New error annotation of Czech learner corpora. Tomáš Jelínek, Faculty of Arts, Charles University, Prague
|
|
- Sabina Krausová
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 New error annotation of Czech learner corpora Tomáš Jelínek, Faculty of Arts, Charles University, Prague
2 Outline Motivation CzeSL corpus Annotating errors by levels of language description Brat annotation tool Automatic text preprocessing Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 2
3 Motivation Hodně lidi si myslí, že literatura je nudná. Hodně lidí si myslí, že literatura je nudná. Many peoplenom.pl. think that literature is boring. Missing diacritic? Wrong vowel length? Wrong form for gen.pl.? Nom.pl. instead of gen.pl. (subject / quantified noun)? Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 3
4 Motivation Mám štěstí, že mám dobrékamarádi, Mám štěstí, že mám dobrékamarády, I m lucky that I have good friendsnom.pl. Wrong orthography i/y? Wrong consonant (d/ď)? Wrong form for accusative pl.? Nom.pl. instead of accusative pl.? Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 4
5 Motivation napsat magisterskou prace napsat magisterskou práci to write master s thesis Čína je jedna z největších států Čína je jeden z největších států NOT jed_na NOT jeden China is one of the biggest states Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 5
6 Motivation magisterskou magisterskou master s prac e práci thesis Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 6
7 CzeSL corpus Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 7
8 CzeSL corpus Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 8
9 Error annotation by levels of linguistic description Domains Orthography ORT Morphonology and phonology MPHON Morphology MORPH Syntax SYNT Lexicon and use LEX SEC, PROBL Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 9
10 Orthography CAP capitalization praha / Praha SEG segmentation ne bral / nebral PUN punctuation - /, GEM gemination nejednodušší / nejjednodušší SUBST char. subst. without pron. change yako/jako IY i/y visoká / vysoká MNE mě/mně mněsto / město U ú/ů múže / může Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 10
11 Morphonology and Phonology MET metathesis jesm / jsem VOC vocalisation s / se svojí rodinou EP epenthesis odbereme / odebereme SOFT soft cons. šťesti / štěstí PAL palatalisation Prahě / Praze PROT protetic v- vobčas / občas DIA diacritics dárovat / darovat ASIM cons. assimilation vspomínat / vzpomínat NASIM voiced/voiceless cons. ze / se známým filozofem ALT vowel alternations slačina / slečna CNTR digraphs v Paržiži / Paříži SIB sibilants specifiské / specifické CHAR other (1 char) z kuchyni / kuchyně Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 11
12 Morphology NAFF incompatible morph. suffix VBX incorr. compound verb forms RFL incorr. use of reflexive pronouns do nemocnicy/nemocnice bude líbí/líbit moje/svoje Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 12
13 Syntax DEP valency / dependency z kuchyni/kuchyně AGR agreement českého / české vlády COP copula Ale -/je třeba, abychom poznavali mnoho nových slov. COMPL object (form) tomu/toho si hodně vážím SUBJ subject za poslední rok já/- jsem se seznámil s hodně lidmi WO word order aby někdo nás / nás někdo čekal doma Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 13
14 Lexicon/Use ASP aspect pomohla/pomáhala MOD modal verbs musí/mohou NEG negation Nemůžu si vůbec nestěžovat / stěžovat COIN new (coined) word do pivarny/pivnice FGN foreign word baboška/babička USE incorr. gender etc. tramvajem/tramvají POS incorr. POS Ona je výborně / výborná žena PHR incorr. use longer expressions neměly rády vstávat / nerady vstávaly CHOICE incorr. choice of words ví / zná Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 14
15 Brat annotation tool Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 15
16 Brat annotation tool Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 16
17 Brat annotation tool Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 17
18 Brat: data (file.txt) Nebo ne*v*ím nějak*é specifisk*é bělorusk*é národn*í tradic*e, protože vyrost*l js*em ve měst*ě, kde osláv*á Vánoc ne*n*i tak rozšiře*n*a Nebo neznám žádné specifické běloruské národní tradice, protože vyrostl jsem ve městě, kde oslava Vánoc není tak rozšířena Ale, možná j*e t*o také odpověd Ale možná je to také odpověď Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 18
19 Brat: data (file.ann) T1 axxx v*í T2 achoice nějak*é T3 asib s T4 adia á T5 adia á T6 adia i T7 adia i T8 apun , T9 adia d Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 19
20 Text pre-processing A simple morphematic analysis into prefix root suffix All differences between linked erroneous forms and emendations If possible, marked by one of 25 error tags (out of ORT, MPHON, SYN, LEX; to be checked by the annotator) Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 20
21 Morphematic analysis prefix root suffix prefix and suffix: only those forming a new form inside the flex. paradigm e.g. po*jed*e but přejed*e - existing words: match possible suffixes for a given morph. tag with a list e.g. kamarádovi: NNMS3 > -i and -ovi are matching, choose -ovi - non-words: based on the corrected form (if similar enough) e.g. kamaratovy/kamarádovi, suffix of kamarádovi is -ovi, similar to -ovy, choose -ovy Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 21
22 Automatic error annotation Find and mark differences between linked erroneous forms and emendations, assign error tags. Create brat text and annotation file. 25 automatically assigned error tags (adia x DIA): to be checked by the annotators. Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 22
23 To do... Manual annotation. Extend and refine automatic annotation based on the results of manual annotation. Experiment with using automatic text correction instead of manual annotation. Perhaps one day, a fully automatic (simple) tool for CzSL text correction and error tagging. Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 23
24 References Eckart de Castilho, R., Biemann, C., Gurevych, I. and Yimam, S.M. (2014): WebAnno: a flexible, web-based annotation tool for CLARIN. In Proceedings of the CLARIN Annual Conference (CAC) 2014, Soesterberg, Netherlands. Jelínek, T., Štindlová, B., Rosen, A. and Hana, J. (2012). Combining manual and automatic annotation of a learner corpus. In P. Sojka et al. (eds), Text, Speech and Dialogue Proceedings of TSD 2012, no in LNCS, p Richter M., Straňák P., Rosen A. (2012). Korektor A System for Contextual Spell-checking and Diacritics Completion. In Kay M., Boitet C.: Proceedings of the 24th International Conference on Computational Linguistics (Coling 2012). Mumbai, India, p Rosen, A. (2016). Building and using corpora of non-native Czech. In B. Brejová (ed), Proceedings of the 16th ITAT: Slovenskočeský NLP workshop (SloNLP 2016), vol of CEUR Workshop Proceedings, Bratislava, Slovakia, p Stenetorp, P., Pyysalo, S., Topić, G., Ohta, T., Ananiadou S. and Tsujii, J. (2012). Brat: a Web-based Tool for NLP-Assisted Text Annotation. In Proceedings of the Demonstrations Session at EACL 2012, Štindlová, B., Škodová, S., Hana, J., & Rosen, A. (2013). A learner corpus of Czech: current state and future directions. In S. Granger et al. (eds), Twenty Years of Learner Corpus Research: Looking back, Moving ahead, Corpora and Language in Use Proceedings 1, Louvain-la-Neuve. Presses Universitaires de Louvain. Jelínek: New error annotation of Czech learner corpora 24
Syntactic annotation of a second-language learner corpus
Syntactic annotation of a second-language Jirka Hana & Barbora Hladká Charles University Prague ICBLT 2018 CzeSL Corpus of L2 Czech ICBLT 2018 2 CzeSL Czech as a Second Language Part of AKCES Acquisition
Universal Dependencies and non-native Czech
Universal Dependencies and non-native Czech Jirka Hana & Barbora Hladká Charles University Prague TLT 2018 CzeSL Czech as a Second Language Texts written by non-native speakers of Czech CzeSL-man subcorpus
Building an Error-tagged Learner Corpus of Czech
Building an Error-tagged Learner Corpus of Czech Jirka Hana, Alexandr Rosen & Barbora Štindlová Charles University, Prague & Technical University, Liberec Institute of Formal and Applied Linguistics Seminar
CzeSL-SGT korpus češtiny nerodilých mluvčích s automaticky provedenou anotací
CzeSL-SGT korpus češtiny nerodilých mluvčích s automaticky provedenou anotací Žákovský korpus CzeSL-SGT (Czech as a Second Language with Spelling, Grammar and Tags) obsahuje přepisy písemných prací nerodilých
Akviziční korpusy. Alexandr Rosen. Korpusový seminář. Ústav teoretické a komputační lingvistiky Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze
Akviziční korpusy Alexandr Rosen Ústav teoretické a komputační lingvistiky Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze Korpusový seminář 17. března 2016 Alexandr Rosen (ÚTKL FF UK) Akviziční korpusy
Klepnutím lze upravit styl předlohy. nadpisů. nadpisů.
1/ 13 Klepnutím lze upravit styl předlohy Klepnutím lze upravit styl předlohy www.splab.cz Soft biometric traits in de identification process Hair Jiri Prinosil Jiri Mekyska Zdenek Smekal 2/ 13 Klepnutím
GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA
GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA What is an FTP client and how to use it? FTP (File transport protocol) - A protocol used to transfer your printing data files to the MAFRAPRINT
Compression of a Dictionary
Compression of a Dictionary Jan Lánský, Michal Žemlička zizelevak@matfyz.cz michal.zemlicka@mff.cuni.cz Dept. of Software Engineering Faculty of Mathematics and Physics Charles University Synopsis Introduction
obj obl obl:arg nmod advmod
obj obl obl:arg nmod advmod obj iobj obl traditional Cz term přímý předmět nepřímý předmět příslovečné určení předmět s předložkou modifies form predicate (incl. nominal predicate), verbal adjectives noun
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : mírně pokročilý - pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje cvičení, pomocí nichž si žáci procvičí rozdíly
VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST
VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. MODAL VERBS CAN, MUST, SHOULD 1/ Connect the verbs to their future forms.
Strukturovaný životopis
Strukturovaný životopis Mgr. Magdaléna Rysová Osobní informace E-mail: magdalena.rysova@post.cz WWW: https://ufal.mff.cuni.cz/magdalena-rysova Vzdělání od 2012 FF UK v Praze: doktorské studium, obor Český
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Dynamic Development of Vocabulary Richness of Text. Miroslav Kubát & Radek Čech University of Ostrava Czech Republic
Dynamic Development of Vocabulary Richness of Text Miroslav Kubát & Radek Čech University of Ostrava Czech Republic Aim To analyze a dynamic development of vocabulary richness from a methodological point
Příručka k morfologické anotaci textů nerodilých mluvčích češtiny
Čeština nerodilých mluvčích z pohledu teoretického a komputačního Grantová agentura České republiky, projekt č. 16-10185S Příručka k morfologické anotaci textů nerodilých mluvčích češtiny VERZE 1.0, 17.1.
Bibliometric probes into the world of scientific publishing: Economics first
Bibliometric probes into the world of scientific publishing: Economics first Daniel Münich VŠE, Nov 7, 2017 Publication space Field coverage of WoS Source: Henk F. Moed, Citation Analysis in Research Evaluation,
Faktorované překladové modely. Základní informace
Základní informace statistická metoda překladu statistická metoda překladu založena na frázích (nikoliv slovo slovo) statistická metoda překladu založena na frázích (nikoliv slovo slovo) doplňková informace
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Theme 6. Money Grammar: word order; questions
Theme 6 Money Grammar: word order; questions Čas potřebný k prostudování učiva lekce: 8 vyučujících hodin Čas potřebný k ověření učiva lekce: 45 minut KLÍNSKÝ P., MÜNCH O., CHROMÁ D., Ekonomika, EDUKO
Next line show use of paragraf symbol. It should be kept with the following number. Jak může státní zástupce věc odložit zmiňuje 159a.
1 Bad line breaks The follwing text has prepostions O and k at end of line which is incorrect according to Czech language typography standards: Mezi oblíbené dětské pohádky patří pohádky O Palečkovi, Alenka
Využití korpusu InterCorp při vytváření ručních pravidel pro automatickou detekci pleonastického it a jeho českých ekvivalentů v závislostních datech
Využití korpusu InterCorp při vytváření ručních pravidel pro automatickou detekci pleonastického it a jeho českých ekvivalentů v závislostních datech Kateřina Veselovská ÚFAL MFF UK veselovska@ufal.mff.cuni.cz
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
On the Structure of Constituent Negation in Czech
On the Structure of Constituent Negation in Czech Kateřina Veselovská veselovska@ufal.mff.cuni.cz Institute of Formal and Applied Linguistics Faculty of Mathematics and Physics Charles University in Prague
Introduction to MS Dynamics NAV
Introduction to MS Dynamics NAV (Item Charges) Ing.J.Skorkovský,CSc. MASARYK UNIVERSITY BRNO, Czech Republic Faculty of economics and business administration Department of corporate economy Item Charges
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Ironic Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová IRONIC 1. Listen to the song Ironic from the singer Alanis Morissette. For the first time
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt Šablona Tématická oblast DUM č. CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Anglický jazyk pro obor podnikání
18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013
1 (Click on the text to move to the section) Worksheet Methodology Sources 2 Decide which words are considered prepositions (předložky) and which are particles (částice) Source: SWAN, Michael a Catharine
1 People. 2 Machines. 3 Women. 4 School children. 5 Cars. 6 Food. 7 Farm animals. 8 Planes
Unit 7, p. 77: Future predictions What do you think will happen in 2050? Finish the sentences. 1 People 2 Machines 3 Women 4 School children 5 Cars 6 Food 7 Farm animals 8 Planes Unit 7, p. 78 79: What
Název projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
model arabské morfologie Otakar Smrž
Počítačový systém ElixirFM model arabské morfologie Otakar Smrž dzamedzam@yahoo.com Džám-e Džam jazyková škola Otakar Smrž (Džám-e Džam) Počítačový systém ElixirFM Praha, 12. prosince 2009 1 / 6 ElixirFM
7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013
1 2 3 SPECIAL CASES: 1. After Let s... the question tag is... shall we? 2. After the imperative (Do.../Don t... the tag is usually... will you? 3. Note that we say... aren t I? (=am I not?) instead of
. 1 st International School of Ostrava - mezinárodní gymnázium, s. r. o., Gregorova 2582/3, Ostrava. IZO: Forma vzdělávání: denní
. 1 st International School of Ostrava - mezinárodní gymnázium, s. r. o., Gregorova 2582/3, 702 00 Ostrava IZO: 150 077 009 Forma vzdělávání: denní Kritéria pro I. kolo přijímacího řízení pro školní rok
AIC ČESKÁ REPUBLIKA CZECH REPUBLIC
ČESKÁ REPUBLIKA CZECH REPUBLIC ŘÍZENÍ LETOVÉHO PROVOZU ČR, s.p. Letecká informační služba AIR NAVIGATION SERVICES OF THE C.R. Aeronautical Information Service Navigační 787 252 61 Jeneč A 1/14 20 FEB +420
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Automatika na dávkování chemie automatic dosing
Automatika na dávkování chemie automatic dosing Swimmingpool Technology Autodos 700 Automatické dávkování Autodos Autodos automatic dosing Autodos 700 je jedno-kanálové zaøízení, pro mìøení a dávkování.
Korpusová lingvistika a počítačové zpracování přirozeného jazyka
Korpusová lingvistika a počítačové zpracování přirozeného jazyka Vladimír Petkevič & Alexandr Rosen Ústav teoretické a komputační lingvistiky Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze Korpusový seminář
www.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -
Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Vazby na ostatní
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
Java Cvičení 05. CHARLES UNIVERSITY IN PRAGUE faculty of mathematics and physics
Java Cvičení 05 http://d3s.mff.cuni.cz CHARLES UNIVERSITY IN PRAGUE faculty of mathematics and physics Test 1 Co program vypíše? Hello world Nic Něco jiného package cz.cuni.mff.java.example05.tests; public
1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, 702 00 Ostrava. IZO: 150 077 009 Forma vzdělávání: denní
1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, 702 00 Ostrava IZO: 150 077 009 Forma vzdělávání: denní Kritéria pro IV. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2015/2016
Název projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING
USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers
Jakub Zavodny (University of Oxford, UK)
.. Factorized databases III Základní horizontální logolink 13 Jakub Zavodny (University of Oxford, UK) Palacky University, Olomouc, Czech Republic Základní horizontální verze logolinku v češtině Základní
Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:
WORKBOOK Subject: Teacher: Student: Mathematics.... School year:../ Conic section The conic sections are the nondegenerate curves generated by the intersections of a plane with one or two nappes of a cone.
Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list
VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
JOBS FOR TRANSITIONS BETWEEN SLIDES, USE
JOBS FOR TRANSITIONS BETWEEN SLIDES, USE VOCABULARY PRACTICE Revise work, jobs and employment vocabulary by means of interactive exercises that will pop out after you click on the appropriate button. To
Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz
Palmovka Business center +420 224 217 217. Kancelářské prostory k pronájmu / Offices for lease. Na Žertvách 2247/29, Prague 8
Kancelářské prostory k pronájmu / Offices for lease Palmovka Business center Na Žertvách 2247/29, Prague 8 +420 224 217 217 Knight Frank, spol. s r.o., Diamant building, Wenceslas Square 3, 110 00, Prague
Website review vaznikystrechy.eu
Generated on August 02 2016 10:08 AM The score is 56/100 SEO Content Title Dřevěné příhradové vazníky pro všechy typy střech Length : 49 Perfect, your title contains between 10 and 70 characters. Description
VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL. S R. O.
VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL. S R. O. Návrh konceptu konkurenceschopného hotelu v době ekonomické krize Diplomová práce 2013 Návrh konceptu konkurenceschopného hotelu v době ekonomické krize Diplomová
Recognized Cambridge English Certificates by universities in the Czech republic
Recognized Cambridge English Certificates by universities in the Czech republic Following information was provided by the Office for studies of individual universities and faculties for the year 2015/
PHONEXIA CAN I HAVE IT IN WRITING? MATERIÁLY PRO UČITELE
PHONEXIA CAN I HAVE IT IN WRITING? MATERIÁLY PRO UČITELE Our company was established in year 2006. We focus on speech technologies. We develop speech technologies such as voice recognition, speech recognition
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
ŽÁDOST O UZNÁNÍ ZAHRANIČNÍHO VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁNÍ A KVALIFIKACE APPLICATION FOR THE RECOGNITION OF FOREIGN EDUCATION IN THE CZECH REPUBLIC
Otisk podacího razítka VŠE Vysoká škola ekonomická v Praze PRÁVNÍ ODDĚLENÍ nám. W. Churchilla 4 Praha 3 130 67 ŽÁDOST O UZNÁNÍ ZAHRANIČNÍHO VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁNÍ A KVALIFIKACE APPLICATION FOR THE RECOGNITION
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Present simple "to have, to be" Anotace Pracovní list k procvičování tvarů přítomného času prostého sloves
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Content Language level Page. Mind map Education All levels 2. Go for it. We use this expression to encourage someone to do something they want.
Study newsletter 2015, week 40 Content Language level Page Phrase of the week Go for it All levels 1 Mind map Education All levels 2 Czenglish Stressed vs. in stress Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1)
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
SEZNAM PŘÍLOH. Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze) Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91
SEZNAM PŘÍLOH Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze)... 90 Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91 Příloha 3 Emailové dotazy, vedení fakult TÜ... 92 Příloha 4 Emailové dotazy na vedení
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Číslo projektu: Číslo šablony: Název materiálu: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 CZ.1.07/1.5.00/34.0410 II/2 Parts of a computer IT English Ročník: Identifikace materiálu: Jméno
Social Media a firemní komunikace
Social Media a firemní komunikace TYINTERNETY / FALANXIA YOUR WORLD ENGAGED UČTE SE OD STARTUPŮ ANALYSIS -> PARALYSIS POUŽIJTE TO, CO ZNÁ KAŽDÝ POUŽIJTE TO, CO ZNÁ KAŽDÝ POUŽIJTE TO, CO ZNÁ KAŽDÝ POUŽIJTE
UNIVERSITY OF MUMBAI RESULT OF THE REVALUATION CASES FOR EXAMINATION OF FACULTY OF ENGINEERING 1ST HALF' 2015
Page 1 of 5 SR. NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 UNIVERSITY OF MUMBAI RESULT OF THE REVALUATION CASES FOR EXAMINATION OF FACULTY OF ENGINEERING 1ST HALF' 2015
PART 2 - SPECIAL WHOLESALE OFFER OF PLANTS SPRING 2016 NEWS MAY 2016 SUCCULENT SPECIAL WHOLESALE ASSORTMENT
PART 2 - SPECIAL WHOLESALE OFFER OF PLANTS SPRING 2016 NEWS MAY 2016 SUCCULENT SPECIAL WHOLESALE ASSORTMENT Dear Friends We will now be able to buy from us succulent plants at very good wholesale price.
Ověřený materiál - název A letter to Maria
Označení šablony: CJ-A2ST Číslo materiálu 37 38 39 40 41 42 Datum Třída Téma hodiny 6.12.2012 IX. A Work with the text A letter to Maria Ověřený materiál - název A letter to Maria 26.9.2012 VIII. A Past
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Litosil - application
Litosil - application The series of Litosil is primarily determined for cut polished floors. The cut polished floors are supplied by some specialized firms which are fitted with the appropriate technical
MySQL sežere vaše data
MySQL sežere vaše data David Karban @davidkarban AWS Certified http://davidkarban.cz/ It s not a bug, it s a feature syndrome Pravděpodobně znáte indexy. Urychlují dotazy. Mohou být řazené, vzestupně i
ERRATA for NEW LAKOTA DICTIONARY. Cover, introduction, grammar
ERRATA for NEW LAKOTA DICTIONARY Following is a list of errors and their corrections found in the NEW LAKOTA DICTIONARY after the first printing. If you find other typos or errors, please let us know at
Číslo Označení materiálu hodiny
Označení materiálu 1. Unit 1- fráze a slovíčka 2. U1 - Greetings 3. U1 - Numbers 1-10 4. Školní potřeby U2 (School supplies) test - spojování 5. Školní potřeby U2 (School supplies) test - popis obrázků
1 st International School Ostrava-základní škola a gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, 702 00 Ostrava. IZO: 150 077 009 Forma vzdělávání: denní
1 st International School Ostrava-základní škola a gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, 702 00 Ostrava IZO: 150 077 009 Forma vzdělávání: denní Kritéria pro III. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2015/2016
Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.
Czech Republic EDUCAnet Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. ACCESS TO MODERN TECHNOLOGIES Do modern technologies influence our behavior? Of course in positive and negative way as well Modern technologies
1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.
Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving
Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.
CURRICULUM VITAE - EDUCATION Jindřich Bláha Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Bc. Jindřich Bláha. Dostupné z Metodického
Cambridge International Examinations Cambridge International General Certifi cate of Secondary Education
Cambridge International Examinations Cambridge International General Certifi cate of Secondary Education FIRST LANGUAGE CZECH 0514/01 Paper 1 Reading For Examination from 2016 SPECIMEN MARK SCHEME 2 hours
Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education
Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education *0123456789* FIRST LANGUAGE CZECH 0514/02 Paper 2 Writing For Examination from 2016 SPECIMEN PAPER
1 st International School Ostrava-základní škola a gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, 702 00 Ostrava. IZO: 150 077 009 Forma vzdělávání: denní
1 st International School Ostrava-základní škola a gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, 702 00 Ostrava IZO: 150 077 009 Forma vzdělávání: denní Kritéria pro III. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2015/2016
CITI-SENSE. Výzkumný projekt veřejného monitorování kvality ovzduší a životního prostředí pomocí senzorových technologií
CITI-SENSE Výzkumný projekt veřejného monitorování kvality ovzduší a životního prostředí pomocí senzorových technologií Call: FP7-ENV-2012.6.5-1 Developing community-based environmental monitoring and
Mechanika Teplice, výrobní družstvo, závod Děčín TACHOGRAFY. Číslo Servisní Informace Mechanika: 5-2013
Mechanika Teplice, výrobní družstvo, závod Děčín TACHOGRAFY Servisní Informace Datum vydání: 20.2.2013 Určeno pro : AMS, registrované subj.pro montáž st.měř. Na základě SI VDO č./datum: Není Mechanika
My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v
EMTRAS [Czech] My Headteacher is Ředitel naší školy je My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je My Form Tutor is Můj třídní učitel(ka) je My Form is Moje třída je P.E. is on Tělocvik mám v I must bring
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
Životopis Duben 2008
Jan Hajič Životopis Duben 2008 Osobní údaje: Narozen 4.11.1960 v Praze, r.č. 601104/0981 Bydliště: Nosická 12/2389, 100 00 Praha 10 Rodinný stav: ženatý, 2 děti Kontakt: hajic@ufal.mff.cuni.cz, tel. 607
Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1
Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1 Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace Předmět Tematická oblast Téma Očekávané výstupy Klíčová slova Druh učebního materiálu
Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz
Přítomný čas prostý/ průběhový Present simple/ present continuous Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Present continuous Přítomný čas průběhový použijeme pro situace, které: 1) Probíhají
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Czech Technical University in Prague DOCTORAL THESIS
Czech Technical University in Prague Faculty of Nuclear Sciences and Physical Engineering DOCTORAL THESIS CERN-THESIS-2015-137 15/10/2015 Search for B! µ + µ Decays with the Full Run I Data of The ATLAS
UPM3 Hybrid Návod na ovládání Čerpadlo UPM3 Hybrid 2-5 Instruction Manual UPM3 Hybrid Circulation Pump 6-9
www.regulus.cz UPM3 Hybrid Návod na ovládání Čerpadlo UPM3 Hybrid 2-5 Instruction Manual UPM3 Hybrid Circulation Pump 6-9 CZ EN UPM3 Hybrid 1. Úvod V továrním nastavení čerpadla UPM3 Hybrid je profil PWM
Air Quality Improvement Plans 2019 update Analytical part. Ondřej Vlček, Jana Ďoubalová, Zdeňka Chromcová, Hana Škáchová
Air Quality Improvement Plans 2019 update Analytical part Ondřej Vlček, Jana Ďoubalová, Zdeňka Chromcová, Hana Škáchová vlcek@chmi.cz Task specification by MoE: What were the reasons of limit exceedances
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Číslo projektu: Číslo šablony: Název materiálu: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 CZ.1.07/1.5.00/34.0410 II/2 Business correspondence Business English Ročník: Identifikace materiálu:
Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7, SCHEME OF WORK Mathematics SCHEME OF WORK. cz
SCHEME OF WORK Subject: Mathematics Year: first grade, 1.X School year:../ List of topisc # Topics Time period Introduction, repetition September 1. Number sets October 2. Rigtht-angled triangle October,
Čeština: 2. lekce Czech language: 2 nd lesson
Čeština: 2. lekce Czech language: 2 nd lesson Communicative Competency: What do you do in Brno? Grammar: Word and its forms in Czech. Natural/grammatical genders in Czech. Three genders of Czech nouns.
Prague Dependency Treebank (vs. Functional Generative Description) and HamleDT Family
Prague Dependency Treebank (vs. Functional Generative Description) and HamleDT Family Markéta Institute of Formal and Applied Linguistics, MFF UK lopatkova@ufal.mff.cuni.cz Prague Dependency Treebank ~
Database systems. Normal forms
Database systems Normal forms An example of a bad model SSN Surnam OfficeNo City Street No ZIP Region President_of_ Region 1001 Novák 238 Liteň Hlavní 10 26727 Středočeský Rath 1001 Novák 238 Bystřice
Topic 2. Building Materials and Their Properties Grammar: Passive voice
Topic 2 Building Materials and Their Properties Grammar: Passive voice Time needed for the studying of materials: 8 lessons Time needed for the testing of studied materials: 45 minutes KASÍKOVÁ, S., HORKÁ,
Co vím o Ázerbájdžánu?
Ministerstvo mládeže a sportu Ázerbájdžánské republiky Ministerstvo zahraničních věcí Ázerbájdžánské republiky Velvyslanectví Ázerbájdžánské republiky v Praze ve spolupráci s Centrem ázerbájdžánských a
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Učíme moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
Microsoft Lync WEB meeting
User - documentation ENU and CZ version Microsoft Lync WEB meeting - Připojení k WEB meetingu prostřednictvím Microsoft Lync Date: 10. 5. 2013 Version: 0.2 ENU, CZ www.axiomprovis.cz Version description:
A take zpráva o jednom vítězství. Pavel Pecina
Úklid a čištění jako věda A take zpráva o jednom vítězství Pavel Pecina Michal Marek, Miroslav Spousta Ústav formální a aplikované lingvistiky Matematicko-fyzikální fakulta Univerzity Karlovy Mixer, 21.listopad,