VY_32_INOVACE_Z1120.notebook

HTML
DOWNLOAD

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "VY_32_INOVACE_Z1120.notebook"

Bedřich Mašek
před 9 lety
Počet zobrazení:

1 1

2 Anotace Materiál určenýpro výklad učiva, cvičení pro samostatnou práci sdiagramy, tabulkami, atlasem. Datum Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílováskupina Stupeňa typ vzdělávání Typickávěkováskupina rozlišuje a porovnává složky a prvky přírodní sféry, jejich vzájemnou souvislost a podmíněnost, rozeznává, pojmenuje a klasifikuje tvary zemského povrchu porovná působení vnitřních a vnějších procesů v přírodní sféře a jejich vliv na přírodu a na lidskou společnost Žádné mořské proudy prezentace, pracovní list Kombinovaná Žák základní, 2. stupeň let Ročník 9. 2

3 VY_32_INOVACE_Z1120.notebook Mořské proudy 3

4 Mořské proudy 1. Které mořské proudy tvoří uzavřený oběh v jižní části Atlantského oceánu? Západní příhon Benguelský Brazilský 2. Které mořské proudy tvoří uzavřený oběh v severní části Tichého oceánu? Severní rovníkový Kuro Šio Severní tichomořský Kalifornský 4

5 Mořské proudy 5

6 Jak působí na okolní prostředí mořské proudy? 6

7 Doplň tabulku: zjisti, jaký je uvedený mořský proud, kolem kterého kontinentu proudí, jaká přírodní zvláštnost se nachází při pobřeží. proud typ kontinent anomálie Benguelský Kalifornský Peruánský 7

8 Řešení proud typ kontinent anomálie Benguelský studený Afrika Namib Kalifornský studený Amerika severní Sonora Peruánský studený Amerika jižní Atacama Namib, Sonora, Atacama pobřežní pouště 8

9 VY_32_INOVACE_Z1120.notebook Namib 9

10 VY_32_INOVACE_Z1120.notebook Namib 10

11 Atacama Vznik pobřežních pouští * studené proudy ochlazují vzduch * nad teplou pevninou se začne se rozpínat a vysušovat (pro vznik srážek je zapotřebí opačného procesu ochlazování vzduchu) * ve studeném vlhkém vzduchu nad mořem vznikají často mlhy. 11

12 Doplň: na mapě 18 zjisti, jaké jsou teploty v uvedených místech; porovnej s mapou 16 a zkus vysvětlit, čím je způsoben tak velký rozdíl. 60 o s.š., teploty v lednu 5 o v.d., Bergen: 65 o z.d., zál. Ungava: Příčina rozdílu: 12

13 Řešení 60 o s.š., teploty v lednu 5 o v.d., Bergen: 1,3 C 65 o z.d., zál. Ungava: 20 C 30 C ( 23,6 C) Příčina rozdílu: teplotní vliv teplého Norského a studeného Labradorského proudu 13

14 Vypracuj úkol: na následujících klimadiagramech zjisti, jaké jsou teploty v uvedených místech; porovnej s mapou 16 a zkus vysvětlit, čím je způsoben tak velký rozdíl. 39 o s.š., teploty v lednu Kimchayek: Miyako: Příčina rozdílu: 14

15 15

16 16

17 Řešení 39 o s.š., teploty v lednu Miyako: 0 C Kimchayek: 5,3 C Příčina rozdílu: teplotní vliv teplého proudu Kuro šio (Miyako) a studeného proudu Oja šio (Kimchayek) 17

18 Zdroje: 1. NASA Views Our Perpetual Ocean. In: [online] [cit ]. Dostupné z: 2. Sea currents. In: Science On a Sphere: National Oceanic and Atmospheric Administration [online] [cit ]. Dostupné z: Education/images/seacurrents.jpeg 3. DESCLOITRES, Jacques. Namibia. In: Visible Earth: A catalog of NASA images and animations of our home planet [online] [cit ]. Dostupné z: 4. SCHMALTZ, Jeff. Namibia and the Namib Desert. In: Visible Earth: A catalog of NASA images and animations of our home planet [online] [cit ]. Dostupné z: 5. Atacama.png. In: Wikimedia Commons [online] [cit ]. Dostupné z: 6. MUHR, Bernhard. [online] [cit ]. Dostupné z: 7. Školní atlas světa. Praha: Kartografie PRAHA, a.s., ISBN DALET, Daniel. East Asia: coasts, hydrography, main cities, names (white). In: D maps.com [online] [cit ]. Dostupné z: 18

19 19

Podobné dokumenty

ročníku očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z rozumět základní geografické, topografické a kartografické terminologii ročník 8.

ročníku očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z rozumět základní geografické, topografické a kartografické terminologii ročník 8. č. 1 název Opakování učiva ze 7. ročníku anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 8. V pracovních listech si žáci opakují základní vědomosti z geografické,