KATEŘINA HORNÍČKOVÁ, MICHAL ŠRONĚK (edd.), Umění české reformace ( ), Praha 2010, Academia, 556 s. ISBN
|
|
- Marie Mašková
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 [ 366 ] DĚJINY TEORIE KRITIKA 2/2011 KATEŘINA HORNÍČKOVÁ, MICHAL ŠRONĚK (edd.), Umění české reformace ( ), Praha 2010, Academia, 556 s. ISBN Je umění české reformace skutečně terra incognita, jak stojí v názvu úvodní úvahy editorů? Ano i ne. Zcela totiž neplatí, že by výtvarným památkám české reformace, zejména vlastního husitství, nebyla věnována dostatečná pozornost. Dokonce je trochu paradoxní, že právě nejvíce zkoumaná oblast knižní malby 15. století nedostala na výstavě a v katalogu náležité místo. Jinak tomu je, jak spěchám dodat, s jinými okruhy výtvarného dění, které se zvláště v posledních deseti patnácti letech dostaly do ústraní. Několik velkých výstav křesťanského umění svými skvostnými, ale i tuctovými díly pak o to snadněji vytvořilo v soudobém dějinném povědomí pomyslný splendor lucemburské a jagellonské éry, jejichž skutečná tvář i odlišné duchovní hodnoty byly tím zastíněny. Editoři to pouze nepřímo naznačují, když vzhledem k slabinám dosavadního bádání předvídají zásadní změnu pohledu na výtvarnou kulturu pozdního středověku a raného novověku v Čechách. Díky jejich erudici i osobnímu nasazení výstava i katalog také spatřily světlo světa. O vydání katalogu se zasloužila Akademie věd ČR, kdo však umožnil a financoval samotnou výstavu, se z reprezentativní publikace nedozvíme. Martin Nodl v přehledné stati Česká reformace věnoval nejvíce místa počátečnímu období vlády Václava IV., které je v katalogu výtvarnými díly nejméně zastoupeno. Kořeny jsou ovšem důležité, i ty uschlé, k nimž z větší části náleželo reformní snažení německých profesorů pražské univerzity. Autorova snaha o jinakost vlastního pojetí některých otázek vede většinou k užitečnému, i když ne vždy k souhlasnému zamyšlení. Tradičně tu naopak nejsou doceněna kompaktáta se zbytkovým kalichem. Což však legitimita svobody vlastní víry, byť omezená, byla v tehdejším světě málo? S výjimkou letmo připomenutého moravského humanismu Martin Nodl pomíjí spojnice mezi dobou jako podložím umělecké činnosti a jejími výtvarnými či slovesnými artefakty. O to více však usiluje postihnout svébytnost české reformace, a to nejen jejich slabin, jak je dnes bezmála zvykem. Zatím se mu to spíše daří v charakteristice jejích vývojových fází než ve zvýraznění kontur celkového vývoje. Promyšlení dlouhé vlny české reformace v názorové tříšti dnešní doby chce asi více času. Milena Bartlová v první své kapitole nazvané Obraz jako náboženský problém míří k jádru věci, když hned na počátku čtenáře zaskočí sdělením, že umělecká
2 KAMIL FRANTIŠEK ČINÁTL ŠMAHEL RECENZE STUDIE A REFLEXE A ESEJE [ 367 ] či estetická funkce středověkého obrazu nebyla hlavním důvodem jeho vzniku, Především šlo podle ní o komunikační médium, a to v dvojím ohledu. Středověký obraz předně byl jakousi propedeutickou pomůckou věrouky pro negramotné. Jeho druhou komunikační funkcí pak bylo propojení člověka s posvátnem. Právě v této oblasti musela reformace, která odmítala přenášet úctu k zobrazenému na vlastní zobrazení, hledat vlastní přístupy od krajně radikálních až po ty smířlivé. Maně mne hned napadá, zda estetická funkce přece jen někdy nehrála rozhodující tržní roli při zadání oltáře nebo koupi jednoho z několika tuctů krucifixů? Shrnovat vývody, jež jsou samy shrnutím početných úvah M. Bartlové, hrozí simplifikací. Proto jen s rozpaky zmiňuji svoji pochybnost o domněnce, že teprve humanismus a reformace dodaly slovu noetickou schopnost objasňovat podstatu, kterou dříve měl obraz. Nebyla snad středověká kultura včetně scholastiky převážně založena na mluveném slovu? Také následující stať Mileny Bartlové o citlivé otázce husitského obrazoborectví je radost číst. Kdo jiný než právě ona se v poslední době odvážil napsat, že omezení tématu vztahu české reformace včetně husitství k obrazům na jejich destrukci by bylo trestuhodným omylem? Otázkou je, zda skutečně bylo husitské obrazoborectví projevem jen chiliastické etapy. Nejde ani tak o ojedinělé doklady svědčící o opaku (pokácení božích muk tábory v roce 1440, zboření novostavby konventu sv. Ambrože v roce 1483) jako o přehlížení levicového, tj. radikálního utrakvismu. To se však více méně týká celé publikace. V souladu s pojetím husitství jako první evropské reformace Milena Bartlová rozšířila úhel pohledu i na některé projevy evropského ikonoklasmu. A protože přihlédla i k anglickému lollardství, dovoluji si zde upozornit na četné práce Margaret Aston, které by doplnily její uměnovědné vývody z historického hlediska. Zatímco katalogová hesla zařazená za kapitoly Mileny Bartlové mají funkci modelových příkladů, ve dvou následujících statích Kateřiny Horníčkové jsou výtvarná díla více vtažena do samotného výkladu. Tím nemám na mysli pouze jejich seřazení do předem dané osnovy. Také Kateřina Horníčkova usiluje o nadhled a ve výstižně nazvané kapitole Mezi tradicí a inovací mimo jiné charakterizuje proměny náboženského obrazu v českém utrakvismu. První etapě v letech vtiskl jednoznačně restaurační ráz legát Filibert z Montjeu, jemuž se důrazem na primární funkci poctivých obrazů pro paměť předkuov svatých podařilo utlumit případné námitky vlivných univerzitních mistrů. De facto se tím proti předrevoluční době nic nezměnilo, neboť nebylo nikoho, kdo by mohl posoudit, zda předmětem úcty je zobrazený nebo samotný obraz. Kolem poloviny 15. století se v dochovaných utrakvistických památkách podle Kateřiny Horníčkové vynořila snaha o autonomní stylový výraz, který by více odpovídal konfesi a kultovnímu prostředí. Výrazněji se tento obrat projevil až
3 [ 368 ] DĚJINY TEORIE KRITIKA 2/2011 v poslední třetině století, a to jednak hledáním ikonografických schémat schopných vyjádřit utrakvistickou doktrínu, jednak odmítnutím estetických pozůstatků tzv. krásného slohu. Z potřeby zobrazování utrakvisty uctívaných svatých se ve větším počtu objevují obrazy Jana Husa a Jeronýma Pražského. Ptám-li se sám za sebe, proč tak pozdě, pak mne napadá, že za života jejich kolegů Křišťana z Prachatic (byl starší než Hus) nebo Jana Příbrama to v Praze možné nebylo, a to navzdory tomu, že Petr z Mladoňovic v téže době sepsal Pašije obou kostnických mučedníků. Časnější ikonografickou inovací se tak stal identifikační symbol kalicha. V letmém výhledu do 16. století Kateřina Horníčková nepřímo naznačuje, že již v epitafech a zdobených chorálních knihách se projevilo vědomé setrvání na anachronických formách uměleckého výrazu, jimiž se ještě více vyznačovala tvorba na přelomu 16. a 17. století. V šesté části publikace Kateřina Horníčková pojednala o českých utrakvistických městech jako o komunikačním prostoru utrakvistické konfese, v němž reprezentace obce, radniční elity i jiných zámožných měšťanů již dosti zřetelně vystupovala do popředí. Šlo zhruba o třicet královských měst, která spolu s Prahou měla ve stavovské monarchii nezanedbatelnou politickou váhu. Třebaže s výjimkou Kutné Hory měla tato města menší finanční možnosti, přesto i v nich lze doložit hodnotná výtvarná díla, a to někdy i od ceněných umělců, jakými byli Hanuš Elfedar, Mistr Michal anebo Wendel Roskopf. Za povšimnutí stojí, že k tomuto prvnímu rozkvětu utrakvistické výtvarné tvorby došlo ještě před nástupem luterské reformace. Z připojeného souboru katalogových hesel mne nejvíce upoutala křídla Archy novobydžovské s postavami místního faráře Václava Horažďovského a jeho bratra Jana, rovněž utrakvistického kněze, z počátku 30. let 16. století. Oba bratři jsou ve stejném měřítku jako účastníci Poslední večeře na centrální desce. Proto také byli roku 1625 zamazáni a přemalováni na postavy sv. Řehoře a sv. Mikuláše. Podobnou konfesní transformaci spojenou s damnatio memoriae Kateřina Horníčková dokládá u několika památek chrudimských kostelů. Příznačná je z tohoto hlediska citace výnosu Karla z Lichtenštejna z roku 1624 o zničení posměšných a katolickému náboženství potupných obrazů na městských branách a domech (s. 177, pozn. 4). Své mnohaleté studium liturgického života české reformace D. R. Holeton představil v podnětném, místy provokativním shrnutí, které Kateřina Horníčková přeložila do češtiny. V častém přijímání svátosti oltářní v Milíčově Jeruzalému Holeton vidí počátek svébytného vývoje české liturgie, jejíž první inovací bylo zavedení laického kalicha. Přechod od vizuálního vjemu k fyzické aktivitě celé komunity přijímajících záhy doplnilo proniknutí češtiny do liturgie. O prvním překladu zpívané české mše, dochovaném v Jistebnickém kancionálu, autor na základě ojedinělých zmínek pramenů usoudil, že asi předběhl svoji dobu. To
4 KAMIL FRANTIŠEK ČINÁTL ŠMAHEL RECENZE STUDIE A REFLEXE A ESEJE [ 369 ] by však podle mého mínění nemělo platit pro táborskou doménu. V každém případě se nové překlady české mše objevily ještě před vystoupením Martina Luthera. Vůči konzervativní pražské verzi římského mešního ritu se jihočeský radikalismus Holetonovi jeví jako disent zleva a římskokatolická bohoslužba jako disent zprava. Další vývoj liturgické levice se odehrál uvnitř Jednoty bratrské, jež na rozdíl od většinové utrakvistické církve odmítala transubstanciaci. Tím, že její bohoslužba spočívala na češtině, mohla se odehrávat i v domácnostech při užití běžných nádob a obyčejného chleba místo hostií. Časem však i tato domesticita nabyla formální a více oficiální podoby. Rozšíření luteránské bohoslužby ve druhé polovině 16. století místy napomohlo, že se vizuálně příliš nelišila od utrakvistických obřadů. Hned na počátku své statě o renesančních kostelech se Pavel Vlček poněkud překvapivě vzdává odpovědi na otázku, proč v Čechách nedošlo v 16. století k vytvoření řádného, specificky nekatolického chrámu, který by plně vyhovoval liturgickým potřebám příslušných konfesí. Víme-li již ze stati D. R. Holetona, že pouze bohoslužba Jednoty bratrské se ve svém raném stadiu odlišovala od jiných liturgií svou prostotou a skromností, pak také především u této nekatolické konfese by bylo možné očekávat odlišné nároky na stavby se sakrálním určením. Skutečně také u novostaveb bratrských sborů v Brandýse nad Labem, Mladé Boleslavi a později též na Starém Městě chybí triumfální oblouky, čímž sjednocený prostor více připomíná modlitebnu. Přitom však ozdobné řešení klenby nepůsobí právě prostě, zvláště když v obloucích oken jsou citovány gotické prvky, které podle autora označují v českém prostředí hluboko do 16. století sakrální místo. Pozoruhodné jsou Vlčkovy stylové rozbory nejvýznamnějších novostaveb utrakvistických i luteránských chrámů, z nichž vyplynulo, že jediným znakem, podle něhož bylo možné rozpoznat, které liturgii kostel slouží, bylo umístění věží. U katolické stavby věže střežily presbyterium, nekatolický chrám vyznačovaly věže v průčelí. Na uměnovědnou stať Pavla Vlčka vhodně navazují kapitoly o luteránské kultuře v předbělohorských Čechách a o vztahu k obrazům v Jednotě bratrské. Petr Hlaváček si svůj úkol neulehčil, když se pokusil luteránskou kulturu všestranně vymezit, přičemž do výkladu zahrnul jak teritoriální, správní a národnostní aspekty konfesní věrouky, tak vzdělání, hudbu i výtvarné umění. Jen z prostého výčtu aktérů i artefaktů je patrné, o jak široké a zatím badatelsky málo poznané téma jde. Jestliže pro 15. století je někdy třeba spokojit se s málem, v následující době je naopak obtížné sestavit z mnoha dochovaných památek reprezentativní výběr. Také podle Petra Hlaváčka měly gotizující prvky v novostavbách luteránských kostelů ve stylu saské renesance evokovat povědomí návaznosti se starou, právě obnovovanou církví obecnou. Je-li luteránská ikonografie dodnes někdy
5 [ 370 ] DĚJINY TEORIE KRITIKA 2/2011 čitelná, je to díky jejímu centrálnímu tématu, kterým byla spolu s christocentrickými motivy dichotomie Zákona a Milosti. Poměrně originální komplex teoretické a teologické argumentace Jednoty bratrské proti obrazům nebyl podle Michala Šroňka, autora v pořadí desáté kapitoly, zatím náležitě a hlavně kriticky prozkoumán. Přitom, jak z jeho výkladu vyplývá, uctívání obrazů bylo v očích bratří součástí modloslužebnictví, které bratrští teologové po celá desetiletí zásadně odmítali. Pět argumentů proti obrazům, jež neznámý mluvčí Jednoty shrnul v polemice s olomouckým kanovníkem Zoubkem v roce 1517, neztratilo svoji závažnost ani později, kdy se samo téma na delší dobu vytratilo z obecné pozornosti. Šroňkovo vysvětlení tohoto dočasného odmlčení zní přesvědčivě. Životně důležitá ochrana ze strany šlechtických souvěrců a příznivců totiž Jednotu nutila zaujmout shovívavé stanovisko k jejich větší potřebě zdobného prostředí včetně chrámových prostor. Aby však principům bylo učiněno zadost, bohoslovci Jednoty trvali na tom, aby šlo pouze o ta výtvarně zdobená díla, na něž se nevztahovalo druhé přikázání (Dt 5,8 9). I když se v době svého pronásledování Jednota navenek vůči obrazům chovala zdrženlivě, aby neprovokovala, výčet obrazoboreckých excesů jejich členů není podle mého mínění zcela zanedbatelný. Se striktními ideovými postoji Jednoty museli zápolit především její tiskaři, kteří by bez graficky působivého řešení a obrazových ilustrací nemohli se svými publikacemi na náročném knižním trhu obstát. Kritiky bohatě zdobených knih, zvláště kancionálů, které se ozývaly ze strany škodolibých protivníků, Jednota přecházela mlčením. Ostatně doba se změnila, jak dodávám, většinou již nešlo o svaté obrázky, nýbrž o ilustrace. Nejen o knižních ilustracích, ale i o knižní kultuře jako výrazném fenoménu české reformace pojednává v následující kapitole Jiří Just. Na několika málo stranách se mu podařilo říci vše podstatné, aniž by čtenáře zavalil výčtem údajů. Stojí za připomenutí, že tzv. Pražská bible z roku 1488 patřila k pětici prvních tisků kompletního biblického textu a že jen do roku 1500 byl latinský text bible vydán téměř stokrát. Zatímco tištěným překladem celé bible do národního jazyka kališnické Čechy měly proti mnoha jiným zemím zjevný předstih, v případě knižní ilustrace naopak vystupuje do popředí závislost na německých předlohách. Dokonce i obrazová výbava prvního vydání Melantrichovy bible byla inspirována tiskem Lutherova biblického překladu. Luther sám dokázal dobrodiní knihtisku mistrně využít a nalézt řešení i tam, kde musel balancovat mezi doktrínou a účelem. Mám tu na mysli tisk jeho překladu Nového zákona s 21 dřevořezy Lucase Cranacha st. Výklad předchozí kapitoly o bratrských tiscích Jiří Just doplnil upozorněním na bohaté využití mauresek, arabesek i jiných dekorativních prvků, které nahrazovaly jinde běžné ilustrace.
6 KAMIL FRANTIŠEK ČINÁTL ŠMAHEL RECENZE STUDIE A REFLEXE A ESEJE [ 371 ] V následující kapitole o kalvinistech v Čechách Michal Šroněk po připomenutí Kalvínova striktního odmítnutí obrazů sleduje, jak tato konfese postupně zapouštěla kořeny zejména v uzavřeném prostředí Jednoty bratrské. Překlady Instituce a Heidelberského katechismu vyšly sice až ve druhém desetiletí 17. století, díla sama byla však v Čechách známa mnohem dříve. Kalvinismus pronikal i do náboženské praxe, a to nejčastěji v podobě oltářů s malovanými deskami Desatera, jimiž někde, například v Chrudimi, faráři nahrazovali staré archy s obrazy svatých. Kolonie cizích kalvinistů v Praze nebyla příliš početná, přesto si však mohla dovolit novostavbu vlastního kostelíku na Starém Městě, který po roce 1620 zabrali katoličtí milosrdní bratři. Krátce před tím z podnětu Abrahama Sculteta, dvorního kazatele krále Fridricha Falckého, došlo k spektakulárnímu zničení mobiliáře katedrály sv. Víta. Takže lze s jistou nadsázkou přece jen říci, že obrazoborectvím reformace v Čechách začala i skončila. Malovanými renesančními epitafy, které byly nejčastější zakázkou malířských dílen předbělohorské éry, se zabývá Ondřej Jakubec. K staršímu bádání se vyslovuje dosti kriticky, aniž by vždy soudy svých předchůdců usiloval vyvrátit. Poučen zahraničním bádáním vnáší do diskuse nové aspekty a vykračuje z rámce autonomní uměleckosti epitafů k jejich dříve skrytým funkčním strukturám, a to zvláště ve vztahu k obecně reprezentativním, konfesně politickým či komemorativním významům. Důraz na funkční stránku epitafů však podle mého soudu nevylučuje jejich estetickou působivost, ať již byla pro zadavatele skutečně prvořadá, či nikoli. Obdobně také skutečnost, že epitafy symbolizovaly stále přítomný rodový dům, neznamenala, že by současně nebyly individualistickým aktem zadavatele. Autor zpravidla pak o kus dále sám připomene i tyto či jiné možné komponenty. Jisté napětí pozorují také v Jakubcových formulacích, které na jedné straně problematizují konfesionální aspekty nekatolicky vyhraněných epitafů a na straně druhé připouštějí účelnost hledání konkrétních kontextů, v jejichž rámci nekonfesní téma mohlo samo o sobě nést bytostně konfesní významy. Teprve když jsem si pročetl autorova katalogová hesla, pochopil jsem, jak široký a různorodý okruh epitafů musel zvládnout. Martina Šárovcová, jež se ujala závažné kapitoly o iluminovaných hudebních rukopisech české reformace, se nemusela po zahraničních analogiích rozhlížet, neboť by to asi bylo ztrátou času. Příznačně rovněž je, že z domácího katolického prostředí je z 16. století dochován pouze Svatovítský graduál. Snad i proto mohla mít k badatelské práci starší generace uznalý postoj. Pokud něco v její přehledně pojaté stati postrádám, pak právě vysledování specificky českých kořenů literátského zpěvu, což by ale nutně muselo být mimo rámec výtvarné tvorby. Mezi iluminovanými rukopisy, jimiž se autorka zabývá, převažují z hlediska obsahu graduály, v menším počtu pak následují antifonáře, rorátníky a kancio-
7 [ 372 ] DĚJINY TEORIE KRITIKA 2/2011 nály. Rukopisy s jednohlasým repertoárem gregoriánského chorálu jsou někdy zajímavější z hlediska své malířské výzdoby než z hlediska hudebního. Ikonografie hudebních rukopisů sice tvořila specifickou součást měšťanské kultury, neuzavírala se však před vlivy, které do Čech prostřednictvím letáků i náboženských tisků pronikaly z Německa. Tyto grafické předlohy byly většinou zbaveny polemického akcentu a transformovány do českého konfesního kontextu. Také podle mínění Martiny Šárovcové část ikonografické výzdoby vyjadřovala obecně křesťanské náměty. Ani v tomto případě nejsem vzhledem k rozsahu s to zachytit vše, co mne ve stati zaujalo. Nesnadný úkol, závěrečné pojednání o konci české reformace, připadl Tomáši Malému. Na jednom místě se sice zmínil o uměleckých dílech jako o médiích a nositelích konfesní identifikace, jinak však dal přednost obecně historickému pohledu. Nechybí v něm ani Morava, k níž přece jen mohlo být v publikaci i katalogu více přihlédnuto. Z hlediska dlouhodobého vývoje Tomáš Malý rozčlenil českou reformaci do tří fází podle výrazných mezníků: od přijetí basilejských kompaktát a ustavení utrakvistické církve, dále od vytvoření Jednoty bratrské a konečně od rozšíření luteránské reformace a rozštěpení utrakvismu. Přestože tato periodizace opomíjí paralelní koexistenci konfesních pospolitostí v 16. století, autor v samotném výkladu na tento jev nezapomíná a kontury vývoje postihuje velmi zdařile. Jen se ptám, kde zůstalo husitství. Pozoruhodnou naopak shledávám autorovu otázku o početnosti vlažných věřících, pro něž konec konců konverze neznamenala životní tragedii. Přestože takových lidí bylo ve všech stavech a vrstvách nemálo, podařilo se katolickou identitu v zemi prosadit až koncem 17. století. Přežívající nekatolictví v 18. století již podle autora nemělo s tradicí české reformace mnoho společného. Prohlížím si načrtnuté poznámky. Tu se mi zdálo, že se v názvu knihy trochu ztrácí teritoriálně bohemikální kontext, jinde bych uvítal hlubší rozbor souběhu anachroničnosti a modernosti formálního ztvárnění vybraných děl. Také mne udivilo, jak málo bylo zatím v domácích diskusích o husitském obrazoborectví připomínáno damnatio memoriae, které s takovým zanícením provozovali pobělohorští napravovatelé pobloudilých myslí. Co chvíli jsem ocenil identifikaci předloh, které umělci bez skrupulí používali pro zakázky zadavatelů s odlišnou konfesní příslušností. Objevem pro mne byla kresba přijímání pod obojí z litoměřického konvolutu Aristotelových spisů nebo kadaňský kalich s řápkem. Po marném předchozím snažení jsem si teprve nyní mohl prohlédnout některé dříve nepublikované doklady Husovy ikonografie či podivuhodný komplex oltářů a epitafů chrudimské provenience. Pochvalné zmínky si zaslouží i poznámkový aparát včetně rejstříku. Summa summarum, oba editoři i všichni autoři, vesměs mladšího věku, si zasluhují uznání.
8 KAMIL FRANTIŠEK ČINÁTL ŠMAHEL RECENZE STUDIE A REFLEXE A ESEJE [ 373 ] Tuto nákladně i působivě vybavenou knihu, která je napůl uměnovědnou publikací a napůl katalogem, nechám ještě chvíli na stole, abych v ní mohl listovat, vracet se k některým katalogovým heslům a ujasňovat si významové i jiné spojitosti. Nemůže být podle mne pochyb, že jde o badatelský, výstavní i ediční počin prvořadého významu, který vnáší do vychýlené dějinné paměti, nepatřičně redukované na umělecké artefakty, určitou protiváhu. Činí tak se vkusem a bez viditelné konfesní angažovanosti, tolik dnes znešvařující odborné zkoumání minulosti. Snad i proto knihu nevnímám jako obranu a tím méně pak jako apoteózu odvrácené strany. Zdá se mi, že 16. století více než století přechozí může vést k debatě o hodnotách, kterých je třeba si vážit, jakými jsou svoboda vyznání, rozšíření stavovské společnosti a soužití vícenárodnostní společnosti. Svým způsobem je tak Umění české reformace hozenou rukavici, kterou sám již nemám sílu zvednout. František Šmahel
Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu
Studijní opora předmětu Výtvarná kultura Typ předmětu: povinný Doporučený ročník: 1 Rozsah studijního předmětu: 1 semestr Rozsah hodin výuky: 8 hod. / sem. počet hodin pro samostudium: 70 Způsob zakončení:
1
www.zlinskedumy.cz 1 PŘEHLED GOTICKÉ ARCHITEKTURY ČESKÉ ZEMĚ EU peníze středním školám, Gymnázium Valašské Klobouky ČESKÉ GOTICKÉ UMĚNÍ jedno z největších období v dějinách českého výtvarného umění české
Doba husitská a obraz husitství v české literatuře
Maturitní otázka č. 4, E4 Zdeněk Tobolík Doba husitská a obraz husitství v české literatuře Osnova: 1. Charakteristika politických a společenských poměrů za vlády Václava IV. 2. Kritici církve, Jan Hus
Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33
Křesťanství 2 M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Podoby náboženství 1. Katolicismus - nejrozšířenější skupinou v křesťanství. V nejširším smyslu slova sem patří všechny církve, které si nárokují všeobecnost,
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - popíše osídlení Evropy po rozpadu západořímské říše - charakterizuje první státní útvary na
Mezi tradicí a inovací. Náboženský obraz v českém utrakvismu
Obsah Umění české reformace - terra incognita KATEŘINA HORNÍČKOVÁ - MICHAL ŠRONĚK Česká reformace MARTIN NODL II/1 Desky s nápisem připomínajícím vyhlášení basilejských kompaktát (RN) II/2 Konfesí česká
vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových
Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa
Středověká estetika Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa středověký člověk obklopen propracovaným ideologickým a kulturním systémem pro středověkého člověka je viditelný svět jenom stopou
Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Zrod nové Evropy. Stěhování národů. Germáni. Franská říše. Byzantská říše Seznámení s učebnicí. Práce s učebnicí a mapou. Popíše rozdělení Evropy po rozpadu Západořímské říše a způsob života barbarských
Kostel Nanebevzetí Panny Marie. Kostel sv. Jana Nepomuckého
Kostel Nanebevzetí Panny Marie Staroměstské náměstí, Římskokatolická církev Bohoslužby neděle 9.00, 10.30 (se zaměřením na děti) a 18.00 Kostel, uzavírající svým průčelím Staroměstské náměstí spolu s budovou
Doba husitská Jan Hus Betlémské kapli proti prodeji odpustků
počátek 15. stol. poměry v církvi kritizují i sami duchovní nejvýznamnější kritik v Čechách Jan Hus Mistr Univerzity Karlovy, katolický kněz, kazatel kázal v Betlémské kapli od r. 1402 kritizoval papeže
Českobratrská církev evangelická
Českobratrská církev evangelická Česká reformace Český reformátor Mistr Jan Hus upálen 1415 v Kostnici Vysluhování eucharistie chlebem i vínem (pod obojí) kněžím i laikům včetně dětí Po období husitských
Český humanismus: literatura v národním jazyce
Český humanismus: literatura v národním jazyce Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění
12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12.
Obsah 1. Úvod.... 11 1.1 Situace oboru... 11 1.2 Místo této práce v oborové souvislosti... 12 1.3 Vztah k dosavadní literatuře... 13 1.4 Jaké cíle si klade tato práce?... 14 1.5 Poznámkový aparát a práce
VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz
VÝTVARNÁ KULTURA 9. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní
VZÁCNÉ ZLOMKY z inkunábule Václava KORANDY mladšího Nález a restaurování
41. seminář knihovníků muzeí a galerií, Plzeň 5.-7. září 2017 VZÁCNÉ ZLOMKY z inkunábule Václava KORANDY mladšího Nález a restaurování Jan NOVOTNÝ Národní knihovna ČR Jan.Novotny@nkp.cz Práce je prezentována
1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31
OBSAH Předmluva prezidenta republiky Václava Klause 16 Předmluva arcibiskupa pražského Mons. Dominika Duky 17 Úvodem 21 1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31
První republika. Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. KfiTF JU
První republika Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. KfiTF JU I. světová válka a vznik republiky 28.10. 1918 vznik samostatného státu, liminální situace První světové války Prahová situace communitas Celá společnost?
Periodizace starší české literatury
Periodizace starší české literatury Časová osa 885 Panonské první období 885 Panonské 1057 prvá česká věta druhé období J. Dobrovský, Geschichte der böhmische Sprache und Literatur, Prag 1792 třetí období
Náboženská mapa současného světa. Náboženské směry v životě lidstva a jednotlivých zemí
Náboženská mapa současného světa Náboženské směry v životě lidstva a jednotlivých zemí Přehled dílčích témat Hranicemi mezi náboženstvími Přehled náboženství světa Počty stoupenců jednotlivých náboženství
VÝTVARNÁ KULTURA. 7. Křesťanství II. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 7 Křesťanství II.
VÝTVARNÁ KULTURA 7. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní
Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)
Tematický plán pro 7. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec TÉMATA Počátek středověku a vznik prvních evropských
Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC23
Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC23 Období: Osobnosti: Dílo: Najdi: chybu 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 Kdy se renesance začala rozvíjet v českých zemích? Až v 16. století.
Úvod: Záhada české reformace Vztah k současnosti Pojem utrakvistické církve Liberální rysy Stav utrakvistického bádání...
Obsah Poděkování........................................................ 13 Úvod: Záhada české reformace................................... 15 Vztah k současnosti...............................................
Martin Luther
Martin Luther 1483-1546 Postava, kterou se za půl tisíciletí nepodařilo zapomenout Původ a start ke kariéře Eisleben, 10. listopad 1483 Erfurt a slavná universita Eisleben o Fakulta svobodných umění o
Výběr z nových knih 3/2015 ostatní společenskovědní obory
Výběr z nových knih 3/2015 ostatní společenskovědní obory 1. Církev : průvodce českou historií / Alena a Vlastimil Vondruškovi -- Vyd. 1. Praha : Vyšehrad, 2014 -- 199 s. -- cze ISBN 978-80-7429-441-9
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník
KŘESŤANSTVÍ A STŘEDOVĚKÁ EVROPA D-9-4-01 popíše podstatnou změnu evropské situace, která nastala v důsledku příchodu nových etnik, christianizace a vzniku států - určí časově příchod nových etnik na evropské
Protestantismus a reformace
Protestantismus a reformace Někdy bývá za projevy reformace považováno již hnutí albigenských (13. století jižní Francie, balkánští bogomilové, italští kataři), jindy husitství (15. století), jindy vystoupení
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 10.4.2013 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození
RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04
RENESANCE Karel Švuger DVK/ 3. ročník VY_32_INOVACE_DVK22/04 Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj Vybraná historická data 1431 upálena Panna Orleánská (Jana z Arku) 1450 Jan
Poslán jest od Boha anděl
1 Poslán jest od Boha anděl Nejstarší adventní a vánoční nápěvy ze starých českých knih vyzvednuté a ku radosti zpěváků zde snesené. Collegium pro arte antiqua 2008 Obsah Hle, přijde Pán, Spasitel náš
PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen 2013. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.
PŘEHLED DĚJIN HUDBY Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: březen 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.stupni ZŠ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
Inovace studia obecné jazykovědy a teorie komunikace ve spolupráci s přírodními vědami
Inovace studia obecné jazykovědy a teorie komunikace ve spolupráci s přírodními vědami reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/28.0076 Dějiny vizuality: od ikony k virtuální U. Eco: středověk jako místo podivných deformací
ČESKÁ GOTIKA Raná gotika přemyslovská Vrcholná gotika = lucemburská Matyáš z Arrasu Petr Parléř Pozdní gotika - vladislavská gotika
ČESKÁ GOTIKA 1 ČESKÁ GOTIKA Raná gotika = přemyslovská (13.století) vláda Přemysla Otakara II. a Václava II. - zakládaní měst, hradů a velkých klášterů, kamenný most v Písku Vrcholná gotika = lucemburská
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA C)Počátky našeho písemnictví 5)Literatura předhusitská a husitská (konec 14. století - polovina 15.století) C) POČÁTKY NAŠEHO PÍSEMNICTVÍ (polovina 9.století- počátek 15.století)
Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK
Doba reformace Německo: zakladatel reformace v Německu a současně její ideologický představitel byl Martin Luther odmítal scholastickou filozofii jeho spor s katolickou církví vyvrcholil v r. 1517, kdy
Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň
Příklady možné konkretizace minimální doporučené úrovně pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření pro využití v IVP předmětu Dějepis pro 2. stupeň základní školy Ukázka zpracována s využitím
září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
MUZEUM UMĚNÍ A DESIGNU BENEŠOV SBÍRKA GRAFICKÉHO DESIGNU SVATÉ OBRÁZKY
SVATÉ OBRÁZKY Svaté obrázky jsou tradičním sdělovacím útvarem kombinujícím obraz a text za účelem podpory duchovního života jedince, v našem kulturním prostředí křesťanského. Tak jako má tato stránka lidské
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Dějepis 3 Vzdělávací předmět: Dějepis 4 Ročník: 7. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence k učení vybírá a užívá vhodné
V Karolinu byla otevřena výstava Česká bible v průběhu staletí: rukopisná, tištěná, digitální
V Karolinu byla otevřena výstava Česká bible v průběhu staletí: rukopisná, tištěná, digitální V Karolinu byla otevřena výstava Česká bible v průběhu staletí: rukopisná, tištěná, digitální Do 12. dubna
Posudek oponenta diplomové práce
Katedra: Religionistiky Akademický rok: 2012/2013 Posudek oponenta diplomové práce Pro: Studijní program: Studijní obor: Název tématu: Pavlu Voňkovou Filosofie Religionistika Křesťansko-muslimské vztahy
Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista
Jon Paulien Pavlovy listy Tesalonickým Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista Obsah Osnova listů apoštola Pavla do Tesaloniky...9 První list do Tesaloniky...9 Druhý list do Tesaloniky...10 1.
Středověká literatura - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.11a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Autoři husitských válek
Autoři husitských válek MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC19 Období husitských válek Hlavní autoři a významná díla Hlavní autoři a významná díla Jan Hus Petr Chelčický Vavřinec z Březové Tomáš
Josef Bartoň. Pět českých novozákonních překladů. Nové zákony od Českého ekumenického překladu do roku 1989
Josef Bartoň Pět českých novozákonních překladů Nové zákony od Českého ekumenického překladu do roku 1989 Obsah 1. Úvod 15 1.1 Vymezení tématu 15 1.2 Struktura knihy 16 2. Edice českých překladů Nového
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: CZ.1. 07/1. 4. 00/21.2712 Šablona: VY_32_INOVACE_1_09_Vv Ročník: 3., 4. a 5. Datum vytvoření: 11. 4. 2013 Datum ověření ve výuce: 24.
Literatura období humanismu a renesance I
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Literatura
ZÁVĚREČNÁ ODBORNÁ KONFERENCE projektu Památková péče. Král, který létal
ZÁVĚREČNÁ ODBORNÁ KONFERENCE projektu Památková péče Král, který létal Moravsko-slezské pomezí v kontextu středoevropského prostoru doby Jana Lucemburského Památková péče (inovace studijních programů)
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony klíčové aktivity I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující
ARCHEOLOGIE PRAVĚKÝCH ČECH. SV. 1-8 Jiráň, Luboš Venclová, Natalie (editoři) Praha: Archeologický ústav AV ČR, Praha, v. v. i.
Podklady k tiskové konferenci dne 20.2. 2009 1 ARCHEOLOGIE PRAVĚKÝCH ČECH. SV. 1-8 Jiráň, Luboš Venclová, Natalie (editoři) Praha: Archeologický ústav AV ČR, Praha, v. v. i. 2007-2008 Dosud nejrozsáhlejší
Helena Bönischová. Ma ase merkava. starověká židovská mystika
Helena Bönischová Ma ase merkava starověká židovská mystika Kniha Ma ase merkava se zabývá fascinujícím pozdně starověkým mystickým textem, který vznikl v talmudickém období v židovském prostředí v oblasti
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk a raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Dataprojektor
Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk a raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Dataprojektor Raně středověká Evropa a Byzanc Orientuje se na mapě raně středověké Evropy,
Ivana EBELOVÁ a kol. LIBRI CIVITATIS I. Pamětní kniha České Lípy stran cena: 415,- Kč
Libri civitatis je specializovaná ediční řada, jejímž cílem je zpřístupňování nejstarších významných městských knih českých a moravských měst. Její realizace je navázána na grantové projekty GAČR č. 404/04/0261
Vyšel II. svazek 25. dílu Monografie
Vyšel II. svazek 25. dílu Monografie Poštovní odívání v Českých zemích nová publikace, která chyběla Osmého listopadu vyšel II. svazek 25. dílu Monografie československých a českých známek a poštovní historie,
Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael
Otázka: Scholastika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Scholastika (periodizace a charakteristika, představitelé, základní problémy, spor o univerzálie, myšlení sv. Tomáše) Periodizace
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 27.1.2013 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
Specializace z výtvarné výchovy ročník TÉMA
Specializace z výtvarné výchovy 2-4 Seznamování s uměním v praxi 2 Teorie výtvarného a samostatně vyhledává informace o dané tematice, autorovi; aktivně se podílí na programu exkurzí; vyjádří vlastní prožitky
DĚJEPIS (6. 9. ročník)
DĚJEPIS (6. 9. ročník) Charakteristika předmětu Vzdělávací obor Dějepis přináší základní poznatky o konání člověka v minulosti. Jeho hlavním posláním je kultivace historického vědomí jedince a uchování
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_15_Husitství_II_Husité Vyučovací předmět: Dějepis
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
Po vyhrané bitvě u Sudoměře husité pod velení Jana Žižky vypalují Sezimovo Ústí a v roce 1420 zakládají město Tábor.
Jan Hus byl sice upálen, ale jeho učení se šířilo dále. Lidé se snažili žít podle jeho myšlenek. Začali si říkat husité. K husitství se hlásila část šlechty a měšťanstva, ale nejvíc chudina. Do svého čela
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Šablona: III/2 Č. materiálu: VY_32_INOVACE_478 Jméno autora: Mgr. Blanka Fajkisová Datum
VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ
VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ ÚKOL 1 VYTVOŘTE DVOJICE Co to znamená scholastika? Které období předchází vrcholné scholastice a kdo jsou jeho hlavní představitelé? CHARAKTERISTIKA fil. svět ovládnul
Období reálného socialismu. Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. KfiTF JU
Období reálného socialismu Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. KfiTF JU Vztah k náboženství na okraji 1, základní parametry vztahu české společnosti k náboženství již z období 1918-1928 2, lidová strana součástí
grafickým záznamem vokálně-instrumentálních
Vyučovací předmět: Hudební výchova Ročník : kvinta, 1. Ročník Téma: Školní výstup- žák: Učivo: ( PT, TO, INT, PRO) Vokální činnosti - Uplatňuje zásady hlasové hygieny v běžném životě - Využívá svého individuálního
7. NÁBOŽENSKÉ VYZNÁNÍ
7. NÁBOŽENSKÉ VYZNÁNÍ Zjišťování náboženského vyznání bylo součástí sčítání lidu již v letech 1921, 1930 a v roce 1950. Definováno bylo jako církevní příslušnost, kterou nelze měnit pouhým zápisem do sčítacího
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad
Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Inovace
Průběžná zpráva o realizaci projektu pro projektové partnery Etapa 3-4
Květen 2011 Průběžná zpráva o realizaci projektu pro projektové partnery Etapa 3-4 HelpTour - Agentura pro rozvoj cestovního ruchu Projekt Prezentace a propagace církevních památek a kulturně-historického
Migrace Českých bratří do Dolního Slezska
Migrace Českých bratří do Dolního Slezska Politická situace Po vítězství katolické ligy v bitvě na Bílé hoře nedaleko Prahy roku 1620, se ujal vlády Ferdinand II. (1620-1637). Záhy zkonfiskoval veškerý
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
JINDŘICHOHRADECKÝ ZNAK
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.10/01.0044 JINDŘICHOHRADECKÝ ZNAK Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Vytvořili žáci 7. tříd, školní
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA C)Počátky našeho písemnictví 1)Písemnictví staroslověnské (pol. 9.století Velká Morava) C) POČÁTKY NAŠEHO PÍSEMNICTVÍ (polovina 9.století- počátek 15.století) 1)Písemnictví staroslověnské
TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 1. Úvod do dějepisu - seznámení s učebnicí - historické prameny UČIVO: - čas,
Oponentský posudek. habilitační práce JUDr. Renaty Veselé, Ph.D.
Oponentský posudek habilitační práce JUDr. Renaty Veselé, Ph.D. Vybrané historické zdroje současného rodinného práva, KEY Publising, s.r.o., Ostrava, 2013, 177 str. Na právněhistorických pracovištích právnických
www.zlinskedumy.cz 1
www.zlinskedumy.cz 1 GOTIKA ÚVOD KATEDRÁLA středověk je doba stavebního rozvoje staví se klasické hrady, kláštery, mosty a silnice hlavní dominantou stavební činnosti je budování kostelů důvodem je silný
Podíl studentů na výzkumu dějin českého pravopisu; pořádání konferencí v rámci projektu
Podíl studentů na výzkumu dějin českého pravopisu; pořádání konferencí v rámci projektu Pavel Kosek Týden vědy Ústav českého jazyka (18.11. 2009 10.00 13.00 hod.) Výzkum dějin českého pravopisu Jeden z
Úvod do uměnovědných studií. Semestrální práce. Funkce umění. Jméno a příjmení: Hana Richterová. Obor: Sdružená uměnovědná studia UČO:
Úvod do uměnovědných studií Semestrální práce Funkce umění Jméno a příjmení: Hana Richterová Obor: Sdružená uměnovědná studia UČO: 361 334 Funkce umění Umění jako užívání dovedností a představivosti k
ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA Fakulta filozofická. KATEDRA ARCHEOLOGIE Doc. PhDr. Martin Gojda, CSc.
ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA Fakulta filozofická KATEDRA ARCHEOLOGIE Doc. PhDr. Martin Gojda, CSc. 15. 16. KRAJINA STŘEDOVĚKU a NOVOVĚKU Pole a obecní pastviny Rybník u zaniklé středověké vesnice Změna hustoty
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA C)Počátky našeho písemnictví 4)Vznik česky psané literatury (přelom 13. a 14. století) C) POČÁTKY NAŠEHO PÍSEMNICTVÍ (polovina 9.století- počátek 15.století) 1)Písemnictví staroslověnské
Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu
Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky magisterského studia dějepisu Program Učitelství pro základní školy obor Učitelství dějepisu pro ZŠ Výsledkem magisterského studia historie na KHI a obsahem
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
et sacerdotium Říšská církev na přelomu prvního a druhého tisíciletí Drahomír Suchánek
Imperium et sacerdotium Říšská církev na přelomu prvního a druhého tisíciletí Drahomír Suchánek filozofická fakulta univerzity karlovy, 2011 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Suchánek, Drahomír
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Periodizace kulturních dějin raného středověku
raného středověku Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: červen 2012 Ročník: sedmý Vzdělávací oblast: dějepis Anotace: Digitální učební materiál seznamuje žáky s periodizací kulturních dějin
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 UČIVO: 1. Úvod do dějepisu seznámení s učebnicí -
Přehled dějin českého umění Desková a nástěnná malba v Čechách v letech 1310-1550 (druhý díl fotogalerie)
Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Evropský sociální fond Přehled dějin českého umění Desková a nástěnná malba v Čechách v letech 1310-1550 (druhý díl fotogalerie) přednášející: Prof. PhDr. Ing.
Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA
Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katecheze a služba slova otevřené problémy Katecheze a Boží slovo Antropologická katecheze? Katecheze ve službě inkulturace Požadavek úplnosti pravd
IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU
Anotace Cyklus přírody a kalendáře Zvyky během roku č. 2 Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání
NOC KOSTELŮ NOC. v okolí Božího domu.
NOC KOSTELŮ Motto: Zůstali přes NOC v okolí Božího domu. 25. května 2018 KOSTEL sv. JAKUBA, KUTNÁ HORA Bohoslužby: pondělí, středa, pátek 18:00; neděle 9:00 GPS: 49 56 54.041 N, 15 16 2.901 E 17:50 18:00
Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_10_CJ_NP1
Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 15.1.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_10_CJ_NP1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální
VÝZKUM MEZI MLADÝMI ÚČASTNÍKY CSM OLOMOUC Jan Balík, Jan Čapek Sekce pro Mládež ČBK a AKSM z.s. Praha 2018
VÝZKUM MEZI MLADÝMI ÚČASTNÍKY CSM OLOMOUC 2017 Jan Balík, Jan Čapek Sekce pro Mládež ČBK a AKSM z.s. Praha 2018 VÝZKUMY NA CSM 2 v roce 2002 zaměřený na přínos pro účastníky, v roce 2012 na přípravný tým.
Česká středověká literatura
Česká středověká literatura Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace Předmět Tematická oblast Téma Očekávané výstupy Klíčová slova Druh učebního materiálu Ročník Cílová
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek: