KURZ: MENTOR ODBORNÉ PRAXE
|
|
- Nikola Kopecká
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 KURZ: MENTOR ODBORNÉ PRAXE Podmínky pro zařazení do studijního kurzu Odborná způsobilost k výkonu povolání všeobecné sestry podle 5 a porodní asistentky podle 6 zákona č. 94/004Sb. Způsobilost k výkonu zdravotnického povolání bez odborného dohledu podle Hlavy VI,, 66, 67 a 68 zákona č. 94/004Sb. Délka odborné praxe: roky Studijní kurz připravuje všeobecné sestry a porodní asistentky Fakultní nemocnice Olomouc na vedení studentů FZV UP v Olomouci v rámci klinických odborných praxí. Zapojení mentorů do přípravy studentů na zdravotnické povolání významně přispívá důslednému nácviku i ukotvení postupů praktických dovedností zdravotnické péče a snížení rizik malpraxe. Podporuje také spolupráci mezi fakultou a Fakultní nemocnicí v Olomouci, implementaci standardizovaných postupů péče ve výuce i v praxi a předávání progresivních trendů ošetřovatelství a porodní asistence. ABSOLVENTI KURZU BUDOU ZNÁT: 1. organizaci odborné praxe studentů FZV. studijní plány oboru Všeobecná sestra a oboru Porodní asistentka a vybrané sylaby 3. tvorbu PROTOKOLU praxe 4. kompetence a role mentora 5. požadavky na studenty dle kategorií (začátečník, pokročilý, kompetentní, expert) 6. obsah a pojetí ošetřovatelské dokumentace studentů (posouzení stavu potřeb pacienta- UZ, SF, RF-, diagnostický závěr NANDA - International, plán péče, realizace a vyhodnocení a předání služby) 1
2 1. ORGANIZACE PRAXE STUDENTŮ FZV - Mentor je metodicky řízen garantem oboru studenta a při přípravě, v průběhu i při ukončení praxe studenta na zdravotnickém pracovišti je podřízen tutorovi FZV. - Počet studentek/studentů vedených mentorem je stanoven podle typu pracoviště. Na standardní ošetřovací jednotce (lůžkové nebo ambulantní) mentor vede 1-3 studenty, na odděleních JIP/ARO vede 1 studenta. Na operačních sálech nebo na porodním sále mentor vede 1 - studenty. - informace viz soubor INFO_PRAXE_FZV_FNOL.pdf na www: STUDIJNÍ PLÁNY OBORU VŠEOBECNÁ SESTRA A OBORU PORODNÍ ASISTENTKA A VYBRANÉ SYLABY - sylaby (studovaná témata) předmětů oboru VS: Ošetřovatelský proces a dokumentace, Ošetřovatelské problémy a diagnostika, Ošetřovatelské postupy, případně další - sylaby (studovaná témata) předmětů oboru PA: Potřeby člověka a diagnostika, Ošetřovatelské postupy, Porodní asistence u ženy při fyziologickém těhotenství, Por. asistence u ženy v šestinedělí, neonatologie, oš. péče o novorozence, Porodní asistence při nepravidelném a patologickém těhotenství, případně další. Jsou k dispozici na www: 3. PROTOKOL PRAXE PROTOKOL praxe obsahuje tři části: a) studentovo sebehodnocení před nástupem na praxi (Jaké si student na praxi přináší předchozí dovednosti a znalosti?) - k sebehodnocení student užije KATEGORIE STUDENTŮ (podklad pro hodnocení v protokolu praxe - začátečník, pokročilý, kompetentní, expert) b) studijní cíle odborné praxe (Co je potřeba se naučit a dokončit?)
3 c) hodnocení studenta mentorem a tutorem po odborné praxi (Čeho student skutečně dosáhl?) HODNOCENI v PROTOKOLU praxe a vypracovaná OŠETROVATELSKÁ DOKUMENTACE slouží jako: 1. podklad pro udělení zápočtu z předmětu odborné praxe akademickým pracovníkem FZV (tím je pedagog, který má vedení praxe pro daný akademický rok v pedagogickém úvazku, tato osoba spolupracuje s tutorem a mentorem a je podřízena garantovi stud. oboru). jako podklad ke klasifikaci: - u VS klasifikace probíhá při uzavírání zkušebního období studentů. roč. VS v zimním semestru, zkušební období = 3 týdny oš. praxe na standardních oš. jednotkách u PA klasifikace probíhá při uzavírání zkušebního období studentů 3. roč. PA v letním semestru, zkušební období = týdny praxe na porodním sále 4. KOMPETENCE A ROLE MENTORA, ZPŮSOB PRÁCE SE STUDENTY vede odbornou praxi studentů FZV UP v Olomouci, kteří ji konají dle rozpisu služeb společně s mentorem předává studentům vědomosti a dovednosti v souladu s nejnovějšími poznatky klinického ošetřovatelství nebo porodní asistence a vede je k jejich procvičování podle standardizovaných postupů rozvíjí dovednosti studentů v oblasti poskytování péče podle metody ošetřovatelský proces konzultuje se studenty výsledek posouzení stavu potřeb a ošetřovatelský diagnostický závěr u vybraného pacienta (dokumentace posouzení a dg. závěru je součástí požadované ošetřovatelské dokumentace) konzultuje obsah ošetřovatelské dokumentace vedené podle zadání FZV u vybraného pacienta (plán péče a další jsou požadované ošetřovatelské dokumentace) 3
4 ověřuje teoreticko praktické dovednosti studentů a postupuje při procvičování péče tak, aby nedošlo k ohrožení zdravotního stavu pacienta nebo malpraxi podporuje metody stimulující zvídavost, kritické myšlení, klinický úsudek a rozhodování studenta založené na odborných důkazech vytváří atmosféru spolupráce, partnerství a vede studenty k analýze procvičovaných dovedností s využitím zpětné vazby a sebereflexe motivuje studenty k profesionalitě, důslednosti, vhodné komunikaci a je jim příkladem respektuje stupeň vývoje studenta v návaznosti na ročník studia a procvičování dovedností zdravotnické péče vede v návaznosti na tuto skutečnost podílí se na přípravě protokolu praxe společně s tutorem hodnotí studenta záznamem v protokolu praxe společně s tutorem zajišťuje organizaci a průběh praktické zkoušky z odborné praxe udržuje a prohlubuje vlastní klinickou kompetentnost a odbornost účastní se obhajob bakalářských prací a státních závěrečných zkoušek bakalářského studia ošetřovatelství nebo porodní asistence jako externí člen komise přesné informace viz soubor INFO_PRAXE_FZV_FNOL.pdf na www: 7. POŢADAVKY NA STUDENTY DLE KATEGORIÍ (začátečník, pokročilý, kompetentní, expert) přesné informace viz soubor: kategorie_studentu.pdf na www: 5. OŠETŘOVATELSKÁ DOKUMENTACE STUDENTŮ Ošetřovatelská dokumentace studentek oboru Všeobecná sestra je vedena podle zadání Ústavu ošetřovatelství a dokumentace studentek oboru Porodní asistentka je vedena podle zadání Ústavu porodní asistence. Zadání dokumentace bude předložena účastníkům kurzu. 4
5 Před zahájením odborných praxí daného akademického roku bude mentorům předávána její aktualizovaná verze na schůzce garantů studijních oborů VS a PA s mentory a tutory. Ošetřovatelská dokumentace k zápočtům i ke zkoušce z odborné praxe obsahuje tyto části: 1. posouzení stavu potřeb a diagnostický závěr - u jednoho vybraného pacienta s popisem UZ, SF, RF ošetřovatelských diagnóz. plán ošetřovatelské péče - struktura dle nalezených oš. dg. pacienta (cíle péče s kritérii, intervence péče k zabezpečení zmírnění, odstranění nebo prevenci zhoršení UZ, SF, RF) 3. předání služby - záznam realizace ošetřovatelských aktivit (intervencí) a jejich výsledků = předání služby informace viz www: 5
6 SYLABUS KURZU Rozvrh výuky: 4 hodiny seminářů 6 hodin praktických cvičení 15 hodin nekontaktních Zařazení výuky: červen, srpen a září Forma výuky: semináře, praktická cvičení Anotace: Studijní kurz je koncipován jako teoreticko praktický celek pro všeobecné sestry a porodní asistentky FN Olomouc. Seznamuje posluchače s nejnovějšími poznatky k ošetřovatelskému procesu - metodě poskytování péče registrovanými sestrami nebo porodními asistentkami. Motivuje k užívání odborné ošetřovatelské terminologie a FZV doporučené struktury ošetřovatelské dokumentace. Seznamuje posluchače s organizací a vedením klinické praxe studentů oboru všeobecná sestra a porodní asistentka. Učí metodám motivace, vedení, a hodnocení praktické výuky a spolupráce s tutorem. Klade důraz na formování osobnostních kvalit mentorů, jejich vědomostí a dovedností v roli učitele i odborníka v klinickém ošetřovatelství a porodní asistenci. Náplň kurzu: Obsah kurzu je rozdělen na tři studijní oblasti: 1/ Ošetřovatelský proces a dokumentace / Ošetřovatelská diagnostika 3/ Metodika vedení klinické praxe 1/ Ošetřovatelský proces a dokumentace Popisuje a vysvětluje metodu ošetřovatelské péče i péče porodních asistentek nazvanou ošetřovatelský proces. Předkládá význam a způsob přesného dokumentování. Objasňuje 6
7 jednotlivé kroky ošetřovatelského procesu: posouzení, diagnostiku, plánování péče, realizaci a vyhodnocení. Učí odborným činnostem, které k nim spadají. Seznamuje se standardní ošetřovatelskou terminologií NANDA-International, podává vstupní informace o klasifikacích NIC a NOC. Procvičuje praktickou zručnost ve vyplňování ošetřovatelské dokumentace dle zadání Ústavu ošetřovatelství a dokumentace porodní asistence dle zadání Ústavu porodní asistence. / Ošetřovatelská diagnostika Učí specificky ošetřovatelskému (i PA) zaměření na lidské potřeby. Objasňuje funkční, potenciálně dysfunkční a dysfunkční naplňování potřeb člověkem. Předkládá diagnostické projevy- prvky deficitních potřeb a prakticky procvičuje tvorbu diagnostického závěru s užitím terminologie NANDA- International. 3/ Metodika vedení klinické praxe Předkládá aplikace metodiky výuky do vedení klinické praxe v přirozených podmínkách zdravotnického pracoviště. Hovoří o osobnosti mentora, tutora morálním a etickém kodexu, o roli mentora, tutora a o rozvíjení profesionální komunikace. Nabízí dovednosti pro efektivní výuku a podporu studenta v rámci odborné praxe. Předkládá výukové a učební strategie aplikovatelné v klinických podmínkách, dále metody hodnocení výsledků učení, výběr výukových stylů pro převažující podmínky. Nabízí možnosti tvorby prostředí podporujícího učení, metody evaluace a kritéria hodnocení studenta. Objasňuje problematiku výukových cílů, úrovní kompetencí studentů oborů všeobecná sestra/porodní asistentka dle jednotlivých ročníků. Cíle kurzu posluchači kurzu budou informováni: o postupech organizace péče dle metody ošetřovatelský proces o postupech dokumentování péče prováděné dle ošetřovatelského procesu 7
8 o metodice vedení výuky klinické praxe o výukových cílech, kompetencích studentů oborů všeobecná sestra/porodní asistentka o pedagogické dokumentaci Podmínky ukončení kurzu: účast na seminářích a cvičeních předložení seminárních prací předložení vyplněného protokolu praxe, který budou účastníci kurzu při vedení praxe studentů používat účast při závěrečném pohovoru Přehled studijních oblastí studijní oblasti počet kontaktních hodin sem. cv. počet nekontaktních hodin Ošetřovatelský proces a dokumentace Ošetřovatelská diagnostika Metodika vedení klinické praxe Celkem hodin studia kurzu 75 celkem hodin studia v oblasti 8
9 Harmonogram Kurzu mentor odborné praxe datum úvod do studia a informace o ESF projektu Ošetřovatelský proces a dokumentace (sem.) Ošetřovatelský proces a dokumentace (sem.) Ošetřovatelská diagnostika (sem.) Ošetřovatelská Ošetřovatelská Metodika vedení Metodika vedení diagnostika (cv.) diagnostika (sem.) klinické praxe klinické praxe Ošetřovatelská diagnostika (cv.) Ošetřovatelský proces a dok. (cv.) Ošetřovatelská diagnostika (cv.) On line protokol sběru diagnostických dat Ošetřovatelský proces a dokumentace (cv.) ZÁVĚREČNÝ POHOVOR (sem.) Ošetřovatelský proces a dokumentace (sem.) Metodika vedení klinické praxe (cv.) účastníci vyplní DOTAZNÍK K EVALUACI KURZU (cv.) Metodika vedení klinické praxe (sem.) Metodika vedení klinické praxe (cv.) ÚČASTNÍCI KURZU PŘEDLOŢÍ: posouzení a diagnostický závěr u jednoho vybraného pacienta s popisem UZ, SF, RF dle zadání plán ošetřovatelské péče - struktura dle nalezených oš. dg. pacienta dle zadání předání služby - dle zadání vyplněný modelový protokol praxe další zadané dokumenty Vyučující: Ošetřovatelský proces a dokumentace - Mgr. Lenka Mazalová Ošetřovatelská diagnostika - doc. PhDr. Jana Marečková, Ph.D. Metodika vedení klinické praxe - Mgr. Věra Vránová, Ph.D. 9
10 1. studijní oblast: OŠETŘOVATELSKÝ PROCES A DOKUMENTACE Vyučující: Mgr. Lenka Mazalová termín téma počet Charakteristiky metody ošetřovatelský proces a jeho význam.. Činnosti VS/PA v jednotlivých fázích oš. procesu. 3. Kompetence a role všeobecné sestry (autonomní, kooperativní, řídící a výzkumná). 4. Legislativní rámce 5. Metody sběru informací při posuzování klienta/pacienta, dokumentování posouzení klienta/pacienta hodin 4 sem Plánování v ošetřovatelské péči, 3. fáze ošetřovatelského procesu, popis a úkoly všeobecné sestry v této fázi. Konstrukce plánů péče pro klienty/pacienty a jejich záznam 3. Procvičení práce s dokumentací studentů FZV 1. Realizace ošetřovatelských intervencí, 4. fáze ošetřovatelského procesu, popis a úkoly VS/PA v této fázi. Vyhodnocení efektu ošetřovatelské péče, 5. fáze ošetřovatelského procesu, popis a úkoly VS/PA v této fázi 3. Dokumentování realizace ošetřovatelských intervencí, Dokumentování vyhodnocení efektu ošetřovatelské péče 4. Procvičení práce s dokumentací studentů FZV cvičení 4 cvičení Témata seminárních prací - nekontaktní výuka: plán ošetřovatelské péče - struktura dle nalezených oš. dg. pacienta (cíle a kritéria, intervence péče k zabezpečení zmírnění, odstranění nebo prevenci zhoršení UZ, SF, RF) záznam realizace ošetřovateůlsklých aktivit (intervencí) a jejich výsledků = předání služby Doporučená literatura: 1. MAREČKOVÁ, J., JAROŠOVÁ, D. NANDA domény v posouzení a diagnostické fázi ošetřovatelského procesu. Ostrava: Reposis, 005 ISBN
11 . MAREČKOVÁ, J. NANDA International diagnostika v ošetřovatelském procesu, NIC a NOC klasifikace. Ostrava: OU, 006. ISBN KOZIEROVÁ, B., ERBOVÁ, G., OLIVIERIOVÁ, R. Ošetrovateľstvo I. a II. díl. Martin: Osveta,1995. ISBN studijní oblast: OŠETŘOVATELSKÁ DIAGNOSTIKA Vyučující: doc. PhDr. Jana Marečková, Ph.D. termín téma počet hodin Specificky ošetřovatelské a PA zaměření na lidské potřeby.. Vymezení pojmu funkční, potenciálně dysfunkční a dysfunkční naplňování potřeb člověka. 3. Předpokládané oš. dg. u vybrané skupiny jedinců. sem Diagnostické projevy- prvky deficitních potřeb. Diagnostický algoritmus Marečkové 3. Procvičení tvorby diagnostického závěru s užitím terminologie NANDA- International. 1. Analýza diagnostického závěru s doložením určujících znaků. Souvisejících faktorů nebo rizikových faktorů u vybraného jedince.. Procvičování dokumentování výstupů posouzení a diagnostického závěru. 3. Užití on line protokolu sběru ošetřovatelských diagnostických dat 4. Návaznost diagnostického závěru na NIC intervence a NOC hodnocené oblasti. Sem. cvičení 4 cvičení Témata seminárních prací - nekontaktní výuka: předpokládané oš. dg. u pacienta s vybranou lékařskou dg. posouzení a diagnostický závěr u jednoho vybraného pacienta s popisem UZ, SF, RF on line protokol sběru ošetřovatelských diagnostických dat 11
12 Doporučená literatura: 1. MAREČKOVÁ, J. Ošetřovatelské diagnózy podle NANDA domén. Praha: Grada Publishing, a.s s. ISBN MAREČKOVÁ, J. NANDA International diagnostika v ošetřovatelském procesu, NIC a NOC klasifikace. Ostrava: Ostravská Univerzita, s. a přílohy. 1. vyd. ISBN studijní oblast:: METODIKA VEDENÍ KLINICKÉ PRAXE Vyučující: Mgr. Věra Vránová, Ph.D. termín téma počet Kompetence a role mentora (viz bod 3 tohoto textu).. Osobnost mentora. 3. Etický kodex všeobecné sestry, Etický kodex porodní asistentky. 4. Rozvíjení profesionální komunikace - interakce a komunikace ve výuce ošetřovatelské praxe úvod do komunikace. 5. Způsob práce se studenty v rámci odborné praxe. 6. Příprava mentora na výuku praxe. 1. Požadavky na studenty dle kategorií (začátečník, pokročilý začátečník, pokročilý).. Obsah protokolu z praxe. Úkol na příští seminář přinést návrh vyplněného protokolu. hodin Sem cv. Sem Výukové a učební strategie pro klinické podmínky. 4. Metodika vedení odborné praxe. 1. Organizační pokyny k odborné praxi studentů FZV a kompetence týmu.. Protokol ze zkoušky za praxi. 3. Dovednosti pro efektivní výuku a podporu studenta v rámci odborné praxe. 4. Metody hodnocení výsledků učení praktických dovedností. 5. Výběr výukových stylů pro podmínky odborné praxe. 6. Tvorba prostředí podporujícího učení na praxi. 4 cvičení 1
13 7. Metody posuzování a evaluace. 8. Kritéria posuzování studenta. 9. Výukové cíle. Témata seminárních prací - nekontaktní výuka: Vytvoření modelového protokolu praxe Studijní literatura: HAŠKOVCOVÁ, H. Manuálek o etice a vstřícném chování. Praha: Galén, s. ISBN JUŘENÍKOVÁ, P. Zásady edukace v ošetřovatelské praxi. Praha: Grada. 1. vyd., 77 s., ISBN KUBEROVÁ, H. Didaktika ošetřovatelství. Praha: Portál. 1. vyd., 46 s. ISBN
SYLABY ODBORNÉ PRAXE VŠEOBECNÁ SESTRA
SYLABY ODBORNÉ PRAXE VŠEOBECNÁ SESTRA Název studijního předmětu: ODBORNÁ PRAXE 1 (UOM/OPVS1) Zařazení výuky: 1. ročník, zimní semestr - Formuláře sebereflexe (včetně osobní účasti na setkání sebereflexe
VíceSYLABY ODBORNÉ PRAXE VŠEOBECNÁ SESTRA
SYLABY ODBORNÉ PRAXE VŠEOBECNÁ SESTRA Název studijního předmětu: ODBORNÁ PRAXE 1 (UOM/OPVS1) Forma studia: Prezenční Rozsah studijního předmětu: 4 týdny / celkem 200 hod. Zařazení výuky: 1. ročník, zimní
VíceVÝSLEDKY PROJEKTU OP VK CZ.1.07/2.2.00/
VÝSLEDKY PROJEKTU OP VK INOVACE STUDIJNÍHO PROGRAMU OŠETŘOVATELSTVÍ NA SLEZSKÉ UNIVERZITĚ V OPAVĚ Doc. PhDr. Dagmar MASTILIAKOVÁ, PhD. RN ÚSTAV 0ŠETŘOVATELSTVÍ, FVP Doc. PhDr. Dagmar MASTILIAKOVÁ, PhD.
VíceKompetence všeobecné sestry
Certifikovaný kurz: Mentor klinické praxe ošetřovatelství a porodní asistence (2017) Repetitorium teorie ošetřovatelství Kompetence všeobecné sestry Mgr. Martin Krause, DiS. martin.krause@tul.cz Kompetence
VíceFakulta zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci
Fakulta zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci https://youtu.be/q5qsrqgfq7y www.fzv.upol.cz Univerzita Palackého v Olomouci druhá nestarší univerzita v ČR založena v r. 1573 tvoří ji 8 fakult
VícePOTŘEBY V OŠETŘOVATELSTVÍ. Doc. PhDr. J. Marečková, Ph.D. Mgr. L. Mazalová
POTŘEBY V OŠETŘOVATELSTVÍ Doc. PhDr. J. Marečková, Ph.D. Mgr. L. Mazalová MASLOWOVA HIERARCHIE POTŘEB SKUPINY LIDSKÝCH POTŘEB čtyři nosné skupiny lidských potřeb: a/ potřeby biologické - tělesné b/ potřeby
VíceŘízená ošetřovatelská praxe mediků na Ostravské univerzitě
Řízená ošetřovatelská praxe mediků na Ostravské univerzitě Darja Jarošová, Yvetta Vrublová, Hana Lukšová Ústav ošetřovatelství a porodní asistence Lékařská fakulta, Ostravská univerzita Ošetřovatelská
VíceOTÁZKY PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY. Ošetřovatelství s didaktikou ošetřovatelství
OTÁZKY PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY Studijní obor: UČITELSTVÍ ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ PRO ZDRAVOTNICKÉ ŠKOLY Studijní program: N 7504 UČITELSTVÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLY Akademický rok : 2014/2015 Ošetřovatelství
VíceJméno: Mgr. Soňa Bocková Školitel: doc. PhDr. Jana Marečková, Ph.D. Akademický rok: 2011/2012. dedikováno projektu IGA UP FZV_2012_001
Jméno: Mgr. Soňa Bocková Školitel: doc. PhDr. Jana Marečková, Ph.D. Akademický rok: 2011/2012 Hlavní cíl: realizace obsahové validity jednotlivých diagnostických prvků (určujících znaků a souvisejících
VícePravidla pro realizaci Odborné praxe a Individuální odborné praxe pro studenty studijních oborů Všeobecná sestra a Porodní asistentka
Pravidla pro realizaci Odborné praxe a Individuální odborné praxe pro studenty studijních oborů Všeobecná sestra a Porodní asistentka Článek 1 Úvodní ustanovení Pravidla obecných postupů při realizaci
VíceMentor klinické praxe ošetřovatelství
Mentor klinické praxe ošetřovatelství Obecné informace Určení: pro všeobecné sestry a porodní asistentky Místo konání: Technická univerzita v Liberci, Ústav zdravotnických studií, Studentská 2, 460 01
VíceO S T R A V S K Á U N I V E R Z I T A Z D R A V O T N Ě S O C I Á L N Í F A K U L T A. P h D r. Y v e t t a V r u b l o v á, P h. D.
O S T R A V S K Á U N I V E R Z I T A Z D R A V O T N Ě S O C I Á L N Í F A K U L T A O R G A N I Z A C E K L I N I C K Ý C H P R A X Í P h D r. Y v e t t a V r u b l o v á, P h. D. OSTRAVA 2006 Význam
VíceOšetřovatelství 2 (B02967)
Ošetřovatelství 2 (B02967) Sylabus Garant předmětu Zodpovědný vyučující Studijní program Studijní obor Mgr. Pavla Kordulová Mgr. Pavla Kordulová (pavla.kordulova@lf1.cuni.cz) Specializace ve zdravotnictví
Vícedoc. Ing. Zdeněk Horák, Ph.D JUDr. Pravomil Prchal, Ph.D. doc. MUDr. Václav Báča, Ph.D. rektor Počet stran: 7 Počet příloh: 0 Rozdělovník:
Zpracoval (podpis): SMĚRNICE K ODBORNÉ PRAXI PRO STUDENTY VŠPJ Druh: Směrnice prorektora pro studium Č.j.: VSPJ/06960/2017 Oblast OŘN: OS Organizační závaznost: Vysoká škola polytechnická Jihlava Zpracoval:
VíceNázev předmětu : PORODNÍ ASISTENCE U ŽENY PŘI FYZIOLOGICKÉM TĚHOTENSTVÍ A PORODU POA/PAB hodin seminářů 40 hodin praktických cvičení
Studijní program : PORODNÍ ASISTENCE - PREZENČNÍ Název předmětu : PORODNÍ ASISTENCE U ŽENY PŘI FYZIOLOGICKÉM TĚHOTENSTVÍ A PORODU Rozvrhová zkratka : Rozvrh výuky : POA/PAB06 0 hodin seminářů 0 hodin praktických
VíceManagement porodní asistence. Věra Vránová Ústav teorie a praxe ošetřovatelství LF UP v Olomouci
Management porodní asistence v České republice Věra Vránová Ústav teorie a praxe ošetřovatelství LF UP v Olomouci Mezinárodn rodní definice porodní asistentky Porodní asistentka je osoba, která byla řádně
VíceOTÁZKY PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY. Ošetřovatelství s didaktikou ošetřovatelství
OTÁZKY PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY Studijní obor: UČITELSTVÍ ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ PRO ZDRAVOTNICKÉ ŠKOLY Studijní program: N 7504 UČITELSTVÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLY AKADEMICKÝ ROK 2016/2017 Ošetřovatelství s
VícePROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2017/2018 vypracovala: Mgr.Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č. 561/2004
VíceManagement praxí v systému student mentor tutor. Zdeňka Mikšová Lenka Mazalová, Šárka Šaňáková Ústav ošetřovatelství, Fakulta zdravotnických věd
Management praxí v systému student mentor tutor Zdeňka Mikšová Lenka Mazalová, Šárka Šaňáková Ústav ošetřovatelství, Fakulta zdravotnických věd Příprava a realizace praxí systémem SMT - podmínky Materiální
VícePROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2016/2017 vypracovala: Mgr. Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č.
VíceE-learningové studijní opory v ošetřovatelských oborech. Lenka Špirudová (LF UP v Olomouci) pro MEFANET Brno, listopad 2007
E-learningové studijní opory v ošetřovatelských oborech Lenka Špirudová (LF UP v Olomouci) pro MEFANET Brno, listopad 2007 1. LMS - UNIFOR (Garant: L. Špirudová) rozvíjen Ústavem ošetřovatelství LF UP
VíceAPLIKOVANÁ PEDAGOGICKÁ PSYCHOLOGIE (B-02299)
APLIKOVANÁ PEDAGOGICKÁ PSYCHOLOGIE (B-02299) Garant předmětu Zodpovědný vyučující Studijní program Studijní obor Mgr. Milena VAŇKOVÁ, Ph.D. Mgr. Milena Vaňková, Ph.D., milena.vankova @lf1.cuni.cz Mgr.
VíceUplatnění studentů SZŠ v Prostějově
Uplatnění studentů SZŠ v Prostějově Absolventi mohou po ukončení studia nastoupit do zaměstnání nebo pokračovat ve studiu na vyšších odborných školách VOŠ nebo a vysokých školách. Uplatnění absolventů
VíceKurz celoživotního vzdělávání. UČITELSTVÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLY (dříve byl vzdělávací program nazvaný Doplňkové pedagogické studium)
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FILOZOFICKÁ FAKULTA - KATEDRA PSYCHOLOGIE Kurz celoživotního vzdělávání UČITELSTVÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLY (dříve byl vzdělávací program nazvaný Doplňkové pedagogické studium) Charakteristika
VíceSYLABUS BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE
SYLABUS MODULU BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE František Prášek Ostrava 2011 : Sylabus modulu Bakalářská práce a praxe Autoři: Ing. František Prášek Vydání: první, 2011 Počet stran: 15 Tisk: Vysoká škola podnikání,
VíceZákladní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S T V Í PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG
VíceGrantová, projektová a VaV činnost na FZV UP v Olomouci
Grantová, projektová a VaV činnost na FZV UP v Olomouci Petra Bastlová, Fakulta zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci 15. 11. 2012 Zapojení FZV UP v Olomouci 1) Fond rozvoje vysokých škol
VíceStudijní program : Všeobecné lékařství. Název předmětu : Epidemiologická metodologie; EBM. Rozvrh výuky : 12 hodin seminářů
Studijní program : Všeobecné lékařství Název předmětu : Epidemiologická metodologie; EBM Rozvrhová zkratka : PVL/VCB11 Rozvrh výuky : 12 hodin seminářů Zařazení výuky : 3. ročník, 6. semestr Počet kreditů
VíceINOVACE STUDIJNÍHO PROGRAMU OŠETŘOVATELSTVÍ NA SLEZSKÉ UNIVERZITĚ V OPAVĚ
INOVACE STUDIJNÍHO PROGRAMU OŠETŘOVATELSTVÍ NA SLEZSKÉ UNIVERZITĚ V OPAVĚ PROJEKT OP VK CZ.1.07/2.2.00/15.0178 Doc. PhDr. Dagmar MASTILIAKOVÁ, PhD. RN ÚSTAV 0ŠETŘOVATELSTVÍ, FVP SU V OPAVĚ Školení akademiků
VíceŠ K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE ŠKOLNÍ METODIK
VíceSMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby
VíceMASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA Navazující magisterský studijní program 5345T SPECIALIZACE VE ZDRAVOTNICTVÍ Studijní obor LF 5342T009 REHA LÉČEBNÁ REHABILITACE A FYZIOTERAPIE Prezenční forma
VíceRozvrh bakalářského studia Všeobecná sestra - kombinovaná forma,
1. ročník: konzultační dny - PÁTKY cca 35 studentů v ročníku Rozvrh bakalářského studia Všeobecná sestra - kombinovaná forma, 2018 2019 21/9 8.00 10.00 Úvodní hodina 10.15 11.45 Oš. postupy 12.15 15.15
VíceHODINA 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00 17,00 18,00. Ošetřovatelské postupy seminář 4 h 1. týden TD 2.
akademický rok 2017/2018, 1. ročník, ZIMNÍ SEMESTR HODINA 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00 17,00 18,00 PONDĚLÍ ÚTERÝ Úvodní hodina 2h 7.30 9.00 TD 2.520 Obecná psychologie seminář
VíceE-learning v cestovním ruchu. Josef Zelenka
E-learning v cestovním ruchu Josef Zelenka E-learning v CR - důvody Cena Flexibilita změny oboru Dostupnost vzdělávání (celoživotního) Jistota dostupnosti podkladů pro studium Možnost přizpůsobit se různým
VícePedagogická diagnostika. Zora Syslová
Pedagogická diagnostika Zora Syslová Požadavky ke zkoušce: Zkouška proběhne formou individuálního rozhovoru. Budou hodnoceny teoretické znalosti, porozumění obsahu předmětu, kritický přístup k daným tématům
VíceMODULU BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE
PRŮVODCE STUDIEM PRO PREZENČNÍ FORMU STUDIA MODULU BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE František Prášek Ostrava 2011 1 Název: Průvodce studiem pro prezenční formu studia modulu Bakalářská práce a praxe Autoři: Ing.
VíceRozvrh bakalářského studia Všeobecná sestra - kombinovaná forma,
1. ročník: konzultační dny - PÁTKY cca 35 studentů v ročníku Rozvrh bakalářského studia Všeobecná sestra - kombinovaná forma, 2017 2018 15/9 22/9 6/10 13/10 20/10 27/10 8.00 10.00 Úvodní hodina 7.15 9.30
Více2. ročník Porodní asistentka kombinovaná forma 2018/2019
2. ročník Porodní asistentka kombinovaná forma 2018/2019 datum 7 30 8 30 9 30 10 30 11 30 12 30 13 30 14 30 15 30 16 30 10.9. pondělí 11.9. úterý 12.9. středa 13.9. čtvrtek 14.9. Pátek Por. as. při nepravidelnostech
VíceVyšší odborná škola a Střední škola veterinární, zemědělská a zdravotnická Třebíč. Žižkova 505, 674 23 Třebíč. nabízí
Vyšší odborná škola a Střední škola veterinární, zemědělská a zdravotnická Třebíč Žižkova 0, 67 Třebíč nabízí vyšší odborné studium pro absolventy středních škol obor --N/. Diplomovaná všeobecná sestra
Více150 výukových hodin praxe (tj. 10 vyučovacích hodin - 8 prac. hodin denně, 15 dnů, 3 prac. týdny)
Studijní program : Název předmětu: Rozvrhová zkratka: Rozvrh výuky: Všeobecné lékařství Základní výkony ve zdravotnictví klinická praxe PLE/VCBP1 150 výukových hodin praxe (tj. 10 vyučovacích hodin - 8
VícePrůvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 14 BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE. Autor: František Prášek
Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia Modul č. 14 BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE Autor: František Prášek Ostrava 2010 Úvodní slovo garanta modulu Mezi základní studijní materiály patří Sylabus
VíceObsah. Úvod Vzdělávání v ošetřovatelství 45 Ilona Plevová 2.1 Počátky vzdělávání Vzdělávání po roce
Obsah Úvod 13 1 Historie ošetřovatelství 15 Ilona Plevová, Regina Slowik 1.1 Ošetřovatelství v nejstarších dobách 15 1.2 Význam církve pro vývoj ošetřovatelství 16 1.3 Válečné ošetřovatelství 19 1.4 Počátky
VíceSpecializovaná ošetřovatelská péče v interně III. (1.sk. + 2.sk.) (2 hodiny cvičení) TD v interně III. (1.sk. + 2.sk.
Rozvrh magisterského studijního programu Ošetřovatelství, studijní obor Ošetřovatelská péče v interních oborech kombinovaná forma, akademický rok 2017/2018, 2. ročník, ZIMNÍ SEMESTR Výuka v nultém týdnu,
VíceRozvrh bakalářského studia Všeobecná sestra - kombinovaná forma,
3. ročník, konzultační dny - PÁTKY cca 36 studentů v ročníku Rozvrh bakalářského studia Všeobecná sestra - kombinovaná forma, 2014-2015 učebna č.... ÚO = učebny na Ústavu ošetřovatelství tř. Svobody 8,
VíceKatedra rehabilitačních oborů
Katedra rehabilitačních oborů Podmínky pro nástup na průběžnou a souvislou praxi 2017/2018 Tisk Deníku odborné praxe (dle studovaného oboru) verze 2017 formát A4, jednostranně, kroužková vazba. Vypsat
VíceOdborná ošetřovatelská praxe
Publikováno z 2. lékařská fakulta Univerzity Karlovy (https://www.lf2.cuni.cz) LF2 > Odborná ošetřovatelská praxe Odborná ošetřovatelská praxe Napsal uživatel Marie Havlová dne 23. Březen 2015-0:00. Odborná
VíceSměrnice rektora č. 1/2016
VYSOKÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ, o. p. s. se sídlem v Praze 5, Duškova 7, PSČ: 50 00 Směrnice rektora č. /206 k pravidlům prostupnosti pro absolventy vyšších odborných škol na Vysoké škole zdravotnické, o. p.
VíceLékařská fakulta. Ostravské university v Ostravě
Lékařská fakulta Ostravské Ostravská universita v Ostravě Založena 28. září 1991. Základy pro její vznik byly položeny již v roce 1953. Tehdy byla v Opavě otevřena Vyšší pedagogická škola. Její náplní
VíceZákladní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace
Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace SNP 2304/6, Ústí nad Labem, IČ 44226233 SMĚRNICE č. 17/2007 Poradenské sluţby ve škole Obsah: ČL.1 ČL.2 ČL.3 ČL.4 ČL.5
VíceVÝUKOVÝ PROGRAM ANDRAGOGIKA
VÝUKOVÝ PROGRAM ANDRAGOGIKA Registrační číslo projektu: CZ.1.07/3.2.01/01.0018 Název projektu: Příprava lektorů pro vzdělávání dospělých Název příjemce: Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Liberec,
Více7. Hodnocení žáků a autoevaluace školy. 7.1 Hodnocení žáků. 7.1.1 Způsoby hodnocení žáků
7. Hodnocení žáků a autoevaluace školy 7.1 Hodnocení žáků 7.1.1 Způsoby hodnocení žáků Účelem hodnocení je poskytnout žákům i jejich rodičům co nejčastější zpětnou vazbu. Hodnocení současně přispívá i
Více2. ročník kombinovaná forma
Datum 7:30- - 2. ročník: PORODNÍ ASISTENTKA kombinovaná forma studia ak. r. 2012/2013 konzultační den pátek, počet stud. 21 Garant oboru PA: Mgr. Věra Vránová, Ph.D. vera.vranova@upol.cz, tel.: 2808 Garant
VíceObsah předmětu (přehled hlavních témat a jejich obsahové náplně)
Anotační list k předmětu Řízení a ekonomika malých firem (REMF) Kód předmětu: Název v jazyce výuky: Název česky: Název anglicky: Způsob ukončení a počet kreditů: Forma výuky/rozvrhovaná výuka: Jazyk výuky:
VíceOPX 1 Úvodní informace - kombi
OPX 1 Úvodní informace - kombi Mgr. Kateřina Mařanová katerina.maranova@tul.cz Studentská 2 460 02 Liberec 2 tel.: +420 485 351 111 uzs@tul.cz www.uzs.tul.cz Úvod do předmětu Počet kreditů: 3 Ukončení
VíceFZV-B-17/09. Organizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci
V N I T Ř N Í N O R M A FZV UP FZV-B-17/09 Organizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci Obsah: Garant: Organizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci.
VíceINSTITUT ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ ÚSTAV OŠETŘOVATELSTVÍ VYPSÁNÍ TÉMAT PRO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE AKADEMICKÝ ROK : Bakalářský studijního program
INSTITUT ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ ÚSTAV OŠETŘOVATELSTVÍ VYPSÁNÍ TÉMAT PRO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE AKADEMICKÝ ROK : 2009-2010 Bakalářský studijního program OŠETŘOVATELSTVÍ 53-41 - OBOR VŠEOBECNÁ SESTRA prezenční
VíceOVLÁDÁNÍ APLIKACE NIS MEDEA
OVLÁDÁNÍ APLIKACE NIS MEDEA Martin Fráňa, DiS. Děkanát, Fakulta zdravotnických věd, Univerzita Palackého v Olomouci 1.1 Základní informace NIS MEDEA je nemocniční informační systém (NIS) od společnosti
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH VĚD UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI
FZV FAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH VĚD UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI ORGANIZAČNÍ ŘÁD FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH VĚD UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI Zpracoval: doc. MUDr. Jaroslav Vomáčka, Ph.D., MBA Platnost a účinnost:
VícePříloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 02 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
VíceŠkolní poradenské pracoviště program poradenských služeb
STŘEDNÍ ZEMĚDĚLSKÁ ŠKOLA, ČÁSLAV, SADOVÁ 1234 286 01 Čáslav, tel.: 327/312631, fax : 327/312637 e-mail : skola@szescaslav.cz IZO 600007278 IČO 49797999 zřizovatel: Školní poradenské pracoviště program
VíceTeze kandidáta na funkci děkana Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci
Teze kandidáta na funkci děkana Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci pro funkční období 2019-2023 Prof. MUDr. Martin Procházka, Ph.D. Motto: QUIDQUID DISCIS TIBI DISCIS Čemukoliv
VíceDidaktický proces vzdělávání
Didaktický proces vzdělávání dospělých Základní prvky didaktického procesu ve vzdělávání dospělých: Didaktický proces = výuka CÍL= určen zvenčí např. politikou, společností, potřebami institucí OBSAH=
VícePROFESNÍ STANDARD ABSOLVENTŮ OBORU UČITELSTVÍ SOCIÁLNÍCH A ZDRAVOTNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY A JEJICH UPLATNĚNÍ V PRAXI
PROFESNÍ STANDARD ABSOLVENTŮ OBORU UČITELSTVÍ SOCIÁLNÍCH A ZDRAVOTNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY A JEJICH UPLATNĚNÍ V PRAXI ZLATICA DORKOVÁ MARTINA CICHÁ USZP připravuje k výkonu povolání podle
VícePlán práce výchovného poradce
SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole,
VíceStudijní program : Všeobecné lékařství. Název předmětu : Epidemiologická metodologie; EBM. Rozvrh výuky : 12 hodin seminářů
Studijní program : Všeobecné lékařství Název předmětu : Epidemiologická metodologie; EBM Rozvrhová zkratka : PVL/VCB11 Rozvrh výuky : 12 hodin seminářů Zařazení výuky : 3. ročník, 6. semestr Počet kreditů
VíceMetodický pokyn děkana FZV UP pro podávání žádostí o akreditaci či prodloužení doby platnosti akreditace na FZV UP v Olomouci
FZV-MPD-5/2014 FAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH VĚD UP V OLOMOUCI PROVÁDĚCÍ NORMA Metodický pokyn děkana FZV UP pro podávání žádostí o akreditaci či prodloužení doby platnosti akreditace na FZV UP v Olomouci Obsah:
Vícededikováno projektu IGA UP FZV_2012_012
Komparace výsledků zahraniční studie vybraných komponent Aliance 3N u pacientů s deficitní znalostí-00126 a srdečním selháním s výsledky studie u českých pacientů Hlavní řešitelka: Mgr. Radka Matějková
VíceSměrnice. k individuálním studijním plánům
Směrnice k individuálním studijním plánům Verze: 1. Platnost od: 1. 10. 2013 Zpracoval: Schválil: Mgr. et Mgr. Michaela Vaněčková, Ph.D. RNDr. Josef Tesařík Tisk dne 4.10.2013 Q3-P10-VZDE-011-01 Strana
VíceOP Vzdělávání pro konkurenceschopnost oblast podpory 2.2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj Vysokoškolské vzdělávání Cíl projektu: Inovace
OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost oblast podpory 2.2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj Vysokoškolské vzdělávání Cíl projektu: Inovace studijních programů (především katedry soc. ped.), vybrané KA
VíceAlternativní metody vyučování nové možnosti.
ALTERNATIVNÍ METODY VZDĚLÁVÁNÍ NOVÉ MOŽNOSTI Akreditovaný vzdělávací kurz v rámci DVPP. Akreditace udělena od 23.4.2010 do 19.9.2013 Č.j.: 10458/2010-25-295 1. Název vzdělávacího programu: Alternativní
VíceOrganizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci
FZV-A-1/2016 FAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH VĚD UP V OLOMOUCI VNITŘNÍ PŘEDPIS Organizační řád Fakulty zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci Obsah: Vnitřní předpis Organizační řád Fakulty zdravotnických
Vícestudijního programu ošetřovatelství-všeobecná sestra
Kombinovaná forma bakalářského studijního programu ošetřovatelství-všeobecná sestra EU sestra 0085 Doc. MUDr. Svatopluk Býma, CSc MUDr. Vladimír Mašín Ph.D Jaroslava Pečenková Základní informace o projektu
VícePřírodní školní zahrady, pěstitelství, chovatelství (Úvod do pěstitelských prací a chovatelství)
Bi1BP_PEST Přírodní školní zahrady, pěstitelství, chovatelství (Úvod do pěstitelských prací a chovatelství) Anotace předmětu: 26 hodin přímé výuky rozdělené do absolvovaných na katedře biologie, terénním
VíceKatedra fyzioterapie a ergoterapie
Katedra fyzioterapie a ergoterapie Podmínky pro nástup na průběžnou a souvislou praxi Tisk Deníku odborné praxe (dle studovaného oboru) formát A4, jednostranně, kroužková vazba. Vypsat druhou stranu, nalepit
VíceDĚTSKÝ DOMOV, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ŠKOLNÍ JÍDELNA
DĚTSKÝ DOMOV, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ŠKOLNÍ JÍDELNA Sídliště Míru 40, HORNÍ PLANÁ 382 26, IČO 60084413 PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE Školní rok 2016/2017 č. j. 787/2016 Práce výchovného poradce se řídí: Příloha
VícePracovní náplň školního psychologa
Pracovní náplň školního psychologa pedagogicko-psychologické poradenství ve škole spolupráci členů školního poradenského pracoviště a jeho komunikaci s vedením školy spolupráci členů školního poradenského
VícePRŮVODCE STUDIEM PRO KOMBINOVANOU FORMU STUDIA MODULU BUSINESS FINANCE
PRŮVODCE STUDIEM PRO KOMBINOVANOU FORMU STUDIA MODULU BUSINESS FINANCE Renáta Nešporková Ostrava 2011 Název: Autoři: Vydání: Počet stran: Tisk: Vydala: Průvodce studiem pro kombinovu formu studia modulu
VíceAPLIKOVANÁ PEDAGOGICKÁ PSYCHOLOGIE (B-02299)
APLIKOVANÁ PEDAGOGICKÁ PSYCHOLOGIE (B-02299) Garant předmětu Zodpovědný vyučující Studijní program Studijní obor Mgr. Milena VAŇKOVÁ, Ph.D. Mgr. Milena Vaňková, Ph.D., milena.vankova @lf1.cuni.cz Mgr.
VíceSpecializovaná ošetřovatelská péče v interně I. (3 hodiny přednáška) TÚ 1.163
Rozvrh magisterského studijního programu Ošetřovatelství, studijní obor Ošetřovatelská péče v interních oborech kombinovaná forma, akademický rok 2016/2017, 1. ročník. ZIMNÍ SEMESTR Výuka v nultém týdnu,
VícePříloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 01 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
VíceŠkolní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010
Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010 EVROPSKÁ UNIE I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Naše škola je zapojena do systémového projektu ministerstva
VíceREALIZACE PROJEKTU, PROJEKTOVÍ PARTNEŘI
VÝSTUPY PROJEKTU Ing. Marek Vochozka, MBA, Ph.D. Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích INOVACE VÝSTUPŮ, OBSAHU A METOD BAKALÁŘSKÝCH PROGRAMŮ VYSOKÝCH ŠKOL NEUNIVERZITNÍHO TYPU, REGISTRAČNÍ
VíceMASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA Bakalářský studijní program 5345R SPECIALIZACE VE ZDRAVOTNICTVÍ Studijní obor LF 5342T009 REHA LÉČEBNÁ REHABILITACE A FYZIOTERAPIE Prezenční forma studia A.
VíceManagement ve zdravotnictví
FZV - 1 Fakulta zdravotnických věd (FZV) byla zřízena jako 8. fakulta UP v Olomouci. Její vznik byl schválen Akademickým senátem UP v Olomouci dne 27. února 2008 na základě kladného vyjádření Akreditační
VíceHospodářská a podnikatelská etika. Studium. Bakalářské programy. Zájem o studium nahlásit do 20.8.2014 (čím dříve tím lépe!)
Studium Dálkovou formou studia je možné studovat následující studijní programy: Bakalářské programy Hospodářská a podnikatelská etika Sociální služby a poradenství Uchazeč je přijat na základě doručené
VíceVýuka v konzultační den čtvrtek Specializovaná ošetřovatelská péče v onkologii I. (2 hodiny cvičení) TD 2.550
Rozvrh magisterského studijního programu Ošetřovatelství, studijní obor Ošetřovatelská péče v interních oborech kombinovaná forma, akademický rok 2018/2019, 1. ročník. ZIMNÍ SEMESTR VERZE 24.10.2018 Výuka
VíceZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)
ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011) 1. Vymezení poradenských služeb ve škole 2. Standardní činnosti poradenských pracovníků školy 3. Standardní činnosti pedagogů,
VíceRozvrh bakalářského studia Všeobecná sestra - kombinovaná forma,
2. ročník: konzultační dny - PÁTKY cca 30 studentů v ročníku 12.11.2018 Rozvrh bakalářského studia Všeobecná sestra - kombinovaná forma, 2018 2019 21/9 5/10 12/10 19/10 26/10 2/11 9/11 16/11 8.00 11.00
Více2. ročník Porodní asistentka kombinovaná forma 2017/2018
2. ročník Porodní asistentka kombinovaná forma 2017/2018 datum 7 30 8 30 9 30 10 30 11 30 12 30 13 30 14 30 15 30 16 30 11.9. pondělí 12.9. úterý 13.9. středa 14.9. čtvrtek 15.9. Pátek Por. as. při nepravidelnostech
VíceCZ.1.07/1.3.43/01.0025 Harmonogram vzdělávacích aktivit
Zavádění komplexního systému DVPP do praxe škol CZ.1.07/1.3.43/01.0025 Harmonogram vzdělávacích aktivit NÁZEV SEMINÁŘE LEKTOR STRUČNÝ OBSAH ZÚČASTNĚNÉ ŠKOLY TERMÍN MÍSTO KONÁNÍ 8 hodin Ředitel jako manažer
VícePříloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
VíceIII. celoslovenská konferenci sestier pracujúcich v chirurgických odboroch s medzinárodnou účasťou Martin 11.9.209 Možnosti získání odborné způsobilosti na Katedře ošetřovatelství LF MU v Brně Andrea Pokorná
VíceVYSOKÉ ŠKOLY EKONOMIE A MANAGEMENTU. Vnitřní předpis stanovuje standardy vnitřního hodnocení kvality. Předpis upravuje zejména:
PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ VYSOKÉ ŠKOLY EKONOMIE A MANAGEMENTU
VíceVýuka v konzultační den čtvrtek Specializovaná ošetřovatelská péče Specializovaná ošetřovatelská péče
Rozvrh magisterského studijního programu Ošetřovatelství, studijní obor Ošetřovatelská péče v interních oborech kombinovaná forma, akademický rok 2018/2019, 2. ročník, ZIMNÍ SEMESTR VERZE 17.9.2018 Výuka
VícePrůvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 13 UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE - dílčí část II Bakalářský seminář + příprava na praxi
Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia Modul č. 13 UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE - dílčí část II Bakalářský seminář + příprava na praxi Autor: František Prášek Ostrava 2010 Úvodní slovo garanta
VíceVIKBA32 Informační vzdělávání Knihovník učitel/tutor? Mgr. Jan Zikuška
VIKBA32 Informační vzdělávání Knihovník učitel/tutor? Mgr. Jan Zikuška 5.4. 2013 1 Kdo je učitel 2 (Pedagogický pracovník) zákona č. 563/2004Sb. Pedagogickým pracovníkem je ten, kdo koná přímou vyučovací,
VíceKoncepce školního poradenského pracoviště. Základní škola Zruč nad Sázavou Mgr. et Bc. Ivana Stará
Koncepce školního poradenského pracoviště Základní škola Zruč nad Sázavou Mgr. et Bc. Ivana Stará 1. Činnost školního poradenského pracoviště Školní poradenské pracoviště (dále jen ŠPP) poskytuje bezplatné
VíceRozvrh bakalářského studijního obor ZDRAVOTNICKÝ ZÁCHRANÁŘ prezenční forma, akademický rok 2018/2019, 1. ročník, ZIMNÍ SEMESTR
Rozvrh bakalářského studijního obor ZDRAVOTNICKÝ ZÁCHRANÁŘ prezenční forma, akademický rok 2018/2019, 1. ročník, ZIMNÍ SEMESTR HODINA 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00 12,00 13,00 14,00 15,00 16,00 17,00 18,00
VíceI. ÚPLNÉ ZNĚNÍ ŘÁDU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo v souladu s 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách) dne 27. prosince
Více