VNITŘNÍ ŘÁD VS 2/13. Výchovného ústavu, střední školy a školní jídelny, Jindřichův Hradec, Gymnazijní 118. ředitel VÚ, SŠ a ŠJ J.

Transkript

1 VNITŘNÍ ŘÁD Výchovného ústavu, střední školy a školní jídelny, Jindřichův Hradec, Gymnazijní 118 V Jindřichově Hradci: Mgr. Pavel Vítkovský ředitel VÚ, SŠ a ŠJ J. Hradec Strana 1 (celkem 29)

2 ÚVOD: Vnitřní řád (dále jen VŘ) Výchovného ústavu, SŠ a ŠJ, Jindřichův Hradec, Gymnazijní 118 (dále jen VÚ nebo zařízení) VS 2/13 je závazný pro všechny umístěné dívky a pro zaměstnance zařízení. VŘ používá termín dítě v souladu s právními normami v případě, že se na tyto normy odvolává nebo je cituje. Vostatních případech, které se týkají výlučně činnosti zařízení je používán termín dívka. VŘ je vydán na základě Z. 109/2002 Sb., ve znění pozdějších předpisů, Vyhlášky MŠMT 438/2006 Sb. Činnost zařízení se dále řídí pokyny MŠMT aj. Pokud se ve VŘ uvádí čísla paragrafů, jedná se o Zákon 109/2002 Sb. o ústavní a ochranné výchově ve znění pozdějších předpisů. Pokud se uvádí zkratka VS, jedná se o vnitřní směrnici organizace Ustanovení specifická pro oddělení pro dívky vyžadující soustavnou intenzívní individuální péči jsou zařazena v samostatné VS koncepce oddělení. Tato směrnice má celkem 29 stran 1. CHARAKTERISTIKA A STRUKTURA ZAŘÍZENÍ. A. NÁZEV ZAŘÍZENÍ, ADRESA, KONTAKTY. Výchovný ústav, střední škola a školní jídelna, Jindřichův Hradec, Gymnazijní 118 Výchovný ústav, střední škola a školní jídelna, Gymnazijní 118/II, Jindřichův Hradec, identifikátor zařízení: příspěvková organizace IČO telefonní spojení: ústředna ředitel fax e mail vum.jh@tiscali.cz zařazení do sítě škol: č.j / ze dne B. ORGANIZAČNÍ STRUKTURA výchovný ústav kapacita 36 lůžek IZO: střední škola 48 žáků IZO: odborné učiliště 24 žáků školní jídelna 100 jídel I ZO: Základní organizační jednotkou je 6 výchovných skupin v počtu 6 dívek. Součástí zařízení je střední škola (Odborné učiliště). C. CHARAKTERISTIKA SOUČÁSTÍ A JEJICH ÚKOLŮ. VÝCHOVNÝ ÚSTAV Činnost VÚ je vymezena v zák. č. 109/2002Sb o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o Strana 2 (celkem 29)

3 změně dalších zákonů ve znění pozdějších předpisů, vyhláškou č.438/2006 Sb., a řídí se Souborem pedagogicko-organizačních směrnic na školní rok. Pečuje o dívky starší 15 let se závažnými poruchami chování, u nichž byla nařízena ústavní výchova nebo uložena ochranná výchova nebo u nichž bylo nařízeno předběžné opatření a vyžadují výchovně léčebnou péči. Do výchovného ústavu může být umístěno i dítě mladší 15 let, má-li uloženou ochrannou výchovu a v jeho chování se projevují tak závažné poruchy, že nemůže být umístěno v dětském domově se školou. Výjimečně, v případech zvláště závažných poruch chování, lze do výchovného ústavu umístit i dítě s nařízenou ústavní výchovou starší 12 let. Cílem VÚ je výchovné působení všech pracovníků, rozvíjení a vytváření takových vlastností, aby byly dívky připraveny na budoucí život. Vnitřní řád zařízení zajišťuje základní právo každé dívky na výchovu a vzdělávání v návaznosti na ústavní principy a mezinárodní smlouvy o lidských právech a základních svobodách, jimiž je Česká republika vázána. Specifikou zařízení je pomoc při zvládání maladaptačních projevů, individuální adaptační program, limitovaný časově i normativně. Zaměření na otevřenou komunikaci a hledání. Stanovení cílů, strategie, intervence, diagnostické hypotézy. Příprava na návrat do rodiny nebo do kmenového zařízení (v případě tzv. stabilizačních pobytů), zvnitřnění norem a podporu nezávislosti dívek. Konečným cílem je sociální rehabilitace s akcentem na posílení sociálního statutu. Zařízení poskytuje péči jinak poskytovanou rodiči nebo jinými osobami (osobami odpovědnými za výchovu), kterým bylo dítě svěřeno do výchovy rozhodnutím příslušného orgánu, dětem s nařízenou ústavní výchovou, uloženou ochrannou výchovou nebo dětem, u nichž bylo nařízeno předběžné opatření. Zařízení může poskytovat plné přímé zaopatření zletilé nezaopatřené osobě po ukončení výkonu ústavní výchovy a ochranné výchovy, připravující se na budoucí povolání, nejdéle však do věku 26 let, a to za podmínek sjednaných ve smlouvě mezi nezaopatřenou osobou a zařízením. Zařízení, do něhož je dítě umístěno, má právo na výběr lékaře nebo jiného odborného pracovníka nebo zdravotnického zařízení. Zařízení rovněž poskytuje péči dětem, které nejsou občany České republiky a splňují podmínky stanovené zvláštním zákonem - 2 odst. 2 a 3 z. č. 359/1999 Sb. ve znění Z. č. 272/2001 Sb., v úplném znění č. 373/2006 Sb. Zařízení poskytuje péči dětem, u nichž bylo nařízeno předběžné opatření - 76 a) občanského soudního řádu. Dětem a nezaopatřeným osobám je poskytováno plné přímé zaopatření: a) stravování, ubytování a ošacení, b) učební potřeby a pomůcky, c) úhrada nezbytně nutných nákladů na vzdělávání, d) úhrada nákladů na zdravotní služby, léčiva a zdravotnické prostředky, které nejsou hrazeny ze zdravotního pojištění, pokud nebyly zdravotní služby vyžádány zákonnými zástupci dítěte, e) kapesné, osobní dary a věcná pomoc při odchodu zletilých ze zařízení, f) úhrada nákladů na dopravu do sídla školy. V době, kdy je pobyt v zařízení přerušen podle 23 odst. 1 písm. a) nebo je dítě s uloženou ochrannou výchovou podmíněně umístěno mimo zařízení, poskytují dítěti plné přímé zaopatření osoby, u nichž dítě pobývá. Strana 3 (celkem 29)

4 Dětem a nezaopatřeným osobám mohou být dále hrazeny: a) potřeby pro využití volného času a rekreaci, b) náklady na kulturní, uměleckou, sportovní a oddechovou činnost, c) náklady na soutěžní akce, rekreace, d) náklady na dopravu k osobám odpovědným za výchovu. V rámci péče o děti jsou jim zajišťovány specifické výchovné a vzdělávací potřeby, a to v odstupňovaném rozsahu pro děti. a) samostatné přiměřeně věku, b) samostatné vyžadující občasnou kontrolu, c) vyžadující občasné vedení a stálou kontrolu, d) nesamostatné vyžadující stálé vedení i kontrolu, e) vyžadující soustavnou intenzivní individuální péči. Posouzení dítěte se provede v součinnosti s odborným pracovníkem ( 8 odst. 2) nejméně jedenkrát v kalendářním roce. Do zařízení jsou umísťovány i dívky s mentálním, tělesným, smyslovým postižením, s vadami řeči, popřípadě s více vadami, u nichž byla nařízena ústavní výchova, uložena ochranná výchova nebo nařízeno předběžné opatření, pokud stupeň zdravotního postižení neodpovídá jejich umístění do ústavu sociální péče nebo do specializovaného zdravotnického zařízení. Pro tyto děti zařízení zajistí vhodné podmínky úpravou denního režimu a vybavenosti zařízení, jejichž přiměřenost posoudí příslušný praktický lékař pro děti a dorost, s nímž zařízení uzavřelo smlouvu o poskytování zdravotní péče. Dále zajistí odpovídající vzdělávací, terapeutický a sociálně rehabilitační program nebo zabezpečí jejich týdenní pobyt v internátu školy podle typu jejich postižení a prostřednictvím příslušného zdravotnického zařízení i specializovanou zdravotní péči. V zařízení jsou vytvářeny podmínky pro účast dívek na náboženské výchově, na náboženských obřadech, popřípadě na dodržování náboženských zvyklostí, a to podle zájmu dítěte a s ohledem na předchozí rodinnou výchovu a na rozumové schopnosti dívky. Pro dívky, které po dokončení povinné školní docházky pro závažné poruchy chování nemohou být zařazeny do jiné školy poskytující střední vzdělání, zřizovatel zařízení zřídil střední školu poskytující střední odborné vzdělání. Pro dívky, které nenavštěvují školu (v zařízení nebo mimo zařízení), je zřízen dopolední vzdělávací program - Kurz na zvyšování kompetencí pro uplatnění na trhu práce (ŠVP přílohou). Kapacita výchovného ústavu je 36 dívek. Základní organizační jednotkou je výchovná skupina. Sourozenci se zařazují do jedné výchovné skupiny; výjimečně je možné zařadit je do různých výchovných skupin, zejména z výchovných, vzdělávacích nebo zdravotních důvodů. Tvoří ji 6 dívek. Do výchovných skupin jsou dívky zařazeny se zřetelem na jejich výchovné, vzdělávací a zdravotní potřeby. Strana 4 (celkem 29)

5 STŘEDNÍ ŠKOLA - Odborné učiliště Provozní služby E/01 Výuku schválilo MŠMT ČR pod č. j / Náplň učebního oboru dle ŠVP Uplatnění absolventa Absolvent se uplatní při úklidu ve zdravotnických a sociálních zařízeních, v ubytovacích zařízeních, kancelářích, veřejných prostorách apod. Také se uplatní při výkonu pomocných prací při přípravě pokrmů, při praní a žehlení prádla, při šití a opravách prádla a bytových doplňků. ŠKOLNÍ JÍDELNA Školní jídelnu řídí vedoucí školní jídelny, která je zodpovědná hospodářce v přímé podřízenosti a řediteli zařízení. Školní jídelna (kapacita 100 jídel) zajišťuje celodenní stravování dětí, její činnost je upravena Vnitřní směrnicí zařízení, a dále zajišťuje stravování pracovníků zařízení dle příslušné VS v souladu s platnými hygienickými a právními normami pro provoz společného stravování, a zejména vyhlášky o školním stravování ve znění pozdějších předpisů. D. ŘÍZENÍ, ZASTUPOVÁNÍ, PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ. Vedení zařízení tvoří: - ředitel - zástupce ředitele pověřený řízením výchovného úseku (statutární zástupce ředitele) - vedoucí vychovatel etoped (přístavba) - zástupce ředitele pro školy - hospodářka - vedoucí ŠJ Personální zabezpečení a skladba jednotlivých funkcí vyplývá z pokynů MŠMT, z potřeb a možností zařízení. Personální zabezpečení je realizováno pedagogickými a nepedagogickými pracovníky. Pedagogickými pracovníky jsou zaměstnanci, kteří vykonávají vyučovací, výchovnou, pedagogicko-psychologickou činnost nebo speciálně pedagogickou činnost. Nepedagogickými pracovníky jsou zaměstnanci, kteří vykonávají jinou než činnost uvedenou u pedagogických pracovníků. Systém řízení organizace a počet pracovníků je dán vnitřním předpisem. a) pedagogičtí zaměstnanci: ředitel zástupce ředitele pověřený řízením výchovného úseku (statutární zástupce ředitele) zástupce ředitele pro školy učitelé vedoucí vychovatel etoped vychovatelé asistenti pedagoga psycholog b) nepedagogičtí zaměstnanci: zaměstnanci zajišťující provoz zařízení (ekonomika, údržba, úklid) zaměstnanci ŠJ Strana 5 (celkem 29)

6 c) zastupitelnost jednotlivých funkcí v zařízení: Funkce Zastupuje Poznámka ředitel statutární zástupce ředitele ředitel hospodářka zastupování ve věcech ekonomického charakteru statutární zástupce ředitele pověřený řízením výchovného vedoucí vychovatel případně vychovatel pověřený vedením směny úseku vedoucí vychovatel pověřený vychovatel případně vychovatel pověřený vedením směny hospodářka účetní účetní sociální pracovník zástupce ředitele pro školy vedoucí ŠJ hospodářka další sociální pracovník pověřený učitel pověřená kuchařka případně pověřený zaměstnanec d) pracovní povinnosti zaměstnanců jsou dány Zákoníkem práce, Pracovním řádem, Pracovní náplní, příslušnými zákony a vyhláškami, pokyny a příkazy ředitele a dále vnitřními směrnicemi. Pověření vedoucí zaměstnanci mají právo kontrolovat, řídit a ukládat úkoly svým podřízeným. Zaměstnancům i cizím osobám konajícím na základě souhlasu ředitele pracovní činnosti ve prospěch zařízení je zakázáno manipulovat, vnášet, vynášet a užívat návykové látky, drogy, toxické látky, tabákové výrobky apod. Míra přímé a nepřímé výchovné a vzdělávací povinnosti je dána příslušným právním předpisem a VS. e) pracovní doba: je stanovena v souladu se Zákoníkem práce. Rozvrh a ostatní náležitosti pracovní doby určuje VS. E. ORGANIZAČNÍ ZAJIŠTĚNÍ SPOLUPRÁCE S OSOBAMI ODPOVĚDNÝMI ZA VÝCHOVU. Po nástupu dívky do zařízení sociální pracovnice písemně informuje zákonné zástupce (osoby odpovědné za výchovu) o jejím umístění a zasílá informační dopis s kontakty a základními pravidly (informuje o možnostech návštěv v zařízení a pobytu u osob odpovědných za výchovu a jejich povinnostech vůči zařízení). O zařazení ve střední škole jsou informováni rozhodnutím o zařazení. Sociální pracovnice je pověřena poskytováním informací a příjmem stížností a vedením evidence o nich. Po příchody do zařízení má dívka neprodleně možnost telefonicky kontaktovat svou rodinu. Tento kontakt je i nadále umožňován dle aktuální potřeby. Tel. hovory jsou bezplatné. Kontakt rodičů s dítětem a návštěvy nejsou regulovány. Při návštěvě rodičů a sourozenců je obvykle dítěti udělována vycházka do města. Rodiče jsou aktuálně seznamováni se všemi důležitými skutečnostmi a jsou jim poskytovány informace a konzultace nutné pro další vývoj dítěte. Osoby odpovědné za výchovu jsou informovány zprávami o dívce (chování, školní prospěch, dle potřeby - zdravotní stav, sociální záležitosti), na jejichž vypracování se podílí vychovatel Strana 6 (celkem 29)

7 vedoucí vých. skupiny, speciální pedagog, psycholog, třídní učitel, dle potřeby zdravotní sestra a sociální pracovnice. Dívky mají možnost komunikovat se svými zákonnými zástupci, jinými osobami odpovědnými za výchovu či blízkými příbuznými telefonicky či písemně, dále během návštěv v zařízení a během samostatných vycházek. Osoby odpovědné za výchovu jsou v pravidelném osobním kontaktu s vychovateli jednotlivých dívek telefonicky, písemně a při návštěvách. Specifika konzultují s odbornými pracovníky. U dívek je veden záznam o kontaktech s rodinou chronologicky a obsahově. V případě nedostatečného kontaktu je snaha zařízení do tohoto procesu vstupovat a kontakt zlepšit. Návštěvy osob odpovědných za výchovu a pracovníků orgánu sociálně-právní ochrany dětí nejsou omezovány. 2. PŘEMISŤOVÁNÍ, PŘIJÍMÁNÍ A PROPOUŠTĚNÍ DÍVEK. A. PŘIJÍMÁNÍ. VÚ přijímá dívky s nařízenou ústavní nebo ochrannou výchovou, popřípadě na základě předběžného opatření pouze prostřednictvím diagnostického ústavu Praha Hodkovičky na základě jeho rozhodnutí a se souhlasem ředitele zařízení. Do VÚ nejsou přijímány děti, které jsou pod vlivem alkoholu nebo jiné návykové látky a podle stanoviska lékaře vyžadují odbornou zdravotní péči, kterou jim nelze poskytnout v rámci pobytu v zařízení, nebo s psychiatrickým onemocněním: schizofrenie, bipolární porucha, těžké depresivní a úzkostné stavy vyžadující psychiatrickou léčbu.. CHARAKTERISTIKA PŘIJÍMANÝCH DÍVEK Pro přijetí dívek jsou rozhodující následující kritéria: - dívky s psychickými poruchami, které nevyžadují dlouhodobou péči specializovaných zdravotnických zařízení (PL) - dívky se zdravotními problémy vyžadujícími zvýšenou péči - dívky vyžadující zvýšený individuální přístup, indikované pro menší kolektiv, vyžadující posílení sociálního statutu - krátkodobě výjimečně dívky s problémy v oblasti experimentování s návykovými látkami motivované pro abstinenci popř. s prognózou nástupu léčby VYMEZENÍ ODPOVĚDNOSTI PRACOVNÍKŮ ZAŘÍZENÍ. Dívky přijímá ředitel, zástupce ředitele, nebo etoped, psycholog, popřípadě pověřený vychovatel a sociální pracovnice. Příslušný pracovník přivítá dívku ve VÚ a provede s ní krátký vstupní rozhovor, kdy je dívka seznámena s organizací VÚ, systémem hodnocení a poučena o bezpečném chování ve VÚ. Příslušný pedagogický pracovník (vychovatel) převezme dívku do péče, představí ji ostatním dívkám na skupině (učitel ve třídě). Seznámí dívku se základními právy a povinnostmi, seznámí ji s vnitřním řádem zařízení a s pravidly bezpečnosti a ochrany zdraví. Provede zápis do Knihy evidence zařízení. Dále přebere do úschovy cenné věci a věci, které nebude mít dívka nadále u sebe (nůž, kuřácké potřeby, věci nebezpečné dívce a okolí apod.) a jejich seznam potvrdí dívka podpisem. Sepíše seznam oblečení, které si dívka přináší a nechá jej dívkou potvrdit. Zajistí Strana 7 (celkem 29)

8 vybavení dívky ošacením, obutím a dalšími potřebami, které potřebuje pro pobyt ve VÚ. Seznámí dívku s pravidly používání mobilního telefonu, vlastnictví mob. telefonu zapíše do knihy denní evidence. Sociální pracovnice kontroluje úplnost předávané dokumentace. Oznamuje písemně přijetí dívky do VÚ zákonným zástupcům, orgánu sociálně právní ochrany dítěte, příslušnému soudu a založí nově přijatému dítěti osobní spis. Dále provádí šetření ke stanovení výše příspěvku na úhradu péče poskytované dětem v zařízeních, žádá o sociální dávky, sirotčí důchod apod. Zároveň sleduje a dotazuje se, zda bylo u usnesení o předběžných opatření zahájeno řízení o nařízení ústavní výchovy. Zástupce ředitele (vedoucí vých. úseku) a zástupce ředitele pro školy zabezpečují sestavení IPROD a vzdělávání maximálně do 1 měsíce od příchodu do zařízení. Přitom úzce spolupracují s psychologem zařízení. Vychovatel skupiny zajišťuje seznámení dívky s VŘ, denním režimem atd. Sociální úsek dále bezprostředně sestavuje informační list léčebného deníku pro rychlou orientaci učitelů, vychovatelů a ředitele. Zástupce ředitele (vedoucí vých. úseku) a zástupce ředitele pro školy zabezpečují sestavení IPROD a vzdělávání maximálně do 1 měsíce od příchodu do zařízení. Přitom úzce spolupracují s psychologem zařízení Příslušní pedagogičtí pracovníci jsou povinni se seznámit s osobním spisem dívky v co nejkratší době po přijetí do zařízení a učinit v osobních spisech dívky o tomto seznámení záznam. Škola vybaví dívku školními potřebami a pomůckami pro vzdělávání atd. Psycholog zařízení v adaptační fázi intenzivně pracuje s dívkou. Jeho snahou je dosáhnout odstranění barier při nástupu do zařízení, vytvoření pocitu bezpečí u dívky. Dále zjišťuje míru poruch chování a stanovuje doporučené postupy pro sestavení IPROD vč. metod práce s dívkou. Provádí motivační pohovor a zjišťuje data k stanovení anamnézy. Průběžně sleduje a vyhodnocuje proces adaptace jak u dívky, tak přijetí skupinou, do které je dívka zařazena. Dokumentace při příjmu dívky do VÚ: - rozhodnutí soudu - osobní list - rodný list - občanský průkaz je-li držitelem - závěrečná zpráva DÚ - katalogový list - poslední vysvědčení - návrh klasifikace za dobu pobytu (v DÚ, jiné škole) - zdravotní dokumentaci - očkovací průkaz - průkaz pojištěnce ZP - prohlášení o bezinfekčnosti, ne starší 3 dnů B. PROPOUŠTĚNÍ DÍVEK 24 ODST. 5. Ředitel zařízení ukončí pobyt dítěte v zařízení a) jestliže soud zrušil ústavní výchovu nebo ochrannou výchovu, Strana 8 (celkem 29)

9 b) dosáhne-li zletilosti, pokud v zařízení dobrovolně nesetrvá do ukončení přípravy na povolání, c) dosáhne-li věku 19 let, byla-li mu prodloužena ústavní výchova nebo ochranná výchova, pokud v zařízení dobrovolně nesetrvá do ukončení přípravy na povolání, d) jestliže rozhodnutí soudu o osvojení nebo o svěření dítěte do pěstounské péče nabylo právní moci, e) po uplynutí doby trvání předběžného opatření nebo po jeho zrušení soudem. VYMEZENÍ ODPOVĚDNOSTI PRACOVNÍKŮ ZAŘÍZENÍ. V dostatečné době před propuštěním je dívka připravována na odchod ze zařízení, aby byla schopna se orientovat při jednáních na úřadech, které by jí po propuštění mohli pomoci zajistit základní potřeby (ÚP a soc. odbor MěÚ). Psycholog zařízení před propuštěním dívky formou ind. práce, provází dívku při vytváření reálných představ o zahájení samostatného života. Pomáhá při odstraňování tenzí, případné frustrace a skepse. Sociální pracovnice na předepsaném tiskopise oznámí příslušnému OSPOD termín ukončení pobytu dívky v zařízení a spolupracuje při zajišťování ubytování dívky po ukončení pobytu v zařízení. Provede vyúčtování osobního konta dívky, pohledávek, sociálních dávek a příspěvků na úhradu pobytu osobám odpovědným za výchovu. Zajistí informovanost osob, ke kterým dívka odjíždí o skutečném termínu příjezdu. Předá dívce VK, depozita a finanční hotovost z osobního konta. Tuto skutečnost dívka stvrzuje podpisem ve výstupním listě. Sociální úsek zařízení sleduje propuštěné dívky ještě rok po odchodu ze zařízení a pro potřeby pedagogických rad zpracovává katamnestické údaje Ved. vých. úseku odpovídá za zajištění věcné nebo finanční výpomoci při propuštění a její předání proti podpisu dívce. Oznamuje ekonomickému úseku včas případné pohledávky za dívkou. Zdravotní sestra (AP zdravotní) oznamuje příslušnému lékaři termín propuštění dívky. Dále zajišťuje nezbytná lékařská vyšetření v případě nástupu dívku do ÚSP. Dokumentace při propouštění dívek: - základní dokumentace školy - osobní doklady - zdravotnická dokumentace (je zasílána příslušnému lékaři) C. PŘEMISŤOVÁNÍ DÍVEK. přemístění dívky do jiného zařízení pouze na základě rozhodnutí diagnostického ústavu. Dívky se přemísťují na základě žádosti rodičů, doporučení třídního učitele, skupinového vychovatele (pedagogické rady), přihlíží se k oprávněným zájmům dívky. Dívka se k přemístění vyjadřuje. po uplynutí doby při smluvním stabilizačním pobytu zpět navrácením kmenovému zařízení pro dívku, která je přemísťována se zpracovává komplexní výstupní list, ve kterém se zaznamenává průběh pobytu, plnění IPROD a návrh dalšího postupu. Za tuto dokumentaci odpovídá psycholog zařízení a ved. vých. úseku. Dokumentace při přemísťování dívek: - základní dokumentace školy - hodnocení pobytu v zařízení a IPROD - osobní doklady Strana 9 (celkem 29)

10 - souhlas diagnostického ústavu s přemístěním - zdravotnická dokumentace (je zasílána příslušnému lékaři) D. SPOLUPRÁCE S KOMPETENTNÍMI ORGÁNY, INSTITUCEMI A ORGANIZACEMI. Spolupráce je dána příslušnými pokyny, směrnicemi a metodickými pokyny MŠMT, Z.109/02 Sb. a Z. 359/99 Sb. sociálně právní ochraně dítěte, Úmluvou o právech dítěte a dalšími dokumenty. Zejména sociální úsek úzce spolupracuje s pracovníky a pracovnicemi OSPOD jednotlivých měst apod. Ředitel zajišťuje spolupráci s obcí, KrÚ, MŠMT, Státním zastupitelstvím aj. E. ZAJIŠŤOVÁNÍ POMOCI PŘI PROPUŠTĚNÍ DÍVKY ZE ZAŘÍZENÍ. Dívce, které byl ukončen pobyt v zařízení z důvodů uvedených v 24 odst. 6 písm. b) a c), se podle jeho skutečné potřeby v době propouštění a podle hledisek stanovených vnitřním řádem poskytne věcná pomoc nebo jednorázový peněžitý příspěvek v hodnotě nejvýše Kč. Dále se dívce ve spolupráci s orgánem sociálně-právní ochrany dětí poskytuje poradenská pomoc se zajištěním bydlení a práce, a dále je dítěti i po opuštění zařízení poskytována poradenská pomoc při řešení tíživých životních situací. Finanční a věcná pomoc je poskytována podle Z.109/02 Sb. dívkám, které po dosažení zletilosti odchází ze zařízení. Návrh předkládá vedoucí výchovné skupiny na poradě vedoucích vých. skupin zástupci ředitele pro výchovu. Jsou orientačně stanoveny rámcově částky, ke kterým je obvykle přihlíženo. Konečná částka musí zohledňovat individuální potřeby dívky a musí být při stanovení částky dívce umožněno se k ní vyjádřit. Nákup věcné výpomoci je zajišťován obvykle za přítomnosti dívky. Rozhodnutí o poskytnutí výpomoci je záležitostí ředitele. Postavení dívky Oboustranný sirotek bez příbuzenských vztahů Výše pomoci v Kč až Oboustranný sirotek s příbuzenskými vztahy Jednostranný sirotek Odchod ze zařízení do vlastního bytu Odchod do ubytovny Odchod zpět do vlastní rodiny Výjimky do maximální částky Kč povoluje ředitel O předání věcné pomoci je sepsán záznam Strana 10 (celkem 29)

11 3. ORGANIZACE VÝCHOVNĚ - VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ V ZAŘÍZENÍ. A. ORGANIZACE VÝCHOVNÝCH ČINNOSTÍ. Vychází z plánu výchovně vzdělávací činnosti na příslušný školní rok v době mimo vyučování, který je rozpracován měsíčními a týdenními plány vychovatelů pro jednotlivé výchovné skupiny a zájmové činnosti, je upřesňován a vyhodnocován na pedagogických radách a pravidelných poradách vychovatelů vedoucích vých. skupin a poradách vychovatelů. Časově je výchovná činnost vymezena organizací všedních dní, sobot a nedělí. Základním principem výchovných činností jsou možnosti a potřeby dívek v souvislosti s možnostmi zařízení. V pedagogice volného času jsou uplatňovány pedagogické a psychologické zvláštnosti práce s umístěnými dívkami, ve výchovných plánech jsou uplatňovány všechny druhy výchov podle ročních období s přihlédnutím k situaci a potřebám zařízení. B. ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ DÍVEK. Dívky jsou přijímány dle svých potřeb do škol v regionu nebo je jim poskytováno vzdělávání ve škole při zařízení. Vzdělávání v zařízení vychází z platných školských předpisů, zpracovaných ŠVP, rozvrhem vyučování, určením třídnictví a přidělením předmětů a počtu vyučovacích hodin vyučujícím. Rozbor a hodnocení vzdělávání žáků se provádí 6x ročně na jednáních pedagogických rad, aktuální úkoly a kontrola plnění měsíčních plánů se řeší na pravidelných poradách učitelů a vychovatelů. Informace o prospěchu a chování dívek navštěvujících školy mimo zařízení zajišťuje příslušný vychovatel výchovné skupiny, popř. sociální pracovnice. Zúčastňují se třídních schůzek na školách a o výsledcích informují poradu vychovatelů a v případě potřeby osoby odpovědné za výchovu. Dívky, které nejsou zařazeny do institucionálního vzdělávání, jsou zařazeny do dopoledního vzdělávacího programu - Kurz na zvyšování kompetencí pro uplatnění na trhu práce, popřípadě jsou dopoledne vzdělávány dle individuálního učebního plánu zpracovaného pověřeným vychovatelem (ve spolupráci s psychologem zařízení, etopedem, popř. učiteli ve škole), nebo v případě dívek na dočasném pobytu také dle individuálního učebního plánu zpracovaného školou při zařízení, z kterého byla dívka dočasně přijata. Práci s touto skupinou dívek zajišťuje v obvyklé době vyučování vychovatel v dopolední službě. INDIVIDUÁLNÍ PROGRAM ROZVOJE OSOBNOSTI DÍTĚTE (DÁLE IPROD). IPROD nově přijaté dívky zpracovává příslušný vychovatel výchovné skupiny a třídní učitel na základě komplexně získaných informací (komplexní diagnostická zpráva s programem rozvoje osobnosti zpracovaná diagnostickým ústavem). IPROD výše uvedení pedagogičtí pracovníci upřesňují po skončení adaptační fáze, nejdéle do 1 měsíce od příchodu dívky do zařízení, dále pak měsíčně. V tomto případě úzce spolupracují s psychologem zařízení. IPROD, jeho vyhodnocování a další doplňování je zakládán do spisové dokumentace dívek vedené soc. pracovnicí a slouží k upřesnění postupů a metod práce. Strana 11 (celkem 29)

12 C. ORGANIZACE ZÁJMOVÝCH ČINNOSTÍ. Zájmová činnost dívek se provádí formou vyučování nepovinných předmětů, docházkou do ZUŠ a zájmových útvarů v DDM v Jindř. Hradci a v rámci organizovaných zájmových útvarů v zařízení. Pro zájmové aktivity mimo zařízení a tam kde lze očekávat finanční participaci zařízení je povinen vedoucí akce zpracovat na příslušném tiskopise podrobně organizační zabezpečení akce, které schvaluje zástupce ředitele pro příslušný úsek a v případě finančních nároků i správce rozpočtu. Z rozpisu musí být zřejmé pedagogické i materiální zabezpečení akce. D. SYSTÉM PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ. Je zaměřen na zvýšení odolnosti dívek vůči sociálně patologickým jevům, snížení rizik a vlivů, které narušují zdravý vývoj osobnosti, přispívání k osvojení si zásad zdravého životního stylu, na pomoc v nalézání oblasti zájmů a podílení se na jejich přípravě pro život tak, aby dle možností zdárně obstály. Realizace je prováděna ve výuce v jednotlivých předmětech dle stálého plánu a dalších aktivitách uvedených v ročním plánu zařízení na určený školní rok. 4. ORGANIZACE PÉČE O DÍVKY V ZAŘÍZENÍ. A. ZAŘAZENÍ DÍVEK DO VÝCHOVNÝCH SKUPIN. nová dívka po příchodu do zařízení je zařazena do výchovné skupiny podle možností a schopností a dále jen Rozhodnutím ředitele přijata do příslušného vzdělávacího programu (školy a třídy) po příchodu dívky zpracovává bezprostředně sociální úsek informační list léčebného deníku dívky se základními údaji a charakteristikami, který slouží pro rychlou prvotní orientaci, později škola a výchovný úsek zpracovávají IPROD, kdy vycházejí z podkladů a doporučení diagnostických zařízení příslušný vychovatel, dívku seznámí s ostatními, přidělí jí lůžko, osobní skříňku a věci osobní potřeby, ošacení, obutí a další vybavení. Současně informuje dívku o organizaci života ve výchovné skupině a seznámí ji s právy a povinnostmi dívek v VÚ změny v zařazení do výchovných skupin schvaluje ředitel nebo ved. výchovného úseku sociální úsek připravuje Rozhodnutí ředitele o výši platby příspěvku rodičů na pobyt dívky podle ustanovení Z. 109/2002 Sb. rozhodnutí o přijetí dívky do školy a o příspěvku na pobyt dítěte je zasíláno osobám odpovědným za výchovu dítěte aj. B. KRITÉRIA A PODMÍNKY UMÍSŤOVÁNÍ DÍVEK DO BYTOVÉ JEDNOTKY dívky jsou ubytovávány se zřetelem na jejich výchovné, vzdělávací a zdravotní potřeby. Dívky pečují o své obytné prostory, za každou výchovnou skupinu zodpovídá skupinový vychovatel. Strana 12 (celkem 29)

13 C. UBYTOVÁNÍ DÍVEK každá výchovná skupina má vyčleněn prostor, který využívá. Výchovné skupiny v části I. (vých. skupiny A-D) jsou vybaveny vždy v bytové jednotce třemi ložnicemi po dvou lůžkách, klubovnou, šatnou, kuchyňským koutem a hygienickým zařízením a skladem. společně slouží zdravotní pokoj, návštěvní místnost, posilovna, počítačová klubovna, prádelna se sušárnami, botárna, kuchyňka a keramická dílna a další vnitřní a vnější prostory určené pro dívky. ubytování dívek je v souladu s vyhláškou č. 410/2005 Sb. D. MATERIÁLNÍ ZABEZPEČENÍ. materiální zabezpečení dívek je realizováno dle 2 odst. c vyhlášky č. 438/2006 Sb. Je zajištěno prádlo, ošacení a obuv, běžné elektrické přístroje, potřeby pro vzdělávání, audiovizuální a výpočetní technika, vybavení pro sport a turistiku, pro rekreační činnost, pro cestování apod. dále mohou být dívkám hrazeny potřeby pro využití volného času a rekreaci, náklady na kulturní, uměleckou, sportovní a oddechovou činnost, náklady na soutěžní akce, rekreace zařízení poskytuje v případě potřeby pracovní obuv, pracovní nářadí, ochranné potřeby a pomůcky zařízení také poskytuje úhradu nákladů na vzdělávání včetně úhrady nákladů na dopravu do sídla školy, pokud se s osobami odpovědnými za výchovu nedohodne jinak náklady na zdravotní péči s výjimkou péče, která není hrazena ze zdravotního pojištění, pokud byly poskytovány na žádost osob odpovědných za výchovu v případech hodných zřetele úhradu nákladů spojených s pobytem v terapeutických a léčebných komunitách, pokud se s osobami odpovědnými za výchovu nedohodne jinak zařízení může hradit poštu pro zákonné zástupce, umožňuje dívce bezplatné telefonické hovory se zákonnými zástupci, OSPOD a jinými osobami a v případě potřeby může hradit náklady na dopravu k osobám odpovědným za výchovu nebo s jejich souhlasem k jiným osobám. E. FINANČNÍ PROSTŘEDKY DÍVEK. dívkám umístěným v VÚ se poskytuje kapesné ve stanovené výši na kalendářní měsíc. K narozeninám, k úspěšnému ukončení studia a k jiným obvyklým příležitostem lze dívce udělit osobní dar nebo peněžitý příspěvek ve stanovené výši dle Zák. 109/ Za příkladné úsilí a výsledky při plnění povinností nebo za příkladný čin může být dívce udělena věcná nebo finanční odměna dle Zák. 109/ Dívce při propuštění se poskytuje věcná nebo finanční pomoc finanční prostředky dívek jsou ukládány na osobní konta, která vede sociální úsek (kapesné, výdělky z brigád, dary apod., případně na vkladní knížky na jméno dívky, o čerpání prostředků je vedena srozumitelná dokumentace, výběry z konta provádí dívka osobně u soc. pracovnice, která konta vede předepsaným formulářem cennosti jsou uloženy proti protokolu v hlavním trezoru Strana 13 (celkem 29)

14 F. SYSTÉM STRAVOVÁNÍ. systém stravování se řídí vyhláškou o školním stravování a dále podle platných Vnitřních směrnic. Je zabezpečováno školní jídelnou (součást zařízení), řídí se výživovými normami, průměrnou spotřebou potravin a rozpětím finančních normativů na nákup potravin. Finanční normativ je zvýšen na nákup potravin pro zkvalitnění stravování o významných osobních příležitostech dívek o 110,- Kč na jednu dívku a kalendářní rok. Školní jídelna připravuje dvě hlavní a tři doplňková jídla denně. Výdej jídel se provádí v době uvedené v denním řádu. stravování může být zajišťováno za pomoci dívek obdobně jako v rodině, zejména snídaně, svačiny, celodenní stravování o víkendech, v době svátků apod. s tím, že nákup potravin se provádí prostřednictvím ŠJ, a to v rozsahu stanoveném vyhláškou o školním stravování. pedagogický dozor při stravování zabezpečují učitelé a vychovatelé dívky mají právo se ke stravování vyjadřovat prostřednictvím spolusprávy vychovatelů, anket aj. stravování vede a řídí vedoucí stravování stravu pro nemocné dívky zajišťuje příslušný vychovatel u skupiny popř. vychovatel v hlavní službě. Stravu pro nemocné určuje zdravotní sestra na základě doporučení lékaře G. POSTUP V PŘÍPADĚ DOČASNÉHO OMEZENÍ NEBO PŘERUŠENÍ PÉČE V době, kdy je pobyt přerušen podle 23 odst. 1 písm. a) zák.109/2002 ve znění pozdějších předpisů poskytují plné a přímé zaopatření osoby, u nichž dítě pobývá. H. POSTUP V PŘÍPADĚ ÚTĚKU DÍVKY ZE ZAŘÍZENÍ A JEJÍHO ZADRŽENÍ NA ÚTĚKU. bezprostředně po zjištění útěku musí pracovník, který v uvedené době zodpovídá za dívku (učitel, vychovatel, příp. jiný pracovník) podat telefonicky oznámení Policii ČR a případně Městské policii J. Hradec. Písemné protokoly a zápisy se provádějí dle platných pokynů (záznam o útěku, zápis do knihy denní evidence). Dále je bezprostředně informován ředitel nebo jím pověřená osoba (osobně nebo telefonicky) a zákonný zástupce v případě oznámení Policie ČR o zadržení dívky na útěku příslušný pracovník zařízení informuje ředitele a zást. ředitele pro výchovu a provede bez zbytečného odkladu kroky vedoucí k převzetí dívky Převzetím dívky zadržené na útěku může ředitel pověřit pedagogického pracovníka, nebo sociální pracovnici. Pro tyto účely je těmto pracovníkům vydán průkaz, kterým prokazují při převzetí dívky svou příslušnost k zařízení. Pověřený pracovník, který přebírá zadrženou dívku od Policie ČR, požádá o kopii vytěžení, která se ukládá do osobního spisu. Z důvodu bezpečnosti převoz dívky zajišťují zpravidla 2 pracovníci zařízení v případě, že se dívka nevrátí z povoleného pobytu u osob odpovědných za výchovu, prázdnin apod., prověří sociální pracovnice situaci u orgánů sociálně-právní ochrany dítěte v místě pobytu dívky, případně přes specialistu kriminální služby v místě pobytu dívky. Pokud je potvrzeno, že se nejedná o absenci z důvodu nemoci apod., podá sociální pracovnice podnět k pátrání po dívce v zájmu jejího vypátrání a návratu do zařízení Strana 14 (celkem 29)

15 po návratu dívky do zařízení psycholog vhodnou formou provede šetření o skutečnostech, které útěku předcházely a o skutečnostech útěk dovážející. Tyto poznatky zaznamená a založí do dokumentace dívky. Psycholog je nápomocen při znovu začlenění dívky do kolektivu a provází jí adaptační fází. Doporučuje ostatním pdg. pracovníků vhodné prostředky. 5. PRÁVA A POVINNOSTI ŘEDITELE ZAŘÍZENÍ A. PRÁVA ŘEDITELE ZAŘÍZENÍ ŘEDITEL ZAŘÍZENÍ JE OPRÁVNĚN V ZÁJMU ÚSPĚŠNÉ VÝCHOVY DĚTÍ a) povolit dítěti za podmínek stanovených zvláštním právním předpisem pobyt mimo zařízení b) dát soudu návrh na podmíněné umístění dítěte s uloženou ochrannou výchovou mimo zařízení, c) povolit dítěti s nařízenou ústavní výchovou přechodné ubytování mimo zařízení v souvislosti s jeho vzděláváním nebo zaměstnáním; v případě dítěte s uloženou ochrannou výchovou lze ve zvláště důvodném případě za tímto účelem podat soudu návrh na podmíněné umístění mimo zařízení podle zvláštního právního předpisu d) zrušit pobyt podle písmena a) nebo přechodné ubytování podle písmena c), jestliže se dítě řádně nechová nebo péče o něj není dostatečně zabezpečena nebo došlo-li ke změně důvodů, pro něž byl pobyt mimo zařízení povolen; jedná-li se o dítě s uloženou ochrannou výchovou, dá soudu podnět k jeho rozhodnutí, e) zakázat nebo přerušit návštěvu osob odpovědných za výchovu nebo jiných osob v zařízení v případě jejich nevhodného chování, které by nepříznivě působilo na výchovu dětí, f) být přítomen při otevření listovní nebo balíkové zásilky dítětem, pokud je důvodné podezření, že zásilka má z výchovného hlediska závadný obsah nebo by mohla ohrozit zdraví či bezpečnost dětí, a uschovat ji na dobu omezenou dnem propuštění dítěte ze zařízení, g) převzít od dítěte do dočasné úschovy cenné předměty, finanční hotovost převyšující výši kapesného stanoveného v 31 a předměty ohrožující výchovu, zdraví či bezpečnost dětí; písemný zápis o převzetí ověřený ředitelem, dalším odborným pracovníkem zařízení a dítětem je založen do osobní dokumentace dítěte, h) povolit dětem starším 15 let cestovat do místa pobytu nebo přechodného ubytování podle písmen a) a c) nebo místa podmíněného umístění mimo zařízení bez dozoru, i) dát soudu návrh podle zvláštního právního předpisu na přeměnu ochranné výchovy v ústavní výchovu, plní-li dítě dlouhodobě vzorně své povinnosti a v konkrétním případě je takový postup vhodný s ohledem na další výchovu a vývoj dítěte; změní-li se okolnosti, podá ředitel zařízení soudu návrh na zpětnou přeměnu ústavní výchovy v ochrannou výchovu, j) schvalovat opatření ve výchově podle 21 navržená příslušným pedagogickým pracovníkem, k) dát příkaz k umístění dítěte do oddělené místnosti, Strana 15 (celkem 29)

16 l) zastoupit dítě v běžných záležitostech, a pokud jeho zákonní zástupci neplní své povinnosti nebo nejeví o dítě skutečný zájem, je oprávněn zastoupit dítě i ve věcech zásadní důležitosti, vyžaduje-li to zájem dítěte, m) žádat dítě o poskytnutí dokladů o jeho příjmech, n) nařídit vyšetření dítěte, zda není ovlivněno alkoholem nebo jinou návykovou látkou. ŘEDITEL ZAŘÍZENÍ MÁ DÁLE PRÁVO a) požádat příslušný orgán sociálně-právní ochrany dětí o informace o poměrech v rodině dítěte, které bylo umístěno do zařízení, a je-li tomuto dítěti zprostředkovávána pěstounská péče nebo osvojení, také informace o postupu při tomto zprostředkování, b) na základě písemné žádosti nahlížet do spisové dokumentace vedené příslušným orgánem sociálně-právní ochrany dětí o dítěti umístěném v zařízení. Ředitel zařízení v odůvodněných případech může požádat specializované zdravotnické pracoviště o určení skutečného věku cizinců, a to na náklady zařízení. B. POVINNOSTI ŘEDITELE ZAŘÍZENÍ ŘEDITEL ZAŘÍZENÍ JE POVINEN a) seznámit dítě s jeho právy a povinnostmi, b) oznámit neprodleně orgánu sociálně-právní ochrany dětí jméno a příjmení dítěte, jsou-li splněny podmínky pro jeho osvojení nebo pěstounskou péči, c) předat dítě podle rozhodnutí orgánu sociálně-právní ochrany dětí do péče budoucího osvojitele nebo pěstouna, d) dát příslušnému soudu podnět ke zrušení ústavní výchovy, pominuly-li důvody pro její nařízení, e) dát příslušnému soudu podnět ke zrušení ochranné výchovy, jestliže bylo dosaženo účelu ochranné výchovy nebo pominuly-li před jejím započetím okolnosti, pro něž byla uložena, f) předběžně projednat postup podle písmen c) až e) s příslušným orgánem sociálně-právní ochrany dětí, zákonnými zástupci dítěte, případně jinými osobami odpovědnými za výchovu, g) podat po předchozím projednání s příslušným orgánem sociálně-právní ochrany dětí příslušnému soudu podnět k prodloužení ústavní výchovy nebo podat návrh na prodloužení ochranné výchovy, vyžaduje-li to zájem dítěte, h) podávat informace o dítěti zákonným zástupcům nebo orgánům sociálně-právní ochrany dětí na jejich žádost, i) projednat předem opatření zásadní důležitosti se zákonnými zástupci dítěte a s orgánem sociálně-právní ochrany dětí, nehrozí-li nebezpečí z prodlení, a bezodkladně je informovat o provedeném opatření, j) informovat v zájmu zaručení návaznosti péče příslušný obecní úřad obce s rozšířenou působností o nadcházejícím propuštění dítěte ze zařízení, a to v termínu nejméně 6 měsíců před propuštěním dítěte, k) umožnit dítěti, které má být propuštěno ze zařízení z důvodu zletilosti, jednání se sociálním kurátorem, l) propustit dítě mladší 15 let podle 23 odst. 1 písm. a) až c) pouze v doprovodu osob odpovědných za výchovu, nepožádají-li v této věci písemně o jiný postup, m) zajišťovat realizaci programu rozvoje osobnosti dítěte a vést o něm záznamy. Strana 16 (celkem 29)

17 ŘEDITEL ZAŘÍZENÍ JE DÁLE POVINEN a) vydat vnitřní řád zařízení, b) oznámit bezodkladně příslušnému diagnostickému ústavu změny v počtech dětí, c) předat dítě mladší 18 let po ukončení jeho pobytu v zařízení osobám odpovědným za výchovu nebo jiným osobám uvedeným v rozhodnutí, na jehož základě dochází k propuštění dítěte, nedošlo-li k předání dítěte dříve; současně těmto osobám předá věci, jež jsou ve vlastnictví dítěte, d) informovat nezaopatřenou osobu o možnosti podat žádost o uzavření smlouvy o prodlouženém pobytu v zařízení podle 2 odst. 6, e) informovat soud pro mládež nebo státního zástupce, který podle zvláštního právního předpisu přenechal postižení mladistvého zařízení, o výsledku přijatých opatření, f) oznámit útěk dítěte Policii České republiky bezodkladně po jeho zjištění. C. ŘEDITEL ZAŘÍZENÍ V OBLASTI STÁTNÍ SPRÁVY ROZHODUJE O a) úhradě nákladů na zdravotní péči, léčiva a zdravotnické prostředky, které nejsou hrazeny ze zdravotního pojištění, pokud byla péče vyžádána zákonnými zástupci dítěte, podle 2 odst. 7 písm. d), b) zamítnutí žádosti o poskytování plného přímého zaopatření podle 2 odst. 6, c) umístění dítěte podle 5 odst. 1, d) přemístění dítěte podle 5 odst. 9, e) zamítnutí žádosti o povolení pobytu podle 23 odst. 1 písm. a) nebo c), f) zrušení pobytu podle 23 odst. 1 písm. d), g) výši příspěvku na úhradu péče poskytované dětem nebo nezaopatřeným osobám v zařízeních podle 27 až 29. Ředitel zařízení uzavře smlouvu o prodlouženém pobytu v zařízení podle 2 odst. 6 s nezaopatřenou osobou, připravuje-li se tato osoba soustavně na budoucí povolání i po dosažení zletilosti, a to na základě její žádosti a pokud nebude překročena výše povoleného počtu dětí uvedená ve školském rejstříku. D. ŘEDITEL ZAŘÍZENÍ UKONČÍ POBYT DÍTĚTE V ZAŘÍZENÍ a) jestliže soud zrušil ústavní výchovu nebo ochrannou výchovu, b) dosáhne-li zletilosti, pokud v zařízení dobrovolně nesetrvá do ukončení přípravy na povolání, c) dosáhne-li věku 19 let, byla-li mu prodloužena ústavní výchova nebo ochranná výchova, pokud v zařízení dobrovolně nesetrvá do ukončení přípravy na povolání, d) jestliže rozhodnutí soudu o osvojení nebo o svěření dítěte do pěstounské péče nabylo právní moci, e) po uplynutí doby trvání předběžného opatření nebo po jeho zrušení soudem. Strana 17 (celkem 29)

18 6. PRÁVA A POVINNOSTI DÍVEK Práva a povinnosti dívek umístěných do VÚ jsou obsažena Z.109/2002 Sb. ve znění pozdějších předpisů, seznámení s nimi potvrzuje dívka podpisem. DÍTĚ S NAŘÍZENOU ÚSTAVNÍ VÝCHOVOU MÁ PRÁVO a) na zajištění plného přímého zaopatření, b) na rozvíjení tělesných, duševních a citových schopností a sociálních dovedností, c) na respektování lidské důstojnosti, d) na společné umístění se svými sourozenci, nebrání-li tomu závažné okolnosti ve vývoji a vztazích sourozenců, e) na vytváření podmínek pro dosažení vzdělání a pro přípravu na povolání v souladu s jeho schopnostmi, nadáním a potřebami, f) na svobodu náboženství, při respektování práv a povinností osob odpovědných za výchovu usměrňovat dítě v míře odpovídající jeho rozumovým schopnostem, g) být seznámeno se svými právy a povinnostmi radit se se svým obhájcem nebo opatrovníkem, ustanoveným pro řízení podle zvláštního zákona, bez přítomnosti třetích osob, a za tímto účelem přijímat a odesílat korespondenci bez kontroly jejího obsahu, h) účastnit se činností a aktivit zařízení organizovaných v rámci výchovného programu s výjimkou zákazu či omezení v rámci opatření ve výchově, stanovených tímto zákonem, i) obracet se se žádostmi, stížnostmi a návrhy na ředitele a pedagogické pracovníky zařízení a požadovat, aby podání adresovaná příslušným státním orgánům, orgánům územní samosprávy a právnickým a fyzickým osobám, jsou-li pověřeny výkonem sociálně-právní ochrany dětí, byla ze zařízení odeslána v následující pracovní den po jejich odevzdání pracovníkům zařízení, a to bez kontroly jejich obsahu; tyto žádosti, stížnosti, návrhy a podání je zařízení povinno evidovat, j) vyjádřit svůj názor na zamýšlená a prováděná opatření, která se ho dotýkají; názorům dítěte musí být věnována patřičná pozornost odpovídající jeho věku a rozumové vyspělosti, k) požádat o osobní rozhovor a uskutečnit osobní rozhovor s pověřeným zaměstnancem orgánu sociálně-právní ochrany dětí, zaměstnancem České školní inspekce, ministerstva nebo orgánu kraje, a to bez přítomnosti dalších osob, l) být hodnoceno a odměňováno a ke svému hodnocení se vyjadřovat, m) na informace o stavu svých úspor či pohledávek, n) na udržování kontaktu s osobami odpovědnými za výchovu a dalšími blízkými osobami za podmínek stanovených tímto zákonem, a to formou korespondence, telefonických hovorů a osobních návštěv, o) přijímat v zařízení s vědomím pedagogického pracovníka i návštěvy osob, které nejsou uvedeny v písmenu n); pedagogický pracovník návštěvu nepřipustí, pokud byly dítěti zakázány nebo omezeny návštěvy podle 21 odst. 1 písm. e) nebo pokud návštěva ohrožuje zdraví nebo bezpečnost, p) opustit samostatně se souhlasem pedagogického pracovníka zařízení za účelem vycházky, pokud se jedná o dítě starší 7 let věku, pokud nedošlo k zákazu nebo omezení v rámci opatření ve výchově stanovených tímto zákonem, q) na podporu a pomoc po ukončení pobytu v zařízení v souladu s cílem reintegrace dítěte do rodiny a společnosti. Strana 18 (celkem 29)

19 POVINNOSTI DÍVEK. a) dodržovat stanovený pořádek a kázeň, plnit pokyny a příkazy zaměstnanců zařízení, šetrně zacházet se svěřenými věcmi, nepoškozovat cizí majetek, dodržovat zásady slušného jednání s osobami, s nimiž přichází do styku, v prostorách zařízení a v osobních věcech udržovat pořádek a čistotu a i jinak zachovávat ustanovení vnitřního řádu zařízení, b) dodržovat předpisy a pokyny k ochraně bezpečnosti a zdraví, s nimiž bylo řádně seznámeno, c) poskytnout na výzvu ředitele doklady o svých příjmech, d) předat do úschovy na výzvu ředitele předměty ohrožující výchovu, zdraví a bezpečnost; doba úschovy těchto předmětů nesmí přesáhnout dobu pobytu dítěte v zařízení a při jeho ukončení musí být tyto předměty dítěti nebo osobě odpovědné za výchovu vydány, e) podrobit se na výzvu ředitele zařízení vyšetření, zda není ovlivněno alkoholem nebo jinou návykovou látkou. Je-li pro vyšetření třeba odebrat krev, je dítě povinno strpět, aby mu lékař nebo odborný zdravotnický pracovník odebral krev, pokud to není spojeno s nebezpečím pro jeho zdraví. Dívka s uloženou ochranou výchovou má všechna práva a povinnosti podle odstavců 1 a 2, s výjimkou práv podle odstavce 1 písm. o) a p). A. SYSTÉM HODNOCENÍ A OPATŘENÍ VE VÝCHOVĚ. SYSTÉM HODNOCENÍ Hodnocení je vždy konkrétní a srozumitelné. Pedagog, který dívku hodnotí, vždy umožní dívce se k hodnocení vyjádřit a ověří si, zda hodnocení rozuměla. Systém hodnocení má dívku posilovat v pozitivním jednání a chování. Přivést ji k určitému náhledu na příčiny svého selhání, ale především motivovat a rozvíjet pozitivní zdroje a jednání. Hodnotící systém je založen na kladném, pozitivním a individuálním přístupu. Dívka musí být motivována a neustále povzbuzována k lepším výsledkům. Všichni pedagogičtí pracovníci používají systém hodnocení po dobrém uvážení a objektivním a spravedlivém posouzení všech příčin a důsledků projevu dívky. Projevy chování jsou analyzovány ve spolupráci učitelů, vychovatelů, asistentů pedagoga, speciálního pedagoga, popř. psychologa. Dívce je dán prostor vyjádřit se k projevům vlastního chování, má prostor zaujmout vlastní stanovisko, případný přestupek je nutné objektivně přešetřit. Systém hodnocení dívek je založen na posouzení zápisů, které obdržely během hodnoceného období. Zápisy provádí všichni pedagogičtí pracovníci do léčebných deníků denně. V tomto hodnocení se přihlíží ke všem okolnostem, které ovlivňovaly, případně ovlivňují osobnost každé dívky jako např. dřívější sociální prostředí, zdravotní stav, závislosti, úroveň volních vlastností, snaha spolupracovat apod. Kritéria hodnocení od všech pedagogických pracovníků je třeba pravidelně sjednocovat a citlivě posuzovat individuální rozdíly mezi dívkami. Jednotlivé výchovné skupiny mohou používat odlišný způsob hodnocení, který je přizpůsoben individuálním odlišnostem a potřebám dětí, které jsou do této skupiny umístěny. Povinností vychovatele vedoucího vých. skupiny je dívky s tímto systémem seznámit. Denní hodnocení (reflexe), probíhá individuálně u každé dívky v průběhu dne, celkové zhodnocení provádí vychovatel při večerní činnosti (večerní kruh), kde přiměřeným Strana 19 (celkem 29)

20 způsobem zprostředkuje dívce hodnocení za uplynulý den a umožní jí se ke svému hodnocení vyjádřit. Záznamy o projevech chování, snahu, aktivitu, pasivitu, nálady a další projevy, jsou vedeny záznamem po každé činnosti do léčebného deníku, významné projevy do knihy denní evidence. Pedagogičtí pracovníci zaznamenávají projevy během vyučování, výchovné činnosti a v nočních hodinách. Jde především o individuální posouzení a hodnocení, které nejlépe může posoudit pedagogický pracovník, který zápis provedl. Skupinové sezení (týdenní hodnocení) se provádí zpravidla v pondělí za přítomnosti všech dívek výchovné skupiny. Vychovatel přiměřeným způsobem zprostředkuje dívce hodnocení za uplynulý týden, dívka má možnost se ke svému hodnocení vyjádřit. Je zhodnocena činnost celé výchovné skupiny, dívky se k uplynulému týdnu vyjadřují a podílejí se na zpracování týdenního plánu na další období. OPATŘENÍ VE VÝCHOVĚ. Vychovatel navrhuje opatření ve výchově zpravidla při denním nebo týdenním hodnocení na základě posouzení vývoje dívky za uplynulé období. Při porušení povinností dívkou opatření ve výchově může uložit okamžitě. Tato opatření zaznamenává do příslušného tiskopisu a zakládá do osobního spisu dívky. Každý vychovatel, který přebírá dívku do péče v rámci své služby, popř. při vedení akce mimo svou přímou výchovnou práci (např. ind. nákupů s dívkou) je povinen se předem seznámit s týdenním hodnocením dívky a navrženými opatřeními ve výchově. A k těmto skutečnostem přihlížet. 1. Za prokázané porušení povinností může být dívce: a) odňata výhoda udělená podle odstavce 3., b) sníženo kapesné v rozsahu stanoveném tímto zákonem, c) omezeno nebo zakázáno trávení volného času mimo zařízení v rozsahu stanoveném vnitřním řádem, d) odňata možnost účastnit se atraktivní činnosti či akce, e) zakázány návštěvy, s výjimkou návštěv osob odpovědných za výchovu, osob blízkých a oprávněných zaměstnanců orgánů sociálně-právní ochrany dětí, a to na dobu nejdéle 30 dnů v období následujících 3 měsíců. 2. Opatření podle odstavce 1 lze ukládat podmíněně se zkušební dobou až na 3 měsíce. 3. Za příkladné úsilí a výsledky při plnění povinností nebo za příkladný čin může být dívce: a) prominuto předchozí opatření podle odstavce 1., b) udělena věcná nebo finanční odměna, c) zvýšeno kapesné v rozsahu stanoveném zákonem, d) povolena mimořádná návštěva kulturního zařízení, mimořádná vycházka, mimořádná návštěva nebo přiznána jiná osobní výhoda. 4. Dívce s uloženou ochrannou výchovou může být dále v případě dobrých výsledků při plnění povinností a) povolena samostatná vycházka mimo zařízení na dobu nejvýše 12 hodin, lze-li mít důvodně za to, že tím nebude ohrožen účel výkonu ochranné výchovy, b) povoleno přijetí návštěvy jiných osob než osob odpovědných za výchovu, osob blízkých a oprávněných zaměstnanců orgánu sociálně-právní ochrany dětí, není-li to v rozporu s Strana 20 (celkem 29)