INSTITUCIONÁLNÍ ROZVOJOVÝ PROGRAM AK ADEMIE MÚZICK ÝCH UMĚNÍ V PRAZE (AMU)

Transkript

1 INSTITUCIONÁLNÍ ROZVOJOVÝ PROGRAM AK ADEMIE MÚZICK ÝCH UMĚNÍ V PRAZE (AMU) UR AMU projednala XX. XX SR AMU projednala XX. XX AS AMU schválil XX. XX

2 Při stanovení svého Institucionálního rozvojového programu (IRP) pro rok 2013 vychází AMU jak z obsahu premiérového vyhlášení institucionálních rozvojových programů Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy ČR (MŠMT), tak především z axio mu Aktualizace svého Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro rok 2013 (dále jen Aktualizace ) i z vlastního Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti (dále jen DZ ) na období let 2011 až V obou případech jde o pro AMU stěžejní strategické dokumenty, které byly řádně obhájeny, jsou pro sestavení IRP zásadní a s nimiž musí být IRP přísně kompatibilní. V žádném případě nelze prostřednictvím IRP revidovat shora uvedené dokumenty, ačkoli IRP pro AMU pochopitelně neznamená pouhou kopii bývalých decentralizovaných rozvojových programů, ale především zdůraznění vývojových akcentů stanovených reálným vývojem jak v oblasti uměleckého školství obecně, tak především v samotné Akademii múzických umění v Praze. Ústředními tématy institucionálního rozvoje AMU pro rok 2013 tedy jsou tyto úkoly: Dlouholetá snaha naší školy o získání mezinárodního uznání v oblasti boloňských požadavků na vydávání Dodatků k diplomu (DS) a Kreditního systému (ECST) byla završena udělením DS Labelu v roce 2009, přičemž bude v roce 2013 podána žádost o jeho prodloužení. V roce 2013 bude završen přípravný proces pro podání žádosti o ECTS Label. Pro úspěšné fungování mezinárodní spolupráce vysokých škol, průchodnosti studijními programy v maximální flexibilitě, je nezbytné vytvářet a rozvíjet veškeré varianty Mobilit jak studentů, tak pedagogů i mimo stávající bruselské programy, které mnohdy svými strukturami neodpovídají tvůrčí spolupráci v uměleckých oborech. Rozvoj školy v oblasti vzájemné komparace výsledků dílčích studijních výsledků prostřednictvím klauzur byl dosavadními zkušenostmi potvrzen, ale zřetelně vyžaduje dovršení v tom, že umělecké dílo je plně realizováno až ve styku s adresáty, tj. diváky a posluchači. To prakticky znamená otevřít klauzurní přehlídky a prezentace odborné i laické veřejnosti mimo jednotlivé fakulty, výsledky dokumentovat a využívat k archivaci, evidenci a dlouhodobému i aktuálnímu srovnávání. Budoucnost školy je bezpochyby odvislá od podílu nových mladých pedagogů, kteří přinesou do studijního procesu přirozené inovace a neustálý, pro umění nezbytný pohyb a reálné inspirace jak v jednotlivých oborech, tak i v programech a jejich doposud nevyužívaných kombinacích. 2

3 Evaluace není pro AMU omezena pouze na vnitřní reflexe, které jsou pro uměleckou tvorbu nezbytnou podmínkou, ale již dvě fakulty (HAMU a DAMU) se podřídily vnější evaluaci zahraničními institucemi (AEC, ELIA). Na totéž se chystá pro rok 2013 také FAMU. Ukázalo se ale, že pro rozvoj školy je nutné se intenzivně zaměřit na zpřesnění, konkretizaci a fungování deskriptorů, které se obecně v prostoru evropského vysokého vzdělávání stále více používají. Přestože zájem o studium na AMU neklesá, je pro budoucí perspektivní rozvoj školy nezbytné zahájit kroky k Posílení PR AMU a fakult. Vzhledem k tomu, že jsou postupně akreditovány studijní programy v angličtině, zájem o letní školy, kurzy a dílny je objektivně značný, musí AMU zahájit soustředěnou a cílenou publicitu jak tímto směrem, tak propagaci vynikajících výsledků pedagogů a studentů i s ohledem na objektivně certifikované výstupy v Registru uměleckých výstupů (RUV). Ačkoli těžiště výuky na AMU spočívá v uměleckém vzdělávání, celá řada oborů buď přímo, nebo nepřímo souvisí s poznatky z dalších oblastí, často i technických, fyzikálních, lékařských apod. AMU se proto zaměřuje též na multidisciplinární výzkum, jako nezbytnou doplňkovou složku výuky. Již více než 30 let je na AMU prováděn výzkum (jak základní, tak aplikovaný) zvuku hudebních nástrojů a v posledních 10 letech též lidského hlasu. Výzkumné centrum hudební akustiky MARC je jediné pracoviště v ČR a jedno z několika v EU, které se v oborech hudební akustika a psychoakustika danou problematikou systematicky zabývá. MARC dlouhodobě řeší výzkumné projekty financované různými poskytovateli (jak veřejná, tak soukromá sféra, včetně EU). Témata výzkumu jsou vždy v souladu se základním zaměřením školy (hudební zvuk, mluvené slovo, vnímání zvuku). Cílem dalšího zaměření je větší propojování výzkumu s výukou, přispívání ke zkvalitnění skladby studijních programů a k jejich integračnímu propojování. Nové výzkumné projekty (jak externí, tak i interní v rámci IRP) počítají se zapojováním studentů doktorských programů a mladých akademických pracovníků účastnících se výzkumů systematicky do vzdělávacího procesu, i opačně, se zapojováním studentů do výzkumů. Prioritou všech připravovaných výzkumných projektů je integrace a sdílení výzkumných kapacit (na úrovni instituce i ve spolupráci s ostatními VŠ či dalšími institucemi VaV) a implementace výstupů do vzdělávání k posilování kvality ve vysokém školství. Rozvoj NAMU se zaměřuje na publikace spojující všechny tři fakulty (knihy reflektující klauzurní výstupy, disertační práce a projekt dějin AMU) a nové prezentační aktivity ve vztahu k odborné literatuře, také s využitím oborových veletrhů divadelní, filmové, hudební a taneční literatury. Při neustálém zvyšování nároků na bezproblémový běh počítačových sítí a datových úložišť je nezbytné provést v roce 2013 zvýšení výkonu a bezpečnosti počítačové sítě AMU povýšením optické páteře na 10GE a připojením k datovému poli. Jde o instalaci a konfiguraci přepínače Cisco Catalyst WS-C4500X s dvěma redundantními zdroji, instalace a oživení diskového pole IBM Systém Storage DS3524 s 24 SAS/SATA disky a jeho připojení do sítě AMU, jako výkonného prvku pro ukládání a zálohování dat. 3

4 Jednotlivé dílčí rozvojové úkoly podrobněji 1. Pokračování DS Labelu a žádost o získání ECTS Labelu 1 Získaný DS Label je nutné v roce 2013 obnovit po vypršení doby platnosti. Pro splnění podmínek pro získání ECTS Labelu byla v roce 2012 provedena úspěšná inventura údajů, které vyžaduje v boloňském procesu administrativa Evropské komise. Pokud tedy jde o ECTS, zbývá ještě doplnit nemnoho údajů, aby byly kompletní údaje na webu AMU pro ECTS včetně požadovaných překladů. Je tedy možné v roce 2013 vyplnit žádost o udělení ECTS Labelu, předat ji ke konzultacím v NAEP a prostřednictvím této instituce předložit k projednání v EK. Rozpočet (v tis. Kč) MP 312 ZP 108 ONEI 180 cestovné 100 investice 1300 celkem 2000 Kontrolovatelné výstupy: podané žádosti o prodloužení DS Labelu a podání žádosti o ECTS Label Řešitelský tým: prof. M. Klíma, Ing. K. Foustka, doc. J. Provazník, Mgr. M. Vajchr, doc. J. Bartoň, O. Vlček, L. Polišenská a pracovnice studijních oddělení Hlavní řešitelé: prof. M. Klíma a Ing. K. Foustka 2. Mobility studentů, pedagogů a administrativních pracovníků 2 Mezinárodní mobilita studentů, pedagogů a administrativních pracovníků bude na AMU dále pokračovat a rozvíjet se i přes současné nepříznivé ekonomické klima, které se odráží ve finančním krácení prostředků domácích i evropských. Prioritní oblasti těchto aktivit zahrnují mezinárodní spolupráci vysokých uměleckých škol a mezinárodní mobilitu jak studijní, tak také pracovní v rámci programu LLP/Erasmus. Nadále budou rozhodující roli hrát účast studentů a pedagogů všech uměleckých fakult AMU na mezinárodních zahraničních festivalech, dílnách, seminářích, soutěžích, inscenacích evropských, ale v rostoucí a optimálně se rozvíjející míře též mimoevropských. Důraz je a bude kladen též na studijní a tvůrčí cesty a pobyty pedagogů vyjíždějících a porovnávajících svá díla, poznatky a znalosti se svými zahraničními kolegy. Umožnit v co největší míře příjezd zahraničních pedagogů či odborníků z umělecké praxe při výuce na jednotlivých fakultách představuje stoupající akcent v mezinárodní spolupráci AMU. Společné mezinárodní projekty, přehlídky a prezentace děl v mezinárodním kontextu obohacují umělecké a tvůrčí snahy studentů i pedagogů. Mezinárodní konfrontace a zkušenost jsou nenahraditelnými investicemi pro studenty a též absolventy všech tří uměleckých fakult AMU při pracovním uplatnění na umělecké scéně domácí, ale též i zahraniční. Kontrolovatelné výstupy: zprávy z jednotlivých pobytů a stáží 1 Viz Aktualizace DZ s. 2 (1. Kvalita a relevance). 2 Viz Aktualizace DZ s. 5 (2. Otevřenost). 4

5 Realizační tým: Ing. Karel Foustka, B. A., RNDr. Alena Kolafová, doc. PhDr. Ladislav Šerý, Jitka Hejtmanová, doc. Mgr. Daniela Jobertová, Ph. D., Zora Hermochová, PhDr. Ingeborg Radok-Žádná, Radim Dolanský Rozpočet (v tis. Kč) mezinárodní činnost free movers celkem DAMU FAMU HAMU rektorát celkem Otevřené klauzury 3 Zdůvodnění analýza potřeb HAMU Nedílnou součástí hodnocení posluchačů většiny oborů je předepsaný umělecký výkon (skladba, koncert, představení). K prezentaci výstupů studia dochází formou závěrečných vystoupení interpretačních oborů, dirigování orchestrálních koncertů a představení katedry ZOR, tance a pantomimy. Studenti všech oborů (kromě oborů teoretických) absolvují studium uměleckým výkonem na školní scéně, v profesionálním divadle nebo netradičním prostoru. Studenti interpretačních oborů, dirigování a oboru skladba pak absolvují většinou ve spolupráci s profesionálními hudebními tělesy. K prezentaci výsledků výuky umělecké tvorby dochází formou veřejných klauzurních vystoupení a výstav, ročníkových cvičení a koncertů, absolventských filmů, koncertů a představení, případně projektů s dětskými a amatérskými soubory (u výchovné dramatiky a taneční pedagogiky), autorských prací a kreativně-manažerské, resp. producentské činnosti. Konkrétní cíle: z bakalářská a magisterská představení kateder tance, pantomimy a ZOR z bakalářské a magisterské koncerty interpretačních oborů z koncerty katedry skladby z koncerty ve spolupráci s profesionálními orchestry (dirigenti, interpreti) z umělecké výstupy v profesionálním prostředí (spolupráce s Divadlem F. X. Šaldy v Liberci a Divadlem J. K. Tyla v Plzni, NoD, Alfredem ve dvoře, jednotlivými orchestry). Realizační tým: prof. Vlastimil Mareš, Ing. Anna Průšová Rozpočet HAMU (v tis. Kč) mzdové prostředky 0 OON 0 zákonné platby 0 cestovné 10 ONEI ostatní 690 celkem Viz Aktualizace DZ s. 5 (2. Otevřenost). 5

6 Zdůvodnění analýza potřeb DAMU Úspěšná realizace uměleckého výkonu je hlavním kritériem hodnocení kvality studijních programů. Zatímco tvůrčí činnost absolventských ročníků DAMU je financována prostřednictvím divadelního studia DISK, materiální zabezpečení tvorby studentů nižších ročníků je třeba dotovat z účelových prostředků. Pro podporu individuální iniciativy studentů byl zaveden v roce 2009 systém vnitřního grantu, jehož prostřednictvím jsou prostředky RP přerozdělovány na jednotlivé projekty. Z projektu je rovněž podporován systém sebehodnocení studentů na základě diskusí po představeních těchto diskusí s názvem DISK_USE se účastní tvůrci, diváci, pedagogové a zástupci odborné veřejnosti mimo fakultu (zástupci divadelní kritiky) a vydávání kritického časopisu Hybris, který je zároveň kreativním výstupem katedry teorie a kritiky DAMU. Oba výše zmíněné projekty byly jmenovitě vyzdviženy jako příklady nejlepší praxe hodnotící komisí ELIA během mezinárodní evaluace DAMU. Konkrétní cíle a ukazatele pro rok 2013 a jak budou kontrolovány: z klauzurní přehlídky kateder KČD, KALD, KATAP (Festival KATAP Nablízko) a nově též klauzurní přehlídka katedry výchovné dramatiky (20 podpořených klauzurních projektů v systému vnitřního grantu); kontrolovatelným ukazatelem je zveřejnění podpořených projektů na webu DAMU z zajištění tvůrčí činnosti zahraničních studentů přijíždějících v rámci programu ERAS- MUS, zapojení mladých pedagogů do výuky v angličtině z veřejné výstavy a plenéry pracovišť scénografie (dvě podpořené výstavy pracovišť scénografie) z podpora specifických celoškolních projektů (audioknihy nejen pro nevidomé, rozhlasové dílny, moduly spolupráce s ČT nejméně dva podpořené celoškolní projekty). z podpora projektu DISK_USE (šest diskusí k inscenacím) z podpora tvůrčích výstupů KTK (projekt Hybris tři čísla ročně) Rozpočet DAMU (v tis. Kč) mzdové prostředky 100 OON 50 zákonné platby 35 ONEI 515 celkem 700 Realizační tým: Mgr. P. Prokop, Ing. I. Štveráková Zdůvodnění analýza potřeb FAMU Zaměření pedagogického procesu na FAMU směřuje k vytvoření kvalitních podmínek pro veřejnou prezentaci kreativních výstupů, a to i směrem k neustálé konkurenci studentů s profesionální sférou. Tradice prezentace a konfrontace umělecké tvorby studentů všech oborů FAMU s diváckou a kritickou veřejností představuje jeden ze základních principů jejího fungování a rozvoje. Nedílnou součástí tohoto procesu je posilování zázemí výroby studentských filmů, především klauzurních prací. Studenti tak mohou rozvíjet své individuální tvůrčí schopnosti a výhledově svou konkurenceschopnost v profesionální umělecké sféře. 6

7 K prezentaci výsledků výuky umělecké tvorby dochází projekcemi klauzurních a absolventských filmů na festivalu FAMUFEST Realizační tým: MgA. Pavel Jech, MgA. Alice Nemanská Rozpočet FAMU (v tis. Kč) MP 50 OON 20 ZP 24 ONEI 606 celkem 700 Hlavní řešitel: prof. Vlastimil Mareš 4. Účast mladých pedagogů na výuce, výzkumu a inovacích 4 Rozvážné a důsledné obnovování pedagogického sboru, postupné snižování vysokého věkového průměru a podpora mladých pedagogů na startovních pozicích představují dlouholetou prioritu AMU (viz DZ ). Ověřování pedagogických schopností nejmladší generace tvůrců je zároveň smysluplnou alternativou kurzů pedagogiky, které nejsou ve specifických podmínkách uměleckých oborů příliš účinné. Zde se mladí pedagogové učí učit pod supervizí zkušených kolegů, kteří sledují jejich výsledky. Vedle pedagogických povinností se počítá i s účastí mladých akademických pracovníků na výzkumu. Aktivita je nutná pro udržitelný rozvoj lidských zdrojů na AMU. Rozpočet (v tis. Kč) MP 668 ZP 230 OON 200 celkem 1100 Kontrolovatelné výstupy: jmenovité pedagogické zapojení mladých pedagogů ve vyučovacím procesu na jednotlivých fakultách Hlavní řešitel: doc. J. Hančil 5. Externí (mezinárodní) evaluace a zavádění deskriptorů 5 V roce 2007 uskutečnili experti ACE (European Association of Conservatoires, Académies de Musique and Musikhochschulen) pilotní zahraniční evaluaci na HAMU; proces vnější mezinárodní evaluace na dalších dvou fakultách AMU byl zahájen v roce 2012, kdy se na DAMU uskutečnila evaluace týmem ELIA (European League of Institutes of the Arts), z níž bude v roce 2013 dodána závěrečná zpráva. Na podzim 2012 navštíví FAMU experti CILECT (Centre International de Liaison des Ecoles de Cinéma et de Télévision) Nick Powell (National Film and Television School, Beaconsfield, Velká Británie), Marc Nicholas 4 Viz Aktualizace s. 3 (1. Kvalita a relevance). 5 Viz Aktualizace s. 4 (1. Kvalita a relevance). 7

8 (La Femis, Paříž) a Bert Beyens (RITS, Belgie) a zkonzultují s řešitelským týmem FAMU metodologický postup, jakým budou shromažďovány a zpracovány podklady k vypracování sebehodnoticí zprávy fakulty (studijní plány, dlouhodobé záměry a výroční zprávy o činnosti, zápisy z umělecké rady, zápisy z kolegia děkana, systém vnitřního hodnocení aj.). Sebehodnoticí zpráva bude definovat témata jako tradice a současná filozofie FAMU, organizační struktura školy, vzdělávací cíle, sladění s boloňským procesem a místní specifika, sebeprezentace, zajištění akademických standardů, vzdělávací a učební strategie, vnitřní evaluace a inovace programů a předmětů. Podanou sebehodnoticí zprávu vyhodnotí a ověří zahraniční experti při evaluační návštěvě školy v roce V roce 2013 dále HAMU provede přípravu pro evaluaci tanečních oborů, která se uskuteční v následujícím roce. Rozpočet (v tis. Kč) MP 400 OON 100 ZP 172 cestovné 150 ONEI 278 celkem 1100 Řešitelský tým : Mgr. P. Jech, prof. Vl. Mareš a doc. J. Hančil Hlavní řešitel: Mgr. P. Jech 6. PR AMU a fakult 6 Činnosti AMU v oblasti styku s veřejností, PR aktivity, jsou tou oblastí, která bude v následujícím období stále rostoucí a rozvíjející se sférou působnosti především ve styku směrem k mezinárodnímu prostředí. AMU má v rámci domácí umělecké i společenské scény silné a nepřehlédnutelné postavení. Rozvíjet a kultivovat své nezpochybnitelné umělecké ambice a věhlas v mezinárodním kontextu bude proto pro AMU prioritní doménou aktivit PR. Bude se jednat o aktivity směrem k větší a viditelnější propagaci těch činností, které zahrnují programy letních škol, krátkodobých i dlouhodobých programů v anglickém jazyce na všech třech uměleckých fakultách AMU. Rozvíjet se i nadále bude činnost v oblasti aktualizace vizuální prezentace AMU především na internetových webových stránkách jak v české, tak anglické mutaci. Rozpočet (pouze ONEI): 400 tis. Kč Kontrolovatelné výstupy: webové stránky AMU Realizační tým: Ing. Karel Foustka, B. A., I. K. Kubák 6 Viz Aktualizace s. 5 (2. Otevřenost). 8

9 7. Výzkumné centrum hudební akustiky MARC 7 Název dílčí části: Sledování rychlých dějů a proudění vzduchu při produkci hudebního zvuku hudebním nástrojem a lidským hlasem Zdůvodnění/analýza potřeb Úvodní experimenty prováděné ve Výzkumném centru hudební akustiky MARC v roce 2012 (viz dále Vazba na předchozí léta) prokázaly vhodnost používání nově pořízeného instrumentáře a metod k řešení problematiky (např. PIV, DIC, pro provádění experimentů je počítáno s celým úvazkem jednoho pracovníka specialisty na záznam vysokorychlostní kamerou a vyhodnocování naměřených dat). Vzhledem k tomu, že používání těchto nových možností je často podmíněno i dalšími potřebnými zařízeními či pomůckami, počítá se v projektu s jejich vývojem (vhodné úchyty měřených objektů, způsoby vybuzení zvuku, přizpůsobení optické dráhy pro zaznamenání přímo nesledovatelného děje apod., tj. uzpůsobování měřicího řetězce a vývojové práce dalších specializovaných pracovníků MARC v návaznosti na řešené problematiky). Konkrétní cíle a ukazatele pro rok 2013 Výzkum vlivu kvality a stáří struny na nepravidelnosti jejího kmitání a zvuk (analýza mikro vibrací z vysokorychlostních záznamů sledující kmitání až do 20 khz); prostředky pro zpracování vysokorychlostních záznamů kmitání hlasivek v návaznosti na kvalitu hlasového projevu. Vazba na předchozí léta a výhled na roky další V roce 2011 byl připravován a od počátku roku 2012 je na pracovišti MARC řešen nový interní výzkumný projekt: Sledování rychlých dějů a proudění vzduchu při používání tradičních i při vytváření nových technik produkce hudebního zvuku hudebními nástroji a lidským hlasem financovaný z IRP (vyhlášen na léta 2012 až 2015 a dále; pro rok 2012 interní označení projektu: ). Pro jeho udržitelnost a získání aplikačních výstupů bude vyžadovat podporu z IRP i v roce Výsledky tohoto projektu budou (obdobně jako poznatky z ostatních externích projektů řešených MARC, např. MŠMT 1M, MK NAKI), mimo jejich uplatnění ve výuce (kupř. HAMU KZT), aplikovány též do vzdělávacích kurzů v rámci Národního kvalifikačního terciárního vzdělávání (ať již do probíhajících, např. certifikované kurzy: CZ.1.04/1.1.00/ Foniatrie pro oblast Čechy, MZ 62747/2010/VZV Praktický kurz hlasové rehabilitace a reedukace, nebo do připravovaných, kupř. MK NAKI: Varhany a jejich zvuk). V těchto kurzech se pedagogicky uplatní též studenti doktorských studijních programů, kteří se řešeného projektu účastní. Uvedený výzkum v roce 2013 bude též sdílet přístroje a kapacity s dalšími VŠ (jejich studenti bakalářského a magisterského studia se budou podílet na řešení: UK FHS, UK MFF). Dalším výsledkem uvedeného projektu bude přispět ke zkvalitnění skladby studijních programů (např. HAMU obor zvuková tvorba) a jejich větší integraci. Realizační tým: Ing. Zdeněk Otčenášek, Ph. D., všichni pracovníci MARC (větší mírou Ing. Jaroslav Hrb, RNDr. Marek Frič, Ing. Václav Vencovský, Ing. Milan Guštar, Ph. D.) a studenti 7 Viz Aktualizace s. 6 (3. Efektivita a financování). 9

10 Rozpočet (v tis. Kč) investice 0 mzdové prostředky 570 zákonné platby 200 celkem Rozvoj nakladatelské činnosti AMU 8 Klauzurní knížka HAMU 2013, DAMU 2013, FAMU 2013 Tři publikace, které budou reflektovat a katalogizovat ročníkové výstupy studentů každé fakulty. Hlavní část knihy bude obsahovat reflexi prezentovaných výstupů nejen od pedagogů zevnitř fakulty, ale také od odborníků zvenku, kteří budou pozváni na klauzurní koncerty, představení či projekce jako hosté. Půjde o autority z oboru anebo osobnosti nabízející pro katedry užitečný interdisciplinární náhled jejich výběr bude konzultován s vedením každé katedry. Hlavními účely publikace je vytvoření další roviny reflexe studentských výstupů, průběžné vytváření paměti školy a zintenzivnění komunikace napříč školou. Do budoucna by sloužila také k vnější komunikaci a v anglické verzi rovněž k zahraniční komunikaci. Publikace vznikne jako tištěná i jako elektronická kniha. Dějiny AMU Historická monografie mapující historii jedné z nejvýznamnějších kulturních a vzdělávacích institucí ČR. Předpokládaný rok vydání je rok Na podzim 2012 pracovní skupina (za každou fakultu tři zástupci, rektor a ředitelka NAMU) vytvoří základní koncepci knihy, na jaře 2013 se uskuteční oslovování rešeršérů a potenciálních autorů. Od léta do konce roku 2013 proběhne první fáze bádání financovaná z rozpočtu NAMU. V letech 2014 a 2015 bude pokračovat výzkum a příprava textů. Výstavní veletrhy oborové (v roce 2013 divadelní, následně filmové, pak hudební a taneční) literatury Dvoudenní událost věnovaná představení knih reflektujících divadlo bude příležitostí pro českou odbornou i širší veřejnost seznámit se s novými kvalitními tituly v oblasti reflexe divadla (v příštích letech hudby a tance a kinematografie) a také příležitostí pro české nakladatele představit své publikace v mezinárodním kontextu a navázat profesní kontakty. Akce se zřejmě uskuteční při festivalu Zlomvaz. Představí se kvalitní díla historie divadla, historie žánrů a směrů, monografie významných tvůrců, nejnovější tendence v oblasti výzkumu a teorie, a to jak z Nakladatelství AMU, tak z portfolia dalších českých nakladatelů a vystavena budou také díla aktuální produkce významných světových nakladatelů divadelní literatury. Rozpočet (v tis. Kč) investice 0 mzdové prostředky 90,5 zákonné platby 47,5 ONEI 352 cestovné 50 celkem Viz Aktualizace s. 5 (2. Otevřenost). 10

11 9. Zvýšení výkonu a bezpečnosti počítačové sítě AMU povýšením optické páteře na 10GE a připojením k datovému poli 9 Zdůvodnění Rozšíření technologie 10GE ethernet na vybrané vnitřní aktivní prvky datového centra AMU umožní vysokorychlostní přenosy velkých objemů dat potřebných jednak pro realizaci multimediálních projektů na specializovaných pracovištích pražských objektů AMU, jednak pro bezpečný provoz sítě, včetně IP telefonie, vyžadující operativní přesuny a zálohování dat uvnitř kampusu Malostranské náměstí i mimo něj. Cíle pro rok 2013, kontrola Instalace a konfigurace 10GE přepínače s dvěma redundantními zdroji. Instalace a konfigurace záložní brány pro zamezení výpadku hlasového provozu. Kontrola bude provedena testováním a následným nasazením do ostrého provozu. Vazba na předchozí léta Pokračuje zvyšování propustnosti, výkonu, datové kapacity a všestranné bezpečnosti počítačové sítě AMU. Realizační tým: PaedDr. Radim Chvála, CSc., pracovníci PC AMU Rozpočet (v tis. Kč) investice 1059 mzdy 0 celkem 1059 Kontrolovatelné výstupy: povýšení centrálních distribučních aktivních prvků na technologii 10G Ethernet zvýšení redundance připojení síťových prvků zabezpečení proti neoprávněnému externímu průniku zajištění redundance hlasového provozu Hlavní řešitel: PaedDr. Radim Chvála, CSc. 9 Viz s. 4 (1. Kvalita a relevance). 11

12