Inovační záměr: Číslo projektu: 119/ZSF OU Číslo účtu: ZPRÁVA O PLNĚNÍ ROZVOJOVÉHO PROGRAMU V OBDOBÍ 2001/2002

Transkript

1 Rozvoj bakalářských studijních programů v souladu s realizací zásad Boloňské deklarace Inovační záměr: Studijní program Specializace ve zdravotnictví Studijní obor Zdravotnické vyšetřovací metody Číslo projektu: 119/ZSF OU Číslo účtu: ZPRÁVA O PLNĚNÍ ROZVOJOVÉHO PROGRAMU V OBDOBÍ 2001/2002 Zdravotně sociální fakulta Ostravské univerzity, Ostrava, Syllabova 19, Ostrava-Zábřeh Katedra vyšetřovacích metod a lékařské biologie Garant řešitelského záměru: Prof. RNDr. Lubomír Dobiáš, CSc. Spoluřešitelé: MUDr. Jindřich Šajnar, CSc. RNDr. Hana Sochorová MUDr. Hana Lehocká Bc. Ivona Závacká Šárka Břežná Alena Štvrtňová Název a základní charakteristika základního profilu studia: Studijní program: Specializace ve zdravotnictví Studijní obor: Zdravotnické vyšetřovací metody

2 Forma studia: prezenční Typ předloženého studijního programu: bakalář Bc. Standardní doba studia ( v letech): 3 roky I. Hlavní cíle projektu inovace a rozvoje bakalářské studijního oboru Zdravotnické vyšetřovací metody. Obsahové zaměření oboru a výchovně vzdělávací cíle se orientují na přípravu pracovníků s nižším vysokoškolským vzděláním, pro výkon odborných činností v laboratořích klinických pracovišť, hygienické služby, laboratorních pracovišť farmaceutického průmyslu a odvětví s biomedicínským zaměřením. Celosvětově je jednoznačně patrná neustále se zvyšující instrumentální náročnosti laboratorních technik a zdravotnických vyšetřovacích metod. Tento vývojový trend musí být akceptován a zohledněn také ve studijních programech a oborech orientovaných na přípravu specialistů, kteří jsou v průběhu odborné pregraduální přípravy na vysokých školách orientováni na zdravotnické vyšetřovací metody. Vzrůstající význam využití vyšetřovacích metod ve zdravotnictví je patrný nejen při uplatnění v klinických oborech, ale současně i v návaznosti na problematiku preventivní medicíny, tzn. při ochraně zdraví rizikových skupin populace. Během přibližně posledních deseti let je patrný kontinuální vzestup multidisciplinárního charakteru vyšetřovacích metod užívaných ve zdravotnictví, kdy nutně dochází vzhledem k vědecko technickému rozvoji ke stále většímu uplatnění specializací z oblasti přírodních a technických věd. Zaměření výchovně vzdělávacího procesu bylo směrováno s cílem vychovat pro práci v oblasti zdravotnictví a preventivní medicíny specialisty s jiným odborným zaměřením než lékařským, nicméně s biomedicínsky orientovaným myšlením. Z hlediska vývojové kontinuity stávajících oborů (a to i ve vztahu, kdy jsou zohledněny vynaložené finanční prostředky) je žádoucí inovace a prohloubení obsahového zaměření již akreditovaných bakalářských studijních oborů. Právě inovace výše uvedeného bakalářského studijního oboru, která je předmětem této zprávy, vytváří předpoklady ke kontinuální návaznosti na nově koncipovaný magisterský studijní obor ZSF OU Ochrana veřejného zdraví. Současně inovovaná skladba průpravných i speciálně zaměřených

3 předmětů, také respektuje možnost kreditního systému, kdy se předpokládá průchodnost na studijní programy oborově příbuzných fakult. Pouze takto koncipované studijní obory, včetně kontinuálního zabezpečení jejich neformální inovace, mohou trvale udržet stávající zájem uchazečů o studium a současně i společenskou poptávku z hlediska uplatnění absolventů. V případě bakalářského studijního oboru Zdravotnické vyšetřovací metody byla připravena koncepční inovace a přestavba struktury. Rozšiřuje se tak výchovně vzdělávací obsah, který bude odpovídat stavu metodologického rozvoje v oblasti vyšetřovacích metod. Současně se tím podaří splnit také požadavek na hlubší oborovou specializaci absolventů. Hlavně se v nové koncepci předpokládá zvýšení náplně teoretické i praktické pregraduální přípravy, s důrazem na uplatnění molekulárně biologických a genetických postupů a dále pak metod environmentální epidemiologie i biomonitorování. Jedním z rozhodujících aspektů souvisejících s realizací Boloňské deklarace, je přínos strukturní přestavby oboru ke získání oprávnění vykonávat zdravotnická povolání pro absolventy studijního oboru, ve smyslu ustanovení zákona č.111/1998sb a znění následujících právních předpisů. Vzhledem k požadavkům praxe na uplatnění specialistů s nižší vysokoškolskou kvalifikací, bude v rámci inovace studijního oboru prosazena také možnost užší oborové specializace během studia - zaměřením bakalářských prací, včetně obsahové orientace státních bakalářských zkoušek. I když dle stávajícího stanoviska akreditační komise MŠ MT ČR bylo nezbytně nutné zachovat stávající strukturu odvětvové specializace, tzn.: Klinická biochemie Klinická hematologie Klinická patologie Podařilo v návaznosti na spolupráci s centrálními pracovišti praktické výuky, tj., FNsP Ostrava-Poruba a KHS Ostrava, vytvořit v rámci výše uvedené odvětvové specializace podmínky pro rozšíření nabídky zaměření bakalářských prací v oborech: Lékařská mikrobiologie a imunologie Lékařská genetika

4 Vyšetřovací metody environmentální epidemiologie a biomonitorování Byl tak vytvořen základní předpoklad pro možnost rozvoje oborové specializace, což činí uvedený studijní program atraktivním. Odpovídá to současnému i záměru deklarovat užší oborovou specializaci z hlediska uplatnění v praxi a současně také v návaznosti na nově koncipované magisterské obory ZSF OU. Předpokládaný počet ročně přijímaných studentů v rámci inovovaného bakalářského studijního programu Zdravotnické vyšetřovací metody bude činit přibližně 30 uchazečů. II. Struktura a zaměření výchovně vzdělávacích cílů inovovaného studijního oboru Zdravotnické vyšetřovací metody. Inovace studijního oboru v souladu se zásadami Boloňské výzvy, zohledňuje potřebu formovat profil absolventů tak, aby splňoval předpoklady pro přípravu specialistů s všeobecným rozhledem v problematice zdravotnictví, se vztahem k aplikaci vyšetřovacích metod.. Budoucí absolventi oboru splňují v důsledku inovace také předpoklady odborníků specializovaných v konkrétních oblastech oboru Zdravotnické vyšetřovací metody. Z tohoto hlediska je kladen také důraz na skladbu nabídky volitelných a výběrových předmětů, což v rámci kreditního systému umožní dle výběru a zájmu samotných posluchačů usměrňovat utváření jejich odborného profilu během studia. V souladu s uvedenými skutečnostmi byla struktura vzdělávacího programu oboru upravena následujícím způsobem. A. Společný předmětový základ: Předpokládá soustředění předmětů nezbytných pro teoretickou i praktickou přípravu studentů všech specializací do I. ročníku studia (maximálně do zimního semestru II. ročníku) jako tzv. společný předmětový základ, který by poskytoval znalosti z těchto odborných oblastí: 1. Obecné zákonitosti organizační struktury živých soustav - objasnit úlohu obecné a lékařské biologie, obecné mikrobiologie, lékařské biofyziky, molekulární biologie, genetiky. 2. Stavba a funkce lidského organizmu - ovlivnění životních funkcí působením endogenních a exogenních faktorů (výuka základů fyziologie a patofyziologie, interní obory,

5 gynekologie a porodnictví, úvod do hygieny a environmentální epidemiologie, desinfekce a sterilizace, civilizační onemocnění a intervenční programy podpory zdraví, patologie). 3. Teoretické vědní základy a laboratorní techniky se zaměřením na zdravotnické vyšetřovací metody (tzn. základy biochemie, farmakologie, hematologické vyšetřovací metody, lékařská mikrobiologie a imunologie, lékařská parazitologie). B. Odvětvová specializace ve vztahu k formování odborného profilu absolventů. Byla orientována na přípravu posluchačů, vzhledem k jejich budoucím možnostem specializace pro práci ve zdravotnictví. V oblasti teoretické přípravy v rámci inovace studijního oboru, byly zavedeny tyto předměty z kategorie volitelných a povinně volitelných. Rozšíření výuky v průpravných předmětech v oboru zdravotnické vyšetřovací metody bylo následující (základy biostatistických metod, základy výpočetní techniky a informatiky, základní informace o práci s odbornou literaturou a využití počítačových databází, základy metod environmentální epidemiologie, právní aspekty práce ve zdravotnictví, zásady zdravotnické etiky, zdravotnická psychologie jazyková příprava latinský jazyk, anglický nebo německý jazyk /možnost volby/, včetně konverzačních kurzů). V rámci přestavby struktury bakalářského studijního oboru Zdravotnické vyšetřovací metody se předpokládá především prohloubení teoretických znalostí a praktických dovedností v návaznosti na výše uvedenou odvětvovou specializaci (s uvedením na absolventských diplomech). Tato záležitost bude ještě následně z hlediska platné legislativy konzultována na úrovni akreditační komise MŠ MT ČR. Nicméně podle současných možností, může tuto úpravu struktury oboru řešit na návrh děkana ZSF OU, Akademický senát OU. V koncepci přestavby studijního oboru byly zohledněny všechny požadavky pro úspěšnou reakreditaci, včetně získání statutu zdravotnického pracovníka pro absolventy. Teoretická i praktická výuka byla upravena tak, aby vycházela z výše uvedené struktury odvětvových specializací posluchačů, s předpokladem obsáhnout: 1. Speciální kurzy ve vyšetřovacích metodách oborů: klinické biochemie, hematologie, klinické mikrobiologie a mykologie, klinické imunologie. 2. Kurzy teoretické a praktické specializační průpravy v cytogenetických vyšetřovacích metodách a genetické toxikologie, farmakologie, vyšetřovacích metodách lékařské fyziologie.

6 3. Specializovaná výuka klinických vyšetřovacích metod ( specializace vyšetřovací metody interních oborů, aplikované vyšetřovací techniky v anesteziologii a intenzivní péči, klinické patologie, radiodiagnostické vyšetřovací metody, metody klinická toxikologie). 4. Specializované metody environmentální epidemiologiie se zaměřením metody biomonitorování ve vztahu k hodnocení poškození zdraví. 5. Témata závěrečných bakalářských prací budou v rámci odvětvové specializace představovat ústřední oblast odborné aktivity studenta, kdy bude pod metodickým vedením odpovědného vedoucího bakalářské práce (interního nebo externího pracovníka ZSF OU Ostrava) shromažďovat poznatkový materiál, zpracovávat metodické podklady, vytvářet pracovní hypotézu a konfrontovat ji s poznatky získanými během vlastní práce, provádět selekci data, jejich analýzu a hledání logických souvislostí. Závěrem uvedených aktivit by mělo být úspěšné písemné zformulování závěrečné bakalářské práce. III.Praktické uplatnění absolventů oboru Zdravotnické vyšetřovací metody vzhledem k jejich specializačnímu zaměření : Byla provedena analýza společenské poptávky po odbornících s nižší vysokoškolskou kvalifikaci v oblasti zdravotnických vyšetřovacích metod. Z jejich závěrů pak také vycházela inovace vzdělávací struktury studijního oboru. Nejvyšší možnosti profesního uplatnění absolventů ve státních i nestátních institucích se týkají: 1. Klinických pracovišť zabezpečujících vyšetření biochemická, hematologická a imunologická, dále pak na transfúzních centrech. 2. Radiodiagnostických centrech a pracovištích nukleární medicíny. 3. Ústavech patologické anatomie a pracovištích kde je zabezpečováno histopatologické vyšetření vzorků bioptického materiálu pro diagnostické účely. 4. Pracovišť lékařské genetiky - při provádění cytogenetických vyšetření a aplikaci metod molekulární biologie a genetiky ve vztahu k lidské reprodukci. 5. Center ochrany veřejného zdraví a pracovišť hygienické služby, která realizují programy ochrany zdraví, metody biomonitorování vlivu zevního prostředí na zdravotní stav

7 populace, metody environmentální epidemiologie a vyšetření související s prevencí primárního poškození zdraví z práce. 6. Pracovišť hygienické služby nebo klinických pracovišť zabezpečujících vyšetření z oblasti klinické mikrobiologie a imunologie. IV. Čerpání neinvestičních účelových prostředků poskytnutých jako dotace v souladu s realizací záměru Boloňské deklarace rozvoj bakalářských studijních programů. A.Navrhovaný rozpočet pro řešitelské období záměru (1 rok, termín ukončení XII/2002): ,- Kč B. Skutečně přidělené prostředky: ,- Kč Což představuje z původně požadované částky:.. 53% Dotace byla krácena proti návrhu o: 47% Na základě výše uvedených skutečností bylo provedeno racionální přeskupení financí z hlediska jednotlivých položek určených k čerpání. Odpovědným řešitelem projektu bylo rozhodnuto: Některé položky projektu byly sdruženy. Došlo ke krácení odměn řešitelů. Omezeně byly čerpány položky cestovné a služby. Pokud se týká přípravy plánovaného vydání učebních textů, byly veškeré aktivity autorského kolektivu realizovány v souladu se synopsis skript. Nicméně úhrada a vlastní vydání bude zabezpečeno z prostředků ZSF OU. Čerpání odměn řešitelům projektu: Navrhovaná částka ,- Kč Skutečně čerpáno ,- Kč Což představuje z původní částky.. 21%

8 Výše uvedené údaje prokazují, že přidělená neinvestiční finanční dotace byla využita racionálně. Řešitelský tým v maximální míře zohledňoval čerpání financí v souladu s plněním inovačního záměru studijního oboru. Z níže uvedených údajů je patrné rámcové využití finanční dotace. Je zřejmé, že poskytnuté prostředky sloužily jednoznačně k realizaci inovačního záměru oboru a to v následujících oblastech: Obsahová inovace a rozšíření předmětové skladby vzhledem k reakreditaci studijního oboru a získání statutu zdravotnického pracovníka. Nakup techniky umožňující rozvoj didaktického uplatnění audiovizuálních programů ve výuce. Dotace na vybavení laboratoře environmentální epidemiologie. Dotace na vybavení laboratoře mikroskopické technky. Pro účely inovace studijního oboru bylo využito z přidělených prostředků: 74% Na odměny řešitelům: 16% Na zdravotní pojištění a sociální odvody: 9% Skutečný stav čerpání finančních prostředků k : Přidělené prostředky k XII/2002: ,- Kč Čerpáno k ,- Kč Zbývá: 2 000,- Kč Z toho: Zakoupení odborné literatury 5 250,- Kč Položka DHM ,-Kč Sociální a zdravotní pojištění ,-Kč Odměny řešitelům ,-Kč

9 V. Přílohy dokládající realizaci inovačního záměru studijního oboru Zdravotnické vyšetřovací metody. 1. Statut zdravotnického pracovníka udělený MZ ČR. 2. Dekret MŠ MT ČR o reakreditaci studijního oboru. 3. Inovovaná struktura studijního oboru zkrácená verze. 4. Skripta: Genotoxické faktory prostředí a zdraví (synopsis). 5. Digitální prezentace: Lehocká H. a kol.:využití cytogenetických metod v biomonitorování genotoxických faktorů prostředí (titulní list) (45min.). 6. Digitální prezentace: Lehocká H. a kol.: Legislativa ČR a zásady chemické bezpečnosti (titulní list) (45 min). V Ostravě Prof. RNDr. Lubomír Dobiáš, CSc. VK VMaLB ZSF OU Garant projektu