VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2010/2011

Transkript

1 Základní škola a mateřská škola obce Zbyslavice, příspěvková organizace Hlavní 103, Zbyslavice tel.: , IČO: VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2010/2011 Zbyslavice

2 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2010/ Základní údaje o organizaci 1.1. Organizace 1.2. Zřizovatel 1.3. Součásti školy 1.4. Údaje o školské radě 2. Přehled oborů vzdělání 2.1. Vzdělávací program školy 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 3.1. Údaje o pedagogických pracovnících 3.2. Údaje o nepedagogických pracovnících 4. Údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1. Přehled prospěchu 5.2. Údaje o zameškaných hodinách 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené českou školní inspekcí 10. Základní údaje o hospodaření školy 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání MATEŘSKÁ ŠKOLA ŠKOLNÍ DRUŽINA ŠKOLNÍ JÍDELNA 2

3 1. Základní údaje o organizaci 1.1. Organizace název školy Základní škola a mateřská škola obce Zbyslavice, příspěvková organizace adresa školy Hlavní 103, Zbyslavice právní forma příspěvková organizace IČO IZO vedení školy Mgr. Iveta Buryanová, ředitelka školy Kontakt tel.: zszbyslavice@seznam.cz Zřizovatel název zřizovatele OBEC ZBYSLAVICE adresa zřizovatele Ve Dvoře 81, Zbyslavice Kontakt tel.: fax: obec@zbyslavice.cz Součásti školy kapacita IZO počet Mateřská škola 24 dětí Základní škola 40 dětí Školní družina 28 dětí Školní jídelna 70 jídel Údaje o školské radě Datum zřízení členů školské rady 3 2. Přehled oborů vzdělávání 2.1. Vzdělávací program školy: Vzdělávací programy Vzdělávací program žáků ZÁKLADNÍ ŠKOLA č. j / Školní vzdělávací program ŠKOLA HROU 18 3

4 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 3.1. Údaje o pedagogických pracovnících Druh zařízení Funkce Stupeň Úvazek vzdělání Aprobace mateřská škola učitelka MŠ 1,0 SŠ učitelství pro MŠ mateřská škola učitelka MŠ 1,0 SŠ učitelství pro MŠ základní škola ředitelka ZŠ 1,0 VŠ učitelství pro 1. stupeň základní škola učitelka ZŠ 1,0 VŠ nekvalifikovaná základní škola učitelka ZŠ 0,59 SŠ učitelství pro 1. stupeň školní družina vychovatelka 0,48 SŠ nekvalifikovaná Dne nastoupila ředitelka školy mateřskou dovolenou Údaje o nepedagogických pracovnících Druh zařízení Funkce Úvazek Stupeň vzdělání mateřská škola školnice MŠ 0,53 základní vzdělání základní škola školnice ZŠ 0,60 vyučena základní škola Účetní 0,20 SŠ školní jídelna vedoucí ŠJ, kuchařka 0,2 a 0,87 SŠ školní jídelna pomocná kuchařka 0,20 základní vzdělání 4. Údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce Zápis k povinné školní docházce počet dětí přijatých z toho počet dětí do první třídy starších 6 let (nástup po odkladu) Zápis proběhl v řádném termínu. počet odkladů pro školní rok 2010/ Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1. Přehled prospěchu Ročník žáků Prospělo s Prospělo Neprospělo Nehodnoceno vyznamenáním celkem

5 5.2. Údaje o zameškaných hodinách omluvených hodin omluvených hodin na žáka neomluvených hodin neomluvených hodin na žáka 1. třída , třída , třída , třída , třída , Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Program prevence sociálně patologických jevů byl postaven na konkrétních aktivitách s přihlédnutím na věk dítěte a zralost. Chování žáků bylo aktuálně řešeno na místě, v jednom případě s rodiči. Kromě pravidelných aktivit proběhly i jednorázové, metody a formy byly voleny vzhledem k aktuální situaci. Byly hrány hry zaměřeny na vzájemnou spolupráci a toleranci. Spolupracovali jsme s MŠ a okolními školami, rodiči a veřejností. K žákům jsme přistupovali diferencovaně. Plán práce splnil hlavní cíle v oblasti výchovy a základního vzdělávání. 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Na základě metodického pokynu č. j / v oblasti DVPP se pedagogové účastnili: Anglická gramatika hrou Kritické myšlení Čtení je přece hra Environmentální výchova a průřezová témata na klíč Pedagogičtí zaměstnanci dle 24 zákona 563/2004 Sb. čerpali studijní volno v rozsahu 12 pracovních dnů. 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Zúčastnili jsme se následujících soutěží: sběr starého papíru jsme zapojeni v programu Recyklohraní, projekt MŠMT Ajax výchovný program PČR Pravidelné akce, které pořádáme pro veřejnost: Vánoční program Mikulášský den Oslava Dne matek Dětský den 5

6 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Česká školní inspekce v rámci inspekční činnosti provedla ve dnech prosince Předmětem inspekční činnosti bylo hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou podle ustanovení 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů; zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle příslušných vzdělávacích programů; zjišťování a hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu a jeho souladu s právními předpisy a Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání podle ustanovení 174 odst. 2 písm. c) školského zákona. Cíle inspekční činnosti: zhodnotit podmínky, průběh a výsledky vzdělávání v základní škole podle realizovaného vzdělávacího programu, zhodnotit naplňování školního vzdělávacího programu (ŠVP) a jeho soulad s právními předpisy a Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání (RVP ZV) Celkové hodnocení školy: Škola poskytuje vzdělávání v souladu s platnými učebními dokumenty a v souladu s rozhodnutím o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení. Dostatečně informuje veřejnost o své nabídce vzdělávání a školských služeb. Osobnost žáků je standardně rozvíjena, úroveň výsledků vzdělávání odpovídá požadavkům RVP ZV. Hodnotící, kontrolní, informační a bezpečnostní systémy jsou funkční a zajišťují řádný chod školy. Škola zajišťuje bezpečnost žáků, podporuje jejich zdravý fyzický i psychický vývoj, vyhodnocuje zdravotní a bezpečnostní rizika včetně prevence sociálně patologických jevů. Typ malotřídní školy s nízkým počtem žáků i zaměstnanců tvoří vhodné podmínky pro vytváření pozitivního vzdělávacího klimatu. Organizace výuky podporuje rozvoj klíčových kompetencí žáků. Pro plnění vzdělávacích cílů je škola standardně materiálně vybavena. Finanční zdroje, které měla škola ve sledovaném období k dispozici, byly dostatečné k zabezpečení školního vzdělávacího programu. Škola využívá také možností získání finančních prostředků z rozvojových projektů a darů. Poskytnuté finanční prostředky ze státního rozpočtu byly využity v souladu s účelem, na který byly přiděleny. Kompletní inspekční zprávu je možné shlédnout na Základní údaje o hospodaření školy Hospodaření školy je součástí ekonomické zprávy vždy za kalendářní rok. Škola je financovaná jak ze státního rozpočtu prostřednictvím KÚ MSK (přímé náklady na vzdělávání a ostatní neinvestiční výdaje), tak z příspěvku zřizovatele obce. Škola tvoří fond kulturních a sociálních potřeb a rezervní fond. 6

7 Příspěvek na činnost od obce: ,- Kč. Zapojení rezervního fondu v průběhu roku 2010: ,38 Kč Hlavní činnost: ztráta 30,85 Kč Hospodářská činnost: zisk 30,85 Kč Dotace ze státního rozpočtu ČR: UZ přímé náklady na vzdělávání: UZ školní potřeby 1. ročník Celkem Finanční prostředky byly vyčerpány v plné výši ,- Kč 4.000,- Kč ,- Kč 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů V tomto školním roce jsme se nezapojili do rozvojových a mezinárodních programů. 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení V tomto školním roce jsme se nezapojili do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení. 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů V tomto školním roce jsme byli úspěšní v získání dotace z Nadace TESCO. Naše škola požádala o příspěvek na multimediální vybavení kmenové učebny. Toto technické vybavení výrazně zjednoduší přípravu našich vyučujících na hodiny a umožní jim, aby byly hodiny zábavnější a interaktivnější. Děti se naučí lépe pracovat s moderní technikou. Toto nové vybavení také zatraktivní výuku anglického jazyka na naší škole. Finančních prostředků, které nám poskytl Nadační fond Tesco, si velmi vážíme, neboť jsou určeny na skutečně dobrou a potřebnou věc, kterou jsme nemohli financovat z vlastních zdrojů. Jedná se o: - interaktivní tabule Smart Board ,- Kč - autorský SW Smart Notebook ,- Kč - ozvučení 6 600,- Kč - dataprojektor Mitsubishi XD250-ST ,- Kč - instalace včetně revize rozšíření el. obvodu ,- Kč (vlastní zdroje) Celkem: ,- Kč 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Škola nespolupracuje s odborovými organizace, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery. 7

8 MATEŘSKÁ ŠKOLA 1. Charakteristika školy: Mateřská škola ve Zbyslavicích je součástí právního subjektu Základní školy Zbyslavice, jejímž zřizovatelem je obec Zbyslavice. Základní a mateřská škola se nachází v jedné budově. Základní i mateřská škola je škola s dlouholetou historií. První paměti budovy spadají až do roku Filozofií naší školy je rozvíjet samostatné a zdravě sebevědomé děti, položit základy celoživotního vzdělávání všem dětem podle jejich možností, zájmů a potřeb. Pracovali jsme podle RVP, na jehož vzniku se podílel celý kolektiv školy. Tradicí je i několikaletá spolupráce se SRPŠ, okolními MŠ. Péči jsme věnovali spolupráci s rodiči a jejich informovanosti nástěnky, společné akce, konzultační dny, návštěvní dny v MŠ. Veškeré snažení všech zaměstnanců směřovalo k tomu, aby dítě ve škole bylo maximálně šťastné a spokojené. 2. Přehled výchovně-vzdělávacího procesu Naším hlavním záměrem bylo předávat a zprostředkovávat dětem základní životní zkušenosti v přirozeném prostředí skupiny vrstevníků cestou výchovy a vzdělávání založené na principu uspokojování individuálních potřeb a zájmů. Rozvíjeli jsme a podporovali samostatnost, zdravé sebevědomí a tvořivost dětí. Patronem celého projektu byly postavy Pejska a kočičky, které děti doprovázely na každém kroku při pobytu v MŠ. Papírové loutky byly umístěny v šatně, kde dětem každý měsíc oznamoval barevný míček, kterým si zvířátka házela, s tématem měsíce, a zároveň seznamoval rodiče s výchovnou náplní dětských činností. V herně ve svém domečku bydleli plyšoví Pejsek a kočička (maskoti třídy), a ti dětem každý týden posílal dopisy s danými týdenními tématy. Děti o tématech diskutovaly, přemýšlely a dávaly návrhy, co všechno by mohly celý týden dělat, aby Pejska a kočičku potěšili. Celý rok provázely děti na každém kroku pohádky, které jim dělaly radost a inspirovaly je. S Pejskem a kočičkou jsme tak společně putovali za pohádkou. 3. Přehled věkového složení dětí dětí celkem: 24 Narozené a později 5 Narozené Narozené Narozené Narozené Závěr Projekt Putování s pejskem a kočičkou splnil svůj záměr pro tento školní rok. Děti dokázaly pracovat s literaturou, vyjadřovat své názory, poznatky, myšlenky, pocity. Rozvíjely svou dovednost, tvořivost a aktivně řešily problémy. 8

9 ŠKOLNÍ DRUŽINA 1. Charakteristika Cíle ŠD: vést děti k samostatnosti sebedůvěře a odpovědnosti vnímání a respektování jiných názorů komunikovat a naslouchat Školní družina navštěvuje kino v Klimkovicích, podílela se na předvánoční výzdobě, na výrobě vánočních dárků na vánoční jarmark, který je spojen s Vánoční besídkou, na výrobě sluníček na ples pro rodiče, na velikonoční výzdobě školy a okolí, na výrobě dárků pro zápis školáků. 2. Údaje o přijímacím řízení Přijatých dětí do ŠD 21 oddělení 1 ŠKOLNÍ JÍDELNA 1. Charakteristika Školní jídelna zajišťuje stravu pro žáky ZŠ, děti MŠ, zaměstnance a taktéž pro cizí strávníky. Vedoucí jídelny sestavuje jídelníček na základě zdravé výživy. 2. strávníků Žáků ZŠ 21 Dětí MŠ celodenní 24 Zaměstnanci 6 Cizí strávníci 4 Výroční zpráva o činnosti školy školního roku 2010/2011 byla projednána a schválena pedagogickou radou školy dne a schválena radou školy dne Mgr. Iveta Buryanová, ředitelka školy 9