118. </div> 119. </div> 120. <div class="box"> 121. <div class="inside-box"> 122. <img src="./img/drogo-and-daenerys.jpg" alt="kresba Droga a

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "118. </div> 119. </div> 120. <div class="box"> 121. <div class="inside-box"> 122. <img src="./img/drogo-and-daenerys.jpg" alt="kresba Droga a"

Transkript

1 1. <!DOCTYPE html> 2. <!--[if lt IE 9 ]><html class="oldie no-js" lang="cs"><![endif]--> 3. <!--[if gt IE 8]><!--><html class="no-js" lang="cs"><!--<![endif]--> 4. <head> 5. <meta charset="utf-8"> 6. <title>sidonia Fay Drawing</title> 7. <meta name="description" content="webové stránky věnované kresbě, které vznikly za účelem vytvoření praktické části bakalářské práce."> 8. <meta name="author" content="sidonia Fay"> 9. <link rel="shortcut icon" href="./img/favicon.ico"> 10. <!--[if IE]><meta http-equiv="x-ua-compatible" content="ie=edge,chrome=1" /><! [endif]--> <!--Mobile meta--> 13. <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1, maximumscale=1" /> 14. <meta name="handheldfriendly" content="true" /> 15. <meta name="mobileoptimized" content="320" /> <!--css--> 18. <link rel="stylesheet" href="styles.css" /> 19. <!--[if lt IE 8]><!--> 20. <link rel="stylesheet" href="./ie7/ie7.css" /> 21. <!--<![endif]--> <!-- Scripts --> 24. <script type="text/javascript" src="js/modernizr.custom.sf.js"></script> </head> <body id="home" class="no-touch"> 29. <div class="wrapper" role="main"> 30. <div id="scroll"> 31. <div id="wrapper-to-top"><div id="to-top"><a href="#home">nahoru</a></div></div> 32. <!-- ==== ZAČÁTEK ZÁHLAVÍ ==== --> 33. <header> 34. <div class="inside"> 35. <h1 id="logo" title="sidonia Fay">Sidonia Fay</h1> 36. <a href="#nav" title="menu" class="to_nav"> 37. <span class="icon"> 38. <i aria-hidden="true" class="icon-menu"></i> 39. </span> 40. <span>menu</span> 41. </a> 42. </div> 43. </header> 44. <!-- konec záhlaví --> <!-- ==== HLAVNÍ OBRÁZEK ==== --> 47. <div id="main-img"> 48. <span id="pencils" role="img" aria-label="main picture with logo and color pencils."> 49. <span class="in"></span> 50. </span> 51. </div> 52. <!-- konec hlavní obrázek --> <!-- ==== ZAČÁTEK PRVNÍHO ČLÁNKU ==== --> 55. <article id="clanek1"><div class="inside"> <h2 id="sidonia-fay">sidonia Fay</h2> 58. <h3>co nebo kdo je to Sidonia Fay?</h3> 59. <div id="wrapper-img-sidonia"> <img id="img-sidonia" src="./img/nothing4.jpg" alt="kresba-autoportrét" /></div> 60. <p>studuji obor aplikovaná informatika na Vysoké škole ekonomické v Praze. Ve volném čase se věnuji kresbě. Nejraději kreslím portréty. Ke kreslení používám téměř výlučně grafitové tužky, ačkoliv ovládám i jiné kreslící techniky. V dřívějších dobách jsem se věnovala i malbě, k té se chci co nejdříve vrátit, protože podle mého názoru dává větší svobodu projevu. I přesto nejspíš zůstanou

2 tužky, případně pastelky, mými nejbližšími přáteli.</p> 61. <p>nikdy v životě jsem nenavštěvovala žádné kurzy kreslení a rozhodně se nepovažuji za odborníka nebo snad umělce. Jsem pouhý amatér, který kreslení miluje a nedokáže si život bez této závislosti na tužkách a papíru představit.</p> 62. <p>na těchto stránkách si můžete prohlédnout ukázky z mé práce, najít několik užitečných rad a zásad, které byste při kreslení měli dodržovat, a pokud se vám moje práce bude líbit, můžete mě <a href="#kontakt" title="kontakty" class="odkazclanek1">kontaktovat a objednat si kresbu.</a></p> 63. <p>neuvádím zde žádný ceník, protože své služby poskytuju zásadně zdarma. Za kreslení jsem si nikdy žádné peníze nevzala, ani nechci. Ovšem ne každému mohu z časových důvodů vyhovět, a tak si vždy vybírám jen projekty, které mě nějakým způsobem zaujmou. Proto doporučuji napsat i důvod nebo nějaký krátký příběh, proč máte o kresbu zájem. Mojí odměnou je radost, kterou moje kresba člověku udělá.</p> 64. <h3>proč vznikly tyto webové stránky?</h3> 65. <p>tyto webové stránky vznikly v rámci praktické části bakalářské práce s názvem Flexibilní design webových stránek pro různá zobrazovací zařízení.</p> 66. <p>webové stránky jsou vytvořené hlavně pomocí technologií HTML5 a CSS3.</p> </div></article> 69. <!-- konec prvního článku --> <!-- ==== ZAČÁTEK DRUHÉHO ČLÁNKU ==== --> 72. <article id="clanek2"><div class="inside"> <h2 id="kresby">kresby</h2> <!-- ==== ZAČÁTEK GALERIE ==== --> 77. <div id="wrapper-gallery"> 78. <div class="box"> 79. <div class="inside-box"> 80. <img src="./img/sansa-color.jpg" alt="kresba Sansy Stark z Game of thrones - colorovaná" /> 81. <div class="title">sansa Stark z Game of Thrones</div> 82. </div> 83. </div> 84. <div class="box"> 85. <div class="inside-box"> 86. <img src="./img/katniss1.jpg" alt="kresba Katniss z Hunger Games" /> 87. <div class="title">katniss z Hunger Games</div> 88. </div> 89. </div> 90. <div class="box"> 91. <div class="inside-box"> 92. <img src="./img/jonsi.jpg" alt="kresba Jónsiho ze Sigur Rós" /> 93. <div class="title">jónsi ze Sigur Rós</div> 94. </div> 95. </div> 96. <div class="box"> 97. <div class="inside-box"> 98. <img src="./img/bjork.jpg" alt="kresba islandské zpěvačky Björk" /> 99. <div class="title">björk</div> 100. </div> 101. </div> 102. <div class="box"> 103. <div class="inside-box"> 104. <img src="./img/jared-leto.jpg" alt="kresba Jareda Leto" /> 105. <div class="title">jared Leto</div> 106. </div> 107. </div> 108. <div class="box"> 109. <div class="inside-box"> 110. <img src="./img/arwen.jpg" alt="kresba Arwen z Pána prstenů" /> 111. <div class="title">arwen z Pána prstenů</div> 112. </div> 113. </div> 114. <div class="box"> 115. <div class="inside-box"> 116. <img src="./img/jared-leto2.jpg" alt="kresba Jareda Leto" /> 117. <div class="title">jared Leto</div>

3 118. </div> 119. </div> 120. <div class="box"> 121. <div class="inside-box"> 122. <img src="./img/drogo-and-daenerys.jpg" alt="kresba Droga a Daenerys z Game of Thrones" /> 123. <div class="title">drogo a Daenerys z GOT</div> 124. </div> 125. </div> 126. <div class="box"> 127. <div class="inside-box"> 128. <img src="./img/emma-watson.jpg" alt="kresba Emmy Watson" /> 129. <div class="title">emma Watson</div> 130. </div> 131. </div> 132. <div class="box"> 133. <div class="inside-box"> 134. <img src="./img/sansa.jpg" alt="kresba Sansy Stark z Game of Thrones" /> 135. <div class="title">sansa Stark z Game of Thrones</div> 136. </div> 137. </div> 138. <div class="box"> 139. <div class="inside-box"> 140. <img src="./img/zandz.jpg" alt="kresba dvou kamarádek..." /> 141. <div class="title">kresba dvou kamarádek...</div> 142. </div> 143. </div> 144. <div class="box"> 145. <div class="inside-box"> 146. <img src="./img/katniss.jpg" alt="kresba Katniss z Hunger Games" /> 147. <div class="title">katniss z Hunger Games</div> 148. </div> 149. </div> 150. </div> 151. <!-- konec wrapper gallery --> <p>více kreseb najdete na mém účtu <a href=" title="odkaz na účet DeviantART">DeviantART</a>.</p> 154. </div></article> <!-- konec druhého článku --> <!-- ==== ZAČÁTEK TŘETÍHO ČLÁNKU ==== --> 159. <article id="clanek3"><div class="inside"> <h2 id="tipy">tipy</h2> 162. <div id="wrapper-tips"> <div class="tips"> 165. <span class="wrapper-tips"><span class="tips-in">1</span></span> 166. <h4>kvalitní kreslící potřeby</h4> 167. <p>zaprvé budete potřebovat kvalitní kreslící potřeby. Za sebe mohu doporučit grafitové tužky značky Faber-Castell, které uspokojí každého milovníka tužek. Pokud však nejste zkušení a chcete si kresbu portrétu jen vyzkoušet, doporučuji začít s jinými tužkami. Tužky Faber-Castell jsou totiž poměrně drahé, ale skutečně kvalitní. Grafitové tužky jsou vyráběny v různých tvrdostech, přičemž měkčí zanechávají temnější stopu. Měkčí tužky (většinou označení B až 8B) jsou určené k umělecké kresbě, zatímco tvrdší tužky (většinou označení H až 8H) slouží spíše ke kreslení technických kreseb a výkresů. Kvalitním tužkám se tuhy nelámou a není třeba je tak často ořezávat. Místo ořezávátka můžete k vybroušení tuhy do špičky využít kousek smirkového papíru.</p> 168. <div id="wrapper-img-potreby"> <img id="img-potreby" src="./img/tools.jpg" alt="kreslící potřeby" /></div> 169. <p>na obrázku výše můžete vidět jeden ze setů pro kresbu značiky Faber- Castell. Obsahuje grafitové tužky, grafity, brusku, plastickou gumu, těrku, křídu ve dřevě a ořezávátko. Pro začátek ideální sada.</p> 170. </div> 171. <div class="tips"> 172. <span class="wrapper-tips"><span class="tips-in">2</span></span> 173. <h4>kvalitní papír</h4> 174. <p>výběr papíru byste rozhodně neměli podcenit. Na obyčejné čtvrtce či

4 kancelářském papíru vaše kresba nevynikne. Osobně dávám přednost tzv. bristolskému papíru, jehož vzorek je velmi jemný a umožňuje tak nakreslit vše do nejmenších detailů. </p> 175. </div> 176. <div class="tips"> 177. <span class="wrapper-tips"><span class="tips-in">3</span></span> 178. <h4>výběr Předlohy</h4> 179. <p>když už máte tužky a papír, můžete se pustit do díla. Pokud chcete nakreslit něčí portrét, budete potřebovat buď kvalitní fotografii jako předlohu nebo člověka, který vám bude ochotný pózovat. Podle rozmazané nebo příliš malé fotografie se vám bude špatně kreslit. Samozřejmě můžete použít svoji fantazii a nakreslit si portrét smyšlený, nebo do něj zakomponovat symbolické prvky. </p> 180. <div id="wrapper-img-predloha"> <img id="img-predloha" src="./img/predlohaoriginal.jpg" alt="obrázek předloha X kresba" /></div> 181. <p>vlevo je fotografie, která mi posloužila jako předloha pro kresbu vpravo. Jde o naprosto realistickou kresbu.</p> 182. </div> 183. <div class="tips"> 184. <span class="wrapper-tips"><span class="tips-in">4</span></span> 185. <h4>drobné přikrášlení portrétu</h4> 186. <p>pokud chcete, aby si byl člověk, kterého kreslíte, podobný a jen ho trošku vylepšit, můžete například trochu změnit velikost očí a tak podobně, ale nikdy neměnit tvary rysů obličeje. Velmi důležité je trefit podobu obočí. Pokud člověku nakreslíte obočí odlišné od reality, opravdu to výraz obličeje hodně změní. </p> 187. </div> 188. <div class="tips"> 189. <span class="wrapper-tips"><span class="tips-in">5</span></span> 190. <h4>rozvržení prostoru</h4> 191. <p>je nutné rozvrhnout si dobře prostor na papíře. Nejprve si můžete nakreslit pomocné linky, které však musíte nakreslit jen velmi jemně, aby se daly později vygumovat. Po nakreslení základních obrysů, se můžete pustit do kreslení detailů.</p> 192. <div id="wrapper-img-linky"><img id="img-linky" src="./img/pomocne-linky.jpg" alt="obrázek znázorňující pomocné linky" /></div> 193. <p> 194. Modré linky jsou linky kolem obrysů obličeje Zelené linky jsou linky kolem očí. Můžete si všimnout, že oči jsou od sebe vzdálené přibližně na délku jednoho oka Červené linky jsou linky kolem úst. Ústa bývají široká jako protor mezi středem očí </p> 198. </div> 199. <div class="tips"> 200. <span class="wrapper-tips"><span class="tips-in">6</span></span> 201. <h4>pracovní prostor</h4> 202. <p>při kreslení nezapomeňte udržovat váš pracovní prostor a ruce v čistotě. Není nic ošklivějšího, než upatlaná kresba od jídla nebo skvrn od kreslících potřeb. Je dobré jít si během práce občas umýt ruce. Kreslit byste měli na nějakém pevném rovném povrhu bez prasklin. </p> 203. </div> 204. <div class="tips"> 205. <span class="wrapper-tips"><span class="tips-in">7</span></span> 206. <h4>kresba pozadí portrétu</h4> 207. <p>pokud chcete nakreslit i pozadí, nenechávejte si ho až nakonec. Pozadí je lepší kreslit ještě před nakreslením vlasů. Zvláště pokud jde o vlasy světlé. Jednotlivé světlé vlasy se do tmavého pozadí dají zakomponovat i pomocí gumy. Buď stačí šikovně vytvarovaná plastická guma nebo třeba guma v tužce, se kterou můtete vytvořit úzký pruh.</p> 208. </div> 209. <div class="tips"> 210. <span class="wrapper-tips"><span class="tips-in">8</span></span> 211. <h4>nejdřív mysli, potom kresli...</h4> 212. <p>je důležité myslet pár tahů dopředu a mazání nepovedených tahů co nejvíce eliminovat. Když už gumovat musíte, použijte kvalitní gumu. Může si navíc pořídit také tzv. plastickou gumu, se kterou můžete vytvářet detaily, jako jsou vlající jednotlivé vlasy nebo třeba ostřejší světelné efekty v očích. </p> 213. </div> 214. <div class="tips"> 215. <span class="wrapper-tips"><span class="tips-in">9</span></span> 216. <h4>svoboda v postupu kreslení</h4>

5 217. <p>nemusíte nutně začínat kreslením obrysů tváře. Já například vždy začínám nakreslením očí a to do detailů. Doporučuji však krestli vždy zleva do prava, pokud jste praváci. Nerozmažete si tak části obrázku, který jste již nakreslili. I tak se potřebujte často vrátit zpět k již nakreslné části obrázku. Aby nedocházelo k rozmazání kresby, dopouručuji používat čistý papír jako podložku pod ruku, kterou kreslíte.</p> 218. <div id="wrapper-img-svoboda"> <img id="img-svoboda" src="./img/ocibjork.jpg" alt="obrázek očí Björk" /></div> 219. </div> 220. <div class="tips"> 221. <span class="wrapper-tips"><span class="tips-in">10</span></span> 222. <h4>netlačte na tužku</h4> 223. <p>na tužku nikdy netlačte. Pokud potřebujete nakreslit tmavší stopu, použijte měkčí tužku. </p> 224. </div> 225. <div class="tips"> 226. <span class="wrapper-tips"><span class="tips-in">11</span></span> 227. <h4>pozor na obrysy tváře</h4> 228. <p>obrysy tváře příliš nezvýrazňujte, ve skutečnosti také nemáme kolem tváře černé linky. Je lepší nakreslit obrysy velmi jemně, po nakreslení obličeje a jeho okolí pak zcela zaniknou. </p> 229. <div id="wrapper-img-obrysy"><img id="img-obrysy" src="./img/obrysytvare.jpg" alt="rozkreslený obrázek, který ukazuje, jak správně kreslit obrysy obličeje" /></div> 230. <p>na obrázku výše si můžete povšimnout, že místo kreslení temných linek kolem tváře nejdřív stínuju okolí obličeje. Díky tomu kresba působí reálněji.</p> 231. </div> 232. <div class="tips"> 233. <span class="wrapper-tips"><span class="tips-in">12</span></span> 234. <h4>stínování</h4> 235. <p>stínovat obrázek můžete buď vytvářením vzorku pomocí tahů tužky křížem krážem, nebo i rozmazáváním tužky. Já osobně dávám přednost první variantě. Rozmazáváním nemám moc ráda. Když už jste zastáncem této techniky, doporučuji nedělat to pomocí prstů. Používejte třeba papírové kapesníčky, odličovací tampony, tyčinky do uší nebo těřky. Po rozmazání prsty působí kresba ušmudlaně. </p> 236. </div> 237. <div class="tips"> 238. <span class="wrapper-tips"><span class="tips-in">13</span></span> 239. <h4>hra světel a stínů ve vlasech</h4> 240. <p>nezapomeňte na odlesky ve vlasech, kresba potom působí mnohem živěji. Vlasy doporučuji kreslit tužkami do tvrdosti 3B. A dobré je používat i mikrotužku s měkkou tuhou.</p> 241. <div id="wrapper-img-sansa"><img id="img-sansa" src="./img/sansa-postup.jpg" alt="kresba Sansy Stark ze hry o trůny ve dvou fázích procesu tvorby" /></div> 242. <p>obrázek je spojen ze dvou fotografií stejné kresby v různých fázích procesu tvorby. Zde můžete vidět, že nejprve kreslím do detailů oči, nos a ústa, teprve poté začínám se stínováním tváře, vlasy a případně pozadím portrétu. Všimněte si, že si nejprve lehce tužkou nakreslím směr růstu vlasů a jejich tvar. Poté začínám kreslit těmnější oblasti vlasů. Jednotlivé vlasy kreslím vždy dvěma směry. Dělám jednotlivé tahy ve směru růstu vlasů a to zespoda a shora proti sobě a v místě, kde chci vytvořit světelný odlesk ve vlasech, přestávám na tužku tlačit a jednotlivé prameny vlasů jemně spojím.</p> 243. </div> 244. <div class="tips"> 245. <span class="wrapper-tips"><span class="tips-in">14</span></span> 246. <h4>oči</h4> 247. <p>nejprve si oči jemně načrtněte. Nezačínejte hned stínovat zorničky a tak podobně, dokud nemáte načrtnuté obě oči, aby pak vyobrazený člověk nešilhal. Nezapomínejte na stíny a světla, oči pak působí živěji. Než začnete kreslit řasy, vystínujte oblast očí.</p> 248. <div id="wrapper-img-oci"><img id="img-oci" src="./img/oci.jpg" alt="kresba očí" /></div> 249. </div> 250. </div> </div></article> 253. <!-- konec třetího článku --> <!-- ==== ZAČÁTEK ČTVRTÉHO ČLÁNKU ==== --> 256. <article id="clanek4"><div class="inside">

6 <h2 id="sluzby">služby</h2> <p>chtěli byste dát někomu z vašich blízkých originální dárek, který v žádném obchodě nekoupíte? Potom jste na správném místě. Nic mi nedělá větší radost, než kresba nové neznámé tváře. Nebo se snad chcete pokusit o vytvoření vlastního portrétu? V sekci <a href="#tipy" title="odkaz na sekci tipy"> tipy </a> můžete najít pár užitečných rad, jak na to Pokud se vám moje práce líbí a měli byste zájem o nakreslení portrétu. Můžete mě kontaktovat prostřednictvím u, napsat mi zprávu na facebook nebo DeviantART. Potřebovat budu pouze fotografii, podle které budu moci obrázek nakreslit.</p> 262. <h3>požadavky na fotografii:</h3> 263. <ul> 264. <li>fotografie musí být kvalitní s co největším možným rozměrem</li> 265. <li>obličej na fotografii musí mít jasně vykreslené rysy</li> 266. <li>fotografie nemusí být barevná</li> 267. <li>nemusí jít pouze o portrét, ale i celou postavu</li> 268. </ul> </div></article> 271. <!-- konec čtvrtého článku --> <!-- ==== ZAČÁTEK PÁTÉHO ČLÁNKU ==== --> 274. <article id="clanek5"><div class="inside"> <h2 id="kontakt">kontakt</h2> <div id="wrapper-kontakt"> 279. <p> 280. <a href="mailto:elsinnor@gmail.com" title=" "> 281. <span class="icon"> 282. <i aria-hidden="true" class="icon-mail"></i> 283. </span> 284. <span> </span> 285. </a> 286. </p> <p> 289. <a href=" title="facebook"> 290. <span class="icon"> 291. <i aria-hidden="true" class="icon-fb"></i> 292. </span> 293. <span>facebook</span> 294. </a> 295. </p> <p> 298. <a href=" title="deviantart"> 299. <span class="icon"> 300. <i aria-hidden="true" class="icon-da"></i> 301. </span> 302. <span>deviantart</span> 303. </a> 304. </p> 305. </div> </div></article> 308. <!-- konec pátého článku --> <!-- ==== ZAČÁTEK NAVIGACE ==== --> 311. <div id="inside-nav"> 312. <nav id="nav" role="navigation"> 313. <ul> 314. <li> 315. <a href="#sidonia-fay"> 316. <span class="icon"> 317. <i ariahidden="true" class="icon-home"></i> 318. </span> 319. <span>sidonia

7 Fay</span> 320. </a> 321. </li> 322. <li> 323. <a href="#kresby"> 324. <span class="icon"> 325. <i ariahidden="true" class="icon-portfolio"></i> 326. </span> 327. <span>kresby</span> 328. </a> 329. </li> 330. <li> 331. <a href="#tipy"> 332. <span class="icon"> 333. <i ariahidden="true" class="icon-tips"></i> 334. </span> 335. <span>tipy</span> 336. </a> 337. </li> 338. <li> 339. <a href="#sluzby"> 340. <span class="icon"> 341. <i ariahidden="true" class="icon-services"></i> 342. </span> 343. <span>služby</span> 344. </a> 345. </li> 346. <li> 347. <a href="#kontakt"> 348. <span class="icon"> 349. <i ariahidden="true" class="icon-contact"></i> 350. </span> 351. <span>kontakt</span> 352. </a> 353. </li> 354. <li class="top"> 355. <a href="#home"> 356. <span class="icon"> 357. <i aria-hidden="true" class="icon-top"></i> 358. </span> 359. <span>nahoru</span> 360. </a> 361. </li> 362. </ul> 363. </nav> 364. </div> 365. <!-- konec navigace --> <!-- ==== ZAČÁTEK ZÁPATÍ ==== --> 368. <footer role="contentinfo"> <p> 2014 Sidonia Fay</p> </footer> 373. <!-- konec zápatí --> </div> 376. <!-- konec scroll --> 377. </div> 378. <!--end wrapper--> <!-- scripts --> 381. <script type="text/javascript" src=" <script type="text/javascript"> 383. $(function(){

8 384. if ('ontouchstart' in window) // Detekce dotekového zařízení 385. { 386. $('body').removeclass('no-touch').addclass('touch'); // Nastavení třídy touch pro dotyková zařízení 387. // Vybere nejbližšího předka obrázku v galerii a přidá mu třídu tapped 388. $('div.inside-box img').click(function(){ 389. $(this).closest('.inside-box').toggleclass('tapped'); 390. }); 391. } 392. }); 393. </script> 394. <!--[if lte IE 8]> 395. <script src="./js/respond.js"></script> 396. <![endif]--> 397. </body> 398. </html>

Tlačítkem Poskládej jiný počítač se hra vrátí na úvodní obrazovku a lze zvolit jiný obrázek.

Tlačítkem Poskládej jiný počítač se hra vrátí na úvodní obrazovku a lze zvolit jiný obrázek. PUZZLE POČÍTAČE Hra Puzzle počítače je psána pomocí příkazů Javascriptu, skriptovacího jazyka PHP a standardních příkazů HTML. Před vlastním spuštěním hry je možné seznámit se s nejznámějšími komponenty

Více

Název: VY_32_INOVACE_PG4102 Základní HTML značky. Autor: Mgr. Tomáš Javorský. Datum vytvoření: 05 / 2012. Ročník: 3

Název: VY_32_INOVACE_PG4102 Základní HTML značky. Autor: Mgr. Tomáš Javorský. Datum vytvoření: 05 / 2012. Ročník: 3 Název: VY_32_INOVACE_PG4102 Základní HTML značky Autor: Mgr. Tomáš Javorský Datum vytvoření: 05 / 2012 Ročník: 3 Vzdělávací oblast / téma: webdesign, počítačová grafika Anotace: Seznámení s nejdůležitějšími

Více

(X)HTML. Internetové publikování

(X)HTML. Internetové publikování (X)HTML Internetové publikování 1 Prohlížeč Obsluhuje přenos a interpretuje obsah Hlavní prohlížeče Microsoft Internet Explorer Firefox Opera Safari WWW stránka WWW stránka dokument (soubor) s informacemi

Více

SUM U3 SUM U4 SUM U5 SUM

SUM U3 SUM U4 SUM U5 SUM Číslo soutěžícího 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 SUM U1 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2, 2,7 2,8 SUM U2 3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3, 3,7 3,8 3,9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 SUM U3 SUM U4 SUM U5 SUM 7 8 1 1 2 18 8 3 1 0 1 3 2 24 8 2

Více

TVORBA WEBOVÝCH STRÁNEK

TVORBA WEBOVÝCH STRÁNEK TVORBA WEBOVÝCH STRÁNEK Výukový modul TWS_03c Ing. Pavel Chmiel, Ph.D. UNIV 2 - KRAJE Osnova výukového modulu TWS_03c 1. Box model v CSS 2. Obtékání blokových (X)HTML elementů 3. Pozicování blokových (X)HTML

Více

novinky v HTML5 nové sémantické tagy canvas video geolocation local storage web workers

novinky v HTML5 nové sémantické tagy canvas video geolocation local storage web workers HTML5 1 novinky v HTML5 nové sémantické tagy canvas video geolocation local storage web workers 2 nové tagy 3 nové tagy 4 nové tagy IE 7, IE 8 nebude

Více

12. Základy HTML a formuláře v HTML

12. Základy HTML a formuláře v HTML 12. Základy HTML a formuláře v HTML 1) Co je to HTML a historie HTML 2) Termíny v HTML a. tag b. značka c. element d. atribut e. entita 3) specifikace a. html, xhtmll b. rozdíly xhtml a html 4) struktura

Více

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ NÁVRH INTERNETOVÝCH STRÁNEK BAKALÁŘSKÁ PRÁCE FAKULTA PODNIKATELSKÁ ÚSTAV INFORMATIKY BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ NÁVRH INTERNETOVÝCH STRÁNEK BAKALÁŘSKÁ PRÁCE FAKULTA PODNIKATELSKÁ ÚSTAV INFORMATIKY BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA PODNIKATELSKÁ ÚSTAV INFORMATIKY FACULTY OF BUSINESS AND MANAGEMENT INSTITUTE OF INFORMATICS NÁVRH INTERNETOVÝCH STRÁNEK WEBSITE DESIGN

Více

Internet 02 - Tvorba statických www stránek za pomoci HTML tagů

Internet 02 - Tvorba statických www stránek za pomoci HTML tagů Tagy Jak bylo uvedeno na předchozích stránkách, tag je vlastně značka, podle které se prohlížeč řídí. Tag určuje, jakým způsobem bude stránka upravena. Například - teď zarovnej text doprava, nyní zvětši

Více

HTML Kapesní přehled. Lukáš Honek. w w w. h o n e k. b i z. Pravidla psaní kódu. Abecední přehled tagů, atributů, entit, konstant a událostí

HTML Kapesní přehled. Lukáš Honek. w w w. h o n e k. b i z. Pravidla psaní kódu. Abecední přehled tagů, atributů, entit, konstant a událostí HTML Kapesní přehled Lukáš Honek 2004 Pravidla psaní kódu Abecední přehled tagů, atributů, entit, konstant a událostí HTML versus XHTML Podpora v prohlížečích w w w. h o n e k. b i z HTML Kapesní přehled

Více

Základy. realistické kresby. Kreslení pravou mozkovou hemisférou. Jana Petrásková

Základy. realistické kresby. Kreslení pravou mozkovou hemisférou. Jana Petrásková Základy Jana Petrásková realistické kresby Kreslení pravou mozkovou hemisférou Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz Jana Petrásková Základy realistické kresby Kreslení pravou mozkovou

Více

Vytváření vzorů KAPITOLA 5

Vytváření vzorů KAPITOLA 5 KAPITOLA 5 Vytváření vzorů Ne všechno oblečení má, nebo by mělo mít, na sobě nějaké vzory. Pokud však chcete, aby vaše módní návrhy vypadaly opravdu moderně a byly zajímavé, zcela jistě jich hezkých pár

Více

Formuláře. Internetové publikování

Formuláře. Internetové publikování Formuláře Internetové publikování Formuláře - příklad Formuláře - použití Odeslání dat od uživatele Možnosti zpracování dat Webová aplikace na serveru (ASP, PHP) Odeslání e-mailem Lokální script Formuláře

Více

X36 WWW Šablony Martin Klíma xklima@fel.cvut.cz Čtryřvrstvá architektura Server Klient Prezentační logika Aplikační Logika Databáze 2 Výhody Jednotlivé vrstvy jsou nezávislé Lze je samostatně spravovat

Více

MOZAIKOVÁNÍ. mozaika pro každého. Kateřina Konířová

MOZAIKOVÁNÍ. mozaika pro každého. Kateřina Konířová MOZAIKOVÁNÍ mozaika pro každého Kateřina Konířová Kateřina Konířová Mozaikování/mozaika pro každého Vydala Grada Publishing, a.s. U Průhonu 22, Praha 7 obchod@grada.cz, www.grada.cz tel.: +420 234 264

Více

VY_32_INOVACE_A 03 18

VY_32_INOVACE_A 03 18 Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory

Více

Vytváření realistických děl pomocí síťové výplně

Vytváření realistických děl pomocí síťové výplně Vytváření realistických děl pomocí síťové výplně Ariel Garaza Díaz O autorovi Ariel žije a pracuje v Montevideu v Uruguayi. Od roku 1980 pracuje jako profesionální návrhář a software Corel používá od roku

Více

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ Fakulta Stavební Katedra mapování a kartografie SEMESTRÁLNÍ PROJEKT Webová aplikace pro efektivnější vyhledávání realit skupina F Praha květen 2012 Vedoucí semestrálního projektu:

Více

Nepravidelný občasník MŠ Ukrajinská

Nepravidelný občasník MŠ Ukrajinská Nepravidelný občasník MŠ Ukrajinská www.msukrajinska.cz Únor 2016 Učitel bere za ruce, otevírá mysl a dotýká se srdce. Kresba předškolního dítěte Dětská kresba je jedním z nejvhodnějších přístupů k poznání

Více

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza MŮJ STRACH Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. Můj strach Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

Minebot manuál (v 1.2)

Minebot manuál (v 1.2) Minebot manuál (v 1.2) Pro Váš rychlý start s nástrojem Minebot jsme připravili tohoto stručného průvodce, který by Vám měl být pomocníkem při spuštění a používání služby. Tento stručný průvodce by vám

Více

Informační a komunikační technologie 1. st. Malování - nástroje

Informační a komunikační technologie 1. st. Malování - nástroje Informační a komunikační technologie 1. st. Malování - nástroje Nástroj Tužka umožňuje kreslit tenké čáry nebo křivky volného tvaru. Ve skupině Nástroje klikněte na nástroj Tužka. Ve skupině Barvy klikněte

Více

Dobrý den, Činnosti pro prezentaci nového jazyka.

Dobrý den, Činnosti pro prezentaci nového jazyka. WATTSENGLISH POSTER ACTIVITIES Dobrý den, doufáme, že se Vám plakát líbí. V naší publikaci Průvodce metodikou výuky angličtiny v mateřské škole I., která byla vytvořena ve spolupráci s VÚP a MŠMT jsme

Více

HTML5. Tvoříme dynamick é aplikace. BY Jan Barášek (Baraja)

HTML5. Tvoříme dynamick é aplikace. BY Jan Barášek (Baraja) HTML5 Tvoříme dynamick é aplikace BY Jan Barášek (Baraja) 1 Drazí čtenáři, Práv ě držíte v ruce můj několika měsíč ní projekt. Jedná se o knižní manuál (příruč ku), která má svým obsahem pomáhat jak začátečníkům,

Více

TVORBA WEBOVÝCH STRÁNEK

TVORBA WEBOVÝCH STRÁNEK TVORBA WEBOVÝCH STRÁNEK Výukový modul TWS_03b Ing. Pavel Chmiel, Ph.D. UNIV 2 - KRAJE Osnova výukového modulu TWS_03b 1. Kaskádové styly (CSS) 2. Vazba CSS na (X)HTML dokument 3. Syntaxe CSS 4. Barva a

Více

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ Projekt: ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ Úloha: Nikobus software ruční režim Obor: Elektrikář silnoproud Ročník: 3. Zpracoval: Ing. Jaromír Budín, Ing. Jiří Šima Střední odborná škola Otrokovice, 2010

Více

POPIS EXPERIMENTÁLNÍ SKUPINA ŽÁKŮ

POPIS EXPERIMENTÁLNÍ SKUPINA ŽÁKŮ POPIS EXPERIMENTÁLNÍ SKUPINA ŽÁKŮ LEKCE: 1. POPIS PŘEDMĚTU A OSOBY 2. POPIS DĚJE A PRACOVNÍHO POSTUPU 3. POPIS OPAKOVÁNÍ VÝUKOVÉ CÍLE: Žáci: vlastními slovy vysvětlí, k čemu slouží popis, vysvětlí, jakým

Více

1. krok Přihlaste se. Klikněte na políčko Přihlášení

1. krok Přihlaste se. Klikněte na políčko Přihlášení 1. krok Přihlaste se Klikněte na políčko Přihlášení 1. krok Přihlaste se Zadejte své uživatelské jméno a heslo Rada: Pokud si heslo nepamatujete, použijte nápovědu Zapomněli jste své heslo?. 2. krok Aktualizujte

Více

Bezvíček 2013. Upozornění: V úlohách Bezvíčku platí zákaz použití jakékoliv výpočetní a komunikační techniky včetně kalkulačky a telefonu!!!

Bezvíček 2013. Upozornění: V úlohách Bezvíčku platí zákaz použití jakékoliv výpočetní a komunikační techniky včetně kalkulačky a telefonu!!! Bezvíček 2013 Upozornění: V úlohách Bezvíčku platí zákaz použití jakékoliv výpočetní a komunikační techniky včetně kalkulačky a telefonu!!! Úloha Užitečná práce (nejvýše 2 body) Po příchodu na Turniket

Více

Výtvarný materiál DEKORAČNÍ MATERIÁL. K1 0038 27,- Kč 1,08 EUR

Výtvarný materiál DEKORAČNÍ MATERIÁL. K1 0038 27,- Kč 1,08 EUR Bambulky 00 barevných bambulek o průměru cm na knoflíky, očička, nosíky apod.. K 0 Barevné. K 0 Zvířecí,- Kč,0 EUR DEKORAČNÍ MATERIÁL. Pohádková vlna Balíček barevného ovčího rouna o hmotnosti 0 g. Jedná

Více

naučte se kreslit DRUHÁ KNIHA O KRESLENÍ OBLÍBENÉ MANGY www.zonerpress.cz WATSON GUPTILL

naučte se kreslit DRUHÁ KNIHA O KRESLENÍ OBLÍBENÉ MANGY www.zonerpress.cz WATSON GUPTILL E N C Y K L O P E D I E Z O N E R P R E S S naučte se kreslit Christopher Hart 2 DRUHÁ KNIHA O KRESLENÍ OBLÍBENÉ MANGY NAVAZUJE NA PŘEDCHOZÍ BESTSELLER WATSON GUPTILL www.zonerpress.cz Obsah Úvod 8 Shoujo

Více

ZPRÁVA O NEDESTRUKTIVNÍM PRŮZKUMU. 1936 73 x 54,3 cm soukromá sbírka

ZPRÁVA O NEDESTRUKTIVNÍM PRŮZKUMU. 1936 73 x 54,3 cm soukromá sbírka 1936 73 x 54,3 cm soukromá sbírka Jedná se olejomalbu na plátně. Podkladem je tenký olejový šeps, plátno je našepsováno celoplošně, tzn. že formát byl odstřižen z širší role. Spodní rám plně odpovídá určené

Více

PROFESIONÁLNÍ UV NEHTOVÉ STUDIO NÁVOD K POUŽITÍ

PROFESIONÁLNÍ UV NEHTOVÉ STUDIO NÁVOD K POUŽITÍ PROFESIONÁLNÍ UV NEHTOVÉ STUDIO NÁVOD K POUŽITÍ Vážená zákaznice, gratulujeme Vám k zakoupení tohoto produktu. Pečlivě si přečtěte tento návod před prvním použitím, návod uschovejte i pro pozdější nahlédnutí.

Více

Hama spol. s r.o. CELESTRON. Návod k použití. Laboratorní model 44100 Laboratorní model 44102 Pokročilý model 44104 Pokročilý model 44106

Hama spol. s r.o. CELESTRON. Návod k použití. Laboratorní model 44100 Laboratorní model 44102 Pokročilý model 44104 Pokročilý model 44106 CELESTRON Návod k použití Laboratorní model 44100 Laboratorní model 44102 Pokročilý model 44104 Pokročilý model 44106 Úvod Gratulujeme Vám k zakoupení mikroskopu Celestron. Váš nový mikroskop je přesný

Více

Metodická příručka UČENÍ NENÍ MUČENÍ. Program odpolední aktivity v rámci projektu. Víme jak na to, aneb škola je kamarád

Metodická příručka UČENÍ NENÍ MUČENÍ. Program odpolední aktivity v rámci projektu. Víme jak na to, aneb škola je kamarád Metodická příručka UČENÍ NENÍ MUČENÍ Program odpolední aktivity v rámci projektu Víme jak na to, aneb škola je kamarád Zpracovala a realizovala Jana Dušková a Jarmila Štěpánová Základní škola, Vítkov,

Více

Proč Angular JS framework?

Proč Angular JS framework? Angular JS Proč Angular JS framework? Open Source vytvořený a spravovaný Googlem Vhodný pro tvorbu formulářových aplikací Dodá aplikaci základní architekturu a udržovatelnost Deklarativní způsob práce

Více

Výtvarná výchova/základní pojmy pro VV a výtvarné techniky

Výtvarná výchova/základní pojmy pro VV a výtvarné techniky Identifikátor materiálu EU: ICT 3 10 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět/Téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity

Více

šperk 10+ 10- šperk vnitřek pravá Dokresli svůj secesní šperk.

šperk 10+ 10- šperk vnitřek pravá Dokresli svůj secesní šperk. vnitřek levá vnitřek pravá zadní Dokresli svůj secesní. Informace k notýsku Šperk Úvod: Devatenácté století přineslo významné změny ve skladbě obyvatel a ve struktuře majetku. Zatímco v předchozích staletích

Více

Zobrazování dat pomocí tabulek

Zobrazování dat pomocí tabulek 4 Zobrazování dat pomocí tabulek Nyní už umíte využít spojené síly PHP a MySQL ke tvorbě dynamických stránek. Co však dělat v případě, chcete-li zobrazit opravdu velké množství řádků? Musíte mít nějaký

Více

výukový text k tématům Levák a psaní Ivo Vodička www.levactvi.cz www.dumy.cz

výukový text k tématům Levák a psaní Ivo Vodička www.levactvi.cz www.dumy.cz Výukový text ke kapitolám Levák a psaní aneb Nechte leváky drápat Výuka leváků při psaní a pracovních činnostech se v našem školství odvíjí od tradovaných zvyklostí, které byly položeny dnes již zrušenou

Více

Robert Bosch GmbH. Puristické umyvadlo

Robert Bosch GmbH. Puristické umyvadlo Puristické umyvadlo Bezchybná věc Puristické umyvadlo Puristický design v koupelně je v módě. Právem, a toto umyvadlo to dokazuje: Neboť méně znamená více! 1 Úvod Dočista geniální nápad: S naším umyvadlem

Více

Maturitní otázka webové stránky (technologie tvorby webu) Co znamená pojem Web? Web, www stránky, celým názvem World Wide Web,

Maturitní otázka webové stránky (technologie tvorby webu) Co znamená pojem Web? Web, www stránky, celým názvem World Wide Web, Maturitní otázka webové stránky (technologie tvorby webu) Co znamená pojem Web? Web, www stránky, celým názvem World Wide Web, v doslovném překladu "světová rozsáhlá síť neboli celosvětová síť, je označení

Více

Záleží nám na Vás, a proto Vám vždy rádi poradíme.

Záleží nám na Vás, a proto Vám vždy rádi poradíme. KATALOG / 2014 Záleží nám na Vás, a proto Vám vždy rádi poradíme. Těšíme se na Vás na e-mailu lucka@kosmetikamoje.cz nebo na Facebook.com /KosmetikaMOJE Velmi rádi zodpovíme všechny Vaše dotazy týkající

Více

Design jako umělecký fenomén

Design jako umělecký fenomén Eva Smržová Sdružená uměnovědná studia Sociologická interpretace uměleckého fenoménu Design jako umělecký fenomén Hlavním cílem této práce je odpovědět na otázky týkající se designu a jeho vlivu, využití

Více

Úvod do PHP s přihlédnutím k MySQL

Úvod do PHP s přihlédnutím k MySQL Root.cz - Úvod do PHP s přihlédnutím k MySQL Stránka č. 1 z 5 Úvod do PHP s přihlédnutím k MySQL 07.04.2000 Vhodná kombinace PHP a MySQL na dostatečně výkonném serveru poskytuje hodně možností. Hitem poslední

Více

KAPITOLA 7. Foto: Dr. Sherwin Kahn

KAPITOLA 7. Foto: Dr. Sherwin Kahn KAPITOLA 7 Foto: Dr. Sherwin Kahn OBLIČEJ A VLASY Obličej a vlasy Nezávisle na tom, co má nebo nemá fotografovaná osoba na sobě, hlavní slovo náleží obličeji. Měl by být přirozeně uvolněný, čelo by nemělo

Více

6. ročník 6. ročník. papírové desky 1 tříchlopňové A4. tříchlopňové A4

6. ročník 6. ročník. papírové desky 1 tříchlopňové A4. tříchlopňové A4 6. ročník 6. ročník sešit č. 440 sešit č. 440 sešit č. 540 3 sešit č. 540 3 sešit č. 524 sešit č. 524 sešit č. 544 7 sešit č. 544 7 sešit č. 460 2 sešit č. 460 2 papírové desky A4 2 papírové desky A4 2

Více

Zaručeně česká okna. ZARUČENĚ ČESKÁ OKNA www.zaruceneceskaokna.cz. Manuál prezentace značky pro držitele certifikátu. Jsme nositelem certifi kátu

Zaručeně česká okna. ZARUČENĚ ČESKÁ OKNA www.zaruceneceskaokna.cz. Manuál prezentace značky pro držitele certifikátu. Jsme nositelem certifi kátu prezentace značky pro držitele Jsme nositelem certifi kátu ZARUČENĚ ČESKÁ OKNA Úvod stručně o Certifikát uděluje Asociace českých výrobců otvorových výplní (AČVOV), www.acvov.cz, za účelem podpory výrobců

Více

Projekt/výtvarná řada: Skupinový portrét

Projekt/výtvarná řada: Skupinový portrét Vizuální komunikace, otevřený prostor k výchově a vzdělávání - komplexní inovace pedagogických, výtvarně pedagogických a uměnovědných studijních oborů Reg.č. CZ.1.07/2.2.00/28.0075 Projekt/výtvarná řada:

Více

Teplovzdušný výměník - opláštění

Teplovzdušný výměník - opláštění 801 Krbová vložka Ferlux 801 je díky své velikosti vhodným topidlem na vytápění větších nebo hůře izolovaných prostor. Kromě svého vyššího výkonu nabízí zákazníkovi také velké prosklení a tím i mimořádný

Více

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6

Více

VÝTVARNÉ NÁPADY ZÁŘÍ 2013

VÝTVARNÉ NÁPADY ZÁŘÍ 2013 VÝTVARNÉ NÁPADY ZÁŘÍ 2013 Jana Podzemná fotorámečky aneb elegantní stojánky na fotografie www.batelier.cz www.vytvarne-navody.cz Dokument je možno v originální podobě volně šířit a využívat při výukové

Více

webinář na rvp.cz dne 19. března 2014 metody psaní leváků aneb nechte leváky drápat! ivo vodička 2014 www.levactvi.cz

webinář na rvp.cz dne 19. března 2014 metody psaní leváků aneb nechte leváky drápat! ivo vodička 2014 www.levactvi.cz webinář na rvp.cz dne 19. března 2014 metody psaní leváků aneb nechte leváky drápat! ivo vodička 2014 www.levactvi.cz 1 Metody psaní leváků autor: anotace: klíčová slova: cílová skupina: Mgr. Ivo Vodička

Více

Realita všedního dne, nebo sci-fi?

Realita všedního dne, nebo sci-fi? Škodlivý kód a počítačová bezpečnost Roman Bartoš Realita všedního dne, nebo sci-fi? J e 19.53, zapínám počítač a čekám, až budu moci spustit internetový prohlížeč a zaplatit přes internet ty zpropadené

Více

František Hudek. květen 2013. 6. - 7. ročník. Práce s aplikací Malování

František Hudek. květen 2013. 6. - 7. ročník. Práce s aplikací Malování VY_32_INOVACE_FH14_WIN Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace František Hudek květen 2013

Více

NÁVOD JAK NA TO. autor: Josef Cvrček. www.vydelavej-focenim.cz

NÁVOD JAK NA TO. autor: Josef Cvrček. www.vydelavej-focenim.cz NÁVOD JAK NA TO autor: Josef Cvrček www.vydelavej-focenim.cz Důležité upozornění Pokud chcete z tohoto návodu dostat, co nejvíce, doporučuji se NEJPRVE podívat na video, které tento návod doprovází. Ve

Více

PDF publikace. Katalog forem a metod. INFRA, s.r.o. vydavatelství a nakladatelství Tyršova 241 675 22 Stařeč www.infracz.cz

PDF publikace. Katalog forem a metod. INFRA, s.r.o. vydavatelství a nakladatelství Tyršova 241 675 22 Stařeč www.infracz.cz Katalog forem a metod PDF publikace Upozornění pro uživatele této publikace: Elektronická verze publikace podléhá stejným pravidlům užívání jako tištěná. Všechna práva jsou vyhrazena. Žádná část nesmí

Více

DOPROVODNÉ PROGRAMY BŘEZEN 2015

DOPROVODNÉ PROGRAMY BŘEZEN 2015 DOPROVODNÉ PROGRAMY BŘEZEN 2015 Ateliéry pro děti i dospělé Komentované prohlídky Power jóga v galerii Workshopy pro děti i dospělé Výtvarné Kurzy pro děti i dospělé Artshop Nové série grafických listů

Více

Inspira vní TIPY. s tónovacími barvami

Inspira vní TIPY. s tónovacími barvami Inspira vní TIPY s tónovacími barvami 12 inspira vních pů s tónovacími barvami Jak si doma užít ods ny všech chu Pro obarvování malířských nátěrových hmot Vysoká barevná stálost Pro vnitřní i vnější použití

Více

Regulátor tlaku pro větrovky AirArms. Návod při instalaci regulátoru

Regulátor tlaku pro větrovky AirArms. Návod při instalaci regulátoru Regulátor tlaku pro větrovky AirArms Gratuluji k rozhodnutí používat regulátor tlaku pro větrovku AirArms a věřím, že budete s tímto výrobkem spokojeni. Tento manuál Vám má posloužit k lepšímu pochopení

Více

Ostatní potřeby doporučujeme zakoupit o prázdninách.

Ostatní potřeby doporučujeme zakoupit o prázdninách. ŠKOLNÍ POTŘEBY PRO 1. TŘÍDU na šk.rok 2016/2017 Žáci 1. tříd obdrží ve škole zdarma učebnice, sešity, výkresy a některé pomůcky (vodové barvy, 2 štětce č. 8 a 12, malé, voskovky, lepidlo, plastelínu a

Více

TCL. Měřící modul proudu 4-20mA s výstupem RS485

TCL. Měřící modul proudu 4-20mA s výstupem RS485 Měřící modul proudu 4-20mA s výstupem POPIS Modul je určen pro měření proudu 4 až 20 ma (unifikovaný proudový signál), který bývá výstupní veličinou mnoha snímačů, čidel a dalších zařízení. Vstupní proud

Více

> > PŘÍPRAVA CHCETE-LI DOSÁHNOUT DOBRÝCH VÝSLEDKŮ, DOPORUČUJEME PEČLIVĚ DODRŽOVAT UVEDENÉ POKYNY.

> > PŘÍPRAVA CHCETE-LI DOSÁHNOUT DOBRÝCH VÝSLEDKŮ, DOPORUČUJEME PEČLIVĚ DODRŽOVAT UVEDENÉ POKYNY. CHCETE-LI DOSÁHNOUT DOBRÝCH VÝSLEDKŮ, DOPORUČUJEME PEČLIVĚ DODRŽOVAT UVEDENÉ POKYNY. > > PŘÍPRAVA Doporučujeme objednávat všechny panely pro jeden podlahový projekt současně. 1 Panely Magnum vinyl vždy

Více

Potřeby rokajl vláčná nit. Bílý límeček. Navlékání spodních obloučků. Síťková kapsička nebo malé pouzdro? Starší typ podomácké výroby z Krkonoš

Potřeby rokajl vláčná nit. Bílý límeček. Navlékání spodních obloučků. Síťková kapsička nebo malé pouzdro? Starší typ podomácké výroby z Krkonoš směr navlékání síťky směr navlékání obloučků Navlékání spodních obloučků Potřeby rokajl vláčná nit Síťková kapsička nebo malé pouzdro? Starší typ podomácké výroby z Krkonoš I v tomto případě se jedná o

Více

03-04/2016. Všechny akce platí od 1. 3. 2016 do 30. 4. 2016 nebo do vyprodání zásob. Chyby v tisku a změny vyhrazeny.

03-04/2016. Všechny akce platí od 1. 3. 2016 do 30. 4. 2016 nebo do vyprodání zásob. Chyby v tisku a změny vyhrazeny. 03-04/2016 HIGH IMPACT BRUNETTE: Novinka od SOCOLOR.beauty Tajemství olejových rituálů VOLUME ROSE Novinky od OIL WONDERS TEXTURE GAMES Novinka od TOTAL RESULTS Všechny akce platí od 1. 3. 2016 do 30.

Více

KAREL HYNEK MÁCHA A HRADY ŽEBRÁK A TOČNÍK (1831-1836) 1836)

KAREL HYNEK MÁCHA A HRADY ŽEBRÁK A TOČNÍK (1831-1836) 1836) KAREL HYNEK MÁCHA A HRADY ŽEBRÁK A TOČNÍK (1831-1836) 1836) Dovolte, abych Vám nemusel představovat Karla Hynka Máchu. Všichni ho známe z hodin literatury a někdo dokonce i z hodin výtvarné výchovy. Pro

Více

Madona s Ježíškem (Sacra Conversazione?) Benátský mistr 16.století, P.Veronese-okruh? olejomalba na plátně, 75 x 60 cm

Madona s Ježíškem (Sacra Conversazione?) Benátský mistr 16.století, P.Veronese-okruh? olejomalba na plátně, 75 x 60 cm Madona s Ježíškem (Sacra Conversazione?) Benátský mistr 16.století, P.Veronese-okruh? olejomalba na plátně, 75 x 60 cm soukromá sbírka STAV PŘED OPRAVOU: Obraz byl patrně na přelomu XIX./ XX. století nažehlen

Více

Fotografie v dětském oddíle

Fotografie v dětském oddíle Fotografie v dětském oddíle Anna Marie Němcová Stopaři Rozhodla jsem se psát o fotografování v dětském oddíle, protože si myslím, že je to poměrně zajímavý jev. Kdekdo se dojímá nad starými fotkami z táborů

Více

OBALKYKNIH.CZ API 3.0, IMPLEMENTACE PRO ALEPH OPAC

OBALKYKNIH.CZ API 3.0, IMPLEMENTACE PRO ALEPH OPAC OBALKYKNIH.CZ API 3.0, IMPLEMENTACE PRO ALEPH OPAC Charakteristika: soubor skriptů, obrázků a popisů k implementaci komunikace s API služby obalkyknih.cz, verze 3.0 pro ALEPH OPAC. Balíček souvisejících

Více

Seznámení Corel Draw. PDF vytvořeno zkušební verzí pdffactory Pro www.fineprint.cz. Panel Vlastnosti. panel základních kreslicích nástrojů

Seznámení Corel Draw. PDF vytvořeno zkušební verzí pdffactory Pro www.fineprint.cz. Panel Vlastnosti. panel základních kreslicích nástrojů Seznámení Corel Draw Okno programu Objeví se po spuštění, většinou je připraven nový, prázdný dokument, obvyklá velikost A4. Pamatujme, že na běžném monitoru se stránka zobrazí menší, takže při tisku budou

Více

Vývoj kresby podle věku dítěte do 1 roku = Období skvrn

Vývoj kresby podle věku dítěte do 1 roku = Období skvrn POJMENOVANÉ ČMÁRANICE Nejdříve dítě čmárá sem tam, dělá tečky nebo vlnky. Postupně začne tyto již osvědčené prvky kombinovat a dochází do stadia, kterému odborníci na vývoj dětské kresby říkají pojmenované

Více

Ruka umělce dodává kvalitu, kterou sebelepší stroj neposkytuje.

Ruka umělce dodává kvalitu, kterou sebelepší stroj neposkytuje. Porcelánové vypínače a zásuvky Ruka umělce dodává kvalitu, kterou sebelepší stroj neposkytuje. Jsme Mulier Pro tuto a budoucí dobu Česká porcelánka vyrábějící ručně porcelánové vypínače a zásuvky. Každý

Více

MA_CZH_CLOCK_UserManual DGT 960 Rev1 1

MA_CZH_CLOCK_UserManual DGT 960 Rev1 1 MA_CZH_CLOCK_UserManual DGT 960 Rev1 1 MA_CZH_CLOCK_UserManual DGT 960 Rev1 2 Česky: Návod pro DGT960 Česky: 3 Připravte hodiny k použití 3 Zapínání a vypínání 4 Měření času s DGT960 4 Dočasné zastavení

Více

Výtvarné nápady prosinec 2018

Výtvarné nápady prosinec 2018 Výtvarné nápady prosinec 2018 Jana Podzemná výtvarka s kopírákem - modrá přáníčka gumovaná přáníčka vánoční prasátko a chaloupka výtvarka s kopírákem - modrá přáníčka -grafika, kreslení -práce s papírem

Více

JavaScript v praxi: Sokoban (5. přednáška)

JavaScript v praxi: Sokoban (5. přednáška) JavaScript v praxi: Sokoban (5. přednáška) Sokoban... Cíl Přesunout krabice tak, aby každá krabice byla na žlutém poli. Pravidla 1. Panáček se může pohybovat nahoru, dolů, doprava, doleva 2. Panáček může

Více

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá. To jsem JÁ 1I JMENUJI SE: Baví mě: To je otisk mé ruky: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá. 2I Jmenuji se......... a je mi... let. Žiju společně s: Bydlím v: Nejvíc

Více

Jak navrhnout postavu

Jak navrhnout postavu Jak navrhnout postavu Když vytváříte postavu, není nic jednoduššího, než ji obléknout do nudného nebo tuctového oblečení, takže výsledkem je sice pěkně nakreslená, ale ničím nezajímavá postavička. Stačí

Více

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou Datum: 1. 12. 2013 Projekt: Registrační číslo: Číslo DUM: Škola: Jméno autora: Název sady: Název práce: Předmět: Ročník: Obor: Časová dotace: Vzdělávací cíl: Pomůcky: Využití ICT techniky především v uměleckém

Více

Jsou okamžiky, kdy dlouze vyhráváš, pak štěstí se přikloní na moji stranu, možná jen, že mi ve hře šanci dáváš, kterou jinde tak snadno nedostanu...

Jsou okamžiky, kdy dlouze vyhráváš, pak štěstí se přikloní na moji stranu, možná jen, že mi ve hře šanci dáváš, kterou jinde tak snadno nedostanu... 1. Hrajeme spolu tu partii podivnou zase, bez figurek na šachovnici žlutohnědé, bez vnímání prostoru v prázdném čase, červenají při ní tváře pře tím tak bledé... Nehrajeme na remízu, ale na vyhrání, jen

Více

Intervalové stromy. Představme si, že máme posloupnost celých čísel p 0, p 1,... p N 1, se kterou budeme. 1. Změna jednoho čísla v posloupnosti.

Intervalové stromy. Představme si, že máme posloupnost celých čísel p 0, p 1,... p N 1, se kterou budeme. 1. Změna jednoho čísla v posloupnosti. Intervalové stromy Představme si, že máme posloupnost celých čísel p 0, p 1,... p N 1, se kterou budeme průběžně provádět tyto dvě operace: 1. Změna jednoho čísla v posloupnosti. 2. Zjištění součtu čísel

Více

Nabídka tvořivých dílen pro školy

Nabídka tvořivých dílen pro školy Nabídka tvořivých dílen pro školy Školní rok 2015/2016 Vážená paní, vážený pane, Výtvarný ateliér TVOR si pro Vás připravil ve školním roce 2015/2016 širokou nabídku tvořivých dílen pro školy. Žáci se

Více

POPIS PROSTŘEDÍ PROGRAMU GIMP 2. Barvy 2. Okno obrázku 4 ZÁKLADNÍ ÚPRAVA FOTOGRAFIÍ V GRAFICKÉM EDITORU 6. Změna velikosti fotografie 6

POPIS PROSTŘEDÍ PROGRAMU GIMP 2. Barvy 2. Okno obrázku 4 ZÁKLADNÍ ÚPRAVA FOTOGRAFIÍ V GRAFICKÉM EDITORU 6. Změna velikosti fotografie 6 Obsah POPIS PROSTŘEDÍ PROGRAMU GIMP 2 Barvy 2 Okno obrázku 4 ZÁKLADNÍ ÚPRAVA FOTOGRAFIÍ V GRAFICKÉM EDITORU 6 Změna velikosti fotografie 6 Ořezání obrázku 7 TRANSFORMACE 9 Rotace 9 Překlopení 11 Perspektiva

Více

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.0011.

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.0011. Obličej Jitka Pochtiolová Cíl: poznávání částí lidského obličeje, abstraktně vizuální myšlení, vnímání zrakové i sluchové, jemná motorika, verbální imitace (Tato aktivita volně navazuje na aktivitu Lidské

Více

Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky. S fotografiemi

Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky. S fotografiemi Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky S fotografiemi Část peněz ze zisku této knihy věnuje na podporu centra www.nightlife.mypage.cz Brána k uzdravení Těla, Duše i Světa.

Více

ÚVOD 3 SEZNÁMENÍ SE SYSTÉMEM 4

ÚVOD 3 SEZNÁMENÍ SE SYSTÉMEM 4 ÚVOD 3 SEZNÁMENÍ SE SYSTÉMEM 4 JEDNODUCHÉ PŘIHLÁŠENÍ 4 ADMINISTRAČNÍ PROSTŘEDÍ 5 PŘEPÍNÁNÍ JAZYKOVÉ VERZE 5 POLOŽKY HORNÍHO MENU 5 DOPLŇKOVÉ POLOŽKY MENU: 6 STROM SE STRÁNKAMI, RUBRIKAMI A ČLÁNKY 7 TITULNÍ

Více

ZPŮSOBY DOKUMENTACE KAMENNÉ ŠTÍPANÉ INDUSTRIE. 1. Úvod

ZPŮSOBY DOKUMENTACE KAMENNÉ ŠTÍPANÉ INDUSTRIE. 1. Úvod SBORNÍK PRACÍ FILOZOFICKÉ FAKULTY BRNĚNSKÉ UNIVERZITY STUDIA MINORA FACULTATIS PHILOSOPHICAE UNIVERSITATIS BRUNENSIS M 8-9.2003-2004 ZDEŇKA NERUDOVÁ ZPŮSOBY DOKUMENTACE KAMENNÉ ŠTÍPANÉ INDUSTRIE 1. Úvod

Více

Sestavy dlaždic. Příprava dlaždic pro definici sestavy

Sestavy dlaždic. Příprava dlaždic pro definici sestavy Sestavy dlaždic Sestava dlaždic je předem připravené a na disk uložené uspořádání dlaždic, které lze pokládat buďto jednotlivě nebo na celou určenou plochu. Jedna sestava dlaždic může obsahovat dlaždice

Více

HD satelitní přijímač Optimum HD X310

HD satelitní přijímač Optimum HD X310 HD satelitní přijímač Optimum HD X310 recenze přijímače strana 1/16 Obsah: Představení přijímače... 3 Balení... 3 Přijímač... 4 Přední strana přijímače... 4 Zadní strana přijímače... 5 Dálkové ovládání...

Více

Šablonovací systém htmltmpl vypracoval: Michal Vajbar, 2007. Šablonovací systém htmltmpl

Šablonovací systém htmltmpl vypracoval: Michal Vajbar, 2007. Šablonovací systém htmltmpl Šablonovací systém htmltmpl 1 Představení šablonovacích systémů Každý, kdo se zabývá tvorbou webových aplikací dříve nebo později zjistí, že je vhodné oddělovat obsah aplikace od jejího vzhledu. Pokud

Více

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6

Více

A) Zadání. B) Zjištění:

A) Zadání. B) Zjištění: A) Zadání Je předložena fotografie IMG_0883.jpg a k ní otázky: 1. Jsou snímky rozdílné? 2. Jsou snímky totožné? 3. Je některý snímek kopií druhého, popřípadě některého místa? 4. Pokud je některý snímek

Více

TIME PROTECTOR CLASSIC

TIME PROTECTOR CLASSIC Vážené dámy, vážení pánové, v březnovém newsletteru se zaměříme na jeden z nejdůležitějších úkonů péče o pleť ČIŠTĚNÍ. Znáte správný postup, jak pleť opravdu důkladně vyčistit? Jen pro pořádek, pojďme

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony: I/2 č.sady: 3 Ověřeno ve výuce: 1.11.2012 Třída: 3. Datum:18.10.2012 1 Popis čarodějnice Makuzíny

Více

Databáze Caché CSP Custom Tags

Databáze Caché CSP Custom Tags CSP custom tags Databáze Caché CSP Custom Tags vlastní značky vývoj vlastních tagů pro CSP stránky možnost přidat novou funkcionalitu, ale zachovat stejnou syntaxi možnost vyvíjet znovupoužitelné komponenty

Více

Retušování a opravy vad snímku

Retušování a opravy vad snímku Retušování a opravy vad snímku 137 Jak odstranit obrazové vady pokročilý Pokud obrázek obsahuje obrazové vady, způsobené zpracováním videokarty nebo skenerem, použijte následující tipy. Z místní nabídky

Více

Výuka počítačové grafiky

Výuka počítačové grafiky Výuka počítačové grafiky zdroj pro uměleckou tvorbu výukový modul Investice do rozvoje vzdělávání Řemesla v moderní době Mgr. Iva Markvartová Úvod Klíčovou aktivitou tohoto výukového modulu je výuka Photoshopu

Více

Naše dítě školákem. Informace pro prvňáčky a jejich rodiče

Naše dítě školákem. Informace pro prvňáčky a jejich rodiče Naše dítě školákem Informace pro prvňáčky a jejich rodiče Školní rok 2015 2016 Moje školní desatero: 1. Vím, jak se jmenuji jménem i příjmením a znám jména svých rodičů 2. Umím se obléknout i převléknout

Více

Seminární práce z Teorie a didaktiky výchovy ke zdraví 2 LIDSKÉ SMYSLY

Seminární práce z Teorie a didaktiky výchovy ke zdraví 2 LIDSKÉ SMYSLY Pedagogická fakulta Brno Seminární práce z Teorie a didaktiky výchovy ke zdraví 2 návrh projektu LIDSKÉ SMYSLY 16. 12. 2009 Pavla Pokorná DiS. 5. ročník, 9. semestr 174166 2009/2010 KS Učitelství pro 1.

Více

Field Work. Panoramatický náčrt (skupinová práce) Pracovní list. Jména:...

Field Work. Panoramatický náčrt (skupinová práce) Pracovní list. Jména:... Field Work Panoramatický náčrt (skupinová práce) Pracovní list Jména:..... 1 Délka aktivity: Použité metody a formy: 30 minut skupinová práce pod vedením učitele Cíle aktivity: Žáci umí načrtnout panoramatický

Více