Stavba a funkce receptorů (organa sensuum) Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
|
|
- Magdalena Vítková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Stavba a funkce receptorů (organa sensuum) Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
2 Smysly (1) Zachycení podnětů ze zevního (exteroreceptory) nebo vnitřního (interoreceptory) prostředí Exteroreceptory Přímým stykem podnětu a receptoru chuť, čich, hmat, bolest Nepřímým stykem zrak, sluch Interoreceptory Změny ph, změny osmot.tlaku krve, O2 a CO2 Proprioreceptory svaly, fascie, periost, kloubní pouzdro, šlachy, rovnovážné ústrojí vnitřního ucha
3 Smysly (2) Visceroreceptory smyslová zakončení ve vnitřních orgánech Další členění dle druhu podnětu: Mechanoreceptor změny tlaku (dotyk), natažení, napětí (i ucho a oko) Termoreceptor speciálně na přijetí tepelných podnětů (Krauseho tělíska chlad, Rufiniho teplo) Chemoreceptor chuťové, čichové, orgánové Radioreceptor tyčinky a čípky sítnice
4 Smysly (3) Každé čidlo má 3 části: Receptor (periferní analyzátor) Dostředivá nervová dráha Korové projekční centrum (korový analyzátor)
5
6 Organum visus (zrakové ústrojí)
7 Zrakové ústrojí Oční koule (bulbus oculi) zrakový orgán Přídatné oční orgány (organa oculi accessoria) vnímání světla a barev, orientace v prostoru
8 Bulbus oculi V orbitě, chráněn tukovým polštářem Ochrana před nárazy na kostěný podklad 3 vrstvy stěny oční koule: 1) Tunica fibrosa bulbi zevní vrstva 2) Tunica vasculosa bulbi střední vrstva 3) Tunica sensoria bulbi vnitřní vrstva
9 1) tunica fibrosa bulbi (1) a) SCLERA (bělima) Pevná, neprůhledná silná vazivová blána bílé barvy, chudá inervace Pevný obal pro oční kouli V předu kruhovitá brázda (limbus), kam se vkládá rohovka (cornea) Vzadu otvor pro výstup zrakového nervu V předu se do ní upínají okohybné svaly
10 1) tunica fibrosa bulbi (2) b) CORNEA (rohovka) Přední oddíl zevní vrstvy cca 1/6 plochy zevní vrstvy Dopředu je více zakřivená (jako hodinové sklíčko) Průhledná s bohatou inervací
11
12 2) tunica vasculosa bulbi (1) a) CHOROIDEA (cévnatka) Přiložena z vnitřní strany v zadních 2/3 koule ke skléře Velké množství cév + pigmentových buněk (brání rozptýlení paprsků světla uvnitř oka) b) CORPUS CILIARE (řasnaté tělísko) Přímé pokračování cévnatky zřasený prstenec Kruhovitý val s hladkým svalstvem
13 2) tunica vasculosa bulbi (2) Volně visí mezi sklérou a rohovkou Kontrakce = změna tvaru čočky změna akomodace čočky na vzdálenost c) LENS CRYSTALLINA (čočka) Zavěšena tenkými vlákny k řasnatému tělísku Bikonvexní tvar, zadní plocha má větší zakřivení Uložena za duhovkou a před sklivcem, je pružná Uvnitř průhledná rosolovitá hmota (substantia lentis) krytá jemným vazivovým pouzdrem (capsula lentis)
14
15 2) tunica vasculosa bulbi (3) d) IRIS (duhovka) Pokračování řasnatého tělíska, kruhový terčík před čočkou Uprostřed kruhový otvor PUPILLA (zornice = panenka) Vstupují skrz ní světelné paprsky do oční koule Svalovina duhovky seskupením vytváří 2 svaly 1. paprsčité uspořádání = rozšíření zornice (MYDRIÁZA)
16 2) tunica vasculosa bulbi (4) 2. - kruhové uspořádání snopců = zúžení zornice (MIOSA) Barva duhovky závisí na množství pigmentu v epitelu, který duhovku kryje cle_eye_04.php
17
18 3) tunica sensoria bulbi (1) a) RETINA (sítnice) Vnitřní vrstva oka Přední část sítnice je slepá, zredukována na pouze pigmentové buňky Zadní část Čípky receptory barevného vidění, asi pouze 6 milionů Tyčinky receptory vnímání světla, asi 120 milionů
19 3) tunica sensoria bulbi (2) Slepá skvrna = papila zrakového nervu Malá vyvýšenina, kde nejsou ani čípky a tyčinka Na výstupu vláken zrakového nervu Žlutá skvrna = macula lutea Zevně od slepé skvrny Místo nejostřejšího vidění Obsahuje JEN čípky Oftalmoskopie
20 Macula lutea normální nález Macula lutea - glaukom
21 Komorové vody (1) Komorový mok (humor aquosus) čirá tekutina tvořená z krevní plazmy Vyplňují vnitřní prostory oka Přední komorová voda Mezi rohovkou a přední plochou duhovky Zadní komorová voda Mezi zadní plochou duhovky a přední plochou čočky
22 Komorové vody Corpus vitreum (sklivec) Rosolovitá průhledná hmota Vyplňuje vnitřek oka za čočkou (2)
23 Organa oculi accessoria (1) a) Okohybné svaly 4 přímé (horní, dolní, zevní, vnitřní) m. rectus bulbi superior, inferior, medialis, lateralis 2 šikmé (horní a dolní) m.obliquus superior a inferior Pohybují oční koulí Změny v tahu některého svalu = strabismus (šilhání) následkem porucha prostorového vidění, dvojité vidění
24
25 Organa oculi accessoria (2) b) Oční víčka (palpebrae) Kryjí a chrání oko Vazivové ploténky kryté kůží na ploténky se upínají snopce kruhového očního svalu kůže přechází do tenké slizniční blanky (spojivka) Na okrajích ciliae (řasy) a mazové žlázky maz brání přetékání slz z oka Řasy chrání oko před nečistotami, oslněním
26 Organa oculi accessoria (3) c) Tunica conjuctiva (spojivka) Tenká slizniční blanka Kryje vnitřní část víčka tunica cunjuctiva palpebrarum Přechází na skléru a končí na okraji rohovky tunica conjuctiva bulbi Hromadí se zde slzy chemická ochrana a mechanická očista oční koule
27 1 - okraj rohovky (lat.:limbus corneae) 2 - spojivka viditelné části oční bělimy 3 - přechodní řasa 4 - tarzální část spojivky 5 - okrajová zóna 6 - semilunární řasa 7 - karunkula
28
29 Organa oculi accessoria (4) d) Apparatus lacrimalis (slzné ústrojí) Glandula lacrimalis (slzná žláza) v zevním horním kvadrantu orbity Lacrimae (slzy) produkt žlázy Vtékají do spojivkového vaku do slzného jezírka odtud slzními kanálky do slzného vaku ve vnitřním koutku oka ductus nasolacrimalis slzovod do dolního průduchu nosního
30 (Holibková, 1994: 124)
31 Fyziologie vidění (1) Optickou soustavu tvoří, rohovka, komorový mok, čočka, sklivec Fcí je zobrazit předmět ostře Stěžejní je proto čočka Tahem řasnatého tělíska se čočka oplošťuje a je tak uzpůsobena na vidění na dálku Ochabnutím se vyklene zvětší se její lomná schopnost (refrakce) = udává se v dioptriích Paprsky dále láme a ony dopadají na sítnici Bližší předměty čočka se více zakřivuje = akomodace
32 Fyziologie vidění (2) Nedopadne-li obraz na sítnici = neostré vidění Poruchy lomivosti = refrakční vady úprava brýlemi Myopie krátkozrakost dlouhá oční osa Hypermetropie dalekozrakost příliš krátká oční osa Světlo = podráždění fotosenzitivních buněk Složité chemické reakce, kdy paprsky dopadnou na sítnici a projdou jejími vrstvami Výsledkem jsou nervové vzruchy vedené vlákny n.opticus do korového analyzátoru
33 Fyziologie vidění (3) Zde jsou nervové vzruchy opět spojeny do obrazu Obraz na sítnici je plochý, až spojení 2 obrazů ze sítnice P a L oka vytvoří trojrozměrný obraz
34 Organum vestibulocochleare (sluchové ústrojí)
35 Organum vestibulocochlearis Receptory obou ústrojí se nachází ve vnitřním uchu Ústrojí sluchové Umožňuje vnímat zvuky Na základě sluchu se vytvořila řeč (neslyšící od narození se sám mluvit nenaučí) Ústrojí rovnovážné Statické kinetické
36 Ústrojí sluchové Receptorem sluchového analyzátoru je UCHO (AURIS) Umožňuje rozlišovat zvuky, tóny, šelesty Zvuky v rozsahu Hz Horní hranice se věkem snižuje (v 65 již jen 5000 Hz stařecká nedoslýchavost = pesbyacusis) 1) Zevní ucho = auris externa 2) Střední ucho = auris media 3) Vnitřní ucho = auris interna
37 1) auris externa (1) Zachycuje zvukové vlny a) AURICULA (ušní boltec) Elastická chrupavka krytá kůží Dolní konec boltce tvoří ušní lalůček (lobulus auriculae, kde již chrupavka není) b) MEATUS ACUSTICUS EXTERNUS (zevní zvukovod) Pokračování boltce
38 1) auris externa (2) Zakřivený průběh, vystlán kůží, + četné mazové žlázky tvoří žlutohnědý ušní maz (cerumen) Vede zvukové vlny k bubínku c) MEMBRANA TYMPANI (bubínek) Rozhraní mezi zevním a středním uchem Oválná vazivová blanka velice pružná Zevní strana krytá kůží zvukovodu Střední vrstva je vazivová Vnitřní vrstva
39 1) auris externa (3) nálevkovitě vpáčená do dutiny středoušní zde se připojuje kladívko Zvukové vlny narážejí na bubínek a rozkmitávají ho odsud se kmity přenáší na středoušní kůstky Porušení = snížení schopnosti vnímat nízké tóny
40
41 1) auris media (1) Malý štěrbinovitý prostor v os temporale Souvisí s dutinami v bradavčitém výběžku spánkové kosti a) TUBA AUDITIVA (Eustachova trubice = sluchová trubice) Při polykání se otevírá a vpouští vzduch do středoušní dutiny (CAVUM TYMPANI) Nasopharyngitida = zavlečení infekce do střdního ucha (otitis media)
42
43 1) auris media (2) Uzavření ústí Eustachovy trubice vstřebávání vzduchu do krve, bubínek se vtlačí dovnitř, nemůže kmitat = dočasná nedoslýchavost b) OSSICULA AUDITUS (sluchové kůstky) Navzájem kloubně spojeny MALLEUS (kladívko), INCUS (kovadlinka), STAPES (třmínek) Kladívko leží na bubínku, druhým koncem kloubně spojený s kovadlinkou Kovadlinka kloubně spojena s třmínkem
44 1) auris media (3) Baze třmínku zasazena do (předsíňového) oválného okýnka (fenestra vestibuli) Kůstky převádějí kmitání bubínku na oválné okénko Při tom zmenšují amplitudu vln a tím zvyšují jejich energii (malá by nezvládla rozkmitat tekutinu vnitřního ucha) (Holibková, 1994: 125)
45
46 1) auris interna (1) a) LABYRINTHUS OSSEUS (kostěný labyrint) Uzavřený prostor ve skalní kosti 1. Vestibulum - předsíň Je zde okénko bubínkové (uzavřené vazivovou blankou odděluje perilymfu od bubínkové dutiny ) i předsíňové (uzavření třmínkem) 2. Canales semicirculares 3 polokruhové kanálky 3. Cochlea - hlemýžď Prostor vyplňuje perilymfa
47 1) auris interna (2) b) LABYRINTHUS MEMBRANACEUS (blanitý labyrint) Uvnitř kostěného labyrintu, obklopen perilymfou Uvnitř blanitého labyrintu endolymfa 1. Utriculus (vejčitý váček) Ve vestibulu kostěného hlemýždě Spojují se zde 3 blanité polokruhové kanálky Začínají baňkovitým rozšířením - ampula
48 1) auris interna (3) 2. Sacculus (kulovitý váček) Připojuje blanitý hlemýžď = ductus cochlearis Vazivová slepě uzavřená trubička, která je svinutá do podoby ulity Uvnitř je CORTIHO orgán smyslové sluchové buňky s vlásky Na jejich těle začínají vlákna sluchového nervu Rozkmitání endolymfy podráždí tyto buňky
49
50
51 opedia/o/organ_of_corti.html
52 Ústrojí rovnovážné (1) a) Čidlo statické Vnímání polohy Ve vejčitém a kulovitém váčku naplněných tekutinou Na stěnách jsou okrsky vysokých epitelových buněk Nad nimi vápenaté krystalky Změnou polohy hlavy se krystalky posunou změna tlaku a tahu na vlásky smyslových buněk
53 Ústrojí rovnovážné (2) To vyvolá podráždění smyslových buněk Význam čidla: Koordinace pohybů hlavy a očí Udržení rovnováhy těla v prostoru Vzpřímený postoj b) Čidlo kinetické Ústrojí uloženo v ampulách polokruhových trubiček V každé ampule je vyvýšenina s vysokými buňkami s dlouhými vlásky
54 Ústrojí rovnovážné (3) Podnětem podráždění je rotační pohyb hlavy rozpohybuje endolymfu vychýlení vlásků Činnost spjata s čidlem statickým Význam čidla: Napětí kosterního svalstva (spolu se statickým čidlem) Spolupracuje se zrakem, kožním čitím, proprioreceptory šlach a kloubních pouzder
55 Organum olfactus (čichové ústrojí)
56 Čichové ústrojí Lokalizováno na sliznici v horní části nosní dutiny (regio olfactoria) Buňky mají vláskové výběžky chemické receptory Z jejich druhé strany odstupují vlákna čichové nervu Čichové vjemy reflektoricky ovliňují tvoru žaludeční šťávy. Vjemy jsou také spojeny s vegetativní odpovědí nevolnost, zvracení
57 Smyslové buňky
58 Organum gustus (chuťové ústrojí)
59 Chuťové ústrojí (1) Úzce spjato s čichovým ústrojím Na svazích hrazených papil na hranici těla a kořene jazyka, na měkkém patru, zadní straně hltanu Tvořeno chuťovými pohárky Vysoké chuťové buňky jejich jemné výběžky přesahují povrch sliznice Podráždění vyvoláno chemickými látkami v potravě Chuťové pohárky jsou opředené nervovými vlákny, odsud do chuťového centra (VII., IX., X.n)
60 Chuťové ústrojí (2) 4 základní chuťové počitky Sladké Slané Hořké Kyselé Významný reflektorický podnět pro tvorbu žaludečních šťáv Důležité pro výběr potravin
61
62
63 Kožní receptory
64 Receptory kůže (1) Svojí plochou ohromný recepční orgán, který je drážděný podněty z vnějšího prostředí Nejvíce jich je na bříšcích prstů, chodidlech a dlaních, přechodových zónách rtů 4 hlavní počitky Dotyk Tlak teplo Chlad a - volná nervová zakončení b chladové tělísko (Krauseovo) c tepelné tělísko (Ruffiniovo) d hmatové tělísko (Vater Paciniovo)
65 Receptory kůže (2) =volná nervová zakončení nebo jednoduchá tělíska = exteroreceptivní Vzruch je veden ascendentními vlákny míšních a hlavových nervů přes talamus do senzitivní korové oblasti za sulcus centralis a) Vnímání tepla a chladu Hodnoty nižší nebo vyšší než je teplota kůže Jejich rozmístění v kůži není stejnoměrné, často tvoří shluky
66 Receptory kůže (3) 1. Chladové receptory (Krauseovo tělísko) Je jich víc než tepelných Pod pokožkou blíže k povrchu těla Také ve sliznici rtů, dutině ústní, nosní a oční spojivce 2. Tepelné receptory (Ruffiniovo tělísko) Oproti chladovým je jich méně Hlouběji ve škáře i v podkožním vazivu Roztroušeny ve sliznici GIT a dýchacího ústrojí
67
68
69 Receptory kůže (4) Nejvíce jich je na obličeji, hřbetu dlaně Nejméně v kůži zad b) Vnímání dotyku a tlaku Tyto receptory reagují na mechanické podněty (rychlá nebo dlouhodobá deformace tkáně) Na jejich činnosti závisí HMAT Nejvíce ve tkáních, které přicházejí do styku s různými předměty nejčastěji Vlasatá část u každého vlasu u vlasové pochvy
70 Receptory kůže (5) Na kůži bez vlasů jsou rozptýlená v různé hustotě Hmatová tělíska (Meissnerova) Uloženy v papilách škáry pod pokožkou Nejvíce na bříškách prstů, v dlani, na plosce nohy, na jazyku Tělíska pro tah a tlak (Vater Paciniova) V podkožním vazivu, zejména na dlaňové straně prstů, v dlani a na chodidle Meissnerovo tělísko Vater Paciniovo tělísko
71 1 zrohovatělá vrstva pokožky, 2 zárodečná vrstva pokožky, 3 corium (škára) 4 hmatové tělísko (Meissnerovo), 5 hladká svalovina, 6 mazová žláza 7 tepelné tělísko (Ruffiniovo), 8 kapiláry, 9 potní žláza 10 tělísko pro tah a tlak (Vater-Paciniovo), 11 podkožní tukové vazivo 12 chlup (vlas), 13 pochva chlupu (vlasu), 14 volné nervové zakončení 15 hladové tělísko (Krauseovo), 16 vlasová bradavka, 17 epidermis (pokožka)
72 Receptory kůže (6) c) Vnímání bolesti Volná nervová zakončení - receptory pro vnímání bolesti jsou = nociceptory Uloženy jsou skoro ve všech tkáních těla Kůže Vnitřní orgány ledviny, játra, žaludek, střeva, zuby, kosti, oko, pohlavní orgány, mozkové pleny. Vzruchy zadními kořeny míšními vzestupně do mozku
73 Receptory kůže (7) Bolest Nepříjemný vjem, důležitý pro ochranu organismu Vyvolá většinou obranné reflexy Dlouhotrvající dráždění = nedojde k přizpůsobení receptorů a bolest trvá celou dobu dráždění Podnět dráždění je chemické povahy Látky uvolňované z poškozené nebo nemocné tkáně
74 Receptory kůže (8) Hluboká bolest z vnitřních orgánů, těžko lokalizovatelná Spojeno s nepříjemnými vegetativními pocity úzkost, nevolnost, pocení, změny TK Dáno vegetativní inervací viscerálních orgánů
75 Proprioceptory
76 Proprioceptory (1) Ve svalech, šlachách, kloubních pouzdrech, periostu a šlachách a) Corpuscula bulboidea Zajišťují propriocepci = hluboké čití Umožňují průběh proprioceptivních reflexů (napínací reflexy) Význam pro řízení svalového napětí 1. svalová vřeténka Uložené v podélné ose svalu Jsou připojeni k ostatním svalovým vláknům
77 Proprioceptory (2) Reagují na protažení svalu Vzruchy k motorickým buňkám v předních rozích míšních Odsud po odstředivé dráze k témuž svalu, který se reflexně kontrahuje (např. patelární reflex) 2. šlachová tělíska (Golgiho) Rozvětvená nervová zakončení mezi šlachovými vlákny Tělíska drážděna natažením svalu + svalovou kontrakcí = ochrana svalu před přetížením
78 Zdroje Borovanský, L. et al Soustavná anatomie člověka II. Praha: Státní zdravotnické nakladatelství, s. Dylevský, I., Trojan, S. Somatologie II. Praha: Avicenum, s. Holibková, A., Laichman, S. Přehled anatomie člověka. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého v Olomouci, s. ISBN Klementa, J. et al Somatologie a antropologie. Praha : SPN, s.
Variace Smyslová soustava
Variace 1 Smyslová soustava 21.7.2014 16:06:02 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ SLUCH, ČICH, CHUŤ A HMAT Receptory Umožňují přijímání podnětů (informací). Podněty jsou mechanické, tepelné,
Vícereceptor dostředivá dráha ústředí v centrální nervové soustavě (CNS)
Smyslový orgán n = čidlo receptor dostředivá dráha ústředí v centrální nervové soustavě (CNS) Reflexní oblouk receptor dostředivá (aferentní,senzitivní) dráha ústředí odstředivá (eferentní,motorická) dráha
VíceSMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. obr. č. 1
SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ obr. č. 1 SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ 5 smyslů: zrak sluch čich chuť hmat 1. ZRAK orgán = oko oční koule uložena v očnici vnímání viditelného záření, světla o vlnové délce 390-790 nm 1. ZRAK ochranné
VíceSmyslová soustava čidla = analyzátory prahový podnět Čidlo = analyzátor = receptory adekvátní podněty
Smyslová soustava - poskytuje CNS informace o vnějším a vnitřním prostředí - čidla = analyzátory vybírají z prostředí podněty - podnět musí mít určitou intenzitu = prahový podnět Čidlo = analyzátor - informace
VíceSMYSLOVÁ ÚSTROJÍ vnější vnitřním receptorů smyslový epitel receptor exteroreceptor interoreceptor proprioreceptor visceroreceptory mechanoreceptor
SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ - poskytují NS informace o vnější a vnitřním prostředí - tvořena z receptorů - volná zakončení neuronů - jednotlivé citlivé buňky nebo jejich soubory smyslový epitel receptor - buňka citlivá
VíceSmyslové orgány (čidla)
Smyslové orgány (čidla) - Zisk informací o vnějším prostředí Receptory (smyslové receptorové buňky) - mají vysokou citlivost vůči některým podnětům - převádějí energii podnětů z vnějšího prostředí v nervovou
VíceAnotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.
VíceSmysly. Biologie dítěte. Zrak Sluch Čich Chuť Hmat
Zrak Sluch Čich Chuť Hmat Smyslová centra v mozku Smyslová centra v mozku Adaptace smyslů Při dlouhodobém působení podnětu může většina smyslů otupět Např.: Čich necítíme pach v místnosti, kde jsme již
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18 Člověk IV. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP
VíceAnalýza smyslový vjem
SMYSLOVÉ ORGÁNY Smyslové orgány - čidla složení : základem jsou vlastní smyslové buňky (receptory) pomocné útvary (čočky) ochranná zařízení (víčka, řasy) receptory pole původu podnětu: exteroreceptory
VíceSOUSTAVA SMYSLOVÁ Informace o okolním světě a o vlastním těle dostáváme prostřednictvím smyslových buněk Smyslové buňky tvoří základ čidel Čidla jsou
SOUSTAVA SMYSLOVÁ Informace o okolním světě a o vlastním těle dostáváme prostřednictvím smyslových buněk Smyslové buňky tvoří základ čidel Čidla jsou vybavena vždy pro příjem a zpracování určitého podnětu
VíceAnatomie a fyziologie v očním lékařství
Anatomie a fyziologie v očním lékařství Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje duben 2011 Bc. Zouharová Klára Anatomie a fyziologie v očním
VíceSMYSLY VY_32_INOVACE_10_12_PŘ
SMYSLY VY_32_INOVACE_10_12_PŘ VY_32_INOVACE_10_12_PŘ SMYSLY Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň
VíceSluch, rovnová ž né u strojí, chémorécéptory
Sluch, rovnová ž né u strojí, chémorécéptory Pracovní list Olga Gardašová VY_32_INOVACE_Bi3r0116 Sluchové ústrojí Umožňuje rozlišování zvuků. Ucho se skládá ze tří částí. Najdi v obrázku níže uvedené části
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Nervová soustava Společná pro celou sadu oblast
VíceUložena v očnici (orbita) v tukové tkáni (ochrana oka před poškozením)
Otázka: Zrakové ustrojí Předmět: Biologie Přidal(a): Cllaire Je citlivé na elektromagnetické vlnění Umožňuje vnímání světla, barev, velikosti, tvaru a vzdálenosti předmětu Nejdůležitější čidlo pro orientaci
VíceSMYSLOVÁ SOUSTAVA. Rozdělení receptorů. a) podle prostředí, ze kterého přijímají informace
SMYSLOVÁ SOUSTAVA smyslové orgány zajišťují CNS informace o vnitřním a vnějším prostředí vlastní vjem se vytváří až v mozkové kůře čidla = analyzátory, vybírají z prostředí podněty (chemické, tepelné,
VíceMUDr. Kateřina Kapounková, Ph.D. FYZIOLOGIE SMYSLOVÝCH ORGÁNŮ
MUDr. Kateřina Kapounková, Ph.D. FYZIOLOGIE SMYSLOVÝCH ORGÁNŮ Čich Detekce chemických látek Čichový epitel v horní a zadní části nostní dutiny Umíme rozlišit více než 4 000 různých látek Čichové bb. vybaveny
VíceSOUSTAVA SMYSLOVÁ UCHO (sluchový orgán)
a) Stavba ucha Smyslové buňky vnímají zvukové podněty Zvuk = mechanické vlnění Ucho se skládá ze tří částí: 1. Vnější ucho (boltec a zevní zvukovod) 2. Střední ucho (středoušní dutina se středoušními kůstkami
VíceVýukový materiál. zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Základní škola Sokolov,Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784 Název a číslo projektu: Moderní škola, CZ.1.07/1.4.00/21.3331 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceSrovnávací morfologie živočichů. Smyslové orgány
Srovnávací morfologie živočichů 9. Smyslové orgány Smyslové orgány Podnět receptor (smyslová buňka) nervový vzruch efektor (sval, žláza) Typy receptorů: a) podle energie podnětu Mechanoreceptory Chemoreceptory
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Nervová soustava Společná pro celou sadu oblast
VícePodle toho, odkud přichází podnět, se receptory dělí na exteroreceptory, interoreceptory a prioreceptory.
1. Lidské smysly Smysly jsou prostředkem, pomocí kterého vnímáme své okolí. Pět samostatných smyslových systémů reaguje na různé podněty: oči umožňují interpretovat zrakové informace, sluch zprostředkovává
VíceOkruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá
Okruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá Centrální nervová soustava 1. Obecná stavba nervové soustavy (neuron, glie, synapse, mediátory, receptory) Hlavní body: základní typy neuronů, glií, synapsí,
VíceOko - stavba oka a vady
Oko - stavba oka a vady Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_31_18 Tématický celek: Člověk Autor: Renata Kramplová
VíceVariace Soustava tělního pokryvu
Variace 1 Soustava tělního pokryvu 21.7.2014 16:11:18 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA SOUSTAVA TĚLNÍHO POKRYVU KŮŽE A JEJÍ DERIVÁTY Kožní ústrojí Pokryv těla: Chrání každý organismus před mechanickým
VíceOtázka: Zrakové ustrojí člověka. Předmět: Biologie. Přidal(a): Barbora Mikšátková. Zrakové ústrojí člověka
Otázka: Zrakové ustrojí člověka Předmět: Biologie Přidal(a): Barbora Mikšátková Zrakové ústrojí člověka Oko je citlivé na elektromagnetické vlnění o frekvenci 400 750 nm (viditelné světlo) V průběhu vývoje
VíceSMYSLOVÁ A NERVOVÁ SOUSTAVA
SMYSLOVÁ A NERVOVÁ SOUSTAVA Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské smyslové a nervové soustavy. Smyslová soustava patří sem zrak, sluch,
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
Více16. SMYSLOVÉ FUNKCE ŽIVOČICHŮ A ČLOVĚKA
16. SMYSLOVÉ FUNKCE ŽIVOČICHŮ A ČLOVĚKA A. Stavba a rozdělení receptorů B. Fylogenetický vývoj jednotlivých kategorií receptorů C. Smyslové orgány člověka, nejčastější onemocnění smyslových orgánů člověka
Více7 (12) SMYSLOVÉ ORGÁNY Přijímají skrze citlivé receptory vnější i vnitřní podněty, zpracovávají je a pomocí nervů předávají do mozku.
7 (12) SMYSLOVÉ ORGÁNY Přijímají skrze citlivé receptory vnější i vnitřní podněty, zpracovávají je a pomocí nervů předávají do mozku. Základní typy receptorů: Mechanoreceptory reagují na mechanické podráždění
VíceHLAVOVÉ NERVY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
HLAVOVÉ NERVY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 18. 9. 2009 Mgr. Radka Benešová Nervový systém dělíme na centrální = mozek a mícha periferní
VíceJméno: Michal Hegr Datum: 15.11. 2011. Oko
Jméno: Michal Hegr Datum: 15.11. 2011 Referát na téma: Oko Oko Oko je smyslový orgán reagující na světlo (fotoreceptor), tedy zajišťující zrak. V průběhu vývoje živočichů došlo k výraznému rozvoji od světločivných
VíceSešit pro laboratorní práci z biologie
Sešit pro laboratorní práci z biologie téma: Smysly člověka autor: Mgr. Lenka Jančíková vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační číslo projektu:
VíceSenzorická fyziologie
Senzorická fyziologie Čití - proces přenosu informace o aktuálním stavu vnitřního prostředí a zevního okolí do formy signálů v CNS Vnímání (percepce) - subjektivní vědomá interpretace těchto signálů na
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Nervová soustava Společná pro celou sadu oblast
VíceUcho se dělí podle základního rozdělení na vnější ucho, střední ucho a vnitřní ucho. Obr. 1 Ušní boltec
Sluchová soustava Vedle zraku patří sluch k nejdůležitějším smyslům člověka. Sluch člověka dokáže vnímat zvuk v rozsahu frekvencí 16 20 000 hertzů. Nejcitlivější je v oblasti 1000 3000 Hz, což je oblast
VíceNervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:
Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako: Přijímá podněty smyslovými orgány tzv. receptory (receptory), Kontroluje a poskytuje komplexní komunikační
VíceSeminární práce Lidské oko Fyzika
Střední škola informačních technologií, s.r.o. Seminární práce Lidské oko Fyzika Dávid Ivan EPS 2 čtvrtek, 26. února 2009 Obsah 1.0 Anatomie lidského oka 1.1 Složení oka 2.0 Vady oka 2.1 Krátkozrakost
VícePříznaky: výtok z očí, přivírání víček, tření hlavy o předměty, otok a začervenání víček.
Zánět spojivek Jedná se o zánět spojivky pokrývající 3. víčko. Buňky spojivky hypertrofují (zvětšují se), vyniká útvar, který se podobá velikosti a tvarem malině. Ten dráždí oční kouli. Zánět se projevuje
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA, BRNO, KAMÍNKY 5. Šablona V/2-25
ZÁKLADNÍ ŠKOLA, BRNO, KAMÍNKY 5 634 00 BRNO Nový Lískovec, Kamínky 5 Šablona V/2-25 Ročník 8. Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Autor Člověk a příroda Fyzika Funkce ucha Mgr. Josef Pohanka
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_20. Opakování 8 (Člověk IV.-V.)
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_20 Opakování 8 (Člověk IV.-V.) Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
VíceDruhy smyslového vnímání
Druhy smyslového vnímání Zpracoval: E-mail: Bobr0069@seznam.cz 1 Senzorické procesy a vnímání: Senzorické procesy jsou složkou adaptivní činnosti organismu. V průběhu fylogeneze se vyvinuly smyslové orgány
Více(NS obecně, dělení, obaly, mozkomíšní mok, dutiny CNS) Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
NERVOVÁ SOUSTAVA (NS obecně, dělení, obaly, mozkomíšní mok, dutiny CNS) Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Nervový systém obecně (1) Nervová regulace = funkce NS Zajišťuje vzájemnou souhru mezi
VíceHISTOLOGIE A MIKROSKOPICKÁ ANATOMIE PRO BAKALÁŘE
OBSAH 1. STAVBA BUŇKY (S. Čech, D. Horký) 10 1.1 Stavba biologické membrány 11 1.2 Buněčná membrána a povrch buňky 12 1.2.1 Mikroklky a stereocilie 12 1.2.2 Řasinky (kinocilie) 13 1.2.3 Bičík, flagellum
VíceAnatomie kůže. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Anatomie kůže Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Leden 2011 Mgr. Radka Benešová KŮŢE (CUTIS, DERMA) Největší plošný orgán lidského těla.
VíceAkustika. Teorie - slyšení. 5. Přednáška
Akustika Teorie - slyšení 5. Přednáška Sluchové ústrojí Vnitřní a vnější slyšení Zpěv, vlastní hlas Dechové nástroje Vibrace a chvění Ucho Ucho je složeno z ucha vnějšího, středního a vnitřního. K vnějšímu
VíceZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE
OBSAH Úvod do studia 11 1 Základní jednotky živé hmoty 13 1.1 Lékařské vědy 13 1.2 Buňka - buněčné organely 18 1.2.1 Biomembrány 20 1.2.2 Vláknité a hrudkovité struktury 21 1.2.3 Buněčná membrána 22 1.2.4
VíceVýukový materiál. zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Základní škola Sokolov,Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784 Název a číslo projektu: Moderní škola, CZ.1.07/1.4.00/21.3331 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceČLOVĚK. Antropologie (z řeckého anthrópos člověk) - snaží se vytvořit celkový obraz člověka
ČLOVĚK Antropologie (z řeckého anthrópos člověk) - snaží se vytvořit celkový obraz člověka Fyzická antropologie - studuje lidské tělo, jeho vývoj a genetiku anatomie - zkoumá stavbu těla organismů fyziologie
VíceČlověk smyslové orgány
Člověk smyslové orgány VY_12_INOVACE_PRV.123.34 Mgr.Charlotta Kurcová prosinec 2011 Já a můj svět, Prvouka 1. 3.ročník Téma: Člověk smyslové orgány. Podtéma: seznámení s lidskými smyslovými orgány a jejich
VíceČichový sensorický systém
Smyslové orgány I Čichové,, chuťov ové a zrakové ústrojí Čichový sensorický systém Přijímá chemické signály z vnější šího prostřed edí Vníman mané látky jsou rozpuštěny v hlenu nosní sliznice, kde dráždí
VíceReceptory. podnět. biologický signál
Fyziologie smyslů Receptory podnět biologický signál Receptory membránové receptory (z vnějšího prostředí) cytosolové receptory (pronikne-li signál membránou) jaderné receptory (pronikne-li signál membránou)
VíceLidské oko jako objektiv a senzor
Lidské oko jako objektiv a senzor Lidské oko anatomie 1/5 iris duhovka pupil zornice, zřítelnice (vstupní pupila) sclera -bělima Oko, pohled zvenku [1] Duhovka hladké svalstvo s kruhovým otvorem uprostřed,
VíceNázev školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu: VY_32_INOVACE_19_NERVOVÁ SOUSTAVA ČLOVĚKA1_P1-2 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077
VíceÚkoly 1: zornicový reflex
Cvičení - smysly RNDr. Vladimír Malohlava, Ph.D., 2012 zdroje: Srovnávací fyziologie Vácha a kol. Materiály Mgr. L. Hlaváčka Google.com Velká kniha optických iluzí Al Seckel Úkoly 1: zornicový reflex ÚVOD
VíceAnotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.
VíceVariace Dýchací soustava
Variace 1 Dýchací soustava 21.7.2014 13:15:44 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA DÝCHACÍ SOUSTAVA Dýchací systém Dýchání je děj, při kterém organismus získává a spotřebovává vzdušný kyslík a vylučuje
Více3. BLOK. Anatomie a fyziologie zrakového orgánu
3. BLOK Anatomie a fyziologie zrakového orgánu ANATOMIE ZRAKOVÉHO ORGÁNU Periferní část zrakového orgánu Zraková dráha Zrakové centrum Periferní část zrakového orgánu Oční bulbus Přídatné orgány Slzné
VíceAnatomie a fyziologie - ORL
Anatomie a fyziologie - ORL Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje duben 2010 Bc. Zouharová Klára slouţí jako opakování učiva I. ročníku předmět
VíceAkustika. Teorie - slyšení. 5. Přednáška
Akustika Teorie - slyšení 5. Přednáška http://data.audified.com/downlpublic/edu/zha_pdf.zip http://data.audified.com/downlpublic/edu/akustikaotazky03.pdf http://data.audified.com/downlpublic/edu/jamusimulatorspro103mac.dmg.zip
Více- pokrývá tělo, odděluje vnitřní prostředí organismu od vnějšího prostředí - dospělý člověk 1,6 1,8 m 2
Kůže (cutis) - pokrývá tělo, odděluje vnitřní prostředí organismu od vnějšího prostředí - dospělý člověk 1,6 1,8 m 2 funkce: 1) ochrana chemická, mechanická, fyzikální 2) udržování stálé tělesné teploty
VíceDIDAKTIKA PŘÍRODOPISU S BIOLOGIÍ ČLOVĚKA
MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA DIDAKTIKA PŘÍRODOPISU S BIOLOGIÍ ČLOVĚKA PŘÍPRAVY NA VYUČOVACÍ HODINY PŘÍRODOPISU VYPRACOVALA: Kokošínská Martina UČO 105470, Bi Rv 5. ročník; podzim 2007 TÉMA:
VíceOrganismus je řízen dvojím způsobem, hormonálně a nervově. Nervový systém se dělí na centrální a periferní.
Otázka: Centrální nervový systém Předmět: Biologie Přidal(a): wewerka68 Dělení nervové soustavy, nervová tkáň, koncový mozek, kůra, korové analyzátory, mozkové laloky a dutiny, mozkomíšní mok, obaly mozku,
VíceORGÁN ZRAKU A SLUCHU
ORGÁN ZRAKU A SLUCHU OKO Oční koule, víčko, slzný aparát Oční koule Přední segment Zadní segment Oční koule Procesus ciliares Corpus ciliare Pars caeca retinae Sclera Iris Cornea Stěna oční koule Zadní
VíceNervová soustava. Funkce: řízení organismu. - Centrální nervová soustava - mozek - mícha - Periferní nervy. Biologie dítěte
Funkce: řízení organismu - Centrální nervová soustava - mozek - mícha - Periferní nervy Nervová buňka - neuron Neuron zákl. stavební a funkční jednotka Složení neuronu: tělo a nervové výběžky - axon =
VíceSOUSTAVA KOŽNÍ. PhDr. Jitka Jirsáková, Ph.D.
SOUSTAVA KOŽNÍ PhDr. Jitka Jirsáková, Ph.D. Kůže (cutis, derma) pevná, pružná a tažná; odolná proti mechanickému působení (tlak, náraz, tření apod.) plošný orgán pokrývá tělo (u dospělého člověka 1,5 1,8
VícePRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd
Název šablony: PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Vzdělávací oblast/oblast dle RVP: 6 Člověk a příroda Okruh dle RVP: 6 3 - Přírodopis Tematická oblast: Přírodopis Člověk sada 2
VíceEPITELOVÁ TKÁŇ. šita. guru. sthira. ušna. mridu višada. drva. laghu. čala. Epitelová tkáň potní žlázy. Vše co cítíme na rukou, je epitelová tkáň
EPITELOVÁ TKÁŇ Epitelová tkáň potní žlázy Vše co cítíme na rukou, je epitelová tkáň Epitel tvoří vrstvy buněk, které kryjí vnější a vnitřní povrchy Epitel, kterým cítíme, je běžně nazýván kůže Sekrece
VíceNázev školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu: VY_32_INOVACE_15_SOUSTAVA TRÁVICÍ_P1-2 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077
Více5.2.10 Oko. Př. 1: Urči minimální optickou mohutnost lidského oka. Předpoklady: 5207, 5208
5.2.0 Oko Předpoklady: 5207, 5208 Pedagogická poznámka: Obsah této hodiny se asi nedá stihnout za 45 minut, ale je možné přetahovat v další hodině, která na tuto plynule navazuje. Cílem hodiny není nahrazovat
VícePREVENCE OČNÍCH VAD U DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU V PLZEŇSKÉM KRAJI
FAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ Studijní program: Ošetřovatelství B 5341 Denisa Rejdovjanová Studijní obor: Všeobecná sestra 5341R009 PREVENCE OČNÍCH VAD U DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU V PLZEŇSKÉM KRAJI Bakalářská
VíceZákladní vyšetření zraku
Základní vyšetření zraku Až 80 % informací z okolí přijímáme pomocí zraku. Lidské oko je přibližně kulového tvaru o velikosti 24 mm. Elektromagnetické vlny o vlnové délce 400 až 800 nm, které se odrazily
VíceUcho a sluchová dráha
Ucho a sluchová dráha Auris externa Auris externa Auris media Auris interna A Meatus acusticus externus B Membrana tympani C Cavum tympani D Cochlea E Canalis semicircularis ant. F Tuba auditiva Cochlea
VíceNervová soustava. Nejvyšší funkce myšlení, řeč, uvědomnělé smyslové vnímání. Instinktivní a emotivní chování Učení a paměť
Nervový systém Nervová soustava Ovládá činnost všech orgánů v těle Řízení kosterního svalstva somatický systém Řízení vnitřních orgánů vegetativní systém Vyšší nervové funkce Instinktivní a emotivní chování
VíceDetoxikace ucha a sluchu Ing. Vladimír Jelínek
Detoxikace ucha a sluchu Ing. Vladimír Jelínek UCHO Zrakem a sluchem člověk získává okolo 98 % všech informací.... Sluchem je možno vnímat jen malou součást elektromagnetického spektra. 2 SLUCH V porovnání
VíceMASARYKOVA UNIVERZITA
MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA VÝCHOVY KE ZDRAVÍ REFRAKČNÍ ZRAKOVÉ VADY U ŽÁKŮ DEVÁTÉ TŘÍDY ZŠ Bakalářská práce Brno 2012 Vedoucí bakalářské práce: PhDr. Mgr. Lenka Procházková Autor
VíceZpracování informace v NS Senzorická fyziologie
Zpracování informace v NS Senzorická fyziologie doc. MUDr. Markéta Bébarová, Ph.D. Fyziologický ústav, Lékařská fakulta, Masarykova univerzita Tato prezentace obsahuje pouze stručný výtah nejdůležitějších
VíceMgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA DÝCHACÍ SOUSTAVA Buňky živočišného organismu získávají energii pro životní děje: převážně z biologických
VíceZvuk a sluch. Stručný popis toho, jak vnímáme zvuk a jak funguje náš sluchový systém
Zvuk a sluch 1 Stručný popis toho, jak vnímáme zvuk a jak funguje náš sluchový systém 1 Toto je první ze série brožurek firmy Widex o sluchu a o problémech se sluchem. 2 Od zvukové vlny ke slyšení Sluch
VíceF. Pluháček. František Pluháček Katedra optiky PřF UP v Olomouci
František Pluháček Katedra optiky PřF UP v Olomouci Obsah přednášky Optický systém lidského oka Zraková ostrost Dioptrické vady oka a jejich korekce Další vady optické soustavy oka Akomodace a vetchozrakost
VíceMartina Muknšnáblová. Péče o dítě s postižením sluchu
Martina Muknšnáblová Péče o dítě s postižením sluchu Poděkování Tuto knihu bych chtěla věnovat vzpomínce na paní Ludmilu Hlavatou z Protivína a paní Marii Prokešovou z Hluboké nad Vltavou, které pro mě
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Prameny Určeno pro 8. třída (pro 3. 9. třídy) Sekce Základní / Nemocní /
VíceBIOLOGIE ČLOVĚKA BUŇKA TKÁŇ ORGÁN
BIOLOGIE ČLOVĚKA BUŇKA TKÁŇ ORGÁN Živočišná buňka lysozóm jádro cytoplazma plazmatická membrána centrozom Golgiho aparát ribozomy na drsném endoplazmatickém retikulu mitochondrie Živočišná tkáň soubor
VíceSvatopluk Synek, Šárka Skorkovská. Fyziologie oka a vidění. 2., doplněné a přepracované vydání
Svatopluk Synek, Šárka Skorkovská Fyziologie oka a vidění 2., doplněné a přepracované vydání Svatopluk Synek, Šárka Skorkovská Fyziologie oka a vidění 2., doplněné a přepracované vydání GRADA Publishing
VíceBiologie člověka souhrnné opakování 1. část kostra, vylučovací soustava a kůže, regulace, receptory
Biologie člověka souhrnné opakování 1. část kostra, vylučovací soustava a kůže, regulace, receptory 1. Vazivová blána, která kost obaluje, se nazývá. 2. Podtrhněte, co tvoří osu kostry: lebka, lopatky,
VícePeriferní nervový systém
Periferní nervový systém (systema nervosum periphericum) Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Periferní nervový systém (1) = obvodové Propojení orgánů a tkání s CNS obousměrně Svazky výběžků nervových
VíceVýukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_ZDRK34060FIG Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceNázev školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu: VY_32_INOVACE_20_NERVOVÁ SOUSTAVA ČLOVĚKA2_P1-2 Číslo projektu: CZ
VíceSmyslové orgány ORGANA SENSUUM
Smyslové orgány ORGANA SENSUUM Zrakové ústrojí (organum visus): Náleţí sem především: Oční koule (bulbus oculi) Přídatné orgány oka (organa oculi accesoria) Oční koule (bulbus oculi): Přibliţně kulovitý
VíceNERVOVÁ SOUSTAVA - MOZEK
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_12_BI2 NERVOVÁ SOUSTAVA - MOZEK MOZEK vznikl během evoluce postupným rozšiřováním nervové trubice zakládají se 3 váčky: první
VíceNeuron - základní buňka nervové soustavy neuronů příjmá synapse-zápoj sodnodraselná výměna, přenos vzruchu- elektricky neurotransmiter-
Neuron - základní buňka nervové soustavy - 1000 neuronů příjmá synapse-zápoj sodnodraselná výměna, přenos vzruchu- elektricky neurotransmiter- nervový přenašeč -podstata nervové soustavy je dráždivost
VíceAnatomie dýchacích cest. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Anatomie dýchacích cest Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Leden 2011 Mgr. Jitka Fuchsová Související pojmy: Ventilace = výměna vzduchu
VíceVzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Smyslová soustava Anotace Pracovní listy k zopakování a procvičení učiva smyslová soustava. Autor Mgr.
VíceObsah Úvod......................................... 1 Základní vlastnosti živé hmoty...............................
Obsah Úvod......................................... 11 1 Základní vlastnosti živé hmoty............................... 12 1.1 Metabolismus.................................... 12 1.2 Dráždivost......................................
VíceNervová soustava. Jana Javora FSS Fziologie člověka
Nervová soustava Jana Javora FSS Fziologie člověka Funkce Nejvýše postavený a nejsloţitěji uspořádaný regulační systém Příjem, ukládání, zpracování a výdej informací = dominantní podíl na řízení všech
Více