Hlavní 103, Zbyslavice tel.: , IČO:

Transkript

1 Základní škola a mateřská škola obce Zbyslavice, příspěvková organizace Hlavní 103, Zbyslavice tel.: , IČO: VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015

2 Zpracovala: Mgr. Iveta Buryanová, ředitelka školy Projednáno v pedagogické radě dne Schváleno Školskou radou při Základní škole a mateřské škole obce Zbyslavice dne Rozdělovník: obec Zbyslavice x Školská rada při Základní škole a mateřské škole obce 1x Sdružení rodičů Sluníčko Zbyslavice... 1x Zbyslavice

3 OBASAH: ZÁKLADNÍ ŠKOLA 1. Základní údaje o organizaci 1.1. Organizace 1.2. Zřizovatel 1.3. Součásti školy 1.4. Charakteristika školy 1.5. Údaje o školské radě 1.6. Občanské sdružení 2. Přehled oborů vzdělávání 2.1. Vzdělávací program školy 2.2. Výuka anglického jazyka 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 3.1. Údaje o pedagogických pracovnících 3.2. Údaje o nepedagogických pracovnících 4. Údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1. Přehled prospěchu 5.2. Údaje o zameškaných hodinách 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí 10. Základní údaje o hospodaření školy Příspěvek na činnost Dotace ze SR ČR poskytnuté prostřednictvím KÚMSK Dotace poskytnuté prostřednictvím obce OP VK EU peníze školám Ostatní dotace 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 15. Závěr MATEŘSKÁ ŠKOLA 1. Charakteristika školy 2. Charakteristika vzdělávacího programu 3. Organizace 4. Přehled věkového složení dětí ŠKOLNÍ DRUŽINA 1. Charakteristika 2. Údaje o přijímacím řízení ŠKOLNÍ JÍDELNA 1. Charakteristika 2. Počet strávníků 4

4 1. Základní údaje o organizaci 1.1. Organizace název školy Základní škola a mateřská škola obce Zbyslavice, příspěvková organizace adresa školy Hlavní 103, Zbyslavice právní forma příspěvková organizace IČO IZO ředitelka školy Mgr. Iveta Buryanová výchovný poradce Mgr. Iveta Buryanová metodik prevence Mgr. Iveta Buryanová kontakty tel.: skola@zszbyslavice.cz Zřizovatel název zřizovatele OBEC ZBYSLAVICE adresa zřizovatele Ve Dvoře 81, Zbyslavice kontakty tel.: fax: obec@zbyslavice.cz Součásti školy kapacita IZO počet Mateřská škola 28 dětí Základní škola 40 dětí Školní družina 28 dětí Školní jídelna 80 jídel Charakteristika školy Neúplná škola s I. stupněm, MŠ, ŠD a ŠJ. Škola má 1 kmenovou učebnu, 1 odbornou učebnu, 2 herny v MŠ, jídelnu. V hodinách jsou využívány moderní metody a formy práce ve výchovně vzdělávacím procesu. Žáci mají k dispozici počítače trvale připojeny k internetu a interaktivní tabuli v kmenové třídě. Nedílnou součástí je i velká tělocvična a lego herna. Průběžně jsou obnovovány a doplňovány pomůcky do jednotlivých tříd. Děti mohou využívat ke svým hrám zahradu a od roku 2006 dětskou herní sestavu se skluzavkou, horolezeckou stěnou a provazovým žebříkem. Dále je zde umístěno pískoviště, lavičky, houpačky a malá zděná chaloupka. V roce 2013 byla postavena venkovní učebna, kterou žáci využívají v dopoledních i odpoledních hodinách Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady Občanské sdružení Název Sdružení rodičů SLUNÍČKO Zbyslavice při Školní družině ZŠ a MŠ obce Zbyslavice Kontakt slunicko@zszbyslavice.cz 5

5 2. Přehled oborů vzdělávání 2.1. Vzdělávací program školy: Vzdělávací programy Vzdělávací program Počet žáků Školní vzdělávací program ŠKOLA HROU Výuka anglického jazyka: 1. a 2. ročník 1 hodina/týdně (disponibilní časová dotace) 3., 4. a 5. ročník 3 hodiny/týdně 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 3.1. Údaje o pedagogických pracovnících Druh zařízení Funkce Úvazek Stupeň vzdělání Aprobace mateřská škola učitelka MŠ 1,0 SŠ učitelství pro MŠ mateřská škola učitelka MŠ 1,0 SŠ nekvalifikovaná základní škola ředitelka ZŠ 1,0 VŠ učitelství pro 1. stupeň základní škola učitelka ZŠ 1,0 VŠ učitelství pro 1. stupeň základní škola učitelka ZŠ 0,31 SŠ nekvalifikovaná školní družina vychovatelka 0,59 SŠ vychovatelství 3.2. Údaje o nepedagogických pracovnících Druh zařízení Funkce Úvazek Stupeň vzdělání mateřská škola uklizečka MŠ a ZŠ 1 vyučena základní škola uklizečka ZŠ 0,06 SŠ základní škola účetní 0,20 SŠ školní jídelna vedoucí ŠJ 0,37 SŠ školní jídelna pomocná kuchařka 0,25 SŠ školní jídelna kuchařka 1 vyučena v oboru 4. Údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce Zápis k povinné školní docházce počet dětí přijatých z toho počet dětí do první třídy starších 6 let (nástup po odkladu) Zápis proběhl v řádném termínu. počet odkladů pro školní rok 2014/2015 6

6 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1. Přehled prospěchu Ročník Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Prospělo s vyznamenáním Prospělo 1. pololetí 1. pololetí 2. pololetí 2. pololetí Údaje o zameškaných hodinách Ročník Počet omluvených hodin 1. pololetí Počet omluvených hodin na žáka 1. pololetí Počet omluvených hodin 2. pololetí Počet omluvených hodin na žáka 2. pololetí , , , , , , , , , ,50 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Pro školní rok 2014/2015 byl vypracován Minimální preventivní program, který byl zaměřen na daný školní rok a vychází z Minimální preventivní strategie (MPS) jako dlouhodobého preventivního programu, který byl vytvořen pro období Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Na základě metodického pokynu č. j / v oblasti DVPP se pedagogové účastnili: Metoda Hejného v MŠ Metoda výuky matematiky podle prof. Hejného v ZŠ Úvod do didaktiky angličtiny na 1. stupni ZŠ Sfumato splývavé čtení Pedagogičtí zaměstnanci dle 24 zákona 563/2004 Sb. čerpali studijní volno v rozsahu 12 pracovních dnů. 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Celoškolní projekty: Recyklohraní, projekt MŠMT 7

7 Sběr víček z PET láhví, podpora dítěte s postižením Divadelní představení v okolních divadlech Vánoční besídka a oslava Dne matek Environmentální vzdělávání žáků se uskutečňuje dle školou zpracovaného programu EVVO, který využívá místní podmínky a je součástí koncepce školy. Řídí se metodickým pokynem MŠMT k zajišťování environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty č. j / Ve výuce byla v průběhu školního roku začleněna, dle pokynu MŠMT, tematika ochrany člověka za mimořádných událostí č. j / Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Inspekční činnost proběhla ve dnech Předmětem inspekční činnosti bylo zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou, mateřskou školou a školní družinou podle příslušných školních vzdělávacích programů podle 174 odst. 2 písm. b) školského zákona. Zjišťování a hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu základní školy a jeho souladu s právními předpisy a Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání podle 174 odst. 2 písm. c) školského zákona, ve znění pozdějších předpisů. Hodnocení souladu školního vzdělávacího programu školní družiny s příslušnými ustanoveními školského zákona. Zjišťování a hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu mateřské školy a jeho souladu s právními předpisy a Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání podle 174 odst. 2 písm. c) školského zákona, ve znění pozdějších předpisů. Kontrola dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících prováděcích právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb, vykonávaná podle 174 odst. 2 písm. d) školského zákona, ve znění účinném v kontrolovaném období. Zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou a mateřskou školou podle příslušných školních vzdělávacích programů podle 174 odst. 2 písm. b) školského zákona, ve znění pozdějších předpisů. Zjišťování a hodnocení naplňování školních vzdělávacích programů a jejich souladu s právními předpisy a příslušnými rámcovými vzdělávacími programy podle 174 odst. 2 písm. c) školského zákona, ve znění pozdějších předpisů. Celou inspekční zprávu je možné si přečíst na webových stránkách školy. 10. Základní údaje o hospodaření školy 2014 Hospodaření školy je součástí ekonomické zprávy vždy za kalendářní rok. Škola je financovaná jak ze státního rozpočtu prostřednictvím KÚ MSK (přímé náklady na vzdělávání a ostatní neinvestiční výdaje), tak z příspěvku zřizovatele obce. Škola tvoří fond kulturních a sociálních potřeb a rezervní fond. 8

8 10.1. Příspěvek na činnost: Kč Příspěvek na provoz byl vyčerpán v plné výši. Důvodem byly vysoké náklady na častý vývoz jímky ve výši ,50 Kč. Použití rezervního fondu VH v průběhu roku 2014: Pokrytí dohadu na energie Použití rezervního fondu dary v průběhu roku 2014: ,00 Kč ,02 Kč Materiál na realizaci projektu Když můžu pomůžu poskytnutého z nadačního fondu VEOLIA. Projekt byl ukončen v květnu ,00 Kč Zapojení rezervního fondu z důvodu vyčerpání příspěvku na provoz ve výši (lavice, nábytek MŠ) ,02 Kč Výsledek hospodaření: 0 Kč Dotace ze SR ČR poskytnuté prostřednictvím KÚ MSK Příjem UZ přímé náklady na vzdělávání: Kč UZ Platy: OON: ONIV: Kč Kč Kč Kč Příjem UZ RP Zvýšení platů pedagogických pracovníků RgŠ : Kč UZ Platy: OON: Příjem UZ RP Zvýšení platů pracovníků RgŠ : UZ Platy: OON: Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč 9

9 Příjem UZ 33043: Podpora implementace Etické výchovy do vzdělávání v základních školách a v nižších ročnících víceletých gymnázií: Kč UZ OON: Kč Kč Příjem UZ 33044: Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce Kč UZ ONIV : Kč Kč Dotace poskytnuté prostřednictvím obce OP VK EU peníze školám Příjem UZ OPVK EUpeS 2014: Platy: OON: ONIV: 0 Kč ,00 Kč ,00 Kč ,60 Kč ,60 Kč Ostatní dotace OPVK Tablety do škol Projekt Sdílíš, sdílím, sdílíme škola je do projektu zapojena jako partner Příjem OON: ONIV: Kč Kč Kč Kč Peněžní dar v hodnotě Globus ČR, k. s. hypermarket Globus v Ostravě Kč Věcné dary v hodnotě Didaktická pomůcka p. Kotyza Nábytek do MŠ fa KASCH-INTERIÉR Skříňka do MŠ Sluníčko o. s ,16 Kč 2.380,00 Kč ,60 Kč 7.061,56 Kč 10

10 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů V tomto školním roce jsme se nezapojili do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení. 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení V tomto školním roce jsme se nezapojili do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení. 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Podpora implementace Etické výchovy do vzdělávání v základních školách a v nižších ročnících víceletých gymnázií Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2014 Dotace poskytnuté prostřednictvím obce OP VK EU peníze školám Projekt Sdílíš, sdílím, sdílíme škola zde působí jako partner 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Škola nespolupracuje s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery. 15. Závěr Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2014/2015 byla projednána a schválena pedagogickou radou školy dne a schválena radou školy dne

11 MATEŘSKÁ ŠKOLA Charakteristika školy: Mateřská škola ve Zbyslavicích je součástí právního subjektu Základní školy Zbyslavice, jejímž zřizovatelem je Obec Zbyslavice. Základní a mateřská škola se nachází v jedné budově. Mateřská škola je jednotřídní škola s kapacitou 28 dětí. Základní i mateřská škola je škola s dlouholetou historií. První paměti budovy spadají až do roku 1902 a od té doby jí prošla řada nejen místních dětí. Budovu, v níž jsou dvě prostorné a světlé třídy, obklopuje velká zahrada s pískovištěm, průlezkami, houpačkami a skluzavkou, tyto dětem umožňují dostatek pohybových aktivit. Součástí zahrady je zahradní domek a pergola. Velmi hezky působí zeleň, která dotváří ráz zahrady. Pracovali jsme podle nového Rámcového vzdělávacího programu, na jehož vzniku se podílel celý kolektiv školy. Nabízeli jsme nadstandardní péči pro všechny děti naší školy zájmové kroužky, kroužek AJ, sportovní a kulturní akce, akce pro děti a rodiče, výlety. Děti se se svými výtvory podílely na výzdobě prostředí, práce byly přístupny rodičům i veřejnosti. Tradicí je několikaletá spolupráce s rodičovským sdružením Sluníčko, okolními MŠ i ZŠ. Péči jsme také věnovali spolupráci s rodiči a jejich informovanosti nástěnky, společné akce, konzultační dny, návštěvní dny v MŠ apod. Veškeré snažení všech zaměstnanců směřovalo k tomu, aby zde bylo dítě maximálně spokojené a šťastné! Tato práce naplňuje nejen nás, zaměstnance školy, ale i děti, které se učí vzájemné toleranci a přátelství s druhými. Mateřská škola se nachází v přízemních prostorách budovy školy. V roce 2011 byla provedena rekonstrukce sociálního zařízení z důvodu navýšení kapacity na 28 dětí. V budově jsou dvě krásné a velké třídy, k dispozici je tělocvična. Provoz MŠ je v době Součástí školy je také školní jídelna, která se nachází v prostorách mateřské školy. Vnitřní prostory MŠ jsou velké, dětský nábytek odpovídá hygienickým normám, je zdravotně nezávadný a uzpůsobený potřebám dětí. Vybavení hračkami a pomůckami je každý rok obnovováno díky sponzorským darům. Děti se podílejí na výzdobě prostředí svými pracemi, které jsou přístupné rodičům. Prostor školní zahrady skýtá dostatek pohybových aktivit. Herní sestava je bezpečná, každý rok kontrolována bezpečnostním technikem. Kolem budovy se rozkládá velká zahrada s herní sestavou, která byla postavena díky dotaci Nadace ČEZ. Velmi hezky působí zeleň, která dotváří ráz zahrady. Součástí zahrady je zahradní domek a přístřešek. V těsné blízkosti zahrady bylo v roce 2010 postaveno obecní herní hřiště, které mají možnost využívat i děti z mateřské školy. Charakteristika vzdělávacího programu Vzdělávací program byl zaměřen na poznávání přírody a ochranu životního prostředí. Kladl důraz na bezprostřední kontakt s přírodou, na její poznávání a pozorování a poznávání praktických činností. Vedl děti k myšlení a jednání na základě vlastních prožitků a zkušeností. Program dětem 12

12 ukazoval, že příroda je zajímavá, zábavná, že stojí za to ji chránit. Vzdělávání bylo koncipováno tak, aby vyhovovalo individuálním potřebám dětí. Děti měly dostatek časového prostoru, pomůcek a aktivit, které ovlivňovaly jejich harmonický rozvoj osobnosti. Vhodně volené a nabízené činnosti během dne u dětí podporovaly jejich vlastní postoje, rozvíjely všestranné znalosti, dovednosti a vědomosti. Organizace Vzdělávací program měl čtyři integrované vzdělávací bloky s tematickými celky, které byly postaveny tak, aby vzdělávání přispívalo k naplňování kompetencí, zejména klíčových. Jednotlivé bloky byly zpracovány do témat. Při zpracování se vycházelo z věkové skladby dětí, atmosféry ve třídě, zájmu či nezájmu dětí, schopností dětí, předchozích znalostí. Vzdělávací přístup byl založen na prožitcích dětí učení hrou a činností. Motivovali jsme děti k jejich aktivní účasti. Umožňovali jsme dětem vnímat svět v jeho přirozených souvislostech a situacích. Náměty byly zpracované podle čtyř ročních období a na základě Rámcově vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Maskotem tohoto programu byla postavička Rumcajse. Děti provázely nové Rumcajsovy příhody, v nichž se seznamovaly s přírodou a jejími zákonitostmi, s každoročně se opakujícími se ději, s důležitostí vzájemné pomoci a s kamarádstvím. To vše bylo doplněno činnostmi, ve kterých jsme se snažili rozvíjet duševní procesy dětí a formovat jejich vlastnosti. Na chodbě visel obrázek Rumcajse, k němuž vedly cesty čtyř ročních období, po kterých děti s Rumcajsem cestovaly a plnily dané úkoly a témata. Názvy témat jsme zapisovali na příslušné symboly charakterizující každé roční období. Ve třídě byla umístěna loutka Rumcajse, která komunikovala s dětmi v komunitním kruhu a v průběhu celého dne. Přehled věkového složení dětí Počet Narozené Narozené Narozené Narozené Údaje o přijímacím řízení Počet Přijatých dětí k celodenní docházce 28 Přijatých dětí k 5denní docházce - Přijatých dětí ke 4hodinové docházce - 13

13 ŠKOLNÍ DRUŽINA 1. Charakteristika Školní družina je školské zařízení výchovy mimo vyučování. Školní družina tvoří pro děti přechod mezi výukou ve třídách a pobytem doma. Naše školní družina má jedno oddělení o kapacitě, která se naplňuje nejvýše do počtu 30 žáků. Činnost družiny není pokračování školního vyučování, pedagogická práce v ní má svá specifika a je výrazně odlišná od běžné vzdělávací praxe. Pro děti zabezpečuje odpočinek, rekreaci i zájmové činnosti. Je vymezena dobou bezprostředně po vyučování a odchodem dětí domů nebo za jinými mimoškolními aktivitami. Práce školní družiny je zcela samostatnou oblastí výchovně-vzdělávací činnosti a řídí se specifickými požadavky a pravidly pedagogiky volného času. Rodiče jsou seznámeni s provozem ŠD, mají možnost denně komunikovat s vychovatelkou. Materiální vybavení školní družiny odpovídá věkové kategorii dětí, je průběžně doplňováno a obnovováno. 2. Činnost Naše školní družina nabízí dětem možnost, jak vhodně a všestranně využít volné odpoledne, strávit čas se svými vrstevníky, naučit se žít v kolektivu a odnést si do života dovednosti, znalosti a vzpomínky. Dbáme na všestranný rozvoj dětí, jejich bezpečnost a ochranu zdraví. Nezapomínáme ani na pobyt na čerstvém vzduchu, vycházky, sport a hry na školní zahradě a obecním hřišti. Družinový program byl motivován příběhy loupežníka Rumcajse, po celý rok s ním děti soutěžily v družinové olympiádě. Měsíční program byl tematicky zaměřen, tradičními tématy jsou Velikonoce, Vánoce a svátek Halloween. Oblíbenou činností jsou vědomostní kvízy a omalovánky na interaktivní tabuli. Během sportovních činností děti hrály např. vybíjenou, ringo, florbal, přehazovanou, fotbal. V rámci odpočinkových činností děti využívaly stolní společenské hry a stavěly z lega. Děti při hraní rády využívaly pískoviště na školní zahradě. V rámci projektu CLIL navštěvoval družinu rodilý mluvčí. Během činnosti zábavnou formou upevňoval znalosti z hodin angličtiny, učil děti různé anglické pohybové říkanky a písničky. 3. Údaje o přijímacím řízení Počet Přijatých dětí do ŠD 25 Počet oddělení 1 14