4 Analyzované texty a další prameny zkoumání barokní češtiny

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "4 Analyzované texty a další prameny zkoumání barokní češtiny"

Transkript

1 4 Analyzované texty a další prameny zkoumání barokní češtiny V předložené práci vycházím z analýzy památek vydaných v rozmezí let 1650 až První letopočet se nekryje s rokem 1620, který jsem v předchozí kapitole stanovil jako počátek barokní epochy. Pro jazykovou analýzu barokní doby vycházím z generačního hlediska, tzn. vybírám díla autorů, kteří jsou jazykově spjati s barokní dobou. Předpokládám, že pro sledování jevů skutečně vlastních jazykovému úzu barokní doby je nutné vybírat památky autorů, kteří svou jazykovou kompetenci nabývali nejdříve v období třicetileté války. Proto jsem se je snažil vybrat tak, aby pokrývaly celé období barokní epochy: předpokládám, že se mi tak podaří do práce vnést dynamický moment, tj. očekávám, že volba památek vydaných v intervalu více než sta let mi umožní poznat, nebo alespoň nahlédnout případné vývojové změny. 4.1 Vybral jsem památky, které reprezentují sféru tištěných textů a které jsou tvořeny texty neveršovaných žánrů. Tištěné texty jsem zvolil především z praktických důvodů, nicméně existují i důvody koncepční: sféra rukopisných textů stále není dostatečně probádána (v tomto ohledu je však podnikána spousta užitečné práce v soupisu rukopisných památek českých muzeí Repertorium rukopisů 17. a 18. století z muzejních sbírek v Čechách Linda et al. 2003; Fidlerová Bekešová et al. 2007), a tak není úplně jisté, co je ve sféře rukopisných pramenů typické, které texty měly širší ohlas a publikum. V případě tištěné produkce lze předpokládat větší jazykový dopad (tištěné památky mají potenciálně širší publikum), tedy že nejen reprezentují dobový úzus, ale zároveň ho i ovlivňují. 1 Uvědomuji si však, že absence rukopisných památek představuje určitý hendikep této práce. Např. výzkum epistolárních pramenů by jistě mohl přinést řadu užitečných informací o jazyce běžně mluvené komunikace. Veršované památky jsou vynechány proto, že slovosled takových útvarů podléhá potřebám rytmické, melodické a rýmové výstavby textů (nicméně i ve zkoumaných neveršovaných textech se sporadicky objevuje nevelké množství veršů). Památky jsem vybral tak, aby v co nejširší možné míře zastupovaly stylové sféry, ve kterých byla v barokní době užívána čeština: 1 I toto tvrzení má své limity. Zejména zásluhou práce J. Voita se nyní soustavně odkrývá čtenost zkoumaných památek. Např. u novinových titulů z 2. poloviny 18. století se ze stokusového nákladu prodaly průměrně čtyři kusy (Voit 2006: ). 55

2 nábožensky vzdělávací próza (MartŽiv, odborné produkce (FišKnih, TanMuž, TanŽiv), ŠtejŽáč, CranVýb), biblický překlad (BiblSvat), zábavná próza (Jenov), historiografie (KořPam, Země, BeckPos), výchovná literatura (LibEd), homiletika (BilPia, BilPas, MarTroj), žurnalistka (PošNov). administrativní texty (ArtČes), Zásadní pozici mezi památkami zaujímají texty církevní komunikace a texty, jejímiž autory jsou klerikové. Tyto prameny však netvoří homogenní skupinu: 1. Texty pocházející z církevního prostředí se liší svým stylem: lze mezi nimi např. vydělit památky s vysokými jazykovými ambicemi, památky prakticky vzdělávací či památky zábavné (jak lze ilustrovat na kontrastu Bible svatováclavská {BiblSvat} Muž apoštolský {TanMuž} Jenovéfa {Jenov}). Takové rozpětí památek církevní provenience kompenzuje pro vývoj pobělohorské češtiny typický nedostatek světských textů. 2. Jednotlivé památky se liší způsobem textové výstavby, např. Vidění rozličná Sedláčka sprostného (JestřVid) jsou vybudována na půdorysu dialogu, který má blíže k mluvenému jazyku, homiletika zase představuje útvar silně intertextový, ve kterém se mísí jazyk biblického překladu či církevních autorit (tj. jazyk vysokého stylu ) s jazykem exempel a poučných příběhů (tj. jazykem nízkého stylu ). Homiletika je z hlediska mého výkladu důležitá také z toho důvodu, že se v ní obsažené biblické nebo teologické úryvky citují v latinském znění, které je vzápětí překládáno do češtiny. Představuje tedy oblast přímého jazykového vlivu latinsko-českého. Velmi důležité místo mezi zkoumanými prameny zaujímá Bible svatováclavská. Její závažnost spočívá ve faktu, že představuje autoritativní text vysokého stylu, který hraje ve vývoji barokní češtiny domácí, tj. katolické produkce roli vzoru jazykové správnosti. Jak prokázal J. Vintr (1988; 1992), jeho překladatelé vědomě navazovali na jazyk Bible kralické, přitom se však textově inspirovali jinými staršími českými biblickými překlady: v případě Nového zákona především staročeskou Biblí benátskou, v případě Starého zákona jazykově modernější Melantrichovou biblí ve Veleslavínově úpravě. Bible svatováclavská tedy představuje text, který by měl inklinovat k uchování starších jazykových tvarů, jež se coby stylově vyšší formy (v dobové terminologii svatopísemské) v běžně mluvené komunikaci již neužívaly. Mezi další vlastnosti Bible svatováclavské, které jsou velmi lákavé pro diachronní analýzu, patří: 1. Je textem vzniknuvším zásluhou tří autorů v časovém intervalu 40 let, tzn. je 56

3 dílem, jehož geneze proběhla na rozhraní dvou generací Po vzoru Bible kralické obsahuje za každou kapitolou komentáře, které podávají jejich výklad nezávadný z hlediska katolické doktríny. Již jmenovaný J. Vintr (1992) zjistil, že jazyk biblického textu a komentářů se liší, neboť komentáře více inklinují k formám progresivním, které naproti tomu jazyk biblického překladu potlačuje. Ze stylového hlediska se jazyk komentářů ještě liší od jazyka vlastního biblického překladu v jiném ohledu: jde o texty koncipované jako výkladové. Tudíž zastupuje české texty odborného stylu, jejichž absence je pro vývoj pobělohorské češtiny příznačná. Z uvedených důvodů zkoumám všechna tři vydání, jak Nového zákona z roku 1677, tak první části Starého zákona z roku 1712 a zbývající části z roku Jelikož je biblický text příliš rozsáhlý pro úplnou analýzu, volím metodu sondy. Statistiku zakládám na těchto částech: 1. Nový zákon: Evangelium Matoušovo (Mt), Skutky Apoštolů (Sk) a Zjevení svatého Jana (Zj); k tomu jsem přehlédl zbývající Evangelia, Pavlovy listy Korintským (1 K, 2 K), Pavlův List Římanům (Ř) a dva Listy Petrovy (1 Pt, 2 Pt). 2. Z první části Starého zákona vydané roku 1712 jsem do statistiky zahrnul Proroka Izajáše (Iz) (příležitostně jsem přihlížel k Prorokovi Jeremjášovi {Jr}); z druhé části z roku 1715 jsem zpracoval Genesis (Gn) a knihu Sírachovcovu (původně Ecclesiasticus, proto používám neekumenickou zkratku Ecc); nadto jsem přihlížel ke knihám Ester (Est), Jób (Job), Kazatel (Kaz), Soudců (Sd), Ezdráš (Ezd), Nehemjáš (Neh). Při analýze odlišuji z již zmiňovaných důvodů jazyk biblického překladu a komentářů, včetně velmi stručných předmluv (jakýchsi quasiabstraktů ) každé biblické kapitoly. Specifické místo mezi zkoumanými prameny zaujímají sněmovní artikule Českého zemského sněmu (ArtČes), které představují tištěný záznam úředních jednání (Voit 2006, heslo Artikule) a které reprezentují sféru textů administrativní komunikace, jež je tradičně považována za jednu z funkčních oblastí, z níž čeština v období pobělohorském ustoupila. Sněmovní usnesení představují jeden z mála administrativních textů, který byl kontinuálně tvořen a vydáván po celé sledované období. Jazyk sněmovních textů, zejména 18. století, je však tradičně hodnocen jako řečeno neterminologicky nevalný, zejména kvůli tomu, že jde o typ textů, v nichž čeština nebyla rozvíjena: úřední jazyk český se skládá jen z tradovaných formulek, čím dál tím ustrnulejších (usnesení sněmovní z konce 18. století mluví ještě formulkami 16. století se záplavou cizích slov z posledního období humanistického). (Havránek 1980: 72) 2 Podle J. Vintra (1992) začal překlad Nového zákona J. Konstanc, jeho dokončení se však nedožil, po jeho smrti připravil definitivní znění Nového zákona M. V. Štejer, který patrně sám vytvořil komentáře k novozákonním textům. Štejer se však završení své práce také nedožil: dokončit překlad Starého zákona mu znemožnila smrt. Od Knihy Job ho proto nahradil J. Barner, který také doplnil převážnou část komentářů ke starozákonním textům (s výjimkou komentářů ke Genesis, které ještě vznikly zásluhou M. V. Štejera). 57

4 Jazyk těchto textů je tedy nutno přijímat kriticky. Nicméně pro typ výzkumu, který podnikám v předložené práci, skýtají sněmovní artikule dvě velké výhody: jednak představují tu sféru textů, které jsou patrně dlouhodobě pod přímým kulturním vlivem němčiny, jednak reprezentují texty kontinuálně vydávané po celé sledované období. Třebaže citát B. Havránka implikuje nevývoj češtiny v této oblasti, přesto lze alespoň u těchto textů, které se v každém vydání svým obsahem odlišují, předpokládat rozdílné jazykové znění. A tak je možno konfrontací jednotlivých vydání z různých let vnést do práce další dynamický prvek. Vybírám proto texty pokrývající celé sledované období. Někdy jde o jedno vydání usnesení ze dvou let (to je naznačeno pomlčkou): Artikule 1650, , , 1732, , a Exempláře z let a slučuji dohromady, a to proto, že jsou oproti předchozím ročníkům velmi stručné. 3 Do své analýzy jsem záměrně nezahrnul jazyk českého exilu, neboť 1. jeho jazyk velmi silně navazuje na tradici předbělohorskou, 2. je velmi intenzivně vystaven vlivu slovenštiny a němčiny (Rösel 1958, 1961; Kosek 2008; Fidlerová 2012), 3. exilové prostředí nereflektuje dostatečně domácí vývoj, i když izolace exilu od domácího prostředí nebyla tak propastná, jak by se mohlo kvůli politickým, diplomatickým, vojenským a především konfesijním konfliktům zdát. Jistě by však bylo vhodné v dalším výzkumu barokní doby zaměřit pozornost tímto směrem a ověřit tento mnou právě proklamovaný rozdíl mezi domácím a exilovým jazykem. Data zjištěná ve zkoumaných památkách jsou zpracována pomocí elementárních statistik, které mají především ilustrativní funkci. Aby byla eliminována možná zkreslení plynoucí z faktu, že závěry o pobělohorské češtině jsou vyvozovány z analýzy jen některých památek (či jejich reprezentativních částí), 1. jsou zjištěná data porovnávána s informacemi obsaženými v dobové jazykově reflexivní produkci (seznam je uveden na konci práce; jelikož je barokní čeština organickou součástí vývojového proudu češtiny střední doby, přihlížím také ke gramatikám humanistickým, jako je tzv. náměšťská a Blahoslavova gramatika (BlahGram) 4, 3 Podobnou šanci skýtají také nejstarší české noviny (PošNov): zde jsem však byl z praktických důvodů nucen rezignovat na možnost srovnat mladší znění českých novin. Kromě nejstarších ročníků od roku 1719 do dvacátý let 18. století se mi totiž mladší ročníky vydané před rokem 1775 nepodařilo získat. 4 Blahoslavův text vznikl jako rukopisný komentář a doplnění náměšťské mluvnice. Blahoslav přitom přistupuje k náměšťské mluvnici velmi kriticky. Tak se nabízí velmi zajímavá polemika o interpretaci jazykových jevů češtiny střední doby. 58

5 Benešovského gramatika (BenGram) a Nudožerského gramatika (NudGram), 5 2. jsou srovnávány české překlady s jejich latinskými nebo německými předlohami; na jedné straně jde o latinské úryvky inkorporované přímo do textu, které jsou rovnou překládány (to se týká zejména kazatelských sbírek BilPia, BilPas, MarTroj), na straně druhé jde o české překlady latinských (FišKnih FišOper, FrozObr GumpAtl, TanMuž TanVir, TanŽiv TanTroph) nebo německých textů (CranVýb CranEin, Jenov MartHist, MartŽiv MartLeb). Na srovnání českého překladu s cizojazyčnou předlohou nelze vždy spoléhat. 1) Jednotlivé překlady se mezi sebou podstatně liší, a to jak v překladatelské technice, tak také v úctě k předloze: takže některé překlady mají spíše status volných parafrází, leckdy doplňovaných o části, které v originále schází (zejména se to týká vztahu TanŽiv TanTroph a FrozObr GumpAtl). Proto by bylo vhodnější charakterizovat jejich vztah jako vztah cizojazyčného pretextu a jeho české adaptace. Zcela specifický je příklad Život Pána našeho Krista Ježíše, v jehož případě je situace komplikována skutečností, že český překlad vznikl z prvního vydání, které však byl Martin z Cochemu nucen z teologických důvodů přepracovat (Hučínová Sládek 2007). Proto se v některých částech (zejména úvodních) všechna pozdější německá vydání liší od vydání prvního. Naproti tomu všechna česká vydání, reprinty či patisky vycházejí z prvního českého překladu, který vychází z prvního německého, které bylo v dalších vydáních upraveno. První německé vydání se mi bohužel přes veškerou snahu nepodařilo získat. Tudíž jsem byl nucen porovnávat český překlad s mladší německou verzí, která mu nebyla předlohou. 4.2 Zkoumané texty analyzuji v soukromém korpusu textů, který vznikl transkripcí pramenů v textovém editoru Word. Jelikož se jednotlivé texty mezi sebou liší svým rozsahem, zužuji rozsah přepisů rozsáhlých památek na reprezentativní sondu, která obvykle představuje transkripci dané památky v textovém editoru Word o délce 100 stran, písma Times New Roman, velikosti písma 12, řádkování 1. 6 V případě některých zkoumaných fenoménů s vysokou mírou frekvence, jako jsou zejména auxiliární formy a formy reflexivního zájmena se, statistiku zužuji (každá taková redukce zkoumaných pramenů je uvedena na začátku kapitoly). 5 Většina mluvnic je přístupná na webových stránkách Vokabuláře webového, který spravuje Ústav pro jazyk český AVČR. Web umožňuje prohledávat mluvnice podle základních lingvistických pojmů ( 6 Týká se BeckPos (od titulu po s. 114), FišKnih (titul 97, ), KořPam (titul 190), MarTroj (titul 97) MartŽiv (titul 129, ), PošNov (25. leden 1719, 3. únor 1720, 6. únor 1720, 11. květen 1720, 15. červen 1720, 14. září 1720, 5. květen 1722, 2. červen 1722, 12. červen 1723, 3. červenec 1723, 8. únor 1724, 12. únor 1724, 15. únor 1724, 2. květen 1724, 6. červen 1724, 2. leden 1725, 6. únor 1725). 59

6 4.3 I když je monografie věnována češtině pobělohorské doby, celkově je koncipována, jak již bylo zmíněno v kapitole 1, diachronně: má prohloubit poznání vývoje sledovaných enklitik v dějinách češtiny. Stav zjištěný v barokním období je porovnáván se stavem mladších a starších fázích vývoje češtiny. V tomto ohledu je však situace ztížená faktem, že zkoumané fenomény jsou v ostatních starších vývojových fázích češtiny popsány velmi málo, nebo vůbec. Proto jsou všechna vývojová pozorování jen předběžná a je nutno podrobit je v budoucnosti kritickému zhodnocení. Zejména je nutno zaměřit se na reprezentativní kvantitativní analýzy zkoumaných jevů v jednotlivých vývojových fázích češtiny. K zjištění stavu v jiných vývojových fázích češtiny používám kromě již zmiňovaných útržkovitých informací ze sekundární literatury diachronní korpusy češtiny: jednak Českého národního korpusu (pro moderní češtinu zejména subkorpusu SYN2005, pro starší češtinu a češtinu do roku 1945 DIAKORP) a diachronního korpusu Staročeská textová banka (včetně jeho interní verze). Avšak oba diachronní korpusy zatím nejsou zcela reprezentativní, takže je třeba informace v nich obsažené přijímat s jistou kritickou zdrženlivostí (navíc korpusy nenabízejí v jiných korpusech obvyklé nástroje, jako jsou tagování a lemmatizace). Další potíž, která je spjata s prací s diachronními korpusy, spočívá v otázce datace textů do korpusů zařazených. Tvůrci korpusů musejí z podstaty korpusové lingvistiky prezentovat skutečně existující texty. A tak jsou nuceni datovat prameny podle předpokládané doby vzniku konkrétního opisu, popř. tisku, nikoli však podle předpokládaného data vzniku starší české památky. To však zkresluje zkoumaná data, jelikož mladší opisy starších děl, které jsou jazykově archaické, jsou vydávány za texty mladší. Tak např. ve Staročeské textové bance je Svatovítský zlomek Alexandreidy správně kladen na začátek 15. století, ač jde o památku původem z konce 13. století. Navíc je situace zkomplikována tím, že existují další textové verze Alexandreidy z různých období, a tak ve Staročeské textové bance je ještě obsažen Zlomek jindřichohradecký z 1. pol. 14. století a vedle něj Zlomek ostřihomský z 2. pol. 14. století. Proto je nutno přijímat v této práci příležitostně prezentované přehledy frekvence zkoumaných jevů v jednotlivých stoletích vývoje češtiny s jistou dávkou obezřetnosti. 60

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk

Více

Knihy. PS056 Bible pro děti kolektiv autorů. Bible svatá podle vydání Kralického z roku 1613. PS029 Bible v českých zemích Merell, Jan

Knihy. PS056 Bible pro děti kolektiv autorů. Bible svatá podle vydání Kralického z roku 1613. PS029 Bible v českých zemích Merell, Jan Stránka 1 z 6 Knihy Seznam knih žánru Písma svatá (150) Novinka!!! Číslo Rezerva Název Autor PS103 Bible dnes a pro nás - Nový zákon Ravik, Slavomír PS102 Bible dnes a pro nás Starý zákon Ravik, Slavomír

Více

Podíl studentů na výzkumu dějin českého pravopisu; pořádání konferencí v rámci projektu

Podíl studentů na výzkumu dějin českého pravopisu; pořádání konferencí v rámci projektu Podíl studentů na výzkumu dějin českého pravopisu; pořádání konferencí v rámci projektu Pavel Kosek Týden vědy Ústav českého jazyka (18.11. 2009 10.00 13.00 hod.) Výzkum dějin českého pravopisu Jeden z

Více

se bible P o můcka k učení se Bible z p a měti po celých knihách V e š k e r é P í s m o p o c h á z í z B o ž í h o D u c h a

se bible P o můcka k učení se Bible z p a měti po celých knihách V e š k e r é P í s m o p o c h á z í z B o ž í h o D u c h a D r. A n d r e w D a v i s se bible P o můcka k učení se Bible z p a měti po celých knihách V e š k e r é P í s m o p o c h á z í z B o ž í h o D u c h a An Approach to Extended Memorization of Scripture

Více

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Úvod do studia Bible

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Úvod do studia Bible Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Biblická mytologie Úvod do studia Bible Převzato z: http://mira.majestat.cz/menu/bible-plan-cteni [cit. 18. 2. 2013] Odpovězte na otázky. Význam Bible

Více

Stylové aspekty Bible svatováclavské kvantitativní analýza

Stylové aspekty Bible svatováclavské kvantitativní analýza Stylové aspekty Bible svatováclavské kvantitativní analýza Pavel Kosek Radek Čech 1. Úvod Objektem našeho zájmu je Bible svatováclavská, která představuje klíčový text češtiny pobělohorské doby a také

Více

OBSAH. Předmluva 17.

OBSAH. Předmluva 17. OBSAH Předmluva 17 1 UVEDENÍ 21 1.1 K dějinám disciplíny 22 1.2 K významu literárního úvodu jako vědeckého podoboru 32 1.3 Předběžné hermeneutické úvahy: Funkce jazyka 33 1.3.1 Jazyk jako organizování

Více

Josef Bartoň. Pět českých novozákonních překladů. Nové zákony od Českého ekumenického překladu do roku 1989

Josef Bartoň. Pět českých novozákonních překladů. Nové zákony od Českého ekumenického překladu do roku 1989 Josef Bartoň Pět českých novozákonních překladů Nové zákony od Českého ekumenického překladu do roku 1989 Obsah 1. Úvod 15 1.1 Vymezení tématu 15 1.2 Struktura knihy 16 2. Edice českých překladů Nového

Více

Husitská teologická fakulta Univerzity Karlovy

Husitská teologická fakulta Univerzity Karlovy Husitská teologická fakulta Univerzity Karlovy Státní závěrečná zkouška (bakalářská) Biblická teologie Předpokládá se prostudovaná látka Starého a Nového zákona, schopnost dobře se v Bibli orientovat,

Více

Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista

Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista Jon Paulien Pavlovy listy Tesalonickým Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista Obsah Osnova listů apoštola Pavla do Tesaloniky...9 První list do Tesaloniky...9 Druhý list do Tesaloniky...10 1.

Více

6. třída - Objevujeme křesťanskou víru

6. třída - Objevujeme křesťanskou víru 6. třída - Objevujeme křesťanskou víru Vazba učiva 6. třídy na klíčové kompetence: Kompetence k učení Žáci rozumějí evangelním zprávám jako výpovědím víry o setkání člověka a Boha. Žáci umějí rozpoznat

Více

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury školní rok: 2019/20 třídy: 8. A, 4. C, 4. D Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury Forma zkoušky: jednotně zadaná písemná práce Způsob vypracování: na počítači Čas

Více

2. Korpusový portál a volně dostupné nástroje

2. Korpusový portál a volně dostupné nástroje 1. Něco málo o jazykových korpusech co to je a jak se to používá 2. Korpusový portál a volně dostupné nástroje webový portál www.korpus.cz 3. Korpusový nástroj SyD porovnání dvou a více slov z hlediska

Více

KORPUSOVÝ WORKSHOP. Václav Cvrček, Lucie Chlumská. 13. 2. 2013 Univerzita Karlova v Praze VŠE, CO JSTE CHTĚLI VĚDĚT O KORPUSU, A BÁLI JSTE SE ZEPTAT!

KORPUSOVÝ WORKSHOP. Václav Cvrček, Lucie Chlumská. 13. 2. 2013 Univerzita Karlova v Praze VŠE, CO JSTE CHTĚLI VĚDĚT O KORPUSU, A BÁLI JSTE SE ZEPTAT! KORPUSOVÝ WORKSHOP VŠE, CO JSTE CHTĚLI VĚDĚT O KORPUSU, A BÁLI JSTE SE ZEPTAT! Václav Cvrček, Lucie Chlumská 13. 2. 2013 Univerzita Karlova v Praze O (Ú)ČNK Ústav Českého národního korpusu, založen v roce

Více

Formální úprava bakalářských a diplomových prací Univerzita Karlova, Husitská teologická fakulta

Formální úprava bakalářských a diplomových prací Univerzita Karlova, Husitská teologická fakulta Formální úprava bakalářských a diplomových prací Univerzita Karlova, Husitská teologická fakulta Odevzdání práce Bakalářské a diplomové práce se odevzdávají prostřednictvím webového rozhraní SIS na adrese

Více

Průzkum paralelních dvojjazyčných textů v otázce určení autorství staročeského překladu

Průzkum paralelních dvojjazyčných textů v otázce určení autorství staročeského překladu Průzkum paralelních dvojjazyčných textů v otázce určení autorství staročeského překladu Markéta Pytlíková Lingvistika Praha 2014 11. 4. 2014 ÚJČ AV ČR pytlikova@ujc.cas.cz Atribuce překladového textu Atribuce

Více

BOŽÍ SLOVO JAKO NEJVYŠŠÍ AUTORITA

BOŽÍ SLOVO JAKO NEJVYŠŠÍ AUTORITA Týden od 8. do 14. dubna 2007 BOŽÍ SLOVO JAKO NEJVYŠŠÍ AUTORITA Texty na tento týden: Mt 4,4 10; 21,42; 22,29; 26,54.56; Ga 1,11.12; 2 Pt 3,16 Základní verš Veškeré Písmo pochází z Božího Ducha a je dobré

Více

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5 GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 10.4.2013 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace

Více

Bible. 1. schůzka. - Hledání v Bibli podle názvu, kapitoly a verše o

Bible. 1. schůzka. - Hledání v Bibli podle názvu, kapitoly a verše o Bible Disciplína devítiboje o Bibli vás uvede do poznávání úžasného Pána Boha, Jeho slov a zajímavých příběhů božího lidu. Také vám dá základní poznání této knihy a jejích částí. A jako vítaný bonus vám

Více

Helena Bönischová. Ma ase merkava. starověká židovská mystika

Helena Bönischová. Ma ase merkava. starověká židovská mystika Helena Bönischová Ma ase merkava starověká židovská mystika Kniha Ma ase merkava se zabývá fascinujícím pozdně starověkým mystickým textem, který vznikl v talmudickém období v židovském prostředí v oblasti

Více

OBSAH. První část. L id sk á str á n k a b ib le

OBSAH. První část. L id sk á str á n k a b ib le OBSAH PŘED M LU V A Ú V O D 1. Co je bible? 2. Členení bible 3. Židovské členění Písm a 4. Jak Bůh v bibli mluví? 4.1 Informace 4.2 Sebevyjádření 4.3 Výzva 5. D ei verbum o Boží řeči к člověku 6. Struktura

Více

Lenka Procházková (UČO ) Návrhy kvantitativního a kvalitativního výzkumu

Lenka Procházková (UČO ) Návrhy kvantitativního a kvalitativního výzkumu Lenka Procházková (UČO 178922) Návrhy kvantitativního a kvalitativního výzkumu 1. Editorial (text od Michala Buchty) Návrh kvantitativního výzkumu: Zkoumaný problém v tomto výzkumu bych definovala jako

Více

Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala

Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala Obsluhoval jsem anglického krále pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala 1. Analyzujte text po jazykové a stylistické stránce. Čí, je typický? Proč si myslíte, že autor volí právě takovou

Více

Úvod do studia Starého a Nového zákona

Úvod do studia Starého a Nového zákona IT " CO NEVIS O BIBLI Úvod do studia Starého a Nového zákona -" {' 1 "':I" AA Miloš Bič Petr Pokorný Praha 1997 Olejová lampička z 4.-5. století zdobená Kristovým znakem XP (= Ch. R.). Byla přípomenutím

Více

Dítky, jen krátký čas jsem s vámi.

Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. 5. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C Evangelium (Jan 13,31-33a.34-35) Když (Jidáš) odešel, Ježíš řekl: Nyní je oslaven Syn člověka a Bůh je

Více

Kultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012

Kultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012 Kultura obecné vymezení a dělení Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012 Křesťanství Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: listopad 2012 ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_3.ZSV.6 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanské

Více

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katecheze a služba slova otevřené problémy Katecheze a Boží slovo Antropologická katecheze? Katecheze ve službě inkulturace Požadavek úplnosti pravd

Více

Knihovna/Knižnica. pokračování tradice. Jana Fojtíková Oddělení doplňování zahraničních dokumentů Národní knihovna České republiky

Knihovna/Knižnica. pokračování tradice. Jana Fojtíková Oddělení doplňování zahraničních dokumentů Národní knihovna České republiky Knihovna/Knižnica pokračování tradice Jana Fojtíková Oddělení doplňování zahraničních dokumentů Národní knihovna České republiky Kliknutím lze upravit styl předlohy. Vznik a poslání projektu Smlouva mezi

Více

11 Však. Pavel Kosek Enklitika v češtině barokní doby 11 Slovosled však

11 Však. Pavel Kosek Enklitika v češtině barokní doby 11 Slovosled však 11 Však 11.1 Původ však 11.1.1 Výklad původu výrazu však, doloženého téměř ve všech slovanských jazycích 1, je obvykle založen na interpretaci jeho vnitřní struktury. S výjimkou F. Trávníčka (1956: 16,

Více

PŘÍLOHA k Závěrečné zprávě projektu Interní vzdělávací agentury VFU Brno. č. 2015FaF/3110/74

PŘÍLOHA k Závěrečné zprávě projektu Interní vzdělávací agentury VFU Brno. č. 2015FaF/3110/74 PŘÍLOHA k Závěrečné zprávě projektu Interní vzdělávací agentury VFU Brno č. 2015FaF/3110/74 PRVNÍ ETAPA PŘÍPRAVY A REALIZACE FARMACEUTICKO-HISTORICKÉ EXPOZICE NA FAF VFU BRNO Veronika Deáková, PharmDr.

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Dostupné z: Autor Tematická oblast -Sada 39 Téma Typ materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0880 VY_32_INOVACE_761_Bible_pwp Střední odborná škola a Střední odborné učiliště

Více

TISKOVÁ ZPRÁVA: Nové kritické vydání Máje Karla Hynka Máchy

TISKOVÁ ZPRÁVA: Nové kritické vydání Máje Karla Hynka Máchy TISKOVÁ ZPRÁVA: Nové kritické vydání Máje Karla Hynka Máchy Praha 21. 6. 2019 Po více jak šedesáti letech od posledního akademického vydání nejznámější básně české moderní poezie, Máje Karla Hynka Máchy,

Více

POJMY Náboženství Věda

POJMY Náboženství Věda POJMY Náboženství Věda Systém věrouky, konkrétních rituálů a společenské organizace lidí, kteří s jeho pomocí vyjadřují a chápou svůj vztah k nadpřirozenu - Bohu Pohled na svět svrchu Systém a nástroj

Více

Management informačních fondů

Management informačních fondů Management informačních fondů Akvizice Knihovnické procesy akvizice zpracování uchovávání zpřístupňování 1 2 Akvizice Akvizice získávání dokumentů, popř. informací do fondu knihovny budování fondu primárních,

Více

POKYNY PRO ZPRACOVÁNÍ MATURITNÍ PRÁCE

POKYNY PRO ZPRACOVÁNÍ MATURITNÍ PRÁCE Integrovaná střední škola hotelového provozu, obchodu a služeb, Příbram Gen. R. Tesaříka 114, 261 01 Příbram I, IČ: 00508268, e-mail: iss@pbm.czn.cz, www:iss.pb.cz POKYNY PRO ZPRACOVÁNÍ MATURITNÍ PRÁCE

Více

Ivana EBELOVÁ a kol. LIBRI CIVITATIS I. Pamětní kniha České Lípy stran cena: 415,- Kč

Ivana EBELOVÁ a kol. LIBRI CIVITATIS I. Pamětní kniha České Lípy stran cena: 415,- Kč Libri civitatis je specializovaná ediční řada, jejímž cílem je zpřístupňování nejstarších významných městských knih českých a moravských měst. Její realizace je navázána na grantové projekty GAČR č. 404/04/0261

Více

Náležitosti a úprava diplomové nebo bakalářské práce

Náležitosti a úprava diplomové nebo bakalářské práce Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně Zahradnická fakulta v Lednici Náležitosti a úprava diplomové nebo bakalářské práce 1. Vnější úprava Diplomová (bc.) práce je vázaná pevnou knihařskou vazbou

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2 Zpracovala: Anna Müllerová Forrest Carter/ ŠKOLA MALÉHO STROMU / 1976/ úroveň 4-5 Úvodní poznámky: Forrest Carter, který se narodil v roce 1945 v Alabamě, se během svého života vydával za sirotka, jenž

Více

MNOH HLASU JEDNA VI RA. Felix Porsch ---

MNOH HLASU JEDNA VI RA. Felix Porsch --- MNOH HLASU Felix Porsch JEDNA --- VI RA ZVON ČESKÉ KATOLICKÉ NAKLADATELSTVí PRAHA 1993 OBSAH Předmluval5 POVELlKONOČNÍ NOVÝ ZAČÁTEK: PRVNÍ SVĚDECTVÍ VÍRY O KRISTU Místo vzniku novozákonních knih: křesťanské

Více

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře Maturitní otázka č. 4, E4 Zdeněk Tobolík Doba husitská a obraz husitství v české literatuře Osnova: 1. Charakteristika politických a společenských poměrů za vlády Václava IV. 2. Kritici církve, Jan Hus

Více

Literatura období humanismu a renesance I

Literatura období humanismu a renesance I Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Literatura

Více

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Křesťanství Ročník 2. Datum tvorby 17.9.2012 Anotace

Více

Formální úprava bakalářských a diplomových prací. Univerzita Karlova v Praze Husitská teologická fakulta

Formální úprava bakalářských a diplomových prací. Univerzita Karlova v Praze Husitská teologická fakulta Formální úprava bakalářských a diplomových prací Odevzdání práce Univerzita Karlova v Praze Husitská teologická fakulta Bakalářské a diplomové práce se odevzdávají na Studijním oddělení UK HTF a to ve

Více

Marek žádný rodokmen (u služebníků se rodokmeny nevedou)

Marek žádný rodokmen (u služebníků se rodokmeny nevedou) EVANGELIA Proč čtyři? Čtěte Iz. 9:6-7, 32,1 Iz. 42, 1-7, 52: 13-15 Gen. 3:15, Iz. 7,14-16, 9,6 Iz. 9,6, 40,:3-5 Obrazy Krista ve čtyřech evangeliích Král Služebník Člověk - Bůh Matouš - Příchod zaslíbeného

Více

Interaktivní programy STŘEDNÍ ŠKOLY. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro. říjen prosinec 2013

Interaktivní programy STŘEDNÍ ŠKOLY. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro. říjen prosinec 2013 Interaktivní programy Muzea východních Čech v Hradci Králové pro STŘEDNÍ ŠKOLY říjen prosinec 2013 Muzeum východních Čech v Hradci Králové Eliščino nábřeží 465, 500 01 Hradec Králové 1 tel.: +420 495 512

Více

Pokyny pro vypracování maturitního projektu

Pokyny pro vypracování maturitního projektu Pokyny pro vypracování maturitního projektu Prostudujte si prosím pečlivě následující pokyny k vypracování maturitního projektu. Maturitní projekt musí obsahovat: 1. Titulní strana (nečísluje se) Obsahuje:

Více

E l í š a Jiří Beneš

E l í š a Jiří Beneš Elíša Jiří Beneš Studentům Biblického týdne 2011 studentům teologie v Sázavě a studentům Husitské teologické fakulty UK OBSAH Předmluva... 9 1. Elíšovský cyklus... 20 2. Elijáš a Elíša... 20 2.1. Povolání

Více

*Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zemědělská fakulta České Budějovice ** IDS Praha

*Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zemědělská fakulta České Budějovice ** IDS Praha Jan Těšitel* Drahomíra Kušová* Karel Matějka** Martin Kuš* *Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zemědělská fakulta České Budějovice ** IDS Praha České Budějovice, září 2013 CÍL Cílem dotazníkového

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední

Více

Křesťanství v raně středověké Evropě

Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel

Více

KATOLICKÁ TEOLOGICKÁ FAKULTA

KATOLICKÁ TEOLOGICKÁ FAKULTA UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE KATOLICKÁ TEOLOGICKÁ FAKULTA Č.j. 810/13 V Praze dne 16. května 2013 OPATŘENÍ DĚKANA č. 4/2013 Státní doktorská zkouška a obhajoba disertační práce na Katolické teologické fakultě

Více

Jak psát bakalářskou či diplomovou práci. Možná úskalí při výběru témat a vedoucích prací:

Jak psát bakalářskou či diplomovou práci. Možná úskalí při výběru témat a vedoucích prací: Jak psát bakalářskou či diplomovou práci Následující text poskytuje základní informace o tom, jak si zvolit téma bakalářské (a také Úvodu k bc. práci) či diplomové práce a jak práci tohoto typu psát. Výchozím

Více

České země, habsburská monarchie a střední Evropa jako prostředí svébytné podnikatelské zkušenosti a kultury

České země, habsburská monarchie a střední Evropa jako prostředí svébytné podnikatelské zkušenosti a kultury Call for Papers: Rodinné podnikání České země, habsburská monarchie a střední Evropa jako prostředí svébytné podnikatelské zkušenosti a kultury Vila Lanna, V Nových Sadech 1, Praha 6 29. 9. až 1. 10. 2015

Více

MUZEUM UMĚNÍ A DESIGNU BENEŠOV SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU SVATÉ OBRÁZKY

MUZEUM UMĚNÍ A DESIGNU BENEŠOV SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU SVATÉ OBRÁZKY SVATÉ OBRÁZKY Svaté obrázky jsou tradičním sdělovacím útvarem kombinujícím obraz a text za účelem podpory duchovního života jedince, v našem kulturním prostředí křesťanského. Tak jako má tato stránka lidské

Více

Základní osnova studijního plánu bakalářského studia Evangelická teologie (jednooborová) v prezenční formě 2013/14

Základní osnova studijního plánu bakalářského studia Evangelická teologie (jednooborová) v prezenční formě 2013/14 1 Základní osnova studijního plánu bakalářského studia Evangelická teologie (jednooborová) v prezenční formě 2013/14 A. Fakulta: Evangelická teologická fakulta B. Typ studijního programu (Bc./Mgr./NMgr.):

Více

Muzeum stoleté. Sbíráme Vaše vzpomínky

Muzeum stoleté. Sbíráme Vaše vzpomínky 1913-2013 Muzeum Sbíráme Vaše vzpomínky Muzeum východních Čech v Hradci Králové Sbíráme Vaše vzpomínky V roce 2013 oslavíme sto let od otevření královéhradeckého muzea. Budova muzea je považována za nejvýznamnější

Více

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: ING. HANA MOTYČKOVÁ Název materiálu: VY_32_INOVACE_03_ÚSTAVNÍ PRÁVO I_P1-2 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077

Více

Gymnázium a Střední odborná škola Moravské Budějovice. Pravidla pro tvorbu seminárních a maturitních prací

Gymnázium a Střední odborná škola Moravské Budějovice. Pravidla pro tvorbu seminárních a maturitních prací Gymnázium a Střední odborná škola Moravské Budějovice Pravidla pro tvorbu seminárních a maturitních prací Obsah 1. Rychlý přehled... 3 1.1. Vzhled stránky:... 3 1.2. Formát nadpisů:... 3 1.3. Formát odstavcového

Více

12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12.

12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12. Obsah 1. Úvod.... 11 1.1 Situace oboru... 11 1.2 Místo této práce v oborové souvislosti... 12 1.3 Vztah k dosavadní literatuře... 13 1.4 Jaké cíle si klade tato práce?... 14 1.5 Poznámkový aparát a práce

Více

Otázky užívání písma u Slovanů v předcyrilometodějské době Staroslověnské památky psány dvojím různým písmem hlaholicí nebo cyrilicí (jen tzv. Frizins

Otázky užívání písma u Slovanů v předcyrilometodějské době Staroslověnské památky psány dvojím různým písmem hlaholicí nebo cyrilicí (jen tzv. Frizins Vznik slovanského písma a jeho vývoj Kyjevské listy Otázky užívání písma u Slovanů v předcyrilometodějské době Staroslověnské památky psány dvojím různým písmem hlaholicí nebo cyrilicí (jen tzv. Frizinské

Více

ZŠ, Praha 10, Brigádníků 14/510 ZÁVĚREČNÉ PRÁCE ŽÁKŮ DEVÁTÉHO ROČNÍKU

ZŠ, Praha 10, Brigádníků 14/510 ZÁVĚREČNÉ PRÁCE ŽÁKŮ DEVÁTÉHO ROČNÍKU ZŠ, Praha 10, Brigádníků 14/510 ZÁVĚREČNÉ PRÁCE ŽÁKŮ DEVÁTÉHO ROČNÍKU Předmět Předmět bude sloužit zejména k prohlubování zájmu žáků 9. tříd a rozvíjení dovedností týkajících se práce s textem, plnění

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Vlastivěda

Charakteristika vyučovacího předmětu Vlastivěda Charakteristika vyučovacího předmětu Vlastivěda Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Vlastivěda Vzdělávací obsah předmětu Vlastivěda je tvořen z tematických okruhů Místo, kde žijeme,

Více

DATABÁZE AUTORŮ DIGITALIZOVANÉHO KNIHOPISU

DATABÁZE AUTORŮ DIGITALIZOVANÉHO KNIHOPISU DATABÁZE AUTORŮ DIGITALIZOVANÉHO KNIHOPISU Václav Pumprla Úvod Oblastí výzkumu mého zájmu je česky a slovensky psaná literatura raného novověku, konkrétněji literární produkce obsažená v Knihopisu českých

Více

Budování virtuální depozitní knihovny. Tomáš Foltýn

Budování virtuální depozitní knihovny. Tomáš Foltýn Budování virtuální depozitní knihovny Tomáš Foltýn Motivace: platná legislativa ČR předepisuje knihovnám trvale uchovávat knižní sbírky garance trvalého uchování knižního dědictví ANO či NE? NE! Není přesný

Více

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15) TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15) PŘEDMĚT Literatura TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ prima Mgr. Barbora Maxová 2hod/týden, 70hod/rok Literatura pro 1. ročník středních

Více

Ověření ve výuce: Třída:

Ověření ve výuce: Třída: ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12_09 Sada: II. Ověření ve výuce: Třída: 8.a Datum: 20.9.

Více

a projekt KNM Špalíček

a projekt KNM Špalíček a projekt KNM Špalíček Historie kramářských tisků Popis projektu Špalíček Kramářské tisky a projekt KNM - Špalíček, Marta Lelková, Brno 2014 Historie kramářských tisků Co jsou kramářské tisky Výroba kramářských

Více

ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH

ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH Vybrané kapitoly Miroslava Dvořáková a Michal Šerák filozofická fakulta univerzity karlovy, 2016 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Dvořáková, Miroslava Andragogika

Více

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření 1.1.4. VÝTVARNÁ VÝCHOVA I.ST. ve znění dodatku č.11 - platný od 1.9.2009, č.25 - platný id 1.9.2010, č.22 Etická výchova - platný od 1.9.2010 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační

Více

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5 GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 7.4.2013 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace

Více

Místní školní rada Bližanovy

Místní školní rada Bližanovy Státní okresní archiv Klatovy Místní školní rada Bližanovy 1922 1923 Inventář EL NAD č.: 1869 AP č.: 584 Eva Ulrichová Klatovy 2016 Obsah Úvod: I. Vývoj původce archiválií 3 II. Vývoj a dějiny archivního

Více

Biblická škola CBH Studium při pobočce BTS. Základy křesťanské víry. Praktické vzdělávání. Blokové studium a Workshopy. Odborné vzdělávání

Biblická škola CBH Studium při pobočce BTS. Základy křesťanské víry. Praktické vzdělávání. Blokové studium a Workshopy. Odborné vzdělávání Základy křesťanské víry Modul I. (vyučování před křtem / 12. lekcí) Modul II. (vyučování pro členy / 12. lekcí) Modul III. (vyučování pro vedoucí / 12. lekcí) Biblická škola CBH Studium při pobočce BTS

Více

Pozornost věnovaná tématům Stav výuky soudobých dějin Ústav pro studium totalitních režimů

Pozornost věnovaná tématům Stav výuky soudobých dějin Ústav pro studium totalitních režimů Příbram Vojna 2013: Josef Märc Projektová výuka, současné dějiny a šťastná babička komunistka (50. léta v Československu) Pozornost věnovaná tématům Stav výuky soudobých dějin Ústav pro studium totalitních

Více

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA 2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA C)Počátky našeho písemnictví 1)Písemnictví staroslověnské (pol. 9.století Velká Morava) C) POČÁTKY NAŠEHO PÍSEMNICTVÍ (polovina 9.století- počátek 15.století) 1)Písemnictví staroslověnské

Více

Vývoj českého jazyka

Vývoj českého jazyka Vývoj českého jazyka Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_07 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr. Helena

Více

Bible kralická a Kralice

Bible kralická a Kralice Bible kralická a Kralice http://cs.wikipedia.org/wiki/bible_kralick%c3%a Bible kralická je českou tištěnou biblí, kterou z původních biblických jazyků (hebrejštiny, aramejštiny a řečtiny) přeložili překladatelé

Více

Obsah: zpracoval: Tomáš F R A N K; 20. 2. 2005 Bezpečnostní komise ČHS. Zpráva BK ČHS Text neprošel jazykovou redakcí. 1

Obsah: zpracoval: Tomáš F R A N K; 20. 2. 2005 Bezpečnostní komise ČHS. Zpráva BK ČHS Text neprošel jazykovou redakcí. 1 Smrtelné úrazy českých občanů v horách SR Srovnání úrazovosti ve Vysokých a Západních Tatrách za poslední desetiletí (od r. 1995 do r. 2004) a smrtelné úrazy v ostatních pohořích SR Obsah: 1. Úvodní poznámky

Více

Pokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9)

Pokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9) Pokání Biblický pokání nepředstavuje změnu postoje prosazované lidského vědomí. Integruje život před lidmi říká další aspekt křesťanského života, ne lítost podporovány evangelia. Opravdové pokání říká,

Více

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Název: KŘESŤANSTVÍ Autor: Horáková Ladislava Předmět: Dějepis Třída: 6.ročník Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Ověření: 10.5. a 16.5.2012 v 6.A a 6.B Metodické poznámky: prezentace je určena pro 6. ročník

Více

Bibliografická citace norma ČSN ISO 690

Bibliografická citace norma ČSN ISO 690 Bibliografická citace norma ČSN ISO 690 norma uvádí prvky, které je třeba uvádět v bibliografických citacích publikovaných monografických a seriálových publikací, kapitol, článků atd. a patentových dokumentů

Více

Jak psát závěrečnou práci na LDF

Jak psát závěrečnou práci na LDF 17. 3. 2014, Brno Připravil: Hanuš Vavrčík Náležitosti a členění na kapitoly strana 2 Čím se řídit? Směrnice děkana č. 2/2007 O úpravě písemných prací a o citaci dokumentů užívaných v kvalifikačních pracích

Více

Odpovědět na výzvy své doby

Odpovědět na výzvy své doby Odpovědět na výzvy své doby Scénář s podněty ke katechezi mladých a dospělých věřících Určení programu: Program je vhodný pro mladé a dospělé lidi. Lze ho zařadit jako tematický blok do programu systematické

Více

Samostatná odborná práce

Samostatná odborná práce Samostatná odborná práce A. Zadání samostatné odborné práce (SOP) 29-54-H/01 CUKRÁŘ Žáci budou dle stanovené osnovy vypracovávat písemnou dokumentaci ke slavnostnímu výrobku (dort)a ke specifickému výrobku.

Více

Tematika XVI. mezinárodního sjezdu slavistů v Bělehradě v r JAZYK Etymologie a historicko-srovnávací výzkum slovanských jazyků.

Tematika XVI. mezinárodního sjezdu slavistů v Bělehradě v r JAZYK Etymologie a historicko-srovnávací výzkum slovanských jazyků. Tematika XVI. mezinárodního sjezdu slavistů v Bělehradě v r. 2018 přijatá na zasedání MKS v Praze 31. srpna 2015 a schválená na zasedání Prezidia MKS v Bělehradě 3. prosince 2015. Na XVI. mezinárodním

Více

VZÁCNÉ ZLOMKY z inkunábule Václava KORANDY mladšího Nález a restaurování

VZÁCNÉ ZLOMKY z inkunábule Václava KORANDY mladšího Nález a restaurování 41. seminář knihovníků muzeí a galerií, Plzeň 5.-7. září 2017 VZÁCNÉ ZLOMKY z inkunábule Václava KORANDY mladšího Nález a restaurování Jan NOVOTNÝ Národní knihovna ČR Jan.Novotny@nkp.cz Práce je prezentována

Více

Plán aktivit FCE. Zapojené třídy a skupiny školy: studenti vyššího gymnázia 3. ročník a 4. ročník

Plán aktivit FCE. Zapojené třídy a skupiny školy: studenti vyššího gymnázia 3. ročník a 4. ročník Plán aktivit FCE Škola: Gymnázium Bystřice nad Pernštejnem Číslo smlouvy: GS_2016-1-CZ01-KA101-023603 Programové období: 1. září 2016 31. srpna 2018 Jméno účastníka projektu: Pavla Kunovská Předmět: Konverzace

Více

METODIKA PSANÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

METODIKA PSANÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE METODIKA PSANÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE I. Obsah seminární práce strana 1: úvodní strana (VIZ PŘÍLOHA NA KONCI) strana 2: prohlášení (VIZ PŘÍLOHA NA KONCI) strana 3: poděkování vedoucímu (VIZ PŘÍLOHA NA KONCI)

Více

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM Obor Pastorační a sociální práce Předmět TEOLOGIE A FILOSOFIE Student si vylosuje dvě otázky. První z části Otázky z filosofie a teologie, druhou z části Otázky z

Více

Požadavky k přijímacím zkouškám (doktorské studium, nástup do studia jaro 2018)

Požadavky k přijímacím zkouškám (doktorské studium, nástup do studia jaro 2018) Požadavky k přijímacím zkouškám (doktorské studium, nástup do studia jaro 2018) ANDRAGOGIKA ANGLICKÝ JAZYK Požadavky k přijímací zkoušce: Uchazeč si k ústní zkoušce nastuduje Pražskou školu jazykovědnou

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název

Více

Zpracovali: PhDr. Miloslav Klugar, Ph.D., doc. PhDr. Andrea Pokorná, Ph.D., Mgr. Jitka Klugarová, Ph.D., doc. RNDr. Ladislav Dušek, Ph.D.

Zpracovali: PhDr. Miloslav Klugar, Ph.D., doc. PhDr. Andrea Pokorná, Ph.D., Mgr. Jitka Klugarová, Ph.D., doc. RNDr. Ladislav Dušek, Ph.D. KLINICKÉ DOPORUČENÉ POSTUPY Projekt EU č. CZ.03.2.63/0.0/0.0/15_039/0008221 2018 2022 I. Stručná zpráva o činnosti Kontrolní komise (KK) za období květen červenec 2018 Brno 31. 7. 2018 II. Stručný plán

Více

Starodávné skládánie. Výběr hudby provozované v českých zemích do roku 1550 určený 1-4 vokálním či instrumentálním hlasům.

Starodávné skládánie. Výběr hudby provozované v českých zemích do roku 1550 určený 1-4 vokálním či instrumentálním hlasům. Starodávné skládánie Výběr hudby provozované v českých zemích do roku 1550 určený 1-4 vokálním či instrumentálním hlasům. Collegium pro arte antiqua 2009 Obsah Ab archanis oritur Franusův kancionál 13

Více

ČESKÁ TECHNICKÁ NORMA

ČESKÁ TECHNICKÁ NORMA ČSN ISO 2859-10 - Náhled ČESKÁ TECHNICKÁ NORMA ICS 03.120.30 2007 Statistické přejímky srovnáváním - Část 10: Úvod do norem ISO řady 2859 statistických přejímek pro kontrolu srovnáváním ČSN ISO 2859-10

Více

V Karolinu byla otevřena výstava Česká bible v průběhu staletí: rukopisná, tištěná, digitální

V Karolinu byla otevřena výstava Česká bible v průběhu staletí: rukopisná, tištěná, digitální V Karolinu byla otevřena výstava Česká bible v průběhu staletí: rukopisná, tištěná, digitální V Karolinu byla otevřena výstava Česká bible v průběhu staletí: rukopisná, tištěná, digitální Do 12. dubna

Více

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající. BOŽÍ DAR Jaký je podle vás nejznámější verš z Bible? Většina lidí by jistě odpověděla, že jím je Jan 3:16 a skutečně je to tak! Tento verš by měli znát všichni křesťané. Nikdy se mi neomrzí, protože je

Více

Seminář k absolventské práci

Seminář k absolventské práci Seminář k absolventské práci Jak napsat a úspěšně obhájit absolventskou práci Absolventské práce - závěrečná práce studia - významný čin z hlediska celkového růstu intelektuálních zdatností a tvůrčích

Více

ZÁVĚRY A DOPORUČENÍ PRO INOVACI ŠVP. A oddíl: Obecná analýza (výchovné a vzdělávací strategie) Tabulka TH2(A) Počet hodnocených ŠVP: 100

ZÁVĚRY A DOPORUČENÍ PRO INOVACI ŠVP. A oddíl: Obecná analýza (výchovné a vzdělávací strategie) Tabulka TH2(A) Počet hodnocených ŠVP: 100 ZÁVĚRY A DOPORUČENÍ PRO INOVACI ŠVP Celkovému prozkoumání a vyhodnocení bylo podrobeno 150 ŠVP ze Středočeského, Jihomoravského, Královehradeckého a Pardubického kraje. Při vyhodnocování ŠVP se však ukázalo,

Více

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC23

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC23 Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC23 Období: Osobnosti: Dílo: Najdi: chybu 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 Kdy se renesance začala rozvíjet v českých zemích? Až v 16. století.

Více