes to voice, evident sign of head trauma. rought to parents home in arms. hild is at yard of family house lying on the bench, open eyes to voice, crying, remember biking but retrograde amnesia, desoriented, uncooperative, refuse transport. ike is left on the site of accident. Pain in the right arm and shoulder, no nauzea, no vomitus. On forehead suffusion x cm, right periocular haematoma with narrow aperture, bruises of both elbows. Present mother is calm, nervous father walking around crying to crew to do something else than questioning the child. Witness is not present, history from the second hand. Examine the child with empathy, calming down the father.primary and secondary exam. Primary survey: dezorientation in time. Secondary: Head - haematoma right frontal temporal region, right eye periocular haematoma, right pupil + 1 mm, reaction to light is right, GS 14, breathing normal symetrical, RR 16, P 120/70 mmhg, HR 120, SpO2 97 %, capillary reffil < 2 sec., glycaemia 6,2 mmol/l (112 mg/l), temperature normal. bdomen and pelvis OK. Movement of extremities symetrical, pain in right shoulder and strong pain by palpation of collar bone right side w/o crepitation and deformity. Repeated P, HR, RR and LO w/o changes. During exam immobilize spine SP with 2 persons, do not move with other part of spine. IV line, analgesia, immobilization of right arm by triangular bandage, lying position on stretcher witj head elevation by 0 degree. Report to Emergency Dispatch entre. Working dg: raniotrauma, susp. fracture of collar bone right, helicopter rescue strongly recommended, landing possible. Explanation to parents about direction. T scan: epidural haematoma right FT region. Therapy: neurosurgical approach within hrs, evacuation of haematoma and ligation of haemmorhagic vessel. Key words: raniotrauma child, mechanism of injury, correct examination, calming down nervous father by repeated explanation. Team scoring Max. points orrect decision + performance 1 Management of family members and situation in site Primary approach - introducing the crew PH: personal + pharma + allergies x 10 : What happenned? Other person? When? How? x 10 : Witnesses? Lost/change of consciousness? 2 x 10 hild age ody weight of child Question to helmet use 120 rew introduce themselfs, communiucation with parents, explanation of procedures, PH:, pharma history, allergies, personal history, age and weight. Tarageted question to helmet use

18 (airway) GS in numbers (breathing) (1. eye opening; 2. P HR SpO2 Glycaemia apillary refill 2 Primary survey () (circulation) verbal response, 110 x 10. movements) Primary survey:, GS by each category, total 14, child desoriented, retrograde amnesia, next vital functions Secondary survey (DE) - head to toe Head eaxm - hair and face part (0) neck exam (sight, palpation) (20) hest: 1. sight 2. palpation. auscultation x 20 ollar bone exam: 1. sight (20) 2. palpation (20) both sides 4 x 20 bdomen and pelvis exam: 1. sight 2. palpation 4 x 20 Upper/lower extremities exam: 1.sight 2. palpation. movements x 10 (UE) x 10 (LE) ack bone exam w/o rotation: 1. sight 2. palpation 2 x 10 Short neurological exam: 1. LO 2.pupils. symmetry of muscle power extremit 4. senzory exam of extremit 4 x 10 lothes off before exam 400 Secondary survey: complete head to toe, unclear mechanism of injury, child consciouss. Head: pupils right 4 mm, left mm, blood collection 2x2 cm in frontal-temporal region, swelling of right eye brow. hest, abdomen, pelvis: w/o patholog. findings. Extremities w/o swelling, deformations, movement free except right collar bone (just pain to palpation, w/o deformation adn crepitus) Working diagnosis and differential diagnosis rain trauma Fract. right collar bone susp. Other (superficial head injury, bruises at orbita) No one of previous columns 150 rain trauma of child after bike fall w/o helmet + fr. collar bone right.by terrain wave without involvment of other person. ny other reasonable dg 25 points Neck immobilization Safety belts of Re-check (GS, nalgesia and manually + collar Positioning of Heat loss child in I. v. line P, HR) sedation 5 Nursing, positioning, treatment + immobil. upper head (elevation) prevention (folie) 200 mbulance x 10 2 x 20 extrem. x Neck immobilization manually and by neck collar, immobil. of clavicle in triangular sling, positioning - head up 0 degree. Fixation of head at stretcher, mattress or other by side fixation or similar way. Th: I. v. line + any light or middle analgesic in appripriate dose, infusion just to keep line open, sedation midazolam (Dormicum 1,25 2,5 mg (ml) i. v. or Diazepam 2 5 mg (0,25 0,5 ml) or any other reasonable sedative. Explanation to 6 Direction, mean of transport or ir rescue (E) parents about Left on site direction of child Direction: neurosurgery, air rescue E. Explanation to parents before transport: 1) Final hospital 2) Phone number to parents hild Mother Father 7 Players Subjective evaluation by players according criteria

19 Delta MU. RR Rozhodčí: NT-RLP NT-RZP Delta INT-PHYS Judges: Časový limit pro splnění úkolu: INT-PR max. 12 min. Ilja hocholouš, Jan Klimeš RLLYE REJVÍZ 2012 Jiří Klimeš, Jakub Klimeš Ilja hocholouš, Jan Klimeš Legendu posádka obdrží s instrukcemi. D Legenda pro posádku: Zdravotnické operační středisko záchranné služby přijalo výzvu na tísňové lince 155 a vysílá vás k případu: ) Dopravní nehoda na silnici mezi Vrbnem a Lužcem n. Vltavou. ližší údaje nemáme, jedete sami. nebo ) Dopravní nehoda na E461 blízko sjezdu na 5. ližší údaje nemáme, jedete sami. Variantu události vám sdělí rozhodčí úkolu. K plnění úkolu se dostavte s vybavením, které předpokládáte použít při dané povaze výzvy, EZ TRNSPORTNÍH POMŮEK. Vaším úkolem je: vyhodnotit situaci na místě události a zvolit správný pracovní postup provést třídění postižených metodou STRT Místní situace: Nejbližší nemocnice 6 km pozemní cestou,chirurgie, interna (neurolog dostupný 24 hod.), gynekologie a porodnictví, biochemická laboratoř. Oblastní nemocnice 15 km pozemní cestou, odd. jako, navíc P, RO, JIP, T, neurologie s JIP, psychiatrie, infekční odd., dětské s JIP. Specializované centrum je 20 km pozemním transportem. Vybavení jako, navíc traumacentrum, popáleniny, kardiocentrum, onkocentrum, iktová jednotka a magnetická rezonance. Doba příletu LZS na místo události je 12 min. Praktické provedení: Od hod (čtvrtek) se postupně dostavte k POVINNÉMU nácviku úkolu před klubovnu K600, seznámíte se s pohybem a ovládáním virtuálního prostředí. Délka nácviku 5-10 min. ez nácviku nelze úkol absolvovat! Od hod (čtvrtek) se dostavíte k "ostrému" plnění úkolu dle časového rozpisu, který bude zveřejněn. Dojezd k místu nehody = příchod na místo úkolu. Situace na místě události: Posádky se nejprve v krátkém cvičném prostředí seznámí s ovládáním a pohybem ve virtuálním prostředí, potřeba cca 5 min. Pak následuje ostrý start a běží limit 12 min. Varianta ) dopravní nehoda více vozidel, více zraněných, někteří zaklínění, jedno vozidlo s nebezpečným nákladem, špatná průjezdnost, fronty aut. Varianta ) dopravní nehoda více účastníků provozu (2 x O + cyklista), riziko úrazu elektrickým proudem z lampy pouličního osvětlení. Hodnocení osádky Nebránící ránící dosažení dosažení místa místa nehody 1 Postavení vozidla nehody dalšími 150 vozidly HZS silami a prostředky Ohlášení dojezdu Žádost o HZS v Nahlášení směru 2 Provedení prvotního hlášení na místo KZOS prvním hlášení dojezdu SaP Jasné určení Určení osoby vedoucího nebo osob k Určení směru Instrukce o dalším Rozdělní skupiny Management na místě výjezdové skupiny provedení průzkumu postupu 600 (zásahu) průzkumu Provedení relace s Zjištění Odhad počtu Provedení relace s nahlášením Výslovné vyžádání pravděpodobné zraněných žádostí o další 4 Průzkum hrozícího druhu LZS konkrétní potřeby 550 proveden SaP ZZS nebezpečí vyproštění 150 Pacienti 1, 2: Pacienti, 4: Pacient 5: Pacient 6: Evidence třídění červená žlutá zelená černá do celkového 5 Triage (I nebo IIa) (II b) 700 (III) (IV) přehledu Konzultace postupu s VZ HZS po jeho dojezdu na místo (shromaždiště Komunikace s PČR: žádost o uzavření 6 Součinnost komunikace+zajišt 200 raněných, vynášení apod.). ění místa pro LZS max. Max. bodů 5 Optimální, správný postup 2400 Odstavení tak, aby vozidla HZS mohla do blízkosti centra jejich činností - požární zajištění, vyprošťování. Po dosažení místa zásahu je nezbytné ohlásit dojezd, již z prvního pohledu je patrný větší rozsah nehody a potřeba HZS na místě. Dojezd dalších SaP ulehčí orientace a navedení první osádkou. Pro ověření objektivní situace je třeba provést průzkum s posouzením možných rizik a nebezpečí, odhadem zdravotnických ztrát. K tomu je efektivní rozdělit a stanovit konkrétní členy posádky, stanovit jim směry průzkumu, vydat pokyn pro další činnost jako např.: "Po průzkumu se ihned vraťte, podle nálezu stanovíme další postup." Posádka ZZS je na místě první a sama. Průzkum musí odpovědět na otázku, hrozí-li nějaké další nebezpečí, v jaké míře, kolik je odhad zdravotnických ztrát a s tím je spojená konkretizace požadavku na další SaP ZZS. Pro rozsah a povahu nehody je účelné aktivovat LZS. Zjistí-li průzkum potřebu vyproštění, urychlí se nasazení HZS. Virtuální figuranti mají popis zranění a vybraných klinických parametrů, potřebných k primárnímu třídění. Nutná koordinace pořadí vyprošťování, zabezpečení místa zásahu a stanovení bezpečného místa shromáždění zraněných, a /nebo zajištění místa přistání LZS.

20 Delta MU. RR Rozhodčí: NT-RLP NT-RZP Delta INT-PHYS Judges: Time limit for task: INT-PR max. 12 min. Ilja hocholouš, Jan Klimeš RLLYE REJVÍZ 2012 Jiří Klimeš, Jakub Klimeš Ilja hocholouš, Jan Klimeš Story get to team with instructions. D Story for team: Emergency Dispatch entre received emergency call and send you to: Max. points Team scoring orrect decision + performance Response vehicle position Doesn t obstruct access to other rescue and fire vehicles Obstructs the access to other rescue and fire vehicles ) Traffic accident on provintial road from Rockshire to Willford. No additional information, you are only unit responding. or ) Traffic accident close to the E461 motorway exit No 5. No additional information, you are only unit responding. Scenario will be said by the judge after comming to task. ome to the task, carry with you the equipment you expect to use by this kind of emergency call, WITHOUT TRNSPORTTION DEVIES. Your tasks: assess scene and correct work management on site carry out the triage of casualties using STRT system Local situation: Nearest hospital is 6 km by ground transport with surgery, internal medicine (neurologists on duty nonstop), gynecology and obstetric and biochemistry. Higher level hospital 15 km by ground transport, dept. as + ED, anaesthesia and General Intensive are, ENT, T, neurologic dept. with IU, psychiatry, infectious diseases and pediatric dept. with IU. Specialized centre 20 km by ground. Depts. as + traumacentre, burn unit, cardiocentre, stroke unit, NMR. Helicopter rescue available in 12 mins. Practical execution: From hr (Thursday) - arrive (gradually) to MNDTORY practice the task before the clubroom K600, get to know the movement and control of virtual environments. Length of training 5-10 min. Without the training task is impossible! From hr (Thursday) - arrive to "hot" task, according to schedule, which will be published. ccess to the place of accident = arrival at task. Situation on the scene: rew will practice for short time to be familiar with movements and commands in virtual environment - cca 5 min. Then starts time limit 12 min. Scenario ) traffic accident more vehicles, more victims, some trapped in, one car with HZMT, past through difficult. Scenario ) traffic accident more participants (2 passenger cars + cyclist), electric current risk from street light pole. arring out the preliminary report to dispatch centre (D) Management on the accident site Reporting to EMS D the arrival to the accident site Request for FD support in first call Information about access direction(s) to other crews via D lear disignation of team leader ssigment of crew member(s) to perform the primary survey ppointment of survey direction (s) Dividing the team in groups Instruction to the team members about next progress by teamleader all to EMS D all including the Number of Determination of requesting report about Explicite request casualies presumable need 4 Survey additional threatening of HEMS 550 estimation done of extrication ambulances riscs/dangers 150 Patients No. 1, 2: Patients No, 4: Patient No 5: Patient No. 6: RED YELLOW Triage overview GREEN LK 5 Triage (I or IIa) (II b) form/aid 700 (III) (IV) onsulation with FDI concerning next progress, after arrival of FD on scene (F. i. ommunication with police:request of stop all traffic, 6 ooperation security of HEMS 200 asualty assembly landing place. point, extrication, etc) max Parked position enabling fire truck to reach the scene close to the center of activities as fire security and extrication. It is neccessary to report "on scene" after reaching the location, notify about larger scale of the incident, request of FD a.s.a.p., because it is clear at first sight. Free access information makes orientation easier and shortes response time of other units. To verify the objective situation is a primary survey needed, including risc/danger considerationum,estimation of number of casualtiet. Effective way is to divide the team and assign concrete crew members, designate the survey direction(s) to them, give order for next actions, as: "fter survey finished return to my position immediately. Next progress will be organised according to your findings." The ambulance crew is first and alone on the scene.the survey has to answer, if there are any riscs, dangers, theirs likelihood,estimation of the number of casualties and numer of addtional EMS sources needed.due to MI is adequate activation of HEMS.If the extrication need determination is provided by EMS crew during the survey, the FD response will be faster and more efficient. Virtual patients do have simple description of the injury and vital parameters needed to determination of triage cathegories. Neccessary coordination of the order of extricated patients, security of the scene, assigmement of safe P and/or safe landing of HEMS.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Činnost zdravotnické záchranné služby v České republice v roce 2006. Activity of health emergency services in 2006

Činnost zdravotnické záchranné služby v České republice v roce 2006. Activity of health emergency services in 2006 Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 13. 8. 2007 33 Činnost zdravotnické záchranné služby v České republice v roce 2006 Activity of health emergency services

Více

Startovní listina - MUC. RR

Startovní listina - MUC. RR Startovní listina - MUC. RR Startovní MUC MUC MUC 1 SZU Bratislava - MUC Veronika Discantiny Jakub Hamšík Bibiana Reinvartová 2 LF UP Olomouc - MUC Helena Bohuslavová Iva Macová Václav Staněk 3 LF UK Plzeň

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

PROVOZNÍ PŘÍRUČKA PŘÍLOHY ČÁST

PROVOZNÍ PŘÍRUČKA PŘÍLOHY ČÁST Letecká škola BEMOAIR s.r.o. PŘÍLOHY ČÁST P Část D - Příloha 1. LETOVÉ POVOLENÍ K MIMOLETIŠTNÍMU LETU Letecká škola BEMOAIR s.r.o. DATUM : IDENTIFIKACE LETADLA TYP: POČET: VYBAVENÍ RDST/NAV: LETIŠTĚ ODLETU

Více

PITSTOP VY_22_INOVACE_26

PITSTOP VY_22_INOVACE_26 PITSTOP VY_22_INOVACE_26 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. PITSTOP 1/ Try to complete the missing words. Then listen and check your ideas. Eight

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Rozdíl v používání as/ like Autor: Mgr.Tompos Monika Datum, třída:

Více

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013 1 (Click on the text to move to the section) Worksheet Methodology Sources 2 Decide which words are considered prepositions (předložky) and which are particles (částice) Source: SWAN, Michael a Catharine

Více

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová VZDĚLÁVÁNÍ V ČR VY_32_INOVACE_AH_3_03 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy Název šablony Předmět

Více

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Libuše Matulová Název materiálu: Education Označení materiálu: VY_32_INOVACE_MAT27 Datum vytvoření: 10.10.2013

Více

http://www.zlinskedumy.cz

http://www.zlinskedumy.cz Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Výklad a cvičení z větné stavby, vy_32_inovace_ma_33_01

Více

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014 Úroveň jazyka Pre-Intermediate 11/ Podmínkové věty ( 1st Conditional) Citace a zdroje Zpracovala: Mgr.Alena Závorová 1 Podmínkové věty typu 1 ( First Conditional ) Vedlejší věty podmínkové vyjadřují podmínku,

Více

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form. PAST SIMPLE FOR PRE-INTERMEDIATE STUDENTS Author: Mgr. Jan Hájek Content Introduction Use Past simple affirmative Past simple negative Past simple questions Short answers Spelling of the verb Exercises

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Startovní listina RLP

Startovní listina RLP Startovní listina RLP 1. 2. 1 ZZS Moravskoslezského kraje - Ostrava Zábřeh ST Aleš Menšík Robert Maceček Lukáš Klega 2 ZZS Královehradeckého kraje ST Pavla Žitná Jiří Horák Tomáš Veleta 3 ZZS Bratislava

Více

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa

Více

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Project 3 Unit 7B Kelly s problem VY_32_INOVACE_94 Project 3 Unit 7B Kelly s problem Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. P3 U7B důvod náladový nepřátelský rada někomu zavolat bazar

Více

Hromadná dopravní nehoda na D1 8.2.2015

Hromadná dopravní nehoda na D1 8.2.2015 Hromadná dopravní nehoda na D1 8.2.2015 První hlášení na tísňovou linku 155 11:29:20 přijato první volání od řidiče, který projel postiženým místem dálnice Místo dopravní nehody 117,5 km směr Praha Špatné

Více

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight) POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Zora Smolková aj9-jes-smo-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans

Více

Verb + -ing or infinitive

Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive There are 3 groups of verbs: 1. Verbs followed by ing form 2. Verbs followed by infinitive 3. Verbs that can have ing form or infinitive, but the meaning

Více

Nové bezpečnostní pokyny

Nové bezpečnostní pokyny skip English version Nové bezpečnostní pokyny V naší společnosti MMHP platí od 1.9.2011 upravené bezpečnostní pokyny, které upravují zejména pobyt a jízdu v areálu společnosti a dále vyžadují používání

Více

Intenzivní cvičení Taoistické Tai ChiTM vnitřní umění pro zdraví Brno 2014

Intenzivní cvičení Taoistické Tai ChiTM vnitřní umění pro zdraví Brno 2014 Intenzivní cvičení Taoistické Tai ChiTM vnitřní umění pro zdraví Brno 2014 GPS: 49 12'53.39"N; 16 33'41.93"E Pokud jedete z jižního směru od dálnice, sledujte směrovky na Svitavy a k BVV. (Exit 190 z dálnice

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: ZLZJOGGV) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified. CURRICULUM VITAE - EDUCATION Jindřich Bláha Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Bc. Jindřich Bláha. Dostupné z Metodického

Více

Intenzivní cvičení - Čichnova 23, Brno-Komín

Intenzivní cvičení - Čichnova 23, Brno-Komín Intenzivní cvičení - Čichnova 23, Brno-Komín Taoistické Tai Chi TM vnitřní umění pro zdraví GPS: 49 12'53.39"N; 16 33'41.93"E Pokud jedete z jižního směru od dálnice, sledujte směrovky na Svitavy a k BVV.

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím

Více

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. Czech Republic EDUCAnet Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. ACCESS TO MODERN TECHNOLOGIES Do modern technologies influence our behavior? Of course in positive and negative way as well Modern technologies

Více

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu: Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

Urgentní medicína a medicína katastrof

Urgentní medicína a medicína katastrof Urgentní medicína a medicína katastrof Zdravotnická záchranná služba Královéhradeckého kraje MUDr. Ladislav Žabka, Ph.D. (A) Přednemocniční péče Neodkladná péče (PNNP) KZOS RLP LZS RZP RVS Odkladná péče

Více

Havárie tramvaje a trolejbusu v Brně

Havárie tramvaje a trolejbusu v Brně Havárie tramvaje a trolejbusu v Brně X. ročník konference Medicína katastrof 28. a 29. listopadu 2013, Univerzita Hradec Králové Pavel Urbánek ZZS Jihomoravského kraje Brno, 23.5.201, hlášení 19,19 hod

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety aneb Dává táta ultimáta? 2013 se říká podmínkovým souvětím, které se skládají převážně ze dvou (hlavní a vedlejší) vět a jsou spojeny spojkou if. Pořadí podmínkových vět Na jejich pořadí nezáleží. Některé

Více

Startovní listina MUC.RR

Startovní listina MUC.RR Startovní listina MUC MUC MUC 1 3.LF UK Praha - MUC Petr Zimola Denisa Gronychová Kristýna Řepiská 2 Andílci LF UP Olomouc - MUC Veronika Jančíková Jana Šašinková Ivana Janíčková 3 LF MU Brno 1 - MUC Kamil

Více

AIC ČESKÁ REPUBLIKA CZECH REPUBLIC

AIC ČESKÁ REPUBLIKA CZECH REPUBLIC ČESKÁ REPUBLIKA CZECH REPUBLIC ŘÍZENÍ LETOVÉHO PROVOZU ČR, s.p. Letecká informační služba AIR NAVIGATION SERVICES OF THE C.R. Aeronautical Information Service Navigační 787 252 61 Jeneč A 1/14 20 FEB +420

Více

The Czech education system, school

The Czech education system, school The Czech education system, school Pracovní list Číslo projektu Číslo materiálu Autor Tematický celek CZ.1.07/1.5.00/34.0266 VY_32_INOVACE_ZeE_AJ_4OA,E,L_10 Mgr. Eva Zemanová Anglický jazyk využívání on-line

Více

BATLS/BARTS - standard péče o raněné nejen v polních podmínkách

BATLS/BARTS - standard péče o raněné nejen v polních podmínkách BATLS/BARTS - standard péče o raněné nejen v polních podmínkách Fakulta Zdravotní MUDr. Radovan Matoušek Katedra vojenského a sociální akademie Hradec Králové MUDr. všeobecného Hradec zdravotnictví KrálovéUniverzity

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Vypsání závodu / Notice of Race strana/page 1/5. Compotech Cup. v lodních třídách / in classes. D-One, 7P CTL 161315

Vypsání závodu / Notice of Race strana/page 1/5. Compotech Cup. v lodních třídách / in classes. D-One, 7P CTL 161315 Vypsání závodu / Notice of Race strana/page 1/5 Compotech Cup v lodních třídách / in classes D-One, 7P CTL 161315 Datum / date: 04.06.2016 05.06.2016 místo konání : Kemp Jestřábí 1, Lipno Černá v Pošumaví

Více

VY_22_INOVACE_32_AJ_3_5_cestovani. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Bc. Martin Valný Cestování - reálie

VY_22_INOVACE_32_AJ_3_5_cestovani. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Bc. Martin Valný Cestování - reálie Číslo projektu Ćíslo CZ.1.07/1.5.00/34.0394 VY_22_INOVACE_32_AJ_3_5_cestovani Škola Autor Název Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám.

Více

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská VY_32_INOVACE_AJ_140 Verbs Slovesa Test PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk Výstižný popis způsobu

Více

Evropská integrace pro pedagogy s posílením aktivizačních metod ve výuce

Evropská integrace pro pedagogy s posílením aktivizačních metod ve výuce Formulář pro přípravu modelové hodiny 1. Název (téma) modelové hodiny Telefonování (Leaving s) 2. Cíle výuky v rámci modelové hodiny Procvičení se studenty telefonování v angličtině, přebírání a zanechávání

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Horizont 2011. nácvik HN z pohledu záchranáře - dispečera. Olga Mikudová, MUDr. Jana Kubalová ZOS ZZS Kraje Vysočina

Horizont 2011. nácvik HN z pohledu záchranáře - dispečera. Olga Mikudová, MUDr. Jana Kubalová ZOS ZZS Kraje Vysočina Horizont 2011 nácvik HN z pohledu záchranáře - dispečera Olga Mikudová, MUDr. Jana Kubalová ZOS ZZS Kraje Vysočina Cvičení Horizont Celokrajské cvičení IZS nácvik likvidace hromadného neštěstí Frekvence

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_131 Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas aneb Perfektní budoucnost. 2013 Předminulý čas se v angličtině nazývá Future Perfect. Používáme jej tehdy, potřebujeme-li jasně vyjádřit, že nějaký děj proběhl ještě dříve než budoucí děj, o kterém hovoříme.

Více

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice nad Sázavou

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice nad Sázavou Od dotace EU k proměně vyučovací hodiny registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0196 Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice

Více

20/ Řeč přímá a nepřímá

20/ Řeč přímá a nepřímá Úroveň jazyka Pre-Intermediate ( 1. 2. ročník ANJ jako první jazyk, středně pokročilí studen&) 2.sada (nebo 3. - 4. ročník - ANJ jako druhý jazyk, středně pokročilí studen&) 20/ Řeč přímá a nepřímá Citace

Více

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický

Více

Bruno Ježek, Jan Vaněk, Karel Antoš, Miroslav Procházka. FVZ UO Hradec Králové

Bruno Ježek, Jan Vaněk, Karel Antoš, Miroslav Procházka. FVZ UO Hradec Králové Bruno Ježek, Jan Vaněk, Karel Antoš, Miroslav Procházka FVZ UO Hradec Králové } Dostatečné množství dostupných zdrojů nejenom na místě MU Lidé Materiál Transportní prostředky } Rychlost poskytnutí pomoci

Více

Výsledková listina, úkoly List of results, tasks

Výsledková listina, úkoly List of results, tasks Výsledková listina, úkoly List of results, tasks 7. ročník mezinárodní soutěže ZZS RLLYE REJVÍZ th 7 Year of International EMS ompetition RLLYE REJVIZ. ročník dětské záchranářské soutěže HELPÍKŮV POHÁR

Více

The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, 8. - 9. ročník II. stupeň ZŠ

The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, 8. - 9. ročník II. stupeň ZŠ The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, 8. - 9. ročník II. stupeň ZŠ Pokyny pro žáka: Na www.helpforenglish.cz si v sekci Četba Zjednodušená literární díla přečti povídku The wife of Bath s Tale (by Geofrey

Více

STUDY EDITS FOR BETTER TRANSPORT IN THE CENTRE OF NÁCHOD

STUDY EDITS FOR BETTER TRANSPORT IN THE CENTRE OF NÁCHOD CZECH TECHNICAL UNIVERSITY IN PRAGUE Faculty of transportation sciences Title of project STUDY EDITS FOR BETTER TRANSPORT IN THE CENTRE OF NÁCHOD 2006 Petr Kumpošt Basic information about town Náchod Náchod

Více

ZDRAVOTNICKÁ ZÁCHRANNÁ SLUŽBA KRAJE VYSOČINA, příspěvková organizace. MUDr. Petr Novotný náměstek LPP

ZDRAVOTNICKÁ ZÁCHRANNÁ SLUŽBA KRAJE VYSOČINA, příspěvková organizace. MUDr. Petr Novotný náměstek LPP ZDRAVOTNICKÁ ZÁCHRANNÁ SLUŽBA KRAJE VYSOČINA, příspěvková organizace TŘÍDÍCÍ KARTA PRO LÉKAŘSKÉ TŘÍDĚNÍ PŘI HROMADNÉM POSTIŽENÍ MUDr. Petr Novotný náměstek LPP TŘÍDÍCÍ KARTA jednotná třídící = důležitý

Více

VELKÁ CENA HRADCE KRÁLOVÉ A KRÁLOVÉHRADECKÉHO KRAJE V PLAVÁNÍ 2. ročník ČESKÝ POHÁR V PLAVÁNÍ 1. kolo: 12. 3. 2016 13. 3. 2016

VELKÁ CENA HRADCE KRÁLOVÉ A KRÁLOVÉHRADECKÉHO KRAJE V PLAVÁNÍ 2. ročník ČESKÝ POHÁR V PLAVÁNÍ 1. kolo: 12. 3. 2016 13. 3. 2016 VELKÁ CENA HRADCE KRÁLOVÉ A KRÁLOVÉHRADECKÉHO KRAJE V PLAVÁNÍ 2. ročník ČESKÝ POHÁR V PLAVÁNÍ 1. kolo: 12. 3. 2016 13. 3. 2016 Pořadatel: Plavecký klub Hradec Králové, Eliščino nábřeží 842, 500 03 Hradec

Více

PODZIM 2005 z pohledu vedoucího lékaře zásahu

PODZIM 2005 z pohledu vedoucího lékaře zásahu PODZIM 2005 z pohledu vedoucího lékaře zásahu Jana Šeblová Územní středisko záchranné služby Středočeského kraje Oblastní ZS Praha venkov MEDICÍNA KATASTROF Hradec Králové 30.11. 2005 Součinnostní cvičení

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.02.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.02.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.02.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický

Více

WL-5480USB. Quick Setup Guide

WL-5480USB. Quick Setup Guide Quick Setup Guide 1 Czech 7 Install Utility Software Note1: Before installing the utility software, DO NOT inserts the into your computer. If the adapter is inserted already, Windows will detect the adapter

Více

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers (český text pro hostitelské organizace následuje na str. 3) 6.11. 11.11. 2015 Hotel Kaskáda, Ledeč nad Sázavou Husovo nám. 17, 584 01 Ledeč nad

Více

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS VY_INOVACE_61 MODAL VERBS Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník:8. 1. Choose the correct pronunciation and translate MUST /must/ /moust/ /mast/ /most/ MUSTN

Více

ANGLICKÁ KONVERZACE PRO STŘEDNĚ POKROČILÉ

ANGLICKÁ KONVERZACE PRO STŘEDNĚ POKROČILÉ ANGLICKÁ KONVERZACE PRO STŘEDNĚ POKROČILÉ MGR. VLADIMÍR BRADÁČ ROZVOJ KOMPETENCÍ MANAGEMENTU A PRACOVNÍKŮ VŠ MSK (S PODPOROU ICT) PROJEKT OP VK 2.2: CZ.1.07/2.2.00/15.0176 OSTRAVA 2012 Tento projekt je

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_30 Jméno autora: Lenka Korenová Vestková Třída/ročník:

Více

STEP-IN PURE. Barva vany 001: Bílá 4 až 5 mm sanitární akrylát, zesílený GFK. Rozměry v mm / ceny v bez DPH.

STEP-IN PURE. Barva vany 001: Bílá 4 až 5 mm sanitární akrylát, zesílený GFK. Rozměry v mm / ceny v bez DPH. STEP-IN PURE Modely Přehled Vana a sprchový kout v jednom Odnímatelná akrylátová dvířka Pohodlný vstup do sprchového prostoru Snadná obsluha Bezpečný odtokový systém s 2 opdady Moderní odtokový žlab v

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jink moderně zábvněji Číslo název šblony II/2 Inovce zkvlitnění výuky cizích jzyků n středních školách

Více

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013 1 2 3 SPECIAL CASES: 1. After Let s... the question tag is... shall we? 2. After the imperative (Do.../Don t... the tag is usually... will you? 3. Note that we say... aren t I? (=am I not?) instead of

Více

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. 5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. What is on the menu? I like to eat and my parents like to go to restaurants. We like Chinese food. We go to Yellow River or Red Apple every

Více

GENERAL INFORMATION RUČNÍ POHON MANUAL DRIVE MECHANISM

GENERAL INFORMATION RUČNÍ POHON MANUAL DRIVE MECHANISM KATALOG CATALOGUE RUČNÍ POHONY PRO VENKOVNÍ PŘÍSTROJE, MONTÁŽ NA BETONOVÉ SLOUPY MANUAL DRIVE MECHANISM FOR THE ACTUATION OF OUTDOOR TYPE SWITCHING DEVICES MOUNTED ON THE CONCRETE POLES TYP RPV ISO 9001:2009

Více

Enabling Intelligent Buildings via Smart Sensor Network & Smart Lighting

Enabling Intelligent Buildings via Smart Sensor Network & Smart Lighting Enabling Intelligent Buildings via Smart Sensor Network & Smart Lighting Petr Macháček PETALIT s.r.o. 1 What is Redwood. Sensor Network Motion Detection Space Utilization Real Estate Management 2 Building

Více

5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013

5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013 1 (Click on the text to move to the section) Methodology Sources 2 We use We use We use We use We use for PEOPLE. for THINGS. for POSSESIONS. for PLACES. for TIME. 3 QUIZ: People: Do you know where are

Více

půjčky do 3 tisic jedna noc. Do hlavního vysílacího času se pak mají vrátit některé programy, jako třeba Ozák. Incident 1:Since I started the Qubee

půjčky do 3 tisic jedna noc. Do hlavního vysílacího času se pak mají vrátit některé programy, jako třeba Ozák. Incident 1:Since I started the Qubee půjčky do 3 tisic jedna noc. Do hlavního vysílacího času se pak mají vrátit některé programy, jako třeba Ozák. Incident 1:Since I started the Qubee service on 2nd week of January with 512kbs it was satisfactory

Více

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-čte-07 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : Hallo! My name is Megan. This summer I am at language

Více

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade název cache GC kód Blahopřejeme, našli jste to! LOGBOOK Prosím vyvarujte se downtrade Downtrade (z GeoWiki) Je to jednání, kterého byste se při výměnách předmětů v keších měli vyvarovat! Jedná se o snížení

Více

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list VY_32_INOVACE_ANJ_138 Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. - 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Chrudim, Čáslavská 205. Keywords: The wedding banquet, The seating arrangement, Wedding customs

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Chrudim, Čáslavská 205. Keywords: The wedding banquet, The seating arrangement, Wedding customs Klíčová slova: 5. Keywords: The wedding banquet, The seating arrangement, Wedding customs Text: The wedding banquet The wedding banquet is a special occasion for each restaurant owner. It should be prepared

Více

CARE-NMD A VÝSLEDKY MEZINÁRODNÍHO VÝZKUMU TÝKAJÍCÍHO SE PÉČE O PACIENTY S DMD

CARE-NMD A VÝSLEDKY MEZINÁRODNÍHO VÝZKUMU TÝKAJÍCÍHO SE PÉČE O PACIENTY S DMD CARE-NMD A VÝSLEDKY MEZINÁRODNÍHO VÝZKUMU TÝKAJÍCÍHO SE PÉČE O PACIENTY S DMD Lenka Mrázová CARE-NMD Mezinárodní evropský projekt 2010-2013 7 zemí ( Německo, Velká Británie, Dánsko, Maďarsko, Polsko,

Více

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers

Více

Eurogranites 2015 Variscan Plutons of the Bohemian Massif

Eurogranites 2015 Variscan Plutons of the Bohemian Massif Accommodation & meeting point 1: Hotel Luník on Friday, 3 July, 17.30 (1) Prague public transport (MHD) by red metro line C get off at I. P. Pavlova station further on foot according to map below, ~ 5

Více

Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan KDOPAK BY SE ŠKOLY BÁL WHO WOULD BE AFRAID OF SCHOOL

Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan KDOPAK BY SE ŠKOLY BÁL WHO WOULD BE AFRAID OF SCHOOL Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan KDOPAK BY SE ŠKOLY BÁL WHO WOULD BE AFRAID OF SCHOOL ENÍ PRVNÍ TENÍ V ANGLI TIN Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan Kdopak by se školy bál Who Would

Více

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová PRO VYJÁDŘENÍ PRAVDĚPODOBNOSTI SEKUNDÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA základní informace must be must have been can t be can t have been may, might,

Více

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS PART ONE Spelling of the verbs a) make present participles/add -ing b) put the verbs in the past read swim leave catch come rain hear burn wear think say take shine smoke give carry have take get can t

Více

TechoLED H A N D B O O K

TechoLED H A N D B O O K TechoLED HANDBOOK Světelné panely TechoLED Úvod TechoLED LED světelné zdroje jsou moderním a perspektivním zdrojem světla se širokými možnostmi použití. Umožňují plnohodnotnou náhradu žárovek, zářivkových

Více

SPECIFICATION FOR ALDER LED

SPECIFICATION FOR ALDER LED SPECIFICATION FOR ALDER LED MODEL:AS-D75xxyy-C2LZ-H1-E 1 / 13 Absolute Maximum Ratings (Ta = 25 C) Parameter Symbol Absolute maximum Rating Unit Peak Forward Current I FP 500 ma Forward Current(DC) IF

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů Datum: 17. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_303 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad

Více