Predicative Possession in Medieval Slavic Bible Translations

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Predicative Possession in Medieval Slavic Bible Translations"

Transkript

1 Workshop on Indo-European Syntax and Pragmatics May 13-15, 2009 Predicative Possession in Medieval Slavic Bible Translations Outline of Talk: 1. Inventory of three PPCs in Late Proto-Slavic 2. Excursus on (a few) early Slavic Bible texts 3. Examples of predicative possession in Slavic Bible translations 3.1. Where Slavic matches Greek (and Latin) 3.2. Divergences in OCS 3.3. Divergences in Czech 3.4. Tricky cases 4. Semantics and Pragmatics of PPCs in Slavic 4.1. The u + genitive PPC 4.2. The dative PPC 5. Conclusions Abbreviations: PPC predicative possessive construction LPS Late Proto-Slavic NT Greek New Testament Greek OCS Old Church Slavic Key to examples: Boldface predicative possessive construction Underline non-ppc corresponding to PPC in another language Julia McAnallen University of California, Berkeley julia8@berkeley.edu 1. Inventory of three PPCs in Late Proto-Slavic 1.1. VERB: iměti have In NT Greek, Latin, OCS, Old Czech, Early East Slavic ašte biste iměli věrǫ ěko zr"no gorjušąno... (Codex Marianus, 17:6) if COND.2PL have-ptcp.pl faith-acc.sg as grain-acc.sg mustard-acc.sg If ye had faith as a grain of mustard seed 1.2., e.g. Latin mihi est; dative possessor + verb be + nominative possessum In NT Greek, Latin, OCS, Old Czech, Early East Slavic ašte bǫdet" eteru člověku 100 ovec' (Codex Marianus, Matthew 18:12) if be-fut.3sg certain-dat.sg person-dat.sg 100 sheep-gen.pl if a man have an hundred sheep 1.3. PPC, e.g. modern Russian U menja est kniga I have a book 1 U at/near + genitive of possessor + verb be + nominative possessum In OCS, Old Czech, Early East Slavic ašte bǫdet" ou etera člověka 100 ovec' (Codex Assemanianus, Matthew 18:12) if be-fut.3sg at certain-gen.sg person-gen.sg 100 sheep-gen.pl if a man have an hundred sheep 1 This example was brought to my attention by Mirčev (1971). 1

2 2. Excursus on (a few) early Slavic Bible texts: NT Greek Bible (after 45 AD) Latin Vulgate (382) Czech Dresden Bible (1380) OCS Codices (late 10 th century): Glagolitic: Marianus Assemanianus Zographensis Czech Kralická Bible (1580) Cyrillic (later, 11 th century): Savvina Kniga Ostromir Gospel 3. Examples of predicative possession in Bible translations 3.1. Where Slavic matches Greek (and Latin) Dative PPCs: 1:7 English, King James Greek Latin Vulgate OCS, Codex Marianus Czech Dresden 2 Czech Kralická And they had no child, καὶ οὐκ ἦν αὐτοῖς τέκνον καθότι ἦν Et non erat illis filius, eo и не бѣ има чѧда. понеже бѣ A nebieše jima syn, proto A neměli plodu, protože because that Elisabeth was ἡ Ἐλισάβετ στεῖρα καὶ1 ἀµφότεροι quod esset Elisabeth sterilis, елисаветь неплоды. і оба že bieše Alžběta Alžběta byla neplodná, a barren, and they both were προβεβηκότες ἐν ταῖς ἡµέραις et ambo processissent in заматорѣвъша вь дьнехъ своихъ bezdětkyně; a oba biešta oba se byli zstarali ve now well stricken in years. αὐτῶν ἦσαν diebus suis. бѣашете. proběhla své dni. dnech svých. 1:14 And thou shalt have joy and gladness; and many shall rejoice at his birth. καὶ ἔσται χαρά σοι καὶ ἀγαλλίασις καὶ πολλοὶ ἐπὶ τῇ γενέσει αὐτοῦ χαρήσονται et erit gaudium tibi, et exsultatio, et multi in nativitate ejus gaudebunt і бѫдетъ тебѣ радость и веселие. і мъноѕи о рождьствѣ его въздрадѹѭтъ сѧ. a bude tobě radost a utěšenie a mnozí sě budú radovati jeho narození Z čehož budeš míti radost a veselé, a mnozí z jeho narození budou se radovati Iměti have : 17:6 And the Lord said, If ye had faith εἶπεν δὲ ὁ κύριος εἰ ἔχετε Dixit autem Dominus : Si рече же гъ. аште бисте I vecě jim hospodin: I dí Pán: Kdybyste měli as a grain of mustard seed, ye πίστιν ὡς κόκκον σινάπεως habueritis fidem sicut granum имѣли вѣрѫ ѣко зръно Budete-li jmieti vieru jako víru jako zrno horčičné, might say unto this sycamine tree, ἐλέγετε ἂν τῇ συκαµίνῳ ταύτῃ sinapis, dicetis huic arbori горюшьно. гл али бисте ѹбо zrno horčičné, diete tomuto řekli byste této moruši: Be thou plucked up by the root, ἐκριζώθητι καὶ φυτεύθητι ἐν moro : Eradicare, et сѵкаминѣ сеи. вьздери сѧ и dřěvu jahodě mořské: Vyvrat' Vykořeň se a přesaď se do and be thou planted in the sea; and τῇ θαλάσσῃ καὶ ὑπήκουσεν ἂν transplantare in mare, et въсади сѧ въ море. и sě a přesad' sě u moře, moře, a uposlechla by vás. it should obey you. ὑµῖν. obediet vobis. послѹшала би васъ. :: uposlúchá vás. 2 All examples for the Czech Dresden Bible are taken from a later copy, the Olomoucká Bible, which uses orthography closer to Modern Czech. The differences do not affect this analysis. 2

3 3.2. Divergences in OCS OCS texts do not diverge from Greek very often, and the divergences do not occur uniformly across texts; there six passages in the Book of in Codex Marianus where Greek has a PPC, specifically the verb have, but OCS does not have a PPC, e.g. 12:4: 12:4 And I say unto you my Λέγω δὲ ὑµῖν τοῖς φίλοις µου µὴ Dico autem vobis amicis Гл ѭ же вамъ дрѹгомъ своимъ. Pravi vám, mým Pravím pak vám přátelům friends, Be not afraid of φοβηθῆτε ἀπὸ τῶν ἀποκτεννόντων meis : Ne terreamini ab his не ѹбоите сѧ отъ ѹбиваѭштиихъ přátelóm: nežásajte sě svým: Nestrachujte se těch, them that kill the body, and τὸ σῶµα καὶ µετὰ ταῦτα µὴ qui occidunt corpus, et post тѣло. и по томь не могѫштемь těch, ješto zabíjejí, a jenž tělo zabíjejí, a potom after that have no more that ἐχόντων περισσότερόν τι ποιῆσαι. hæc non habent amplius лиха чесо сътворити potom nemají, co by nemají, co by více učinili. they can do. quid faciant. viece učinili In other passages (one in Codex Marianus), OCS preserves predicative possession in the Greek, but uses a different PPC, e.g. Codex Marianus, 9:13 (Greek dative PPC OCS have ) and Codex Assemanianus, Matthew 18:12 (Greek dative PPC OCS u + genitive PPC): 9:13 Matth. 18:12 But he said unto them, Give ye εἶπεν δὲ πρὸς αὐτούς δότε Ait autem ad illos : Vos date рече же къ нимъ. дадите имъ вы I vecě k nim: Vy jim I řekl jim: Dejte vy jim jísti. them to eat. And they said, We αὐτοῖς φαγεῖν ὑµεῖς οἱ δὲ εἶπαν illis manducare. At illi ѣсти. они же рѣшѧ не имамъ dajte jiesti. Tehdy oni A oni řekli: Nemámeť víc have no more but five loaves οὐκ εἰσὶν ἡµῖν πλεῖον ἢ ἄρτοι dixerunt : Non sunt nobis plus съде вѧште пѧти хлѣбъ. і рыбѹ pověděchu: Nenie u nás než pět chlebů a dvě rybě, and two fishes; except we πέντε καὶ ἰχθύες δύο εἰ µήτι quam quinque panes et duo дъвоѭ. аще ѹбо не мы шьдъше viece nežli pět bochencóv leč bychom my snad šli a should go and buy meat for all πορευθέντες ἡµεῖς ἀγοράσωµεν pisces : nisi forte nos eamus, et во вьсѧ люди сиѩ. кѹпимъ a dvě rybě... nakoupili na tento všecken this people. εἰς πάντα τὸν λαὸν τοῦτον emamus in omnem hanc брашъна. lid pokrmů? βρώµατα turbam escas. How think ye? if a man have an hundred sheep, and one of them be gone astray, doth he not leave the ninety and nine, and goeth into the mountains, and seeketh that which is gone astray? Τί ὑµῖν δοκεῖ ἐὰν γένηταί τινι ἀνθρώπῳ ἑκατὸν πρόβατα καὶ πλανηθῇ ἓν ἐξ αὐτῶν οὐχὶ ἀφεὶς τὰ ἐνενήκοντα ἐννέα ἐπὶ τὰ ὄρη πορευθεὶς ζητεῖ τὸ πλανώµενον; Quid vobis videtur? si fuerint alicui centum oves, et erravit una ex eis : nonne relinquit nonaginta novem in montibus, et vadit quærere eam quæ erravit? чъто сѧ вамъ мьнитъ. аште бѫдетъ етерѹ чл вкѹ.п. овецъ. і заблѫдитъ едина отъ нихъ. не оставитъ ли девѧти десѧтъ и девѧти на горахъ. и шедъ иштетъ заблѫждьшѧѩ. Co sě vám vidí: by kto jměl sto ovec a jedna z nich když by zablúdila, však ostaví devět a devadesát na horách a jde hledat té, ješto jest zablúdila. Co se vám zdá? Kdyby některý člověk měl sto ovec, a zbloudila by jedna z nich, zdaliž nenechá devadesáti devíti, a jda na hory, nehledá té pobloudilé? Codex Assemanianus: аште бѫдетъ оу етера чл вка п овець In still other examples, OCS has a PPC where Greek does not. E.g. Codex Marianus, Mark 6:2 (Greek non-ppc OCS Dative PPC): Mark 6:2 From whence hath this man these πόθεν τούτῳ Unde huic hæc omnia? et quæ отъ кѫдѹ се естъ семѹ. і что Otkud jest tomuto Odkud tento má tyto věci? A things? and what wisdom is this which ταῦτα καὶ τίς ἡ est sapientia, quæ data est illi, et прѣмѫдрость данаѣ емѹ. і toto všecko a kteraká jaká jest to moudrost, kteráž jest is given unto him, that even such mighty σοφία ἡ δοθεῖσα virtutes tales, quæ per manus ejus силы таковы рѫкама его jest toto múdrost, ješto jemu dána, že i takové moci dějí works are wrought by his hands? τούτῳ efficiuntur? бываѭтъ. jest jemu dána... se skrze ruce jeho? 3

4 3.3. Divergences in Czech Czech Dresden translation is also quite close to Latin syntax, but Old Czech replaces Latin dative PPCs with have more often than OCS, e.g. 8:42; in one case Old Czech has an u + genitive PPC where a dative PPC appears in Latin, e.g. 9:13: 8:42 9:13 For he had one only ὅτι θυγάτηρ µονογενὴς ἦν αὐτῷ quia unica filia erat ei fere annorum ѣко дъшти иночѧда бѣ емѹ. Že jmějieše jedinkú Nebo měl dceru tu jedinou, daughter, about twelve years ὡς ἐτῶν δώδεκα καὶ αὐτὴ duodecim, et hæc moriebatur. Et ѣко дъвою на десѧте лѣтѹ. и dceru bezmála ve kteréž bylo okolo dvanácti of age, and she lay a dying. ἀπέθνῃσκεν. ἐν δὲ τῷ ὑπάγειν contigit, dum iret, a turba та ѹмирааше. егда идѣаше dvúnádcti letech, a ta let, a ta umírala. A když šel, But as he went the people αὐτὸν οἱ ὄχλοι συνέπνιγον αὐτόν. comprimebatur народи ѹгнѣтаахѫ и. chtieše jemu umřieti... tiskl jej zástup. thronged him. But he said unto them, Give ye them to eat. And they said, We have no more but five loaves and two fishes; except we should go and buy meat for all this people. εἶπεν δὲ πρὸς αὐτούς δότε αὐτοῖς φαγεῖν ὑµεῖς οἱ δὲ εἶπαν οὐκ εἰσὶν ἡµῖν πλεῖον ἢ ἄρτοι πέντε καὶ ἰχθύες δύο εἰ µήτι πορευθέντες ἡµεῖς ἀγοράσωµεν εἰς πάντα τὸν λαὸν τοῦτον βρώµατα Ait autem ad illos : Vos date illis manducare. At illi dixerunt : Non sunt nobis plus quam quinque panes et duo pisces : nisi forte nos eamus, et emamus in omnem hanc turbam escas. рече же къ нимъ. дадите имъ вы ѣсти. они же рѣшѧ не имамъ съде вѧште пѧти хлѣбъ. і рыбѹ дъвоѭ. аще ѹбо не мы шьдъше во вьсѧ люди сиѩ. кѹпимъ брашъна. I vecě k nim: Vy jim dajte jiesti. Tehdy oni pověděchu: Nenie u nás viece nežli pět bochencóv a dvě rybě... I řekl jim: Dejte vy jim jísti. A oni řekli: Nemámeť víc než pět chlebů a dvě rybě, leč bychom my snad šli a nakoupili na tento všecken lid pokrmů? Examples also appear where the Czech uses a PPC where one does not occur in Latin, e.g. 1:5: 1:5 There was in the days of Herod, Ἐγένετο ἐν ταῖς ἡµέραις Fuit in diebus Herodis, Быстъ въ дьни ирода цѣсѣрѣ Byl jest za dnóv Herodových, Byl za dnů Herodesa krále the king of Judaea, a certain Ἡρῴδου βασιλέως τῆς Ἰουδαίας regis Judææ, sacerdos июдеиска. іереи единъ krále židovského, jeden pop, Judského kněz nějaký, priest named Zacharias, of the ἱερεύς τις ὀνόµατι Ζαχαρίας ἐξ quidam nomine Zacharias именемъ захариѣ. отъ jménem Zachař, z pořada jménem Zachariáš, z třídy course of Abia: and his wife was ἐφηµερίας Ἀβιά καὶ γυνὴ αὐτῷ de vice Abia, et uxor illius ефимѣриѩ авиѣнѧ. і жена Abiašova, i bieše jemu žena ze Abiášovy, a manželka jeho ze of the daughters of Aaron, and ἐκ τῶν θυγατέρων Ἀαρών καὶ τὸ de filiabus Aaron, et nomen его от ъ дъштеръ арѡнь. і dcer Aaronových a jmě jejie dcer Aronových, a jméno její her name was Elisabeth. ὄνοµα αὐτῆς Ἐλισάβετ ejus Elisabeth. имѧ еи елисаветъ. Alžběta. Alžběta Comparison of Czech Bible translations: 14 th vs. 16 th centuries: Table 1. Translation of PPCs from the Latin Vulgate into the Czech Dresden Bible and Greek New Testament into the Czech Kralická Bible for the Book of LATIN VULGATE CZECH DRESDEN GREEK NEW TESTAMENT CZECH KRALICKÁ Latin habeo Czech matches 95% (72/76) Greek εχω Czech matches 89% (63/71) 72 habeo mít 63 εχω mít 4 habeo other construction in Czech 8 εχω other construction in Czech (Also: 9 other constructions in Latin miti in Czech) (Also: 15 other constructions in Greek mít in Czech) Latin est + dative Czech matches 73% (11/15) Greek ειναι + dative Czech matches 14% (2/14) 11 est+dat. jest + dat. 1 est+dat. mít 1 est+dat. u +genitive 2 est+dat. possessive pronouns (Also: 1 other construction jest + dat. in Czech) 2 ειναι + dat. jest + dat. 12 ειναι + dat. mít Overall Latin Dresden matching PPCs: 91% (83/91) Overall Greek Kralická matching PPCs: 76% (65/85) Table 2. Translation of PPCs from Greek New Testament into the Latin Vulgate for the Book of GREEK NEW TESTAMENT LATIN VULGATE Greek εχω Latin matches 100% (70/70) 70 εχω habeo (Also: 4 other constructions habeo in Latin) Greek ειναι + dative Latin matches 100% (14/14) 14 ειναι + dat. est+dat. (Also: 1 other construction est+dat. in Latin) Overall Greek Latin matching PPCs: 100% (84/84) 4

5 3.4. Tricky Cases 10:7 And in the same house ἐν αὐτῇ δὲ τῇ οἰκίᾳ µένετε In eadem autem domo manete, въ томь же домѹ прѣбываите A v témž domu ostaňte A v témž domu ostaňte, remain, eating and drinking ἔσθοντες καὶ πίνοντες τὰ παρ edentes et bibentes quæ apud ѣдѫште и пиѭште ѣже сѫтъ ѹ jedúce a pijíce to, což u jedouce a pijíce, což u nich such things as they give: for αὐτῶν ἄξιος γὰρ ὁ ἐργάτης τοῦ illos sunt : dignus est enim нихъ. достоинъ бо естъ nich jest, nebo jest jest. Nebo hoden jest dělník the labourer is worthy of his µισθοῦ αὐτοῦ µὴ µεταβαίνετε ἐξ operarius mercede sua. Nolite дѣлатель мьзды своеѩ. не dóstojen dělník své mzdy. mzdy své. Nechoďtež z hire. Go not from house to οἰκίας εἰς οἰκίαν. transire de domo in domum. прѣходите из домѹ въ домъ. Neroďte sě túlati z domu domu do domu. house. do domu. 4. Semantics and Pragmatics of PPCs in Slavic 4.1. U + genitive Table 3: Semantics of Possessors and Possessums: u+gen. PPC Possessors Possessums Personal pronouns 100 sheep (OCS Assemanianus) A certain person 5 loaves and 2 fish (Old Czech) Relative pronoun ( which referencing things to eat and drink) (Something to eat) (No peace) 4.2. Dative PPCs Table 4: Semantics of Possessors and Possessums: dative PPC Possessors Possessums Personal pronouns (primarily referring to Kinship relations: child, son, daughter, people, once to a raven ( 12:24)) husband, wife Person Creditor Other people: debtors Abstract states and concepts: joy, gladness, thanks, care, praise, worship, compassion, things (refers to wisdom, knowledge) 100 Sheep (OCS, Matthew 18:12; though note that Codex Assemanianus uses instead u + genitive here) Places: room in an inn ( 2:7), storehouse, barn (12:24) Names (fixed construction for naming) 5. Conclusions 5.1. Examples from Bible translations confirm that Slavic utilized an inventory of three constructions for expressing predicative possession 5.2. The verb iměti have, was the most frequently used in the Bible texts and was the least semantically and syntactically restricted 5.3. The existential PPCs (the dative PPC and the u + genitive PPC) nevertheless had their own distinct domains of usage in LPS Dative PPCs occurred more often with possessums that included kinship relations, abstract possessums, and fixed syntactic constructions U + genitive PPCs occurred with possessums that were concrete, tangible, and countable/quantifiable (thus comparable to an external standard) 5

6 References Primary Sources Assemani, Giuseppe Simone, Josef Vajs and Josef Kurz Evangeliarium Assemani; Codex Vaticanus 3. slavicus glagoliticus. Pragae: Sumptibus Academiae Scientiarum Bohemoslovenicae. Holy Bible : 1611 edition : King James version Peabody, MA: Hendrickson. Kniazevskaia, O. A Savvina kniga : drevneslavianskaia rukopis XI, XI-XII i kontsa XIII veka. Moskva: Indrik. Kralická Bible. Available at accessed on 1-February Kyas, Vladimír Staročeská bible Dráždanská a Olomoucká : kritické vydání nejstaršího českého překladu bible ze 14. století. Praha: Academia. Nestle, Erwin and Alfred Marshall The R.S.V. interlinear Greek-English New Testament: the Nestle Greek text. Grand Rapids: Zondervan. Pragmatic Resources in Old Indo-European Languages (PROIEL) corpus. Available at accessed on 1-May Tweedale, M Biblia Sacra juxta Vulgatam Clementinam. Available at accessed on 1-February The Unbound Bible. Available at accessed on 15-January Vostokov, A. Kh Ostromirovo Evangelie goda. S prilozheniem grecheskago teksta Evangelii i s grammaticheskimi obiasneniiami. Wiesbaden: O. Harrassowitz. Secondary Sources Bauer, Brigitte Archaic syntax in Indo-European ; the spread of transitivity in Latin and French. Berlin ; New York: Mouton de Gruyter. Chvany, Catherine V When Byt means Have. In Selected Essays of Catherine V. Chvany, Yokoyama, Olga and Emily Klenin (eds.). Columbus: Slavica Publishers, Inc Holvoet, Axel Attributive and predicative possession: some cases of ambiguity in Baltic and Slavonic. Zeitschrift für Slawistik Isačenko, Alexander V On have and be languages. A typological sketch. In Slavic Forum. Essays in Linguistics and Literature, Flier, Michael (ed.). The Hague; Paris: Mouton Khodova, K I Sintaksis predloga 'oy' s roditel'nym padežom v staroslavjanskom jazyke. Scando-Slavica Merell, Jan Bible v českých zemích od nejstarších dob do současnosti. Praha: Česká katolická charita. Mirčev, K Predlog 'u' v posessivnoj funkcii v istorii bolgarskogo jazyka. In Issledovanija po slavjanskomu jazykoznaniju: Sbornik v chest' shestidesatiletija prof. S. B. Bernshteina, Češo, E.V. (ed.). Moskva: Nauka Mrázek, Roman Datel'nyj padež v staroslavjanskom jazyke. In Issledovanija po sintaksisu staroslovjanskogo jazyka, Kurz, Josef (ed.). Praha: Československá akademie věd Schenker, Alexander M The dawn of Slavic : an introduction to Slavic philology. New Haven, [Conn.]: Yale University Press. Stassen, Leon Predicative Possession. In The World Atlas of Language Structures, Haspelmath, Martin, Hans-Jorg Bibiko, Jung Hagen and Claudia Schmidt (eds.). Oxford; New York: Oxford University Press. 6

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : mírně pokročilý - pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje cvičení, pomocí nichž si žáci procvičí rozdíly

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving

Více

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa

Více

Snow White and seven dwarfs

Snow White and seven dwarfs Snow White and seven dwarfs cíl: vyprávění pohádky v minulém čase 1. zopakování minulého času sloves: 2. slovesa roztřídit na pravidelná a nepravidelná, vytvořit z nich minulý čas be was, were, have had,

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Libuše Matulová Název materiálu: Education Označení materiálu: VY_32_INOVACE_MAT27 Datum vytvoření: 10.10.2013

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : začátečník mírně pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje 6 různých cvičení včetně krátkého překladu, pomocí

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Náhradník Náhradník 9.A

Náhradník Náhradník 9.A 9. (Testovací klíč: PGEEJXR) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Gramatika Slovní zásoba Konverzace 05 02 06 06 04 Obecná škola Otázka

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS VY_INOVACE_61 MODAL VERBS Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník:8. 1. Choose the correct pronunciation and translate MUST /must/ /moust/ /mast/ /most/ MUSTN

Více

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013 1 (Click on the text to move to the section) Worksheet Methodology Sources 2 Decide which words are considered prepositions (předložky) and which are particles (částice) Source: SWAN, Michael a Catharine

Více

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. Czech Republic EDUCAnet Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. ACCESS TO MODERN TECHNOLOGIES Do modern technologies influence our behavior? Of course in positive and negative way as well Modern technologies

Více

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. MODAL VERBS CAN, MUST, SHOULD 1/ Connect the verbs to their future forms.

Více

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-pos-14 Z á k l a d o v ý t e x t : Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0499 Název školy Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o. VY_32_INOVACE_354_AJ_34 Mgr. Pavla Matýsková Anglický

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK.   Mathematics. Teacher: Student: WORKBOOK Subject: Teacher: Student: Mathematics.... School year:../ Conic section The conic sections are the nondegenerate curves generated by the intersections of a plane with one or two nappes of a cone.

Více

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3. Vážení studenti, na následujících stranách si můžete otestovat svou znalost angličtiny a orientačně zjistit, kolik bodů za jazykové kompetence byste získali v přijímacím řízení. Maximální počet bodů je

Více

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň) Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický

Více

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů Datum: 17. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_303 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad

Více

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Číslo materiálu: Název materiálu: Ironic Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová IRONIC 1. Listen to the song Ironic from the singer Alanis Morissette. For the first time

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

Věty k překladu From Unit 4 part A, Project 2

Věty k překladu From Unit 4 part A, Project 2 Věty k překladu From Unit 4 part A, Project 2 Unit 4 part A - translation practice 1. Máš rád kávu? Ne, nemám. Nikdy ji nepiji. Do you like coffee? No, I don't. I never drink it. 2. Můžu, prosím, mít sendvič

Více

20/ Řeč přímá a nepřímá

20/ Řeč přímá a nepřímá Úroveň jazyka Pre-Intermediate ( 1. 2. ročník ANJ jako první jazyk, středně pokročilí studen&) 2.sada (nebo 3. - 4. ročník - ANJ jako druhý jazyk, středně pokročilí studen&) 20/ Řeč přímá a nepřímá Citace

Více

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_131 Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika

Více

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika Informace o písemných přijímacích zkouškách (úplné zadání zkušebních otázek či příkladů, které jsou součástí přijímací zkoušky nebo její části, a u otázek s výběrem odpovědi správné řešení) Doktorské studijní

Více

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Project 3 Unit 7B Kelly s problem VY_32_INOVACE_94 Project 3 Unit 7B Kelly s problem Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. P3 U7B důvod náladový nepřátelský rada někomu zavolat bazar

Více

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. Revision P4 U3 1. Past continuous What was happening yesterday at 5 pm? 1. We (go)

Více

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form. PAST SIMPLE FOR PRE-INTERMEDIATE STUDENTS Author: Mgr. Jan Hájek Content Introduction Use Past simple affirmative Past simple negative Past simple questions Short answers Spelling of the verb Exercises

Více

U DOKTORA. U DOKTORKY

U DOKTORA. U DOKTORKY U DOKTORA. U DOKTORKY Je mi špatně. Jakou máte teplotu? Je mi dobře. Máte pojištění? Co tě bolí? Co vás bolí? Neboj se. Nebojte se. Bolí mě hlava. Otevři ústa. Otevřete ústa. Bolí mě v krku. Svlékni se.

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek. Šablona č. VI, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Anglický jazyk Anglický jazyk Ročník 5. Anotace Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět

Více

The Czech education system, school

The Czech education system, school The Czech education system, school Pracovní list Číslo projektu Číslo materiálu Autor Tematický celek CZ.1.07/1.5.00/34.0266 VY_32_INOVACE_ZeE_AJ_4OA,E,L_10 Mgr. Eva Zemanová Anglický jazyk využívání on-line

Více

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Life in the past. Life in the past. Název učební jednotky (téma)

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Life in the past. Life in the past. Název učební jednotky (téma) Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název učební jednotky (téma) Life in the past Stručná anotace učební jednotky Žáci používají minulý čas prostý při práci s textem

Více

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Rozdíl v používání as/ like Autor: Mgr.Tompos Monika Datum, třída:

Více

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno-Tuřany Název práce: Happy New Year, song Pořadové číslo: II_2-01_39 Předmět: Anglický jazyk Třída: 8. A Téma hodiny: Vánoce a Nový rok. Vyučující: Ing. Olga Matoušková

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Verb + -ing or infinitive

Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive There are 3 groups of verbs: 1. Verbs followed by ing form 2. Verbs followed by infinitive 3. Verbs that can have ing form or infinitive, but the meaning

Více

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA What is an FTP client and how to use it? FTP (File transport protocol) - A protocol used to transfer your printing data files to the MAFRAPRINT

Více

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01020+03+04/01 AJ/ZA+SC+OS/01+20+03+04/01/03-20 Mgr.

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers

Více

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision VY_22_INOVACE_84 P3 U3 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 7. 1. Complete with will/won t have travel drive solve need be (2x) My dad thinks

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím

Více

Náhradník Náhradník 9.A

Náhradník Náhradník 9.A 9. (Testovací klíč: WZRHSW) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 05 02 06 06 04 Obecná škola Otázka

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano. past modals Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano. You could play the piano. They could play

Více

Content Language level Page. Mind map Education All levels 2. Go for it. We use this expression to encourage someone to do something they want.

Content Language level Page. Mind map Education All levels 2. Go for it. We use this expression to encourage someone to do something they want. Study newsletter 2015, week 40 Content Language level Page Phrase of the week Go for it All levels 1 Mind map Education All levels 2 Czenglish Stressed vs. in stress Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1)

Více

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other. Another/Other other 1 In another countries, like England, they celebrate Christmas on 25 th December. like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno -Tuřany Název práce: Listening Pořadové číslo: II_2-01-06 Předmět: Anglický jazyk Třída: 9. AC Téma hodiny: Problémy Vyučující: Mgr. Milena Polášková Cíl hodiny:

Více

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Anna Smolková aj9-jes-sml-cte-02 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : When and where do children start school? The age at which

Více

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona Označení materiálu II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách VY_22_INOVACE_Mrh16 Vypracoval(a),

Více

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová VZDĚLÁVÁNÍ V ČR VY_32_INOVACE_AH_3_03 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy Název šablony Předmět

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Přítomný čas prostý/ průběhový Present simple/ present continuous Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Present continuous Přítomný čas průběhový použijeme pro situace, které: 1) Probíhají

Více

Hello. Hello. y words. My Picture Dictionary Objects. 1 Přečtěte si v učebnici znovu stranu 4. Co jsou oblíbené věci těch osob?

Hello. Hello. y words. My Picture Dictionary Objects. 1 Přečtěte si v učebnici znovu stranu 4. Co jsou oblíbené věci těch osob? Hello Hello My Picture Dictionary Objects 1 Přečtěte si v učebnici znovu stranu. Co jsou oblíbené věci těch osob? dog Doplňte do tabulky věci o sobě. Name Age Class Favourite colour Favourite thing my

Více

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků Název DUM:

Více

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová PRO VYJÁDŘENÍ PRAVDĚPODOBNOSTI SEKUNDÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA základní informace must be must have been can t be can t have been may, might,

Více

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA Jak již bylo řečeno, primární modální slovesa vyjadřují míru svobody/nesvobody provádět nějakou činnost. Podíváme se na jednotlivá modální slovesa a vysvětlíme si jejich význam.

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

PITSTOP VY_22_INOVACE_26

PITSTOP VY_22_INOVACE_26 PITSTOP VY_22_INOVACE_26 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. PITSTOP 1/ Try to complete the missing words. Then listen and check your ideas. Eight

Více

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Questions Anotace Pracovní list k procvičování otázek. Žák řeší uvedená cvičení. Pracovní list lze vytisknout

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: ZLZJOGGV) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace

Více

III_2-05-02_The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_2-05-02_The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

III_2-05-02_The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_2-05-02_The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno -Tuřany Název práce: The verb To BE sloveso Být Pořadové číslo: III_2-05-02 Předmět: Anglický jazyk Třída: 6. AC Téma hodiny: Sloveso Být Procvičovat sloveso to

Více

GREAT BRITAIN. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Anglický jazyk Třída 3.A Téma hodiny Druh materiálu

GREAT BRITAIN. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Anglický jazyk Třída 3.A Téma hodiny Druh materiálu Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0390 0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení materiálu VY_32_INOVACE_HoP02 Vypracoval(a),

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

SSOS_AJ_3.18 British education

SSOS_AJ_3.18 British education Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_AJ_3.18

Více

Litosil - application

Litosil - application Litosil - application The series of Litosil is primarily determined for cut polished floors. The cut polished floors are supplied by some specialized firms which are fitted with the appropriate technical

Více

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno-Tuřany Název práce: Half term test, 6yr Pořadové číslo: III_2-05_54 Předmět: Anglický jazyk Třída: 6. B Téma hodiny: Pololetní písemná práce Vyučující: Ing. Olga

Více

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Vazby na ostatní

Více

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6 Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 6 1.Find the hidden words in the word search and write their meaning: A O U P T

Více

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple Past simple = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v minulosti Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple of to be Minulý čas slovesa to be

Více

DOPLNĚK K FACEBOOK RETRO EDICI STRÁNEK MAVO JAZYKOVÉ ŠKOLY MONCHHICHI

DOPLNĚK K FACEBOOK RETRO EDICI STRÁNEK MAVO JAZYKOVÉ ŠKOLY MONCHHICHI MONCHHICHI The Monchhichi franchise is Japanese and held by the Sekiguchi Corporation, a famous doll company, located in Tokyo, Japan. Monchhichi was created by Koichi Sekiguchi on January 25, 1974. Sekiguchi

Více

19/ Přítomný podmiňovací způsob

19/ Přítomný podmiňovací způsob Úroveň jazyka Pre-Intermediate 19/ Přítomný podmiňovací způsob ( 2nd Conditional) Zpracovala: Mgr.Alena Závorová úvodní 1 Podmínkové věty typu 2 ( Second Conditional ) Vedlejší věty podmínkové vyjadřují

Více