6.2.1 UČEBNÝ PLÁN PRE ŠTUDIJNÝ ODBOR PROPAGAČNÁ GRAFIKA. úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A

Transkript

1 6.2 UČEBNÝ PLÁN UČEBNÝ PLÁN PRE ŠTUDIJNÝ ODBOR PROPAGAČNÁ GRAFIKA Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Druh školy Vyučovací jazyk Kategórie a názvy vyučovacích predmetov Stredná odborná škola, Košická 20, Prešov REKLAMA A DIZAJN 82 Umenie a umeleckoremeselná tvorba PROPAGAČNÁ GRAFIKA úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A 4 roky denná štátna slovenský jazyk Počet týždenných vyučovacích hodín v ročníku Spolu Všeobecnovzdelávacie predmety Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra e) SJL Prvý cudzí jazyk d) f) P1J 1AJ/1NJ Druhý cudzí jazyk d) f) g) CJD 2AJ/2NJ/2RJ/2FJ Človek, hodnoty a spoločnosť h) Etická výchova/ Náboženská výchova ETV/NBV Dejepis DEJ Občianska náuka OBN Človek a príroda j) Ekológia EKL Fyzika Chémia CHE Biológia Matematika a práca s informáciami k) Matematika MAT Informatika d) INF Zdravie a pohyb l) Telesná a športová výchova d) TSV 2 2 Telesná výchova d) TEV Odborné predmety d) m) Teoretické vzdelávanie Dejiny výtvarnej kultúry d) DVK Ekonomika EKO Písmo PIM Technológia TEC Navrhovanie m) z) NAV Počítačová grafika m) POG Intermediálna tvorba m) IMT Výtvarná príprava z) VPR Figurálne kreslenie FIK Základy fotografovania ZAF Praktická príprava m) Prax PXA ŠkVP Jazyk a komunikácia Konverzácia v cudzom jazyku n) KCJ KAJ/KNJ Spolu c) Účelové kurzy s) ÚK 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník SPOLU Ochrana života a zdravia o) OŽaZ 2 dni 2 dni 3 dni - 1 Telovýchovno-výcvikový kurz u) 2* 1* Krajinársky kurz p) t) Súvislá umelecká prax q) Ročníkový projekt v)

2 Prehľad využitia týždňov Činnosť 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučovanie podľa rozpisu Maturitná skúška Časová rezerva (účelové kurzy, opakovanie učiva, exkurzie, výchovno-vzdelávacie akcie ai.) s) t) Účasť na odborných akciách Spolu týždňov POZNÁMKY K UČEBNÉMU PLÁNU PRE ODBOR PROPAGAČNÁ GRAFIKA a) Učebný plán vychádza z rámcového učebného plánu, ktorý vymedzuje proporcie medzi všeobecným a odborným vzdelávaním (teoretickým a praktickým) a ich záväzný minimálny rozsah. Tento plán je východiskom pre spracovanie konkrétnych učebných plánov školských vzdelávacích programov, v ktorých budú vzdelávacie oblasti rozpracované do učebných osnov vyučovacích predmetov alebo modulov. b) Stredné odborné školy pre žiakov so zdravotným znevýhodnením plnia rovnaké ciele ako stredné odborné školy pre intaktných žiakov. Všeobecné ciele vzdelávania v jednotlivých vzdelávacích oblastiach a kompetencie sa prispôsobujú individuálnym osobitostiam žiakov so zdravotným znevýhodnením v takom rozsahu, aby jeho konečné výsledky zodpovedali profilu absolventa. Špecifiká výchovy a vzdelávania žiakov so zdravotným znevýhodnením (dĺžka, formy výchovy a vzdelávania, podmienky prijímania, organizačné podmienky na výchovu a vzdelávanie, personálne, materiálno-technické a priestorové zabezpečenie ap.) stanovujú vzdelávacie programy vypracované podľa druhu zdravotného znevýhodnenia. c) Počet týždenných vyučovacích hodín v školských vzdelávacích programoch je minimálne 33 hodín a maximálne 35 hodín, za celé štúdium minimálne 132 hodín, maximálne 140 hodín. Školský rok trvá 40 týždňov, výučba v študijných odboroch sa realizuje v 1., 2. a 3. ročníku v rozsahu 33 týždňov, vo 4. ročníku v rozsahu 30 týždňov (do celkového počtu hodín za štúdium sa počíta priemer 32 týždňov, spresnenie počtu hodín za štúdium bude predmetom školských učebných plánov). Časová rezerva sa využije na opakovanie a doplnenie učiva, na športovo-vzdelávacie kurzy, na tvorbu projektov, exkurzie, atď. a v poslednom ročníku na prípravu a absolvovanie maturitnej skúšky. d) Trieda sa môže deliť na skupiny podľa potrieb odboru štúdia a podmienok školy. e) Výučba slovenského jazyka a literatúry sa v študijných odboroch realizuje s dotáciou minimálne 3 hodiny týždenne v každom ročníku. f) Vyučujú sa dva z jazykov: jazyk anglický, nemecký, francúzsky, ruský, podľa potreby a podmienok školy aj ďalšie cudzie jazyky. Výučba prvého cudzieho jazyka sa v študijných odboroch realizuje s dotáciou minimálne 3 hodiny týždenne v každom ročníku. Výučba druhého cudzieho jazyka sa v študijných odboroch realizuje s dotáciou minimálne 3 hodiny týždenne v 1. a 2. ročníku a minimálne 2 hodiny týždenne v 3. a 4. ročníku. g) Škola, ktorá nemá v prechodnom období 8 rokov, najneskôr do školského roku , podmienky na výučbu druhého cudzieho jazyka z dôvodu nedostatku kvalifikovaných pedagogických zamestnancov, môže presunúť vymedzenú časovú dotáciu pre 2. cudzí jazyk do disponibilných hodín do časti všeobecné vzdelávanie a môže ju využiť na posilnenie týždenných vyučovacích hodín pre tie predmety, ktoré považuje vo vzťahu k odboru štúdia za kľúčové. Ak sa škola rozhodne v prechodnom období zaviesť druhý cudzí jazyk, je povinná začať s jeho výučbou s účinnosťou od 1. ročníka podľa nového učebného plánu. Vyššie ročníky dokončia výchovno-vzdelávací proces podľa pôvodných učebných plánov. Po uplynutí prechodného obdobia musia všetky školy zabezpečiť žiakom výučbu 2 cudzích jazykov. h) Súčasťou vzdelávacej oblasti Človek, hodnoty a spoločnosť sú predmety etická/ náboženská výchova, dejepis a občianska náuka. Predmety etická výchova/náboženská výchova sa vyučujú podľa záujmu žiakov v skupinách najviac 20 žiakov. j) Súčasťou vzdelávacej oblasti Človek a príroda sú predmety ekológia, fyzika, chémia a biológia, ktoré sa vyučujú podľa ich účelu v danom odbore. k) Súčasťou vzdelávacej oblasti Matematika a práca s informáciami sú predmety matematika a informatika, ktoré sa vyučujú podľa ich účelu v danom odbore. l) Súčasťou vzdelávacej oblasti Zdravie a pohyb je predmet telesná výchova a telesná a športová výchova. Predmet telesná a športová výchova možno vyučovať aj v popoludňajších hodinách a spájať ju do viachodinových celkov. m) Vyučovanie odborných predmetov a praktická príprava sa uskutočňuje v skupinách s počtom 5 9 žiakov. Pre kvalitnú realizáciu vzdelávania je potrebné vytvárať podmienky pre osvojovanie požadovaných praktických zručností a činností formou praktických cvičení (v laboratóriách, dielňach, odborných učebniach, cvičných firmách a pod.) a umeleckej praxe. n) Disponibilné hodiny sú prostriedkom na modifikáciu učebného plánu v školskom vzdelávacom programe a súčasne na vnútornú a vonkajšiu diferenciáciu štúdia na strednej škole. O ich využití rozhoduje vedenie školy na základe vlastnej koncepcie výchovy a vzdelávania. Disponibilné hodiny zohľadňujú záujmy žiakov, rodičov a potreby regiónu, ako aj personálne a priestorové podmienky školy. Disponibilné hodiny posilňujú profil žiakov, umožňujú dôkladnejšiu prípravu na maturitné skúšky a prijímacie konanie na ďalšie štúdium. Ďalej umožňujú efektívne využitie medzipredmetových vzťahov na vyššej úrovni. Možno ich využiť na posilnenie hodinovej dotácie základného učiva (povinných predmetov) alebo na zaradenie ďalšieho rozširujúceho učiva (voliteľných predmetov) v učebnom pláne. Disponibilné hodiny na všeobecné vzdelávanie sa nemôžu využiť na odborné vzdelávanie a naopak. o) Povinnou súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov študijných odborov stredných odborných škôl v SR je učivo Ochrana života a zdravia. Obsah učiva sa realizuje účelovými cvičeniami a samostatným kurzom na ochranu života a zdravia. Účelové cvičenia sa uskutočňujú v 1. a 2. ročníku vo vyučovacom čase v rozsahu 6 hodín v každom polroku školského roka raz priamo

3 po triedach, výnimočne po ročníkoch. Samostatný kurz je organizovaný v 3. ročníku v trvaní 3 dni po 7 hodín výcviku v teréne mimo priestorov školy. Je súčasťou plánu práce školy. p) Povinnou súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov je krajinársky kurz (plenér), ktorý sa realizuje v rámci časovej rezervy v školskom roku. Konkrétny kurz priamo súvisí s obsahom učiva vybraných odborných a výtvarných predmetov a realizuje sa v 1. alebo 2. ročníku v rozsahu 5 pracovných dní. q) Súčasťou praktickej prípravy žiakov v predmete umelecká prax je v 2. a 3. ročníku povinná súvislá výrobná prax podľa odborného zamerania vo firmách (v závislosti od podmienok školy) v rozsahu 5 pracovných dní. r) Neoddeliteľnou súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu v hlavných odborných výtvarných predmetoch je absolvovanie práce na ročníkovom projekte (klauzúrna práca) v 1., 2. a 3. ročníku v rozsahu 5 pracovných dní. s) Účelové kurzy sa realizujú v rámci časovej rezervy v školskom roku alebo v rámci praktickej prípravy, ak konkrétny kurz priamo súvisí s obsahom učiva predmetu umelecká prax. t) V rámci časovej rezervy žiaci môžu absolvovať v treťom ročníku kurz kresby, maľby a grafiky v prírode. u) Účelový Telovýchovno-výcvikový kurz sa organizuje v prvom a druhom ročníku štúdia v rozsahu 5 dní po 7 hodín. V prvom ročníku žiaci môžu absolvovať plavecký kurz a lyžiarsky výchovno-výcvikový kurz môžu absolvovať v prvom alebo druhom ročníku v závislosti od záujmu, finančnej situácie školy alebo žiakov, zdravotných dôvodov a poveternostných podmienok. v) Žiaci sú povinní absolvovať počas 1. ročníka klauzúrne práce z hlavného predmetu v 2.polroku školského roka. Žiaci 2. a 3. ročníka sú pivinní absolvovať klauzúrne práce z hlavného predmetu v 1.polroku školského roka. Klauzúrne práce trvajú 5 dní, počas ktorých žiaci samostatne pracujú na zadanej téme. Téma klauzúrnej práce z hlavného predmetu je žiakom oznámená vopred, mesiac pred stanoveným termínom. Názov témy klauzúrnej práce je každý školský rok iný. Žiak musí na zadanú tému samostatne a kreatívne reagovať. Klauzúrna práca končí obhajobou práce v deň konania komisionálneho preskúšania z hlavného predmetu na základe odovzdanej klauzúrnej práce a odovzdanej dokumentácie t.j. vypracovaného projektu. z) Hlavný odborný predmet určí riaditeľ školy po porade s umeleckou radou a pedagogickou radou školy. Hlavným odborným predmetom v študijných odboroch 82 je spravidla v 1. a 2. ročníku výtvarná príprava. Hlavným odborným predmetom v 3. a 4. ročníku je predmet fotografický dizajn.

4 6.2.2 UČEBNÝ PLÁN PRE ŠTUDIJNÝ ODBOR FOTOGRAFICKÝ DIZAJN Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Druh školy Vyučovací jazyk Kategórie a názvy vyučovacích predmetov Stredná odborná škola, Košická 20, Prešov REKLAMA A DIZAJN 82 Umenie a umeleckoremeselná tvorba FOTOGRAFICKÝ DIZAJN úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A 4 roky denná štátna slovenský jazyk Počet týždenných vyučovacích hodín v ročníku Spolu Všeobecnovzdelávacie predmety Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra e) SJL Prvý cudzí jazyk d) f) P1J 1AJ/1NJ Druhý cudzí jazyk d) f) g) CJD 2AJ/2NJ/2RJ/2FJ Človek, hodnoty a spoločnosť h) Etická výchova/ Náboženská výchova ETV/NBV Dejepis DEJ Občianska náuka OBN Človek a príroda j) Ekológia EKL Fyzika Chémia CHE Biológia Matematika a práca s informáciami k) Matematika MAT Informatika d) INF Zdravie a pohyb l) Telesná a športová výchova d) TSV 2 2 Telesná výchova d) TEV Odborné predmety d) m) Teoretické vzdelávanie Dejiny výtvarnej kultúry d) DVK Ekonomika EKO Písmo PIM Technológia TEC Videotvorba m) VIB Teória a vývoj fotografie TVH Typografia TYP Počítačová grafika m) POG Psychológia práce a trhu PPU Výtvarná príprava z) VPR Figurálne kreslenie FIK Praktická príprava m) Praktické cvičenia PCV Fotografický dizajn z) FDE ŠkVP Jazyk a komunikácia Konverzácia v cudzom jazyku n) KCJ KAJ/KNJ Spolu c) Účelové kurzy s) ÚK 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník SPOLU Ochrana života a zdravia o) OŽaZ 2 dni 2 dni 3 dni - 1 Telovýchovno-výcvikový kurz u) 2* 1* Krajinársky kurz p) t) Súvislá umelecká prax q) Ročníkový projekt v)

5 Prehľad využitia týždňov Činnosť 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučovanie podľa rozpisu Maturitná skúška Časová rezerva(účelové kurzy, opakovanie učiva, exkurzie, výchovno-vzdelávacie akcie ai.) s) t) Účasť na odborných akciách Spolu týždňov POZNÁMKY K UČEBNÉMU PLÁNU PRE ODBOR FOTOGRAFICKÝ DIZAJN a) Učebný plán vychádza z rámcového učebného plánu, ktorý vymedzuje proporcie medzi všeobecným a odborným vzdelávaním (teoretickým a praktickým) a ich záväzný minimálny rozsah. Tento plán je východiskom pre spracovanie konkrétnych učebných plánov školských vzdelávacích programov, v ktorých budú vzdelávacie oblasti rozpracované do učebných osnov vyučovacích predmetov alebo modulov. b) Stredné odborné školy pre žiakov so zdravotným znevýhodnením plnia rovnaké ciele ako stredné odborné školy pre intaktných žiakov. Všeobecné ciele vzdelávania v jednotlivých vzdelávacích oblastiach a kompetencie sa prispôsobujú individuálnym osobitostiam žiakov so zdravotným znevýhodnením v takom rozsahu, aby jeho konečné výsledky zodpovedali profilu absolventa. Špecifiká výchovy a vzdelávania žiakov so zdravotným znevýhodnením (dĺžka, formy výchovy a vzdelávania, podmienky prijímania, organizačné podmienky na výchovu a vzdelávanie, personálne, materiálno-technické a priestorové zabezpečenie ap.) stanovujú vzdelávacie programy vypracované podľa druhu zdravotného znevýhodnenia. c) Počet týždenných vyučovacích hodín v školských vzdelávacích programoch je minimálne 33 hodín a maximálne 35 hodín, za celé štúdium minimálne 132 hodín, maximálne 140 hodín. Školský rok trvá 40 týždňov, výučba v študijných odboroch sa realizuje v 1., 2. a 3. ročníku v rozsahu 33 týždňov, vo 4. ročníku v rozsahu 30 týždňov (do celkového počtu hodín za štúdium sa počíta priemer 32 týždňov, spresnenie počtu hodín za štúdium bude predmetom školských učebných plánov). Časová rezerva sa využije na opakovanie a doplnenie učiva, na športovo-vzdelávacie kurzy, na tvorbu projektov, exkurzie, atď. a v poslednom ročníku na prípravu a absolvovanie maturitnej skúšky. d) Trieda sa môže deliť na skupiny podľa potrieb odboru štúdia a podmienok školy. e) Výučba slovenského jazyka a literatúry sa v študijných odboroch realizuje s dotáciou minimálne 3 hodiny týždenne v každom ročníku. f) Vyučujú sa dva z jazykov: jazyk anglický, nemecký, francúzsky, ruský, podľa potreby a podmienok školy aj ďalšie cudzie jazyky. Výučba prvého cudzieho jazyka sa v študijných odboroch realizuje s dotáciou minimálne 3 hodiny týždenne v každom ročníku. Výučba druhého cudzieho jazyka sa v študijných odboroch realizuje s dotáciou minimálne 3 hodiny týždenne v 1. a 2. ročníku a minimálne 2 hodiny týždenne v 3. a 4. ročníku. g) Škola, ktorá nemá v prechodnom období 8 rokov, najneskôr do školského roku , podmienky na výučbu druhého cudzieho jazyka z dôvodu nedostatku kvalifikovaných pedagogických zamestnancov, môže presunúť vymedzenú časovú dotáciu pre 2. cudzí jazyk do disponibilných hodín do časti všeobecné vzdelávanie a môže ju využiť na posilnenie týždenných vyučovacích hodín pre tie predmety, ktoré považuje vo vzťahu k odboru štúdia za kľúčové. Ak sa škola rozhodne v prechodnom období zaviesť druhý cudzí jazyk, je povinná začať s jeho výučbou s účinnosťou od 1. ročníka podľa nového učebného plánu. Vyššie ročníky dokončia výchovno-vzdelávací proces podľa pôvodných učebných plánov. Po uplynutí prechodného obdobia musia všetky školy zabezpečiť žiakom výučbu 2 cudzích jazykov. h) Súčasťou vzdelávacej oblasti Človek, hodnoty a spoločnosť sú predmety etická/ náboženská výchova, dejepis a občianska náuka. Predmety etická výchova/náboženská výchova sa vyučujú podľa záujmu žiakov v skupinách najviac 20 žiakov. j) Súčasťou vzdelávacej oblasti Človek a príroda sú predmety ekológia, fyzika, chémia a biológia, ktoré sa vyučujú podľa ich účelu v danom odbore. k) Súčasťou vzdelávacej oblasti Matematika a práca s informáciami sú predmety matematika a informatika, ktoré sa vyučujú podľa ich účelu v danom odbore. l) Súčasťou vzdelávacej oblasti Zdravie a pohyb je predmet telesná výchova a telesná a športová výchova. Predmet telesná a športová výchova možno vyučovať aj v popoludňajších hodinách a spájať ju do viachodinových celkov. m) Vyučovanie odborných predmetov a praktická príprava sa uskutočňuje v skupinách s počtom 5 9 žiakov. Pre kvalitnú realizáciu vzdelávania je potrebné vytvárať podmienky pre osvojovanie požadovaných praktických zručností a činností formou praktických cvičení (v laboratóriách, dielňach, odborných učebniach, cvičných firmách a pod.) a umeleckej praxe. n) Disponibilné hodiny sú prostriedkom na modifikáciu učebného plánu v školskom vzdelávacom programe a súčasne na vnútornú a vonkajšiu diferenciáciu štúdia na strednej škole. O ich využití rozhoduje vedenie školy na základe vlastnej koncepcie výchovy a vzdelávania. Disponibilné hodiny zohľadňujú záujmy žiakov, rodičov a potreby regiónu, ako aj personálne a priestorové podmienky školy. Disponibilné hodiny posilňujú profil žiakov, umožňujú dôkladnejšiu prípravu na maturitné skúšky a prijímacie konanie na ďalšie štúdium. Ďalej umožňujú efektívne využitie medzipredmetových vzťahov na vyššej úrovni. Možno ich využiť na posilnenie hodinovej dotácie základného učiva (povinných predmetov) alebo na zaradenie ďalšieho rozširujúceho učiva (voliteľných predmetov) v učebnom pláne. Disponibilné hodiny na všeobecné vzdelávanie sa nemôžu využiť na odborné vzdelávanie a naopak. o) Povinnou súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov študijných odborov stredných odborných škôl v SR je učivo Ochrana života a zdravia. Obsah učiva sa realizuje účelovými cvičeniami a samostatným kurzom na ochranu života a zdravia. Účelové cvičenia sa uskutočňujú v 1. a 2. ročníku vo vyučovacom čase v rozsahu 6 hodín v každom polroku školského roka raz priamo

6 po triedach, výnimočne po ročníkoch. Samostatný kurz je organizovaný v 3. ročníku v trvaní 3 dni po 7 hodín výcviku v teréne mimo priestorov školy. Je súčasťou plánu práce školy. p) Povinnou súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov je krajinársky kurz (plenér), ktorý sa realizuje v rámci časovej rezervy v školskom roku. kurz priamo súvisí s obsahom učiva vybraných odborných a výtvarných predmetov a realizuje sa v 1. alebo 2. ročníku v rozsahu 5 pracovných dní. V prípade záujmu žiakov škola organizuje aj nepovinný krajinársky kurz v treťom ročníku v rozsahu maximálne 5 pracovných dní.. q) Súčasťou praktickej prípravy žiakov je v 2. a 3. ročníku povinná súvislá umelecká prax podľa odborného zamerania vo firmách (v závislosti od podmienok školy) v rozsahu 5 pracovných dní. r) Neoddeliteľnou súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu v hlavných odborných výtvarných predmetoch je absolvovanie práce na ročníkovom projekte (klauzúrna práca) v 1., 2. a 3. ročníku v rozsahu 5 pracovných dní. s) Účelové kurzy sa realizujú v rámci časovej rezervy v školskom roku alebo v rámci praktickej prípravy, ak konkrétny kurz priamo súvisí s obsahom učiva predmetu umelecká prax. t) V rámci časovej rezervy žiaci môžu absolvovať v treťom ročníku kurz fotografovania v prírode. u) Účelový Telovýchovno-výcvikový kurz sa organizuje v prvom a druhom ročníku štúdia v rozsahu 5 dní po 7 hodín. V prvom ročníku žiaci môžu absolvovať plavecký kurz a lyžiarsky výchovno-výcvikový kurz môžu absolvovať v prvom alebo druhom ročníku v závislosti od záujmu, finančnej situácie školy alebo žiakov, zdravotných dôvodov a poveternostných podmienok. v) Žiaci sú povinní absolvovať počas 1. ročníka klauzúrne práce z hlavného predmetu v 2.polroku školského roka. Žiaci 2. a 3. ročníka sú pivinní absolvovať klauzúrne práce z hlavného predmetu v 1.polroku školského roka. Klauzúrne práce trvajú 5 dní, počas ktorých žiaci samostatne pracujú na zadanej téme. Téma klauzúrnej práce z hlavného predmetu je žiakom oznámená vopred, mesiac pred stanoveným termínom. Názov témy klauzúrnej práce je každý školský rok iný. Žiak musí na zadanú tému samostatne a kreatívne reagovať. Klauzúrna práca končí obhajobou práce v deň konania komisionálneho preskúšania z hlavného predmetu na základe odovzdanej klauzúrnej práce a odovzdanej dokumentácie t.j. vypracovaného projektu. z) Hlavný odborný predmet určí riaditeľ školy po porade s umeleckou radou a pedagogickou radou školy. Hlavným odborným predmetom v študijných odboroch 82 je spravidla v 1. a 2. ročníku výtvarná príprava. Hlavným odborným predmetom v 3. a 4. ročníku je predmet fotografický dizajn.