Plán práce výchovného poradce Základní a mateřská škola Staré Město

Transkript

1 Plán práce výchovného poradce Základní a mateřská škola Staré Město I. Úkoly vyplývající z vyhlášky 72/2005 o poskytování poradenských služeb na školách Systematické a dlouhodobé sledování a hodnocení dětí (ve škole i v rodině) - výukové a výchovné problémy, integrovaní žáci - práce s žáky s tělesným postižení - vyhledávání talentovaných žáků - pomoc při zařazování do přísl. činnosti Návrhy na řešení problémů - konzultace s třídními učiteli, ředitelstvím školy, pedagogickým sborem, metodikem prevence Spolupráce - s rodiči (konzultace, třídní schůzky, akce školy) - s odbornými organizacemi -Pedagogicko-psychologické poradny, Speciálně pedagogická centra, OSPOD, Policie ČR (návrhy na vyšetření, průběžné kontroly, konzultace s psychology i pedagogy, součinnost a dokumentace) - s pediatrem (zdrav. problémy ovlivňující škol. úspěšnost) s ostatními institucemi (ÚP informační poradenské centrum) Vytváření informačních systémů pro učitele, žáky a rodiče - odborná pomoc v otázkách psychického a sociál. vývoje, prevence výchovných a výukových poruch, zajištění nápravy, - kariérové poradenství, informace o studiu a učebních oborech - (TU, rodiče, žáci, Úřad práce IPS) - vytváření příruční knihovničky Individuální práce s problémovými žáky a jejich rodiči (na základě požadavků TU) Koordinace a vedení práce s integrovanými žáky, vedení dokumentace práce s integrovanými žáky II. Spolupráce s rodiči Doporučení k vyšetření na PPP, SPC (zdůraznění pomoci dítěti + možnost překonání obtíží při včasné pomoci) práce podle pokynů PPP, SPC osvěta při práci s integrovanými žáky výběr s výběrem vhodného povolání kariérové poradenství vedení rodičů k zodpovědnosti za výchovu dítěte III. Spolupráce s učiteli seznamování s problémy žáků a jejich řešení školní zralost, logopedie, vyhledávání a práce s integrovanými žáky, vyhledávání talentovaných žáků pomoc při vyplňování žádostí o vyšetření v školských poradenských zařízeních pomoc při sestavování individuálních vzdělávacích plánů pro integrované žáky zařazování do hodin nápravy, vyhodnocení nápravy sledování stupně nápravy konzultace vzdělávacích postupů a metod dle individuálních plánů

2 zhodnocení výsledků výuky dle IVP, aktualizace IVP doplnění metodických materiálů pro vyučující a sledování práce s nimi přechod žáků 5. ročníku na II. stupeň ZŠ (spolupráce s vyučujícími v 5. a 6. ročníku, adaptační kurz) správný výběr směru povolání, kariérové poradenství interakce učitel žák rodič interakce učitel asistent pedagoga spolupráce, odborná pomoc asistentům pedagoga při práci s integrovanými žáky IV. Školní docházka prevence záškoláctví řešení záškoláctví ve spolupráci s TU, Ř, VP sledování systematické práce TU sledování nepřítomnosti, v případě podezření žádat potvrzení lékaře o nemoci, písemné sdělení rodičům spolupráce s odbornými organizacemi Policie ČR, orgány sociálně právní ochrany dětí (OSPOD) V. Spolupráce s pediatrem ZPS práce se zdravotně oslabenými žáky žáci školně nezralí záškoláctví VI. Protidrogová prevence důsledná spolupráce s protidrogovým koordinátorem preventivní programy sledování delikvence mládeže a její důsledky prevence negativních důsledků používání drog a návykových látek zdůraznění škodlivosti jakýchkoli drog, zdůraznit negativního působení drogy na dětský organismus volný čas správná životospráva, zdravý životní styl biorytmy rytmus dne střídání aktivita odpočinek hygiena učení spánek stres VII. Řešení úkolů vyplývajících z provozu školy VIII. Spolupráce se spádovými školami sledování integrovaných žáků spolupráce s učiteli, seznámení s výchovnými problémy žáků zajištění kompatibility vzdělávacích programů (uč. dokument Základní škola) zajištění návaznosti výuky (předcházení stresům při nástupu na úplnou ZŠ)

3 IX. Prioritní úkoly vypracování individuálních vzdělávacích plánů pro integrované žáky sledování delikvence mládeže, mapovat sociálně patologické jevy ve škole protidrogová prevence kariérové poradenství

4 Časový plán akcí Školní rok 2018/2019 I. čtvrtletí školního roku stanovení konzultačních hodin informace o činnosti výchovného poradce - žáci spolupráce s třídními učiteli při: o zahájení nápravné péče u integrovaných žáků o zpracování individuálních plánů u integrovaných o vytipování žáků s výukovými a výchovnými problémy, zajištění vyšetření v PPP, SPC adaptace žáků 6. tříd na 2. stupeň ZŠ uskutečnění adaptačního kurzu ( Malenovice, hotel KAM, ) zahájení činnosti Žákovského parlamentu Informace výchovného poradce v informačním systému školy pro žáky, rodiče a učitele Profesní orientace vycházejících žáků zpracování přehledů vycházejících žáků předávání informací o možnostech studia na SŠ a SOU zajištění brožur SŠ a SOU beseda s pracovnicí ÚP nástěnka k volbě povolání spolupráce s rodiči, TU II. čtvrtletí školního roku vyplnění přihlášek na SŠ a SOU hodnocení výsledků nápravy za I. pololetí žáci s VPU dotazníkové šetření klima školy - vyhodnocení III. čtvrtletí školního roku odeslání přihlášek do SŠ a SOU péče o talentované žáky soutěže, olympiády návrhy na kontrolní vyšetření integrovaných žáků IV. čtvrtletí školního roku sledování profesních zájmů žáků 8. tříd vyhodnocení umístění žáků 9. tříd

5 vyhodnocení výsledků práce integrovaných žáků návrhy na kontrolní vyšetření integrovaných žáků Průběžné úkoly účast na informačních a vzdělávacích akcích pro výchovné poradce předávání informací ostatním ped. Pracovníkům dokumentace práce s integrovanými žáky zpráva školního systému s integrovanými žáky vyhledávání talentovaných žáků ve spolupráci s odbornými organizacemi řešení výukových a výchovných problémů úzká spolupráce s vedením školy Vypracoval výchovný poradce : Mgr. Kamil Vilimovský, Za vedení školy se s plánem seznámila ředitelka školy : Mgr. Barbora Mazurová