VÝROČNÍ ZPRÁVA 2016/2017

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA 2016/2017 Výroční zpráva vychází z 7, vyhlášky 15/2005 Sb., kterou se stanoví záležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy.

2 Základní informace o škole Charakteristika školy: Název školy: Základní škola Moravská Třebová, Kostelní náměstí 21, okres Svitavy Sídlo školy: Moravská Třebová, Kostelní náměstí 21 Charakteristika školy: základní Právní forma: příspěvková organizace IZO: Zřizovatel: Město Moravská Třebová, náměstí T. G. Masaryka 29, Moravská Třebová Vedení školy: Ředitelka školy: Mgr. Jaroslava Skácelíková Zástupce ředitelky: Mgr. Martin Krejčí Adresa pro dálkový přístup: skola@3zsmt.cz Datum zařazení do sítě škol: Poslední aktualizace v síti škol: Identifikační číslo ředitelství v síti škol: Součásti školy podle rozhodnutí o zařazení do sítě škol a jejich kapacita: Základní škola: 360 žáků Školní družina: 75 žáků 2

3 Školská rada Volební období všech členů je tříleté. Volby do školské rady z řad zákonných zástupců proběhly Do školské rady byli zvoleni tito zákonní zástupci žáků: Ing. Miroslav Netolický Hana Zástěrová Ing. Jan Rejchrt Dne proběhly volby do školské rady z řad pedagogických pracovníků. Byli zvoleni tito učitelé: Mgr. Renata Dopitová Mgr. Andrea Draesslerová, nahrazena Mgr. Martinem Krejčím Mgr. Petr Hrdina Za zřizovatele byli do školské rady jmenováni na základě usnesení Rady města Moravská Třebová ze dne : JUDr. Miloš Izák Ludmila Koláčková Ing. Mgr. Dana Buriánková. 3

4 Vzdělávací programy školy (přehled oborů vzdělávání) Škola ve školním roce 2016/2017 vyučovala podle školního vzdělávacího programu Dnes jsme moudřejší než včera 7. verze - školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Statistika žáků podle místa bydliště 4

5 M. Třebová Boršov Staré Město Útěchov Linhartice Dětřichov Borušov ostatní celkem Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy poř. č. jméno zařazení vzdělání 1. Skácelíková Jaroslava ředitelka VŠ 2. Hošková Zdeňka uč VŠ 3. Dopitová Renata uč VŠ 4. Skácelíková Lucie uč VŠ - MD 5. Šařecová Eva uč VŠ 6. Klech Pavel uč VŠ 7. Hrdina Petr uč VŠ Výchovný a kariérový poradce 8. Krejčí Martin uč , zástupce ředitelky VŠ 9. Řebíčková Hana uč VŠ 10. Sýkorová Michaela uč VŠ - MD 11. Purketová Alena uč VŠ EVVO koordinátor 12. Žvátorová Simona uč VŠ 13. Machačová Vladimíra uč VŠ 14. Novák Vlastimil uč VŠ 15. Pallová Eva uč VŠ 16. Peřinová Zuzana uč VŠ - MD 17. Krušinová Eva vych. ŠD SŠ 18. Zmeškalová Hana vych. ŠD SŠ 19. Barvová Drahomíra účetní SŠ 20. Moravec Karel správce sítě SŠ 21. Biličová Věra uklízečka vyučena 22. Halová Marie uklízečka vyučena 23. Punčochářová Jaroslava uklízečka základní vzdělání 5

6 Další vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2016/2017 Datum Název akce Jméno učitele Řídící výbor MAS J. Skácelíková Financování školy M. Krejčí Roadshow pro školy K. Moravec Bezpečnost v IT K. Moravec Financování školy M. Krejčí Řešení výchovných problémů ve třídě J. Skácelíková, P. Klech Financování školy M. Krejčí Školní poradenské pracoviště J. Skácelíková, P. Hrdina Staňte se partnery seminář J. Skácelíková Organizace školy a pedagogického procesu M. Krejčí Základní lyžování doškolovací kurz M. Krejčí Organizace školy a pedagogického procesu M. Krejčí Úvodní konference Centra vzdělávání pro udržitelnou E. Pallová budoucnost Organizace školy a pedagogického procesu M. Krejčí Setkání výchovných poradců Svitavska P. Hrdina Fred názorná výuka pomocí on-line materiálů J. Skácelíková A. Purketová R. Dopitová P. Hrdina Z. Hošková E. Šařecová Z. Klodnerová Organizace školy a pedagogického procesu M. Krejčí Organizace školy a pedagogického procesu M. Krejčí ICT ve škole K. Moravec Organizace školy a pedagogického procesu M. Krejčí Edu Day 2017 K. Moravec Pomoc problémovým dětem P. Hrdina Organizace školy a pedagogického procesu M. Krejčí Novela školského zákona J. Skácelíková Školní poradenské pracoviště v praxi P. Hrdina Organizace školy a pedagogického procesu M. Krejčí Škola s limity, pravidly a rituály E. Pallová A. Purketová 6

7 Další vzdělávání bylo v tomto roce realizováno individuálně. Vyučující vyčerpali 12 dnů studijního volna na své další vzdělávání. Žáci zapsaní do 1. ročníku včetně odkladu Počet žádostí o odklad nástup do školy 2018/2019 Počet žáků, kteří nastoupí po odkladu Nastoupí do 1. třídy k Zápis žáků pro první třídy

8 Snížené stupně z chování, neomluvené hodiny, opravné zkoušky, odložená klasifikace Snížené stupně z chování Počet % všech žáků školy I. pololetí II. pololetí I. pololetí II. pololetí 2 uspokojivé chování 1 2 0,44 0, neuspokojivé ,88 Neomluvené hodiny Neomluvené Školní rok 297 Počet žáků klasifikovaných nedostatečnou Třída Počet žáků třídy I. pololetí II. pololetí * stav k I II III IV V VI VII VIII IX. A IX. B * Počet nedostatečných je před opravnými zkouškami. Předměty, z nichž se konaly opravné zkoušky Anglický jazyk Německý jazyk Český jazyk Tělesná výchova Přírodopis Vv, Ov, F, Vkz, Sh Počet žáků

9 Nabídka volitelných a nepovinných předmětů Volitelné předměty Nepovinné předměty Seminář z fyziky Náboženství * Sportovní hry Domácnost Informatika *pro malý počet přihlášených žáků nebylo školou realizováno vyučování náboženství Akce školy, výsledky 2016/2017 Exkurze, výlety, projekty Akce pro veřejnost a jiné školy Meziškolní akce Školní akce - exkurze, výlety, divadelní představení, projektové dny... Akce Zodpovídal Termín Třídy Projekt Mezi pražci mladějovské úzkokolejky V. Novák, A. Purketová VII., VIII., IX. A, IX. B Vrstevnický program I. S. Žvátorová VII. Atletický čtyřboj E. Šařecová I. V. Tvořivé dílny ZUŠ Z. Hošková I. III. Exkurze Valtice, Lednice A. Purketová IX. A, IX. B Olomouc výlet pro nejlepší sběrače papíru E. Šařecová IV. Vrstevnický program II. S. Žvátorová VII. Vrstevnický program - šikana H. Řebíčková VIII. Návštěva firmy REHAU M. Krejčí IX. A, IX. B Prezentace nových knih městská knihovna R. Dopitová II., V. Prezentace nových knih městská knihovna R. Dopitová III., IV. 9

10 Burza středních školy Svitavy J. Skácelíková, IX. A, IX. B P. Hrdina Poruchy stravování A. Purketová VIII., IX. A, IX. B Robot pomocník člověka projektový den P. Hrdina V. gymnázia Fyzika lidského těla - projektový den A. Purketová IX. A gymnázia Šikana a kyberšikana přednáška MP P. Klech II., III. Z. Hošková Šikana a kyberšikana přednáška MP E. Šařecová, IV., V. P. Hrdina Právo, právní povědomí, trestní M. Krejčí, VI. IX. zodpovědnost mladistvých přednáška MP S. Žvátorová Fyzika lidského těla - projektový den E. Pallová IX. B gymnázia Olympiáda v anglickém jazyce školní kolo H. Řebíčková VII., IX. A, IX. B Vánoční besídka žáků E. Pallová, IX. A, IX. B A. Purketová Lyžařský výcvikový kurz M. Krejčí, IV. V. Machačová, E. Šařecová 2017 Vrstevnický program P. Hrdina V. Lyžařský výcvikový kurz V. Machačová, V. J. Skácelíková 2017 Gorila a já Listování Vyučující I. V. Program šikana P. Hrdina V. Návštěva školní knihovny P. Hrdina V. Návštěva nízkoprahového centra Díra V. Novák VII. Soutěž v recitaci Z. Klodnerová VII. Třebová si hraje E. Šařecová, H. Řebíčková, M. Krejčí IV. VII. VI. Pasování do stavu čtenářského R. Dopitová I. Ovocný den Vyučující I. stupně I. V. Pohled do světa hmyzu a bezobratlých A. Purketová V. - IX. Koncert pana Hraběte H. Řebíčková V. IX. Krysáci R. Dopitová I., III. Z. Hošková Krysáci E. Šařecová IV. Beseda v městské knihovně E. Šařecová IV. Sportovně přírodovědný kurz na Srnčí R. Dopitová I. III Den vědy a logiky E. Pallová I. IX. Školní výlet Zoo Praha H. Řebíčková, S. Žvátorová VII., VIII. Beseda v městské knihovně R. Dopitová I. Školní výlet Permonium Oslavany M. Krejčí VI. Školní výlet Moravský kras A. Purketová IX. B 2017 Sportovní den P. Hrdina I., V. 10

11 Legiovlak V. Novák IX. B Legiovlak V. Novák VII. Školní výlet Jeseník E. Pallová IX. B 2017 Školní výlet Kvíčala P. Hrdina V. Divadlo Radost Brno - Bylo nás pět R. Dopitová I. V. Akce pro veřejnost a jiné školy Akce Zodpovídal Termín Třídy Tajemný křížový vrch E. Pallová, IX. A, IX. B A. Purketová 2016 S čerty nejsou žerty Vyučující VII. IX. Matematika pro předškoláky Vyučující I. stupně Matematika pro předškoláky Vyučující I. stupně Badatelská výuka projektové odpoledne E. Pallová, M. Krejčí Český jazyk pro předškoláky Vyučující I. stupně Předškoláci na PC K. Moravec Zápis do prvních tříd P. Hrdina Předškoláci na PC K. Moravec Badatelská výuka projektové odpoledne E. Pallová, M. Krejčí Badatelská výuka projektové odpoledne E. Pallová, M. Krejčí Schůzka rodičů budoucích prvňáků E. Šařecová Školy pro město V. Novák Konference projektu Badatelská výuka E. Pallová Meziškolní soutěže Akce Zodpovídal Termín Třídy OVOV republikové finále V. Machačová J. Koblovský, P. Podhorná Minifotbal IV. kategorie V. Machačová IX. A, IX. B Přespolní běh V. Machačová I. IX. Coca Cola Cup fotbal V. Machačová VII., IX. A, IX. B Přespolní běh Polička okresní kolo V. Machačová III. V. Logická olympiáda školní kolo M. Krejčí, II. V. E. Pallová, K. Moravec Logická olympiáda školní kolo M. Krejčí, S. Žvátorová K. Moravec VI. IX. 11

12 Přírodovědný klokan A. Purketová VIII., IX. A, IX. B Logická olympiáda školní kolo M. Krejčí, I. E. Šařecová K. Moravec Florbal pohár ZŠ V. Machačová I. stupeň Bobřík informatiky Mini S. Žvátorová IV., V. Futsal IV. kategorie V. Machačová IX. A, IX. B Bobřík informatiky Kadet S. Žvátorová VIII., IX. A, IX. B Mladý chemik A. Purketová IX. A, IX. B Bobřík informatiky Benjamin S. Žvátorová VI., VII. Florbal IV. kategorie V. Machačová VIII., IX. A, IX. B Florbal III. kategorie dívky V. Machačová VI., VII. Florbal IV. kategorie dívky V. Machačová VIII., IX. A, IX. B Florbal pohár ZŠ - dívky P. Klech I. stupeň Florbal IV, kategorie dívky okresní kolo V. Machačová VIII., IX. A, IX. B S -robot PC soutěž S. Žvátorová P. Podhorná, F. Kadidlo Genius matematicus M. Krejčí, II. V. K. Moravec Vrstevnický program II. S. Žvátorová VII. Program Sorad P. Hrdina V. Genius matematicus E. Pallová, VI. IX. S. Žvátorová, K. Moravec Florbal IV, kategorie dívky krajské kolo V. Machačová VIII., IX. A, IX. B Švihadlový čtyřboj Z. Hošková I. III. Pythagoriáda E. Pallová V. VIII. Recitace školní kolo R. Dopitová I. V. Florbal chlapci P. Klech IV., V. Biologická olympiáda školní kolo A. Purketová VI., IX. A, IX. B Amavet okresní kolo E. Pallová V. Krejčí, A. Sekáč Chemická olympiáda školní kolo A. Purketová IX. Republiková kvalifikace florbal IV. kategorie dívky V. Machačová VIII., IX. A, IX. B Pangea školní kolo S. Žvátorová IV., V., VI. Pangea školní kolo S. Žvátorová VII. IX. Přehlídka dětských recitátorů R. Dopitová I. V. Přehlídka dětských recitátorů Z. Klodnerová V. Rejchrtová Zeměpisná olympiáda - okresní kolo M. Krejčí J. Kalina, M. Peterka Olympiáda v anglickém jazyce okresní kolo H. Řebíčková P. Crhová Olympiáda v anglickém jazyce krajské kolo H. Řebíčková P. Crhová Amavet krajské kolo E. Pallová A. Sekáč 12

13 Čteme na rychlost, s porozuměním E. Šařecová IV., V. Matematický klokan S. Žvátorová VI. IX. Okresní kolo dětských recitátorů R. Dopitová Š. Pohorská Florbal ml. žáci Z. Hošková II., III. Vybíjená žáků IV. a V. tříd V. Machačová IV., V. Biologická olympiáda D okresní kolo A. Purketová M. Peterka Master od sudoku M. Krejčí, V. IX. K. Moravec OVOV okresní kolo V. Machačová V. IX. Poznávání přírody E. Šařecová IV. Genius Logicus S. Žvátorová, I. V. E. Pallová, K. Moravec Genius Logicus S. Žvátorová, I. V. E. Pallová, K. Moravec Mc DonaldsCup E. Krušinová II. V. Dopravní soutěž mladých cyklistů školní kolo P. Hrdina V. a IX. Pangea finálové kolo M. Krejčí M. Janků, M. Peterka Testování žáků IX. tříd mimořádné události J. Skácelíková IX. B Testování žáků IX. tříd mimořádné události J. Skácelíková IX. A Testování žáků IX. tříd matematika J. Skácelíková IX. A, IX. B Poznávání živočichů školní kolo A. Purketová VI. IX. Soutěž v poznávání živočichů oblastní kolo A. Purketová VI. VIII. Pythagoriáda okresní kolo E. Pallová V., VI., VIII. Dopravní soutěž mladých cyklistů okresní M. Krejčí IX. B kolo Testování žáků IX. tříd anglický jazyk J. Skácelíková IX. A, IX. B Poznávání rostlin oblastní kolo A. Purketová K. Svojanovská V. Krejčí OVOV krajské kolo V. Machačová V. IX. Zpráva výchovného poradce Ve školním roce 2016/2017 bylo na naší škole evidováno 20 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Vyšetření žáků proběhla především v PPP Ústí nad Orlicí. Čtyři žáci se vzdělávali podle individuálního vzdělávacího plánu, dle rozhodnutí ředitelky školy, na podkladě odborného posudku školského poradenského zařízení. Těmto žákům byla ze strany školy a vyučujících věnována speciální péče formou podpůrných opatření na základě daného stupně postižení. Škola také využívala možnosti 13

14 v rámci prvního stupně podpory vyhledávat žáky s objektivními potížemi a pracovat s nimi na základě plánu pedagogické podpory. Pro začlenění jednoho žáka se sociálním znevýhodněním v první třídě byla využita pomoc asistenta pedagoga. Pokračovala spolupráce se Střediskem výchovné péče Alfa Svitavy a nízkoprahovým centrem Díra v Moravské Třebové. Spolupracovali jsme také s městskou policií, Policií ČR a s příslušným odborem péče o děti a mládež při MÚ v Moravské Třebové. Žáci opět obdrželi učební pomůcky v hodnotě 100 Kč z rozpočtu MŠMT. Každé pondělí měli možnost žáci i zákonní zástupci využít konzultačních hodin výchovného poradce. Mgr. Petr Hrdina, výchovný poradce Zpráva školního metodika primární prevence Úkolem metodika prevence na naší škole byla koordinace přípravy školní preventivní strategie a její zavádění ve škole. Podle aktuálních potřeb a podmínek preventivní program inovoval, podílel se na jeho realizaci a vyhodnocoval jeho účinnost. Sledoval ve spolupráci s dalšími pracovníky školy rizika vzniku a projevy rizikového chování a navrhoval cílená opatření k včasnému odhalování těchto rizik a k řešení vzniklých problémů. Na základě pověření ředitele školy spolupracoval se školskými a dalšími krizovými, poradenskými a preventivními zařízeními, se zařízeními realizujícími vzdělávání v prevenci a s institucemi zajišťujícími sociálně právní ochranu dětí a mládeže. Všeobecná prevence byla obsažená v rámcových vzdělávacích plánech a preventivních plánech a plněná průběžně během celého školního roku. Významnou roli hrálo zapojení rodičů do prostředí školy a vytváření zdravého prostředí. V oblasti primární nespecifické prevence se jednalo o sportovní, kulturní a poznávací akce organizované školou, plavání, projekt Mezi pražci mladějovské úzkokolejky, Záhada Křížového vrchu, lyžařský výcvikový kurz, divadlo, vitamínový den, projekt Žerty s čerty, exkurze a výlety, sportovně turistický kurz Srnčí, sportovní akce, výchovný koncert, barevné velikonoční dny. Do oblasti specifické prevence patřila tradiční spolupráce s Městskou policií a přednášky o právu, právním povědomí a trestní zodpovědnosti mladistvých. Dotazníkové šetření vztahů ve třídě proběhlo v páté, sedmé a osmé třídě. Na základě vyhodnocení výsledků dotazníků byl v páté a sedmé třídě zvolen Vrstevnický program PPP Ústí nad Orlicí, v páté a osmé třídě Vrstevnický program - šikana PPP Ústí nad Orlicí. Další spolupráce a programy byly naplánovány do dalšího školního roku. Během školního roku proběhlo několik pohovorů metodika prevence s žáky, které se týkaly jejich rizikového chování. Ze všech byly pořízeny zápisy a navržena řešení ve spolupráci se zákonnými zástupci žáků. Mezi další vzdělávání metodika prevence patřil seminář Šikana a kyberšikana Metodik prevence se 14

15 pravidelně zúčastňoval schůzek s Dětskou radou školy. Všechny připomínky zástupců jednotlivých tříd byly zaznamenány a řešeny s ředitelkou školy. Mgr. Eva Pallová, metodik prevence sociopatologických jevů Metodické sdružení I. stupně Na I. stupni bylo hlavním cílem vytvářet vhodné podmínky pro rozvoj a vzdělávání žáků. Výuka probíhala s využitím moderních učebnic, metod a forem práce. Vyučující zařazovali do některých hodin diferencované úkoly a skupinovou práci. I letos jsme se snažili o zlepšení čtenářské gramotnosti. Žáci měli možnost formou různých textů vyhledávat informace, provádět rozbor a rozšiřovat slovní zásobu. K zvýšení zájmu o čtenářství přispívala i doplňková četba dle vlastního výběru. V rámci zlepšení matematických dovedností probíhala výuka matematiky podle prof. M. Hejného. Pro žáky je tato metoda nadále atraktivní a rozvíjí u nich zájem o matematiku. Důkazem toho je velká účast a vynikající výsledky v různých matematických a logických soutěžích. Děti mohly uplatnit svoje dovednosti také v oblasti sportu, přírodovědy, recitace a výtvarného umění. I zde jsme získali několik vynikajících umístění. V rámci výchovy jsme se v tomto školním roce zaměřili na respektování individuálních odlišností mezi dětmi. I když se objevily drobné konflikty, k závažným problémům nedocházelo. Po celý školní rok se vyučující snažili o vzájemnou spolupráci a předávání zkušeností pro úspěšné zvládnutí vzdělávání na I. stupni. PaedDr. Zdeňka Hošková, vedoucí metodického sdružení I. stupně Zpráva předmětové komise cizích jazyků. Prioritní je na škole výuka anglického jazyka, která probíhá již od 1. ročníku. Jako druhý cizí jazyk je vyučována němčina. 15

16 Vyučující cizích jazyků pracují v hodinách s interaktivní tabulí, využívají podporu interaktivních učebnic, pracují také se svými prezentacemi. I sami žáci vytvářejí vlastní prezentace na témata související s probíraným učivem a prezentují je vyučujícím i spolužákům. V září jsme oslavili Evropský den jazyků, kdy jsme se dozvěděli mnoho nového o různých evropských zemích i zajímavosti o jazycích Evropy. V prosinci proběhlo školní kolo soutěže v anglickém jazyce, kde se nejlépe v mladší kategorii umístil Jan Kalina, který se pro nemoc nemohl účastnit okresního kola. Ve starší kategorii se o první místo dělila Petra Crhová s Tomášem Markem. Do okresního kola mohl jet ale jen jeden, naše žádost o povolení dvou účastníků byla zamítnuta. Los nakonec rozhodl, že jela Petra, která obsadila skvělé druhé místo a postoupila do krajského kola do Pardubic, kde nás skvěle reprezentovala a skončila pátá. V hodinách německého jazyka přetrvávaly nedostatky metodické i didaktické, které se nedařilo na základě rozborů hospitací odstranit. Mgr. Hana Řebíčková, vedoucí předmětové komise cizích jazyků Výtvarná výchova Smyslem výtvarné výchovy je formování estetického a pocitového vnímání žáků a rozvíjení jejich smyslové citlivosti prostřednictvím vlastní tvorby různými výtvarnými technikami a tvůrčími postupy. Výsledky práce žáků jsou pravidelně prezentovány na chodbách školy, žáci se účastní některých regionálních i mezinárodních výtvarných soutěží. Do soutěže Piccoli Artisti del Natale, která se koná v italském Arenzanu, se zapojilo dětí z celého světa, z nichž bylo 7 z naší školy: Michaela Janků, Kateřina Vlková, Jan Kalia a Vojtěch Petřík za své výtvarné počiny dostali diplomy; mezi nejlepší výtvarníky na světě se zařadily Lanka Matysová a Nikola Janků, kterým z Itálie přišla krom diplomu i medaile a jejich obrazy se dostaly na výstavu nejlepších prací. A z těchto nejlepších třetí nejkrásnější obraz namalovala Petra Podhorná, jíž krom diplomu a medaile přišla i pozvánka na slavnostní předávání cen vítězům v Itálii. Soutěž o novou podobu maskota moravskotřebovského Centra pěstounské péče Cesta vyhrál Filip Kadidlo z IX. B. Ve výtvarné soutěži Modrá planeta žáci školy obsadili téměř všechny přední pozice: v kategorii pro VI. a VII. třídy vyhrála Zuzana Jáchymová a Martin Peterka skončil na druhém místě, v kalorii pro VIII. a IX. třídy se o první místo podělili Kateřina Dvořáková, Ondřej Holub a Aneta Onderková, na druhém místě byla Anežka Hubáčková a David Onderka, na třetí příčce se umístili Petra Podhorná, Veronika Pocklanová a Vojtěch Petřík. Mgr. Vlastimil Novák, vyučující výtvarné výchovy 16

17 Matematika Matematika je na naší škole vyučována netradičním způsobem. Při její výuce využíváme metody profesora Hejného. Touto metodou učíme naše žáky již sedmým rokem. Při výuce matematiky dle metody profesora Hejného klademe důraz na to, aby se děti nenechaly v životě manipulovat. Proto naši učitelé ve výuce nepředávají hotové poznatky, ale snaží se učit děti především argumentovat, diskutovat a vyhodnocovat. Našim cílem je, aby děti samy o sobě věděly, co je pro ně správné, respektovaly druhého a uměly se rozhodovat. K výuce používáme celou řadu inovativních didaktických pomůcek, např. krokovací pásy, geodesky, stavebnice Polydron atd. Během přestávek si mohou děti vybírat z neustále rozšiřující se nabídky logických her. Pomocí diferencované výuky zohledňujeme schopnosti, zájmy, zvláštnosti a perspektivní orientaci žáků. Žáci naší školy se v minulém školním roce zúčastnili mnoha matematických soutěží, například Pythagoriády, Pangey, Matematického klokana, Logické olympiády, Genius logicus, Genius matematicus, Master of sudoku. Nejlepších výsledků jsme dosáhli: PYTHAGORIÁDA v okresním finále: Vojtěch Bádal, VIII. třída 2. místo, Martin Peterka, VI. třída 6. místo PANGEA v Pardubickém kraji: Pavel Spíchal, IX. B třída 7. místo Adam Sekáč, IX. B třída 9. místo Michaela Janků, VI. třída 3. místo, postup do republikového finále Martin Peterka, VI. třída 4. místo, postup do republikového finále LOGICKÁ OLYMPIÁDA v Pardubickém kraji: Nico Juhas, II. třída GENIUS LOGICUS v České republice: 17

18 Viktorie Bártová, IV. třída 2. místo Petra Podhorná, IX. B třída 7. místo Aneta Boháčková, VIII. třída 11. místo Jan Troják, II. třída 15. místo GENIUS MATEMATICUS: Michaela Janků, VI. třída titul vynikající řešitel, 94% úspěšnost Viktorie Bártová, IV. třída titul vynikající řešitel, 90% úspěšnost Adam Svozil, III. třída titul vynikající řešitel, 88% úspěšnost David Bílek, III. třída titul vynikající řešitel, 88% úspěšnost Benjamin Vystavěl, IV. třída titul vynikající řešitel, 85% úspěšnost Radim Kadidlo, IV. třída titul vynikající řešitel, 85% úspěšnost Martin Peterka, VI. třída titul vynikající řešitel, 80% úspěšnost MASTER OF SUDOKU v České republice: Pavel Spíchal, IX B. třída titul vynikající řešitel, 81% úspěšnost Martin Krejčí, Eva Pallová a Simona Žvátorová, vyučující matematiky Lyžařský výcvikový kurz Ve školním roce 2016/2017 byly organizovány dva lyžařské výcvikové kurzy jeden pro žáky IV. a druhý pro žáky V. třídy. Kurzy byly doplněny žáky VI. a IX. tříd. Oba kurzy proběhly na chatě Slunečná ve Zdobnici v Orlických horách a byly bezproblémově, o žáky bylo postaráno nadstandardním způsobem. Všichni žáci IV. tříd se naučili základům lyžování a žáci V. tříd si zdokonalili již nabyté lyžařské dovednosti. Kromě lyžování se žáci účastnili přednášek, her a soutěží. Nikdo se nezranil ani neonemocněl. Mgr. Vladimíra Machačová, učitelka pověřená vedením lyžařských výcvikových kurzů 18

19 Projekt Mezi pražci mladějovské úzkokolejky Ve dnech září 2016 se konal jubilejní, již desátý ročník tohoto projektu. Jeho historie se začala psát v roce 2007 na půdě Pedagogické fakulty Karlovy univerzity v Praze. Tehdy se tam sešli učitelé z osmi škol z různých koutů republiky a představitelé několika muzeí a galerií s odborníky z univerzity a společně vytvářeli metodiku pro implementaci průřezového tématu Výchova ke vztahu ke kulturně historickému dědictví do školních vzdělávacích programů. Její součástí byly i modelové výchovně vzdělávací projekty, které měly sloužit jako příklady dobré praxe pro ostatní školy. Jedním z nich byl i projekt MEZI PRAŽCI MLADĚJOVSKÉ ÚZKOKOLEJKY. Od té doby se rozvíjí plodná spolupráce mezi základní školou na Kostelním náměstí v Moravské Třebové a průmyslovým muzeem v Mladějově. Jejím nejviditelnějším projevem jsou právě každoroční projekty MEZI PRAŽCI MLADĚJOVSKÉ ÚZKOKOLEJKY. Desátý ročník mezipražcového projektu se držel v posledních letech osvědčeného modelu třídenního programu s úvodní celodenní poznávací pěší túrou (v tomto roce vedla z Anenské Studánky přes Helvíkovskou výšinu a Mladějovský vrch do Mladějova). Účastnilo se jej 24 žáků, nikoliv však jen z jednoho ročníku, jak bylo zvykem v předchozích letech, ale z VII., VIII. a IX. třídy. Účast v projektu 19

20 byla dobrovolná. Děti, které se obávaly, že by byl program projektu nad jejich fyzické a psychické možnosti, mohly zůstat ve škole a absolvovat běžnou výuku. Hlavním tématem projektu byly stromy, které žáci zkoumali jak z přírodovědného, tak výtvarného pohledu. Výsledkem projektu je odborná studie o dřevinách na Hřebečském hřbetu, desítky kreseb, dřevorytů, reliéfů a soch ze samorostů inspirovaných nejen okolními lesy, ale i mladějovským muzeem. Nedílnou součástí programu projektu bylo i natáčení filmu. Všechny tyto výstupy byly shrnuty ve sborníku a výstavě, která proběhla na podzim v prostorách Společnosti česko-německého porozumění Walthera Hensela. Program projektu, stejně jako ve všech jeho předchozích ročnících, připravili Mgr. Vlastimil Novák a RNDr. Alena Purketová. Krom nich se na jeho úspěšném průběhu podílel Ing. Petr Sýkora, který se ujal technické a materiální podpory projektu a Eva Kopřivová, díky níž byl v muzeu stále připraven dostatek jídla a pití. Školní družina Ve školním roce 2016/2017 byla otevřena dvě oddělení školní družiny. První oddělení vedla p. vychovatelka Hana Zmeškalová a věnovala se dětem I. a části II. třídy. Druhé oddělení, pod vedením p. vychovatelky Evy Krušinové, navštěvovaly děti II., III., a IV. třídy. Celkem obě oddělení navštěvovalo 56 žáků. Činnost družiny se odvíjela od obsahu ŠVP školní družiny, jakožto základního dokumentu pro práci v družině. Z jeho obsahu se vybíraly úkoly zavedené do ročního plánu, ze kterého se čerpaly náměty do plánů týdenních, kde se konkretizovala přímá práce s dětmi na odděleních. Vychovatelky se aktivně zapojovaly do akcí školy, vytvářely podmínky pro zdárnou spolupráci s rodiči, přispívaly k dobrým vztahům na pracovišti. Pro rodiče byly připraveny a realizovány akce jako dýňování, kdy s dětmi vydlabávali a zdobili dýně. Byla možnost kdykoliv v družině pobýt a vidět, jak se v družině pracuje. Vztahy a konzultace s rodiči probíhaly v zájmu dítěte. Děti měly možnost psát domácí úkoly a cvičení ve školní družině. 20

21 Týdenní plány obsahovaly přesnou charakteristiku aktivit, činností a dění v družině. Byly kdykoliv k dispozici k nahlédnutí rodičům. Za prioritu bylo považováno podporování pohodových vztahů mezi dětmi, dodržování pravidel slušného chování, empatie, asertivity, tolerance. Na dobré úrovni byly vztahy s rodiči, kteří se zajímali o dění v družině a zajímali se, jak děti v družině fungují. Pro rodiče byly připraveny a realizovány akce jako dýňování, kdy s dětmi vydlabávali a zdobili dýně, čajové odpoledne, kde u šálku čaje v příjemné atmosféře jsme si povídali, hráli si s dětmi. Okolí školy nabízí široké možnosti rekreačních aktivit s dětmi- školní hřiště, blízký park na Rybním náměstí, stromořadí pod Křížovým vrchem, in line stezka Obohatili jsme repertoár pohybových her, stolních her, her RETRO, kde si i rodiče zavzpomínali na svá dětská léta - Diamant, Magnety, Králi,králi Hodně jsme využívali přírodní materiál k výrobě a výzdobě oddělení i chodeb školy. Děti i rodiče rádi donesli potřebný materiál ke tvoření. To se týká i činností v zájmových okruzích - vaření, šikovné ruce, matematicko-literární chvilky a sportovní odpoledne. Děti rády pracovaly s knihou, četli jsme si na pokračování, listovali encyklopediemi dle různých témat, nosili svoje oblíbené tituly z domu Měli jsme výstavku knih, kde si mohly prolistovat kamarádovu knížku Hravou formou děti získávaly nové poznatky, pokusem a omylem zjišťovaly, co vědí o přírodě, rostlinách, zvířatech, různé kvízy, testy a rébusy jim zábavnou formou ukázaly mezery ve vědomostech mimo náplň vyučování. Poslech hudebních ukázek byl používán jako kulisa k práci dětí, na relaxaci, ale i jako přímá náplň hudebních chvilek. K poslechu byly různé ukázky žánrů, stylů Děti vyjadřovaly svůj pocit, náladu, atmosféru, jakou v nich hudba vyvolává. Pozitiva v činnosti družiny: škola je školou rodinného typu - děti se znají, ví o sobě, individuální a klidný přístup, setkání s rodiči u tvoření-dýňování, pečení, poskytujeme možnost pobytu dětí v družině v čase prázdnin pololetních, jarních, podzimních - dle zájmu rodičů, je tu výborná spolupráce s třídními učiteli, můžeme využít tělocvičnu. Rezervy v činnosti družiny: volit vhodné metody k podpoře neagresivního chování, hravou formou podněcovat k méně hlasitému řečovému projevu, podniknout víc společných akcí v rámci celé družiny, doplnit oddělení hrami, hračkami, tvořivým materiálem, hrami na ven, míči Eva Krušinová, vychovatelka Zpráva ICT Předmět Informační a komunikační technologie se vyučuje v V. až VIII. ročníku jednu hodinu týdně v PC učebně. Výuka se zaměřuje zejména na základní ovládání kancelářských aplikací MS Word, MS PowerPoint a MS Excel, práci se systémem, vyhledávání informací a správné vyhodnocení výsledků vyhledávání, grafické návrhy a využití těchto dovedností při práci v jiných vyučovacích předmětech. V tomto školním roce také probíhala výuka volitelného předmětu Informatika, kde žáci rozšířili své dovednosti, např. stylování dokumentů, základy při tvorbě www stránek, tvorba animace a úpravy fotografií. Při vyučování i pro jiné vyučovací předměty se dále využívá e-learning, Google aplikace (zejména využití GMAIL). Žáci a 21

22 rodiče mají možnost využívat systém Bakalář, zejména elektronickou žákovskou knížku, zadání domácích úkolů, třídní knihu, kde vidí probírané učivo a přehled klasifikace. Ve všech třídách jsou již instalovány interaktivní tabule, na kterých se využívají veškeré materiály, výukové programy pro všechny předměty a interaktivní výuka jednotlivých předmětů (díky partnerství naší školy s nakladatelstvím FRAUS). Vyučující využívají i svých vlastních výukových materiálů, digitální učební materiály. Všichni vyučující prvního i druhého stupně mají ve třídách počítač k výuce. Velice efektivní je využívání netbooků a notebooků ve třídě při skupinové práci nebo při práci na projektech na zadané téma. Vyučující a školní družina pravidelně dávali příspěvky, články a fotografie ze soutěží, akcí, výletů a různých projektů na naše www stránky Soutěže: V listopadu se uskutečnila soutěž Bobřík informatiky. Tato soutěž probíhala ve 3 kategoriích pro žáky IV. - IX. třídy; kategorie Mini, Benjamin a Kadet, kde bylo 18 úspěšných řešitelů. V tomto školním roce se tradičně v prosinci organizovala na SPŠE a VOŠ v Pardubicích pro žáky VIII. a IX. tříd počítačová soutěž PC_ák. Dva naši žáci z IX. B se účastnili soutěže S-ROBOT O nejrychlejší vozítko plnící úkoly na stanovené dráze. Úkolem bylo sestrojit robotické vozítko stavebnice LEGO tak, aby splnilo zadaný úkol soutěže. Mgr. Simona Žvátorová, vyučující předmětu informační a komunikační technologie Zpráva EVVO Škola je členem organizace M. R. K. E. V., což je Metodická a informační podpora při začleňování environmentální výchovy do školních vzdělávacích programů, a je členem Klubu ekologické výchovy KEV to je profesní občanské sdružení, které soustřeďuje jednotlivé pedagogické pracovníky a zájemce o ekologické vzdělávání a výchovu. Získali jsme titul Škola udržitelného rozvoje 1. stupně, titul byl škole propůjčen na léta V tomto školním roce se žáci školy zúčastnili mnoha soutěží se zaměřením na přírodní vědy jednalo se o znalostní soutěže Přírodovědný klokan, poznávání přírodnin, poznávání živočichů, poznávání rostlin, biologickou olympiádu, o zapojení do projektů Zdravého města a Agendy 21 školní projekt Kouzelná zahrádka zvítězil a byl v první polovině roku 2017 realizován na školním dvoře. Žáci školy se účastnili také výtvarné soutěže s přírodovědnou tématikou, žáci IV. VII. třídy se účastnili projektu Recyklohraní. Škola se zapojila i do sběru starého papíru, v rámci projektu Recyklohraní žáci sbírali baterie a hliník. Jednou z významných akcí přírodovědného charakteru byl projekt Mezi pražci mladějovské úzkokolejky, z něhož vznikly výstava a sborník Mladějovská úzkokolejka stromy na hřebečském hřbetu. Ve školním roce 2016/2017 se žáci školy účastnili mnoha externích projektů žáci I. stupně se soustředili na projekty, které pro ně organizoval Dům dětí a mládeže Moravská Třebová, žáci IX. tříd využili projekt na podporu přírodovědného bádání, který vytvořilo Gymnázium Moravská Třebová. Škola je již 22

23 mnoho let zapojena do projektu Školní mléko a Ovoce do škol. EDU team pro žáky VIII. a IX. tříd připravil hodinu na téma poruchy příjmu potravy, pro žáky od V. do IX. třídy byl vybrán program Ze života hmyzu a bezobratlých. V rámci Dně vědy, který se uskutečnil na Mezinárodní den dětí, se mohli žáci školy seznámit s programem mobilního planetária. Environmentální tématika prolínala i jinými akcemi, jako byly výlet a exkurze do Valtic, Lednice, školní výlet do Moravského krasu, do Jeseníků, do Permonia v Oslavanech. Hodnocení: SBĚRY - ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Baterie 1. pololetí I. stupeň celkově zvítězila IV. třída s paní učitelkou Evou Šařecovou. Shromáždili nejvíce baterií + splnili zadaný úkol, navíc žák této třídy zvítězil i mezi jednotlivci na I. stupni, a to Adam Konečný. II. stupeň nejvíce baterií shromáždila třída IX. A paní učitelky Aleny Purketové hlavně díky žákyni Lee Tiché, která zvítězila mezi jednotlivci na II. stupni. Nashromážděné baterie byly odvezeny k separaci do Kladna. I. stupeň Nejaktivnější jednotlivci byli Nováček, Řehůřková, Kalenčukovi, Oškerovi, Hliník Smolík, Vegner, Blašková, Kalinová. II. stupeň Nejaktivnější jednotlivci byli Pohl, Gallik. 2. pololetí Nashromážděný hliník byl odvezen do sběrného dvora technických služeb Moravská Třebová. 23

24 Hodnocení: Papír celý školní rok Nejaktivnější jednotlivci: třída žák/yně I. POHORSKÁ, MICHALČÁK, KUNCOVÁ II. III. IV. SMOLÍK, MUSELÍK, SEKÁČ DRESSLER, HODÁŇ, ŠÍP KONEČNÝ, KADIDLO, MLČOCHOVÁ V. KOBLOVŠTÍ, DVOŘÁČKOVÁ VI. JÁCHYMOVÁ, POHL, KŘÍBALOVÁ VII. JANKŮ, PAVLŮ, KALINA VIII. KUČEROVÁ A.,SKŘEPSKÁ, ROZSÍVAL IX. B A BITTNER DVOŘÁKOVÁ, KVAPIL, KREJČÍ Nashromážděný papír byl odvezen do Sběrných surovin v Moravské Třebové. Nejlepšími sběrači se stali žáci I. třídy s paní učitelkou Renatou Dopitovou. Peníze byly rozpočítány proti podpisu do tříd k rukám třídních učitelů. Žáci 9. ročníku obdrželi peníze jednotlivě proti podpisu. RNDr. Alena Purketová, koordinátor EVVO 24

25 Úspěchy žáků v přírodovědně orientovaných soutěžích Přírodovědný klokan 2016/2017, kategorie kadet. Soutěžili žáci 8. a 9. ročníku ZŠ. Řešili úkoly z matematiky, fyziky, biologie, zeměpisu a všeobecných znalostí. V Pardubickém kraji se účastnilo 2313 řešitelů, nejlepší z nich získal 99 bodů, Michal LEXA a Filip KADIDLO se svými 73 body se umístil na 42. až 51. pozici. Adam SEKÁČ s dalšími 14 řešiteli uhájili pozici 151. až 165. Školní kolo soutěže Hledá se mladý chemik 2016/2017. Tři nejlepší: Vojtěch KREJČÍ, Nikola DUŠKOVÁ, Adam VÍTEK. Školní a okresní kolo Biologické olympiády, kategorie D (6. a 7.ročník ZŠ a odpovídajících ročníků G), na gymnáziu v Litomyšli. Ze školního kola postoupil žák 6. třídy Martin PETERKA. Zvládl vědomostní test, poznávání organizmů i laboratorní úkol. Připravil si s pomocí vyučující vlastní práci z nabídky podle svého uvážení. V okresním kole se neztratil. Byl 16. z 23 soutěžících. 25

26 Školní a okresní kolo Biologické olympiády, kategorie C (8. a 9. ročník ZŠ a odpovídajících ročníků G) na gymnáziu v Litomyšli. Jako každoročně ze školního kola postoupil žák 9. třídy Vojtěch KREJČÍ. Musel obstát ve vědomostním testu, poznávání vybraných rostlin, hub, lišejníků a živočichů také zvládnout laboratorní úkol a připravit si vlastní práci z nabídky podle uvážení. Kvůli onemocnění se okresního kola nezúčastnil. Školní a obvodní kolo soutěže Poznávání živočichů2017 v kategoriích 6., 7., 8. a 9. ročník ZŠ a odpovídajících ročníků G. Celkem se školního kola účastnilo 18 zájemců. V soutěži mohli získat až 149 bodů. Nejvyšší počet bodů v tomto kole získala Kristýna Svojanovská z VIII. třídy, a to 148 bodů. V obvodním kole, které se konalo v DDD Moravská Třebová, se nejlépe umístili tito žáci: Vojtěch KREJČÍ, ve své kategorii 2. místo a Kristýna SVOJANOVSKÁ, ve své kategorii 3. místo. školní obvodní kolo 26

27 Školní a obvodní kolo v Poznávání rostlin, hub a lišejníků Žáci se pokusili určit 50 vybraných přírodnin rostoucích na území našeho státu. Maximální počet bodů bylo 100. Nejvyšší počet bodů získal Vojtěch Krejčí z IX. B. V obvodním kole, které se konalo v DDD Moravská Třebová, se nejlépe umístili tito žáci: Vojtěch KREJČÍ, ve své kategorii opět na 2. místě. Kristýna SVOJANOVSKÁ obsadila 4. místo. školní kolo Nejúspěšnějším žákem se i letos stal Vojtěch KREJČÍ. RNDr. Alena Purketová, koordinátor EVVO Zeměpisná olympiáda Zeměpisná olympiáda je soutěž pro žáky a studenty základních i středních škol. V tomto školním roce se okresního kola ve Svitavách zúčastnili dva žáci naší školy. V kategorii B pro žáky 7. ročníku vybojoval v tomto soutěžním kole přes značné zdravotní problémy Jan Kalina velmi pěkné 5. místo. V kategorii A žáků VI. tříd a odpovídajících ročníků gymnázií Martin Peterka získal dokonce fantastické 3. místo, na stříbrnou medaili a na postup do krajského kola mu chyběly pouhé 4 body. Již třetím rokem za sebou přivezli žáci reprezentující naši školu z této velmi náročné geografické soutěže medaili. Oba dva chlapci se navíc stali také úspěšnými řešiteli své kategorie a prokázali tak velmi dobré znalosti v testu geografických znalostí, v práci s atlasem a úlohách mezipředmětové praktické části, zaměřené hlavně na analýzu a syntézu poznatků, vysvětlení a pochopení problémů. 27

28 Soutěže 2016/2017 Sportovní úspěchy žáků I. stupně Tomáš Hnátek- I. třída Přespolní běh- obvod 2. místo Jindřich Vyroubal II. třída Radim Sekáč II. třída Jakub Muselík - II. třída David Burda IV. třída Adam Burda - IV. třída Jakub Koblovský- V. třída 1. místo 2. místo 3. místo 2. místo 3. místo 1. místo Jakub Koblovský- V. třída Přespolní běh- okres 2. místo Eliška Kalinová - I. třída Florbal chlapci - I. III. třída Florbal chlapci - IV. V. třída MC Donalds Cup I. III. třída Jakub Koblovský Veronika Koblovská Švihadlový čtyřboj Odznak všestrannosti okres 2. místo 2. místo 2. místo 3. místo 1. místo 2. místo Sportovní úspěchy žáků II. stupně Žáci se zúčastnili většiny obvodních kol sportovních soutěží, kde se umístili ve většině případů na předních místech a často postoupili do okresních a krajských kol, v jednom případě i do kvalifikace na celorepublikové finále. Dva žáci se kvalifikovali na republikové finále OVOV. Sportovní úspěchy žáků druhého stupně Adam Vítek Denis Buček Jiří Bock Kristián Gallik Vojtěch Petřík Filip Ševčík Petr Schön Petra Podhorná Tereza Radová Adam Vítek Denis Buček Jiří Bock Kristián Gallik Vojtěch Petřík Filip Ševčík Petr Schön Adam Sekáč Minifotbal Obvodní kolo IV. kategorie Coca Cola Cup ve fotbalu Předkolo 3. místo 3. místo 28

29 David Dvořák Tomáš Alexandr Martin Fryč David Malík Adam Vítek Denis Buček Jiří Bock Kristián Gallik Vojtěch Petřík Filip Ševčík Tereza Radová Družstvo A: Denis Buček Vojtěch Petřík Petr Schön Tomáš Alexandr Ondřej Holub Filip Ševčík Kristián Gallik Adam Sekáč Ondřej Holub byl vyhlášen nejlepším střelcem turnaje Družstvo B: Michal Crhák Jiří Bittner David Onderka Zdeněk Šlezar Adam Vítek Jiří Bock Jakub Dvořák Nikola Janků Alena Pavlů Veronika Rejchrtová Zuzana Jáchymová Michaela Janků Veronika Kříbalová Eva Olejníková Eliška Charvátová Nikola Dušková Anežka Hubáčková Aneta Onderková Veronika Pocklanová Kristýna Smékalová Petra Podhorná Tereza Radová Petra Skřebská Aneta Boháčková Denisa Bubeníková Michala Vágnerová Tereza Radová byla vyhlášena nejlepší střelkyní turnaje. Nikola Dušková Anežka Hubáčková Futsal Obvodní kolo IV. kategorie Florbal Obvodní kolo chlapci VI. kategorie Florbal Obvodní kolo chlapci VI. kategorie Florbal Obvodní kolo dívky III. kategorie Obvodní kolo dívky IV. kategorie Okresní kolo dívky IV. kategorie 2. místo 2. místo místo 3. místo 1. místo 1. místo 29

30 Aneta Onderková Veronika Pocklanová Kristýna Smékalová Petra Podhorná Tereza Radová Petra Skřebská Aneta Boháčková Denisa Bubeníková Michala Vágnerová Petra Podhorná byla vyhlášena nejlepší střelkyní turnaje. Nikola Dušková Anežka Hubáčková Aneta Onderková Veronika Pocklanová Kristýna Smékalová Petra Podhorná Tereza Radová Petra Skřebská Aneta Boháčková Denisa Bubeníková Michala Vágnerová Nikola Dušková Anežka Hubáčková Aneta Onderková Veronika Pocklanová Kristýna Smékalová Petra Podhorná Tereza Radová Petra Skřebská Aneta Boháčková Denisa Bubeníková Michala Vágnerová Družstvo: Veronika Koblovská Nikola Janků Alena Pavlů Eva Olejníková Jakub Koblovský Martin Peterka Zdeněk Petr David Malík Jednotlivci: Jakub Koblovský 2005 Petra Podhorná, 2002 Jednotlivci: Jakub Koblovský 2005 Petra Podhorná, 2002 Družstvo: Veronika Koblovská Nikola Janků Krajské kolo dívky IV. kategorie Kvalifikace na republikové finále dívky. IV. kategorie OVOV (Odznak všestrannosti olympijských vítězů) Okresní kolo OVOV (Odznak všestrannosti olympijských vítězů) Krajské kolo 1. místo 2. místo 3. místo 1. místo 2. místo 1. místo 2. místo 7. místo 30

31 Alena Pavlů Michala Vágnerová Jakub Koblovský Martin Peterka Zdeněk Petr David Malík Na Republikové finále, které se uskuteční v Brně, se kvalifikovali Petra Podhorná, 2002 a Jakub Koblovský, 2005 OVOV (Odznak všestrannosti olympijských vítězů) Republikové finále Družstvo dívek IV. kategorie, florbal Družstvo OVOV 31

32 Školní knihovna Ke zkvalitnění čtenářství a k podpoře čtenářské gramotnosti na naší škole slouží školní knihovna. Beletrie je rozdělena do dvou věkových kategorií (označení červené: pro děti I. stupně, modré: pro děti II. stupně). Naučná literatura je také rozdělena do dvou věkových kategorií (zelená: pro děti I. stupně, žlutá pro děti II. stupně). Knihy jsou půjčovány jednou týdně. Mezi nejoblíbenější žánrové skupiny patří detektivky, horory, sci-fi. K oblíbeným žánrům mladších dětí patří také poezie. Naučná literatura je zastoupena velkým množstvím encyklopedií. Samostatný regál je zřízen pro časopisy. Je pravidelně doplňován o nová čísla. Knihovna slouží také jako informační centrum. Žáci zde mohou hledat informace, které potřebují do výuky. Děti zde také tráví čtenářské chvilky. Vypůjčí si knihu dle vlastního výběru, seznámí se s ní a představí ji ostatním žákům. Knihovna je místem, kde si děti odpočnou od školních lavic a stráví příjemné chvíle při získávání nových poznatků. Mgr. Renata Dopitová, učitelka I. stupně Sportovně turistický kurz žáků I. - III. třídy Letošní 6. ročník pobytu na Srnčí se nesl v duchu Robinsonády. Děti byly rozděleny do družstev a jako týmy v podobě ostrovů soutěžily a plnily různé úkoly. Čekala na ně malba korábu, tvorba čelenky nebo tanec u ohně. Své znalosti si ověřily při poznávání rostlin a živočichů. 32

33 Hlavním bodem programu byl Robinsonův desetiboj, kde si děti vyzkoušely především svoji zručnost. Musely např. oškrábat brambory, vyrobit luk, vytvořit lano či ovázat ruku. Novinkou tohoto ročníku byla noční návštěva hvězdárny. Všechny aktivity na Srnčí byly zaměřeny na týmovou spolupráci a vzájemný respekt mezi dětmi. PaedDr. Zdeňka Hošková, učitelka I. st. Testování Kalibro V tomto školním roce škola organizovala pro žáky 3., 5. a 7. ročníku testování Kalibro. Testování Kalibro představuje pro žáky náročnější způsob hodnocení jejich vědomostí a dovedností. Jedná se o testování, takže žáci ve většině řeší uzavřené úkoly, tedy vybírají z nabídky odpovědí. Počet správných odpovědí se ale liší- někdy jedna, někdy také pět. Otevřené úlohy se objevily v matematice. Test Kalibro je mnohem více zaměřený na uvažování, logiku. 3. třída Český jazyk Základem práce v českém jazyce byl krátký příběh, k němuž se pojilo 9 úkolů. Průměrná úspěšnost školy Průměrná úspěšnost všech testovaných škol 2013/ / / / / / / / 17 Správné odpovědi hochů Správné odpovědi dívek 47,8 70,4 54,0 68, ,00 58,2 58,7 57,2 70,2 54,7 56,6 Správné odpovědi celkem 47,6 55,1 52,8 55,2 Nejlepší výsledek třídy: 80,3. Nejslabší výsledek třídy: 26,4. 33

34 Matematika Průměrná úspěšnost školy Průměrná úspěšnost všech testovaných škol 2013/ / / / / / / / 17 Správné odpovědi hochů Správné odpovědi dívek Správné odpovědi celkem 53,9 62,9 57,4 61,1 54,5 42,3 57,4 56,2 48,8 70,2 53,7 39,5 58,8 36,0 54,0 41,0 Nejlepší výsledek třídy: 75,0. Nejslabší výsledek třídy: 13,3. Anglický jazyk Průměrná úspěšnost školy Průměrná úspěšnost všech testovaných škol 2014/ / / / / /17 Správné odpovědi hochů 62,2 66,5 64,5 57,2 Správné odpovědi dívek 58,1 66, ,8 Celkový průměr 60, ,0 66,5 64,5 56,9 Nejlepší výsledek třídy: 72,9. Nejslabší výsledek třídy: 10,4. 34

35 7. třída Český jazyk Základem práce v českém jazyce byl krátký příběh a k němu se pojilo 9 úkolů. Průměrná úspěšnost školy Průměrná úspěšnost všech testovaných škol 2013/ / / / / / / / 17 Správné odpovědi hochů Správné odpovědi dívek Správné odpovědi celkem 56,7 60,0 61,4 64,3 65,2 60,3 58,8 64,1 66,1 71,0 53,9 66,0 58,9 68,0 78,0 gym Nejlepší výsledek třídy: 87,0. Nejslabší výsledek třídy: 35,2. Matematika Průměrná úspěšnost školy Průměrná úspěšnost všech testovaných škol 2013/ / / / / / / / 17 Správné odpovědi hochů Správné odpovědi dívek Správné odpovědi celkem 25,0 84,1 31,6 57,7 41,7 27,3 77,0 30,8 57,9 41,6 40,8 35,6 30,0 41,4 57,1 gym Nejlepší výsledek třídy: 90,5. Nejslabší výsledek třídy: 15,9. 35

36 Anglický jazyk Průměrná úspěšnost školy Průměrná úspěšnost všech testovaných škol 2015/ / / / ,3 55,6 66,7 61,3 / 75,2 gym Nejlepší výsledek třídy: 96,3. Nejslabší výsledek třídy: 34,4. Testování žáků IX. tříd Naše škola byla vybrána v rámci celostátního testování žáků IX. tříd. Pro naši školu byly vybrány testovací úkoly z anglického jazyka, matematiky a chování v rizikových situacích. Mgr. Jaroslava Skácelíková, ředitelka školy 36

37 37

38 38

39 39

40 Vycházející žáci, volba povolání V rámci kariérního poradenství byla věnována velká pozornost výběru škol pro další vzdělávání žáků devátého ročníku. V říjnu proběhla exkurze u jednoho z největších zaměstnavatelů v regionu firmy REHAU. V listopadu jsme společně navštívili Přehlídku středních škol ve Svitavách a doplnili jsme materiály o stávajících oborech i nově zřízených. Žáci byli informováni o možnostech studia technických oborů a uplatnění po studiu. Uskutečnila se společná beseda rodičů a žáků devátých tříd se zástupci jednotlivých středních škol regionu. Zájem žáků a rodičů byl velký. Rodiče i žáci byli informováni o termínech jednotlivých přijímacích zkoušek a o formě podání přihlášek. Na víceleté gymnázium odešlo 5 žáků pátého ročníku. Výsledky přijímacích zkoušek: Typ studia SOU Učební obory SOŠ Studijní obory Gymnázia 4leté Gymnázia 8leté Počet Mgr. Petr Hrdina, kariérový poradce 40

41 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí třídy. Česká školní inspekce v tomto školním roce provedla šetření stížnosti zákonného zástupce žáka IX. A Mgr. Jaroslava Skácelíková, ředitelka školy Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení V tomto školním roce škola nenabízela další vzdělávání v rámci celoživotního učení. Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů Škola se v tomto školním roce zapojila do Výzvy 51, Oblast podpora 1.3 další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení, jejímž vyhlašovatelem bylo MŠMT. Projekt se nazýval Budování kapacit I, byl vyhlášen v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Žadatelem dotace bylo Gymnázium Globe, s. r. o., projekt se nazývá Centra vzdělávání pro udržitelnou budoucnost. Celková finanční podpora projektu činí ,97 Kč, z této částky připadá na naši školu jako partnera ,- Kč. V rámci projektu škola obdržela: 4 sady senzorů typu Pasco Senzorium pro experimentální výuku v oblasti přírodních věd v ceně ,- Kč 8 sad minipočítačů typu Arduino se senzory a aktory pro rozvoj výuky dle konceptu STEM - v ceně ,- Kč 4 sady robotů typu Lego Mindstorms pro rozvoj konstruování a základů programování v ceně ,- Kč 4 sady stavebnic typu Merkur pro rozvoj konstruování v ceně ,- Kč 4 mobilní dotyková zařízení typu tablet s odnímatelnou klávesnicí v ceně ,- Kč 4 badatelské batůžky v ceně ,- Kč 1 sadu pomůcek pro badatelskou výuku v ceně ,- Kč. Mgr. Jaroslava Skácelíková, ředitelka školy 41