Materská škola Staničná Harichovce ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM. Škôlkárik

Transkript

1 Materská škola Staničná Harichovce ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Škôlkárik 1

2 ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM,,ŠKÔLKÁRIK Názov školy Adresa školy IČO školy Adresa materskej školy Základná škola s materskou školou Levočská 53, Harichovce Staničná 20, Harichovce Zriaďovateľ MŠ obecný úrad Harichovce, 1. mája Harichovce Stupeň vzdelania Dĺžka dochádzky Forma výchovy a vzdelávania Vyučovací jazyk predprimárne vzdelanie 1-4 roky celodenná slovenský jazyk Dátum prerokovania ŠKVP v pedagogickej rade Dátum prerokovania ŠKVP v rade školy 2016 Platnosť ŠKVP od Zástupkyňa ZŠ s MŠ pre MŠ Kontakty s MŠ: Mgr. Viera Hudáčková msharichovce@gmail.com Tel.: V Harichovciach: Mgr. Viera Hudáčková Mgr. Magdaléna Neupauerová zástupkyňa riad. školy pre MŠ riaditeľka ZŠ s MŠ 2

3 Platnosť ŠkVP Revitovanie Dátum Zaznamenanie inovácie, zmeny, úpravy a pod. 3

4 OBSAH Vymedzenie vlastných cieľov a poslania výchovy a vzdelávania...4 Vlastné zameranie školy...4 Učebné osnovy...5 Spôsob a podmienky ukončovania výchovy a vzdelávania a vydávanie dokladu o získanom vzdelaní...6 Personálne zabezpečenie...6 Materiálno-technické a priestorové podmienky...7 Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove a vzdelávaní...8 Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí a vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov materskej školy...9 Požiadavky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov...9 4

5 Povedz mi niečo a ja to zabudnem. Ukáž mi niečo a ja si to budem pamätať. Dovoľ mi, vyskúšať si to a ja to budem ovládať. Dovoľ mi, aby som to prežil a ja to budem cítiť a chápať po celý život. J.A. Komenský VYMEDZENIE VLASNÝCH CIEĽOV A POSLANIA VÝCHOVY A VZDELÁVANIA viesť ich k systematickej starostlivosti o svoje zdravie, preferovať zdravý životný štýl ( pravidelný pitný režim, konzumácia zdravej výživy, otužovanie, športovanie), podchytiť talent dieťaťa k športu, rešpektovať individuálne zvláštnosti a predpoklady detí, rozvíjať ich špeciálne pohybové zručnosti a schopnosti v plávaní, korčuľovaní, lyžovaní, kĺzaní a sánkovaní, vytvárať podnetné prostredie na motorický rozvoj v interiéri i exteriéri MŠ, vytvárať podmienky pre zmysluplné využitie nadania v záujmovom krúžku anglického jazyka, naučiť ich riadiť si svoj voľný čas so zameraním na výber hodnotných a športových aktivít do svojho denného režimu, prebúdzať environmentálne cítenie prostredníctvom priameho kontaktu s prírodou, uvedomovať si význam a hodnotu prírody pre život človeka i živočíchov, utvárať si k nej citový vzťah, prejaviť ho ochranárskymi postojmi, trénovať spôsoby správania, viesť ich k asertivite vedieť povedať,,nie. 5

6 VLASTNÉ ZAMERANIE ŠKOLY Naša materská škola je zameraná na výchovu detí a rodičov k zdravému životnému štýlu, čo je realizované v dvoch rovinách: športovo - pohybovej a výchovou cielenou na rozvíjanie environmentálneho cítenia detí. MŠ má výborné podmienky na realizáciu pohybových, či pohybovo-relaxačných činností, na osvojenie si nových pohybových zručnosti formou sezónnych aktivít a kurzov. Poloha školy má dobré podmienky na realizáciu športových a environmentálnych aktivít počas pobytu vonku v priebehu všetkých ročných období napr. basketbal, prehadzovanú, futbal, skoky na trampolínach, chôdza na choduliach a iné. Ponúka možnosť rozvíjania špeciálnych pohybových zručností a schopností ako napr.: plávanie, korčuľovanie, lyžovanie, kĺzanie a sánkovanie. MŠ rozvinula spoluprácu s CVČ OLYMP Levoča zameranú na predprimárnu plaveckú prípravu a lyžiarskou škôlkou v Ski centre Levočská dolina. Sily si zmerajú v lanovom parku v Spišskej Novej Vsi (Monkeyland), ktorý je postavený z rôznych prekážok zavesených vo výške medzi stromami. Enviromentálnu výchovu budeme rozvíjať realizáciou cielených vzdelávacích aktivít priamo v prírode pri turistických vychádzkach, ale aj počas pobytu vonku. Organizovať budeme exkurzie, výlety, návštevy ochrancov prírody v Spišskej Novej Vsi. Od roku 2003 Materská škola na ul. Staničnej 20 je budovou elokovaného pracoviska Základnej školy s materskou školou na ul. Levočskej 53 v Harichovciach. Škola je dvojtriedna s kapacitou 45 deti a poskytuje celodennú výchovnú starostlivosť deťom od troch do šiestich rokov. V Harichovciach je jedinou materskou školou. Škola k svojej činnosti využíva jednopodlažnú budovu s dvomi triedami v ktorých sú zriadené hrové kútiky, ktoré pravidelne dopĺňame. K triedam prislúchajú spálne a metodický kabinet. Jeden pavilón budovy tvorí výdajňa stravy, ktorá sa dováža zo školskej jedálne základnej školy. Súčasťou MŠ je rozsiahly areál plný zelene situovaný v centre obce. V exteriéri je časť školského dvora vyhradená pohybovým aktivitám na preliezkach, pružinových hojdačkách, balančnom chodníku, hrám v pieskovisku, alebo kolektívnym športovým hrám ako futbal, prehadzovaná, basketbal. Na školskom dvore je dostatok priestoru pre voľné pohybové činnosti, tvorivé, konštrukčné a umelecké činnosti, komunikačné činnosti, ale aj špeciálne činnosti vedené učiteľkami. Vonkajší areál školy je bohatý na zeleň, stromy, okrasné kríky 6

7 ktoré sú pravidelne udržiavané a a skúmaniu, ale hlavne k oddychu. ponúka deťom možnosti k bádaniu, pozorovaniu UČEBNÉ OSNOVY Našimi učebnými osnovami sú vzdelávacie štandardy jednotlivých vzdelávacích oblasti ŠVP pre predprimárne vzdelávanie v materských školách. Na základe tém si vyberajú pani učiteľky výkonové štandardy zo ŠVP do triednych tematických plánov a zároveň rešpektujú vývinové možnosti dieťaťa. V heterogénnej triede prispôsobujú obsah vzdelávania jednotlivým deťom podľa diagnostiky deti. V čase letných prázdnin sa výchovno-vzdelávacia činnosť plánuje a realizuje formou voľných hier a hrových činnosti. Na pedagogickej porade sme sa dohodli na používaní skratiek denných aktivít v MŠ, ktoré budú používať všetky učiteľky našej školy. HaČPVD ZC VA PV PVA KČ Hry a činnosti podľa výberu detí Zdravotné cvičenie Vzdelávacia aktivita Pobyt vonku Popoludňajšia vzdelávacia aktivita Krúžkové činnosti SPÔSOB A PODMIENKY UKONČOVANIA VÝCHOVY A VZDELÁVANIA A VYDÁVANIE DOKLADU O ZÍSKANOM VZDELANÍ Predprimárne vzdelanie získa dieťa absolvovaním posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v materskej škole. Ukončuje ho spravidla v školskom roku, v ktorom do 31. augusta dovŕši šiesty rok veku a dosiahne školskú spôsobilosť. Predškolské vzdelávanie môže dieťa ukončiť aj vtedy, ak nedovŕšilo šiesty rok veku, ale podľa vyjadrenia príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a všeobecného 7

8 lekára pre deti a dorast môže plniť povinnú školskú dochádzku (predčasné zaškolenie dieťaťa na žiadosť rodičov). Dokladom o získanom stupni vzdelania je osvedčenie o absolvovaní predprimárneho vzdelávania, ktoré vydáva ZŠ s MŠ v Harichovciach na podujatí rozlúčky s predškolákmi. PERSONÁLNE ZABEZPEČENIE Vedenie školy tvorí riaditeľka ZŠ s MŠ a zástupkyňa pre MŠ. Výchovno-vzdelávací proces zabezpečujú štyria pedagogickí zamestnanci, ktorí spĺňajú kvalifikačné predpoklady na výkon pedagogickej činnosti. Okrem nich prevádzku materskej školy personálne zabezpečujú prevádzkoví zamestnanci vrátane upratovačky a zamestnancov školskej jedálne. MATERIÁLNO-TECHNICKÉ A PRIESTOROVÉ PODMIENKY Materiálno-technické a priestorové podmienky vyhovujú potrebám edukačného procesu a kapacite materskej školy podľa platnej legislatívy. Postupne prebieha modernizácia interiéru materskej školy. V každej triede MŠ je k dispozícii digitálna technika z Národného projektu MŠVKaŠ SR: PC, tlačiareň, interaktívna tabuľa, 1 ks TV, internet, kopírovacie zariadenie, 1 ks notebook, Včielka Bee Bot a tablet. V MŠ je zapojený internet. V triedach sú zriadené knižnice s pedagogickou a detskou literatúrou, ktorá sa aktuálne dopĺňa a obnovuje. Triedy sú vybavené dostatočným množstvom učebných pomôcok a hračiek pre skupinové a individuálne hry detí. Priestorové podmienky materskej školy spĺňajú hygienické normy a kapacity určené Regionálnym úradom verejného zdravotníctva v Spišskej Novej Vsi. Školský dvor je neoddeliteľnou súčasťou edukačného prostredia MŠ. Slúži na realizáciu denných aktivít ako sú zdravotné cvičenia, dopoludňajšie cielené vzdelávacie aktivity, pobyt vonku i popoludňajšie cielené vzdelávacie aktivity. Prostredníctvom projektu (Revitalizácia materských škôl 2012) a sponzorských prostriedkov postupne dochádza k výmene starých, kovových prvkov za nové, moderné. Našim prioritným zámerom je rozčleniť areál školského dvora na jednotlivé zóny podľa charakteru aktivít, ktoré deti najčastejšie robia. Od roku 2012 postupne budujeme pohybovú, výtvarnú, oddychovú, enviromentálnu a pracovnú zónu. Na školskom dvore máme k dispozícii 1 pieskovisko, čo kapacitne pre deti nepostačuje. Preto v súčasnosti plánujeme rekonštrukciu jedného starého pieskoviska s 8

9 možnosťou prekrytia. Piesok je pravidelne kontrolovaný a udržiavaný rodičmi a upratovačkou. Veľkú pozornosť venujeme údržbe školského areálu, pokračujeme v starostlivosti o zeleň na školskom dvore, vysadenú v rámci projektu Obec deťom. Rastú tu listnaté, ihličnaté stromy a kríky, ktoré v letnom období poskytujú dostatok tieňa a priestor na enviromentálne aktivity. Školský dvor je bezpečným, estetickým a funkčným hrovým prostredím pre deti našej školy. V súčasnosti sme začali realizovať oddychovú a enviromentálnu zónu centrom ktorej sú farebné indiánske totémy v blízkosti ktorých plánujeme urobiť sedenie pre deti (z drevenej guľatiny do tvaru kruhu) ktoré bude miestom pre: detské oslavy, rozlúčku s predškolákmi, posedenie s rodičmi, s hrou a spevom na gitare, čítanie rozprávok a povestí, rozprávanie príbehov napr. o indiánoch, prehlbovanie spolupatričnosti a sociálnych vzťahov, rozvoj hrubej motoriky (chôdza po nerovnom teréne guľatine). V budúcnosti plánujeme vybudovať v átriu za školou bylinkovú a kvetinovú záhradu o ktorú sa budú starať deti spolu s pani učiteľkami. Našou najväčšou túžbou je na južnej strane dvora vyrovnať terén a vybudovať dopravné ihrisko, ktoré si vyžaduje značnú investíciu. PODMIENKY NA ZAISTENIE BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVIA PRI VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ Podmienky materskej školy sú predpokladom na zaistenie dostatočnej ochrany a bezpečnosti detí počas ich pobytu v MŠ. Škola má zaistené zdravotne vhodné prostredie, ktoré je chránené pred zdraviu škodlivými faktormi vonkajšieho prostredia. Priestorové usporiadanie, funkčné členenie a vybavenie školy zodpovedá veku, zdravotnému stavu, stupňu telesného a duševného vývinu, telesným rozmerom detí a účelu zariadenia. Prevádzkový poriadok je vypracovaný a schválený RÚVZ v Spišskej Novej Vsi. Pri vzniku nebezpečných udalostí, registrovaných i neregistrovaných úrazov sa postupuje v zmysle platnej legislatívy. Riaditeľka školy na začiatku školského roka uzatvára poistnú zmluvu na poistenie detí pre prípad odškodnenia detského úrazu. Všetky hromadné akcie rekreačného charakteru, poznávacie exkurzie sa uskutočňujú podľa vypracovaných a schválených plánov hromadnej akcie riaditeľkou školy a vždy s informovaným súhlasom zákonných zástupcov. Za bezpečnosť detí počas celého pobytu v škole sú zodpovedné 9

10 učiteľky (od prevzatia od rodiča až po ich odovzdanie rodičom). Odovzdanie inej osobe ako rodičom sa uskutočňuje na základe písomného splnomocnenia. Odovzdávanie detí medzi učiteľkami ráno a popoludní v zmysle vnútorného poriadku sa uskutočňuje na základe písomného prevzatia. V MŠ sa v pravidelných intervaloch vykonávajú požadované revízie a kontroly vyhradených technických zariadení. Údržba a opravy zistených závad tiež prispievajú k bezproblémovému chodu školy a k vytvoreniu podmienok na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí aj zamestnancov školy. Zamestnanci sa v predpísaných intervaloch zúčastňujú školení o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci a o požiarnej ochrane, ktoré vykonáva autorizovaný bezpečnostný technik. Raz v roku sa uskutočňuje cvičný poplach za účelom bezproblémového opustenia budovy deťmi a zamestnancami v prípade akéhokoľvek ohrozenia. Pravidelne sa zúčastňujeme aj preventívnych lekárskych prehliadok. Problematika zaistenia bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove a vzdelávaní je podrobne rozpracovaná v prevádzkovom a v školskom poriadku materskej školy. VNÚTORNÝ SYSTÉM KONTROLY A HODNOTENIA DETÍ A VNÚTORNÝ SYSTÉM KONTROLY A HODNOTENIA ZAMESTNANCOV MATERSKEJ ŠKOLY Problematika vnútorného systému kontroly a hodnotenia detí, ako aj zamestnancov školy je podrobne rozpracovaná v ročnom pláne vnútornej kontroly školy, ktorý je súčasťou plánu práce školy (na školský rok). Zároveň sú tam rozpracované kritéria na priznanie osobného príplatku pedagogických i nepedagogických zamestnancov. POŽIADAVKY NA KONTINUÁLNE VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH A ODBORNÝCH ZAMESTNANCOV Účelom kontinuálneho vzdelávania ako súčasti celoživotného vzdelávania je sústavný proces nadobúdania vedomostí, zručností a spôsobilostí s cieľom udržiavania, obnovovania, zdokonaľovania a dopĺňania profesijných kompetencií pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca potrebných na výkon pedagogickej praxe a na výkon odbornej činnosti. V súlade s legislatívou budeme využívať aktualizačné a inovačné vzdelávanie. 10

11 Každá učiteľka má právo ďalej sa vzdelávať a preferovať pritom vlastnú oblasť vzdelania v súlade s cieľmi školy. Zároveň má povinnosť odovzdať nové poznatky svojim kolegyniam. Sebarozvoj a kontinuálne vzdelávanie učiteliek prispieva k zvyšovaniu kvality výchovno-vzdelávacej činnosti MŠ, k dobrému menu školy. Riaditeľka ZŠ s MŠ podporuje vzdelávacie snahy každej učiteľky na zdokonaľovanie jej pedagogického majstrovstva a profesijných spôsobilostí. Snaží sa motivovať a oceňovať morálne i finančne akékoľvek snahy v individuálnom vzdelávaní v prospech zvyšovania kvality edukačného procesu na škole. Každá učiteľka MŠ vypracuje plán profesijného rastu na kalendárny rok, ktorý odovzdá riaditeľke školy na schválenie a tá ho predloží zriaďovateľovi na vyjadrenie. Problematika kontinuálneho vzdelávania pedagogických a odborných zamestnancov je podrobne rozpracovaná v ročnom pláne kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov. Pre rozvoj MŠ má veľký význam aj metodické združenie so zameraním na intenzívnu spoluprácu všetkých pedagogických zamestnancov školy na plnení cieľov výchovy a vzdelávania, pretože jeho cieľom je vzájomne sa oboznamovať s novými trendmi v oblasti predškolskej pedagogiky a didaktiky. Pracuje ako poradný a iniciatívny orgán podľa vopred pripraveného plánu MZ na školský rok. 11