- PDF Stažení zdarma

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download ""

Ivo Pešan
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Vzdělávání v rámci ČAS, vzdělávací aktivity, sestavování vzdělávacích programů Jindra Pavlicová prezidium ČAS

2 Historie I. Vznik Spolku absolventek školy ošetřovatelské (SAŠO) z iniciativy amerických sester, první sestry absolventky školy (1916) cítily potřebu se prosazovat : Vzdělávání sester Registrace sester Zájmy ošetřovatelské profese

3 Historie II Vznik Spolku diplomovaných sester (SDS) v roce 1928, kdy hlavními činnostmi byly: Přednášky Kurzy Zakládání ošetřovatelských škol Registrační systém

4 Spolek diplomovaných sester Publikační činnost SDS Spolupráce v rámci vzdělávání s organizacemi v zahraničí Přijetí do Mezinárodní rady sester ICN v roce 1933

5 Ukončení činnosti SDS Bylo nedobrovolné a násilné na začátku okupace v roce 1941 Rovněž zrušení členství v ICN

6 Vakuum Po válce nebyla ani síla, moc a vůle k opětovnému založení profesní organizace sester Také tehdejší režim nepřál těmto aktivitám, které měly vliv na vzdělávání sester

7 Vznik nové profesní organizace Až v roce 1973 vznikla Česká společnost sester ( ČSS ), která navázala na tradice předchozích organizací hlavně SDS s nejdůležitějšími cíli : Zvýšení odborné úrovně sester vzdělávání Etický kodex sester Řešení teoretických úkolů v ošetřovatelství v praxi a ve výzkumu

SDS s nejdůležitějšími cíli : Zvýšení odborné úrovně sester vzdělávání

8 Česká Společnost sester a posléze Československá společnost sester Nebyla samostatnou profesní organizací, byla jednou ze společností ČLS Jana Evangelisty Purkyně Přesto úkoly, které plnila byly samostatné a vždy se jednalo prioritně o vzdělávání sester a profesní a společenské zájmy v ošetřovatelství v širokém měřítku

Evangelisty Purkyně Přesto úkoly, které plnila byly samostatné a vždy se

9 Vznik dalších profesních organizací Především to byla Česká asociace sester, v roce 1991, která se nejvíce profilovala ze všech Další je na příklad - Profesní a odborová unie zdravotnických pracovníků a další profesní organizace

profilovala ze všech Další je na příklad - Profesní a

10 Historický mezník r V tomto roce dochází ke sloučení obou profesních organizací ČSS a ČAS Obě organizace se dohodly na společném názvu ČESKÁ ASOCIACE SESTER Velmi důležitým krokem bylo opětovné přijetí profesní organizace do ICN

11 Důležitá spolupráce ČAS Profesní organizace vždy spolupracovala s vládními, státními a všemi důležitými organizacemi, které mají vztah ke vzdělávání Velmi úzká spolupráce je zejména s MZČR, MŠMT, MPSV, ale i odbory Je navázána spolupráce s Komorou Slovenských sestier a porodných asistentiek Rovněž se Slovenskou společnosti sestier

úzká spolupráce je zejména s MZČR, MŠMT, MPSV, ale i odbory Je navázána spolupráce

12 Plány a změny ve vzdělávání Při tvorbě studijních plánů nebo studijních oborů je ČAS jeden z hlavních připomínkových míst, ale aktivně se na těchto plánech podílí

13 Zásadní změny ve vzdělávání všeobecných sester Čtyřleté zdravotnické školy VOŠ VŠ neuniverzitního typu Fakulty Vzdělání zdravotnických asistentů/praktických sester

14 Platné a plánované reformy Reforma zdravotnického školství Obor VOŠ? Zdravotnický asistent / praktická sestra

15 Plánované a platné změny ve vzdělávání specializačním Redukce specializací na 9 Délka studia Zohlednění vysokoškolského vzdělání při specializačním studiu Zahájení specializace po ukončení kvalifikačního studia

16 Další důležité změny ve vzdělávání V celoživotním vzdělávání je kladen velký důraz na e-learningové kurzy Rozšíření kompetencí všeobecných sester ve všech oborech ošetřovatelství Rovněž je kladen důraz na informační technologie

Rozšíření kompetencí všeobecných sester ve všech oborech

17 Úloha ČAS Silná a jednotná profesní organizace je bezpochyby to nejlepší, co mohou sestry pro sebe udělat Organizace může ovlivňovat nejen ošetřovatelství, ale je důležitou součástí ve vzdělávání sester

18 Vlastní aktivity ČAS Vzdělávací aktivity konference, kurzy, přednášky, diskusní fóra v rámci prezidia, zde je kladen důraz na všeobecná témata a také na doporučení ICN Totéž je součástí všech sekcí a regionů. Zde dochází k akcím, které jsou zaměřené podle odbornosti

všeobecná témata a také na doporučení ICN Totéž je součástí všech

19 Prezidium ČAS Prezidium pořádá vždy dvě vzdělávací akce do roka s celorepublikovou působností

20 Sekce ČAS Sekce v rámci vzdělávání pořádají dvě a více soustředění podle jednotlivých odborností a jsou buď monotématicky nebo multidisciplinárně zaměřené na obory

21 Akreditace v rámci vzdělávání Co je akreditace? Záruka kvality Udělení souhlasu a získání oprávnění k uskutečňování vzdělávacího programu nebo jeho části MZČR Důležitý je 47 Zákona 96/04 Sb., o nelékařských zdravotnických povoláních

22 Co je akreditační komise MZČR zřizuje jako svůj poradní orgán k posouzení žádostí podle 46 Udělení akreditace se řídí podle 45 Zákona 96/04 Sb., O podmínkách získání způsobilosti a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařského zdravotnického povolání a k výkonu činností souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů ve znění pozdějších předpisů

23 Příklady vzdělávacích programů Specializační vzdělávání Akreditované kvalifikační kurzy Certifikované kurzy Praktické vyučování MZ může udělit souhlasné stanovisko na celý program nebo jeho část

24 Smluvní zajištění Od lze požádat o celý vzdělávací program, avšak jeho jednotlivé části mohou být smluvně zajištěny

25 Kdo může být žadatelem Zdravotnické zařízení Zařízení, které není poskytovatelem zdravotní péče, ale poskytuje péči v rozsahu vzdělávacích programu smluvně

26 Co je potřeba doložit Základní formulář (udělení) Do formuláře je nutné doplnit náležitosti o žadateli, druh vzdělávacího programu, jeho název, teorie nebo praxe, seznam smluvních zařízení pokud nedělá žadatel vše sám, maximální počet míst pro vzdělávací program a rovněž počet míst ve smluvních zařízeních

27 Další náležitosti Doklady o oprávnění užívat prostory na kurz Doklady o odborné nebo specializované způsobilosti Přehled, seznam školitelů a lektorů Doklady o materiálním a technickém zabezpečení Doklady o druhu a rozsahu zdravotní péče Vzdělávací program

28 Co nelze opomenout Vždy je nutné respektovat Zákon č. 101/2000 Sb., O ochraně osobních údajů

29 Metodický pokyn k přípravě a realizaci certifikovaného kurzu Veškeré náležitosti a podrobnosti naleznete v Metodickém pokynu MZČR pod číslem 38934/2008

30 Certifikované kurzy nenahrazují specializační vzdělávání Slouží k prohloubení vzdělávání a k inovaci vzdělávání v teoretické i praktické úrovni, jsou určené pro specifické činnosti

31 Registrace zdravotnických pracovníků Již v minulosti SAŠO, SDS a ČAS V současné době je dána Zákonem č. 96/04 Sb., jde o výkon zdravotnického povolání bez odborného dohledu, který vstoupil v platnost V návrhu na změny v zákonu je prodloužení ze 6ti na 10 let a snížení registračního poplatku (500/100)

32 Kreditní systém Je součástí registračního systému a patří do celoživotního vzdělávání zdravotnických pracovníků

33 Sběr kreditů/bodů Jednotlivé vzdělávací akce jsou ohodnoceny počtem kreditů podle jejich délky, obsahu a podle toho zda je akce např.nemocniční, regionální, celostátní, mezinárodní atd. Rovněž se zohledňuje účast aktivní nebo pasivní

34 Profesní organizace neuděluje počet kreditů, ale uděluje souhlasné stanovisko s pořádáním vzdělávacích akcí

35 Registrační období Je zatím šestileté Počet kreditů za období je 40 Doklady k registraci jsou : kvalifikace, doklad o praxi, zdravotní způsobilost, nezbytný počet kreditů (40)

36 Opětovná registrace Po uplynutí doby registrace se účastník cyklu opětně registruje. Dokládá počet kreditů, potvrzení o praxi,

37 Registrační centrum Žádost se posílá do NCONZO, tj pracoviště, které je tímto úkonem pověřeno MZ.

38 Shrnutí Vzdělávání nelékařů včetně všech jeho aspektů je dáno zákonem a je dána i povinnost celoživotního (kontinuálního) vzdělávání. ČR, ale i ČAS přizpůsobila vše tak, abychom byly kompatibilní se vzděláváním se zeměmi EU

39 Informace Veškeré informace lze čerpat ze Zákona č. 96/04 Sb., dále z Věstníků MZČR 2/2006, 4/2006 4/2007, 6/2007 a 8/2007, Webové stránky NCONZO, Webové stránky MZČR

40 Česká asociace sester přeje krásný den Děkuji za pozornost

Podobné dokumenty

Vzdělávání sester v České republice. Jaroslava Jedličková

Vzdělávání sester v České republice Jaroslava Jedličková 1999 OŠETŘOVATELSTVÍ V ČR Nová koncepce ošetřovatelství Cíl Vhodnými metodami systematicky, všestranně uspokojovat potřeby člověka ve vztahu k udržení