Technologický proces broušení a opracování minerálů a drahých kamenů
|
|
- Lenka Matějková
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Středoškolská technika 2018 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Technologický proces broušení a opracování minerálů a drahých kamenů Nikola Lazorková Přírodovědné lyceum Střední odborná škola Benešova 508 Stříbro 1/1
2 Střední odborná škola Stříbro, Benešova 508 Maturitní práce Technologický proces broušení a opracování minerálů a drahých kamenů Autor práce: Vedoucí práce: Nikola Lazorková Mgr. Pavla Flajtingrová Studijní obor: Přírodovědné lyceum Datum odevzdání:
3 Prohlašuji, že jsem maturitní práci vytvořila sama za využití uvedených zdrojů a literatury.
4 Obsah Úvod Historie Pravěk Starověk Středověk Současnost Postup broušení minerálů Výběr minerálu Mohsova stupnice tvrdosti Zušlechťování kamene Dělení minerálů Dělení drahých kamenů podle barvy Příprava kamene ke zpracování Hlína Jíl Mechy a lišejníky Chemické nečistoty Řezání a štípání Hrubé broušení Jemné broušení Leštění Leštící pasty Leštící prášky Čištění Druhy brusů Rovinné broušení Broušení muglií Fantasy brus Fasetový brus Vrtání Rytí Závěr Zdroje Seznam obrázků Přílohy... I 3
5 Úvod Sedm let se zajímám o mineralogii. Čtyři roky se učím upravovat minerály. Region, ve kterém bydlím, mi poskytuje dostatek materiálu, k mé zálibě. Tyto skutečnosti se podepsaly na výběru tématu mé maturitní práce z technologických procesů. Na následujících stránkách stručně představím využití a zpracování minerálů v pravěku, starověku, středověku a novověku. Budu se věnovat přípravě kamenů ke zpracování, přiblížím i postup broušení minerálů. Své zkušenosti i informace odborníků představím při popisu řezání a štípání minerálů, popíšu leštění opracovaných kamenů a zmíním prostředky, které musí leštič i brusič používat. Budu psát i o vrtání a rytí. Vysvětlím význam slov jako je např. kamej, inkluze, muglie, glyptika apod. Chci, abyste si na základě mé práce udělali představu o tom, co vše se musí udělat s vybraným kamenem, abychom si ho mohli zařadit do sbírky našich šperků, nebo rozšířit naši sbírku amuletů nebo minerálů vystavených ve vitríně představující výstavu minerálů. Pokusím se podat přehledné informace o práci s minerály, ukázat, že kameníci dělají zajímavou a náročnou práci. 4
6 1 Historie 1.1 Pravěk Nejstarším příkladem broušených kamenů jsou šperky pocházející z období pravěku. Velké množství artefaktů objevili archeologové v mikulčickém hradišti. Představovaly ozdoby kožených opasků. V tomto období se hojně užívalo karneolu, tedy polodrahokamu, jenž je odrůdou chalcedonu. Jeho oranžové zbarvení způsobuje krevel (hematit) Fe2O3. Výskyt drahých kamenů v přírodě je hojný, ať už jako výplň dutin magmatických nebo součástí sedimentárních hornin. Na našem území můžeme najít drahé kameny v Železnici, Kozákově, Starých a Nových Pakách. 1.2 Starověk Drahým kamenům se v období starověku přisuzovaly různé magické schopnosti. Už staří Číňané a Indové používali kameny k léčení různých chorob, proto byly přidávány do různých šperků či oděvů. Později se drahé kameny přidávaly do hrobek jako důkaz moci a bohatství. V některých kulturách sloužily kameny jako platidlo, což přispívalo k rozvoji obchodu. Staří Egypťané věřili, že cennosti, které byly mrtvému přidány do hrobky, aby posloužily jako platidlo Anubovi, aby ho provedl do podsvětí. Toto se často opakovalo i u mnoha dalších civilizací např. u Řeků, Číňanů či Aztéků. 1.3 Středověk Jednoduché opracování drahých kamenů a minerálů bylo významné pro gotický středověk. Uveďme například kameny na Svatováclavské koruně, nebo ve Svatováclavské kapli. Vědomosti starých Čechů o drahokamech byly dosti podrobné, jak je patrno z rukopisu Vodňanského, který je jen o málo mladší než Svatováclavská koruna (pochází z roku 1389). Je to první české Lapidarium, ve kterém je rozvedeno bohaté názvosloví tehdejších drahokamů. Drahokamy byly tříděny hlavně podle barvy, a ne podle látkového složení. Tak na příklad Karbunkul (Carbunculus) představoval trojí červený kámen, "palač, granát a rubien", tedy tím byl míněn balas-rubín, to jest červený spinel, granát a rubín. Starým kameníkům byly rozdíly v tvrdosti dobře známé, proto tyto drahé kameny rozdělovali na tři odrůdy. Dříve se kameníci domnívali, že se jedná o jediný druh kamene, pokaždé s jinou schopností broušení a leštění. Takto byly drahokamy rozdělovány po dlouhá staletí, až do doby počátku vědecké mineralogie, tj. do konce 18. století. 5
7 Svatováclavská koruna byla sice zhotovena za Karla IV. ve 14. století, ale kameny na ní užité byly zhotoveny mnohem dříve. Na koruně se nachází celkem 96 drahokamů. Většina z nich byla jen hrubě obroušena a usazena do koruny tak, aby se zdálo, že se v prostoru kolem koruny vznášejí. Tomu dopomáhalo nejen obroušení, ale i barevné uspořádání, stavba i proporce koruny. Obrázek 1. Svatováclavská koruna 1 Velmi důležitým prvkem koruny je zlatý kříž umístěný na vrchu. Najdeme na něm safírovou kamej byzantského původu. Kamej je kámen s reliéfní řezbou do drahokamu, mušle či skla. V případě Svatováclavské koruny byla do safíru vyryta postava ukřižovaného Krista. Kamej vznikla v 7. století. 1.4 Současnost I v dnešní době je drahým kamenům přikládán velký význam z hlediska léčitelského i jiného. Umění broušení kamenů se značně rozšířilo, avšak mistrů brusičů ubylo. Amatérských brusičů naopak přibylo, i přes hrozby, které jim hrozí. Začátečníci často používají nekvalitní brusiva, protože jsou levnější. Spousta výrobců brusiv používá všemožné náhražky, které mohou způsobit vážná onemocnění kůže, léčitelná, ale některá jsou doživotní. Pokud, je brusič dostatečně zručný, je jeho um náležitě oceněn. Brusiči v dnešní době vytvářejí všemožné tvary drahých kamenů, které se v přírodě nevyskytují. Některé si můžete prohlédnut v přílohách 2 Postup broušení minerálů 2.1 Výběr minerálu Každý minerál musí mít určité vlastnosti, fyzikální či chemické, aby mohl být náležitě považován za drahý. Velmi důležitou částí hodnocení kamene je i v podstatě nedefinovatelná část a to, že se musí líbit. Právě jeho barva, lesk a tvar určují jeho hodnotu a to, zda se nám kámen líbí čili nikoliv. Barevné kameny můžeme dělit mnoha způsoby podle barvy či chemické struktury, nebo podle jejich tvrdosti viz kapitola 2.2. Minerál jako takový může většině lidí připadat neatraktivní, obzvlášť v jeho surové formě. Proto se snažíme vybrat takový minerál, který bude bez inkluzí (nečistoty uzavřené uvnitř kamene) a jiných nečistot, jako jsou povlaky různých oxidů a jiných minerálů. 6
8 2.2 Mohsova stupnice tvrdosti T v r d o s t L á t k a C h e m i c k ý n á z e v C h e m i c k ý v z o r e c 1 mastek kyselý metakřemičitan hořečnatý H2Mg3(SiO3)4 2 sůl kamenná chlorid sodný NaCl 3 kalcit (vápenec) uhličitan vápenatý CaCO3 4 fluorit (kazivec) fluorid vápenatý CaF2 5 apatit Ca5(PO4)3(OH -, Cl -, F - ) 6 živec (ortoklas) křemičitan hlinitodraselný KAlSi3O8 7 křemen oxid křemičitý SiO2 8 topaz Al2SiO4 9 korund oxid hlinitý Al2O3 10 diamant Uhlík C 2.3 Zušlechťování kamene Většina drahých kamenů prochází před uvedením na trh některou z rutinních úprav, jejichž výsledkem je zušlechtění drahého kamene. Cílem zušlechťování drahého kamene je hlavně změna barvy nebo odstranění defektů typu praskliny a uzavřeniny. Toto zušlechťování vede často k výraznému zlepšení vzhledu drahého kamene a samozřejmě ke zvýšení jeho ceny. Zušlechťování drahých kamenů může vést k drobným změnám v jejich krystalické struktuře, ale diamant je stále diamantem, topaz stále zůstává topazem, i když se jeho barva zušlechťováním změní. Jiná situace může nastat v případě variet neboli odrůd. Například fialová odrůda křemene (ametyst) může zušlechťováním (vypalováním) získat žlutou barvu, a pak již jde o žlutou variantu (citrín) či žluto fialovou (ametrín). I takto upravený minerál je stále považován za přírodní, nikoliv za syntetický, to platí vždy, i v případech, kdy je zušlechťováním dosaženo barvy, která se pro daný minerál v přírodě nevyskytuje. V současnosti jsou v procesu zušlechťování běžně používány tyto typy úprava - tepelná úprava (vypalování, žíhání), ozařování, barvení, impregnace a odstraňování uzavřenin laserem. Velmi často jsou uvedené procesy kombinovány. Vypalování drahých kamenů je zcela běžnou úpravou. Při této úpravě můžeme dosáhnout zesvětlení či ztmavení, nebo dokonce úplnou změnu jeho barvy. Vypalování zpravidla vede ke zvýšení čistoty kamene. Výsledek vypalování u konkrétního materiálu 7
9 výrazně závisí na podmínkách, např. na délce vypalování, rychlosti zahřívání, dosažení teploty a způsobu ochlazování, také záleží na průběhu procesu. Obecně jsou tepelné úpravy trvalého rázu, i když výjimky existují např. blednoucí citríny vytvořené vypalováním ametystu. Vypalováním jsou zdůrazňovány např. barevné odstíny akvamarínu (modrozelená barva se mění na blankytně modrou) nebo měněny odstíny drahokamových odrůd korundu (rubínu a safíru) a také elbaitů (zpravidla je prováděno zesvětlování indigolitu, ztmavování rubelitu). Zirkony, které mají přírodní hnědou barvu, lze vypalováním v redukčním prostředí přeměnit na sytě modré, v prostředí oxidačním na zlatožluté. Nerovnoměrně nebo slabě zbarvené ametysty jsou vypalovány při teplotě C, kdy dochází ke změně jejich zbarvení z fialovobílé až do žlutohnědé, popřípadě až do červenohnědé. Takto je ametystová surovina zušlechtěna na citrín. Velké množství šperkařských citrínů má právě původ v této metodě zušlechťování. Vypalování ametystů může vést i ke vzniku zeleného zbarvení (to není v přírodě známé). Drahý kámen je pak označován jako zelený ametyst. Přírodní barva tanzanitu využívaného pro šperkařské účely je medově žlutá až hnědé nebo modré. Vysoká prodejní úspěšnost tohoto drahého kamene spočívá ve výrazné změně jeho barvy při vypalování při teplotách C. Medově žluté až hnědé tanzanity se mění na modrofialové (velmi časté), modré tanzanity získávají intenzivně modrou barvu. Vypalování současně vede ke zvýraznění pleochroismu, tj. při otáčení minerálem v polarizovaném světle může docházet ke změnám barev nebo jejich jasu. Tento jev závisí na optických vlastnostech minerálu. V závislosti na úhlu pohledu může zušlechtěný tanzanit vykazovat tři rozdílné barevné odstíny. Zušlechťování drahých kamenů je často prováděno i radioaktivním zářením. Tato metoda je aplikována zejména v případě topazu, diamantu a též u některých variet křemene. Bezbarvý topaz získává díky ozařování modrou barvu, v případě topazů žlutých vede ozáření k zvýraznění tohoto zbarvení. Z relativně levných žlutavých či hnědavých diamantů lze vypalováním a ozařováním tvořit diamanty různých barev a odstínů tyto diamanty se označují zpravidla jako fancy. Z bezbarvého křemene lze radioaktivním ozařováním získat křemen šedohnědý či kouřově hnědý. Ozařování je velmi levnou metodou zušlechťování, ale při použití nevhodných radioizotopů mohou pak kameny samy získat tzv. umělou radioaktivitu, tedy mohou být zdrojem radioaktivního záření, jehož intenzita může překračovat stanovené normy. To se týká 8
10 zejména některých intenzivně zbarvených modrých topazů. Radioaktivita některých kamenů může trvat několik let, než klesne na bezpečnou úroveň. Dalším způsobem zušlechťování drahých kamenu je jejich barvení, které je prováděno zejména u kamenů neprůhledných a porézních. Kameny jsou napouštěny barvivy nebo speciálními látkami. Naprostá většina onyxů a sardonyxů na trhu byla získána barvením barevně nevýrazných achátů. Při špatném barvení může dojít po čase k úplnému zničení kamene. Drahé kameny, v nichž jsou trhliny zhoršující jejich vzhled, se dříve impregnovaly speciálními bezbarvými oleji nebo vosky. Tato procedura byla prováděna hlavně u smaragdů. Po delším čase takto zušlechtěný smaragd oschne, trhliny se zviditelní a drahý kámen je nutno opět naolejovat. V současnosti jsou k vyplňování trhlin ve smaragdech, rubínech a případě dalších drahých kamenech využívány syntetické pryskyřice, které na rozdíl od olejů nevysychají. Obrázek 2. Ametrín 9
11 2.4 Dělení minerálů Jednou z možností, jak rozdělit širokou skupinu drahých kamenů, je krystalochemický systém minerálů (např. Strunz 1982, Bernard et al. 1992). Ten se používá i ve většině muzejních mineralogických sbírkách. Drahé kameny můžeme najít prakticky ve všech devíti skupinách, i když v případě některých jde jen o netradiční a málo využívané suroviny. Příklady jsou uvedeny v následující tabulce i s jejich strukturními vzorci. 2.5 Dělení drahých kamenů podle barvy bezbarvé (čiré): diamant korund (var. 1 leukosafír) topaz zirkon křemen (var. křišťál) opál (var. hyalit) žluté: korund (var. žlutý safír) topaz beryl (var. heliodor) křemen (var. citrín) fluorit aragonit (var. onyxový mramor) jantar růžové: spinel diamant topaz beryl (var. morganit) křemen (var. růženín) fluorit rodochrozit červené: korund (var. rubín) spinel křemen (var. chalcedon - karneol) fialové: almandin (skupina granátů) křemen (var. ametyst) fluorit cordierit modré: korund (var. safír) beryl (var. akvamarín) zoisit (var. tanzanit) sodalit lazurit azurit zelené: beryl (var. smaragd) andradit (var. démantoid, skupina granátů) olivín (var. chryzolit) mikroklin (var. amazonit) aktinolit (var. nefrit) tyrkys lepidolit jadeit hnědé: zirkon (var. hyacint) křemen (var. záhněda) černé: spinel (var. pleonast) andradit (var. melanit, skupina granátů) křemen (var. morion) vícebarevné: chryzoberyl (var. alexandri elbait (var. rubelit, skupina turmalínů) křemen (var. chalcedon - tygří oko) křemen (var. chalcedon - achát) labradorit opál (var. drahý opál) 1 var. varianta 10
12 2.6 Příprava kamene ke zpracování Minerál, který jsme si vybrali k opracování, je nutné předem očistit. Ve většině případů stačí kámen odmočit a jemně očistit kartáčkem. Pokud je kámen pokryt větším množstvím nečistot, je možné u minerálů, které nepodléhají vlivu vody, umýt vysokotlakým čističem. Například odrůdy křemene, labradorit aj Hlína Na odstranění hlíny stačí kámen nechat několik hodin odmočit a lehce přetřít hadříkem či kartáčem Jíl Jíl je často přítomen v dutinách kamene. Díky tomuto prvku zůstanou krystaly nepoškozeny, avšak jeho odstranění bývá náročnější. Nejlepším způsobem je nechat jíl oschnout a postupně dřevěnou, kovovou nebo plastovou škrabkou nebo špachtlí, odlamovat postupně jeho kusy. Při tomto způsobu čištění však vzniká riziko poškrábání či dokonce odlámání kusů kamene Mechy a lišejníky Některé mechy a lišejníky se dají odstranit kartáčem, ale účinnějším způsobem je použít 5-10 % roztok amoniaku (NH3) Chemické nečistoty Na povrchu minerálů se často vyskytne povlak chemické povahy například některé hydroxidy nebo oxidy železa. Tyto povlaky jsou nežádoucí a mohou kazit vzhled kamene. K čištění těchto povlaků se využívá různých druhů kyselin. Můžeme uvést: kyselinu chlorovodíkovou (HCl), kyselinu fluorovodíkovou (HF), kyselina Obrázek 3. Vrstva oxidu železitého na drúze ametystu šťavelovou (C2H2O4) a kyselina citronovou (C6H8O7). Koncentrovaná kyselina chlorovodíková se využívá k odstranění povlaků vytvořených hydroxidy a oxidy železa a zároveň k odstranění kalcitu. Proto je nezbytně nutné při tomto čištění minerál často kontrolovat, aby nebyl poškozen. 11
13 2.7 Řezání a štípání Řezání a štípání minerálu si můžeme demonstrovat na surovém diamantu, který můžeme rozříznout pouze diamantem. Ostatní kameny je možné řezat kotouči. Na některých je nanesen diamantový prach s olejem, nebo je využíváno diamantových kotoučů, u kterých je použito syntetických diamantů. V těchto kotoučích se nachází různě veliké částečky diamantů. Rozdílené velikosti zrna diamantů velmi důrazně ovlivňují rychlost, kvalitu a způsob řezání. Charakteristika kotouče, jeho velikost, rychlost a řezný tlak také ovlivňují kvalitu řezaného kamene. Nejdůležitější roli hraje chladící medium, tj. voda, bez které by se kámen nepodařilo rozříznout. Právě díky vodě, která Obrázek 4. Diamantový kotouč na kámen ochlazuje nejen kámen, ale i brusný kotouč, nedojede k přehřátí a tedy i ke zničení kamene a brusného kotouče. Pokud je při řezání kamene nedostatek vody, může být kvalita řezného kotouče znehodnocena a kotouč může být ztupen. Samotné řezání je možné provést několika způsoby a to: 1. Upevněním kamene do svorek a pohybem kotouče ke kameni. Jedná se o méně častý způsob. 2. Posouváním kamene k pevně upevněnému kotouči. Diamant je prohlédnut brusičem, který rozhodne, jakým způsobem bude tento kámen rozdělen. Brusič musí brát na zřetel skutečnost, zda minerál obsahuje prasklinky či jiné nečistoty. V případě jeho nepozornosti by byl totiž diamant rozdělený, ale při broušení by se mohl štípat, ba dokonce i rozpadnout. Na diamantu je laserem označeno místo, kde bude provedeno odštípnutí. Jiným diamantem se poté provede prvotní zářez a následně je do diamantu udeřeno kladivem nebo palicí. Diamant je, jak všichni víme, nejtvrdší minerál na naší planetě, a tudíž ho není možné řezat ani nijak poškodit jinými minerály. Proto je možné ho řezat nebo štípat jen dalším diamantem. 12
14 Pro obyčejné řezání kamenů např. v domácím prostředí lze použít řezačku na kámen či flexu s brusným kotoučem, kterou můžeme zakoupit v obchodech. V profesionálních dílnách se používají kruhové diamantové pily, které se dále dělí dle způsobu upevnění diamantového prachu na pily nabíjené, pinsované a sintrované. V případě, že je kámen rozříznut špatně, hrozí, že se při jeho následném broušení rozpadne, či ulomí, čímž by se mohl znehodnotit, či nevratně poškodit. 2.8 Hrubé broušení K broušení kamenů se dříve používala především brusiva, jako křemenný písek, granáty, smirek, diamantový bort (prášek) aj. V dnešní době si k broušení vybíráme převážně synteticky vyrobená brusiva korundový prášek, karbid křemíku, diamanty a karbid bóru. Pro každý kámen a s ním spojenou operaci je nutné určit druh vhodného abraziva, které je použito volně nebo ve směsi s vodou. Dnes se na trhu nabízí velké množství druhu abraziv o různé hrubosti. Já osobně nejvíce používám zelený karbid Obrázek 5. Bruska s brusným kotoučem křemíku o zrnitosti 600. Dle mých zkušeností vydrží déle než černý karbid křemíku o stejné zrnitosti. Zelený karbid je mnohonásobně dražší než černý. Hrubé broušení způsobí vyhlazení minerálu, ale jsou zde přítomny malé nerovnosti, které budou odstraněny při jemném broušení. Tohoto se využívá u sbírkových kamenů (například u ametystů) kdy může prostor mezi krystaly zůstat, protože některé krystaly nejsou spojené. Tento proces probíhá na brusičském přístroji. Viz obrázek č. 5. Malé kameny by se při broušení špatně držely v ruce, proto se k broušení používají tmelky. Jedná se o jakýsi kolík tvarem připomínající štětec. Na tmelku se speciálním tmelem přilepí kámen, který je možné následně vložit do brusičského strojku. Brusičský strojek je tvořen několika ozubenými kolečky. Pomocí těchto koleček si pak brusič nastavuje úhel a tvar broušené fasety (plošky). 13
15 2.9 Jemné broušení Kámen se pomocí kotouče vyhladí natolik, aby na něm nebyly vidět žádné nerovnosti a otisky po kotouči. Pokud by na kamení zůstaly takové otisky, byl by znehodnocen z hlediska vzhledu, což je nežádoucí Leštění K leštění se používají různé leštící pasty a prášky. Většinou jsou dvousložkové. První složkou bývá olej, který při broušení slouží jako chladící medium. Druhou složkou je diamantový prach o různé zrnitosti a koncentraci. V domácích podmínkách je nutno pro leštění vytvořit kašovitou směs, tedy pastu, která je nanesena na leštící kotouč. Kotouče mohou být filcové či látkové Leštící pasty Leštící pasty jsou tvořeny převážně diamantovým prachem v různém množství nejčastěji od 1.6 do 2. karátů (jeden karát je 1/5 gramu) a zrnitosti. Dále obsahují mazivo jako např. olivový olej, který slouží zároveň jako chladící medium. Množství diamantového prachu ovlivňuje rychlost leštění. Zbytky těchto past je možné smýt vodou, lihem, benzínem atd. Tyto pasty jsou prodávány již připravené, takže je není nutné míchat, což mnohým kameníkům usnadní práci Leštící prášky Leštící prášky je nutné smíchat s vodou a tím vytvořit jakousi pastu, která se pak nanese na filcový kotouč, na kterém je potom možné kámen leštit Čištění Kámen se opláchne pod proudem čisté vody, nebo se nechá ponořený v roztoku kyseliny. Další možností je užití kovového kartáče, který nesmí být použit u drahých kamenů určených pro šperkařské účely, protože měkčí kameny by mohly být poškozeny. 14
16 3 Druhy brusů Dle způsobu zpracování dělíme broušení kamene na: Rovinné brušní Broušení muglií Fantasy brus Fasetový brus Vrtání Rytí 3.1 Rovinné broušení Brus je proveden tak, že se kámen nebo jeho část rozřízne a na jeho povrchu se vytvoří rovná ploška. Při tomto brusu se využívá kotouč o co největším průměru. Protože, je zde v záběru velká plocha kotouče, jsou vzniklé třísky (kousky kmenů), které se uvolňují z broušeného kamene, rozprostřeny po celém kotouči a je nutné tyto třísky smývat. Kámen je hlazen do té doby, dokud se na kameni nevytvoří hladká ploška bez rýh, boulí a jiných vzhled poškozujících faktorů, které mohou způsobit velké potíže při leštění. Tuto plošku můžeme vidět na jedné straně. Tohoto se užívá například u sbírkových kamenů jako achát, jantar aj. Dvě rovné plošky můžeme vidět například u zvonkoher, šperků či jiných ozdob. 3.2 Broušení muglií Broušení muglií, neboli broušení peciček, je podobné brusu rovinnému, jen je kámen vytvarován do jakéhosi oválu. Tohoto oválu můžeme dosáhnout speciální bruskou, která je tvořena bubnem, do něhož se přisype brusný prach. Tato bruska funguje na podobném principu jako míchačka na beton. Do bubnu je přiváděna voda, která vytvoří brusnou pastu, do níž se vloží kameny a buben se uzavře. Bruska se spustí a broušení probíhá až několik hodin. 3.3 Fantasy brus I když se může zdát, že je tento druh brusu nejjednodušší, opak je pravdou. Při tomto typu broušení může brusič, jak se říká, popustit uzdu fantazii. Většina brusičů se drží předem vytvořených tabulek, ve kterých jsou zaznamenány údaje, například úhel a tlak. Brusič při 15
17 fantasy brusu může pozměnit některé údaje, a tak vytvořit nový tvar. Může vytvořit i různé jiné tvary, dle své zručnosti a zkušeností. Takové kameny mohou mít podobu zvířete, srdce aj. Často je fantasy brus kombinací několika způsobů brusů. Jako příklad si můžeme uvést sošku slona, která vznikne brusem rovinným a mugliovým. Viz příloha. 3.4 Fasetový brus Při fasetovém broušení má být na kameni bylo vytvořeno co největší množství plošek neboli faset. Tyto fasety jsou různě velké a jsou pod různým úhlem, což u kamenů zvyšuje jejich jas, neboť díky fasetám, které ohýbají světelný paprsek, se může kámen zdát zářivější. Při špatně vytvořených fasetách dojde ke špatnému lomu, což vede k menšímu lesku, a tudíž je výsledek méně přitažlivý. Tento druh brusu je využíván hlavně pro šperkařské účely, například do náhrdelníků, prstenů či náušnic. Pro tento druh broušení jsou již kameníky připravené tabulky. Zajišťují symetričnost a totožnost všech broušených kamenů. V tabulkách je uveden počet faset, tvar faset a úhel, který jednotlivé fasety svírají. Brusič si vybere tvar a lihovým fixem si ho načrtne. Poté začne kámen brousit. Po vytvoření základního tvaru se na kameni začnou vytvářet jednotlivé fasety. Diamant je před započetím broušení ještě skenován a pomocí technologií je vytvořen trojrozměrný model kamene včetně inkluzí. Podle tohoto modelu se rozhodne, jak bude kámen rozdělen a jaký tvar bude mít. Počty faset jsou na různých brusech rozdílné: kulatý briliantový brus má standardně 57 faset, oválný brus - 69 faset, poduškový brus - kolem 64 faset, markýz - 57 faset, pendlok - 71 faset, brioleta - 84 faset, srdíčko - 59 faset, osmiúhelníkový brus - 53 faset, smaragdový brus - kolem 50 faset, bagetový brus - kolem 20 faset, čtvercový brus - 57 faset, trojúhelníkový brus- 43 faset. Obrázek 6 Safírový přívěsek jako ukázka fasetového brusu 16
18 3.5 Vrtání Vrtání kamene v dnešní době probíhá pomocí laserových vrtaček či obyčejných vrtaček, u kterých se používá vrtáků potažených diamantovým prachem nebo vrtákem s tvrdkou za stálého přísunu brusného prachu smíšeného s olejem. Dalším možným způsobem je vrtání pomocí ultrazvuku, kdy je využito vibrací. Nejčastěji se vrtají kuličky, korálky, knoflíky atd. 3.6 Rytí Rytí, neboli glyptika, je technologie využívána nejen kameníky, ale i zlatníky. Minerál se upevní do stojanu, a pomocí vrtáku se do něj vytváří požadovaný tvar. Jako intaglie je označován kámen tvaru čočky či medailonu, nejčastěji z průhledného kamene např. křišťálu, ametystu aj. Do této čočky je vyryt požadovaný tvar, který je vytvořen na spodní straně kamene a je vidět, když se díváme skrz vyleštěnou horní plochu. Dříve se touto technikou zhotovovala např. pečetidla či pečetní prsteny. V některých případech byly využívány i neprůhledné drahé kameny - např. achát, hematit, jaspis. Kamej má naopak vypouklou kresbu, je to tedy rytina vystupující z kamene jako reliéf. Takovýto reliéf je často barevně oddělen. Kamej se vytváří do achátů, slonoviny, vltavínů nebo rubínu. Plastickým vybrušováním se tvoří: plastiky (např. sošky ), různé dekorativní předměty zdobené např. rýhami, galanterní zboží (spony apod.) a také dutě broušené nádoby různých rozměrů vázy, misky, hrníčky aj. 17
19 Závěr Tato práce byla zaměřena na to, jak se vytváří dokonalý broušený kámen tak, aby se dal vystavit doma či třeba nosit ve šperku. Navíc je text doplněn o informace přímo od mistrů brusičů a velmi dobrých amatérských brusičů. Práce obsahuje postup zpracování kamene, který je možné vyzkoušet za jistých podmínek i doma, nejen u kameníků a jiných brusičů. V práci je popsán postup čištění kamenů a jejich broušení pomocí abraziv. Broušení minerálů jsem si ráda vyzkoušela a věřím, že v něm budu i nadále pokračovat. Nabyté zkušeností jsem využila pro vytvoření nejen této práce, ale i pro mé vlastní opracování drahých kamenů. Jsem nesmírně potěšena tím, že i přes prvotní neúspěch se mi nakonec povedlo obrousit svůj první minerál. Navíc jsem se při bádání dozvěděla o zajímavých věcech, jako je třeba největší nalezený diamant, který byl rozdělen na velké množství menších kusů. Jeden z největších kusů zvaný Cullinan I. byl umístěna do žezla a ostatní menší kusy jsou ve zbylých korunovačních klenotech královny Alžběty II. A mnoho dalších velmi zajímavých informací. 18
20 Zdroje VLK sdělil ústně ( ) VLASATÝ sdělil ústně ( ) BÁRTOVÁ Tajemství drahých kamenů. ( ). Bernard, J. H. et al.: Encyklopedický přehled minerálů. Praha: Academia, s. Bouška, V., Kouřimský, J.: Drahé kameny kolem nás. 3. doplněné vydání. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, s. Miller, A. M.: Gems and Jewellry Appraising. 2. vyd., Woodstock, Vermont: GemStone Press, s. O Donoghue, M.: Synthetic, Imitation and Treated Gemstones. 2. vyd. Oxford: Butterworth- Heinemann, s. Rejl, L.: Historie upravování a broušení drahých kamenů (1.). Minerál, 1998a, roč. 6, č. 2, s Rejl, L.: Zaměňování, zušlechťování a napodobování drahých kamenů. Minerál, 1998b, roč. 6, č. 3, s Sinkankas, J.: Sinkankas Standard Catalog of Gem Values. Prescott: Geoscience Press, s. Strunz, H.: Mineralogische Tabellen: eine Klassifizierung der Mineralien auf kristallchemischer Grundlage. 8. vyd., Leipzig: Akademische Verlagsgesellschaft Geest & Portig, s. Täubl, K.: Zlatnictví. Praha: SNTL, s. The Gemstone Book [online]. CIBJO - The World Jewellery Confederation, January 2006 [cit ]. PDF formát. Dostupný z www: <URL: 19
21 Seznam obrázků Obrázek 1. Svatováclavská koruna Obrázek 2. Ametrín... 9 Obrázek 3. Vrstva oxidu železitého na drúze ametystu Obrázek 4. Diamantový kotouč na kámen Obrázek 5. Bruska s brusným kotoučem Obrázek 6 Safírový přívěsek jako ukázka fasetového brusu Obrázek 8 Slon jako ukázka fantasy brusu... I Obrázek 7 Delfín jako ukázka fantasy brusu... I Obrázek 9 Špatně nabarvený achát... II Obrázek 10 Špatně rozříznutý achát... II Obrázek 12 Labradorit vybroušený do tvaru muglie... II Obrázek 11 Rovinný brus achátu... II Obrázek 13 Srdce jako ukázka fantasy brusu... II Obrázek 14 Tvar slzy vybroušený fasetovým brusem... II 1. Fotogalerie Korunovační klenoty v Olomouci - Svatováclavská koruna - č Turistika.cz. Pro větší zážitek z cest a výletů Turistika.cz [online]. Dostupné z: Obrázky 2-13 vlastní tvorba 20
22 Přílohy Obrázek 8 Delfín jako ukázka fantasy brusu Obrázek 7 Slon jako ukázka fantasy brusu I
23 Obrázek 9 Špatně nabarvený achát Obrázek 10 Špatně rozříznutý achát II
24 Obrázek 11 Rovinný brus achátu Obrázek 12 Srdce jako ukázka fantasy brusu III
25 Obrázek 13 Labradorit vybroušený do tvaru muglie Obrázek 14 Tvar slzy vybroušený fasetovým brusem IV
26 Technologický proces broušení minerálů a drahých kamenů Nikola Lazorková
27 Osnova 1. Historie Pravěk Starověk Středověk Současnost 2. Postup broušení Výběr minerálu Úpravy minerálu Hrubé broušení Hladké broušení Leštění a čištění 3. Druhy brusů
28 Historie Pravěk Počátky opracování kamenů. Výroba jednoduchých nástrojů a šperků. Člověk zjistil, že třením kamene o kámen vzniká hladký povrch. Starověk Kameny byly užívány v léčitelství. Středověk První mineralogický systém. Současnost Nový mineralogický systém. Velké množství abraziv. Nové tvary broušených minerálů. Vylepšené přístroje.
29 1. Výběr minerálu 2. Úpravy minerálů Zušlechťování Čištění 3. Řezání a štípání 4. Broušení hrubé 5. Broušení jemné 6. Konečné čištění Postup broušení
30
31
32 Druhy brusů Rovinné broušení Vytvoření rovné plochy. Broušení muglii Vytváření peciček. Fantasy brus Záleží na představivosti brusiče a jeho zručnosti. Fasetový brus Vytvoření velkého množství plošek na kameni. Vrtání Např. u korálku, váz aj. Rytí Intaglie Obraz vyryt na spodní straně. Kamej Obraz vyryt na svrchní straně. Plastické rytí Tvoření sošek.
33 Zdroje Obrázky a videa vlastní tvorba Informace: sdělil ústně pan Vlasatý a Vlk Broušení drahých kamenů / Ivan Turnovec (Hradec Králové : Kotva, 1992)
34 Děkuji za pozornost
Oxidy. Křemen. Křišťál bezbarvá odrůda křemene. Růženín růžová odrůda. křemene. Záhněda hnědá odrůda křemene. Ametyst fialová odrůda.
Oxidy Sloučeniny kovů s kyslíkem Křišťál bezbarvá odrůda Ametyst fialová odrůda Křemen Složení: oxid křemičitý SiO2 Vzhled: krystalový šestiboké hranoly Barva: čirý, bělavý, šedavý barevné odrůdy h= 2,6
Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů
Horniny a minerály II. část Přehled nejdůležitějších minerálů Minerály rozlišujeme podle mnoha kritérií, ale pro přehled je vytvořeno 9. skupin, které vystihují, do jaké chemické skupiny patří (a to určuje
Mineralogie 4. Přehled minerálů -oxidy
Mineralogie 4 Přehled minerálů -oxidy 4. Oxidy - sloučeniny různých prvků s kyslíkem - vodu buď neobsahují - bezvodé oxidy - nebo ji obsahují vázanou ve své struktuře - vodnaté oxidy (zpravidla jsou amorfní)
PETROLOGIE =PETROGRAFIE
MINERALOGIE PETROLOGIE =PETROGRAFIE věda zkoumající horniny ze všech hledisek: systematická hlediska - určení a klasifikace genetické hlediska: petrogeneze (vlastní vznik) zákonitosti chemismu (petrochemie)
Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů
Horniny a minerály II. část Přehled nejdůležitějších minerálů Minerály rozlišujeme podle mnoha kritérií, ale pro přehled je vytvořeno 9. skupin, které vystihují, do jaké chemické skupiny patří (a to určuje
- Jsou to sloučeniny halových prvků s dalším prvkem. Za halové prvky - halogeny jsou označovány
3. MINERALOGICKÁ TŘÍDA HALOGENIDY - Jsou to sloučeniny halových prvků s dalším prvkem. Za halové prvky - halogeny jsou označovány první 4 prvky VII.A skupiny periodické tabulky prvků. Řadíme mezi ně FLUOR,
Číslo klíčové aktivity: V/2
Název projektu: Pořadové číslo projektu: Název klíčové aktivity: Číslo klíčové aktivity: V/2 Název DUM: Číslo DUM: Vzdělávací předmět: Tematická oblast: Jméno autora: Anotace: Klíčová slova: Metodické
VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu
VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu Číslo projektu Škola Šablona klíčové aktivity V/2 CZ.1.07/1.4.00/21.1825 Sada Přírodopis 6-9 Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s fyzikálními vlastnostmi nerostů. Materiál je plně funkční pouze s
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s fyzikálními vlastnostmi nerostů. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. nerost (minerál) krystal krystalová
Výuková pomůcka pro cvičení ze geologie pro lesnické a zemědělské obory. Úvod do mineralogie
Úvod do mineralogie Specializovaná věda zabývající se minerály (nerosty) se nazývá mineralogie. Patří mezi základní obory geologie. Geologie je doslovně věda o zemi (z řec. gé = země, logos = slovo) a
MINERALOGICKÁ SOUSTAVA II
MINERALOGICKÁ SOUSTAVA II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_268 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 MINERALOGICKÁ
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám { Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0456 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_697 Jméno autora: Blanka Nováková Třída/ročník:
4. MINERALOGICKÁ TŘÍDA OXIDY. - jedná se o sloučeniny kyslíku s jiným prvkem (křemíkem, hliníkem, železem, uranem).
4. MINERALOGICKÁ TŘÍDA OXIDY - jedná se o sloučeniny kyslíku s jiným prvkem (křemíkem, hliníkem, železem, uranem). Výskyt: Oxidy se vyskytují ve svrchních částech zemské kůry (v místech, kde je litosféra
Nabídka vzorků hornin a minerálů pro účely školní výuky
Nabídka vzorků hornin a minerálů pro účely školní výuky Aby se člověk naučil poznávat kameny, musí si je osahat. Žádný sebelepší atlas mu v tom příliš nepomůže. Proto jsme pro vás připravili přehledné
materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_CH8SA_01_03_06
DRAHÉ KAMENY. a jejich zpracování. Pro Jihočeský mineralogický klub Jirka Zikeš
DRAHÉ KAMENY a jejich zpracování Pro Jirka Zikeš 13. 4. 2015 Co je drahokam? Drahokam Polodrahokam Gema Dekorační kámen Briliant Ozdobný kámen Drahý kámen Definice Drahý kámen je kámen (též syntetický
Přírodopis 9. Fyzikální vlastnosti nerostů. Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí. 8. hodina
Přírodopis 9 8. hodina Fyzikální vlastnosti nerostů Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí Hustota (g/cm 3.) udává, kolikrát je objem nerostu těžší než stejný objem destilované vody. Velkou hustotu má
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 252 Jméno autora Jana Malečová Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 25.1.2012 Ročník, pro který je DUM určen 9. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Člověk a příroda
ČAROIT. v e l k o o b c h o d KATALOG DRAHÝCH KAMENŮ 2018
ČAROIT v e l k o o b c h o d KATALOG DRAHÝCH KAMENŮ 2018 O nás Jsme přímí dovozci drahých kamenů a šperků. Specializovaným maloobchodem se zabýváme již od roku 1994. Mezi naše služby patří prodej drahých
NEROSTY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními nerosty a jejich využitím.
NEROSTY Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními nerosty a jejich využitím. Nerosty a horniny jsou to neživé přírodniny skládá se z nich zemská kůra
DRAHÉ KAMENY. Čištění kamenů
DRAHÉ KAMENY Drahé kameny mají mnoho zajímavých léčebných vlastností - umí podpořit hojení ran, léčbu nemocí, rekonvalescenci. Ale také nám mohou pomoci se chránit a to nejen před nemocemi. Každý kámen
ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Minerály (nerosty) a horniny Člověk a jeho svět 4. ročník
Název školy: Autor: Název DUM: Název sady: Číslo projektu: ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Jana Dobrá VY_32_Inovace_1.3.10 Minerály (nerosty) a horniny Člověk a jeho svět 4. ročník CZ.1.07/1.4.00/21.3577 Anotace:
Výroba skla. Historie výroby skla. Suroviny pro výrobu skla
Výroba skla Sklo je amorfní (beztvará) průhledná nebo průsvitná látka s širokým uplatněním ve stavebnictví, průmyslu i umění. Je odolné vůči povětrnostním a chemickým vlivům (kromě kyseliny fluorovodíkové,
Úvod do praktické geologie I
Úvod do praktické geologie I Hlavní cíle a tematické okruhy Určování hlavních horninotvorných minerálů a nejběžnějších typů hornin Pochopení geologických procesů, kterými jednotlivé typy hornin vznikají
VÝZNAMNÉ OXIDY. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiřina Borovičková
VY_32_INOVACE_CHE_278 VÝZNAMNÉ OXIDY Autor: Jiřina Borovičková Ing. Použití: 8. ročník Datum vypracování: 15.3.2013 Datum pilotáže: 21. 3. 2013 Metodika: : seznámit žáky s důležitými oxidy, vysvětlit jejich
MINERÁLY (NEROSTY) PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
MINERÁLY (NEROSTY) PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_263 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 CO JE MINERÁL
DIAMANTOVÉ KOTOUČE, OROVNÁVAČE, PILNÍKY A PASTY. BROUSICÍ KOTOUČE S DIAMANTEM A KUBICKÝM NITRIDEM BÓRU Diamant. Kubický nitrid bóru (KBN, CBN)
BROUSICÍ KOTOUČE S DIAMANTEM A KUBICKÝM NITRIDEM BÓRU Diamant Přírodní nebo syntetický, nejtvrdší brusný materiál, tepelná odolnost do 700 C. Není vhodný k broušení oceli, protože teploty které při broušení
má největší úběr z LAPI řady. Vhodný na odstraňování švů po lisovacích formách, hrubé práce v různých radiusech atp.
Kotouče nástroje se zabudovaným abrazivem Nástroje LAPI a POLI Nástroje jsou pojeny polyuretanovou pěnou Nástroje se chladí vodou (není nutné přimazávat brusivo) Minimalizují zápraskovou vrstvu, a tím
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Prvky IV. A skupiny Uhlík (chemická značka C, latinsky Carboneum) je chemický prvek, který je základem všech
Geologie-Minerály I.
Geologie-Minerály I. Připravil: Ing. Jan Pecháček Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 Fyzikální vlastnosti minerálů: a) barva
Seznam položek aukce 7. 12. 2009. Číslo 1 Au 580 1 9,80 2 850,00 Kč C-789/10. Číslo 2 Au 750 1 49,10 26 850,00 Kč C-789/1
Číslo 1 Au 580 1 9,80 2 850,00 Kč C-789/10 Au 580 1 9,80 náramek pevný kruh gravírovaný Číslo 2 Au 750 1 49,10 26 850,00 Kč C-789/1 Au 750 1 49,10 hodinky zlaté, dámské, zachovalé Omega Číslo 3 Au 585
Malý atlas minerálů. jméno minerálu chemické složení zařazení v systému minerálů. achát
Malý atlas minerálů. achát Acháty vznikají v dutinách vyvřelých hornin. Jsou tvořené soustřednými vrstvičkami různě zbarvených odrůd křemene a chalcedonu, které vyplňují dutinu achátová pecka. Nauč se
5. MINERALOGICKÁ TŘÍDA UHLIČITANY
5. MINERALOGICKÁ TŘÍDA UHLIČITANY Minerály 5. mineralogické třídy jsou soli kyseliny uhličité. Jsou anorganického i organického původu (vznikaly usazováním a postupným zkameněním vápenitých koster a schránek
12. Broušení. Brusné nástroje
12. Broušení Broušení patří mezi operace třískového obrábění. Brusný nástroj je složen z velkého množství brusných zrn spojených pojivem. Brusná zrna nemají přesně definovaný geometrický tvar a na každém
Znalecký posudek č.1922/2014 o ceně předložených šperků a hodinek
Znalecký posudek č.1922/2014 o ceně předložených šperků a hodinek Objednatel znaleckého posudku: Znalecký posudek vypracoval: EXEKUTORSKÝ ÚŘAD BRNO-MĚSTO, Soudní exekutor JUDr.Karel Urban, Minská 54, 616
VY_32_INOVACE_04.03 1/12 3.2.04.3 Krystalová struktura a vlastnosti minerálů Krystalová soustava
1/12 3.2.04.3 Krystalová soustava cíl rozeznávat krystalové soustavy - odvodit vlastnosti krystalových soustav - zařadit základní minerály do krystalických soustav - minerály jsou pevné látky (kromě tekuté
Základy geologie pro geografy František Vacek
Základy geologie pro geografy František Vacek e-mail: fvacek@natur.cuni.cz; konzultační hodiny: Po 10:30-12:00 (P 25) Co je to geologie? věda o Zemi -- zabýváse se fyzikální, chemickou, biologickou a energetickou
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9., 15. 9.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9., 15. 9. 2011 VZDĚL. OBOR, TÉMA: Chemie, Soli ČÍSLO PROJEKTU: OPVK
Horniny a nerosty miniprojekt
Horniny a nerosty miniprojekt Zpracovali: žáci Základní školy Vsetín, Luh 1544 11.12.2013 Obsah 1. Úvod... 2 2. Cíl projektu... 2 3. Vypracování... 3 3.1. Sbírka nerostů... 3 3.2. Vzorky hornin a nerostů
135GEMZ Jan Valenta Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502
135GEMZ Jan Valenta Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502 Konzultační hodiny: Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) - Geologie - Mechanika zemin - Zakládání staveb - Podzemní
Číslo a název klíčové aktivity: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název a adresa školy: Integrovaná střední škola Cheb, Obrněné brigády 6, 350 11 Cheb Číslo projektu:
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 03 Technické předměty Lenka Havlova 1 Broušení
J. Kubíček FSI Brno 2018
J. Kubíček FSI Brno 2018 Fosfátování je povrchová úprava, kdy se na povrch povlakovaného kovu vylučují nerozpustné fosforečnany. Povlak vzniká reakcí iontů z pracovní lázně s ionty rozpuštěnými z povrchu
Chemické složení Země
Chemické složení Země Geochemie: do hloubky 16 km (zemská kůra) Clark: % obsah prvků v zemské kůře O, Si, Al = 82,5 % + Fe, Ca, Na, K, Mg, H = 98.7 % (Si0 2 = 69 %, Al 2 0 3 =14%) Rozložení prvků nerovnoměrné
KATALOG PRODUKTŮ PRO RYTCE SKLA
KATALOG PRODUKTŮ PRO RYTCE SKLA FIRMA POLPUR, SPOL. S R.O. JE RYZE ČESKÁ FIRMA, ZALOŽENÁ V ROCE 1991. Vyvíjíme a vyrábíme lešticí, lapovací a brousicí nástroje, a to především pro sklářský, bižuterní a
Magnetická separace. permanentním magnetem elektromagnetem. Frantzův isodynamický separátor
Magnetická separace permanentním magnetem elektromagnetem Frantzův isodynamický separátor Princip elektromagnetické separace Bubnové magnetické separátory K separaci velmi slabě od slabě magnetických minerálů
Nejrozšířenější kov V přírodě se vyskytuje v sloučeninách - jsou to zejména magnetovec a krevel Ve vysokých pecích se z těchto rud,koksu a přísad
Nejrozšířenější kov V přírodě se vyskytuje v sloučeninách - jsou to zejména magnetovec a krevel Ve vysokých pecích se z těchto rud,koksu a přísad železo vyrábí Surové železo se zpracovává na litinu a ocel
HÁDANKY S MINERÁLY. Obr. č. 1
HÁDANKY S MINERÁLY 1. Jsem zářivě žlutý minerál. Mou velkou výhodou i nevýhodou je, že jsem velice měkký. Snadno se se mnou pracuje, jsem dokonale kujný. Získáš mě těžbou z hlubinných dolů nebo rýžováním
Číslo 2 pt 950 1 5,05 5 000,00 Kč pt 950 1 5,05 prsten briliant 1 ks cca 0,20 ct.
Číslo 1 au 585 1 6,95 21 000,00 Kč C-143/23 au 585 1 6,95 prsten brilianty 43 ks cca 1,20 ct. lvíček Číslo 2 pt 950 1 5,05 5 000,00 Kč C-143/166 pt 950 1 5,05 prsten briliant 1 ks cca 0,20 ct. koruna 1
NEROSTY A HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a rozdělením nerostů a hornin.
NEROSTY A HORNINY Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a rozdělením nerostů a hornin. Nerosty a horniny neživé přírodniny, tvoří zemskou kůru
Cyklus přednášek z mineralogie pro Jihočeský mineralogický klub. Jihočeský Mineralogický Klub
Cyklus přednášek z mineralogie pro Jihočeský mineralogický klub Jihočeský Mineralogický Klub Témata přednášek 1. Minerály a krystaly 2. Fyzikální vlastnosti nerostů 3. Chemické vlastnosti nerostů 4. Určování
Použití: méně významná ruda mědi, šperkařství.
Cu3(CO3)2(OH) Sloupcovité nebo tabulkovité krystaly, agregáty práškovité nebo kůrovité. Fyzikální vlastnosti: T = 3,5-4; ρ = 3,77 g.cm -3 Barva modrá až černě modrá, vryp modrý. Lesk na krystalech vyšší
Mineralogický systém skupina VIII - křemičitany
Mineralogický systém skupina VIII - křemičitany Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 16. 10. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí s vybranými zástupci
Vnitřní geologické děje
Vznik a vývoj Země 1. Jak se nazývá naše galaxie a kdy pravděpodobně vznikla? 2. Jak a kdy vznikla naše Země? 3. Jak se následně vyvíjela Země? 4. Vyjmenuj planety v pořadí od slunce. 5. Popiš základní
OXIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 14. 3. 2013. Ročník: osmý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková OXIDY Datum (období) tvorby: 14. 3. 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Anorganické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí s dvouprvkovými sloučeninami
Křemík a jeho sloučeniny
Křemík a jeho sloučeniny Mgr. Jana Pertlová Copyright istudium, 2008, http://www.istudium.cz Žádná část této publikace nesmí být publikována a šířena žádným způsobem a v žádné podobě bez výslovného svolení
NÁZEV NEFRIT JADEIT. houževnatý a pevný vlastnosti Obecné tvary, agregáty. kryptokrystalický, břidlicovitý, jen kusový, celistvý.
1 PŘÍLOHY ODDÍL V TEXTU 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 NÁZEV NEFRIT JADEIT Barva zelená, šedozelená zelenavě bílá, šedá, zelená, žlutavá Vryp Bílý bílý Lesk Matný skelný, mastný Transparence Průsvitný průsvitný
KATALOG PRODUKTŮ PRO UŽITNÉ SKLO
KATALOG PRODUKTŮ PRO UŽITNÉ SKLO FIRMA POLPUR, SPOL. S R.O. JE RYZE ČESKÁ FIRMA, ZALOŽENÁ V ROCE 1991. Vyvíjíme a vyrábíme lešticí, lapovací a brousicí nástroje, a to především pro sklářský, bižuterní
STAVEBNÍ HMOTY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 26. 4. 2013. Ročník: devátý
STAVEBNÍ HMOTY Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 26. 4. 2013 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Chemie a společnost 1 Anotace: Žáci se seznámí s historickými
Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody
Neživé přírodniny Hmotné předměty výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody Neživé vzduch voda minerály horniny půda Živé rostliny živočichové ( člověk ) houby bakterie VZDUCH Vzduch
Vznik a vlastnosti minerálů
Vznik a vlastnosti minerálů Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 10. 10. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí s různými způsoby vzniku minerálů a s
Honovací kartáče FLEX-HONE
Honovací FLEX-HONE FLEX-HONE jsou flexibilní honovací nástroje pro zvýšení kvality povrchu vnitřních válcových otvorů a odstranění otřepů u vrtaných otvorů konstrukce FLEX-HONE je tvořena brusnými kuličkami
EU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V. 2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V. 2.3 Polovodiče a jejich využití Kapitola
Další fyzikální vlastnosti minerálů jsou:...,...,...,...,...
OPAKOVÁNÍ FYZIKÁLNÍCH A CHEMICKÝCH VLASTNOSTÍ MINERÁLŮ Minerály dělíme podle: Doplň k uvedeným fyzikálním vlastnostem možnosti těchto vlastností: 1. barvy:..........,..........,........... 2. barvy vrypu:..........,...........
Geologie-Minerály II.
Geologie-Minerály II. Připravil: Ing. Jan Pecháček Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 Doporučená literatura do cvičení z LGAG:
Číslo 1 au 585 1 6,95 21 000,00 Kč au 585 1 6,95 prsten brilianty 43 ks cca 1,20 ct.
Číslo 1 au 585 1 6,95 21 000,00 Kč C-143/23 au 585 1 6,95 prsten brilianty 43 ks cca 1,20 ct. lvíček Číslo 8 au 900 1 5,90 4 000,00 Kč C-198/230 au 900 1 5,90 mince 25 schiling 1927 Číslo 9 au 585 4 14,10
Chemické látky a jejich vlastnosti
Chemické látky a jejich vlastnosti Chemické látky jsou všude kolem nás: suroviny uhlí [1] písek zemní plyn [2] rozdílná teplota plamene [3] ropa dřevo Chemické látky jsou všude kolem nás: uměle vyrobené
Mineralogie. 2. Vlastnosti minerálů. pro Univerzitu třetího věku VŠB-TUO, HGF. Ing. Jiří Mališ, Ph.D. jiri.malis@vsb.cz, tel. 4171, kanc.
Mineralogie pro Univerzitu třetího věku VŠB-TUO, HGF 2. Vlastnosti minerálů Ing. Jiří Mališ, Ph.D. jiri.malis@vsb.cz, tel. 4171, kanc. J441 Fyzikální vlastnosti minerálů Minerály jako fyzikální látky mají
Mineralogický systém skupina IV - oxidy
Mineralogický systém skupina IV - oxidy Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 10. 10. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí s vybranými minerály, které
C-789/15 Au ks 7,20 g Prsten, briliant 22 ks cca 0,22 ct., briliant, safír kohout. C-1471/4 Au ks 18,10 g Náramek kohout
Aukční číslo 1 Vyvolávací cena 6 200,00 Kč C-789/15 Au 750 1 ks 7,20 g Prsten, briliant 22 ks cca 0,22 ct., briliant, safír kohout Aukční číslo 2 Vyvolávací cena 12 400,00 Kč C-1471/4 Au 750 1 ks 18,10
Sloučeniny uhlíku a křemíku
Sloučeniny uhlíku a křemíku Temacká oblast : Chemie anorganická chemie Datum vytvoření: 27. 8. 2012 Ročník: 2. ročník čtyřletého gymnázia (sexta osmiletého gymnázia) Stručný obsah: Nejdůležitější sloučeniny
Jan Valenta. Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502 Konzultační hodiny: Jinak kdykoliv po dohodě: Jan.valenta@fsv.cvut.
Jan Valenta Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502 Konzultační hodiny: Jinak kdykoliv po dohodě: Jan.valenta@fsv.cvut.cz Doporučená literatura skripta: Chamra,S.- Schröfel,J.- Tylš,V.(2004):
Zaniklé sopky, jezera a moře mezi Novou Pakou a Jičínem
ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ PAKA, HUSITSKÁ 1695 ročníková práce Zaniklé sopky, jezera a moře mezi Novou Pakou a Jičínem Radek Vancl Vedoucí ročníkové práce: Lukáš Rambousek Předmět: Přírodopis Školní rok: 2010-2011
Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Obrábění. Název: Téma: Dokončovací metody obrábění 2. Ing. Kubíček Miroslav.
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Obrábění Téma: Dokončovací metody obrábění 2 Autor: Ing. Kubíček
Vyvřelé horniny. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.
Vyvřelé horniny pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list je tvořen souborem učebních úloh zaměřený na procvičení a upevnění učiva o vyvřelých horninách
kapitola 25 - tabulková část
2500 00 00 00/80 SŮL; SÍRA; ZEMINY A KAMENY; SÁDROVCOVÉ MATERIÁLY, VÁPNO A CEMENT 2501 00 00 00/80 Sůl (včetně stolní soli a denaturované soli) a čistý chlorid sodný, též ve vodném roztoku, nebo obsahující
- Máte před sebou studijní materiál na téma KOVY ALKALICKÝCH ZEMIN, který obsahuje nejdůležitější fakta z této oblasti. - Doporučuji také prostudovat příslušnou kapitolu v učebnici PŘEHLED STŘEDOŠKOLSKÉ
STERLING SILVER Made in Germany
Již od 18. století je Pforzheim znám jako středisko Kdo byl Otto Hutt? zpracování drahých kovů. V malých řemeslných dílnách stejně jako v průmyslových závodech zde vyrábějí zlaté a stříbrné šperky, hodinky
Brusič technického a šperkového kamene
Brusič technického a šperkového kamene Brusič technického a šperkového kamene provádí odborné činnosti při výrobě technického a šperkového kamene. Odborný směr: Sklářská, keramická výroba Odborný podsměr:
O nás. izlato24 FOREVER
Z lásky ke KRÁSE... O nás Z lásky ke kráse... slova, která vystihují a charakterizují náš obchod. Jsme přesvědčeni, že krása našich šperků vyvolává u našich zákazníků krásné pocity a naše šperky se stávají
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.5 Karosářské Know how (Vědět jak) Kapitola
VY_32_INOVACE_30_HBEN14
Tetrely Temacká oblast : Chemie anorganická chemie Datum vytvoření: 26. 8. 2012 Ročník: 2. ročník čtyřletého gymnázia (sexta osmiletého gymnázia) Stručný obsah: Prvky skupiny IV.A (tetrely) charakteriska
1. PRVKY kovové nekovové ZLATO (Au) TUHA (GRAFIT) (C)
Nerosty - systém 1. PRVKY - nerosty tvořené jediným prvkem (Au, C, ) - dělíme je na: kovové: - ušlechtilé kovy, - velká hustota (kolem 20 g/cm 3 ) - zlato, stříbro, platina, někdy i měď nekovové: - síra
Polovodiče, křemík (silikony), germanium, arsen Druh učebního materiálu: Prezentace s interaktivitou Časová náročnost:
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_CH8SA_01_03_15
J.Kubíček 2018 FSI Brno
J.Kubíček 2018 FSI Brno Chemicko-tepelným zpracováním označujeme způsoby difúzního sycení povrchu různými prvky. Nasycujícími (resp. legujícími) prvky mohou být kovy i nekovy. Cílem chemickotepelného zpracování
Laboratorní práce č. 4
1/8 3.2.04.6 Uhličitany kalcit (CaCO3) nejrozšířenější, mnoho tvarů, nejznámější je klenec, součást vápenců a mramorů - organogenní vápenec nejvíce kalcitu usazováním schránek různých živočichů (korálů,
7. MINERALOGICKÁ TŘÍDA FOSFOREČNANY
7. MINERALOGICKÁ TŘÍDA FOSFOREČNANY Fosforečnany jsou soli kyseliny trihydrogenfosforečné. Fosforečnany vznikají během procesu tuhnutí magmatu v hlubokých vrstvách zemské kůry. Hlavními představiteli třídy
C-2238/2 Ag ks 165,00 g Hodinky, kapesní,mírně pošk.,funkční AW. C-2036/58 Au ks 2,90 g Brož osvědčení
Aukční číslo 1 Vyvolávací cena 14 000,00 Kč C-2074/29 Ag 800 18 ks 1 162,00 g Příbory, souprava trojúhelník Aukční číslo 2 Vyvolávací cena 2 300,00 Kč C-2036/56 Au 585 1 ks 3,70 g Přívěsek,, email osvědčení
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL škola Střední škola F. D. Roosevelta pro tělesně postižené, Brno, Křižíkova 11 číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1037 číslo učeb. materiálu VY_32_ INOVACE_PDV_ B _10 předmět, tematický
Seznam položek aukce 1. 6. 2009. Číslo 1 Au 580 1 9,80 3 150,00 Kč C-789/10. Číslo 2 Au 750 1 49,10 29 800,00 Kč C-789/1
Číslo 1 Au 580 1 9,80 3 150,00 Kč C-789/10 Au 580 1 9,80 náramek pevný kruh gravírovaný liška Číslo 2 Au 750 1 49,10 29 800,00 Kč C-789/1 Au 750 1 49,10 hodinky zlaté, dámské, zachovalé Omega Číslo 3 Au
Vám přináší diamantová 4 C
Diamond Club Vám přináší diamantová 4 C Vážení zákazníci, Je mi velkou ctí, představit vám úžasné zlaté šperky z kolekce Diamond Club. Všechny naše šperky jsou vyrobené ručně z kvalitního zlatého materiálu
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Úvodní obrazovka Menu (vlevo nahoře) Návrat na hlavní stránku Obsah Výsledky Poznámky Záložky edunet Konec Chemie 2 (pro 12-16 let) LangMaster Obsah (střední část) výběr tématu - dvojklikem v seznamu témat
Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Chemie ukázka chemického skla Chemie přírodní věda, poznat chemické sklo a pomůcky, zásady bezpečné práce práce s dostupnými a běžně používanými látkami (směsmi). Na základě piktogramů žák posoudí nebezpečnost
pro nástroje ze slinutých karbidů, přesné broušení, broušení.
1 RUČNÍ BROUŠENÍ NA KOTOUČOVÝCH A STOLOVÝCH BRUSKÁCH Broušení je obráběcí proces realizovaný zrny brusiva spojenými pojivem v mnohabřitý nástroj BROUSÍCÍ KOTOUČ (BK) jehož břity jsou geometricky nestejné
Mineralogie systematická /soustavná/
Mineralogie systematická /soustavná/ - je dílčí disciplínou mineralogie - studuje a popisuje charakteristické znaky a vlastnosti jednotlivých minerálů a třídí je do přirozené soustavy (systému) Minerál
Hydroxidy se vyznačují louhovitou" chutí. Ochutnávat je však nesmíte nikdy, protože mají stejné leptavé účinky jako kyseliny.
Hydroxidy se vyznačují louhovitou" chutí. Ochutnávat je však nesmíte nikdy, protože mají stejné leptavé účinky jako kyseliny. K nejvýznamnějším z nich patří hydroxid sodný, hydroxid draselný a hydroxid
Karbid křemíku, bílý korund a hnědý korund
Karbid křemíku, bílý korund a hnědý korund c/o Cerablast GmbH & Co.KG Gerhard-Rummler-Str.2 D-74343 Sachsenheim / Německo Telefon: 0049 7147 220824 Fax: 0049 7147 220840 E-Mail: info@korutec.com http://www.korutec.com