TEMATICKÝ PLÁN NEPOVINNÉHO SEMINÁŘE PRO TVORBU MATURITNÍCH PRACÍ

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "TEMATICKÝ PLÁN NEPOVINNÉHO SEMINÁŘE PRO TVORBU MATURITNÍCH PRACÍ"

Kateřina Beranová
před 8 lety
Počet zobrazení:

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109 Petr Hlávka TEMATICKÝ PLÁN NEPOVINNÉHO SEMINÁŘE PRO TVORBU MATURITNÍCH PRACÍ Vytvořeno v rámci

1 STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109 Petr Hlávka TEMATICKÝ PLÁN NEPOVINNÉHO SEMINÁŘE PRO TVORBU MATURITNÍCH PRACÍ Vytvořeno v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/1.1.30/ Automatizace výrobních procesů ve strojírenství a řemeslech Monitorovací indikátor Dílo podléhá licenci Creative Commons - Uveďte autora - Nevyužívejte dílo komerčně - Zachovejte licenci 3.0 Česko. 0

2 Tematický plán nepovinného semináře pro tvorbu maturitních prací Název školy: Střední průmyslová škola strojnická a SOŠ profesora Švejcara, Plzeň, Klatovská 109 Platnost: od Počet hodin výuky: disponibilní Pojetí semináře Obecný cíl: seminář je podpůrným předmětem pro žáky, kteří vytvářejí maturitní práce (MP). Jedná se zpravidla o žáky čtvrtých ročníků studia, ale práce mohou žáci zahájit již ve třetím ročníku studia. Práce projekty se zabývají tvorbou mechanických, elektrických, elektronických, pneumatických, elektropneumatických přístrojů a zařízení se zaměřením na automatizaci a robotiku. Pozornost je věnována možnostem a aplikacím kybernetiky a mechatronických systémů v průmyslu, ve výrobní i nevýrobní sféře a možnostech komunikace a přenosu dat mezi jednotlivými prvky systému. Charakteristika učiva: předmět není navázán na žádnou vzdělávací oblast, využívá disponibilních hodin. Učivo semináře je syntézou a zároveň završením poznatků a odborných dovedností, získaných studiem v odborných předmětech. Učivo je členěno do tematických celků, jež jsou modifikovány z hlediska tvorby konkrétního zařízení (mechanická, elektrická, pneumatická a další zařízení ad.) Výukové strategie: formování cílových odborných kompetencí, kterými jsou především: správný výběr maturitní práce podle znalostí a schopností žáka, samostatný a tvořivý přístup žáků při navrhování řídících subsystémů a mechatronických soustav, schopnost uceleného vnímání celé široké problematiky, zahrnující problematiku celého oboru, a to nejenom z pohledu ryze odborného, ale i ekonomického a celospolečenského, využití nejnovějších poznatků oboru Elektrotechnika - mechatronika a Strojírenství získaných z veřejně dostupných zdrojů v odborných časopisech, prospektech, na Internetu. Organizace: žáci pracují buď jednotlivě, nebo v týmech o max. třech žácích (dle obtížnosti úlohy). Na začátku tvůrčího období žáci konzultují s učitelem odborných předmětů, jakou maturitní práci mají vytvářet. Každá práce má vedením školy stanoveného vedoucího učitele maturitní práce (dále jen VUMP), jde zpravidla o učitele odborných předmětů, který může plnit i roli metodika nepovinného semináře. VUMP vypracuje zadání práce (viz příloha) a poté provádí minimálně dvě průběžné kontroly postupu práce a žáci s ním pravidelně konzultují postup práce (zpravidla nejméně jedenkrát za měsíc). 1

Jedná se zpravidla o žáky čtvrtých ročníků studia, ale práce mohou žáci zahájit již ve třetím ročníku studia.

3 V případě potřeby žáci také konzultují s dalšími odborníky s učitelem odborných předmětů konzultují převážně teoretické otázky při tvorbě projektu, s metodikem nepovinného semináře konzultují převážně praktické otázky. Metodik případně žákům pomáhá při nákupu součástek a konstrukčních dílů, výrobě konstrukčních součástí, při sestavování elektronických obvodů, programů apod. Žáci o dohotoveném projektu vypracují zprávu, dokumentaci a prezentaci a vše předloží k hodnocení vedoucímu práce a oponentovi, kteří vypracují na projekt písemné posudky s uvedeným návrhem hodnocení MP. Ve školní části maturitní zkoušky žáci obhajují maturitní práci před maturitní komisí, která při svém rozhodování vychází z výše zmíněných posudků. VUMP může navrhnout práci do soutěže Středoškolská odborná činnost (SOČ), AMAVET, případně Česká hlavička. VUMP pomáhá autorům práce s administrativou s přihláškou, s organizací jejich účasti (komunikuje s organizátory, zajistí dopravu techniky na místo soutěže ad.), vyhotoví případný odborný posudek dle pravidel soutěže. Hodnocení výsledků žáků: při hodnocení je kladen důraz na stupeň vypracování, hloubku porozumění danému tématu, na schopnosti aplikovat získané poznatky při řešení maturitní práce. Důraz je přitom kladen zejména na: hodnocení přístupu k návrhu, orientaci při volbě prvků regulačních a automatizačních obvodů, využívání prvků elektrických, elektronických, elektropneumatických, elektrohydraulických a strojních součástí, jakož i obvodů silnoproudých, používaných k realizaci hlavních a podpůrných pohonů automatizovaných celků, využívání informací z různých zdrojů pro vlastní práci, samostatnost a tvořivý přístup k řešení návrhů dílčích, relativně samostatných obvodů a zařízení z pohledu na požadovanou funkci automatizovaného celku, účast v soutěžích. 4. ročník Mechatronický systém elektromechanický Návrh elektrických obvodů Výpočty parametrů součástek Návrh a výroba plošného spoje Zapojení el. obvodů Obvodové zapojení 2

Žáci o dohotoveném projektu vypracují zprávu, dokumentaci a prezentaci a vše předloží k hodnocení vedoucímu práce a oponentovi, kteří vypracují na projekt písemné posudky s uvedeným návrhem hodnocení

4 Mechatronický systém elektronicko-mechanický Návrh elektronických obvodů Výpočty parametrů součástek Návrh a výroba plošného spoje Zapojení elektronických obvodů Obvodové zapojení Mechatronický systém pneumaticko-mechanický Návrh stavového diagramu Návrh elektropneumatických (e-p) obvodů Zapojení e-p obvodů Program pro měření resp. pro měření a řízení Zapojení vstupně výstupních obvodů Návrh internetové aplikace Odladění internetové aplikace Přílohy: Zadání maturitní práce - vzor Maturitní práce Řízení pohybu nakloněné roviny včetně příloh: Příloha č. 1 - Návod ovladače NDC 04.V Příloha č. 2 - Návod PLC Foxtrot CP-1006 Příloha č. 3 - Popis konstrukce Příloha č. 4 - Řídicí program Příloha č. 5 - Držák snímače osvětlení 3

pro měření a řízení Zapojení vstupně výstupních obvodů Návrh internetové aplikace Odladění internetové aplikace Přílohy: Zadání maturitní práce - vzor Maturitní práce Řízení pohybu

+ STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA Plzeň, Klatovská 109 Zadání maturitní práce - vzor dle vyhl. č. 177/2009 Sb.

5 + STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA Plzeň, Klatovská 109 Zadání maturitní práce - vzor dle vyhl. č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách Obor vzdělání: M/01 Elektrotechnika - Mechatronika Školní rok: Jméno žáka: Luděk Pražák Spoluřešitelé: Martin Schneider 4ST Třída: 4ME Vedoucí práce: Ing. Petr Hlávka Oponent práce: Ing. Pavel Steininger a místo odevzdání práce: v budově školy Téma: Řízení pohybu nakloněné roviny ve dvou osách Rozsah práce: 1) Navrhnout, sestavit a oživit elektrické zapojení obvodu měření a řízení 2) Navrhnout a odladit program řízení 3) Zhotovit technickou dokumentaci Počet vyhotovení: 1 ks Práce bude hodnocena podle úrovně zpracování, funkčnosti, vlastního přístupu k tématu, odborné správnosti textu, formální správnosti textu, splnění rozsahu práce a úrovně ústní obhajoby. Způsob zpracování a pokyny k obsahu práce: Úkolem bude natáčet fotovoltaický panel za sluncem. Směr slunečního záření bude měřen senzorem. Panel se bude natáčet horizontálně a vertikálně pomocí krokových motorů. Řízení bude prováděno pomocí PLC. Neodevzdá-li žák pro vážné důvody práci v termínu, omluví se písemně řediteli školy nejpozději v den stanovený pro odevzdání maturitní práce; uzná-li ředitel školy omluvu žáka, určí žákovi náhradní termín pro odevzdání maturitní práce. Pokud žák maturitní práci neodevzdá v termínu bez písemné omluvy s uvedením vážných důvodů nebo pokud mu omluva nebyla uznána, posuzuje se, jako by danou zkoušku vykonal neúspěšně. V Plzni dne Potvrzuji převzetí zadání dne Ing. Rostislav Študent ředitel školy Podpis žáka 4

Podobné dokumenty

Kritéria hodnocení profilové části maturitní zkoušky

Střední škola strojírenská a elektrotechnická, Kumburská 846, 509 01 Nová Paka Kritéria hodnocení profilové části maturitní zkoušky Kritéria platná pro školní rok 2018/19 Obor vzdělávání: 23-43-L/51 Provozní