Církevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, Brno
|
|
- Alena Havlová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Církevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZDRAVOTNICKÝ ASISTENT 1/16
2 2/16
3 OBSAH Profil absolventa... 5 Identifikační údaje... 5 Uplatnění ţáka:... 5 Uplatnění v praxi s důrazem na region... 5 Kompetence absolventa... 6 Charakteristika školního vzdělávacího programu Identifikační údaje Popis celkového pojetí vzdělání Organizace výuky Způsob hodnocení ţáků Vzdělávání ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami: Podmínky pro přijetí Zdravotní způsobilost Způsob ukončení vzdělávání UČEBNÍ PLÁN Přehled vyuţití týdnů v období září červen školního roku... Chyba! Záložka není definována. Český jazyk a literatura... Chyba! Záložka není definována. Anglický jazyk... Chyba! Záložka není definována. Německý jazyk... Chyba! Záložka není definována. Občanská nauka... Chyba! Záložka není definována. Dějepis... Chyba! Záložka není definována. Chemie... Chyba! Záložka není definována. Fyzika... Chyba! Záložka není definována. Biologie... Chyba! Záložka není definována. Matematika... Chyba! Záložka není definována. Zdravotnická terminologie... Chyba! Záložka není definována. Tělesná výchova... Chyba! Záložka není definována. Informační a telekomunikačni technologie... Chyba! Záložka není definována. Ekonomika... Chyba! Záložka není definována. První pomoc... Chyba! Záložka není definována. Klinická propedeutika... Chyba! Záložka není definována. Somatologie... Chyba! Záložka není definována. Základy epidemiologie a hygieny... Chyba! Záložka není definována. Ošetřovatelství... Chyba! Záložka není definována. Ošetřování nemocných... Chyba! Záložka není definována. Psychologie a komunikace... Chyba! Záložka není definována. Vybrané kapitoly z klinických oborů... Chyba! Záložka není definována. Základy patologie... Chyba! Záložka není definována. Křesťanská nauka... Chyba! Záložka není definována. Personální a materiální zabezpečení vzdělávání... Chyba! Záložka není definována. BOZP a PO... Chyba! Záložka není definována. Autorský kolektiv... Chyba! Záložka není definována. 3/16
4 PŘEHLED ZMĚN V ŠVP Dodatek č. Datum Dodatek se týká: 4/16
5 PROFIL ABSOLVENTA Identifikační údaje Kód a název oboru: M/01 Zdravotnický asistent Stupeň vzdělání: střední vzdělání s maturitou Délka a forma studia: 4 roky denního studia Typ školy: církevní Ředitel: Mgr. David Kasan Tel: Fax: skola@grohova.cz Zřizovatel: Kongregace Milosrdných sester III. řádu svatého Františka pod ochranou Svaté Rodiny Platnost ŠVP: od Uplatnění žáka: Absolvent oboru zdravotnický asistent je připraven pracovat ve zdravotnických zařízeních lůţkového i ambulantního typu i v oblasti domácí péče, zejména v nemocnicích, v léčebnách dlouhodobě nemocných, v ústavech sociální péče, ve stacionářích pro osoby se zdravotním postiţením, v zařízeních pro seniory a v oblasti hospicové a respitní péče. Ošetřovatelskou péči poskytuje pod odborným dohledem nebo přímým vedením všeobecné sestry, popř. porodní asistentky. Ve spolupráci s lékařem se podílí na preventivní, léčebné, rehabilitační, neodkladné, diagnostické a dispenzární péči v rozsahu své odborné způsobilosti. Po absolvování maturitní zkoušky má moţnost pokračovat ve studiu na vysoké nebo vyšší odborné škole zaměřené zejména na zdravotní a sociální obory. Uplatnění v praxi s důrazem na region V regionu je široká síť zdravotnických a sociálních zařízení, a proto jsou moţnosti absolventa různorodé. Region navíc nabízí absolventům, kteří jsou vybaveni znalostí cizího jazyka, i práci v sousedních zemích, zvláště v Rakousku a na Slovensku. Také v případě dalšího vzdělávání nabízí region poměrně rozsáhlou síť vyšších odborných a vysokých škol (např. Masarykova Univerzita Brno). 5/16
6 Kompetence absolventa Vzdělávání v oboru směřuje v souladu s cíli středního odborného vzdělávání k tomu, aby si ţáci vytvořili následující klíčové a odborné kompetence. Klíčové kompetence: kompetence k učení efektivně se učit, vyhodnocovat dosaţené výsledky a stanovovat si potřebné cíle dalšího vzdělávání kompetence k řešení problémů schopnost samostatně řešit běţné pracovní i mimopracovní problémy, spolupracovat při řešení problémů s jinými lidmi komunikativní kompetence - správně se vyjadřovat v písemné i ústní formě v učebních, ţivotních a pracovních situacích, chápat výhodu znalostí cizího jazyka pro budoucí práci a uplatnění v ţivotě personální a sociální kompetence snaţit se posoudit reálně své schopnosti a dovednosti, odhadovat důsledky svého chování a jednání, pečovat o své zdraví a přispívat k utváření mezilidských vztahů občanské kompetence a kulturní podvědomí uznávat hodnoty a postoje v demokratické společnosti, dodrţovat zákony a respektovat práva a osobnost druhých lidí. Přijímat hodnoty a tradice svého národa a podporovat evropské i světové kultury kompetence k pracovnímu uplatnění schopnost vyuţít svých odborných i osobnostních předpokladů pro uplatnění se na trhu práce, profesního rozvoje a pochopení nutnosti celoţivotního vzdělávání, zvláště v této profesi matematické kompetence umět vyuţít svých matematických schopností v běţném ţivotě i ve své profesi kompetence využívat prostředky ICT a pracovat s informacemi umět pracovat s počítačem a jeho programovým vybavením, vyuţívat prostředků ICT jako zdroj informací a efektivně s nimi pracovat V rámci odborných kompetencí je ţák veden k tomu, aby: poskytoval zdravotní péči v souladu s platnými právními předpisy a standardy v rámci zdravotnického týmu při své práci se řídil Etickým kodexem práv pacientů a Etickým kodexem zdravotnických pracovníků uměl posoudit zdravotní stav klienta/pacienta a rozpoznat jeho aktuální potřeby usiloval o nejvyšší kvalitu své práce a poskytovaných sluţeb Absolvent je schopen: a) Poskytovat ošetřovatelskou péči pod vedením nebo pod odborným dohledem všeobecné sestry a porodní asistentky v souladu s uspokojováním bio-psycho-sociálně-spirituálních potřeb klientů/pacientů dle celostního přístupu k člověku. Uspokojování tělesných potřeb: provádět hygienickou péči a úpravu lůţka u klientů/pacientů včetně prevence proleţenin podávat stravu klientům/pacientům podle diet, dohlíţet na dodrţování pitného reţimu pečovat o vyprazdňování moče a stolice klientů/pacientů sledovat a zaznamenávat fyziologické funkce a celkový stav klienta/pacienta 6/16
7 zajišťovat aplikaci tepla a chladu provádět nácvik sebeobsluhy s cílem zvyšování soběstačnosti klienta/pacienta provádět základní rehabilitační ošetřování, včetně prevence mobility poskytovat první pomoc v rozsahu své odborné způsobilosti připravovat klienty/pacienty k diagnostickým nebo léčebným úkonům a asistovat při nich, pečovat o klienta/pacienta po výkonech zavádět a udrţovat kyslíkovou terapii podávat léčebné přípravky, s výjimkou nitroţilní aplikace, aplikace do epidurálních katétrů a intramuskulárních injekcí u novorozenců a dětí do 3 let věku odebírat biologický materiál, provádět vyšetření biologického materiálu získaného neinvazivní cestou a vyšetření kapilární krve diagnostickými prouţky podílet se na ošetření akutní a chronické rány Uspokojování psychosociálních potřeb: pečovat o úpravu prostředí klientů/pacientů aktivizovat klienty/pacienty a komunikovat s nimi podporovat klienty/pacienty i po psychické stránce spolupracovat s rodinnými příslušníky nebo s nejbliţšími osobami klientů/pacientů zajišťovat herní aktivity dětí podílet se na rozvoji kognitivních funkcí seniorů a klientů v domovech a ústavech sociální péče poskytovat klientům/pacientům informace v oblasti péče o zdraví (preventivní péče, moţnosti sociálních podpor, léčebný reţim apod.) Uspokojování spirituálních potřeb respektovat náboţenské a kulturní hodnoty klienta/pacienta zajistit dle přání klienta/pacienta kontakt s duchovním, pastoračním asistentem, smíření s rodinou aj. b) dbát na bezpečnost práce a ochranu zdraví při práci podílet se na přejímání, kontrole, manipulaci a uloţení zdravotnických prostředků a prádla provádět dezinfekci a sterilizaci, pečovat o pomůcky z různého materiálu včetně pomůcek na jedno pouţití znát a dodrţovat základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a poţární prevence jednat ekonomicky, nakládat s materiály, energiemi, odpady, vodou a jinými látkami ekonomicky a s ohledem na ţivotní prostředí. c) pracovat s informacemi pracovat se zdravotnickou dokumentací pouţívat běţnou odbornou terminologii při získávání a vyhodnocování informací v písemné i ústní podobě podílet se na zpracování informací spojených s přijetím, překladem, propuštěním nebo úmrtím klienta/pacienta 7/16
8 8/16
9 CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU 1. Identifikační údaje Kód a název oboru: M/01 Zdravotnický asistent Stupeň vzdělání: střední vzdělání s maturitou Délka a forma studia: 4 roky denního studia Typ školy: církevní Ředitel: Mgr. David Kasan Kontakty: tel: fax: skola@grohova.cz Zřizovatel: Kongregace Milosrdných sester III. řádu svatého Františka pod ochranou Svaté Rodiny Platnost ŠVP: od Popis celkového pojetí vzdělání Celkové pojetí je v souladu se základními principy výchovy a vzdělávání. Je cestou i nástrojem rozvoje lidské společnosti rozvoje znalostí, dovedností a schopností ţáka ve všech oblastech činnosti a formování jeho charakterových vlastností. V teoretickém vyučování jsou vyuţívány moderní metody výuky pomocí didaktických pomůcek a moderní techniky. Stěţejní část vzdělávání tvoří praktická výuka, která je orientována především na získávání odborných dovedností a zkušeností ve zdravotnických a sociálních zařízeních různého typu. Za základní formy výuky ve všech předmětech je povaţováno frontální a skupinové vyučování. Klademe důraz na osvojování moderních metod učení (komunikativní metody, dialog, metody kritického myšlení, diskuze aj.), na samostatné myšlení a vyhledávání informací. Ţáci jsou vedeni k prezentaci a obhajobě samostatné práce. V průběhu svého vzdělávání si ţáci mají vytvořit a osvojit nejen odborné kompetence, ale i kompetence klíčové, a to na úrovni odpovídající jejich schopnostem a studijním předpokladům. Cílem vzdělání v daném oboru je posilovat klíčové kompetence ţáka tak, aby: jednal zodpovědně a samostatně respektoval práva a osobnost druhých uměl pracovat v týmu jednal v souladu s morálními zásadami a pravidly slušného chování uznával hodnotu lidského ţivota a cítil za něj odpovědnost byl připraven řešit svoje osobní a sociální problémy V oblasti odborného vzdělávání je kladen důraz na posilování takových odborných kompetencí, které absolventům umoţní uplatnění na trhu práce. 9/16
10 Do celkové koncepce vzdělávání se prolínají následující průřezová témata: občan v demokratické společnosti se zaměřuje na vytváření a upevňování postojů a hodnotové orientace ţáků, které jsou potřebné pro fungování a zdokonalování společnosti a demokracie. Nejedná se jen o postoje, hodnoty, ale i o budování občanské gramotnosti ţáků (osvojení si faktické, věcné a normativní stránky jednání odpovědného občana). člověk a životní prostředí podílí na zvyšování znalostí o zákonitostech přírody, o vztazích člověka k prostředí, o současných globálních a regionálních problémech lidstva o moţnostech a způsobu jejich řešení. V souvislosti s jejich odborným vzděláním poukazuje na vlivy pracovních činností na prostředí a zdraví a vyuţívá moderní techniky a technologie v zájmu udrţení rozvoje. člověk a svět práce má za cíl pomoci studentům uplatnit svůj odborný profil na trhu práce. Umoţňuje jim vyuţívat své osobnostní a odborné předpoklady pro budování své budoucí profesní kariéry. Zdůrazňujeme především rostoucí mobilitu pracovních sil a nutnost svou kvalifikaci neustále adaptovat na nové poţadavky trhu. Z toho vyplývá potřeba dalšího vzdělávání a vyuţívání rekvalifikací. Partnerem ve výuce je i úřad práce. informační a komunikační technologie připravuje ţáky k tomu, aby byli schopni pracovat s prostředky informačních a komunikačních technologií, efektivně je vyuţívali nejen v průběhu vzdělávání, ale i při řešení pracovních úkolů v rámci profese, na kterou se připravují a v činnostech, které jsou a budou běţnou součástí jejich osobního a občanského ţivota. etická a náboženská výchova prostupuje celým výchovně vzdělávacím procesem a klimatem církevní školy. Zaměřuje se na vytváření a posilování etických a náboţenských principů a pozitivních postojů k tradičním křesťanským hodnotám.důleţité je vést ţáky k mravním hodnotám, ke zvnitřnění vlastního hodnotového systému, který vede k osobní zralosti, rozvíjet duchovní ţivot člověka a navazovat na křesťanské kořeny v evropské kultuře. výchova ke zdraví zahrnuje činnosti, jejichţ cílem je poskytnout ţákům dostatek zřetelných informací o moţnostech a způsobech, jak předcházet nemocem, jak zlepšit znalosti této oblasti, jak je motivovat, ovlivnit jejich postoje a vést je k aktivnímu zájmu o své zdraví a ke změně chování. Témata jsou začleňována průběţně do teoretické i praktické výuky formou exkurzí, přednášek, ročníkových prací, projektů a jsou podporována i celkovým klimatem školy. 3. Organizace výuky Budova školy zahrnuje jak učebny se standardním vybavením, tak učebny pro odbornou výuku. Z odborných učeben jsou pro zkvalitnění výuky určeny učebny pro výuku ošetřovatelství, psychologie a 10/16
11 komunikace, fyziky, informačních a komunikačních technologií a tělesné výchovy. Na výuku odborných předmětů, které jsou organizovány jako praktické cvičení (ošetřovatelství, první pomoc, psychologie a komunikace), je třída dělena na skupiny. Toto dělení se uplatňuje i při výuce cizích jazyků, ICT, tělesné výchovy a křesťanské nauky. Nedílnou součástí vyučování je odborná praxe v ne-mocničních zařízeních, domovech důchodců a hospicích. Vyučování je dále doplněno exkurzemi, přednáškami a besedami, zahraničními zájezdy. Součástí vzdělávání jsou v průběhu studia také adaptační, záţitkové a sportovní kurzy, účast na různých soutěţích, zařazování projektových dnů a další výchovně vzdělávací aktivity související se vzděláváním podle ŠVP. 4. Způsob hodnocení žáků Základ pro hodnocení chování a prospěchu v teoretickém i praktickém vyučování je dán platnou legislativou a klasifikačním řádem, který je součástí školního řádu. Podklady pro hodnocení a klasifikaci výchovně vzdělávacích výsledků a chování ţáka získává učitel zejména těmito metodami, formami a prostředky: diagnostickým pozorováním ţáka, průběţným sledováním výkonů ţáka a jeho připravenosti na vyučování, různými druhy zkoušek (písemné, ústní, grafické, praktické, pohybové), didaktickými testy, kontrolními písemnými pracemi a praktickými zkouškami předepsanými učebními osnovami, analýzou různých činností ţáka, konzultacemi s ostatními učiteli a podle potřeby s dalšími odborníky. Zásady hodnocení ţáků: motivační charakter - hodnotí se okamţitý výkon ţáka v kontextu hodnocení celé třídy tak, aby ţáci měli moţnost porovnat své výkony navzájem zpětná vazba je zásadním nástrojem pro poznání ţáka, jak zvládl průběh nebo výsledek hodnocené činnosti práce s chybou chyba je vnímána jako přirozená součást procesu hledání. Pokud si je ţák schopen uvědomit svoji chybu, je na dobré cestě k pochopení a trvalému osvojení učiva. stanovení pravidel klasifikace - pravidla klasifikace vycházejí z klasifikačního řádu školy hodnocení a diagnostika je pro ţáka návodem, jak se efektivně učit, jaké je třeba volit metody učení a opakování a jakých nedostatků se má vyvarovat hodnocení ţáků se specifickými poruchami učení provádí se individuálně s ohledem na diagnostikované poruchy učení, ţákům je poskytnuto více času na vypracování zadaného úkolu hodnocení odborné praxe - má specifický charakter a řídí se kriterii uvedenými ve školním řádu a v deníku praxe V rámci odborné výuky jsou ţáci hodnoceni systémem známkování a slovním hodnocením. Společné zásady při hodnocení: vyuţívat formy sebehodnocení respektovat práva ţáka na jeho individuální rozvoj uplatňovat specifický přístup ke slabším ţákům a ţákům s SPU 11/16
12 Hodnocení výsledků vzdělávání ţáka na konci kaţdého klasifikačního období je na vysvědčení vyjádřeno klasifikačními stupni 5. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: a) Vzdělávání žáků se specifickými vývojovými poruchami učení Vzhledem k charakteru studijního oboru jsou přijímáni ţáci zdravotně způsobilí, to znamená bez větších zdravotních handicapů. Proto se na naší škole ve zvoleném oboru mohou objevit pouze ţáci se specifickými poruchami učení, a to převáţně s lehkým stupněm omezení. Výuka musí vţdy respektovat individuální vzdělávací potřeby ţáka a je uskutečňována formou individuální integrace ţáka do běţné třídy. Ţákům: je ponechán dostatek času na řešení problému, dáváme přednost ústním formám ověřování vědomostí před písemnými. se u písemných prací hodnotí mírněji úprava, diktáty jsou nahrazovány doplňujícími cvičeními. Při nezdařilé písemné práci učitel ověří znalosti ústně. nestačí-li tempu třídy při provádění zápisu, tolerují vyučující kopírování materiálů od spoluţáků nebo učitelů. Při práci podle čtených instrukcí si vyučující ověří pochopení přečteného textu. se v matematice umoţňuje pouţívat názorné a kompenzační pomůcky (např. kalkulátor, tabulky, přehledy učiva apod.). Při klasifikaci a hodnocení učitelé vycházejí z toho, co zvládli vypracovat, hodnotí se i jednotlivé kroky, nejen výsledek. poskytne učitel při plnění samostatných úkolů častěji zpětnou vazbu a kontroluje, zda zvolili správný postup, napomáhá jim dojít ke správnému řešení. ve výuce cizích jazyků poskytnou učitelé více času při písemném zkoušení (cca 25 % z celkové doby určené pro vypracování), preferují ústní projev a zkoušení. V písemném textu tolerují slova napsaná foneticky správně. je umoţňováno pouţívat přehledy gramatiky, různé tabulky apod. Učitel dbá na pravidelnou a systematickou domácí přípravu. Je důleţitá motivace pochvalou a oceňování snahy. Škola spolupracuje s rodiči nebo zákonnými zástupci ţáka a školskými poradenskými zařízeními. b) Způsoby práce s nadanými žáky Nadaní ţáci jsou zapojováni do zájmových krouţků určených k rozvoji jejich talentu, do soutěţí a olympiád. Jsou individuálně vedeni učitelem, spolupracují s médii. Komunikativně nadaní ţáci rozvíjí svoje schopnosti při moderování různých školních akcí. 6. Podmínky pro přijetí Ke vzdělávání ve střední škole lze přijmout uchazeče, kteří splnili povinnou školní docházku a kteří při přijímacím řízení splnili podmínky pro přijetí prokázáním vhodných schopností, vědomostí, zájmů a zdravotní způsobilosti. Podrobná kritéria pro přijímání ţáků ke studiu jsou kaţdoročně stanovena ředitelem školy v zákonem stanovené lhůtě. 12/16
13 7. Zdravotní způsobilost Součástí přihlášky ke studiu je vyjádření o zdravotní způsobilosti ţáka, kterou lékař potvrdí na předepsaném formuláři. Při výběru studijního oboru zdravotnický asistent nejsou zdravotně způsobilí uchazeči trpící zejména: prognosticky závaţnými onemocněními podpůrného a pohybového aparátu znemoţňujícími zátěţ páteře a trupu prognosticky závaţnými onemocněními omezujícími funkce končetin a s poruchou jemné motoriky prognosticky závaţnými chronickými nemocemi dýchacích cest a plic, kůţe a spojivek včetně onemocnění alergických prognosticky závaţnými nemocemi srdce a oběhové soustavy vylučujícími středně velkou zátěţ prognosticky závaţnými poruchami mechanismu imunity prognosticky závaţnými a nekompenzovanými formami epilepsie a epileptických syndromů a kolapsovými stavy prognosticky závaţnými nemocemi oka znemoţňujícími zvýšenou fyzickou zátěţ a manipulaci s břemeny prognosticky závaţnými poruchami vidění, poruchami barvocitu závaţnými duševními nemocemi a poruchami chování a psychopatologickými rysy osobnosti prokázaný sklon k abúzu návykových látek a alkoholu. 8. Způsob ukončení vzdělávání Studium je ukončeno maturitní zkouškou. Dokladem o získání středního vzdělání s maturitní zkouškou je vysvědčení o maturitní zkoušce. Konání maturitní zkoušky se řídí školským zákonem a příslušným prováděcím právním předpisem. Maturitní zkouška se skládá ze společné a profilové části. Ţák získá střední vzdělání s maturitní zkouškou, jestliţe úspěšně vykoná obě části maturitní zkoušky. Společná část MZ obsahuje 3 povinné zkoušky: z českého jazyka a literatury, z cizího jazyka a z povinně volitelného předmětu (matematika, občanský a společenskovědní základ, informatika). Zkouška z českého a cizího jazyka je vţdy zkouškou komplexní a skládá se ze 3 dílčích zkoušek: didaktický test (v cizím jazyce včetně poslechového subtestu) písemná práce ústní zkouška Povinné zkoušky koná ţák buď v základní, nebo vyšší úrovni obtíţnosti dle svého svobodného rozhodnutí. Úroveň volí pro kaţdou zkoušku zvlášť. V případě komplexní zkoušky z českého jazyka a literatury a cizího jazyka se zvolená úroveň vztahuje na všechny tři její dílčí zkoušky (dílčí 13/16
14 ústní zkoušku, didaktický test i písemnou práci). Pro úspěšné sloţení společné části maturitní zkoušky musí maturant uspět u všech tří povinných zkoušek. Nepovinné zkoušky - ţák si můţe (ale nemusí) zvolit maximálně 3 nepovinné zkoušky, a to z nabídky: další cizí jazyk, matematika, informatika, občanský a společenskovědní základ, biologie, fyzika, chemie, dějepis, zeměpis, dějiny umění. Kromě cizího jazyka není volba nepovinných zkoušek omezena tím, zda se zkušební předměty na škole vyučují. Nepovinné zkoušky (s výjimkou cizích jazyků) jsou realizovány formou centrálně zadávaných a centrálně vyhodnocovaných testů. Profilová část MZ se skládá ze 2 povinných zkoušek. Zkouška z předmětu ošetřování nemocných je konána formou praktické maturitní zkoušky v nemocničních zařízeních. Druhá zkouška je povinně volitelná z předmětu ošetřovatelství, psychologie a komunikace nebo somatologie. Profilové zkoušky se konají formou ústní zkoušky před zkušební maturitní komisí. Dále ţák můţe konat aţ 2 nepovinné zkoušky z předmětů: občanská nauka, chemie, matematika. 12. Spolupráce se sociálními partnery Hlavními sociálními partnery školy jsou brněnská zdravotnická a sociální zařízení, se kterými škola dlouhodobě spolupracuje. Patří mezi ně: Fakultní nemocnice U Svaté Anny v Brně Fakultní nemocnice Brno Bohunice, Fakultní Dětská nemocnice Vojenská nemocnice Brno Nemocnice Milosrdných bratří Brno Domov důchodců Nopova Hospic sv. Alţběty V těchto zařízeních je realizována praktická část výuky. Ţáci jsou v nich připravováni pro své budoucí povolání a probíhá zde praktická část maturitní zkoušky. Tato pracoviště také vyuţíváme k doplnění teoretické výuky ve formě exkurzí. Spolupráce se zdravotnickými a sociálními zařízeními umoţňuje škole získávat nejmodernější poznatky z oblasti ošetřovatelství a medicíny a začlenit je do přípravy zdravotnických asistentů. Při pracovních jednáních s vedoucími pracovníky nemocnic získáváme informace o poţadavcích na vzdělávání. Spolupráci se sociálními partnery vyuţíváme také v době odborné praxe, kdy jsou ţáci zařazeni do pracovních kolektivů na jednotlivých ošetřovacích jednotkách a v době praktických maturitních zkoušek, při kterých jsou vedoucí pracovníci klinik a oddělení členy maturitní komise v pozici odborníka z praxe. Škola umoţňuje pracovníkům nelékařských oborů další profesní růst a pořádá pro ně odborné konference. Významnými sociálními partnery jsou pro školu rodiče a žáci. S rodiči se pravidelně pedagogové setkávají na třídních schůzkách, při individuálních konzultacích a na společenských akcích pořádaných školou (Reprezentační ples školy, konference pořádané školou, veletrhy SŠ apod.). 14/16
15 Se zástupci ţáků z jednotlivých tříd se vedení školy pravidelně schází na neformální besedě Naslouchání u čaje. Ţáci mají moţnost se vyjádřit jak k procesu vzdělávání, tak k ostatním školním i mimoškolním aktivitám. Zástupci rodičů nebo zletilých ţáků jsou také členy Školské rady. Dalšími sociálními partnery jsou: - základní školy, pro které organizujeme ukázky první pomoci, canisterapii a jiné projekty z oblasti zdravého ţivotního stylu; - ostatní střední školy a školská zařízení, jak zdravotnické, tak církevní, se kterými si nejen vyměňujeme zkušenosti, ale spolupracujeme také v oblasti školních i mimoškolních aktivit (projekty, soutěţe, přehlídky aj.); - vyšší odborné školy a vysoké školy, především Masarykova univerzita Brno, se kterou spolupracujeme na víceletém projektu Efektivní výuka na SZŠ, a další vysoké školy, s nimiţ spolupracujeme hlavně při organizaci exkurzí a laboratorních cvičení. - úřady práce, které navštěvují naši ţáci při exkurzích v rámci průřezového tématu Člověk a svět práce - zástupci obcí, především odbor školství Jihomoravského kraje, který je pro nás poradním a metodickým orgánem, dále pak starostové obcí z regionu Brno a Brno-venkov, se kterými spolupracujeme v různých oblastech - charitativní organizace, kterým škola pomáhá při zajištění charitativních sbírek a jiných projektů. Dlouhodobě podporujeme také Adopci na dálku. 15/16
16 Církevní střední zdravotnická škola, Brno, Grohova 14/16 UČEBNÍ PLÁN Studijní obor: M/01, Zdravotnický asistent Forma studia: denní čtyřleté studium Vyučovací předmět Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku I. II. III. IV. Celkem Český jazyk a literatura Cizí jazyk Občanská nauka Dějepis Chemie Fyzika Biologie Matematika Zdravotnická terminologie Tělesná výchova ICT Ekonomika První pomoc Klinická propedeutika Somatologie Základy epidemiologie a hygieny Ošetřovatelství Ošetřování nemocných Psychologie a komunikace Vybrané kapitoly z klin. oborů Základy patologie Křesťanská nauka Počet hodin celkem /16
Církevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, 602 00 Brno
Církevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, 602 00 Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZDRAVOTNICKÉ LYCEUM od 1. 1. 2012 1 Církevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, 602 00 Brno
VíceÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE
ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Název a adresa školy: Zřizovatel: Název ŠVP: Střední odborná škola energetická a stavební, Obchodní akademie a Střední zdravotnická škola, Chomutov, příspěvková organizace Na
VíceObor vzdělání: Zdravotnický asistent 53-41-M/01
Masarykovo gymnázium Střední zdravotnická škola Vyšší odborná škola zdravotnická Vsetín Tyršova 1069, 755 01 Vsetín +420 575 750 300 posta@mgvsetin.cz www.mgvsetin.cz Školní vzdělávací program Zdravotnický
VíceStřední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Kolín Praţská 112, 280 02 Kolín. Školní vzdělávací program 33-56-H/01 Truhlář
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Kolín Praţská 112, 280 02 Kolín Školní vzdělávací program 33-56-H/01 Truhlář Název a adresa školy: Střední odborná škola stavební a Střední
VíceCukrář dle RVP 29-54-H/01 Cukrář
Učební plán Kněžskodvorská 33/A, 370 04 Č. Budějovice tel.: 387 319 080 e-mail: sekret@ssvos.cz www.ssvos.cz Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Počet týdenních vyučovacích hodin v ročnících Délka přípravy:
VíceZdravotnický asistent
Vyšší odborná škola, Obchodní akademie, Střední zdravotnická škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Klatovy, Plánická 196, 339 01 Klatovy 1 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 53-41-M/ 01 Zdravotnický
VícePROFIL ABSOLVENTA. Identifikační údaje. Kód a název oboru: 78 42-M/04 Zdravotnické lyceum. Délka a forma studia: 4 roky denního studia
1/10 PROFIL ABSOLVENTA Identifikační údaje Kód a název oboru: 78 42-M/04 Zdravotnické lyceum Stupeň vzdělání: střední vzdělání s maturitou Délka a forma studia: 4 roky denního studia Typ školy: církevní
VíceCírkevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, 602 00 Brno
Církevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, 602 00 Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZDRAVOTNICKÝ ASISTENT Církevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, 602 00 Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Obchodní akademie Neveklov Školní 303, 257 56 Neveklov ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Kód a název oboru: 78 42 M/02 Ekonomické lyceum Školní vzdělávací program: Ekonomické lyceum Neveklov platný od 1. září
VíceDiplomovaná všeobecná sestra
Vyšší odborná škola zdravotnická vzdělávací program Diplomovaná všeobecná sestra denní studium 53-41- N/11 Identifikační údaje vyšší odborné školy Název školy: Masarykovo gymnázium, Střední zdravotnická
VíceŠkolní vzdělávací program 36-52-H/01 Instalatér
Školní vzdělávací program 36-52-H/01 Instalatér Zaměření: Instalatér Obsah Základní údaje Identifikační údaje oboru Název ŠVP 36-52-H/01 Instalatér Motivační název 36-52-H/01 Instalatér Platnost od 1.
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 23-45-L/01 MECHANIK SEŘIZOVAČ
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 23-45-L/01 MECHANIK SEŘIZOVAČ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Název školy Adresa školy Zřizovatel Ředitel školy Koordinátor pro tvorbu ŠVP E-mail Střední škola průmyslová, technická a automobilní
VíceKněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA FOTOGRAF ZPRACOVÁNO PODLE RVP 34-56-L/01 FOTOGRAF
Kněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA FOTOGRAF ZPRACOVÁNO PODLE RVP 34-56-L/01 FOTOGRAF PLATNOST OD 1. 9. 2015 UČEBNÍ PLÁN KURIKULUM OBORU Kód a název RVP 34-56-L/01
VíceŠkolní vzdělávací program pro obor vzdělání. Podnikání 64-41-L/51
Školní vzdělávací program pro obor vzdělání Podnikání 64-41-L/51 1 Obsah 1.Profil absolventa... 4 1.1 Popis uplatnění absolventa v praxi... 4 1.2 Popis očekávaných kompetencí absolventa... 4 1.2.1 Klíčové
VíceKONZERVATOŘ JANA DEYLA A STŘEDNÍ ŠKOLA PRO ZRAKOVĚ POSTIŽENÉ MALTÉZSKÉ NÁM. 14, PRAHA 1- MALÁ STRANA,
KONZERVATOŘ JANA DEYLA A STŘEDNÍ ŠKOLA PRO ZRAKOVĚ POSTIŽENÉ MALTÉZSKÉ NÁM. 14, PRAHA 1- MALÁ STRANA, 118 44 Školní vzdělávací program pro obor vzdělání 82 44 J/01 Ladění klavírů a kulturní činnost Zaměření
VíceKněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA CUKRÁŘ ZPRACOVÁNO PODLE RVP 29-54-H/01 CUKRÁŘ
Kněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA CUKRÁŘ ZPRACOVÁNO PODLE RVP 29-54-H/01 CUKRÁŘ PLATNOST OD 1. 9. 2015 UČEBNÍ PLÁN KURIKULUM OBORU Kód a název RVP Název ŠVP
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Asistent zubního technika
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Asistent zubního technika 1 Identifikační údaje...4 1.1 Předkladatel...4 1.2 Zřizovatel...4 1.3 Název ŠVP...4 1.4 Platnost dokumentu...4 2 Profil absolventa...5 2.1 Popis uplatnění
VíceMechanik strojů a zařízení 23 44 L/01 Mechanik strojů a zařízení
Č. j.: SPŠ 73/2016 Střední průmyslová škola Chrudim Školní vzdělávací program Mechanik strojů a zařízení 23 44 L/01 Mechanik strojů a zařízení Chrudim 2016 Identifikační údaje Předkladatel: Kontakty pro
VíceOpravář zemědělských strojů
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Integrovaná střední škola Cheb Opravář zemědělských strojů 41-55-H/01 Verze: v1.1 Obsah 2 Profil absolventa... 3 2.1 Úvodní identifikační údaje... 3 2.2 Popis uplatnění absolventa...
VíceIntegrovaná střední škola, Kumburská 846, 509 31 Nová Paka
Integrovaná střední škola, Kumburská 846, 509 31 Nová Paka Školský vzdělávací program: Elektrikář - silnoproud Kód a název oboru vzdělání: 26-51-H/02 Elektrikář Obsah 1. Úvodní identifikační údaje 4 2.
VíceProfil absolventa školního vzdělávacího programu
Pekař Profil absolventa školního vzdělávacího programu Název školy: Střední škola potravinářství a služeb Pardubice Adresa školy: Zřizovatel: nám. Republiky 116, 531 14 Pardubice Pardubický kraj Název
VíceVzdělávací program akreditovaného kvalifikačního kurzu Ošetřovatel
Ministerstvo zdravotnictví České republiky Č.j.: MZDR 6326/2010/VZV Referent: Bc. Petra Borovičková Tel.: + 420 224 972 553 Ministerstvo zdravotnictví České republiky Vzdělávací program akreditovaného
VíceObchodník 66-41-L/01
Školní vzdělávací program pro obor vzdělání 66-41-L/01 Obsah 1.Profil absolventa... 3 1.2 Popis očekávaných kompetencí absolventa... 3 1.2.1 Klíčové kompetence... 3 1.2.2 Odborné kompetence... 7 1.3 Způsob
VíceProfil absolventa školního vzdělávacího programu
Technologie potravin - management Profil absolventa školního vzdělávacího programu Název školy: Střední škola potravinářství a služeb Pardubice Adresa školy: nám. Republiky 116, 531 14 Pardubice Zřizovatel:
VíceŠkolní vzd ě lávací program 65-51-H/01 Kucha ř - č íšník pro pohostinství
St ř ední odborná škola a St ř ední odborné u č ilišt ě Jind ř ich ů v Hradec Školní vzd ě lávací program 65-51-H/01 Kucha ř - č íšník pro pohostinství Střední odborná škola a Střední odborné učiliště,
VíceCírkevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, 602 00 Brno
Církevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, 602 00 Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZDRAVOTNICKÉ LYCEUM 1 Církevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, 602 00 Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ
VíceStrojírenská a elektrotechnická zařízení
Střední škola železniční, technická a služeb, Šumperk, Gen. Krátkého 1799/30, 787 01 Šumperk REDIZO 600171388 Školní vzdělávací program Strojírenská a elektrotechnická zařízení Varianta 1.3 Dle RVP 23-41-M/01
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
STŘEDNÍ ŠKOLA PRŮMYSLOVÁ A HOTELOVÁ UHERSKÉ HRADIŠTĚ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Název školního vzdělávacího programu Číšník barman, servírka barmanka Kód a název oboru vzdělání 65-51-H/01 Kuchař - číšník
Více66-53-H/01 Operátor skladování
66-53-H/01 Operátor skladování 3. Kompetence absolventa Vzdělávání v oboru směřuje v souladu s cíli středního odborného vzdělávání k tomu, aby si žáci vytvořili, v návaznosti na základní vzdělávání a na
VíceStřední odborná škola Luhačovice DESIGN A ZPRACOVÁNÍ DŘEVA
Střední odborná škola Luhačovice Masarykova 101, 763 26 Luhačovice, Zlínský kraj RVP 82 51 L/02 Uměleckořemeslné zpracování dřeva ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DESIGN A ZPRACOVÁNÍ DŘEVA (platný od 1. 9. 2011
VíceKněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA CUKRÁŘ ZPRACOVÁNO PODLE RVP 29-54-H/01 CUKRÁŘ
Kněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA CUKRÁŘ ZPRACOVÁNO PODLE RVP 29-54-H/01 CUKRÁŘ PLATNOST OD 1. 9. 2009 UČEBNÍ PLÁN KURIKULUM OBORU Kód a název RVP Název ŠVP
VíceKněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA PEKAŘ ZPRACOVÁNO PODLE RVP 29-53-H/01 PEKAŘ
Kněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA PEKAŘ ZPRACOVÁNO PODLE RVP 29-53-H/01 PEKAŘ PLATNOST OD 1. 9. 2015 2 UČEBNÍ PLÁN KURIKULUM OBORU Kód a název RVP Název ŠVP
VíceOBSAH: ÚVODNÍ SLOVO... 2 STŘEDNÍ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ
OBSAH: ÚVODNÍ SLOVO... 2 STŘEDNÍ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ Zdravotnické lyceum... 5 Zdravotnický asistent (dříve všeobecná sestra)... 7 Laboratorní asistent (dříve zdravotní laborant)... 9 Asistent zubního technika
VícePekař dle RVP 29-53-H/01 Pekař
Učební plán Kněžskodvorská 33/A, 370 04 Č. Budějovice tel.: 387 319 080 e-mail: sekret@ssvos.cz www.ssvos.cz Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Počet týdenních vyučovacích hodin v ročnících Délka přípravy:
VíceKněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA KADEŘNÍK ZPRACOVÁNO PODLE RVP 69-51-H/01 KADEŘNÍK
Kněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA KADEŘNÍK ZPRACOVÁNO PODLE RVP 69-51-H/01 KADEŘNÍK PLATNOST OD 1. 9. 2015 UČEBNÍ PLÁN KURIKULUM OBORU Kód a název RVP 69-51-H/01
VíceKněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA KOSMETIČKA ZPRACOVÁNO PODLE RVP 69-41-L/01 KOSMETICKÉ SLUŽBY
Kněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA KOSMETIČKA ZPRACOVÁNO PODLE RVP 69-41-L/01 KOSMETICKÉ SLUŽBY PLATNOST OD 1. 9. 2015 UČEBNÍ PLÁN KURIKULUM OBORU Přehled rozpracování
VíceStřední odborná škola Karlovy Vary, s.r.o. Konečná 21, Karlovy Vary
Střední odborná škola Karlovy Vary, s.r.o. Konečná 21, Karlovy Vary Školní vzdělávací program 39-41-L/01 Autotronik Identifikační údaje: Název školy: Zřizovatel: Název RVP: Název ŠVP: ŠVP pro uchazeče:
Více1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí
1. Pojetí vyučovacího předmětu 1.1. Obecný cíl vyučovacího předmětu Předmět Odborná praxe má odborný charakter, proto je zařazen mezi odborné předměty. Doplňuje nabyté teoretické poznatky žáků (především
VíceNástrojař - Pilotáž. Střední průmyslová škola technická, Jablonec nad Nisou, Belgická 4852, příspěvková organizace. školní vzdělávací program
školní vzdělávací program Nástrojař - Pilotáž 23-52-H/01 Nástrojař Nástrojař - Pilotáž Střední průmyslová škola technická, Jablonec nad Nisou, Belgická 4852, příspěvková organizace 23-52-H/01 Nástrojař
VíceKuchař - číšník 65-51-H/01
Školní vzdělávací program pro obor vzdělání 65-51-H/01 Identifikační údaje: Název a adresa školy: Zřizovatel: Ředitel: Název ŠVP: Kód a název oboru: Stupeň poskytovaného vzdělání: Délka a forma vzdělávání:
VíceCharakteristika vzdělávacího programu
Charakteristika vzdělávacího programu Identifikační údaje oboru název školy adresa školy zřizovatel název ŠVP název oboru kód platnost číslo jednací Jáchymovská 1, 363 11 Ostrov Krajský úřad Karlovarského
VíceŠkolní vzdělávací program
Školní vzdělávací program Cestovní ruch platný od 1. 9. 2012 počínaje 1. ročníkem Zpracoval kolektiv pedagogických pracovníků Obchodní akademie, vyšší odborné školy cestovního ruchu a jazykové školy s
VíceCírkevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, 602 00 Brno
Církevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, 602 00 Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM OŠETŘOVATEL Kód a název oboru: Stupeň vzdělání: Délka a forma studia: Typ školy: Ředitel: ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ
VíceŠkolní vzdělávací program
Školní vzdělávací program Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední škola zdravotnická, Ústí nad Labem, Palachova 35, příspěvková organizace PRAKTICKÁ SESTRA Zdravotnický asistent 53-41-M/01 Zdravotnický
Více1 Profil absolventa. 1.1 Identifikační údaje. 1.2 Uplatnění absolventa v praxi. 1.3 Očekávané výsledky ve vzdělávání
1 Profil absolventa 1.1 Identifikační údaje Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: 1.2 Uplatnění absolventa v praxi Pedagogika pro
VíceAdresa školy Nový Zlíchov 1, 150 00 Praha 5
Identifikační údaje školy: Název školy Střední škola umělecká a řemeslná Adresa školy Nový Zlíchov 1, 150 00 Praha 5 Zřizovatel Hlavní město Praha Typ právnické osoby příspěvková organizace CHARAKTERISTIKA
VíceUplatnění studentů SZŠ v Prostějově
Uplatnění studentů SZŠ v Prostějově Absolventi mohou po ukončení studia nastoupit do zaměstnání nebo pokračovat ve studiu na vyšších odborných školách VOŠ nebo a vysokých školách. Uplatnění absolventů
VíceŠkolní vzdělávací program Ekonomické lyceum. RVP: 78 42 M/02 Ekonomické lyceum
Školní vzdělávací program Ekonomické lyceum RVP: 78 42 M/02 Ekonomické lyceum Platnost: od 1. 9. 2012 1 2 Úvodní identifikační údaje Název a adresa školy: Obchodní akademie a Hotelová škola Havlíčkův Brod
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Střední škola technická, Opava, Kolofíkovo nábřeží 51, příspěvková organizace ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MECHANIK SEŘIZOVAČ 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Předkladatel: Název školy
VíceŠkolní vzdělávací program pro obor vzdělání. Prodavač 66-51-H/01
Školní vzdělávací program pro obor vzdělání 66-51-H/01 Obsah Gymnázium a Střední odborná škola Podbořany, příspěvková organizace 1. Profil absolventa... 4 1. 1 Uplatnění absolventa v praxi... 4 1.2.1 Klíčové
VíceProdavačské práce 66-51-E/01
Školní vzdělávací program pro obor vzdělání 66-51-E/01 Identifikační údaje: Název a adresa školy: Ředitel: Zřizovatel: Název ŠVP: Kód a název oboru: Stupeň poskytovaného vzdělání: Délka a forma vzdělávání:
VíceSPŠ strojní a stavební, Tábor: Nábytkářská a dřevařská výroba Obsah
Obsah Obsah Úvodní identifikační údaje... 5 Profil absolventa... 6. Uplatnění absolventa v praxi... 6. Výsledky vzdělávání absolventa... 6.. Klíčové kompetence... 6.. Odborné kompetence... 0 3 Charakteristika
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM TRUHLÁŘ
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště U Kapličky 761, 342 01 Sušice ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM TRUHLÁŘ Obor vzdělání 33-56-H/01 Truhlář STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ SUŠICE
VíceŠkolní vzdělávací program
Školní vzdělávací program Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední škola zdravotnická, Ústí nad Labem, Palachova 35, příspěvková organizace Asistent zubního technika Asistent zubního technika 53-44-M/03
VíceŠkolní vzdělávací program pro obor vzdělání. Podnikání 64-41-L/51
Školní vzdělávací program pro obor vzdělání 64-41-L/51 1 Identifikační údaje: Název a adresa školy: Zřizovatel: Ředitel: Název ŠVP: Kód a název oboru: Stupeň poskytovaného vzdělání: Délka a forma vzdělávání:
VíceAUTOMECHANIK. Střední odborné učiliště, Blatná, U Sladovny 671, 388 16 Blatná. Školní vzdělávací program
Střední odborné učiliště, Blatná, U Sladovny 671, 388 16 Blatná Školní vzdělávací program AUTOMECHANIK 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel Obsah: 1. Identifikační údaje... 1 2. Profil absolventa...
VíceŠkolní vzdělávací program
ŠVP, obor Modelářství a návrhářství oděvů Střední odborná škola a Střední odborné učiliště U Hvězdy 2279, 272 01 Kladno Školní vzdělávací program Obor vzdělání: 82 41 M/07 MODELÁŘSTVÍ A NÁVRHÁŘSTVÍ ODĚVŮ
VíceStřední odborná škola a Střední odborné učiliště, Horšovský Týn, Littrowa 122 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Horšovský Týn, Littrowa 122 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM OBOR: ŠVP s účinností od 1. 9. 2015 pro výuku žáků třídy: 1. P ve šk. r. 2015-2016 2. P ve šk. r.
VíceSTŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ ZNOJMO
STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ ZNOJMO Uhelná 3264/6, P.O.BOX 32, 669 02 Znojmo tel.: 515 222 202 fax: 515 225 768 IČ: 00530506 reditel@souuhelna.cz www.souuhelna.cz (zřizovatel: Jihomoravský kraj, Brno, Žerotínovo
Více23-45-M/01 Silniční doprava
Střední Průmyslová Škola na Proseku 190 00 Praha 9 Prosek, Novoborská 2 Školní vzdělávací program studijního oboru 23-45-M/01 Silniční doprava platný od: 1.9.2009 Mgr. Jiří Bernát ředitel školy str. 0
Více1 Pracovní uplatnění absolventa
PROFIL ABSOLVENTA Obor vzdělání: Dosažený stupeň vzdělání: 53-43-M/005 Laboratorní asistent střední vzdělání s maturitní zkouškou Způsob ukončení a certifikace: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní
Více64-41-L/51 Podnikání
Střední Průmyslová Škola na Proseku 190 00 Praha 9 Prosek, Novoborská 2 Školní vzdělávací program studijního oboru 64-41-L/51 Podnikání platný od: 1.9.2011 Mgr. Jiří Bernát ředitel školy Identifikační
VíceMINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY PROFIL ABSOLVENTA M/007 Zdravotnický asistent. úplné střední odborné
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy po dohodě s Ministerstvem zdravotnictví dne 17. 12. 2003, čj. 33 3 18/2003-23, splatností od 1. září
VíceInstalatér - Pilotáž. Střední průmyslová škola technická, Jablonec nad Nisou, Belgická 4852, příspěvková organizace. školní vzdělávací program
školní vzdělávací program Instalatér - Pilotáž 36-52-H/01 Instalatér Instalatér - Pilotáž Střední průmyslová škola technická, Jablonec nad Nisou, Belgická 4852, příspěvková organizace 36-52-H/01 Instalatér
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 41-52-E/01 PĚSTOVÁNÍ A ARANŽOVÁNÍ KVĚTIN
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 41-52-E/01 PĚSTOVÁNÍ A ARANŽOVÁNÍ KVĚTIN OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 5 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN...
Více53 41 M/01 Zdravotnický asistent včetně nástavbového studia
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání 53 41 M/01 Zdravotnický asistent včetně nástavbového studia 1 Charakteristika rámcových vzdělávacích programů středního
Více1) strategie vedoucí k formování kompetence k učení absolventů školy. - klademe důraz na čtení s porozuměním,
Ukázka z pracovní verze ŠVP Speciální základní školy a Praktické školy, Hradecká 1231, Hradec Králové. VVS jsou zpracovány jako strategie školy, kterými všichni učitelé budou směřovat k utváření KK žáků
VíceZákladní škola T.G.Masaryka v Pyšelích. Školní vzdělávací program pro školní družinu
Základní škola T.G.Masaryka v Pyšelích Pražská ul.č.168, Pyšely, PSČ 251 67, okr. Benešov, tel.: 323 647 215, E-mail: zspysely@zspysely.cz, www.zspysely.estranky.cz Školní vzdělávací program pro školní
VíceStřední odborná škola, Bruntál, příspěvková organizace Krnovská 9 792 01 BRUNTÁL PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ
PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ Přijímací řízení je v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. (školský zákon), vyhláškou č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních
VíceŠkolní vzdělávací program
Školní vzdělávací program Kód a název oboru vzdělání: 53 43 M / 01; Laboratorní asistent Název školního vzdělávacího programu: Laboratorní asistent Stupeň vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou
VíceStravovací služby ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Název: Školní vzdělávací program je platný od 1. 9. 2011
STŘEDNÍ ŠKOLA HOTELNICTVÍ A GASTRONOMIE INTERNACIONAL, S.R.O. PRAHA 6, Koulova 15 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Název: Stravovací služby KÓD A NÁZEV OBORU VZDĚLÁNÍ: 65 51 H/01 KUCHAŘ ČÍŠNÍK Délka a forma studia:
VíceOPRAVÁŘ ZEMĚDĚLSKÝCH STROJŮ
Střední odborné učiliště, Blatná, U Sladovny 671, 388 16 Blatná Školní vzdělávací program OPRAVÁŘ ZEMĚDĚLSKÝCH STROJŮ 41 55 H/01 Opravář zemědělských strojů Obsah: 1. Identifikační údaje... 1 2. Profil
VíceŠVP SOŠPg LIBEREC JERONÝMOVA 425/27
ŠVP SOŠPg LIBEREC JERONÝMOVA 425/27 STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PEDAGOGICKÁ zpracováno podle RVP pro obor vzdělání PŘEDŠKOLNÍ A MIMOŠKOLNÍ PEDAGOGIKA (75-31-M/01) Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická
VíceGastronomie 65-41-L/01
Školní vzdělávací program pro obor vzdělání 65-41-L/01 Obsah 1.Profil absolventa... 4 1.1 Uplatnění absolventa v praxi... 4 1.2.1 Klíčové kompetence... 4 1.2.2 Odborné kompetence... 8 1.3 Způsob ukončení
VíceUČEBNÍ PLÁN UČEBNÍ PLÁN, PŘEHLED VYUŽITÍ TÝDNŮ, POZNÁMKY K UČEBNÍMU PLÁNU
UČEBNÍ PLÁN UČEBNÍ PLÁN, PŘEHLED VYUŽITÍ TÝDNŮ, POZNÁMKY K UČEBNÍMU PLÁNU Kód a název RVP: 66-43-M/01 Knihkupecké a nakladatelské činnosti Název ŠVP: Poznávat, obdivovat a šířit knihu Délka a forma vzdělávání:
VíceSTŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ SUŠICE. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM oboru vzdělání 65-51-H/01 Kuchař číšník
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ SUŠICE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM oboru vzdělání 65-51-H/01 Kuchař číšník Forma vzdělání: denní Platnost: od 1. 9. 2013 STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ
VíceŠkolní vzdělávací program KOMERČNÍ GRAFIKA A FOTOGRAFIE. 34-53-H/01 Reprodukční grafik
Školní vzdělávací program KOMERČNÍ GRAFIKA A FOTOGRAFIE RVP 34-53-H/01 Reprodukční grafik č.j. SSPTP/602/2013 2013 Obsah 1 Identifikační údaje... - 3-1.1 Způsob ukončení vzdělávání, potvrzení dosaženého
VíceČeská školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-106/14-S. lidinsky@mail.gymberoun.cz
INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIS-106/14-S Název právnické osoby vykonávající činnost školy Gymnázium Joachima Barranda, Beroun, Talichova 824 Sídlo Talichova 824, 266 01 Beroun 2 E-mail právnické osoby IČO 47
VíceObchodní akademie, Hotelová škola a Střední odborná škola, Turnov, Zborovská 519, příspěvková organizace
Obchodní akademie, Hotelová škola a Střední odborná škola, Turnov, Zborovská 519, příspěvková organizace odloučené pracoviště: Alešova 1723, 511 01 Turnov tel. 481 319 111, e-mail: info@issturnov.cz, www.issturnov.cz
Více75-41-M/01 SOCIÁLNÍ ČINNOST PRO NÁRODNOSTNÍ MENŠINY
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 75-41-M/01 SOCIÁLNÍ ČINNOST PRO NÁRODNOSTNÍ MENŠINY dálková forma vzdělávání OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6
VíceOpravář zemědělských strojů 41-55-H/01
Školní vzdělávací program pro obor vzdělání 41-55-H/01 Identifikační údaje: Název a adresa školy: Zřizovatel: Ředitel: Název ŠVP: Kód a název oboru: Stupeň poskytovaného vzdělání: Délka a forma vzdělávání:
VícePRAKTICKÁ ŠKOLA JEDNOLETÁ
Odborné učiliště, Praktická škola, Základní škola a Mateřská škola Příbram IV, příspěvková organizace ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRAKTICKÁ ŠKOLA JEDNOLETÁ RVP 78-62-C/01 PRAKTICKÁ ŠKOLA JEDNOLETÁ Školní
VíceStřední Průmyslová Škola na Proseku 190 00 Praha 9 Prosek, Novoborská 2. Školní vzdělávací program DOMOV MLÁDEŽE. platný od: 1.9.
Střední Průmyslová Škola na Proseku 190 00 Praha 9 Prosek, Novoborská 2 Školní vzdělávací program DOMOV MLÁDEŽE platný od: 1.9.2015 Mgr. Jiří Bernát ředitel školy Identifikační údaje Název školy: Střední
VíceČeská školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. č. j. ČŠIL-31/12-L. Mgr. Václavem Tichým, ředitelem školy Zřizovatel:
Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA č. j. ČŠIL-31/12-L Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Střední škola tvorby a designu nábytku, s.r.o. Sídlo: Horská 167, 460 14
Více2 Profil absolventa. 2.1 Identifikační údaje. 2.2 Uplatnění absolventa v praxi. 2.3 Očekávané výsledky ve vzdělávaní
2 Profil absolventa 2.1 Identifikační údaje Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Sociální činnost Most 75-41-M/01, Sociální činnost
VíceStřední škola technických oborů, Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Kominík
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Kominík Obor vzdělání: 36-56-H/01 Kominík RVP 36-56 H / 01 Kominík s platností od 1. září 2011 razítko a podpis ředitele ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Obsah 1 ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ
VíceUčební osnova předmětu stavba a provoz strojů
Učební osnova předmětu stavba a provoz strojů Obor vzdělání: 23 41 M/01 Strojírenství Délka a forma studia: 4 roky, denní Celkový počet hodin za studium: 13 Platnost od: 1.9.2009 Pojetí vyučovacího předmětu
Více13. základní škola Plzeň, Habrmannova 45, příspěvková organizace
13. základní škola Plzeň, Habrmannova 45, příspěvková organizace Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola cesta k poznání Charakteristika ŠVP 13. ZŠ v Plzni Škola cesta k poznání" Školní
VíceČeská školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA-1042/15-A
INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIA-1042/15-A Název právnické osoby vykonávající činnost školy Hotelová škola, Praha 10, Vršovická 43 Sídlo Vršovická 43, 101 00 Praha 10 E-mail právnické osoby mailbox@shs.cz IČ
VíceIČ: 00638013 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Podlahář. Denní studium. Obor vzdělání: 36 59 H/01 Podlahář
IČ: 00638013 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Podlahář Denní studium Obor vzdělání: 36 59 H/01 Podlahář Projednala Pedagogická rada Střední školy polytechnické Brno, dne 29. srpna 2011, pod čj. SŠP 225/2011 s
VíceInstalatér 36 52-H/01
Školní vzdělávací program pro obor vzdělání 36 52-H/01 Identifikační údaje: Název a adresa školy: Zřizovatel: Ředitel: Název ŠVP: Kód a název oboru: Stupeň poskytovaného vzdělání: Délka a forma vzdělávání:
VíceUčební plán. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary
školní vzdělávací program Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary Škola Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary, Poděbradská 2, 360
VíceKONCEPCE ŠKOLY ZŠ a MŠ Ostrava Poruba, Ukrajinská 19 příspěvková organizace
KONCEPCE ŠKOLY ZŠ a MŠ Ostrava Poruba, Ukrajinská 19 příspěvková organizace Dlouhodobá strategie rozvoje školy Vytvářet výchovně-edukativní prostředí, kde se dětem se speciálními vzdělávacími potřebami
Více1 Pracovní uplatnění absolventa
PROFIL ABSOLVENTA Obor vzdělání: Dosažený stupeň vzdělání: 53-41-H/002 Ošetřovatel střední vzdělání s výučním listem Způsob ukončení a certifikace: závěrečná zkouška, vysvědčení o závěrečné zkoušce a výuční
VíceIČ: 00638013 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. MALÍŘ A LAKÝRNÍK specializace pro stavebnictví
IČ: 00638013 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MALÍŘ A LAKÝRNÍK specializace pro stavebnictví Denní studium Obor vzdělání: 39-41-H/01 Malíř a lakýrník Projednala Pedagogická rada Střední školy polytechnické Brno,
VíceStřední škola železniční, technická a služeb, Šumperk, Gen. Krátkého 1799/30, 787 01 Šumperk REDIZO 600171388 00851167. Školní vzdělávací program
Střední škola železniční, technická a služeb, Šumperk, Gen. Krátkého 1799/30, 787 01 Šumperk REDIZO 600171388 00851167 Školní vzdělávací program Zedník Verze 1.3 Dle RVP 36-67-H/01 v. 6 Platnost od 1.
VíceŠVP Strojní mechanik. Střední škola strojní, stavební a dopravní, Liberec II, Truhlářská 360/3, příspěvková organizace
školní vzdělávací program 053/2012 Strojní mechanik Zámečník ŠVP Strojní mechanik Střední škola strojní, stavební a dopravní, Liberec II, Truhlářská 360/3, příspěvková organizace 1 Identifikační údaje
VíceŠkolní vzdělávací program P E K A Ř
Školní vzdělávací program P E K A Ř Identifikační údaje: Název školy: Zřizovatel: Kód a název oboru: Název ŠVP: Stupeň vzdělání: Délka vzdělávání: Forma vzdělávání: Datum platnosti: Střední škola technická,
VícePODNIKÁNÍ V TECHNICKÝCH OBORECH A SLUŽBÁCH
GYMNÁZIUM JANA PIVEČKY A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA SLAVIČÍN Školní 822 763 21 Slavičín Útvar: Střední odborná škola Slavičín, Divnice 119, Slavičín Soustava oborů vzdělání: Obor vzdělání: 64 PODNIKÁNÍ V OBORECH
Vícepro obor vzdělání 33-56-E/01 Truhlářská a čalounická výroba
pro obor vzdělání 33-56-E/01 Truhlářská a čalounická výroba Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání 33-56-E/01 Truhlářská a čalounická výroba Vydalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy dne
Více