Možnost 82. Sh utíkejte, hlupáci!
|
|
- Jakub Čech
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Možnost 82 Sh utíkejte, hlupáci! 1
2 Možnost 82 zima 2003/ Obsah: Pán prstenů (Sh) 3 zrcadlo naivní důvěry 5 co ve filmu nebylo 7 dvě věže 11 filmové přednosti a zrady 14 král Theodén - o optimismu a naději 16 tři filmové kroky od knihy 18 postava krále 21 diktát vizuality 23 trpaslík a elf 25 Pán skleníků (drn) 27 modlitba za zdravý rozum 35 2
3 Jacksonův film, ať chceme nebo nechceme, je interpretací Pána prstenů, a navíc interpretací, která má neobyčejný význam. Ovlivňuje kulturní kontext, ve kterém je Tolkienovo literární dílo vnímáno, zcela mění pozadí, ve kterém může být nadále čteno. A protože jde o dílo mimořádné, a o filmový přepis s obrovským diváckým dosahem, je další diskuse o jednotlivých aspektech vztahu filmu a literární předlohy více než důležitá. Kulturní látka, kterou nezpracujeme, kterou si neosvojíme, ke které nezaujmeme odstup v kritickém přístupu, sedá na nás jako závoj, zdánlivě bez váhy a obtížné hmoty; v průběhu času tak ale vznikají vrstvy usazenin, postupně zasedimentované v kulturním šelfu, produkty kultury pak jako by na nás ležely tíhou bažinnou, rozkladnou, dusivou. Měli bychom rozumět kultuře a jejím projevům, alespoň v dílčích osvobodivých vhledech. Tato Možnost je sestavena z drobných i větších střípků - reflexí témat na pomezí knihy a filmu Pán prstenů - tentokrát pocházejí od dvou autorů. Byť jsou to autoři v mnohém myšlenkově spříznění, zvýrazňuje tím Možnost pro tento případ potřebu kritického prostředí, procesu, rozhovoru, který se snaží vykládat, ukázat souvislosti, vyslovit postřehy. 3
4 4
5 Zrcadlo naší naivní důvěře Kritiky knih a filmů již téměř vymizely z novin a časopisů, protože čtenářská a divácká obec se dávno rozdělila na skupiny podle zájmů. A tak si o scifi přečtou ti, kteří se zajímají o scifi, a o hororech zájemci hororů. Ale občas se i dnes někomu povede přesáhnout přes hranice žánrů, natočit film, u kterého se v hledišti mohou setkat velmi rozdílní diváci. Takový je i Pán prstenů, proto je možné o něm psát jako o něčem výjimečném, aniž je třeba ho tím automaticky chválit. Jistě je řada těch, kteří se i na tento film dívají jako na čisté fantasy, jiní na něj jdou, protože je to hit vyrobený s dokonalou marketingovou strategií, je řada tolkienovců, pro které jde o svět stejně reálný jako ten náš, a pak jsou různé okruhy těch, kteří si umí v příběhu prstenů něco podstatného nalézt, něco z motivů, které se v jiných dílech nevyskytují běžně a ani zdaleka ne v takovéto čistotě. Film je o zlu a dobru, právě v tomto pořadí, protože filmové oko, které magickou silou slídí v duších, teprve vyvolává otázku po dobru, teprve vede k tomu, že se s obtížemi formuje koalice odporu. A nositelé dobra - jak jinak než zvláštní parta, sebranka autsajdrů. Kouzelník který je dobrý tak pouštět rachejtle dětem a od počátku neví, která bije, směšný trpaslík, podivně jinošský lučištník, vzteklý princ a záhadný hraničář, plnící nějaké dávno zapomenuté poslání. Ti všichni doprovází skupinku hobitů - veselých a poživačných 5
6 chlapíků malého vzrůstu, kteří jsou všechno jen ne hrdinové. Motiv prstenu vlastně ani není důležitý, stejně jako není důležitá postava Froda. Jde o to, že se člověk někdy dostane do situace, kterou si nevybral, a ve které případné selhání není jen jeho selháním. Jde o to, že je nám někdy naloženo víc, než jsme si sami vybrali, než bychom si přáli. Co pojí naši skupinku statečných? Zlo je kompatibilní, jednoduše se spojuje, ale jak těžké je spojit ty, kteří mají starost, pociťují odpovědnost - tedy kteří musí o to, co je dobré, teprve usilovat? Jak se mají spojit ti, kteří jsou nejistí, tápou, riskují? Klíčovou postavou zde je Gandalf, mág, který teprve v průběhu děje poznává smysl všech událostí, ale on sám není důležitý proto, že by měl moc a sílu postavit se zlu nebo věděl všechno předem. Žádná magie nemůže porazit nebo předběhnout zlo. Ve světě je zlo rozptýleno v mnoha formách, je i v nás, i krásná a moudrá královna Galadriel má sklony k tomu stát se ledovou královnou, pokud podlehne svodu moci, pokud vnutí svoje dobro druhým. Gandalf je samozřejmě ozdoben čarodějnou holí a na plátně s ní provádí obvyklé kousky, ale především je stratég, politik, přesvědčuje místní stakeholdry k tomu, aby se jednalo právě takto a ne jinak. Dovede se plně napřít a prosadit svoji moc tam, kde jde o přirozenou autoritu, ale zná svoje hranice a čas od času prohrává tak jako každý druhý, nechává jednat druhé v jejich odpovědnosti. S průběhem čase se film stále více odchyluje od literární předlohy. Pokud knihu znáte, můžete si tento posun užít, vychutnat, rozčílit se občas na režiséra. To on totiž otáčí kormidlem jinam. Posun není způsoben jen filmovou technikou, ale především přenesením britského konzervativního myšlení do prostředí amerického velkofilmu, kde je všechno na city, kde průměrný divák nerozumí tomu, co je urozenost, ale ví, co je to V.I.P. Dá se sledovat, jak se do mystických motivů prosazuje americký institucionalizovaný optimismus, který nahrazuje chybějící tradici a z ní vyplývající řád věcí, atd. A kdo nečetl a neviděl ani film? Ať v každém případě začne filmovým prvním dílem. Ten mu umožní vstoupit do světa, který se v lecčems od našeho liší, ale o to lépe nastavuje zrcadlo naší naivní důvěře v každodennost. (psáno pro časopis Konec konců, neuveřejněno) 6
7 Co ve filmu nebylo (uveřejněno v M 81) K Pánu prstenů se dá vracet z mnoha stran. Třeba i z té historické. Byla to moji milá žena, která mě v souvislosti s Tomem Bombadilem vyprovokovala ke kratšímu výlevu o tom, co je mýtotvorné, co je dějinné, o příbězích a historii v Bibli a vůbec o kultuře. Když jsem trochu udýchán skončil, usmála se na mě a líbezně řekla - a právě o tom bys měl napsat do Možnosti. Bylo po obědě a měl jsem ještě spoustu práce, ale neuplynul den a seděl jsem u toho. Bilbova cesta tam a zase zpátky je cestou do mýtického světa tak, jak ho nejlépe známe z Řecka: obři, poklady, trochu osudu, výprava za zlatým rounem, chytrost Heraklova, když už ne jeho síla... Mýtus v této podobě má služebnou roli, umožňuje ustavit přehlednou, sdělitelnou skutečnost, ve které se lze vyznat, formuje několik jejích sloupů. Ve světě se sváří spousta sil, mocností, jsou tu předurčení, věštby, ale hrdina se může trefit posledním šípem do jediného odkrytého místa v dračím krunýři, v poslední okamžik převrátí celý příběh, zlobry je možné přemoci, přechytračit stejně jako Polyféma, zkamení při svítání. Občas se tu projeví více či méně čisté zlo, skřeti, vrrci, ale to není nic zásadního. Základním požadavkem je uměřenost, přiměřenost, v pozdním Řecku vyjádřená v mýtu o Nemesis. Světem řeckého mýtu vládne rovnováha. Kronos (Chronos) je mrtev, vláda Dia se vyznačuje stabilitou. Tak i v Bilbově světě. 7
8 8 První díl knihy Pána prstenů začíná zdánlivě stejně - přichází svědectví o věštbě, osudu, přichází vzdálená hrozba černých jezdců - a Frodo s přáteli se vydávají na cestu, chtějí odnést prsten do Roklinky, zbavit se ho, protože jim komplikuje život, a zároveň prožít po vzoru Bilba nějaké to dobrodružství... Jejich dobrodružství také začínají podobně, jako Bilbova: ztrácejí se a hledají, tragikomický příběh proplétá lásku k jídlu, ke smaženým houbám zvláště, a útěk mytickým lesem, končící sevřením v pařátech stromu. Pak přichází Tom Bombadil, odkrývá prostor mýtu až někam hodně hluboko, ke své milé Voděnce, řeckými slovy odkrývá elementy mýtotvorného myšlení, staví se mimo prsten a posílá hobity dál - do světa, který je jiný, do svět, který chápe mýtus zcela odlišně než Řekové, do světa, který má dějiny. Do světa, který přestává hledět na Nemesis, do světa, ve kterém se lidem, hobitům i všemu ostatnímu stvoření odkrývá zásadní spor mezi dobrem a zlem. Tom Bombadil je k dějinám jako procesu a k historii jako způsobu porozumění dějinám lhostejný. Jeho čas není časem dějin. Jeho řeka a jeho les také nejsou řekou elfů a lesem entů. Vyprávějící historik a zároveň racionální teolog - Gandalf Šedý pak má v Roklince hodně práce s tím vysvětlit, proč nelze do cesty prstenu zapojit Toma Bombadila, proč se nelze vrátit k řešením, která nabízí mýtický svět, ve kterém se pohyboval starý dobrý Bilbo a létal drak Šmak. Teď budou létat nazgúlové - kultura pokročila, a kromě historie se z ní vydělila i racionální teologie a její rub, magie s teologickou ambicí. Svět rámovaný mýtem se rozpadl a člověk (Gandalf jako první) do něj také vstupuje zcela nově vyzbrojen: rozumí historicitě svého poslání a rozumí také historickému významu svého vlastního selhání. Je vystaven svodům magie - zkracovat si cestu, využívat k dosažení cíle různé nabízející se síly - ale v pozadí za tím už je jasně pociťovaný a teologicky definovaný spor dobra se zlem. Ještě na začátku knihy je Gandalf mudrcem - který plave v souvislostech mýtického světa a čeká tu na znamení, krátí si chvíli rachejtlemi. Začíná mít obavy a to ho vede ke studiu análů - ale prozření na něj čeká až ve stejnou dobu jako hobity - je způsobeno zradou Sarumanovou. Gandalf se stává historikem až po velkém třesku Sarumanovy zrady, který jej plně staví do světa odpovědnosti, do dějin. První jeho výklady o prstenu jsou ještě sbírkou starožitností, nejasných proroctví, které vypráví Bilbovi. Až po útěku od Sarumana jasně interpretuje jednotlivé události, dává jim dějinný rámec. Až tady je odkryto to podstatné - jde o boj dobra se zlem, neboť jedině tak jsou dějiny dějinami. Už dále nejde jen o to udržovat s Chodcem hranice, nejde jen o Nemesis. Nemesis je sebeklam,
9 řecký svět zaštítěný Diem nelze udržet. Propadne se, Chronos se zmocní vlády a promění všechny dosavadní jistoty. A Tom Bombadil?? Zarytí Tolkienovci vyčítají filmu, že celý tento kus knihy vypustil, ochudil tím příběh. Tom, mohylové hroby, nic z toho, co mají čtenáři tak rádi, nic z příběhu v mýtických kulisách, které jsou tak známé z běžné knižní i filmové produkce. Ale režisérovi v tom lze rozumět. Staví příběh z úplně jiného místa než Tolkien. Nemá čas na to vystavět mytický svět, aby ho pak rozložil, překonal dějinami s jejich sporem dobra a zla. Jednak se může spolehnout, že divák takový svět dobře zná, a hlavně, už v úvodu se mu daří vizualizovat zlo, ukázat jeho dějinnou ambici, kterou na začátku nikdo z pokojných obyvatel Hobitína ani nemůže chápat. V průblescích oka hledajícího prsten a v černých koních, tak realisticky svázaných s rurálním světem hobitů - v tom všem se přímo ohlašuje Zlo. A toto Zlo de facto hledá a vyzývá na souboj nepřítele - Dobro, které se teprve formuje v tom, co ho činí silným - ve slabosti a zranitelnosti, ale také ve své jistotě - racionalitě uchopení dějin. Hrdinou je slabý Frodo, hrdinou je opovrhovaný trpaslík Gimli, hrdinou je Chodec, anonymní král, hrdinou jsou ti, kteří se odhodlají postavit na jednu stranu sporu - kteří se staví na stranu dobra i přes zjevnou aktuální situaci. Staví se na stranu dobra i přes to, že z hlediska interpretace dějinné situace jde o věc beznadějnou. A hrdinou na straně dobra je také Gandalf - nejen Gandalf mág, ale také Gandalf politik a stratég. Tom Bombadil jako silná v zásadě kladná postava by byl pro takovýto začátek filmu matoucí. Jeho dobro - nedobro, jeho čistota by tu neměla žádný význam. Tom není protihráčem zla, Tohle není jeho hra, rukavice ze strany Saurona není hozena Tomovi Bombadilovi. Tom je pozitivní role, snad, ale do jiného filmu. I v knize má s tímto motivem autor dost práce, Gandalf v Roklince správně říká, že tohle není spor, který by se Toma týkal. Ale porozumí pozorný čtenář proč? Podívejme se na to z hlediska Silmarillionu. Tomův rozpor má svůj odraz i tam. Silmarillion používá významný mýtický motiv, podobný jaký lze nalézt v Bibli - v Genesis, ale rozvíjí ho zcela jinak. Jeho stvoření (andělské) už v sobě obsahuje potenciál odpadnutí, možnost vytvoření vlastního hudebního partu. Stvoření je stvořením harmonie a melodie je otevřením se andělského vzdoru. Teprve v čase, ve kterém se harmonie mění v hudbu, se tak otevírá prostor zla - jak zla chtěného (záměrné porušení partu a jeho záměna), tak zla opomenutí, zla stvoření, které je nikoli kreací, ale kreaturou. Tolkien sleduje v Silmarillionu nějaký čas, po který se rozvíjí stvoření - melodie, 9
10 která žije bez porušení. A v tomto úseku dějin bez zla koření bytosti jako je Tom Bombadil. A pak je tu druhá linie, porušení, která se pomalu prosazuje, mísí s pozůstatky čisté melodie světa. Katarze přijde v dějinách, nikoliv v návratu. Tolkien jako křesťan se pochopitelně nechce dostat příliš daleko, nechce, aby řešení sporu mezi dobrem a zlem vycházelo ze segmentu původně čistého stvoření. Je to koneckonců logické, světu nelze vzít svobodnou vůli, bylo by po příběhu, po možnosti melodie, ať se v aktuálním dějinném pohledu zdá sebe víc kakofonií a uši drásajícím hlukem. Proč však se dějiny u Tolkiena tak dlouho skrývají? Proč se musí teprve prolomit do Gandalfovy naivní důvěry v Sarumana? Gandalf i Saruman pocházejí stejně jako Tom Bombadil z hloubi dávné nezkažené harmonie - a budoucí společenstvo se v Roklince schází právě v okamžiku, kdy je zřejmé, že zlo již dosahuje do všech koutů stvoření, i do těch nejstarších. Gandalfa ještě čeká Balrog a po něm bílé období jeho působení, ale pak už jeho role končí. (psáno po uvedení prvního dílu) 10
11 Pán prstenů, Dvě věže. (uveřejněno v M 78) Dobré by bylo začít u ilustrací: ilustrovat se dá, i když vizualita je zrádná, a leckdo začne u náznaků a skončí v realistické pasti. Jak přeložit do obrazů velký příběh na pozadí dobra a zla, tedy témat, které vzdorují zobrazení? Navíc příběh, který je u Tolkiena opřen o širší rozvrh, příběh, ve kterém se rozvíjí porozumění celku, toho, co je snad nějakým způsobem předurčeno? Příběh se naplňuje - jenže nejde o jeden příběh viděný jedněma očima - jde o celý spletenec příběhů, který nikdo z účastníků nemá k dispozici - ani Gandalf ne. Tolkienův svět má mytologii a teologii - už v této trilogii, ale především v samostatném Silmarillionu. Nemá však historiografii, nemá dějepisce. To není náhodou, nepotřebuje je, nejde tu o zachycení dějů, jde tu o zachycení životních osudů tam, kde vstupují do Příběhu s velkým P. Nejde tu o ságu jednoho rodu, i když také čas od času ve vyprávění některého z hrdinů podobné téma prosvitne. Jde tu o zachycení hrdinství a selhání - selhání vůči vábivé moci. Na druhou stranu se může dostat kdokoli - skrze přílišné vědění, skrze magii prstenu i skrze červiveckou malost. Všichni mluví o základním schématu, že nikoli potomek králů, ale slabý Frodo je schopen 11
12 12 nést prsten a dokončit svoji úlohu, že je to Glum, zrůda deformovaná svárem moci a bezmoci, která se svou neuchopitelnou rolí nakonec k tomuto završení podstatně přispěje. Stačilo by to na Příběh? A navíc - jak si s tím poradí film? Musí nějak vizualizovat zlo a jeho moc - v prvním díle je to proti idyle Kraje snadné, a když magicky silné motivy dochází, nabízí se skřetí ošklivost. V prvním díle Nazgúlové působí v protikladu ke Kraji děsivě, představují vstup jiného, neurčitého zla v silném slova smyslu. V druhém dílu ale ztrácí vizualizace zla na síle. Zlo je v prvním díle děsivé, ale s pokračujícím narůstáním ošklivosti se stává jen bizardní. Oko zla musí až příliš často plápolat, počítačové animace draků se s fyzickou silou černého koně nedají srovnat. Zbývá boj ušlechtilých osobností proti beztvaré mase, proti anonymní ošklivosti skřetů. Tolkienovo zlo není stejné jako fyzické nebo psychické ubližující, mučící zlo, které filmaři tak dobře umí z různých trillerů. Nejde o zlo destrukce. Jde o zlo, které ovládá, bere odvahu, láme charakter králů a čarodějů. Boj Gandalfa s Balrogem je v tomto smyslu klíčovou filmovou scénou. Čtenáři ví, že jde o hluboce zasuté zlo-stvoření, dostalo se zpátky do světa skrze nenasytnost, s níž bylo kutáno v hlubinách země. Sauron není sám, zlo není homogenní, ještě nás čeká Odula, z mytologie se dozvídáme o mnoha peripetiích a záhybech minulých dob, které je třeba odkrývat, aby se nám objevil smysl, souvislost. Tolkien dobře rozložil tíži nesení prstenu - a příběhu. Jeho sedm statečných prochází řadou situací, ze kterých se kniha splétá - a v tomto smyslu jde film ještě dál - až se chvílemi původní smysl... ztrácí. Když se družina rozchází, je třeba zjednodušovat, nahrazovat, to samo o sobě by bylo pochopitelné. Ale navíc, a z hlediska filmové techniky zbytečně, se zde nezdůvodnitelně schématizuje. Nemusíme se věnovat nezvládnutému odnětí kletby, jak je provede Gandalf u krále Rohanu. Základním posunem proti Tolkienovi je především pojetí postavy Gluma. Do podoby schizofrenního medailonu je rozpracován jeho vnitřní život - a tato zrůda je vlastně největším hrdinou druhého dílu. Vedle malátného Froda, který jen občas dobře rozehraje nějakou scénku, vypadá Glum jako jediná plasticky vykreslená postava. Pere se to v něm, je tím i oním. Právě to je jistě velmi blízké současnému převládajícímu liberálnímu chápání marginalizované osoby, kterou přeci musíme umět pochopit. Tolkiena vůbec ani nenapadne pracovat s psychologickým výkladem motivací toho či onoho hrdiny, ukazuje psychologii podléhání moci - a psychologii hrdinství. Glum v Tolkienovi podléhá
13 moci prstenu. Nic víc. Tvůrce filmu ale musí dát divákovi to, nač je zvyklý - trochu sebetrýzně a otázku, jestli vlastně za zmrzačení Gluma nemůže společnost. Tolkien ukazuje Gluma jako bratrovraha, doslova Kaina, kterého nikdo nesmí zabít. Film z něj dělá v souladu s obecnou intelektuální módou oběť. Chce-li mít úspěch, asi musí - dobře tuší, že diváci zatleskají lecčemus, ale klasického zmrda - toho by nespolkli! Druhý díl je náročný tematicky - Faramir selhal, družina se rozchází a je třeba rozehrát složitou scénu pro závěrečné dějství, které přinese konfrontaci dvou strategií: Moc systematicky postupuje k závěrečnému ničení - a naproti tomu Gandalf musí různými způsoby intervenovat ve světě, který není ani zdaleka prost zla - tak, aby bylo možné koordinovat síly - a zmást protivníka. Neboť silou vyhrát nelze, lze však hrát hru - vysokou hru o všechno. To už naznačil závěr druhého dílu. Nevzdávat se, i když naděje se zdá nulová - to je klíč. Nevzdávám se, půjdu se podívat i na třetí díl. (psáno po uvedení druhého dílu) 13
14 Filmové přednosti a zrady Čím víc se blíží filmové The end na plátně, tím více výtek na adresu filmu ze strany tolkienovců, jistě oprávněných. A proto stojí za to také poukázat na výhody filmu Film může ukázat některá místa příběhu lépe, hlouběji, na plátně může něco vyznít s daleko větší silou. Jedním z takových míst je pohled Galadriel na prsten a její proměna v ledovou královnu: i když je text v tomto místě také přesvědčivý, vizualizace změny obličeje, vizualizace toho, co s naší tváří dělá ovládající moc - ta je ve filmové podobě neuvěřitelně silná. To, jak žijeme, se nám promítá do tváře, není náhodné, že i přes veškerou snahu režiséra zdaleka ne všechny osoby filmu skutečně nesou ve své tváři dostatečný náboj. Ale zůstaňme u předností filmu. Daleko větší význam má ve filmu scéna Gandalfova boje s Balrogem. Filmově je dobře zpracován knihu kopírující závěr prvního dílu s citací utíkejte, hlupáci, i dramatický vlastní boj, který uvádí do děje druhého dílu. V knižní podobě je o reminiscenci, Gandalf jen okrajově vypráví o tom, co bylo, než se stal bílým. Jakoby zde autor nechával část materiálu stranou, na nějakou budoucí mytologii. Zato film přisuzuje této scéně oprávněně daleko větší význam. Především je úvodní scénou. První díl je uveden pre-historií prstenu a obrovskou bitvou mnoha vojsk, zde myšlenkový postup obdobný, boj Gandalfa s Balrogem je katarzí sil a hrdinů vycházejících z dávných věků. Jde o boj pradávného zla, zasutého v hlubinách a probuzeného nenasytností, s jakou byly drancovány poklady země, a Gandalfa - toho, který má ve světě nejasné poslání a po cestě k jeho naplnění se očišťuje a odkrývá jeho souvislosti. Druhý díl začíná impozantními scénami, které mají v textu jen lehkou předlohu, a dává tak najevo, že filmový tvůrce skutečně tvoří v řádu odpovídajícím danému médiu. 14
15 Vizualita je médium filmu, ale může také zrazovat. To, co je v prvním dílu režisérovým skvělým nástrojem, slídící magické oko zlého pána Mordoru, to se v druhém dílu postupně stává problémem. Snad by bylo od režiséra moudré, aby si pro použití oka oddělil dvě fáze - a jejich rozhraní je podle mne jednoznačně v tom, co lze zahlédnout v zrcadle Galadriel. Pak už by oko mělo být jiné, protože do světa jsou ukázány obrazy, které nejdou vzít zpět. Záblesky oka, které doposud mohly (zcela nekomunikativně) jen tížit nebohého Froda nesoucího prsten se nyní promítají do pozadí světa. Film ale jen prodlužuje jejich trvání, obrazy oka se stávají častější - a tak jsou paradoxně stále méně schopné symbolizovat zlo v jeho schopnosti vhlédnout do nitra, ve kterém nikdo není bílý tak, jako Gandalf po své proměně. Oko je zlé, vhlíží do nitra každého, aby v něm nalezlo svého spojence a služebníka. To je geniální vizualizace. Ještě v prvním díle je to zjevné, divák má potřebu se před ním skrývat, ve druhém díle tento obraz rychle devalvuje na běžné magické kreatury scifi-filmů. Uvidíme, jak si režisér poradí s nastupující temnotou a okem v poslední bitvě, kdy bude prsten zničen. (psáno po uvedení druhého dílu) 15
16 Král Theodén - o optimismu a naději Režisér musel nutně o mnohých scénách uvažovat jinak než autor, a tak se kniha a film pro poučeného diváka postupně od sebe vzdalují, jak vnímá posuny v pojetí klíčových momentů. Jedním z takových momentů je přijetí zbytku Družiny u Theodéna, polomrtvého starce, zcela ovládaného Červivcem našeptávačem. V knize se zde mísí několik rovin, Theodén je pod vlivem zla, ale jde především o zlo kulturní, o zlo projevující se v pesimismu, odevzdanosti. Theodén je ovládán zlem, protože zlu našeptávače se daří zakrýt mu naději. Nikoli optimismus, opřený o nějakou světskou záminku - ten není ničím pevným a vždy lze vyvrátit. Zato naděje nemusí mít reálnou oporu v tom, co se dá očekávat, naděje není perspektivou nemá smysl pokud nepřesahuje mimo svět. Červivec zakrývá Theodénovi to podstatné, co přesahuje rovinu optimismu nebo pesimismu, naději a s ní spojenou odpovědnost. A přerod Theodéna v knize je především přerodem starého krále do naděje, do protikladu k odevzdanosti, ve které ho udržuje realita zla. I v knize jde v jistém smyslu o scénu, která má magický náboj, ale ten je jen doprovodným jevem, to podstatné se odehrává v duši člověka. Zato ve filmu jde o prvoplánový exorcismus, Gandalf svou magickou silou vyhání filmově ztvárněného ducha a král se rázem proměňuje z beztvarého starce v bojovníka. To je v řádu Tolkienova myšlení nesmysl, čarodějnická magie, kterou bychom mohli očekávat v nějakém druhořadém fantasy filmu. Kde se tu bere, proč? Copak by už Američané nedokázali pochopit rozdíl mezi optimismem a nadějí? 16
17 Jeden důvod snad může být v tom, že si režisér před americkým publikem nemůže dovolit sledovat myšlenkové pochody krále - skutečného krále, který nese odpovědnost za svůj lid, zemi. To, co je pro Tolkiena samozřejmé - král, je pro americké publikum přijatelné jen jako pohádková bytost, která jezdí na koni a mává mečem, a nebo z ní třeba pod vlivem čaroděje odchází zlý duch. Král, skutečný král, který bojuje na koni v čele svého tak trochu kovbojského lidu - a ještě v kombinaci s mimosvětskou nadějí - to by byl pro Američany jistě nestravitelný koktail. Theodénův okamžik pravdy je ve filmu jen zásahem cizí moci, podivnou bitvou Gandalfa s nějakým duchem, u kterého vůbec není jasné, jak souvisí se Zlem Mordoru. To je promarněná příležitost ukázat povahu zla. Protože zlo Mordoru má jistě svoje magické hráče, Nazgúly, ovládá skrze moc prstenů a palantírů, ale v kulturním prostředí člověka působí skrze kulturní formy, skrze strach, malomyslnost, skrze zakrývání naděje. Červivec je exponentem zla stejně tak jako Nazgúl - to je poselství knihy. Ve filmu není mezi Červivcem a Mordorem žádná souvislost. Poselství je fuč. Ve druhém dílu filmu se tolkienovský epos zplošťuje - jak ze strany předvedení povahy zla, tak ze strany předvedení povahy hrdinství, důstojnosti, královské moci. V tomto ohledu bude velmi zajímavé, jak se režisér vyrovná s jinými králi ve třetím dílu: s Denéthorem a především s králem, který přichází, který se vrací. Druhý díl napovídá, že nějakou velkou věrnost knize nemůžeme čekat. Už nyní, po bitvě u Helmova žlebu se nůžky rozevírají. (psáno po uvedení druhého dílu) 17
18 Tři filmové kroky od knihy První díl filmu před dvěma lety byl pro mne příjemným překvapením, naznačil, že půjde o filmovou podobu Tolkiena - pokud možno čistý přepis knihy do jiné řeči, který si samozřejmě vyžádá i dílčí proměny a zkrácení. Pro druhý díl už zvolil režisér zcela jiný rytmus a členění dějů a naznačil tak, co bude následovat. Třetí díl už je velkofilm inspirovaným tolkienovým eposem. V tom, co nás asi nejvíc zajímá, v kulturním poselství, leží jeho těžiště jinde než u Tolkiena. Největší chybou se tak stává očekávání diváka, že film bude dále více či méně sledovat půdorys knihy, očekávání, které musí být dříve či později zklamáno. Režisér se snažil diváka na tento zlom připravit, už ve druhém dílu zcela jinak pojal celý propletenec vztahů, někde zjednodušil a jinde zas něco přidal. Především si postupně připravil půdu pro radikální změnu: nepůjde o mnohotvárný epos, ale o prvoplánovou story. Kniha velmi úsporně používá magické motivy a největší zbraní magie je zde ochromující strach. Na straně Gandalfa a Elendilu bojují v knize především lidé a Gandalfova čarodějná moc jen zastavuje černou magii nepřítele. Zato ve filmu bojují už v druhém dílu - v Helmově žlebu - oddíly elfů gayského vzhledu, než přišel třetí díl, mohlo leckomu vrtat hlavou proč. Klíčovým místem ve filmu je, když Elrond přináší znovuzkutý královský meč v pravý čas, a opět se tak, i když nepřímo, do koalice sil zapojují i elfové a ukazují cestu k mrtvým. 18
19 V tuto chvíli už každý divák musí vidět, že film zcela opouští myšlenkové zázemí knihy. V knize má Aragorn svůj královský meč už od počátku cesty Družiny nesoucí prsten, podle knihy má v tuto chvíli přijít jeho královské nahlédnutí do Palantíru - tedy jeden z motivů, které odpoutávají pozornost zla od cesty prstenu. Ve filmu je z nahlédnutí do koule právě jen marginálie, ukazující hloupost půlčíků. S tím souvisí i postava správce Minas-Tirith, který je předváděn jako zlý, trochu pomatený stařec, který posílá své muže na smrt z nějakých psychologických důvodů. Druhý Palantír zde ukázán není, a tak tu chybí podstatná myšlenka, která pomáhá porozumět jeho vnitřnímu rozporu: všechny věci, které Denéthor v kouli viděl, byly pravdou, ale lží a manipulací se staly v tom, že nešlo o pravdu celou. Tolkien ukazuje, že nemá smysl hledět do magických koulí, pokud jen chceme vědět, jak to dopadne. Budeme podvedeni. Film nemá ambici na takovéto přesahy, ukazuje jen psychologická schémata. Pokud film nechtěl být mnohadílným seriálem, musela nějaká podobná redukce přijít. Režisér ale nebyl schopen nahradit tyto formující prvky svých postav něčím stejně významným. Film zjednodušuje v pojetí postav, a zjednodušuje i z opačné strany. Asi by už neunesl další bitvy, ale jistě bylo možné se stejně jako v knize ohlédnout z vrcholů hor a vidět tak požáry bojů na hranicích Lorien; v knize je válka latentní, probíhá všude. Rohanští musejí obejít vojsko skřetů a lstí proniknout před město, ještě po vítězné bitvě před Minas-Tirith na cestě před brány Mordoru opouští vojsko značná část bojovníků: mají strach ale zároveň dobrý důvod, aby zneškodnili oddíly skřetů na hranicích Rohanu. Ve filmu stojí seřazené oddíly skřetů na pláni před městem jako na přehlídce. Vše je soustředěno na jedno místo, zde se rozhoduje. Tíhu klíčového boje de facto vedou Rohanští, přivolaní Gandalfovým podvodem. Zase prvoplánové řešení. Neboť lidé v knize bojují svoji bitvu před Minas-Tirith, a lidé zde vítězí. Ve filmu mrtví završují, dokonávají zkázu. Režisér si dává záležet na tom, aby ukázal, že nápor Rohanu skřetí vojsko uvedl ve zmatek a zcela rozložil, ale to nemůže oblafnout myslícího diváka - Rohanští udělali chybu, mohli se šetřit a počkat, až to mrtví zmáknou za ně. Když jsem po shlédnutí druhého dílu diskutoval o tom, co už je rozehrané a kam režisér všechno směřuje, dohadovali jsme se o jedné významné věci: Bude ve filmu zpustošení a pak vymetení Kraje? Jedna část argumentů byla pro - Sam uviděl v zrcadle Galadriel zničený 19
20 Kraj. Ale daleko silnější argumenty byly proti - nejde jen o čas, který by k téhle zápletce byl potřeba. Američané nikdy nepochopili, jak snadno se z civilizované země může stát svět, který není k životu. Nepochopili by, že tak málo zla stačí k tomu, aby se vlídný poživačný řád zcela změnil ve zdánlivě bezvýchodné peklo. Tolkienovi stálo za to stáhnout své hrdiny z dramatických zápletek plných magických souvislostí zpět do té roviny života, ze které na počátku odešli, ukázat přitom zlo v podobě, s níž se setkáme spíš než v koncentrované podobě prstenu. Poslání knihy je v obrazu Kraje, který je chráněn silou, a zároveň požehnán několika smítky z dávného ráje Galadriel. Elfové, Gandalf i Frodo, spojený s osudem prstenu, odjíždějí. Ostatní se vracejí. To na nich je, aby dali poslední podobu legendám, to na nich je, aby nepromrhali dar, který dostali. Ve filmu dostali dar od Galadriel jen někteří - to je jeho zásadní chyba. Vidíme to v závěru na Samovi, ale ani Gimli s Legolasem na tom nejsou líp. Prostě zmizí ze záběru, jako většina herců většiny filmů. (psáno po uvedení třetího dílu) 20
21 Postava krále Ruce krále uzdravují - motiv, který ve filmu zcela chybí, koneckonců tak jako kde chybí král. Protože usměvavý hezounek, který je za krále vydáván, nemá nic z toho, čím v knize vládne Aragorn. Tady se vizualizace nepovedla a s nástroji, se kterými režisér pracoval, ani povést nemohla. Král je v Tolkienovi ten, který má moc, který se může podívat do Palantíru, který svoji silou, ne silou meče ovládá mrtvé a vede je ke splnění přísahy. Král je ten, před kterým věci světa uhýbají - Aragorn v knize dlouho hledá svoji tvář, dlouho cítí, že jeho rozhodování je špatné, že ještě neví. Toto nevědění znamená, že ještě není ve své roli, není ve své kůži, nedozrál čas. To se lomí na cestě k Helmově žlebu. A je příznačné, že právě tady se film odchyluje od knihy, právě tady zařazuje režisér dramatickou zápletku s vrrky - postava Aragorna v pojetí knihy mu uniká, a tak ji postupně přetváří na postavu holywoodského playboye. Knižní Aragorn postupně roste v tom, jak se stává sám sebou - ruce krále uzdravují už v prvním díle, kdy Frodo poprvé poznává jed Nazgúlova meče, ještě v podobě Jezdce. Ale věci světa před králem uhýbají až když se nadechne, až když se vůči světu postaví jako král. Don Juan v Castanědovi kdesi říká na otázku, jestli se umí uhnout kulce z revolveru: nevím, proč bych to měl umět, nechodím tam, kde se bude střílet. Don Juan je excentricky vyšinutý ze společnosti, v podání knižního Aragorna je to obrácené - tam, kde je král, nedopadne šíp, je to jeho vůle, která diktuje věcem v jeho okolí. Máme pro to ještě pochopení nebo se 21
22 22 zbaběle krčíme a každého chápeme jako více či méně důležitou součást davu, množství, které teprve dává sílu? Král dává sílu celému vojsku a je do té míry králem, do jaké se mu daří aby udržel svoje vojsko tváří v tvář přesile. Film v tom selhává. Jeho bojové scény jsou jistě profesionálně zvládnuté, ale jsou ve většině zbytečné tak jako statečnost mladého Faramira, který z rozmaru svého otce jede v čele svých můžů na smrt proti přesile skřetů. Není náhodou, že Tolkien nestaví Aragorna do čela vojsk při bitvě na pláních před Minas-Tirith. To je příležitost pro krále Theodéna, a on ji v knize zcela naplňuje, to je příležitost pro naplnění věštby, pro Smíška a sebezničující boj Eowyn, to je příležitost pro jednotlivce, aby vydali svědectví. Král je tam, kde má být - ne že by se jako Don Juan vyhýbal místu, kde se bude střílet, je u mrtvých a přiměje je ke splnění přísahy - ale nikoli silou nějakého magického předmětu, jímž je jeho meč. V knize ho tento meč doprovází už z Roklinky a jeho původ a mystické poslání nic nemění na pochybách a trápení Aragorna při rozpadu společenstva. Ve filmu dostává Aragorn meč až těsně před Šerou brázdou, a pak je v podzemí jen nositelem meče, to meč sám má moc zasáhnout mrtvé, meč je volá. V knize je to královská moc, která připomíná přísahu, je to král, který si žádá její naplnění. Film je plebejský, rozumí síle osobnosti jen v míře odpovídající kovbojskému předákovi, a filmový Aragorn také je takovým lepším, moudrým kovbojským předákem, který se dočká svého ranče. Plebejskost filmu také způsobuje problémy ve vymezení rolí mezi Gandalfem a Aragornem. Lídrem může být jen jeden z nich. V knize, která je otevřena bohatosti světa, mají vedle sebe místa dost, Gandalf odolává a do Palantíru se nepodívá (pro něj by to bylo podlehnutí), zato Aragorn se odhodlává a do kamene nahlíží - jako přicházející král tak obstojí. Tohle ve filmu není, Gandalf si jen s Aragornem starostlivě povídá a vyslechne jeho moudré naslouchej svému srdci. Směšné. Tolkien ví, že král je ten, před kterým je možné se sklánět bez toho, aby v tomto úkonu bylo stopy ponížení. To je silné poselství, škoda že tvůrci filmu nejen že nic z toho nedovedli, ale asi ani nechtěli ztvárnit.
23 Diktát vizuality Jako odporný proud umělé hmoty mi připadal ten film, obludná převaha vizualizace, detailů, přebarvených, agresivních, a přitom se neustále rozpadá místo, ze kterého je tento zmatek viděn, není to už náš svět, který známe a který můžeme poznat až do hloubky v jednom vhledu jako v obličeji Formanova Černého Petra v samoobsluze. Je to svět kamery pohybující se prostorem, který je mi cizí, s nímž jsem nemohla najít styčné body, nic, v čem bych se zachytila... Tak nějak hodnotila Pána Prstenů jedna moje přítelkyně. Rozuměl jsem jí a ve většině přitakával, ale jedna věc tu zůstávala jako rozpor. Proč je právě tento nepřiměřeně barevný svět s podbízivými detaily schopen vytlačit skutečné vidění? Ale i kdybych si nechal tuhle obecnější otázku na jinou Možnost, musel jsem se ptát: patří tenhle neskutečný přetlak vizualizace k Tolkienovi? Je v něm nějak založen, předjímán? Vždyť většině čtenářů Tolkiena, i těm netriviálním, se první díl líbil, a teprve postupem doby se ukazovalo, jak režisér krok za krokem vyměňuje obsah knihy za kulisy a ornamenty bez hlubší vazby. Snad to souvisí s Hobitínem, který je i v knize vykreslen jako ráj turistických výletů do rustikální krajiny, mlékem a strdím oplývající, nesoucí v sobě nádech idyly z turistických 23
24 kalendářů lákajících do dálných krajin, vynikajících rajskou svěžestí barev, dokonalými úsměvy dokonalých žen, azurovými vodami jezer a řek atd. Hobitín má i v knize něco domáckého, důvěrného, pro českého čtenáře se to zhmotňuje ve zkušenosti jihočeského selského baroka. A přitom má také cosi nevšedního, ve své zapomenutosti odlehlého kouta, který žije po svém. Hobitín mohl režisér oprávněně ukazovat v pohlednicové podobě kolorované fotografie. Ale v knize se na počátku cesty mluví o podzimu a podzim je v ní silně prožíván a cítěn, celé dobrodružství je rozprostřeno do podzimu a zimy a směřuje k šedi, chladu, temnotě. Od relativního ráje v Hobitíně směřuje k zámeckému chladu Roklinky, kde se Bilbo choulí na křesle u krbu zahalen do plédu. Barevnou výjimkou je zde jen Lórien, ostrov zapomnění, poslední království Elfů. Vše ostatní by mělo být ukázáno chladně, v nastupujícím šeru. Film se od knihy brzy odchyluje tím, že zcela zakrývá podzim, šeď a chlad. V knize nastupuje a po nějakou dobu vládne temnota, a ta se zlomí až v první katarzi, v sopečném jícnu Hory osudu. Barevnost přichází s jarem a nově zasazeným královským stromem, ale ani tak nemá vyhráno. Právě teď, přes všechna skvělá královská vítězství, se i Hobitín v knize proměňuje v šedivé zaprášené a zakouřené území plné smogu a špíny, celá polovina třetího dílu je věnována právě tomuto obrazu destrukce. Ještě je třeba jedna katarze, ještě je třeba, aby si svůj přerod (a také barevný přerod) prožil i idylický rodný kraj Hobitů. Do své původní barevnosti se obrací díky tomu, že Sam přináší dar z Lorienu, teprve tím se kruh uzavírá, teprve s ním se vrací požehnání, plodnost, krása barev. Tolkien psal svůj příběh tak, že je dobrodružstvím v mnoha ohledech, i ve své barevnosti má své zápletky, chvíle spočinutí, chvíle beznaděje, zná dramatická rozuzlení. O to vše nás film ochuzuje. Na druhou straně teprve oproti hrubému barevnému diktátu filmu vystupuje mnohotvárnost Tolkienova barevného vidění. A podobně bychom mohli hledat protiklad knihy a filmu například v chápání živlů, větru, který se někdy ztiší a jindy čeří hladinu řeky tak, že vlny zakrývají skutečný směr toku a zdá se, že se běh času obrátil. 24
25 Trpaslík a elf Jedním z vedlejších produktů Tolkienova eposu Pán prstenů je kulturní dotvoření podoby typického trpaslíka a elfa - v Gimlim a Legolasovi, z nichž se v knize stávají věrní přátelé. V galerii mytických postav se díky knize a pak i filmu vytvořily komunikativní typy, se kterými je možné dále pracovat, potkávat se, skrze které je možné chápat staré motivy. Trpaslíci byli hamižní, byli horníci zlata a vzácných kovů, to oni svojí nenasytností probudili Balroga, zlo skryté v hlubinách země. Ale Gimli si nachází vztah ke kráse zcela jinak a váhá, jestli je zlato dost dobré na to, aby do něj vložil vlasy Galadriel, elfské královny, které dostal darem. To není krok k fetišismu, to je akceptace toho, že krása, doposud hledaná v hlubinách země, může mít duchovní podobu. Není divu, že tento motiv bývá často vykládán mariánsky. Lučištník bystrooký Legolas působí snovým dojmem, jakoby stále myslel na volání racků a loď, která jej čeká v šedých přístavech. Elfové odcházejí a o konci slavného věku ví i on. Ale zapojuje se (v knize jako jediný z elfů) přímo do zápasu, kteří vedou lidé proti Zlu. On i trpaslík jsou zástupci svého rodu, není třeba, aby elfů přišel do Helmova žlebu pluk, jak to zařídil režisér. Helmův žleb je pro ně bitvou, kde počítají zabité skřety a trumfují se jejich počtem - ale v knize následuje scéna, která ukazuje v čem jsou zajedno - ve vztahu ke kráse. Mrtví skřeti, ošklivost toho, čím se musí probíjet, není nic proti kráse - podzemních jeskyň trpaslíka Gimliho a lesního chrámu elfa Legolase. A uprostřed beznaděje si slibují, že se o svoje království krásy navzájem podělí. To je krásný vzor: trpaslík, který cítí tíseň z lesa a elf, který cítí tíseň z podzemí spolu ve světě na pokraji krachu a konce zaníceně hovoří o kráse lesa a podzemí - co může být víc kulturotvorné? 25
26 26
27 PÁN SKLENÍKŮ /drn/ I. Již podle názvu je v Tolkienově díle věnována hlavní pozornost zlému pánu, představiteli zla, zmaru, ničení, krutosti a útlaku. Jmenuje se Pán prstenů a celé dílo je o něm, o povaze moci, kterou užívá, dopadech této moci na ostatní svět, na povahy těch, kterým přímo nevládne, na jedince i říše. Sauron je záštiplný a zlý duch užívající ryzí moc ke kontrole a ovládání jiných. Nezáleží mu na bohatství, zemi a majetku, snad jen na jistých strategických bodech, z nichž lze kontrolu uplatňovat. O co tedy vlastně usiluje tento zlý duch? Nechce majetek, ale usiluje o to, aby ho nevlastnil také nikdo jiný. To co dělá jej nemůže přivést ke štěstí a blaženosti, ale usiluje, aby všichni ostatní živí tvorové co nejvíce trpěli a žili v zoufalství, zde i v duchovním světě. Můžeme se ptát, proč touží zničit a pokřivit vše dobré, krásné a šťastné, když z toho sám nemůže nic získat? K čemu je taková totální moc, která tak jako tak nemůže jejího držitele uspokojit? Není zlo a užívání moci k zlému vlastně jen tragickým omylem, slepou cestou po sestupné spirále? Tragédie překračující antický rozměr. Zlý duch, který nemůže jinak než činit zlo, které jemu samému je v konečném důsledku k zlému. Tolkien, a tím méně film, se s otázkou nejzazších důvodů a příčin zla nezaobírají, ale na rozdíl od filmu, literární předloha tuto tragédii zlé moci naznačuje. Tolkien rozděluje mocné na ty, kteří mají jakési oprávnění užívat moc a na ty, kteří ji užívají neoprávněně. Své nejvýznamnější pomocníky Sauron nemotivuje a nepřipoutává k sobě 27
28 28 bohatstvím, ale podílem na své moci. tento podíl je však iluzí, neboť i oni mohou být Sauronem zničeni. Sauron nepotřebuje ke své existenci nikoho. Může být na světě sám. Jeho pozice na špici mocenské pyramidy není vůbec podmíněna základnou, jako je tomu u dobrých postav obdařených mocí, postav správců, uzdravovatelů a obránců systému správy. Zůstává ale otázkou, jaký smysl by měla Sauronova absolutní moc, kdyby nebylo ovládaných? Přesto, že je duch Sauron tak mocný, nedokáže nic a nikoho stvořit, pouze zpotvořit (skřeti) a pokřivit to, co již bylo stvořené někým jiným. Ale kým? Odkud pochází Sauronova zlá moc a kdo mu ji svěřil nebo kde si ji uzurpoval? Ve známé a slavné trilogii se o tom nedočteme ani slovo, kromě neurčitého Gandalfova konstatování, že Sauron není ani jediný, ani nejdůležitější zlý duch. Zdá se, že Tolkien musel tuto otázku zodpovědět také sám sobě a sepsal kvůli tmu ještě další, pseudo-teologické dílo, Silmarillion. Zde se teprve dozvídáme, že Sauron byl jen duchovním plodem Morgotha, jednoho z tvůrců světa Valar, kteří tvořili svět jako melodii a jeho zlá moc vznikla neochotou spolupracovat na díle stvoření v týmu a následnou disharmonií. V Tolkienově světě je tedy zlo jakousi hmatatelnou formou disharmonie, neladění. Morgoth však moc neuloupil, ani neuzurpoval, byl od počátku jedním z mocných, jedním z Valar, jedním z tvůrců světa. Moc mu zde příslušela právem od počátku, i když ji užil špatně. Nu, křesťanské hledisko je jiné. A film se s otázkou oprávnění užívat moc nevyrovnává vůbec. Namísto oprávnění k moci a nadání mocí z rukou nejvyšších mocnářů, namísto delegování moci se v něm setkáváme s jakýmsi právem. Aragorn má právo vládnout, protože je potomkem z linie bývalých králů. Gandalf má právo užívat moci, protože je čaroděj a protože je na správné straně. Saruman měl právo užívat moc, protože je také čaroděj, ale jen dokud stál ještě na správné straně. Když zradil, z hlediska tvůrce filmu toto právo ztrácí. Jakoby se právo užívat moc opíralo o jedinou podmínku, totiž být na straně diváka a scénáristy. To je ovšem dosti uboze založené právo. Tolkien si v literární podobě díla dal alespoň práci odvodit oprávnění k užívání moci od tvůrců světa Valar. Pro Tolkiena být na správné straně, znamená být na straně Valar. Moc není definována jako právo, ale jako nadání mocí. V Tolkienově pohanském světě však vzniká paradox, neboť také Morgoth byl jedním z Valar a delegoval li svoji moc na Saurona, je tento také oprávněn. Tolkienovi pohanští bohové nejsou předem definováni jako absolutně dobří, alespoň nikoliv všichni. To v jeho literárním světě problematizuje možnost odvozovat oprávněnost k užívání moci právě od úmyslu a záměru lásky k bližnímu, Bohu i světu. Oprávněnost se odvozuje
29 delegováním od prvních mocných a v tom smyslu nelze Saurona vynechat. Otázky moci tvoří přímo osu a kostru Tolkienovy trilogie. Prsteny jsou nosiči a zprostředkovateli moci, dobré i zlé. Moc zlá je spjata s mocí dobrou, neboť jakmile je zničen kontrolní a nejvyšší prsten moci, ztrácí sílu a moc i prsteny dobré. Všechny moci opouští Středozemi a zůstávají jen lidé uplatňující a užívající moc ne-magickou, moc jaksi normální, přirozenou (aniž je vysvětlen původ této moci). Svět Tolkienův přechází v závěru ve známý svět ten náš. V knize i ve filmu jako by magická moc koncentrovaná v prstenech pouze umocňovala onu přirozenou moc dobře známou i z našeho světa, moc nad sousedem, nad prosebníkem, nad přítelem, nad podřízenými. Jeden prsten je zničen a Frodo se opět dokáže na Sama dívat jako na přítele, ačkoliv mu Sam zůstává společensky podřízen, téměř jako sluha vyslaný doprovázet a starat se o pána. Frodo Sama ovládá i nadále, ale mírně a společensky únosně. Moc zůstává přítomna i užívána, ale v kulturní formě. Jako nejodolnější vůči zlé moci prstenu se jeví být ti nejméně mocní - hobiti. Nejsou zcela bezmocní, ale vyrůstají v tradici, která jim předepisuje užívat moc s krajní obezřetností a když, tak ke správě věcí veřejných. Jejich Kraj je obrazem porozumění, poklidné dohody a sousedství. Nikdo se zde nesnaží nikoho ovládat a nic kontrolovat, společným úběžníkem je pohoda, mír a klid. Jakmile se však špatné příklady ze světa dostávají mezi hobity, ukazují se stejně korumpovatelní mocí jako kdokoliv jiný, jen jejich tradice je po nějaký čas zachraňuje. Hobiti jsou svorní a mezi sebou v otázkách užívání moci jednotní, neboť svět je zlý a násilnický. Tlak světa vyvolává snahu po izolaci. Hobiti netouží po změně ani řešení problémů, které je přesahují. Touží po nekonečném skleníku míru a pohody. Film vynechává scénu vymetení kraje, zdánlivě z důvodu časového omezení rozsahu filmu. Proč ale závěr vyplňuje nesmyslně rozvleklá, téměř desetiminutová, emotivně nabitá scéna loučení v Šedých přístavech, kdy hobiti nedělají nic jiného, než že roní slzy a objímají se? Scéna vymetení Kraje by se do tohoto časového úseku klidně vešla a to s větším závěrečným efektem. Nejde snad o zcela jiný důvod? Divák se přece již dávno identifikoval s hobity. Ano, jejich sociální skleník je dnes naším světem. Všechno je utlumeno a zamrazeno blahobytem. Ve svém sociálním kómatu nemyslíme na nic jiného než na lepší jídlo vícekrát denně a na nejrůznější požitky. Co je náš úkol nás již dávno nezajímá, přestáváme rodit děti, abychom si nepřidělávali starosti a neochuzovali se o možné požitky, máme jen přízemní cíle a nenávidíme skutečné hrdiny, nechceme nic slyšet o dobrodružství a pilně posilujeme hranice 29
30 bezpečného světa. Aby se tak ještě divák dozvěděl, jak je to iluzorní, jak zběsile se začneme chovat jeden k druhému, když se změní poměry a pomine zdánlivé bezpečí. Aby se tak divák dozvěděl o tom, kolik je v nás, stejně jako beránčích povahách hobitů, nahromaděno nenávisti, závisti a touhy po moci! Lépe je ukazovat mu hrdinské emoce. Tolkien v poválečných létech nic nepředstíral a vymetení Kraje je úžasnou finální scénou jeho díla. Pro filmaře je to již nepřekročitelné tabu. II. Aragorn, utajovaný potomek králů povolaný k ovládání a správě velkých říší musí dlouhá desetiletí začínat od píky jako hraničář a řadový pěšák bojující proti různým projevům zlé moci. Musí být vyškolen ve skromnosti a bez-moci a tím do jisté míry i obrněn proti pokušení. Jeho budoucí moc má být láskyplná a v Tolkienově knize je mnohokrát zdůrazňován hlavní znak královského povolání k moci ruce krále uzdravují. Teprve Aragornova uzdravovatelská mise je považována za rozpoznávací znak identifikující správného krále. Ve filmu je tato identifikace zcela pomíjena. Aragorn zde působí dojmem rozpačité figurky, která je na trůn postupně dotlačena celkovým politickým vývojem situace a záměry jiných, magicky mocných, téměř jako by byl výsledkem amerických voleb. Jeho královský původ je zde sice objasněn, ale zcela postrádáme jeho jasné vědomí poslání, vědomí úkolu, jemuž se nesmí zpronevěřit, pokud má být jeho postava vůbec zaznamenána a sledována. Udatnost není dostatečným důvodem k převzetí koruny a trůnu (snad pro amerického diváka, ale pro Evropana nikoliv) udatných bylo více a přece se nestali králem. Evropské pojetí správy království vychází z hebrejsko-křesťanské tradice, která považovala za krále jen toho, kdo byl pomazaný a vyvolený absolutně dobrou mocí Bohem. Tolkien aplikuje ve svém literárním díle dávné a bazální křesťanské archetypy i tradice týkající se správy věcí a užívání delegované moci, ale naprosto pomíjí zdroj tohoto delegování, totiž jediného majitele moci, toho, který ji může půjčovat, udělovat a kontrolovat. Tolkienův svět je pohanským světem plným křesťanských archetypů a tradic. Film líčí příběh o tom, kterak váhavý střelec Aragorn ke koruně shodou objektivních nutností přišel. Film však zachází ještě dále po svahu úpadku. Tvůrce filmu jakoby význam tradic vůbec 30
31 nechápal a zcela je pomíjí. Zatímco v knize představuje scéna umírání rohanského krále Theodéna jedno z klíčových míst (kolem se uprostřed bitvy shromažďují významní rytíři a velmožové a král umírající pod svým koněm se nejprve stará o co nejveřejnější předání žezla následníkovi Éomérovi, tak aby nebylo pochyb, film tuto scénu úplně vynechává a nahrazuje ji srdceryvným emocionálním divadlem mezi umírajícím Theodénem a dcerou jeho sestry Éowyn. Pouze Evropan bytostně cítí, že literární Theodén právě na dalších 50 let vyloučil možnost občanské války v Rohanu, což je o několik řádů důležitější akt než rodinné emoce a citová dramata. S podobným přístupem filmařů se setkáváme u scény korunovace Aragorna králem. V knize celý obřad korunovace vysvětluje a odráží způsob, jakým Aragorn koruny došel. Korunu mu přináší ten kdo nesl prsten, korunuje jej duchovní hybatel událostí, kouzelník Gandalf suplující kněze atp. Ve filmu opět nacházíme jen emocionálně vypjatou scénu jásajících davů, v níž se vše v dobré obrací (rozuměj v dobré pocity). Aragorn zde stojí jen v roli jakéhosi římského triumfátora. Aragorn i Éomér jsou ve filmu na své trůny jakoby zvoleni všeobecným lidovým nadšením, které odpovídá spíše republikánskému a liberalistickému než evropanskému pojetí tradice. Evropan velmi dobře chápe, jak je rituál v Aragornově případě nezbytný. Královská linie byla dlouhá staletí přerušena a staré tradice zanikly, nejsou živé. Aragorn nemůže obnovit říši, aniž by zavedl nové živé tradice. Zakládá přece dynastii, královský rod projektovaný na dlouhé věky. Jeho nástup a vše co podniká, musí být silné a určující. Aragorn musí být osobnost která udrží nové tradice živé než se zažijí a dojdou obecného přijetí, aby přetrvaly i poté, kdy zde on nebude. Aragorn má být ručitelem kontinuity, má projektovat svoji říši jako dědictví na celé věky a ne jen do příštích voleb. Nic takového se film ani nepokouší naznačit a degraduje tím monumentální velkolepý archetyp evropské civilizace (a tím kniha rozhodně je) na pouhou americkou pohádku. Film neukazuje to nejdůležitější, totiž vytváření kostry civilizace, apel na užívání nově získané moci, která je plodná jen potud, pokud bude užita ke správě panství. Film nenaznačuje žádný přesah momentální situace do budoucnosti a uspokojuje diváka tím, co právě je, aniž by se pokusil o zamyšlení co bude zítra a co bude za sto let. je docela dobře možné, že film se takovému přesahu záměrně vyhýbá. Ze světa lidí totiž nikdy neodejde zlo, dokud bude moc zneužívána k neoprávněné kontrole a svévolnému ovládání bližních. K tomu, aby král užíval moc dobře a ku prospěchu panství, 31
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivitai.1 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma I.2.4 Vybraní autoři a texty od antiky do 20.
VY_32_INOVACE_CJK43860BED
VY_32_INOVACE_CJK43860BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh
5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena
Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš
Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš Afirmace s Empatií Prvek - Dřevo Na každý týden jedna afirmace Pro období prvku Dřevo. www.empatia.cz www.akademiecelostnihozdravi.cz 2014 Věnování a poděkování Tuto
Cíl tábora. Děti. Starší děti. - Představují postavy podle okolností děje, podílejí se čá stečně na organizaci her pro menší děti.
Cíl tábora Motiv tábora je volně inspirován trilogií Pána prstenů (Společenstvo prstenu, Dvě věže, Návrat krále) z pera mistra J.R.R. Tolkiena. Společenstvo prstenu putuje k hoře Osudu, kam Frodo vhazuje
Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2
Zpracovala: Anna Müllerová Forrest Carter/ ŠKOLA MALÉHO STROMU / 1976/ úroveň 4-5 Úvodní poznámky: Forrest Carter, který se narodil v roce 1945 v Alabamě, se během svého života vydával za sirotka, jenž
Hans-Werner Schroeder ČTYRI STUPNĚ OBRADU POSVĚCENÍ ČLOVEKA
Hans-Werner Schroeder ČTYRI STUPNĚ OBRADU POSVĚCENÍ ČLOVEKA OBRAD POSVĚCENÍ JAKO SETKANÍ S KRISTEM Vnitřní průběh Obřadu posvěcení člověka není zpočátku snadno přehledný. Po bližším seznámení s textem
Korpus fikčních narativů
1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod
7. třída - Boží pomoc k růstu člověka Vazba učiva 7. třídy na klíčové kompetence: Kompetence k učení Na základě zprávy o stvoření žák porozumí
7. třída - Boží pomoc k růstu člověka Vazba učiva 7. třídy na klíčové kompetence: Kompetence k učení Na základě zprávy o stvoření žák porozumí symbolickému způsobu vyjadřování v jazyce Bible a v jazyce
--- Ukázka z titulu --- Myšlení uzdravuje. Jarmila Mandžuková
ÚVOD Při otevření této knihy se možná ptáte, k čemu je potřeba další kniha o zdraví, když už jich byly napsány stovky? Asi máte pravdu, ale můj velký zájem o možnosti sebeléčení s cílem pomoci sama sobě
Každá mince má však i druhou stranu. A zde jde o to, že současná kultura je doslova přesycena až brutálním představováním lidské smrti a umírání.
Pravda a mýty o smrti a umírání. Je zmrtvýchvstání mýtus? Téma smrti a umírání je nesmírně důležité téma, které v dnešní době u většiny lidí bývá odsouváno někam do oblasti nezájmu a nevědomí. Je to téma
2. neděle velikonoční B. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.
2. neděle velikonoční B S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme o požehnání pro nově pokřtěné. Prosme o Ducha svatého pro
Pravé poznání bytosti člověka jako základ lékařského umění. Rudolf Steiner Ita Wegmanová
Pravé poznání bytosti člověka jako základ lékařského umění Rudolf Steiner Ita Wegmanová Poznání duchovního člověka V tomto spise poukazujeme na nové možnosti lékařského vědění a působení. To co tu podáváme,
Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit,
TAJEMSTVÍ PŘITAŽLIVOSTI SRDCE Přitažlivost Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit, zatímco jiní o lásku usilují? Proč vás určitý typ muže nebo ženy skoro magicky přitahuje a jiný, ačkoli
Josefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno.
Josefína Ukázková Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA Milá Josefíno. Výše jsou pro Vás vyloženy všechny karty, které Vám utvářejí Vaše cesty v nejbližší budoucnosti. Je potřeba
Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129
Obsah ÚVOD DÍTĚ V NAŠEM NITRU 7 ČÁST PRVNÍ UČENÍ O LÉČBĚ A UZDRAVENÍ 1. Energie uvědomění 15 2. Jsme našimi předky i našimi dětmi 23 3. Prvotní strach, prvotní touha 33 4. Jak dýchat, chodit a nechat věci
KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.
Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu
7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C
Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý, prosím nejen za své učedníky, ale také za ty, kdo pro jejich slovo uvěří ve mne: ať všichni jsou jedno. Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý,
2. neděle velikonoční C. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.
2. neděle velikonoční C S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme o požehnání pro nově pokřtěné. Prosme za ukončení válečných
Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h
POČÁTEK EVROPSKÉ FILOSOFIE (ŘECKO) Ø VÝZNAM ANTIKY UMĚNÍ (EGYPT X ŘECKO) MYŠLENÍ (FILOSOFIE X MÝTUS) POLITIKA (VZNIK ČLOVĚKA) UMĚNÍ PŘEDANTICKÉ UMĚNÍ ŘÍDÍ JEJ NEZMĚNITELNÝ KÁNON (NEZAJÍMÁ SE O SKUTEČNOST
HOBIT TEST. AUTOR Mgr. Jana Pikalová. OČEKÁVANÝ VÝSTUP ověření znalosti knihy, porozumění textu
HOBIT TEST AUTOR Mgr. Jana Pikalová OČEKÁVANÝ VÝSTUP ověření znalosti knihy, porozumění textu FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU test s možností výběru odpovědi OBSAH 1. Test (kopírovatelný materiál pro žáky)
Karmelitánské nakladatelství s.r.o. UKÁZKA Z KNIHY
JEAN-RÉGIS FROPO 90 otázek pro exorcistu KARMELITÁNSKÉ NAKLADATELSTVÍ PŘEDMLUVA Církev má účast na vítězství nad ďáblem, protože Kristus dal svým učedníkům moc vyhánět zlé duchy. Církev vykonává tuto vítěznou
Dokonalé zvládání konfliktů. a kritických situací
Dokonalé zvládání konfliktů a kritických situací Jak si zachovat KLID v každé situaci - pokročilé techniky přístupu a kreativní řešení nejen pracovních konfliktů aneb umění zvládat konflikty způsobem,
Sedm proroctví starých Mayů
Sedm proroctví starých Mayů První proroctví oznamuje konec současného cyklu. Říká, že od roku 1999 po dalších 13 let se každý člověk nachází v jakémsi zrcadlovém sále, aby ve svém nitru objevil mnohorozměrnou
Ž ivá karetní hra. Úvod. Popis hry
Úvod Ž ivá karetní hra Dobře jsi udělal, že jsi přišel, pronesl Elrond. Dnes uslyšíš všechno, co potřebujete pro pochopení Nepřítelova záměru. Nemůžete udělat nic než vzdorovat, s nadějí nebo bez ní. Nestojíte
NO TO SNAD NE!? Z cyklu THEATRUM MUNDI 110X130
T HEATRUM MUNDI Cyklus Theatrum mundi je návratem k počátkům mé tvorby, kdy jsem realistickým způsobem poplatným propagovanému realismu zachycoval své postřehy z okolí, přátele i pocity. Mělo to atmosféru,
Mgr. Vladimír Kučera CESTA HRDINY. A přechodové rituály
Mgr. Vladimír Kučera kucvlada@gmail.com CESTA HRDINY A přechodové rituály Dospívání I. Mnoho výzamných změn v životě Jedním z hlavních úkolů dospívání je nalezení vlastní identity Psychosociální moratorium
Význam ochrany přírody
Význam ochrany přírody 1. Velký, protože příroda představuje podmínky pro náš život a představuje přirozenou krásu pro náš duševní život. 2. Na světě nejsme sami, žijí s námi i jiné živočišné a rostlinné
Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!
Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! CO JE PRO VÁS DŮLEŽITÉ! UVĚDOMIT SI, PROČ JSTE ZDE A CO CHCETE VE SVÉM ŽIVOTĚ ZMĚNIT A NA TOM BUDEME
Mnoho povyku pro všechno
Kapitola první Mnoho povyku pro všechno Za jasného dne nahlédnete do věčnosti. Alan Lerner 1 Zběžný průvodce nekonečnem Je-li skutečně nějaké Vědomí Vesmírné a Svrchované, jsem já jednou jeho myšlenkou
MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza
MŮJ STRACH Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo
Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.
Můj strach Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo
Rady pro pokročilou duši
Rady pro pokročilou duši Richard Bach Příručka Mesiáše Rady pro pokročilou duši Nejlepší způsob, jak se vyhnout odpovědnosti, je říct: Mám odpovědnost. Tví přátelé tě během první minuty vašeho setkání
PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu
PRVNÍ KAPITOLA Vstupujeme na cestu Možná, že některé z následujících myšlenek se vám zdají povědomé Kdyby se změnil/a, všechno by bylo v pořádku. Nemohu ovlivnit tuto bolest, tyto lidi a to, co se děje.
POSTNÍ DOBA ČLOVĚK BYL STVOŘEN, ABY BYL PŘÍTELEM BOHA
POSTNÍ DOBA Popeleční středa je výjimečný den. Den usebranosti a reflexe. Vydáváme se v něm totiž na cestu postní dobou, která se vyznačuje nasloucháním Božímu slovu, modlitbou a pokáním. ČLOVĚK BYL STVOŘEN,
Umělecká kritika MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ. Filozofická fakulta Ústav hudební vědy Teorie interaktivních médií
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Filozofická fakulta Ústav hudební vědy Teorie interaktivních médií Umělecká kritika Seminární práce esej, Úvod do uměnovědných studií USK 01 Vypracoval: Zvonek David (UČO :
Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech
Část 1 NAROZENÍ DÍTĚTE LÁSKY Jak se narodí dítě lásky? Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech účastníků tréninku je přijít vědomě do pozemského života v podobě dítěte lásky. Kdo je dítě lásky? Obvykle
Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ
Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ 1 Copyright Radomír Hanzelka, 2013 www.radomirhanzelka.cz Všechna práva vyhrazena Vytiskla a vydala: Nová Forma s.r.o. www.novaforma.cz Vydání první ISBN 2
Most do páté dimenze Tattatuo
Motto: Nikdo se ještě nestal osvíceným tím, že zaměřil svou pozornost jen na příjemné věci. Osvíceným se můžeme stát jen tehdy, když do temnoty vneseme světlo našeho vědomí. Carl Jung Jaro 2018 Stránka
Metodický list Pověst
Metodický list Pověst Littera KČJL PdF UHK Pověst metodický list Žánr pověsti Pověst (stejně jako žánr pohádky) patří svým původem do ústní lidové tradice. Pověst se vyznačuje vztahem k reálné skutečnosti
5 pilířů, na kterých postavíš důvěrné partnerství
5 pilířů, na kterých postavíš důvěrné partnerství Možná jsi překvapena hned z několika věcí z nadpisu Jen 5 pilířů? Přijde ti, že vybudovat partnerský vztah, po kterém toužíš, je složité a náročné? Napadá
Martin Luther. Martin Luther. Martin Luther
Martin Luther Vize zachráněn pro Boží záměry Izajáš 43,1-4 Nyní chceme společně začít novou sérii témat: Hrdinové víry. Nikoho asi nepřekvapí, že první osoba, kterou chceme blíže prozkoumat je dr. Martin
ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN!
ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! Bez ohledu na to, kolik máš práce, ta nejdůležitější věc, kterou můžeš učinit pro budoucnost svého dítěte, je, kromě projevů lásky, objímání, také každodenní hlasité
Úrovně identity. Poznámky k psychologii duchovního života
Úrovně identity Poznámky k psychologii duchovního života Základní předpoklad: každá lidská bytost má potřebu mít pozitivní sebepojetí (identitu) není-li pocit inferiority vztahové komplikace I. úroveň
Vámi vybrané karty 2 / 6
Vážený pane Komarek, právě jste si zakoupili Tarot Rozhodnutí, který vám může usnadnit rozhodování v situacích, v nichž se cítíte bezradní. Stojíte na životní křižovatce, nabízí se vám několik různých
HODNOTY. svoboda krása úspěch soucit odvaha vzdělání fyzická kondice pokora humor láska loajalita trpělivost respekt duchovnost rodina
Cvičení 1: Vyjasněte si své hodnoty HODNOTY Žijete v souladu se svými hodnotami? Jste si vědomi svých hodnot? Dali jste si někdy čas na jasné definování a sepsání svých hodnot? Naplánovali jste si, že
RECEPTY OSUDU. Poznámky... 196
OBSAH RECEPTY OSUDU Lekce 1: Jak správně vybrat cíl a prostředky pro uskutečnění změny ve svém životě.. 11 Lekce 2: Jak spravedlivý a neustále štědrý je vesmír... 12 Lekce 3: Jak dosáhnout celistvosti,
HLAVNÍ ZADÁNÍ DUCHA SVATÉHO
10 HLAVNÍ ZADÁNÍ DUCHA SVATÉHO Činnost Ducha svatého je velmi bohatá a pestrá. Klademe si otázku: Existuje nějaká základní, ústřední činnost Ducha, k níž se všechno soustřeďuje? Můžeme najít podstatu,
Heterosexuálové v průvodu Prague Pride. Proč se vlastně o toto téma zajímají?
Heterosexuálové v průvodu Prague Pride. Proč se vlastně o toto téma zajímají? Viktoria Valeeva Teplé léto si mohou užívat i heteráci takový transparent jsem viděla na letošním průvodu Prague Pride, ke
KRIZOVÁ INTERVENCE. Mgr. MORAVČÍK BRANISLAV KARIM FN BRNO
KRIZOVÁ INTERVENCE Mgr. MORAVČÍK BRANISLAV KARIM FN BRNO Cíle prezentace Definování krize Představit formy krizové intervence Nastínit prvky krizové intervence Proč je potřebné myslet na krizovou intervenci
být a se v na ten že s on z který mít do o k
být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když
Krize výchovy a vzdělání Hannah Arendtová. Ngo Thi Thuy Van Jabok 2017
Krize výchovy a vzdělání Hannah Arendtová Ngo Thi Thuy Van Jabok 2017 Co vás čeká? Představení knihy Krize kultury a kapitoly Krize výchovy a vzdělání Krize výchovy a vzdělání Diskuse Krize kultury Kniha/
2.12.2012 1. neděle adventní
2.12.2012 1. neděle adventní Milost vám a pokoj od toho, kterýž jest, kterýž byl a kterýž přijíti má. Rozjásej se, sijónská dcero, dcero jeruzalémská, propukni v hlahol! Hle, přichází k tobě tvůj král,
Umělecké aspekty larpu
Umělecké aspekty larpu Pavel Gotthard Anotace Film i divadlo jsou obecně chápány jako potenciálně umělecké formy. Proč tak nechápeme i larp? Tato přednáška se zaměří na potenciál larpu coby plnohodnotné
Jóga. sex. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Jóga sex a 1 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Jóga a sex Sexuální síla z pohledu jogína cesta od rozkoše k duchovnímu štěstí Elisabeth Haichová Přeložil Jan Menděl 3 Jóga a sex Elisabeth
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Mendelova 2. stupeň ZŠ Základní Předmět Zdravověda Téma
Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )
ANTONYJ SUROŽSKIJ (1914-2003) se narodil jako syn ruského diplomata ve švýcarském Lausanne. Ke křesťanství se obrátil, když mu bylo 15 let, vystudoval medicínu a stal se lékařem. V roce 1939 složil mnišské
Benjamín (Gn 49,27) Benjamín svůj úlovek rve jako vlk, co odvlekl, požírá hned ráno, večer dělí kořist.
1 Benjamín (Gn 49,27) Benjamín svůj úlovek rve jako vlk, co odvlekl, požírá hned ráno, večer dělí kořist. Benjamín je poslední, s nímž Jákob mluví o jeho životním poslání. Byl druhým synem milované Ráchel,
Tarotová galerie. Jak jste na tom se svou intuicí?
1 Tarotová galerie Jak jste na tom se svou intuicí? Necháváte se v běžném životě vést svými pocity, svým vnitřním vedením, anebo pro svá rozhodnutí vždy potřebujete logické zdůvodnění? Nebo to máte půl
Ale jak to, že nás má tolik stát život s Pánem který dává spasení zdarma, který za nás - jak víme - cele zaplatil svým životem?
Mt 13, 44-46 Podobenství o Království. Zvláštní obrazy, které PJ používal aby lidi přivedl k podstatě věci. Tentokrát o pokladu a perle které člověka stojí všechno co má. Chceme-li porozumět Ježíšovu sdělení,
TEST NOODYNAMIKY. K.Popielski. Lublin 1989 (Přeložil V. Smékal) 1. Setkám-li se s těžkostmi, rychle ztrácím naději a důvěru v život...
TEST NOODYNAMIKY K.Popielski. Lublin 1989 (Přeložil V. Smékal) Pohlaví: Délka pobytu v komunitě: Délka braní (přibližně): Věk: Fáze: Jsi praktikující věřící? Prosím, zakroužkuj odpověď, která odpovídá
( ) ( ) Rozklad mnohočlenů na součin I (vytýkání) Předpoklady:
1.8.6 Rozklad mnohočlenů na součin I (vytýkání) Předpoklady: 010805 Pedagogická poznámka: Na začátku každé rozkládací hodiny jsou přidány příklady na opakování úprav mnohočlenů. Důvod je jediný, čtyři
ŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_051 04 Ž23 - Rokle stínu smrti.docx 4. 10. 2015
2015 Hospodin vede na různá místa zelené pastvy, stezky spravedlnosti. Po příjemných cestách pomyslel David na cestu roklí stínu smrti. Tam se nebude bát. Ne pro svo odvahu, nýbrž pro přítomnost pastýře.
Ježíš Dárce života. Texty na tento týden: Žd 1,3; Ko 1,16.17; 1K 8,6; Gn 1,29.30; 2,8.9; Jb 42,1 6; Ž 65,10.11; Mt 5,44.45; 6,25.
Týden od 17. do 23. února 8 Texty na tento týden: Žd 1,3; Ko 1,16.17; 1K 8,6; Gn 1,29.30; 2,8.9; Jb 42,1 6; Ž 65,10.11; Mt 5,44.45; 6,25.26; 10,28 31 Základní verš Můj Bůh vám dá všechno, co potřebujete,
Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA
Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katecheze a služba slova otevřené problémy Katecheze a Boží slovo Antropologická katecheze? Katecheze ve službě inkulturace Požadavek úplnosti pravd
Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.
Květná neděle S vírou v Ježíše Krista, který se z lásky k nám ponížil a byl poslušný až k smrti na kříži, se modleme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se). Prosme za jednotu církve
Mimoto by dítě muselo uhádnout, co tím ukazováním míním: stůl, jeho barvu, dřevo, čtyřúhelník, horizontální rovinu, souměrnost atd.
Mluvení a myšlení Mluvení a myšleni jako veřejné činnosti vědomí, které umožňují komunikaci mezi lidmi, se v dřívějších dobách nazývaly duchovními schopnostmi. K mluvení patří také psané slovo a slovo
výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení
Anotace Pracovní list rozvíjí čtení s porozuměním a podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti. Po přečtení textu žáci odpovídají na jednoduché otázky a vyhledávají informace v textu. Pracovní list je určen
Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství
Ludwig Polzer-Hoditz Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství III. obraz nedatováno V lese, poblíž malého karpatského městečka Modernu, odpočívající Berta a já. Já: Novoroční zvony vyzváněly prelomu
Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera
Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera 1. Sleduje profesní a technický vývoj? 2. Připravuje a dodržuje realistický rozpočet? 3. Zaměřuje se na podstatné informace a neztrácí se v nedůležitých detailech?
Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo
list 1 / 6 Vv časová dotace: 1 hod / týden Výtvarná výchova 9. ročník VV 9 1 01 vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahů; uplatňuje je pro vyjádření
Spirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA
Spirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA Spiritualita Spiritualita je docela módním pojmem. Různí lidé jí různé rozumějí a různě ji prezentují. Spiritualita už není spojována jen s religiozitou. Na
Pierre Franckh. způsobů, jak najít lásku
Pierre Franckh 21 způsobů, jak najít lásku Důležité upozornění: Rady uveřejněné v této knížce byly autorem a nakladatelstvím pečlivě zpracovány a prověřeny, nemůže však za ně být převzata jakákoliv záruka.
Posudek oponenta diplomové práce
Katedra: Religionistiky Akademický rok: 2012/2013 Posudek oponenta diplomové práce Pro: Studijní program: Studijní obor: Název tématu: Pavlu Voňkovou Filosofie Religionistika Křesťansko-muslimské vztahy
Pravidla Tábor Kharm 2014 v1.1
Pravidla Tábor Kharm 2014 v1.1 Zde je výpis pravidel pro všechna základní povolání, která se budou vyskytovat v etapových částech tábora a za která půjde hrát. Jedná se o přehledová pravidla. Na začátku
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 55 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 12. 4. 2012 Ročník, pro který je DUM určen SEDMÝ Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický
Jak si stanovit osobní vizi
Action Academy Jak si stanovit osobní vizi ebook Blanka 2014 Jak si stanovit osobní vizi Osobní vize je jasná, konkrétní, působivá a aktivující představa budoucího stavu dosažených výsledků, postavení
CESTA K PROMĚNĚ A VYZBROJENÍ EXPLORE
VŽDYŤ TEN, KDO MĚ NALÉZÁ, NALEZL ŽIVOT Přísloví 8,35a CESTA K PROMĚNĚ A VYZBROJENÍ EXPLORE je novou verzí původní Modular School Srdce každého z nás volá po opravdovém spojení s Bohem, po tom, abychom
Psychospirituální transformace 1
Věra Bučilová, Marie Nestěrová Psychospirituální transformace 1 Nekonečné možnosti na planetě Zemi Věra Bučilová, Marie Nestěrová Psychospirituální transformace 1 Nekonečné možnosti na planetě Zemi Upozornění
Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování
27. kapitola Uzdravení snu I. Obraz ukřižování 1. Přání, aby s vámi bylo zacházeno nespravedlivě, představuje pokus učinit kompromis, který by spojil útok s nevinou. Kdo však dokáže spojit to, co je naprosto
Scenáristika a dramaturgie
Scenáristika a dramaturgie Jednotlivá odvětví ve filmové či divadelní tvorbě Scenárista: autor scénáře jako literárního díla, tvůrce příběhu, spíše literární autor Dramaturg: vybírá a také kontroluje scénáře,
a to uvnitř manželství i mimo něj, neboť právě manželství je opevněnou tvrzí vašich budoucích nadějí. Znovu vám všem zde opakuji, že erós nás chce
2. Rodina 17. Vytvářet rodinu Drazí mladí, mějte především velkou úctu ke svátosti manželství. Skutečné štěstí nemůže rodina nalézt, pokud si zároveň manželé nejsou věrní. Manželství je institucí přirozeného
Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve
Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve listopad 2012 6. ročník / 11. číslo Každý, kdo je z pravdy, slyší můj hlas. (J 18,37b) Slovo úvodem Milé sestry, milí bratři, když jsem byl na gymnáziu,
NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici. Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad Brno
NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad 19. 20.9.2013 Brno HOSPIC Místo, kam chodí lidé důstojně umírat Naděje na DOBROU SMRT Naděje na KVALITNÍ
Rudolf Steiner. O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla
Rudolf Steiner O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla Jiným druhem duchovních bytostí, jejichž působení lze z duchovní oblasti pozorovat ve smyslovém světě (a také ve světě
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
Text, který utvářím o problému. Já a moje zkušenost s problémem. Text jiného autora Záměr jeho textu. Zkušenost autora textu, z kterého čerpám
Hermeneutika Jak správně rozumět textu Hermeneutický čtyřúhelník Co je ve hře při utváření odborného textu Já a moje zkušenost s problémem Text, který utvářím o problému Text jiného autora Záměr jeho textu
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. 31. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,28b-34) Jeden z učitelů
PŘIJĎTE DO MUZEA Podněty k budování péče o návštěvníky
PŘIJĎTE DO MUZEA Podněty k budování péče o návštěvníky Text: Mgr. Kateřina Tomešková, Ph.D. Foto z programů: Fotoarchív MKP/Jitka Hanáková Patří starost o blaho návštěvníků opravdu k prioritám současných
Vámi vybrané karty 2 / 6
Vážený pane Nováku, Děkujeme, že jste si zakoupili právě výklad Tarotu spřízněných duší. S jeho pomocí nahlédnete do tajemství mezilidských vztahů a ne vždy se nutně jedná o vztahy milenecké. Spřízněné
(?) Pokládám svou původní otázku: Co se bude dále dít s touto částicí v 6-tém prostoru?
V tomto sedmé díle se dostáváme k jednomu z nejdůležitějších míst pro celkové pochopení chování energie v chaosu. Zajímavé, že právě tento díl je sedmý a 7 znamená kladnou cestu z něčeho ven. V minulém
Výuka kreslení a malování na waldorfské škole se zvláštním zřetelem na šestou třídu. Eva Drgoňová
Výuka kreslení a malování na waldorfské škole se zvláštním zřetelem na šestou třídu Eva Drgoňová Zápisky z přednášky na waldorfském semináři v Praze na Opatově ze dne 25.září 2010 Obecné seznámení s vývojem
Je komunikovať s nevyliečiteľne chorým problém? Anna Hrtúsová. AKH Wien
Je komunikovať s nevyliečiteľne chorým problém? Anna Hrtúsová AKH Wien Komunikace ze slova communicare, "spolupodílet se s někým na něčem, činit něco společným Jde tedy o spolupráci podľa Svobodová V.,
Mýty o účasti veřejnosti
Mýty o účasti veřejnosti příspěvek na konferenci Občanská společnost v zemích střední Evropy, aspekty spolupráce mezi neziskovými organizacemi a státem. Autor: Mgr. Vítězslav Dohnal, Ekologický právní
Masarykova univerzita Právnická fakulta. Katedra finančního práva a národního hospodářství. Osobní management. Sebepoznání
Masarykova univerzita Právnická fakulta Katedra finančního práva a národního hospodářství Osobní management Sebepoznání Zpracoval: Dušan Hlavatý, 348467 Datum zadání práce: 13. 4. 2011 Datum odevzdání:
Příklad z učebnice matematiky pro základní školu:
Příklad z učebnice matematiky pro základní školu: Součet trojnásobku neznámého čísla zvětšeného o dva a dvojnásobku neznámého čísla zmenšeného o pět se rovná čtyřnásobku neznámého čísla zvětšeného o jedna.
O to jde v následujícím kněžském zrcadle. Vypátráme vlastní silné stránky a povzbudíme k tomu, abychom se učili u ostatních kněžských typů.
Kněžské zrcadlo Naše moderní pedagogika je stále ještě specializována na zpracování slabin. Kdo je ve škole slabší v matematice, učí se ji tak dlouho, dokud není slabý i v jazycích. Chytřejší by - podle
VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby
www.tcconline.cz VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 60 zpětné vazby Monika Ukázková monikaukazkova@tcconline.cz. listopadu 206 ÚVOD Tato zpráva je výstupem 60 zpětné vazby, která byla realizována společností