perly sviniam zápisky P. Mankovecký: Najprv ma začal otravovať fotograf za mnou a potom ma začala otravovať vaša inscenácia.

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "perly sviniam zápisky P. Mankovecký: Najprv ma začal otravovať fotograf za mnou a potom ma začala otravovať vaša inscenácia."

Transkript

1 28. augusta ročník SCÉNICKÁ súťaží ŽATVA 2009 Festivalový denník č. 4 4slovenských divadelných súborov 09 Festivalový DENNÍK prasa v žite času na čas si kúpim žreb. Kvôli Z názvu a peknému obrázku. Volá sa Prasa v žite. Asi len dvakrát som vyhrala 30 centov, teda vrátila sa mi investícia do ukájania mojej chuti vyhrávať. Scénická žatva je ako zotierať žreb. Postupne som odstraňovala stierateľnú vrstvu a s napätím očakávala, aká kombinácia symbolov na ňom bude a či niečo vyhrám. Či sa mi aspoň vrátia náklady, alebo sa mi ujde vyššia suma alebo tam budú tri symboly prasiat a ja získam hlavnú cenu. Po tejto Žatve nemám pocit, že sa mi podarilo vystierať tri prasatá, ale som presvedčená o tom, že sa oplatí pokúšať šťastie a stierať žreby v podobe divadelných predstavení aj naďalej. V Martine bol divadla plný válov. Lačne sme sa pri ňom stretli. Po výdatnej strave (a pomyje to neboli!) sa parafrázujúc vetu prof. Císařa treba spytovať: A co chceme dnes od divadla? Všetkého veľa škodí. Ako bravčoviny, tak aj divadla. Svedčí o tom i piatkové predstavenie pražského súboru Kámen. Napriek pozoruhodnej (minimálne polemiku vzbudzujúcej) inscenácii, mnohí už nedokázali premôcť spánkový dlh, ktorý vznikol v priebehu festivalu, a preto podriemkávali. Niektorí aj nahlas. Je to tak. V najlepšom treba skončiť a tak sa končí i Žatva. Mali sme sa ako prasce v žite. Sme úspešne konfrontovaní, plní socializačných zážitkov, nasiaknutí divadlom. S clivým kvik Lenka Dzadíková perly sviniam zápisky z hodnotení Šesť Pé: Krajina P. Mankovecký: Najprv ma začal otravovať fotograf za mnou a potom ma začala otravovať vaša inscenácia. Recitátori K. Horváth: (na tému absencie starších recitátorov) Pýtal som sa preto, kde sú staré kusy, aby som sa od nich dozvedel, ako mám žiť. J. Císař: Já bych si taky vzal slovo Tohle je moje premiéra. Poprvé o recitaci. J. Císař: U amatérů mne zajímá poesis, nikoliv techné. Techné musí být u profesionálů. Když profesionál neumí techné, ať jde do háje zelenýho, je to šmírák, diletant, neumnětel. Danstheater VOS: Veci, ktoré plynú K. Horváth: Mám jedného priateľa, ktorý hovorí, že uznáva jediný druh rýchleho pohybu beh za autobusom. K. Horváth: Vzácnym okamihom, pre ktorý milujem divadlo a umenie vôbec, je, že ste ma donútili nazrieť do seba a začať sa skúmať. J. Císař: Karle, to je ale nebezpečné. K. Horváth: Musím dať za pravdu profesorskej sekcii, je to nebezpečné. DISK: Nádych A. Štefková: Slovo odovzdávam profesorovi Císařovi, ktorý má základné hodnotenie. B. Uhlár: Ty kokso. J. Císař: Obracíte se na diváka s banalitou a říkáte si: Vy tam tak sedíte a máte rádi banalitu, tak si nemyslete, že jste nějací géniové. My vám ji dáme. J. Císař: Já jsem Herodes. V. Štefko: Vy jste císař. To je viac. K. Horváth: To je ako s tým chirurgom, ktorý ide popri pacientovi na vozíčku a pýta sa personálu: Má ho väčšieho ako ja? Odpoveď: Nie. Dobre, bude žiť. B. Uhlár: Ja teraz veľmi nemám čo povedať, takže budem hovoriť asi dve hodiny. B. Uhlár: Divadlo je kurva. Ale nič iné neviem robiť. B. Uhlár: Keď som nič nepovedal, tak som sa aspoň vyžaloval. V. Štefko: Nazval by som to divadlom elementárnych častíc. Zostavil Mr.D. 1 «

2 Festivalový denník č. 4 SCÉNICKÁ ŽATVA augusta 2009 veľkolepá zakáľačka Ó, BOŽE, AKO JA // p. luptovský (na motívy) // p. luptovský // dds zrkadlo pri zuš j. l. bellu // kremnica Zrkadlo povinnému čítaniu Ach, áno. Nepoznám dokonca ani učiteľa, ktorý by mal rád povinné čítanie. Hlavne to povinné. Súbor Zrkadlo nám to dal dostatočne jasne najavo. Veľkí autori obdobia romantizmu a realizmu sú pre nich nekonečnou nudou. Dokonca až takou, že musel prostredníctvom anjela zasiahnuť Pán Boh. Mimochodom, anjel bol skvostný. Tak prišiel čas žabiatka a vody. Peter Luptovský a jeho herečky rozohrali milé mokré predstavenie postavené na rozfragmentovanom texte Ľudmily Podjavorinskej. Priznávam, cítil som sa natoľko príjemne, že mi prišlo ľúto, keď nastal čokoládový koniec. Pravda, zásadnou otázkou je, do akej miery je možné považovať inscenáciu za divadlo poézie. A takisto by sme si mali položiť otázku, či bol pomer medzi ilustratívnym a analyticko-syntetickým prístupom k východiskovému materiálu v harmonickom alebo harmonizujúcom pomere. Karol Horváth Poézia ako darček za trest Poézia. Mnohým je na smiech. Mnohí jej nerozumejú, alebo nechcú rozumieť. Sú i takí, čo ju píšu, takí, čo ju čítajú, iní prednášajú a inscenujú. Svoj vzťah k poézii sa snažili zobraziť i Kremničanky zo súboru Zrkadlo pod režijným vedením Petra Luptovského. Z inscenácie bolo len málo cítiť duch násťročných. Detská hra nebola spontánnou naháňačkou, ale topornou, akoby naordinovanou hravosťou. Z pestrého zoznamu poetov (Hviezdoslav, Botto, Petőfi, Puškin) zaznelo v inscenácii len veľmi málo. Ak by aj zopárriadkové úryvky boli dostatočným materiálom na ironizáciu poézie slovenských a ruských klasikov, nebol» 2 z iného chlieva dostatočný ich prednes. To, že Hviezdoslavove verše na prvé počutie (čítanie) znejú odstrašujúco a nezrozumiteľne, je potrebné vyjadriť premyslenou prácou so slovom, prednesom. Predniesť verše v jednej rovine s výrazom znudenia v hlase nestačí. Nedozvedeli sme sa postoj Annymárie, Beáty a Karin. Ktoré slová a ktoré prostriedky poézie a umeleckého prednesu im pripadajú smiešne, nudné, trápne. Úvodná scéna bola len slabým a povrchným náčrtkom s prvoplánovým prednesom starosvetských veršov. Inscenácia mala dobre vymyslenú koncepciu. Tri Hviezdoslavovou poéziou znavené dievčatá navštívil anjel so slovami posiela ma šéf a prináša im darček za trest. Z balíka vytiahnu množstvo plastových fliaš naplnených vodou a knihu. K hre vyvádzaniu, ktoré nasleduje teda dochádza deus ex machina. Hlavnou časťou bol inscenovaný prednes chronicky známej básne Ľudmily Podjavorinskej Žabiatko. Práca s vodou však bola útrpná. Tu platí, že menej je niekedy viac. Nekonečné olievanie vodou a jej vypľúvanie na zem nesplnilo účel. (Možno v inom prostredí, trebárs aj na ulici, by toto olievanie vyvolávalo v divákoch iný pocit. V Národnom dome to bol pocit úzkosti.) V závere sa dievčatá oliali tekutou čokoládou. Aj napriek tejto explicitnej (a omylom i mierne lascívne pôsobiacej) scéne, je otázne, či z inscenácie vysvitlo, že poézia nie je za trest, ale je to vlastne maškrta. Inscenácia na ZUŠ má, domnievam sa, predovšetkým funkciu naučiť jej tvorcov niečo o divadle. Nie som presvedčená, že pri vzniku tejto sa herečky naučili dostatok o prednese, geste, o herectve, o tom, aký dôležitý je na javisku každý jeden pohyb, každý výraz tváre Na ich hereckom prejave to vidieť nebolo. Výsledný tvar je málo vycizelovaný herecky i režijne. Ak inscenácia Ó, bože, ako ja zastupuje vrchol divadla poézie na Slovensku, núka sa klasikovo: Poézia, krásna vdovička, toľkých si mala, teba nemal nik? Lenka Dzadíková

3 28. augusta 2009 SCÉNICKÁ ŽATVA 2009 Festivalový denník č. 4 zlaté prasiatko NÚTIA NÁS Vaše základné postavenie, poloha a pocity v súbore + vzťah k poézii Nina Briadková: Baví ma hrať divadlo a poéziu som si obľúbila. Karin Vozárová: K divadlu som sa dostala cez kamarátku a baví ma tiež aj poézia, aj divadlo. Beáta Páliková: Poézia ma baví, ale vôbec neviem, ako som sa dostala do divadla. To bolo ešte v škôlke, takže sa nepamätám, takže ma asi mama prihlásila Annamária Krajčiová: Ja som sa prihlásila do divadla úplne sama. Baví ma aj divadlo, aj poézia. Básne ste vyberali samé, alebo ich vyberal pán režisér? Beáta Páliková: Pán režisér ich vyberal. rozhovor s herečkami inscenácie ó, bože, ako ja Annamária Krajčiová: Ó, Bože, ako my milujeme poéziu. Beáta Páliková: Ja mám veľmi rada Žabiatko. Karin Vozárová: Žltú ľaliu. Nina Briadková: Žabiatko. A ty si kto? Nina Briadková: Ja som Anjel. Posiela ťa Pánboh. Myslíš, že má v láske poéziu? Áno. A vy tri ste kto? Karin Vozárová: My sme deti, ktoré sa učia v škole poéziu, nútia ich do rôznych vážnych básní, ale my by sme ešte stále chceli byť deťmi. Ktorá z vás je tá čokoládová? Beáta Páliková: To som bola ja. Čo radšej? Poéziu alebo čokoládu? Beáta Páliková: Fff, asi dokopy. Takže recituješ rada poéziu s plnými ústami čokolády? Beáta Páliková: To neviem, či sa dá... Ja ich mám rada aj zvlášť. Mr.D. Máte v inscenácii nejakú obľúbenú báseň alebo verš? Máš rada čokoládu? Beáta Páliková: Mám. veľkolepá zakáľačka STATKY ZMÄTKY ALEBO AKO SA GIANNI SCHICCHI // p. uher // kol. // divadlo commedia // poprad Lasciatemi cantare Autor Pavel Uher určite vedel, kto bude hrať jeho adaptáciu Statky zmätky alebo Ako sa Gianni Schicchi dostal cez posteľ k majetku. Vedel, že nebude mať k dispozícii artistov, žonglérov, hudobníkov, skrátka to, čo skoro ako prvé napadne veľa divadelníkov, keď počujú slová commedia dell arte. Pracoval na objednávku pre Divadlo Commedia preto dell arte tak trochu ignoroval. Napísal hru v štýle, ako tvorcovia priznávajú v programe k inscenácii. Mal ale troch hercov. Hercov zabávačov. Hercov, ktorí chcú baviť divákov a pre túto svoju potrebu sú ochotní naplno pracovať. Možno práve preto vznikla inscenácia, ktorá je založená viac na verbálnom humore, aj keď snaha protagonistov o pohybovú štylizáciu je čitateľná. Cítiť ju najmä pri etudách podporovaných vhodným a vtipným hudobným podkresom. Musím konštatovať, že inscenátori, až na pár výnimiek, nerezignovali na kvalitu humoru, aj keď žáner, ktorý si zvolili, aj historické pramene commedie dell arte sa k takejto realizácii priam núkali. Dušan Kubáň, Michal Novák ako aj Vlado Benko v úlohe Zity volili vo svojej inscenácii herecké prostriedky, ktoré pre mňa spĺňajú profesionálne podmienky. Naplno zúročili svoju štyridsaťročnú divadelnú skúsenosť. Tú spomínam zámerne kvôli invenčnému odokrytiu divadelného zákulisia. Zažiť hercov, ktorí majú radosť z hry a tú sa im podarí preniesť aj na divákov, je pre mňa pravým zážitkom zábavy v divadle. S pozdravom: Lasciatemi cantare Peter Mankovecký 3 «

4 Festivalový denník č. 4 SCÉNICKÁ ŽATVA augusta 2009 z iného chlieva O ľud, pre ľud a za ľud Formy ľudového divadla mali svoje korene v atellánskej fraške, rozvíjali sa v postupoch commedie dell arte a k ich dnešným pandantom by sme určite priradili rôzne televízne zábavy, show a podobne. Fakt je jeden, že drsný a hrubozrnný humor chceli už mnohí vymiesť z divadiel. (Niektorým, viď. K. Neuberová, sa to podarilo aspoň na javisku realizovať.) Ale našťastie, nepodarilo sa to úplne. Zábava k ľudu a pre ľud určite patrí a je pozitívne, ak sa jej vie dať vkusná forma. Spoločná réžia hereckého tria Benko, Kubáň, Novák sa inšpirovala určitými postupmi commedie dell arte a včlenila ich do svojej inscenácie. Počnúc spodným svietením, priznaním divadla v divadle, improvizovanými vsuvkami a akože alúziami na staré lazzi. Toto všetko im nemožno uprieť, ale ani zožrať aj s navijakom. Tvorcovia i herci zároveň sa síce vyhrávali v slovnom humore, vytvárali nespočetné a vrstviace sa slovné hračky, doslova sa vyžívali v naddlžovaní situácií, vo vkladaní minihier do pôvodnej hry. Ale toto všetko strácalo zmysel a význam v momente, keď sa humor menil na trápny a prízemný, na ilustratívny, doslovný. Je jednoducho zlaté prasiatko STATKY ZMÄTKY ALEBO AKO SA GIANNI SCHICCHI // p. uher // kol. // divadlo commedia // poprad nemožné rozvíjať každú potenciálnu slovnú hračku, vytvárať gag z každej činnosti, pretože zákonite hrozí strata tempa, hrozí únava materiálu a vyčerpanie síl pôvodného textu, stráca sa akákoľvek potenciálna dramatickosť, mizne akcent témy hry a zostáva iba samotné pohrávanie sa. To spomínam zámerne najmä preto, že už v bulletine hovoria o žánri tragikomédie, ale k nej sa nedostali. Nedali ani jeden jediný dôraz na tú tragickú líniu, ktorá v príbehu je, ktorá sama je témou, nedali žiadnu reakciu na mŕtvolu (čo už samo o sebe môže byť reakciou, ale nemyslím si, že toto bol inscenačný zámer, ale jednoducho zabudnutie). rozhovor s hercami z divadla commedia Ak aj akceptujeme akciu zverského zachádzania s ňou i tak chýbala iná, opozitná optika na problematiku. Ale vlastne tvorcom nemožno vyčítať, že chceli menej, ako ich vlastné možnosti a dispozície dovoľujú. Dokonca včera tvorcovia akoby vôbec necítili tempo. Vlečúca sa nekonečnosť, aj tak by sa dala nazvať inak veselá, vtipná a nápaditá inscenácia. Chýbal jej švih a dynamika na úkor premnoženia nápadov. Jednoducho bol to kus vtieravý až podlizovačský svojou preexponovanosťou hereckých výkonov a humorom ľudovej zábavy. Ale zábava k ľudu patrí! Miriam Kičiňová Dušan Kubáň a Michal Novák z Divadla Commedia o tom, ako ich spoluherec Vlado Benko hrá v inej inscenácii. A bez nich. Váš kolega Vlado Benko hrá tiež v monodráme Pastier. Čo si o tom myslíte? DK: Je to trápne. To je žáner, ktorý by vôbec nemal mať na Slovensku miesto na javiskách, lebo to nie je možné, že prídem do divadla a je tam len jeden herec, to čo je za umenie? MN: Ako sa má uplatniť celý herecký ansámbl, ktorý tu existuje, keď hráme monodrámy? DK: Sú to kvantá talentovaných mladých ľudí, ktorí nedostali priestor. Nechceli by ste to hrať s ním? MN: Monodrámu? S Vladom Ben-» 4 kom? Tak to určite áno. Čiže radšej by ste hrali Pastiera? DK: Radšej by sme boli pastiermi. MN: Ja som taký pastier v podstate. DK: On je skôr pasák ako pastier. Čo urobíte, ak Pastier získa viac ocenení? MN: Ja nezvyknem niečo robiť. DK: Vždy, keď získa Pastier ocenenie, tak býva oslava, na ktorú môžeme prísť ako priatelia Levočskej divadelnej spoločnosti, môžeme konzumovať a nemusíme platiť. Takže pre nás je to výhodnejšie. V čom je Pastier podľa vás lepší? DK: Toto (Gianni Schicchi, pozn. red.) je najlepšie predstavenie na Scénickej žatve. Prečo? MN: Lebo ja hrám hlavnú postavu. Nechceli by ste hrať radšej v hre, kde ide o charakter a nie o nejakú bezduchú zábavu? DK: Toto nie je len bezduchá zábava. Ide o pranierovanie malomeštiackej spoločnosti. MN: Máme tu človeka, ktorý je ochotný sa kvôli majetku prezliecť za mŕtvolu. DK: A ľudia sa na tom smejú! Chceli by ste ešte niečo odkázať svojmu kolegovi Vladovi Benkovi, ktorý hrá bez vás, v inom predstavení a v inom divadle? MN: Vlado, držíme ti palce. DAR

5 28. augusta 2009 SCÉNICKÁ ŽATVA 2009 Festivalový denník č. 4 z iného chlieva Hra? Ďalším festivalovým hosťom bol súbor Theater 007 z Macedónskeho Skopje. Ich voľbu inšpirovala Charmsova Hra. Bola však naozaj iba inšpiráciou k sérii etúd a hravých situácií na tému nočných rozprávaní. Muži a ženy oblečení v čiernom vyjadrovali bezpríznakovosť postáv. Boli to osoby, ľudia v bode nula, čistí a bez minulosti a budúcnosti, žijúci iba svoju prítomnosť. Toto oblečenie, ale aj pozícia neutrality im umožnili slobodu hry, jednoduchú premenu na x postáv a postavičiek z detských rozprávaní. Základným rámcom bolo pravdepodobne rozohrávanie krátkych anekdot, či poskromných príbehov, ktoré si deti pred spaním môžu hovoriť. Už začiatočný dialóg medzi deťmi (vyzerá to ako stretnutie dieťaťa a akejsi príšery, resp. akási čudesná a bizarná predstava v hlave dieťaťa) vytváralo surreálnu a snovú atmosféru, v ktorej sa rodili ďalšie a ďalšie scény história starého otca a jeho svadobno-životné avantúry, akoby až zobrazenie čiastkových biografických udalostí Charmsovho osobného života, paródia na klasické postavy drámy, ironizácia umelcov a ich tvorby atď. Interpreti boli v jednotlivých situáciách slobodní, boli zjavne disponovaní, mali radosť z hry, čo bolo aj ich cieľom, ale predsa len inscenácii chýbal HRA // d. charms // i. ivkovic // theater 007 // skopje // macedónsko akýsi hlbší rozmer, akási nadstavba, ktorá by tomuto celku okrem samotného hrania sa dala aj ďalší význam. Vnútorné zviazanie jednotlivých čiastočiek bolo ťažko uchopiteľné a tak sa spojenia medzi jednotlivými situáciami hľadali len ťažko. Bolo určite zámerom tvorcov porušiť akúkoľvek naračnú štruktúru a logiku vecí, keďže vychádzali z nelogickej logiky sna. No nelogickosť a dramatická tvorivosť určite nie je nóvum. V bulletine tvorcovia priam manifestačne vyzývajú k túžbe byť iní, k ideám nepolitického divadla oslobodeného od akejkoľvek nacionalistickej myšlienky, diktátorstva a podobne Ale fakt je ten, že použité prostriedky sú predsa dávno známe z detskej dramatickej tvorivosti. Vytváranie vnútorných obrazov a asociácií nebolo určite márne, ale chýbalo posvätenie zásadnejšou formou a aj obsahom. Miriam Kičiňová zlaté prasiatko Igor Ivkovic, režisér inscenácie Hra, Theater 007, Macedónsko. Slovo o Hre Táto hra je protest. Protest proti tradičnému, klasickému divadlu, kde je množstvo energie, lásky, emócií. Sme alternatívne divadlo, ktoré revoltuje proti všetkému. Hráme o tom, ako sa zabúdame hrať, ako keď sme boli deti. Boli sme šťastní, keď sme sa hrali. Divadelníci v našej krajine sa zabudli hrať. Myslíte tým, že divadlo v Macedónsku je príliš vážne? Nielen v Macedónsku, ale v mnohých krajinách sa robí politické divadlo s politickými vyhláseniami. Už nemôžem ani pomyslieť na politické divadlo, chcem robiť divadlo o láske. To bol môj zámer. Prečo? Farba nie je dôležitá. Chceli sme dokázať, že s jedným kostýmom v jednej farbe sa dá zahrať veľa situácií. Snažíme sa vytvoriť veľmi jednoduché a čisté situácie. Mám rád minimalizmus. Ste režisér? Práve dokončujem postgraduálne štúdium réžie na univerzite v Sofii v Bulharsku. V Macedónsku pracujem ako novinár, píšem o kultúre. Ale radšej som divadelný režisér. Nie je to konflikt záujmov? Nie, nie je. Mnoho ľudí má dve alebo tri práce. DAR 5 «

6 Festivalový denník č. 4 SCÉNICKÁ ŽATVA augusta 2009 veľkolepá zakáľačka Abo pridze, abo ne! Vlado Benko, tentoraz v drese Levoče, neomylne vybadal v próze V. Pankovčina dramatický nerv. Presnejšie, nerv rozprávačský. A tak sa stretli dva rudimentárne talenty. Scénický pastier, na ktorom okrem V. Benku, herca i režiséra veľmi skúseného, participoval L. Péchy je zaujímavý tvar. A je len vecou teoretickej diskusie, či je to naozaj divadlo jedného herca, alebo scénické rozprávanie, siahajúce svojou poetikou do dávnych rozprávačov príbehov, ktorými sa zmocňovali dejín i prítomnosti, sveta veľkého a sveta malého. Vlado Benko PASTIER // v. pankovčin, v. benko // l. péchy // levočská divadelná spoločnosť // levoča je tu v prvom rade skvelý rozprávač, muž ktorý vie využívať široké a farebné odtiene intonácie, stačí mu málo gestiky, ešte menej rekvizít a iba traja nositelia atmosféry. Jeho rozprávanie je pohľad človeka na svet zdola, pohľad ničím neriedený a neovplyvniteľný. Všetko veľké je zrazu malé a jednoduché, malé sa stane doležitým. Cez Benku a Pankovčinov text prehovorila ľudská duša ničím neskazená. Pastier je veľký zážitok, Benko sa ukázal ako skvelý herec. Humor sa tu spája s tragikou, tragiku humor odľahčuje a vraví, že život je na to, aby sa žil. Zážitok prišiel. Vladimír Štefko zlaté prasiatko ŽATVA NÁM BUDE MALÁ Rozhovor s Ladislavom Péchym, režisérom Pastiera, Levočská divadelná spoločnosť Vlado Benko je toho roku na Žatve s dvoma inscenáciami, so Statkami zmätkami a Pastierom. Ktorá z tých inscenácií je lepšia? Jednoznačne levočská, a to nie preto, že by som chcel Poprad natiahnuť, ale podľa mňa je to naozaj tak. Vlado Benko tu podáva úžasný výkon. A na tom je celá inscenácia postavená. Našiel dobrý námet, napísal dobrý text a herecky to podal tak, že som s tým spokojný. Hoci mu všeličo vytýkajú, ale podľa mňa je to naozaj excelentný výkon. A čože vám vytýkajú? Že používame gýč, že koniec je gýč. Rovnako vraj aj deti a pastierove sny tam nepasujú. Podľa mňa to práveže dáva inscenácii šťavu. Ale hrávame to aj bez detí, napríklad v noci, alebo niekde na zájazde vonku, má to vtedy inú poetiku. z iného chlieva Pastier s čudnou rečou Premyslená a dramaturgicky mimoriadne dobre zvládnutá inscenácia Pastier je monodrámou Vlada Benka. Pastier Ladislav Zwanziger má monológ o sebe a ľuďoch, čo ovplyvňujú jeho život. Hovorí ho novinárovi a nám. Je to veľmi sugestívna výpoveď, Benko absolútne prirodzene vysloví medzi niekoľkými vyfajčenými Marskami vety, čo rozosmejú, vety, čo zamrazia. Text sa najprv zdá byť veľmi vtipný, leitmotívovom je pristávanie UFO, no postupne humorom prerastá tragickosť» 6 a trpkosť života ovčiara, ktorý ešte stále nevidel svoje vnúčatá, pretože jeho dcéra sa odsťahovala na opačnú stranu Slovenska. Aj príbeh dedinského prostáčika Džurku je smiechom cez slzy. Vlado Benko je výborný interpret. Jeho herecký výkon je znamenitý. No zároveň k nemu, ako k dramatizátorovi a prekladateľovi smeruje i jediná výhrada k inscenácii. Jediné, čo je na výbornej inscenácii iritujúce (hoci pravdepodobne len pre istú časť obyvateľov Slovenska) je absolútne skomolené (pravdepodobne spišské) nárečie. Lenka Dzadíková Stáva sa, že diváci prichádzajú s tým, že to som ja alebo toho poznám? Áno, chodia za Vladom a hovoria, že v našej dedine je taký človek, ktorý má taký osud. Je to fakt zo života. Pankovčin to napísal tak, ako to v tej svojej dedine videl a mnohé veci sú skutočnosť. A UFO? Vlado má veľmi blízky vzťah k UFO. Kapustnica je o UFO, Pastier je o UFO. O UFO sú aj veselé zážitky vo filmoch. Ale ja sa v UFO nevyznám, mne je to lautr jedno. A po UFO...? Chystáme. Keď som Vlada oslovil, aby prišiel do Levoče, tak sme si povedali, že to bude monodráma. Teraz v tom chystanom budú dvaja. A potom každý rok pridáme jedného človeka a uvidíme, kde skončíme... Takže o takých rokov Nám bude Žatva malá. Mr.D.

7 28. augusta 2009 SCÉNICKÁ ŽATVA 2009 Festivalový denník č. 4 posledný výkvik záverečné hodnotenie predsedníčky poroty Tohtoročná Scénická žatva ako vrcholná súťažná prehliadka amatérskych divadelných súborov sa niesla v znamení rôznorodosti. Mali sme možnosť vidieť a konfrontovať tvorbu divadelných súborov i jednotlivcov, divadla mladých, divadla poézie, detskej dramatickej tvorivosti, ale i recitátorov. Predstavili sa nám domáce súbory ako reprezentanti toho najlepšieho, čo sa v tohtoročnej sezóne podarilo vytvoriť a zahraničné súbory napr. z Holandska, Macedónska, Českej republiky, Srbska, ktoré boli cenným a zaujímavým spestrením festivalu. Zdá sa, že 87. ročník patril práve skôr mladým tvorcom, čo je na jednej strane nesmierne pozitívnym a povzbudzujúcim javom. Dáva to istú perspektívu a vieru, že o amatérske divadlo je stále záujem a že sa bude progresívne vyvíjať aj v budúcnosti. Kontinuita je totiž aj čo sa týka umenia veľmi dôležitá. Divadelná skúsenosť sa nedá naučiť, nezrodí sa len tak odrazu, je výsledkom dlhodobého úsilia. Na druhej strane skúsenosť a zručnosť idú ruka v ruke s ich generačným odovzdávaním. Preto je potešujúce, že v slovenskom amatérskom divadle jestvuje generačne pomerne vyvážené divadlo. Pestrosť tém, pestrosť a rôznorodosť žánrov, divadelných postupov a inšpirácií býva väčšinou sprievodným znakom divadelných festivalov a prehliadok. Aj Scénická žatva potvrdila, že na Slovensku sú inšpiračné zdroje bohaté. Stále populárnym fenoménom je autorská kolektívna tvorba a rozvíjanie vlastných inscenačných textových predlôh (libriet) na motívy viac či menej známych prozaických diel. Tematicky sa ako najvýraznejšia ukázala byť téma osamotenosti, úzkosti z tohto sveta a z ľudí okolo nás, zo života vôbec. Pomerne často artikulovaná bola citová vyprahnutosť a otupenosť. Na druhej strane sa začína po istom čase opäť objavovať pozitívny a láskavý pohľad na človeka, sila ľudskosti, duchovnej a emotívnej bohatosti, ktorá stojí v centre záujmu tvorcov. Sústredenie sa viac na pozitívne stránky ľudského života, viac na tie pekné, než temné stránky. Jedným z dlhodobejšie sa prejavujúcich, dá sa povedať, že už etablovaných trendov je nedramatický typ divadla to znamená menej dramatických atribútov, využívajú sa modely a postupy postdramatického divadla, ktoré rezignuje na dramatický dej, nevytvára fabulu, ani príbeh, sústreďuje sa na krátke epizódy s pointou. To má za následok aj zmeny v hereckej technike a telesné herectvo, telesný prejav prevažoval nad netelesným. Ďalším z prevažujúcich trendov bola introvertizácia drámy a divadla, čo umožnilo komunikáciu tvorcov s divákmi založenú na vnútorných emóciách, imaginácii a sugestívnych osobných zážitkoch. U väčšiny divadelných súborov sme sa mali možnosť stretnúť s citom pre inteligentný humor, čo nás privádza k zábavnej funkcii divadla, ktorú v súčasnosti treba vnímať ako jeho v podstate dávnu a legitímnu súčasť. Je potešujúce, že amatérski divadelní tvorcovia preukazujú cit pre mieru, vkus, využívajú novým spôsobom napr. typ improvizovaného divadla (commedie dell arte), neprispôsobujú sa všade prítomnej bulvarizácii, nevyužívajú len efektné populárne vtipkovanie, ale zábavné prvky používajú zmysluplne. Naopak, zarážajúce je zistenie, že z detského divadla sa vytráca ludický princíp a dramatická výchova prevažuje nad uvoľneným a spontánnym detským hereckým prejavom. Inscenácie, ktoré porota považovala za obzvlášť zaujímavé a podnetné z hľadiska témy, jej spracovania, výkladu či využitých režijných a hereckých prostriedkov ako aj celkovou úrovňou, boli Perón (DS J. Karmána, Lučenec), Statky zmätky alebo ako sa Gianni Schicchi cez posteľ k majetku dostal (Divadlo Commedia, Poprad) a Pastier (Levočská divadelná spoločnosť). Medzi príjemné obohatenie festivalu patrili vystúpenia mladých recitátorov, prekvapením bolo detské bábkové divadlo, ktoré je na Slovensku veľmi zriedkavým javom. Scénickú žatvu dopĺňal festivalový denník a televízia, filmový klub, čo sa zrejme tiež podpísalo pod vysokú návštevnosť a bohatú spätnú väzbu. Elena Knoppová k hodnoteniu Národné osvetové centrum udelilo medailu Daniela Gabriela Licharda Ochotníckemu divadelnému súboru Radosť pri príležitosti 50. výročia založenia za dlhodobé úspešné udržiavanie divadelných tradícií a výrazný podiel na estetickej výchove obyvateľov košického regiónu. Národné osvetové centrum udelilo medailu Daniela Gabriela Licharda Divadlu G pri príležitosti 50. výročia založenia divadelného súboru za výrazný podiel na rozvoji a šírení umeleckých hodnôt v ochotníckom divadle v miestnych a celoslovenských podmienkach. Národné osvetové centrum udelilo medailu Daniela Gabriela Licharda Divadelnému súboru Commedia Poprad pri príležitosti 40. výročia založenia za dlhoročné a mnohostranné obohacovanie divadelníctva na Slovensku a v zahraničí. Národné osvetové centrum udelilo medailu Daniela Gabriela Licharda Ladislavovi Mrázovi pri príležitosti 60. výročia založenia divadelného súboru Hron v Kozárovciach za dlhoročné a mnohostranné obohacovanie divadelníctva na Slovensku a v zahraničí. Spoločnosť Jozefa Kronera udelila Cenu Jozefa Kronera Ing. Štefanovi Orságovi za celoživotný prínos v hereckej tvorbe v neprofesionálnom divadle. Cenu odovzdal prof. doc. PhDr. Jozef Leikert, PhD. 7 «

8 Festivalový denník č. 4 SCÉNICKÁ ŽATVA augusta 2009 NÁRODNÉ OSVETOVÉ CENTRUM V PIEŠŤANOCH A MESTO MARTIN Protokol o udelení ceny za tvorivý čin roka na 87. ročníku súťaží slovenských divadelných súborov Scénická žatva 2009 organizátori na návrh odbornej poroty udeľujú CENU ZA TVORIVÝ ČIN ROKA Levočskej divadelnej spoločnosti pri MsKS v Levoči za inscenáciu textu Václava Pankovčina a Vlada Benku Pastier odborná porota: PhDr. Elena Knopová, PhD. (predsedníčka) prof. PhDr. Vladimír Štefko, CSc. prof. PhDr. Jan Císař, CSc. Mgr. Karol Horváth Mgr. art. Peter Mankovecký V Martine 28. augusta 2009 úplne posledný chlievik Vydáva Národné osvetové centrum v Piešťanoch pre vnútornú potrebu v počte kusov 150. Šéfredaktorka a jazyková redaktorka: Dária Fehérová. Redaktor: Miroslav Dacho. Dopisovateľky: Miriam Kičiňová a Lenka Dzadíková. Foto: Mirka Majorošová a Martin Halas. Grafická úprava: Samo Trnka. Tlač: Dom odborov Strojár, Martin.» 8

Nepremeškajte šancu a doprajte svojmu dieťaťu, aby sa naučilo jazyk, ktorý v živote určite využije!

Nepremeškajte šancu a doprajte svojmu dieťaťu, aby sa naučilo jazyk, ktorý v živote určite využije! Máte doma šikovníčku alebo šikovníka a chcete, aby boli čo najlepšie pripravení na život? Dajte im príležitosť učiť sa jeden zo svetových jazykov, ktorým hovorí až 100 miliónov Európanov. Voľba nemčiny

Více

Zvládanie námietok a metaprogramy

Zvládanie námietok a metaprogramy Zvládanie námietok a metaprogramy MANUÁL K ONLINE TRÉNINGU www.majsterpredaja.sk Technika 3 prstov na zvládanie námietok Štruktúra: 1. UZNAJ 2. ODKLOŇ POZORNOSŤ 3. DAJ ALTERNATÍVU Námietka - nemám čas

Více

Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky

Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky Vysoké školy na Slovensku 201 Prieskum verejnej mienky PRIESKUM VÁCLAV FORST Marketing Research Consultant Metodológia Zber dát bol realizovaný formou internetového dotazníka (CAWI) prostredníctvom internetového

Více

Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,

Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ, Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ, 30.11.2016 Formuláre https://docs.google.com/forms/u/0/ Online formulár Správa výsledkov Google vám sám vytvorí tabuľku s odpoveďami, alebo dokonca aj grafy Možnosť

Více

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát!

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát! Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát! O súťaži Občianske združenie Učenie s úsmevom v spolupráci s partnermi internetové kníhkupectvo abcknihy.sk Bratislavským samosprávnym krajom, vydavateľstvom

Více

Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.

Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu. Vzdělávací karetní BARVY hra Úkolem této hry je naučit děti rozeznávat základní barvy. Princip je založen na komunikaci rodiče nebo pedagoga s dítětem. Hry se může zúčastnit 1 až 6 dětí pod vedením dospělé

Více

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát!

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát! Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát! O súťaži Internetové kníhkupectvo abcknihy.sk v spolupráci s partnermi Bratislavským samosprávnym krajom a vydavateľstvami Ikar, Raabe a vydavateľskou značkou

Více

Prevody z pointfree tvaru na pointwise tvar

Prevody z pointfree tvaru na pointwise tvar Prevody z pointfree tvaru na pointwise tvar Tomáš Szaniszlo 2010-03-24 (v.2) 1 Príklad (.(,)). (.). (,) Prevedenie z pointfree do pointwise tvaru výrazu (.(,)). (.). (,). (.(,)). (.). (,) Teraz je funkcia

Více

Obsah. Úvod Vyhodnotenie dotazníka Grafické vyhodnotenie... 7

Obsah. Úvod Vyhodnotenie dotazníka Grafické vyhodnotenie... 7 Výsledky prieskumu realizovaného august - september 2015 1 Obsah Úvod... 3 Vyhodnotenie dotazníka... 4 Grafické vyhodnotenie... 7 2 Úvod Prieskum o angažovanosti sme s našimi klientami zrealizovali počas

Více

Partneri projektu. Otvorenie projektu

Partneri projektu. Otvorenie projektu Partneri projektu Naša škola sa zapojila do nového projektu "Veda má budúcnosť", Tento projekt pripravuje občianske združenie AISIS spoločne s firmou Bayer a je pod záštitou Ministerstva hospodárstva SR.

Více

[JOJ, 12:00; Noviny o 12:00; 07/11/2011; Ivan Janda; Zaradenie: Z domova]

[JOJ, 12:00; Noviny o 12:00; 07/11/2011; Ivan Janda; Zaradenie: Z domova] JOJ, 08.11.2011 Štúdium v Amerike [JOJ, 12:00; Noviny o 12:00; 07/11/2011; Ivan Janda; Zaradenie: Z domova] Andrea Pálffy-Belányi, moderátorka: "Ak by ste pred viac ako 20 rokmi niekomu povedali, že idete

Více

Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch

Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch Ako často robíte nasledujúce činnosti (s ohľadom na svoju prácu v škole) Čítam dennú tlač a časopisy

Více

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA Aktivita: CESTUJEME OD PRAVEKU Autor: Mgr. Drahomíra Koledová, MŠ Skalka 17, Lietavská Lúčka Cesta na kurikulum: Ja som Kultúra Ľudia Príroda TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA Minutáž: 30 minút 4 5 rokov 4

Více

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov, Práca v Európe Seminár- modul 5 Počas tohto seminára sa účastníci naučia: Čo je migrovanie Aké sú dôvody migrovania v Európe Aké sú výhody a nevýhody práce v zahraničí Ako správne písať žiadosť a životopis

Více

PRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy

PRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy PRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy Príloha 2 Dotazník pre zamestnancov MPC CESSI, a. s., Spišská Nová Ves Vážený respondent, som študentka Materiálovotechnologickej fakulty Slovenskej technickej

Více

ÚVOD DO HRY PRINCIP HRY

ÚVOD DO HRY PRINCIP HRY Počet hráčů: 2-6 Věk: od 6 let Délka hry: cca 20 min. Obsah: 66 hracích karet: 45 karet s čísly (hodnota 0 8 čtyřikrát, hodnota 9 devětkrát), 21 speciálních karet (9 karet Výměna, 7 karet Špehuj, 5 karet

Více

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Cvičenie 1 Beáta Stehlíková, FMFI UK Bratislava www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Príklad 1: Zhody

Více

Návod na použitie zápisníka jedál

Návod na použitie zápisníka jedál Návod na použitie zápisníka jedál Sme nesmierne radi, že si sa rozhodla používať tento zápisník jedál. Práve zapisovaním svojho jedálnička ľudia chudnú oveľa rýchlejšie, majú prehľad nad tým, čo zjedia

Více

Aj tento rok Vám do daru ponúkam jednoduchú hru, ktorú sa s deťmi hrávame na prelomoch rokov. (No na hranie a plnenie svojich snov nie je potrebné

Aj tento rok Vám do daru ponúkam jednoduchú hru, ktorú sa s deťmi hrávame na prelomoch rokov. (No na hranie a plnenie svojich snov nie je potrebné Aj tento rok Vám do daru ponúkam jednoduchú hru, ktorú sa s deťmi hrávame na prelomoch rokov. (No na hranie a plnenie svojich snov nie je potrebné mať deti, hrala som ju už aj v Domove dôchodcov a ich

Více

ALGORITMY A PROGRAMOVANIE VO VÝVOJOVOM PROSTREDÍ LAZARUS. Vývojové prostredie Lazarus, prvý program

ALGORITMY A PROGRAMOVANIE VO VÝVOJOVOM PROSTREDÍ LAZARUS. Vývojové prostredie Lazarus, prvý program ALGORITMY A PROGRAMOVANIE VO VÝVOJOVOM PROSTREDÍ LAZARUS Vývojové prostredie Lazarus, prvý program Lazarus si môžete stiahnuť z http://lazarus.freepascal.org 1 Začíname sa učiť programovací jazyk Pascal

Více

RODINNÉ VIANOCE V ŠKOLE

RODINNÉ VIANOCE V ŠKOLE Oslava učenia s rodičmi na I. stupni ZŠ Program oslavy Téma: Rodinné Vianoce v škole Ročník: Druhý Vždy pred Vianocami býva v našej škole dobrým zvykom, že sa triedne kolektívy stretnú na spoločných posedeniach

Více

Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb

Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb Marketing predstavuje komplex činností, ktorý zahrňuje všetky činnosti od nápadu až po uvedenie produktu na trh. Cieľom marketingu je potom predať: správny

Více

KOMISNÝ PREDAJ. Obr. 1

KOMISNÝ PREDAJ. Obr. 1 KOMISNÝ PREDAJ Komisný predaj sa realizuje na základe komisionárskej zmluvy, pričom ide v podstate o odložený predaj, kde práva k výrobku alebo tovaru prevedie dodávateľ (výrobca, komitent) na predajcu

Více

HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA

HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA TRIEDA: V súčasnosti sa zaoberáme sebahodnotením a veľmi by sme privítali vaše názory na našu školu. Prečítajte si uvedené tvrdenia a vyznačte odpoveď, ktorá najlepšie vystihuje

Více

DVDStyler. Získanie programu. Inštalovanie. Začíname tvoriť DVD

DVDStyler. Získanie programu. Inštalovanie. Začíname tvoriť DVD DVDStyler DVDStyler je program určený na vytváranie DVD z domácich filmov a prezentácií. Pomocou tohto programu môžete jednoduchým spôsobom vytvoriť úvodnú snímku a tiež ďalšie snímky s jednotlivými titulmi

Více

Erasmus+ Online jazyková podpora (OLS) Využite svoj pobyt Erasmus+ naplno!

Erasmus+ Online jazyková podpora (OLS) Využite svoj pobyt Erasmus+ naplno! Erasmus+ Online jazyková podpora (OLS) Využite svoj pobyt Erasmus+ naplno! Erasmus+: mení životy a rozširuje obzory Cieľom programu Erasmus+ je zlepšiť zručnosti a zamestnateľnosť, ako aj modernizovať

Více

HOTELOVÁ AKADÉMIA, JUŽNÁ TRIEDA 10, KOŠICE

HOTELOVÁ AKADÉMIA, JUŽNÁ TRIEDA 10, KOŠICE ŠÍRENIE A VYUŽÍVANIE VÝSLEDKOV PROJEKTOV HOTELOVÁ AKADÉMIA, JUŽNÁ TRIEDA 10, KOŠICE Názov projektu: Dobrou praxou k dobrej práci Kľúčová akcia: KA1 - Vzdelávacia mobilita jednotlivcov Typ akcie: KA102

Více

5.3.3 Vyhlásenie na zdanenie príjmov zo závislej činnosti

5.3.3 Vyhlásenie na zdanenie príjmov zo závislej činnosti časť 5. diel 3. kapitola 3 str. 1 5.3.3 Vyhlásenie na zdanenie príjmov zo závislej činnosti Výška preddavku na daň závisí od toho, či má zamestnanec u zamestnávateľa podpísané vyhlásenie na zdanenie príjmov

Více

Vyučovanie vlastivedy podľa išvp

Vyučovanie vlastivedy podľa išvp Vyučovanie vlastivedy podľa išvp Otázky môžete klásť priebežne. Čo vieme o Vlastivede išvp (Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť ISCED 1, 2015) stanovuje výkony a obsah vyučovacieho predmetu Vlastiveda.

Více

ŠTATISTIKA SPOKOJNOSTI ZÁKAZNÍKOV WC+BIDET 2V1. Prehľad spokojnosti zákazníkov, ktorí objednali v eshope

ŠTATISTIKA SPOKOJNOSTI ZÁKAZNÍKOV WC+BIDET 2V1. Prehľad spokojnosti zákazníkov, ktorí objednali v eshope WC+BIDET 2V1 Prehľad spokojnosti zákazníkov, ktorí objednali v eshope www.wcbidet.eu Otázka: Kde ste sa dozvedeli o WC+BIDET 2v1? z internetu 75.5 % z kúpeľnového štúdia 5.7 % od známeho 5.7 % z reklamy

Více

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Beáta Stehlíková, FMFI UK Bratislava www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Príklad 1: Zhody kariet

Více

Temná noc duše 1 / 7

Temná noc duše 1 / 7 1 / 7 ( Autorem obrazu je Ch Temná noc duše 2 / 7 Marie Magdalena prostřednictv Překlad do angličtiny Maria Baes a Frank Tehan Drazí přátelé, jsem vaše sestra, Marie Magdaléna. Jsem přímo vedle vás jako

Více

Organizačné štruktúry.

Organizačné štruktúry. Organizačné štruktúry. (Organizácia práce) Organizácia práce: akým spôsobom sú organizované vzťahy medzi jednotlivými členmi pracovnej skupiny - ich právomoci, povinnosti, zodpovednosti, spôsob komunikácie...

Více

Príjem v zahraničí. povinnosť podať daňové priznanie

Príjem v zahraničí. povinnosť podať daňové priznanie Príjem v zahraničí povinnosť podať daňové priznanie KEDY SA MUSÍ PODAŤ DAŇOVÉ PRIZNANIE? Podľa 32 zákona č. 595/2003 Z.z. o dani z príjmov, občan, ktorý je daňový rezident Slovenskej republiky a mal príjmy

Více

Práca s elektronickou prihláškou SOČ

Práca s elektronickou prihláškou SOČ Práca s elektronickou prihláškou SOČ Mgr. Ján Benko Koordinátor KK SOČ PK http://www.siov.sk Sekcia SÚŤAŽE http://www.siov.sk Podsekcia SOČ http://www.siov.sk/clanok.aspx?articleid=124 Elektronické prihlásenie

Více

PLASTOVÉ KARTY ZÁKAZNÍKOV

PLASTOVÉ KARTY ZÁKAZNÍKOV PLASTOVÉ KARTY ZÁKAZNÍKOV OBSAH 1 Plastové karty základné informácie... 1 2 Distribúcia plastových kariet zákazníkom... 1 2.1 Jednorázová hromadná distribúcia kariet... 1 2.2 Pravidelná distribúcia plastových

Více

Začínam so zadaním z NEPOUŽÍVAME ROZSAH POKIAĽ HO MUSÍME PRESKOČIŤ

Začínam so zadaním z NEPOUŽÍVAME ROZSAH POKIAĽ HO MUSÍME PRESKOČIŤ Chcela som urobiť rozumný tútoriál, netuším či to niekomu pomože, pevne verím že aspoň jeden taký sa nájde pretože keď tomu rozumiem ja tak musí aj total magor tomu rozumieť! Začínam so zadaním z 9.11.2010

Více

Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde

Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde Textový editor WORD Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde WordArt WordArt je objekt, pomocou ktorého vieme vytvoriť text s rôznymi efektami. Začneme na karte Vložiť, kde použijeme ikonu WordArt.

Více

Finančný manažment, finančná matematika a účtovníctvo

Finančný manažment, finančná matematika a účtovníctvo MAAG maag.euba.sk Finančný manažment, finančná matematika a účtovníctvo Finančný ný manažment ment znamená maag.euba.sk riadenie finančných ných procesov v podnikoch a inštitúciách najrôznejšieho typu.

Více

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA Aktivita: DOPRAVA IDEME NA VÝLET Autor: Ľubica Kotercová, Materská škola, Ul. P. O. Hviezdoslava 17, Martin Cesta na kurikulum: Ľudia TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA Poznať, rozlíšiť, priradiť a triediť

Více

VYHODNOTENIE ANONYMNÉHO DOTAZNÍKA ŽIAKOV V ŠKOLSKEJ JEDÁLNI ZŠ s MŠ FRANCISCIHO V POPRADE ZA ŠK. ROK 2014/2015

VYHODNOTENIE ANONYMNÉHO DOTAZNÍKA ŽIAKOV V ŠKOLSKEJ JEDÁLNI ZŠ s MŠ FRANCISCIHO V POPRADE ZA ŠK. ROK 2014/2015 VYHODNOTENIE ANONYMNÉHO DOTAZNÍKA ŽIAKOV V ŠKOLSKEJ JEDÁLNI ZŠ s MŠ FRANCISCIHO V POPRADE ZA ŠK. ROK 2014/2015 V čase od 8.6.2015 do 20.6.2015 tak ako každý rok prebehli v každej triede tematické besedy

Více

14 SEKUNDOVIEK O FOREXE 1. ČO JE TO FOREX?

14 SEKUNDOVIEK O FOREXE 1. ČO JE TO FOREX? 1. ČO JE TO FOREX? FOREX = FOREIGN EXCHANGE = VÝMENA PEŇAZÍ. Je obchodovanie s peniazmi, kedy dochádza ku zámene jednej meny za druhú s cieľom profitovať. Je to najväčší finančný trh na svete. Denný obrat

Více

Ružové obrázkové slová skladanie slov z písmen

Ružové obrázkové slová skladanie slov z písmen Ružové obrázkové slová skladanie slov z písmen Obrázkové slová slúžia na skladanie slov podľa začiatočných písmeniek z obrázkov. Montessori postupuje od skladania slov k ich čítaniu. Keď sa dieťa naučí

Více

OCHRANA INOVÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM OBCHODNÝCH TAJOMSTIEV A PATENTOV: DETERMINANTY PRE FIRMY EURÓPSKEJ ÚNIE ZHRNUTIE

OCHRANA INOVÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM OBCHODNÝCH TAJOMSTIEV A PATENTOV: DETERMINANTY PRE FIRMY EURÓPSKEJ ÚNIE ZHRNUTIE OCHRANA INOVÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM OBCHODNÝCH TAJOMSTIEV A PATENTOV: DETERMINANTY PRE FIRMY EURÓPSKEJ ÚNIE ZHRNUTIE júl 2017 OCHRANA INOVÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM OBCHODNÝCH TAJOMSTIEV A PATENTOV: DETERMINANTY

Více

Kritéria kuchára pre správne manažovanie kuchyne. Ing. Zuzana Dúžeková

Kritéria kuchára pre správne manažovanie kuchyne. Ing. Zuzana Dúžeková Kritéria kuchára pre správne manažovanie kuchyne Ing. Zuzana Dúžeková Reštaurácia je taká dobrá ako dobrý je jej majiteľ a jej kuchár Cieľom dnešného kuchárskeho umenia je odborne, hygienicky a ekonomicky

Více

Microsoft Outlook. Stručný prehľad základných funkcií. Ing.Anna Grejtáková, SPP DFBERG

Microsoft Outlook. Stručný prehľad základných funkcií. Ing.Anna Grejtáková, SPP DFBERG Microsoft Outlook Stručný prehľad základných funkcií Ing.Anna Grejtáková, SPP DFBERG Poslanie Stručne popísať základné funkcie MS Outlook. Upozorniť na problémy, ktoré tu už boli... Odpovedať na Vaše otázky,čo

Více

Ako podporiť predaj áut cez internet? - popis služby Etarget - prípadová štúdia Suzuki Slovakia

Ako podporiť predaj áut cez internet? - popis služby Etarget - prípadová štúdia Suzuki Slovakia Ako podporiť predaj áut cez internet? - popis služby Etarget - prípadová štúdia Suzuki Slovakia Na čo slúži reklama Etarget? Firemná webstránka je najlepšia reklama, akú máte Viete, aká reklama sa celosvetovo

Více

Základná škola s materskou školou Rabča

Základná škola s materskou školou Rabča Základná škola s materskou školou Rabča Motto: SLUŠNOSŤ A MÚDROSŤ NECH TI OTVORIA BRÁNU DO ŽIVOTA naše motto predstavuje zámer školy postupnými zmenami v ponímaní výchovy a vzdelávania vytvoriť novú modernú

Více

Vývoj cien energií vo vybraných krajinách V4

Vývoj cien energií vo vybraných krajinách V4 Vývoj cien energií vo vybraných krajinách V4 Ceny energií majú v krajinách V4 stále výrazný proinflačný vplyv. Je to výsledok významných váh energií a ich podielu na celkovom spotrebnom koši v kombinácii

Více

Roverský projekt ako na to?

Roverský projekt ako na to? Roverský projekt ako na to? ORLÍ SKAUT Čo je projekt? Projekt je spôsob ako niečo urobiť, zorganizovať. Je to riešenie konkrétneho problému, ktoré smeruje k dosiahnutiu stanovených cieľov. - má cieľ -

Více

Modré obrázkové slová skladanie slov z písmen

Modré obrázkové slová skladanie slov z písmen Modré obrázkové slová skladanie slov z písmen Obrázkové slová slúžia na skladanie slov podľa začiatočných písmeniek z obrázkov. Montessori postupuje od skladania slov k ich čítaniu. Keď sa dieťa naučí

Více

OBCHOD MARKETING PSYCHOLÓGIA A ETIKA PREDAJA

OBCHOD MARKETING PSYCHOLÓGIA A ETIKA PREDAJA MAAG MAAG - Program na zvýšenie adaptability žiakov stredných škôl pri vstupe na trh práce Projekt je spolufinancovaný Európskou úniou Kód projektu 13120120211 maag.euba.sk maag@euba.sk OBCHOD MARKETING

Více

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 : GJH-Prima 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Súčet Test-13 Matematika test Na tento papier sa nepodpisuj. Na vypracovanie tejto skúšky máš čas 20 minút. Test obsahuje 13 úloh a má 4 strany. Úlohy môžeš riešiť

Více

Porovnanie dizajnu časopisu

Porovnanie dizajnu časopisu Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave Fakulta masmediálnej komunikácie Katedra umeleckej komunikácie Porovnanie dizajnu časopisu (semestrálna práca) Meno: Martin Valdner Vyučujúci: Mgr. Dušan Blahút

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci : E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese

Více

1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69

1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69 Typové úlohy z matematiky - PS EGJT LM - 8-ročné bilingválne štúdium Bez použitia kalkulačky 1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69 2.

Více

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút. Názov: Osmóza Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút Vek žiakov: 14 16 rokov Úrovne práce s materiálom: Úlohy majú rôznu úroveň náročnosti.

Více

PPC brief. Zadanie pre tvorbu PPC reklamnej kampane

PPC brief. Zadanie pre tvorbu PPC reklamnej kampane PPC brief Zadanie pre tvorbu PPC reklamnej kampane Tento dokument slúži ako východiskový bod projektu pre tvorbu PPC reklamnej kampane. Vďaka nemu si môžeme ujasniť základné informácie potrebné na začatie

Více

užite si voľnosť a volajte za menej so Šikovnou voľbou

užite si voľnosť a volajte za menej so Šikovnou voľbou ponuka mobilných služieb bez viazanosti od 25. 10. 2013 užite si voľnosť a volajte za menej so Šikovnou voľbou ušetrite so Šikovnou voľbou ne Vďaka jasným pravidlám programu Šikovná voľba nikdy neminiete

Více

Vyhodnotenie dotazníka Multimediálna učebňa

Vyhodnotenie dotazníka Multimediálna učebňa Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Vyhodnotenie dotazníka Multimediálna učebňa Žiadateľ Základná škola Námestovo Komenského ul. Sídlo žiadateľa Komenského

Více

Osoba podľa 8 zákona finančné limity, pravidlá a postupy platné od

Osoba podľa 8 zákona finančné limity, pravidlá a postupy platné od A. Právny rámec Osoba podľa 8 zákona finančné limity, pravidlá a postupy platné od 18. 4. 2016 Podľa 8 ods. 1 zákona č. 343/2015 Z. z. o verejnom obstarávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení

Více

Obdobie výrobnej orientácie - D>P, snaha výrobcov vyrobiť čo najviac, lebo všetko sa predalo Potreby zákazníka boli druhoradé Toto obdobie začalo

Obdobie výrobnej orientácie - D>P, snaha výrobcov vyrobiť čo najviac, lebo všetko sa predalo Potreby zákazníka boli druhoradé Toto obdobie začalo MAR filozofiu používali ľudia už dávno bez toho, aby svoje konanie odôvodňovali učením o marketingu Prakticky išlo o živelné úsilie minimalizovať riziko pri podnikaní a maximalizovať zisk z predaja vyrobenej

Více

DOBROPISY. Dobropisy je potrebné rozlišovať podľa základného rozlíšenia: 1. dodavateľské 2. odberateľské

DOBROPISY. Dobropisy je potrebné rozlišovať podľa základného rozlíšenia: 1. dodavateľské 2. odberateľské DOBROPISY Dobropisy je potrebné rozlišovať podľa základného rozlíšenia: 1. dodavateľské 2. odberateľské 1. DODAVATEĽSKÉ to znamená, že dostanem dobropis od dodávateľa na reklamovaný, alebo nedodaný tovar.

Více

EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál

EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium úvodný materiál DENNÉ ŠTÚDIUM - Študenti do 23 rokov (dokedy môže byť športovým talentom) - Študenti nemôžu súčasne pracovať, pretože sú gymnazisti, pripravujúci sa na ďalšie

Více

Môj dom Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

Môj dom Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013 Škola 21. storočia Dopytovo orientovaný projekt Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS projektu 26110130435 Aktivita 1.1 Môj dom Pracovné listy

Více

Skákalka. Otvoríme si program Zoner Callisto, cesta je Programy Aplikácie Grafika Zoner Callisto.

Skákalka. Otvoríme si program Zoner Callisto, cesta je Programy Aplikácie Grafika Zoner Callisto. Skákalka Otvoríme si program Zoner Callisto, cesta je Programy Aplikácie Grafika Zoner Callisto. Vyberieme si z ponuky tvarov kruh a nakreslíme ho (veľkosť podľa vlastného uváženia). Otvoríme si ponuku

Více

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H. FUNKCIA, DEFINIČNÝ OBOR, OBOR HODNÔT Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H. Množina D definičný obor Množina H obor hodnôt Funkciu môžeme

Více

Verifikácia a falzifikácia

Verifikácia a falzifikácia Hypotézy Hypotézy - výskumný predpoklad Prečo musí mať výskum hypotézu? Hypotéza obsahuje vlastnosti, ktoré výskumná otázka nemá. Je operatívnejšia, núti výskumníka odpovedať priamo: áno, alebo nie. V

Více

ANKETÁR: AK RESPONDENT JE MUŽ, OPÝTAJ SA HF1. AK RESPONDENT JE ŽENA, OPÝTAJ SA HF2.

ANKETÁR: AK RESPONDENT JE MUŽ, OPÝTAJ SA HF1. AK RESPONDENT JE ŽENA, OPÝTAJ SA HF2. ANKETÁR: AK RESPONDENT JE MUŽ, OPÝTAJ SA HF1. AK RESPONDENT JE ŽENA, OPÝTAJ SA HF2. RESPONDENTI MUŽI HF1 KARTA A Teraz stručne popíšem nejakých ľudí. Prosím, vypočujte si každý popis a povedzte, nakoľko

Více

Počet hráčů: 3 6 Věk: 8+ Hrací doba: cca 15 minut

Počet hráčů: 3 6 Věk: 8+ Hrací doba: cca 15 minut Počet hráčů: 3 6 Věk: 8+ Hrací doba: cca 15 minut V této hře se to hemží kozami a ty jich musíš získat co nejvíce. Ale najednou je jejich počet limitován a ty už žádné kozy nechceš! Nebohá zvířata tedy

Více

Detská izba. Monika Štanclová Detská izba

Detská izba.  Monika Štanclová Detská izba www.facebook.com/fengshuizdravebyvanie Detská Izba Má vaše dieťa problémy so spánkom, s uč ením alebo v kolektíve? Chcete podpori ť jeho záujmy alebo nadanie, ktoré Vaše dieťa má? Vedeli ste, že slabá

Více

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia Opatrenie:. Premena tradičnej škol na modernú Gmnázium Jozefa Gregora Tajovského Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia V tomto tete sa budeme zaoberat najskôr grafickým znázornením riešenia sústav

Více

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA VÝTVARNÁ VÝCHOVA pre 6. ročník ZŠ

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA VÝTVARNÁ VÝCHOVA pre 6. ročník ZŠ TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA VÝTVARNÁ VÝCHOVA pre 6. ročník ZŠ stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: VÝTVARNÁ VÝCHOVA (VYV) časový rozsah výučby: 1 hodina týždenne 33 hodín ročne

Více

DOM KULTÚRY Liptovský Mikuláš Hollého 4, Liptovský Mikuláš

DOM KULTÚRY Liptovský Mikuláš Hollého 4, Liptovský Mikuláš DOM KULTÚRY Liptovský Mikuláš Hollého 4, 031 01 Liptovský Mikuláš (k programovému rozpočtu mesta Liptovský Mikuláš, podprogramu č. 13.4., prvku 13.4.5.) Program 1: Kultúra a spoločenské aktivity Zámer

Více

Uvedenie knihy Podzemie Malých Karpát. Marianka,

Uvedenie knihy Podzemie Malých Karpát. Marianka, Uvedenie knihy Podzemie Malých Karpát Marianka, 1. 5. 2013 Kroky niekoľkých desiatok ľudí v popoludňajších hodinách 1. mája 2013 viedli do Marianky, kde sa pri Kaplnke sv. Barbory konalo uvedenie novej

Více

PREDNÁŠKY PRAVDA O DROGÁCH

PREDNÁŠKY PRAVDA O DROGÁCH Občianske združenie SLOVENSKO BEZ DROG PREDNÁŠKY PRAVDA O DROGÁCH Naším želaním je, aby sa pravda o drogách dostala k deťom skôr, ako si ich pritiahnu drogoví díleri, ktorí práve, a hlavne deťom, dávajú

Více

VÝMENNÝ POBYT GRANADA BRATISLAVA. OKTÓBER 2017

VÝMENNÝ POBYT GRANADA BRATISLAVA. OKTÓBER 2017 VÝMENNÝ POBYT GRANADA BRATISLAVA. OKTÓBER 2017 Vďaka výmennému, štúdijno-kultúrneho pobytu sme si mohli vychutnať týždeň v nádhernom meste Granada. Rodiny zo školy IES Miguel de Cervantes nás prijali ako

Více

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR) Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR) Ročník/Trieda: štvrtý / 4. A, 4. B, 4. C Školský rok: 203/204 Vyučujúca koordinátorka VMR: Ing. Lenka Tršová Husárová Časová

Více

Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní

Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní Finančná a štatistická gramotnosť žiakov

Více

Pre Slovenskú liturgickú komisiu vydalo Vydavateľstvo Osveta, š. p., Martin roku Autorka frontispicu akad. mal.

Pre Slovenskú liturgickú komisiu vydalo Vydavateľstvo Osveta, š. p., Martin roku Autorka frontispicu akad. mal. Pre Slovenskú liturgickú komisiu vydalo Vydavateľstvo Osveta, š. p., Martin roku 1992 Autorka frontispicu akad. mal. Viera Hložníková Slovenská liturgická komisia, 1992 Vytlačili Tlačiarne BB, š. p., Banská

Více

antistalinistická ľavica

antistalinistická ľavica antistalinistická ľavica kto sme Nie sme uzavretá, centralistická a hierarchická organizácia. Sme otvorení voči hocikomu, kto zdieľa náš program a ktorý chce s nami spolupracovať. Ako a kde je vo vašej

Více

Barbora Urbanovská. Výlet do Yokohamy. Jaká byla cesta od vybrání země až k samotnému odjezdu? Na co je dobré se připravit?

Barbora Urbanovská. Výlet do Yokohamy. Jaká byla cesta od vybrání země až k samotnému odjezdu? Na co je dobré se připravit? V květnu se znova podíváme do země vycházejícího slunce, až na samotný východ, do Japonska, tentokrát pohledem naší studentky Pavlíny Mikulové. Jak na studium vzpomíná? Čtěte s námi. Proč jste si vybrala

Více

Záverečná hodnotiaca správa. Vyhodnotenie účinnosti súťaže. Prestaň a vyhraj (Quit and Win) 2008

Záverečná hodnotiaca správa. Vyhodnotenie účinnosti súťaže. Prestaň a vyhraj (Quit and Win) 2008 ÚRAD VEREJNÉHO ZDRAVOTNÍCTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Trnavská cesta 52 P.O.BOX 45 826 45 Bratislava Záverečná hodnotiaca správa Vyhodnotenie účinnosti súťaže Prestaň a vyhraj (Quit and Win) 2008 1. Harmonogram

Více

Dadaizmus - náhodizmus

Dadaizmus - náhodizmus Názov: Autor: Základná škola, Kubranská 80, 911 01 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská PROJEKT Č. 1 - náhodizmus Eva Vitézová Metodický materiál na vyučovanie PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE Charakteristika

Více

Život v mojej rodine. Mgr. Marta Bedriová

Život v mojej rodine. Mgr. Marta Bedriová Život v mojej rodine Mgr. Marta Bedriová Ciele aktivity 1. Dosahovať vyššiu úroveň sociálneho začlenenia Rómov do spoločnosti uvedomovaním si hodnoty rodiny pre jednotlivca i spoločnosť a širšia integrácia

Více

Program ovocie a zelenina do škôl Školské ovocie

Program ovocie a zelenina do škôl Školské ovocie Program ovocie a zelenina do škôl Školské ovocie Cieľom predkladanej správy je opísať výsledky monitorovania údajov o spotrebe ovocia a zeleniny u detí, žiakov a rodičov (ďalej len monitorovanie) v Slovenskej

Více

Prírodný kameň. stavebný materiál pre generácie MAGOG PRÍRODNÝ KAMEŇ VEĽKOOBCHOD NAJMÄ SO STREŠNÝMI MATERIÁLMI.

Prírodný kameň. stavebný materiál pre generácie MAGOG PRÍRODNÝ KAMEŇ VEĽKOOBCHOD NAJMÄ SO STREŠNÝMI MATERIÁLMI. Prírodný kameň stavebný materiál pre generácie MAGOG PRÍRODNÝ KAMEŇ VEĽKOOBCHOD NAJMÄ SO STREŠNÝMI MATERIÁLMI. INTERIÉR ZVÝRAZNENÝ KAMEŇOM 01 PRÍBEH BRIDLICE MAGOG Bridlicu, stavebný materiál, ktorý dáva

Více

Konferencia Dieťa v ohrození XXII

Konferencia Dieťa v ohrození XXII Konferencia Dieťa v ohrození XXII OPTIMALIZAČNÉ TRENDY V ŠKOLSKOM PORADENSKOM SYSTÉME Postery Paneurópska vysoká škola Fakulta práva Tomášikova ul. 20, Bratislava 12. 12. 2013 Názov: Rozvíjanie sociálnych

Více

Ako prežiť krízu a využiť ju vo svoj prospech. Dipl. Ing. Artur Gevorkyan

Ako prežiť krízu a využiť ju vo svoj prospech. Dipl. Ing. Artur Gevorkyan Ako prežiť krízu a využiť ju vo svoj prospech Dipl. Ing. Artur Gevorkyan OBSAH 1) Predstavenie firmy, portfólio, ukazovatele 2) Stav pred krízou 3) Našich 10 krokov v kríze 4) Ako sa správať v kríze 5)

Více

HEJNÉHO MATEMATIKA. Vyhodnotenie dotazníka pre rodičov 2018

HEJNÉHO MATEMATIKA. Vyhodnotenie dotazníka pre rodičov 2018 HEJNÉHO MATEMATIKA Vyhodnotenie dotazníka pre rodičov 2018 ŠTATISTICKÉ ÚDAJE Vo februári 2018 mali všetci rodičia, ktorých deti pracujú na matematike s Hejného metódou, možnosť vyjadriť svoje názory a

Více

Obsah. Ročníkový cieľ. Ročníková téma. Ročníkový symbol. Kompetencie žiaka

Obsah. Ročníkový cieľ. Ročníková téma. Ročníkový symbol. Kompetencie žiaka Obsah Ročníkový cieľ Ročníková téma Ročníkový symbol Kompetencie žiaka Ročníkový cieľ Spoznávať cestu viery v trojjediného Boha. Vnímať Božiu blízkosť prostredníctvom budovania osobného vzťahu k Ježišovi

Více

DANE A DAŇOVÝ SYSTÉM V SR

DANE A DAŇOVÝ SYSTÉM V SR DANE A DAŇOVÝ SYSTÉM V SR Na tomto svete nie je nič isté, iba dane a smrť. Benjamin Franklin, 1789 DAŇ Povinná, zákonom stanovená platba, ktorú odvádza daňový subjekt, t.j. fyzická alebo právnická osoba,

Více

Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky

Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky Informácia k výpočtu preddavkov na daň z príjmov FO Výška preddavkov na daň v preddavkovom období od 1.4.2015 do 31.3.2016 sa vyčísli z poslednej známej daňovej

Více

Vstupná písomná práca zo slovenského jazyka pre 7. ročník

Vstupná písomná práca zo slovenského jazyka pre 7. ročník Trieda : Dátum : Meno : Počet bodov : Hodnotenie : Ukážka Prišiel november a s ním i chladné počasie. Hory okolo ich školy sa zmenili na studenosivé a jazero vyzeralo ako mrazivá oceľ. Z horných okien

Více

Programovanie.NET, C++ - najbližšie termíny:

Programovanie.NET, C++ - najbližšie termíny: Programovanie.NET, C++ - najbližšie termíny: Visual C/C++ - základy Kurz Visual C/C++ je zameraný na zvládnutie základných programátorských zručností. Denné kurzy (3 dni): 9:00-15:00: 21.01.2019, 04.03.2019,

Více

Nová maturita - zmeny v maturite 2013

Nová maturita - zmeny v maturite 2013 Nová maturita - zmeny v maturite 2013 Sprísnenie maturitnej skúšky POZOR ZMENA! Od školského roku 2012/2013 (Maturita 2013) dochádza k sprísneniu MS, lebo sa určujú predpoklady na úspešné vykonanie MS

Více

Informačný list 1. Čo je energia? Všetci potrebujeme energiu! Energia doma

Informačný list 1. Čo je energia? Všetci potrebujeme energiu! Energia doma Informačný list 1 Čo je energia? Ľudia potrebujú energiu, aby sa mohli hrať a hýbať. Energiu získajú z jedla. Potrebuješ energiu, aby si mohol rásť. Dokonca aj keď spíš, potrebuješ energiu. Aj zvieratá

Více

Astronomická fotografia -- kuchárka pre digitálnu fotografiu

Astronomická fotografia -- kuchárka pre digitálnu fotografiu Astronomická fotografia -- kuchárka pre digitálnu fotografiu Peter Delinčák, sekcia astronomickej fotografie SAS Úvodom S príchodom digitálnych fotoaparátov sa otvorili nové možnosti pre astronomickú fotografiu.

Více

To bolo ľahké. Dokážete nakresliť kúsok od prvého stromčeka rovnaký? Asi áno, veď môžete použiť tie isté príkazy.

To bolo ľahké. Dokážete nakresliť kúsok od prvého stromčeka rovnaký? Asi áno, veď môžete použiť tie isté príkazy. Opakuj a pomenuj Nakreslime si ovocný sad Príklad 1 Pomocou príkazového riadku skúste s korytnačkou nakresliť ovocný stromček. Vaša postupnosť príkazov sa možno podobá na nasledujúcu:? nechfp "hnedá? nechhp

Více

MEDZINÁRODNÁ ŠTÚDIA PISA 2012 RÁMEC, ÚLOHY A ANALÝZY

MEDZINÁRODNÁ ŠTÚDIA PISA 2012 RÁMEC, ÚLOHY A ANALÝZY MEDZINÁRODNÁ ŠTÚDIA PISA 2012 RÁMEC, ÚLOHY A ANALÝZY Jana Ferencová, Jana Stovičková 21. 10. 2015 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ CIEĽ KONCEPČNÝ

Více