Pohled do onoho světa.
|
|
- Libuše Sedláková
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 163 Pohled do onoho světa. (I. část) od Augusta Manze. Se vzrůstajícím vývojem dění, které vyvolává Boží Vůle a která přišla na zemi v Imanueli, se množí počet lidí stávající se jasnovidnými, takže jsou schopni pohlížet na děje odehrávající se mimo sféru těžké hrubohmotnosti, tedy ve sférách, jež lidé nazývají oním světem. Proto je důležité a nutné, abychom si udělali zcela jasno o všem, co nám Poselství zjevilo o tomto vnikání pozemského člověka do nějaké jiné sféry, ležící na onom světě. Nejen, abychom sami kráčeli kupředu v našem poznání vědění o stvoření, nýbrž především také, abychom byli schopni správně dát informaci tázajícím a nejen takovým, co jsou součástí těchto darů, ale nedovedou si je sami vysvětlit, ale i takovým, co o tom slyší a bez správného základu o tom usuzují, z čehož může vzejít jen škoda. Neboť kdo chce posuzovat nebo dokonce odsuzovat jasnovidné, ten musí sám znát celé stvoření, skutečně znát. A to může jen, když zná Poselství. Většina lidí nynější doby posuzují však pouze ze svého vědění spojeného se zemí a proto musejí dojít k chybným závěrům, protože toto vědění souvislostí ležících na onom světě prostě nemohou pochopit svými pozemskými pomůckami. Z toho důvodu přece varuje důrazně i Imanuel: 1 Dokud se skutečně nezná celé stvoření, mělo by se mlčet i o jasnovidném. Právě tak málo však i když horliví zastánci skutečností jasnovidnosti vyslovují tvrzení, která se bez přesné znalosti stvoření nedaří zdůvodnit. Takové neblahé omyly jsou 1 Druhy jasnovidectví, V.S.P, strana
2 rozšiřovány o všech dějích mimo hrubohmotnost, že je čas konečně jednou vnést pořádek a zákonitost. Je jasné, že při posuzování jasnovidectví a těchto podobných dějů musí vzniknout škoda a zmatek, když se tento úsudek nezakládá na vědění o skutečném působení zákonů stvoření. Z nesprávného nebo i jen z nedostatečného vědění může logicky vzejít jen nesprávné a nedostatečné. Tak nás nemůže překvapit to, že lidé, kteří vidí děje na onom světě a mohou vidět fantómy a myšlenkové formy, jsou považováni za duševně choré, protože se jejich vidění pokládají za útvary fantazie pomateného rozumu. Nejsou-li pak takoví lidé silného ducha, může to lehce dojít k tomu, že nakonec budou skutečně pomateni, protože přece nejsou schopni sami pochopit souvislost svého vidění a přes nepochopení, se kterým se všude setkávají, začínají sami pochybovat o správnosti svého vidění, až potom nakonec nastane skutečný zmatek jejich pozemského rozumu, který ztrácí rozlišovací schopnost mezi skutečností a útvary fantazie. Vinou na tomto smutném konečném výsledku je jen neznalost božských zákonů a jejich působení. Pozemský konec takového ubohého, nevědomostí svých bližních pronásledovaného je potom často v příjmu do blázince, který se nyní přikrášleně nazývá léčebný ústav! Dříve byli takoví lidé podrobeni dokonce i trýznivým zkoušením v čarodějnických procesech, mučeni až k vynucenému doznání nikdy nespáchaného zločinu a ke spolupráci s ďáblem a potom vydáni na hranici ke smrti ohněm, a to snad jen když vyprávěli o tom, že viděli působení bytostných duchů. Ne jinak se to přeci dělalo s posedlými nějakým cizím lidským duchem, kteří se dokonce i dnes ještě zavírají v neznalosti skutečného děje do blázinců a proti jehož působení se stojí bezmocně. Již tyto stručné náznaky následků neznalosti o takových dějích, chybějícího poznání souvislostí, které by mohly objasnit pohled do onoho světa, nás upozorňuje dost zřetelně na povinnost, abychom my, jimž se vědění o stvoření a o všech dějích ve stvoření skrze Imanuelovo Poselství stalo součástí a nás samotné ze zjeveních Poselství přesně informuje o těchto souvislostech, ať v našem okruhu působnosti činíme všechno, abychom se příslušným vysvětlením vyvarovali takových zlých následků. V Poselství jsou otázky spojené s jasnovidectvím a s pohledem do onoho světa velmi podrobně projednány v různých 2
3 přednáškách jak to přece odpovídá i důležitosti a rozsahu dosavadní neznalosti lidí. V rámci dnešní přednášky se ale může jednat jen o to, vybrat ze všeho nejdůležitější poznatky z hojnosti zjevení. Víme z Poselství, že člověk na počátku dějin lidstva nežil na zemi podle současných pojmů (představ), nýbrž byl člověkem cítění. Jako takový následkem harmonického spolupracování přijímací části svého mozku s předním rozumovým mozkem, přepracovávající to přijímané k použití pro hrubohmotnost, byl v nejužším styku s jemnohmotným světem a měl dokonce i spojení se sférou duchovní říše samotné. A přece mohl žít a působit uprostřed pozemského, hrubohmotného. Tuto schopnost zachycovat spojení s oním světem a hledíce postupovat kupředu až k duchovnímu pohled do onoho světa má v dnešní době jen málo lidí a označují se za mediální, jako jasnovidní, jasnoslyšní nebo jasnocitní. Poselství nám objasňuje důkladně děje, které přitom probíhají ve střední a jemné hrubohmotnosti, v jemnohmotnosti a v duchovním. Nechává nám poznat, jak se toto spojení uskutečňuje, jak se tvoří most, který vede z pozemského bytí ještě během jeho průběhu do sfér na onom světě. Ukazuje nám ale i současně, jak toto vnikání do jiné sféry účinkuje na pronikajícího lidského ducha. Abychom hned vyřídili přednostně tento bod, který je právě velmi důležitý pro jasnovidného hledajícího poučení: Kdo působící zákony přesně nezná, musí být bezpodmínečně varován před nebezpečím tohoto pronikání do sféry na onom světě. Vyslovně je zdůrazněno, že okultní školení, ke kterému ve všeobecném náleží cvičení k dosažení jasnovidění, jasnoslyšení atd., je překážkou k vnitřnímu svobodnému vývoji a ke skutečnému duchovnímu rozvoji (vzestupu). Nesmí proto být prováděny za žádných okolností. Tím by bylo nanejvýš dosaženo jednostranného tápání od zdola nahoru, přičemž však pozemské pouto nemůže být nikdy překročeno. Lidský duch pronikající vpřed až k jemnohmotné sféře by se vydával všanc jen nebezpečím. Může také skrze toto školení násilně vynuceného vnikání vidět a prožívat jen věci a události nižšího a nejnižšího druhu, které dotyčného lidského ducha nejsou sami sebou schopny vnitřně přivést výše, ale mohou ho dobře vést špatným směrem. Tak také přichází nanejvýš ve spojení se světy na druhé 3
4 straně, které jsou často nevědomější než pozemský člověk sám; ano může se stát obětí škodlivých vlivů. Tímto varováním není však nyní zase míněno a chtěno, že oblast sféry na onom světě má zůstat během pozemského života nedotčena a nepřístupná. Vnitřně zralým se dostane pohled do onoho světa vždy v pravou hodinu, takže se cítí doma tam, kde se pro jiné skrývají nebezpečí. Smějí vidět Pravdu a předávat ji dále. Avšak přitom přehlédnou jasně i nebezpečí, které hrozí těm, co chtějí násilně jednostranně dosáhnout dovnitř okultním školením a tím do nížin jejich neznámé země. Prožívá-li tedy vidění nějaký pozemský člověk, který poznal světlo Pravdy v Poselství a obdržel-li pohled do onoho světa, pak pro něho neexistuje žádné nebezpečí při jeho pronikání vpřed do jiné sféry. Neboť jeho vidění vyrůstá z půdy čistoty, z vnitřní pravé morálky v neustálém vzhlížení k čistotě Světla, které nalezl a poznal skrze Poselství. Ale i takový musí pěstovat jistou obezřetnost, nechce-li sejít z cesty (zbloudit) ve svém dalším vývoji. Nesmí nikdy chtít si vymoci vidění onoho světa, nesmí se nikdy pokusit přivodit to pomocí násilí. Jinak se přeci nakonec dostane na scestí fantazie a sebeklamu. Kdo je nebo bude v současném dění jasnovidný, ten takovým bude za určitým účelem. Nejdříve jako následek svého čistého chtění a úsilí po Světle. To je předpoklad. Pohledem do onoho světa má být on sám veden dále v poznání; především ale má potom vést dále ostatní. Nedostává tento pohled však k uspokojení své zvědavosti nebo svého ega a samolibosti. Kdo by používal tento pohled k tomu, aby tím hrál nějakou roli, aby byl úžasný a obdivován či dokonce, aby z toho vytáhl pozemský zisk a prospěch, a který by dokazoval být nehodný této milosti, tomu by byl pohled opět vzat. Pohled do onoho světa je dán jen ke službě pro Svatý Grál v jakékoli podobě. Pak je ale i zcela čistý, správný a nikdy zavádějící; a potom je i bez nebezpečí a nemůže žádného člověka dostat do zmatku. Neboť tito lidé, kteří jsou od začátku určeni k tomu obdržet a vykonávat tento vysoký dar, mají ve svém vlastním přirozeném vývoji úplně jinou a pečlivě každý stupeň hlídající ochranu, která se nedostává ostatním, co se školí násilně. Tato ochrana působí však také jen při přirozeném vlastním dalším vývoji, bez jakéhokoliv umělého přispění, protože právě ve všem přirozeném spočívá 4
5 samo sebou ochrana. Proto se nesmí také nikdo, v němž se rozvíjí jasnovidění, nutit k tomu, zvyšovat své vidění a přivodit ho nyní násilně. Tím by se choval jen křečovitě a nakonec by svoji schopnost opět ztratil. Upozorníme-li hledající a tázající, jimž se dostane pohled do onoho světa na tyto okolnosti, potom jim skutečně pomáháme v jejich vývoji a uchráníme je před každým ublížením si, duchovně i tělesně. - A nyní pozorujme, jak se odehrává děj jasnovidění. Jako základ pro naše pochopení musíme vycházet z toho, že se stvoření skládá z různých sfér, které se nemohou smíchat, ale zasahují do sebe zvláštním (osobitým) způsobem. Hlavními druhy jsou duchovní, bytostné a hmotné. To se skládá z jemnohmotnosti a hrubohmotnosti a ty se každá znovu rozpadají do mnoho stupňů. Pozemský člověk žije v těžké hrubohmotnosti; jeho astrální tělo náleží střední hrubohmotnosti. V jemné hrubohmotnosti a v jemnohmotnosti putují odloučené duše, než mohou stoupat výše. Tyto již nemají žádné astrální tělo. Na každém tomto různém stupni se projevuje život jiného druhu. Od každého stupně, který člověk projde, nese záhal (obal, schránku). Člověk na zemi nese záhaly všech druhů stvoření současně. Každý záhal, tedy každé tělo různých druhů má také zcela pro sebe svoje smyslové orgány. Hrubohmotné orgány např. mohou být činné pouze ve stejném druhu, tedy v hrubohmotném druhu. Může tedy být hrubohmotnost pochopena (zachycena) jen pomocí hrubohmotnosti, jemnohmotnost jen pomocí jemnohmotnosti, bytostné jen pomocí bytostného a duchovní jen pomocí duchovního. Existuje nyní ale jedno: Pozemský člověk může tu a tam vidět s hrubohmotným okem a během svého pozemského bytí otevřít také už své jemnohmotné oko, alespoň občas - má pohled do onoho světa. Dívá-li se jemnohmotným okem, zůstává hrubohmotné oko buď zcela nebo částečně vyloučeno (uzavřeno) a naopak. Pod jasnovidným máme vidění jemné hrubohmotnosti, vidění jemnohmotnosti a vidění bytostnosti. Všechno pokaždé pomocí stejnorodého oka. Duchovního vidění je málo a je vyhrazeno zvlášť povolaným. 1 1 Přednáška Druhy jasnovidectví V.S.P., strana
6 Již z tohoto hlediska poznání se může mnohé jasnovidným a jiným lidem objasnit, což jim musí dát o ději správný pojem. Mnozí jasnovidní vidí nyní pozemské děje. Jedná-li se přitom o uplynulé události, tak se děj vysvětluje následovně. 2 Jasnovidný se dívá svým jemnohmotným okem, nemůže tudíž vidět původně proběhnutý hrubohmotný děj. Každý hrubohmotný děj má však současně své jemnohmotné průvodní jevy, které jsou často stejného druhu s hrubohmotným dějem nebo jen alespoň podobné. Jasnovidný spatří tedy při nějakém dění přitom současně konající se jemnohmotnou příhodu, nikoliv to skutečně hrubohmotné. Tím mohou vyvstat rozdíly v mnohých jednotlivostech to viděné je však naprosto správně viděno. Jedná-li se o vidění budoucích událostí, tak je děj v podstatě zcela stejný. Jasnovidný vidí nejdříve k zemi se blížící jemnohmotně působící dění. Přitom se ale musí respektovat, že v jemnohmotnosti stojí proti sobě protiklady ostřeji, hojněji a podle toho se také projevují. Popisuje-li nyní jasnovidný jemnohmotnost tak jak on ji vidí, může takto i zde vyvstat rozdíl oproti dění, jaké se potom přihodí hrubohmotně. Proto ale jasnovidný neviděl nesprávně. Při činnosti každého jasnovidného se právě musí především také uvážit, že spolupracování obou mozků - části, která přijímá duchovně a části, která přepracovává a předává to přijaté k použití pro hrubohmotnost se již neděje úplně harmonicky. U jasnovidného je spolupráce lepší než u jiných lidí, ale také ne zcela správná jak to ještě bylo u prvních lidí. A proto vyvstávají odlišnosti v pozemském předávání toho jemnohmotně ještě zcela správně viděného. A především proto vyvstávají i odlišnosti ve viděních stejných událostí u různých jasnovidných, protože spolupracování obou mozků u jednotlivých jasnovidných je také opět odlišná - vždy podle stupně jejich vývoje a zralosti. Proto chci na závěr ještě jako obzvlášť důležité zdůraznit pro poučení o jasnovidných, že člověk ve svém nejvyšším nadání vždy může spatřovat jen tak dalece jak dovolí jeho vnitřní zralost. Na této zralosti tedy záleží (závisí) i opět zde. Z toho musí být vyvozeno, že jasnovidný musí využít svůj pozemský čas ke svému vlastnímu vývoji a tento čas nesmí zanedbat, aby již v pozemském bytí pronikal (postupoval) vždy vpřed do jiných sfér. 2 " " č.9 Zkřivený nástroj. 6
7 Vždy zůstane zachován jako první požadavek pro každého lidského ducha: Žij přítomností, chceš-li stoupat ke Světlu! Amen. 7
Koloběh ve stvoření.
162 Koloběh ve stvoření. od Augusta Manze. V nedosažitelné, nepředstavitelné vzdálenosti trůní Bůh Pán nad dílem stvoření ve Své Bezbytostnosti. A nikdy není lidský duch schopen pochopit toto božské mystérium
Mnoho je povolaných, ale málo je vyvolených. August Manz
Mnoho je povolaných, ale málo je vyvolených August Manz Špatný zvyk lidí, zkřivit a strhávat dolů všechny pojmy z vysokého a duchovního do všedních hlubin své pozemské všednosti učinil i toto slovo Ježíše
Hans-Werner Schroeder ČTYRI STUPNĚ OBRADU POSVĚCENÍ ČLOVEKA
Hans-Werner Schroeder ČTYRI STUPNĚ OBRADU POSVĚCENÍ ČLOVEKA OBRAD POSVĚCENÍ JAKO SETKANÍ S KRISTEM Vnitřní průběh Obřadu posvěcení člověka není zpočátku snadno přehledný. Po bližším seznámení s textem
Rudolf Steiner. O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla
Rudolf Steiner O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla Jiným druhem duchovních bytostí, jejichž působení lze z duchovní oblasti pozorovat ve smyslovém světě (a také ve světě
Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA
Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katecheze a služba slova otevřené problémy Katecheze a Boží slovo Antropologická katecheze? Katecheze ve službě inkulturace Požadavek úplnosti pravd
Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech
Část 1 NAROZENÍ DÍTĚTE LÁSKY Jak se narodí dítě lásky? Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech účastníků tréninku je přijít vědomě do pozemského života v podobě dítěte lásky. Kdo je dítě lásky? Obvykle
ETIKA. Benedictus de SPINOZA
ETIKA Benedictus de SPINOZA Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Benedictus de Spinoza ETIKA ETIKA Benedictus de SPINOZA ETIKA Translation Karel Hubka, 1977 Czech edition dybbuk, 2004
Pravé poznání bytosti člověka jako základ lékařského umění. Rudolf Steiner Ita Wegmanová
Pravé poznání bytosti člověka jako základ lékařského umění Rudolf Steiner Ita Wegmanová Poznání duchovního člověka V tomto spise poukazujeme na nové možnosti lékařského vědění a působení. To co tu podáváme,
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. 31. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,28b-34) Jeden z učitelů
Úvod Překonat hranice hmoty, prostoru a času obyčejně přesahuje kapacitu lidského mozku. Stát se neviditelným svědkem událostí v čase a prostoru je si
1 Úvod Překonat hranice hmoty, prostoru a času obyčejně přesahuje kapacitu lidského mozku. Stát se neviditelným svědkem událostí v čase a prostoru je sice možné, ale vyžaduje to od adepta duchovního rozletu
a to uvnitř manželství i mimo něj, neboť právě manželství je opevněnou tvrzí vašich budoucích nadějí. Znovu vám všem zde opakuji, že erós nás chce
2. Rodina 17. Vytvářet rodinu Drazí mladí, mějte především velkou úctu ke svátosti manželství. Skutečné štěstí nemůže rodina nalézt, pokud si zároveň manželé nejsou věrní. Manželství je institucí přirozeného
2. neděle velikonoční B. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.
2. neděle velikonoční B S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme o požehnání pro nově pokřtěné. Prosme o Ducha svatého pro
Nová náboženská hnutí
Nová náboženská hnutí 2009 Vznik nového NNH v průběhu procesu denominalizace NNH nové náboženské hnutí stupeň napětí denominace čas Vznik nového NNH v průběhu procesu denominalizace NNH nové náboženské
Sedm proroctví starých Mayů
Sedm proroctví starých Mayů První proroctví oznamuje konec současného cyklu. Říká, že od roku 1999 po dalších 13 let se každý člověk nachází v jakémsi zrcadlovém sále, aby ve svém nitru objevil mnohorozměrnou
Projevovat milosrdenství svým bližním
Projevovat milosrdenství svým bližním - poreferovat o English Campu, povzbudit k účasti na programu pro ženy s Marilyn Farnik - pomodlit se za kázání ÚČEL KÁZÁNÍ: Projevovat (činit) milosrdenství vůči
7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C
Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý, prosím nejen za své učedníky, ale také za ty, kdo pro jejich slovo uvěří ve mne: ať všichni jsou jedno. Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý,
1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17)
1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17) Nemilujte svět ani to, co je ve světě. Miluje-li kdo svět, láska Otcova v něm není. Neboť všechno, co je ve světě, po čem dychtí člověk a co chtějí jeho
Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš
Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš Afirmace s Empatií Prvek - Dřevo Na každý týden jedna afirmace Pro období prvku Dřevo. www.empatia.cz www.akademiecelostnihozdravi.cz 2014 Věnování a poděkování Tuto
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993 l Svět je všechno, co fakticky je. 1.l Svět je celkem faktů a nikoli věcí. l.2 Svět se rozpadá na fakty.
odpovědi na osobní testy
odpovědi na osobní testy Lekce 1 1. a) duch 2. a) budu také žít způsobem, který by se jemu líbil, a budu mu důvěřovat v každé mé zkoušce. 3. c) je schopen se o ně plně postarat. 4. c) moudrost 5. Nepravdivé
HOLISTICKÝ PŘÍSTUP K PACIENTOVI SKRZE THEONOMII. Liberec
HOLISTICKÝ PŘÍSTUP K PACIENTOVI SKRZE THEONOMII Liberec 1. 2. 2018 Tlačítko, které nemáme Celistvost života tváří tvář jeho konci? Tradiční věrouky: Nebojme se, protože Tradiční věrouky: Nebojme se, protože
l. Téma: VÍM, KDO JSEM Prostřednictvím situací a plánovaných činností se děti učí poznávat samo sebe a připravovat se na role budoucí.
l. Téma: VÍM, KDO JSEM Prostřednictvím situací a plánovaných činností se děti učí poznávat samo sebe a připravovat se na role budoucí. - (1/1) má základní poznatky o lidském těle a jeho hlavních funkcích
SVĚT MYŠLENEK MENTÁLNÍ SVĚT. IST INTUIČNĚ-SOUCITNÉ TĚLO (OHNISKO, POJÍTKO) Roviny a Čakry IST
SVĚT MYŠLENEK MENTÁLNÍ SVĚT IST INTUIČNĚ-SOUCITNÉ TĚLO (OHNISKO, POJÍTKO) Roviny a Čakry IST IST INTUIČNĚ-SOUCITNÉ TĚLO jednotlivé oblasti a co se v nich odehrává Intuitivně Soucitné Tělo patří svou působností
Doprovodné obrázky a videa na Internetu
POKYNY KE STUDIU Rozšiřující data na Internetu Doprovodné obrázky a videa na Internetu Rejstřík pojmů 1 CO JE TO DOBROVOLNICTVÍ Moto: Dobrovolníkem se většinou stávají ti, kteří nejsou spokojeni se současným
Obsah. První princip: Pohled na život v celku 10 První kapitola: Pouze Bůh nás může učinit šťastnými 10 Druhá kapitola: Naše štěstí závisí na dokonalé
Předmluva: Hluboká důvěra v pohyb života - tvořivá přítomnost živého Boha 5 První princip: Pohled na život v celku 10 První kapitola: Pouze Bůh nás může učinit šťastnými 10 Druhá kapitola: Naše štěstí
Jóga. sex. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Jóga sex a 1 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Jóga a sex Sexuální síla z pohledu jogína cesta od rozkoše k duchovnímu štěstí Elisabeth Haichová Přeložil Jan Menděl 3 Jóga a sex Elisabeth
Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování
27. kapitola Uzdravení snu I. Obraz ukřižování 1. Přání, aby s vámi bylo zacházeno nespravedlivě, představuje pokus učinit kompromis, který by spojil útok s nevinou. Kdo však dokáže spojit to, co je naprosto
TÉMA. Pochopila jsem ajurvédu takto: Autor : Matusáková Vlasta
TÉMA Pochopila jsem ajurvédu takto: Autor : Matusáková Vlasta Abych mohla napsat jak jsem pochopila ajurvédu, tak se musím nejdříve zamyslet nad tím co to je - pochopení. Pochopení chápat věci realisticky.
Rady pro pokročilou duši
Rady pro pokročilou duši Richard Bach Příručka Mesiáše Rady pro pokročilou duši Nejlepší způsob, jak se vyhnout odpovědnosti, je říct: Mám odpovědnost. Tví přátelé tě během první minuty vašeho setkání
Každá mince má však i druhou stranu. A zde jde o to, že současná kultura je doslova přesycena až brutálním představováním lidské smrti a umírání.
Pravda a mýty o smrti a umírání. Je zmrtvýchvstání mýtus? Téma smrti a umírání je nesmírně důležité téma, které v dnešní době u většiny lidí bývá odsouváno někam do oblasti nezájmu a nevědomí. Je to téma
1. Věřit nebo ne, co je v dnešní době rozumnější pro člověka?
1. Věřit nebo ne, co je v dnešní době rozumnější pro člověka? a. Víra jako svoboda nebo otroctví pro člověka, který uvěřil. Věřit nebo ne, co je v dnešní době rozumnější pro člověka b. Víra jako rozhodnuti
Krize výchovy a vzdělání Hannah Arendtová. Ngo Thi Thuy Van Jabok 2017
Krize výchovy a vzdělání Hannah Arendtová Ngo Thi Thuy Van Jabok 2017 Co vás čeká? Představení knihy Krize kultury a kapitoly Krize výchovy a vzdělání Krize výchovy a vzdělání Diskuse Krize kultury Kniha/
I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:
Test týmových rolí Pokyny: U každé otázky (I - VII), rozdělte 10 bodů mezi jednotlivé věty podle toho, do jaké míry vystihují vaše chování. V krajním případě můžete rozdělit těchto 10 bodů mezi všechny
Slavný růženec - Věřím v Boha...
Slavný růženec - Věřím v Boha... I. Ježíš, který z mrtvých vstal. - Otče náš... 1. První den v týdnu časně ráno přichází ke Kristovu hrobu Marie Magdaléna a spatří kámen od vchodu odvalený. - Zdrávas Maria...
Povídání o lidské auře včetně návodu na praktické cvičení, informace o modrém světle a rady pro situace, kdy jsou nám odebírána jemněhmotná těla.
Povídání o lidské auře včetně návodu na praktické cvičení, informace o modrém světle a rady pro situace, kdy jsou nám odebírána jemněhmotná těla. Co to je lidská aura? "Pamatujete se, že když jsme si na
Omezení svéprávnosti z pohledu volebního práva
Omezení svéprávnosti z pohledu volebního práva Zákon č. 89/2012, občanský zákoník (dále jen ObčZ ), od 1. ledna 2014 nahradil institut zbavení způsobilosti k právním úkonům novým institutem omezení svéprávnosti.
Typické výchovné procesy v rodině
Třetí kapitola Typické výchovné procesy v rodině Jestliže chcete někoho milovat, naučte se nejprve odpouštět. A. V. Vampilov Nyní se podíváme na třetí překážku na cestě k rodinnému štěstí, která spočívá
Kalendář. Rekondiční pobyty New start www. zdraviarodina. cz www. lightkurz. cz tel.:
Kurz zdraví a prevence Light Kalendář 2017 Uzdravujte nemocné a vyřiďte jim: Přiblížilo se k vám království Boží. (Lukáš 10, 9) Božím plánem je, abychom pracovali stejným způsobem, jako učedníci. Při šíření
Kapitola 3: Energetika lidského těla
Kapitola 3: Energetika lidského těla Léčení bez léků Aby bylo možné naučit se ovládat svou vlastní energii, na které závisí zdraví, je třeba nejdřív získat povědomí o tom, jaká je energetická struktura
JAN AMOS KOMENSKÝ. FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka
JAN AMOS KOMENSKÝ AUTOR Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP vybere správná tvrzení vztahující se k pedagogické činnosti J. A. Komenského, zjistí některé údálosti související s životem tohoto učitele národů
Dobrý Bože, ty nechceš, aby někdo z lidí navěky zahynul, s důvěrou svěřujeme do tvých rukou prosby za celý svět. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.
Slavnost Narození Páně 25. prosince (vigilie, v den slavnosti) V tom se ukázala Boží láska k nám, že Bůh poslal na svět svého jednorozeného Syna, abychom měli život skrze něho. S touto vírou se modleme
DOPADY WHISTLEBLOWINGU DO TRESTNÍHO PRÁVA
DOPADY WHISTLEBLOWINGU DO TRESTNÍHO PRÁVA KONKRÉTNÍ PŘÍKLADY A DOPORUČENÍ Z PRAXE JUDr. Jiří Váňa advokát, partner TRESTNĚPRÁVNÍ ASPEKTY WHISTLEBLOWINGU Whistleblowing je používaný pro nahlášení neetického,
minulost, současnost, budoucnost
Ochrana osobnosti při poskytování zdravotních služeb minulost, současnost, budoucnost Lukáš Prudil advokát Dotčené předpisy Listina základních práv a svobod Zákon č. 40/1964 Sb., občanský zákoník (dále
Hodnocení profilové části maturitní zkoušky pro obor vzdělávání K/81 a K/48 (Gymnázium)
D V O Ř Á K O V O G Y M N Á Z I U M a Střední odborná škola ekonomická Dvořákovo nám. 800, 278 53 Kralupy nad Vltavou Hodnocení profilové části maturitní zkoušky pro obor vzdělávání 79-41-K/81 a 79-41-K/48
Ale jak to, že nás má tolik stát život s Pánem který dává spasení zdarma, který za nás - jak víme - cele zaplatil svým životem?
Mt 13, 44-46 Podobenství o Království. Zvláštní obrazy, které PJ používal aby lidi přivedl k podstatě věci. Tentokrát o pokladu a perle které člověka stojí všechno co má. Chceme-li porozumět Ježíšovu sdělení,
Majority a minority ve společnosti
STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Majority a minority ve společnosti VY_32_ INOVACE _06_113 Projekt MŠMT Název projektu
HODNOTY. svoboda krása úspěch soucit odvaha vzdělání fyzická kondice pokora humor láska loajalita trpělivost respekt duchovnost rodina
Cvičení 1: Vyjasněte si své hodnoty HODNOTY Žijete v souladu se svými hodnotami? Jste si vědomi svých hodnot? Dali jste si někdy čas na jasné definování a sepsání svých hodnot? Naplánovali jste si, že
CO PŘINÁŠEJÍ PRARODIČE SVÉMU VNOUČETI (Dle knihy FERLANDOVÉ, Ať žije babička a dědeček. Prarodiče dnešní doby )
CO PŘINÁŠEJÍ PRARODIČE SVÉMU VNOUČETI (Dle knihy FERLANDOVÉ, Ať žije babička a dědeček. Prarodiče dnešní doby ) Prarodiče zprostředkují svému vnoučeti vzpomínky a rodinné tradice. Jsou článkem v řetězci
Pěstounská péče a práva dětí. Georgette Mulheir Ředitelka pro odbornou činnost Lumos
Pěstounská péče a práva dětí Georgette Mulheir Ředitelka pro odbornou činnost Lumos Národní akční plán (NAP) Český Národní akční plán příležitost pro tisíce dětí, které se nacházejí v tíživé životní situaci
TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ
TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ I Rovina čtenářské gramotnosti Vztah ke čtení Kritéria Vnímání čtení jako zdroje vnitřních zážitků a prožitků. Indikátory 1 Žák je podněcován k četbě i ve svém
Když uvažujeme o misiích, nezapomínáme, že každý z nás je povolán k misijnímu dílu, a že naším primárním misijním územím je místo, kde žijeme?
Úvaha nad otázkou: Když uvažujeme o misiích, nezapomínáme, že každý z nás je povolán k misijnímu dílu, a že naším primárním misijním územím je místo, kde žijeme? předmět: Kultura a křesťanské misie v rozvojových
Rudolf Steiner. O poznání duchovního světa
1 Rudolf Steiner O poznání duchovního světa Vhled do výsledků duchovní vědy se usnadní, jestliže člověk v obvyklém duševním životě vezme v úvahu to, co poskytuje pojmy, které se dají rozšířit a přetvořit
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_OBN625 Jméno autora: Mgr.Tomáš Petříček Třída/ročník:
Týden od 23. listopadu do 29. listopadu 2008. Biblické texty na tento týden: Ř 3,19 26; 2 K 5,18 21; 1 J 4,7 11
Týden od 23. listopadu do 29. listopadu 2008 Biblické texty na tento týden: Ř 3,19 26; 2 K 5,18 21; 1 J 4,7 11 Základní verš Jeho ustanovil Bůh, aby svou vlastní krví se stal smírnou obětí pro ty, kdo
Ďábel a člověk Texty 1 Pt 5, 8 9: Mt 4, 1 11: 1 M 3, 1-13:
Ďábel a člověk V našich shromážděních často hovoříme o Bohu, jeho díle v životě člověka, někdy trochu zapomínáme na to, že nežijeme v duchovně neutrálním prostředí, ve kterém nepracuje jenom Bůh, ale i
VÝCHOVNĚ PASTORAČ NÍ PROJEKT Domu Ignáce Stuchlého ve Fryštáku
VÝCHOVNĚ PASTORAČ NÍ PROJEKT Domu Ignáce Stuchlého ve Fryštáku Mgr. Michael Martinek 1. CHARAKTERISTIKA Dům Ignáce Stuchlého (dále jen DIS) je pobytovým výchovně vzdělávacím zařízením pro mládež. Patří
2. volání po pomocníku
VOLÁNÍ PO POMOCNÍKU Pohleďme jen blíže na všechny lidi, kteří dnes s obzvláštní horlivostí hledají duchovního pomocníka a očekávají ho s vnitřním povznesením. Myslí si, že jsou sami již duchovně důkladně
SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA
SEMINÁRNÍ PRÁCE (ÚVOD DO MODERNÍ PEDAGOGIKY) VÝCHOVA LENKA FIALOVÁ VÝŽIVAČLOVĚKA 2004/2005 4.ROČNÍK OBSAH 1. Základní pojmy 2. Výchova 3. Funkce výchovy 4. Činitelé výchovy POUŽITÁ LITERATURA 1. J. Průcha,
Obsah. Předmluva...iii. Řekli o autorovi a knize... vii. Úvod... 1 KAPITOLA 1... 3. Kvalitativní přístup k vedení lidí... 7
Obsah Předmluva................................................iii Řekli o autorovi a knize.................................... vii Úvod..................................................... 1 KAPITOLA
7 návyků jako operační systém
IMPLEMENTACE 7 NÁVYKŮ V ORGANIZACI 7 návyků jako operační systém Měli jsme k dispozici výsledky po několik staletí nashromážděného poznání na poli osobní efektivity... ale nebyl zde nikdo, kdo by je uspořádal
Uvědomění ve vztazích - Uvědomění v emocích - Uvědomění v mysli- Uvědomění v srdci - Uvědomění v přijetí, Soucit, Přítomnost
Nacházíme se v nejcennější a nejkrásnější fázi našich životů. Velmi dlouhou dobu jsme se připravovali všemi našimi osudy na tento okamžik, pro který jsme nyní tady. Příležitost k duchovnímu osvobození
Tato chudá vdova dala víc než všichni ostatní, kteří dávali do pokladnice.
Tato chudá vdova dala víc než všichni ostatní, kteří dávali do pokladnice. 32. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,38-44) Ježíš učil (zástupy): Varujte se učitelů Zákona! Chodí rádi
Právní vztahy a právní skutečnosti
Právní vztahy a právní skutečnosti INTRO Realizace práva tvorba, aplikace, kontrola zákonnosti vytváření právních vztahů Právní vztah vztah mezi dvěma případně více subjekty, který je regulovaný právem,
ASTRÁLNÍ SVĚT SVĚT DUŠE - NIŽŠÍ. CET CITOVÉ EMOČNÍ TĚLO-20 (ASTRÁLNÍ TĚLO DUŠE 3JT) Roviny a Čakry CET
ASTRÁLNÍ SVĚT SVĚT DUŠE - NIŽŠÍ CET CITOVÉ EMOČNÍ TĚLO-20 (ASTRÁLNÍ TĚLO DUŠE 3JT) Roviny a Čakry CET CET CITOVÉ EMOČNÍ TĚLO jednotlivé oblasti a co se v nich odehrává Vibrační frekvence citového a emočního
KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.
Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/
Název projektu: Digitalizace výuky oboru Kosmetické služby Škola: Soukromá střední odborná škola Břeclav, s.r.o., Mládežnická 3, 690 02 Břeclav Předmět: Občanská nauka Tematický okruh: Člověk a právo Číslo
Duše, duch a tělo v hebrejském a řeckém kontextu
Duše, duch a tělo v hebrejském a řeckém kontextu http://www.phil.muni.cz/~horinkov/religionistika/nefesruachasarx.doc Lenka Kouřilová kombinace Ph-Vn ročník III. Východiskem řeckého myšlení je dualismus
Školní zralost. Vážení rodiče,
Školní zralost Vážení rodiče, dítě vstupující do prvního ročníku základní školy by mělo být pro školu zralé a připravené, aby bez velkých potíží a trápení zvládlo její nároky a zátěž. Posouzení školní
Ekonomie dobra a zla
Ekonomie dobra a zla Tomáš Sedláček Ekonomie dobra a zla Po stopách lidského tázání od Gilgameše po finanční krizi Děkuji mým drahým profesorům a studentům, kteří mne nutili zamýšlet se nad věcmi neortodoxně
Rudolf Steiner. O důvěře, kterou člověk může mít k myšlení, a o povaze myslící duše. O meditování
9 Rudolf Steiner O důvěře, kterou člověk může mít k myšlení, a o povaze myslící duše. O meditování Lidské myšlení je pro bdělé denní vědomí jako ostrov uprostřed příboje dojmů, citů, pocitů atd. probíhajícího
Pozměňovací návrhy. Jana Čechlovského
Pozměňovací návrhy Jana Čechlovského k pozměňovacím návrhům ÚPV schváleným usnesením ÚPV dne 29.5.2013 tisk č. 930/2 (vládní návrh zákona, kterým se mění některé zákony v souvislosti s přijetím rekodifikace
Etický kodex řádného člena Asociace bilanční diagnostiky
Etický kodex řádného člena Asociace bilanční diagnostiky Praha, červen 2015 Preambule Hlavním úkolem kodexu je vymezit pravidla pro členy Asociace bilanční diagnostiky, stanovit žádoucí standardy a garantovat
čtyři duchovní zákony? Už jsi slyšel
čtyři duchovní zákony? Už jsi slyšel Stejně jako existují fyzikální zákony, které určují dění ve vesmíru, jsou i zákony duchovní, které určují náš vztah k Bohu. 1. Bůh tě miluje a má s tvým životem ten
ZRCADLO VĚČNÉ BLAŽENOSTI
JAN VAN RUYSBROECK PODIVUHODNÝ ZRCADLO VĚČNÉ BLAŽENOSTI čili VZESTUP DUŠE K BOHU S KRI STE M, V NĚ M A S KRZE NĚHO Z kritického vlámskéh o vydání přeložil P. EM. SOU KUP O. P. 1 9 4 G Dominikánská edi
v celé Bibli spasení skrze Krista není zaslíbeno nikomu jinému, než špatným lidem spasení je jen pro špatné lidi
Kdysi jsem se zeptal jednoho člověka: Myslíte si, že někteří špatní lidé budou spaseni? Ne, to si nemyslím, odpověděl. Pak nemám žádnou vyhlídku, řekl jsem. Vy máte nějakou? Jistě, nejsem špatný člověk.
Pozvánka do kina. Dnes bych Vás chtěl pozvat do,,velikonočního kina.
Pozvánka do kina Dnes bych Vás chtěl pozvat do,,velikonočního kina. Před několika dny byl v televizi film, který jsem si nahrál, jen tak pro zajímavost... Po jeho zhlédnutí mne to však docela zasáhlo a
Učební texty z fyziky 2. A OPTIKA. Obor zabývající se poznatky o a zákonitostmi světelných jevů. V posledních letech rozvoj optiky vynález a využití
OPTIKA Obor zabývající se poznatky o a zákonitostmi světelných jevů Světlo je vlnění V posledních letech rozvoj optiky vynález a využití Podstata světla Světlo je elektromagnetické vlnění Zdrojem světla
Univerzita Karlova v Praze Evangelická teologická fakulta
Univerzita Karlova v Praze Evangelická teologická fakulta Základy práva, 16. května 2016 Přehled přednášky soubor právních norem stanovujících, co je trestným činem a jaké sankce za něj lze ukládat procesní
49 tříd filtrace místo 9 norma ISO pro vzduchové filtry přehledně.
49 tříd filtrace místo 9 norma ISO 16890 pro vzduchové filtry přehledně. Již od prosince 2016 platí nová norma ISO 16890 pro vzduchové filtry. 49 tříd filtrace místo dosavadních 9 má lépe vysvětlit skutečné
ZÁKON ze dne. 2012, kterým se mění zákon č. 40/2009 Sb., trestní zákoník, ve znění pozdějších předpisů
ZÁKON ze dne. 2012, kterým se mění zákon č. 40/2009 Sb., trestní zákoník, ve znění pozdějších předpisů Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: Čl. I Zákon č. 40/2009 Sb., trestní zákoník,
Kázání Jak nepřijít o rozum Neděle 14.8.2011. Daniel 4.kap. 1-5 a 25-34
Kázání Jak nepřijít o rozum Neděle 14.8.2011 Daniel 4.kap. 1-5 a 25-34 1Já, Nebúkadnesar, jsem spokojeně pobýval ve svém domě, pln svěžesti ve svém paláci. 2Viděl jsem sen a ten mě vystrašil. Představy
Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince
Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince S vírou v Ježíše Krista, který nás všechny vykoupil svou krví, prosme za církev a za spásu celého světa. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme,
Stanovy APEK. 1 Název a sídlo Asociace. 2 Právní postavení Asociace. 3 Cíl činnosti Asociace. 4 Předmět činnosti Asociace
Stanovy APEK 1 Název a sídlo Asociace 1.1 Název Asociace je "Asociace pro elektronickou komerci", zkráceně APEK. 1.2 Sídlem Asociace je Praha, Sokolská 23, 120 00 Praha 2. 2 Právní postavení Asociace 2.1
Informace k zasvěcení do energií Systému SOKAISI Reiki Mistr/učitel Eva Melzerová eva.melzerova@seznam.cz; www.reiki-melzerova.cz.
Systém SOKAISI Manuál (dle Armand-Manuel Ratundu) Informace k zasvěcení do energií Systému SOKAISI Systém SOKAISI První stelární transformační zasvěcovací systém na Zemi Po obdržení KOSO RAYS mne má zvědavost
Ježíš Kristus. Ježíš Kristus uprostřed světa. Interiorizace základních postojů člověka k Ježíši Kristu
Ježíš Kristus Téma: Cíl: Obsah: Časová dotace: Doporučený věk: Ježíš Kristus uprostřed světa Interiorizace základních postojů člověka k Ježíši Kristu Meditace a aktivity vedoucí k nalezení a pochopení
HLAVNÍ ZADÁNÍ DUCHA SVATÉHO
10 HLAVNÍ ZADÁNÍ DUCHA SVATÉHO Činnost Ducha svatého je velmi bohatá a pestrá. Klademe si otázku: Existuje nějaká základní, ústřední činnost Ducha, k níž se všechno soustřeďuje? Můžeme najít podstatu,
Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
Změny v doručování podle správního řádu po 1. 7. 2009
Změny v doručování podle správního řádu po 1. 7. 2009 Dne 1. 7. tohoto roku nabude účinnosti zákon č. 7/2009 Sb., kterým se mění zákon č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů. Tato novela
Obsah O AUTOROVI...12 PŘEDMLUVA...13 ÚVOD DO STUDIA EZOTERIKY...16
Obsah O AUTOROVI...12 PŘEDMLUVA...13 ÚVOD DO STUDIA EZOTERIKY...16 KNIHA PRVNÍ...45 PRVOTNÍ PŘÍČINY...45 BŮH...46 Bůh a nekonečno...46 Důkazy o existenci boha...46 Vlastnosti božstva...48 Panteismus...49
ZÁKLADY SOUKROMÉHO PRÁVA. Závazky z deliktů a z jiných právních důvodů ( 2894-3014 NOZ) JUDr. Petr Čechák, Ph.D. Petr.cechak@mail.vsfs.
ZÁKLADY SOUKROMÉHO PRÁVA Závazky z deliktů a z jiných právních důvodů ( 2894-3014 NOZ) JUDr. Petr Čechák, Ph.D. Petr.cechak@mail.vsfs.cz Základní koncepce hradí se majetková újma (škoda) nemajetková újma
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
SE KTERÝM SE SETKÁM, JE MŮJ UČITEL. Jsem přesvědčen, že tato slova jsou naprosto
14 ŽÁDNÁ SETKÁNÍ NEJSOU NÁHODNÁ KAŽDÝ ČLOVĚK, SE KTERÝM SE SETKÁM, JE MŮJ UČITEL Jsem přesvědčen, že tato slova jsou naprosto pravdivá. Při každém setkání s jiným člověkem se mohu vždy něco naučit. Můžete
Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová
Filozofie křesťanského středověku Dr. Hana Melounová Středověk / 5. 15. st. n. l. / Křesťanství se utvářelo pod vlivem zjednodušené antické filozofie a židovského mesionaismu. Základní myšlenky už konec
Symbol Učení ducha: Člověk. Člověk a lidství
Symbol Učení ducha: Člověk Člověk a lidství FIGU 1998 německy, 2011 česky Některá práva vyhrazena. Pokud není uvedeno jinak, je toto dílo licencováno dle: www.figu.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ch/ Nekomerční
Kdo pro duševní poruchu v době spáchání činu nemohl rozpoznat jeho protiprávnost nebo ovládat své jednání, není za tento čin trestně odpovědný.
Hmotněprávní pojmy Krajní nouze Situace, kdy někdo odvrací nebezpečí přímo hrozící zájmu chráněnému trestním zákonem. Čin provedený v této situaci pak není trestným činem, byť by jinak trestným činem byl.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Mendelova 2. stupeň ZŠ Základní Předmět Zdravověda Téma
Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538
Jazyk a jazyková komunikace Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura má komplexní charakter a pro přehlednost je rozdělen do tří složek: Komunikační
Lucidní sny. Naučte se vědomě snít
1 Lucidní sny Naučte se vědomě snít 2 Copyright Autor: Gareth Vydalo nakladatelství: Martin Koláček - E-knihy jedou Rok vydání: 2013 Vydání první ISBN: 978-80-87856-00-0 (epub) 978-80-87856-01-7 (mobi)