KARLOVA UNIVERZITA V PRAZE

Transkript

1 KARLOVA UNIVERZITA V PRAZE FAKULTA TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU Obor tělesná výchova a sport Vývojové trendy evropského fotbalu analýza postupného útoku Diplomová práce Vedoucí diplomové práce: Vypracoval : PhDr. Mario Buzek, CSc. Bc. Vít Popelka Praha, duben 2012

2 Místopřísežné prohlášení Prohlašuji, že jsem diplomovou práci zpracoval samostatně, na základě literatury a pramenů uvedených v seznamu literatury. Tato práce, ani její podstatná část, nebyla využita k získání jiného nebo stejného akademického titulu. V Praze dne Vít Popelka

3 Evidenční list Souhlasím se zapůjčením své diplomové práce ke studijním účelům. Uživatel svým podpisem stvrzuje, že tuto diplomovou práci použil ke studiu a prohlašuje, že ji uvede mezi použitými prameny. Jméno a příjmení: Fakulta / katedra: Datum vypůjčení: Podpis:

4 Poděkování Chtěl bych touto cetou poděkovat všem, kteří se podíleli na mém úspěšném studiu a tvorbě diplomové práce. Děkuji vedoucímu diplomové práce PhDr. Mario Buzkovi, CSc. za trpělivost, odbornou a účelnou pomoc při vedení mé diplomové práce. Děkuji své rodině a svému blízkému okolí za dodání odvahy a také za výtečnou podporu.

5 Abstrakt Název: Vývojové trendy evropského fotbalu analýza postupného útoku Cíle: Hlavním cílem této diplomové práce je zmapovat moderní trendy současného fotbalu. Na základě sledování předních hráčů a mužstev evropského fotbalu, v našem případě jsou to mužstva Švýcarska a Španělska, zanalyzovat útočný systém postupného útoku v jednotlivých zápasech sledovaných týmů. Na základě zjištěných údajů vyhodnotit úspěšnost postupného útoku, jak si stojí v porovnání s ostatními útočnými systémy, jak je tento systém využíván v jednotlivých zápasech, jaké nároky klade na týmové a individuální požadavky hráčů. Následně na těchto základech vyhodnotit jednotlivé modelové situace, které vedou k úspěšnému překonání obrany a z těchto modelů vyvodit závěry do tréninkového procesu pro trenérskou praxi. Metody: V této práci byla použita metoda nepřímého pozorování vybraných zápasů, které jsem měl k dispozici díky pořízenému videozáznamu. Postupný útok bude sledován v několika kategoriích a bude pečlivě analyzován z kvalitativního i z kvantitativního hlediska. Na základě těchto analýz a rozborů, budou vypracována cvičení, která lze použít v tréninkovém procesu. Výsledky: Výsledky ukazují, jaké zastoupení má vedení akce pomocí postupného útoku v dnešním fotbale, jakou má úspěšnost, průběh, náročnost. Dále ukazují, jaké jsou nejčastější a nejpoužívanější modely řešení postupného útoku u týmů Španělska a Švýcarska, při překonávání obrany soupeře. V neposlední řadě tyto výsledky přispějí do tréninkové praxe, pomocí vytvořených modelů, které lze úspěšně aplikovat do jiných výkonostních kategorií. Klíčová slova: Fotbal, postupný útok, modelové situace, kvalitativní analýza, kvantitativní analýza, Švýcarsko, Španělsko, Mistrovství Evropy 2011 do 21 let v Dánsku

6 Abstract Title: New trends in European Football analysis of elaborate attack Objectives: The main objektive of this thesis is to explore current trends in modern football. Based on the monitoring of leading European players and football teams, in our case its Switzerlandand and Spain, we would like to analyze offensive system of elaborate attack in chosen matches. Based on the data to evaluate the success of elaborate attack, as it stands in comparison with other offensive systems, as it is used in the individual matches, which puts demands on team and individual players requirements. Then, on the base of following models, evaluate individual situations that lead to a successful overcome of defensive players, and use those data to draw conclusions in the training process for training practice. Methods: This work uses the method of indirect observation in particular matches, that I had available, thanks to the video. The elaborate attack will be monitored in several categories and will be carefully analyzed in qualitative and quantitative terms. Based on these analyzes are developed exercises that can be used in the training process. Results: The results show, how important elaborate attack in football today really is, and how succesfull could it be. Also indicate, what are the most common, and most used models of elaborate attack by teams of Spain and Switzerland, in overcoming defense. Finally, these results will be used for training practice, using the developed models from this work, that can be successfully applied to other performance categories. Keywords: Football, elaborate attack, model scenario, qualitative analysis, quantitative analysis, Switzerland, Spain, The 2011 European championship at the under 21 in Denmark

7 OBSAH 1 ÚVOD Teoretická část Charakteristika fotbalu Vývoj moderního fotbalu Definice základních pojmů Sportovní-herní výkon Individuální herní výkon Týmový herní výkon Systematika hry Základní fáze hry Obsah hry Herní činnost jednotlivce Herní kombinace Standartní situce Herní systém Útočné herní systémy Obranný herní systém Rozestavění hráčů formace Rozestavění Rozestavění Teoretická východiska a rozbor příslušné literatury Cíl práce, úkoly práce a výzkumné otázky Cíl práce Úkoly práce Výzkumné otázky Metodika Výzkum a použité metody Kategorie pozorování Výzkumný soubor Charakteristika pozorovaného vzorku pozorovaných družstev Charakteristika týmu Švýcarska

8 Charakteristika týmového výkonu Švýcarska Charakteristika skupinového výkonu Švýcarska Charakteristika individuálního výkonu Švýcarska Charakteristika týmu Španělska Charakteristika týmového výkonu Španělska Charakteristika skupinového výkonu Španělska Charakteristika individuálního výkonu Španělska Výsledková část Výsledky jednotlivých utkání Švýcarska Švýcarsko - Dánsko (skupina) Švýcarsko Island (skupina) Švýcarsko Bělorusko (skupina) Švýcarsko Česká Republika (semifinále) Výsledky jednotlivých utkání Španělska Španělsko Anglie (skupina) Španělsko Česká Republika (skupina) Španělsko Ukrajina (skupina) Španělsko - Bělorusko (semifinále) Celkové výsledky Celková četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Celková četnost jednotlivých útočných systémů Celkové porovnání úspěšnosti útočných akcí Celkové porovnání četnosti a způsobu zakončení úspěšných akcí Celkový pohled na místo založení úspěšného PÚ Celkový pohled na místo zakončení úspěšného PÚ Modely vedení postupného útoku Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Příčina vzniku PÚ Čas vstřelení branky po úspěšném PÚ obou týmů dohromady Modelové situace zakončení postupného útoku Grafická legenda použitá v následujících modelových situacích Model zakončení založený na uvolňování a nabíhání do volného prostoru Model zakončení založený na přihrávce a nabízení tzv. přihraj a běž

9 5.4.4 Model zakončení založený na kombinaci a centrovaném míči do pokutového území Model zakončení založený na individuální akci s obejitím soupeře Model zakončení založený na kombinaci a střelbě ze střední a delší vzdálenosti Diskuze Kritika vlastního výzkumu Aplikace do praxe Modely postupného útoku a tréninková cvičení Postupný útok založený na uvolňování a nabíhání do volného prostoru Postupný útok založený na přihrávce a nabízení tzv. přihraj a běž Postupný útok založený na kombinaci a centrovaném míči do pokutového území Postupný útok založený na individuální akci s obejitím soupeře Postupný útok založený na kombinaci a střelbě ze střední a delší vzdálenosti Závěr Seznam použité literatury Přílohy

10 1 ÚVOD "Fotbal není záležitostí života a smrti. Je mnohem důležitější!" Bill Shankly Fotbal je celosvětovým oběžníkem, který se dostal do všech koutů naší krásné planety. Fotbal je nejpopulárnějším sportem, který spojuje všechny národnosti, náboženství a kultury v jeden celek a dokáže i znepřátelené strany donutit podat si ruce a hrát podle pravidel. Každý týden můžeme sledovat nespočet soubojů moderních gladiátorů, kteří se snaží dokázat moc a sílu nad druhým. Díky bohu nejde o žádné souboje na život či na smrt, jde pouze o souboj dvou týmu, snažící se ovládnout hru, míč a nakonec i diváky, kteří se fotbalovým uměním skvěle baví. Fotbal je hra plná vzrušení a dramatu, kde v celých 90 minutách lze vidět nespočet možných reakcí a pocitů ve tvářích hráčů, trenérů a funkcionářů, stejně jako fanoušků. Napětí, strach, štěstí, smutek, zoufalství, naděje je jen základní výčet emocí, které tato hra může přinést. Pelé jednoho dne řekl, že fotbal je úžasná hra a svým životním stylem a fotbalovým umem, přiměl milióny lidí uznávat ten nejlepší a nejkrásnější sport na světě. Fotbal je moje velké hobby, hraji jej od svých 5 let a i přes některé špatné zkušenosti, musím říct, že je to moje láska. Není krásnějšího pocitu, než být před zápasem v šatnách, čekat na zápas, vědět, že jste důležitým článkem týmu a právě na Vás závisí budoucí výsledek. Není nic lepšího než zahajující hvizd rozhodčího a první dotek s míčem. Fantastická atmosféra a chuť vyhrávat. Fotbal je můj život, a proto rozhodování o tématu mé závěrečné práce nebylo příliš obtížné. Problematika, kterou se chci zabývat v naší diplomové práci, bude zkoumání a analýza vývojových trendů v moderním fotbale, na špičkové úrovni mladého seniorského fotbalu. Diplomovou práci, analýzu útočného systému postupného útoku, jsem si vybral po konzultaci s vedoucím práce panem Buzkem, který mi toto zajímavé téma doporučil. Dnešní fotbal se neustále vyvíjí, neustále rostou požadavky na hráče, nejen na jejich technické dovednosti, ale především na jejich taktické chování na hřišti. Fotbal již není jen soubojem individuálních kvalit, ale jedná se především o souboj týmové 10

11 sehranosti, která je založena na pokynech a na nových trendech taktiky a spolupráce. V dnešním profesionálním fotbale je zkrátka taktická připravenost týmu stejně důležitá jako připravenost technická a v tréninkovém procesu se nezanedbatelný čas věnuje právě taktické přípravě. Navíc není žádným tajemstvím, že je postupný útok nejvyužívanějším z útočných systémů, což je vcelku logické vyústění dnešního fotbalu. Hráči si plní své obranné povinnosti a velmi dobře postavená obrana se dá překonat pouze za pomoci krátkých, přesných přihrávek, kdy hráči přelévají míč ze strany hřiště na stranu a čekají na chybu soupeře. Navíc je velmi zajímavým poznatkem skutečnost, že nejlepší národní mužstvo a nejlepší klubové mužstvo světa používá vyhradně systém postupného útoku. Mluvím o Španělském národním týmu a fotbalovém klubu FC Barcelona, kteří jen velmi sporadicky využívají kombinovaného útoku či rychlého protiútoku. Domníváme se proto, že podrobná analýza postupného útoku, jakožto jednoho z možných klíčů pro překonání obranného zámku soupeře, je velmi zajímavé téma. Hlavním cílem diplomové práce bude na základě sledování vybraných týmů analyzovat systém postupného útoku, jak je využíván dnešním moderním fotbalem, co je jeho podstatou, jaké klade nároky na týmové a individuální kvality jednotlivých hráčů, a také jej porovnat s četností a úspěšností ostatních útočných systémů. Konečné závěry nám poskytnou výborný náhled na tuto problematiku, pomůžou nám objasnit základní modely postupného útoku a výsledky bude možné využít do tréninkové praxe, která se na problematiku postupného útoku, a jeho zabudování do týmové hry, podívá z pozice trenéra. Pro tyto účely skvěle poslouží zápasy z mistrovství Evropy ve fotbale hráčů do 21 let v Dánsku. Šampionát měl velmi dobrou úroveň a předvedly se v něm velmi vyspělé týmy, které měly ve svém středu šikovné a perspektivní hráče. Oba sledované celky, tedy reprezentace Španělska a Švýcarska, dokázaly nad velmi kvalitní konkurencí fotbalově vyčnívat a zaslouženě se probojovaly do finále. Jsou proto ideálními kandidáty. 11

12 2 Teoretická část 2.1 Charakteristika fotbalu Fotbalový svět je fenomén, hra všech her, sport všech sportů. Nejoblíbenější a masově nejhranější kolektivní hra na světě. Hraje se na všech obydlených kontinentech, hraje se ve velkoměstech, i na vesnicích. Fotbal nerozlišuje náboženství, rasu či politickou příslušnost. Fotbal je hra všech. Rozdává radost a pro mnohé i smysl života. Podle Buzka (2007) je fotbal sportovní, kolektivní hrou brankového typu realizovanou v utkání dvou družstev, prostřednictvím specifických pohybových aktivit všech hráčů, kteří se přizpůsobují podmínkám utkání, která jsou nestandartní a značně proměnlivá. Votík (2005) popisuje fotbal jako sportovní, týmovou a brankovou hru, která patří k nejoblíběnějším sportovním hrám u nás i ve světě. Na profesionální úrovni je i faktorem ekonomickým a dokonce politickým, ale může také sloužit jako skvělá volnočasová aktivita pro aktivní odpočinek a zábavu. Vše se tak děje v utkání, které má předem daná, objektivně platná pravidla. Fotbal je hrou dynamickou, kdy se střídají úseky hry a úkoly hráčů. Vše se rozlišuje na dvě možné situace, kdy tým drží míč, či o něj naopak bojuje. Podle toho můžeme rozlišit dvě fáze v utkání fázi útočnou a fázi obrannou. Celý obsah hry tvoří herní činnost jednotlivce, herní kombinace a herní systémy. Z biomechanického hlediska je fotbal složitou činností. Střídají se zde druhy cyklických i acyklických pohybů. Herní činnosti jednotlivce jsou prováděny převážně dolními končetinami a hlavou, v ojedinělých případech trupem, bez možnosti hrát pažemi (NAVARA, 1986). Objem zatížení hráče je závislé na délce utkání, velikosti hřiště, charakteru herní činnosti jednotlivce s míčem a bez míče, počtu herních kombinací a standardních situací. Stejně jako herním postem a danými taktickými úkoly, podle kterých se hráč v zápase chová. Zatížení je v utkání charakterizováno jako střídání submaximální, maximální, střední i nízké intenzity. Vše je odvíjeno od důležitosti utkání, hráčské úrovni soupeřů, ale i spoluhráčů. Náročnost kladená na hráče v utkání je závislá na hráčových 12

13 schopnostech, vlastnostech, připravenosti, zkušenosti, na druhu taktických úkolů. Dlouhodobá analýza prokázala, že fotbal je jedním z nejnáročnějších sportů. Hráč průměrně, dle pozice na hřišti a úkolech, naběhá za zápas m. Z toho například hráč středové řady absolvuje přibližně m chůzí, m klusem, m rychlým během a m sprintem. Délka sprintu je nejčastěji v délce 16 až 30 m (VOTÍK, 2005). Velké zatížení v utkání rozvíjí hlavně vytrvalostní schopnost, výbušnou sílu dolních končetin a koordinaci. Aerobní energetická výměna převažuje nad anaerobní. Tepová frekvence se průměrně pohybuje na 170 tepech za minutu. Podle Večeři (1995) je úspěšná hra závislá na dobré práci všech analyzátorů, které se během tréninkového procesu, ale i utkání posilují, rozvíjejí a navzájem propojují. Stejně jako v běžném životě, tak i ve sportu je zrakový analyzátor nejdůležitějším a nejdominantnějším analyzátorem, kterým se fotbalista na hřišti orientuje. Přesnost hry vyžaduje vysokou kontrolu dějů pomocí CNS, což vede k rozvoji tvůrčí složky herního myšlení. 2.2 Vývoj moderního fotbalu Podle Bedřicha (2006) vývojové tendence ve fotbale vyjadřují podstatné kvalitativní změny vývoje hry, které se projevují jako důsledek koncepce a plánování dlouhodobé přípravy. Luxbacher (1999) popisuje fotbal jako hru, která se neustále vyvíjí a mění. Každé mistrovství světa odhalí novinky v taktice a systémech hry. I přes měnící se charakter této hry, zůstávají základní principy, naštěstí, stále stejné. Současný fotbal je rychlejší, mohutnější, více kontaktní, zaměřující se na taktickou vyspělost všech hráčů. Je náročnější z psychologického hlediska, kdy hráč musí reagovat na stále se měnící situace v zápase, rozhodovat se v milisekundách jaký pohyb vykoná a stále rychleji řešit herní úkoly. Nároky na rozvoj osobnosti, schopnost soutěžit, ale i spolupracovat, schopnost navodit optimální předzápasové a zápasové stavy, správné vyhodnocení herní situace či integrované myšlení jsou jen základními faktory. Vnímání, myšlení, rozhodování, orientace, koncentrace, to jsou jen základní požadavky na dnešního fotbalistu. 13

14 Votík (2005) charakterizuje moderní fotbal jako neustálé zvyšování požadavků na objem a intenzitu herních činností při současně se zvětšující složitostí a náročností. Dominantou dnešního i budoucího fotbalu je podle Brücknera (2008) rychlost. Ať už rychlost myšlení, pohybu nebo rychlost rozhodování a reakce na průběh hry. Dále také zmiňuje zvýšenou potřebu každého fotbalisty ovládat obrannou činnost, která má tendenci převládat v současné kopané. Například Bangsbo (2002) ve své knize zmiňuje kritiku dnešního fotbalu, z důvodu zaměření na těžkou obranu. Stále více hráčů se přesouvá z útoku do obrany, což sebou přináší zahajovací formace orientované na bránění vlastní branky a méně hráčů, kteří by tvořili hru a přinesli tak zajímavé situace. Buzek (2010) charakterizuje některé základní koncepce, na kterých by měl být moderní fotbal založený. Měl by být založený na vyváženosti obou hlavních fází hry a celotýmové pohotovosti při flexibilním střídání přechodu z obrany do útoku a opačně. Dále na útočně orientovaném dynamickém pojetí, při pružném uplatňování útočných herních systémů. V neposlední řadě na velkém množství výběru řešení útoku, koncepce založené na schopnosti střídat, měnit způsoby výstavby útočného snažení. Disciplinovanost, tvrdost, důslednost, zdravá agresivita, atraktivita, to jsou jen některá slova, na kterých by měl být dnešní moderní fotbal založený. Vývojem evropského a světového fotbalu se zabýval ve svém článku i Jirkal (2007). Ten charakterizoval několik atributů, které je nutné, pro hráče světového měřítka, v moderním fotbale ovládat. Kondiční úroveň, individuální schopnosti, postová vyhraněnost, taktická vyspělost hráčů, častá střelba, jsou jen některé požadavky, které jsou v dnešním moderním fotbale důležité a tolik potřebné. Fotbal v neposlední řadě dokáže rozvíjet disciplinovanost a sebeovládání. Bez těchto věcí se hráč na hřišti jednoduše neobejde. Fotbal je hra řízená pravidly, která se hráč musí naučit respektovat. Což je velmi důležitý fakt, který se snadno promítne i do skutečného života, mimo hřiště. 2.3 Definice základních pojmů Sportovní-herní výkon Snem každého sportovce je dosahovat co nejlepších výsledků ve svém sportu a 14

15 kategorii. K tomu, aby se mu to podařilo, musí zlepšovat svůj sportovní výkon. Charakteristickým rysem sportu a sportovního tréninku je snaha dosahovat maximálního sportovního výkonu. Právě k tomuto cíli se upínají sportovci, trenéři a jiní odborníci. Na sportovní výkon má vliv mnoho faktorů, jako je dědičnost, prostředí, kvalita tréninkového procesu, zdravotní stav a jiné. Podle Dovalila a kol (2005) je sportovní výkon projev specializovaných schopností jedince, jež se zaměřují na řešení určitého pohybového úkolu, který je vymezen pravidly dané sportovní disciplíny. Buzek (2007) definuje herní výkon podobně, a to jako aktuální projev specializovaných předpokladů hráčů (jako výsledek adaptace) v herních činnostech zaměřených na řešení jednotlivých herních úkolů v ději utkání. Votík (2005) tvrdí, že výkon hráče a týmu je dán souborem faktorů dělených podle různých kritérií. Jednou z možností dělení těchto faktorů je na dispoziční a situační. Dispozičními faktory rozumíme souhrn a úroveň pohybových schopností, dovedností, kvalitu řídící činnosti CNS, psychických procesů, umění využití nabitých zkušeností a podobně. Situační faktory jsou dány vnějšími podmínkami, tedy jejich promněnlivostí a složitostí, ve kterých je herní výkon realizován. Mezi takové faktory řadíme např. klimatické podmínky, vliv trenéra, soupeře či tlak médií. Ve fotbale podle Buzka (2007) rozlišujeme dva základní typy herního výkonu a to, individuální herní výkon a týmový herní výkon Individuální herní výkon Individuální herní výkon můžeme charakterizovat jako systém jednotlivých výkonů všech herních dovedností, realizovaných ve specifických podmínkách utkání a jejich vzájemných vazbách (Süss, 2006). Dobrý a Semiginovski (1988) popisují individuální herní výkon jako sumu herních dovedností, realizovaných hráčem v utkání, přičemž vyjadřuje vývojový stupeň způsobilosti hráče podílet se a být součástí týmového herního výkonu. 15

16 Votík (2005) píše, že individuální herní výkon má vždy formu herních činností jednotlivce, které se projevují více či méně souvislým řetězcem herních činností v utkání, jež jsou projevem herních dovedností. Buzek (2005) publikoval, že mezi podstatné faktory, které umožní hráči rozvoj individuálního herního výkonu, a tím pádem i rozvoj podílu na týmovém herním výkonu, jsou determinanty bioenergetické (funkce vnitřních orgánů, metabolické procesy), determinanty biomechanické (funckce hybného systému) a funkce psychické (řídící činnost CNS a psychických procesů volních, emočních, kognitivních a motivačních) Týmový herní výkon Süss (2006) charakterizuje týmový herní výkon jako otevřený systém tvořený subsystémy individuálního herního výkonu s jejich vzájemnými vztahy. Důležitý je pohled nejen na kvantitu v jednotlivých individuálních herních výkonech, ale zejména na kvalitu jednotlivých vztahů mezi danými prvky a jejich vnitřních vlastností. Podle Dobrého (1988) představuje družstvo v kolektivních, sportovních hrách sociální skupinu vyjímečnou tím, že společná činnost všech jednotlivců vyúsťuje jako týmový herní výkon v utkání. Votík (2005) uvádí, že týmový herní výkon je sice podmíněn individuálními herními výkony všech členů mužstva, ale není jejich pouhým souhrnem. Individuální výkony se navzájem doplňují, propojují, kompenzují a podléhají také vzájemnému regulačnímu působení. Stejně jako individuální herní výkon má i týmový herní výkon své determinanty, které působí při jeho rozvoji. Jsou jimi sociálně psychologické determinanty (vztahy mezi hráči, mezi hráčem a trenéry, mezi hráčem a jinými funkcionáři) a činnostní determinanty (činnostní koheze v týmu, činostní participace jednotlivých hráčů). 16

17 2.4 Systematika hry Základní fáze hry Ve fotbale, stejně jako v každé jiném kolektivním sportu, se nám hra dělí na dvě základní fáze fázi útočnou a fázi obrannou. V útočné fázi je mužstvo v momentě získání míče, kdežto do obranné fáze se dostává po ztrátě míče. Mezi těmito dvěma základními fázemi můžeme zařadit ještě fázi přechodovou, která vyplňuje časový prostor mezi přechodem z útoku do obrany a z obrany do útoku. Lucchesi (2001) definuje útočnou fázi jako taktickou situaci, kdy má mužstvo míč v držení a je u něj jasný záměr přiblížit se k soupeřově brance a zakončit střelbou. Přechodovou fází se zabýval Lička (2011), který popisoval hlavní problém této fázi. Většina evropských týmů v dnešní době nemá problém s přechodem z útoku do obrany, naopak velkým problémem je přechod z obrany do útoku, který se stává druhořadým. Stejný autor se také zamýšlí nad obtížností překonání obranného systému, pokud se hráči soupeře nachází v základním obranném postavení. Dále uvádí, že každý tým je nejzranitelnější v okamžiku ztráty míče, tedy v okamžiku přechodové fáze, kdy se soupeř nachází v útočném rozestavení na útočné polovině, a díky tomu vznikají prostory pro možný úspěšný útok. I proto je velmi důležitá úspěšnost přechodové fáze, s minimálním procentem ztráty míče, vytvářením chyb a šancí pro soupeře udeřit do nezorganizované obrany Obsah hry Podle Votíka (2005) je obsahem hry ve fotbalu herní činnost jednotlivce, herní kombinace, herní systémy a standartní situace. Hlavním cílem naší práce je výzkum útočných systémů (zvláště pak postupného útoku). Přesto je nutné zmínit se a v další části se zaměřit na herní činnost jednotlivce, herní kombinace a standartní situace, jelikož jsou součástí každého utkání a proto jsou i ony součástí naší práce. 17

18 Herní činnost jednotlivce Podle Votíka (2005) jsou herní činnosti jednotlivce nacvičené komplexy pohybových úkolů (tedy učením získané pohybové dovednosti). Herní činnost můžeme rozdělit na složku technickou a na složku taktickou a jejich kvalita je závislá na kondiční a psychické připravenosti. Rozlišujeme herní činnosti jednotlivce útočné (výběr místa, přihrávání, zpracovávání, vedení míče, obcházení soupeře, střelba) a herní činnosti jednotlivce obranné (obsazování hráče s míčem, obsazování hráče bez míče, odebírání míče, obsazování prostoru). Jelikož se v naší práci zabýváme procentem odebraných míčů v zápase, je dobré si o tom říct několik vět. Odebírání míče je finální obrannou čiností jednotlivce. Cílem obranné činnosti je získat míč na svou stranu, dostat jej pod kontrolu. Jedním z předpokladů úspěšného odebrání míče je znalost soupeře a jeho hry, konkrétních typických způsobů obcházení uplatňovaných jeho hráči, jejich stereotypy i typické kombinace. Podle Votíka (2005) rozlišujeme dva typy odebírání míče, a to destruktivní a konstruktivní. Cílem destruktivního odebírání míče je zamezit v útočném postupu soupeře, bez snahy pokračovat dále ve hře či založit útočnou akci. Typickým příkladem může být odkop do autu či faul. Cílem konstruktivního odebírání míče je získat míč od soupeře a plynule zahájit přechod z obranné do útočné fáze Herní kombinace Votík (2005) definuje herní kombinaci jako vědomou spolupráci dvou a více hráčů sladěnou v prostoru a čase, s jejíž pomocí hráči uskutečňují společný taktický úkol. Řešení herního úkolu jedné herní situace můe být uskutečněno jednou kombinací, ale často obsahuje více kombinací současně nebo v návaznosti. Herní kombinace dělíme na útočné (založené na přihrávce, na výměně místa, činnosti přihraj a běž ) a na obranné (založené na vzájemné zajišťování, přebírání hráčů, zesíleném obsazování hráčů s míčem, součinosti při vystavování protihráče do postavení mimo hru). Vzhledem k tématu naší práce si v krátkosti popíšeme jednotlivé herní kombinace útočné. Kombinace založené na přihrávce Tyto kombinace tvoří základ týmové součinosti a rozhodujím způsobem se podílejí na plynulosti a rytmu hry. 18

19 Přihrávky dělíme na: přihrávky vpřed, finální přihrávky, průnikové přihrávky, zpožděné přihrávky, situačně přípravné přihrávky a skryté přihrávky (Buzek, 2007). Podle Votíka (2005) je technická stránka přihrávky zastoupena způsobem přihrávání a způsobem zpracovaní jednotlivých hráčů. Taktická stránka spočívá ve volbě způsobu přihrávky a zpracování jednotlivých hráčů. Kombinace založené na výměně místa Podle Buzka (2007) spočívá tato kombinace v součinnosti pohybu hráče s míčem a hráče bez míče se vzájemnou výměnou místa na hrací ploše. Tyto kombinace dělíme, dle typu založení, na princip křížení, předbíhání, přenechání míče s cloněním. Votík (2005) dodává, že tato kombinace je založena na vzájemné výměně herních prostorů, mezi hráči různých funkcí. Kombinace založené na přihrávání a nabíhání (tzv. Přihraj a běž ) Jedná se o jednu z neúčinnějších kombinací při překonávání osobní obrany. Votík (2005) popisuje tuto kombinaci jako sled dvou na sebe navazujících přihrávek mezi dvěma hráči. Cílem této kombinace je překonání obrany a vytvoření prostoru pro další postup k brance protihráče Standartní situce V případech, kdy míč opustí hrací plochu nebo rozhodčí přeruší hru, pravidla přesně vymezují podmínky, za jakých má být hra opět zahájena. Řešení dané situace je také velmi přesně upraveno pravidly. Tyto podmínky jsou relativně stálé a také standartní, proto tyto situace, které navazují na znovuzahájení hry, označujeme pod názvem standartní situace. Standartní situace můžeme rozdělit na: zahájení hry, přímý volný kop, nepřímý volný kop, rohový kop, pokutový kop, vhazování míče po autu, míč rozhodčího, odkop od branky. 19

20 2.4.3 Herní systém Systémem hry rozumíme dle Navary a Buzka (1986) organizaci činnosti všech hráčů družstva na hrací ploše, organizaci jejich vztahů, vyplývající z hráčských funkcí a úkolů v průběhu utkání. Herním systémem rozumíme podle Votíka (2003) způsob organizace hry družstva uplatňovaný v rámci a v podmínkách určitého rozestavení hráčů. Každý systém je charakterizován vzájemnou dělbou činností a organizací součinností mezi jednotlivými hráči i řadami, která vyplývá z hráčských rolí v určitém systému. V současné době provádíme charakteristiku jednotlivých systémů na základě rozdílné organizace činnosti hráčů a rozdílných úkolů, kterými jsou hráči pověřeni v útočné a obranné fázi hry. Na základě těchto informací můžeme říct, že herní systémy se dělí na útočné a obranné Útočné herní systémy Čeští autoři, s kterými se shoduje i Táborský (2007) rozdělují útočné herní systémy na systém postupného útoku, systém rychlého protiútoku a systém kombinovaného útoku. Lucchesi (2001) dělí útočné systémy na elaborate attack postupný útok, maneuvered countreattack řízený protiútok, Instant attack - rychlý protiútok. V našem případě zůstaneme u dělení českého typu. Naše práce zkoumá útočné systémy, zejména systém postupného útoku, proto se nyní podrobněji zaměříme na tyto systémy. Útočný systém postupného útoku Tento typ útočného systému se používá v těch fázích hry, kdy je soupeřeovo mužstvo dobře rozestaveno na vlastní polovině, má zajištěnou obranu a nejeví žádné známky slabého místa v obranném valu. Votík (2005) popisuje tento systém, jako systém založený na kombinační hře většího počtu hráčů při zorganizované obraně soupeře, která nedovoluje využít moment překvapení. Postupný útok a jeho úspěšnost je založena na technické a taktické připravenosti všech hráčů, s důrazem na herní činnost jednotlivce (vedení, přihrávka, zpracování) a plnění základních úkolů jako například: aktivní pohyb bez míče, nabízení se do volného 20

21 prostoru, dodržování homogenity družstva rozestavením do hloubky i šířky, zvládnutí více variant kombinační hry proti obraným systémům, vedení a zakončování útoku, změna rytmu vedení útoku, vědomé prolínání řad a jiné. Zakládání postupného útoku na hráče neklade velké nároky. Jedná se o co nejvhodnější postavení a aktivní hledání místa hráčů, kteří se na samotné akci budou podílet. V této fázi platí zásada bezpečnosti a v případě, že je hráč v okamžiku získání míče atakován či jinak napadán, měl by volit cestu bezpečnosti, tedy přihrát spoluhráči vhodně postavenému (často se volí přihrávka brankáři). Vedení postupného útoku již klade na hráče mnohem větší požadavky. V této fázi se družstvo připravuje k vniknutí do obranného prostoru soupeře, s cílem vytvořit si výhodnou pozici pro zakončení. Vedení postupného útoku by mělo obsahovat proměnné způsoby průběhu akce, jako změna rytmu hry, změna těžiště hry, s uplatněním cirkulace míče, tedy sérii krátkých přihrávek na jeden a dotek a jiné. Zakončení postupného útoku klade na všechny zapojené hráče velké nároky. Jedná se hlavně o výběr místa pro kombinační hru a finální přihrávku, po které by mohlo družstvo efektivně zakončovat. Tato fáze klade mimořádné požadavky na technickou a taktickou vyspělost všech hráčů, i za ztížených podmínek herního stresu, odvahu, rozhodování, moment překvapení, dokonalé ovládání míče při vedení míče, obcházení soupeře a střelbě (Navara, Buzek, Ondřej, 1986). Kladem postupného útoku je podle Bedřicha (2006) kontrola míče (možnost mezihry, uplatnění taktiky), stupňování tempa kolektivního útočení a možnost následného přechodu do nátlakové hry, možnost střídání variabilních útočných prostředků. Nedostatkem je naopak poměrně malý prostor na útočení, dostatek času k reorganizaci obrany soupeře, po ztrátě míče je možnost rychlého protiútoku soupeře. Útočný systém rychlého protiútoku Tento systém se používá v těch momentech hry, kdy se soupeř dopustil chyby v přechodové fázi, jeho obrana je otevřená, nezorganizovaná a není dostatečně zkonsolidovaná. Základem je rychlost, jednoduchost, přímočarost, využití momentu překvapení. Podle Votíka (2005) je rychlý protiútok založený na co nejrychlejším proniknutí k soupeřově brance, za použití 2-3 přihrávek. Tento systém klade velké nároky na hráče a jejich rychlost uvažování a řešení herní situace. Důležité je čtení hry, rozhodování, předvídání, rychlost reakce a pohybu. 21

22 Zakládání rychlého protiútoku je ve srovnání s postupným útokem naprosto klíčové. Často rozhoduje o úspěchu celé útočné fáze. Důležitá je schopnost rychle reagovat po zisku míče a komplexně řešit rychlý protiútok nejvhodnějšími činnostmi. Vedení rychlého protiútoku je charakterizováno variabilností řešení. Z důvodu nedostatku času, je nejdůležitější rychlost, přímočarost a jednoduchost. Doba trvání a obsah závisí na tom, kde byl míč odebrán, postavení protihráčů a spoluhráčů, a na jejich pohybu. Zakončování rychlého protiútoku oproti postupnému útoku neklade takové nároky na hráče. Hráči zapojení do rychlého protiútoku se rychle a snadno dostávají do ideálního prostoru pro střelbu a překvapují obranu soupeře. Způsob zakončení přímo souvisí se způsobem vedení útočné akce. Kladem rychlého potiútoku je podle Bedřicha (2006) možnost využití volných prostorů v rozhozené obraně soupeře, jeho vedení ze zabezpečené obrany, možnost překvapení soupeře a rychlé využití jeho soupeře. Nevýhodou je přílišné osamocení útočících hráčů, při nedostatečném doplňování a možnost soupeřících hráčů využívat ofsajdového postavení při nabíhání. Útočný systém kombinovaného útoku je založený na schopnostech hráčů kombinovat předhozí dva systémy. Jednotlivé útoky nemají ve svém průběhu pouze charakter postupného útoku či rychlého protiútoku, nýbrž dochází k různým vazbám těchto dvou systémů. Tyto vazby se mohou v průběhu akce různě střídat a přecházet jedna v druhou. Votík (2005) charakterizuje kombinovaný útok jako systém, který využívá a spojuje typické struktury postupného útoku a rychlého protiútoku. Za základní dva typy kombinovaného útoku považujeme případ, kdy je útok založen jako rychlý protiútok, avšak soupeř se dokáže zorganizovat v obraně a útok ve fázi vedení a zakončení pokračuje jako postupný. Druhý příklad je opačný, kdy se útok zakládá postupně, avšak soupeř udělá chybu, otevře svou obranu, což umožní vést a zakončit akci rychlým protiútokem. 22

23 Obranný herní systém Obranné herní systémy jsou v dnešní době velmi propracované a téměř dokonalé, i přesto, že se na každém novém mistrovství světa objeví novinka, která tyto systémy přitáhne ještě blíže k dokonalosti. Buzek (2007) dělí obranné systémy na systém osobní obrany, systém zónové obrany a systém kombinované obrany. V souvislosti s herními systémy a zaměřením naší práce, je určitě nezbytné se o těchto systémech v krátkosti zmínit. Systém osobní obrana v dnešní době se v otevřené hře takřka neobjevuje. Dle Navary (1986) má v tomto systému každý hráč družstva bez výjimky za úkol osobně obsazovat předem určeného protihráče. Osobní obrana se využívá jen v některých úsecích hry, jako jsou standartní situace (rohové kopy), kde si většinou každý hráč hlídá určeného protihráče, kterého si drží u sebe a snaží se mu znepříjemnit zakončování.výhoda tohoto systému je podle autora ve vytváření neustálého tlaku na soupeře, naopak pokud je osobní obrana neúspěšná vzniká volný prostor pro útočné snažení protihráčů. Systém zónové obrany- při její aplikaci každý hráč zodpovídá za určitý prostor, umožňuje postupné přebírání a zajišťování hráčů soupeře. Důležitým požadavkem je kompaktnost jednání celého týmu. Hráč zodpovídá nejen za svého protihráče v prostotu, ale za celou herní situaci. V případě, kdy se některý z hráčů nezapojí do obranné činosti, vznikají v obranné formaci mezery a snadné příležitosti pro soupeře přejít do přečíslení(votík, 2005). Buzek a Procházka (2003) považují za základní principy zónové obrany: Aktivní obranu pohybovat se k míči a chtít jej získat, v obraně nesmíme reagovat pasivně Kompaktní a koordinovaný pohyb takticky řízený pohyb všech hráčů směrem k míči, vědomá reorganizace pohybu obranného bloku podle aktivity a záměru soupeře Rychlý pohyb obrany vpřed uvolnit prostor kolem pokutového území a posunout aktuální nebezpečí od své branky, obrana se musí pohybovat jako celek Vzájemná komunikace pomáhá v orientaci hráčů po hřišti, a koordinovanému pohybu celého obranného bloku i jeho jednotlivých částí v prostoru. 23

24 Systém kombinované obrany Podle Votíka (2005) spojuje tento obranný systém zásady osobní a zónové obrany. Varianty kombinované obrany jsou dány vzhledem ke vzdálenosti od vlastní branky, vzhledem k počtu osobně a zónově bránících hráčů. Tento systém vznikl jako reakce na co nejefektivnější bránění nebezpečných hráčů soupeře a zabránit jim ve vzájemné spolupráci se spoluhráči,či se individuálně prosadit. Nejčastěji se uskutečňuje v prostorech nebezpečných pro vlastní branku a při standartních situacích. Osobně bráněný hráč či hráči, mohou být bráněni po celém hřišti, na vlastní polovině, jedním určeným hráčem či hráčem stojícím nejblíže. Za výhodu kombinované obrany považuje stejný autor v účelném využití prvků osobní i zónové obrany, eliminování snahy vysunutých hráčů soupeře a tlak na soupeře, který ho donutí k chybám. Na druhou stranu za nevýhodu považuje náročnost celého systému, možné problémy v součinosti hráčů osobně a zónově bránících nebo nedokonalosti ve v zájemném zajištování Rozestavění hráčů formace Podle Lucchesiho (2001) je formace definována rozestavením jedenácti hráčů na hřišti. Je obvykle znázorněn čísly a vyjadřuje počet hráčů v obranné, středové a útočné řadě. Podle Bedřicha (2006) každý fotbalový tým musí strukturu hráčů uspořádat do základního tvaru, do tzv. formace. Ta pak v zásadě určuje, jakým způsobem jsou hráči rozmístěni na hřišti, aby udržovali jistý tvar. Základním požadavkem na vytvoření správného rozestavení hráčů na hřišti je vyvážení a rovnováha mezi obranou a útokem, rovnoměrné zatížení hráčů při současném rovnoměrném pokrytí všech prostorů hřiště, jednoduchost vedoucí k efektivní hře a přizpůsobení hry soupeři. Neexistuje jednotný názor na nejlepší rozestavení hráčů. O základní formaci rozhoduje vždy trenér, který musí přihlédnout na kvality a možnosti svých svěřenců. Jejich typologii, jednotlivé předpoklady z hlediska technického, taktického, kondičního či psychického. Dále musí zohlednit vlastní taktické záměry, sílu a taktiku soupeře i situační faktory. 24

25 V současné době je nejčastěji k vidění rozestavení 4-4-2, 4-4-3, nebo V naší práci si popíšeme blíže rozestavení a 4-3-3, neboť tyto systémy s menšími modifikacemi používaly námi sledované týmy Rozestavění Největší výhodou rozestavení je převaha hráčů ve středu hřiště a síla obrany po krajích hřiště. Jedná se spíše o defenzivní systém vycházející ze zajištěné obrany. Velice důležitý je faktor doplňování hrotového útočníka od krajních a středních ofenzivních záložníků. Hrotový útočník musí být velmi silný na míči, který musí být schopen sám udržet do chvíle, kdy se mu nabídnou ostatní spoluhráči. Lucchesi (2001) charakterizuje tento systém jako široce používaný v dnešním profesionálním fotbale a rozděluje jednotlivé hráčské posty takto: brankář, střední obránce, krajní obránce, defenzivní střední záložník, ofenzivní střední záložník, krajní záložník a hrotový útočník (viz obrázek č.1). Obrázek č.1: Rozestavení

26 Rozestavění Toto rozestavení je mnohem útočněji laděné, než v případě předchozí formace. Jedná se o rozestavení čtyř obránců, tří záložníků a tří útočníků (viz obrázek č.2). Bangsbo a Peitersen (2000) uvádí, že existují dva typy tohoto rozestavění. Útočná varianta je charakteristická postavením záložníků, kteří hrají v jedné lajně. Obranná je naopak charakteristická záložníky hrajícími v trojúhelníku, kdy je prostřední záložník mírně stažený a operuje jako defenzivní záložník. Velkou výhodou je opravdu silná útočná formace tvořená třemi útočníky, zvláště pokud jsou doplňováni záložníky a krajními obránci. V obranné fázi je toto rozestavení silné ve středu hřiště, kde stažený střední záložník zaštíťuje prostor mezi obránci a záložníky. Úkolem útočníků v obranné fázi je napadat soupeře a znepříjemňovat rozehrávku. I přes svou nespornou výhodu, je tento systém velmi obtížný a k jeho správnému fungování je potřeba skvělého mužstva s hráči, kteří dokáží plnit zadané taktické pokyny. Zejména středoví obránci musí skvěle zvládat komunikaci, vzájemné zajištování a hru jeden na jednoho. Nevýhodou je nedostatek hráčů na stranách hřiště, kde se při nedostatečné komunikaci otevírá prostor pro protiútoky soupeře. Obrázek č.2: Rozestavení

27 2.5 Teoretická východiska a rozbor příslušné literatury Při výběru naší práce jsme určitě kladli velký důraz na zajímavost tématu, na jeho aktuálnost a celkový přínos. Chtěli jsme se sami dozvědět a přinést nové, neviděné informace o této problematice, které jsou v první řadě určené pro trenéry a vychovatele. Doufáme, že výsledky této práce dokážou obohatit tréninkový proces a budou dobrým vodítkem pro realizaci jednotlivých tréninkových cvičení, v dnešní moderní éře fotbalu. Postupný útok má svou nezpochybnitelnou roli ve fotbale. V dnešní době propracovaných obran, kdy jsou hráči nabádáni nejdříve si plnit obranné úkoly a až poté myslet na útok, je postupný útok prakticky jediným útočným systémem, který lze do zabezpečené obrany praktikovat. Pokud se podíváme na dříve sepsané informace o této problematice, trenéři a odborníci se shodují na vyšším významu rychlého protiútoku, než na významu postupného útoku v dnešním fotbale. I proto bude zajímavé zkoumat jednotlivá utkání předních mužstev Evropského fotbalu a tyto závěry vyvrátit či naopak potvrdit. Například Hřebík (2001) považuje za naprosto klíčový rychlý protiútok, kdy tvrdí, že téměř 60% všech branek padá po rychlém protiútoku. Pouze 20% připadá na postupný útok a zbytek branek padá po standartních situacích. I Lička (2001) má stejný názor, kdy tvrdí, že pouze jeden z deseti postupných útoků končí brankou, přičemž rychlý protiútok je v této matematice dokonce 5krát produktivnější. Velmi zajímavé informce přinesl Bokša (1989), který se problematikou postupného útoku a produktivity vstřelených branek zabýval. Z mistrovství světa 1974, 1978, 1982, 1986 a mistrovství Evropy 1980, 1984 uvádí, že z postupného útoku padlo více jak 70% všech vstřelených branek, což je poměrně odlišné číslo. Po srovnání faktů mezi Bokšou a Hřebíkem či Ličkou dojdeme k závěru, že rychlý protiútok prošel velkým vývojem a stal se důležitým faktorem při vedení úspěšné útočné akce, na úkor postupného útoku. Je tedy otázkou proč je tomu tak. Je dnešní fotbal zaměřen na rychlost a vcelku nezáživnou nakopávanou hru směrem dopředu, na úkor technicky vybaveným mužstvům, které chtějí předvádět pohledný a zajímavý fotbal? I přes tato čísla existují trenéři a odborníci, kteří mají opačný názor na význam postupného útoku při pronikání do zformované obrany a jsou si jistí velkým významem postupného útoku v dnešním moderním fotbale. 27

28 Například Brückner (2002) viděl rostoucí význam právě v postupném útoku. Podle něj je přípravná kombinace a postupný útok ve fotbale nezastupitelný a každé vrcholové mužstvo musí mít tento útočný herní systém zvládnutý a zažitý, chce-li uspět na velkých fotbalových událostech. Úspěšní trenéři jakými jsou Arséne Wenger či Josep Guardiola, kteří trénují věhlasné Evropské kluby, jsou skvělými příklady prosazování útočné hry s důrazem na postupný kombinační útok. Problematikou útočných systémů se ve své odborné studii zabýval také Lička (2011), který analyzoval útočnou hru České reprezentace na ME do 21 let 2011 v Dánsku. S velmi zajímavým výsledkem. A totiž, že Češi vstřelili na turnaji celkem 4 branky, z čehož hned tři padly po postupném útoku. Ve své diplomové práci se k zajímavým výsledkům dostal i Toncar (2010), který analyzoval český tým na MS 2007 v Kanadě. Výsledky naznačovaly stejnou útočnou produktivitu českého týmu z postupného útoku i rychlého protiútoku. Přičemž více jak 48% všech útočných akcí bylo vedeno postupným útokem. V bakalářské práci autor Pulec (2010) uvádí, že na ME 2008 byly útočné akce postupným útokem řešeny v 63% všech případů a padlo z něj 16 branek z celkových 33, kdy 10 branek bylo vstřeleno po rychlém protiútoku a 7 po kombinovaném útoku. V neposlední řadě přispěl svými výsledky k této problematice také Smutný (2011). Ve své diplomové práci se zaměřil na porovnání vstřelených branek po postupném útoku a rychlém protiútoku na MS Na tomto turnaji padlo celkem 145 branek, přičemž 78 (54%) z nich padlo po postupném útoku. I tato data potvrzují slova našeho, dle mého názoru, bývalého nejlepšího trenéra Brücknera, o velkém významu postupného útoku, jakožto důležitého útočného systému při zakládání, vedení i zakončování útočné akce. I přesto, že se odborníci shodují na důležitosti a efektivitě rychlého protiútoku, je postupný útok nejvyužívanějším útočným systémem v zápase, a jeho zvládnutí je naprosto klíčové pro úspěch jakéhokoliv družstva. Naše práce a výsledky určitě přinesou zajímavé výsledky a dokážou přispět do tréninkové praxe a tréninkových metod řady trenérů. 28

29 3 Cíl práce, úkoly práce a výzkumné otázky 3.1 Cíl práce Cílem naší práce je zmapovat moderní trendy současného fotbalu. Na základě sledování předních mužstev mladého seniorského fotbalu, zanalyzovat útočný systém postupného útoku v jednotlivých zápasech. Na základě zjištěných údajů vyhodnotíme úspěšnost postupného útoku, jak si stojí v porovnání s ostatními útočnými systémy, jak je tento systém využíván v jednotlivých zápasech, jaké nároky klade na týmové a individuální požadavky hráčů. Následně, na těchto základech, vyvodíme závěry do tréninkového procesu pro trenérskou praxi. 3.2 Úkoly práce V naší diplomové práci jsme stanovily tyto úkoly: 1. Sledovat všechny zápasy vybraných týmů a prostudovat všechny faktory hry, které budeme v naší práci popisovat 2. Vytvořit kategoriální systém pro pozorování vybraných jevů 3. Diagnostickými technikami evidovat a zapisovat sledované herní situace 4. Porovnat výsledky dle typu použitého typu útoku 5. Aplikovat výsledky do tréninkového procesu a praxe 3.3 Výzkumné otázky 1. Bude postupný útok nejvyužívanějším útočným systémem a jaká bude jeho nejčastější příčina založení? 2. Bude postupný útok efektivnější, v počtu vstřelených branek, než kombinovaný útok a rychlý protiútok? 3. Padne z postupného útoku nejvíce branek? 29

30 4. V jakém prostoru bude postupný útok zakládán nejčastěji? 5. V jakém prostoru bude postupný útok zakončován nejčastěji? 6. Jaký bude průměrný čas zakončení úspěšného postupného útoku (ve vteřinách)? 7. Jaký model úspěšného postupného útoku bude nejčastěji používán? 8. Jaký model úspěšného postupného útoku bude nejefektivnější? 9. Kolik hráčů se průměrně zapojí do úspěšného postupného útoku? 10. Jaký bude průměrný počet přihrávek, při úspěšném zakončení postupného útoku? 11. V jakém časovém rozmezí padlo, po úspěšném postupném útoku, na turnaji nejvíce branek? 12. Kteří hráči (brankář, obránce, záložník, útočník), zaznamenají nejvíce konstruktivně odebraných míčů? 13. Bude efektivnější, podle počtu vstřelených branek, herní styl Španělska nebo herní styl Švýcarska? 30

31 4 Metodika 4.1 Výzkum a použité metody Informace budu čerpat z dostupné literatury, díky které jsem schopný získat základní poznatky o útočných a obranných systémech, strategii a taktice hry a důležitých týmových, skupinových a individuálních kritériích, které pod patřičným vedením vytvářejí moderní fotbal. Díky těmto teoretickým a praktickým znalostem z fotbalového hřiště, jsem schopný rozboru a analýzy jednotlivých utkání vybraných týmů, splnit požadavky zadaných úkolů a patřičně odpovědět na výzkumné otázky. K rozboru zápasů pro náš výzkum využijeme nahrávání pomocí DVD rekordéru. Nahraný záznam utkání poté můžeme sledovat na televizi, díky tomuto systému je velmi jednoduché přehrávat jednotlivá utkání. Velkým pomocníkem bude možnost utkání v jakémkoliv bodě zastavit, zpomalit či vrátit na zpět, čímž se snáze podaří analyzovat důležité momenty a situace. Sběr informací a dat je založen na pozorování videozáznamu, jakožto záznam přímých přenosů z mistrovství Evropy hráčů do 21 let v Dánsku. Podle Psotta (2003) je pozorování pohybové aktivity deskriptivním výzkumem a jednou z metod hodnocení lidského pohybu. Předmětem pozorování může být jedinec či celé mužstvo. Hendl (2005) k pozorování říká, že se jedná o snahu zajistit, co se skutečně děje, a také že je samozřejmou součástí mnoha výzkumných akcí kvalitativního charakteru. V našem případě používáme metodu nepřímého pozorování, jelikož se jedná o zprostředkované pozorování z videozáznamu. Námi stanovené kategorie budou pečlivě analyzovány jak z kvalitativního, tak z kvantitativního hlediska. Podle Knudsona a Morrisona (2002) představuje analýza lidského pohybu souvislost mezi kvantitativní a kvalitativní analýzou. Kvalitativní analýza je podle autora definována jako systematické pozorování a posouzení kvality pohybové dovednosti s následnou intervencí do edukačního procesu s cílem zlepšit pohybový výkon. Kvantitativní analýza je oproti tomu založena na strukturovaných sběrech dat získaných pomocí různých měření. V naší práci se kvantitativní analýza zaměřuje na sledování četnosti konstruktivně a destruktivně odebraných míčů, četnosti útoků, úspěšnosti postupného útoku a jiné (více viz. následující kapitola 4.2). Tyto hodnoty budou poté graficky 31

32 zaznamenány do grafů pomocí statistických metod (četnost, procentuální zastoupení, průměr). Kvalitativní analýza se zaměří na jednotlivé modely a metodu modelace postupného útoku. Popíšeme jednotlivé nejčastěji se vyskytující modelové situace, popíšeme průběh akce a zdůrazníme chyby a doporučení. Pomocí těchto modelových situací poté vytvoříme tréninkové metody, které lze přenést do tréninkové praxe. Hendl (1999) publikuje, že cílem modelování je identifikovat obsahy, struktury a procesy, které umožňují úspěšné provedení daných úkolů, a modelovat tak jejich vzájemné vztahy. Námi sledovaná data budou zaznamenány na formulář pro přehled utkání, díky kterému se lze snadno orientovat v jednotlivých utkání, bez potřeby složitého hledání. Získaná data z nepřímého pozorování budou dále zpracována do grafů a tabulek, které informativně v číslech vyjádří četnost námi sledovaných momentů. Získaná data mohou být častečně zkreslená, díky použití nepřímého pozorování z videozáznamu, kdy kamera nesnímala přesně prostor, který by byl pro náš výzkum důležitý. Proto je možné, že se při zkoumání stejného obsahu jinou osobou budou objevovat mírně odlišná data. Přesto jsem přesvědčen, že výzkum nebyl tímto problémem zásadně ovlivněn a všechna zaznamenaná data byla vyhodnocena a zanalyzována s dostatečnou přesností. 4.2 Kategorie pozorování Pro náš výzkum jsme stanovili tyto kategorie 1. Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů, dle hráčkých funkcí V této kategorii pozorujeme počet konstruktivně odebraných míčů (KOM) a destruktivně odebraných míčů v jednotlivých zápasech, jednotlivými hráči dle funkce, na kterém hrají. Funkce hráčů dělíme na: a) Brankář b) Obránce c) Záložník d) Útočník 32

33 2. Četnost jednotlivých útočných systémů V této kategorii posuzujeme kolik útočných akcí sledované mužstvo za zápas realizuje. Považovat za útočnou akci můžeme takovou akci, která má svůj začátek (zisk míče) a svůj konec (střelba, ztráta míče). Útočné akce dělíme na: a) Postupný útok (PÚ) b) Rychlý protiútok c) Kombinovaný útok 3. Porovnání úspěšnosti útočných akcí Sledujeme kolik akcí, a které útočné systémy byly úspěšné či naopak neúspěšné. Dle úspěšnosti dělíme akce na: A. Úspěšná útočná akce je taková akce, která je zakončena: a) Brankou b) Střelou na branku c) Střelou mimo branku B. Útočná akce končící ziskem standartní situce je taková akce, která končí porušením pravidel bránícího mužstva, ziskem standartní situace, z které lze ohrozit branku a to: a) Přímým volným kopem b) Nepřímým volným kopem c) Rohovým kopem d) Penaltou C. Neúspěšná útočná akce je taková akce, při které dojde ke ztrátě kontroly nad míčem a je zakončena: a) Konstruktivním odebráním míče soupeřem b) Porušením pravidel útočícího mužstva (faul, offside, zahrání míče do zámezí atd.) 33

34 4. Porovnání četnosti a způsobu zakončení úspěšných útočných akcí Sledujeme kolik úspěšných akcí útočného systému bylo zakončeno: a) Brankou b) Střelou na branku c) Střelou mimo branku 5. Místo založení úspěšného postupného útoku (PÚ) Sledujeme, ve kterém pásmu (sektoru) byl založen úspěšný postupný útok, a jakým způsobem byl zakončen (brankou, střelou na branku, střelou mimo branku). Pro potřeby tohoto kritéria jsme si vytvořili hřiště, které jsme rozdělili na 12 stejně velkých sektorů. Obrázek 3: Místo založení úspěšného PÚ A1 B1 C1 D1 A2 B2 C2 D2 A3 B3 C3 D3 Směr útoku Obranné pásmo (sektor A) 1 levé, 2 střední, 3 - pravé Střední pásmo obranné (sektor B) 1 levé, 2 střední, 3 - pravé Střední pásmo útočné (sektor C) 1 levé, 2 střední, 3 - pravé Útočné pásmo (sektor D) 1 levé, 2 střední, 3 - pravé 34

35 6. Místo zakončení úspěšného postupného útoku (PÚ) Sledujeme v jakém pásmu (sektoru) byl zakončen úspěšný postupný útok a jaký způsob zakončení bylo použito (brankou, střelou na branku, střelou mimo branku). Pro potřeby tohoto kritéria jsme si vytvořili hřiště, které jsme rozdělili na 12 stejně velkých sektorů. Obrázek 4: Místo zakončení úspěšného PÚ A1 B1 C1 D1 A2 B2 C2 D2 A3 B3 C3 D3 Směr útoku Obranné pásmo (sektor A) 1 levé, 2 střední, 3 - pravé Střední pásmo obranné (sektor B) 1 levé, 2 střední, 3 - pravé Střední pásmo útočné (sektor C) 1 levé, 2 střední, 3 - pravé Útočné pásmo (sektor D) 1 levé, 2 střední, 3 - pravé 7. Model zakončení a způsob zakončení úspěšného postupného útoku (PÚ) U každého úspěšného postupného útoku jsme zařadili, jaký model postupného útoku byl použit a zda byla tato akce zakončena brankou, střelou na branku či střelou mimo branku. Definujeme 5 základních modelů postupného útoku: a) Model zakončení založený na uvolňování a nabíhání do volného prostoru b) Model zakončení založený na přihrávce a nabízení tzv. přihraj a běž 35

36 c) Model zakončení založený na kombinaci a centrovaném míči do pokutového území d) Model zakončení založený na individuální akci s obejitím soupeře e) Model zakončení založený na kombinaci a střelbě ze střední a delší vzdálenosti 8. Herně-činnostní analýza při úspěšném postupném útoku (PÚ) U této kategorie sledujeme: a) Minutu zahájení akce b) Počet zůčastněných hráčů na akci c) Dobu (v sekundách) trvání útočné akce d) Počet přihrávek e) Model vedení útočné akce f) Způsob zakončení Veškéré úspěšné útočné akce postupného útoku zakreslíme a přidáme do příloh, u vybraných akcí, analyzujeme jednotlivé modely, sledujeme chování útočícího a bránícího mužstva, popíšeme akci, chyby a nedostatky. 9. Příčina vzniku postupného útoku (PÚ) Toto kritérium sleduje o bylo příčinou vzniku postupného útoku, příčiny dělíme na: a) Konstruktivně odebráný míč (KOM) b) Nepřesná přihrávka soupeře, po které se sledovaný tým dostal k míči c) Přesné rozehraní útočné akce sledovaným mužstvem, po předešlém porušení pravidel (faul, offside, autové vhazování) nebo po zisku míče při nepřesném zakončení soupeřem. 4.3 Výzkumný soubor Ke sledování a hlubšímu rozboru jednotlivých dílčích úkolů byla vybrána dvě mužstva, která se kvalifikovala na závěrečný turnaj Mistrovství Evropy hráčů do 21 let. Konkrétně se jedná o mužstva Španělska a Švýcarska. Obě družstva předvedla velmi kvalitní technický a taktický fotbal, který se dle mého názoru může řadit na světovou 36

37 kvalitu. Oba týmy dokázaly probojovat do finálového souboje, a bude tedy velká radost studovat jednotlivá utkání a dozvědět se jakým způsobem dvě nejlepší družstva turnaje převyšovala a překonávala své soupeře. Celkem bylo sledováno 8 utkání: Švýcarsko Dánsko (skupina A, výsledek 1:0) Švýcarsko Island (skupina A, výsledek 2:0) Švýcarsko Bělorusko (skupina A, výsledek 3:0) Švýcarsko ČR (semifinále, výsledek 1:0 po prodloužení) Španělsko Anglie (skupina B, výsledek 1:1) Španělsko ČR (skupina B, výsledek 2:0) Španělsko Ukrajina (skupina B, výsledek 3:0) Španělsko Bělorusko (semifinále, výsledek 3:1 po prodloužení) 4.4 Charakteristika pozorovaného vzorku pozorovaných družstev Charakteristika týmu Švýcarska Tým Švýcarska jsem si vybral záměrně. Za prvé se dostal až do finále, kde se střetnul s týmem Španělska, za druhé také proto, jelikož se mi jeho výkony a herní styl velmi líbil a velmi překvapil. Je to určitě dáno i faktem, že Švýcarsko v minulosti nepatřilo k tomu nejlepšímu, co mohl Evropský fotbal nabídnout. Tento fakt již ovšem zdaleka neplatí a Švýcarský fotbal je momentálně na velkém vzestupu. Potvrzují to i výkony Švýcarské reprezentace A, která se na mistrovství světa ve fotbale roku 2010 předvedla ve velmi dobrém světle. Dokonce porazila pozdější mistry světa ze Španělska a ze skupiny H nepostoupila jen díky nezdařilému zápasu s Hondurasem, který bohužel jen remízovala. Mladý fotbal ve Švýcarsku má velkou budoucnost a bude velmi zajímavé sledovat, kam až se Švýcarsko ve světě dostane. Navíc má nejvyšší Švýcarská fotbalová liga vysoké Evropské parametry a velkoklub FC Basilej patří mezi každoroční zástupce Ligy Mistrů či Evropského poháru. Práci s mládeží mají Švýcaři zvládnutou velmi dobře a potvrzuje to právě výsledek na posledním mistrovství Evropy hráčů do 21 let, kde se umístili na krásném druhém místě. Švýcaři měli ve svém týmu řadu talentovaných hráčů, kdy řada z nich, již v takto mladém věku, okusila atmosféru velkého evropského fotbalu či dokonce slavné ligy mistrů. 37

38 Charakteristika týmového výkonu Švýcarska 1) Defenzivní systém hry Švýcarsko nastupovalo ve složení čtyř obránců, jednoho staženého středního záložníka, čtyř klasických záložníků a jednoho hrotového útočníka. Praktikovali tedy herní systém , který je v moderním fotbale velmi široce používán. Výhodou tohoto rozestavění je hustota hráčů ve středu hřiště, o kterém se říká kdo ovládá střed hřiště, ovládá celou hru. Jedná se tedy o zónové bránění založené na vzájemném zajišťování hráči (obrázek č. 3). Švýcarsko praktikovalo velmi hluboký presink na soupeře a po ztrátě míče dokázalo efektivně napadat protihráče na útočné polovině. Na taktickou stránku obrany Švýcarska se koukalo opravdu dobře. Ukázkové bylo zkracování hry při změně těžiště hry, pro efektivnější zahuštění prostoru, kdy soupeř nedostal ani metr volného působiště. Velmi důležitou roli v tomto systému hraje stažený střední záložník, který si plní hlavně obranné funkce spojené s pokrytím středu hřiště, ale také je hlavním strůjcem založení útoku. Většina míčů jde právě přes tohoto hráče. V tomto ohledu byl hráč Lustenberg, který hraje v bundesligovém týmu Herta BSC, skvělým hráčem na tomto postu. Cílem Švýcarska po ztrátě míče bylo co nejrychlejší získání míče aktivním presinkem, který byl velmi agresivní a dělal soupeřům nemalé potíže při rozehrávce. Švýcarsko inkasovalo gól až v prohraném finálovém zápase se španělskem, což vypovídá o skvěle připravené obraně Švýcarska. Obrázek 5: Pohyb hráčů Švýcarska při držení míče soupeřem 38

39 2) Ofenzivní systém hry Vycházel z rozestavení (obrázek č. 4). Velmi důležitou roli hrají krajní záložníci, kteří si musejí plnit své obranné úkoly na vlastní polovině a zároveň jsou těmi, kteří podporují v útoku osamoceného hrotového útočníka. Švýcarsko na těchto postech našlo opravdu dobré hráče. Jak Shaqiri, tak na druhé straně Emeghara plnili své úkoly na jedničku. Byli důslední v obraně, pečlivě presovali soupeře a měli rychlý přechod do útoku. Oba také zaznamenali branku a osobně je hodnotím jako nejlepší hráče Švýcarska. Taktika se měnila podle soupeře a podle toho se také měnil herní styl. Švýcarsko mělo ve svých řadách šikovné, technicky vyspělé hráče, kteří dokázali vhodně kombinovat postupný útok a rychlý protiútok. Velmi důležitým faktorem bylo místo zisku míče a hráč, který tento míč získal a zda byl pod tlakem či naprosto osamocen. I přes presink soupeře se hráči snažili o klidnou rozehrávku útočné akce a spíše než nakopávané balóny, se snažili překonávat obranu soupeře přihrávkami. Švýcaři potvrdili, že postupný útok zvládají velmi dobře a jejich kombinace, hlavně záložníků na útočné polovině, s přesnou finální přihrávkou, nepostrádala špičkové parametry Evropského fotbalu. Na druhou stranu dlouhé balóny do rozhozené obrany byly adresovány na jednoho z krajních záložníků či na hrotového útočníka do volného prostoru za obránce soupeře. Těmto hráčům nechyběl pohyb dopředu, a proto z těchto šancí velmi těžili. Obrázek 6: Pohyb hráčů Švýcarska při držení míče 39

40 Charakteristika skupinového výkonu Švýcarska 1) Součinnost mezi jednotlivými řadami V dnešním fotbale je tato součinnost absolutně kritická, pro úspěšné fungování celého týmu. Pokud nefunguje vzájemná spolupráce, výpomoc a například kvalitní doplňování jednotlivých prostorů, nelze se rovnat s těmi nejlepšími v Evropě. Švýcarsko se určitě řadilo mezi to nejlepší, co jsme mohli na šampionátu vidět. Velmi se mi líbila spolupráce mezi obrannou a záložní řadou. Nejen, že fungovala obranná hra na výbornou, navíc fungovali zažité automatismy, které umožňovali výborné tandemy a častokrát pěkné akce po straně hřiště. Velmi aktivní v tomto ohledu byl hráč Berardi, kterému často velmi dobře vytvářel volný prostor Emeghara, svým pohybem do středu hřiště. Výborné bylo doplňování hráčů v útoku, kdy osamocený hrotový útočník (Gavranovič či Mehmedi) byl velmi dobře podporován dvojící záložníků Emeghara a Shaqiri. 2) Součinnost mezi hráči jednotlivých řad Obranná čtveřice se mi hodnotí poměrně těžko. Velmi se mi líbila spolupráce obou středních obránců (Klose, Rossini), kteří si na stoperské dvojici opravdu rozuměli, vzájemně se zajišťovali a komunikace probíhala na výbornou. Na druhé straně komunikace krajních obránců se středními byla o něco složitější. Hlavně ke konci jednotlivých zápasů, kdy docházeli síly, se Koch i Berardi dopouštěli zbytečných chyb, jak v přihrávkách, tak v obranném postavení. Velmi se mi líbila spolupráce brankáře Sommera se svými obránci, kteří se mohli bez problémů spolehnout na přihrávku svému brankáři, který neměl s rozehrávkou sebemenší problémy. Dobře se také koukalo na spolupráci krajních záložníků a středních záložníků, kteří si dokázali vyhovět jak na krátkou vzdálenost, tak dlouhými míči. Dvojice středních záložníků Xhaka, Frei využívali rychlosti a pohybu Shaqiri a Emeghari Charakteristika individuálního výkonu Švýcarska Brankář Sommer byl ústřední postavou úspěchů. Výborné brankářské dovednosti, skvělý přehled o hře, skvělá hra nohou, přesné výkopy, bezchybné dirigování obrany. Zaslouženě kapitán Švýcarského týmu a jeden z nejlepších brankářů na turnaji. 40

41 Obranná čtveřice Koch, Klose, Rossini a Berardi předvedla velmi slušné výkony. Jejich bilance 2 obdržené branky (až ve finále se Španělskem) z 5 zápasů je vypovídající vizitka. Střední obránci byli velmi urputní, v hlavičkových soubojích takřka bezchybní. Výtka by směřovala na krajní obránce, kteří směrem dozadu odváděli dobrou práci, jen pohyb do útoku nebyl takový jaký by měl být a velmi málo podporovali útočné snažení svých spoluhráčů. Štítový záložník Lustenberg patřil mezi motory týmu. Takřka neviditelný, avšak odváděl velké penzum práce, ač štíhlé postavy, byl tvrdý v osobních soubojích, vybojoval nespočet míčů a jeho rozehrávka nepostrádala důvtip a přesnost. Ze čtveřice záložníků velmi vyčnívali krajní záložníci Shaqiri a Emeghara. Oba toho naběhali obrovské množství a z jejich neutuchajícímu apetitu po balónu Švýcarsko velmi těžilo. Shaqiri je klasický hračička, kterému bych vytkl časté ponoření do kliček, z kterých se ne vždy dokázal vynořit, ovšem často zamotával hlavy obráncům a vytvářel střelecké šance pro sebe i své spoluhráče. Na druhé straně Emeghara byl více přímočarý hráč, s velkým tahem na branku. Střední záložníci Frei a Xhaka, mozky týmu, nevypustili jediný souboj, rozdávali své balóny velmi přesně a snažili se využívat celé šířky a obou stran hřiště. Útočník Mehmedi je velkým strůjcem úspěchu, kdy v 5 utkáních dokázal vstřelit 3 branky. Výborný střelec, kterému nechyběla rychlost a tvrdost v soubojích Charakteristika týmu Španělska Španělsko je v dnešní době jeden z nejlepších týmů světa, který má kolem sebe výborné hráče a určitě neméně skvělé trénéry, kteří dokáží hvězdy týmu výborně motivovat a sehrát. I proto bylo Španělsko absolutním favoritem mistrovství Evropy, o to více když se na závěrečný turnaj neprobojovali přední týmy Evropy včele s Nizozemskem nebo Itálií. Španělsko svou roli nakonec potvrdilo svou suveréní hrou, kdy se jediný važný soupeř objevil hned v prvním kole, jímž byl tým Anglie. Velmi kvalitní zápas byl plný akcí na obou stranách a pro mne to je nejlepší zápas turnaje. Španělsko mělo ve svém středu špičkové fotbalisty z evropských velkoklubů, kteří pravidelně nastupují v místních nejvyšších soutěžích a také se prosazují v Lize Mistrů. Jména jako Thiago Alcantara, Juan Mata nebo brankář De Gea hovoří sami za sebe. Španělsko předvádělo nejpohlednější fotbal a zaslouženě celý turnaj vyhrálo. 41

42 Charakteristika týmového výkonu Španělska 1) Defenzivní systém hry Španělsko praktikovalo systém 4-3-3, tedy čtyři obránci, tři záložníci a tři útočníci. Tento systém má jasnou výhodu a to početní převahu hráčů v útočném pásmu, zejména ve středu hřiště. Z tohoto systému vyplývá, že chce trenér ovládat hru a celé dění na hřišti. Tento systém není vůbec snadné hrát a může si jej dovolit jen málokteré mužstvo. A Španělsko je právě takové. Systém klade velký důraz na mentální a fyzické schopnosti obránců. Bylo důležité, aby byli schopní pokrýt velký prostor, jelikož je mužstvo vysunuté hluboko na vlastní polovině. Krajní obránci musí být šikovní pro rozehrávku a zároveň musí být rychlí a skvěle bránit. Mezi stopery je důležitá rychlost a přehled. Většinou se jeden ze stoperů často zapojoval do kombinace a je proto důležité, pro celý tým, držet míč na svých kopačkách a minimalizovat ztráty v přípravné fázi. Ve středu zálohy operoval Alcantara, který se často vracel do hloubky obranného pole pro míče, které poté rozehrával. Krajní obránci hráli opravdu výborně. Nejen, že se zapojovali do útočných akcí, ale zároveň svědomitě bránili.za celý turnaj hráči z Pyrenejského poloostrova inkasovali pouze dvě branky, což svědčí o výborné obranné hře celého mužstva. Španělsko praktikovalo hru vysokého presinku, kdy napadali hluboko do útočného pole. Nedávali soupeři ani chvilinku času na rozehrávku a po ztrátě míče ihned napadali ve dvou i třech hráčích. Obrázek 7: Pohyb hráčů Španělska při držení míče soupeřem 42

43 2) Ofenzivní systém hry Pravá síla se skrývala právě v útoku, který byl opravdovou hrozbou každého soupeře. Španělsko, díky výborně technicky vybaveným hráčům, dokázalo z každé akce vykouzlit hezký moment pro diváky a nebezpečí pro soupeřovu branku. Španělé, jak je jejich zvykem, praktikovali postupný útok a jen velmi zřídka se uchýlili k rychlým protiútokům. Velmi se mi líbila práce Thiaga Alcantary, který bezchybně rozdával míče a zakládal většinu akcí. Krajní obránci doplňovali své kolegy v záloze a díky tomu vznikala přečíslení, kdy řešení situací dva na jednoho byla v podání Španělska excelentní. Španělsko praktikovalo postup krátkými přihrávkami, kterými se snažili překonat obranný val soupeře. I přesto, že nevyužívali momentu překvapení dlouhými míči, dokázali svými kombinacemi rozhodit obranu soupeře a vhodně vyčkat na přesnou finální přihrávku. Velkou nevýhodou je Španělská chuť jít s míčem až do branky, což znamená často zbytečně překombinované situace, kterými se snažili efektně překonat obranu soupeře, na druhou stranu jsem postrádal častější střelbu, bez které se branka vstřelit nedá. Většina finálních přihrávek byla směřována na nejlepšího střelce turnaje Adriána, který potvrdil svůj čich na góly. Svým výběrem místa v pokutovém území a výbornou střelbou patřil mezi nejdůležitější hráče španělské reprezentace. Obrázek 8: Pohyb hráčů Španělska při držení míče 43

44 Charakteristika skupinového výkonu Španělska 1) Součinnost mezi jednotlivými řadami Taktická připravenost Španělského výběru byla výborná. Velmi složitý systém 4-3-3, v kterém je absolutně kritické doplňování prostorů a vzájemné zajištování, zvládali na jedničku. Výborně fungovala spolupráce krajních obránců s krajními záložníky, kteří si vzájemně dokázali vyměnit i několikrát za sebou míč, a při útočné akci, se dokázali vzájemně zajišťovat. Nebyl proto žádný problém pro obránce zaútočit s vědomím, že se krajní záložník stáhl na jeho pozici. Výborná byla spolupráce středního záložníka Alcantary s útočníky, kteří o sobě věděli snad i po slepu a dokázali si na hřišti neuvěřitelně vyhovět. Ať už finální přihrávkou či narážečkou, vždy se dokázali výborně doplňovat a spolupracovat. Musím vyzdvihnout práci brankáře. Ten si skvěle organizoval hráče před sebou a neměl problém s přihrávkou či malou domů, kterou vždy přesně rozehrával.útočník Mata, skvělý hráč a v mladém věku jedna z hvězd Chelsea, fungoval jako falešný střední záložník, který se velmi často nabízel pro přihrávku. Ve středu hřiště tak byl vždy někdo volný a bylo komu přihrát. 2) Součinnost mezi hráči jednotlivých řad Španělsko není jen skvěle technicky vybavené mužstvo, ale je to tým skvěle takticky a psychicky připravený. Nevšiml jsem si vážnějších problémů při obranné fázi. Vzájemné zajištování bylo automtické mezi obránci, kteří o sobě velmi dobře věděli.pro někoho riskantní rozehrávka mezi obránci byla k vidění velmi často, i to vypovídalo o vysokém sebevědomí Španělských hráčů, kteří věřili sobě i svým spoluhráčům. V útoku typický zakončovatel Adrián těžil z výborné hry svých dvou kolegů, kteří dokázali konstruktivně rozehrávat získané či zpracované míče a společně se záložníky servírovali jeden míč za druhým na jeho hlavu či v mnoha případech neomylnou nohu. Tým Španělska fungoval kompaktně a bez větších problémů ve všech třech řadách Charakteristika individuálního výkonu Španělska Španělsko mělo ve svém středu několik, i přes svůj mladý věk, hvězd Evropského fotbalu, kteří působí v předních Evropských klubech. Brankář De Gea, v současnosti jasná jedníčka Machesteru United, působil velmi sebejistě. Výborně chytající na základní čáře, s velkým přehledem a kopací technikou. Obranná čtveřice ve 44

45 složení Montoya, Botía, Dominguez a Rosello hráli přesně tak, jak by si každý trenér přál. Směrem dozadu takřka neomylní, s velkým přehledem dokázali rozdávat zachycené či získané míče na své aktivní záložníky a nechyběla zde podpora útočné fáze. Zejména Montoya projevil obrovskou chuť zahrát si směrem dopředu, přičemž myslel na zadní vrátka a vždy byl tam, kde měl být. Hvězdná záloha včele s Alcantarou, kapitánem Martínezem a Herrerem, předváděla pohledný a přitom bezchybný fotbal. Martínez byl mozkem a motorem týmu, oběhal neuvěřitelné množství kilometrů a neúnavně vytvářel článek mezi obranou a útokem. Alcantara, dle mého názoru nejlepší Španělský hráč, byl téměř k nezastavení. Nejenže dokázal rozdávat milimetrově přesné přihrávky na rozběhlé útočníky, ale jeho pohyb na míči, kdy dokázal přejít přes tři hráče soupeře s míčem stále u nohy, byl opravdu skvělý. V útoku působilo trio Mata, Adrián, Munian. Zejména Adrián na tomto turnaji ukázal, že má obrovský potenciál do budoucnosti. Stal se nejlepším střelcem turnaje s pěti brankami. Mladičký Munian podal řadu skvělých výkonů, a i přes jeho mladičký věk (1992) patřil mezi opory svého týmu. 45

46 5 Výsledková část 5.1 Výsledky jednotlivých utkání Švýcarska Švýcarsko - Dánsko (skupina) Výsledek zápasu 1:0 Branky: Shaqiri 48 Sestava Švýcarska: 1 Sommer 2 Koch, 16 Affolter, 5 Rosini, 23 Berardi 6 Lustenberger 10 Shaqiri (15 Klose 93 ), 9 Frei (22 Hochstrasser 69 ), 14 Xhaka, 7 Emeghara 11 Mehmedi (4 Kasami 85 ) Systém hry Švýcarska: Sestava Dánska: 16 Andersen 12 Fenger, 3 Zanga, 4 Bjelland, 5 Boilesen (15 Juelsgard 82 ) 18 Povlsen, 8 Jensen 7 Wass (21 Dalsgaard 82 ), 10 Eriksen, 22 Kadrii (9 Jorgensen 57 ) 14 Bille Systém hry Dánska: Švýcarsko se po většinu zápasu staralo o tempo hry. Na některých však byla vidět nervozita z prvního zápasu na turnaji. Hlavně při dlouhých nakopávaných míčích dopředu, se obránci velmi ukvapovali a adresovali míče do prázdného prostoru, kde neměl osamocený útočník žádnou šanci něco vymyslet. Zápas byl vyrovnaný s šancemi na obou stranách. První poločas patřil Švýcarskému týmu, který mohl vstřelit hned několik branek. V druhém poločase a hlavně jeho závěru Dánové chytili druhý dech a vytvořili si velmi slibné brankové příležitosti. Všechnu snahu však zmařil vynikající brankář Sommer. Na konci zápasu se předvedl čarový rozhočí, který odmával neexistující Dánský offside. 46

47 Výsledky pozorování: 1. Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů, dle hráčských funkcí Tabulka 1: Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Švýcarska, dle hráčkých funkcí, v zápase Švýcarsko - Dánsko Konstruktivně Destruktivně Brankář 7 (16%) 1 (3%) Obránce 13 (32%) 19 (56%) Záložník 16 (38% 10 (29%) Útočník 6 (14%) 4 (12%) Celkem 42 (100%, 55%) 34 (100%, 45%) 2.Četnost jednotlivých útočných systémů Graf 1: Četnost jednotlivých útočných systémů Švýcarska v zápase Švýcarsko - Dánsko Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok 12; 28% 9; 21% 22; 51% 3. Porovnání úspěšnostiútočných akcí Graf 2: Porovnání úspěšnostiútočných akcí Švýcarska v zápase Švýcarsko - Dánsko Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Úspěšný Standartní situace Neúspěšný 47

48 4. Porovnání četnosti a typu zakončení úspěšných akcí Graf 3: Porovnání četnosti a způsobu zakončení úspěšných akcí Švýcarska v zápase Švýcarsko - Dánsko Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Branka Střela na branku Střela mimo branku Místo založení úspěšného PÚ Obrázek 9: Místo založení úspěšného PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - Dánsko Celkem: 2 Branka:0 Na branku: 0 Mimo branku:2 Celkem:1 Branka: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 1 Mimo branku: 0 Směr útoku 48

49 6. Místo zakončení úspěšného PÚ Obrázek 10: Místo zakončení úspěšného PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - Dánsko Celkem: 3 Branka:0 Na branku: 0 Mimo branku: 3 Celkem:1 Branka: 0 Na branku: 1 Mimo branku: 0 Směr útoku 7. Model zakončení a způsob zakončení úspěšného PÚ Tabulka 2: Model zakončení a způsob zakončení úspěšného PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - Dánsko Celkem Branka Střela na Střela mimo branku branku Uvolňování a nabíhání do volného prostoru Přihraj a běž Centrovaný míč do pokutového území Ind. akce s obejitím soupeře Kombinace a střelba ze střední a delší vzdálenosti Celkem

50 8. Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Tabulka 3: Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - Dánsko Minuta Počet Doba Počet zúčastněných trvání přihrávek hráčů (s) Model zakončení Uvolňování a 2: nabíhání do volného prostoru 30: Střelba ze střední a delší vzdálenosti 34: Střelba ze střední a delší vzdálenosti 37: Střelba ze střední a delší vzdálenosti Grafické znázornění úspěšných PÚ (viz. přílohy 1-4) Způsob zakončení Střela na branku Střela mimo branku Střela mimo branku Střela mimo branku 9. Příčina vzniku PÚ Graf 4: Příčina vzniku PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko Dánsko KOM Přesná rozehrávka Nepřesná přihrávka soupeře 6; 35% 8; 47% 3; 18% 50

51 5.1.2 Švýcarsko Island (skupina) Výsledek zápasu 2:0 Branky: Frei 2, Emeghara 41 Sestava Švýcarska: 1 Sommer 2 Koch, 15 Klose, 5 Rosini, 23 Berardi 6 Lustenberger 10 Shaqiri, 9 Frei (8 Constanzo 66 ), 14 Xhaka (18 Abrashi 66 ), 7 Emeghara 19 Gavranovič (13 Khalifa 84 ) Systém hry Švýcarska: Sestava Islandu: 1 Bjornsson 4 Jónsson, 4 Eyjólfsson, 23 Fjóluson, 5 Valgardsson 16 Kristjánsson 9 Gislason, 8 Vidarson (6 Bjarnason 60 ), 10Sigurdsson, 21 Finnbogason (9 Jorgensen 57 ) 19 Sigthórson (22 Sigurdarson 45 ) Systém hry Islandu: I druhý zápas Švýcarsko zvládlo na jedničku a připsalo si další tři body do tabulky a zaručený postup do semifinále turnaje. První poločas opět patřil Švýcarskému týmu, který si vytvořil mnoho střeleckých příležitostí a poločasový stav 2:0 byl pro Island velmi milosrdný. Druhý poločas Island změnil svou hru z na a tato změna se velmi projevila na útočné hře tohoto celku. Švýcarsko se stále častěji dostávalo pod tlak a jen s velkou dávkou štěstí dokázalo odvrátit inkasovaný gól. Opět se vyznamenal skvěle chytající brankář Sommer. Nejlepším hráčem v poli Švýcarů byl hráč s číslem 7 Emeghara. Výsledky pozorování: 1. Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Tabulka 4: Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Švýcarska, dle hráčkých funkcí v zápase Švýcarsko - Island Brankář 4 (11%) 3 (9%) Obránce 18 (51%) 17 (51%) Záložník 12 (35%) 11 (34%) Útočník 1 (3%) 4 (11%) Celkem 35 (100%, 50%) 35 (100%, 50%) 51

52 2.Četnost jednotlivých útočných akcí Graf 5: Četnost jednotlivých útočných akcí Švýcarska v zápase Švýcarsko - Island Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok 13; 23% 15; 26% 29; 51% 3. Porovnání úspěšnostiútočných akcí Graf 6: Porovnání úspěšnostiútočných akcí Švýcarska v zápase Švýcarsko - Island Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Úspěšný Standartní situace Neúspěšný 4. Porovnání četnosti a typu zakončení úspěšných akcí Graf 7: Porovnání četnosti a typu zakončení úspěšných akcí Švýcarska v zápase Švýcarsko - Island Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Branka Střela na branku Střela mimo branku

53 5. Místo založení úspěšného PÚ Obrázek11: Místo založení úspěšného PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - Island Celkem: 2 Branka: 1 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 1 Mimo branku: 0 Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Směr útoku 6. Místo zakončení úspěšného PÚ Obrázek 12: Místo zakončení úspěšného PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - Island Celkem: 1 Branka:0 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem:3 Branka: 1 Na branku: 1 Mimo branku: 1 Směr útoku 53

54 7. Model zakončení a typ zakončení úspěšného PÚ Tabulka 5: Model zakončení a způsob zakončení úspěšného PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - Island Celkem Branka Střela na Střela mimo branku branku Uvolňování a nabíhání do volného prostoru Přihraj a běž Centrovaný míč do pokutového území Ind. akce s obejitím soupeře Kombinace a střelba ze střední a delší vzdálenosti Celkem Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Tabulka 6: Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - Island Minuta Počet Doba Počet zúčastněných trvání (s) přihrávek hráčů Model zakončení 25: Přihraj a běž Uvolňování a 35: nabíhání do volného prostoru Uvolňování a 39: nabíhání do volného prostoru Kombinace a střelba 50: ze střední a delší vzdálenosti Způsob zakončení Střela mimo branku Střela na branku Branka Střela mimo branku 54

55 Grafické znázornění úspěšných PÚ (viz. přílohy 5-8) 9. Příčina vzniku PÚ Graf 8: Příčina vzniku PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - Island KOM Přesná rozehrávka Nepřesná přihrávka soupeře 5; 21% 4; 17% 15; 62% Švýcarsko Bělorusko (skupina) Výsledek zápasu 3:0 Branky: Mehmedi 6 a 43, Feltscher 90+3 Sestava Švýcarska: 1 Sommer 2 Koch, 15 Klose, 5 Rosini, 23 Berardi (3 Daprelá 75 ) 6 Lustenberger 10 Shaqiri, 9 Frei, 14 Xhaka (18 Abrashi 52 ), 7 Emeghara (17 Feltscher 65 ) 11 Mehmedi Systém hry Švýcarska: Sestava Běloruska: 1 Gutor 20 Veretilo, 21 Filipenko, 18 Polyakov, 3 Matveychik 13 Nekchaychik, 2 Dragun, 7 Sivakov, 10 Perepechko (23 Khvashchinski 46 ) - 5 Baga, 9 Skavysh (11 Varankov 54 ) Systém hry Běloruska: I třetí zápas se nesl v duchu vítězné vlny Švýcarského týmu, který navíc ze všech třech zápasů v základní skupině dokázal vstřelit 6 branek a neinkasovat ani jednu. I to odpovídá o skvělé hře Švýcarska, který si navíc dokázal poradit s druhým postupujícím Běloruskem vysokou výhrou 3:0. Zápas měl náboj pouze první poločas, kdy byly k vydění pěkné kombinace a šance na obou stranách. Švýcarsko dokázalo v tomto poločase vstřelit dvě branky, i díky nařízené penaltě a mohlo v klidu přemýšlet o semifinále s Českou Republikou. Druhý poločas byl již nutnou dohrávkou, která se nesla v duchu pomalého tempa a spousty přihrávek mezi švýcarskými obránci. 55

56 Výsledky pozorování: 1. Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Tabulka 7: Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Švýcarska, dle hráčkých funkcí v zápase Švýcarsko - Bělorusko Konstruktivně Destruktivně Brankář 3 (11%) 3 (15%) Obránce 13 (48%) 10 (54%) Záložník 9 (33%) 5 (26%) Útočník 2 (8%) 1 (5%) Celkem 27 (100%, 59%) 19 (100%, 41%) 2.Četnost jednotlivých útočných akcí Graf 9: Četnost jednotlivých útočných akcí Švýcarska v zápase Švýcarsko - Bělorusko Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok 12; 19% 16; 25% 35; 56% 3. Porovnání úspěšnostiútočných akcí Graf 10: Porovnání úspěšnostiútočných akcí Švýcarska v zápase Švýcarsko - Bělorusko Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Úspěšný Standartní situace Neúspěšný 56

57 4. Porovnání četnosti a typu zakončení úspěšných akcí Graf 11: Porovnání četnosti a typu zakončení úspěšných akcí Švýcarska v zápase Švýcarsko - Bělorusko Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Branka Střela na branku Střela mimo branku Poznámka: třetí branka padla po pokutovém kopu 5. Místo založení úspěšného PÚ Obrázek 13: Místo založení úspěšného PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - Bělorusko Celkem: 4 Branka: 1 Na branku: 3 Mimo branku: 0 Směr útoku 57

58 6. Místo zakončení úspěšného PÚ Obrázek 14: Místo zakončení úspěšného PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - Bělorusko Celkem: 2 Branka:0 Na branku: 2 Mimo branku: 0 Celkem:2 Branka: 1 Na branku: 1 Mimo branku: 0 Směr útoku 7. Model zakončení a typ zakončení úspěšného PÚ Tabulka 8: Model zakončení a typ zakončení úspěšného PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - Bělorusko Celkem Branka Střela na Střela mimo branku branku Uvolňování a nabíhání do volného prostoru Přihraj a běž Centrovaný míč do pokutového území Ind. akce s obejitím soupeře Kombinace a střelba ze střední a delší vzdálenosti Celkem

59 8. Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Tabulka 9: Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - Bělorusko Minuta Počet Doba Počet zúčastněných trvání přihrávek hráčů (s) Model zakončení Kombinace a střelba ze 36: střední a delší vzdálenosti 48: Centrovaný míč do pokutového území Kombinace a střelba ze 72: střední a delší vzdálenosti 91: Uvolňování a nabíhání do volného prostoru Grafické znázornění úspěšných PÚ (viz. přílohy 9-12) Způsob zakončení Střela na branku Střela na branku Střela na branku Branka 9. Příčina vzniku PÚ Graf 12: Příčina vzniku PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - Bělorusko KOM Přesná rozehrávka Nepřesná přihrávka soupeře 7; 25% 3; 11% 18; 64% 59

60 5.1.4 Švýcarsko Česká Republika (semifinále) Výsledek zápasu 1:0 po prodloužení Branky: Mehmedi 114 Sestava Švýcarska: 1 Sommer 2 Koch, 15 Klose, 5 Rosini, 23 Berardi 6 Lustenberger 10 Shaqiri, 9 Frei (19 Gavranovič 78 ), 22 Hochstrasser(18 Abrashi 71 ), 7 Emeghara (8 Constanzo 111 ) 11 Mehmedi Systém hry Švýcarska: Sestava České Republiky: 1 Vaclík 6 Vácha, 4 Mazuch, 17 Suchý, 5 Čelůstka 13 Gecov 8 Dočkal, 10 Morávek (19 Chramosta 83 ), 18 Mareček, 15 M. Černý (14 Kadlec 112 ) - 9 Kozák (11 Pekhart 63 ) Systém hry České Republiky: Semifinále mezi Švýcarskem a Českou Republikou bylo bojem až do samotného konce. V zápase nebylo k vidění mnoho krásných situací a střeleckých příležitostí, na druhou stranu bylo k vidění mnoho bojovnosti a dravosti. První půlka patřila Českému týmu, druhá půlka byla velmi vyrovnaná, kdy Švýcarsko v posledních minutách nastřelilo tyč a prodloužení patřilo právě Švýcarům, kteří dokázali aktivitu přetavit ve vítězný gól. Poslední zápas, ve kterém Švýcarsko neinkasovalo branku a první zápas, ve kterém žádnou branku v řádné hrací době nevstřelilo. Přesto si svou hráčskou i týmovou vyspělostí a velkou bojovností finálový zápas turnaje opravdu zasloužilo. Výsledky pozorování: 1. Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů, dle hráčských funkcí Tabulka 10: Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Švýcarska, dle hráčkých funkcí v zápase Švýcarsko - ČR Konstruktivně Destruktivně Brankář 5 (10%) 1 (3%) Obránce 24 (50%) 28 (73%) Záložník 18 (38%) 7 (18%) Útočník 1 (2%) 2 (6%) Celkem 48 (100%, 56%) 38 (100%, 44%) 60

61 2.Četnost jednotlivých útočných akcí Graf 13: Četnost jednotlivých útočných akcí Švýcarska v zápase Švýcarsko - ČR Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok 21; 24% 44; 50% 23; 26% 3. Porovnání úspěšnostiútočných akcí Graf 14: Porovnání úspěšnostiútočných akcí Švýcarska v zápase Švýcarsko - ČR Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Úspěšný Standartní situace Neúspěšný 4. Porovnání četnosti a způsobu zakončení úspěšných akcí Graf 15: Porovnání četnosti a způsobu zakončení úspěšných akcí Švýcarska v zápase Švýcarsko - ČR Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Branka Střela na branku Střela mimo branku

62 5.Místo založení úspěšného PÚ Obrázek 15: Místo založení úspěšného PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - ČR Celkem:1 Branka: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem: 1 Celkem: 1 Branka: 0 Branka: 1 Na branku: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Mimo branku: 0 Směr útoku 6. Místo zakončení úspěšného PÚ Obrázek 16: Místo zakončení úspěšného PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - ČR Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem: 2 Branka: 1 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Směr útoku 62

63 7. Modely vedení a způsob zakončení úspěšného PÚ Tabulka 11: Model zakončení a způsob zakončení úspěšného PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - ČR Celkem Branka Střela na Střela mimo branku branku Uvolňování a nabíhání do volného prostoru Přihraj a běž Centrovaný míč do pokutového území Ind. akce s obejitím soupeře Kombinace a střelba ze střední a delší vzdálenosti Celkem Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Tabulka 12: Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - ČR Minuta Počet Doba Počet zúčastněných trvání přihrávek hráčů (s) Model zakončení Kombinace a střelba 49: ze střední a delší vzdálenosti 107: Centrovaný míč do pokutového území Kombinace a střelba 113: ze střední a delší vzdálenosti Grafické znázornění úspěšných PÚ (viz. přílohy 13-15) Způsob zakončení Střela mimo branku Střela mimo branku Branka 63

64 9. Příčina vzniku PÚ Graf 16: Příčina vzniku PÚ Švýcarska v zápase Švýcarsko - ČR KOM Přesná rozehrávka Nepřesná přihrávka soupeře 6; 17% 9; 26% 20; 57% 5.2 Výsledky jednotlivých utkání Španělska Španělsko Anglie (skupina) Výsledek zápasu 1:1 Branky: 14 Herrera 88 Welbeck Sestava Španělska: 13 De Gea 12 Montoya, 20 Botia, 3 Alváro Dominguez, 17 Villa Rosello 19 Thiago Alcántara, 4 Javi Martínez, 18 Herrera (11 Capel 86 ) 10 Mata, 7 Adrián (8 Parejo 72 ), 6 Jeffrén (9 Bojan 80 ) Systém hry Španělska: Sestava Anglie: 1 Fielding 14 Walker, 5 Smalling, 6 Jones, 3 Bertrand 8 Henderson, 2 Mancienne 17 Cleverley (11 Sinclair 81 ), 9 Welbeck, 20 Rose 10 Sturridge Systém hry Anglie: První zápas ve skupině, pro Španělsko znamenal zároveň ten nejtěžší. Angličané byli vyrovnaným soupeřem po celý zápas. Španělé praktikovali klasický fotbal, který známe ze zápasů A mužstva nebo Španělské Barcelony. Po získání míče klidný postup, krátké přesné přihrávky, kdy si hráči vymění i několikrat po sobě míč, a vyčkávání na správný moment pro přesnou přihrávku mezi soupeře. Na druhé straně Anglie hrála svou ostrovní hru. Nepropustný obranný zámek, tvrdá hra v osobních 64

65 soubojích, dlouhé balóny na velmi rychlé hráče do útoku a absolutní vláda ve hře hlavou. Tvrdá hra Španělsku prostě nesvědčí. K vidění byl jeden z nejlepších zápasů na turnaji, plný hezkých momentů jeden na jednoho, pěkných útočných akcí a z nich plynoucích šancí. Jediné co zápas poškodilo, byla branka Anglie, která padla po jasném offsidovém postavení hráče Welbecka. Výsledky pozorování: 1. Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Tabulka 13: Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Španělska, dle hráčkých funkcí v zápase Španělsko - Anglie Konstruktivně Destruktivně Brankář 5 (14%) 3 (10%) Obránce 18 (49%) 15 (52%) Záložník 12 (32%) 9 (31%) Útočník 2 (5%) 2 (7%) Celkem 37 (100%, 56%) 29 (100%, 44%) 2. Četnost jednotlivých útočných akcí Graf 17: Četnost jednotlivých útočných akcí Španělska v zápase Španělsko - Anglie Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok 14; 23% 8; 13% 40; 64% 65

66 3. Porovnání úspěšnostiútočných akcí Graf 18: Porovnání úspěšnosti útočných akcí Španělska v zápase Španělsko - Anglie Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Úspěšný Standartní situace Neúspěšný 4. Porovnání četnosti a způsobu zakončení úspěšných akcí Graf 19: Porovnání četnosti a způsobu zakončení úspěšných akcí Španělska v zápase Španělsko - Anglie Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Branka Střela na branku Střela mimo branku Poznámka: Branka padla po standartní situaci 66

67 5. Místo založení úspěšného PÚ Obrázek 17: Místo založení úspěšného PÚ Španělska v zápase Španělsko - Anglie Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem: 2 Branka: 0 Na branku: 1 Mimo branku: 1 Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 1 Mimo branku: 0 Směr útoku 6. Místo zakončení úspěšného PÚ Obrázek 18: Místo zakončení úspěšného PÚ Španělska v zápase Španělsko - Anglie Celkem: 3 Branka: 0 Na branku: 2 Mimo branku: 1 Celkem: 2 Branka: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 2 Směr útoku 67

68 7. Model zakončení a typ zakončení úspěšného PÚ Tabulka 14: Model zakončení a způsob zakončení úspěšného PÚ Španělska v zápase Španělsko - Anglie Celke m Brank a Střela na branku Střela mimo branku Uvolňování a nabíhání do volného prostoru Přihraj a běž Centrovaný míč do pokutového území Ind. akce s obejitím soupeře Kombinace a střelba ze střední a delší vzdálenosti Celkem Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Tabulka 15: Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Španělska v zápase Španělsko - Anglie Minuta Počet Doba Počet zúčastněných trvání přihrávek hráčů (s) Model zakončení Kombinace a střelba ze 31: střední a delší vzdálenosti Kombinace a střelba ze 56: střední a delší vzdálenosti 61: Uvolňování a nabíhání do volného prostoru 70: Přihraj a běž Způsob zakončení Střela mimo branku Střela na branku Střela mimo branku Střela mimo branku 68

69 Kombinace a střelba 81: ze střední a delší vzdálenosti Grafické znázornění úspěšných PÚ (viz. přílohy 16-20) Střela na branku 9. Příčina vzniku PÚ Graf 20: Příčina vzniku PÚ Španělska v zápase Španělsko - Anglie KOM Přesná rozehrávka Nepřesná přihrávka soupeře 7; 22% 6; 19% 19; 59% Španělsko Česká Republika (skupina) Výsledek zápasu 2:0 Branky: Adrián 27, 47 Sestava Španělska: 13 De Gea 12 Montoya, 20 Botia, 3 Alváro Dominguez, 17 Villa Rosello 19 Thiago Alcántara, 4 Javi Martínez, 18 Herrera (11 Capel 86 ) 10 Mata (14 Nsue 88 ), 7 Adrián (8 Parejo 74 ), 22 Muniain (11 Capelo 83 ) Systém hry Španělska: Sestava České Republiky: 1 Vaclík 5 Čelůstka, 17 Suchý, 4 Mazuch, 2 Lecjak 8 Dočkal, 6 Vácha, 13 Gecov, 10 Morávek (14 Kadlec 63 ) 22 Hloušek(15 Černý 77 ), 11 Pekhart (9 Kozák 46 ) Systém hry České Republiky: Španělsko jasně ovládlo svůj druhý zápas ve skupině. Českému výběru prakticky k ničemu nepustili, kromě jediné velké šance po rohovém kopu. Krásné kombinace doplněné individuálními akcemi přinesly pěknou podívanou pro nezaujatého diváka. Na obranu Českého týmu musím říct, že není opravdu vůbec jednoduché vyrovnat se 69

70 Španělské reprezentaci v jejímž středu hrají hráči z předních Evropskýh klubů. Dvě branky zaznamenal útočník Adrián, který si počínal v zakončení velmi zkušeně. I přesto, že tento zápas Česká Republika poctivě odmakala, Španělsko předčilo svého soupeře ve všech fotbalových směrech. Výsledky pozorování: 1. Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Tabulka 16: Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Španělska, dle hráčkých funkcí v zápase Španělsko ČR Konstruktivně Destruktivně Brankář 3 (7%) 2 (8%) Obránce 21 (54%) 19 (73%) Záložník 14 (35%) 4 (15%) Útočník 2 (4%) 1 (4%) Celkem 40 (100%, 61%) 26 (100%, 39%) 2.Četnost jednotlivých útočných akcí Graf 21: Četnost jednotlivých útočných akcí Španělska v zápase Španělsko ČR Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok 23; 32% 11; 15% 38; 53% 70

71 3. Porovnání úspěšnosti útočných akcí Graf 22: Porovnání úspěšnosti útočných akcí Španělska v zápase Španělsko ČR Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Úspěšný Standartní situace Neúspěšný 4. Porovnání četnosti a způsobu zakončení úspěšných akcí Graf 23: Porovnání četnosti a způsobu zakončení úspěšných akcí Španělska v zápase Španělsko ČR Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Branka Střela na branku Střela mimo branku 4 71

72 5. Místo založení úspěšného PÚ Obrázek 19: Místo založení úspěšného PÚ Španělska v zápase Španělsko ČR Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem: 2 Branka: 1 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 1 Mimo branku: 0 Směr útoku 6. Místo zakončení úspěšného PÚ Obrázek 20: Místo zakončení úspěšného PÚ Španělska v zápase Španělsko ČR Celkem: 3 Branka: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 3 Celkem: 3 Branka: 1 Na branku: 1 Mimo branku: 1 Směr útoku 72

73 7. Model zakončení a způsob zakončení úspěšného PÚ Tabulka 17: Model zakončení a způsob zakončení úspěšného PÚ Španělska v zápase Španělsko ČR Celke m Brank a Střela na branku Střela mimo branku Uvolňování a nabíhání do volného prostoru Přihraj a běž Centrovaný míč do pokutového území Ind. akce s obejitím soupeře Kombinace a střelba ze střední a delší vzdálenosti Celkem Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Tabulka 18: Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Španělska v zápase Španělsko ČR Minuta Počet Doba Počet zúčastněných trvání přihrávek hráčů (s) 9: : : Model zakončení Uvolňování a nabíhání do volného prostoru Uvolňování a nabíhání do volného prostoru Centrovaný míč do pokutového území Způsob zakončení Střela mimo branku Branka Střela na branku 73

74 42: Kombinace a střelba ze střední a delší vz. Střela mimo branku Kombinace a střelba 56: ze střední a delší vzdálenosti Kombinace a střelba 76: ze střední a delší vzdálenosti Grafické znázornění úspěšných PÚ (viz. přílohy 21-26) Střela mimo branku Střela mimo branku 9. Příčina vzniku PÚ Graf 24: Příčina vzniku PÚ Španělska v zápase Španělsko ČR KOM Přesná rozehrávka Nepřesná přihrávka soupeře 6; 19% 7; 23% 18; 58% 74

75 5.2.3 Španělsko Ukrajina (skupina) Výsledek zápasu 3:0 Branky: Mata 10, 72, Adrián 27 Sestava Španělska: 13 De Gea 12 Montoya (2 Azpilicueta 82 ), 20 Botia, 3 Alváro Dominguez, 17 Villa Rosello 19 Thiago Alcántara, 4 Javi Martínez (8 Parejo 76 ), 18 Herrera 10 Mata, 7 Adrián (9 Krkič 80 ), 22 Muniain Systém hry Španělska: Sestava Ukrajiny: 1 Kanibolotskiy 2 Butko, 4 Rakitskiy, 15 Kryvstov, 3 Selin 17 Chesnakov, 16 Beliy (14 Holodyuk 39 ) - 7 Konoplyanka, 19 Garmash, 11 Yarmolenko(6 Vitsenets 82 )- 10 Zozulya Systém hry Ukrajiny: Poslední zápas Španělska ve skupině byla jednoznačná záležitost ve prospěch týmu z Pyrenejského poloostrova. Ukrajinský výběr se nezmohl na žádný větší odpor a Španělsko zaslouženě vyhrálo, kdy výsledek 3:0 je ještě velmi milosrdný. Kdyby španělské hračičky, místo přihrávek do prázdné branky, volily střelbu, výsledek mohl být ještě jednoznačnější. Zkrátka potvrdili svojí nynější suverenitu v Evropě. Jejich kombinace na jeden dotek a krásné góly opravdu bavili celý stadion v Dásnkém Herningu. Postup z prvního místa ve skupině, ve které našli jediného soupeře v podobě Anglické reprezentace, která překvapivě nepostoupila, na úkor Českého výběru, do semifinálových bojů. Výsledky pozorování: 1. Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Tabulka 19: Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Španělska, dle hráčkých funkcí v zápase Španělsko - Ukrajina Konstruktivně Destruktivně Brankář 6 (21%) 2 (8%) Obránce 13 (44%) 12 (48%) Záložník 10 (31%) 9 (36%) Útočník 1 (3%) 2 (8%) Celkem 30 (100%, 54%) 25 (100%, 46%) 75

76 2.Četnost jednotlivých útočných akcí Graf 25: Četnost jednotlivých útočných akcí Španělska v zápase Španělsko - Ukrajina Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok 20; 29% 35; 52% 13; 19% 3. Porovnání úspěšnosti útočných akcí Graf 26: Porovnání úspěšnosti útočných akcí Španělska v zápase Španělsko - Ukrajina Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Úspěšný Standartní situace Neúspěšný 4. Porovnání četnosti a způsobu zakončení úspěšných akcí Graf 27: Porovnání četnosti a způsobu zakončení úspěšných akcí Španělska v zápase Španělsko - Ukrajina Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Branka Střela na branku Střela mimo branku Poznámka: Třetí branka padla po pokutovém kopu 76

77 5. Místo založení úspěšného PÚ Obrázek 21: Místo založení úspěšného PÚ Španělska v zápase Španělsko - Ukrajina Celkem: 2 Branka: 1 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem: 2 Branka: 1 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Směr útoku 6. Místo zakončení úspěšného PÚ Obrázek 22: Místo zakončení úspěšného PÚ Španělska v zápase Španělsko - Ukrajina Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem: 3 Branka: 2 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Směr útoku 77

78 7. Model zakončení a způsob zakončení úspěšného PÚ Tabulka 20: Model zakončení a způsob zakončení úspěšného PÚ Španělska v zápase Španělsko - Ukrajina Celke m Brank a Střela na branku Střela mimo branku Uvolňování a nabíhání do volného prostoru Přihraj a běž Centrovaný míč do pokutového území Ind. akce s obejitím soupeře Kombinace a střelba ze střední a delší vzdálenosti Celkem Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Tabulka 21: Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Španělska v zápase Španělsko - Ukrajina Minuta Počet Doba Počet zúčastněných trvání přihrávek hráčů (s) 2: : : Model zakončení Centrovaný míč do pokutového území Uvolňování a nabíhání do volného prostoru Uvolňování a nabíhání do volného prostoru Způsob zakončení Střela mimo branku Branka Branka 78

79 Centrovaný míč do 80: pokutového území Grafické znázornění úspěšných PÚ (viz. přílohy 27-30) Střela mimo branku 9. Příčina vzniku PÚ Graf 28: Příčina vzniku PÚ Španělska v zápase Španělsko - Ukrajina KOM Přesná rozehrávka Nepřesná přihrávka soupeře 8; 28% 5; 17% 16; 55% Španělsko - Bělorusko (semifinále) Výsledek zápasu 3:1 po prodloužení Branky: Adrián 89, 105, Jeffrén Varankov 38 Sestava Španělska: 13 De Gea 12 Montoya, 20 Botia, 3 Alváro Dominguez (9 Krkič 77 ), 17 Villa Rosello 19 Thiago Alcántara, 4 Javi Martínez, 18 Herrera (11 Capel 58 ) 10 Mata, 7 Adrián, 22 Muniain (6 Jeffrén 71 ) Systém hry Španělska: Sestava Běloruska: 1 Gutor 20 Veretilo, 21 Filipenko, 4 Politevich, 18 Polyakov 10 Perepechko (5 Baga 60 ), 2 Dragun, 7 Sivakov, 13 Nekhaychik 11 Varankov (8 Bukatkin 69 ), 9 Skavysh (15 Rekish 83 ) Systém hry Běloruska: Zápas, který se hrál převážně na jednu stranu. Španělsko celý zápas ovládalo a vytvořilo si spoustu šancí. Ojedinělý útok Běloruska skonči velmi kuriózním gólem. Bělorusko předvedlo dobře odbráněné semifinále, avšak se spoustou chyb a velmi nervózním přístupem. I přesto pouhá minuta a nastavení dělilo Bělorusy od senzačního finále. V prodloužení už na hřišti opět vládlo pouze jedno mužstvo. Španělsko vydřelo finálový postup a mohlo se těšit na poslední zápas turnaje se Švýcarskem. 79

80 Výsledky pozorování: 1. Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů, dle hráčských funkcí Tabulka 22: Četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Španělska, dle hráčkých funkcí v zápase Španělsko - Bělorusko Konstruktivně Destruktivně Brankář 7 (15%) 4 (10%) Obránce 22 (48%) 20 (52%) Záložník 14 (30%) 11 (28%) Útočník 3 (7%) 4 (10%) Celkem 46 (100%, 54%) 39 (100%, 46%) 2. Četnost jednotlivých útočných akcí Graf 29: Četnost jednotlivých útočných akcí Španělska v zápase Španělsko - Bělorusko Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok 22; 27% 15; 19% 44; 54% 3. Porovnání úspěšnosti útočných akcí Graf 30: Porovnání úspěšnosti útočných akcí Španělska v zápase Španělsko - Bělorusko Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Úspěšný Standartní situace Neúspěšný 80

81 4. Porovnání četnosti a způsobu zakončení úspěšných akcí Graf 31: Porovnání četnosti a typu zakončení úspěšných akcí Španělska v zápase Španělsko - Bělorusko Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Branka Střela na branku Střela mimo branku 4 5. Místo založení úspěšného PÚ Obrázek 23: Místo založení úspěšného PÚ Španělska v zápase Španělsko - Bělorusko Celkem: 1 Branka: 1 Na branku: 0 Mimo branku: 0 Celkem: 2 Branka: 1 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem: 2 Branka: 0 Na branku: 2 Mimo branku: 0 Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 1 Mimo branku: 0 Směr útoku 81

82 6. Místo zakončení úspěšného PÚ Obrázek 24: Místo zakončení úspěšného PÚ Španělska v zápase Španělsko - Bělorusko Celkem: 5 Branka: 2 Na branku: 3 Mimo branku: 0 Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Směr útoku 7. Modely vedení a typ zakončení úspěšného PÚ Tabulka 23: Model zakončení a způsob zakončení úspěšného PÚ Španělska v zápase Španělsko - Bělorusko Celke m Brank a Střela na branku Střela mimo branku Uvolňování a nabíhání do volného prostoru Přihraj a běž Centrovaný míč do pokutového území Ind. akce s obejitím soupeře Kombinace a střelba ze střední a delší vzdálenosti Celkem

83 8. Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Tabulka 24: Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Španělska v zápase Španělsko - Bělorusko Minuta Počet Doba Počet Způsob zúčastněných trvání Model zakončení přihrávek zakončení hráčů (s) 7: Kombinace a střelba ze Střela mimo střední a delší branku vzdálenosti 31: Ind. akce s obejitím Střela na soupeře branku 52: Centrovaný míč do Střela na pokutového území branku 55: Uvolňování a nabíhání Střela na branku 87: Uvolňování a nabíhání do volného prostoru Branka 104: Přihraj a běž Branka Grafické znázornění úspěšných PÚ (viz. přílohy 31-36) 9. Příčina vzniku PÚ Graf 32: Příčina vzniku PÚ Španělska v zápase Španělsko - Bělorusko KOM Přesná rozehrávka Nepřesná přihrávka soupeře 13; 35% 17; 46% 7; 19% 83

84 5.3 Celkové výsledky Celková četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Tabulka 25: Celková četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Švýcarska, dle hráčkých funkcí ze všech čtyř utkání Konstruktivně Destruktivně Brankář 19 (15%) 8 (10%) Obránce 68 (48%) 74 (52%) Záložník 55 (30%) 33 (28%) Útočník 10 (7%) 11 (10%) Celkem 152 (100%, 55%) 126 (100%, 45%) Tabulka 26: Celková četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů Španělska, dle hráčkých funkcí ze všech čtyř utkání Konstruktivně Destruktivně Brankář 21 (14%) 11 (9%) Obránce 74 (48%) 66 (55%) Záložník 50 (33%) 33 (28%) Útočník 8 (5%) 9 (8%) Celkem 153 (100%, 56%) 119 (100%, 44%) Tabulka 27: Celková četnost konstruktivně a destruktivně odebraných míčů obou týmů dohromady Konstruktivně Destruktivně Brankář 40 (14%) 19 (9%) Obránce 142 (48%) 140 (55%) Záložník 105 (33%) 66 (28%) Útočník 18 (5%) 20 (8%) Celkem 305 (100%, 56%) 245 (100%, 44%) 84

85 5.3.2 Celková četnost jednotlivých útočných systémů Graf 33: Četnost jednotlivých útočných systémů Švýcarska ze všech čtyř utkání Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok 55; 22% 66; 26% 130; 52% Graf 34: Četnost jednotlivých útočných systémů Španělska ze všech čtyř utkání Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok 79; 28% 47; 17% 157; 55% Graf 35: Četnost jednotlivých útočných systémů obou týmů dohromady Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok 134; 25% 113; 21% 287; 54% 85

86 5.3.3 Celkové porovnání úspěšnosti útočných akcí Graf 36: Porovnání úspěšnosti útočných akcí Švýcarska ze všech čtyř utkání Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Úspěšný Standartní situace Neúspěšný Graf 37: Porovnání úspěšnosti útočných akcí Španělskaze všech čtyř utkání Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Úspěšný Standartní situace Neúspěšný Graf 38: Porovnání úspěšnosti útočných akcí obou týmů dohromady Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Úspěšný Standartní situace Neúspěšný 86

87 Graf 39: Celková úspěšnost postupného útoku v procentech Úspěšný Neúspěšný Standartní situace 36; 12% 51; 18% 200; 70% Graf 40: Celková úspěšnost rychlého protiútoku v procentech Úspěšný Neúspěšný Standartní situace 15; 13% 20; 18% 78; 69% Graf 41: Celková úspěšnost kombinovaného útoku v procentech Úspěšný Neúspěšný Standartní situace 13; 10% 20; 15% 101; 75% 87

88 5.3.4 Celkové porovnání četnosti a způsobu zakončení úspěšných akcí Graf 42: Porovnání četnosti a způsobu zakončení úspěšných akcí Švýcarska ze všech čtyř utkání Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Branka Střela na branku Střela mimo branku Graf 43: Porovnání četnosti a způsobu zakončení úspěšných akcí Španělska ze všech čtyř utkání Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Branka Střela na branku Střela mimo branku 7 Graf 44: Porovnání četnosti a způsobu zakončení úspěšných akcí obou týmů dohromady Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Celkem Branka Střela na branku Střela mimo branku 13 88

89 Graf 45: Charakter vstřelených branek Postupný útok Rychlý protiútok Kombinovaný útok Standartní situace 0; 0% 3; 19% 5; 31% 8; 50% Celkový pohled na místo založení úspěšného PÚ Obrázek 25: Místo založení úspěšného PÚ obou týmů dohromady Celkem: 4 Branka: 2 Na branku: 0 Mimo branku: 2 Celkem: 2 Branka: 1 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem: 6 Branka: 1 Na branku: 0 Mimo branku: 5 Celkem: 12 Branka: 2 Na branku: 6 Mimo branku: 4 Celkem: 4 Branka: 1 Na branku: 1 Mimo branku: 2 Celkem: 2 Celkem: 5 Branka: 0 Branka: 1 Na branku: 1 Na branku: 3 Mimo branku: 1 Mimo branku: 4 Směr útoku 89

90 Graf 46: Místo založení postupného útoku Obranné pásmo Střední obranné pásmo Střední útočné pásmo Útočné pásmo Celkový pohled na místo zakončení úspěšného PÚ Obrázek 26: Místo zakončení úspěšného PÚ obou týmů dohromady Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Celkem: 21 Celkem: 13 Branka: 8 Branka: 0 Na branku: 7 Na branku: 4 Mimo branku: 6 Mimo branku: 9 Celkem: 1 Branka: 0 Na branku: 0 Mimo branku: 1 Směr útoku 90

91 Graf 47: Místo zakončení postupného útoku Obranné pásmo Střední obranné pásmo Střední útočné pásmo Útočné pásmo Modely vedení postupného útoku Graf 48: Modely vedení PÚ obou týmů dohromady 15; 42% 11; 30% Uvolňování a nabíhání do volného prostoru Přihraj a běž 6; 17% 3; 8% Kombinace a centrovaný míč do pokutového území Ind. Akce s obejitím soupeře 1; 3% Kombinace a střelba ze střední a delší vzdálenosti Graf 49: Model PÚ uvolňování a nabíhání do volného prostoru Celkem Branka Na branku Mimo branku 91

92 Graf 50: Model PÚ přihraj a běž 3 2,5 2 1,5 1 0, Celkem Branka Na branku Mimo branku Graf 51: Model PÚ kombinace a centrovaný míč do pokutového území Celkem Branka Na branku Mimo branku Graf 52: Model PÚ ind. akce s obejitím soupeře 1 0,8 0,6 0, , Celkem Branka Na branku Mimo branku 92

93 Graf 53: Model PÚ kombinace a střelba ze střední a delší vzdálenosti Celkem Branka Na branku Mimo branku Herně-činnostní analýza při úspěšném PÚ Graf 54: Počet přihrávek až 5 6 až až až až 25 Průměr Graf 55: Počet zapojených hráčů

94 Graf 56: Doba trvání až až až Průměr Příčina vzniku PÚ Graf 57: Příčina vzniku PÚ u obou týmů dohramady KOM Přesná rozehrávka Nepřesná přihrávka soupeře 58; 25% 44; 19% 131; 56% Čas vstřelení branky po úspěšném PÚ obou týmů dohromady Graf 58: Čas vstřelení branky po úspěšném PÚ obou týmů dohromady až až až až až až 90 94