michael's story / 1 / meeting lisa
|
|
- Adéla Zemanová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 michael's story / 1 / meeting lisa hello. my name is michael and I would like to tell you about a girl I know. she lives in california now but we used to spend a lot of time together when she was a teacher of english in the town where I lived. the town is called uherske hradiste and it really is a great place to live. I don't live there anymore because I have moved to a house in a small village nearby but I still go there almost every day. anyway, I was living in an apartment in UH when I got a call from an american girl named lisa. she was looking for someone to hang out with who spoke good english and apparently someone gave her my number.
2 vocab we used to spend kdysi jsme trávili not anymore už ne move zde: přestěhovat se nearby poblíž almost skoro, téměř anyway,... no nicméně... (přechod k jinému tématu) apartment byt I got a call from... zavolal mi... look for hledat hang out with sb s někým se (chodit) bavit apparently podle všeho, jak se zdá keywords NAME, LIKE TELL GIRL KNOW NOW CALIFORNIA BUT WHEN TEACHER UH.HR., GREAT LIVE NOT NOW BECAUSE HOUSE BUT GO OFTEN IN APARTMENT WHEN CALL, LISA SOMEONE HANG OUT SPEAK ENGLISH MY NUMBER
3 points would like to (otázky, want to, want you to) a girl I know (neurčitý člen namísto some/one, vztažné věty bez which/who) she lives (třetí osoba) we used to spend (kdysi) it is a great place to live (infinitiv namísto for+ing, český překlad se tam žije ) not anymore (x still, yet, already) have moved (pp, tedy teď žiju tam... x I have moved many times) nearby (x near, close to) was living there when (min. průb., typický příklad) was looking for (x find, podobně see-look, hearlisten) someone who spoke (vedlejší věty s nutným vztažným zájmenem)
4 questions (1) co kdybys mi řekl jak se jmenuješ? (2) o čem se chystáš mluvit? (3) kde ta holka teď bydlí? (4) co dělala v tomhle městě? (5) učila angličtinu nebo ne? (6) bydleli jste oba ve stejném bytě? (7) jak se to město jmenuje? /called (8) bydlíš pořád v tom stejném bytě? (9) kam ses přestěhoval? (10) jak často jezdíš do UH? (11) kdes bydlel, když ti ta holka zavolala? (12) jak se ta holka jmenovala? (13) odkud byla? (14) koho hledala? (15) mluvils v té době dobře anglicky? (16) kdo jí dal to číslo? (17) vadilo ti, že ti zavolala? /bother
5 michael's story / 2 / lisa's job she was new in town although she had already met a lot of people. she was sharing an apartment with another american girl named mary. mary had a job teaching english but lisa didn't. everyone she asked thought she should teach english at a school but she didn't really feel like teaching. she felt she wouldn't be very good at it and was afraid of making a fool of herself. so instead of looking for a job she spent her evenings drinking beer in a bar. and that's where we met the same evening. she came with mary and I brought a friend with me, too. we had a great time talking and getting to know each other and we began to meet regularly. we became very good friends and even after she left two years later we kept in touch. we've been writing s to each other and sending pictures so that we know neither of us has changed much.
6 vocab although přestože share mít společný, sdílet should měl by feel like teaching mít chuť učit you wouldn't be good at it tobě by to nešlo be afraid of making a fool of oneself bát se, že ze sebe udělá hlupáka instead of namísto that's where právě tam brought min. tvar od bring get to know sb s někým se blíž poznat each other navzájem regularly pravidelně become friends skamarádit se even after she left i potom co odjela keep in touch zůstat v kontaktu we've been writing pořád si píšeme so that we know abychom věděli neither of us ani jedna z nás (dvou) keywords NEW BUT MEET, APARTMENT MARY MARY'S JOB, LISA NO ALL THINK TEACH BUT NO WANT FEEL NOT GOOD, AFRAID FOOL INSTEAD EVENINGS BAR, THERE MEET MARY AND MY FRIEND, GREAT TALK AND KNOW BEGIN MEET, FRIENDS LEAVE BUT IN TOUCH S AND PICTURES KNOW NO CHANGE
7 points although (+ even though) had already met (zatím pasivní znalost předmin. času) but lisa didn't (pomocná slovesa pro české já ne, ale ty ano ) everyone (jedn. číslo, x all of...) should teach (x would, could) feel like teaching (ing tvar po některých slovesech a obratech, české mít chuť ) be afraid of (nezapomínat na be, nutný ing tvar slovesa) instead of, be good at (totéž, ing tvar po předložce) that's where (právě tam, podobně that's what etc., passive) brought (záludné minulé tvary bought, caught, taught, fought) two years later (x in two years) we've been writing (ppp čas, už nějakou dobu ) to each other (spojení each other s předložkami) so that (účelové věty, velmi důležité, infinitiv zde nestačí) neither (x none, passive) has changed (pp, aktuálně je tedy změněný)
8 questions (1) jak dlouho už tam lisa je (2) jestli už zná hodně lidí (3) s kým bydlí (4) jestli mají obě práci (5) co všichni říkali, že by lisa měla dělat (6) proč nechtěla učit (7) čeho se bála (8) co dělala namísto toho, aby hledala práci (9) jestli to setkání bylo zábavné (10) s kým přišla lisa (11) jestli sebou michael taky někoho přivedl (12) jestli se všichni dobře bavili (13) jak se skamarádili (14) jestli si dál psali /keep (15) jestli si od té doby píšou (16) proč si posílají fotky (17) jestli se mezitím změnili
9 michael's story / 3 / lisa's life lisa was born in california but she and her family moved to iowa when she was a kid. her parents were divorced and she was spending most of her time with her mom while her dad was traveling. even so, she and her dad have a great relationship. when he told her that he was getting remarried, she was very happy for him. she had met his future wife and liked her a lot. anyway, after coming back to the states she stayed in iowa for three more years. she met a nice brazilian guy whom she married and they moved to sacramento in california. they've been living there for about two years now. lisa teaches foreigners english and she actually enjoys it although there are a lot of chinese people among her students who have trouble learning the grammar and the pronunciation. she's hoping to find a way to take some time off so that she can come back to see her old friends but she's been too busy in her job lately.
10 vocab kids děcka while zatímco even so i tak ale relationship vztah get remarried znovu se oženit/provdat foreigners cizinci although i když, přestože among mezi (více lidmi) pronunciation výslovnost take some time off vzít si nějakou dobu volno lately poslední dobou keywords BORN IN CAL. BUT IOWA DIVORCE SO MOM DAD TRAVEL, BUT DAD OK TELL MARRY SHE HAPPY, MEET WIFE AND LIKE BACK IOWA 3 YRS, BRAZILIAN MARRY AND CAL. TEACH AND ENJOY CHINESE GRAMMAR PROBLEMS HOPE TIME TO COME FRIENDS BUT BUSY
11 points she and her family (se svou rodinou... my sister and I etc.) while (x during) he told her he was getting remarried (souslednost časová, zatím passive) after coming back (možnost ing tvarů po after, before, while) the states (členy u některých důležitých zemí, the czech republic) three more years (ještě tři roky... we need two more people) they've been living (ppp... šlo by i they've lived ) for about two years (nutné for, časté spojení s about) among (x between, obojí nutné znát) they have trouble learning (české mít s něčím problémy, ovšem bez with a s ing tvarem) a way to (bez how, důležité) so that she can (častý typ účelové věty) she's been busy ( poslední dobou má moc práce, výborné na vysvětlení busy a pp času) lately (x last time, recently)
12 questions (1) kde se lisa narodila (2) proč teď žije v iowě (3) jestli se její rodiče rozvedli /get divorced (4) s kým byla většinu času (5) co dělal v té době její otec (6) jestli má lisa s otcem dobrý vztah (7) jestli její otec s někým chodí /date sb (8) jestli jí řekl, že se bude znovu ženit /get remarried (9) jestli mu to přála /be happy for sb (10) jestli se jí jeho manželka líbila (11) jestli je v tomto příběhu nějaký brazilec (12) jestli jej má lisa za muže (13) jestli se opravdu vzali (14) koho si teda lisa vzala (15) jak dlouho už žijí v sacramentu (16) čím se lisa živí /do st for a living (17) jestli ji baví učit cizince (18) jestli se číňané těžko učí anglicky /learn/teach (19) kvůli čemu se to tak těžko učí /make (20) jestli se lise podaří vzít si volno /take some time off (21) proč by si měla vzít volno (22) jestli má poslední dobou moc práce
13 mary's story / 1 / running into lisa lisa and I were good friends in high school but when each of us went to a different college we stopped seeing each other. after college, I began to work as a volunteer in peace corps and I was told to choose a country in eastern europe where I was going to teach english. I really wanted to go to a more exotic place, such as africa, but it had to be europe. I looked at all the options and finally I chose the czech republic. I had no idea what to expect but I was pretty excited. anyway, the day before I left I was shopping for some stuff at the mall when I ran into lisa. she had just graduated from college and was wondering what to do next. when I told her about my going to europe, she seemed even more excited than I was. I politely offered to take her with me and she said yes immediately. at first I was a little angry at myself for making the offer but then I figured that having someone with me might be fun. and it was.
14 vocab run into sb narazit na high school nevýběrová střední škola (plus mínus) each is different každý je jiný college vysoká škola volunteer dobrovolník peace corps mírové sbory I was told to choose bylo mi řečeno ať si vyberu eastern europe východní evropa such as jako například it had to be muselo to být options možnosti finally nakonec expect čekat (očekávat) pretty excited docela nadšená / natěšená be shopping for stuff at the mall něco shánět v supermarketu graduate from college vystudovat výšku wonder what to do next přemýšlet co dělat dál she seemed even more excited zdálo se, že je ještě nadšenější politely offer zdvořile nabídnout immediately okamžitě angry at naštvaný na I figured napadlo mě, řekla jsem si might be mohl by být keywords FRIENDS IN SCHOOL BUT COLLEGE NO SEE VOLUNTEER, TELL COUNTRY FOR TEACH WANT EXOTIC BUT MUST EUROPE LOOK AND CZECH, NO EXPECT BUT EXCITE BEFORE MALL, LISA, GRADUATE WHAT NOW? TELL GO AND MORE EXCITE, OFFER TAKE YES FIRST ANGRY BUT THINK MAYBE FUN, AND YES
15 points lisa and I (s lisou jsme byly, důležité) each of us (pojí se s different, zatímco both/all spíše s the same) stopped seeing (stop+ing důležitější než stop+to) I was told (trpný rod, podobně was given, was shown) expect (x wait) be excited (nikoli být vzrušená, nýbrž hrozně se těšit, být nadšená ) stuff (bez množného čísla, podobné jako things ) she was wondering (wonder x think; wonder+what-wherewhy-if-how...) told her about my going (předložka+ing tvar, me going ) at first (x first, ne zas tak důležité) angry at sb for doing st (podobně mad, předložka at, for+ing jako české za to, že... ) I figured (americké napadlo mě, řekla jsem si ) having someone (ing tvar jako podmět věty / české to, že ) might be (podobné jako could be ) and it was (pomocné sloveso, české a taky že ano )
16 questions 1. byly jste s lisou dobré kamarádky? 2. šly jste obě na stejnou výšku? 3. vídaly jste se dál? /keep 4. cos dělala po výšce? 5. co dělávají dobrovolníci? 6. co ti řekli? 7. musela sis vybrat nějakou zemi? 8. jela bys radši do afriky? /would rather 9. která možnost byla nejlepší? /option 10. jaké to je muset si vybírat? 11. těšila ses na to? 12. co jsi sháněla v tom hypersparu? 13. na koho jsi tam narazila? 14. co dělala lisa se svým životem? 15. řekla jsi jí, že jedeš do evropy? 16. která z vás z toho byla víc nadšená? 17. nabídla jsi jí, že ji vezmeš sebou? 18. slyšela to ráda? /be happy to 19. byla to podle tebe chyba? /think 20. co je dobrého na tom, mít někoho sebou? /good about 21. tak byla to zábava nebo ne?
17 mary's story / 2 / lisa and I lisa arrived in UH about two weeks after I did. we were given an apartment near the town center right next to a kindergarten. my job was to teach little kids at an elementary school. they were amazing and they seemed to love me so much. I didn't have much social life outside of school, though. lisa is much more outgoing than I am and she made new friends instantly. I'm a little shy myself so it took me longer but we soon began to hang out with the same crowd. we stayed in UH for two years and we both had a wonderful time. after we left, each of us went to a different place in the states but we still didn't live too far from each other.
18 vocab arrive in/at a place přijet na nějaké místo we were given dostali jsme, dali nám next to vedle kindergarten školka elementary school základní škola amazing úžasný social life společenský život outside of school mimo školu..., though ale..., ovšem... outgoing společenská instantly okamžitě, ihned shy ostýchavý it took me longer trvalo mi to déle hang out with the same crowd chodit ven/bavit se se stejnými lidmi not too far ne moc daleko keywords ARRIVE AFTER I, GIVE APARTMENT, LOCATION TEACH KIDS, AMAZE AND LOVE SOCIAL LIFE? LISA FRIENDS, SHY..., THEN OUT IN UH 2 YRS, WONDERFUL AFTER LEAVE NOT SAME BUT
19 points after I did (pomocná slovesa) we were given (dostaly jsme / dali nám, trpný rod se slovesy tell a give) next to (+ in front of, behind, outside, inside, toward, off, past, through, across) they seemed to love me (seem s infinitivem) I didn't have (have v otázkách a záporech s pomocným slovesem) much more outgoing (daleko společenštější, much/a lot jako zesílení druhého stupně) have a wonderful time (varianty have a good time, naprosto nepostradatelné pro aktivní angličtinu)
20 questions (1) kdy přijela lisa do UH (2) kdo tam přijel první (3) jestli ty holky dostaly nějaký byt (4) jestli ten byt byl na nějakém dobrém místě (5) jestli poblíž byla nějaká škola (6) koho učila mary anglicky (7) jestli se s těmi dětmi měli rádi (8) jestli mary měla nějaký společenský život (9) jestli jde lise líp setkávat se s lidmi (10) v čem je mary jiná (11) jestli jí trvá déle si najít kamarády (12) s kým chodívaly na pivo (hang out) (13) jestli se v UH měly dobře (14) co se stalo potom co se vrátily (15) jestli se mohly snadno potkávat
21 mary's story / 3 / our lives apart lisa bought a place in iowa city while I returned to minnesota. I grew up in minnesota and my parents still live there. I don't think I could live anywhere else now. I actually wouldn't mind spending the rest of my life there. especially now. soon after I got back I started dating this great guy named alex and before I knew it we were engaged. he's the kind of guy I've always dreamed of marrying. we never fight and he treats me nicely even when I'm depressed. we have been married for five years and we have just had a second baby. I couldn't be happier. lisa and I keep in touch although we don't write to each other as often as we should. she used to visit quite often but since she moved to california we haven't been able to meet. hopefully things will get better soon. I would really hate it if we never saw each other again. there's so much we can talk about and look back on. no one can take those two wonderful years away from us.
22 vocab apart odděleně bought min. tvar od buy while zatímco grow up vyrůstat (jako dítě) nowhere else nikde jinde get back vrátit se date sb s někým chodit (randit) engaged zasnoubená before I knew it než jsem se nadála fight hádat se treat sb nicely k někomu se chovat hezky, zacházet s she used to visit kdysi jezdila na návštěvy we haven't been able to zatím se nám nepodařilo hopefully snad, doufejme things will get better všechno se zlepší I would hate it if štvalo by mě kdyby, byla bych nerada look back on st vzpomínat na, ohlížet se take st away from sb sebrat keywords LISA BUY IN IOWA, I MINNESOTA GROW & PARENTS, NO LIVE OTHER, REST LIFE? BACK GUY, ENGAGE, DREAM, NO FIGHT & NICE MARRY FIVE YRS, BABY, HAPPY LISA IN TOUCH, WRITE OFTEN? VISIT BUT MOVE HATE NO SEE, LOT TALK, TWO YRS NEVER AWAY
23 points bought a place (všeobecné slovo pro bydlení, a place to stay, at my place, come over to our place) I don't think I could (přesunutý zápor, česky přirozeně myslím, že bych nemohl ) I wouldn't mind spending (mind + ing tvar... další důležitá slovesa keep stop enjoy) I date this great guy ( this jako hovorová verze neurč. členu) I've dreamed of marrying (předložka + ing tvar) marry sb (get married, be married to, češi vše říkají špatně) we never fight (ne každé never se nutně pojí s pp) we have been married (pp... x I've been married and I didn't like it) we have just had (mohl by být i minulý: we just had, vyhnutelné používání pp) as often as we should (as... as) she used to visit (navštěvovala, kdysi) since she moved we haven't... (častý typ vět se since: since you left, we haven't talked...) we haven't been able to (delší tvary hodné zapamatování, zde: zatím se nám nepodařilo) things (bez členu, ve významu situace ) get better (get pro změnu stavu) would hate it if (would hate/love: s infinitivem nebo jako zde s vedl. větou, české hrozně nerada bych ) there's so much (there is)
24 questions (1) jestli si lisa koupila nějaký byt (2) kdo jel do minnesoty (3) jestli tam ještě žijí rodiče od mary (4) kde jinde by dokázala mary žít (5) jestli by tam strávila zbytek života kdyby musela (6) jestli ta předcházející otázka dává smysl (make sense) (7) s kým začala chodit (8) jak se ten kluk jmenoval (9) jestli o tomhle vždycky snila (10) jestli se vůbec někdy hádají (ever) (11) co dělá alex když mary dostane deprese (12) proč ji nezamkne v pokoji a neodejde na pivo (13) z které planety alex přiletěl (14) jak dlouho už jsou svoji (15) kolik dětí už mají (16) jestli jsou lisa s mary pořád v kontaktu (17) jestli si píšou často (18) jestli by si měly psát častěji (19) co jim brání v tom aby si psaly častěji (keep from) (20) jestli už lisa mary navštívila (21) jestli se jim podařilo se od té doby potkat (22) jestli se to zlepší (23) jestli by se mary líbilo, kdyby se už neviděly (24) jestli je spousta věcí o kterých se můžou bavit (25) jestli by to udělaly znovu kdyby musely
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : mírně pokročilý - pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje cvičení, pomocí nichž si žáci procvičí rozdíly
VíceInformace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika
Informace o písemných přijímacích zkouškách (úplné zadání zkušebních otázek či příkladů, které jsou součástí přijímací zkoušky nebo její části, a u otázek s výběrem odpovědi správné řešení) Doktorské studijní
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních
Vícelisa, mary & the mall / 1 /
lisa, mary & the mall / 1 / Lisa: Hi Mary, I can't believe I've run into you here. I haven't seen you in ages. How have you been? Mary: Great, actually. I can't complain. What have you been up to? It seems
VíceSnow White and seven dwarfs
Snow White and seven dwarfs cíl: vyprávění pohádky v minulém čase 1. zopakování minulého času sloves: 2. slovesa roztřídit na pravidelná a nepravidelná, vytvořit z nich minulý čas be was, were, have had,
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0499 Název školy Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o. VY_32_INOVACE_354_AJ_34 Mgr. Pavla Matýsková Anglický
Vícelisa looks back / 1 / leaving the US
lisa looks back / 1 / leaving the US I spent two or three years here teaching both kids and adults English. That was in the mid- 90s. I was living in Iowa when I decided to come here. I had just graduated
VícePresent Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list
VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa
VíceEU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
VíceNáhradník Náhradník 5.A
5. (Testovací klíč: GSZUTIZ) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 07 08 02 Obecná škola Otázka
VícePAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS
PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS Autor: Gabriela Vašátová Datum: 2.9. 2014 Cílový ročník: 9. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace
VícePRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN
PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA Jak již bylo řečeno, primární modální slovesa vyjadřují míru svobody/nesvobody provádět nějakou činnost. Podíváme se na jednotlivá modální slovesa a vysvětlíme si jejich význam.
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceProject 3 Unit 7B Kelly s problem
VY_32_INOVACE_94 Project 3 Unit 7B Kelly s problem Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. P3 U7B důvod náladový nepřátelský rada někomu zavolat bazar
VícePŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení
PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01020+03+04/01 AJ/ZA+SC+OS/01+20+03+04/01/03-20 Mgr.
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceStřední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceSay znamená říct, a jaké takové je ze všech čtyř sloves nejčastěji používané:
LEKCE 71 SLOVESA: SAY, TELL, TALK, SPEAK Tato čtyři slovesa působí často studentům těžkosti, a to proto, že si studenti většinou snaží vystačit jen s jedním, a to paradoxně s tím, které se v angličtině
VíceVerbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská
VY_32_INOVACE_AJ_140 Verbs Slovesa Test PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk Výstižný popis způsobu
VíceVerb + -ing or infinitive
Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive There are 3 groups of verbs: 1. Verbs followed by ing form 2. Verbs followed by infinitive 3. Verbs that can have ing form or infinitive, but the meaning
VícePřečtěte si následující inzerát na seznámení. Doplňte chybějící výrazy a vypracujte následné otázky.
P S N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Vítězslav Jindra aj9-doc-jin-psa-05 Z á k l a d o v ý t e x t : Přečtěte si následující inzerát na seznámení. oplňte chybějící výrazy a vypracujte
VíceAngličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)
Jméno: Angličtina O-06 A Datum: 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod) a) Cože? Řekni mi znovu, koho jsi to dneska viděla na nádraží! What? Tell me again who at the station today. did you see you did
VíceVY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.
Škola Autor Číslo projektu Číslo Tematický celek Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Martina Suntychová CZ.1.07/1.5.00/34.0394
VícePOSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Zora Smolková aj9-jes-smo-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans
VíceMgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída
Téma: Anotace: Minulý čas prostý Prezentace vhodná k přímé výuce. Seznámí žáka s problematikou tvoření minulého času prostého (tvoření kladné věty, záporné věty, otázky a krátkých odpovědí). Příklady k
VíceBudějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:
Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
VíceNázev sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů
Datum: 17. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_303 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VícePast Perfect opakování předminulý čas
1. Udělal jsem oběd,než přišla domů. 2. Když jsem přišel na autobusovou zastávku, autobus už odjel. 3. Do pondělí už všichni turisté opustili hotel. 4. Začala zpívat píseň, kterou napsala pro svého kamaráda.
VíceVY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
VíceNáhradník Náhradník 5.A
5. (Testovací klíč: XVUFOKXS) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 08 07 02 Obecná škola Otázka
VíceWELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB
WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB writing skills Určeno studentům úrovně B1 / B2 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: duben 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceInstrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.
Vážení studenti, na následujících stranách si můžete otestovat svou znalost angličtiny a orientačně zjistit, kolik bodů za jazykové kompetence byste získali v přijímacím řízení. Maximální počet bodů je
VíceI prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.
Otázka: Shopping Jazyk: Angličtina Přidal(a): Maoam 1)DO YOU PREFER SMALL SHOPS TO SHOPPING CENTERS? UPŘEDNOSTŇUJETE MALÉ OBCHODY PŘED NÁKUPNÍMI CENTRY? I prefer a small shop in front of shopping centers
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
VícePOSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : After a Christmas holiday two friends are chatting at a school hall
VíceAnglický jazyk 5. ročník
nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: ZLZJOGGV) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceNáhradník Náhradník 5.A
5. (Testovací klíč: XVUFOKXS) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech / Čtení s porozuměním Slovní zásoba / Gramatika / Konverzace / / 0/4 0/2 0/8 0/7 0/2 Obecná
Vícelike a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.
Another/Other other 1 In another countries, like England, they celebrate Christmas on 25 th December. like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.
VíceCVIČENÍ NA SLOVESA SE DVĚMA PŘEDMĚTY
CVIČENÍ NA SLOVESA SE DVĚMA PŘEDMĚTY PRVNÍ TYP: GIVE IT TO ME DRUHÝ TYP: BUY IT FOR ME They gave me the book. Dali mi tu knihu. They bought me the book. Koupili mi tu knihu. They gave the book to me. Dali
VíceOd 9.p.r. VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz
VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you Od 9.p.r. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz Květoslava Kaziměrčíková Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace Práce
VíceMy Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v
EMTRAS [Czech] My Headteacher is Ředitel naší školy je My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je My Form Tutor is Můj třídní učitel(ka) je My Form is Moje třída je P.E. is on Tělocvik mám v I must bring
VíceVzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Questions Anotace Pracovní list k procvičování otázek. Žák řeší uvedená cvičení. Pracovní list lze vytisknout
VíceJméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 24.07.2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický
VíceAnglický jazyk 5. ročník
nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: PESYF) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 40
VíceCestovní ruch, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk
Cestovní ruch, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk Správná odpověď je podbarvena šedou barvou Otázka č. 1: I haven t seen her for...i ve forgotten what she looks like. a so long time a such long time
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VícePopis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut
VY_32_INOVACE_AJPS2_5060CZE Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VícePříjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice nad Sázavou
Od dotace EU k proměně vyučovací hodiny registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0196 Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VícePsaná podoba jazyka, slovní zásoba
Šablona č. VI, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Anglický jazyk Anglický jazyk Psaná podoba jazyka, slovní zásoba Příběh Three little pigs Ročník 5. Anotace Materiál slouží
VíceLuk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety
aneb Dává táta ultimáta? 2013 se říká podmínkovým souvětím, které se skládají převážně ze dvou (hlavní a vedlejší) vět a jsou spojeny spojkou if. Pořadí podmínkových vět Na jejich pořadí nezáleží. Některé
VíceVY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings
VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,
VíceZÁJMENA SOME, ANY, NO SOME Je to neurčité zájmeno, které můžeme použít jako podstatné jméno, přídavné jméno nebo zájmeno. Má stejný tvar pro jednotné i množné číslo. Překládáme ho jako NĚJAKÝ, NĚJACÍ,
VícePOSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Markéta Zakouřilová aj5-jen-zak-pos-03 Z á k l a d o v ý t e x t : Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking
VícePRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS
PART ONE Spelling of the verbs a) make present participles/add -ing b) put the verbs in the past read swim leave catch come rain hear burn wear think say take shine smoke give carry have take get can t
VícePřítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz
Přítomný čas prostý/ průběhový Present simple/ present continuous Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Present continuous Přítomný čas průběhový použijeme pro situace, které: 1) Probíhají
VíceFinance a řízení, 2. kolo, kombinovaná forma, Anglický jazyk
Finance a řízení, 2. kolo, kombinovaná forma, Anglický jazyk Správná odpověď je podbarvena šedou barvou Otázka č. 1: In my opinion Fiat is... than BMW. less expensive little expensive least expensive Otázka
VícePSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Markéta Zakouřilová aj9-jen-zak-psa-02 In the park (R reporter, B Bill) R: _1, may I ask you several questions? B: Yes, of course. R: What
VíceStřední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Rozdíl v používání as/ like Autor: Mgr.Tompos Monika Datum, třída:
VícePSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-psa-20 Z á k l a d o v ý t e x t : ear Thomas, I 1 like to apologize for what I did yesterday and explain why
VícePříprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Life in the past. Life in the past. Název učební jednotky (téma)
Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název učební jednotky (téma) Life in the past Stručná anotace učební jednotky Žáci používají minulý čas prostý při práci s textem
VícePRESENT PERFECT TENSE
PRESENT PERFECT TENSE PRESENT TIME AND PAST TIME The Present Perfect always suggests a relationship between present time and past time. In the Present Perfect Tense, the time reference is sometimes undefined,
Více18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013
1 (Click on the text to move to the section) Worksheet Methodology Sources 2 Decide which words are considered prepositions (předložky) and which are particles (částice) Source: SWAN, Michael a Catharine
VícePŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ PRESENT SIMPLE
PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ PRESENT SIMPLE PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ (PRESENT SIMPLE) TVOŘENÍ PRO VŠECHNY OSOBY EXISTUJE V PODSTATĚ JEN JEDEN TVAR SLOVESA A TO JE TEN, KTERÝ NAJDETE VE SLOVNÍKU (ČILI INFINITIV BEZ TO)
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Vícehttp://www.zlinskedumy.cz
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Výklad a cvičení z větné stavby, vy_32_inovace_ma_33_01
VíceConditionals. grammar book. tea-learning.cz
Conditionals grammar book tea-learning.cz Všechna práva vyhrazena (c) tea-learning.cz 2014 Šíření pro potřeby vzdělávání dovoleno. Zero conditional Pokud mluvíme o věcech, které mají obecnou platnost:
VíceFOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN
FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN writing skills Určeno studentům úrovně B1 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: květen 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová
VícePŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení
PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01+02+03+04/01
VícePracovní list je určen pro žáky 7. ročníku. Žáci se v něm budou zabývat gramatikou, kterou by měli na konci 7. ročníku ovládat.
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 7.10 Gramatika Pracovní list je určen pro žáky 7. ročníku. Žáci se v něm budou zabývat
VíceMINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE)
MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE) A) PRAVIDELNÝCH SLOVES se tvoří příponou -ed I work I worked I help I helped I live I lived I stay I stayed I study I studied I stop I stopped Přípona ed se čte trojím
VíceContent Language level Page. Mind map E-commerce All levels 2. Which is why... We use this expression to give a reason for something.
Study newsletter 2017 week 7 Content Language level Page Phrase of the week Which is why... All levels 1 Mind map E-commerce All levels 2 Czenglish To sit in the shadow vs. to sit in the shade Pre-intermediate
VíceAnglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. www.ssgbrno.cz. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.
www.ssgbrno.cz Vytvořil: Eva Burianová Souslednost Název tohoto časů DŮM Souslednost Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 3. - 4.
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím
VícePopis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut
VY_32_INOVACE_AJPS2_4860CZE Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceII_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students
Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno-Tuřany Název práce: Happy New Year, song Pořadové číslo: II_2-01_39 Předmět: Anglický jazyk Třída: 8. A Téma hodiny: Vánoce a Nový rok. Vyučující: Ing. Olga Matoušková
VíceNáhradník Náhradník 9.A
9. (Testovací klíč: PGEEJXR) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Gramatika Slovní zásoba Konverzace 05 02 06 06 04 Obecná škola Otázka
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních
VíceNázev projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
Více20/ Řeč přímá a nepřímá
Úroveň jazyka Pre-Intermediate ( 1. 2. ročník ANJ jako první jazyk, středně pokročilí studen&) 2.sada (nebo 3. - 4. ročník - ANJ jako druhý jazyk, středně pokročilí studen&) 20/ Řeč přímá a nepřímá Citace
VíceFuture. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous
Future Future V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous 1. Will Will používáme, když: 1. mluvíme o faktech v budoucnosti. I will be fifteen
Víceaneb Will Smith nebo Will Scarlet?
aneb Will Smith nebo Will Scarlet? 2013 Angličtina nemá žádný gramatický budoucí čas, tak jak ho známe z jiných jazyků. Pomáhá si tedy různými gramatickými konstrukcemi, které mají budoucí význam. Každou
VíceReported Speech Nepřímá řeč Pracovní list
VY_32_INOVACE_AJ_139 Reported Speech Nepřímá řeč Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceDUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová
DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová PRO VYJÁDŘENÍ PRAVDĚPODOBNOSTI SEKUNDÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA základní informace must be must have been can t be can t have been may, might,
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím
Víceseznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor
VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_23 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - nepravidelná slovesa Hlavní část nepravidelná slovesa vyhledávání v seznamu, správná výslovnost Závěrečná část zpětná vazba
VícePOSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-pos-14 Z á k l a d o v ý t e x t : Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big
VíceČíslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Libuše Matulová Název materiálu: Education Označení materiálu: VY_32_INOVACE_MAT27 Datum vytvoření: 10.10.2013
VíceNáhradník Náhradník 9.A
9. (Testovací klíč: WZRHSW) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 05 02 06 06 04 Obecná škola Otázka
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Více