MATURITNÍ PRÁCE S OBHAJOBOU KRITÉRIA A HODNOCENÍ

Transkript

1 MATURITNÍ PRÁCE S OBHAJOBOU KRITÉRIA A HODNOCENÍ OBLASTI HODNOCENÍ MATURITNÍ PRÁCE: Splnění zadání a cíle práce, odborná správnost - vedoucí práce posoudí, zda práce splňuje zadané úkoly a cíle, zda je vypracována podle zadání v daném rozsahu, softwaru atd. Max. počet bodů 10, min. 0. Přínos práce, využití, vlastní postoj - vedoucí i oponent posoudí přínos práce pro praxi, možnost jejího využití v odevzdané formě, potenciál pro rozšíření a úpravu, postoj žáka k danému tématu. Max. počet bodů 10, min. 0. Praktická část návrh, provedení, funkčnost - vedoucí i oponent posoudí provedení zadané práce, její funkčnost, obsah, formu. Max. počet bodů 10, min. 0. Dokumentace terminologie, chyby - vedoucí i oponent posoudí dokumentaci po stránce použité terminologie, stylistických a gramatických chyb, dodržení typografických pravidel. Max. počet bodů 5, min. 0. Dokumentace obsahová stránka - vedoucí i oponent posoudí, zda dokumentace splňuje zadané požadavky (rozsah, použití stylů, záhlaví, zápatí.). Pokyny pro vypracování dokumentace viz níže. Max. počet bodů 5, min. 0. Účast na konzultacích - nejde jen o splnění počtu konzultací, ale také o jejich obsah, zda se nejednalo jen o "zdvořilostní" návštěvy, ale skutečně se řešily otázky související se zadanou prací. Hodnotí vedoucí i oponent. Max. počet bodů 5, min. 0. Kompletnost, úprava práce - hodnotí vedoucí i oponent. Zde se hodnotí, zda obsah dokumentace v tištěné podobě je stejný jako na CD; zda byla práce kompletní (vytištěná dokumentace, svázaná, vložené popsané CD obsahující dokumentaci i program, u webových stránek informace o jejich umístění na netu); zda byl spouštěcí soubor přístupný hned po rozkliknutí CD nebo někde "schovaný", resp. zda byly pokyny pro spuštění uvedeny v dokumentaci Max. počet bodů 5, min

2 CELKOVÉ HODNOCENÍ MATURITNÍ PRÁCE Práce je hodnocena komplexně, z hlediska věcného i formálního. Všechny části hodnocení slouží ke zvýšení kvality odevzdané práce a jsou podkladem pro hodnocení celkové. Podklady se získávají na základě: - hodnocení vedoucího práce (40%) - hodnocení oponenta (30%) - obhajoby před zkušební maturitní komisí (30%) vedoucí - max. 50 bodů 45 až 50 bodů výborně 39 až 44 bodů chvalitebně 33 až 38 bodů dobře 26 až 32 bodů dostatečně 0 až 25 bodů nedostatečně oponent - max. 40 bodů 36 až 40 bodů výborně 31 až 35 bodů chvalitebně 26 až 30 bodů dobře 21 až 25 bodů dostatečně 0 až 20 bodů nedostatečně obhajoba - max. 40 bodů (hodnocení obhajoby viz níže) 36 až 40 bodů výborně 31 až 35 bodů chvalitebně 26 až 30 bodů dobře 21 až 25 bodů dostatečně 0 až 20 bodů nedostatečně Nejvyšší možný dosažený počet bodů činí 130. Třídní učitel vypíše formulář, ve kterém jsou body za jednotlivé části uvedeny a stanoví výslednou známku. Celkové hodnocení žákům sděluje předseda zkušební maturitní komise při vyhlašování výsledků ústních maturitních zkoušek. Převod na známky: 115 až 130 bodů výborně 99 až 114 bodů chvalitebně 83 až 98 bodů dobře 66 až 82 bodů dostatečně 0 až 65 bodů nedostatečně - 2 -

3 DOKUMENTACE Při vypracování a úpravě dokumentace k programu je nutno dodržovat stanovené zásady a rozčlenění práce v tomto pořadí: Titulní list. Prohlášení o samostatnosti zpracování. Obsah (s využitím stylů). Anotace - stručné zadání - několik výstižných vět o tom, jakou úlohu program řeší (a případně jak). Mělo by to být čtivé, krátké a výstižné. Zadání - přesné zadání práce dle kontrolního listu. Analýza - rozbor a popis algoritmu. Stručný popis možných variant řešení, jaká varianta byla zvolena a proč. Velmi často se při výběru algoritmu uvažuje o více možnostech. Stručně charakterizovat zavrhnutá řešení a napsat důvody, proč si je nevybrali (při tom není nutné předstírat "vědecké" důvody). Tato část je velmi cenná pro někoho, kdo později bude dělat další verzi programu. I kdyby to byl stejný autor, za několik let zapomene důvody svých dnešních rozhodnutí. Řešení - popis samotného programu, co dělá, proč a jak to dělá, pravidla pro vstupní data, co, kdy, jak a proč vystupuje. Tato část bude mít dvě podčásti. Jednu pro běžného uživatele postup jak program spustit, jak pracuje, co se stane, když kliknu na toto tlačítko atd. Druhá část odborná postup tvorby kódu. Zde mohou být použity ukázky zdrojového kódu (NE celý), většinou složitější nebo zajímavější části. Popis použitých proměnných a jejich typy, funkce, podprogramy, Prostě jak to celé běží a funguje (nebo mělo by běžet a fungovat). Tato část musí mít minimálně 5 stránek a z toho 70% musí být text. Tj. v této části musí být celkem minimálně znaků (myšleno bez mezer znaků na stránce x 5 x 70% = 6 300). Závěr (Závěrečné zhodnocení práce, co se povedlo, nepovedlo, nebylo uděláno). Seznam použitých zdrojů (knihy, webové stránky ze kterých jste čerpali informace) Kniha, učebnice, skripta: DYTRTOVÁ, R. KRHUTOVÁ, M. Učitel příprava na profesi. GradaPublishing, a. s., s. ISBN Článek v časopise: KOŤA, J. Konformita versus deviace ve školském prostředí. Pedagogika, 2005, roč. LV, č. 4, s ISSN Webová stránka, dokument na internetu: NEUMAJER, O. ICT kompetence učitelů. [cit ], dostupné na www: ucitelu.pdf

4 Úprava čistopisu dokumentace Ke zpracování dokumentace žák využije připravenou šablonu, která obsahuje první dva listy, aby dokumentace měly jednotnou úpravu. Nastavení okrajů - levý 3,5 cm, pravý 1,5 cm, horní a dolní 2,5 cm. Běžný text bude zarovnán do bloku. Nadpisy zarovnávejte podle vlastního uvážení (oboje s použitím stylů!). Veškerý text bude jeden font písma. Mohou být použity různé velikosti (pro nadpisy, popisky, vlastní text atd.), ale v každém případě jeden font. Pro běžný text bude použita vždy stejná velikost písma a obyčejný řez, pro nadpisy může být řez a velikost písma upravena (s použitím stylů!). Pomocí nabídky Proložení znaků ve Formátu písma a pomocí úpravy řádkování nastaví (upraví styly) tak, aby v souvislém textu bylo na stránce přibližně znaků (tj. cca 30 řádků a cca 60 znaků na řádku). Minimálně v části Řešení použijte vhodně další úrovně nadpisů pro rozčlenění a větší přehlednost textu (s použitím stylů!). Od stránky s Anotací bude v záhlaví uveden název práce a jméno a příjmení žáka (se zarovnáním doprava, velikost písma o 2b. méně než velikost běžného textu). Od stránky s Obsahem bude v zápatí číslo stránky (se zarovnáním na střed, velikost písma o 2b. méně než velikost běžného textu). Titulní list a Prohlášení o samostatnosti zpracování se nečíslují, ale do počtu stránek se počítají. Dokumentace bude vytištěna a svázána (např. kroužkovou vazbou). Text se tiskne jednostranně na papír formátu A4. Práce se píše na počítači. Přílohou dokumentace bude CD, které bude obsahovat zpracovaný úkol (program) a dokumentaci. CD bude popsáno a vloženo do obalu, který bude vlepen na poslední stránku dokumentace (na obal). Formátování dokumentace práce bude splňovat normu ČSN Úprava písemností psaných strojem nebo zpracovaných textovými editory. Práce se odevzdává ve dvou výtiscích a též na dvou CD. Dokumentace na CD a v papírové podobě musí být shodná

5 OBHAJOBA MATURITNÍ PRÁCE PŘED ZKUŠEBNÍ MATURITNÍ KOMISÍ Obhajoba maturitní práce je součástí profilové části maturitní zkoušky. Žák si k obhajobě připraví prezentaci (v programu MS Powerpoint nebo podobném), ve které pojedná o tvorbě maturitní práce. Součástí prezentace musí být reakce na otázky z posudků. Příprava na obhajobu trvá 5 minut. Celkový časový limit pro obhajobu je 25 minut, z toho přibližně 15 minut žák prezentuje svoji práci, reaguje na otázky z posudků, a dalších přibližně 10 minut je vyhrazeno na dotazy komise. K prezentaci může využít všechny dostupné prostředky didaktické a výpočetní techniky. Vše je třeba připravit s patřičným předstihem. Požadavky na techniku je třeba osobně dohodnout s vyučujícími výpočetní techniky. Přednostně je třeba používat software, kterým je škola vybavena. V případě užití jiného SW, na nějž škola nemá licenci, bude žák prezentovat svoji práci na počítači, na němž je příslušný SW legálně instalován (např. vlastní notebook). Při obhajobě je také hodnoceno vystupování, slovní projev, využití času, pohotovost žáka atd. Po skončení obhajoby žák odevzdá CD se svojí obhajobou nebo adresu webu, na kterém je prezentace umístěna. Hodnocení obhajoby: Každý člen komise může udělit až 8 bodů (tj. celkem max. 40 bodů) 7-8 bodů: Počítačová prezentace je gramaticky bezchybná, je názorná a přehledná, obsahuje informace v bodech, odpovídá zásadám správné prezentace. Žák dokáže souvisle hovořit na dané téma a dokáže doplňovat komentářem počítačovou prezentaci (vůbec nic nečte, občas nahlédne do poznámek). Zobrazení praktické části (grafy, fotografie, tabulky, videa..) je přehledné a odpovídá zásadám správné prezentace. Podíl prezentace teoretické a praktické části je vyrovnaný, odpovídá rozsahu jednotlivých částí. Žák dodržel časový limit na obhajobu práce (min. 5 minut zůstalo na diskuzi). Žák reaguje na připravené otázky položené vedoucím práce a oponentem. Žák reaguje na doplňovací otázky položené komisí, které vyplynou z prezentace. 5-6 bodů: Počítačová prezentace obsahuje drobné gramatické chyby, je názorná a přehledná, obsahuje informace v souvislém textu

6 Žák dokáže souvisle hovořit na dané téma a dokáže doplňovat komentářem počítačovou prezentaci (vůbec nic nečte, často nahlíží do poznámek). Zobrazení praktické části je přehledné, avšak množství je nadbytečné. Žák nevyčerpal limit na obhajobu. Žák reaguje na připravené otázky položené vedoucím práce a oponentem. Žák s obtížemi reaguje na doplňovací otázky, které vyplynou z prezentace. 3-4 body: Počítačová prezentace obsahuje drobné gramatické chyby, je názorná, chybí přehlednost, obsahuje přemíru textu. Žák s problémy dokáže hovořit na dané téma a doplňovat komentářem počítačovou prezentaci (částečně text čte). Zobrazení praktické části je přehledné, avšak množství vzhledem k práci je minimální. Žák přesáhl limit na prezentaci, nezůstal čas na zodpovězení otázek a diskuzi. Žák není schopen reakce na připravené otázky položené vedoucím práce a oponentem. Žák není schopen reakce na doplňovací otázky, které vyplynou z prezentace. 1-2 body: Počítačová prezentace obsahuje závažné gramatické nedostatky, není názorná a přehledná. Žák s problémy dokáže hovořit na dané téma a doplňovat komentářem prezentaci (vše čte). Zobrazení praktické části je nepřehledné, neodpovídá zásadám tvorby těchto výstupů. Žák není schopen reakce na připravené otázky položené vedoucím práce a oponentem. Žák není schopen reakce na doplňovací otázky, které vyplynou z prezentace. 0 bodů: Práce je prokázaným plagiátem. Počítačová prezentace obsahuje závažné gramatické nedostatky, chybí názornost a přehlednost. Žák nedokáže hovořit na dané téma a nedoplňuje komentářem prezentaci. Prezentace neobsahuje zobrazení praktické části práce. Žák není schopen reakce na připravené otázky položené vedoucím práce a oponentem. Žák není schopen reakce na doplňovací otázky, které vyplynou z prezentace