Pracovní sešit II. k hodnocení čtenářské gramotnos. Pracovní sešit pro žáky 2. ročníku ZŠ (II. období)

Transkript

1 Pracovní sešit II k hodnocení čtenářské gramotnos Pracovní sešit pro žáky 2. ročníku ZŠ (II. období) Sešit vznikl jako výstup klíčové akvity EVALUAČNÍ NÁSTROJE PRO HODNOCENÍ ČTENÁŘSKÝCH KOMPETENCÍ v projektu Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy. Publikace je určena ke vzdělávacím účelům. Projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2012

2 Pracovní sešit II k hodnocení čtenářské gramotnos Pracovní sešit pro žáky 2. ročníku ZŠ (II. období) Sešit vznikl jako výstup klíčové akvity EVALUAČNÍ NÁSTROJE PRO HODNOCENÍ ČTENÁŘSKÝCH KOMPETENCÍ v projektu Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy. Publikace je určena ke vzdělávacím účelům. Odborné vedení klíčové akvity: PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D.; doc. PaedDr. Radka Wildová, CSc. Autorský kolekv publikace: Mgr. Marie Švrčková, Ph.D.; Mgr. Marie Bártová; Mgr. Věra Vykoukalová; PhDr. Ing. Zuzana Maňourová Posuzoval: PhDr. Zdeněk Křivánek, CSc. PedF UK v Praze, 2012 Projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta ISBN

3 PedF UK v Praze, 2012 Milí žáci druháci. Kdo by tomu věřil, je tu konec prvního polole! Určitě jste nelenili a přečetli si nějakou tu knížku. Vždyť čtení je prima. Nejenže se při něm dozvíme nové informace, ale čtení může být i zábavou. My jsme pro vás připravili druhý díl Pracovního sešitu, kterým vás zveme na další výlet stát se ČTENÁŘEM. Na výlet se s vámi také vydají šneci. Mají namířeno na rozhlednu. Jen nám zapomněli říci, na kterou. Cestují i dva dědečci. Jen některá zvířata odmítla jít s námi a raději šla spát. Nebo že bychom to popletli? Nebojte se, vy se ani tentokrát neztrate. Opět jsou tu paní učitelka nebo pan učitel, kteří jdou na výlet s vámi a rádi vám pomohou, kdybyste si přece jen nevěděli s něčím rady. Věříme, že se vám práce s naším druhým sešitem bude také líbit a bude vás bavit. Sešit je každého z vás, podepište si jej, a vyrážíme. Přejeme vám hodně štěs při práci. Jméno žáka: Třída: Školní rok: 3

4 PedF UK v Praze, 2012 ásta ásta Část A 4 4 4

5 PedF UK v Praze, 2012 Pozorně si přeč následující text: ŠNECI NA ROZHLEDNĚ Jiří Žáček Lezli šneci na rozhlednu, chtěli vidět celý svět. Vyrazili loni v lednu, honem, rychle, hurá vpřed! Za lijáku, pro větru, za vedra i za ledu, cenmetr k cenmetru, pořád výš a kupředu. Hip, hip hurá už jsme v cíli! zajásali z plných plic Padla mlha, svět byl bílý Pozornsipetinásledujícítext: neviděli vůbec nic. Nevzdáme se, ne a ne! Foukej, větře! Počkáme si, však ŠNECINAROZHLEDN on mlhu (Převzato JiíŽáek ŽÁČEK 1998, s. 4.) Lezlišnecinarozhlednu, chtlividtcelýsvt. Vyrazililonivlednu, honem,rychle,hurávped! Zalijáku,protivtru, zavedraizaledu, centimetrkcentimetru, poádvýšakupedu. Hip,hiphurá užjsmevcíli! zajásalizplnýchplic Padlamlha,svtbylbílý nevidlivbecnic. Nevzdámese,neane! Foukej,vte!Pokámesi, všakonmlhu (PevzatoŽÁEK1998,s.4.) 5

6 slanývítrjejpopletl 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. slanývítrmuodneslmapu Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal PedF UK v Praze, úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. KA3 Nástroje pro kvlivtruápzabloudil hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. slanývítrmuodneslmapu kvlivtruápzabloudil I. ČÁST ÚLOH 1. úkol: Proč lezli šneci na rozhlednu? I.ÁSTÚLOH Napiš na linku větu z textu, která to vysvětluje. 1.úkol:Prolezlišnecinarozhlednu?Napišnalinkuvtuztextu,kterátovysvtluje. I.ÁSTÚLOH 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou Protože. 1.úkol:Prolezlišnecinarozhlednu?Napišnalinkuvtuztextu,kterátovysvtluje. 6. dalápptákm: úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou 2. úkol: Protože. Kterým dalápptákm: směrem lezli šneci v básničce? Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: Správnou 2.úkol:Kterýmsmremlezlišnecivbásnice?Správnoušipkudejdokroužku: šipku dej do kroužku: Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: 2.úkol:Kterýmsmremlezlišnecivbásnice?Správnoušipkudejdokroužku: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou 3. úkol: Kdy dalápptákm: uvidí Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou šneci hory? 3.úkol:Kdyuvidíšnecihory?Ještjednousipetiposledníádkybásnikyadopl Ještě 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou přeč letízapotravou poslední řádky básničky a doplň správné slovo do věty. správnéslovodovty. 3.úkol:Kdyuvidíšnecihory?Ještjednousipetiposledníádkybásnikyadopl letínadovolenou dalápptákm: Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: správnéslovodovty. abypoznaliafriku letízapotravou Pokámesi,všakonmlhu Počkáme 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: on mlhu Pokámesi,všakonmlhu Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. abypoznaliafriku 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. 4.úkol:Vekterémronímobdobíšnecivyrazilinacestu?Svouodpovpodtrhni: 4.úkol:Vekterémronímobdobíšnecivyrazilinacestu?Svouodpovpodtrhni: kterém ročním období na cestu? Svou odpověď podtrhni: 3. úkol: najae najae na jaře A) Myslíš, že áp vlét doma vyídil vlét pozdrav od pták zafriky? Svou odpov v létě zakroužkuj: napodzim napodzim na podzim ANO v zimě vzim vzim NE NEVÍM 5. úkol: 5. Jak úkol: dlouho úkol: úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou Jak lezli Jak dlouho dlouho šneci lezli na lezli šneci rozhlednu? šneci na rozhlednu? na rozhlednu? Svou odpov Svou odpov napiš do napiš rámeku. do rámeku. Nápovdunajdešvetetímádkuprvníslokybásniky. Nápovdunajdešvetetímádkuprvníslokybásniky. dalápptákm: B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? Svou 6. odpověď napiš do rámečku. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou Nápovda: Nápovědu dalápptákm: najdeš ve třem řádku první sloky básničky. Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která potvrzujetvouodpovano/ne: Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: slanývítrjejpopletl slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou dalápptákm: slanývítrmuodneslmapu 6 kvlivtruápzabloudil Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují:

7 PedF UK v Praze, úkol: A. Kterým jiným slovem lze nahradit slovo LIJÁK? Protože. Napiš slovo, které má stejný význam jako liják (synonymum) do rámečku: Protože. 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? B. Napiš na linku Správnouodpovpodtrhni: tu část textu, která dokazuje radost šneků, že dorazili do cíle: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou letízapotravou letínadovolenou abypoznaliafriku letízapotravou abypoznaliafriku kvlivtruápzabloudil 7 7

8 PedF UK v Praze, 2012 II. ČÁST ÚLOH 7. úkol: Co II.ÁSTÚLOH si šneci cestou na rozhlednu asi říkali? Napiš do 3. bublin úkol: ke šnekům: 7.úkol:Cosišnecicestounarozhlednuasiíkali?Napišdobublinkešnekm: A) Myslíš, že áp doma vyídil pozdrav od pták zafriky? Svou odpov 3. úkol:zakroužkuj: A) Myslíš, že áp doma vyídil pozdrav od pták zafriky? Svou odpov 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. zakroužkuj: ANO NE NEVÍM Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. ANO NE NEVÍM B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? Nápovda: B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která Nápovda: potvrzujetvouodpovano/ne: 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. slanývítrjejpopletl potvrzujetvouodpovano/ne: slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal 8.úkol:Navzájemsisespolužákypette,cojstekešnekmnapsali,adiskutujteo slanývítrjejpopletl 8. tom,zdalisetaktorozhovormezišnekymohlodehrátinikoli(pop.rozhovormezi úkol: Navzájem si spolužáky slanývítrmuodneslmapu přečtěte, co jste ke šnekům napsali, a diskutujte šnekyzahrajte dramatizacerozhovorušnek/situace). o tom, zda li se takto rozhovor slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal mezi mohl odehrát či nikoli (popř. rozhovor mezi šneky zahrajte dramazace kvlivtruápzabloudil rozhovoru šneků/situace). slanývítrmuodneslmapu kvlivtruápzabloudil 9. úkol: Mže šnek ve skutenosti lézt na rozhlednu vmsíci lednu? Zakroužkuj jednumožnostapokussenapsatsvéodvodnní,pro: 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou 9. úkol: Může šnek ve skutečnos lézt na rozhlednu v měsíci lednu? dalápptákm: ANO,mže. Ne,nemže. Zakroužkuj jednu možnost a pokus se napsat své odůvodnění, proč: Protože. Protože, Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: ANO, může. Ne, nemůže. Protože. Protože 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou 10. úkol: 4. dalápptákm: Dokážeš úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? najít vtextu básniky a podtrhnout všechna slova, která se rýmují?každoudvojicislovpodtrhnijinoubarvou.kolikdvojicjsinašel?íslicinapiš Správnouodpovpodtrhni: dorámeku: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: 10. úkol: Dokážeš Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou najít v textu básničky a podtrhnout všechna slova, která se rýmují? Každou dvojici slov letízapotravou podtrhni jinou barvou. Kolik dvojic jsi našel? Číslici napiš do rámečku: letínadovolenou abypoznaliafriku letízapotravou abypoznaliafriku 8 8 7

9 PedF UK v Praze, 2012 slanývítrjejpopletl slanývítrmuodneslmapu slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal kvlivtruápzabloudil slanývítrmuodneslmapu 11. úkol: Co můžeš 11. úkol: říci o Co šnecích? mžeš kvlivtruápzabloudil Jací íci o šneci šnecích? v básničce Jací šneci byli, v která básnice vlastnost byli, která šneky vlastnost šneky nejvíce vyshuje? nejvícevystihuje?vymyslialespo2vlastnosti napišnalinku.potéseveskupin (nebosceloutídou)dohodntena2nejvýraznjšíchvlastnostechšnekanapišje Vymysli alespoň 2 vlastnos napiš na linku. Poté se ve skupině (nebo s celou do rámeku pod šnekem. Která ást textu básniky vámi vybrané vlastnosti třídou) dohodněte na 2 nejvýraznějších vlastnostech šneků a napiš je do rámečku dokazuje? pod šnekem. Která část textu básničky vámi vybrané vlastnos dokazuje? Protože. Protože. 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou letízapotravou letínadovolenou abypoznaliafriku letízapotravou abypoznaliafriku 7 9

10 PedF UK v Praze, 2012 ástb Část B 10 10

11 PedF UK v Praze, 2012Pršelo,jenselilo,advaddecisepotkaliuvrátek. Snadvászase,pane Hroudo,nepotkaloncozlého? zeptalseddaskivánek,kdyžuvidlsousedv utrápený obliej. Darmo mluvit, špitl ddeek Hrouda a neml daleko do Pozorně si přeč následující text: pláe. Spadl jsem do louže, a navíc jsem ztratil pítele. Jenom si považte! Pršelo, Pospíchalkolemaanisepomnneohlédl.Nakonecmimuselzloužepomáhat jen se lilo, a dva dědečci se potkali u vrátek. Snad vás zase, pane Hroudo, nepotkalo něco zlého? zeptal se úplncizílovk. děda Skřivánek, když uviděl sousedův utrápený obličej. Darmo mluvit, špitl dědeček Hrouda a neměl daleko To do jsou pláče. vci, Spadl povídá jsem do louže, ddaa Skivánek. navíc jsem ztral Už to přítele. tak Jenom bude,si pane považte! Hroudo, Pospíchal kolem a ani se po mně neohlédl. Nakonec mi musel z louže pomáhat úplně cizí člověk. ženás dva potká vždycky to samé, ale každému to jinak dopadne. Já také To jsou dneskaupadlanikdositohoaninevšiml.vtomsevšakpedemnouzastavícizí věci, povídá děda Skřivánek. Už to tak bude, pane Hroudo, že nás dva potká vždycky to samé, ale každému chlapík, to jinak vživot dopadne. jsem Já také ho dneska nevidl. upadl Zvedne a nikdo si m toho a povídá, ani nevšiml. jestli V tom jsem však si neublížil. přede mnou zastaví Já,žene.Slovodaloslovo avpátekspolujdemenaryby. cizí chlapík, v životě jsem ho neviděl. Zvedne mě a povídá, jestli jsem si neublížil. Já, že ne. Slovo dalo slovo a v pátek spolu jdeme na ryby. (PevzatoDOSKOILOVÁ,H.1997,s ) (Převzato DOSKOČILOVÁ, H. 1997, s ) 11 11

12 A) Myslíš, že áp doma vyídil pozdrav od pták zafriky? Svou odpov zakroužkuj: ANO NE NEVÍM PedF UK v Praze, 2012 ANO NE NEVÍM B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? I. ČÁST ÚLOH Nápovda: B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? 1. úkol: Který s dědečků Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která přišel o přítele a který získal nového přítele? Spoj správně Nápovda: rámečky: potvrzujetvouodpovano/ne: Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která slanývítrjejpopletl Děda Skřivánek potvrzujetvouodpovano/ne: přišel o přítele slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal slanývítrjejpopletl slanývítrmuodneslmapu 5. Děda úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. Hrouda slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal 6. získal nového přítele Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou kvlivtruápzabloudil dalápptákm: slanývítrmuodneslmapu 2. úkol: Jaká je hlavní myšlenka kvlivtruápzabloudil pohádky, podle které by se mohla pohádka jmenovat? Podtrhni Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: jednu možnost: Spoléhej jen sám na sebe. V nouzi poznáš přítele. Komu se nelení, tomu se zelení. Protože. Odůvodni, proč. Protože. Pokus se uvést příklad z textu, který tvou odpověď dokazuje: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou 3. úkol: 5. Podle čeho poznal děda Skřivánek, že se dědovi Hroudovi přihodilo něco zlého? úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. dalápptákm: letízapotravou letínadovolenou Opiš Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. z textu část věty, která to dokazuje. Pokud to v textu nenajdeš, pokus se abypoznaliafriku odpověď formulovat vlastními slovy: Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: letízapotravou abypoznaliafriku 4. úkol: Seřaď jednotlivé věty, jak šly za sebou. Do rámečku před větou napiš číslo podle pořadí věty: 8 Darmo mluvit, špitl dědeček Hrouda a neměl daleko do pláče. 7 Já také dneska upadl a nikdo si toho ani nevšiml. To jsou věci, povídá děda Skřivánek. Snad vás zase, pane Hroudo, nepotkalo něco zlého? 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou dalápptákm: 12 Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují:

13 PedF UK v Praze, Úkol: Který z dědečků je děda Skřivánek a který je děda Hrouda? Napiš jejich jména 5. do Úkol:KterýzddekjeddaSkivánekakterýjeddaHrouda?Napišjejich rámečků pod obrázky: jménadorámekpodobrázky: 5. Úkol:KterýzddekjeddaSkivánekakterýjeddaHrouda?Napišjejich jménadorámekpodobrázky: 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou dalápptákm: Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. 6. Úkol: Znali se již dříve dědeček Skřivánek s dědečkem Hroudou, než se potkali Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. u vrátek v dešvý den? Dej do kroužku jednu možnost a na linku vysvětli proč: 6. Úkol:ZnalisejiždíveddeekSkiváneksddekemHroudou,nežsepotkali uvrátekvdeštivýden?dejdokroužkujednumožnostanalinkuvysvtlipro: Ano, znali Ne, neznali Ano,znali Ne,neznali 6. Úkol:ZnalisejiždíveddeekSkiváneksddekemHroudou,nežsepotkali Protože, uvrátekvdeštivýden?dejdokroužkujednumožnostanalinkuvysvtlipro: Protože Ano,znali Ne,neznali Protože, 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou dalápptákm: Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují:

14 Protože. PedF UK v Praze, 2012 Protože. 7. Úkol: V závěru pohádky děda Skřivánek říká: SLOVO DALO SLOVO Co to znamená? Jak jsi to pochopil? Možnost, 4. která úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? nejvíce odpovídá tvému pochopení, označ do rámečku Správnouodpovpodtrhni: Že 4. chlapík úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? dědečkovi něco slíbil. Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou Že si chlapík s dědečkem pěkně pohovořili a domluvili se na ryby. letízapotravou letínadovolenou Že chlapík dal něco abypoznaliafriku dědečkovi ryby. letízapotravou abypoznaliafriku 7 14

15 3. úkol: A) Myslíš, že áp doma vyídil pozdrav od pták zafriky? Svou odpov úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. úkol:zakroužkuj: Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. A) Myslíš, že áp doma vyídil pozdrav od pták zafriky? Svou odpov zakroužkuj: ANO NE NEVÍM PedF UK v Praze, 2012 II. ČÁST ÚLOH (předpokládá se ANO opětovné přečtení pohádky II.ÁSTÚLOH NE žákem) NEVÍM B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? (pedpokládáseoptovnépetenípohádkyžákem) 8. úkol: V pohádce Nápovda: se dozvídáš o tom, že oběma dědečkům se přihodila stejná věc, ale lidé kolem 8. nich B) úkol: Proáppozdravvyídil/nevyídil? se Vpohádce Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která zachovali se různě. dozvídáš Zakroužkuj, o tom, že kdo obma se zachoval ddekm správně se pihodila a kdo stejná špatně: vc, ale lidé kolem nich se zachovali rzn. Zakroužkuj, kdo se zachoval Nápovda: potvrzujetvouodpovano/ne: správnakdošpatn: Kamarád dědečka Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která Hroudy se zachoval SPRÁVNĚ ŠPATNĚ. KamarádddekaHroudysezachovalSPRÁVN ŠPATN. slanývítrjejpopletl potvrzujetvouodpovano/ne: Chlapík, 5. který úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. Chlapík,kterýšelkolemddekaSkivánka,sezachovalSPRÁVN ŠPATN. kolem dědečka slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal Skřivánka, SPRÁVNĚ ŠPATNĚ. slanývítrjejpopletl Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. slanývítrmuodneslmapu slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal kvlivtruápzabloudil slanývítrmuodneslmapu kvlivtruápzabloudil 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou dalápptákm: Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: Protože. 9. úkol: 9. Dovedeš úkol:dovedešnynííci,jaképlyneponauenízpohádkyprotebe?napišna říci, ponaučení z pohádky pro na linku: Protože. linku: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: 10.úkol: Jeden úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? úkol:jedenzddekpišelokamarádaajedenjejzískal.jakýbyml z dědečků přišel o kamaráda a jeden jej získal. být tvj kamarád? Napiš alespo ti vlastnosti, které by ml tvj kamarád mít Jaký by dalápptákm: (mžešnapsativíce): měl Správnouodpovpodtrhni: být tvůj letínadovolenou kamarád? Napiš alespoň tři letízapotravou vlastnos, které by měl tvůj kamarád mít (můžeš napsat i více): Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: 1. letínadovolenou abypoznaliafriku letízapotravou abypoznaliafriku Doporuení: Dále by mohl následovat rozhovor o pátelství znaky pátelství, význam,kdojemjkamarád?spolensdtmivyvodit,jakýbymlkamarádbýt. Doporučení: Dále by mohl následovat rozhovor o přátelství znaky přátelství, význam, kdo je můj kamarád? Společně s dětmi vyvodit, jaký by měl kamarád být

16 Nápovda: potvrzujetvouodpovano/ne: Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která PedF UK v Praze, 2012 KA3 Nástroje pro slanývítrjejpopletl hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy potvrzujetvouodpovano/ne: slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal slanývítrjejpopletl 11.úkol: Jaké je hlavní téma (mov) slanývítrmuodneslmapu pohádky? Zkuste je společně vyvodit slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal se třídou nebo ve skupinkách a shodnout se na jedné kvlivtruápzabloudil odpovědi. Svou odpověď slanývítrmuodneslmapu odůvodněte, proč si to myslíte a podle čeho jste to v pohádce poznali: kvlivtruápzabloudil 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou 12. úkol: Sedněte dalápptákm: si společně do kruhu. Řekni jeden příklad ze svého života, kdy ses Protože. zachoval špatně, a jeden, kdy ses zachoval správně, a proč to bylo správné. Vím, že jsem Protože. Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: se zachoval špatně, když jsem 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: Zachoval 4. jsem úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? se správně, když jsem Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou letízapotravou letínadovolenou abypoznaliafriku letízapotravou Po představení svých příkladů si vybarvi smajlíka, jak náročný pro tebe abypoznaliafriku úkol byl:

17 PedF UK v Praze, 2012 Část C ástc 17 17

18 Pozornsipetinásledujícítext: PedF UK v Praze, 2012 Pozorně si přeč následující text: ZIMNÍ SPÁNEK Chladné období tráví živoichové rzn. Krom ochlazení poasí pináší toto obdobítakénedostatekpotravy.nkteíživoichovéunáspezimují,jinísevydávají Chladné doteplýchkrajin.aletakovýježek,netopýrnebomedvdupadajídozimníhospánku. období tráví živočichové různě. Kromě ochlazení počasí přináší toto období také nedostatek potravy. Zimupespávajívesvýchchránnýchpelíšcích,vnoráchneborznýchdutinách. Někteří živočichové u nás přezimují, jiní se vydávají do teplých krajin. Ale takový ježek, netopýr nebo medvěd upadají do zimního spánku. Zimu přespávají ve svých chráněných pelíšcích, v norách nebo Pravémuzimnímuspánkusejinakíkáhibernace.Pinmseživoichmzpomalí různých dunách. innost srdce, dýchání, a tlesná teplota je udržována jen mírn nad teplotou Pravému vnjšího zimnímu prostedí. spánku se Bhem jinak říká zimního hibernace. spánku Při něm živoich se živočichům neslyší,zpomalí nevidí,činnost adokonce srdce, ztrácí dýchání, a tělesná ažpolovinusvéhmotnosti.zvíatasenatotopezimovánípipravujíužodlétaapes teplota je udržována jen mírně nad teplotou vnějšího prostředí. Během zimního spánku živočich neslyší, celý nevidí, podzim a dokonce tím, že ztrácí seaž vykrmují polovinu asvé že si hmotnos. vystýlajízvířata pelíšek, senapíklad toto přezimování mechem,připravují suchým už od léta listímnebotrávou. a přes celý podzim m, že se vykrmují a že si vystýlají pelíšek, například mechem, suchým lism nebo trávou. ZIMNÍSPÁNEK 18 18

19 slanývítrjejpopletl slanývítrmuodneslmapu slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. PedF UK v Praze, 2012 KA3 Nástroje pro kvlivtruápzabloudil hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. 3. úkol: slanývítrmuodneslmapu 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. A) Myslíš, že áp doma vyídil pozdrav od pták zafriky? Svou odpov Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. kvlivtruápzabloudil I. ČÁST 3. ÚLOH úkol:zakroužkuj: A) Myslíš, že áp doma vyídil I.ÁSTÚLOH pozdrav od pták zafriky? Svou odpov ANO NE NEVÍM 1. úkol: V zakroužkuj: dozvěděl, kteří živočichové ukládají 1.úkol:Vtextusesdozvdl,kteíživoichovéseukládajíkzimnímuspánku. k zimnímu spánku. Zakroužkuj je: Zakroužkujje: ANO NE NEVÍM Protože. ČÁP B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? 6. NETOPÝR LIŠKA MEDVĚD SÝKORKA JEŽEK úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou Nápovda: Protože. dalápptákm: ÁP NETOPÝR LIŠKA MEDVD SÝKORKAJEŽEK B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která 2. úkol: Jak Nápovda: dlouho potvrzujetvouodpovano/ne: Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: na zimní spánek živočichové připravují? Červenou 4. pastelkou Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? potrhni v textu, kde to napsáno, opiš linku. slanývítrjejpopletl 2. potvrzujetvouodpovano/ne: úkol: Jak Správnouodpovpodtrhni: dlouho se na zimní spánek živoichové pipravují? ervenou slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal 4. pastelkoupotrhnivtextu,kdejetonapsáno,opišnalinku. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? slanývítrjejpopletl Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou slanývítrmuodneslmapu slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou letízapotravou kvlivtruápzabloudil 3. úkol: Pozorně dalápptákm: jednotlivé letínadovolenou slanývítrmuodneslmapu věty přeč. Zakroužkuj správnou odpověď, špatnou škrtni. 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou abypoznaliafriku letízapotravou kvlivtruápzabloudil Během zimního dalápptákm: Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: spánku živočich ztrácí svou hmotnost. ANO NE 3.úkol:Pozornjednotlivévtypeti.Zakroužkujsprávnouodpov,špatnou abypoznaliafriku škrtni. Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: Srdce živočicha Bhemzimníhospánkuživoichztrácísvouhmotnost. v zimním bije rychleji. ANO NE ANO NE Srdceživoichavzimnímspánkubijerychleji. Protože. ANO NE Teplota živočicha v zimním spánku je mírně vyšší než teplota prostředí. Protože. ANO NE Teplotaživoichavzimnímspánkujemírnvyššínežteplotaprostedí.ANO NE 7 4. úkol: Může během zimního spánku živočich strádat hlady, případně zemřít 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? z hladovění? Podtrhni jednu možnost a odůvodni proč: Správnouodpovpodtrhni: 4. úkol: Mže bhem zimního spánku živoich strádat hlady, pípadn zemít 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? zhladovní?podtrhnijednumožnostaodvodnipro: Ano, může Ne, nemůže Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou Ano,mže Ne,nemže letízapotravou Protože, letínadovolenou Protože abypoznaliafriku 8 letízapotravou abypoznaliafriku

20 Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která slanývítrjejpopletl potvrzujetvouodpovano/ne: PedF UK v Praze, 2012 KA3 Nástroje pro slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy slanývítrjejpopletl 5. úkol: Kdybys šel vzim slanývítrmuodneslmapu kolem pelíšku, kde spí ježek, uslyšel by tvé kroky 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal 5. úkol: vesnhu?pouzejednazuvedenýchodpovdíjepravdivá,oznaji. Kdybys šel v zimě kolem pelíšku, kde spí ježek, uslyšel by tvé kroky ve sněhu? Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. kvlivtruápzabloudil Pouze jedna z uvedených slanývítrmuodneslmapu odpovědí je pravdivá, označ ji Ano,protožeživoichovébhemzimníhospánkuvnímají. kvlivtruápzabloudil Ano, protože živočichové během zimního spánku vnímají. Ano,protožeježcimajídobevyvinutýsluchaslyšíivespánku. Ano, Ne,protožeživoichovébhemzimníhospánkuneslyší. ježci mají dobře vyvinutý sluch a slyší i ve spánku. Ne, Ne,protožeježcinemajídobevyvinutýsluch. živočichové během zimního spánku neslyší. Protože. Ne, protože ježci nemají dobře vyvinutý sluch. 6. Protože. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou 6.úkol:Vtextubylopoužitojednocizíslovo HIBERNACE. 6. úkol: V textu dalápptákm: 6. bylo použito jedno cizí slovo HIBERNACE. A. Vysvětli, úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou to slovo označuje? dalápptákm: 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: Vysvtli,cotoslovoznamená,cooznauje? Správnouodpovpodtrhni: Hibernaceje Hibernace 4. Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: je úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou Cosedjepihibernacistlemživoich?Napištiznaky: B. Co se děje dalápptákm: při hibernaci letízapotravou s tělem živočichů? Napiš tři znaky: letínadovolenou 1. abypoznaliafriku Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: letízapotravou abypoznaliafriku

21 Protože. 3. úkol: PedF UK v Praze, 2012 A) Myslíš, KA3 Nástroje že áp pro hodnocení doma čtenářských vyídil kompetencí, pozdrav projekt Rozvoj od pták čtenářských zafriky? kompetencí v prostředí Svou inkluzivní odpov školy 3. úkol: zakroužkuj: A) 4. Myslíš, úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? že áp doma vyídil pozdrav od pták zafriky? Svou odpov II. ČÁST ÚLOH zakroužkuj: ANO Správnouodpovpodtrhni: NE NEVÍM II. ÁSTÚLOH 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? II. ÁSTÚLOH 7. úkol:7. Poádn úkol: Pořádně ANO si prohlédni Správnouodpovpodtrhni: si prohlédni letínadovolenou obrázek. Mže obrázek. NE tato Může situace tato nastat situace ve nastat NEVÍM skuteném ve skutečném zimním 7. úkol: Poádn si prohlédni obrázek. Mže tato situace nastat ve skuteném zimnímlese?potkáseliškasmedvdem?jeobrázekpravdivýnebopohádkový? zimnímlese?potkáseliškasmedvdem?jeobrázekpravdivýnebopohádkový? B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? liška letízapotravou s medvědem? obrázek nebo pohádkový? Zakroužkujodpov.Odvodni,prositomyslíš;nalinkunapišsvévysvtlení. Zakroužkujodpov.Odvodni,prositomyslíš;nalinkunapišsvévysvtlení. Nápovda: odpověď. letínadovolenou Odůvodni, proč na linku napiš své vysvětlení. abypoznaliafriku B) Proáppozdravvyídil/nevyídil? letízapotravou Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která PRAVDIVÝ Nápovda: potvrzujetvouodpovano/ne: POHÁDKOVÝ PRAVDIVÝ abypoznaliafriku POHÁDKOVÝ PRAVDIVÝ Petisipozornvšechnytyimožnostiopovdíanalinkuopištu,která slanývítrjejpopletl POHÁDKOVÝ potvrzujetvouodpovano/ne: slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal slanývítrjejpopletl slanývítrmuodneslmapu slanývítrmuzhlavyvšechnovyfoukal kvlivtruápzabloudil slanývítrmuodneslmapu 7 kvlivtruápzabloudil Protože, Protože Protože. rotože, 8. úkol: Některé druhy živočichů prospí období veder a sucha. Pak hovoříme 8. úkol: Nkteré o LETNÍM Protože. druhy živoich prospí SPÁNKU. období veder a sucha. Pak hovoíme oletnímspánku. Pokus se ve dvojici s kamarádem, nebo můžeš i sám, Pokussevedvojiciskamarádem,nebomžešisám,najítinformaceoLETNÍM najít informace o LETNÍM Použít můžeš různé 8. úkol: SPÁNKU.Použítmžešrznéencyklopedienebointernet: Nkteré druhy živoich prospí encyklopedie období vedernebo a sucha. internet: Pak hovoíme oletnímspánku. 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? Pokussevedvojiciskamarádem,nebomžešisám,najítinformaceoLETNÍM Kteíživoichovéspívlét? Kteří živočichové 5. úkol:vtextujsislyšelslovomarabu.zkussivzpomenout,cooznauje. Správnouodpovpodtrhni: v létě? SPÁNKU.Použítmžešrznéencyklopedienebointernet: Napišalespodva. Napiš alespoň Dejdokroužkuobrázek,nakterémjepodletebeMARABU. 4. úkol:proápinapodzimodlétajídoteplýchkraj? dva: Správnouodpovpodtrhni: letínadovolenou Cosedjesživoichembhemletníhospánku? Kteíživoichovéspívlét? Co se děje s živočichem letízapotravou během letního spánku? Napišalespodva. letínadovolenou abypoznaliafriku. letízapotravou Cosedjesživoichembhemletníhospánku? abypoznaliafriku 9. úkol: Informace, které jsi zjistil o LETNÍM SPÁNKU, sdl spolužákm.. Kdejsiinformace našel? Dozvdl ses také njakou zajímavost? Svá zjištní si navzájemporovnejte. 9. úkol: Informace, které jsi zjisl o LETNÍM SPÁNKU, sděl spolužákům. Kde jsi informace našel? Dozvěděl ses také nějakou zajímavost? Svá zjištění si 9. úkol: Informace, navzájem porovnejte. které jsi zjistil o LETNÍM SPÁNKU, sdl spolužákm. Kdejsiinformace našel? Dozvdl ses také njakou zajímavost? Svá zjištní si 21 navzájemporovnejte. 6. úkol:pozornsipetinásledujícítextzpohádkyadoplotázku,kterou dalápptákm: Aleještdív,nežsevydánacestu,ekneptákm,kteínikamnecestují: 7 7 7

22 PedF UK v Praze, 2012 KA3 Nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí, projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy LIST ČTENÁŘE Jméno čtenáře Datum zápisu Název knihy, kterou právě čtu Jméno autora Jméno Jméno tenáe tenáe Datum zápisu Datum zápisu Název knihy, kterou práv tu Jméno autora Krátký popis toho, o čem kniha je Název knihy, kterou práv tu Jméno autora Krátký popis toho, o em kniha je Krátký popis toho, o em kniha je Pro jsem si knihu vybral Proč jsem si knihu vybral Pro jsem si knihu vybral Co m v knize nejvíce zaujalo nebo pekvapilo Co m v knize Dvod, nejvíce pro bych zaujalo nebo pekvapilo Co mě v knize knihu nejvíce doporuil kamarádovi zaujalo nebo překvapilo Dvod, pro bych Pozn. VI. diagnostickém období žák spíše o knize vypráví a pipraví si dle uvedených námt své pedstavení knihy.pestovšakmžepísemnodpovdtjednouvtounebovelmikrátkýmsdlením(vrámcisvýchmožností). knihu doporuil kamarádovi Sebehodnocenítenáe Důvod, proč bych knihu doporučil kamarádovi Pozn. VI. diagnostickém období žák spíše o knize vypráví a pipraví si dle uvedených námt své pedstavení Jakmnedjknihyoslovil,jakmiudlalradost: knihy.pestovšakmžepísemnodpovdtjednouvtounebovelmikrátkýmsdlením(vrámcisvýchmožností). Jakmocmneknihazaujala: Sebehodnocení Sebehodnocenítenáe čtenáře Jaksemipovedlopedstavitknihuostatním: Jak mne děj Jakknihazaujalatídu: knihy Jakmnedjknihyoslovil,jakmiudlalradost: jak mi udělal Jak moc mne kniha Jakmocmneknihazaujala: Jak se mi povedlo Jaksemipovedlopedstavitknihuostatním: představit knihu ostatním: Jak kniha zaujala Jakknihazaujalatídu: třídu: 18 22

23 PedF UK v Praze, 2012 OBSAH Úvod... 3 Část A... 4 Šneci na rozhledně... 5 I. Část úloh... 6 II. Část úloh... 8 Část B Text ke čtení I. Část úloh II. Část úloh Část C Zimní spánek I. Část úloh II. Část úloh List čtenáře Poznámka Autorský tým pracovního sešitu uvítá jakoukoli zpětnou vazbu od učitelů, ale také od žáků, rodičů i ředitelů škol. Své náměty, připomínky a komentáře nám prosím pište na ovou adresu: anna.kucharska@pedf.cuni.cz nebo na: marie.svrckova@osu.cz. Soupis použitých pramenů a citované literatury DOSKOČILOVÁ, H. Pohádky pro dě, pro mámy a pro táty. Praha : Albatros, s ISBN MONATOVÁ, L. Speciálně pedagogická diagnoska z hlediska vývoje dě. Brno : Paido, s. ISBN: ŠVRČKOVÁ, M. Kvalita počáteční čtenářské gramotnos. Výzkumná analýza a popis soudobého stavu. Ostrava : PdF Ostravské univerzity v Ostravě, 1. vyd., 2011, s ISBN ISSN

24 Pracovní sešit II k hodnocení čtenářské gramotnos Pracovní sešit pro žáky 2. ročníku ZŠ (II. období) Metodický sešit pro učitele k pracovním sešitům je zveřejněn na hp://cteme.eu/?link=28 Pracovní sešit vznikl jako výstup klíčové akvity EVALUAČNÍ NÁSTROJE PRO HODNOCENÍ ČTENÁŘSKÝCH KOMPETENCÍ v projektu Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy. Publikace je určena ke vzdělávacím účelům. Odborné vedení klíčové akvity: PhDr. PaedDr. Anna Kucharská; Ph.D., doc. PaedDr. Radka Wildová, CSc. Autorský kolekv publikace: Mgr. Marie Švrčková, Ph.D.; Mgr. Marie Bártová; Mgr. Věra Vykoukalová; PhDr. Ing. Zuzana Maňourová Posuzoval: PhDr. Zdeněk Křivánek, CSc. Ilustrovala: Mgr. Marie Bártová PedF UK v Praze, 2012 Projekt Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta ISBN