XII. MEZINÁRODNÍ VĚDECKÁ KONFERENCE XII th INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE

Transkript

1

2 Faculty of Civil Engineering Brno University of Technology Building Fairs Brno XII. MEZINÁRODNÍ VĚDECKÁ KONFERENCE XII th INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE u příležitosti 110. výročí založení FAST VUT v Brně a XIV. výročí založení Stavebních veletrhů Brno on the Occasion of the 110 th Anniversary of the Founding of the Faculty of Civil Engineering of Brno University of Technology and the XIV th Anniversary of Building Fairs Brno HISTORIE A SOUČASNOST FAST THE FACULTY OF CIVIL ENGINEERING, PAST AND PRESENT duben 2009 April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic

3 XII. MEZINÁRODNÍ VĚDECKÁ KONFERENCE XII th INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE Historie a současnost FAST The Faculty of Civil Engineering, Past and Present Chairman: Prof. Petr Štěpánek (Czech) SCIENTIFIC COMMITTEE Members: Prof. Francesko Carvalho de Aruda (Brazil) Prof. Ulrich Diederichs (Germany) Prof. Lin Shaopei (China) Prof. Jacek Śliwiński (Poland) Prof. Zdeněk Bittnar (Czech) Doc. Miroslav Bajer (Czech) Doc. Jiří Hirš (Czech) Doc. Jan Kudrna (Czech) Doc. Miloslav Novotný (Czech) Doc. Alena Tichá (Czech) Doc. Kamila Weiglová (Czech) Ing. Jana Ostrá (Czech) Prof. José L. Barroso de Aguiar (Portugal) Prof. Josef Eberhardsteiner (Austria) Prof. Alojz Kopáčik (Slovakia) Prof. Humberto Varum (Portugal) Doc. Alois Materna (Czech) Prof. Rostislav Drochytka (Czech) Prof. Zdeněk Chobola (Czech) Prof. Drahomír Novák (Czech) Prof. Jan Šulc (Czech) Doc. Josef Weigel (Czech) Ing. Rudolf Böhm (Czech) Section chairman: Prof. Zdeněk Chobola Edited by Marta Kořenská and Luboš Pazdera Date: April 20-22, 2009 Location: Brno, Czech Republic Brno University of Technology, 2009 ISBN

4 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic 3 List of Articles FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ VZDĚLÁVÁNÍ STAVEBNÍCH INŽENÝRŮ ZA UPLYNULÝCH 110 LET NA ČESKÉ VYSOKÉ ŠKOLE TECHNICKÉ V BRNĚ A VUT V BRNĚ...9 VĚDECKOVÝZKUMNÁ ČINNOST NA FAKULTĚ STAVEBNÍ VUT V BRNĚ...17 VNĚJŠÍ VZTAHY HISTORIE A STRATEGICKÝ ROZVOJ FAST ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE ÚSTAV FYZIKY ÚSTAV CHEMIE ÚSTAV STAVEBNÍ MECHANIKY ÚSTAV GEODÉZIE ÚSTAV GEOTECHNIKY ÚSTAV POZEMNÍHO STAVITELSTVÍ ÚSTAV ARCHITEKTURY ÚSTAV TECHNOLOGIE STAVEBNÍCH HMOT A DÍLCŮ ÚSTAV BETONOVÝCH A ZDĚNÝCH KONSTRUKCÍ ÚSTAV POZEMNÍCH KOMUNIKACÍ ÚSTAV ŽELEZNIČNÍCH KONSTRUKCÍ A STAVEB ÚSTAV KOVOVÝCH A DŘEVĚNÝCH KONSTRUKCÍ ÚSTAV VODNÍHO HOSPODÁŘSTVÍ OBCÍ ÚSTAV VODNÍCH STAVEB ÚSTAV VODNÍHO HOSPODÁŘSTVÍ KRAJINY ÚSTAV TECHNICKÝCH ZAŘÍZENÍ BUDOV ÚSTAV AUTOMATIZACE INŽENÝRSKÝCH ÚLOH A INFORMATIKY ÚSTAV STAVEBNÍ EKONOMIKY A ŘÍZENÍ ÚSTAV TECHNOLOGIE, MECHANIZACE A ŘÍZENÍ STAVEB ÚSTAV STAVEBNÍHO ZKUŠEBNICTVÍ ÚSTAV SPOLEČENSKÝCH VĚD KNIHOVNICKÉ INFORMAČNÍ CENTRUM

5 4 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic

6 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic 5 FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ Prof. RNDr. Ing. Petr Štěpánek, CSc. děkan Fakulty stavební Vznik a historický vývoj Fakulta stavební je největší a historicky nejstarší fakultou Vysokého učení technického v Brně. Její historie je úzce spjata s historií VUT, která spadá do roku 1899, kdy císař František Josef I. podepsal dekret o zřízení České vysoké školy technické v Brně. Vzniku této vysoké školy předcházelo však již zakládání polytechnických škol v Evropě, a tedy i v Rakousko-Uhersku. V roce 1849 bylo založeno technické učiliště v Brně, kde se vyučovalo v českém i v německém jazyce. K významným profesorům učiliště patřili např. prof. Karel Kořistka, prof. Florian Schindler a prof. G. A. Marin. Učiliště se potýkalo s nedostatkem podpory úřadů a s tím souvisejícím nedostatkem finančních prostředků. Významné osobnosti odcházely učit do polytechnických institutů v Praze a ve Vídni. Situace se mírně zlepšila až v roce 1873, kdy bylo učiliště prohlášeno Vysokou školou technickou. Vyučovalo se zde však jen v jazyce německém a počet studentů proto klesal. 19. září 1899 byla Nejvyšším rozhodnutím Jeho Výsosti císaře a krále Františka Josefa I. zřízena C.k. česká technická vysoká škola Františka Josefa v Brně. Současně byli jmenováni její první čtyři profesoři, kterými byli Karel Zahradník, Jan Sobotka, Jaroslav Jiljí Jahn a Hanuš Schweiger. Prvním rektorem se stal řádný profesor matematiky Dr. Karel Zahradník. 1. listopadu 1899 byla zahájena výuka, a to právě v oboru stavebního inženýrství. Prvním děkanem tohoto oboru byl jmenován prof. Jan Sobotka. Od roku 1900 pak byla výuka rozšířena o obor strojního inženýrství a kurz vzdělávání zeměměřičů (geometrů). V roce studovalo obor stavebního inženýrství 38 studentů a výuku zabezpečovalo pět profesorů. Počet studentů stavebního oboru narůstal, v roce činil počet studentů 214, v roce potom již 228. V kurzu zeměměřičů studovalo 56 studentů, obor strojního inženýrství měl 135 studentů. Výuka probíhala v několika pronajatých budovách v Brně, od roku 1902 zejména v tehdejších ulicích Augustinské (nyní Jaselské), Falkensteinerově a Giskrově (nyní Gorkého). Pronajaté a dislokované prostory však většinou nevyhovovaly podmínkám pro výuku, proto pedagogové s podporou studentů a zejména zemských úředníků usilovali o získání vlastních prostorů. Profesorský sbor pověřil 2. dubna 1900 svého člena Ing. M. Ursínyho, aby zpracoval stavební plán vlastní budovy vysoké školy na základě poznatků získaných na cestách po zahraničních technických univerzitách. Projekt měl splňovat podmínky výuky pro cca 600 studentů v šesti oborech: stavební inženýrství, strojní inženýrství, elektroinženýrství, chemické inženýrství, kulturní inženýrství, kurz vzdělávání zeměměřičů. V listopadu 1901 se podařilo zakoupit pozemek na Veveří ulici (tehdy Veverské) o rozloze m2 za korun pro stavbu České vysoké školy technické v Brně. Po získání potřebné částky ve výši korun na výstavbu budov byla v říjnu 1907 stavba zahájena. Dne 25. června roku 1911 byly slavnostně otevřeny nové budovy C.k. české vysoké školy technické Františka Josefa v Brně na Veveří ulici. V areálu na Veveří byly postaveny tři nové budovy, do nichž se v průběhu prázdnin přestěhovala jednotlivá oddělení z pronajatých prostorů v Brně. V pravém křídle hlavní budovy na Veveří ulici byly přiděleny přízemní prostory také knihovně, podzemní prostory zde byly určeny pro uchování knihovního fondu. Dvanáctý studijní rok 1911/1912 byl tedy zahájen již v nových budovách. Výstavba další potřebné budovy pro nový Prof. RNDr. Ing. Petr Štěpánek, CSc., stepanek.p@fce.vutbr.cz

7 6 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic obor chemického inženýrství byla započata na Žižkově ulici v roce 1914 a ukončena byla v roce 1920, kdy se zde začalo vyučovat. Za zmínku stojí skutečnost, že volný vstup žen na vysokou školu technickou vyslovil profesorský sbor dne 21. října 1909, ovšem s podmínkou, že budou mít odpovídající vzdělání. Nové budovy C.k. české vysoké školy technické Františka Josefa v Brně Výuka stavebních inženýrů probíhala od založení školy v oborech stavební inženýrství (od roku 1989), kurz zeměměřičský (od roku 1900), kulturní inženýrství (od roku 1910). Od roku 1920 byly obory stavebního a kulturního inženýrství nahrazeny oborem inženýrské stavitelství. Tento obor obsahoval dva směry: konstruktivní a dopravní, vodohospodářský a kulturní. V roce 1927 byl kurz zeměměřičský nahrazen oborem zeměměřičské inženýrství. Od roku 1927 byl vyučován obor architektura a pozemní stavitelství. V letech nesla škola název Česká vysoká škola technická v Brně. V roce 1937 byl na České vysoké škole technické v Brně udělen čestný doktorát tehdejšímu prezidentovi dr. Edvardu Benešovi a od tohoto roku měla škola název Vysoká škola technická Dr. Edvarda Beneše v Brně. Na podzim roku 1938 však byl vrácen škole její původní název Česká vysoká technická škola v Brně.V období druhé světové války ( ) byla brněnská technika uzavřena, stejně jako ostatní české vysoké školy. Po roce 1945 byla škola obnovena pod názvem Vysoká škola technická Dr. Edvarda Beneše v Brně. Znovu byly otevřeny stěžejní obory školy. V roce 1950 schválil Státní výbor pro vysoké školy zřízení 31 kateder na fakultách Vysoké školy technické v Brně. Jejími fakultami byly Fakulta inženýrského stavitelství, Fakulta architektury a pozemního stavitelství, Fakulta strojní a elektrotechnická a odbor chemického inženýrství. V roce 1951 byla vysoká škola zrušena a vystěhována z budovy na Veveří ulici, kde byla zřízena Vojenská technická akademie. Většina pedagogů přešla na nově zřízenou vojenskou akademii. Vysokoškolská knihovna byla zestátněna a stala se veřejnou Státní technickou knihovnou. Ještě téhož roku se podařilo díky značnému úsilí některých profesorů odboru stavebního inženýrství, zejména prof. Vojtěcha Mencla, založit Vysokou školu stavitelství v Brně se dvěma fakultami Fakultou inženýrského stavitelství (FIS) a Fakultou architektury a pozemního stavitelství (FAPS). Fakulta strojního inženýrství a elektroinženýrství byla začleněna do Vojenské technické akademie. FIS měla v roce 1956 čtyři specializace: konstruktivně dopravní, hydrotechnickou, meliorační, zdravotně technickou. FAPS měla tři specializace: architekturu a urbanismus, pozemní stavitelství, technologii stavebních hmot a dílců. V letech byla součástí této školy také Fakulta lesnická. Zeměměřičské inženýrství nebylo v letech na civilní technické vysoké škole vyučováno. Obor geodézie a kartografie byl obnoven až od akademického roku 1969/1970. Dne 24. července 1956 vzniklo Vysoké učení technické v Brně se třemi fakultami: Fakultou inženýrského stavitelství, Fakultou architektury a pozemního stavitelství a Fakultou energetickou (FE). V roce 1960 byly obě stavební fakulty (FIS a FAPS)

8 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic 7 sloučeny v rámci VUT do Fakulty stavební. Fakulta architektury byla potom jako samostatná fakulta VUT založena v roce Od roku 1951 až do roku 1992 probíhala výuka stavebního inženýrství v mnoha budovách dislokovaných po celém Brně, např. na Barvičově ulici, Poříčí, Veslařské, Gorkého, Jaselské, Sadech osvobození (nyní Koliště). V roce 1991 byla podepsána dohoda mezi rektorem VUT v Brně a rektorem Vojenské akademie v Brně o navrácení historických budov na Veveří a Žižkově ulici zpět VUT v Brně. V roce 1992 byl tento areál přidělen Fakultě stavební, která se tak navrátila do původních prostor, v nichž začínaly dějiny VUT i dějiny Fakulty stavební. Celý areál však byl předán ve značně devastovaném stavu a vyžadoval rozsáhlé rekonstrukce a opravy. Současnost Fakulty stavební Vysoké učení technické v Brně je tvořeno osmi fakultami, kterými jsou Fakulta stavební, Fakulta strojního inženýrství, Fakulta architektury, Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií, Fakulta informačních technologií, Fakulta podnikatelská, Fakulta chemická a Fakulta výtvarných umění. Fakulta stavební je v současnosti největší fakultou s nejvyšším počtem studentů. Od roku 1992 je umístěna v historickém areálu na ulicích Veveří a Žižkově. V areálu na Veveří ulici se nacházejí budovy A, B, C, D, E a F. Tyto budovy byly v průběhu let rekonstruovány. Nad areálem Veveří je na Žižkově ulici umístěna budova Z. Letecký pohled na areál FAST - foto Miroslav Kamrla, 2008 Hlavní budovu Fakulty stavební tvoří budova A. V této budově jsou v prvním a druhém podzemním podlaží a v prvním nadzemním podlaží umístěny menza a pizzerie, prodejna knih Akademického nakladatelství CERM a Knihovnické informační centrum (KIC). Ve druhém a třetím nadzemním podlaží se nacházejí pracoviště děkanátu fakulty, aula, posluchárny a učebny. Ve čtvrtém nadzemním podlaží jsou k dispozici reprezentační prostory pro konání společenských a odborných akcí, výstav apod. Budova A

9 8 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic Budovy B a C jsou umístěny po stranách hlavní budovy, se kterou jsou ve 2. nadzemním podlaží propojeny koridory. V budově B se nachází Ústav geodézie, Ústav geotechniky, Ústav automatizace inženýrských úloh a informatiky, posluchárny a učebny. V přízemních a podzemních prostorách je umístěna laboratoř Ústavu vodních staveb a laboratoř Ústavu geodézie. Na střeše budovy B se nachází astronomická věž. V budově C je umístěn Ústav železničních konstrukcí a staveb, Ústav pozemních komunikací, Ústav kovových a dřevěných konstrukcí, Ústav stavební mechaniky, posluchárny a učebny. V přízemních a podzemních prostorách jsou umístěny laboratoře a dílny Ústavu kovových a dřevěných konstrukcí a Ústavu železničních konstrukcí a staveb. Je zde také tělocvična, která je provozována Centrem sportovních aktivit VUT v Brně (CESA). Na střeše budovy C se nachází meteorologická stanice. Budova D se nachází uprostřed areálu a je členěna na budovu D1, D2, D3. V budově D1 je umístěn Ústav pozemního stavitelství a Ústav architektury. V budově D2 se nachází Ústav technologie stavebních hmot a dílců a laboratoře tohoto ústavu. V budově D3 jsou umístěny multimediální posluchárny. Prostory atria slouží k pořádání odborných a společenských akcí. V budově E se nachází Ústav stavebního zkušebnictví a jeho laboratoře, Ústav betonových a zděných konstrukcí, Ústav technického zařízení budov, Ústav technologie, mechanizace a řízení staveb, posluchárny a učebny. Budova F byla rekonstrukcí v roce 2003 proměněna v moderní laboratoř Ústavu vodních staveb. V budově Z na Žižkově ulici, kde byl v historickém období umístěn tzv. chemický pavilon, se nyní nachází Ústav fyziky, Ústav chemie, Ústav matematiky a deskriptivní geometrie, Ústav společenských věd, Ústav vodních staveb, Ústav vodního hospodářství obcí, Ústav vodního hospodářství krajiny, učebny a posluchárny. V podzemním podlaží je umístěna Správa areálu FAST a její dílny. V roce 2004 byla celá budova Z opravena zvenku, získala novou fasádu. V budově R na Rybkově ulici je umístěn Ústav stavební ekonomiky a řízení. Budova R je současné době ve správě rektorátu VUT v Brně. Vzhledem k tomu, že v následujících textech kolegů proděkanů budou popsány podrobněji jednotlivé oblasti, uvedu na závěr několik skutečností, kterými lze fakultu v současné době charakterizovat: FAST je největší fakultou VUT s studenty (4 519 bakalářské studium, 746 magisterské studium, 455 doktorské studium, 74 celoživotní vzdělávání) počet zaměstnanců se v posledních pěti letech stabilizoval a činí 23 profesorů, 71 docentů, 275 asistentů; došlo ke zvýšení počtu profesorů o 77 % a docentů o 31,5 % výkon ve vědeckovýzkumné činnosti se významně zvýšil, zejména v posledních pěti letech; objem získaných prostředků z výzkumu narostl o 91 % výkon v doplňkové činnosti za posledních pět let se zvýšil o 70 %. Před fakultou stojí pro další období velké výzvy: pokusit se získat z prostředků EU spoluúčast na projektu centra excelence CEITEC získat regionální projekt AdMaS (Advanced Materials and Structures). Pokud v nich uspějeme, nemusíme se o osud a budoucnost Fakulty stavební obávat.

10 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic 9 VZDĚLÁVÁNÍ STAVEBNÍCH INŽENÝRŮ NA ČESKÉ VYSOKÉ ŠKOLE TECHNICKÉ V BRNĚ A VYSOKÉM UČENÍ TECHNICKÉM V BRNĚ ZA UPLYNULÝCH 110 LET Doc. Ing. Miroslav Bajer, CSc. proděkan pro studium Bc. Doc. Ing. Vlastimil Stara, CSc. proděkan pro studium Mgr., Ph.D. Historie Období od zahájení výuky na odboru stavebního inženýrství České vysoké školy technické v Brně až do dnešních dnů na Fakultě stavební VUT v Brně je provázeno snahou o trvalou inovaci počtu jednotlivých odborů resp. oborů, později studijních programů a studijních oborů, na škole resp. fakultě a o inovaci skladby a obsahů předmětů tak, aby studenti získali během studia (na úrovni soudobých znalostí) nejnovější poznatky a dovednosti, jak teoretické, tak praktické, důležité pro jejich budoucí povolání a aby tyto poznatky a dovednosti dokázali prakticky aplikovat a tvůrčím způsobem rozšiřovat. Česká vysoká škola technická v Brně si při svém založení kladla za cíl:. poskytnouti každému posluchači jak teoretické tak praktické poučení ve všech předmětech, pro jeho budoucí povolání důležitých a aby poměrně malým počtem posluchačů se řadila k technikám moderním, které velký počet posluchačů právem vylučují. Tento trend s ohledem na obsah vzdělávání a počty studentů byl zachován až do konce čtyřicátých let. Počty studentů v některých letech na jednotlivých odborech České vysoké školy technické v Brně v období od založení školy do konce čtyřicátých let jsou patrny z údajů uvedených v tabulce č. 3. Od počátku padesátých let vzrůstaly počty studentů na celém Vysokém učení technickém v Brně. Počty studentů na Fakultě stavební od roku 1951 do současnosti jsou patrné z tabulky č. 4. Délka studia Délka studia se v minulosti na jednotlivých odborech případně oborech a fakultách pohybovala od čtyř semestrů u kursu zeměměřičského přes čtyři, čtyři a půl, pěti až šestileté studium. V osmdesátých létech bylo studium, z důvodu sjednocení obsahu výuky, délky studia, potřeby zvýšení počtů absolventů vysokých škol na všech stavebních fakultách v ČSSR, na oborech Pozemní stavby, Stavebně materiálové inženýrství, Ekonomika řízení stavebnictví a Geodézie a kartografie čtyřleté a na oborech Konstrukce a dopravní stavby a Vodní hospodářství a vodní stavby pětileté. Od roku 1990 pak byla sjednocena délka studia na všech fakultách VUT na pět let jen na Fakultě architektury bylo studium šestileté. Doc. Ing. Miroslav Bajer, CSc., bajer.m@fce.vutbr.cz; Doc. Ing. Vlastimil Stara, CSc. stara.v@fce.vutbr.cz;

11 10 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic Studijní programy Od roku 1999 platí Zákon č. 111 Sb. ze dne 22. dubna 1998 o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), který v souladu s požadavky zemí EU a usnesením tzv. Boloňské deklarace, přináší řadu změn a nových požadavků, kterým se musí vysoké školy a fakulty ve všech svých činnostech přizpůsobit. Vzdělávání musí probíhat ve strukturovaných studijních programech bakalářských, navazujících magisterských a doktorských podle studijních plánů jednotlivých studijních oborů. Tyto strukturované studijní programy mají za úkol zpřístupnit vysokoškolské studium většímu počtu uchazečů o studium, a umožnit větší horizontální a vertikální prostupnost při studiu mezi jednotlivými studijními programy jak v podmínkách České republiky, tak v zemích EU. V důsledku rozhodnutí o sjednocení vysokoškolského vzdělávání na VUT se zeměmi EU byla na Fakultě stavební od akademického roku 2004/2005 zahájena výuka v akreditovaných strukturovaných studijních programech - bakalářských, navazujících magisterských a doktorských. V akademickém roce 2004/2005 byly prvně otevřeny tříleté bakalářské studijní programy Geodézie a kartografie a Stavitelství a čtyřletý bakalářský studijní program Stavební inženýrství, na které v akademickém roce 2007/2008 navázal dvouletý navazující magisterský studijní program Geodézie a kartografie a v roce 2008/2009 jeden a půlletý navazující magisterský studijní program Stavební inženýrství. Absolventi magisterských studijních programů mohou v současné době dále studovat v tříletém doktorském studijním programu Geodézie a kartografie a čtyřletém doktorském studijním programu Stavební inženýrství. Od akademického roku 2005/2006 byla zahájena výuka v nově akreditovaném čtyřletém bakalářském studijním programu Architektura pozemních staveb a od akademického roku 2009/2010 bude zahájena výuka v nově akreditovaném navazujícím magisterském studijním programu Architektura a rozvoj sídel. Absolventi tohoto navazujícího magisterského programu dosáhnou titulu Ing. arch. Fakulta má akreditovány také studijní programy, na kterých je studium zpoplatněno a výuka probíhá v anglickém jazyce. Jedná se o bakalářský, navazující magisterský a doktorský studijní program Civil Engineering a bakalářský studijní program Design of Civil Engineering Structures. Posledně uvedený studijní program je určen zejména pro studenty z arabských zemí. V tabulce č. 5 je uveden souhrn všech akreditovaných studijních programů a jejich oborů na Fakultě stavební. Formy výuky Studium stavebních inženýrů probíhá od založení České vysoké školy technické v Brně nepřetržitě (vyjma let válečných) prezenční formou. Koncem šedesátých let bylo na fakultě zahájeno studium při zaměstnání (dálkové studium). Tato forma studia byla ukončena s ohledem na změněné společenské a ekonomické poměry po roce Počty zapsaných studentů do studia při zaměstnání byly v některých letech následující: v roce 1959/60-333, v roce 1964/65-844, v roce 1969/70-408, v roce 1973/ S ohledem na požadavky praxe a změněné společenské poměry v naší společnosti je na Fakultě stavební zabezpečována od roku 1994/95 kombinovaná forma studia. Podrobnější informace o počtech studentů v jednotlivých formách studia na naší škole od jejího založení po současnost je patrný z tabulek č. 3 a 4. Výhled do budoucna Bakalářské studium Bakalářské studijní programy akreditované na Fakultě stavební jsou koncipovány tak, že obsah výuky je cílen do oblastí osvojování širokého spektra znalostí potřebných k řešení technického a technickoekonomického rozvoje stavebnictví. Absolventi těchto studijních programů mají nezbytné

12 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic 11 teoretické i praktické znalosti i dovednosti, které jim umožňují kvalifikované uplatnění ve studovaném oboru. Bakalářské studijní programy (v prezenční formě studia vyučované v českém jazyce) akreditované v současné době pokrývají všechny základní oblasti stavebnictví. Vybrané programy je možné studovat kombinovanou formou či v anglickém jazyce. Počty studentů v bakalářských studijních programech k jsou uvedeny v následující tabulce. Tabulka 1 Studijní program-forma I. roč. II. roč. III. roč. IV. roč. celkem SI-prezenční SI-kombinovaná Civil Engineering-prezenční GaK-prezenční GaK-kombinovaná Architektura pozemních staveb-prezenční Stavitelství-prezenční Design of Civil Engineering Structures-prez. Celkem po ročnících Rozšíření oblastí studia na úrovni bakalářů bude v nejbližší budoucnosti realizováno spíše přes doplnění stávajících studijních oborů v rámci již akreditovaných studijních programů, než přes nově akreditované programy. V úvahu přicházejí např. studijní obory zaměřené do problematiky oblastí dopravního inženýrství či rizikového inženýrství. Rozvoj bakalářského studia na Fakultě stavební bude taktéž ovlivněn diskutovanými mezioborovými studijními programy a to jak na úrovni VUT, tak na úrovni vysokých škol (včetně zahraničních). Fakulta stavební taktéž uvažuje o zřízení své pobočky, v rámci které by probíhala výuka vybraného bakalářského studijního oboru. Zřízení pobočky by umožnilo fakultě kromě výuky v bakalářském studiu i užší, oboustranně výhodné, propojení s vybraným regionem. Tyto uvedené aktivity fakulta zamýšlí realizovat v rámci evropských projektů Vzdělávání pro konkurenceschopnost a Výzkum a vývoj pro inovace. Magisterské studium V současné době dobíhá výuka v dlouhých magisterských studijních programech, které jsou akreditovány do konce roku Pro dostudování studentů studijního programu Stavební inženýrství v kombinované formě studia bude fakulta žádat o prodloužení platnosti stávající akreditace do konce roku 2012 a to s ohledem na možnost rozvolněnosti studia zbývajících studentů tohoto programu. Navazující magisterský studijní program Stavební inženýrství byl akreditován v roce 2007 a v rámci této akreditace byl akreditován nový studijní obor Realizace staveb. Tento obor má studijní plán, který vznikl na základě několikaleté spolupráce s velkými stavebními firmami při realizaci výuky pro vybrané studenty nad rámec studijních plánů akreditovaných oborů na zakázku podle potřeb praxe. Studijní plán tohoto oboru má navíc akreditovanou povinnou desetitýdenní praxi na stavbách, kde se studenti seznamují s realizací staveb v terénu a při vlastním studiu dostávají takové poznatky, které jim urychlí kariérní postup u stavebních firem, kde vykonávali praxi. Studium tohoto oboru v rámci navazujícího magisterského studijního programu Stavební inženýrství je pro absolventy bakalářského studia všech stavebních oborů a o toto studium je mezi studenty zájem. Vzhledem k akreditované délce tohoto programu, budou absolventi končit studium v únoru na rozdíl od stávajících zvyklostí, kdy studium končilo v období před hlavními prázdninami.

13 12 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic Studium v navazujícím magisterském studijním programu Geodézie a kartografie má standardní délku studia dva roky a probíhá tak jako doposud. Studium v navazujícím magisterském studijním programu Architektura a rozvoj sídel bude zahájeno od akademického roku 2009/2010, má akreditován jeden stejnojmenný obor a umožní studium ve třech zaměřeních. Tabulka 2 Navazující magisterské studijní programy počty studentů k ročník I. roč. II. roč. obor M K E V S R celkem celkem SI prezenční obor GaK GaK celkem GaK prezenční Magisterské studijní programy počty studentů k ročník V. roč. VI. roč. obor M K E V S celkem S celkem SI prezenční SI kombinovaná celkem po oborech GaK prezenční 5 5 Doktorské studium S ohledem na skutečnost, že studium tříletého doktorského studijního programu Stavební inženýrství mělo pro svou časovou omezenost a náročnost malou úspěšnost, byly v roce 2007 také nově akreditovány čtyřleté doktorské studijní programy Stavební inženýrství a Civil Engineering. Studijní plány byly uspořádány tak, že ubylo povinnosti studovat více povinných a povinně volitelných předmětů, zvýšil se prostor pro realizaci potřebných fyzikálních experimentů a matematického modelování, a také přibyly povinnosti prezentace vlastní tvůrčí činnosti na konferencích a v časopisech. Akreditaci tohoto čtyřletého doktorského studijního programu umožnila novela zákona o vysokých školách a jeho akreditací fakulta předpokládá výrazně vyšší úspěšnost studentů při jeho studiu. V roce 2008 došlo k převedení studentů doktorského studijního programu Soudní inženýrství na nově zřízený vysokoškolský ústav VUT, a to Ústav soudního inženýrství, který v roce 2008 akreditoval svůj vlastní doktorský studijní program. Na fakultě probíhá také studium v doktorském studijním programu Geodézie a kartografie, který má akreditovanou standardní délku studia tři roky a studium probíhá dle akreditace z roku V rámci projektů, které fakulta podává k podpoře z finančních prostředků EU, se předpokládá větší uplatnění úspěšných absolventů doktorských studijních programů v oblasti výzkumu nejen v rámci řešení těchto projektů, ale i při jejich dalším uplatnění v praxi. Závěrem nezbývá než si přát, aby výuka i do budoucna probíhala na Fakultě stavební ve všech studijních programech na takové úrovni, aby budoucí absolventi měli minimálně takovou úroveň znalostí a dovedností, která odpovídá úrovni znalostí a dovedností většiny absolventů stavebního inženýrství naší školy od počátku výuky před sto deseti lety až do dnešních dnů.

14 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic 13 Tabulka 3 Počty studentů na stavebních odborech v některých letech v období / 1910/ 1924/ roky 1929/ roky 1933/ roky studia 1930 studia 1934 Studia odbor 1. Inženýrské stavitelství Inženýrské stavitelství A 274 4, ,5 (konstruktivní a dopravní směr) ,5 Inženýrské stavitelství B 181 4, ,5 (vodohospodářský a kulturní směr) Učební kurs pro geometry Zeměměřičské inženýrství odbor 1. celkem odbor 4. Architektura a pozemní stavitelství Architektonický 138 4,5 Architektura a pozemní 138 4, ,5 stavitelství Architektura a pozemní stavitelství celkem odbory 1. a 4. celkem / roky 1945/ roky 1947/ roky 1950 roky 1939 studia 1946 studia 1948 studia 1951 studia odbor 1. Inženýrské stavitelství Inženýrské stavitelství A 225 4, ,5 (konstruktivní a dopravní směr) 529 4, ,5 Inženýrské stavitelství B 56 4, ,5 (vodohospodářský a kulturní směr) Učební kurs pro geometry Zeměměřičské inženýrství odbor 1. celkem odbor 4. Architektura a pozemní stavitelství Architektonický Architektura a pozemní stavitelství 93 4, , , ,5 Architektura a pozemní stavitelství celkem odbory 1. a 4. celkem

15 14 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic Tabulka 4 Počty studentů na Fakultě stavební v některých letech školní rok 1951/ 1959/ 1964/ 1969/ 1972/ 1980/ 1984/ 1990/ 1995/ 1999/ 2001/ počet posluchačů celkem z toho kombinované 132 studium studium při zaměstnání školní rok 2003/ 2004/ 2005/ / počet posluchačů celkem z toho kombinované studium studium při zaměstnání Tabulka 5 Akreditované magisterské studijní programy Studijní program Forma studia Doba studia Studijní obor Geodézie a kartografie P 5 Geodézie a kartografie Stavební inženýrství P 5 Ekonomika a řízení stavebnictví Stavební inženýrství P 5 Konstrukce a dopravní stavby Stavební inženýrství P, K 5 Pozemní stavby Stavební inženýrství P 5 Stavebně materiálové inženýrství Stavební inženýrství P 5 Vodní hospodářství a vodní stavby Cizí jazyk

16 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic 15 Akreditované bakalářské studijní programy Forma Doba studia studia Studijní obor Cizí jazyk Studijní program Architektura pozemních staveb P 4 Architektura pozemních staveb Civil Engineering P 4 Building Constructions A Civil Engineering P 4 Building Material Engineering A Civil Engineering P 4 Structures and Traffic Constructions A Civil Engineering P 4 Civil Engineering Management A Civil Engineering P 4 Water Management and Water Structures A Geodézie a kartografie P, K 3 Geodézie a kartografie Geodézie a kartografie K 3 Geodézie a kartografie Geodézie a kartografie P 3 Vojenská geodézie a kartografie Stavební inženýrství P, K 4 Konstrukce a dopravní stavby Stavební inženýrství P, K 4 Pozemní stavby Stavební inženýrství P, K 4 Stavebně materiálové inženýrství Stavební inženýrství P, K 4 Vodní hospodářství a vodní stavby Stavební inženýrství P, K 4 Management stavebnictví Stavitelství P 3 Konstrukce a dopravní stavby Stavitelství P 3 Management stavebnictví Stavitelství P 3 Pozemní stavby Stavitelství P 3 Stavebně materiálové inženýrství Stavitelství P 3 Vodní hospodářství a vodní stavby Design of Civil Engineering Structures P 3 Design of Civil Engineering Structures A Akreditované navazující magisterské studijní programy Studijní program Forma studia Doba studia Studijní obor Cizí jazyk Architektura a rozvoj sídel P 1,5 Architektura a rozvoj sídel Civil Engineering P 1,5 Building Constructions A Civil Engineering P 1,5 Building Material Engineering A Civil Engineering P 1,5 Construction Technology A Civil Engineering P 1,5 Structures and Traffic Constructions A Civil Engineering P 1,5 Civil Engineering Management A Civil Engineering P 1,5 Water Management and Water Structures A Geodézie a kartografie P 2 Geodézie a kartografie Stavební inženýrství P, K 1,5 Konstrukce a dopravní stavby Stavební inženýrství P, K 1,5 Pozemní stavby Stavební inženýrství P, K 1,5 Realizace staveb Stavební inženýrství P, K 1,5 Stavebně materiálové inženýrství Stavební inženýrství P, K 1,5 Vodní hospodářství a vodní stavby Stavební inženýrství P, K 1,5 Management stavebnictví

17 16 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic Akreditované doktorské studijní programy Studijní program Forma studia Doba studia Studijní obor Cizí jazyk Civil Engineering P, K 4 Building Constructions A Civil Engineering P, K 4 Physical and Building Materials Engineering A Civil Engineering P, K 4 Structures and Traffic Constructions A Civil Engineering P, K 4 Water Management and Water Structures A Civil Engineering P, K 4 Civil Engineering Management A Geodézie a kartografie P, K 3 Geodézie a kartografie A Soudní inženýrství P, K 3 Soudní inženýrství A Stavební inženýrství P, K 3 Fyzikálně a stavebně materiálové inženýrství A Stavební inženýrství P, K 4 Fyzikální a stavebně materiálové inženýrství Stavební inženýrství P, K 4 Konstrukce a dopravní stavby Stavební inženýrství P, K 3 Konstrukce a dopravní stavby A Stavební inženýrství P, K 4 Management stavebnictví Stavební inženýrství P, K 4 Pozemní stavby Stavební inženýrství P, K 3 Pozemní stavby Stavební inženýrství P, K 4 Vodní hospodářství a vodní stavby Stavební inženýrství P, K 3 Vodní hospodářství a vodní stavby A

18 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic 17 VĚDECKOVÝZKUMNÁ ČINNOST NA FAKULTĚ STAVEBNÍ VUT V BRNĚ Prof. RNDr. Zdeněk Chobola, CSc. proděkan pro vědu a výzkum Historie Brněnská česká technika a její obory zajišťující vzdělávání a vědeckou činnost v oblasti stavebnictví měla ve své historii významné učitele, kteří vytvořili její osobitý, neopakovatelný charakter. Mezi nejvýznamnější pracoviště, která vznikla záhy po založení školy, bezesporu patří Laboratoř vodních staveb založená prof. A. Smrčkem, jako jedno z prvních pracovišť svého druhu v Evropě. Tato laboratoř měla od svého počátku v roce 1916 významný vliv na rozvoj hydrauliky, výstavbu přehrad, zakládání vodních staveb a využití vodních cest. Ústav betonového stavitelství, zřízený na škole v roce 1910 byl prvním tohoto druhu na technikách tehdejší rakousko-uherské monarchie. Jeho tvůrce, prof. J. Rieger, byl uznávaným odborníkem v oblasti navrhování železobetonových konstrukcí. V roce 1911 byla zřízena prof. M. Ursinym Mechanicko-technická laboratoř. Prof. Záruba se zasloužil o rozvoj metod řešení obloukových rámů, prof. K. Hruban se stal propagátorem nových typů železobetonových konstrukcí, vypracoval teorii výpočtu železobetonových skořepin a lehkých střešních konstrukcí. V oboru architektury a pozemního stavitelství působila řada významných architektů, kteří přispěli k tomu, že se Brno stalo praktickou ukázkou moderní architektury. Kontinuita vývoje byla přerušena II. světovou válkou a v roce 1951 vznikla Vojenská technická akademie v Brně. Na počátku šedesátých let vznikl plán státních a resortních vědeckovýzkumných úkolů, koordinovaný odbornými komisemi. V oblasti matematiky byly publikovány práce, které ovlivnily rozvoj numerických metod. Ústav fyziky vypracoval metody pro ověřování spolehlivosti elektronických součástek, měření vlhkosti stavebních materiálů a využívání akustických metod k detekci vad a poruch stavebních materiálů a konstrukcí. Ústav stavební mechaniky řešil výzkumné úkoly v oblasti maticové analýzy konstrukcí, metody konečných prvků. Na pracovištích v oblasti materiálového inženýrství (chemie, technologie stavebních hmot a dílců) byl výzkum zaměřen na využívání druhotných surovin, zejména popílků. Systematicky byly zkoumány příčiny a postup degradace betonu a železobetonu. V oblasti geotechniky se vědecký výzkum zaměřil na rozvoj metodiky a zařízení pro měření deformací. Geodetická pracoviště se podílela na rozvoji metod zjišťování přetvoření stavebních konstrukcí, rozvoji metod fotogrammetrie a tvorbě mapových děl. Ústav betonových konstrukcí a mostů byl orientován na obor sanací a rekonstrukcí betonových staveb. Ústav ocelových konstrukcí a mostů dosáhl cenných poznatků v oblasti navrhování ocelových nosných konstrukčních systémů. Ústav dopravních staveb získal nové poznatky pro navrhování konstrukcí pro kolejovou dopravu. Zabýval se též otázkami bezpečnosti dopravních systémů. Prof. RNDr. Zdeněk Chobola, CSc., chobola.z@fce.vutbr.cz

19 18 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic Výzkum vodohospodářských ústavů byl orientován na teoretický rozvoj a praktické využití metody konečných prvků v technické praxi. V oblasti systému řízení technologických procesů byly rozvíjeny metody využívající fuzzy logiku. Současné hlavní oblasti vědecké a výzkumné činnosti Hlavní směry tvůrčí, výzkumné a vývojové činnosti vycházejí z dlouhodobé koncepce rozvoje fakulty formulované v Dlouhodobém záměru Fakulty stavební VUT v Brně. Jedná se o následující nosné směry: analýza, metody navrhování, verifikace a identifikace staticky a dynamicky namáhaných stavebních konstrukcí z hlediska jejich životního cyklu; vývoj, zhodnocení, ověření a kalibrace návrhových metod; nové využití konstrukcí z tradičních materiálů; tvorba a vývoj autoadaptivních kompozitních konstrukcí; deterministické a stochastické modelování stacionárních a nestacionárních jevů a procesů; progresivní stavební materiály s využitím druhotných surovin; spolehlivost a analýza rizik vodohospodářských systémů a staveb; vývoj teoretických modelů, tvorba expertních systémů; zásobování pitnou vodou, odvodnění urbanizovaných území, analýza záplavových území, hydrotechnické stavby; zvyšování kvality vnitřního prostředí budov; vývoj nových konstrukcí a metod navrhování budov z hlediska kritérií a principů trvale udržitelného rozvoje, optimalizace návrhu; integrované technologie pro inženýrskou geodézii a digitální mapování; komplexní a vágně definované inženýrské systémy (teorie, modelování a aplikace výsledků); rozvoj ekonomických nástrojů pro optimální navrhování a realizaci staveb. Důležitou součástí vědecké a výzkumné činnosti Ústavu kovových a dřevěných konstrukcí je rozvoj a využívání experimentálních metod zkoušení nosných konstrukcí. Významným počinem posledního období bylo vytvoření Sdružené laboratoře pro zkoušení nosných konstrukcí při Ústavu kovových a dřevěných konstrukcí Fakulty stavební VUT v Brně, jejímiž partnerskými pracovišti jsou dále Katedra mechaniky a částí strojů Fakulty vojensko-technické při Univerzitě obrany v Brně a Ústav aplikované mechaniky Brno, s.r.o. Vznik této sdružené laboratoře inicioval prof. Ing. Jindřich Melcher, DrSc. Činnost Ústavu betonových a zděných konstrukcí v současné době ovlivňuje především jeho vedoucí prof. Ing. Jiří Stráský, DrSc. svým zaměřením na úsporné, zavěšené, visuté a hybridní konstrukce mostů a inženýrských staveb s využitím vysokohodnotných betonů a prof. RNDr. Ing. Petr Štěpánek, CSc., který se zabývá vývojem a navrhováním trvanlivých konstrukcí a uplatněním nekovové výztuže v betonových konstrukcích. Ústav technologie stavebních hmot a dílců je zaměřen zejména na řešení výzkumného záměru Progresivní stavební materiály s využitím druhotných surovin a jejich vliv na životnost konstrukcí, jehož řešitelem je prof. Ing. Rostislav Drochytka, CSc. Řešitelem Centra integrovaného navrhování progresivních stavebních konstrukcí (CIDEAS) je od roku 2005 prof. Ing. Jindřich Melcher, DrSc. Ústav vodních staveb se v současnosti zabývá řešením stability těles přehradních hrází, modelováním jejich porušení přelitím i filtračními deformacemi a protipovodňovou ochranou

20 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic 19 urbanizovaných oblastí. V poslední době jsou systematicky vyvíjeny metody statistického a inverzního modelování hydraulických jevů souvisejících s bezpečností a spolehlivostí vzdouvacích staveb. Významný je rovněž rozvoj a aplikace vybraných metod matematického modelování proudění podzemní vody v konstrukcích a podloží vzdouvacích staveb (přehrad, ochranných hrází, atd.). Ústav se také dlouhodobě zabývá rizikovou analýzou záplavových území a vzdouvacích staveb. V rámci vědecko-výzkumného zaměření jsou na Ústavu stavební mechaniky řešeny následující problémy: rozvoj teoretických metod stavební mechaniky, automatizace a zdokonalování metod statického a dynamického řešení stavebních konstrukcí s přihlédnutím k reálným vlastnostem materiálu, modelování a identifikace mechanických soustav v interakci s prostředím, teorie a řešení lanových a zavěšených konstrukcí, analýza konstrukcí z termoplastů, rozvoj moderních numerických metod, teorie spolehlivosti a numerické simulační metody, vliv imperfekcí na spolehlivost ocelových konstrukcí, degradační procesy a odhady životnosti konstrukcí, lomověmechanické parametry materiálů na silikátové i jiné bázi, fraktální aspekty lomových ploch a trhlin, identifikace parametrů modelů, neuronové sítě, vzpěr, nelineární dynamické systémy, chaotické chování. Ústav stavebního zkušebnictví si udržel pozici renomovaného pracoviště pro zkoušení stavebních materiálů a zejména diagnostiku konstrukcí. Pracovníci Ústavu geodézie se dlouhodobě odborně věnují problematice globálních navigačních satelitních systémů (GNSS) a jejich využití v geodetické a kartografické praxi. Ústav provozuje permanentní stanici GNSS evropské sítě EPN a sítě CZEPOS. V rámci mezinárodní spolupráce se podílel na vybudování česko-polské družicové sítě v oblasti Králického Sněžníku a na dalších geodynamických a inženýrských projektech (např. tunelové vytyčovací sítě). Ústav stavební ekonomiky a řízení se v současné době zabývá zejména optimalizací technicko ekonomických charakteristik životního cyklu stavebního díla. Zdroje financování tvůrčí činnosti Vědecká a tvůrčí činnost akademických a tvůrčích pracovníků FAST je financována z různých zdrojů. Jedním zdrojem financování vědy na FAST je účelové financování výzkumu, které pokrývá projekty systému GA ČR, a ministerstev MPO, MDS, MŽP a MZe. Druhým zdrojem je MŠMT formou Fondu rozvoje vysokých škol (FRVŠ), Výzkumných záměrů (VZ) a Rozvojových programů (RP). Třetím zdrojem jsou zdroje ze zahraničních grantů a projektů jako jsou: dvoustranná spolupráce, rámcové programy, evropské programy podpory a výzkumu apod. Do čtvrtého zdroje můžeme zahrnout všechny ostatní možnosti získání prostředků na výzkum. V posledním období usilujeme zejména o získání prostředků z Operačních programů Evropských fondů. Jsou to projekty z oblastí Podnikání a inovace, Věda a výzkum pro inovace a Vzdělání pro konkurenceschopnost. Celkový přehled řešených projektů V tabulce 1 jsou uvedeny počty jednotlivých typů řešených projektů na FAST v letech 2001 až Je patrné, že za posledních 8 roků došlo k výraznému nárůstu počtu řešených projektů z 67 na 144 a rovněž stoupl objem získaných prostředků z této činnosti z 51 mil. Kč na 135 mil. Kč (tab. 2). Významnou oblastí aplikovaného výzkumu je spolupráce s výrobní praxí formou doplňkové činnosti (DČ). Počet řešených hospodářských smluv a finanční objemy získaných prostředků na FAST v letech 2001 až 2008 uvádí tabulka č. 3. Počet smluv v tomto období vzrostl z 284 na 590 a získané finanční prostředky z 13 mil. Kč na 40 mil. Kč.

21 20 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic Rok typ projektu počet řešených projektů GAČR stand GAČR stand. spoluř GAČR postoktorské GAČR doktorské FRVŠ zahraniční MPO MDS MZP MZe rozvojové výzkumné záměry ostatní součet Tab.1 Počty výzkumných projektů a záměrů řešených na FAST podle zdrojů v letech 2001 až 2008 Rok typ projektu tis. Kč GAČR FRVŠ zahraniční MPO MDS MZP MZe rozvojové výzkumné záměry ostatní součet Tab. 2 Objemy finančních prostředků získané na FAST podle zdrojů v letech 2001 až 2008 Rok Doplňková činnost - řešeno smluv Doplňková činnost - tržby v tis. Kč Tab. 3 Počet smluv DČ a finanční objemy získaných prostředků na FAST v letech 2001 až 2008 Kvalifikační struktura Velkou pozornost fakulta věnuje soustavnému zkvalitňování složení a struktury pedagogickovědeckých pracovníků fakulty. Fakulta k měla 345 pracovníků, z toho 265 pedagogicko-vědeckých pracovníků. Z tohoto počtu je 19 profesorů a 66 docentů. Průměrný věk učitelů je 43 roků. Od roku 2001 proběhlo úspěšné jmenování 6 profesorů v oboru Fyzikální a stavebně materiálové inženýrství, 3 profesorů v oboru Teorie a konstrukce staveb, 2 profesorů v oboru Konstrukce a dopravní stavby a 1 profesora v oboru Soudní inženýrství. V tomto období proběhlo 28 úspěšných habilitačních řízení.

22 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic 21 VNĚJŠÍ VZTAHY Prof. Ing. Rostislav Drochytka, CSc. proděkan pro vnější vztahy Rozvoje aktivit Fakulty stavební v oblasti vnějších vztahů je možné rozdělit jednak na kontakty fakulty s tuzemskou praxí a rozvoj aktivit v oblasti zahraničí. Kontakty s praxí jsou garantovány jednotlivými ústavy průběžně a jsou na vynikající úrovni, o čemž svědčí vysoký podíl zakázek doplňkové činnosti fakulty. Přesto v oblasti navázání kontaktů s praxí byla pro lepší součinnost praxe a výuky v roce 2004 založena Průmyslová rada Fakulty stavební, která se sestává z nejvýznamnějších zástupců stavebních firem nejenom našeho regionu, ale i firem České republiky mající dopad do našeho regionu a zejména zaměstnávající naše absolventy. Průmyslová rada byla zřízena jako poradní sbor děkana a kontakty s jejími členy se jeví jako velice pozitivní. Cílem činnosti rady je zajištění úzké spolupráce fakulty s praxí. Členové rady zajišťují tento cíl zejména následujícími aktivitami: Vyjadřují se k připravovaným studijním plánům, náplním volitelných předmětů a specializovaných seminářů. Pořádají odborné přednášky a spolupracují na jejich přípravě s fakultou. Navrhují témata projektů zadávaných do výuky a témata diplomových a disertačních prací. Pořádají odborné soutěže pro studenty fakulty. Jako zástupci firem zprostředkovávají spolupráci svých odborných pracovišť s vědeckými pracovišti fakulty a navrhují výzkumné projekty. Referují o požadavcích, které klade praxe na absolventy fakulty. Pořádají informační přenášky o svých firmách, prezentují se na internetových stránkách rady a nabízejí možnosti brigád a zaměstnání pro studenty a absolventy fakulty. Mohou pořádat společenské a kulturní a sportovní akce. Další organizací, která vznikla v roce 2007 je Spolek absolventů FAST VUT pod zkráceným názvem SAB-FAST. Jedná se o občanské sdružení působící na celém území České republiky a sdružující absolventy Fakulty stavební VUT v Brně. Náplní činnosti tohoto sdružení je pedagogické informování o současném dění na fakultě, dále spolková činnost zaměřená na absolventa ročenky absolventů, případně aktivní databáze absolventů a vydávání vlastních informačních materiálů. V roce 2008 byl předsedou tohoto spolku absolventů zvolen doc. Ing. Vlastimil Stara, CSc. Veškeré informace o Spolku absolventů FAST VUT v Brně jsou na stránkách Fakulty stavební. Pokud se týká zahraničních kontaktů Fakulty stavební, tak tyto byly zejména v posledních pěti letech velice silně zintenzivněny a zaktualizovány natolik, že Fakulta stavební má k dnešnímu dni uzavřeno celkem 75 bilaterálních smluv s různými univerzitami v celé evropské síti, ale i mimo ni. V rámci elitních programů fakulta podporuje následující druhy programů: Lifelong Learning Programme (LLP) ERASMUS - zaměřený na vysokoškolské vzdělávání a odborné vzdělávání na vysokoškolské úrovni. LEONARDO DA VINCI - zaměřený na odborné vzdělávání a odbornou přípravu. Prof. Ing. Rostislav Drochytka, CSc., drochytka.r@fce.vutbr.cz

23 22 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic GRUNDTVIG - zaměřený na vzdělávání dospělých a celoživotní učení. EHP/Norska: fond pro podporu spolupráce škol Rozvojové programy MŠMT - projekty (studijní pobyty) v rámci bilaterálních smluv o přímé spolupráci mezi vysokými školami nebo free movers. Další programy podpory studia v zahraničí: Program AKTION - podporuje rozvoj dvoustranné spolupráce mezi ČR a Rakouskem ve vědě a vzdělávání ve všech vědních oborech. Nadace Herberta Quandta - sponzoruje studijní pobyty na TU Dresden pro zahraniční studenty ze zemí bývalého východního bloku. Akademická informační agentura - stipendijní pobyty v zahraničí na základě mezinárodních smluv i jiných stipendií. Fulbrightova komise - na základě mezivládní dohody mezi Českou republikou a Spojenými státy za účelem podpory vzdělávacích, vědeckých a kulturních výměn mezi Spojenými státy a Českou republikou prostřednictvím Fulbrightova programu. DAAD německý akademický výměnný servis. Mobilitní stipendijní fond VUT a FAST VUT. Zájem ze strany studentů i zaměstnanců o výjezdy v rámci programu ERASMUS za roky 2002 až 2008 dokumentuje níže uvedený graf. Počty realizovaných mobilních pobytů na FAST v letech Studenstské mobility Učitelské mobility

24 12 th International Scientific Conference, April 20-22, 2009 Brno, Czech Republic 23 HISTORIE A STRATEGICKÝ ROZVOJ FAST Doc. Ing. Jiří Hirš, CSc. proděkan pro strategický rozvoj, vnitřní vztahy Historie Počátky výuky stavebního oboru v Brně sahají až do poloviny 19. století, do roku Tehdy v Brně vzniklo německo-české technické učiliště. V listopadu 1899 byla slavnostně otevřena C. a k. česká technická vysoká škola, zřízená císařským výnosem Františka Josefa I. Jejím prvním oborem byl právě obor stavebního inženýrství. Výuku tehdy zabezpečoval čtyřčlenný profesorský sbor pro 50 studentů. V následujících letech byly postupně otevřeny další obory: strojní inženýrství, zeměměřičský kurz, oddělení elektrotechnického inženýrství, kulturní inženýrství meliorace a vodní stavby a chemické inženýrství. Po první světové válce byl založen také obor architektury. Násilným uzavřením České vysoké školy technické v letech 1939 až 1945 bylo vzdělávání ve stavebních oborech přerušeno. Po skončení druhé světové války došlo k novému rozvoji školy, které se projevilo nárůstem počtu studentů. V roce 1951 byla Vysoká škola technická tehdejším totalitním režimem opětně zrušena a na jejím místě vznikla Vojenská technická akademie. Obětavostí některých učitelů se v roce 1951 podařilo založit Vysokou školu stavitelství s Fakultou inženýrského stavitelství a Fakultou architektury a pozemního stavitelství. Od roku 1956 škola vystupuje pod názvem Vysoké učení technické v Brně a její součástí je i dnešní Fakulta stavební. V roce 1960 byla Fakulta inženýrského stavitelství sloučena s Fakultou architektury a pozemního stavitelství ve Fakultu stavební. Dnešní podoba se ustálila v roce V roce 1976 se Fakulta stavební rozdělila na Fakultu stavební a Fakultu architektury. V roce 1999 se VUT v Brně stává veřejnou vysokou školou. Novodobé dějiny Fakulty stavební začínají po roce 1990, kdy po předání budovy na Barvičově ulici (hlavního sídla Fakulty stavební do roku 1989) biskupskému gymnáziu, byly některé katedry přemístěny do různých objektů VUT na území Brna a děkanát a část kateder se přesunuly do původního historického areálu Veveří Žižkova. Jak byly bývalou Vojenskou akademií uvolňovány prostory v tomto areálu, docházelo k postupnému koncentrování jednotlivých pracovišť z pronajatých prostorů na různých místech Brna do objektů na Veveří 95, Žižkova 17 a Rybkova 1. Areál Fakulty stavební VUT v Brně prošel rozsáhlou rekonstrukcí v letech 1999 až Po rekonstrukci objektu B byla v roce 2001 dokončena rekonstrukce objektu C v areálu Veveří, v roce 2002 byly opraveny fasády objektu Žižkova Z a rekonstruován objekt E1, byly provedeny první úpravy v objektu Rybkova. Mezi objekty v areálu Veveří byly vybudovány spojovací lávky. V roce 2003 byla dokončena rekonstrukce objektu A, rekonstrukce budovy F a opravy objektů D. V areálu Veveří Žižkova byl instalován systém energetického managementu, systémy zabezpečení budov, prostorů, provozu výtahů a kamerového monitoringu. V současné době je zpracována studie Řešení venkovních oprav a úprav FAST VUT v Brně, která řeší především úpravy části vnitřního areálu na Veveří v prostoru mezi budovami včetně podzemních technických kanálů pro vedení sítí, nástavbu stávající budovy F, jejího propojení s budovou D, úpravu sousedního objektu V. Dále řeší vybudování parkovacích ploch při Doc. Ing. Jiří Hirš, CSc., hirs.j@fce.vutbr.cz