J a n a V a c k o v á R e a l i t y b e z r e a l i t y

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "J a n a V a c k o v á R e a l i t y b e z r e a l i t y"

Transkript

1 J a n a V a c k o v á R e a l i t y b e z r e a l i t y

2

3 J a n a V a c k o v á R e a l i t y b e z r e a l i t y

4 Z á k a z n í c i r e a l i t n í k a n c e l á ř e, o l e j n a p a p í ř e, c m,

5 B y l j e d e n d o m e č e k, v t o m d o m e č k u s t o l e č e k, u s t o l e č k u ž i d l i č k a... z n á t e j i s t ě t u d ě t s k o u ř í k a n k u, k t e r á m ů ž e v y s k o č i t z p a m ě t i, k d y ž s e p o d í v á t e n a d o m e č k y, k r á s n é b a r e v n é l i t o g r a f i e a k r e s b y J a n y V a c k o v é. A u t o r k a p o c h á z í z P l z n ě, z d e s e n a r o d i l a, v y s t u d o v a l a, s t á l e z d e ž i j e a p r a c u j e. P o v r c h n í m u p o z o r o v a t e l i j e j í c h p r a c í b y s e m o h l o z d á t, ž e z a b y d l e n á d e k o r a t i v n o s t j á s a v ý c h b a r e v a t v a r ů p ř e - h l u š u j e z a m ý š l e n á s d ě l e n í. P o z o r n ý v n í m a t e l v š a k p o z n á, ž e o p a k j e p r a v d o u, ž e J a n a V a c k o v á p ř i n á š í s v á p o s e l s t v í o č l o v ě k u a ž i v o t ě s v é b y t n o u f o r m o u, k n í ž s e p o s t u p n ě d o p r a c o v a l a, i k d y ž i n k l i n a c e k ž i v é b a r e v n o s t i a d e k o r a t i v n o s t i j í b y l a o d p o č á t k u b l í z k á. Z c e l é d o s a v a d n í t v o r b y j e v š a k t a k é z ř e t e l n é, ž e j í b y l o o d s u d i č e k j e š t ě m n o h é d o v í n k u d á n o. V ě n o v a l y J a n ě V a c k o v é p o z o r u h o d n ý s m y s l p r o h u m o r, p ř i d a l y t a k é n á r a m n o u z d v o ř i l o s t l a s k a v é h o s r d c e, o b d a r o v a l y j i p o z o r o v a c í m t a l e n t e m, p ř i d a l y d o k o š í k u v e l k o u p r a c o v i t o s t a v ů b e c n e o p o m e n u l y s v o j i š t ě d r o s t z a v r š i t v ý t v a r n ý m n a d á n í m a l á s k o u. To u j e n a p l n ě n a p o o k r a j, a l e n e d o v o l í, a b y j e n t a k p ř e t é k a l a a m a r n ě s i b u b l a l a. V í, ž e b y p a k m n o h é m o h l o l e h c e v y š u m ě t, r o z p u s t i t s e v z á - p l a v ě v š e d n o s t i, š e d i ž i v o t a. M á r á d a s v é b l í z k é. R o d i č e, k t e ř í ž i j í u ž j e n v e v z p o m í n c e, o t c e, m a l í ř e, o d n ě h o ž z í s k á v a l a e l e m e n t á r n í v z t a h k v ý t v a r n é m u u m ě n í a k t e r ý t a k é s i l n ě o v l i v n i l j e j í c e l o ž i v o t n í o r i e n - t a c i. M a t k u, u n í ž v í d á v a l a ú z k o s t l i v é h o s p o d a ř e n í s č a s e m, o n ě m ž S e n e k a p ě k n ě ř í k á, ž e j e c o s i j a k o ř e k a u d á l o s t í a d r a v ý p r o u d s t á l e p ř i n á š e j í c í n ě c o n o v é h o. J a n a V a c k o v á m á s a m o z ř e j m ě h l u b o k ý v z t a h k e s v é v l a s t n í r o d i n ě, j e j í ž č l e n y m á r á d a l á s k o u p l n o u p o r o z u m ě n í p r o j e j i c h j e d i n e č n o u o s o b n o s t. A p r á v ě o s o b i t o s t j e p ř í z n a č n á p r o j e j í v l a s t n í t v o r b u. N e t í h n e k h l e d á n í v z o r ů u j i n ý c h, a l e s o u s t a v n ě r o z v í j í s v o j i v l a s t n í j e d i n e č n o s t, n e b o ť v í, ž e j e j í z t r á t a p ř i n á š í z t r á t u t v ů r č í s a m o s t a t n o s t i, v l a s t n ě t v ů r č í s v o b o d y, n u t n é p r o c e l é š i r o k é s p e k t r u m v l a s t n í u m ě l e c k é p r á c e. J a n a V a c k o v á t a k é s v e l k o u l á s k o u a p o r o z u m ě n í m p ř i s t u p u j e k ž i - v é i n e ž i v é p ř í r o d ě. K d o p o b ý v a l v j e j í b l í z k o s t i, p o z n a l, j a k o u n e d í l - n o u s o u č á s t í j e j í h o ž i v o t a j s o u r o s t l i n y, k v ě t i n y, c e l á z a h r a d a p r a c - n ě v y d o b y t á z p ř í k r é h o s v a h u. A t a k é k a m e n y a k a m í n k y, u l i t y, p t á c i a m o t ý l i, d r o b n í č t v e r n o ž c i. J e v n í z v l á š t n ě z a k ó d o v á n a ú c t a k ž i v o - t u, o b d i v u h o d n á, v s o u č a s n é m s v ě t ě p o s t r á d a n á, u n í z c e l a p ř i r o z e n á, b e z j a k é k o l i v p ó z y č i m n o h o s l o v n é h o p r o g r a m u. J e v J a n ě V a c k o v é z k r á t k a t a v e l k á e l e m e n t á r n í l á s k a, k t e r á l i d s t v o b e z r o z d í l ů v ě k ů p r o v á z e l a, a p r o t o t a k é m o h l o b ý t z a c h o v á n o. J a n a V a c k o v á p a t ř í d o r o d u p ř í r o d n í c h f i l o z o f ů, k t e ř í s d ě l u j í o b e c n é p r a v d y j e d n o d u š e, a b y b y l y s r o z u m i t e l n é v ž d y, b e z o h l e d u n a t o, v j a k é m d í l k u l i d m i s t a n o - v e n é č a s o v é p ř í m k y v z n i k l y. Ž i v o t n í m u p o s t o j i J a n y V a c k o v é, a s n a d n e j e n j e j í m u, j s o u b l í z k á s l o v a a n t i c k é h o m y s l i t e l e S e n e k y : Č í m v ě t š í s l o u p o ř a d í z ř í d í, č í m v ý š e v y ž e n o u v ě ž e, č í m š í ř e r o z t á h n o u d ě d i n y, č í m h l o u b ě j i v y k o p a j í j e s k y n ě, č í m m o h u t n ě j š í s l o u p y p o d p o ř í j í d e l n y,

6 Ú s p ě š n á r e a l i t n í a g e n t k a P. K., o l e j n a p a p í ř e, c m,

7 t í m v í c e b u d e t o h o, c o l i d e m z a k r y j e o b l o h u. V l i t o g r a f i í c h, k r e s b á c h, i l u s t r a c í c h a v l a s t n ě v c e l é d o s a v a d - n í t v o r b ě h l e d í J a n a V a c k o v á n a o t e v ř e n o u o b l o h u, t é m ě ř v ž d y j e š - t ě o z d o b e n o u s l u n í č k e m n e b o m ě s í c e m. K l e n e s e p o k o j n ě n a d j e j í m i r e a l i t a m i a r e a l i t n í k a n c e l á ř e b y j i s t ě r á d y n a b í z e l y j e j í d o m y p l n é l a s k a v ý c h a d o b r ý c h v z t a h ů, l i d í i l i d i č e k. Š l y b y u r č i t ě n a d r a č k u. A p a k j s o u v d í l e c h J a n y V a c k o v é d ě t i a a u t o r k a n e z a p ř e, ž e j e u č i - t e l k o u v ý t v a r n é k u l t u r y n a r ů z n ý c h t y p e c h š k o l, a ž e d ě t s k é d u š i, i t é j i ž p o n ě k u d p o v y t á h l é z k u k l y d ě t s t v í, n á r a m n ě r o z u m í. S v o j i f a n t a z i i s p o j u j e s i m a g i n a c í d ě t í, d o v e d e s e v c í t i t d o n i t r a k a ž d é h o j e d n o t l i v - c e a p r á v ě e m p a t i e s e t a k s t á v á v e l k o u p ř e d n o s t í v e v š e c h v z t a z í c h, v c e l é p e d a g o g i c k é p r á c i i v ý t v a r n é t v o r b ě. V y t v o ř i l a p o č e t n o u ř a d u i l u s t r a c í, a t o j a k k v l a s t n í m a u t o r s k ý m k n i h á m, t a k k j i n ý m d í l ů m n e - j e n d ě t s k ý c h a u t o r ů. P o z o r u h o d n é j s o u j e j í i l u s t r a c e k n o v ý m u č e b - n i c í m, k d y i t o l i k o b á v a n á m a t e m a t i k a s e ž á č k ů m s t á v á p ř e d m ě t e m z á b a v n ý m. P o d o b n ý c h a r a k t e r m a j í j e j í u č e b n i c e č i p r a c o v n í s e š i t y p r o p ř í r o d o p i s, o b č a n s k o u n a u k u, j a z y k o v o u v ý c h o v u. P r o t o ž e J a n a V a c k o v á n á l e ž í k u m ě l c ů m s y s t e m a t i c k ý m a š i r o - c e v z d ě l a n ý m, m ů ž e s ú s p ě c h e m ř e š i t d a l š í n á r o č n é v ý t v a r n é ú k o l y, k n i m ž p a t ř í t ř e b a n á v r h y d i v a d e l n í c h p r o g r a m ů p r o p l z e ň s k é D i v a d l o J. K. T y l a. V p o s l e d n í m o b d o b í s e o d v á ž i l a v s t o u p i t i d o k ř e h k é h o s k l e - n ě n é h o s v ě t a. Z d e s e z a b ý v á ú k o l y z a t a v o v a n é h o i j i n a k u p r a v o v a n é h o s k l a o d v á ž n ě a v e l k o r y s e. O p ě t s e t a d y p r o j e v u j e j e j í v y h r a n ě n ý s m y s l p r o ř á d a r y z í v ý t v a r n o s t, k t e r á v í t ě z í i v p r o n i n e z v y k l ý c h ú k o l e c h. J a n a V a c k o v á s e o p r a v d u n e z ř í k á ž á d n ý c h ú l o h. P ř i j í m á j e s p o k o r o u a k a ž d á, i t a s e b e m e n š í, j e p r o n i p ř í l e ž i t o s t í k n o v é m u h l e d á n í, a ť j i ž j s o u t o t ř e b a n o v o r o č e n k y, n a v š t í v e n k y, e x l i b r i s, p a m ě t n í n e b o p ř í l e - ž i t o s t n é l i s t y. H l a v n í u ž í v a n o u g r a f i c k o u t e c h n i k o u j e k l a s i c k á l i t o g r a - f i e, t e d y p r á c e n a v á p e n c o v é m b l o k u, j e h o ž s a m o t n á ú p r a v a p r o t i s k j e s l o ž i t á a f y z i c k y n á r o č n á. N e s p o k o j í s e v ě t š i n o u s l i s t y j e d n o b a r e v - n ý m i, z á k l a d e m j e j í g r a f i c k é p r á c e j e b a r e v n á l i t o g r a f i e v ž d y p r o v e - d e n á v d o k o n a l ý c h s o u t i s c í c h. J a n a V a c k o v á j e t o t i ž p ř e d e v š í m v e l m i n á r o č n á s a m a k s o b ě a v ů b e c b y j i n e t ě š i l a l e d a b y l o s t. Ta j i m r z í n a o s t a t n í c h, v c e l o s p o l e č e n s k é m ž i v o t ě. S v ý m i d o s a v a d n í m i s n a h a m i s e J a n a V a c k o v á ř a d í k p o z o r u h o d - n ý m u m ě l c ů m, z e j m é n a g r a f i k ů m s o u č a s n é v ý t v a r n é s c é n y. D o k o n a l e z n á ř e m e s l o, k t e r é j e o s t a t n ě z á k l a d e m k a ž d é k v a l i t n í p r á c e, m á d a r h u m o r n é h o n a d h l e d u s r o v n a t e l n é h o t ř e b a s A d o l f e m B o r n e m, v y t v o ř i l a s i s v ů j n e z a m ě n i t e l n ý r u k o p i s, o p l ý v á s p r á v n o u d á v k o u c h u t i k v ý t v a r - n é m u t v o ř e n í a t a k é m o c d o b ř e v í, ž e s k u t e č n á r a d o s t v ž i v o t ě i v p r á - c i j e n á r a m n ě v á ž n á v ě c. PhDr. Jana Potužáková

8 R o z h o v o r, o l e j n a p a p í ř e, c m,

9 D ů m n a v e n k o v ě, o l e j n a p a p í ř e, c m,

10 J a n u V a c k o v o u z n á m a s i d e s e t l e t, z n á m j i v š a k p ř e d e v š í m j a k o a u t o r k u g r a f i k. A j s e m v ž d y m i l e p ř e k v a p e n a n o v o u k o l e k c í. M á z a s e b o u p ř e s p a d e s á t s a m o s t a t n ý c h n e b o s p o l e č n ý c h v ý s t a v g r a f i k a o b r a z ů, u č í v ý - t v a r n é o b o r y a i l u s t r u j e. V y t v o ř i l a i l u s t r a c e k m n o h a u č e b n i c í m, p ř e k v a - p i l o m ě, ž e h l a v n ě k m a t e m a t i c e. J á o s o b n ě j s e m s e z a m i l o v a l a d o j e j í p o s l e d n í k n í ž k y M o j e m a l á Z O O, v e k t e r é d o p r o v o d i l a o b r á z k y z v í ř a t b á s n i č k y J a k u b a Z i n d u l k y. M á m r á d a j e j í h u m o r v o b r a z e c h, j e j í u ž i t í b a r e v ; p o t e c h n i c k é s t r á n c e p e r f e k t n í g r a f i k y m a j í s v o u d u š i, s v o u n á - l a d u, s v o u p o e z i i O l i d e c h v y p o v í d á p r o s t ř e d í, v e k t e r é m ž i j í, a k d y ž j s e m p r v n ě v i d ě l a d ů m a z a h r a d u, k t e r é n e s o u a u t o r č i n r u k o p i s, b y l o m i j a s n é, ž e j e t o m ů j č l o v ě k. P ř e s t o j s e m j i p o ž á d a l a, a b y m i z a d o m á c í ú k o l n a p s a l a p á r v ě c í, k t e r é m á a n e m á r á d a R o d i n a j e n a p r v n í m m í s - t ě a i v j e j í c h o b - r á z c í c h p o z n á - v á m j e j í č l e n y, a l e i d e t a i l y, k t e - r é j i o b k l o p u j í K r o m ě b l í z k o s - t i k e k v ě t i n á m a z v í ř a t ů m, p ř á - t e l ů m, p r á c i n a z a h r a d ě a t o u l á - n í m n e p ř e k v a p i l s k l o n k p r e c i z - n o s t i u v ý t v a r - n í k ů v ě t š i n o u n e v í d a n ý. J a n a j e p e r f e k c i o n a - l i s t k a a p ř i t o m d u š e r o m a n t i c - k á, z e z v í ř a t m á d o k o n c e r á d a i h m y z. J e o b k l o - p e n a s p o u s t o u k v ě t i n, s r o d i n o u ž i j í v d o m á c n o s - t i i z v í ř á t k a a n a d r u h é s t r a n ě j i r o z č i l u j í d r o b k y n a p o d l a z e. Ta k p o z o r, n e d r o b - t e P ř í t e l k y n ě, o l e j n a p a p í ř e, c m, Irena Michaláková - z úvodního slova k vernisáži, Městské muzeum Františkovy Lázně, 6. června 2003

11 O s l a v a v e č t y ř i c e t i, o l e j n a p a p í ř e, c m,

12 V i n a ř s k ý d ů m, l i t o g r a f i e, c m,

13 N e k a ž d ý d o v e d e h l e d ě t n a b ř í m ě ž i v o t a s h u m o r e m t a k, j a k o J a n a V a c k o v á, p ř e t a v i t s l o v n í v y j á d ř e n í v h u m o r n o u k r e s b u s n e o č e k á v a - n ý m a k c e n t e m. Z á r o v e ň v š a k u k á z a t s v ě t v l í b e z n ý c h b a r v á c h č i h l u - b i n n ý c h p r o p l e t e n c í c h k r e s b y P o k u d b y s t e c h t ě l i v y t v o ř i t j e d n u j e d i - n o u l i t o g r a f i i j a k o J a n a V a c k o v á, m u s e l i b y s t e s i z a j e t d o r a k o u s k é h o S o l e n h o f e n u p r o k u s t a m n í h o v á p e n c e, k á m e n v e l m i j e m n ě a p e č l i v ě v y b r o u s i t, n a m a l o v a t v k r á t k é m č a s o v é m ú s e k u n ě k o l i k a d n í ( ř e k n ě - m e a s i p a d e s á t i h o d i n ) v á š m o t i v, s k a m e n e m v b a t o h u s e v y p r a v i t d o t i s k a ř s k é d í l n y, t a m k á m e n z a l e p t a t ( d o m a t o n e d ě l e j t e, m a n i p u l a c e s k y s e l i n o u j e n e b e z p e č n á ), p a k k r e s b u l e h c e o č a r o v a t, a b y s e l í b i l a, v l o ž i t d o l i s u a t i s k n o u t z á v i d ě t p ř i t o m l i d e m v e f i t c e n t r e c h, n e b o ť t i s e t o l i k n e n a d ř o u j a k o c h u d á c i g r a f i c i p ř i o t á č e n í k l i k o u. Š i k o v n ý m s o u t i s k e m b a r e v z í s k á t e k r á s n o u p o d í v a n o u p r o o s t a t n í l i d i a p o n ě k o l i k a d n e c h o p u s t i t a t e l i é r, a b y s t e n a č e r p a l i n o v é n á m ě t y z a j e h o d v e ř m i V z p o m í n á m n a t ý d e n n í h e k t i s m u s, k t e r ý m i b y l d o - p ř á n k d y s i d á v n o p o b o k u J a n y n a š k o l e v p ř í r o d ě, k d y ž j s m e o b ě z a - č í n a l y p e d a g o g i c k o u d r á h u. B u d u s t r u č n á. J a n a v y l u x o v a l a d e - s e t p o s t e l í, a b y c h s i m o h l a n ě k a m l e h n o u t, v y z d o b i l a k r e s b a m i č t y ř i p a t r a t r h a n o v - s k é h o z á m k u, v y l é č i l a n e t o p ý r a s p o r a n ě n o u h l a v o u, k t e r é h o k r m i - l a p i n z e t o u a k t e r ý m i n o c c o n o c n a l í t á v a l d o o b l i č e j e, n a u č i l a ž á k a H o r v á t h a d ě l i t š e s t i, n a p s a l a s e m i - n á r n í p r á c i z g r a f i c - k é h o d e s i g n u a p í s - m a, p o s b í r a l a j a b l k a u c e s t v o k r u h u n ě k o - l i k a k i l o m e t r ů, o d v o - z i l a j e d o m o š t á r n y, z a u t r ž e n é p e n í z e z a j a b l k a n a k o u p i l a p a - d e s á t i d ě t e m p o l á r - k o v é d o r t y, a b y m ě l a o n a r a d o s t z j e j i c h r a d o s t i Jana Hasmanová - z úvodního slova k vernisáži, Ostrov nad Ohří, Stará radnice, prosinec 2004 P i v n í d ů m, l i t o g r a f i e, c m,

14 J a n a V a c k o v á p r o n á s p ř i p r a - v i l a v ý s t a v u, k t e r o u n e n á h o - d o u n a z v a l a V á ž n ě i n e v á ž n ě. J a n a j a k o v ý t v a r n i c e i j a k o č l o v ě k m á t o t i ž s i l n o u v n i t ř - n í p o t ř e b u o d l e h č i t v á ž n ý r e á l n ý s v ě t k o l e m n á s, k t e r ý j e m n o h d y t é m ě ř n e r o z l u š - t i t e l n ý V ý t v a r n á h r a J a n y V a c k o v é, p ř e s t o ž e j e z á b a v - n á, p ř e d p o k l á d á j i s t á p r a v i d l a a n e o b e j d e s e b e z k á z n ě, s o u - s t ř e d ě n í, t r p ě l i v o s t i, d ů v t i p u a s a m o z ř e j m ě b e z r i s k o v á n í - m n o h á z p r a v i d e l j s o u d á n a i v ý t v a r n o u t e c h n i k o u. V p ř í - p a d ě n ě k o l i k a n á s o b n é h o b a - r e v n é h o t i s k u z l i t o g r a f i c k é h o k a m e n e s e J a n a s t á v á v á š - n i v ý m a č t r p ě l i v ý m h r á č e m, a l c h y m i s t o u i k o u z e l n í k e m, k t e r ý s n a d s á z k o u a h u m o - r e m z o b r a z u j e r ů z n é s i t u a c e z k a ž d o d e n n í h o ž i v o t a. M n o h é K a p v e r d s k ý d ů m, z n i c h p r o ž i l a a u t o r k a s k o n - l i t o g r a f i e, c m, k r é t n í m i l i d m i a p r o s t ř e d n i c - t v í m s y m b o l ů a v ý t v a r n é h o v y j á d ř e n í s l o v n í c h h ř í č e k j e z a k ó d o v a l a d o o b r a z u. J e j i c h r o z l u š t ě n í n e n í ú p l n ě s n a d n é a v y ž a d u j e n a š i p o - z o r n o s t a č a s, s m y s l p r o d e t a i l i d ě t s k o u f a n t a z i i ( o s t a t n ě j a k o t é m ě ř k a ž d á h r a ), t e p r v e p a k m ů ž e m e b ý t o d m ě n ě n i s k r y t ý m i p o i n t a m i : z a - h r a d a V y k ř i č e n é h o d o m u, v n ě m ž j s o u k r o m ě j i n é h o k m á n í z l e v n ě n é h l á s n é t r o u b y, j e o b e h n á n a p l o t e m z v y k ř i č n í k ů, P i v n í m d o m e m s e n e s e j a k o m o t t o e g é s z é g e d r e n a z d r a v í, v r ů z n ý c h s v ě t o v ý c h j a - z y c í c h, k d y ž ž í z e ň j e v e l k á j a k o t r á m p o d s t ř e c h o u. C h o d n í k p ř e d L é - k a ř s k ý m d o m e m, v n ě m ž n a j d e t e i g a l e r i i s v ý s t a v o u z u b ů, j e d l á ž - d ě n ý ž l u č n í k o v ý m i a l e d v i n o v ý m i k a m e n y, c h a l o u p k a n a k u ř í n o ž c e j e z d r a v o t n í p o j i š ť o v n a ( j a k p ř í z n a č n é ) a n a n e b i s v í t í m í s t o s l u n c e o s v í c e n ý l i d s k ý m o z e k. V i n a ř s k ý d ů m s h o d u j í c í m i h o s t y u v n i t ř, p l - n ý m i s k l e p y d o b r é h o v í n a a n e u v ě ř i t e l n o u s b í r k o u v ý v r t e k b i z a r n í c h t v a r ů, S l u n e č n í d ů m s r o z e s m á t ý m i l i d m i, b o h e m s l u n c e R a a m a t k o u N u t i H u d e b n í d ů m s v a r h a n y p o d s t ř e c h o u, k t e r ý z n í v š e m i z v u k y h o u s l í, b u b n ů, t r u m p e t, k y t a r i h a r m o n i k, s d o p r o v o d e m p t a č í h o z p ě - v u i k o č i č í h o m ň o u k á n í V š e c h n y t y t o d o m y j s o u p r o J a n u V a c k o v o u s y m b o l e m p o s p o l i t o s t i, o b r a n o u v ů č i v e l k é m u, n e b e z p e č n é m u s v ě t u J s o u m a l ý m, v l a s t n í m s v ě t e m d o m e m, k t e r ý m á v š a k p r ů h l e d n é z d i a d o v o l í n a h l í ž e t d o v n i t ř j e n d o b r ý m p o c e s t n ý m Marcela Štýbrová - z úvodního slova k vernisáži, Galerie Azyl Plzeň, únor 2005

15 H u d e b n í d ů m, l i t o g r a f i e, c m,

16 L é k a ř s k ý d ů m, l i t o g r a f i e, c m,

17 D u h o v ý d ů m, l i t o g r a f i e, c m,

18 N e v y ř č e n á s l o v a, a k v a r e r a t u ž k a, c m,

19 N a v ý s l u n í, a k v a r e l a t u ž k a, c m,

20 H l e d á n í v l a s t n í c e s t y, p e r o k r e s b a, c m,

21 V z t a h y, p e r o k r e s b a a t u ž k a, c m,

22 S m u t e k I., p e r o k r e s b a, c m,

23 V ý p l n ě k u c h y ň s k ý c h d v í ř e k, z a t a v e n é a p í s k o v a n é t a b u l o v é s k l o, c m,

24 Jana Vacková Jana Vacková se narodila v Plzni. Její výtvarný názor byl již od dětství ovlivněn otcem, který byl profesionálním výtvarným umělcem, malířem. Studovala na gymnáziu a po maturitě Pedagogickou fakultu v Plzni, obor český jazyk-výtvarná výchova. Žije a tvoří v Plzni, je členkou UVU plzeňské oblasti a pracuje v její výtvarné radě. Již více než 20 let působí jako pedagog na Základní umělecké škole (samostatném výtvarném oboru) v Plzni, Jagellonské ulici. Zabývá se užitou i volnou grafikou, obzvláště litografií, malbou a ilustrací. V současné době spolupracuje se sklářskou dílnou Vitrex s.r.o., pro kterou vytváří výtvarné návrhy interiérového skla. KOLEKTIVNÍ VÝSTAVY 1987, 1989, 1990, 1991, 1992 Plzeň Masné krámy 1991, 1992, 1993 Zwiesel SRN 1992 Praha Karolinum, Berlín 1993 Praha Inter Kontakt Grafik 1994 zámek Hořovice, Havlíčkův Brod 1995 Rakovník, Kadaň, Inter Kontakt Grafik Praha, 1996 Jičín, Prachatice, Bienále kresby Plzeň, Ostrava 1997 Muzeum hlavního města Prahy 1998 Grafika roku Mánes, Liberec, Ostrava 1998 Bienále kresby Plzeň 2000 Masné krámy Plzeň 2001 Doubravečtí výtvarníci - Plzeň 2002 Vánoční výstava Plzeň 2003 Masné krámy Plzeň, Radnice - užité umění 2004 SVK a Radnice Plzeň, galerie Jiřího Trnky (Novoročenky, Výtvarníci dětem, Partitura jako výtvarná inspirace, Vánoční výstava) pivovar Plzeň, galerie V. Brožíka Třemošná 2005 Pragointerier Praha Plzeň Masné Krámy - Běh času 2006 Břeclav - Vinspirace SAMOSTATNÉ VÝSTAVY 1987 Plzeň Centrum 1990 Nepomuk, Plzeň Luna, Aš /s N. Staňkovou a J. Špinkou/ 1991 Divadlo J.K.Tyla 1992 plzeňské Dílo, Jáchymov, Benátky nad Jizerou, Aš /s D. Česákovou/ 1993 Ostrov nad Ohří, Jáchymov, Plzeň - Galerie Jiřího Trnky /s M. Hynkovou/, Mariánská Týnice /s D. Česákovou a I. Haberovou/ 1994 Praha - Muzeum policie ČR /s D. Česákovou a N. Potůčkovou/ 1995 Plzeň, Praha 1996 Horažďovice 1997 Nepomuk 1998 kavárna Esprit Plzeň, Galerie V patře Plzeň 1999 Blovice, Vejprty, Rovensko 2003 Lasselsberger Plzeň 2003 Františkovy Lázně 2004 Praha - Galerie U zubu, City Casino Plzeň, Ostrov n/ohří 2005 Plzeň - galerie Azyl 2006 výstavní síň V. Brožíka Třemošná /s M. Němejcovou a K. Horákovou/ Blovice Zámek /s D.Česákovou a M. Němejcovou/ Západočeská galerie v Plzni, výstavní síň 13 ILUSTRACE Divadelní programy pro divadlo J. K.Tyla v Plzni 1984 J.Kejha: Sólo pro jedničku 1986 J.Málková: Útěk k sobě 1991 J.Vacková - Jeden den s kouzelným dědečkem 1992 J.Vacková - Tři prasátka 1993 Pracovní sešit k přírodovědě pro IV. roč. ZŠ 1994 Matematika pro III. roč. ZŠ, učebnice a pracovní sešity (J. Coufalová akol.) 1995 Matematika pro IV. roč. ZŠ, učebnice a pracovní sešity 1996 Matematika pro I. roč. ZŠ, pracovní učebnice 1997 Matematika pro V. roč. ZŠ, učebnice a pracovní sešity 1998 Přírodověda V. roč. ZŠ 1999 Jakub Zindulka - Moje malá ZOO 2000 Kalendář plzeňský - kol. autorů 2001 Kalendář plzeňský - Jana Horáková 2002 Občanská nauka 6, pro ZŠ a víceletá gymnázia Raduga - pracovní sešit 1 (ruština) 2004 Občanská nauka 7, pro ZŠ a víceletá gymnázia Raduga - pracovní sešit 2 (ruština) 2006 Vymalovánky HAAS k o n t a k t : a t e l i e r. v a c k o v s e z n a m. c z w w w. a t e l i e r - v a c k o v a. w z. c z

25 Summary: The contemporary author Jana Vacková born and still living in Plzeň is the member of the West Bohemian Union of Artists. She has been working as a teacher at the basic art school in Plzeň for more than 20 years. Her great talent was developed during her childhood especially by her father-known painter and university professor Josef Šteffel who had been educated in the fine art by famous Czech painters Cyril Bouda and Martin Salcman. Jana Vacková improved her ability to feel the composition, lines and colours and the sense of details during her university studies. She makes the most of the gained skills especially in full-coloured litography, in painting and illustration. The ability to express children s world, the ability to perceive the rich world of animals, plants and social events have brought her the possibility to illustrate several textbooks for school children from 7 to 16 years with the large portion of clever humour. Nowadays she collaborates with the glass workshop VITREX s.r.o. as a designer. Zusammenfassung: Die zeitgenössische Pilsner Künstlerin Jana Vacková, Mitglied der Union bildender Künstler in der Region Pilsen, wirkt seit mehr als 20 Jahren an der Kunstschule in Pilsen als Lehrerin für bildende Künste. Ihre künstlerische Begabung wurde schon in der Kindheit von ihrem Vater, dem Maler und Hochschulprofessor Josef Šteffel, einem Schüler von Cyril Bouda und Martin Salcman beeinflusst. Das Gefühl für Kompositionen mit ausdrucksstarken Linien und Farben, den Sinn für Details und spielerischen Dekorativismus entwickelte sie während ihres Studiums der bildenden Künste an der pädagogischen Fakultät in Pilsen. Dies kommt zur Geltung in ihrer Gebrauchsgrafik und freien Grafik (besonders farbige Lithografien), in Malerei und Illustrationen. Die Fähigkeit, sich in Gedanken von Kindern hineinzuversetzen, sich in Spiele einzubinden und gleichzeitig ohne jede Banalität die Tierwelt, die Welt der Pflanzen und die Ereignisse des täglichen Lebens als Begebenheiten zu reflektieren, führten sie zur Illustration von Kinder- und Lehrbüchern, z.b. einer Reihe von Mathematikbüchern für die Grund- und Hauptschule, Umwelterziehung (4. und 5. Schuljahr), Sozialkunde für Grundschule und Gymnasium (6. und 7. Schuljahr) und das Buch von J.Z. Moje malá ZOO ( Mein kleiner Zoo ). Gegenwärtig arbeitet die Autorin mit der Glaswerkstätte VITREX s.r.o. zusammen, für die sie Gestaltungsvorschläge für Einricht u n g s g e g e n s t ä n d e aus Glas entwirft. P o s e i d o n, t e m p e r a, c m,

26 k o n c e p c e v ý s t a v y P h D r. J a n a P o t u ž á k o v á M g r. M a r c e l a Š t ý b r o v á M g r. J a n a V a c k o v á g r a f i c k á ú p r a v a k a t a l o g u M g r. M a r t i n a H o r á k o v á a n g l i c k é r e s u m é M U D r. Z d e ň k a H a j š m a n o v á n ě m e c k é r e s u m é D a n i e l a S k a l l a f o t o F - F o t o, P l z e ň D T P a t i s k T i s k á r n a B í l ý s l o n, s. r. o., P l z e ň n á k l a d v ý t i s k ů I S B N : V y d a l a Z á p a d o č e s k á g a l e r i e v P l z n i v e s p o l u p r á c i s U n i í v ý t v a r n ý c h u m ě l c ů P l z e ň s k é o b l a s t i u p ř í l e ž i t o s t i v ý s t a v y J a n a V a c k o v á - R e a l i t y b e z r e a l i t y V ý s t a v n í s í ň 1 3, l i s t o p a d l e d e n

27

28

Vašepřánířídínašecesty. Yourwishesguideouroutes. IhreWünschelenkenunsereWege.

Vašepřánířídínašecesty. Yourwishesguideouroutes. IhreWünschelenkenunsereWege. Vašepřánířídínašecesty. Yourwishesguideouroutes. IhreWünschelenkenunsereWege. Vašepřánířídínašecesty. Yourwishesguideouroutes. IhreWünschelenkenunsereWege. Dopravní a logistické služby Transportation

Více

Silvia Kock. narozena v Dormagenu

Silvia Kock. narozena v Dormagenu Silvia Kock narozena v Dormagenu 1975-1977 Odborná příprava jako technická asistentka designu. Státní odborná škola sklářská v Rheinbachu 1977-1978 Střední odborné studium designu, Státní odborná škola

Více

VÝSTAVNÍ PLÁN UVU PLZEŇ 2012

VÝSTAVNÍ PLÁN UVU PLZEŇ 2012 VÝSTAVNÍ PLÁN UVU PLZEŇ 2012 14. prosinec 2011 7. leden Jaroslav Hausner / Plzeň - město & čas 11. leden 4. únor Petr Dillinger / obrazy kresby grafika 8. únor 7. březen Doteky Bechyně / spolužáci absolventi

Více

VÝSTAVNÍ PLÁN UVU PLZEŇ 2013

VÝSTAVNÍ PLÁN UVU PLZEŇ 2013 VÝSTAVNÍ PLÁN UVU PLZEŇ 2013 19. prosinec 12. leden 2013 Karel Březina / K nedožitým 90. narozeninám 16. leden 9. únor Bohumil Sedláček / Curriculum tvorby 13. únor 9. březen Marie Lacigová / Obrazy a

Více

VÝSTAVNÍ PLÁN UVU PLZEŇ 2014

VÝSTAVNÍ PLÁN UVU PLZEŇ 2014 VÝSTAVNÍ PLÁN UVU PLZEŇ 2014 27. listopad 4. leden 2014 Miloš Hausner 13. leden 8. únor Jaroslav Votlučka, Karel Votlučka 12. únor 8. březen Autoportrét / členové UVU 12. březen 5. duben A. Čečilová, M.

Více

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE: Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09, Karlovy Vary Autor: Markéta Volková Název materiálu: VY_32_INOVACE_ 04_TEST 7 LEKCE_E2 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077

Více

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná Název materiálu: VY_32_INOVACE_08_NĚMECKÝ JAZYK_P1 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077

Více

Jeho díla jsou zastoupena v muzeích a soukromích sbírkách v Evropě, zámoří a v Austrálii.

Jeho díla jsou zastoupena v muzeích a soukromích sbírkách v Evropě, zámoří a v Austrálii. Milan Ďuriš Milan Ďuriš se narodil v Toužimi. Od roku 1982 se věnuje malbě. V druhé polovině 80. let absolvoval soukromé studium. Je členem Unie výtvarných umělců, v tvůrčí skupině P89 a v Asociaci Momentary

Více

Berlin Sehenswürdigkeiten 1

Berlin Sehenswürdigkeiten 1 Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín Modernizace výuky prostřednictvím ICT registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0505 Berlin Sehenswürdigkeiten 1 VY_32_INOVACE_CJX.1.04 3.

Více

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz

Více

Mgr. Jakub Lukeš. Praha (pracovní list) Ročník: 1. 4. Datum vytvoření: listopad 2013 VY_32_INOVACE_09.2.16.NEJ

Mgr. Jakub Lukeš. Praha (pracovní list) Ročník: 1. 4. Datum vytvoření: listopad 2013 VY_32_INOVACE_09.2.16.NEJ Autor: Mgr. Jakub Lukeš Předmět/vzdělávací oblast: Německý jazyk Tematická oblast: Téma: Poznatky o zemích Praha (pracovní list) Ročník: 1. 4. Datum vytvoření: listopad 2013 Název: VY_32_INOVACE_09.2.16.NEJ

Více

MUZEUM UMĚNÍ A DESIGNU 1990 2010: UMĚLECKÁ ŠKOLA

MUZEUM UMĚNÍ A DESIGNU 1990 2010: UMĚLECKÁ ŠKOLA UMĚLECKÁ ŠKOLA Výtvarné studio v podkroví muzea je součástí Základní umělecké školy Benešov. Přesto, že jeho zřízení v polovině 90. let zabralo muzeu prostory potřebné pro plánované expozice, je jeho činnost

Více

Voda její vlastnosti Wasser und seine Eigenschaften

Voda její vlastnosti Wasser und seine Eigenschaften VĚKOVÁ SKUPINA B ALTERSKLASSE B PŘÍRODOVĚDNÝ PROJEKTOVÝ DEN NATURWISSENSCHAFTLICHER PROJEKTTAG Pracovní list organoleptika Arbeitsblatt Organoleptik Úkol Aufgabe Organoleptika znamená posuzování vlastností

Více

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky Lekce 4 Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován

Více

ve zkratce posíláme informace o akcích, které na naší škole proběhly během října a plán akcí na listopad 2014.

ve zkratce posíláme informace o akcích, které na naší škole proběhly během října a plán akcí na listopad 2014. Vážení rodiče, ve zkratce posíláme informace o akcích, které na naší škole proběhly během října a plán akcí na listopad 2014. Informace www.gtmskola.cz Duhové děti V říjnu jsme na našem prvním letošním

Více

GRAND KANCELÁŘSKÉ STOLY DR2 1800 * 900 DR2 1800 * 900 DR1 1600 * 800 DR1 1600 * 800 DZ 1600 * 900 DZ 1600 * 900 SKLADEBNOST SYSTÉMU GRAND

GRAND KANCELÁŘSKÉ STOLY DR2 1800 * 900 DR2 1800 * 900 DR1 1600 * 800 DR1 1600 * 800 DZ 1600 * 900 DZ 1600 * 900 SKLADEBNOST SYSTÉMU GRAND KANCELÁŘSKÉ STOLY PRAVÁ SESTAVA F SKLADEBNOST SYSTÉMU GRAND LEVÁ SESTAVA F D D C C PŘÍSEDOVÉ VARIANTY NESENÉ NA VYLOŽENÉ KONZOLE PODNOŽE B E B E A A DR2 1 * DR2 1 * DR1 * DZ * DR1 * DZ * DESKY ZÁKLADNÍ

Více

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT. Datum: 10. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_132 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Více

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky Lekce 21 Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován

Více

Krajinou Rudolfa Gajdoše

Krajinou Rudolfa Gajdoše Ach, jižní Moravo, zem žárná, Ty má lásko! Petr Bezruč Krajinou Rudolfa Gajdoše Centrum ekologické výchovy Pálava ZO ČSOP 56/15 a Základní škola Mikulov, Valtická ul. 3 vyhlašují II. ročník výtvarné soutěže

Více

Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele. 1. 20 30 min. 2. 25 35 min

Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele. 1. 20 30 min. 2. 25 35 min Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele 1. 20 30 min Pracujte ve dvojicích. Vylosujte si jednu ilustraci a sestavte rozhovor, který mezi sebou

Více

Training Board TB series 3. SolderBoard

Training Board TB series 3. SolderBoard Training Board TB series 3 SolderBoard Elektronická stavebnice SOLDERBOARD byla speciálně navržena pro účely praktické výuky ručního osazování a pájení desek plošných spojů v technologii SMT. Je levným

Více

Autor: Mgr. Marta Černáková _

Autor: Mgr. Marta Černáková _ Autor: Mgr. Marta Černáková _ Název školy: Číslo a název projektu: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální

Více

Ivan Prokop. výstavy - výběr:

Ivan Prokop. výstavy - výběr: Ivan Prokop * 9. 6. 1954, Praha volný fotograf, vý tvarník, člen Syndikátu novinářů, Spolku Muzeum Fotografi e Zabý vá se především hudební a divadelní fotografi í. Je autorem obalů audiovizuálních nosičů,

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

Sächsisch-böhmische Beziehungen im 16. Jahrhundert (Sasko-české vztahy v 16. Století)

Sächsisch-böhmische Beziehungen im 16. Jahrhundert (Sasko-české vztahy v 16. Století) Das 6. Agricola-Gespräch hatte den Charakter einer Wissenschaftlichen Konferenz und wurde vom Agricola-Forschungzentrum Chemnitz, der Sächsischen Landesstelle für Volkskultur Schneeberg und dem Karlovarské

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Von klein auf Odmalička Deutsch-tschechische Zusammenarbeit im Vorschulbereich

Von klein auf Odmalička Deutsch-tschechische Zusammenarbeit im Vorschulbereich Von klein auf Odmalička Deutsch-tschechische Zusammenarbeit im Vorschulbereich Odmalička Von klein auf Česko-německá spolupráce předškolních zařízení Rückblick und Ausblick Ohlédnutí a plány do budoucna

Více

Saurer Regen. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dozvědí se základní informace o kyselém dešti.

Saurer Regen. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dozvědí se základní informace o kyselém dešti. NĚMČINA Saurer Regen V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dozvědí se základní informace o kyselém dešti. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace

Více

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Friedrich Nietzsche. Dr. Daniel Toth, www.danieltoth.info

Friedrich Nietzsche. Dr. Daniel Toth, www.danieltoth.info 1844-1900 Narodil se 15. října v rodině evangelického pastora v Röckenu (Sasko) 1850 otec zemřel, rodina se odstěhovala do Naumburku Studuje na gymnáziu v Naumburku. 1864/5 studoval klasické jazyky, teologii

Více

Konference Zaměstnanost 2015 (19. listopadu 2015) Odborná příprava žáků v logistické škole. PaedDr. V. Štrynclová, ředitelka školy

Konference Zaměstnanost 2015 (19. listopadu 2015) Odborná příprava žáků v logistické škole. PaedDr. V. Štrynclová, ředitelka školy Konference Zaměstnanost 2015 (19. listopadu 2015) Odborná příprava žáků v logistické škole PaedDr. V. Štrynclová, ředitelka školy Obsah prezentace Strategický rámec odborného školství Školní vzdělávací

Více

open society of artists

open society of artists open society of artists SVÌTOVÁ UNIE KULTURY WORLD UNION OF CULTURE MLÁDE V AKCI MÙJ NEJKRÁSNÌJŠÍ ZÁ ITEK 4. roèník mezinárodní umìlecké soutì e pro dìti a mláde PRAHA ØÍJEN 2015 Umìlecká soutì pro dìti

Více

Žáci umí popsat vztahy v rodině a mluvit o jednotlivých členech rodiny. spielen, arbeiten, e Mutter, r Vater, e Schwester, r Bruder

Žáci umí popsat vztahy v rodině a mluvit o jednotlivých členech rodiny. spielen, arbeiten, e Mutter, r Vater, e Schwester, r Bruder Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_01 Moje rodina meine Familie Německý jazyk 3.ročník Materiál slouží k

Více

František. Hrachovina. přeprava nadměrných nákladů / transport of oversize cargo / transport von über Belasungen

František. Hrachovina. přeprava nadměrných nákladů / transport of oversize cargo / transport von über Belasungen František Hrachovina přeprava nadměrných nákladů / transport of oversize cargo / transport von über Belasungen O firmě / About / Gesselchaft Hrachovina.cz Dne 4.2.1992 založil Miroslav Hrachovina dopravní

Více

Geocaching. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o geocachingu.

Geocaching. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o geocachingu. NĚMČINA Geocaching V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o geocachingu. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace autor:

Více

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving

Více

Časopis pro pěstování matematiky a fysiky

Časopis pro pěstování matematiky a fysiky Časopis pro pěstování matematiky a fysiky M. Jahoda; Ivan Šimon Užití sodíkového světla pro Ramanův zjev Časopis pro pěstování matematiky a fysiky, Vol. 69 (1940), No. 3-4, 187--190 Persistent URL: http://dml.cz/dmlcz/123324

Více

Veřejný program 2012

Veřejný program 2012 Veřejný program 2012 Centrum Bavaria Bohemia Freyung 1 92539 Schönsee Tel.: +49 (0) 9674-92 48 77 Fax: +49 (0) 9674 91 30 67 email: info@cebb.de Internet: www.bbkult.net Leden 2012 4. 1. 2012 I 19.00 h

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

PRŮVODCE PO LIBERCI DER STADTFÜHRER DURCH LIBEREC

PRŮVODCE PO LIBERCI DER STADTFÜHRER DURCH LIBEREC PRŮVODCE PO LIBERCI DER STADTFÜHRER DURCH LIBEREC 1. JEŠTĚD Dominantou města Liberce je Ještěd, vysoký 1012 m. Na vrcholku hory stojí hotel s restaurací, jenž byl navržen architektem Karlem Hubáčkem a

Více

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Číslo projektu Škola Autor Číslo Název Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Očekávaný výstup Datum vypracování Druh učebního materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Střední odborná škola a Střední odborné učiliště,

Více

Výstava DVĚ ZEMĚ DVA DOMOVY DVĚ INSPIRACE. Sklo a obrazy Milana Vobruby Hlavní budova muzea, 20. října 2011-1. dubna 2012

Výstava DVĚ ZEMĚ DVA DOMOVY DVĚ INSPIRACE. Sklo a obrazy Milana Vobruby Hlavní budova muzea, 20. října 2011-1. dubna 2012 FOTODOKUMENTACE ČINNOSTI VÝSTAVNÍ ČINNOST Výstava DVĚ ZEMĚ DVA DOMOVY DVĚ INSPIRACE. Sklo a obrazy Milana Vobruby Hlavní budova muzea, 20. října 2011-1. dubna 2012 Vernisáž výstavy JAROSLAV BEJVL. MINCE

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

Anotace Autorka Výstavy. Plastiky Obrazy Kresby Mandaly Mozaiky

Anotace Autorka Výstavy. Plastiky Obrazy Kresby Mandaly Mozaiky Anotace Autorka Výstavy Plastiky Obrazy Kresby Mandaly Mozaiky Prostředí jenž kolem sebe každý z nás každodenně vytváří je ovlivněno touhou po životě. Její hodnotu máme nastavenou uvnitř svého srdce a

Více

EINBAUANWEISUNG FÜR SCHALLDÄMM-SET BWS/DWS MONTÁŽNÍ NÁVOD PRO ZVUKOVĚ IZOLAČNÍ SOUPRAVY BWS/DWS

EINBAUANWEISUNG FÜR SCHALLDÄMM-SET BWS/DWS MONTÁŽNÍ NÁVOD PRO ZVUKOVĚ IZOLAČNÍ SOUPRAVY BWS/DWS EINUNWEISUNG FÜR SCHLLÄMM-SET WS/WS MONTÁŽNÍ NÁVO PRO ZVUKOVĚ IZOLČNÍ SOUPRVY WS/WS Wichtige Hinweise - unbedingt beachten! ůležitá upozornění bezpodmínečně dodržujte! Schalldämm-Set muss vollständig und

Více

Německý jazyk. Jaroslav Černý

Německý jazyk. Jaroslav Černý P S N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Jaroslav Černý nj9-kat-cer-psa-02 rbeitsagentur Unsere gentur sucht für einen ausländisch 1 Klienten neu 1 rbeitskräfte auf dem tschechisch

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval tř. Družby německý jazyk

Více

SSOS_AJ_3.17 Czech education

SSOS_AJ_3.17 Czech education Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_AJ_3.17

Více

EINE E-MAIL. Grundschule Klasse 6. Zpracovala: Mgr. Jana Jíchová, květen 2014

EINE E-MAIL. Grundschule Klasse 6. Zpracovala: Mgr. Jana Jíchová, květen 2014 EINE E-MAIL Grundschule Klasse 6 Zpracovala: Mgr. Jana Jíchová, květen 2014 EINE E-MAIL Plnění cílů RVP pro Nj - 6. ročník 1. Mluvení Tvoření odpovědí na jednotlivé otázky týkající se školy 2. Čtení s

Více

Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_860_Zemepisna_jmena_PL

Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_860_Zemepisna_jmena_PL Název školy Číslo projektu Název projektu STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Sekce.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Sekce. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) ZŠ Družby pokročilí

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Dělnická 7. třída

Více

Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. Česká republika základní informace

Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. Česká republika základní informace Název školy Číslo projektu Název projektu Klíčová aktivita Dostupné z: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Tematická oblast: Téma: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ,

Více

Průmyslová kultura Industriekultur Region Českolipsko. Jana Nastoupilová, Sdružení Českolipsko

Průmyslová kultura Industriekultur Region Českolipsko. Jana Nastoupilová, Sdružení Českolipsko Průmyslová kultura Industriekultur Region Českolipsko Jana Nastoupilová, Sdružení Českolipsko ČESKOLIPSKO - v západní části Libereckého kraje/ im westlichen Teil vom Liberecký-Kreis - dvě oblasti: Máchův

Více

Čtvrtek 27.9. 2012 Donnerstag 27.9. 2012

Čtvrtek 27.9. 2012 Donnerstag 27.9. 2012 Čtvrtek 27.9. 2012 Donnerstag 27.9. 2012 Co jsme dělali ve čtvrtek? Was wir am Donnerstag gemacht haben? Poznávací hry Prezentace Nástěnku na chodbě Výuku češtiny Viděli jsme převoz lebky do kostela a

Více

15/4 16/4 2015 OBOROVÉ DNY

15/4 16/4 2015 OBOROVÉ DNY OBOROVÉ DNY 2015 Milé žákyně, milí žáci, v rámci ŠVP Škola pro budoucnost proběhnou v době přijímacích zkoušek další oborové dny. Smyslem je pracovat v oboru, který vás zajímá, a to se spolužáky z jiných

Více

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. die Adventszeit. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. die Adventszeit. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent Wir leben und sprechen Deutsch II die Adventszeit Předmět Německý jazyk Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent Kód sady NJ/ZA/03+04/02 Kód DUM NJ/ZA/03+04/02/16-20 Autor Mgr. Eva Gapková Datum

Více

DIESES LERNTAGEBUCH GEHÖRT

DIESES LERNTAGEBUCH GEHÖRT Learning Diaries at the Österreich Institut Learning diaries help to reflect and record the individual growth in language proficiency, special learning strategies and interests. Thus, autonomous learning

Více

Zušlechtěný živel. Lukáš Jabůrek

Zušlechtěný živel. Lukáš Jabůrek u m ě l e c k á g a l e r i e m o s e r m o s e r a r t g a l l e r y Kuže / Cone plastika / object design Studio IRDS Ingrid Račková a David Suchopárek, IRDS Zušlechtěný živel THE REFINED ELEMENT 17.

Více

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis PŘEDPŘÍTOMNÝ ČAS PRŮBĚHOVÝ VY_32_INOVACE_AK_2_12 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy

Více

1. Činnost ANA za rok 2010

1. Činnost ANA za rok 2010 1. Činnost ANA za rok 2010 Dny otevřených dveří (11.-13.2.) Herní víkendový pobyt Věšín I (11.-13.6.) Herní víkendový pobyt Věšín II (24.-28.9.) Prázdninový pobyt v Peci pod Sněžkou (4.-11.7.) Víkendový

Více

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Číslo projektu Škola Autor Číslo Název Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Očekávaný výstup Datum vypracování Druh učebního materiálu C.1.07/1.5.00/34.0394 Střední odborná škola a Střední odborné učiliště,

Více

Týdenní školení bavorských učitelů v Sušici Einwöchige Schulung von bayerischen Lehrern in Sušice 9. 6. 2014 13. 6. 2014

Týdenní školení bavorských učitelů v Sušici Einwöchige Schulung von bayerischen Lehrern in Sušice 9. 6. 2014 13. 6. 2014 Projekt č. 325: Spolupráce škol SOŠ a SOU Sušice a VHS im Landkreis Cham e. V. Motto projektu: Společně žít, učit se a pracovat v oblastech Sušice a Chamu. Týdenní školení bavorských učitelů v Sušici Einwöchige

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Dělnická.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Dělnická. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Dělnická 6.roč.

Více

SPORTOVNÍ CENTRUM MLÁDEŽE JINÍN. Autoklub der Tschechische Republik

SPORTOVNÍ CENTRUM MLÁDEŽE JINÍN. Autoklub der Tschechische Republik SPORTOVNÍ CENTRUM MLÁDEŽE JINÍN Autoklub der Tschechische Republik - Länge: 1880m - minimal Breite: 6m - Höhendifferenz: 22m - Tunnels für Fussgänger: 5 - Elektrizitätsverteilung: 220V - FIM Homologation:

Více

Im 11. und 12. Jahrhundert, wohnten nur wenige Menschen in Böhmen (Čechy) und Mähren (Morava).

Im 11. und 12. Jahrhundert, wohnten nur wenige Menschen in Böhmen (Čechy) und Mähren (Morava). Im 11. und 12. Jahrhundert, wohnten nur wenige Menschen in Böhmen (Čechy) und Mähren (Morava). Es gab viele Sümpfe (der Sumpf - močál) und wilde Tiere und keine festen Straßen. Die Premysliden schickten

Více

1) Členy podstatných jmen opakování Die Artikel Wiederholung. r.m. der r.ž. die r.stř. das. 4. den Mann 4. die Frau 4. das Kind

1) Členy podstatných jmen opakování Die Artikel Wiederholung. r.m. der r.ž. die r.stř. das. 4. den Mann 4. die Frau 4. das Kind Vzdělávací materiál: Název programu: Název projektu: Registrační číslo projektu: Předmět: Ročník: Téma učivo: Autor: VY_01_NJE_9_03 Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Nové trendy ve výuce

Více

LUDÌK RATHOUSKÝ. Born 1975, Broumov Lives and works in Prague

LUDÌK RATHOUSKÝ. Born 1975, Broumov Lives and works in Prague LUDÌK RATHOUSKÝ LUDÌK RATHOUSKÝ Born 1975, Broumov Lives and works in Prague EDUCATION: 1999 2005 Academy Of Fine Arts, Prague, Czech republic (Studios of J. David, V. Skrepl, V. Bromová, M. Rittstein)

Více

KTS - SCHORNSTEINZUGSYSTEM KTS - KOMÍNOVÝ TAHOVÝ SYSTÉM

KTS - SCHORNSTEINZUGSYSTEM KTS - KOMÍNOVÝ TAHOVÝ SYSTÉM KTS - KOMÍNOVÝ TAHOVÝ SYSTÉM První český tahový systém Ve spolupráci s kamnářskou firmou Janča krby byl vyvinut nový tahový systém. Všechny tvarovky tohoto systému jsou vyrobeny z certifikovaného materiálu

Více

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České

Více

FOTODOKUMENTACE ČINNOSTI VÝSTAVNÍ ČINNOST

FOTODOKUMENTACE ČINNOSTI VÝSTAVNÍ ČINNOST FOTODOKUMENTACE ČINNOSTI VÝSTAVNÍ ČINNOST Výstava SKLENĚNÉ VÁNOČNÍ OZDOBY. Minulost, současnost, vize Hlavní budova muzea, 18. listopadu 2010-15. května 2011 Výstava Otcové města Jablonce VII. Výstava

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

Interpersonální komunikace - N832018. Anotace, sylabus, výstupy studia, literatura

Interpersonální komunikace - N832018. Anotace, sylabus, výstupy studia, literatura EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Interpersonální komunikace - N832018 Anotace, sylabus, výstupy studia, literatura Vyučující: PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D Obsah: Anotace:

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_30 Jméno autora: Lenka Korenová Vestková Třída/ročník:

Více

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky Lekce 14 Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován

Více

1) Číslovky a základní početní úkony zápis. Die Zahlwörter.

1) Číslovky a základní početní úkony zápis. Die Zahlwörter. Vzdělávací materiál: Název programu: Název projektu: Registrační číslo projektu: Předmět: Ročník: Téma učivo: Autor: VY_01_NJE_9_06 Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Nové trendy ve výuce

Více

München. Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_94_München_PWP

München. Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_94_München_PWP München Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_94_München_PWP Název školy: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo

Více

Čas potřebný k prostudování učiva lekce: 8 vyučujících hodin Čas potřebný k ověření učiva lekce: 45 minut

Čas potřebný k prostudování učiva lekce: 8 vyučujících hodin Čas potřebný k ověření učiva lekce: 45 minut Thema: 6 Peníze a jejich funkce Gramatika: trpný rod ve spojení s modálními slovesy, vyjádření původce děje; infinitiv po slovesech, podstatných a přídavných jménech Čas potřebný k prostudování učiva lekce:

Více

23. září 2013. Dobročinná aukce výtvarných děl plzeňských autorů na podporu kostelíku U Ježíška

23. září 2013. Dobročinná aukce výtvarných děl plzeňských autorů na podporu kostelíku U Ježíška 23. září 2013 Dobročinná aukce výtvarných děl plzeňských autorů na podporu kostelíku U Ježíška City Digitální tisk (plakát) Autor: Martin Czeller Rozměry: 86,5 x 70 cm Vyvolávací cena 100 Kč 2 Children

Více

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz

Více

Seznam Dalších účastníků

Seznam Dalších účastníků Příloha č. 3 Seznam Dalších účastníků Organizace Adresa PSČ Město IČ Dětský domov Čtyřlístek, Planá Zámecká 853 34815 70842540 Dětský domov DOMINO, Vojanova 22 31800 49778170 Dětský domov, Horšovský Týn

Více

Náhradník Náhradník 9.A

Náhradník Náhradník 9.A 9. (Testovací klíč: VXEYTNM) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 28 Poslech / Gramatika / Konverzace / Čtení s porozuměním / 0/4 0/9 0/11 0/4 Obecná škola Otázka č.

Více

Implementace finanční gramotnosti. ve školní praxi. Sparen, sparen, sparen. Irena Erlebachová

Implementace finanční gramotnosti. ve školní praxi. Sparen, sparen, sparen. Irena Erlebachová Implementace finanční gramotnosti Výuková část ve školní praxi Digitální podoba e-learningové aplikace (vyuka.iss-cheb.cz) Sparen, sparen, sparen Irena Erlebachová 3 Výuková část Obsah Výuková část...

Více

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9. A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence pracovní

Více

O autorovi básní a autorech obrazů: Mgr. Jaroslav Pivoda

O autorovi básní a autorech obrazů: Mgr. Jaroslav Pivoda Jaroslav Pivoda Procházky životem počet stran 178, plnobarevný tisk vazba pevná běžná cena 499 Kč včetně DPH naše cena 449 Kč včetně DPH cena K M K 399 Kč včetně DPH ISBN 978-80-86930-64-0 Vydal Jaroslav

Více

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Č T E N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Jaroslav Černý nj9-kat-cer-cte-04 Ich heiße Sven Holmström und komme aus Schweden. Ich bin 30 Jahre alt und wohne seit einem Jahr in Österreich.

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZUŠ VELKÉ POPOVICE Škol.rok 2010/2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZUŠ VELKÉ POPOVICE Škol.rok 2010/2011 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZUŠ VELKÉ POPOVICE Škol.rok 2010/2011 Základní umělecká škola Velké Popovice Komenského 198 251 69 Velké Popovice Středočeský kraj Tel./fax :323665847 Mobil :724304692 777602352 e-mail:zusvp@cmail.cz

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 TS Němčina 2 pr škláky Terasft Pdprvané učebnice (nutn navlit v Nastavení): Nvá němčina 1 2. část (SPN - Maruškvá) celkem 291 slvíček Lektin 16 28 slvíček Lektin 17 20 slvíček Lektin 18 17 slvíček Lektin

Více

HLADÍK Karel. sochař, rodák z Královy Lhoty

HLADÍK Karel. sochař, rodák z Královy Lhoty HLADÍK Karel sochař, rodák z Královy Lhoty OBEC KRÁLOVA LHOTA Vydáno obcí u příležitosti 100. výročí narození Karla Hladíka Vydavatelství Mgr. Petr Prášil; Zimní 1580, 253 01 Hostivice; tel: +420 603 551

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Cyklotrasy. Seč a okolí

Cyklotrasy. Seč a okolí Cyklotrasy a okolí Horní Bradlo 27,5 km Trasa A (0 km 4114) Kovářov (3 km projížďka na koních dál po neznačené cyklotrase) Bojanov (5 km občerstvení, barokní kostel sv. Víta 4119 nebo neznačená trasa)

Více

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/34.0339

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/34.0339 POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/34.0339 Soukromá SOŠ manažerská a zdravotnická s. r. o., Břeclav Označení Název Anotace Autor VY_32_INOVACE_NJ-16 Pracovní list Perfektum silná slovesa Pracovní list pomáhá

Více

GYMNASTIKA NĚMECKY. Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II Gymnázium Sušice Gate of learning. Autor: Mgr. Jaroslav Babka. Škola: Gymnázium Sušice

GYMNASTIKA NĚMECKY. Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II Gymnázium Sušice Gate of learning. Autor: Mgr. Jaroslav Babka. Škola: Gymnázium Sušice GYMNASTIKA NĚMECKY Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II Autor: Mgr. Jaroslav Babka Škola: Gymnázium Sušice Předmět: Tělesná výchova Datum vytvoření: listopad 2013 Třída: septima

Více

Průměrné výdaje domácností na cestovní ruch v roce 2003

Průměrné výdaje domácností na cestovní ruch v roce 2003 Průměrné výdaje domácností na cestovní ruch v roce 2003 Průměrné výdaje na os/rok průměrná Zaměstnanci Zemědělci v Kč v % v Kč v % v Kč Spotřební vydání 84568 100 85920 100 73356 z toho: rekreace a kultura

Více

Spojky souřadné - procvičování

Spojky souřadné - procvičování N Ě M E C K Ý J A Z Y K Spojky souřadné - procvičování Zpracovala: Mgr. Miroslava Vokálová Zdroje: vlastní Ergänzen Sie die angegebenen Konjunktionen in die Sätze! aber, au3erdem, denn, deshalb, oder,

Více

František. Hrachovina. přeprava nadměrných nákladů / transport of oversize cargo / Großraum- und Schwertransporte

František. Hrachovina. přeprava nadměrných nákladů / transport of oversize cargo / Großraum- und Schwertransporte František Hrachovina přeprava nadměrných nákladů / transport of oversize cargo / Großraum- und Schwertransporte O firmě / About / Gessellschaft Hrachovina.cz Dne 4.2.1992 založil Miroslav Hrachovina dopravní

Více

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová VZDĚLÁVÁNÍ V ČR VY_32_INOVACE_AH_3_03 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy Název šablony Předmět

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní ZV Základní vzdělávání 2 týdně, povinný Rostliny v prostředí Žák: uvědomí si a zaznamená tvary, barvy a linie sleduje základní přírodní zákonitosti ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Ekosystémy Prvouka Prvouka -

Více