Stručně k Novákově polemice
|
|
- Marie Müllerová
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Filosofický časopis ročník / Polemika Filozofická fakulta Univerzity J. E. Purkyně, Ústí nad Labem david.peroutka.ocd@seznam.cz Ve své studii Od Humovy teze k etickému univerzalismu jsem poukázal na skutečnost, že má-li být jakákoli smysluplná diskuze možná, musejí účastníci přinejmenším implicitně sdílet nějaká základní východiska. Humova teze říká, že předpoklady, z nichž vycházíme při zdůvodňování etických norem či evaluací, nemohou být veskrze popisné či faktuální, musejí již zahrnovat nějaké evaluace. Jsou-li tedy diskutovány etické normy, ona zmíněná minimální základní shoda se týká předpokladů normativních, resp. evaluativních. A pokud uznáváme, že přinejmenším potenciálními účastníky etické diskuze jsou v principu všichni lidé, musíme připustit univerzální platnost nějakých nejobecnějších etických východisek. Lukáš Novák souhlasí, že pokud žádné evaluativní tvrzení vposledu nelze zdůvodnit z čistě neevaluativních premis, pak předpokladem smysluplnosti diskuse o evaluativních tezích je sdílení nějakých evaluativních premis. Avšak situace, v níž by byly ony výchozí premisy sdíleny, podle Nováka neznamená, že by tyto etické premisy byly i pravdivé, resp. platné. Nepodařilo se mi prý tedy dosáhnout zamýšleného cíle, totiž dokázat existenci univerzálně platných evaluací. Novák tuto svou kritiku ilustruje protipříkladem: je pravda, že diskuze o biologické klasifikaci Lochneské příšery předpokládá, že účastníci diskuze vespolek uznávají Lochnesčinu existenci; to ovšem ještě neznamená, že Lochneska doopravdy existuje. Ve svém článku úmyslně a konstantně používám sousloví smysluplná diskuze, což Novák nepřehlédl, vždyť i on (ve výše citované formulaci) hovoří o smysluplnosti diskuze. Rýsuje se nám tak před očima zvláštnost Novákových východisek. Podle Nováka lze předpokládat, že Lochneska neexistuje, Peroutka, D., Od Humovy teze k etickému univerzalismu. Filosofický časopis,,, č., s.. Novák, L., Od Humovy teze k etickému dogmatismu. Viz toto číslo Filosofického časopisu, s. 777.
2 ale přitom zároveň i tvrdit, že diskuze o tom, zda je Lochneska ve skutečnosti plazem, nebo spíše obojživelníkem, je diskuzí vskutku smysluplnou. Ke smysluplnosti takové diskuze totiž zřejmě podle Nováka stačí, že její účastníci mají za to, že (neexistující) Lochneska existuje. Sám tento důsledek Novákových myšlenek by nás mohl pokoušet k tomu, abychom Novákův pojem smysluplnosti, potažmo celý jeho polemický pokus, bez dalšího odmítli jako smysluprázdný. Avšak nespěchejme, v kritice vedené bystrým filosofem, jakým je Novák, se může skrývat více, než se samotnému kritikovi podařilo v uspěchaně tvořeném textu adekvátně formulovat. Rozlišme slabou a silnou diskusní smysluplnost. Diskuze je slabě smysluplná, pokud je zde vš e nezbytné k tomu, aby dospěla k nějakému výsledku. Je silně smysluplná, pokud je zde vše nezbytné k tomu, aby vedla k pravdivému výsledku, aby se dospělo k pravdě. Novák zjevně předpokládá toliko slabou smysluplnost. A prima facie existují důvody se domnívat, že právem. Chceme-li se dohmátnout smyslu Novákova stanoviska, bude užitečné vzpomenout si např. na Johna Mackieho, který by sám sebe nepochybně řadil mezi odpůrce etického univerzalismu (svou pozici nazývá subjektivismus ). Mackie hájí omylovou teorii (error theory) morálky: ačkoli náš všednodenní morální jazyk ze své povahy předpokládá objektivní existenci etických hodnot, ve skutečnosti hodnoty neexistují, resp. neplatí, takže veškeré naše hodnotové, etické soudy jsou vždy a nutně nepravdivé, mylné. Z toho je zjevné, že by Mackie pokud jde o etickou diskuzi připustil nanejvýše slabou diskusní smysluplnost. Zdá se tedy, že má Novák pravdu a že při argumentaci ve prospěch etického univerzalismu nelze automaticky vycházet z předpokladu silné smysluplnosti etické diskuze. Odpovídám, že Mackie ani (obecně) žádný jiný myslitelný popírač existence platných evaluací (žádný popírač morality ) není etickým relativistou, resp. alespoň ne v tom smyslu, v jakém jsem relativismus na začátku své studie popsal, když jsem vylíčil pozici, proti které se obracím. Relativista totiž netvrdí, že žádné etické soudy nejsou platné, nýbrž spíše soudí, že jejich (relativní) platnost vždy závisí na příslušných partikulárních epistemických rámcích (kulturách, tradicích, světonázorových systémech, komplexních morálních kodexech apod.). Ačkoli má tedy Lukáš Novák pravdu v tom, že popírači morality jsem ve své studii dokázal nanejvýše univerzalismus doxastický, není tím nijak zpochybněno mé přesvědčení, že typem argumentace, který jsem představil, lze úspěšně hájit univerzalismus co do platnosti, pokud je totiž naším partnerem v dialogu relativista či kdokoli, kdo již uznává, že některé etické soudy Mackie, J. L., Inventing Right and Wrong. London, Penguin Books, s..
3 mohou být v nějakém smyslu pravdivé, resp. platné a že o tom lze smyslu plně diskutovat. Potvrzuje to ostatně nechtěně i sám Novák, když poznamenává, že účastníci diskuze o taxonomii Lochnesky musí oba předpokládat, že tato nestvůra existuje. Jsou nuceni předpokládat, že existuje, nikoli jen že je za existující pokládána. Podobně relativista je mým argumentem nucen uznat, že univerzálně platné etické principy existují, nikoli jen že jsou za existující pokládány. Jak v lochneskologii, tak v etice platí, že uznání smysluplnosti diskuze implikuje platnost nutných předpokladů této smysluplnosti. Rozdíl je pak v tom, že v případě Lochnesky bude nejspíše na místě tuto implikaci rozšířit na modus tollens, takže (na rozdíl od lochneskologů) z nepravdivosti předpokladu (o existenci Lochnesky) usoudíme na nesmyslnost diskuze, kdežto v etice použijeme modus ponens: uznáme smysluplnosti diskuze, a v důsledku toho i její nezbytný předpoklad: existenci univerzálně platných etických principů. Stručně a souhrnně řečeno, relativista si musí vybrat: buď prohlásí různé etické systémy za veskrze nesouměřitelné a popře, že by mezi nimi vůbec mohlo dojít kromě vzájemného informování i ke smysluplné diskuzi, anebo, připustí-li smysluplnost diskuze, musí uznat i zastřešující univerzální platnost nějakých (smysluplnost umožňujících) principů, a to (platí-li zde Humův zákon) principů již etických. To je celý smysl mé minulé studie. Pokud jde o stanovisko zastoupené např. Johnem Mackiem, které (jak jsem připustil) zůstává tímto mým argumentem nedotčeno, ujišťuji Lukáše Nováka, že ačkoli v mé studii, kterou kritizuje, účinný protijed opravdu chybí, nabídl jsem jej v jiných publikacích. Rozvádím v nich mj. myšlenku Charlese Taylora o nejlepším výkladu (the best account) morálního jazyka. Nejlepší výklad je takový, který respektuje naši zkušenost (byť by šlo o zkuše nost vnitřní) a dovolí nám být jí věrní. John Mackie (v diskuzi s Richardem Harem) hájí tezi, že ačkoli ve skutečnosti žádné etické evaluace nejsou platné, náš morální jazyk ze své podstaty objektivní platnost předpokládá. Mackie konstatuje, že tak také prožíváme morálně významné volby (nehledáme jen své stávající subjektivní preference, nýbrž objektivní etickou Novák, L., Od Humovy teze k etickému dogmatismu, c.d., s Peroutka, D., Přirozený zákon: mezi autonomií a theonomií. In: Havlíček, A. Chotaš, J. (ed.), Lidská práva. Jejich zdůvodnění a závaznost. Ústí nad Labem, FF UJEP, s.. Peroutka, D., Kritika neutrálního liberalismu. Nedohledný horizont Charlese Taylora. In: Šimsa, M. (ed.), Kritická reflexe demokracie a občanské společnosti. Ústí nad Labem, FF UJEP, s.,. Taylor, Ch., Sources of the Self. The Making of the Modern Identity. Cambridge, Mass., Harvard University Press, s..
4 pravdu, jíž by se měly naše preference řídit ). Lze tedy v návaznosti na Taylora tvrdit, že s tímto nevyhnutelným předpokladem nesmí být naše filosofická teorie v rozporu. Z dosud vyloženého plyne, že se pasáže, v nichž mi Novák připisuje naivitu, zbožný idealismus a iluze, trefují do prázdna. Novákem uváděné příklady etických kontroverzí naznačují, že snad dokonce bláhově vylučuji existenci jakékoli faktické etické neshody (pak by totiž mohly Novákem připomínané neshody tvořit protipříklady). Ve skutečnosti jsem však nehájil empirickou tezi o faktické explicitní univerzální shodě co do nějakých morálních soudů, tím méně co do všech, nýbrž ukazoval jsem, že tam, kde uznáme smysluplnost etické diskuze, nevyhnutelně uznáváme rovněž existenci nějakých, ales poň implicitně sdílených principů. Novák se domnívá, že i když jsou nějaké etické principy, konkrétně nesprávnost vraždy, univerzálně uznávané, v diskuzi napříč systémy, které se neshodují na extenzi pojmu vražda, nelze v tomto ohledu vyargumentovat žádnou informativní, prakticky relevantní etickou normu. Pak můj oponent zřejmě pro danou oblast popírá i jen slabou smysluplnost diskuze. To se ovšem nijak netýká mé argumentace ve prospěch teze, jež tvrdí, že pokud je diskusní smysluplnost uznána, musejí být uznány i její nezbytné předpoklady. V další pasáži mi Novák připisuje tvrzení, že odmítnutí principů (umožňujících etickou diskuzi) nejenom znemožní ukončitelnou diskusi s jejich zastánci, ale vyloučí jejich popírače z racionálního etického diskurzu vůbec. Takové tvrzení jsem však nevyslovil a nerozumím, co se jím přesně myslí. K Novákovu upozornění, že sdílené principy vyžadované konkrétní etickou diskuzí nejsou principy etické diskuze vůbec, poznamenávám, že mým cílem nebylo vyvracet myšlenku, že by různé diskuze předpokládaly různé principy. Nedokazoval jsem existenci nějaké principiální evaluace nezbytné univerzálně pro všechny typy etických diskuzí. Dokazoval jsem spíše existenci nějakých principiálních evaluací platných univerzálně pro všechny potenciální účastníky (silně) smysluplné diskuze. Je myslitelné, že by někdo byl aktuálně neschopen smysluplné diskuze o jednom etickém tématu, a přitom schopen diskuze o jiném. Můj argument nicméně ukázal, že pokud bychom předpokládali téma všelidské, předpoklad příslušné diskusní smysluplnosti by nutně byl i předpokladem všelidsky alespoň implicitně sdílených principů. Ten, kdo se nalézá ve stavu morální perplexity, chce dospět k morálnímu soudu. Otázkou není, zdali chce uskutečnit dané jednání, zda jej to uspokojí, zda k tomu má sklon ( ). Chce vědět, zda toto jednání není špatné samo o sobě. Mackie, J. L., Inventing Right and Wrong, c.d., s..
5 Má teorie o existenci nějakých obecně platných, avšak nedokazatelných etických východisek je v Novákových očích koncepcí známou jako umírněný dogmatismus. Takováto terminologická aplikace ve skutečnosti není nijak známá, od první poloviny 20. století se v daném smyslu mluví spíše o intuicionismu. (Můj kritik zřejmě nálepkování dogmatismem přebírá od nekvalifikovaného filosofa Jiřího Fuchse, vždyť ten Novákovi ukázal, co je filosofie. ) Fuchs a Novák jsou na rozdíl od dogmatiků přesvědčeni, že lze dokázat i sám princip bezrozpornosti (non-kontradikce), který je prvním principem veškerého logického usuzování. Novák přitom jednak zřejmě uznává, že co se má dokazovat, nesmí se již předpokládat, a jednak nepopírá (a nemůže popírat), že je platnost principu bezrozpornosti předpokládána tím, kdo vede logický důkaz. Hájí tedy své stanovisko pouhým upozorněním, že v důkazu principu bezrozpornosti netvoří týž princip premisu. Zapomněl však zdůvodnit, proč by se měla zásada, že co se má dokazovat, nesmí se předpokládat, omezovat jen na ty předpoklady, které jsou premisami. Pokud jde o platnost Humova zákona, vlastně se svým oponentem souhlasím, že se na určitém stupni filosofické úvahy ztratí. Lze totiž podle mne ukázat, že z faktu, že existuje Bůh a klade nějaké etické evaluace jako platné, plyne platnost takových evaluací. Vzhledem k umírněné verzi Humova zákona, jak jsem ji ve své studii představil, však tato myšlenka zůstává bezpředmětnou, dokud argumentačně nedospějeme k důkazu Boha jako morálního zdroje. A takový důkaz jsem ve své studii nerozvíjel ani nepředpokládal jako provedený. Nevím, zda bude můj oponent s mými odpověďmi spokojen, každopádně já nemohu být spokojen s jeho hlavní tezí, že by bylo možné uznat smysluplnost diskuze, a přitom sdílená východiska, která diskuzi umožňují, odsunout do doxastické sféry pouhého zdání. V této výměně názorů však již nezamýšlím veřejně pokračovat. Pokud mi Lukáš Novák znovu odpoví, omezím se na to, že budu jeho podněty využívat při dalším promýšlení problematiky. Srov. Miller, A., An Introduction to Contemporary Metaethics. Cambridge, Polity Press, s.. Fuchs, J., Filosofie. Kritický problém pravdy. Praha, Krystal OP, s.. Novák, L. Vohánka, V., Kapitoly z epistemologie a noetiky. Praha, Krystal OP, s.. Náznak takového myšlenkového postupu viz v: Peroutka, D., Bůh jako morální zdroj. In: Šimsa, M. (ed.), Náboženství a filosofie v sekulární demokracii. Ústí nad Labem, FF UJEP, s..
LOGIKA A ETIKA úvod do metaetiky. zpracovala Zuzana Mrázková
LOGIKA A ETIKA úvod do metaetiky zpracovala Zuzana Mrázková Autoři Petr Kolář *1961 Vystudoval teoretickou kybernetiku na Přírodovědecké fakultě Palackého univerzity v Olomouci Pracuje ve Filozofickém
ETIKA. Benedictus de SPINOZA
ETIKA Benedictus de SPINOZA Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Benedictus de Spinoza ETIKA ETIKA Benedictus de SPINOZA ETIKA Translation Karel Hubka, 1977 Czech edition dybbuk, 2004
ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí. METAETIKA etika o etice
ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí METAETIKA etika o etice 1 Zdroje mravního vědění Hledáme, jakou povahu má naše mluvení a uvažování o etice. Co je etika ve své podstatě. Jaký
Premisa Premisa Závěr
Studijní text Argumentace Jak to v komunikaci přirozeně děláme, jak argumentujeme? Leden má 31 dní, protože je prvním měsícem roku. Vím, že nelze nekomunikovat. Tzn. každý člověk komunikuje. A Petr je
Logický důsledek. Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz)
Logický důsledek Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz) Úvod P 1 Logický důsledek je hlavním předmětem zájmu logiky. Je to relace mezi premisami a závěry logicky platných úsudků: v logicky platném úsudku závěr
Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.
Člověk a společnost 16. Vznik a význam filozofie www.ssgbrno.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Vznik a a význam vývoj filozofie Vznik a vývoj význam filozofie Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo
E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN 1211-0442
E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN 1211-0442 Existují morální zákony á priori, nebo jsou pouze vyjádřením soudobých názorů ve společnosti? Ondřej Bečev 1) Vysvětlivky K použitým písmům
Teorie argumentace Pavel Arazim
Teorie argumentace Pavel Arazim Druhá lekce Logika: systémový rámec rozvoje oboru v ČR a koncepce logických propedeutik pro mezioborová studia (reg. č. CZ.1.07/2.2.00/28.0216, OPVK) Otázky v argumentaci
PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ
PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ Biblioterapie v pedagogické praxi Mgr. Marie Mokrá ÚVODEM tematická souvislost etiky s předmětem našeho zájmu učitel = terapeut, nejen v biblioterapii etika výhodou, ne-li nutností(!)
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY Filosofie.. Vznik v antickém Řecku - KRITICKÉ, SAMOSTATNÉ myšlení - V SOUVISLOSTECH - sobě vlastní otázky, které neřeší speciální vědy - člověk ve VZTAHU k přírodě, společnosti
Pracovní právo po novém občanském zákoníku
Miroslav Bělina, právnická fakulta UK Praha Pracovní právo po novém občanském zákoníku I. Ustanovení nového občanského zákoníku s přímým dopadem na zákoník práce. Dne 1. 1. 2014 nabude účinnosti nový občanský
Aristotelská logika. Pojem
Aristotelská logika Základními stavebními kameny aristotelské logiky jsou tři témata pojmy, soudy a úsudky. Jejich rozboru Aristoteles věnuje převážnou část svých logických spisů. Kromě toho pak věnuje
= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání
Otázka: Základní etické přístupy, dějiny etiky Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): František Červinka Etika = filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání
Marie Duží
Marie Duží marie.duzi@vsb.cz Učební texty: http://www.cs.vsb.cz/duzi Tabulka Courses, odkaz Mathematical Učební texty, Presentace přednášek kursu Matematická logika, Příklady na cvičení + doplňkové texty.
ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI
ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ Pohledy z různých oborů Vývojová psychologie Legislativa (problém etiky a práva) Lidskoprávní přístup (etika a lidská práva)
Mezi... aspekty řadíme obecné pojmy, tvrzení či soudy a tvrzení následně vyvozená.
Logika 6 Zadání: Doplň vhodný termín z nabízených nebo vyber správnou odpověď: Otázka číslo: 1 Mezi... aspekty řadíme obecné pojmy, tvrzení či soudy a tvrzení následně vyvozená. formální neformální obsahové
Teorie práva Přirozené a Pozitivní právo
Teorie práva Přirozené a Pozitivní právo Martin Škop Přirozené a pozitivní právo Přirozené a pozitivní právo způsoby odpovědi na základní otázku Co je právo? nutnost nalézt správná pravidla jednání je
1) Navrhovaná právní úprava je v rozporu se zákonem č. 312/2006 Sb., o insolvenčních správcích, ve znění pozdějších předpisů
1) Navrhovaná právní úprava je v rozporu se zákonem č. 312/2006 Sb., o insolvenčních správcích, ve znění pozdějších předpisů Předložený návrh je učebnicovou ukázkou nepochopení smyslu a účelu podzákonné
Příklad z učebnice matematiky pro základní školu:
Příklad z učebnice matematiky pro základní školu: Součet trojnásobku neznámého čísla zvětšeného o dva a dvojnásobku neznámého čísla zmenšeného o pět se rovná čtyřnásobku neznámého čísla zvětšeného o jedna.
Úvod do logiky (VL): 12. Ověřování platnosti úsudků metodou protipříkladu
Logika: systémový rámec rozvoje oboru v ČR a koncepce logických propedeutik pro mezioborová studia (reg. č. CZ.1.07/2.2.00/28.0216, OPVK) Úvod do logiky (VL): 12. Ověřování platnosti úsudků metodou protipříkladu
Posudek oponenta diplomové práce
Katedra: Religionistiky Akademický rok: 2012/2013 Posudek oponenta diplomové práce Pro: Studijní program: Studijní obor: Název tématu: Pavlu Voňkovou Filosofie Religionistika Křesťansko-muslimské vztahy
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993 l Svět je všechno, co fakticky je. 1.l Svět je celkem faktů a nikoli věcí. l.2 Svět se rozpadá na fakty.
Etika a ekonomie JITKA MELZOCHOVÁ NF VŠE
Etika a ekonomie JITKA MELZOCHOVÁ NF VŠE Obsah prezentace 1. Vymezení pojmu etika 2. Důvody hodnotových soudů v ekonomii 3. Amartya Sen a jeho pojetí etické ekonomie 4. AmitaiEtzioni: paradigma JÁ a MY
Úvod do logiky. (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/ / 23
Úvod do logiky (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/28.0216 2013 1 / 23 Co je logika? Čeho se týkají logické zákony? Tři možnosti: (1) světa (2) myšlení (3) jazyka (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/28.0216
Matematická logika. Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou. Petr Cintula. Ústav informatiky Akademie věd České republiky
Matematická logika Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou Petr Cintula Ústav informatiky Akademie věd České republiky www.cs.cas.cz/cintula/mal Petr Cintula (ÚI AV ČR) Matematická
Název Autor Vedoucí práce Oponent práce
POSUDEK BAKALÁŘSKÉ / MAGISTERSKÉ PRÁCE VEDOUCÍ PRÁCE Název Autor Vedoucí práce Oponent práce Preference uživatelů marihuany: indoor versus outdoor Veronika Havlíčková Ing. Jiří Vopravil, Ph.D. Mgr. Jaroslav
1. Přednáška K čemu je právní filosofie?
1. Přednáška K čemu je právní filosofie? Osnova přednášky: a) Co je filosofie a filosofování b) Proč vznikla právní filosofie c) Předmět a funkce právní filosofie Co znamená slovo filosofie? slovo filosofie
Výroková logika dokazatelnost
Výroková logika dokazatelnost Ke zjištění, zda formule sémanticky plyne z dané teorie (množiny formulí), máme k dispozici tabulkovou metodu. Velikost tabulky však roste exponenciálně vzhledem k počtu výrokových
Posudek vedoucího/oponenta bakalářské/diplomové práce
PF UJEP v Ústí nad Labem, Katedra psychologie, Hoření 13, 400 96 Ústí nad Labem Posudek vedoucího/oponenta bakalářské/diplomové práce Jméno autora/ky práce: Název práce: Studijní obor: Vedoucí práce: Oponent:
1 Úvod. Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné:
1 Úvod Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné: My všichni lidé jsme myslící bytosti, neboli všichni máme mysl. Do své mysli můžeme každý nahlížet, rojí se nám tam různé
R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y
2 As 2/2010-89 ČESKÁ REPUBLIKA R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y Nejvyšší správní soud rozhodl v senátě složeném z předsedy JUDr. Vojtěcha Šimíčka a soudců Mgr. Radovana Havelce a JUDr. Miluše
1. Matematická logika
MATEMATICKÝ JAZYK Jazyk slouží člověku k vyjádření soudů a myšlenek. Jeho psaná forma má tvar vět. Každá vědní disciplína si vytváří svůj specifický jazyk v úzké návaznosti na jazyk živý. I matematika
Inteligentní systémy (TIL)
Inteligentní systémy (TIL) Marie Duží http://www.cs.vsb.cz/duzi/ Přednáška 9 hyperintensionální kontext Celá konstrukce C je objektem predikace (argumentem), tedy její výstup funkce, kterou konstruuje,
Úvod do logiky (VL): 11. Ověřování, zda je formule tautologií metodou protipříkladu
Jiří Raclavský (214): Úvod do logiky: klasická výroková logika Logika: systémový rámec rozvoje oboru v ČR a koncepce logických propedeutik pro mezioborová studia (reg. č. CZ.1.7/2.2./28.216, OPVK) Úvod
Negativní informace. Petr Štěpánek. S použitím materiálu M.Gelfonda a V. Lifschitze. Logické programování 15 1
Negativní informace Petr Štěpánek S použitím materiálu M.Gelfonda a V. Lifschitze 2009 Logické programování 15 1 Negace jako neúspěch Motivace: Tvrzení p (atomická formule) neplatí, jestliže nelze odvodit
O FAKTUÁLNÍM ZDŮVODNĚNÍ HODNOT. Radim Bělohrad Katedra filozofie FF MU
O FAKTUÁLNÍM ZDŮVODNĚNÍ HODNOT Radim Bělohrad Katedra filozofie FF MU ÚVOD Poslední dvě dekády zaznamenaly rozmach vědeckých teorií vysvětlujících morálku 2 typy teorií Vysvětlení geneze morálního jednání
PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Filozofie, etika 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných
Kosmologický důkaz Boží existence
Kosmologický důkaz Boží existence Petr Dvořák Filosofický ústav AV ČR Cyrilometodějská teologická fakulta UP Postup Dějinný a systematický kontext, literatura Důkaz Hume-Edwardsova námitka a její řešení,
říjen 2019 leden 2020 Přednáškový cyklus o občanech a státu Garant kurzu: JUDr. Jan Kudrna, Ph.D., ústavní právník
říjen 2019 leden 2020 Přednáškový cyklus o občanech a státu Cyklus přednášek bude věnovaný otázce veřejné moci a jejího vztahu k jednotlivci, respektive k postavení jednotlivce v rámci společnosti a ve
Mosty přes propast mezi fakty a normami. Vladimír Svoboda Filosofický ústav AV ČR
Mosty přes propast mezi fakty a normami Vladimír Svoboda Filosofický ústav AV ČR David Hume (*1711-1776) Pojednání o lidské přirozenosti: V každém systému morálky, se kterým jsem se doposud setkal, jsem
Každé formuli výrokového počtu přiřadíme hodnotu 0, půjde-li o formuli nepravdivou, a hodnotu 1, půjde-li. α neplatí. β je nutná podmínka pro α
1. JAZYK ATEATIKY 1.1 nožiny nožina je souhrn objektů určitých vlastností, které chápeme jako celek. ZNAČENÍ. x A x A θ A = { { a, b a A = B A B 0, 1 2 a, a,..., a n x patří do množiny A x nepatří do množiny
R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y
3 As 3/2012-20 ČESKÁ REPUBLIKA R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y Nejvyšší správní soud rozhodl v senátu složeném z předsedy JUDr. Petra Průchy a soudců JUDr. Jaroslava Vlašína a JUDr. Jana
ÚSTAV VEŘEJNÉ SPRÁVY A REGIONÁLNÍ POLITIKY
ÚSTAV VEŘEJNÉ SPRÁVY A REGIONÁLNÍ POLITIKY FAKULTA VEŘEJNÝCH POLITIK SLEZSKÁ UNIVERZITA V OPAVĚ Česká republika, Opava, Olbrichova 625/25, PSČ: 746 01 Kontakt: tel.: +420 553 684 544, fax.: +420 553 684
John Locke. 1704 Anglický filosof, lékal politik Politická filosofie Teorie poznání 1632-1704. Dr. Daniel Toth, www.danieltoth.
1632-1704 1704 Anglický filosof, lékal kař a politik Politická filosofie Teorie poznání 1 Narodil se v puritánsk nské rodině (puritanismus) Navštěvoval voval kláš ášterní školu v Westminsteru 1652 Univerzitní
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Fakulta sociálních studií Katedra politologie Lukáš Visingr (UČO 60659) Bezpečnostní a strategická studia Politologie Bakalářské studium Imatrikulační ročník 2005 Weberův přístup
2 Důkazové techniky, Indukce
Důkazové techniky, Indukce Náš hlubší úvod do matematických formalismů pro informatiku začneme základním přehledem technik matematických důkazů. Z nich pro nás asi nejdůležitější je technika důkazů matematickou
Název Autor Bc. Tereza Roznerová Vedoucí práce MUDr. Viktor Mravčík, Ph.D. Oponent práce Mgr. Jaroslav Vacek
Název Autor Bc. Tereza Roznerová Vedoucí práce MUDr. Viktor Mravčík, Ph.D. Oponent práce Mgr. Jaroslav Vacek POSUDEK BAKALÁŘSKÉ / MAGISTERSKÉ PRÁCE VEDOUCÍ PRÁCE Hazardní hráčství a jeho dopady - kvalitativní
CSR = Etika + kultura +?
CSR = Etika + kultura +? Etika právnické osoby? Morálka je to co je, resp. představuje společenskou instituci složenou z množiny standardů a principů uznávaných členy dané kultury Etika teoretická reflexe
Pokyny pro vypracování maturitních prací 2014
Pokyny pro vypracování maturitních prací 2014 Věcné a formální uspořádání maturitní práce 1. Věcná stránka práce Maturitní práce by měla mít následující strukturu: Titulní strana (viz následující strana)
1. Matematická logika
Moderní technologie ve studiu aplikované fyziky CZ.1.07/2.2.00/07.0018 1. Matematická logika Základem každé vědy (tedy i matematiky i fyziky) je soubor jistých znalostí. To, co z těchto izolovaných poznatků
R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y
1 Aps 10/2012 20 ČESKÁ REPUBLIKA R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y Nejvyšší správní soud rozhodl v senátě složeném z předsedkyně JUDr. Lenky Kaniové a soudců JUDr. Marie Žiškové a JUDr. Zdeňka
Etika v sociální práci
Etika v sociální práci Studijní materiál vytvořený v rámci projektu K naplnění předpokladů pro výkon činnosti v sociálních službách České Budějovice 2010 Etika v sociální práci Obsah 1. Úvod 2. Základy
Formální systém výrokové logiky
Formální systém výrokové logiky 1.Jazyk výrokové logiky Nechť P = {p,q,r, } je neprázdná množina symbolů, které nazýváme prvotní formule. Symboly jazyka L P výrokové logiky jsou : a) prvky množiny P, b)
Matematické důkazy Struktura matematiky a typy důkazů
Matematické důkazy Struktura matematiky a typy důkazů Petr Liška Masarykova univerzita 18.9.2014 Motto: Matematika je tvořena z 50 procent formulemi, z 50 procent důkazy a z 50 procent představivostí.
WORKSHOP. Sociální práce s rodinou s dětmi Možnosti nastavení efektivní spolupráce pracovníků OSPOD a sociálních služeb
WORKSHOP Sociální práce s rodinou s dětmi Možnosti nastavení efektivní spolupráce pracovníků OSPOD a sociálních služeb HLAVNÍ VÝSTUPY práce ve skupinách 31. 10. 2013 DK Akord - Ostrava Pracovní skupiny:
Místopředsedkyně Senátu PČR paní dr. Alena Gajdůšková: Vážený pane předsedo, vážená paní předsedkyně Poslanecké sněmovny, vážené dámy, vážení pánové!
Místopředsedkyně Senátu PČR paní dr. Alena Gajdůšková: Vážený pane předsedo, vážená paní předsedkyně Poslanecké sněmovny, vážené dámy, vážení pánové! Od hostů se očekává zdravice. Jsem velmi ráda, že vás
DRUHY ARGUMENTAČNÍCH DIALOGŮ
DRUHY ARGUMENTAČNÍCH DIALOGŮ osobní hádka: charakteristická vysokým důrazem na emoce, jde o vítězství za každou cenu, typická je ztráta perspektivy, obviňování a nezamýšlené osobní útoky pře (soudní):
Univerzalismus v etice jako problém
VLASTIMIL HÁLA Univerzalismus v etice jako problém K otázkám univerzalismu v některých etických koncepcích 3 Vydání knihy podpořilo Centrum globálních studií, společné pracoviště Filosofického ústavu Akademie
Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. Absolventská a bakalářská práce
Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická Absolventská a bakalářská práce Smysl absolventské práce aneb co mám ukázat, že umím Rozšířit vědomosti, akademické i praktické schopnosti a
Základní problémy teorie poznání
Základní problémy teorie poznání Základní přístupy k teorii poznání Metafyzická epistemologie - nejdříve co existuje, pak jak to můžeme poznat (Platón, Aristotelés) Skeptická epistemologie - nejdříve je
O čem je řeč v partikulárních větách
O čem je řeč v partikulárních větách Stanislav Sousedík Univerzita Karlova, Praha V časopisu Organon F si vyměňuje již déle než rok několik autorů názory na problematiku intencionálních jsoucen. Pokusím
Principy indukce a rekursivní algoritmy
Principy indukce a rekursivní algoritmy Jiří Velebil: A7B01MCS 19. září 2011: Indukce 1/20 Příklad Místností rozměru n budeme rozumět šachovnici rozměru 2 n 2 n, ze které je jedno (libovolné) pole vyjmuto.
Etické aspekty informovaného souhlasu ADAM DOLEŽAL
Etické aspekty informovaného souhlasu ADAM DOLEŽAL Úmluva o lidských právech a biomedicíně Úmluva sdílený morální základ nebo čistě politický kompromis? obecnost norem, tak, aby panovala shoda =) vyhnutí
Proč je právo náš nepřítel, ačkoli by nemuselo?
Proč je právo náš nepřítel, ačkoli by nemuselo? aneb jaké chyby v interpretaci práva děláme? John Gealfow Novela zákona č. 361/2001 Sb., o provozu na pozemních komunikacích víceúčelový jízdní pruh cyklistická
ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY
1 Afs 119/2006-63 ČESKÁ REPUBLIKA ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY Nejvyšší správní soud rozhodl v senátě složeném z předsedkyně JUDr. Marie Žiškové a soudců JUDr. Lenky Kaniové a JUDr. Josefa Baxy v právní věci
Návod k požadavkům ISO 9001:2015 na dokumentované informace
International Organization for Standardization BIBC II, Chemin de Blandonnet 8, CP 401, 1214 Vernier, Geneva, Switzerland Tel: +41 22 749 01 11, Web: www.iso.org Návod k požadavkům ISO 9001:2015 na dokumentované
Jak kriticky myslet? Kamil Gregor
Jak kriticky myslet? Kamil Gregor Tweetujte Inspirace Petr Ludwig Jak na to? Tvrzení Základem je správná formulace tvrzení Musí být pravdivé nebo nepravdivé Musí být konkrétní Mimozemšťané existují x Mimozemšťané
1 Konstrukce pregraduální přípravy učitelů občanské výchovy a základů společenských věd na vysokých školách v České republice
Shrnutí a interpretace výstupů z analýzy oborově didaktického kurikula v pregraduální přípravě učitelů občanské nauky / občanské výchovy / výchovy k občanství / základů společenských věd / psychologie
Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová
Filozofie křesťanského středověku Dr. Hana Melounová Středověk / 5. 15. st. n. l. / Křesťanství se utvářelo pod vlivem zjednodušené antické filozofie a židovského mesionaismu. Základní myšlenky už konec
Název Autor Jitka Debnárová Vedoucí práce Mgr. Petra Vondráčková, Ph.D. Oponent práce Mgr. Lenka Reichelová
Název Autor Jitka Debnárová Vedoucí práce Mgr. Petra Vondráčková, Ph.D. Oponent práce Mgr. Lenka Reichelová Vztahová vazba u osob se závislostí na pervitinu POSUDEK BAKALÁŘSKÉ / MAGISTERSKÉ PRÁCE VEDOUCÍ
Polemika vzbuzující naději na konsenzus Reakce na polemiku Rudolfa Pomazala s publikací České vysoké školství na křižovatce
skými vysokými školami, což může nesporně výrazným způsobem pozitivně působit na dynamiku vývoje inovačního potenciálu fakult. Za zásadní nedostatek této brožury je možno považovat zjevnou absenci systémového
STANOVISKO VĚDECKÉ RADY PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI
Příloha č. 1 k zápisu z 10. jednání Vědecké rady pro sociální práci konaného dne 19. května 2014 STANOVISKO VĚDECKÉ RADY PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI K PRACOVNÍM DOKUMENTŮM PRO TVORBU VĚCNÉHO ZÁMĚRU ZÁKONA O SOCIÁLNÍCH
teorie logických spojek chápaných jako pravdivostní funkce
Výroková logika teorie logických spojek chápaných jako pravdivostní funkce zabývá se způsoby tvoření výroků pomocí spojek a vztahy mezi pravdivostí různých výroků používá specifický jazyk složený z výrokových
ČESKÁ REPUBLIKA ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY
5 A 127/2002-42 ČESKÁ REPUBLIKA ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY Nejvyšší správní soud rozhodl v senátě složeném z předsedy JUDr. Michala Mazance a soudců JUDr. Petra Příhody a Mgr. Jana Passera v právní věci
SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA
SEMINÁRNÍ PRÁCE (ÚVOD DO MODERNÍ PEDAGOGIKY) VÝCHOVA LENKA FIALOVÁ VÝŽIVAČLOVĚKA 2004/2005 4.ROČNÍK OBSAH 1. Základní pojmy 2. Výchova 3. Funkce výchovy 4. Činitelé výchovy POUŽITÁ LITERATURA 1. J. Průcha,
PhDr. Pavel Čáslava, Etická komise APSS ČR. S použitím přednášky Stephena Weye, University College of York St John
PhDr. Pavel Čáslava, Etická komise APSS ČR S použitím přednášky Stephena Weye, University College of York St John V současné době existuje široký rozsah asistivních technologií a na nich postavených řešeních
Test poměrnosti cíle a prostředku
Test poměrnosti cíle a prostředku verze 1.4 Účel Účelem Testu poměrnosti cíle a prostředku 1 je v konkrétní právní věci přezkoumatelně právně upřednostnit použití určitého práva, svobody nebo obecného
Výbor textů k moderní logice
Mezi filosofií a matematikou 5 Logika 20. století: mezi filosofií a matematikou Výbor textů k moderní logice K vydání připravil a úvodními slovy opatřil Jaroslav Peregrin 2006 Mezi filosofií a matematikou
6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd
6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd Obecné cíle výuky ZSV Předmět a výuka ZSV je koncipována tak, aby žáky vedla k pochopení dění ve světě. Žáci se učí respektovat společenskou skutečnost,
ORGANIZACE, ZADÁNÍ A HODNOCENÍ STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY
Státní závěrečné zkoušky pro studenty bakalářského studijního programu Vychovatelství, studijní obor Pedagogika volného času Souborná zkouška z pedagogiky, psychologie a pedagogiky volného času (pro studenty,
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození
Stanovisko odboru dozoru a kontroly veřejné správy Ministerstva vnitra č. 25/2008
Stanovisko odboru dozoru a kontroly veřejné správy Ministerstva vnitra č. 25/2008 Označení stanoviska: Důsledky nepodepsání návrhu zápisu ze zasedání zastupitelstva a právo člena zastupitelstva podat námitky
K některým otázkám postavení obviněného v přestupkovém řízení
Martin Kopecký K některým otázkám postavení obviněného v přestupkovém řízení Z charakteru přestupků, ať už v pojetí stávajícím, tak v případném pojetí širším, zahrnujícím i dosavadní správní delikty právnických
Okruh č.9: sémantické metody dokazování v PL1 model formule Tradiční Aristotelova logika kategorický sylogismus subjekt predikátové výroky
Okruh č.9: sémantické metody dokazování v PL1 Pomocí metody Vennových diagramů a relačních struktur vytváříme grafický model situace, která je úsudkem vyjádřena. Ověřujeme, zda náš graficky znázorněný
Obsah ZÁKLADNÍ POJMY LOGIKA DESKRIPTIVNÍHO JAZYKA 2 VÝROKOVÁ LOGIKA 49 3 VNITŘNÍ STAVBA VÝROKŮ 78
259 Obsah PŘEDMLUVA 5 ZÁKLADNÍ POJMY 1 ÚVODNÍ ÚVAHY 1.1 o povaze a úkolech logiky 1.2 Logika a právo. Pojem právní logiky 1.3 Vyjadřovací soustava a sdělovací proces. 1.4 Několik základních pojmů potřebných
NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE
NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE ÚKOL 1 Kdo byl předchůdcem německé klasické filosofie? Která filosofická témata řešil? NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOSOFIE jeden ze základních proudů v evropské filosofické tradici konec
Popis obsahu a struktury programu
Popis obsahu a struktury programu (Příloha k Žádosti o akreditaci vzdělávacího programu u Společnosti pro projektové řízení, o. s.) 1 Název programu: Řízení projektů v praxi Popište obsah jednotlivých
ROZHODNUTÍ. Odůvodnění:
*UOOUX002SI34* Zn. SPR-2018/10-36 ROZHODNUTÍ Předseda Úřadu pro ochranu osobních údajů, jako odvolací orgán věcně a místně příslušný podle 2, 29 a 32 zákona č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů a
ORGANIZACE, ZADÁNÍ A HODNOCENÍ STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY (ak. rok 2018/2019)
Státní závěrečné zkoušky pro studenty bakalářského studijního programu Vychovatelství, studijní obor Pedagogika volného času Souborná zkouška z pedagogiky, psychologie a pedagogiky volného času (pro studenty,
HYPOTÉZY. Kvantitativní výzkum není nic jiného než testování hypotéz. (Disman 2002, s. 76) DEDUKCE (kvantitativní přístup)
HYPOTÉZY Hypotéza není ničím jiným než podmíněným výrokem o vztazích mezi dvěma nebo více proměnnými. Na rozdíl od problému, který je formulován v podobě otázky explicitně, nebo implicitně vyjádřené, hypotéza
Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu
výborná práce obsahově i formálně. Hodnocení A+ Masarykova univerzita Právnická fakulta Katedra finančního práva a národního hospodářství Osobní management Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu
Prof o esn s í n e tické k k o k d o e d xy Přednáška
Profesní etické kodexy Přednáška 5.4. 2009 Úvod Etický kodex je jednou z charakteristik, které patří k jakékoli profesi Diskuse: splňuje sociální práce základní charakteristiky profese? Charakteristika
Která tvrzení jsou pravdivá nezávisle na tom, který den v týdnu byla vyslovena? Tvrzení trosečníka Dana.
Trosečníci Adam, Barry, Code a Dan zapoměli po čase kalendář. Začali se dohadovat, který den v týdnu vlastně je. Každý z nich řekl svůj názor: A: Dnes je úterý nebo zítra je neděle B: Dnes není úterý nebo
Co je přesně vzato předmětem naší diskuse o existenci
Co je přesně vzato předmětem naší diskuse o existenci Stanislav Sousedík Universita Karlova, Praha Považuji právě probíhající diskusi o existenci pro svou osobu za zajímavou a inspirující. Záleží mi proto
Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí
Filozofie 06 Základní zadání k sérii otázek: V uvedených charakteristikách a tezích týkajících se moderní filosofie doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín či slovo. Otázka číslo: 1 MARTIN HEIDEGGER
ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY
2 Afs 41/2012-30 ČESKÁ REPUBLIKA ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY Nejvyšší správní soud rozhodl v senátě složeném z předsedy JUDr. Vojtěcha Šimíčka a soudců JUDr. Miluše Doškové a Mgr. Radovana Havelce v právní
KMA/MDS Matematické důkazy a jejich struktura
Modernizace studijního programu Matematika na PřF Univerzity Palackého v Olomouci CZ.1.07/2.2.00/28.0141 KMA/MDS Matematické důkazy a jejich struktura Seminář 2 Výroková logika pokračování Logické vyplývání
Pojem politika. POL104 Úvod do politologie
Pojem politika POL104 Úvod do politologie Co je politika (a je důležitá)? Jak se její vnímání měnilo v čase? Jaké jsou přístupy k politice? činnost státu činnost, která je spjata k věcem veřejným. Činnost,
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632